為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

回憶童年活動方案篇一

為了慶祝兒童節(jié)的到來，我校擬開展“快樂童年” 的唱歌比賽活動，力求營造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍。

“快樂童年”校園之聲歌詠比賽

三、活動要求及形式:

1、選歌及演唱要求

1)自選曲目一首:思想健康、反映時代潮流、新世紀兒童朝氣蓬勃氣息的歌曲。

2)演唱要求:服裝統(tǒng)一、精神面貌好;音準節(jié)奏準確，聲音洪亮;演唱歌曲有一定的表現(xiàn)力和感染力。

2、本次比賽分1-3年級，4-6年級二個時間進行，各班通過抽簽形式確定比賽順序。

3、為了給更多的學生展示的舞臺，各班可先進行班級的歌詠比賽，再從班里挑選學生參加學校的歌詠比賽。(注:每班選出1-2個節(jié)目參加比賽)

4、演唱形式:獨唱、重唱、小組唱。

5、具體時間安排:

1)各班主任在6月12日前到胡老師處報歌名、參賽人數(shù)并抽簽。

2)一、二、三年級比賽時間: 6月16日(周二)下午2:30--4:00

3)四、五、六年級比賽時間: 6月17日(周三)下午2:30--4:00(注:六年級不作要求，可選擇自愿參加，除選手外，六年級學生不參與本次活動。)

6、活動地點:多媒體室

7、評比辦法

按照年級評比，每個年級按照比例進行設(shè)獎，一、二等獎各一半 。

8、各項準備工作

1)各班把音樂伴奏提前2天送到張銀亮老師處，并注明班級、曲目、順序。

2)道具、服裝、化妝等一律由各班自己準備。

9、注意事項:

1)各班按照比賽順序提前2個節(jié)目候場，候場時不能影響比賽班級。

2)演員從舞臺左側(cè)進場，舞臺右側(cè)退場，進退場要有秩序，不能大聲喧嘩、以免影響其他參賽班級。

3)各班班主任要加強本班學生的安全教育與管理，比賽時場內(nèi)要保持安靜，確?；顒诱ｉ_展。

音樂組: xxxx年5月

回憶童年活動方案篇二

1．本著“你的多余，我的需要”理念，通過舊物循環(huán)利用以物換物和以錢換物的方式，學會分享、奉獻愛心、培養(yǎng)生態(tài)環(huán)保的意識。讓學生把家中閑置圖書、學習用品、益智玩具等拿到跳蚤市場與同學物物交換或錢物交換，從而培養(yǎng)學生不浪費自己的物品、節(jié)約資源、愛護環(huán)境的意識和良好的行為習慣，讓學生體驗“公平買賣”、“勞動快樂”，結(jié)識更多的朋友。

2.通過“迎新跳蚤市場”的活動，讓隊員們學會推銷、購買商品，設(shè)計促銷標語、廣告、海報，增強團隊意識，培養(yǎng)和加強學生的合作、動手、交流創(chuàng)造等能力。

3.活動結(jié)束后，物物交換的，物品歸學生所有；錢物交換的，各班將所得款捐至海潤志愿服務社作為“愛心基金”，為貧困學生送去新年溫暖。海潤志愿服務社將為班級頒發(fā)捐獻證書。

1．一至三年級：12月24日下午第三、四兩節(jié)課。

2. 四至六年級：12月25日下午第三、四兩節(jié)課。

(遇雨天另行通知)

學校操場，具體位置見站位圖

全體師生、家長志愿者

1.以校訊通的形式，把本次活動的目的、形式、商品的范圍告訴家長。得到家長的支持和配合，同時歡迎每班派1-2名家長志愿者參與本次活動。

2．由班主任在班級發(fā)動宣傳，各中隊根據(jù)活動內(nèi)容和形式安排好售貨員、收銀員、記帳員、推銷員、環(huán)保員、安保人員等，并進行適當?shù)募夹g(shù)培訓。

3．各班準備銷售物品，由班主任老師把關(guān)。事先準備可以找零的散錢，為銷售作好前期準備。

4.各班要先給自己的展位（小商店）選定名稱，可制定促銷展板、標語、條幅、海報，促銷口號。

5.活動時銷售攤位的桌子由大隊部統(tǒng)籌安排：

12月24日活動需要要用到桌子的由一（4）班和一（5）班提供。一年級1、2、3、6、7班和二年級1、2、3、4班向一（4）班借用；二年級5、6、7班和3年級各班向一（5）班借用，每班最多借用4張課桌。

12月24日活動需要要用到桌子的由五（4）班和五（5）班提供。四年級7班和五1、2、3班向五（4）班借用；五年級6、7班和六年級各班向五（5）班借用，每班最多借用4張課桌。

