隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問(wèn)題或情況，并提供解決方案或建議。下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告問(wèn)題模版篇一
1.1課題來(lái)源
教師虛擬。
1.2教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的目的和意義
教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，使學(xué)生除了在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)外，還增加了通過(guò)教學(xué)網(wǎng)站學(xué)習(xí)的方式。單項(xiàng)課程的教學(xué)網(wǎng)站旨在以網(wǎng)絡(luò)為紐帶，快速、高效、方便的實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞，一現(xiàn)代化手段促進(jìn)教學(xué)改革，探索一種以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的教學(xué)模式。通過(guò)這種模式，為學(xué)生營(yíng)造一種新的教學(xué)環(huán)境，使教學(xué)工作突破時(shí)空限制，提高工作效率，使教師、學(xué)生可以隨時(shí)、隨地進(jìn)行教學(xué)工作。
《信號(hào)與系統(tǒng)》課程是通信專(zhuān)業(yè)一門(mén)重要的基礎(chǔ)理論課，該課程的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生理解信號(hào)分析，系統(tǒng)分析具有重要的意義。設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)一套《信號(hào)與系統(tǒng)》課程教學(xué)網(wǎng)站，將課程多媒體課件、教案、實(shí)驗(yàn)素材等教學(xué)資源發(fā)布到網(wǎng)上，供學(xué)習(xí)者隨時(shí)隨地在線學(xué)習(xí)，不僅可以共享教學(xué)資源，更重要的是可以在一定程度上激發(fā)學(xué)習(xí)者的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。
網(wǎng)站，在剛一出現(xiàn)時(shí)，就以其強(qiáng)大的資源共享性贏得了無(wú)數(shù)用戶的心，也吸引了很多國(guó)內(nèi)外很多專(zhuān)家的興趣，而其后的交互性也奠定了其后迅猛發(fā)展的基石，www技術(shù)的出現(xiàn)使這股史無(wú)前例的旋風(fēng)席卷全世界，尤其是近幾年來(lái)，網(wǎng)站建設(shè)業(yè)務(wù)一直呈快速上升勢(shì)頭，行業(yè)市場(chǎng)越來(lái)越大，范圍也更加的廣闊。任何事物的發(fā)展壯大都會(huì)引起技術(shù)的變革，網(wǎng)站自然也不會(huì)例外，由最初的單純注入代碼到各種編程工具的出現(xiàn)再到各種編程語(yǔ)言的應(yīng)運(yùn)而生，而且隨著技術(shù)融合與發(fā)展，許多在其他行業(yè)熱門(mén)應(yīng)用的技術(shù)如視頻、三維動(dòng)畫(huà)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)向互聯(lián)網(wǎng)上移植，使得網(wǎng)站的制作技術(shù)不斷地完善，而新技術(shù)的完善也必將促使網(wǎng)站的設(shè)計(jì)更具魅力，更富挑戰(zhàn)性。
今后網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展將由應(yīng)用服務(wù)主導(dǎo)，由智能終端將各種應(yīng)用疊加起來(lái)，疊加之后網(wǎng)絡(luò)對(duì)應(yīng)地要做到服務(wù)的融合，而服務(wù)的融合則會(huì)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的融合。
2.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)重新整合
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)（包括軟、硬件技術(shù)）的發(fā)展，以前在計(jì)算機(jī)里面做的東西會(huì)慢慢拿到網(wǎng)絡(luò)上做。
3.網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行整合
以前網(wǎng)絡(luò)的層次分得很清楚，是完全分開(kāi)的。但是隨著技術(shù)的發(fā)展，以前沒(méi)什么關(guān)系的技術(shù)也會(huì)融合在一起，比如說(shuō)，以前光是光、路由是路由，現(xiàn)在隨著新的技術(shù)出現(xiàn)，比如路由技術(shù)，變成了光的ip轉(zhuǎn)換。
4.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改變
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的帶寬越來(lái)越寬，網(wǎng)絡(luò)一樣可以有總線，就是說(shuō)，cpu——外設(shè)、cpu——內(nèi)存中間的總線功能是網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)的，這個(gè)改變帶來(lái)的好處是出現(xiàn)新的概念：虛擬系統(tǒng)總線。虛擬總線可以帶來(lái)的最大好處是虛擬化，共享會(huì)更理想。將來(lái)計(jì)算機(jī)本身也會(huì)變，現(xiàn)在很多設(shè)備本身就在改變，比如把外設(shè)拿出來(lái)，但沒(méi)有把內(nèi)存拿出來(lái)。以后會(huì)達(dá)到把內(nèi)存拿出來(lái)，已經(jīng)有一些新的技術(shù)往這個(gè)方向走了。
3.1課題的任務(wù)要求 該教學(xué)網(wǎng)站應(yīng)該具有：
1、 良好的交互界面
2、 資源上傳和下載的功能
能
3.2實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)可行性分析
本網(wǎng)站主要為學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行本課程的學(xué)習(xí)和網(wǎng)上互動(dòng)，用戶可以在客戶端方便的流覽教學(xué)網(wǎng)站上有關(guān)的信息（如教學(xué)課件、公告信息、資源信息等），通過(guò)最新公告讓學(xué)生清楚知道接下來(lái)要完成的事，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源方便找到該課程的相關(guān)資料，通過(guò)留言板，提出自己的問(wèn)題，管理員（教師）可以在后臺(tái)對(duì)同學(xué)的問(wèn)題做出回答，形成一種互動(dòng)，提高師生之間的溝通和了解，并且還可以是同學(xué)之間的交流，加強(qiáng)了知識(shí)的流暢性，能夠最大程度的實(shí)現(xiàn)課下再次互動(dòng)學(xué)習(xí)。而且管理員（教師）在后臺(tái)進(jìn)行文章相關(guān)操作:發(fā)表文章、修改文章、刪除文章、批量移動(dòng)文章等。 其具體內(nèi)容大概如下：
（1）實(shí)現(xiàn)諸多教學(xué)環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡(luò)化
本站將實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)通知、答疑、作業(yè)發(fā)布、批改等諸多環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡(luò)化，減輕了教師教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高了教師工作效率。
（2）教學(xué)網(wǎng)站的自動(dòng)生成系統(tǒng)
本網(wǎng)站適應(yīng)于各專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)。任課教師可以以本平臺(tái)為基礎(chǔ)，創(chuàng)建自己的網(wǎng)絡(luò)課程，結(jié)構(gòu)合理、管理方便。
（3）以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師課程管理為主線的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)
