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工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿(實(shí)用19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-04 18:22:04
工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿(實(shí)用19篇)
時(shí)間:2023-11-04 18:22:04     小編:靈魂曲

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、遠(yuǎn)道而來的朋友們:

xx市政協(xié)探索開展座談協(xié)商,著力打造立體化協(xié)商式監(jiān)督新平臺(tái),取得一定成效。

一、多層協(xié)商,把議題定準(zhǔn)。每年年初,圍繞市委、市政府年度工作要點(diǎn),通過全會(huì)征集委員建議并與市直部門反復(fù)溝通,初步確定協(xié)商議題。邀請(qǐng)市政府領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門負(fù)責(zé)人召開協(xié)商對(duì)接座談會(huì),面對(duì)面協(xié)商,零距離對(duì)接,反復(fù)修改完善,確保與黨委政府中心工作同頻合拍、供需對(duì)路。選題上,把目標(biāo)鎖定在小切口、高關(guān)注、針對(duì)性強(qiáng)、與民生改善息息相關(guān)的小問題上,做到小題精做、小題實(shí)做。

二、深度調(diào)研,把問題研透。建強(qiáng)工作專班。每個(gè)議題交由一名副主席領(lǐng)辦,專門委員會(huì)承辦,吸納懂政策、高素質(zhì)、有專長的委員和社會(huì)各界人士參加,組建起強(qiáng)有力的工作團(tuán)隊(duì)。堅(jiān)持無調(diào)研不協(xié)商原則。把功夫下在深度調(diào)研上,深入基層一線開展實(shí)地調(diào)研,并通過動(dòng)員委員明察暗訪、開展問卷調(diào)查、采集影像資料等手段,全面掌握第一手資料。同時(shí),聘請(qǐng)專家把脈會(huì)診,確保把問題找準(zhǔn)、研透。

三、真誠商量,把答案找對(duì)。在寬松、和諧的協(xié)商氛圍中,共同尋求解決問題的方法和途徑。會(huì)上,委員們有理有據(jù)把問題擺出來、建議提出來,部門敞開心扉把想法說出來、難處講出來,廣泛交流,深入溝通,凝聚共識(shí)。委員問出的.是民聲,部門答出的是誠意。雙方在真誠的商量中找出破解難題的金鑰匙。

四、持續(xù)跟蹤,把落實(shí)盯緊。建立專門委員會(huì)與對(duì)口部門溝通聯(lián)絡(luò)機(jī)制,及時(shí)了解協(xié)商成果推進(jìn)落實(shí)情況;堅(jiān)持持續(xù)跟蹤督導(dǎo)、多輪次協(xié)商推進(jìn),對(duì)尚未落實(shí)的意見建議,一件一件協(xié)商落實(shí),一個(gè)問題一個(gè)問題跟蹤問效,做到咬定青山不放松,不見結(jié)果不松勁。

工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇二

2月28日下午,xx市委組織部副部長潘一行調(diào)研指導(dǎo)秭歸縣人民黨建工作,現(xiàn)場觀摩了該院機(jī)關(guān)黨支部組織生活會(huì)。xx市委組織部組織科副科長吳宜財(cái)、組織科副科長王雷,秭歸縣委組織部常務(wù)副部長周小方、縣直機(jī)關(guān)工委常務(wù)副書記鄭瓊等陪同調(diào)研。該院機(jī)關(guān)支部9名黨員、3名預(yù)備黨員參與此次組織生活會(huì)。

一、政治生日

會(huì)議伊始,機(jī)關(guān)支部全體黨員為黨員張慶賀政治生日,支部書記譚為其頒發(fā)《政治生日手札》。張帶領(lǐng)全體黨員重溫入黨誓詞,并朗讀自己的入黨志愿書,找尋初心。在回顧初心發(fā)表感悟時(shí),他說:“九年后再重溫自己的入黨志愿書,初心彌足珍貴,歲月見證成長,感謝黨組織對(duì)自己的培養(yǎng),我將不忘初心,再接再厲,砥礪前行”。

二、集中學(xué)習(xí)

會(huì)上,圍繞《中國共產(chǎn)黨支部工作條例》第五章——組織生活、《中國共產(chǎn)黨政法工作條例》《最高檢張軍檢察長:把黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)貫穿檢察工作全過程各環(huán)節(jié)》、市委書記周霽同志在全市干部大會(huì)上的講話等內(nèi)容開展組織生活會(huì)會(huì)前集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)資料人手一冊(cè)均統(tǒng)一裝訂,并輔助以ppt形式進(jìn)行生動(dòng)展示。

三、組織生活會(huì)

隨后,正式召開支部組織生活會(huì)。會(huì)上,支部書記譚代表支部委員會(huì)向黨員大會(huì)述職,通報(bào)了上年度專題組織生活會(huì)意見建議整改落實(shí)情況,黨員對(duì)支委會(huì)工作作風(fēng)等進(jìn)行評(píng)議。支部全體黨員結(jié)合自身實(shí)際,報(bào)告了上年度組織生活會(huì)整改承諾兌現(xiàn)情況,著重從認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)等方面,查找差距和不足,深刻剖析了問題的根源,提出了整改方向和具體措施。黨員之間認(rèn)真開展了坦誠深入的批評(píng)和自我批評(píng),達(dá)到了“醒腦清神、臉紅出汗”的目的,整個(gè)會(huì)議充滿了團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的政治氣氛,收到了預(yù)期效果。同時(shí),按照組織生活會(huì)要求,對(duì)支部黨員進(jìn)行了民主測評(píng)??h委組織部組織科科長周錦程、縣直機(jī)關(guān)工委副書記譚學(xué)魁等參會(huì)指導(dǎo)。

最后,市委組織部副部長潘對(duì)此次組織生活會(huì)情況進(jìn)行了精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng),點(diǎn)評(píng)高屋建瓴、客觀中肯,充分體現(xiàn)了市委組織部對(duì)秭歸縣的親切關(guān)懷和殷切期盼。他指出:一是會(huì)前準(zhǔn)備足。支部書記和各支部委員深入開展談心談話活動(dòng)征求意見建議,反復(fù)修改對(duì)照檢查材料,會(huì)議材料進(jìn)行統(tǒng)一梳理裝訂,準(zhǔn)備工作認(rèn)真細(xì)致。二是開展批評(píng)真。全體黨員能夠敞開心扉、直面問題,主動(dòng)開展批評(píng)與自我批評(píng),敢于咬耳扯袖、紅臉出汗,敢于直面問題、接受批評(píng),查擺問題做到了全面、細(xì)致、不留死角。三是黨建形式新。通過為黨員慶賀政治生日的形式,幫助黨員重溫初心,使每名黨員牢記自己從哪里來、到哪里去,對(duì)錘煉黨性具有重要意義。他最后強(qiáng)調(diào),黨支部是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ),希望機(jī)關(guān)支部能夠進(jìn)一步筑牢紅色堡壘,帶頭示范,持之以恒,努力推動(dòng)秭歸檢察機(jī)關(guān)黨建工作成為樣板。

黨支部書記譚最后表態(tài)發(fā)言時(shí)強(qiáng)調(diào):一是認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)教育。以此次專題組織生活會(huì)為契機(jī),把解決好“總開關(guān)”問題作為一個(gè)永恒的主題,組織黨員干警持之以恒地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步樹牢堅(jiān)定理想信念。二是認(rèn)真抓好整改落實(shí)。會(huì)后將逐項(xiàng)逐條再梳理、再歸類,列出“問題清單”,逐項(xiàng)進(jìn)行整改,切實(shí)打好整治作風(fēng)建設(shè)的攻堅(jiān)戰(zhàn)。三是將檢察業(yè)務(wù)工作與黨支部活動(dòng)緊密結(jié)合起來。把黨建工作作為推動(dòng)各項(xiàng)工作強(qiáng)大動(dòng)力,真正把組織生活會(huì)激發(fā)的干勁轉(zhuǎn)化為推進(jìn)工作的自覺行動(dòng),不斷開創(chuàng)秭歸檢察工作新局面。

四、秭歸縣人民黨建工作特色經(jīng)驗(yàn)

近年來,秭歸縣人民以高度的政治自覺推進(jìn)機(jī)關(guān)黨建工作,著力構(gòu)筑“矩陣式”黨建引領(lǐng)格局,創(chuàng)推“規(guī)范+創(chuàng)新”工作模式,助力檢察工作高質(zhì)量發(fā)展。

一是初心融入血脈,唱響政治引領(lǐng)“主旋律”。該院黨組始終把加強(qiáng)黨的建設(shè)作為第一要?jiǎng)?wù),用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義政法思想指導(dǎo)檢察實(shí)踐,在忠誠核心、武裝頭腦上推動(dòng)檢察供給,將學(xué)思踐悟十九大精神作為推動(dòng)工作的重要法寶,確保了黨建工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓到位。加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)“自強(qiáng)學(xué)堂”,每周四晚集中夜學(xué),邀請(qǐng)邀請(qǐng)十九大黨代表王華君等專家來院授課31次,增強(qiáng)信仰定力、錘煉黨性、熔鑄黨魂。依托“秭歸檢察”微信公眾號(hào)推廣“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”,開設(shè)“微黨課”等欄目,講述紅色故事,宣傳先進(jìn)典型,以微見大、以微促學(xué),使黨員干部在“微時(shí)間”中接受黨性教育。用黨建引領(lǐng)扶貧工作,通過“屋場會(huì)”“院壩會(huì)”“圍爐會(huì)”等形式深入幫扶村開展主題黨日活動(dòng)、召開黨員會(huì)議,讓黨旗高高飄揚(yáng)在扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場上。圓滿完成省級(jí)、市級(jí)驗(yàn)收,群眾認(rèn)可度居全縣前列,漏評(píng)率、錯(cuò)退率、綜合貧困發(fā)生率均為零。

二是突出規(guī)范創(chuàng)新,打好政治生活“組合拳”。充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用,選拔優(yōu)秀干警擔(dān)任黨務(wù)干部,將規(guī)范黨員生活儀式貫穿黨員干警教育、管理、監(jiān)督各環(huán)節(jié)。創(chuàng)推“規(guī)范+創(chuàng)新”主題黨日活動(dòng)模式,堅(jiān)持做到“四必須”,即:各支部必須向院總支提前匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容,各支部學(xué)習(xí)必須書面裝訂資料并創(chuàng)新集中學(xué)習(xí)形式,所有黨員必須佩戴黨徽并上交手機(jī),院總支必須派員督導(dǎo)各支部活動(dòng)并書面通報(bào)情況,經(jīng)驗(yàn)做法得到省委政研室的充分肯定,并在全縣黨建工作推進(jìn)會(huì)上作交流。強(qiáng)化黨員身份意識(shí),珍視“政治生日”,為所有在職黨員建立“政治生日卡”,每月集體過“政治生日”,重溫入黨志愿書和入黨誓詞,激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)激情。組織開展系列黨建活動(dòng),赴秭歸縣第一個(gè)黨支部舊址——陳家坡革命老區(qū)、太平溪鎮(zhèn)許家沖村開展開展紅色精神講述,邀請(qǐng)退休老黨員講授“紅色黨課”,不斷提升黨組織凝聚力、向心力,鼓舞黨員干警永葆絕對(duì)忠誠的政治本色,全面實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)黨建與檢察工作“雙促雙贏”。

三是保持自律定力,鍛造從嚴(yán)治檢“硬鎧甲”。院黨組深刻認(rèn)識(shí)自身建設(shè)在黨的組織體系中的特殊地位,鮮明提出“嚴(yán)格管理隊(duì)伍就是嚴(yán)格管理班子”的理念。堅(jiān)持司法規(guī)范化建設(shè)永遠(yuǎn)在路上的理念,持之以恒正風(fēng)肅紀(jì),把全面從嚴(yán)治黨、全面從嚴(yán)治檢貫徹落實(shí)到檢察工作全過程。善用“鋼規(guī)鐵律”嚴(yán)管隊(duì)伍,將監(jiān)督觸角延伸至每一個(gè)黨支部、每一名黨員。始終強(qiáng)調(diào)黨的力量來自組織,始終把加強(qiáng)黨的組織體系建設(shè)作為貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的組織路線的基礎(chǔ),以提升組織力為重點(diǎn),突出政治功能,改進(jìn)民主生活會(huì)、組織生活會(huì)方式,真正做到“紅臉、出汗、醒腦、鼓勁”。堅(jiān)決防止黨建活動(dòng)重形式輕內(nèi)容、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、重內(nèi)容輕結(jié)果等問題,指派總支委員、紀(jì)檢人員現(xiàn)場督導(dǎo)主題黨日,指出存在問題,限期進(jìn)行整改,使其成為嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)格黨性鍛煉的生動(dòng)實(shí)踐。

工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位老師:

今天很榮幸能夠代表五年級(jí)四個(gè)班的班主任在這里發(fā)言,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事們給我這個(gè)機(jī)會(huì)!班主任的工作,不用我多說,活多且雜,各種表格不間斷要完成,課要上,作業(yè)要改,學(xué)生的雜事也事事都要處理。今天我就班主任處理學(xué)生的事為主,就衣食住行四個(gè)方面來說說我的處理辦法。

衣,學(xué)生的著裝從開學(xué)伊始,我就不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生著裝要符合自己學(xué)生的身份,簡單大方即好,因?yàn)樽鳛閷W(xué)生的我們,來學(xué)校是來學(xué)習(xí),來成長的,不是來比美的。況且父母的錢也不是用來給自己作外在的裝飾,首先從衣著上讓學(xué)生認(rèn)同自己學(xué)生身份!

食,吃飯,讓一個(gè)班62個(gè)學(xué)生在食堂好好吃飯對(duì)班主任來說是個(gè)大挑戰(zhàn)。五年級(jí),目前正是學(xué)生身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生在校不好好吃飯,一來對(duì)身體不好,家長不放心,二來長此以往,抵抗力差,頭疼腦熱,易請(qǐng)假回家,對(duì)學(xué)習(xí)多多少少還是有影響。為此,我不斷再想辦法,根據(jù)班級(jí)座位按列分組,每組設(shè)立一個(gè)組長,組長查組員吃飯情況,匯報(bào)給生活委員。一段時(shí)間后,組長反應(yīng)組員不好找,有的組員謊報(bào)情況。集思廣益,每次吃飯時(shí)讓組長坐在固定的位置上,等組員來報(bào)到,找不到組長的的情況下,坐在組長位置附近,等組長來查。生活委員每天每頓查情況,遇到?jīng)]吃飯的同學(xué),我就會(huì)詢問該同學(xué)原因,在其解釋下,合理的`引導(dǎo),曉之以理動(dòng)之以情,讓其明白好好吃飯的重要性,進(jìn)而主動(dòng)去好好吃飯!

