時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

小學上學期工作總結及下學期工作計劃篇一

期末考試已經(jīng)結束，成績也已經(jīng)公布。不能說考的前幾名，但對于之前的來說，有很大進步。

其實我覺得考試之前最重要的就是自信。自信是現(xiàn)代人應當具有的一種生活態(tài)度，反過來說就是“信自”，簡單的說就是相信自己。我們應該相信自己，假使你連自己都不相信，這個世界上還有什么值得你信任的呢?只有相信自己，才會建立起成功的信心。所以我認為相信自己是取得成功的基石。

但取得好成績后，并不代表我們可以拒絕聽取別人的意見?！白咦约旱穆?，讓別人說去吧!”聽起來固然很瀟灑，但并沒有人能夠真正做到。誠然，我們應當堅持自己的信念，不為外人所干擾，這就要求我們要學會正確處理自己與聽取別人意見的關系。

人生的道路十分漫長，前進中布滿荊棘。我們總是面臨著一次又一次的轉折。如何邁好每一步都要我們自己作出抉擇。沒有人能夠幫助別人，我們必須依靠自己，必須相信自己踏出的每一步都是正確的，從而無悔地走下去。“常問路的人不會迷失方向”，我們不能依靠他人，但我們可以征求他人的意見，尋找最好的辦法。在成長的過程中，我們已經(jīng)漸漸明白如何相信自己，正如聽取別人善意的建議那樣，我們走著自己的道路，接受別人理性的指正，道路似乎不再崎嶇，我們仿佛可以看到彼岸的希望。

“相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的?！蔽覀兎磳O端的想法，我們也擁有辨別是非的能力。正確地認識自己的位置和想法，仔細地思考他人的意見，將相信自己與聽取別人的意見相結合起來，做到謹言慎行，堅實地邁出你人生的每一步，在不遠處一定會有彩虹。

小學上學期工作總結及下學期工作計劃篇二

近期的小學期末工作已經(jīng)接近尾聲，經(jīng)歷了一段時間的學習與努力，是時候對這段時間的工作進行總結并分享個人的心得體會了。我認為小學期末工作總結包括的方面有：復習與總結自己的學習成果、評估自己的學習方法與學習環(huán)境、反思自己在學習中的問題與不足，以及制定下一個學期的學習計劃。以下是我對這些方面的總結與體會。

首先，復習與總結學習成果對于小學期末工作總結至關重要。在這段時間里，我通過各種方式進行了知識的復習，如背誦、歸納總結、做題等。通過不斷的復習與總結，我對學過的知識有了更深刻的理解，也更加熟練地運用到實際中。同時，復習與總結也是對自己所學知識的一次檢驗，通過總結自己的學習成果，我能夠準確地了解自己的學習情況，找出不足之處并加以改進。

其次，評估學習方法與學習環(huán)境是小學期末工作總結的重要內容。學習方法與學習環(huán)境直接影響到學習效果和學習體驗。在這段時間里，我通過不斷嘗試不同的學習方法，找到了適合自己的學習方式，如記憶法、創(chuàng)造性思維等。同時，我也評估了自己的學習環(huán)境，如學習的地點、學習工具等，確保自己可以在一個適宜的環(huán)境下高效地學習。評估學習方法與學習環(huán)境的目的是為了提高學習效果和提升學習體驗，使自己能夠更好地適應學習的需求。

再次，反思學習中的問題與不足是小學期末工作總結的關鍵。在學習的過程中，我也遇到了一些問題和困難。通過對這些問題與不足的反思，我更加清楚地認識到自己在學習中的短板，并找出解決的方法。例如，我在學習中發(fā)現(xiàn)自己對某些知識點掌握不夠牢固，于是我采取了查找資料、請教老師、與同學討論等方式進行補充學習。通過反思學習中的問題與不足，我能夠不斷提高自己的學習水平和能力。

最后，制定下一個學期的學習計劃是小學期末工作總結的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過一段時間的學習和努力，我已經(jīng)對自己的學習情況有了較為清晰的認識，也積累了一定的學習經(jīng)驗。在制定下一個學期的學習計劃時，我會根據(jù)自己的學習情況和目標，合理安排學習時間和學習內容，并制定相應的學習策略。通過制定學習計劃，我能夠更好地規(guī)劃自己的學習，使學習變得更有目標性和針對性。

綜上所述，小學期末工作總結是一個對自己學習過程進行全面評估和反思的過程。通過復習與總結學習成果、評估學習方法與學習環(huán)境、反思學習中的問題與不足，以及制定下一個學期的學習計劃，我能夠更好地調整自己的學習策略和方向，提高學習效果和能力。希望在接下來的學習中，我能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的學習水平。

小學上學期工作總結及下學期工作計劃篇三

作總結

小學班主任工作總結：小學畢業(yè)班工作總結

轉眼又是一年過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。

今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任。曾送過幾屆畢業(yè)生，對六年級學生的學習生活還算是了解。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。

為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

一、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。

原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，學生接受教導，然后做好一天的準備。現(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。