辛苦這四個班級的班主任提前讓學生將課桌里的東西整理出來；其他班級借桌子時做到輕拿輕放、及時歸還。椅子一律不準借用，如需要用到椅子請到自己班級搬取。

5．物物相換的請同學們，將物品拿在自己手上在活動過程中與其他同學在得到彼此同意的情況下進行交換。班級攤位上的物品一律用錢幣交易。

活動結(jié)束后，將班級活動所得款充入海潤志愿服務社“愛心基金”，由海潤志愿服務社與結(jié)對學校聯(lián)系，為貧困學生送去新年的禮物及問候。

回憶童年活動方案篇三

目的：讓幼兒學會側(cè)向擊球的方法，培養(yǎng)幼兒擊球的準確性和判斷能力。

準備：小凳6~8根，木棍2根，皮球2個。

場地布置如圖：

玩法：全班幼兒分成人數(shù)相等的四個小隊，成四路縱隊站在兩端。一隊和三隊面對站立，二隊和四隊面對站立。聽到口令后，由一、二隊兩名幼兒雙手握緊木棍上端，身體側(cè)向，用木棍的另一端將球(豬)向前擊波滾動，使球(豬)依次從凳子旁滾過，直至球滾到第三、四對幼兒面前，互相接替，滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續(xù)進行，直到一隊、二隊幼兒根三隊、四隊幼兒互換場地。最后，速度快者獲勝。

規(guī)則：

(1)球必須依次從凳旁滾過才能有效。凡球未滾過者，必須重新使球滾過。

(2)不準用腳踢球。

教師可根據(jù)幼兒的年齡，選擇適當距離及球的重量、大小，并告知幼兒撥球力量要適當。

回憶童年活動方案篇四

為深入貫徹落實中省市區(qū)關(guān)于大力發(fā)展學前教育的精神以及省市區(qū)學前教育三年計劃，根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展全省學前教育宣傳月活動的通知》(陜教基三辦〔20**〕2號)要求，促進學前教育事業(yè)科學發(fā)展，形成全社會高度關(guān)心、重視學前教育的濃厚氛圍，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，進一步推進我園學前教育持續(xù)健康穩(wěn)步的發(fā)展。

通過開展學前教育月活動，圍繞“快樂生活，健康成長”這一主題，充分利用國家和省科學育兒資源平臺、家長宣傳冊、海報等，宣傳學前教育重要性，宣傳國家、省發(fā)展學前教育政策和各市發(fā)展學前教育先進經(jīng)驗和做法。通過開展文藝活動、育兒專欄、致家長的一封信、召開家長會等方式，宣傳科學育兒的內(nèi)容和方法，引導社會和家長樹立科學的教育理念，促進兒童健康快樂成長。

第一階段：5月20日至5月25日為宣傳發(fā)動階段，召開動員會，成立宣傳領(lǐng)導小組，指定宣傳工作方案。

第二階段：5月26日至6月15日為宣傳實施階段，根據(jù)宣傳計劃和實際情況，采取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實。

第三階段：6月6日至6月20日為活動總結(jié)階段。在本次活動月結(jié)束后，將活動開展情況及時書寫出書面總結(jié)，上報中心校。

組長：***

組員：***

1、宣傳相關(guān)政策。大力宣傳《陜西政府關(guān)于大力發(fā)展學前教育的意見》(陜政(2010)51號)、《安康市政府關(guān)于加快發(fā)展學前教育的實施意見》(安政發(fā)[20**]3號)和省、市、區(qū)、辦學前教育三年行動計劃等學前教育政策措施，形成全社會共同關(guān)心、支持學前教育發(fā)展的良好氛圍。

2、宣傳管理制度。重點宣傳《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》、《陜西省幼兒園基本辦園標準(試行)》、《陜西省學前一年免費教育實施方案》、《陜酉省物價局關(guān)于認真做好學前教育收費管理工作的通知》、《安康市幼兒園辦園水平評估(復查)標準》、《安康市幼兒園標準化建設(shè)指導意見》等一系列中省市學前教育法規(guī)、規(guī)章制度及區(qū)辦相關(guān)管理文件，堅持科學保教，規(guī)范辦園行為。

3、宣傳科學育兒知識。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長與兒子信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。

多渠道向社會宣傳。通過慶“六一”聯(lián)歡會，制作育兒專欄，印發(fā)宣傳單，致家長一封信，召開家長會等方式，廣泛宣傳學前教育政策方針，并在醒目位置懸掛標語。開展園內(nèi)宣傳。天驕幼兒園在宣傳月期間組織全園教師集中學習學前教育相關(guān)政策，尤其要組織教師逐條學習《陜西政府關(guān)于大力發(fā)展學前教育的意見》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》。利用園本教研等形式，通過撰寫學習筆記、集體交流等方式解讀國家和省里學前教育政策。

將每年的5月20—6月20日作為學前教育宣傳月，列入年度工作計劃，形成系列的宣傳活動，建立長效的宣傳機制。

回憶童年活動方案篇五

一、活動目的:

為了慶祝兒童節(jié)的'到來，我校擬開展“快樂童年”的唱歌比賽活動，力求營造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍。

二、活動內(nèi)容:

“快樂童年”校園之聲歌詠比賽

三、活動要求及形式:

