光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

心理咨詢室年度工作計(jì)劃篇一

1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。

2、通過開展各種形式宣傳，讓更多的學(xué)生知道并了解心理輔導(dǎo)工作。

3、密切與班主任的聯(lián)系，充分利用班會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，更好地與德育工作相輔相承。

4、不斷豐富教師的心理教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。

（一）、做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)。

1、做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作，每天開放心理咨詢室，做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學(xué)生，堅(jiān)持個(gè)案的跟蹤，及時(shí)與家庭聯(lián)系。

2、設(shè)立“知心信箱”，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。之聲”板報(bào)，對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座。

3、學(xué)生特殊時(shí)期的心理輔導(dǎo)。在考試前后、節(jié)假日前后、重大事件發(fā)生前后結(jié)合具體情況對學(xué)生加以心理輔導(dǎo)，使其能夠盡快適應(yīng)各種變化。

（二）、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。本學(xué)年，主要通過書籍和網(wǎng)絡(luò)來充實(shí)心理健康教育的相關(guān)知識，結(jié)合青春健康教育、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容，通過多媒體教學(xué)，開設(shè)心理輔導(dǎo)講座，積極為學(xué)生提供知識指導(dǎo)和幫助。

（三）、認(rèn)真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對咨詢案例的情況要進(jìn)行保密，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來更多的心理壓力。

（四）、創(chuàng)辦“家長心理課堂”。對于學(xué)生中出現(xiàn)的共性心理問題，通過小資料向家長介紹解決策略以及教育孩子的方式方法，家長通過讀后反饋與老師之間建立溝通，及時(shí)商討、解決孩子在成長出現(xiàn)的各種問題。

（五）、心理輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識，主要通過讀書、網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實(shí)相關(guān)知識，為做好心理咨詢工作打下堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)。

（六）加強(qiáng)同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系。

心理咨詢室年度工作計(jì)劃篇二

一、工作思想：

以《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、國家教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》等文件精神為指導(dǎo)，以江蘇省教育廳《江蘇省中小學(xué)心理健康教育實(shí)施意見》為工作導(dǎo)向。我校心理咨詢室積極配合學(xué)校的工作，了解同學(xué)們的心理健康情況，并在全校同學(xué)中間開展了一系列有關(guān)心理健康教育的活動，積極宣傳有關(guān)心理健康的知識。在新的一年工作中，我們心理咨詢室將繼續(xù)努力，推動學(xué)校心理健康工作向縱深發(fā)展，進(jìn)一步更好的為廣大師生服務(wù)。

初中生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。而他們的思想動態(tài)直接影響著他們世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成和發(fā)展，他們對于就業(yè)、學(xué)習(xí)、感情及社會各方面的態(tài)度和看法，直接影響著他們的為人處事的方式和方法。如何改變現(xiàn)存于中學(xué)生中的一些不良思想和行為，促使學(xué)生更加健康地發(fā)展和成長，是當(dāng)今心理健康教育工作者迫切需要解決的重要課題。

二、工作目標(biāo)：

新學(xué)期，我們的工作將緊緊圍繞“構(gòu)建三級心理防護(hù)網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化、提高我校學(xué)生的心理保健意識，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)”的總體目標(biāo)為向?qū)?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有困擾同學(xué)的心理問題，及時(shí)反饋同學(xué)們的心理情況，更好地推動學(xué)校開展學(xué)生心理思想工作，進(jìn)一步做好新學(xué)期學(xué)生的心理健康教育工作，為學(xué)生的全面和可持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的心理健康教育服務(wù)及平臺。