二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師 見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。

守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

三、

在我的班里，小助手特別多，每個

同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。

如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六一班的班風。

六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

四、把握談心的尺度

作為母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)我的女兒會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。

當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。

這一學年，我擔任的班級，學習總是名列前茅。在各類比賽中，均能取得好成績。多次被評為”優(yōu)秀中隊”“文明班級”.我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調查，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。

認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任老師。

小學上學期工作總結及下學期工作計劃篇四

近一個學期的辛勤耕耘，對于學生來說，不僅是一段繁忙的學習時光，也是一段成長的過程。隨著期末考試的到來，作為小學生，我不禁回顧起這段時間的工作，感嘆于自己的成長和收獲。在這個季度的工作總結中，我深刻體會到了刻苦努力的重要性，同時也明白了多樣化學習的益處，更有針對性地規(guī)劃和調整了自己的學習方式，取得了更好的效果。

首先，在這個學期的工作總結中，我深刻體會到了刻苦努力的重要性。這個學期，我每天都按時完成作業(yè)，并且努力學習，盡量掌握每個科目的知識點。我發(fā)現(xiàn)，在這個過程中，付出的努力不白費，收獲的也是巨大的。比如，語文課上，我參加了識字比賽，因為我平時刻苦練習，所以我成功以全勤的成績獲得了優(yōu)勝獎，這使我更加堅定了刻苦努力的信念。而在數(shù)學課上，我也因為刻苦努力，在口算能力方面有了巨大的提升。因此，在這個學期的工作總結中，我體會到了刻苦努力的重要性，它不僅能讓我取得更好的成績，更能提高自己的能力和素質。

其次，在這個學期的工作總結中，我明白了多樣化學習的益處。這個學期，我嘗試了不同的學習方法，比如閱讀、創(chuàng)作、實踐等等。通過閱讀，我不僅擴展了眼界，還豐富了詞匯量；通過創(chuàng)作，我不僅鍛煉了寫作能力，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維；通過實踐，我不僅鞏固了知識點，還提高了動手能力?？梢哉f，多樣化學習給了我更多的選擇和發(fā)展空間。這讓我認識到，學習并不是單一的方式，只有多樣化的學習方式才能真正發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高學習效果。

最后，在這個學期的工作總結中，我更有針對性地規(guī)劃和調整了自己的學習方式，取得了更好的效果。在這個學期，我意識到個體差異的存在。每個人在學習上有自己的特點和喜好，因此，我注重發(fā)現(xiàn)自己的學習方式，針對性地制定學習計劃。比如，對于我來說，我發(fā)現(xiàn)通過講解和練習更容易理解和掌握知識點，因此，我將輔導課和課后練習作為學習的重點。此外，我還在學習中注重思考，通過思考問題，提高了自己的分析和解決問題的能力。通過這樣的調整和規(guī)劃，我取得了更好的學習效果，也更加明確了自己的學習目標和方向。

綜上所述，這個學期的工作總結對于我來說是一次難得的經(jīng)歷。通過這個總結，我深刻體會到了刻苦努力的重要性，明白了多樣化學習的益處，并更有針對性地規(guī)劃和調整了自己的學習方式，取得了更好的效果。在未來的學習中，我將繼續(xù)保持這樣的學習態(tài)度，不斷提高自己，追求更優(yōu)秀的成績。

小學上學期工作總結及下學期工作計劃篇五

本學期由于疫情影響，有兩個半月時間師生沒有到校上課，全部開展線上教學，在一定程度上影響了學生的學習習慣養(yǎng)成和成績。盡管教師們努力組織、精心準備，但小學生的自制能力較差，也沒能取得較好的效果，因此，線上教學結束后，我校針對以上實際情況開展了以下幾方面的工作。

開學后嚴格按照教育局及中心校的防疫要求來做，成立了以我為組長的防疫領導小組，并作了具體分工，明確責任，堅決防止疫情進入校園。早晨由張xx老師負責入校師生的體溫檢測，牢牢把控入校關，每天由張xx老師對各教室進行消毒，班主任老師對學生進行時時觀察，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告，妥善處理，并配合醫(yī)院進行一周兩次的師生核酸檢測，確保了校園的穩(wěn)定與安全。

小學生是人生中良好行為習慣養(yǎng)成的關鍵期，養(yǎng)成良好的行為習慣將終生受益。為此開學后我校主要做了以下幾點工作。

1.文明用語的使用。要求各年級班主任必須要求學生使用好“老師好”,“再見”,“謝謝”、“對不起”,“沒關系”、“請”,“您好”等文明用語，并召開班隊會，設置使用文明用語的環(huán)境及場景，讓學生練習使用。在上下學、上下課以及平時玩耍時隨時應用，培養(yǎng)學生說文明話做文明人。

2.良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。學生的個人衛(wèi)生,班級的教室衛(wèi)生，學校操場的環(huán)境衛(wèi)生，我們都定了標準，定了制度，確到人，每周一進行評比結果公布，對做得好的班級、個人進行表揚，表獎，由于責任落實到位，學校干凈、整潔無死角。