住,學(xué)生住在宿舍,我盡量每晚都去查寢,了解學(xué)生就寢的情況,及時(shí)處理一些學(xué)生之間的小矛盾,時(shí)不時(shí)查處一些晚上就寢好說話,不遵守紀(jì)律的學(xué)生,課間將他們喊到辦公室,詢問情況,耐心引導(dǎo)他們遵守集體紀(jì)律,共同創(chuàng)造一個(gè)安靜干凈的就寢環(huán)境。配合寢管老師,讓寢室長晚上值班巡查,維持紀(jì)律。學(xué)生覺睡好了,上課精氣神才足!

行,言行舉止,五年級(jí)學(xué)生,性格急躁沖動(dòng),出現(xiàn)矛盾缺乏有效合理的解決措施,言語不和易發(fā)生打架事件,上下樓梯的安全事故。每周利用班會(huì)對(duì)他們進(jìn)行安全事故教育提醒。時(shí)常強(qiáng)調(diào)“發(fā)生別人身上是故事,發(fā)生自己身上就是事故”。提醒學(xué)生注意自己的安全,維護(hù)好別人的安全!

工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇四

20xx年,xx區(qū)政府機(jī)關(guān)緊緊圍繞提出的黨建的四大職責(zé)任務(wù),深入貫徹中央、省市和區(qū)委黨建工作指示精神,從嚴(yán)落實(shí)管黨治黨政治責(zé)任,積極開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,黨建工作取得明顯成效。主要體現(xiàn)在三抓:

一、完善制度抓黨建

1.工作安排規(guī)范化。根據(jù)區(qū)委《基層黨建規(guī)范化工作手冊(cè)》,結(jié)合政府辦特點(diǎn),從優(yōu)化基層組織機(jī)構(gòu)入手,制定下發(fā)制度性文件,統(tǒng)攬全年黨建工作。年初,召開黨建工作部署會(huì),制定下發(fā)《關(guān)于規(guī)范區(qū)政府辦組織和陣地建設(shè)的工作方案》、《區(qū)政府辦20xx年度黨建活動(dòng)安排》、《區(qū)政府辦關(guān)于開展20xx年度“主題黨日”活動(dòng)的通知》、《20xx年度區(qū)政府辦主題黨日時(shí)間安排表》等7個(gè)規(guī)范性文件,將黨建工作內(nèi)容細(xì)化到周、精確到月,確保黨建工作有規(guī)范、有制度、有流程、有清單。

2.責(zé)任落實(shí)精準(zhǔn)化。5月,結(jié)合紀(jì)檢、創(chuàng)文、日常工作,研究制定了《黨的建設(shè)暨工作責(zé)任手冊(cè)》、《“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化手冊(cè)》,將黨建工作責(zé)任明確到部門、到組室、到個(gè)人,確保黨建工做目標(biāo)清晰責(zé)任具體。這兩本“手冊(cè)”被作為典型示范由區(qū)委組織部在全區(qū)推廣。

3.成效評(píng)估科學(xué)化。針對(duì)黨建工作考核評(píng)價(jià)體系不夠完善,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠科學(xué)的問題,6月印發(fā)《20xx年區(qū)政府辦公室組室績效評(píng)估辦法》(政辦組[20xx]2號(hào))。主要是以考核評(píng)估為手段,以黨建目標(biāo)任務(wù)為內(nèi)容,制定精細(xì)科學(xué)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),每周對(duì)各支部、各黨小組以及全體黨員進(jìn)行積分制度考核,月底匯總總成績張榜公示,激發(fā)了黨建工作動(dòng)力。

二、嚴(yán)明紀(jì)律抓黨建

1.堅(jiān)持從嚴(yán)要求。下發(fā)《嚴(yán)肅“主題黨日”會(huì)議紀(jì)律的通知》,《關(guān)于規(guī)范上下班、請(qǐng)銷假等制度的通知》等文件,對(duì)上班開會(huì)、理論學(xué)習(xí)、請(qǐng)假銷假等各項(xiàng)紀(jì)律作出詳細(xì)規(guī)定,對(duì)未按時(shí)參加黨建活動(dòng)的黨員由分管負(fù)責(zé)人進(jìn)行教育,對(duì)長期未參加組織生活的黨員由主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談,并將結(jié)果與個(gè)人評(píng)優(yōu)、組室和支部的評(píng)優(yōu)直接掛鉤。

2.堅(jiān)持問題導(dǎo)向。結(jié)合每周五下午的“主題黨日”,對(duì)每周黨建工作進(jìn)行總結(jié),及時(shí)通報(bào)存在的問題,查找短板弱項(xiàng),并安排部署下周黨建工作。截至目前,共發(fā)行32期“工作通報(bào)”。對(duì)上級(jí)黨建工作檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行重點(diǎn)研究、跟蹤整改、逐一銷號(hào),建立黨建問題清單,并形成正式文件,下發(fā)到各支部進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,做到限期整改到位。

3.堅(jiān)持表彰激勵(lì)。根據(jù)政辦組[20xx]2號(hào)考核細(xì)則,以月為單位,以季度為周期,對(duì)綜合成績靠前的黨支部頒發(fā)“流動(dòng)紅旗黨支部”;對(duì)取得積分總成績的前三名組室(部門)頒發(fā)“流動(dòng)紅旗組室”;對(duì)各項(xiàng)黨建工作檢查中表現(xiàn)突出的個(gè)人,每個(gè)支部評(píng)選一名“優(yōu)秀黨員示范崗”。由辦黨組一季度發(fā)文表彰一次。

三、創(chuàng)新方式抓黨建

1.融入工作實(shí)踐。結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)討論,制定《xx區(qū)政府辦“心得體會(huì)”評(píng)選方案》,常態(tài)化開展心得體會(huì)文稿征集活動(dòng),定期對(duì)優(yōu)秀文稿進(jìn)行集中展評(píng)學(xué)習(xí)。今年,共開展評(píng)選活動(dòng)十余次,營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。為提升政治理論學(xué)習(xí)效果,制定了《xx區(qū)政府辦黨建筆記本評(píng)選方案》,定期開展黨建筆記本評(píng)比,對(duì)優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行加分激勵(lì),對(duì)落后個(gè)人進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

2.豐富活動(dòng)載體。根據(jù)政府辦黨員群體特點(diǎn),量身定做各類黨建活動(dòng),讓黨員在活動(dòng)中鍛煉黨性、陶冶情操。年初以來,先后開展了學(xué)黨章硬筆書法比賽、進(jìn)社區(qū)慰問困難黨員、向國旗敬禮等活動(dòng),并利用清明節(jié)、9.3抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日等重大節(jié)日,組織全體黨員到革命烈士陵園祭奠英烈,到紅色教育基地參觀學(xué)習(xí),到抗戰(zhàn)老兵身邊聆聽歷史,元宵、端午等傳統(tǒng)節(jié)日期間,組織開展了猜燈謎、包粽子、健步行等積極向上的健康活動(dòng),收到了很好的教育效果。

3.緊扣黨建主題。緊緊圍繞區(qū)委“四講四比”(講政治比黨性、講規(guī)矩比作風(fēng)、講責(zé)任比擔(dān)當(dāng)、講奉獻(xiàn)比作為)這個(gè)主題,扎實(shí)組織專題教育和集中學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭上黨課、帶頭參加組織生活、帶頭開展自我批評(píng),有力推動(dòng)了黨建工作落實(shí)落細(xì)。突出“規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)零差錯(cuò),責(zé)任擔(dān)當(dāng)靠得住”這個(gè)工作標(biāo)準(zhǔn),在黨員中間深入開展工作標(biāo)準(zhǔn)、工作作風(fēng)大討論,設(shè)立了黨員示范崗,開設(shè)了優(yōu)秀黨員宣傳欄,黨員爭先創(chuàng)優(yōu)積極性得到充分發(fā)揮。

工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

暑退九霄凈,秋澄萬景清。今天在此召開全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),首先,我代表xxx鎮(zhèn)黨委、政府,對(duì)大會(huì)表示祝賀!對(duì)出席這次會(huì)議的縣人大張主任以及各位領(lǐng)導(dǎo)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大主席表示熱烈歡迎!

xxx鎮(zhèn)轄區(qū)面積133km2,所轄7個(gè)農(nóng)業(yè)村1個(gè)社區(qū),57個(gè)小組,22937人,主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)有烤煙、林業(yè)、畜牧業(yè)、旅游服務(wù)業(yè)等。近年來,我鎮(zhèn)在全面落實(shí)“四件大事”和全力推進(jìn)“四大戰(zhàn)略”工作上取得了突破性成就,圍繞全鎮(zhèn)“移民興鎮(zhèn)、旅游強(qiáng)鎮(zhèn)、煙牧林富鎮(zhèn)、工業(yè)立鎮(zhèn)”總體目標(biāo),在移民搬遷、旅游開發(fā)工作上取得了階段性勝利。

這次會(huì)議在我鎮(zhèn)召開,是縣委、縣人大、縣政府對(duì)我鎮(zhèn)工作成績的充分肯定,是我鎮(zhèn)解放思想、擴(kuò)大開放成就的充分體現(xiàn),是全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)一步了解xxx、認(rèn)識(shí)xxx、支持xxx的'良好機(jī)遇。

在此,預(yù)祝這次會(huì)議取得圓滿成功!

工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家下午好!今天,要我代表機(jī)電工程系做班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、問題探討,我感到有點(diǎn)誠惶誠恐,因?yàn)闄C(jī)電系有比我做的更好的輔導(dǎo)員、班主任,因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,只能粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,班主任不但要教好所任教的,還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生在德智體美等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面:做到了六個(gè)字“跟緊班,緊跟班”。輔導(dǎo)員、班主任,我們大家從新生入學(xué)開始,便盡量與學(xué)生多接觸,從升國旗到上課前查看學(xué)生的到課情況,盡量去控制學(xué)生違紀(jì)情況的發(fā)生,盡量去融入學(xué)生的生活,做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題。從入學(xué)到現(xiàn)在,機(jī)電系學(xué)生沒有發(fā)生嚴(yán)重違反紀(jì)律的事,學(xué)生的行為習(xí)慣大有改變,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)日漸形成,如在12月份,系團(tuán)總支組織了一次計(jì)算機(jī)一級(jí)知識(shí)競賽,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)一級(jí)知識(shí)的積極性和備賽的緊迫性,亦加強(qiáng)了復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的針對(duì)性,同時(shí),大部分機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生做到每天都到311上晚自習(xí)或到機(jī)房進(jìn)行機(jī)試訓(xùn)練。

班團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)方面:作為班主任,要做的工作多而繁雜,怎樣才能比較輕松而出色地做好班主任工作呢?這就要求班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。在日常管理工作中,我系輔導(dǎo)員,班主任都注意培養(yǎng)班干部的組織能力,知人善用,在放手的同時(shí)亦做到“掌握結(jié)果,掌控過程”。各班的一般事務(wù)都由班長負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員及課代表共同負(fù)責(zé),其他各班委均各司其職。同時(shí),利用網(wǎng)絡(luò)建立班級(jí)qq群,班長為連長,團(tuán)支書為政委,班主任為老兵,做到實(shí)時(shí)溝通。對(duì)于做得對(duì)的,做得好的,輔導(dǎo)員、班主任對(duì)其進(jìn)行表揚(yáng),對(duì)于做得不夠好的,都會(huì)耐心進(jìn)行引導(dǎo)。如今,一個(gè)良好的班干部團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成。

班級(jí)制度建設(shè)方面:俗語云:“無以規(guī)矩,不成方圓”、“家有家規(guī),國有國法”,班級(jí)也有班規(guī)。機(jī)電系雖是一個(gè)新成立的系,但亦是全院最先擁有系徽的一個(gè)系。對(duì)于班級(jí)制度上亦有完善的管理制度,制定了班級(jí)《學(xué)習(xí)管理制度》,并張貼上墻。

作為班主任,除了關(guān)心學(xué)生的學(xué),還要關(guān)心學(xué)生的生活和思想動(dòng)態(tài),在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。

在實(shí)際工作中,我們力求能以一顆仁愛平等之心對(duì)待每一位學(xué)生,站在學(xué)生的角度去體驗(yàn)他們的`內(nèi)心感受,走進(jìn)他們的情感世界。我們通過每天走進(jìn)教室查看學(xué)生到課情況,提醒學(xué)生增減衣服,不定時(shí)走訪學(xué)生宿舍等具體的小事來表達(dá)我們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。對(duì)于那些生活上有困難的學(xué)生,我們及時(shí)與他們談心,鼓勵(lì)、幫助他們自立自強(qiáng),目前我系學(xué)生已有兩家勤工儉學(xué)的店鋪。對(duì)于那些違反了紀(jì)律的學(xué)生,我們做到及時(shí)處理,并動(dòng)之以情,曉之以理,讓他們首先認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,然后在今后的學(xué)習(xí)、生活中不能再犯同樣的錯(cuò)誤。我們經(jīng)常講的一句話是“我允許你在校園里面犯錯(cuò)誤,但踏出校門就不能犯同樣的錯(cuò)誤”。對(duì)于就讀一個(gè)當(dāng)時(shí)校內(nèi)沒有任何實(shí)訓(xùn)室的機(jī)電系的疑慮,我們做到感情留人,外出實(shí)訓(xùn)教書育人留人及實(shí)力留人。在加強(qiáng)師資力量建設(shè)的同時(shí),在院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門的大力支持下,順利完成《機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)室》及《cad/cam實(shí)訓(xùn)室》,目前《鉗工實(shí)訓(xùn)室》儀器設(shè)備已全部到位,正在進(jìn)行電纜鋪設(shè)工作。通過這些工作,既掌握了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),取得了他們的信任,加強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任心及對(duì)學(xué)院的認(rèn)同感。

班主任是全班學(xué)生的組織者和教育者。在學(xué)生面前班主任是一面鏡子、一本書。因此,要規(guī)范學(xué)生的行為首先要規(guī)范自己的行為,要求學(xué)生做到的首先自己要做到。比如每周升國旗時(shí),我們輔導(dǎo)員、班主任都能提前到場。這樣,我們的學(xué)生亦會(huì)按時(shí)到。這方面,我系多次得到了學(xué)工處的肯定與表揚(yáng)。除此之外,班主任亦課任教師,要想教學(xué)生一滴水,自己必須得先有一桶水。在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的同時(shí),我們亦注重提升我們的專業(yè)知識(shí)水平,積極向生產(chǎn)一線的工作人員學(xué)習(xí)。努力將我們的學(xué)生培養(yǎng)為“下得去,用得上,留得住,能發(fā)展”,貼近市場的職業(yè)技能型人才。

總之,作為輔導(dǎo)員、班主任,我們不在于計(jì)較個(gè)人得失,不在于追求名利,而在于學(xué)生的健康成長。正如魏院長所說,班主任就必須要“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”。這是合格班主任,成功教師的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),亦是我們機(jī)電系輔導(dǎo)員,全體班主任的追求。最后,感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁對(duì)我系各項(xiàng)工作的支持,謝謝大家!