1、選歌及演唱要求

1)自選曲目一首:思想健康、反映時代潮流、新世紀兒童朝氣蓬勃氣息的歌曲。

2)演唱要求:服裝統(tǒng)一、精神面貌好;音準節(jié)奏準確，聲音洪亮;演唱歌曲有一定的表現(xiàn)力和感染力。

2、本次比賽分1-3年級，4-6年級二個時間進行，各班通過抽簽形式確定比賽順序。

3、為了給更多的學生展示的舞臺，各班可先進行班級的歌詠比賽，再從班里挑選學生參加學校的歌詠比賽。(注:每班選出1-2個節(jié)目參加比賽)

4、演唱形式:獨唱、重唱、小組唱。

5、具體時間安排:

1)各班主任在6月12日前到胡老師處報歌名、參賽人數(shù)并抽簽。

2)一、二、三年級比賽時間:6月16日(周二)下午2:30--4:00

3)四、五、六年級比賽時間:6月17日(周三)下午2:30--4:00(注:六年級不作要求，可選擇自愿參加，除選手外，六年級學生不參與本次活動。)

6、活動地點:多媒體室

7、評比辦法

按照年級評比，每個年級按照比例進行設(shè)獎，一、二等獎各一半。

8、各項準備工作

1)各班把音樂伴奏提前2天送到張銀亮老師處，并注明班級、曲目、順序。

2)道具、服裝、化妝等一律由各班自己準備。

9、注意事項:

1)各班按照比賽順序提前2個節(jié)目候場，候場時不能影響比賽班級。

2)演員從舞臺左側(cè)進場，舞臺右側(cè)退場，進退場要有秩序，不能大聲喧嘩、以免影響其他參賽班級。

3)各班班主任要加強本班學生的安全教育與管理，比賽時場內(nèi)要保持安靜，確?；顒诱ｉ_展。

音樂組:xxxx年5月

回憶童年活動方案篇六

以xx的講話為指導，結(jié)合我校實際情況，集中開展一系列主題實踐活動，激勵學生發(fā)奮圖強，積極作為，為國家、民族和個人實現(xiàn)“中國夢”，奔向復興路做出更大貢獻。

二、活動目標

通過“快樂六一·我的中國夢”系列主題教育的開展，培養(yǎng)學生的愛國主義情感，增強學生對中華民族偉大復興的信心，展示學生朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌，教育學生將個人成長與祖國發(fā)展緊密結(jié)合。

三、活動形式

以“學雷鋒，獻愛心”做一個有道德的人活動為載體，以學校第三屆讀書節(jié)各項活動為載體，以校園文化建設(shè)為載體，以安全教育活動周為載體，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的“快樂六一·我的中國夢”系列主題教育。

四、實施步驟及活動內(nèi)容

活動安排：

1、校園文藝匯演

以慶六一文化匯演為載體，舉辦“快樂六一·我的中國夢”校園文藝循環(huán)匯演活動。

2、黑板報報評比

開展以迎六一、“快樂六一·我的中國夢”內(nèi)容為主題的黑板報評比活動，以班級為單位，通力合作，相互配合，刊出一期以“快樂六一·我的中國夢”內(nèi)容為主題的黑板報，并由活動小組組織人員進行評比。

3、樹典型

大力培育選樹學生先進典型。通過“四好少年”的評選活動，抓好用好典型，傳播放大立德樹人的正能量，用“中國夢”凝聚強大精神能量，激勵廣大學生學習先進、崇尚先進、爭當先進。

五、工作要求

1.高度重視，精心組織。

學校深入開展“快樂六一·我的中國夢”主題教育，是貫徹落實黨的精神的重要舉措，認真組織并推動“快樂六一·我的中國夢”主題教育取得實效。

2.廣泛宣傳，深化影響。

加大宣傳力度，為“快樂六一·我的中國夢”主題教育營造良好的輿論氛圍。

3.明確責任，有序推進。

既要開展好本次活動，又不影響師生正常的教學、科研和學習秩序，積極維護校園的和諧穩(wěn)定，確保主題教育的順利推進。

回憶童年活動方案篇七

一、活動主題

以我園申報的省教育學會“十一五”規(guī)劃課題“‘傳統(tǒng)游戲、快樂童年’――傳統(tǒng)游戲的現(xiàn)代意義挖掘”課題研究為主，確立的子課題《傳統(tǒng)游戲在幼兒活動中創(chuàng)新與運用的研究》，其中選取以《跳格子》活動為案例，對其進行改編、創(chuàng)新和運用，幫助孩子找回傳統(tǒng)游戲在他們身上應有的價值。