3.良好的學習習慣培養(yǎng)。

學習習慣是最難培養(yǎng)的，有許多學生不愛學習，作業(yè)拖拉，加之現(xiàn)在上級部門又不讓留過多寫的作業(yè)，所以這對教師工作起來壓力非常大，對此，我們把培養(yǎng)重點放在學校，要求所有任課教師必須抓緊在校的一切時間，讓學生能做的必須在校完成，做到有布置,有檢查,有結果，豎立好的典型，經(jīng)常表揚做的好的學生，讓他們在整體好習慣的影響下來學習，在這方面一年級的李xx老師、三年級的趙xx老師、四年級的李xx老師做的非常好，他們三個班學生的學習習慣非常好，能做到老師在與不在一個樣，都能自覺主動學習。

教學是學校的中心工作，也是學校工作的重中之重。基于這種考慮，我校釆取了如下做法。

1.充分利用好早自習時間。學生一般到校比較早，七點半基本全到校了，從七點半到八點二十正式上課，有將近一個小時的時間，而且這段時間是一天中最好的黃金時間，天氣不冷不熱，頭腦清醒，最適合讀寫背，因此我校要求這段時間給學生安排具體學習內容--讀背算，而且要常態(tài)化，并且有檢查，這樣極大地促進了學生學習成績的提高。

2.科學安排課堂四十分鐘，向四十分鐘要質量，不論是新授還是練習課，教師要提前做好規(guī)劃，合理安排，提高四十分鐘的利用效率，掌握學生在課堂中的表現(xiàn)，然后有針對性地加以訓練指導，做到一課一得，使學生的學習質量得以保證。

3.因材施教。一個班中學生的能力智商是參差不齊的，同-節(jié)課吸收理解的程度大不相同，對此學校要求教師必須在課中及時了解學生對知識的掌握和理解程度，然后在課中，課后及時加以訓練和指導，力爭達到80%的學生達到要求，再利用自習課強化訓練，個別輔導，最終達到好學生吃飽，中差生吃好。經(jīng)過以上幾方面重點工作，我校的教學成績令人滿意，上學期期末統(tǒng)考，一年、三年、四年、五年四個班在同年中名列第一名。

1.由于我校教師年齡偏大，加之歷史遺留問題等原因，導致一些科目沒有開齊開全。

2.由于學校缺乏專業(yè)的年輕教師，導致學校一些活動沒有開展起來。

這些問題還需以后逐步加以解決，使我校成為一所完美的村小。

小學上學期工作總結及下學期工作計劃篇六

光陰如時間似箭，轉眼間在新學校的第一個學期已經(jīng)落幕。見證了新小學的慢慢完善，觀到了一個個為了學校工作而盡力支付的先生們，真是由衷的佩服。我深深感想感染到了連合的力量，爭相向上的工作熱情，而這份熱情也沾染著我，鼓勵我盡力做好每一項工作。

本學期作為五年級的英語先生，從不熟悉課本，不了解學生，到一步步加深認識，完善教授教化，這一學年，對我來說既是全新的體驗，也是充溢驚喜的挑戰(zhàn)。以下便是我這一學期的：

1. 在課前，我認真?zhèn)湔n，認真編寫好教案，與其他教師溝通，客氣向他們學習，依據(jù)學生實際環(huán)境，訂定出相符他們的教授教化計劃，以便于因材施教。

2. 在講堂教授教化中，提前進班做好課前籌備，讓孩子們快速進入上課狀態(tài)。充分應用多媒體教授教化，認真講課，盡可能得運用實物教具、簡筆畫，情景教授教化、手勢語言等措施來啟發(fā)、教導學生。學生通過聽、唱英語歌等來激發(fā)英語學習興趣，并且讓學生通過聽灌音來訓練聽力，矯正語音語調，培養(yǎng)英語語感。

3. 在課下，實時批改作業(yè)，對廣泛性差錯，在全班反復解說、闡發(fā)。針對個別學生的作業(yè)還采取面批措施，一一地闡發(fā)解說、贊助學生辦理疑難習題，進步了教授教化質量。

4. 霉畚小測驗后，實時進行試卷闡發(fā)及考情闡發(fā)，總結考試經(jīng)驗，對造詣浮動較大的同學，與之溝通交流，幫其找出原因。

實行226稽核后，我充分認識到了培優(yōu)補差工作的緊張性，這也是這學期我工作的重點。

具體實施步伐是：每天應用吃完飯的光陰把三個班里選出來的有提高空間的學生集中到補課課堂里，領讀單詞，課文，督匆匆他們背單詞，課文;易錯題，難懂題在班里講事后，讓他們一個個再給我講，直至完全弄懂為止;并在周五進行補課內容測試，對失足的地方再次演習鞏固。

就這樣顛末幾回的測試，能明顯觀到這些同學的提高。否則則造詣有所進步，而且發(fā)明他們學習英語的積極性也在明顯進步，等候他們在最終的考試中取得滿意的造詣，我也相信，盡力不會白負，他們會有不錯的造詣。