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工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!

冰心老人說過:“教師的現(xiàn)在,就是學(xué)生的將來”,班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,每一位家長乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。此次活動(dòng)正是我校推進(jìn)“三愛”教育的見證,“愛崗敬業(yè),愛生如子,愛校如家”這一精神支柱,讓我們七年級(jí)全體教師,尤其十四位班主任身上體現(xiàn)得淋漓盡致,八百六十名學(xué)生從開學(xué)到現(xiàn)在,在我們各位教師的辛勤培育下,很快適應(yīng)了學(xué)校生活,并準(zhǔn)備為自己的人生鋪好路。從三個(gè)多月的班級(jí)管理工作中,我們的班主任對(duì)自已所從事的工作負(fù)出了大量的精力和艱苦的勞動(dòng),用一名教師的愛心、耐心、真心教育和感化著班級(jí)六十多名學(xué)生,也是我?!叭龕邸苯逃淖詈迷忈?。

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理,提高班主任的管理藝術(shù)水平,互相學(xué)習(xí),共同提高,今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),目的就是為進(jìn)一步強(qiáng)化我校學(xué)生思想道德建設(shè),強(qiáng)化班級(jí)管理,推進(jìn)“三愛”教育,拋棄以前那些頑固而陳舊的教育管理觀念,激發(fā)班主任工作的熱情,激起班主任對(duì)自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識(shí)。我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái),也供老師們交流與學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

1、請(qǐng)于景和老師發(fā)言。

感謝于景和老師的精彩發(fā)言。

陶行知先生說過:“誰不愛學(xué)生,誰就不能教育好學(xué)生”。其實(shí),當(dāng)我們老師用愛心、微笑去感化學(xué)生時(shí),我們老師自己也被愛心、微笑感化了,此謂“教學(xué)相長”!愛學(xué)生的過程,也是塑造教師自我的過程。

2、下面請(qǐng)徐丙光老師發(fā)言。

感謝徐丙光老師的精彩發(fā)言。

“他假如是我的孩子”“我假如是那個(gè)孩子”這種尊重與關(guān)愛,是多大的心胸和境界。徐丙光老師的細(xì)節(jié)管理、細(xì)化落實(shí)、細(xì)致求真,真是“想在明天,做在今天”的“三愛”教育與良知教育。

3、下面請(qǐng)王國民老師發(fā)言。

感謝王國民老師的精彩發(fā)言。

專制是基礎(chǔ),民主為核心。“了解、愛心、魅力、活動(dòng)、鼓勵(lì)”包含著班主任許許多多的付出。

4、下面請(qǐng)宋明珠老師發(fā)言?!稅凵缱?,真情感動(dòng),創(chuàng)建和諧班級(jí)》感謝宋明珠老師的精彩發(fā)言。

愛生為源,真情為線,和諧為果,憑著執(zhí)著與辛勤換來學(xué)生的成長,班級(jí)的進(jìn)步,教師的提升!

5、下面請(qǐng)李婷婷老師發(fā)言?!敦?zé)任到人,從嚴(yán)治班》

感謝李婷婷老師的精彩發(fā)言。

一位年輕教師,身上卻流動(dòng)著對(duì)學(xué)生的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感,責(zé)任是靈魂,嚴(yán)格是關(guān)愛。連個(gè)三個(gè)月的星光燦爛,是對(duì)年輕老師努力付出的最好詮釋!

6、下面請(qǐng)戴雪梅老師發(fā)言?!蹲哌M(jìn)學(xué)生心田,共建一“家”》

感謝戴雪梅老師的精彩發(fā)言。

老師——媽媽——母親,把班集體當(dāng)做“家”一樣經(jīng)營、呵護(hù)、關(guān)愛,從這一側(cè)面反映出了一位班主任高尚的職業(yè)道德。

7、下面請(qǐng)秦桂紅紅老師發(fā)言《快樂著學(xué)生的快樂,幸福著學(xué)生的幸福》感謝秦桂紅老師的精彩發(fā)言。

是班主任,是家長,是導(dǎo)演,更是良師益友,我們分享了秦桂紅老師帶班的快樂與幸福!

下面請(qǐng)李校長作總結(jié)講話,大家歡迎!

今天7位老師深情地給我們介紹了他們的愛崗之責(zé),愛生之道,愛校之本!用他們豐富的經(jīng)驗(yàn)為我們提供了很好的借鑒。李校長給我們班主任工作作了重要指導(dǎo),用他的睿智為我們“撥云見日”。

希望各位班主任在今后的工作中,一定要把班級(jí)管理工作做深做細(xì),真正的把班級(jí)自主化班級(jí)管理落實(shí)到實(shí)處,把責(zé)任承包落實(shí)到實(shí)效,把爭星活動(dòng)落實(shí)到實(shí)質(zhì)。用我們班主任應(yīng)有的“三愛”之心去管理好學(xué)生,管理好班級(jí),使我校的班級(jí)管理工作逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化和制度化,在學(xué)校市級(jí)品牌化建設(shè)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

現(xiàn)在我宣布:經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)結(jié)束!

再次感謝14位老師的辛勤付出!

感謝各位老師的參與!

工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

您們好。非常高興有機(jī)會(huì)與在座的各位班主任和優(yōu)秀教師分享工作經(jīng)驗(yàn)。這里聚集了許多資深班主任和各學(xué)科教學(xué)專家,我覺得自己很幸運(yùn)能夠在這里發(fā)言。雖然對(duì)于班級(jí)管理方面,我還沒有太多的經(jīng)驗(yàn),但我想和大家分享自己的一些做法,并懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任和老師給予寶貴的批評(píng)和建議。首先,我想感謝我們級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中對(duì)我的指導(dǎo)和鼓勵(lì),正是因?yàn)橛辛四鷤兊恼_引導(dǎo),我才有了不斷成長的機(jī)會(huì)。

我的理解是:對(duì)工作要保持熱情、激情和真情。我們作為班主任的工作內(nèi)容繁雜,但是,如果我們能夠?qū)γ恳豁?xiàng)工作充滿熱情,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),我們從內(nèi)心深處所得到的慰藉會(huì)更多。對(duì)學(xué)校安排的班級(jí)工作的熱情就意味著我們需要及時(shí)、有效地完成相關(guān)任務(wù)。正如一種投資,我們付出多少,就會(huì)收獲多少。我非常注重和孩子們培養(yǎng)感情。我有一個(gè)小小的心愿,就是希望在未來的幾年里,我曾經(jīng)教過的每一個(gè)孩子,都能想起我對(duì)她們的關(guān)愛。在與孩子們一年多的接觸中,無論這些孩子學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危叶紩?huì)一視同仁。在課堂上我是他們的老師,在課后我是他們的朋友。常常在晚修的時(shí)間里和他們聊天,不僅談及學(xué)習(xí)問題,還會(huì)涉及到生活的方方面面。孩子們對(duì)我非常親近,有什么困難和難過的事,都會(huì)第一時(shí)間來找我。我也始終關(guān)注著他們的健康狀況,特別是在孩子們有病痛的時(shí)候,我會(huì)每天關(guān)心詢問,讓他們知道老師心中一直有他們。這可能源于我的親身體驗(yàn):當(dāng)我的孩子上幼兒園的小班時(shí),有一次他在周五下午放學(xué)的時(shí)候發(fā)燒了。雖然他的小臉通紅,但教師并沒有及時(shí)將這一情況告知我們,這讓我很生氣。于是我認(rèn)為,孩子們的家長需要與孩子一起能夠依托老師,需要老師真心關(guān)心和照顧,因此我希望能夠成為那個(gè)在孩子遠(yuǎn)離家庭溫暖時(shí),以自己的真心陪伴孩子的老師。

我深愛著這個(gè)班級(jí)的孩子們,他們也同樣對(duì)我充滿了關(guān)愛。當(dāng)我生病喉嚨疼痛時(shí),孩子們會(huì)在下課時(shí)偷偷在我的手心里塞上潤喉糖(宋豆和郭永琪)。在我需要加班時(shí),孩子們會(huì)安慰我,“老師不用太晚,明天還要給我們上課!”(程文嬌、雷海山和牛金榮)。當(dāng)我批作業(yè)感到肩膀酸痛時(shí),孩子們會(huì)幫我捶捶背(謝思蕊和蘭丹)。我真的非常喜歡這些孩子,如果可以,我希望能一直教他們下去。這些孩子能夠做到在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和紀(jì)律方面表現(xiàn)優(yōu)異,其他老師也經(jīng)常表揚(yáng)他們。我班負(fù)責(zé)盥洗室衛(wèi)生的牛金榮和侯琦非常辛苦。整個(gè)樓層中,盥洗室是最難打掃的地方,因?yàn)槔锩嫜b滿了各班的清潔工具,而不同的班級(jí)都從這里取水來打掃。盥洗室的清潔問題也非常棘手,有時(shí)候其他班級(jí)的“清潔工”會(huì)將垃圾留在盥洗室。我們班常常因?yàn)槠渌嗉?jí)的問題而被扣分。雖然我們向年級(jí)組長反映過這個(gè)問題,但他們卻無法解決它。面對(duì)這個(gè)問題,我告訴孩子們,“我們要勇敢地面對(duì)無法解決的困難,并盡力做得更好?!彼裕=饦s和侯琦就接手了盥洗室的清潔工作。每天早上7點(diǎn)10分開始,牛金榮負(fù)責(zé)清掃地面和拖洗,而侯琦則負(fù)責(zé)清理拖把池、洗手池、垃圾桶和各班清潔用具桶的擺放。他們的分工明確,效率也在不斷提高。當(dāng)大家在7點(diǎn)20分進(jìn)入早讀時(shí),他們已經(jīng)完成了整個(gè)盥洗室的`清潔工作,只剩下少數(shù)班級(jí)的清潔用具需要回收。由于要等待其他班級(jí)的用具回收,他們常常比大家晚5-10分鐘進(jìn)入早讀。但是,他們并沒有因此耽誤學(xué)習(xí),而是在盥洗室窗戶口讀書。盡管盥洗室衛(wèi)生難以處理,他們還是經(jīng)常帶領(lǐng)其他同學(xué)去清潔,并且做得快且認(rèn)真。牛金榮曾說,“老師,還是我們來做吧,其他班級(jí)的同學(xué)做了會(huì)給班級(jí)扣分的?!彼麄儾粌H能夠認(rèn)真地做好衛(wèi)生,還常常主動(dòng)幫助其他需要協(xié)助的同學(xué)。由于我班有得力的班干部和熱愛勞動(dòng)的孩子們,我對(duì)我們的衛(wèi)生狀況一直很放心,因此我們的衛(wèi)生得分也比較高。

我希望在這個(gè)溫馨大家庭中,每個(gè)孩子都能盡情挖掘個(gè)人潛力,助力自身素質(zhì)的提升;同時(shí)也希望每個(gè)孩子都能毫無保留地?zé)o限放射自己燃熱的熱量,為這個(gè)集體增色添彩。

工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家下午好!

受德育處陳永主任委托,讓我在今天的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)言,接到任務(wù)后,誠惶誠恐。其實(shí)在座的每位班主任、每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法、管理經(jīng)驗(yàn)。我作為一名普通的班主任,根本談不上有什么經(jīng)驗(yàn),更不必說有什么理論,今天利用這個(gè)交流的平臺(tái),只能算是將自己工作的心得和體會(huì)拿出來,與大家一起分享,不足之處,還望多多指教。

下面我就從“愛”、“細(xì)”和“嚴(yán)”三方面說說我的班主任工作情況:

一、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,教學(xué)中讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)迸出火花,讓所學(xué)知識(shí)得以致用。

“愛自己的孩子是人,這是人的本能,而愛其他人的孩子你就是神”,“誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子?!币虼耍蚁?,要做一個(gè)問心無愧的班主任,就要善于接近學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。其實(shí)一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不困難,難的是能做到愛班里的每一位學(xué)生,包括那些成績差紀(jì)律差的學(xué)生。工作中,要平等的對(duì)待每一位學(xué)生,絕不偏心。讓每個(gè)孩子都能分享到老師的關(guān)愛!耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),真心地鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)抓住每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處,其實(shí)每位學(xué)生都有各自不同的優(yōu)點(diǎn),關(guān)鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。我想,了解、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是你的工作基礎(chǔ)。例如,我在前兩年所教的那一屆學(xué)生中,曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生在作文中給我寫道:說周老師,雖然我的成績不好,但你一點(diǎn)都沒有責(zé)怪我,我很愛這個(gè)班集體,很喜歡你們兩位老師,我雖然不能取得好的成績,但我每天都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待我的工作,每天我都會(huì)把班級(jí)的地面打掃干凈。當(dāng)時(shí)看了,我心里很受感動(dòng)。的確是這樣,教師的關(guān)愛是陽光、空氣和水,是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。你送給他們一束溫暖的目光,一句鼓勵(lì)的話語,一聲親切的問候,哪怕是一個(gè)小小紀(jì)念品,他們都會(huì)倍受感動(dòng),并銘記在心。上學(xué)期我班的張景純同學(xué)在學(xué)校訂飯的150塊錢在學(xué)校丟失了,當(dāng)時(shí)著急的眼淚直淌,最害怕的是回去挨父母的責(zé)罵,了解的這一切,我便發(fā)動(dòng)全班同學(xué)伸出援助之手!幫助她度過這次難關(guān),我相信,這樣的事她會(huì)終生難忘!

絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級(jí),而且還要教一門學(xué)科,如果在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,能夠結(jié)合自己的學(xué)科向?qū)W生滲透一些思想教育,那么你的學(xué)生會(huì)更加崇拜你,會(huì)更加喜歡你所教的學(xué)科。例如我在教學(xué)《最后的姿勢》一課時(shí),我會(huì)讓所有的學(xué)生去感受譚千秋老師那驚人的壯舉,那不死的師德靈魂;在教學(xué)《鞋匠的兒子》一課時(shí),我會(huì)引導(dǎo)他們應(yīng)該如何面對(duì)他們的父母,如何尊重他們的父母,如何去感受父愛和母愛的偉大;在教學(xué)《盧溝橋事變》一課時(shí),我會(huì)讓他們?nèi)ジ惺堋奥浜缶蜁?huì)挨打,只有自強(qiáng)不息才能立于不敗之地”的道理等等。通過這些教學(xué)的活動(dòng),拉近了師生之間的距離,使得班主任今后工作更加順暢。正所謂“親其師,信其道,感其誠”。

二、細(xì)處著手,工作更上一層樓

(1)詳細(xì)了解觀察細(xì)

學(xué)生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的。要想及時(shí)全面地了解學(xué)生,平時(shí)就要注意觀察學(xué)生的變化,這樣才能更好地做好學(xué)生管理工作。

我是今年才回中心小學(xué)工作的,剛開始班上所有的學(xué)生我一個(gè)也不熟悉。學(xué)期開始,我并沒有像以前接班一樣忙于制定條條框框,我做的第一件事,也不是急于去規(guī)范學(xué)生的言行,而是利用班會(huì)和課余時(shí)間與學(xué)生多交談溝通。讓他們談自己家中的趣事、自己的興趣愛好,甚至是學(xué)習(xí)上、生活中的煩惱,觀察他們的喜怒哀樂。幾周以后,大部分學(xué)生的性格特點(diǎn)和興趣愛好基本了解了,就連那些平時(shí)沉默寡言,對(duì)我敬而遠(yuǎn)之的學(xué)生也能對(duì)我暢所欲言,和我講一些悄悄話。有了學(xué)生的信賴和擁戴作為前提,開展班級(jí)工作就等于有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)量化管理制度嚴(yán)

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后,我就會(huì)根據(jù)班級(jí)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際,花費(fèi)一定的時(shí)間,制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班紀(jì)班規(guī)。對(duì)于這些制定出來的班紀(jì)班規(guī),我會(huì)在班會(huì)課上一條一條向?qū)W生公布,并征求班級(jí)每個(gè)學(xué)生的意見,只要是所有學(xué)生都通過的規(guī)定就留下來,沒有的通過的規(guī)定全部去掉,這樣一來,其實(shí)這些規(guī)定就相當(dāng)于是全班同學(xué)自己制定的一樣,他們自己同意的制度,他們自己也就愿意去執(zhí)行。即使違反自己也心甘情愿的接受處理,不會(huì)有一絲的抵觸情緒,有的只是后悔和羞愧。

(三)分工到位落實(shí)細(xì)

仔細(xì)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。在這點(diǎn)上我特別注意用我的細(xì)心影響、感化每一個(gè)學(xué)生,在進(jìn)行班級(jí)工作分配時(shí),我的分工很細(xì),根據(jù)學(xué)校“一日常規(guī)檢查和要求,細(xì)到學(xué)校檢查的每一個(gè)項(xiàng)目本班都有對(duì)應(yīng)的專人負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督和補(bǔ)救,每天常規(guī)檢查二次,兩個(gè)大課間補(bǔ)救一次。

1、衛(wèi)生方面,衛(wèi)生的總要求是“快、凈、齊”。“快”是指十分鐘內(nèi)必須完成;“凈”是干凈的“凈”;“齊”意思是整齊。為了讓衛(wèi)生達(dá)標(biāo),我把班級(jí)衛(wèi)生工作分成了一個(gè)“特區(qū)”和三大片區(qū):一個(gè)“特區(qū)”,我把“地面衛(wèi)生和課桌整齊”的保持當(dāng)作特區(qū)。因?yàn)榻淌业孛妫还苣愦驋叩枚喔蓛?,只要下課后,你到班上轉(zhuǎn)一圈,在地面上或本班走道上,總能夠撿到一些小紙片、小紙屑等等,每節(jié)課都能見到。上課前課桌排整齊后,下課你再看一看,保證不是原來的整齊樣子,怎樣才能保持地面干凈以及課桌的整齊呢?針對(duì)小學(xué)生這個(gè)群體,只有一個(gè)辦法:就是每節(jié)課后以及放學(xué)時(shí),每位同學(xué)先進(jìn)行自檢,檢查自己座位旁邊的地面是否干凈,是否有紙屑以及課桌是否與標(biāo)準(zhǔn)桌對(duì)齊,然后各自及時(shí)處理不良現(xiàn)象;另外每天安排專人檢查處理教室和走道地面的衛(wèi)生情況并整理課桌。因?yàn)榈孛娴母蓛舯3峙c課桌的整齊保持是一個(gè)頑疾,是一個(gè)特別難管理但又特別重要的一個(gè)區(qū)域,因此戲稱“特區(qū)”。三大片區(qū)的第一片區(qū)為打掃片區(qū),分為教室、走廊地面和保潔區(qū)兩塊,由兩隊(duì)人分別負(fù)責(zé),,打掃完畢,由值日班委檢查合格后方可結(jié)束工作,;第二片區(qū)為擦洗片區(qū),由黑板、講臺(tái)、瓷磚、門窗、圖書柜、等五塊,各有一人負(fù)責(zé),各人完成自己的工作后必須請(qǐng)值日班委檢查合格后方可結(jié)束工作;第三片區(qū)為排列區(qū),桌凳的排列、衛(wèi)生工具的排列、圖書的排列、以及作業(yè)本的擺放等等,工作方法同前。我經(jīng)常對(duì)本班學(xué)生說,本班沒有大掃除但也可以說天天都有大掃除,講究衛(wèi)生就是擁有健康。

2、紀(jì)律方面,總要求是安全,做到“快、靜、齊”,這里的“靜”是指安靜、靜心。說到紀(jì)律,它的范圍很廣,涉及到的內(nèi)容較多,小學(xué)生也不可能樣樣按要求做到100分。就班級(jí)管理方面,我想主要抓好以下兩個(gè)方面的工作,要求不要太多,但要注意實(shí)用:第一是課前準(zhǔn)備要靜心,上課預(yù)備鈴聲響時(shí),學(xué)生應(yīng)迅速進(jìn)入教室并立即靜息,靜待老師來上課,只有靜下心來才能集中注意力認(rèn)真上好課。每節(jié)課下了以后,首先要準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品才能做其他事情,并將學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一放置在各自桌子的左上角,文具盒與課本擺放成直角。關(guān)于這一點(diǎn),開學(xué)兩周內(nèi)班主任和值日班委必須共同進(jìn)行檢查和監(jiān)督。第二是課間活動(dòng)要安全:提倡開展有益的娛樂活動(dòng),但不能在教室里;不做危險(xiǎn)的游戲;下課禁止追逐打鬧、大聲喧嘩,不劇烈運(yùn)動(dòng),做到“輕聲漫步過走廊,輕聲細(xì)語作交流”。

三、嚴(yán)格管理,養(yǎng)成習(xí)慣

1、突出班主任在班級(jí)中的地位

都說一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家,那班主任就是這個(gè)家的家長,家長就要有家長的權(quán)威。一個(gè)班必須有主心骨,班主任就是班級(jí)的主心骨,主心骨不能軟!所以,我非常注意保持在學(xué)生面前的“威嚴(yán)”,只有讓學(xué)生對(duì)老師有了一種敬畏,才能真正落實(shí)班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定,做到令行禁止。如果只是一味強(qiáng)調(diào)和諧、民主而使學(xué)生在老師面前隨隨便便、目無尊長,我想,這本身就是一種教育的失敗。該民主時(shí)就民主,該專政時(shí)就專政。

2、重視開始,爭取主動(dòng)

一般情況下,相對(duì)調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新班后,總是會(huì)用一些試探性的舉動(dòng)看你能不能管得了他。能管住,以后他就老實(shí)了;否則,他會(huì)越來越肆無忌憚。正是抓住了這一點(diǎn),一般我在接手一個(gè)新班的時(shí)候,上來總是盯緊靠牢,重視學(xué)生行為細(xì)節(jié),必要時(shí)非常果敢地給那些故意調(diào)皮搗蛋的學(xué)生一個(gè)大大的下馬威!。別以為紀(jì)律松散的學(xué)生通過你開始幾天的教育就能轉(zhuǎn)變,要有耐心,剛開始多一些付出,日后就省勁了,對(duì)此我確實(shí)有“事半功倍”的良好感受。

以上我與大家共同交流了班級(jí)管理工作中一些體會(huì)。我覺得在班級(jí)管理中我們除了要用“愛”去感化學(xué)生,用“細(xì)”觀察學(xué)生,還要用“嚴(yán)”震住學(xué)生。當(dāng)然,對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是“嚴(yán)而有度,愛而有方”,這樣才會(huì)收到良好的教育效果,實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。做到、做好這三點(diǎn),我將問心無愧!

工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、遠(yuǎn)道而來的朋友們:

這是一個(gè)光榮的任務(wù),沒有什么經(jīng)驗(yàn),卻冒然坐在這里。不敢作所謂“交流”,作為一名尚還在摸著石頭過河的年輕人來說,在三小,因?yàn)橛泻芏嗑礃I(yè)的老師影響我,所以我成長著,學(xué)習(xí)著。今天下午,請(qǐng)?jiān)试S我簡單地匯報(bào)一下我近一年來在三小的感受和同學(xué)生在一起的收獲。

原本以為,小孩子很容易對(duì)付,可當(dāng)我在9月第一次走近四(1)班的教室卻發(fā)現(xiàn):小孩子們已亂成一團(tuán)。不是我不夠嚴(yán)肅,不是沒有叫“停下來”。而是:我原有的對(duì)待中學(xué)生的那一套教學(xué)方法在這里根本行不通。

“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌姍處?!痹诰庉嬓?bào)的過程中,我看到,劉華玲老師這樣寫道:我曾多次批評(píng)教育過學(xué)生,也見過同事批評(píng)教育學(xué)生,但批評(píng)教育之后,學(xué)生還能笑著走出辦公室的不多。反倒發(fā)現(xiàn),一直被批評(píng)的總是那么幾個(gè)學(xué)生,而且越批評(píng),他們就越“需要”批評(píng)。劉華玲老師總結(jié)說:也許是“狂風(fēng)暴雨”、“苦口婆心”、“諷刺挖苦”等批評(píng)教育的方式,傷害了學(xué)生的自尊心,使他們難以產(chǎn)生自覺改正錯(cuò)誤的念頭。犯錯(cuò)誤是上帝給孩子的權(quán)利,每個(gè)孩子都會(huì)在犯錯(cuò)誤中成長。老師的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神,有時(shí)可以傳遞出或善意或嚴(yán)厲的批評(píng),但都可以是甜的。

劉華玲老師的這段感受也是我近一年時(shí)間以來教育小孩子時(shí)的感受。我們班上的涂身杰同學(xué)算是一個(gè)典型。他生性好動(dòng),也愛說話,在課堂上總能成為亮點(diǎn)。教師私下就說:這孩子可能有“多動(dòng)癥”吧,當(dāng)然,這樣的談話沒有惡意??晌覅s有自己的看法:他是個(gè)小孩子,多動(dòng)是他的天性,把他的多動(dòng)看成是“癥”無疑是把他看成有病的孩子。在孩子幼小的`心里,作為教師要給予每個(gè)孩子一種“我們每一個(gè)人都是健康的”心理暗示,這樣他們的人格才能健全發(fā)展。我分明發(fā)現(xiàn):涂身杰同學(xué)的好動(dòng)是那么地天性使然,眼光閃爍著質(zhì)樸和智慧;筆下的每一幅畫都有他獨(dú)到的理解,甚至自己畫的每個(gè)細(xì)微處都能自我娛樂地哈哈大笑。每次看到他,我的心也隨之快樂起來,是的,小孩子就應(yīng)該那么快樂。哪怕是犯點(diǎn)小錯(cuò)誤,也是上帝給孩子的權(quán)利。

近段時(shí)間,鳳凰衛(wèi)視請(qǐng)了一位因地震而逃跑的教師“范跑跑”做客節(jié)目,并另請(qǐng)了一位郭先生進(jìn)行對(duì)話,后來這位郭先生被人稱為“郭跳跳”(暴跳如雷的“跳”)。面對(duì)只顧自己生命的逃兵,郭先生義憤填膺,抑制不住激動(dòng),脫口對(duì)范以臟話進(jìn)行謾罵。面對(duì)這一事件,網(wǎng)上展開了一次調(diào)查,如果你是學(xué)生的家長,你會(huì)選擇誰當(dāng)你孩子的老師,而出人意料的是,很大部分人選項(xiàng)擇了前者。他們的理由是:“范跑跑”師德不高,但真實(shí),能給孩子一個(gè)真實(shí)的世界,對(duì)于道德家長表示自己可以教給孩子。而“郭跳跳”雖道德標(biāo)榜,卻滿口粗言。例舉這個(gè)事件,只是覺得它給了我啟示:身為教師不僅要幫孩子們建立知識(shí)庫,而且要用情感去教育學(xué)生,幫學(xué)生樹立正確的人生、世界觀,給孩子一個(gè)真實(shí)的世界,從而健全他們的人格。

工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

大家下午好!