三、工作步驟：

1、加強(qiáng)心理防護(hù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

建設(shè)三級心理防護(hù)網(wǎng)絡(luò)，第一級是指學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校心理咨詢室，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)督導(dǎo)全校心理健康教育工作的開展;第二級主要是以接受過心理學(xué)方面知識與技能培訓(xùn)的心育輔導(dǎo)員隊(duì)伍為主，主要任務(wù)是協(xié)助建立學(xué)生心理檔案，解決一般性的心理問題，在學(xué)校范圍內(nèi)大力開展心理健康教育工作;第三級即在班級推選一名認(rèn)真負(fù)責(zé)、有愛心的班級心理委員，發(fā)揮信息員、宣傳員與小小咨詢員的作用，做好宣傳普及心理健康知識工作，并開展“朋輩”輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)心理問題、及時(shí)反饋，并每月向?qū)W校心理健康指導(dǎo)老師和心理咨詢室遞交一份心理委員月匯報(bào)表。通過心理防護(hù)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生自助，生生互助，老師幫助，學(xué)校協(xié)助”的功能。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范心理健康輔導(dǎo)。

認(rèn)真貫徹上級主管部門的有關(guān)精神，加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際，滲透到德育工作中去。為此，需要提供完善的心育制度作為保障，形成從相關(guān)管理部門到心育教師到班主任老師等一套系統(tǒng)的規(guī)范管理制度，規(guī)范各級各層的的職責(zé)任務(wù)。本學(xué)期尤其注意的是要將每周一節(jié)的心理輔導(dǎo)課排入每個(gè)年級每個(gè)班級的課表中，將心育課落到實(shí)處，從時(shí)間上加以保障。

3、運(yùn)用多種形式，拓展心理健康教育渠道。

一是集體輔導(dǎo)與個(gè)體咨詢相結(jié)合。心理健康教育應(yīng)樹立面向全體學(xué)生的基本理念，將集體輔導(dǎo)和個(gè)體咨詢相結(jié)合，全體參與和個(gè)別對待相結(jié)合，使全體學(xué)生都能受到適當(dāng)?shù)慕逃?，又使個(gè)別學(xué)生的各種特殊情況得以解決。“集體輔導(dǎo)”引領(lǐng)全體學(xué)生積極發(fā)展，同時(shí)我們從尊重學(xué)生的個(gè)性差異出發(fā)，建立了個(gè)別疏導(dǎo)方式，以彌補(bǔ)“集體輔導(dǎo)”的不足。因此既要安排好相關(guān)心育教師做好心理咨詢室值班工作，做好個(gè)體咨詢記錄，也要求心育教師定期開設(shè)心育輔導(dǎo)公開課，指導(dǎo)班主任老師開展班級心理團(tuán)體輔導(dǎo)課。

二是心理健康教育與學(xué)校德育相結(jié)合。學(xué)校德育工作和心理健康教育的主要對象都是學(xué)生，它們共同服務(wù)于學(xué)生健康成長和個(gè)性的全面發(fā)展，服務(wù)于學(xué)校教育的總目標(biāo)。它們的具體任務(wù)在一定程度上互相交叉和滲透，但又各有側(cè)重，不能相互代替。

三是心理健康教育與學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合，利用家長學(xué)校，向家長們傳授心理健康教育的基本知識，為家長提供心理健康教育的相關(guān)服務(wù)，使家長們逐漸成為學(xué)生心理健康教育的一支重要力量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，使學(xué)校素質(zhì)教育得到橫向發(fā)展。

4、開展心理健康教育的精品活動。

心理健康教育是由一批精品活動構(gòu)建的有血有肉的系統(tǒng)工程，絕非一個(gè)花架子，在運(yùn)行過程中，我們要緊扣“優(yōu)化學(xué)生心理品質(zhì)”的主題，確立一批成熟的、教育效果明顯的精品活動，如“系列團(tuán)體心理訓(xùn)練”、“心理課本劇”、“心靈方舟”、“心理健康征文”、“心靈天使評比”、“珍愛生命，健康成長演講比賽”等等。通過組織、實(shí)施這些精品活動，讓心理健康觀念深深根植在學(xué)生的心靈里，極大地促進(jìn)學(xué)生心理的成熟，良好心理品質(zhì)的形成和優(yōu)化，對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和工作，產(chǎn)生廣泛的積極影響，使大學(xué)生的心理健康水平不斷提高。