1、在這學期，積極參加縣上及第二協(xié)作區(qū)英語課題組的研究，認真反思，總結教授教化經(jīng)驗，并利用到本身的教授教化中。

2、我們英語組每周進行磨課，聽評課，實時總結經(jīng)驗，取長補短，進步本身教授教化的業(yè)務程度。

3、積極響應，主動共同我校英語組的相關工作，舉辦潭頭二小首屆英語書法展等運動，并取得圓滿的結果。

1. 本身在小學英語教授教化方面經(jīng)驗不夠，平時就多向其他先生學習，多聽課，居心收集有助于小學英語講堂教授教化的各類游戲、運動。同時多聽灌音磁帶，讓本身的語音和語調標準，培養(yǎng)英語語感。

2. 踴躍介入鎮(zhèn)上及縣上組織的新教師公開課比賽，在比賽中熬煉、晉升本身，讓本身更快發(fā)展。

3. 這學期在課余光陰，認真寫教導教授教化隨筆，聽課反思，念書，練字，背單詞，充足本身，晉升本身?！耙雽W生勤學，必須老師勤學”;“唯有學而不厭的老師能力教出學而不厭的學生”，因此，我盡力以身作則，君子先正己。

一學期的光陰很短，想要盡力的地方許多。在往后的工作中，我將繼承盡力學習，更嚴格要求本身，盡心努力將教授教化工作做好，學海無涯，教無盡頭，等候在新學期有更多的發(fā)展。

小學上學期工作總結及下學期工作計劃篇七

本學期，在學校領導的直接關心下，在教研中心領導的支持下，我們英語教研組這個團結、和諧的小集體，認真貫徹英語學科教學計劃，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質教育的研究，開展了一系列英語教研活動。本學年，我們面臨著建教學樓的困難，七位老師被分在四個校區(qū)進行教學，但是我們“形散而神不散”，除了堅持每周一的常規(guī)教研外，我們經(jīng)常進行電話教研，網(wǎng)絡教研，遇到問題，及時解決。在教學、教研方面，我們做了以下工作：

本學期我們組織英語老師認真學習新課標及相關教育文件，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的責任感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。開學初，教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，根據(jù)新課程標準的思想來進行集體備課，安排組內教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。

根據(jù)學校實際，確定課題并進行研究，并重視調準修改和教學隨筆的撰寫，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉移到有效、高效的思考、切磋、改進教學設計上來，開展備課、說課、上課、評課為主的活動。

1、開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動，其中包括：率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評比、作業(yè)設計等等。在這些活動中，我們不斷探索教材，不斷提高教學效率。同時每次上完課后還進行反思，總結，不斷提高自己的教學水平。在英語教學上缺乏時效性，對學生的關注還有欠缺，是目前我校英語教學存在的兩個重要問題。下學期應該在這兩個方面予以重視。

2、 經(jīng)常在班內舉行英語對話表演，排練了英語小短劇，并借著這個機會，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，發(fā)展自主學習的能力和合作精神。

按照課程計劃上的課時，把提高質量的重點放在日常教學過程的優(yōu)化上。教研組和學校定期進行認真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決。同時在第10周分別對三—五年級進行期中測試。在期末考試前，教研組安排教師對三至五年級的學生進行朗讀、背誦與口語考試，保證了對教學質量的評定，期末考試結束后，要求每一位教師做出質量分析。

本學期英語學科成立了興趣小組，堅持按時開展活動，不僅豐富了學生的課余生活，而且提高了學生的綜合能力。

老師們在工作中辛辛苦苦，任勞任怨。每位教師都代著四五個班的學生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè)，每個單元的測試卷都全批全改，在學校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做。天天堅持上晨讀，部分老師象朱宵靜、盧丹、陸淳還參加了教師的值勤工作，特別是早上值勤，在寒冷的室外站上半個多小時之后，還要忙著趕到班里給學生上晨讀。這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動。兩位代課教師年輕雖小，工作熱情絲毫不亞于其他教師，朱宵靜老師利用自己的空閑時間主動為學生補課，單元測試完之后，自己復印卷子為學生讓學生二次過關。因為語文、數(shù)學老師參加教學藝術研討會，朱老師一天曾經(jīng)上過六節(jié)課。聲音嘶啞了，多喝幾杯水；身體疲倦了，趴在辦公桌上歇一會兒。孫璐璐老師臨近期末才接了四年級的英語課，由于其他原因，四年級前五個班的英語落下了不少課，孫老師想盡一切辦法，一邊讓學生適應自己，一邊快速而有序地把課補上。在孫老師的精心安排下，學生在短時間內，輕松而快樂的學習并接受了大量的知識，圓滿完成了本學期的學習任務，同時，孫老師的工作也得到了家長的肯定。

一份耕耘，一份收獲。我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?，也取得了可喜的成績。以下是我們本學期取得的成績。