很高興能與大家一起分享本次工工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的內(nèi)容。

一、由新員工談?wù)勗诠ぷ髦械母形?/p>

二、由老員工來說說工作中的一些經(jīng)驗(yàn)。

三、領(lǐng)導(dǎo)致辭。

在交流會(huì)開始前,我先分享一段同事寫的讀后感:工作是什么?工作是我們?nèi)松^程中展現(xiàn)自我的平臺(tái),他可以讓你的過程萬分精彩,也可以讓你的過程極度平淡.所以工作是為了豐富自己的人生;工作也是為了公司,因?yàn)楣疽蚰愣鴫汛笫悄銉r(jià)值的最高體現(xiàn);工作同時(shí)是為了社會(huì),社會(huì)因你的存在而絢爛。工作更是為了家庭,有了工作使家庭生活精彩。

這段話,是否能引起了大家的共鳴呢。我們今天的工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的目的是希望能給大家?guī)硪恍┯|動(dòng),如果能夠有觸動(dòng)的話,希望大家能帶著這些觸動(dòng)去解決實(shí)際工作中的一些迷思和問題。

新員工工作工程中難免會(huì)有一些磕磕碰碰,會(huì)犯一些錯(cuò)誤走一些彎路。而應(yīng)對(duì)新的環(huán)境新的困難新的困難,都需要做好心態(tài)調(diào)整。這樣說吧,當(dāng)你緊握你的雙拳的時(shí)候,你能得到的是一條縫隙的陽光,而當(dāng)你把手掌打開,你獲得是整個(gè)世界。心態(tài)問題的調(diào)整需要我們不斷的張開自己的手掌,以包容的學(xué)習(xí)的心態(tài)去接納新的事物,新的挑戰(zhàn)。

我認(rèn)為,我們平時(shí)在將的細(xì)心、耐心、保持專業(yè)的敏感度、提高執(zhí)行力、提高時(shí)間管理能力以及提高個(gè)人工作能力都包含在責(zé)任心里面。一個(gè)人只有當(dāng)他擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心,并將工作作為一項(xiàng)自己的事業(yè)奮斗,那他必定在工作中能取得進(jìn)步,獲得成功。很多老員工的工作經(jīng)驗(yàn)都不斷在告訴我們責(zé)任心的重要性。而我們不斷的在反問自己,我做到了嗎?別人沒有做到的時(shí)候我提醒他了嗎?引用一句公司領(lǐng)導(dǎo)常用的話,企業(yè)的“企”字,人止,即一群人聚集到一個(gè)平臺(tái)上為了共同的愿景而努力,為了共同的事業(yè)而奮斗。

希望大家在以后的工作過程中能深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),掌握科學(xué)的工作方法,培養(yǎng)思考、分析和解決問題的能力,充實(shí)的走好自己的職業(yè)生涯道路。

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家下午好!今天,要我代表機(jī)電工程系做班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、問題探討,我感到有點(diǎn)誠惶誠恐,因?yàn)闄C(jī)電系有比我做的更好的輔導(dǎo)員、班主任,因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,只能粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,班主任不但要教好所任教的,還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生在德智體美等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面:做到了六個(gè)字“跟緊班,緊跟班”。輔導(dǎo)員、班主任,我們大家從新生入學(xué)開始,便盡量與學(xué)生多接觸,從升國旗到上課前查看學(xué)生的到課情況,盡量去控制學(xué)生違紀(jì)情況的發(fā)生,盡量去融入學(xué)生的生活,做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題。從入學(xué)到現(xiàn)在,機(jī)電系學(xué)生沒有發(fā)生嚴(yán)重違反紀(jì)律的事,學(xué)生的行為習(xí)慣大有改變,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)日漸形成,如在12月份,系團(tuán)總支組織了一次計(jì)算機(jī)一級(jí)知識(shí)競賽,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)一級(jí)知識(shí)的積極性和備賽的緊迫性,亦加強(qiáng)了復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的針對(duì)性,同時(shí),大部分機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生做到每天都到311上晚自習(xí)或到機(jī)房進(jìn)行機(jī)試訓(xùn)練。

班團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)方面:作為班主任,要做的工作多而繁雜,怎樣才能比較輕松而出色地做好班主任工作呢?這就要求班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。在日常管理工作中,我系輔導(dǎo)員,班主任都注意培養(yǎng)班干部的組織能力,知人善用,在放手的同時(shí)亦做到“掌握結(jié)果,掌控過程”。各班的一般事務(wù)都由班長負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員及課代表共同負(fù)責(zé),其他各班委均各司其職。同時(shí),利用網(wǎng)絡(luò)建立班級(jí)qq群,班長為連長,團(tuán)支書為政委,班主任為老兵,做到實(shí)時(shí)溝通。對(duì)于做得對(duì)的,做得好的,輔導(dǎo)員、班主任對(duì)其進(jìn)行表揚(yáng),對(duì)于做得不夠好的,都會(huì)耐心進(jìn)行引導(dǎo)。如今,一個(gè)良好的班干部團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成。

班級(jí)制度建設(shè)方面:俗語云:“無以規(guī)矩,不成方圓”、“家有家規(guī),國有國法”,班級(jí)也有班規(guī)。機(jī)電系雖是一個(gè)新成立的系,但亦是全院最先擁有系徽的一個(gè)系。對(duì)于班級(jí)制度上亦有完善的管理制度,制定了班級(jí)《學(xué)習(xí)管理制度》,并張貼上墻。

作為班主任,除了關(guān)心學(xué)生的學(xué),還要關(guān)心學(xué)生的生活和思想動(dòng)態(tài),在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。

在實(shí)際工作中,我們力求能以一顆仁愛平等之心對(duì)待每一位學(xué)生,站在學(xué)生的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,走進(jìn)他們的情感世界。我們通過每天走進(jìn)教室查看學(xué)生到課情況,提醒學(xué)生增減衣服,不定時(shí)走訪學(xué)生宿舍等具體的小事來表達(dá)我們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。對(duì)于那些生活上有困難的學(xué)生,我們及時(shí)與他們談心,鼓勵(lì)、幫助他們自立自強(qiáng),目前我系學(xué)生已有兩家勤工儉學(xué)的`店鋪。對(duì)于那些違反了紀(jì)律的學(xué)生,我們做到及時(shí)處理,并動(dòng)之以情,曉之以理,讓他們首先認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,然后在今后的學(xué)習(xí)、生活中不能再犯同樣的錯(cuò)誤。我們經(jīng)常講的一句話是“我允許你在校園里面犯錯(cuò)誤,但踏出校門就不能犯同樣的錯(cuò)誤”。對(duì)于就讀一個(gè)當(dāng)時(shí)校內(nèi)沒有任何實(shí)訓(xùn)室的機(jī)電系的疑慮,我們做到感情留人,外出實(shí)訓(xùn)教書育人留人及實(shí)力留人。在加強(qiáng)師資力量建設(shè)的同時(shí),在院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門的大力支持下,順利完成《機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)室》及《cad/cam實(shí)訓(xùn)室》,目前《鉗工實(shí)訓(xùn)室》儀器設(shè)備已全部到位,正在進(jìn)行電纜鋪設(shè)工作。通過這些工作,既掌握了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),取得了他們的信任,加強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任心及對(duì)學(xué)院的認(rèn)同感。

班主任是全班學(xué)生的組織者和教育者。在學(xué)生面前班主任是一面鏡子、一本書。因此,要規(guī)范學(xué)生的行為首先要規(guī)范自己的行為,要求學(xué)生做到的首先自己要做到。比如每周升國旗時(shí),我們輔導(dǎo)員、班主任都能提前到場。這樣,我們的學(xué)生亦會(huì)按時(shí)到。這方面,我系多次得到了學(xué)工處的肯定與表揚(yáng)。除此之外,班主任亦課任教師,要想教學(xué)生一滴水,自己必須得先有一桶水。在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的同時(shí),我們亦注重提升我們的專業(yè)知識(shí)水平,積極向生產(chǎn)一線的工作人員學(xué)習(xí)。努力將我們的學(xué)生培養(yǎng)為“下得去,用得上,留得住,能發(fā)展”,貼近市場的職業(yè)技能型人才。

總之,作為輔導(dǎo)員、班主任,我們不在于計(jì)較個(gè)人得失,不在于追求名利,而在于學(xué)生的健康成長。正如魏院長所說,班主任就必須要“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”。這是合格班主任,成功教師的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),亦是我們機(jī)電系輔導(dǎo)員,全體班主任的追求。最后,感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁對(duì)我系各項(xiàng)工作的支持,謝謝大家!

工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!我是xx,任教五年級(jí)語文。今天非常榮幸在這里和大家共同交流探討,下面我談一下在語文教學(xué)中的一些做法和感受。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,只有學(xué)生文明的言談舉止,活躍熱情的課堂氣氛,課堂上安靜有序的紀(jì)律,才能專心聽好課。因此,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,才會(huì)有較高的課堂教學(xué)效率。我從三年級(jí)接這個(gè)班后,在班級(jí)管理上狠下功夫,整頓班風(fēng)班紀(jì)。提高了全班學(xué)生的'思想素質(zhì),形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為此,我積極探索,大膽實(shí)踐。積極向老師們學(xué)習(xí),努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

我認(rèn)為,教師持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵所在。我每一學(xué)期期初就給學(xué)生規(guī)定五必須:凡是要求學(xué)生完成的作業(yè)都要嚴(yán)格要求,按時(shí)完成,有錯(cuò)必訂正。課文的生字詞語必聽寫,對(duì)學(xué)生每天布置的家庭作業(yè)必檢查,要背的段落、課文必背,對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題必分析。通過這樣就能養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如:我班的劉玉樹,記性差又特別懶,平時(shí)不讀書。背誦課文,對(duì)他來說比登天還難,總是拖欠要背誦課文。我每天課間盯著他讀背。通過一學(xué)期的訓(xùn)練,已經(jīng)養(yǎng)成了背誦課文的習(xí)慣了。

我班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我抓兩頭,扶中間,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)不愛動(dòng)腦筋的同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急。第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),對(duì)這部分人我在課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。同時(shí),在班中成立互助小組,利用結(jié)對(duì)子形式,以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),促使每一位學(xué)生都有提高。

以上是我個(gè)人的一些不成熟的看法,不足之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正!謝謝大家!

工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

今天我想和大家談?wù)勅簣F(tuán)這份神圣的工作。也許大家所知道的群團(tuán)工作僅僅是在檢修的時(shí)候,為檢修師傅們遞遞毛巾,送送水之類,可是群團(tuán)并不只是這些。我相信這句話大家一定也聽說過,那就是“群團(tuán)工作無小事,群團(tuán)工作無大事”,說群團(tuán)工作無小事,就是群團(tuán)無論是在生產(chǎn)中,還是在班組以及公司的體系建設(shè)中,都是不可缺少的一支有生力量,說群團(tuán)工作無大事,那就是群團(tuán)工作都是一些和我們生活,生產(chǎn)息息相關(guān)的事,對(duì)于我們來說并不是什么難事。

下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹一下我們?nèi)簣F(tuán)工作的主要內(nèi)容,和我事業(yè)部目前群團(tuán)工作的進(jìn)展,以及我在班組和事業(yè)部的群團(tuán)工作中有哪些心德,和我個(gè)人對(duì)于群團(tuán)工作的幾點(diǎn)建議。

首先為大家介紹一下群團(tuán)工作的主要內(nèi)容:

群團(tuán)干部源于生產(chǎn),分布在各個(gè)崗位。也正是由于我們的群團(tuán)干部是來自于這些不同的崗位,所以他們對(duì)于生產(chǎn)方面也是相當(dāng)?shù)牧私猓谏a(chǎn)工程中也起著很重要的作用,例如在班組中組織一些活動(dòng),或者是組織班組召開民主生活會(huì),班委會(huì)等等,他們也在活躍著班組中的氣氛,和大家一起營造出一種和諧積極向上的工作氛圍。這些都是在為生產(chǎn)做服務(wù)。因?yàn)樗麄兪遣僮鞴ぶ幸粏T。所以服務(wù)于生產(chǎn)則是理所應(yīng)當(dāng)?shù)穆氊?zé),和光榮的使命。

群團(tuán)在我們的班組建設(shè)中也有著一定的作用,首先是管理好班組的各種臺(tái)賬,每天我們的群團(tuán)都要對(duì)班組的各種臺(tái)賬進(jìn)行仔細(xì)的檢查,并做好詳細(xì)的記錄。再就是建立起班組的各種制度,根據(jù)公司及事業(yè)部的制度,我們圍繞在這些制度的框架和范圍內(nèi),再由班委會(huì)討論研究制定出使用與本班組的各種制度,以加強(qiáng)班組建設(shè)的全面性和班組管理中的標(biāo)準(zhǔn)化,合理化。

我們每一個(gè)人都有屬于自己的想法,這些想法各種各樣。有的想法可以讓我們?cè)诠ぷ髦姓业叫碌姆椒ǎ碌穆窂?,可是有的想法則會(huì)讓我們走進(jìn)思想的死胡同,這是就需要我們?nèi)簣F(tuán)出現(xiàn),找到那些有“心事”的同事,和他們真誠的交談,用心去了解他們現(xiàn)在遇到的是什么樣的心事,有什么困難不能解決,用心與心的溝通去了解每一位員工的心理動(dòng)態(tài)。及時(shí)的幫助他們走出思想的死胡同,幫助他們盡可能的解決一些困難。讓他們感受到我們這個(gè)大家庭沒有遺忘每一個(gè)人,讓他們可以在宜化安心的工作,在崗位上專心的操作,真正的衷心宜化。

群團(tuán)工作中還有一項(xiàng)工作,那就是為每一位員工在生日的那天送上生日祝福,我們的群團(tuán)會(huì)吧本班組的每一個(gè)人的生日記錄下來,并且記錄的非常詳細(xì),會(huì)精確到是公歷還是農(nóng)歷。在員工生日的這天的班前會(huì)上,我們的群團(tuán)會(huì)為他送上一份小小的生日禮物,然后大家一起為他唱響生日快樂歌,雖然禮物不是多么貴重,歌聲不是非常動(dòng)聽,但是我想被祝福者一定也會(huì)非常感動(dòng),和體會(huì)到這個(gè)家的溫暖,他沒有被遺忘,每一個(gè)人都沒有被遺忘,因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)整體。