對(duì)于學(xué)生用戶而言，登錄后的主界面以課程內(nèi)容導(dǎo)航為主線，同時(shí)配合教學(xué)文件查詢、習(xí)題、作業(yè)、課件瀏覽等各項(xiàng)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
對(duì)于教師用戶，登錄后的主界面以課程教學(xué)管理為主線，允許教師進(jìn)行課程信息設(shè)置、發(fā)布教學(xué)文件、教學(xué)通知、作業(yè)等信息；實(shí)現(xiàn)教師在線回收作業(yè)并批改作業(yè)、設(shè)置課件庫(kù)等功能；允許教師在線答疑、網(wǎng)上命題等。
（4）已建成的網(wǎng)絡(luò)課程形式豐富、邏輯性強(qiáng)、吸引力高
各種現(xiàn)成的課程資源綜合使用了文字、數(shù)據(jù)、圖形、圖像、視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)等多種媒體技術(shù)，符合教學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)的直觀效果增加藝術(shù)性、實(shí)用性，使學(xué)生對(duì)課程能夠更好地學(xué)習(xí)和理解，教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在邏輯性強(qiáng)，科學(xué)性高，利于提高學(xué)生的積極性，教學(xué)效果得以較大幅度地提高。 主要的實(shí)施方案，技術(shù)路線：
1.項(xiàng)目實(shí)施方案：
首先要解決的就是網(wǎng)站的功能模塊，其功能構(gòu)想大概如下：
（1）用戶管理系統(tǒng)
為保護(hù)網(wǎng)站信息的安全性，網(wǎng)站實(shí)行用戶注冊(cè)分級(jí)授權(quán)的認(rèn)證管理制度，用戶必須使用真實(shí)姓名注冊(cè)才可以得到網(wǎng)站認(rèn)證；用戶登錄時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別用戶的身份及等級(jí)并賦予不同的網(wǎng)站操作權(quán)力，網(wǎng)站同時(shí)記錄用戶登錄的時(shí)間和ip地址。
（2）課程管理系統(tǒng)
允許在線增加、修改、刪除任意課程的名稱、課時(shí)、所屬專(zhuān)業(yè)、學(xué)分、類(lèi)型等屬性。任課教師可以增加或刪除允許瀏覽自己任教課程的信息的用戶，其他用戶只有被授權(quán)后才可以瀏覽到該課程的信息。
（3）文章發(fā)表管理系統(tǒng)
允許教師用戶發(fā)表、修改、刪除教學(xué)文件、課程通知、課程講稿等文章。
（4）課件上傳及瀏覽、下載系統(tǒng)
允許教師上傳圖片、文本、動(dòng)畫(huà)、音頻、視頻等各種格式的課件。發(fā)布的課件可以在課堂教學(xué)時(shí)直接調(diào)出作為教學(xué)的輔助材料，也可供學(xué)生課后在線反復(fù)瀏覽以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
（5）信息查詢
允許教師及學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞、發(fā)布時(shí)間、發(fā)布人等字段在線查詢站內(nèi)所有資料。
（6）習(xí)題庫(kù)系統(tǒng)
允許教師按照課程、章、節(jié)以及單選題、多選題、填空題、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題、繪圖題等類(lèi)別發(fā)布、編輯、查詢習(xí)題。
（7）組卷系統(tǒng)
可以根據(jù)教師的要求，自動(dòng)從習(xí)題庫(kù)和試題庫(kù)篩選題目組成試卷，并生成符合考試卷要求格式的word文檔，同時(shí)生成試卷標(biāo)準(zhǔn)答案，供教師下載。
（8）資源鏈接
允許用戶通過(guò)本網(wǎng)站鏈接到本學(xué)科的學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)站、專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站和常用搜索引擎網(wǎng)站
（9）教學(xué)論壇
提供了教師和學(xué)生遠(yuǎn)程交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教師與學(xué)生間的異地同步雙向互動(dòng)。教師可以建立專(zhuān)門(mén)的課程交流室，學(xué)生登錄后可以在線留言、提問(wèn)或相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)資料，教師可以在線解答學(xué)生疑問(wèn)或發(fā)布教學(xué)信息。學(xué)生的問(wèn)題可以隨時(shí)提問(wèn)并能夠得到及時(shí)解答，改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式中必須在規(guī)定的答疑時(shí)間和地點(diǎn)上才能進(jìn)行師生交流的限制。師生互動(dòng)的信息在網(wǎng)站上能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保留，學(xué)生也可以瀏覽到其他同學(xué)的問(wèn)題以及教師的解答，這樣既節(jié)省了師生的時(shí)間，又?jǐn)U展了師生間歷史交流信息的影響性。 2.實(shí)現(xiàn)其構(gòu)想所要用到的東西以及它的可行性：
利用dreamweaver和photoshop以及flash等網(wǎng)頁(yè)處理工具，保證網(wǎng)站正常使用的前提下，頁(yè)面清新淡雅，內(nèi)容豐富多彩，神形兼?zhèn)洹?/p>
《信號(hào)與系統(tǒng)》的課程網(wǎng)站是個(gè)小型網(wǎng)站，開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)小，采用的相關(guān)技術(shù)應(yīng)用普遍簡(jiǎn)單易用，并且管理方便，十分有利于教學(xué)事務(wù)的高效管理。同時(shí)在網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中海鍛煉了我們學(xué)生的創(chuàng)新能力和專(zhuān)研精神，所以該網(wǎng)站的設(shè)計(jì)和建設(shè)是很有必要的。
教學(xué)網(wǎng)站的目的就是讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和理解課程，讓教師減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高工作效率，以便將精力更好的用在教學(xué)上。
基于這一目本網(wǎng)站的建設(shè)關(guān)鍵問(wèn)題就可想而知了：將所有的資源合理的整合在一起，不能顯得不合理或是突兀，要讓其看起來(lái)自然流暢。
難點(diǎn)自然也就是由網(wǎng)站中的關(guān)鍵問(wèn)題體現(xiàn)出的，主要有以下方面：
1. 除了要求用到多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)聯(lián)之外，還需要設(shè)置不同用戶的數(shù)據(jù)訪問(wèn)權(quán)限。
2.組卷時(shí)的評(píng)分問(wèn)題。
工作條件:要求有一定的photoshop、dreamweaver及flash設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，熟悉軟件的使用。 解決辦法:使用dreamwave,flash,photoshop、access20xx等工具和相關(guān)的技術(shù)來(lái)完成教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。同時(shí)也要認(rèn)真研讀相關(guān)書(shū)籍或期刊，對(duì)其文本進(jìn)行系統(tǒng)、細(xì)致的分析,歸納已版的研究成果，結(jié)合自己的思路分析綜合，推陳出新。
20xx年10月31日----11月30日 下達(dá)任務(wù)書(shū)，初步了解設(shè)計(jì)任務(wù)
20xx年12月1日----12月31日 修改開(kāi)題報(bào)告，設(shè)計(jì)框架的建立
20xx年1月1日 -----1月15日 設(shè)計(jì)內(nèi)容的充實(shí)
20xx年3月1日-----3月31日 設(shè)計(jì)內(nèi)容的修改完善
20xx年4月1日------4月15日 畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的撰寫(xiě)階段
20xx年4月16日-------4月30日 畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯準(zhǔn)備；
[1] 任江明.計(jì)算機(jī)教學(xué)網(wǎng)站的系統(tǒng)設(shè)計(jì)[m].《現(xiàn)代計(jì)算機(jī)(專(zhuān)業(yè)版)》,20xx,9:4～5.