有效課堂大比武。開學初，學校舉行了轟轟烈烈的有效課堂大比武活動，我組骨干教師仇穎代表我組參加，備課、制作課件、做教具，忙得不亦樂乎，其余組員也給予了大力支持和幫助。

在區(qū)英語課堂教學藝術研討會上，陸淳老師被推薦并執(zhí)教了一節(jié)讀寫觀摩課，效果極佳，受到了教研室領導、教研員以及全體英語教師的一致好評，為學校爭得了榮譽。

教師專業(yè)基本功比賽。本學期，我們繼續(xù)組織教師參加了“聽說讀寫”的基本功測試。為了進一步提高自身基本功，我們不斷收集資料，閱讀大量書刊，不斷交流材料，實現(xiàn)了資源共享，為每位教師的學習提供了有利條件。仇穎和陸淳兩位老師獲得了基本功一等獎。

四年級學生書法比賽。積極準備并參加了四年級學生的英語書法比賽。四年級的同學都是剛剛接觸到英文書寫，從開始就養(yǎng)成良好的書寫習慣，對孩子的一生都是至關重要的養(yǎng)成良好的書寫習慣，對孩子的一生都是至關重要的。劉佳、杜文平兩位老師每人組織一個英語書法班，利用課下時間認真輔導學生書寫，作業(yè)經(jīng)常帶到家中批改，給學生及時指導，比賽取得了較為理想的效果。

五年級學生英語競賽。五年級學生英語競賽更是忙壞了我們三位五年級的三位英語教師，她們?yōu)榱藢W生能真正學得知識，取得好成績，經(jīng)常起早貪黑、披星戴月，可是誰也沒有一句怨言，聚在一起談論的總是如何解決輔導中出現(xiàn)的問題，如何指導學生進行更有利的學習。

教師說課抽賽。我組成員積極參加教研室組織的教師抽賽活動，首次用全英語說課給每位老師提出了更高的要求。大家都認真準備，組織起來反復說練，不存在任何僥幸心理，充分體現(xiàn)了我校的工作作風和我組的團結合作精神。

為了提高教師的教學、教研水平，區(qū)教研室組織了部分教師參加了教師的遠程研修。我組執(zhí)教五年級畢業(yè)班的三名教師仇穎、陸淳和盧丹積極參加了該項活動，在網(wǎng)絡平臺上與北京的教育專家和全國各地的教師交流學習，并圓滿完成了課業(yè)，上傳作業(yè)超過28篇，評論達48次之多。作為兼職教研員，仇穎老師同時還參加了區(qū)教研室組織的兼職教研員培訓，帶動本組教師結合教學實際，選擇了新的研究課題并遞上了申請。

綜觀當前的英語教學形勢，對照兄弟學校的教學成果，我們深深意識到了自身的不足，在今后的工作中，我們將不斷學習、不斷改革，提高課堂教學質量，爭取在今后的教學工作中繼續(xù)努力，再創(chuàng)輝煌！

小學上學期工作總結及下學期工作計劃篇八

小學學校工作總結

一度一年，艱辛又* xx學年已成回味；一年一度，我們小憩之后又要踏上新的征程。而此刻認真地反思過去一年的得失盈虧，對于在新的學年里如何揚長避短，開辟學校工作的新局面，無疑具有重要意義。

過去的一年里，在上級教育主管部門和中心小學的領導下，我校堅持“三個面向”的教育方針，本著“教書育人”的宗旨，貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本緊緊圍繞“辦人民滿意教育”這一目標，全校師生共同努力，全面扎實地做好學校各項工作，現(xiàn)總結如下：

一、加強xx，規(guī)范管理

1、常言道：教師是人類靈魂的工程師。這是給予老師的高度評價，同時更是指出了教師職業(yè)的特殊性，是啊，德高方可為范。一年來，我們始終把師德建設擺在學校工作的重要位置，開學伊始，我們帶領教師重溫《義務教育法》、《蓮山課件”》等學習內容，并將*新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》全文上墻，教師對照規(guī)范要求，自覺提高修養(yǎng)。借助間周一次的政治學習，在教師中大力弘揚五種精神，即終身從教的敬業(yè)精神，愛生如子的園丁精神，銳意進取的創(chuàng)新精神，遵紀守法的自律精神，不計得失的奉獻精神，師德建設成果顯著。如學期初的課程分工，我校雖然教師少，課程任務重，但大家勇挑重擔，尤其是汪庭社老校長，雖然身體不是很好，但主動承擔了一、三年級的數(shù)學教學任務，還兼任三年級班主任，工作盡職盡責，毫無半句怨言。我們還借深入學習黨的十八大精神這一東風，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范教師，真正實現(xiàn)“鑄師魂、樹師德、正師風”。

2、素質教育的首要目標是育好人，因此，我們始終把德育工作放在學校工作的首位，把培養(yǎng)學生如何做人作為德育工作的重點。首先，針對小學生年齡特點，研究和制定學校德育工作計劃，確定德育目標，抓住工作要點，落實具體措施安排。其次，我們以學生的習慣養(yǎng)成出發(fā)點，通過檢查佩戴紅領巾，設置流動小紅旗，進行衛(wèi)生、文明班級評比，考評學生的日常行為規(guī)范，促使學生增強文明意識和愛校意識。