二、活動背景

游戲伴著一代代孩子成長，帶給了他們智慧、健康和無窮無盡的快樂。隨著時代的不斷發(fā)展，社會的不斷進步，目前獨生子女多、獨門獨院多，許多孩子迷上電腦游戲，著魔一般玩起來沒完，讓老師和家長頭痛不已。怎樣讓孩子學習游戲，在游戲中學習，在學玩中成長，成了我們一直思考的問題。我們都知道，游戲是幼兒的基本活動，幼兒生性愛玩好動，而游戲正是一種集自由、興趣、需要、快樂、滿足于一體，以幼兒為主體的積極主動的活動過程。游戲從教育方面說是兒童的優(yōu)良教師，從游戲中我們認識環(huán)境，了解物性，游戲可以強健身體，活潑動作，從游戲中鍛煉思想，學習做人。游戲符合幼兒的天性，游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。而傳統(tǒng)游戲正是具有以上特性，它不僅具有濃郁的地方特色，而且是民間創(chuàng)編，簡便易行、經(jīng)濟實惠、深受廣大勞動人民喜愛的一種活動。它不僅可以鍛煉身體，發(fā)展基本動作，還有豐富生活，開發(fā)智力和陶冶情操的作用。因此，挖掘傳統(tǒng)游戲，幫助孩子找回傳統(tǒng)游戲在他們身上應有的價值。但是，傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代孩子特別是城市孩子的世界里已消失殆盡，眾所周知傳統(tǒng)游戲產(chǎn)生于民間，流傳于口頭，但是隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活方式、價值觀念、風土習俗不斷發(fā)生著演變，這使傳統(tǒng)游戲存在著時代和地方的局限性，甚至還夾雜著不健康的內(nèi)容。所以，運用收集來的傳統(tǒng)游戲，還面臨著如何篩選、如何創(chuàng)造性地繼承的問題。因此在此基礎(chǔ)上，我們生成了創(chuàng)新課題《傳統(tǒng)游戲在幼兒活動中的創(chuàng)新與運用》。

活動目標

1.通過對適合幼兒發(fā)展的傳統(tǒng)游戲的搜集、開發(fā)、改編、創(chuàng)新及實驗研究，探索傳統(tǒng)游戲在小班幼兒活動中的創(chuàng)新與應用。

2.通過活動，增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒團隊意識以及活潑、開朗、健康、向上的個性心理品質(zhì)。

3.通過課題研究提高教師的游戲指導水平和教科研素質(zhì)。

四、活動準備

前期準備：

1.家長協(xié)助孩子搜集資料、提供資料，教師匯總搜集相關(guān)傳統(tǒng)游戲的資料、調(diào)查問卷、制定活動要求等。通過課前調(diào)查、訪問、學玩自己的長輩小時候玩的游戲，豐富孩子的相關(guān)經(jīng)驗。

2.了解傳統(tǒng)的老游戲，通過幼兒學玩老游戲，比較新老游戲的異同，改編老游戲等活動，對老游戲進一步的探究和創(chuàng)新，激發(fā)幼兒玩游戲、探索新游戲的興趣。

活動展示準備：

1.場地：本園活動室

2.時間：5月18日

3.展示人員：(1)示范課教師;(2):議課人員：議課活動主持人及本子課題研究的課題組核心成員。

4.通知參加活動對象：教研組長、各子課題的核心成員。

五、活動過程

(一)前期準備活動

1.確定課題組成員，組織課題組的成員參加學習相關(guān)的內(nèi)容，對課題內(nèi)容有了初步的了解和認識。鼓勵教師積極思考，如何將“傳統(tǒng)游戲”的創(chuàng)新與運用和教育相結(jié)合。

2.搜集各種人群記憶中的民間傳統(tǒng)游戲，并記錄下來。首先，發(fā)動全園老師，請大家說一說、玩一玩，把彼此了解的兒童傳統(tǒng)游戲都記錄下來。其次，在家長群體中搜集，發(fā)動所有的爸爸媽媽、奶奶爺爺們，請他們把自己玩過的或了解的兒童傳統(tǒng)游戲帶到幼兒園里來。再次，查找圖書雜志，尤其是電腦網(wǎng)絡(luò)等媒體資源，尋找各地流行的傳統(tǒng)游戲。

3.分類整理和選擇。將搜集到五花八門的各類游戲進行整理、分類。把所有游戲按照大、中、小各年齡段等進行簡單分類，然后按照一個基本模式，整理每一種游戲，探尋每一種游戲的玩法和規(guī)則、所需玩具材料、對兒童能力的要求和適合的年齡段。在搜集整理好的基礎(chǔ)上，篩選出適合小班年齡段幼兒特點的游戲.

4.明確研究主題每學期將篩選出的游戲，選取其中的六個活動作為重點研究內(nèi)容，圍繞研究內(nèi)容，將活動與實踐相結(jié)合，在幼兒的一日生活中實施，并做好相關(guān)的個案觀察記錄。

(二)以游戲《跳格子》為例，進行創(chuàng)新與研討。

1.課題組成員結(jié)合《跳格子》這一民間傳統(tǒng)游戲進行研討，對其進行創(chuàng)新與改編。

教師1：原始的跳格子游戲形式比較單一，小朋友玩了一兩次后就沒有耐心，不愿意玩了。

教師2：小班接觸數(shù)量關(guān)系，可以與數(shù)學認知相結(jié)合，用投骰子的方法進行游戲，這樣可以增添幼兒的興趣。

(三)上課

1.執(zhí)教教師試教

教師開展創(chuàng)新傳統(tǒng)游戲《跳格子》的課堂展示活動，擬定參加的課題組成員到場進行觀摩。

2.課后研討，找出創(chuàng)新課中存在的問題。

(1)執(zhí)教教師自我反思。

(2)觀摩教師進行評課。

教師4：從活動的整體情況來看，幼兒興趣較高，教師預設(shè)的較為充分，教具制作精細，為本次課提供了良好的教育環(huán)境，營造出了自然學習、游戲的氛圍。

教師5：能夠讓幼兒主動參與到活動當中，大大激發(fā)了幼兒參與活動的積極性，提高了幼兒學習的興趣。但是，在玩的過程中，發(fā)現(xiàn)幼兒等待玩游戲的時間較長，有些幼兒注意力被分散。