5、推動心育科研，促進(jìn)心理健康教育發(fā)展。

動員全體教師參與到學(xué)校的心理健康教育科研中來，通過理論學(xué)習(xí)、問題討論、專題講座、工作研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例剖析、典型分析等方法、引起大家對心育工作的重視，逐步統(tǒng)一思想形成共識，為心理健康教育在學(xué)校的實(shí)踐與探索打下堅(jiān)實(shí)的思想認(rèn)識基礎(chǔ)，積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)、反思之風(fēng)、研究之風(fēng)，讓教師在實(shí)踐中不斷提高，再回到實(shí)踐中去，反復(fù)循環(huán)，形成心理健康教育全方位滲透的大環(huán)境。繼續(xù)加強(qiáng)對校本課程教材的修訂，并在全校范圍內(nèi)開設(shè)。教育科研將成為我校心理健康教育發(fā)展的新動力，不斷推動著我校心理健康教育向進(jìn)一步發(fā)展。

學(xué)校心理健康教育在今后的社會發(fā)展中，顯得越來越重要，我們將把已有的成績作為新的起點(diǎn)，為更廣泛深入地開展心理健康教育，全面推動素質(zhì)教育的進(jìn)程而作出不懈的努力，真正實(shí)現(xiàn)讓每一位師生的心靈充滿陽光，為兵希中學(xué)的燦爛明天貢獻(xiàn)一份力量。

心理咨詢室年度工作計(jì)劃篇三

（一）、繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)。

繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作，每天開放心理咨詢室，做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學(xué)生，堅(jiān)持個(gè)案的跟蹤，及時(shí)與家庭聯(lián)系。

（二）、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。

（三）、認(rèn)真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對咨詢案例的情況要進(jìn)行保密，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來更多的心理壓力。

（五）加強(qiáng)同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系。

準(zhǔn)備在第一學(xué)期，組織全體咨詢員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗(yàn)，為搞好心理健康教育服務(wù)。

1、心理咨詢員每周星期一至星期五按照下面時(shí)間值班。

（中午時(shí)間：12：30—14：00；下午時(shí)間：16：50—17：30）。

3、當(dāng)次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班。

心理咨詢室年度工作計(jì)劃篇四

我校心理咨詢室建立于20**年，現(xiàn)有兼職教師人6人，其中有四人人已經(jīng)考取國家三級心理咨詢師，一人考取國家二級心理咨詢師。

我校心理咨詢室定位為基礎(chǔ)型心理咨詢室，目前具備辦公接待區(qū)（兼檔案區(qū)）及個(gè)別輔導(dǎo)區(qū)占地面積約18平方米；團(tuán)體輔導(dǎo)區(qū)占地面積約18平方米，合計(jì)36平方米。

我校心理咨詢室的位置本著安靜和方便的原則，避開教學(xué)區(qū)、學(xué)生活動區(qū)等熱鬧場所，鄰近學(xué)校的衛(wèi)生醫(yī)療室。心理咨詢室的周圍環(huán)境比較整潔、幽雅和清靜，門前空地處種有農(nóng)作物；心理咨詢室內(nèi)部環(huán)境溫馨、健康、舒適，讓來訪者有足夠的安全感。

目前心理學(xué)產(chǎn)品配置有學(xué)生心理健康檢測系統(tǒng)（包括心理檔案系統(tǒng)）2套；心理放松軟件1套；、心理學(xué)專業(yè)用書之教師用書4套、放松音樂、心理學(xué)視（音）頻播放系統(tǒng)、心理學(xué)掛圖、心理信箱等。

我校心理咨詢室有專業(yè)制度，包括心理咨詢章程、心理教師工作守則、心理咨詢室值班制度、心理檔案管理規(guī)定等。

根據(jù)《xx市中小學(xué)校心理咨詢室建設(shè)基本規(guī)范》要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定以下改進(jìn)措施：

學(xué)校成立以校長為總負(fù)責(zé)人，分管副校長為直接負(fù)責(zé)人，教導(dǎo)主任、年級組長、班主任、共青團(tuán)干部及心理教師等有關(guān)人員為成員的心理健康教育組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，劃分職責(zé)，明確分工，建立健全相應(yīng)的工作制度。