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再次，把培養(yǎng)學生“會做人”作為重點，通過班隊會、國旗下講話等形式，并以各班開展的環(huán)保值日活動和校園衛(wèi)生區(qū)的打掃為突破口，培養(yǎng)學生的自我服務意識和環(huán)保意識。

3、規(guī)范辦學行為。依據(jù)“安慶市中小學教學常規(guī)”的要求，結合我校實際，制定切實可行的學校常規(guī)管理制度，從各方面對學校工作運行進行制度化規(guī)范管理，我們從嚴肅紀律入手，主要抓出勤、請假、上課等方面工作，值日教師及時準確填寫學校日志，每月作一次統(tǒng)計，并在校務會上予以通報，也為日后實施績效工資考核提供了有力的佐證材料。

二、深化教改，提升質量

我們把教學質量作為學校的生命線，突出學校的中心工作是教學工作，真正使教學管理落到實處。

2、定期開展教研活動。每學年，學校根據(jù)校本培訓內容，確立一研修主題，圍繞主題，爭取每人上一節(jié)研修課，做到課前有準備，課上有特色，課后有研討?；顒又?，充分利用農(nóng)遠教學資源，實現(xiàn)了優(yōu)化教學手段，改進教學方法，提高教學效果，形成學校濃厚的教研氛圍。

三、防患未然，狠抓安全

安全是學校工作的一根高壓線，觸碰不得。針對小學生自制能力差，意識淡薄一特點，我們堅持制度保障，預防為主的原則。

1、學校成立了以校長為組長的安全工作領導小組，制定學?！栋踩珣鳖A案》、《安全保衛(wèi)制度》等。

2、經(jīng)常檢查校園設施，排查安全隱患。利用黑板報、晨會等形式，開展防水、防盜、防火、交通安全等宣傳教育活動，切實做到安全工作時時講、天天講、處處講，樹立師生安全意識，確保師生人身安全。

一年來，我校未出現(xiàn)重大安全事故。

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1、進一步規(guī)范學校管理，細化制度，落到實處。 2、加強學校教研活動，深入推進課改。3、重視學生養(yǎng)成教育，促進學生全面發(fā)展。

4、學校師資力量薄弱，教學人員缺乏，特別是英語、美術、音樂等藝科教師缺的特別突出

我們相信，在規(guī)范管理大旗的指引下，堅持依法治校，著力培養(yǎng)高素質的教師隊伍，著力實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，學校工作會蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展！

內容僅供參考

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小學上學期工作總結及下學期工作計劃篇九

感謝大家，在期末考試前給了我們班這樣一個換位思考的機會。在值周工作中，我們高二（21）班的同學從大家井然有序的班風中感受到了嚴謹，也更加堅信只有勤奮才能帶我們走向成功；我們也從課余時走廊的喧嘩與追逐中感受到同樣存在于自身的懈怠。一周結束，我們就好象是照了一次鏡子，正好了衣冠，更加有信心地投入到最后的決戰(zhàn)中。

同時，我們也想問一聲，同學們，你們準備好了嗎？

那么讓我們再一次溫習一下學習定律：

定律二：讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。同學們，當你準備用一支電筒度過考前的漫漫長夜時，請想想這句話。成功講求的是方法和毅力，而不是三五天的突擊和廢寢忘食，更不能讓自己養(yǎng)成這樣的壞習慣，把考前突擊當成過關的法寶。其次，為了保證坐在考場中的你頭腦清醒，思維敏捷，我們應該將自己思維最活躍的時間調整到上午7：30——11：30，下午1：30——5：00，而不是晚上10點以后。

考試這座高山發(fā)出吶喊“我來了，我看見了，我征服了！”的時候，千萬別忘了，先把我們平時在學習上的缺點改正，漏洞補好，不要讓細節(jié)成為導致我們失敗的罪魁禍首。

今年的冬天不太冷，今年的冬天又特別長。這漫長的期待是為了誰？又為了什么呢？我想我們很快就會給出了答案了。同學們，用我們的勤奮和熱情使今年的冬天變得溫暖而值得回憶吧！

小學上學期工作總結及下學期工作計劃篇十

本學期，我是二年級四班的班主任，學生共有__人，其中男生__人，女生__人，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，緊緊圍繞學校工作計劃，本著“以生為本，德育為先”的宗旨，以落實《校規(guī)》和培養(yǎng)學生12個養(yǎng)成教育習慣為重點，繼續(xù)推進博雅教育“七大行動”，推進校園文化建設，扎實開展豐富有效的德育和少先隊活動，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下：

一、班級管理常抓不懈

學生們已經(jīng)由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過渡，有個別學生在樓道內追逐打鬧，還有的學生大聲喧嘩，這些都是我們面臨的新問題，針對上述現(xiàn)狀，我在學生中間利用班隊會給學生講了學校制定的“12個好習慣”，也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。同時還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。一學期下來，學生的行為習慣和學習習慣都有了很大的提高。