[2] 林忠會(huì).模塊化教學(xué)法在動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)技術(shù)課程中的應(yīng)用.《科技傳播》,20xx,21:25～30. [3] 張偉民. 教學(xué)網(wǎng)站的輔助教學(xué)研究［d］ . 蘭州：西北師范大學(xué),20xx.
[4] 吳晨、張亮、張靜. + sql server數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)與實(shí)例[m].《清華大學(xué)出版社》, 20xx. [5] 余金山、王濤、徐建軍. 2.0+sql server 20xx企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與實(shí)戰(zhàn)[m].《電子工業(yè)出版社》,20xx.
[6] 建站編程高手指南[m].北京：大恒電子出版社，20xx.
[7] 孟宗潔.天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào)[j].net 三層結(jié)構(gòu)在企業(yè)人事管理系統(tǒng)中的應(yīng)用,20xx,12(2):64～67. [8] 動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)實(shí)踐教程[j].計(jì)算機(jī)應(yīng)用與研究,20xx,2(2):186～199.
網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告問(wèn)題模版篇二
1.1課題來(lái)源
教師虛擬。
1.2教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的目的和意義
教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，使學(xué)生除了在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)外，還增加了通過(guò)教學(xué)網(wǎng)站學(xué)習(xí)的方式。單項(xiàng)課程的教學(xué)網(wǎng)站旨在以網(wǎng)絡(luò)為紐帶，快速、高效、方便的實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞，一現(xiàn)代化手段促進(jìn)教學(xué)改革，探索一種以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的教學(xué)模式。通過(guò)這種模式，為學(xué)生營(yíng)造一種新的教學(xué)環(huán)境，使教學(xué)工作突破時(shí)空限制，提高工作效率，使教師、學(xué)生可以隨時(shí)、隨地進(jìn)行教學(xué)工作。
《信號(hào)與系統(tǒng)》課程是通信專(zhuān)業(yè)一門(mén)重要的基礎(chǔ)理論課，該課程的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生理解信號(hào)分析，系統(tǒng)分析具有重要的意義。設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)一套《信號(hào)與系統(tǒng)》課程教學(xué)網(wǎng)站，將課程多媒體課件、教案、實(shí)驗(yàn)素材等教學(xué)資源發(fā)布到網(wǎng)上，供學(xué)習(xí)者隨時(shí)隨地在線學(xué)習(xí)，不僅可以共享教學(xué)資源，更重要的是可以在一定程度上激發(fā)學(xué)習(xí)者的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。
網(wǎng)站，在剛一出現(xiàn)時(shí)，就以其強(qiáng)大的資源共享性贏得了無(wú)數(shù)用戶的心，也吸引了很多國(guó)內(nèi)外很多專(zhuān)家的興趣，而其后的交互性也奠定了其后迅猛發(fā)展的基石，www技術(shù)的出現(xiàn)使這股史無(wú)前例的旋風(fēng)席卷全世界，尤其是近幾年來(lái)，網(wǎng)站建設(shè)業(yè)務(wù)一直呈快速上升勢(shì)頭，行業(yè)市場(chǎng)越來(lái)越大，范圍也更加的廣闊。任何事物的發(fā)展壯大都會(huì)引起技術(shù)的變革，網(wǎng)站自然也不會(huì)例外，由最初的單純注入代碼到各種編程工具的出現(xiàn)再到各種編程語(yǔ)言的應(yīng)運(yùn)而生，而且隨著技術(shù)融合與發(fā)展，許多在其他行業(yè)熱門(mén)應(yīng)用的技術(shù)如視頻、三維動(dòng)畫(huà)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)向互聯(lián)網(wǎng)上移植，使得網(wǎng)站的制作技術(shù)不斷地完善，而新技術(shù)的完善也必將促使網(wǎng)站的設(shè)計(jì)更具魅力，更富挑戰(zhàn)性。
從國(guó)內(nèi)外很多專(zhuān)家來(lái)看，網(wǎng)站未來(lái)很可能有以下幾種發(fā)展趨勢(shì)：1.網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用和服務(wù)融合
今后網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展將由應(yīng)用服務(wù)主導(dǎo)，由智能終端將各種應(yīng)用疊加起來(lái)，疊加之后網(wǎng)絡(luò)對(duì)應(yīng)地要做到服務(wù)的融合，而服務(wù)的融合則會(huì)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的融合。
2.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)重新整合
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)（包括軟、硬件技術(shù)）的發(fā)展，以前在計(jì)算機(jī)里面做的東西會(huì)慢慢拿到網(wǎng)絡(luò)上做。
3.網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行整合
以前網(wǎng)絡(luò)的層次分得很清楚，是完全分開(kāi)的。但是隨著技術(shù)的發(fā)展，以前沒(méi)什么關(guān)系的技術(shù)也會(huì)融合在一起，比如說(shuō)，以前光是光、路由是路由，現(xiàn)在隨著新的技術(shù)出現(xiàn)，比如路由技術(shù)，變成了光的ip轉(zhuǎn)換。
4.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改變
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的帶寬越來(lái)越寬，網(wǎng)絡(luò)一樣可以有總線，就是說(shuō)，cpu——外設(shè)、cpu——內(nèi)存中間的總線功能是網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)的，這個(gè)改變帶來(lái)的好處是出現(xiàn)新的概念：虛擬系統(tǒng)總線。虛擬總線可以帶來(lái)的最大好處是虛擬化，共享會(huì)更理想。將來(lái)計(jì)算機(jī)本身也會(huì)變，現(xiàn)在很多設(shè)備本身就在改變，比如把外設(shè)拿出來(lái)，但沒(méi)有把內(nèi)存拿出來(lái)。以后會(huì)達(dá)到把內(nèi)存拿出來(lái)，已經(jīng)有一些新的技術(shù)往這個(gè)方向走了。
3.1課題的任務(wù)要求該教學(xué)網(wǎng)站應(yīng)該具有：
1、良好的交互界面
2、資源上傳和下載的功能
3、能提供師生和生生之間的同步或異步交流的論壇、留言板、聊天室等板塊新聞發(fā)布的功
能
3.2實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)可行性分析
本網(wǎng)站主要為學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行本課程的學(xué)習(xí)和網(wǎng)上互動(dòng)，用戶可以在客戶端方便的流覽教學(xué)網(wǎng)站上有關(guān)的信息（如教學(xué)課件、公告信息、資源信息等），通過(guò)最新公告讓學(xué)生清楚知道接下來(lái)要完成的事，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源方便找到該課程的相關(guān)資料，通過(guò)留言板，提出自己的問(wèn)題，管理員（教師）可以在后臺(tái)對(duì)同學(xué)的問(wèn)題做出回答，形成一種互動(dòng)，提高師生之間的溝通和了解，并且還可以是同學(xué)之間的交流，加強(qiáng)了知識(shí)的流暢性，能夠最大程度的實(shí)現(xiàn)課下再次互動(dòng)學(xué)習(xí)。而且管理員（教師）在后臺(tái)進(jìn)行文章相關(guān)操作:發(fā)表文章、修改文章、刪除文章、批量移動(dòng)文章等。其具體內(nèi)容大概如下：
（1）實(shí)現(xiàn)諸多教學(xué)環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡(luò)化
本站將實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)通知、答疑、作業(yè)發(fā)布、批改等諸多環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡(luò)化，減輕了教師教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高了教師工作效率。