一個(gè)企業(yè),一個(gè)團(tuán)隊(duì)或者一個(gè)班組,要想擁有不可阻擋的前進(jìn)動(dòng)力,那么他的員工們就必須心朝著同一個(gè)方向,勁往一處使,認(rèn)同同一種文化,緊緊跟隨領(lǐng)導(dǎo)者的思想,邁著整齊的步伐前進(jìn)。管人必先管思想,而群團(tuán)就是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的粘合劑。在公司或者是事業(yè)部有什么新的文化思想動(dòng)態(tài)時(shí),要及時(shí)并且不打折扣的在班組中進(jìn)行宣貫和學(xué)習(xí),讓員工在第一時(shí)間了解到公司或者事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)的思想方針,在第一時(shí)間統(tǒng)一并認(rèn)同這些思想,加快自身學(xué)習(xí)的腳步,及時(shí)調(diào)整前進(jìn)的方向。讓整每一個(gè)人不在前進(jìn)中掉隊(duì)。

以上就是群團(tuán)工作的大致內(nèi)容,我們事業(yè)部的群團(tuán)工作一直都在有序的開展,例如心靈溝通,每次在有群團(tuán)反應(yīng)員工心理有波動(dòng)的時(shí)候,首先是班組中的群團(tuán)與之做心靈溝通,然后我們事業(yè)部的大群團(tuán)也會(huì)與其進(jìn)行談話,并加以開導(dǎo)。再如生日祝福,我們會(huì)不定期的對(duì)各個(gè)班組的生日祝福臺(tái)賬進(jìn)行檢查,并對(duì)生日祝福臺(tái)賬進(jìn)行了規(guī)范,讓這項(xiàng)工作不僅是停留于形式,而是真正把它做到實(shí)處。還有文化宣貫,每天我們的群團(tuán)干部都會(huì)受到文化宣貫的短信,其中不僅有對(duì)企業(yè)文化的宣貫和學(xué)習(xí),還有對(duì)各種制度的學(xué)習(xí),部門的工作情況和下一步的工作安排。這些都是為了能讓我們大家把工作做的更好更細(xì)。

工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!今天與大家分享一下?lián)伟嘀魅蔚囊稽c(diǎn)感受。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,班主任不但要教好所任教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。我從以下幾點(diǎn)來交流:

(一)制定班級(jí)公約

為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,使班級(jí)工作能夠正常有序進(jìn)行,使之成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體,建立班級(jí)管理制度是非常重要的。

我在20xx年秋季開學(xué)開始擔(dān)任五年級(jí)6班的班主任,恰好第一單元的口語交際就是“制定班級(jí)公約”,我是這樣設(shè)計(jì)的:

1、同學(xué)們,說說你還見過哪些“公約”?我們?yōu)槭裁粗贫ㄋ鼈儯?/p>

2、同學(xué)們,這些“公約”就是給我們的生活制定規(guī)則,讓我們的生活更加的美好,人際關(guān)系更加和諧。我們每個(gè)人都是班級(jí)的小主人,為了給我們班營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使大家可以團(tuán)結(jié)友愛的在這個(gè)溫馨的大家庭生活、學(xué)習(xí)、成長,今天,我們就一起制定一個(gè)班級(jí)公約,讓大家一起遵守,讓我們班呈現(xiàn)出嶄新的面貌吧。

3、告訴他們班級(jí)公約要根據(jù)我們班的實(shí)際情況來制定。針對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面提出并討論形成班級(jí)建設(shè)目標(biāo)。然后每位同學(xué)在紙上寫出兩三條自己認(rèn)為比較重要的公約內(nèi)容。再分組討論,去除不合理的、重復(fù)的部分,形成小組意見。最后全班表決,形成公約。

4、為了讓大家都能認(rèn)真遵守公約,特制訂了班級(jí)獎(jiǎng)懲制度。

(二)利用好班干部

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,作為班主任,要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,早上提前到校,檢查作業(yè),組織早讀等。各種集體活動(dòng),班主任都得到場。每天耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力,很忙也很累。所以作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?,F(xiàn)在我們班的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。如上課前早到的學(xué)生會(huì)在班長的帶領(lǐng)下自主閱讀,或者由班長布置好作業(yè),這樣孩子們不僅有事做,而且班內(nèi)也能安靜下來,很少有意外事故的發(fā)生。衛(wèi)生委員把大掃除任務(wù)分工到人,張貼上墻,負(fù)責(zé)檢查督促。哪里不干凈,找到當(dāng)事人立即整改。當(dāng)然,班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。如今,一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。

優(yōu)良的學(xué)風(fēng),是班集體的生命線,是促進(jìn)班級(jí)不斷進(jìn)步的動(dòng)力,可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過這些年的探索,我在學(xué)風(fēng)建設(shè)上注意了以下幾點(diǎn):

1、形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格樹立威信。

課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道。一個(gè)班主任如果連自己的課都上不好,學(xué)生看到你上課,就想著趕緊下課。試問,你如何培養(yǎng)出班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好的班級(jí)?因此班主任要想樹立自己的威信,提高自己的人格魅力,必須在教學(xué)中有自己獨(dú)特能讓學(xué)生折服和崇拜的地方。因此在教學(xué)中我盡量創(chuàng)造一種民主,平等,和諧,充滿生命活力的教學(xué)氛圍,如果故事性比較強(qiáng)的課文,像《草船借箭》、《武松打虎》我就讓學(xué)生自由組合以“表演課本劇”的形式學(xué)習(xí)課文;比如我在教學(xué)《田忌賽馬》一文時(shí),我課前讓學(xué)生動(dòng)手制作不同等級(jí)的馬,并標(biāo)明等級(jí),要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容,用自制的馬進(jìn)行表演;在表演中,笑聲不斷,掌聲不斷,課堂充盈著融融的人文氣息。更重要的是把課堂還給了學(xué)生,把尊嚴(yán)還給了學(xué)生,把童趣還給了學(xué)生,把自主還給了學(xué)生。

2、抓學(xué)生良好的品行養(yǎng)成。

學(xué)生良好品行習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié),是學(xué)風(fēng)形成的重要方面。

(1)教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合

學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣后是非常愉快的,養(yǎng)成的過程卻是一個(gè)艱難的過程,從學(xué)生的日常生活中入手,如學(xué)生接、發(fā)東西、說話等不太有禮貌,就及時(shí)教如何說,如何做,教學(xué)生如何保持衛(wèi)生,擦桌子、掃地等。學(xué)生他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn),如果沒有具體地指導(dǎo)是很難形成良好習(xí)慣的,所以培學(xué)生良好的習(xí)慣必須具體指導(dǎo),邊指導(dǎo)邊訓(xùn)練,最終形成良好行為習(xí)慣。

(2)榜樣引路、正面引導(dǎo)與說服教育相結(jié)合

小學(xué)生的一個(gè)心理特點(diǎn)就是模仿。充分利用身邊的榜樣來引導(dǎo)學(xué)生,加強(qiáng)正面教育和說服教育,提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的.動(dòng)機(jī),根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行正面引導(dǎo),如講故事、看圖片、創(chuàng)設(shè)情境、評(píng)價(jià)判斷等激發(fā)學(xué)生情趣,提高認(rèn)識(shí)。說服教育要注意藝術(shù)性、趣味性,用趣味活動(dòng)激發(fā)動(dòng)機(jī)。

(3)課堂評(píng)價(jià)、課外評(píng)價(jià)與日常品行綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合

做好評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生課堂與課外、品行養(yǎng)成情況的評(píng)判、檢測、導(dǎo)向。只要求沒檢查,就跟沒說一樣。因此檢查評(píng)價(jià)工作必須堅(jiān)持并落實(shí),根據(jù)每一課的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案,還要結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生的要求,結(jié)合班級(jí)開展“班級(jí)小明星”、五好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員等。對(duì)形成學(xué)生良好行為習(xí)慣起到了督促作用。

愿與大家共享這段話:教育是一門科學(xué),管理是一種藝術(shù)。一位班級(jí)管理不成功的班主任,其失敗的理由可能會(huì)有一百條,而一百位優(yōu)秀的班主任,其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條,那就是熱愛學(xué)生。有了愛這個(gè)支點(diǎn),教育就不僅僅是一種手段、一項(xiàng)工作、一件事情,而是一種力量、一種智慧、一份快樂。

“沒有愛就沒有教育”,在平時(shí)的教育過程中,我要求自己以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室,我先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服,早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時(shí),我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正,我會(huì)提醒他系好或幫他們系好,有學(xué)生衣服不夠整齊,我會(huì)輕輕地幫他拉一拉,學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生,讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。

人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng),學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚(yáng)長避短,從而向好的方面發(fā)展。我班鈕子豪同學(xué)學(xué)習(xí)不算好,可勞動(dòng)非常積極。他在學(xué)生會(huì)里是出了名的好學(xué)生,今年還被評(píng)為“安陽市優(yōu)秀學(xué)生”呢!在班里更不用說,每次學(xué)校大掃除他拖地、檫門窗排桌椅,忙得滿頭大汗,還不停地問:“老師,還有什么事要干?”我乘機(jī)對(duì)他說:“老師特別喜歡你現(xiàn)在的表現(xiàn),如果你在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫,就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí),同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了?!彼犃宋业脑捯脖容^高興,接下來我安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫他輔導(dǎo)作業(yè),漸漸地他有了改變,這次期中考試成績進(jìn)步很大。又如我們班的“搗蛋鬼”胡家豪,以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真,甚至不做作業(yè),現(xiàn)在就進(jìn)步了,字跡也清楚了許多,上課守紀(jì)律了,作業(yè)也做得非常快,都想第一個(gè)做好給老師看,我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表揚(yáng),他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高,盡管他的理解能力不強(qiáng),但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,因此,我們班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生。每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),只是有時(shí)匆忙的步伐遮掩了我們的雙眼;忙亂的頭緒,鈍化了我們的敏銳;成績的鐐銬擾亂了我們的心智,所以我們看到的,更多的是學(xué)生的缺點(diǎn),而忽略了那一雙雙天真的眼睛,那一顆顆純潔的心靈。每一位學(xué)生都有自尊心、上進(jìn)心、表現(xiàn)欲,要多激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心,要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲,要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)。這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼,而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得以充分表現(xiàn)。我想,老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng),猶如黑夜的一盞明燈,寒冬的一縷陽光,將給學(xué)生帶來無窮的力量,引導(dǎo)他們積極向上。

做一名班主任不容易,做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦,也正因?yàn)槿绱?,有很多人都不愿意?dāng)班主任,我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任,就不要抱怨,要有一顆平常心,要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作,快樂的生活,凡事要換一種角度著想,合理排解自身的消極情緒,要學(xué)會(huì)自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生,使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。家庭教育對(duì)孩子的成長起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長的配合,班主任工作更需要家長的信任和支持。在教育過程中若能取得家長們的積極配合,對(duì)學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用?,F(xiàn)在多數(shù)家長因工作繁忙或外出打工對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,在他們的觀念里,學(xué)習(xí)只是老師的事情,家長所該做的事情就是掙錢供孩子讀書,供他們吃喝穿戴,至于孩子學(xué)好學(xué)壞那是老師的事情。正是由于這種偏激看法的影響,許多孩子在學(xué)習(xí)上、在行為習(xí)慣上,很容易出現(xiàn)一些問題。為了讓家長更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn),除了每學(xué)期必開的家長會(huì),我還抓住任何一次與家長見面的機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通交流。見到接送學(xué)生的家長時(shí)我就主動(dòng)和家長交流,反映孩子在校的表現(xiàn),和家長的交談中,獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見。我還把家長的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里,以便與家長聯(lián)系起來更方便,也能很快知道這是誰打來的電話,當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時(shí)候他們也開心,做起工作來也方便不少。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛,也贏得了家長的認(rèn)可。

總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,你只有從點(diǎn)滴做起,從小事做起,因勢利導(dǎo),做到潤物細(xì)無聲,給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,才能把工作做到學(xué)生的心里去。各位同仁,我們每天都生活在忙碌中,在忙碌中生活,但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康,工作愉快!

工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十六

團(tuán)委工作主要是緊跟形勢,配合黨政做好團(tuán)員的思想工作,組織學(xué)習(xí)新思想,新觀念。本文是本站小編為大家整理的團(tuán)委工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

發(fā)言稿

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根據(jù)會(huì)議安排,我簡要匯報(bào)山東公司黨建帶團(tuán)建工作情況。

山東公司黨委始終高度重視共青團(tuán)工作,注重在黨建整體格局中規(guī)劃推進(jìn)團(tuán)建工作,使團(tuán)的工作與黨的工作目標(biāo)同向,步調(diào)一致。

一、帶思想,引領(lǐng)正確方向

公司黨委切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青年思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)組織負(fù)責(zé)人列席公司黨委會(huì),并被吸收參加黨委中心組學(xué)習(xí)。黨內(nèi)理論學(xué)習(xí)吸納團(tuán)干部和優(yōu)秀青年參加。開辦“領(lǐng)導(dǎo)大講堂”,黨委成員每年給團(tuán)員青年上一次黨課。在公司政工網(wǎng)站和微信平臺(tái)上開設(shè)了“網(wǎng)上團(tuán)?!焙汀罢粕蠄F(tuán)課”,傳播黨的理論和方針政策,堅(jiān)定團(tuán)員青年走中國特色社會(huì)主義群團(tuán)發(fā)展道路的信念。

二、帶組織,打牢基層基礎(chǔ)

公司黨委專題研究《共青團(tuán)和青年工作管理辦法》,明確了團(tuán)組織設(shè)置、機(jī)構(gòu)人員配備、團(tuán)干部待遇、團(tuán)的經(jīng)費(fèi)管理等重要事項(xiàng)。20xx年新成立基層團(tuán)組織19個(gè),累計(jì)成立102個(gè),消除了團(tuán)建空白點(diǎn);指導(dǎo)基層企業(yè)在沒有團(tuán)員的部門成立青年工作聯(lián)系點(diǎn)56個(gè),實(shí)現(xiàn)了團(tuán)青組織全覆蓋。以創(chuàng)建服務(wù)型黨組織帶動(dòng)團(tuán)組織建設(shè),圍繞“五個(gè)服務(wù)”目標(biāo),開展服務(wù)型團(tuán)組織創(chuàng)建活動(dòng),提升了團(tuán)組織服務(wù)水平。加大對(duì)團(tuán)青工作的支持保障力度,共青團(tuán)經(jīng)費(fèi)按照青年員工總數(shù)不低于100元/人·年列支,并列入年度預(yù)算予以保證。