教師6：在投擲骰子過程中，有幾個孩子都要爭著搶擲，現(xiàn)場較亂。

教師7：在幼兒的跳格子時，最后離開格子是跳出來還是跨出來，老師沒有交代清楚。

教師8：骰子要是做得再大些就更好了。

主持人：針對以上幾個問題，我們探討一下應如何改進。

(3)現(xiàn)場分析探討

(4)匯總得出改進方法：

a.用幼兒收集來的肥皂包裝紙盒兩個一拼，進行包裝制作成骰子。

b.教師在講解方法和規(guī)則時，交代清楚并示范，再請一名幼兒進行示范玩法。用已會玩的傳統(tǒng)游戲“石頭、剪刀、布”來解決誰先誰后的游戲順序。

c.準備4組跳格子的圖形，這樣就減少幼兒排隊等候的時間，每人玩的次數(shù)也相應增加了。

參加觀摩的老師通過評課的方式，從發(fā)現(xiàn)問題―分析問題―找出原因―提出措施―解決問題，從而找出活動中存在的問題和不足，執(zhí)教教師集合課題組成員的建議和意見與自己的反思，對不足之處進行改進。這一系列的過程也使得教師的專業(yè)能力得到提高。

(四)執(zhí)教教師再次示范整改后的活動

本次課題研究活動的成果

在設(shè)計這次活動時，以選取幼兒生活中感興趣的事件，通過游戲的形式，把知識點貫穿在游戲中，讓幼兒在有趣的游戲中，獲得有關(guān)數(shù)的感性認識。在結(jié)伴游戲中促進了幼兒之間的合作和交往能力以及相互之間的協(xié)調(diào)能力，幼兒在成功完成游戲后都開心不已。經(jīng)過課題成員的討論，反復思考，不斷的修改、完善，《跳格子》這一新生成的活動終于設(shè)計完成，大家認為可行。

六、活動簡析

傳統(tǒng)游戲是經(jīng)過一代又一代人的改進、創(chuàng)新的結(jié)晶，游戲的種類豐富，內(nèi)容廣泛，形式多樣，玩法不一，鄉(xiāng)土氣息濃厚，來源于生活，能夠增強幼兒體能，開發(fā)幼兒智力，增進友誼，豐富幼兒生活。隨著時代的進步，游戲玩法也隨之改變，賦予老游戲新玩法，使游戲更加符合現(xiàn)代幼兒的需求。本活動選取民間游戲“跳格子”進行改編，結(jié)合小班幼兒年齡特點，將小朋友們最喜歡的“貓捉老鼠”游戲情境相結(jié)合，使得游戲更富于趣味性。跳格子游戲變化多樣，我們大膽地將傳統(tǒng)游戲與數(shù)學活動相結(jié)合，采取適宜的教育手段調(diào)動幼兒的主體性，著重發(fā)揮幼兒的自主性，在遵守游戲規(guī)則的前提下，有效完成活動內(nèi)容，促進幼兒的發(fā)展，真正體現(xiàn)了“玩中學”的教學理念。

七.活動資料收集

1.利用電子文稿保存幼兒與家長共同收集的游戲資料、圖片。

2.保留每次研討活動和研究課的影像資料及照片。

3.及時做好個案觀察記錄以及每次研討會議的記錄。

4.將研究完善的課題編入《傳統(tǒng)游戲集》中。

回憶童年活動方案篇八

1、人生的重要時刻到來了，我們在這里向童年揮手，告別如夢如幻的童年時代，踏進如詩如畫的少年門檻。

2、翹首而望，迎接激情澎湃的青春歲月。

1、感恩上蒼，創(chuàng)造了如此神奇的生命。成長是如此快樂，明天是那么美好。

2、感恩父母，把生命分給我們，又含辛茹苦，把我們養(yǎng)大了。

1、感恩老師，使我們獲得了知識。當年在幼童眼中朦朦朧朧的世界，如今在少年眼里，已變得清晰明澈。

2、一股勃發(fā)的力量，沖動著我們。目光遠視，想要飛向這個世界。

1、這說明，孩童長大了，我們已是翩翩少年。

2、讓我們舉行一個儀式，送走我們的童年時代，感恩所有關(guān)愛我們的人。

1、請我們大聲說：?告別童年，感恩立志。?（少年們聲音洪亮的跟讀）

2、我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

1、對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。

2、對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。

1、對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

2、感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。

1、感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。

2、然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

1、請全體起立，齊誦《弟子規(guī)》。

2、是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。

1、當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。

2、當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。

1、當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。

2、當我們?nèi)〉贸晒?，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。

1、送給您一首小詩《父母的愛揚起的帆》

a我們沐浴著愛的陽光長大我們滋潤著人間的真情成長

合：將我?guī)У饺碎g

教會我在成長中如何走過溝溝坎坎4合：是您

合：領(lǐng)我認識世界

天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖a您用愛心穿引的線

那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延b如果我是風箏您就是拉動風箏的線如果我是一條船您就是燈塔是港灣c您用愛心澆灌，您在精心磨礪，您的黑發(fā)顯出幾絲枯黃。d歲月如梭，嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛。