二、牢固樹立班級主人翁意識

一個學生只有有了主人翁意識，他才會積極主動地為班級出力，為班級爭光。

三、激勵活動，使小朋友自信十足

每個孩子身上都有閃光點，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。孩子渴求被人賞識，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“賞識孩子”是我每天必做的事。孩子們撿到紅領巾以后，我都不會忘記開一次“慶功會”;孩子們過生日，我們同唱生日快樂歌;孩子們考出好成績，我讓每個小朋友談談自己取得好成績的感受、經(jīng)驗、以后的打算等等;讓每個孩子都品嘗成功的滋味，綻開如花般的笑臉。

四、培養(yǎng)有管理能力的小干部

發(fā)揮“小干部”的大作用，大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。尤其是今年兩個班合并成一個班，小班干部的作用，就更加充分地體現(xiàn)了出來，到了新的教室上課，周圍全是校領導辦公的場所，為了不打擾他們正常的工作，我們的小班干部開始輪流值日，監(jiān)督學生的習慣，現(xiàn)在，所有的學生都能做到在樓道內不喧嘩，不打鬧，這都是班干部的功勞。

五、其他常規(guī)工作有條不紊

積極主動地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，與家長溝通，協(xié)調學校各方面的教育力量，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用班會、板報宣傳、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施，確保一學期沒有發(fā)生安全事故。

六、博雅教育，快樂成長

在我校博雅教育的引領下，孩子們越來越快樂了，也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會，把全班學生的心都連在了一起，大家同心協(xié)力，終于取得了優(yōu)秀的成績。學習上，我校的“先學后教，當堂訓練”教學模式，不讓任何一個學生掉隊，學有困難的學生臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;我們的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方?！熬硬W而日參省乎己，則知明而行無過矣”，我們要不斷反思自己的教育教學。如果說愛學生的老師是好老師，那么既熱愛學生，又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師。

夸美紐斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師：一個能夠動聽地、明晰地教學的教師，她的聲音便該像油一樣進入學生的心里，把知識一道帶進去。我一直以此為自己的教育座右銘。為了上好每一堂課，我精心準備，解讀文本，研究教參，查找資料，常常一忙就到深夜。第二天，我又神采飛揚地出現(xiàn)在課堂。雖然很疲倦，但是我的內心卻是充實愉悅的。因為是我的學生給了我的自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學生給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學生給了我快樂和幸福，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。

小學上學期工作總結及下學期工作計劃篇十一

這學期,我們繼續(xù)豐富、凝練“智慧管理”的內涵,堅持“最好的管理就是服務,最好的服務就是參與其中,管理者不變的身份是服務者”,倡導敬畏教育,憑著良心干事;尊重規(guī)律,帶著責任工作。不跟風,不搞突擊應付,不做“面子工程”,一步一個腳印地做好自己該做的事。

管理過程中,追求精細、關注細節(jié),小到物俱擺放、值日安排、后勤維修等,具體細致、責任到人,保證事事有人做,人人有事做。在日常管理中,我們堅持把“教師第一”、“學生第一”落到實處,摒棄一切投機取巧的行為,始終用公平、公正來保證正常的校園秩序。

1.學校班子成員、黨員干部深入開展群眾路線教育實踐活動。學校始終把開展群眾路線作為推動學校發(fā)展的重大機遇,努力將“四風”整改措施“落細、落實”,學校結合縣教育局的部署要求,從動員部署、到學習教育,從聽取意見到邊學邊改,從擺查問題到落實整改,從建章立制到長效推進,我們都做到縝密安排、務求實效。

2.開展“踐行師德規(guī)范,做合格教師”主題教育活動。學期初,學校召開了師德專項會議,要求大家廉潔從教、模范遵守教師職業(yè)道德、模范履行教師神圣職責、做有扎實知識的好老師,拒絕有償家教,做仁愛的好老師,努力創(chuàng)建“風清、氣正、嚴謹、規(guī)范”的教育新行風。全校教師在承諾書上鄭重簽下了自己的名字,爭做新時期教師楷模。

3.學校不遺余力地每周組織“感動校園?魅力人物”推薦,本學期,有36位教師被評為“魅力人物”,用平凡的小事詮釋了實小教師“有理想信念、有道德情操、有扎實學士、有仁愛之心”。在20xx年12月份,學校還積極展開“銀杏獎”評選工作,從年級推薦、領導初審、教師測評、投票,到最后的元旦頒獎,公平、公正、公開,鞭策著所有人憧憬明年能登上“銀杏獎”的領獎臺。在平時的周前會上,我們還通過“魅力講壇”,讓多位教師走到前臺,講訴成長中的`教育故事、感動場景、心靈感悟。