三、帶隊(duì)伍,提升能力素質(zhì)

公司黨委把優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀青年納入企業(yè)后備干部和人才培養(yǎng)體系,進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)和鍛煉。加強(qiáng)對(duì)青年人才工作的領(lǐng)導(dǎo),在部分企業(yè)實(shí)施了人才成長“低崗高掛”舉措,促進(jìn)更多的優(yōu)秀青工脫穎而出。指導(dǎo)和支持團(tuán)組織有計(jì)劃、有步驟地開展“雙推”工作。近年來,有110多名團(tuán)員入黨,350多名優(yōu)秀青年走上重要崗位,涌現(xiàn)出了厲廣、徐海等10余名國家或集團(tuán)級(jí)先進(jìn)青年個(gè)人。

四、帶機(jī)制,提供堅(jiān)實(shí)保障

公司黨委每半年至少聽取一次團(tuán)青工作專項(xiàng)匯報(bào),加強(qiáng)工作指導(dǎo),及時(shí)解決工作存在的困難和問題。把共青團(tuán)工作納入黨建績效目標(biāo)、創(chuàng)一流工作考評(píng)體系,在日常工作實(shí)行積分制、各單位每月自查的基礎(chǔ)上,公司黨委每季組織抽查,半年、年終公司黨委書記親自帶隊(duì)檢查,并在黨建月度、年度績效考核中進(jìn)行考核兌現(xiàn),規(guī)范了共青團(tuán)工作運(yùn)行機(jī)制。

《中央中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群團(tuán)工作的意見》出臺(tái)后,公司黨委高度重視,組織專題會(huì)學(xué)習(xí)貫徹《意見》精神,目前正在組織制定具體的貫徹落實(shí)措施,以進(jìn)一步完善共青團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。下一步,從團(tuán)組織自身角度,我們將從強(qiáng)化“三個(gè)意識(shí)”入手,抓好《意見》貫徹落實(shí)。

一是強(qiáng)化機(jī)遇意識(shí)。把學(xué)習(xí)宣傳貫徹《意見》精神作為推動(dòng)工作開展、加強(qiáng)制度保障的重大機(jī)遇,及時(shí)將公司黨委研究制定的指導(dǎo)意見進(jìn)行細(xì)化,健全完善相關(guān)制度。

二是強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)。對(duì)照《意見》提出的9個(gè)方面主要任務(wù),修訂完善《公司共青團(tuán)和青年工作管理辦法》,進(jìn)一步明確各級(jí)團(tuán)組織自身責(zé)任。

三是強(qiáng)化改革創(chuàng)新意識(shí)。堅(jiān)持問題導(dǎo)向,創(chuàng)新組織設(shè)置,探討成立青年工作委員會(huì)或者聯(lián)合建團(tuán)。以青年喜聞樂見、便于參加的形式和方法開展工作,不斷推進(jìn)團(tuán)內(nèi)民主,激發(fā)青年創(chuàng)造活力。用好、管好新媒體,打造網(wǎng)上網(wǎng)下相互促進(jìn)、互動(dòng)融合的工作新格局。

以上匯報(bào),請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位團(tuán)干,青年朋友們:

大家好!

剛才聽了各位基層團(tuán)干部的發(fā)言,深有感觸,現(xiàn)結(jié)合我們xxx共青團(tuán)工作的實(shí)際情況,談?wù)勎易约旱目捶ā?/p>

xxx是xx最偏遠(yuǎn)的山區(qū)鎮(zhèn),經(jīng)濟(jì)建設(shè)滯后,財(cái)政收入不高,人們主要以外出打工和務(wù)農(nóng)為主,青壯年流動(dòng)性大,共青團(tuán)工作主要圍繞在校中小學(xué)生開展,形式手段單一,針對(duì)性不強(qiáng),在經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻變革、社會(huì)組織形式多樣化的時(shí)代背景下,我鎮(zhèn)共青團(tuán)工作呈現(xiàn)出了前所未有的挑戰(zhàn)?!敖M織不健全、沒有人干、有人不會(huì)干、沒有資源干”是我鎮(zhèn)也是大部份鄉(xiāng)鎮(zhèn)共青團(tuán)工作的普遍現(xiàn)象。我覺得鄉(xiāng)鎮(zhèn)共青團(tuán)工作主要有以下幾大特點(diǎn)。

一、沒人干事?,F(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)組織建設(shè)有健全,大部份團(tuán)干部身兼多職,再加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)各種考核任務(wù)十分繁重,團(tuán)干部根本無暇顧及團(tuán)的工作。另外,農(nóng)村團(tuán)支部大部分空殼化,凝聚力弱,團(tuán)干部年齡老化,服務(wù)方式,服務(wù)能力落后。出現(xiàn)了有組織無人基至無人無組織的現(xiàn)象。

二、沒錢辦事。長期以來,無經(jīng)費(fèi)或經(jīng)費(fèi)短缺是基層團(tuán)組織最為頭疼的問題之一。鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)組織經(jīng)費(fèi)來源渠道不多,上級(jí)下?lián)懿欢?,本?jí)留存少,不少村沒有將團(tuán)的經(jīng)費(fèi)列入年度支出預(yù)算,團(tuán)員團(tuán)費(fèi)難以收取,經(jīng)費(fèi)不足讓本就脆弱的村級(jí)團(tuán)組織無法為農(nóng)村青年開展活動(dòng)提供服務(wù),有的工作甚至根本就不能開展。

三、沒平臺(tái)辦事。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)組織,管理教育團(tuán)員的方式比較單一,大部分是針對(duì)在校學(xué)生團(tuán)員的一般性需求,在信息咨詢,解決就業(yè),享受更高檔次、更多次數(shù)的文娛活動(dòng)等方面根本無能力滿足大部分青年的需求,在服務(wù)重心上,絕大部分團(tuán)組織僅局限于上級(jí)組織臨時(shí)性的、突擊性的活動(dòng),沒有探索適合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際的有效的載體。在上級(jí)組織的各種共清團(tuán)活動(dòng)載體中,也沒突出針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的具體設(shè)計(jì),形成了大部分共青團(tuán)工作只在城市開展轟轟烈烈,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)悄無聲息。

針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共青團(tuán)工作的現(xiàn)狀,我認(rèn)為主要從以下幾方面入手: 一是加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共青團(tuán)組織隊(duì)伍的建設(shè),專人專崗。下大力恢復(fù)、整頓好松散癱瘓的村級(jí)團(tuán)支部,不斷發(fā)展壯大團(tuán)員隊(duì)伍,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的團(tuán)干部隊(duì)伍和一定數(shù)量的團(tuán)員隊(duì)伍,切實(shí)抓好團(tuán)干部和團(tuán)員兩支隊(duì)伍的建設(shè),努力提高整體素質(zhì)。 二是加大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共青團(tuán)的資源投入。要確?;鶎訄F(tuán)組織正?;顒?dòng)經(jīng)費(fèi)的開展,將優(yōu)勢項(xiàng)目向基層轉(zhuǎn)移、工作經(jīng)費(fèi)向基層傾斜,不斷加大對(duì)基層的支持力度。

三是增強(qiáng)城鄉(xiāng)共青團(tuán)的活動(dòng)聯(lián)系。在共青團(tuán)活動(dòng)載體設(shè)計(jì)上,要充分考慮鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的特性,創(chuàng)新活動(dòng)形式,使鄉(xiāng)鎮(zhèn)能參與到共青團(tuán)的各種活動(dòng)中,形成城市與農(nóng)村的一體化互動(dòng),促使城鄉(xiāng)共青團(tuán)一體化發(fā)展。

我的發(fā)言完了,謝謝大家。

團(tuán)員青年朋友們:

大家下午好!一年一次的公司團(tuán)委工作會(huì)議議程都已全部完成。在此,我對(duì)做好今年團(tuán)員青年工作談些看法。

xx年,是“”的開局之年,也是建黨90周年和辛亥革命100周年紀(jì)念,也是西藏和平解放60周年,我國正處在發(fā)展的“戰(zhàn)略機(jī)遇期,改革關(guān)鍵期,矛盾多發(fā)期(利益訴求的多樣化)。今年,也是中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立89周年,中央開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)的第二年,廣汽共青團(tuán)的“團(tuán)隊(duì)發(fā)展年”和公司成立3周年,按照集團(tuán)張房有黨委書記兼董事長“肯定新成績,正視新問題,研判新形勢,積聚新動(dòng)力,迎接新發(fā)展”的指示,圍繞集團(tuán)黨委對(duì)共青團(tuán)提出的“鍛鑄靈魂,造就技能,修心健體,成就事業(yè)”的任務(wù)要求,結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)的開展,對(duì)公司團(tuán)委提出努力“打造四個(gè)力”。

(一)促進(jìn)公司發(fā)展要有助推力。共青團(tuán)作為黨的助手、后備軍和生力軍,朝氣蓬勃。開展工作要以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)為主線,以爭創(chuàng)“青年文明號(hào)”、“青年崗位能手”活動(dòng)為載體,堅(jiān)持“以青年員工為本,與產(chǎn)品質(zhì)量為先,以營銷服務(wù)為上,以穩(wěn)定安全為重”為目標(biāo),以“我與廣乘共奮進(jìn)”為動(dòng)力,全力推動(dòng)公司的科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展,使公司發(fā)展始終做到“四個(gè)堅(jiān)持”,即:堅(jiān)持走自主發(fā)展之路,堅(jiān)持走至精志廣之路,堅(jiān)持走綠色環(huán)保之路,堅(jiān)持走共建共享之路。

(二)團(tuán)結(jié)青年員工要有凝聚力。團(tuán)結(jié)青年員工,要以思想凝聚帶動(dòng)組織覆蓋,以團(tuán)干的隊(duì)伍建設(shè)帶動(dòng)青年團(tuán)員的隊(duì)伍提升,,打鐵先要自身硬,要強(qiáng)素質(zhì),實(shí)基礎(chǔ),重點(diǎn)開展“馳騁未來”的青年讀書接力活動(dòng),以積極推動(dòng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為方向,用科學(xué)發(fā)展觀的理論統(tǒng)一青年員工的思想;以“讀書漂流”活動(dòng)及廣泛開展團(tuán)員青年喜聞樂見的文體活動(dòng)為內(nèi)容,為公司“職工書屋”開展“學(xué)習(xí)助成長,實(shí)踐促發(fā)展”的捐書、讀書演講比賽(“五四”青年節(jié))。

一方面,開展讀書活動(dòng)重點(diǎn)要在“高、廣、深、速”四字上下功夫。

“高”,就是要提高學(xué)習(xí)層次,使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷從過往經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)性轉(zhuǎn)變,站的高,才能看得遠(yuǎn)。

“廣”,就是要不斷拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,使知識(shí)結(jié)構(gòu)從單一型向綜合型轉(zhuǎn)變。

“深”,就是要增強(qiáng)學(xué)習(xí)深度,使知識(shí)結(jié)構(gòu)從表淺型向精專型轉(zhuǎn)變。理論深度越深,基礎(chǔ)就越牢固,工作起來也就更扎實(shí)。

“速”,就是要加快知識(shí)的更新,使知識(shí)結(jié)構(gòu)從傳統(tǒng)型向向現(xiàn)代型轉(zhuǎn)變,轉(zhuǎn)變一定要快,不換思想就換人。

另一方面,要以社會(huì)主義的價(jià)值觀統(tǒng)一思想,凝聚團(tuán)員青年員工。團(tuán)組織要強(qiáng)調(diào)以精神聚眾,提倡什么?反對(duì)什么?弘揚(yáng)什么?抑制什么?要旗幟鮮明。最基本的是要把團(tuán)員青年統(tǒng)一到“黨的助手和后備軍”上來,年輕人一定要有信仰,志存高遠(yuǎn),所謂“將軍趕路,不抓小兔”就是這個(gè)道理。

(三)服務(wù)團(tuán)員青年要有親和力。管理對(duì)管理者而言是主動(dòng)的,相反被管理者就是被動(dòng)的。而服務(wù)則被服務(wù)者得到的結(jié)果是主動(dòng)的,他會(huì)想這本身就是我應(yīng)得的。因此,團(tuán)組織對(duì)團(tuán)員青年員工的管理,應(yīng)將主動(dòng)管理變?yōu)橹鲃?dòng)服務(wù)。每位團(tuán)員青年來到一個(gè)組織,他本身在單位就有自己的本職工作,作為團(tuán)的干部,在服務(wù)管理工作上,就應(yīng)更多些以青年員工為本的人性化、人文化的關(guān)愛,主動(dòng)依靠青年團(tuán)員開展工作,多一些親和力,切實(shí)做到曉之以理,動(dòng)之以情。具體就是“四少四多”:少一些精英意識(shí),多一點(diǎn)草根精神;少一些機(jī)關(guān)作風(fēng),多一點(diǎn)基層簡樸;少一些自我標(biāo)榜,多一點(diǎn)以人為師;少一些唯上心態(tài),多一點(diǎn)青年情懷。

(四)完成本職工作要有創(chuàng)新力。創(chuàng)新是是中華民族的靈魂,是一個(gè)組織永葆青春的不竭動(dòng)力。做任何工作有突破才能有進(jìn)步,否則按部就班就是守?cái)傋?,不進(jìn)則退。所謂“創(chuàng)新”,無非就是:人無我有,人有我新,人新我奇,人奇我精;自己已經(jīng)有的,不斷“整理整頓”,改進(jìn)完善提升;它山之石可以攻玉的“拿來主義”,進(jìn)行改造更新,再次開發(fā);從廣汽制造——廣汽智造——廣汽創(chuàng)造等等,都曰之為創(chuàng)新?!皠?chuàng)新力”,就是要有先試先行的勇氣,敢于第一個(gè)吃螃蟹。勇氣來源于能把自身豐富的知識(shí)和智慧轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮膭?chuàng)新力量,即能把已有的硬實(shí)力與軟實(shí)力相結(jié)合,形成創(chuàng)新的巧實(shí)力,工作要有新思路、新模式、新觀念,解放思想,超越自我,超越極限,需有巨大的付出,才能將個(gè)人的能力、公司的目標(biāo)與團(tuán)的工作緊密結(jié)合,創(chuàng)新工作,最終實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)和個(gè)人理想及人生價(jià)值的充分體現(xiàn),從而達(dá)到共青團(tuán)工作的“六個(gè)新”:思想教育有新舉措,素質(zhì)建設(shè)有新成效,組織凝聚有新提高,品牌活動(dòng)有新發(fā)展,服務(wù)青年有新突破,成就大局有新貢獻(xiàn)”!