（2）教學(xué)網(wǎng)站的自動(dòng)生成系統(tǒng)
本網(wǎng)站適應(yīng)于各專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)。任課教師可以以本平臺(tái)為基礎(chǔ)，創(chuàng)建自己的網(wǎng)絡(luò)課程，結(jié)構(gòu)合理、管理方便。
（3）以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師課程管理為主線的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)
對(duì)于學(xué)生用戶而言，登錄后的主界面以課程內(nèi)容導(dǎo)航為主線，同時(shí)配合教學(xué)文件查詢、習(xí)題、作業(yè)、課件瀏覽等各項(xiàng)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
對(duì)于教師用戶，登錄后的主界面以課程教學(xué)管理為主線，允許教師進(jìn)行課程信息設(shè)置、發(fā)布教學(xué)文件、教學(xué)通知、作業(yè)等信息；實(shí)現(xiàn)教師在線回收作業(yè)并批改作業(yè)、設(shè)置課件庫(kù)等功能；允許教師在線答疑、網(wǎng)上命題等。
（4）已建成的網(wǎng)絡(luò)課程形式豐富、邏輯性強(qiáng)、吸引力高
各種現(xiàn)成的課程資源綜合使用了文字、數(shù)據(jù)、圖形、圖像、視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)等多種媒體技術(shù)，符合教學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)的直觀效果增加藝術(shù)性、實(shí)用性，使學(xué)生對(duì)課程能夠更好地學(xué)習(xí)和理解，教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在邏輯性強(qiáng)，科學(xué)性高，利于提高學(xué)生的積極性，教學(xué)效果得以較大幅度地提高。主要的實(shí)施方案，技術(shù)路線：
1.項(xiàng)目實(shí)施方案：
首先要解決的就是網(wǎng)站的功能模塊，其功能構(gòu)想大概如下：
（1）用戶管理系統(tǒng)
為保護(hù)網(wǎng)站信息的安全性，網(wǎng)站實(shí)行用戶注冊(cè)分級(jí)授權(quán)的認(rèn)證管理制度，用戶必須使用真實(shí)姓名注冊(cè)才可以得到網(wǎng)站認(rèn)證；用戶登錄時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別用戶的身份及等級(jí)并賦予不同的網(wǎng)站操作權(quán)力，網(wǎng)站同時(shí)記錄用戶登錄的時(shí)間和ip地址。
（2）課程管理系統(tǒng)
允許在線增加、修改、刪除任意課程的名稱、課時(shí)、所屬專(zhuān)業(yè)、學(xué)分、類(lèi)型等屬性。任課教師可以增加或刪除允許瀏覽自己任教課程的信息的用戶，其他用戶只有被授權(quán)后才可以瀏覽到該課程的信息。
（3）文章發(fā)表管理系統(tǒng)
允許教師用戶發(fā)表、修改、刪除教學(xué)文件、課程通知、課程講稿等文章。
（4）課件上傳及瀏覽、下載系統(tǒng)
允許教師上傳圖片、文本、動(dòng)畫(huà)、音頻、視頻等各種格式的課件。發(fā)布的課件可以在課堂教學(xué)時(shí)直接調(diào)出作為教學(xué)的輔助材料，也可供學(xué)生課后在線反復(fù)瀏覽以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
（5）信息查詢
允許教師及學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞、發(fā)布時(shí)間、發(fā)布人等字段在線查詢站內(nèi)所有資料。
（6）習(xí)題庫(kù)系統(tǒng)
允許教師按照課程、章、節(jié)以及單選題、多選題、填空題、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題、繪圖題等類(lèi)別發(fā)布、編輯、查詢習(xí)題。
（7）組卷系統(tǒng)
可以根據(jù)教師的要求，自動(dòng)從習(xí)題庫(kù)和試題庫(kù)篩選題目組成試卷，并生成符合考試卷要求格式的word文檔，同時(shí)生成試卷標(biāo)準(zhǔn)答案，供教師下載。
（8）資源鏈接
允許用戶通過(guò)本網(wǎng)站鏈接到本學(xué)科的學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)站、專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站和常用搜索引擎網(wǎng)站
（9）教學(xué)論壇
提供了教師和學(xué)生遠(yuǎn)程交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教師與學(xué)生間的異地同步雙向互動(dòng)。教師可以建立專(zhuān)門(mén)的課程交流室，學(xué)生登錄后可以在線留言、提問(wèn)或相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)資料，教師可以在線解答學(xué)生疑問(wèn)或發(fā)布教學(xué)信息。學(xué)生的問(wèn)題可以隨時(shí)提問(wèn)并能夠得到及時(shí)解答，改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式中必須在規(guī)定的答疑時(shí)間和地點(diǎn)上才能進(jìn)行師生交流的限制。師生互動(dòng)的信息在網(wǎng)站上能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保留，學(xué)生也可以瀏覽到其他同學(xué)的問(wèn)題以及教師的解答，這樣既節(jié)省了師生的時(shí)間，又?jǐn)U展了師生間歷史交流信息的影響性。2.實(shí)現(xiàn)其構(gòu)想所要用到的東西以及它的可行性：
利用dreamweaver和photoshop以及flash等網(wǎng)頁(yè)處理工具，保證網(wǎng)站正常使用的前提下，頁(yè)面清新淡雅，內(nèi)容豐富多彩，神形兼?zhèn)洹?/p>
《信號(hào)與系統(tǒng)》的課程網(wǎng)站是個(gè)小型網(wǎng)站，開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)小，采用的相關(guān)技術(shù)應(yīng)用普遍簡(jiǎn)單易用，并且管理方便，十分有利于教學(xué)事務(wù)的高效管理。同時(shí)在網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中海鍛煉了我們學(xué)生的創(chuàng)新能力和專(zhuān)研精神，所以該網(wǎng)站的設(shè)計(jì)和建設(shè)是很有必要的。
教學(xué)網(wǎng)站的目的就是讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和理解課程，讓教師減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高工作效率，以便將精力更好的用在教學(xué)上。
基于這一目本網(wǎng)站的建設(shè)關(guān)鍵問(wèn)題就可想而知了：將所有的資源合理的整合在一起，不能顯得不合理或是突兀，要讓其看起來(lái)自然流暢。
難點(diǎn)自然也就是由網(wǎng)站中的關(guān)鍵問(wèn)題體現(xiàn)出的，主要有以下方面：
1.除了要求用到多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)聯(lián)之外，還需要設(shè)置不同用戶的數(shù)據(jù)訪問(wèn)權(quán)限。
2.組卷時(shí)的評(píng)分問(wèn)題。
工作條件:要求有一定的photoshop、dreamweaver及flash設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，熟悉軟件的使用。解決辦法:使用dreamwave,flash,photoshop、access20xx等工具和相關(guān)的技術(shù)來(lái)完成教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。同時(shí)也要認(rèn)真研讀相關(guān)書(shū)籍或期刊，對(duì)其文本進(jìn)行系統(tǒng)、細(xì)致的分析,歸納已版的研究成果，結(jié)合自己的思路分析綜合，推陳出新。
20xx年10月31日----11月30日下達(dá)任務(wù)書(shū)，初步了解設(shè)計(jì)任務(wù)
20xx年12月1日-----12月10日查找資料，理清設(shè)計(jì)思路，并完成開(kāi)題報(bào)告
20xx年12月1日----12月31日修改開(kāi)題報(bào)告，設(shè)計(jì)框架的建立
20xx年1月1日-----1月15日設(shè)計(jì)內(nèi)容的充實(shí)
20xx年3月1日-----3月31日設(shè)計(jì)內(nèi)容的修改完善
20xx年4月1日------4月15日畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的撰寫(xiě)階段
20xx年4月16日-------4月30日畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯準(zhǔn)備；
[1]任江明.計(jì)算機(jī)教學(xué)網(wǎng)站的系統(tǒng)設(shè)計(jì)[m].《現(xiàn)代計(jì)算機(jī)(專(zhuān)業(yè)版)》,20xx,9:4～5.