4合：春去秋來，由于您的執(zhí)著追求，您的眼睛注滿了殷殷囑托。

合：這就是母親的愛這就是父親的情a她柔柔如水輕輕如煙b他深沉如海恩重如山

c鮮花可以枯萎滄?？勺兩Ｌ?/p>

d但父母的愛卻永遠留在我們的心間

我們應該學會感恩，應該學會感激

b但很多時候，我們習慣接受這份關(guān)愛，并且覺得是理所當然。漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝。

c父母的愛像一份濃茶，需要我們細細品位。

1、十二年的成長歷程，十二年的養(yǎng)育之恩，2、父母為我們的付出，用語言是難以表達的。

1、隨著日子的流逝，年齡的增長，我們童年純真的聲音飄得很遠了，或許是翅膀硬了，要飛了。

2、但是我們?yōu)槭裁春雎粤诉@種簡簡單單、平平凡凡的東西呢？——那就是父母對我們的愛，我們對父母的孝敬，讓我們今天撿拾起一顆孝心，給我們的父母。

1、請同學們走向自己的父母，拉起你父母的手，說出你最想說給父母的話。

2、每天，當你背著書包走向?qū)W校時，你是否從心底說過感謝？因為這是父母用他們的辛勞和汗水把你送進了求知的殿堂！

2、同學們，給我們的父母深鞠一躬！眼睛望著父母，此時此刻，展現(xiàn)在父母眼前的也許是孩子牙牙學語的畫面，也許是孩子蹣跚學步的情景。

1、十二年的辛苦付出換來的是孩子今天的長大成人。同學們，擁抱你的父母吧！對他們說：“我愛你”，我們有志氣，我們有毅力。我們會努力，我們會堅持。父母把生命傳給我們，我們一定要珍愛，一定要把自己的事情作好，讓父母放心?！蔽覀円欢ㄒ?，努力，努力報答父母！

2、同學們，讓我們用掌聲祝福我們的父母們。

1、愿你們在今后的人生路上用實際行動來回報你們的父母

2、父母請坐，同學們回到自己的座位上。

2、想著父母對我們的愛，看著父母不再年輕的背影，我們心潮起伏。手語表演：感恩的心

1、是誰，播下萬古遠點的夢幻？

2、是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？合：是您，我們敬愛的老師！

1、您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

2、流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

1、您用青春寫出無悔的人生。

2、您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

1、您的愛，我們永遠也報答不完，2、讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——合：老師您好！

1、多少個季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬！

2、多少個不眠之夜，多少次燈火長明！

1、您是紅燭燃燒著亮麗的生命

2、您是春蠶獻出一生的忠誠

1、您是冬梅吟唱著早春的歌聲

2、您用真情傳播著智慧的火種

1、生我養(yǎng)我的是父母，教我育我的是老師

2、因為有了老師教育，才有了我們的今天

1、老師，我們每一位同學為您制作了一張祝福卡，并在上面寫下了我們想對您說的話，請聽同學們的心聲（學生發(fā)言）(配樂：感恩的心)

2、下面請老師們到臺前面來。請學生代表為老師獻花。（放音樂）

1、六年級同學請起立！讓我們望著臺前的老師們，感謝他們?yōu)槲覀儐⒚?，感謝他們給我們知識！敬禮！禮畢！

2、老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢------

1、您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進步和成長。合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。

（全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學習、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌?。?/p>

2、最后讓我們一起說：（全體學生：謝謝您，老師?。┩瑢W們讓我們把掌聲獻給老師們！歡送老師們退場！

1、隨著夏日的來臨，我們走過童年的時節(jié)

2、少年的花季、青春的雨季，我們攜手共進

1、別了！嬉戲的童年。

2、別了！那無憂的歲月。

1、我們已經(jīng)長大，2、我們從此胸懷祖國。理想在向我們招手，期待在為我們加油

1、親愛的朋友啊，在此時此刻，就讓我們一起踏上奮斗的征程

2、未來世界，征服就是我們生活的主旋律。

1、請欣賞詩朗誦：童年，是一首清新的歌

a：我用稚嫩的雙手

把日子譜成一串串音符

在指間跳躍

b：童年，是一幅純藍的畫

我用清澈的眼神

把歲月繪成純凈的藍河

在心間流淌

a：童年，是在稻田里拾得的那一串稻穗

在時間的長河里

發(fā)出金燦的光芒

b：當時間把憂傷的色彩

涂抹我走過的時空

當生活用強硬的雙手

把艱辛注滿我的心田

a：童年，它在我沉寂的心空

淺吟低唱，歡呼雀躍

在時光的河流里，沉積成粒粒珍珠b：我在靜寂的夜晚

把它精心穿串成閃光的項鏈

亮麗我整個心身a：暖暖的陽光下

布谷鳥在聲聲地叫著歡笑

白楊的倩手也在隨風搖晃

稚氣的歌聲

在流水中徜徉

歡樂的歲月就這樣流淌b：青青的白樺林里

有著蟲兒的呢喃

白白的蒲公英散發(fā)著美麗的花帽

歡聚的伙伴

在風中奔跑

醉人的時光就這樣跳躍a：潺潺的小溪邊

有著魚兒的嬉鬧

油油的水草擺動著柔媚的線條

高聲的尖叫

劃破天空的煩惱

就讓我們一起踏上奮斗的征程

未來世界，征服就是我們生活的主旋律。

全組齊：讓我們告別童年，擁抱青春，展望未來吧!