工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,叔叔,阿姨,親愛的同學(xué)們:

大家晚上好!我叫xxx,今晚各位領(lǐng)導(dǎo),老師在百忙之中為我們班安排了這個(gè)家長與老師學(xué)生的交流會(huì),謝謝各位叔叔阿姨的到來。

可以說我曾經(jīng)是個(gè)人見人夸的好學(xué)生,也曾經(jīng)是個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞孩子,也許是爸爸媽媽太相信我,放任了我。也許是周邊的環(huán)境影響了我。總之是一段時(shí)期我是小錯(cuò)不斷,大錯(cuò)也犯。老師見我頭疼,爸媽為我傷心,為此,老師時(shí)時(shí)事事為我操心,媽媽放下了自己一切的事務(wù),圍著我一人轉(zhuǎn),苦口婆心的教我怎樣做人。而且每天都按時(shí)接送我,并為我做可口的飯菜,還要陪我一起學(xué)習(xí)。但是我卻時(shí)時(shí)還要給媽媽耍性子,添點(diǎn)小麻煩,惹她生氣。

在這里我要深深的對(duì)媽媽說一句:“媽媽,您辛苦了,我是不會(huì)讓您失望的。”我還要對(duì)我的各位代課老師真誠的說一句:“對(duì)不起,各位老師,您們辛苦了!謝謝您們對(duì)我的寬容”尤其是我的班主任崔老師,我要說,您是一位稱職、仁慈,值得同學(xué)們尊重的好老師,您的寬容、厚愛和對(duì)我的認(rèn)可我將一輩子感恩在心。在這里,我代表初三四班的全體同學(xué)為我的班主任表示深深的`敬意,我還要代表初三四班的全體同學(xué)為在座的爸爸媽媽說句:“叔叔阿姨,您們辛苦了!請(qǐng)相信您們的孩子是的,最有出息的”

同學(xué)們,在這新的一學(xué)期,我們將面臨新的挑戰(zhàn)。也許,你曾擁有輝煌,但那也將成為一段甜美的回憶;也許你曾遭受挫折,但那也已成為幾滴苦澀的淚痕。請(qǐng)忘記以前的成功與失敗,我們只需把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心,這樣才能對(duì)得起為我們終日辛勞的各位老師和疼愛我們的父母,更為我們的將來負(fù)個(gè)責(zé)任。

同學(xué)們,初三是決定我們?nèi)松壽E的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn),希望各位同學(xué)能珍惜這一年的時(shí)間,為所有關(guān)愛我們的人減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān),好好學(xué)習(xí)。不要辜負(fù)了老師、爸媽對(duì)我們的期望。要知道,想要?jiǎng)e人瞧得起自己就得自己先瞧得起自己,只要我們盡力了,就沒什么可擔(dān)心的。相信自己是最聰明、最棒的。

同學(xué)們,讓我們邁開輕松的步伐,迎著涼爽的晨風(fēng),為我們的未來一起加油吧!

我的演講就此結(jié)束,謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師叔叔阿姨,各位同學(xué)。謝謝!

工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、系秘老師,大家上午好!

非常的高興又有機(jī)會(huì)跟各位老師學(xué)習(xí)了,在我印象中,這么好的集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)應(yīng)該是第二次,第一次是在蟹島。

嚴(yán)格的來說,我還真不叫系秘,我應(yīng)該叫“部秘”,社科部的“部”。我簡單的說一下自己的我這個(gè)“部秘”的一些感悟。

首先,最想說的就是感謝。感謝在座各位系秘老師半年多來對(duì)我這個(gè)職場菜鳥幫助,尤其感謝田老師、陳老師、臧老師、郝老師。在她們身上真的學(xué)到了很多東西。舉個(gè)例子,我記得剛當(dāng)系秘時(shí),最讓我頭疼的一件事就是做課酬,有些時(shí)候一個(gè)小時(shí)之內(nèi)要去找田老師三、四次,她每次都很耐心的跟我講解,真的是很感動(dòng)。

其次,系秘工作不僅是個(gè)腦力活,更是個(gè)體力活。相對(duì)于其他行政人員的“坐班”而言,系秘一天中有很長時(shí)間是在路上的。我不知道其他各位老師有沒有這個(gè)體會(huì),有些時(shí)候一天要跑很多個(gè)部門,跑完組織部,跑宣傳部,跑完財(cái)務(wù)處,跑教務(wù)處。

記得開學(xué)初的時(shí)候梁院長說當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要有一個(gè)好的身體,我現(xiàn)在的.最大感受就是要想身體好,就來當(dāng)系秘。因?yàn)橄得仄鋵?shí)也是一種運(yùn)動(dòng)。

最后,感覺做系秘和專職教師還是有很大不同的。最大的不同就是思維方式的不同。雖然兩者每天都會(huì)接觸到大量的信息,當(dāng)專職教師需要把這些信息加工成自己的語言,然后講給學(xué)生聽;系秘不同,在接觸了大量的信息后,要原封不動(dòng)的傳達(dá)給領(lǐng)導(dǎo)聽,至于怎么加工,主要是領(lǐng)導(dǎo)們的工作。一句話,上傳下達(dá),服從命令聽指揮。

由于時(shí)間關(guān)系,就說這么多,除了講的第一個(gè)方面是成熟的,其他的想法觀點(diǎn)都還很稚嫩,歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。謝謝!

工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十九

人,所有的同事:

大家早上好!

很榮幸能被邀請(qǐng)上臺(tái)就教務(wù)主任如何提高教育教學(xué)質(zhì)量與大家進(jìn)行交流,今天臺(tái)下的各位全是...教育界的精英、內(nèi)行、各方面工作的領(lǐng)軍人物,我在此坐得很久,心有余而力不足,下面我來談?wù)勥@些年來教務(wù)部門在個(gè)人工作上的一些實(shí)踐和體會(huì):

第一,教務(wù)主任在學(xué)校管理工作中,要扮演好助手和管理者的角色。

第一,合作伙伴的作用。校長是相對(duì)于學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)

而言的下級(jí)

領(lǐng)導(dǎo)

,在貫徹執(zhí)行工作決策中起著中介性作用,是一種輔助角色。這一角色看起來很簡單,用平常的話來說,不就是幫助

領(lǐng)導(dǎo)

分配任務(wù)嗎?工作似乎很簡單,做起來卻很不容易。

領(lǐng)導(dǎo)

者下了什么任務(wù)?如何分割?誰分了?在執(zhí)行中遇到緊急情況又該怎么辦呢?怎樣接受?怎樣回饋

領(lǐng)導(dǎo)

?這個(gè)系列的問題應(yīng)該用你的頭腦思考,用你的頭腦解決。合作伙伴這個(gè)角色做得不好,它就像天平上的砝碼,要使它平衡,必須先考慮砝碼的重量。我校教務(wù)處共有教務(wù)主任5名,其中..主任主要負(fù)責(zé)學(xué)校的全面工作,..主任主要負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作,其實(shí)教務(wù)處只有..主任,..主任和我兩個(gè)人,我們平時(shí)都是把自己所負(fù)責(zé)的工作梳理一遍,當(dāng)有工作需要合作時(shí),大家都不分彼此,共同完成。認(rèn)識(shí)他們是我的榮幸。同時(shí)我想,教務(wù)主任只是個(gè)教務(wù)工作的領(lǐng)班,從來不做

領(lǐng)導(dǎo)

,不做官員,與老師相比,只是一種分工而已。定下任務(wù)之后,我會(huì)先定好人選,再私下打電話給他們,與他們溝通、協(xié)調(diào),然后正式宣布,這樣不僅不會(huì)讓自己被動(dòng),而且更能體現(xiàn)你對(duì)他們的尊重,更主要的是可以減少行政與教師的矛盾,使工作更有成效。

到安排、落實(shí)活動(dòng),從日常教學(xué)檢查到教學(xué)工作考核評(píng)估,從學(xué)籍管理、課程管理的科學(xué)規(guī)范化到指導(dǎo)教師的教研工作,千頭萬緒,十分繁雜,教務(wù)處主任必須有很強(qiáng)的組織調(diào)節(jié)能力,學(xué)會(huì)“彈鋼琴”,才能履行好管理的職責(zé)。為了扮演好這個(gè)角色,我想首要的法寶就是兩個(gè)字:服務(wù)。加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),堅(jiān)持以人為本的理念。工作中若沒有私心,不厚此薄彼,就能堅(jiān)持原則,不猶豫不定。因此,教師不會(huì)在背后對(duì)你指手畫腳。第二,工作上我認(rèn)為也要人情化,急于求成,“大事講原則,小事講人情”,我覺得這也是提高教務(wù)長魅力的一個(gè)辦法。例如上課不能坐著教書,而人家的老師身體不好,做完手術(shù)沒幾天急著來上課,就不能讓他還站著上課。我校的教風(fēng)歷來比較純正,這應(yīng)該得益于歷屆校長的功勞,如有人因病請(qǐng)假,老師就會(huì)爭先恐后地去上課,生病的人也會(huì)急急忙忙地去上課,耽誤了多少課,還會(huì)要回來。比如我們學(xué)校的兩位老師得了喉癌動(dòng)手術(shù),因?yàn)閷?duì)孩子的學(xué)習(xí)不放心,才休息了兩周,就去上班了,一位老師得了癌癥動(dòng)手術(shù),也才休息了兩個(gè)月。事實(shí)上大家都知道,學(xué)習(xí)成績好壞都沒有獎(jiǎng)罰,就像...時(shí)所說的,老師都是因?yàn)橛辛艘活w愛好的心。他們使我感動(dòng)。

在教育教學(xué)中,教務(wù)主任也要當(dāng)好參謀和調(diào)度員。

一是參謀部。作為傳遞信息的角色,教務(wù)主任就是參謀。在制定

工作計(jì)劃

時(shí),應(yīng)根據(jù)過去的情況和上級(jí)的要求,提出新的設(shè)想,幫助校長聽取師生的意見,

整理

工作資料,積累資料,供以后決策

參考

。

,分配落實(shí),并調(diào)度人力、物力組織實(shí)施,使決策成為現(xiàn)實(shí)。臨時(shí)安排,如上級(jí)臨時(shí)檢查,教師病假或突發(fā)事件等,均應(yīng)作緊急安排,要求教務(wù)主任具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力,善于處理突發(fā)事件。

及老師們的幫助,我這幾年的教學(xué)考核成績?cè)谌h同年級(jí)一百多個(gè)教學(xué)班中進(jìn)行了比較,最好的成績是所教的物理科名列全縣第...名,其余的學(xué)期成績名列全縣第...名。我國...小學(xué)這幾年的教育教學(xué)成績,在全縣34所師范院校中,排在前4-8名,參加各種活動(dòng),取得了很好的成績,這些成績是由校長

領(lǐng)導(dǎo)

的一班行政人員和教師們辛勤勞動(dòng),學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)所取得的'。

三是常規(guī)工作常抓不懈。

教案

是學(xué)校教學(xué)工作的核心,

教案

檢查,是為了優(yōu)化教師的教學(xué)行為,更是一種扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)和教學(xué)科研的手段。學(xué)校每個(gè)月都有例行檢查和抽查兩種方式,常規(guī)檢查主要是每個(gè)年級(jí)組每月進(jìn)行一次備課、聽課、教學(xué)反思、作業(yè)批閱等活動(dòng)。每個(gè)月要求教師聽課4次以上,完成一次教學(xué)反思。抽樣工作主要由我們的教務(wù)處三人負(fù)責(zé),重點(diǎn)對(duì)比較年輕的教師、代課教師(因?yàn)閷?shí)行了二胎政策)和較薄弱學(xué)科的教員進(jìn)行。重視學(xué)生的課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效果。

學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)主要包括三個(gè)方面。首先,要求老師們相互聽課。第二,每個(gè)年級(jí)都要召開一次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議,找出差距,找出對(duì)策,爭取上風(fēng)。第三,開展多種形式的示范課程和專題講座。就像示范課一樣,我們每節(jié)課都要求每個(gè)年級(jí)開展一次包括鄉(xiāng)村小在內(nèi)的自愿報(bào)名、教師自編自演的教學(xué)課件,我就把課件發(fā)到相應(yīng)科別的微信群中,以學(xué)校為單位進(jìn)行研討活動(dòng)修改課件,各校再將研討活動(dòng)的結(jié)果反饋給老師,老師再根據(jù)各校的反饋修改課件,然后在各班試講,由各班教師觀摩,修改,最后再集中幾所學(xué)校進(jìn)行教學(xué)課件的修改,通過這樣的“磨課”方式,教師的業(yè)務(wù)水平得到了提高,同時(shí)我們也推薦其中優(yōu)秀的教師參加各班的競賽課,取得了很好的效果。比如本期我校...教師參加...小學(xué)語文競賽課,獲一等獎(jiǎng)等。

教學(xué)工作說難不難,說苦不苦有時(shí)真的挺難的。不但要做好學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)

的參謀,還要為老師服務(wù),使老師滿意,不過還是挺鍛煉人的。有一句泰戈?duì)柕拿允沁@樣說的:“天空無影無蹤,只有鳥兒在飛翔?!苯o人的東西,心無愧色。我深信,有在座各位英明的

領(lǐng)導(dǎo)

,有全縣教師的開拓進(jìn)取,辛勤奉獻(xiàn),我們...就一定會(huì)出現(xiàn)充滿活力的教育局面,一定會(huì)上新臺(tái)階。在這里工作的各位比我踏實(shí),工作中的許多事情比我做得更好,如有不當(dāng)之處,請(qǐng)各位

領(lǐng)導(dǎo)

和同行批評(píng)指正。感謝!

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