4.學校立足校本培訓,分層推進,根據(jù)教師的不同年齡和教學經(jīng)歷,設置不同的專業(yè)發(fā)展途徑和目標。大力實施“名師工程”“青藍工程”“棟梁工程”,采取“引路子、搭臺子、壓擔子”的辦法,積極開展各項教研活動,如:青年教師基本功競賽、骨干教師赴鎮(zhèn)區(qū)送教、以名教師為首的教研共同體研究等,有效促進了各類教師的專業(yè)發(fā)展。。

本學期,學校緊緊圍繞“規(guī)范、有效、校本、特色”四個關鍵詞,積極落實“深化有效教學,提高教學質量”這一工作重點,不斷提高教育科研在課堂教學中的“實戰(zhàn)能力”,大力營造“教學即研究”的科研氛圍,鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,在工作實踐中不斷反思,求真務實,與時俱進,推動我校教學、科研工作向更高的層次的發(fā)展。

1.閱讀提高,讓每位教師成為有思想的行者。

我們組織教師認真學習教育教學理論,提倡集中學習與自學相結合,堅持每周集中學習一小時。我們還從教育教學雜志或網(wǎng)絡上選取部分文章,注重時效性,關注教學教研熱點問題,每月推薦2-3篇,刊載在《教研通訊》上印發(fā)到老師手中,作為教師業(yè)務學習的內容和讀書筆記的必查內容。本學期,我們向老師們推薦了《激活教師自主發(fā)展的原動力》等20篇優(yōu)秀文章。我們極力倡導教師走進圖書室、閱覽室靜下心來自主學習。學校征訂《人民教育》、《江蘇教育》、等刊物二十多種,每位教師自主訂閱一份教育教學報刊,讓教師通過自學,結合自己教育教學實踐,邊學習、邊實踐、邊總結,把教育科研知識的普及、應用貫穿于整個教育教學過程的始終。

2.規(guī)范課堂,讓每位教師成為胸有成竹的教者。

小學上學期工作總結及下學期工作計劃篇十二

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一、優(yōu)點

1、各學年學生的試卷都比較整潔，能使用直尺、三角板等工具，書寫比較規(guī)范。

2、各年段的基礎知識落實還是比較到位的，特別是比較典型的試題，大部分學生掌握比較好，能正確解答。

3、大部分學生計算比較準確，計算準確率基本得到保證。

4、學生解決問題的能力有所提高。

二、不足

從卷面整體來看：

1、部分學生概念不清晰、不扎實。主要體現(xiàn)在填空、判斷、選擇等類型題目上。

2、沒有形成良好的學習習慣，學生馬虎現(xiàn)象仍然很嚴重，多數(shù)同學丟分的主要原因是因為馬虎造成的，不注意理解題目要求，盲目做題，沒有養(yǎng)成認真審題、認真作答的良好學習習慣。例如：六年級最后一道應用題，得數(shù)要求保留整數(shù)，整個學年沒按要求保留的將近20人。

3、不能根據(jù)題目特點靈活應用運算定律使計算簡便。部分學生對于應用運算定律進行簡算的方法掌握不夠好，不能熟練、準確地判斷哪道題能簡算，哪道題不能簡算，根據(jù)什么運算定律進行簡算。導致丟分比較多。

4、部分學年的動手操作題答的不夠好。二年級畫連續(xù)平移的圖形、五年級畫先旋轉再平移的圖形等，丟分都比較嚴重。

5、個別學生解決生活中的實際問題能力還較差，不善于正確分析題目中所提供的數(shù)學條件。例如：三年級解決問題中“小明每天上學，上午走一趟，下午也走一趟，他五天要走多少米?”這道題學生丟分比較多，學生忽視了往返的路程，應該先用從學校到家的距離乘2，再乘5。

再例如：五年級試題中的解決問題第一題：“在一個棱長6.5cm的正方體罐頭盒的四周貼上商標紙，這張商標紙的面積是多少?”有的學生直接就求正方體6個面的表面積，而不去考慮四周只貼四個面。

6、部分學年學困生仍然較多，部分學困生連最基本的知識都不能保證做對。

三、建議

1、對于計算，要嚴抓，計算往往是數(shù)學考試出高分的關鍵，提高學生的計算能力是重中之重，平常要多加練習。

2、平常的教學過程中，可以經(jīng)常插入以前學習過的基礎知識，溫故而知新，使學生的基本功更扎實。

3、培養(yǎng)學生做完題后認真檢查的習慣。

4、教師要加強集體備課，吃透教材，把握好知識體系，熟悉知識的覆蓋面，講課時注意知識的拓展及學生能力的培養(yǎng)。

5、關注兩頭的學生，注重輔優(yōu)補差。對于學困生，要求他們掌握最基礎的知識。

6、注重為學生提供豐富的與生活實際、與已有知識經(jīng)驗相聯(lián)系的素材，提高學生運用知識解決問題的能力。加強解決問題的教學，特別是分析數(shù)量關系的方法。注重培養(yǎng)審題意識和能力，理清數(shù)量關系，提高學生對數(shù)學信息的理解程度，讓學生循序漸進地提高解決問題的能力。