[2]動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)技術(shù)課程中的應(yīng)用.《科技傳播》,20xx,21:25～30.[3]張偉民.教學(xué)網(wǎng)站的輔助教學(xué)研究［d］.蘭州：西北師范大學(xué),20xx.
[4]吳晨、張亮、張靜.+sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)與實(shí)例[m].《清華大學(xué)出版社》,20xx.[5]余金山、王濤、2.0+sqlserver20xx企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與實(shí)戰(zhàn)[m].《電子工業(yè)出版社》,20xx.
[6]建站編程高手指南[m].北京：大恒電子出版社，20xx.
[7]孟宗潔.天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào)[j].net三層結(jié)構(gòu)在企業(yè)人事管理系統(tǒng)中的應(yīng)用,20xx,12(2):64～67.[8]動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)實(shí)踐教程[j].計(jì)算機(jī)應(yīng)用與研究,20xx,2(2):186～199.
網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告問(wèn)題模版篇三
一、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)目標(biāo)：《hi購(gòu)網(wǎng)》是用于實(shí)現(xiàn)為有需求商家聚集足夠消費(fèi)者，并使消費(fèi)者得以更低折扣購(gòu)買(mǎi)商品的平臺(tái)。
二、網(wǎng)站的主題：《hi購(gòu)網(wǎng)》是設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)上團(tuán)體購(gòu)平臺(tái)，并進(jìn)行商品展示和銷(xiāo)售管理。
三、網(wǎng)站的ci設(shè)計(jì):
1、《hi購(gòu)網(wǎng)》取“hi”和“high”的同音，所以logo設(shè)計(jì)成一個(gè)躍起的簡(jiǎn)易的人物形象。2.《hi購(gòu)網(wǎng)》是以“團(tuán)購(gòu)”為題材的網(wǎng)站，所以網(wǎng)站的整體形象以熱情的橙色為主調(diào)，以白色為底并用暗紅色最為點(diǎn)綴色。3.整個(gè)網(wǎng)站主題采用宋體字。4.《hi購(gòu)網(wǎng)》的口號(hào)是：“上hi購(gòu)，放心high！”
四、網(wǎng)站的風(fēng)格：《hi購(gòu)網(wǎng)》的設(shè)計(jì)風(fēng)格是給人一種熱情紅火的感覺(jué)。
五、網(wǎng)站的功能需求:前臺(tái)包含的模塊有：
注冊(cè)，登錄，修改會(huì)員信息，查看訂單，取消訂單，確認(rèn)收貨，申請(qǐng)退貨； 后臺(tái)包含的模塊有:訂單管理，會(huì)員管理。每個(gè)功能模塊的具體描述:注冊(cè)，添加新用戶將用戶信息添加到數(shù)據(jù)庫(kù)；登錄，登錄到相應(yīng)會(huì)員的主頁(yè)面；修改會(huì)員信息，對(duì)會(huì)員注冊(cè)的信息進(jìn)行修改并將修改后的結(jié)果添加到數(shù)據(jù)庫(kù)；查看訂單:查看訂單信息和處理情況；取消訂單，在訂單發(fā)貨前可以對(duì)訂單進(jìn)行取消操作；確認(rèn)收貨，會(huì)員確認(rèn)收貨后訂單情況顯示“已完成”；申請(qǐng)退貨，會(huì)員確認(rèn)收貨30天內(nèi)可以進(jìn)行退貨申請(qǐng)；訂單管理，管理員可以對(duì)訂單進(jìn)行刪除修改等操作；會(huì)員管理，管理員可以對(duì)會(huì)員進(jìn)行刪除等操作。
六、網(wǎng)站的運(yùn)行環(huán)境和開(kāi)發(fā)環(huán)境：運(yùn)行環(huán)境windows，開(kāi)發(fā)環(huán)境：vs。
七、網(wǎng)站的其他設(shè)計(jì)要求需求分析:
1、《hi購(gòu)網(wǎng)》界面要求主要遵循簡(jiǎn)潔清晰又不失美觀并易于用戶操作的宗旨。
2、安全要求主要包括：用戶可以瀏覽，選購(gòu)商品但沒(méi)有對(duì)商品進(jìn)行修改和刪除的權(quán)限；管理員登陸后臺(tái)系統(tǒng)后才能對(duì)商品，會(huì)員，訂單等信息實(shí)現(xiàn)管理。
3、用戶注冊(cè)登陸后才能進(jìn)行商品的購(gòu)買(mǎi)，管理員要對(duì)用戶的身份進(jìn)行驗(yàn)證。
八、網(wǎng)站的目錄結(jié)構(gòu)
九、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)進(jìn)度及時(shí)間安排
網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告問(wèn)題模版篇四
1。通過(guò)本次實(shí)習(xí)使自己能夠?qū)⒍嗄陮W(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐里，使理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為自己以后的工作和學(xué)習(xí)奠定更好的基礎(chǔ)。
2。通過(guò)本次實(shí)習(xí)使自己走出生活多年的校園，與社會(huì)來(lái)一次親密接觸，通過(guò)短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)體驗(yàn)由學(xué)生轉(zhuǎn)變到職業(yè)人的過(guò)程。為不久后真正步入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，也為離開(kāi)象牙塔接受社會(huì)的歷練提前做心理準(zhǔn)備。
3。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，學(xué)得更多學(xué)校里獲得不了的知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，學(xué)習(xí)與人交往的技巧，進(jìn)一步提升自身的綜合素質(zhì)。為接下來(lái)的求職之路增加更多的籌碼，以獲得滿意的就業(yè)機(jī)會(huì)。
4。通過(guò)本次實(shí)習(xí)開(kāi)拓眼界，使自己有一次豐富充實(shí)又富有新鮮感的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，擁有一次難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