學(xué)校心理健康教育工作必須納入學(xué)校的總體工作計(jì)劃，并給予必要的課時(shí)保證。利用班會課開展心理健康教育課，原則上每兩周保證1課時(shí)。

學(xué)校心理教師的待遇平時(shí)以工作量為基本考核標(biāo)準(zhǔn)，年度考核參照學(xué)科教師和班主任獎勵(lì)制度進(jìn)行。學(xué)校每年應(yīng)列出心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證?？顚Ｓ?，以滿足師資培訓(xùn)、添置設(shè)備等需要。

1）激活軟件：心理測評軟件（統(tǒng)計(jì)學(xué)生信息，對學(xué)生進(jìn)行心理普查；分析結(jié)果，做相應(yīng)的團(tuán)體輔導(dǎo)；篩選個(gè)案，個(gè)別輔導(dǎo)）；心理放松軟件。

2）改進(jìn)思路：心理輔導(dǎo)不僅僅面向?qū)W生，更要面向老師和家長，三位一體，解決師源性問題和每個(gè)孩子背后的家庭問題。

3）擴(kuò)大隊(duì)伍，進(jìn)行班主任老師的培訓(xùn)。心理老師人數(shù)有限，而班級額數(shù)較大，心理老師以班級為單位進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，循環(huán)時(shí)間久，且團(tuán)體輔導(dǎo)后需要鞏固和強(qiáng)化，僅憑心理老師做工作難度大。因此，班主任應(yīng)該加入到心理團(tuán)體輔導(dǎo)的隊(duì)伍中來，做好本班學(xué)生的思想教育工作。

心理咨詢室年度工作計(jì)劃篇五

為了更好地促進(jìn)中學(xué)生健康成長，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部年新修訂頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的《中小學(xué)德育大綱》中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

二、主要工作目標(biāo)。

1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。

2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

三、具體做法：

1、心理健康教育的開展。

(1)心理課、講座輔導(dǎo)。本學(xué)期不定期為各年級學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)、講座以及心理活動。同時(shí)，各班主任要在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班會，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。

a、加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。

咨詢途徑：

(a)學(xué)生自愿前往咨詢(團(tuán)體咨詢?yōu)橹?。

(b)班主任老師推薦。

(c)輔導(dǎo)老師訪談。

b、繼續(xù)開設(shè)“心語箱”信箱，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間，固定的場所。

3、以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地。

本學(xué)期開展了心理健康主題櫥窗、心理展板，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性，同時(shí)端正學(xué)生對心理健康教育的認(rèn)識，消除誤區(qū)。

4、繼續(xù)通過動力朝小博客、qq群、家長會等多種途徑開展學(xué)習(xí)心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。

總之，本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，全心投入，重視學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航。

心理咨詢室年度工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期，心理咨詢室的工作以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果。

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。

針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座，協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育。心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。

（1）針對各年級學(xué)生特點(diǎn)開展心理教育。

（2）從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級建設(shè)。學(xué)校心理咨詢室是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的。

本學(xué)期的具體工作安排：

1、綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式，以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主，以點(diǎn)帶面。

2、利用各種宣傳手段，普及心理保健常識。讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健，并增強(qiáng)心理健康意識。

3、接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄，便于總結(jié)工作和定期檢查。

4、建立學(xué)生心理檔案，更好地、更全面地記錄學(xué)生情況，并做好保密與保管工作。

心理咨詢室開放時(shí)間：周一——周五中午11：00—2：00。

心理咨詢室年度工作計(jì)劃篇七

一、指導(dǎo)思想：

我校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過加強(qiáng)對學(xué)生心理進(jìn)行有計(jì)劃、有針對性的咨詢教育，及時(shí)指導(dǎo)活動，拓展教育途徑，開闊教育學(xué)生領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校和諧校園的文化體系，使我校育人朝著正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。