1、自從踏進學校的門檻，紅領(lǐng)巾就披在我們的雙肩

2、如今我們已經(jīng)長大，就要和紅領(lǐng)巾說再見了

1、讓我們再一次輕輕撫摸它，真舍不得將它摘下

2、鮮艷的紅領(lǐng)巾見證了我們的進步，鮮艷的紅領(lǐng)巾陪伴著我們成長！

1、親愛的同學們，不要傷心，星星火炬可以燎原，他的光芒將照耀你遠行

2、今天讓我們面對隊旗，全體起立！再一次舉起右拳，準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?。ㄈw學生合：時刻準備著?。?/p>

1、請六年級退旗！敬禮?。ㄒ魳罚┒Y畢！請坐

2、親愛的同學們，伸出你的雙手，輕輕的將紅領(lǐng)巾摘下

1、手捧鮮艷的紅領(lǐng)巾，久久的凝望著它

2、讓我們鄭重地珍藏記憶，珍藏童年。

1，紅領(lǐng)巾時代，我們的兒童時代，將永遠的珍藏在我們記憶的版圖上。（收紅領(lǐng)巾）（播放歌曲：告別童年的夢）

1、讓我們記住過去的美好，帶著愉快走向明天

2、讓我們揮手告別童年，迎接美好的青少年時代

1、讓我們揮筆寫下自己的名字，留住我們美好的童年吧！

2、下面請六年級的同學們在條幅上簽名。

1、讓我們充滿激情，讓我們懷著眷戀，寫下我們的名字吧！

2、這里記錄著我們的淚水，這里承載著我們的歡笑。

1、這里見證著我們的友誼，這里書寫著我們的理想！

2、多少年以后，當我們大學畢業(yè)，回到母校；當我們留學歸來，看望老師，回報社會，回報父母，撫摸著今天的簽名，將是多么感慨，多么自豪，又是多么美好??！

1、到那時，我們將豪邁的對老師說：“老師，我們沒有辜負您的期望，我們沒有忘記您的囑托，我們一直在努力，我們一直在奮斗！”

2、到那時，我們將感激的對父母說：“爸爸媽媽，您的養(yǎng)育之恩我會終生牢記，我將用自己的雙手為您創(chuàng)造更加美好的生活！”

1、同學們，請我們記住這難忘的時刻吧！今天的此時此景，永遠定格在你美好的記憶中！

2、青春的火炬已經(jīng)點燃，我們就要踏上青春的列車，步入青少年的行列。

1、青少年，一個多么美好的字眼！她標志著人生又一段旅程的開始，她意味著生命的又一頁日歷被揭開，她象征著歷史責任已成為人生的使命。

1、下面請學生代表發(fā)言，大家歡迎。

尊敬的各位領(lǐng)導，老師，叔叔阿姨，親愛的同學們：

大家好！今天我們在此舉行“成童禮”儀式，我們倍感激動。摘下胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，告別天真爛漫的兒童時代，邁進熱情洋溢、朝氣蓬勃的青少年時代。這意味著，今天將成為我們生命中的一個轉(zhuǎn)折點，我們將從此走向成熟，自強自立；這意味著，在我們稚嫩的肩膀上應承擔起對家庭、社會和國家的責任。

同學們，我們作為新世紀的新一代，應該有朝氣蓬勃、奮發(fā)進取的嶄新面貌和自立自強的精神來迎接挑戰(zhàn)。青春的火炬已經(jīng)點燃，我們就要踏上青春的列車，步入青少年的行列。她標志著人生又一段旅程的開始，她意味著生命的又一頁日歷被揭開，她象征著歷史責任已成為我們?nèi)松氖姑Ｎ覀儽仨氁庾R到：作為社會的一員，對社會應盡到一個公民的義務——遵紀守法；作為家庭的一員，應盡到做子女的義務——尊敬長輩，孝敬父母，分擔家務；在學校，應加強學習，團結(jié)同學，學會自主，積極向上，團組織將以寬廣的胸懷擁抱我們。最后，想向大家發(fā)出三點倡議：