三、實(shí)習(xí)單位及介紹
x市文化廣播新聞出版局x市有線廣播電視臺(tái)
x市電視臺(tái)建臺(tái)超過(guò)25年，是河南省全省縣級(jí)的首家電視臺(tái)，為基層電視事業(yè)的起步書(shū)寫(xiě)著第一。主頻道覆蓋人口300萬(wàn)，全天播出時(shí)間為6：00-24：00，有線臺(tái)自辦欄目數(shù)6個(gè)。下屬采訪部、編輯部、廣告部等7個(gè)部門(mén)，共有在編工作人員29人。近年來(lái)，鄧州廣電局大力實(shí)施宣傳創(chuàng)新工程，以開(kāi)展宣傳質(zhì)量年活動(dòng)為抓手，拓展辦臺(tái)思路，創(chuàng)新辦臺(tái)手段，全力打造《鄧州新聞》、《明日之星》等知名欄目和特色品牌?！多囍菪侣劇酚啥嗄甑囊幻ヒ魡T，發(fā)展到現(xiàn)在的兩組男女對(duì)播，并通過(guò)新聞改版，增加了大量的典型和民生新聞，增強(qiáng)了新聞的時(shí)效性和可視性，節(jié)目質(zhì)量明顯提高。電臺(tái)實(shí)現(xiàn)由錄播到直播的飛躍，全天17個(gè)小時(shí)播音，豐富的節(jié)目使聽(tīng)眾耳目一新。
四、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容
由于我實(shí)習(xí)所在的x市電視臺(tái)是縣級(jí)電視臺(tái)，雖然近年取得了長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，但規(guī)模還是很小。電視臺(tái)分為采訪部、編輯部、廣告部等7個(gè)部分，實(shí)際上工作的時(shí)候分工沒(méi)有那么明確，除了固定欄目的制作者，普通記者通常將采訪、編稿、新聞視頻制作等工作攬?jiān)谝黄?，個(gè)個(gè)都是全能人才。再加上自己并不是科班出身，對(duì)電視臺(tái)的各項(xiàng)工作都很陌生，需要一個(gè)熟練上手的過(guò)程。所以，作為實(shí)習(xí)生的我沒(méi)有固定的職位名稱，作為臺(tái)里的機(jī)動(dòng)人員，隨時(shí)待命，哪里需要去哪里。
整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程就是我對(duì)電視臺(tái)各項(xiàng)工作從陌生到熟練的過(guò)程，隨著實(shí)習(xí)日子的推移，我的工作內(nèi)容也逐漸從外圍逐步深入，最后接觸到整個(gè)電視臺(tái)核心的工作――晚間新聞的制作。所有的實(shí)習(xí)內(nèi)容可以歸為四類(lèi)：
新聞采集、外出采訪臺(tái)里視頻的后期制作稿件的編寫(xiě)、校對(duì)參與x市春晚的錄制
（一）外出采訪
整個(gè)實(shí)習(xí)期的20天里，我共跟隨進(jìn)行了4次外出采訪任務(wù)，三次集中在實(shí)習(xí)的前半期里。帶我的記者姓肖，因?yàn)橹槐任掖?歲，所以平時(shí)就稱呼他肖大哥。
鐵路都繞鎮(zhèn)而過(guò)，導(dǎo)致交通不便，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)也相對(duì)滯后。接近11點(diǎn)的時(shí)候，我們到達(dá)了都司鎮(zhèn)，看了鎮(zhèn)里的宣傳冊(cè)，商討后確定了將近20處需要錄像的地方，打算先拍攝，解說(shuō)詞回臺(tái)里再配。我們?cè)阪?zhèn)子里東奔西跑了幾個(gè)小時(shí)，到了下午六點(diǎn)，還有三四個(gè)地點(diǎn)沒(méi)去，可是天色漸黑，只能留到以后，再來(lái)一趟補(bǔ)鏡頭。
第二次采訪是為了配合市委宣傳部組織的“20__年度x市優(yōu)秀黨員評(píng)選活動(dòng)”進(jìn)行的，肖大哥要去采訪的是x市電業(yè)局城區(qū)供電分局的營(yíng)銷(xiāo)管理中心主任武勇勝同志。我們需要拍攝的就是武勇勝同志日常工作的場(chǎng)景。武勇勝今天需要去兩個(gè)事業(yè)單位，一個(gè)企業(yè)進(jìn)行日常安全隱患排查，保證過(guò)年期間的用電安全。與上次采訪不同，這次我主要負(fù)責(zé)遞話筒、記錄采訪人員的信息。采訪過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)武勇勝同志業(yè)務(wù)熟練，在面對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)人提出的問(wèn)題都能迅速給出解決方案，但當(dāng)他面對(duì)鏡頭時(shí)，卻十分緊張，與工作時(shí)的從容完全相反。我有些明白他作為優(yōu)秀黨員候選人的原因了，兢兢業(yè)業(yè)，避免浮夸，在平凡崗位上，成就一番事業(yè)。
第三次采訪是在醫(yī)院進(jìn)行的，是由一起輕微交通事故引發(fā)的斗毆事件。一輛豐田跟一輛電動(dòng)車(chē)發(fā)生了擦刮，兩位車(chē)主在路上吵得不可開(kāi)交，于是被帶往附近的派出所進(jìn)行調(diào)教。誰(shuí)知兩人在派出所內(nèi)竟大打出手，出現(xiàn)了流血事件，負(fù)責(zé)的民警只能將兩人帶往醫(yī)院進(jìn)行治療。此事件正好可以配合近期市里開(kāi)展的交通安全教育工作，所以，主要對(duì)負(fù)責(zé)該事件的交警、民警同志進(jìn)行采訪。讓他們講一些注意道路交通安全的事項(xiàng)，另外再對(duì)市民素質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)論。我們采訪任務(wù)完成后，民警同志還在對(duì)那二人進(jìn)行調(diào)解，苦口婆心說(shuō)了很久，二人的態(tài)度都有所緩解，最終二人還是達(dá)成了和解。生活中總會(huì)遇到與人發(fā)生摩擦的情況，退一步海闊天空，給自己和對(duì)方都留些余地。
最后一次采訪發(fā)生在我實(shí)習(xí)期的最后一周里，這次是去市郊的南陽(yáng)頤寶生物科技有限公司采訪。我市近年在城東建設(shè)了一片經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，幾年來(lái)的招商引資取得了不錯(cuò)的效果。此次采訪的頤寶公司是我市的納稅大戶，通過(guò)對(duì)該公司的采訪，來(lái)宣傳我市的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，為進(jìn)一步的招商引資造勢(shì)。雖然是正月初十，工廠里已是一片熱火朝天的生產(chǎn)場(chǎng)景，這不禁讓我有些吃驚，看來(lái)效益的確是很不錯(cuò)。頤寶公司主要負(fù)責(zé)各知名飲料的代加工，最近代加工的是涼茶王老吉。春節(jié)正是涼茶銷(xiāo)售的小高峰時(shí)期，因此工廠初五就恢復(fù)了生產(chǎn)。我們采訪了醫(yī)保公司總經(jīng)理助理張先生，他向我們簡(jiǎn)單介紹了公司的情況，提到了政府在稅收、廠房建設(shè)等方面的優(yōu)惠政策。我最后一次的采訪任務(wù)也圓滿完成。
