范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
游漓江的心情隨筆篇一
五年來,我在老師的引領下不斷成長進步。我上課認真聽講,積極舉手發(fā)言。特別喜歡動腦筋,尤其喜歡攻克各科的難題。
我的性格開朗活潑、愛好廣泛,是個充滿活力的陽光少年。
我愛下圍棋、吹薩克斯、打羽毛球等。當然最喜歡的要屬看書了!
我愛看兒童文學,歷史地理等各種有益的書籍。讀書讓我嘗到了知識的甘甜,使我在知識的海洋里自由的游弋。書是我的良師益友,是書讓我變得懂事,是書把我從一個充滿稚氣的幼兒變成了一個“小書呆子”。在書的海洋里,我認識了頑皮淘氣的小豆豆;我結識了勇敢面對苦難的丑小鴨;書中我還領略了諸葛亮運籌帷幄的智慧……和好書交朋友,讓我的每一天過得快樂而充實。
我還愛好寫作,靈感來時我會突然開始寫作,有時會洋洋灑灑寫10多頁。曾在省市報刊上多次發(fā)表和獲獎。
下圍棋和吹薩克斯也是我的愛好,為了這個,我雖然犧牲了很多玩的時間,但我從中鍛煉了堅強的意志,也嘗到了成功的喜悅。
望著胸前鮮艷的紅領巾,耳畔又響起了五年前,我入隊時的誓言:準備著,為共產主義事業(yè)而奮斗!這是號角,它激蕩著我正直誠實,拼搏進取;這是鞭策,它激勵著我熱愛集體,關心同學;這是戰(zhàn)鼓,它催促我好好學習,天天向上。
我想,在今后的學習中,我會不斷的努力,讓胸前的紅領巾更鮮艷,更飄揚。
游漓江的心情隨筆篇二
如今,科技已經越來越發(fā)達了,但是,我們也不可以忘記環(huán)保生活。
現(xiàn)在,環(huán)境已經受到了嚴重的破壞。
曾經,一條條清澈見底的小河,變成了一條臟兮兮的小河,河邊的青草,花兒也因為臟兮兮的小河而枯萎了;河里的小魚小蝦也因為河水的關系而無家可歸。
曾經,一片茂密的森林,卻變成光禿禿的一片荒地,許多小動物無家可歸。如果沒有了樹木,沙塵暴來了,我們怎么辦?
曾經,廣闊、湛藍、寧靜的天空,變得不再那么美麗,因為一些工廠排放污空氣,股股黑煙飛上那湛藍、寧靜的天空,使天空變得不再那么美麗了。
可愛的小動物被人類亂捕亂殺,使人類的朋友遭到涂炭。難道真的要“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”人類才肯收手嗎?我們應該要保護好動物,因為保護動物就是保護我們自己。
要保護好環(huán)境其實并不困難。
外出郊游或出遠門的時候我們可以少開私家車,多坐大巴,這樣可以減少對環(huán)境的污染;節(jié)約用水和節(jié)約用電,減少對環(huán)境的污染;養(yǎng)成垃圾分類的習慣,有些垃圾是可以循環(huán)利用的;不亂砍伐花草樹木,俗話說得好“留得青山在,不怕沒柴燒”,傷害大自然就是傷害我們的子孫后代呀!
游漓江的心情隨筆篇三
本學期我仍然擔任初一動車1、2班的語文教學工作,堅決貫徹齊校長提出的以“教學領導教學的要求”截止目前累計上正課80余節(jié),晚自習60余節(jié),早自習40余節(jié)。同時擔任初一動車1班的班主任工作,任教務處副主任職務。
作為教務處副主任,本學期我的重心工作有以下幾項:
1,開學初完成初中部教材發(fā)放工作,先后兩次發(fā)放教材,累計發(fā)放教材15000余冊。所有人員不叫苦不喊累,確保了教學工作的正常進行。
2,努力做好初中部高效課堂建設,迎接了x九中、四中,x村小學,x光中學,x中學等學校的觀摩學習,確保了我校初中部的高效課堂建設日趨完善。
3堅持教研不動搖,初中部各學科組堅持每周教研活動,在各教研組長的精心組織下,或指導、或交流、或評議,促進課堂教學質量的提高
4,精心組織每周“課比課”和每周的視頻課,認真組織聽評課活動。按照學校的文件精神,幾乎所有初中部教師都上了一節(jié)或幾節(jié)校級課比課,力爭做到每節(jié)課都能達到聽課有效,上者有提高的目的,真正發(fā)揮出示范引領的作用。
5,牢固樹立質量意識不動搖。在高效課堂建設的同時注重教學質量不動搖,堅決執(zhí)行齊校長向課堂要質量的思想,引導初中教師要模式也要質量,注重課堂的時效性,努力做到將課堂模式與教學質量實現(xiàn)有機融合。
6,努力抓好教學常規(guī)認真組織月考期考,做好成績分析,開好質量分析會。由于敦促到位,檢查及時,教師們均能按要求備好課,上好課,做好常規(guī)工作,通過教學質量分析會,教師質量意識進一步增強。
此外,還從學校的大局出發(fā),做好了其它的教育教學工作,由于時間關系,在此不一一說明???/p>
游漓江的心情隨筆篇四