第一、我們雖然不再是少先隊員了，可我們對紅領(lǐng)巾的敬意卻永留心間！

第二、我們雖然不再擁有歡樂的童年了，可我們迎來了如花似錦的美好青春！

第三、我們的胸前雖然摘走了鮮艷的紅領(lǐng)巾，但只要我們努力，閃閃發(fā)光的團徽會很快別在我們胸前！同學們，努力吧！

1、面對莊嚴的大地，面對鮮艷的紅旗，我們解下了紅領(lǐng)巾。

2、我們退隊了，但退下的是紅領(lǐng)巾，退不下的是堅定的信念。

1、紅領(lǐng)巾永遠在心中珍藏，永遠在心中飄揚。

2、我們已產(chǎn)生了解不開的紅領(lǐng)巾情結(jié)。

1、人們說兒童是祖國的希望，它像燦爛的朝霞，它是生命在燃燒。

2、昨天的兒童時代有很多美好的回憶，明天將會有嶄新的理想。

1、朝霞會愈燒愈旺，一直到彩霞漫天。

2、從燦爛的朝霞到絢麗的晚霞，這中間的過程是奮斗的過程。

1、同學們，我們沐浴著祖國溫暖的陽光雨露

2、肩負著21世紀的強國之夢。

1、讓我們用青春的枝葉飽蘸知識的濃香，用豐碩的學習成果，用我們的責任和創(chuàng)造，在歷史的畫卷上寫下一行醒目的大字合：少年強則國強。

1、我們快樂的來到這世上，兒時的歡樂，淘氣的眼淚，伴我們走過十三載幸福的時光，今天我們依依不舍，別了，金色的童年，明天我們振臂歡呼，歡迎你十四歲的花季，在這送往迎來的美麗時刻，我們舉起右手，以青春的名義宣誓：

全班學生：

我要牢記，少年強則中國強的責任，我要燃燒，讓光榮的火炬點燃夢想，我要搏擊，讓騰空的希望展翅飛翔，我要感恩，讓血液融入奮斗的力量，我要踏過書山坎坷，我要渡過學海茫茫，我沒有失敗的理由，我走的每一步都是成功的保障，我不負父母的期盼，我不負恩師的厚望，我不負天賜的智慧，我不負青春的理想，不做怯懦的退縮，不做無意的徘徊，我將帶著頑強的微笑，取得志在必得的輝煌！

1、同學們請坐！愿歌聲成為見證，讓夢想繼續(xù)前行！

2、親愛的同學們，不要停下我們前進的腳步，美好的未來，在等待著我們?nèi)ラ_創(chuàng)。

1、接下來請校長講話，大家歡迎！

1、親愛的爸爸媽媽，敬愛的老師

2、無論我們走到哪里

1、永遠記住您的情

2、永遠記住您的話

1、永遠記住您的愛

2、我們永遠是您的孩子！

1、我們永遠是中國的好少年！最后讓我們齊誦少年中國說。

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！

合：今天的成童禮宣告禮成。（全體鼓掌慶賀）慶賀大家跨進青少年時代，成為生命勃發(fā)的少男少女?！保ㄈw鼓掌慶賀）

1、河浹溜小學2012年六年級畢業(yè)生“成童禮“儀式到此結(jié)束?。ǚ乓魳罚?/p>

2、讓我們用熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導，各位家長退席！

回憶童年活動方案篇九

游戲——點亮快樂童年

二、活動時間

20xx年5月20日至6月20日

1.全面貫徹落實《指南》，樹立科學保教理念，規(guī)范園所管理，不斷提升保教水平，促進我市學前教育科學發(fā)展。

2.廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創(chuàng)造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。

3.營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍。

1.公益宣傳篇：播放公益宣傳片、專家電視訪談節(jié)目等，宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值。(公益宣傳資料電子版隨后下發(fā))

2.規(guī)范管理篇：第一、二期學前教育三年行動計劃成果，骨干體系建設(shè)成果，區(qū)縣發(fā)展學前教育經(jīng)驗交流，幼兒園管理經(jīng)驗等。

3.風采展示篇：名園(名師)風采展示。

4.學用《指南》篇：《指南》實驗推進、幼兒園區(qū)域活動(包括戶外活動)展示、家園共育活動展示、育兒經(jīng)驗、工作感悟等。

1.高度重視。各區(qū)縣教科體局要結(jié)合區(qū)縣實際，研究制訂本區(qū)縣宣傳月活動的實施方案，認真組織實施系列宣傳活動。

2.突出內(nèi)涵。各區(qū)縣教科體局要圍繞宣傳主題，組織有經(jīng)驗的園長、教師，充分宣傳幼兒游戲的價值和內(nèi)涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長對游戲的關(guān)注，引導他們創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境支持幼兒游戲。

3.廣泛宣傳。各區(qū)縣教科體局和幼兒園要綜合利用多種媒體，組織開展大型公益講座、專家訪談、現(xiàn)場咨詢、區(qū)域活動觀摩等主題宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍。幼兒園要通過舉辦主題開放日、家長講座、親子游戲、區(qū)域活動評比等多種活動，確保宣傳深入持久高效。

4.報送信息。請各區(qū)縣教科體局要及時報送宣傳月活動情況，5月底前將本區(qū)縣第一、二期學前教育三年行動計劃成果、區(qū)縣名園(名師)風采、學用《指南》情況等的文字材料、圖片和視頻等報送市教育局基礎(chǔ)教育科，市教育局將選取部分特色材料在市教育局門戶網(wǎng)站和微信等相關(guān)平臺進行展示。