在這四次采訪工作中，我的任務(wù)有以下幾方面：
3。采訪后的收尾工作，整理采訪過(guò)程中記錄下的文字和受訪者提供的相關(guān)資料，將整理好的文字材料交給肖記者。
（二）臺(tái)里制作視頻時(shí)的輔助工作
制作視頻時(shí)的輔助工作貫穿我整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，主要工作內(nèi)容是為視頻添加字幕。這項(xiàng)工作在整個(gè)視頻制作過(guò)程中可以算是最簡(jiǎn)單的，接觸兩次后我已經(jīng)能夠熟練完成這項(xiàng)工作。
為視頻添加字幕主要分為兩個(gè)階段：
第一個(gè)階段，看視頻記錄文字，將文字整理成word文檔。由于很多新聞的受訪者都為普通市民或者農(nóng)民，普通話在我所在的城市并沒(méi)有推廣開(kāi)來(lái)，我必須將很多方言性的詞語(yǔ)轉(zhuǎn)換成普通話的表達(dá)方式，怎樣準(zhǔn)確將方言的意思用書(shū)面語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，著實(shí)費(fèi)了我不少腦筋。
第二個(gè)階段，運(yùn)用視頻處理軟件aftereffects，將文字粘貼到專(zhuān)門(mén)的制作框里。這個(gè)工作的困難在于時(shí)間軸的確定，字幕出現(xiàn)的時(shí)間點(diǎn)、出現(xiàn)的時(shí)間長(zhǎng)度都要掐的比較準(zhǔn)確。這就需要反復(fù)地校對(duì)視頻和字幕的同步度，這是一項(xiàng)需要耐心的工作，有些枯燥，但是卻讓我學(xué)到了一門(mén)技能。
（三）稿件的編寫(xiě)、校對(duì)
實(shí)習(xí)期間，我所接觸的文字工作大多是關(guān)于校對(duì)稿件、打印稿件，只在臨近實(shí)習(xí)期結(jié)束時(shí)，獨(dú)自撰寫(xiě)了一篇新聞。
校對(duì)打印稿件，主要是對(duì)記者編寫(xiě)的新聞進(jìn)行錯(cuò)別字的校對(duì)、修改，以及將編輯們修改后的文件重新打印出來(lái)。
我獨(dú)自撰寫(xiě)的一篇新聞是與獻(xiàn)愛(ài)心有關(guān)的。我拿到采訪的視頻，又向負(fù)責(zé)的記者詢問(wèn)了些背景資料，便開(kāi)始了我的構(gòu)思。一名家境貧寒的女生趙某身患紅斑狼瘡，卻因無(wú)力醫(yī)治而延誤病情。另一名女生王某得知她的情況后，向社會(huì)呼吁為趙某捐款獻(xiàn)愛(ài)心。原來(lái)王某以前曾患敗血癥，無(wú)力醫(yī)治的她正是通過(guò)社會(huì)各界的愛(ài)心捐款最終得以痊愈。因此此次王某主動(dòng)跟趙某聯(lián)系，并向幾個(gè)企業(yè)求助。
于是由兩個(gè)企業(yè)牽頭，在市人民公園進(jìn)行了一次大規(guī)模的募捐活動(dòng)。募捐現(xiàn)場(chǎng)，王某向路過(guò)的各位市民講述自己的經(jīng)歷，現(xiàn)身說(shuō)法，呼吁廣大市民進(jìn)行愛(ài)心捐助，趙某的母親和姐姐捧著兩個(gè)募捐箱接受著來(lái)自廣大市民的捐款，場(chǎng)面十分感人。我將新聞的標(biāo)題命名為“愛(ài)心接力，溫暖寒冬”，然后按照時(shí)間、地點(diǎn)、事件經(jīng)過(guò)進(jìn)行了撰寫(xiě)，過(guò)程十分順利。完成后拿去給編輯修改，他刪減了些內(nèi)容，修改了部分詞語(yǔ)，便最終完成了這則新聞。雖然這則新聞并不長(zhǎng)，但是這是我獨(dú)自完成的第一篇新聞，還是十分具有意義的。
（四）參與錄制x市春晚
參與錄制x市春晚，是我這次實(shí)習(xí)過(guò)程中一次意外的經(jīng)歷，也是我最難忘的一段經(jīng)歷。從為錄制春晚做準(zhǔn)備工作到正式錄制，歷經(jīng)4天，時(shí)間不長(zhǎng)，卻是極其忙碌的4天。在做準(zhǔn)備工作的兩天里，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生雖然想幫忙，但是又怕自己業(yè)務(wù)不熟導(dǎo)致更多的麻煩，因此幾個(gè)人商量了下，分散到幾個(gè)辦公室里，讓每個(gè)辦公室都能有一兩個(gè)打雜的人。我所在的辦公室是負(fù)責(zé)主持人主持詞和一些稿件的編寫(xiě)，所以我的工作就是校對(duì)錯(cuò)別字，打印稿件，將稿件拿去給負(fù)責(zé)電視臺(tái)工作的劉局長(zhǎng)審核，再將修改后的稿件打印出來(lái)，有時(shí)候也參與到一些字句斟酌的討論中。值得一提的是，春晚現(xiàn)場(chǎng)大屏幕上要播放的市長(zhǎng)向全市人民拜年的視頻里，字幕是我添加的。
春晚的彩排和正式錄制的那兩天，基本上是在做體力活。要把設(shè)備收拾好，運(yùn)往人民劇院，搭建設(shè)備又要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。錄制當(dāng)天，我們一行20多人，抬著大大小小7、8個(gè)設(shè)備箱奔赴錄制地點(diǎn)，設(shè)備組裝好后，也就快下午5點(diǎn)了。我和另外一名實(shí)習(xí)生被派去買(mǎi)晚餐，由于時(shí)間緊張，只買(mǎi)了些面包牛奶方便食用的食物。晚會(huì)在19：30正式開(kāi)始，每臺(tái)攝像機(jī)旁要有一名實(shí)習(xí)生待命，預(yù)防緊急情況出現(xiàn)時(shí)沒(méi)人的狀況。
我被分配到舞臺(tái)右方緊靠舞臺(tái)的搖臂那里。由于搖臂占地面積較大，又要經(jīng)常大幅度搖擺拍攝全景，因此我的一個(gè)主要任務(wù)就是制止一些觀眾靠近舞臺(tái)右邊搖臂附近。整場(chǎng)晚會(huì)，我給兩臺(tái)攝像機(jī)換了電池，還跑去場(chǎng)外報(bào)告一起緊急情況：一位攝像師的耳麥突然接受不到聲音了。晚會(huì)壓軸出場(chǎng)的屠洪綱，引發(fā)了全場(chǎng)觀眾的沸騰，有不少觀眾想通過(guò)搖臂這里到達(dá)舞臺(tái)前與明星親密接觸。我也顧不上看明星了，只能一個(gè)個(gè)將他們攔回去。
由于音響設(shè)備就在前方，我只能盡量大聲音吼。等到晚會(huì)結(jié)束的時(shí)候，我的腦袋一直在嗡嗡響，嗓子也嘶啞了。晚會(huì)結(jié)束時(shí)九點(diǎn)半左右，等我們把設(shè)備整理好已經(jīng)快11點(diǎn)了。雖然很疲憊，但是看到自己參與制作的視頻在大屏幕上播出時(shí)，心中的那種喜悅跟自豪是難以用言語(yǔ)表達(dá)的，什么勞累都值了！
五、實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì)
（一）實(shí)習(xí)總結(jié)