本學期,在各級領導的正確領導和精心指導下,小學部齊心協(xié)力,始終以全面推進素質教育為目標,以實施新課程改革和提升教育質量為中心,以提高教師課堂教學能力和教學研究能力為根本,強化督導檢查,全面落實學校各項工作計劃?,F(xiàn)將本學期工作總結如下:
一、管理到位,狠抓教師課堂教學
嚴把集體備課關、輔導關、作業(yè)的批改講評關、課堂教學關、測試關。以聽評課為切入點,以課例研討為主要平臺,重點抓好課堂教學,引導教師把握好教材,備好課,上好課,在堅持新課程理念的基礎上,重視各個教學環(huán)節(jié)的落實。
一學期以來,認真開展“每日一課”活動,先后開展引領課、觀摩課、展示課、提高課等專題聽評課活動,截止目前共組織了16周的聽課活動 ,聽課80余節(jié),使每位教師都得到了展示、提高的機會,也大大提高了學生學習效率和教師的教學水平。通過聽評課活動,把教師們自覺的引向了對高效課堂教學的研究,教師個體與個體之間、個體與教研組集體之間,形成了濃濃的研究氛圍,有效的促使了教師專業(yè)能力的提高。
二、引導到位,促進教師的持續(xù)發(fā)展
1.加強業(yè)務培訓,提高教師素質。積極組織教師進行業(yè)務學習,先后組織了《小組合作性學習》、《中美教師教學〈灰姑娘〉一課的異同》、《新課標》等業(yè)務學習,截止目前共組織全校性業(yè)務學習3次,各教研組組織業(yè)務學習10余次,為教師的知識儲備夯實了基礎。
2.走出去,讓教師感受“大家”風彩。本學期組織教師分別到北京、黃山、秦皇島、西安、石家莊、無極、新樂等地參加“名師講堂”“工作坊”等各種形式的培訓觀摩學習活動,累計90余人次,使各位教師開闊了眼界,增長了閱歷,提升了水平。會后每位參與教師積極撰寫反思、總結及學習心得,教師業(yè)務素質得到很大提升。
3.堅持反思制度。繼續(xù)執(zhí)行例會反思制,即日常教師撰寫反思札記,一月一總結,在每次舉行的例會上均由不同的老師進行反思,此項活動真正把“教師反思”落到了實處,教師們真正從反思中取得了成長。
三、督查到位,規(guī)范教師常規(guī)工作
1.加大教師常規(guī)工作檢查力度。規(guī)范教師教案、作業(yè)批改、教師聽評課等制度,印制各種檢查表格,并擬將檢查結果與教師工作量掛鉤。
2.開展教師候課、課堂隨意出入教室專項檢查工作。
3.開展教師書法檢查評比工作。
四、需進一步強化的工作
一是加大培訓力度、加強教學研究。為教師盡可能多的創(chuàng)造機會外出培訓機會并積極極進行校本培訓。進一步加強教學研究,重點對教材的理解、處理方面加強分析、理解,對高效課堂教學策略進行研究。
二是認真落實《寫字教學指導綱要》,明確寫字教學的要求,重視寫字教學,加強學生寫字基本功的訓練。
三是加強學困生輔導與指導工作。
游漓江的心情隨筆篇五
就個人而言,少年是人生的黃金時代,是幼稚與成熟的過渡橋;就國家而言,少年之于國家,有如火箭之于衛(wèi)星;階梯之于高樓,羽翼之于雄鷹!
在這一特殊而又重要的時段里,扮演著特殊身份和角色的我們,必不可少地要展現(xiàn)一下我們自己的風采——少年的風采。
少年風采,看似一陣風,實則是風中的樹枝;看似是一場霧,實則是霧中的露珠;看似是那樣抽象,捉摸不定,實則是真真實實,無處不在。
在家里,幫著父母做一次飯,給父母洗一次腳,尊重父母,以實際行動報答父母,這就是少年風采。當我們幫父親把煤氣罐提上樓,當我們搶過母親手中的拖把把房間的地拖得一塵不染,當我們幫奶奶把水倒好,看著她把藥喝下,他們的眸子里折射出的是什么,是的,那就是我們的少年風采。
在學校里,舉止大方,談吐優(yōu)雅,敬重老師,親近同學,努力學習文化知識,努力提高身體素質,培養(yǎng)良好的思想品德,這也是少年風采。當演講賽上你激情洋溢地演說,贏得滿堂喝彩時;當你站在學科競賽的領獎臺上,從領導的手里接過獎牌時;當植樹節(jié)那天你和同學們共同植下一顆銀杏,干得熱火朝天、汗流浹背時;我們分明地看到有一種光輝在閃耀;那是什么?那分明是少年的風采。
在社會中,積極援助災區(qū)重建,積極參加公益活動。我們每一個人的力量就像一滴水,看似薄弱;匯集起來,定能滴水成河,涌動愛心的浪潮,這更是少年風采。當在汶川地震捐款才現(xiàn)場,我們拿出自己的儲錢罐時;當夏令營的比賽場上閃現(xiàn)著我們飽含活力的志愿者身影時;當我們排著隊去義務獻血時,有一種贊嘆在我們身邊響起,那是因為什么?那正是因為我們少年的風采。
我們是年輕的老虎,活力四射就是我們的風采;我們是高山上的石頭,堅定不移就是我們的風采;我們是果園里的果子,奉獻社會就是我們的風采。
我們是少年,要讓自己散發(fā)光芒。所以,我們要展示自己的風采。