二、組織機(jī)構(gòu)：

指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)：副校長黃明臣常務(wù)工作：團(tuán)委書記阮小健成員：劉超葉濤各年級班主任三、目標(biāo)任務(wù)結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制訂本計(jì)劃，采取積極有效的措施，推進(jìn)我校心理健康教育發(fā)展，以創(chuàng)新的思路推進(jìn)心理健康教育校本模式的持續(xù)發(fā)展，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長。增加學(xué)生心理健康教育的實(shí)效性，減少和預(yù)防學(xué)生心理問題的產(chǎn)生與發(fā)展，積極挽救有心理疾病的學(xué)生。

黑板報(bào)。

校園廣播主題班會海報(bào)等形式宣傳心理健康教育和心理咨詢服務(wù)，深入地向?qū)W生滲透心理健康知識，普及心理健康教育。

(二)、健全咨詢制度和各類檔案。

開學(xué)后進(jìn)一步整理和健全心理咨詢室的各類檔案。

(三)、開展心理健康教育面對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是工作重點(diǎn)。本學(xué)期心理咨詢室將主要通過以下形式開展心理健康教育：

1、抓好講座、心理健康班會講座在學(xué)校心理健康教育中是較為可行的，其一次可以面對眾多學(xué)生，在中學(xué)心理健康教育中有很大的發(fā)展空間。心理咨詢室將充分利用學(xué)校的多媒體教室，根據(jù)學(xué)生的年級、年齡的特點(diǎn)，結(jié)合班級的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的心理健康班會課，配合班主任做好學(xué)生工作。針對留守兒童，開展以關(guān)愛、自立自強(qiáng)為主題的心理健康教育。

2、個(gè)體咨詢本學(xué)期將開設(shè)并采取多種方式來滿足學(xué)生的要求。將開辟面面咨詢、網(wǎng)上qq咨詢、e-mail咨詢、“悄悄話”信箱咨詢。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供更好的服務(wù)，竭誠為每個(gè)來訪者服務(wù)。

咨詢室每天(周六、周天除外)在課間、活動課專門為師生提供面面咨詢服務(wù)。

根據(jù)學(xué)生越來越多地選擇上網(wǎng)，我們將為學(xué)生提供網(wǎng)上qq及e-mail咨詢。

“悄悄話”信箱將大力度推開，每天定時(shí)打開信箱認(rèn)真、仔細(xì)地分析每一封來信希望能夠給每個(gè)來信的學(xué)生一個(gè)滿意的答復(fù)。

3、團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練由于團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練的特點(diǎn)，在學(xué)校心理健康教育過程中有著重要的作用。我們將組織相當(dāng)?shù)膱F(tuán)體，針對不同的團(tuán)體的性質(zhì)進(jìn)行輔導(dǎo)與訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。

四、問卷調(diào)查、分析、統(tǒng)計(jì):。

為了更客觀地了解學(xué)生的心理狀況、對學(xué)生心理狀況作出客觀地評價(jià)，我們將在政教處、班主任的配合下對學(xué)生進(jìn)行心理健康調(diào)查并對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、統(tǒng)計(jì)、建檔。

以上是本學(xué)期心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理健康狀況教育工作的計(jì)劃，疏漏和不合理之處，屆時(shí)將根據(jù)具體情況不斷完善，使計(jì)劃得到有效的落實(shí)。一切為了孩子，相信通過不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好。

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心理咨詢室年度工作計(jì)劃篇八

本校為了貫徹教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》和成都市創(chuàng)建全國文明城市通知精神，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，提高學(xué)生心理素質(zhì)，構(gòu)建“以人為本”的和諧校園。以堅(jiān)持育人為本，根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。再結(jié)合本校的實(shí)際情況特指定以下的工作計(jì)劃：

一、目標(biāo)。

小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：了解自我。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、促進(jìn)人格的健全發(fā)展。努力使小學(xué)生成為一個(gè)自信，自立，自強(qiáng)的合格的小學(xué)生。并對孩子的學(xué)習(xí)有個(gè)好的支持作用。

二、實(shí)施方案。

1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生有針對性地實(shí)施教育；

5、面對全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；

6、預(yù)防和矯治相結(jié)合；

7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合；

8、助人與自助相結(jié)合。

9、心理教育宣傳和心理輔導(dǎo)相結(jié)合。