在為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期里，我正式工作日為20天。在這20天里，我時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名重慶大學(xué)學(xué)生的身份，認(rèn)真工作，努力學(xué)習(xí)電視臺(tái)的各種知識(shí)。從對(duì)電視臺(tái)工作一竅不通發(fā)展到現(xiàn)在能獨(dú)立完成工作任務(wù)，臺(tái)里領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，同事的傾囊相授，都給了我很大的幫助，讓我能夠在短短的實(shí)習(xí)期里學(xué)到很多知識(shí)和技能。同事們積極工作的熱情也感染著我，使我認(rèn)識(shí)到作為電視臺(tái)的意愿是值得驕傲的，因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇钦嬲嬲跒槿嗣穹?wù)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足。首先是在工作時(shí)，我不夠積極主動(dòng)，總是等待著任務(wù)，而不是主動(dòng)去獲得任務(wù)。其次是在與人交往時(shí)，還不是很放得開(kāi)，沒(méi)能夠馬上融入新的環(huán)境和集體。這些都是我在以后的工作中要克服的，我也會(huì)努力彌補(bǔ)這些不足。
（二）實(shí)習(xí)體會(huì)
1。第一次去都司鎮(zhèn)采訪的經(jīng)歷給我留下了很多感觸，接待我們的是一名女士，負(fù)責(zé)鎮(zhèn)里宣傳、計(jì)劃生育、婦女工作等方面工作。她開(kāi)著面包車(chē)，載著我們?cè)阪?zhèn)子里穿梭。第一次接觸基層干部，看到她走在鄉(xiāng)間小道上，跟很多大媽大爺打招呼，大家跟她也是很熟識(shí)的樣子。我能夠感受到她工作時(shí)的負(fù)責(zé)，也明白了基層干部要想做好工作，必須跟群眾打成一片。這次采訪，還讓我真正意義上感受到了農(nóng)村的變化，鉆進(jìn)大棚里拍鮮花，站在房頂上拍養(yǎng)殖的野雞，走進(jìn)希望小學(xué)里被小學(xué)生們圍著。這些跟我小時(shí)候的農(nóng)村簡(jiǎn)直太不一樣了，原來(lái)新聞里播放的那些農(nóng)村變化并不是做樣子拍出來(lái)的，我的所見(jiàn)所聞證實(shí)了這些變化是真實(shí)存在著的。
2。無(wú)論在什么崗位上，都要干一行愛(ài)一行，兢兢業(yè)業(yè)，總能干出一番成績(jī)。我這次實(shí)習(xí)的單位跟我的專(zhuān)業(yè)并不對(duì)口，起初我是想著這個(gè)工作可以多與社會(huì)接觸，能夠讓我得到更多的鍛煉。事實(shí)也證明的確給了我很大的挑戰(zhàn)，但是挑戰(zhàn)就意味著能夠?qū)W得更多東西。這次實(shí)習(xí)讓我領(lǐng)悟到，以后找到的工作可能跟自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有很大聯(lián)系，但是只要你能夠在這個(gè)崗位上認(rèn)真工作，總能發(fā)現(xiàn)一些工作的趣味。而這個(gè)工作也很有可能開(kāi)發(fā)出自己都意想不到的能力，為自己的職業(yè)生涯開(kāi)辟更廣闊的空間。
3。學(xué)無(wú)止境，有了工作不代表學(xué)習(xí)的停滯，相反，只有不斷地學(xué)習(xí)才能將工作做得更好。我在電視臺(tái)的實(shí)習(xí)過(guò)程就是我不斷學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的過(guò)程，比如添加字幕要求我必須學(xué)會(huì)使用aftereffects軟件，沒(méi)實(shí)習(xí)前，我是絕對(duì)想象不到要學(xué)習(xí)操作視頻處理軟件，也沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但是當(dāng)我來(lái)到電視臺(tái)后，我只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠讓自己融入這個(gè)集體，才能夠獲得大家的認(rèn)可?；畹嚼?，學(xué)到老，在職場(chǎng)中只有不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，才能夠獲得更多的機(jī)會(huì)，才有機(jī)會(huì)取得事業(yè)上的成功。
總之，實(shí)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但是基本達(dá)到了當(dāng)初定下的實(shí)習(xí)目的。這是一次豐富充實(shí)的實(shí)習(xí)，我完成了一次成功的社會(huì)實(shí)踐，相信此次實(shí)習(xí)對(duì)我的求職也會(huì)有很大幫助的！
網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告問(wèn)題模版篇五
1.1關(guān)于電子商務(wù)
電子商務(wù)（electroniccommerce）的定義：以電子及電子技術(shù)為手段，以商務(wù)為核心，把原來(lái)傳統(tǒng)的銷(xiāo)售、購(gòu)物渠道移到互聯(lián)網(wǎng)上來(lái)，打破國(guó)家與地區(qū)有形無(wú)形的壁壘，使生產(chǎn)企業(yè)達(dá)到全球化，網(wǎng)絡(luò)化，無(wú)形化，個(gè)性化、一體化。通俗來(lái)說(shuō)，指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)中，在因特網(wǎng)開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，基于瀏覽器/服務(wù)器應(yīng)用方式，買(mǎi)賣(mài)雙方不謀面地進(jìn)行各種商貿(mào)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者的網(wǎng)上購(gòu)物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務(wù)活動(dòng)、交易活動(dòng)、金融活動(dòng)和相關(guān)的綜合服務(wù)活動(dòng)的一種新型的商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式。
電子商務(wù)是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以電子化方式為手段，以商務(wù)活動(dòng)為主體，在法律許可范圍內(nèi)所進(jìn)行的商務(wù)活動(dòng)過(guò)程。電子商務(wù)涵蓋的范圍很廣，一般可分為企業(yè)對(duì)企業(yè)（business-to-business），或企業(yè)對(duì)消費(fèi)者（business-to-consumer）兩種。另外還有消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)者（consumer-to-consumer）這種大步增長(zhǎng)的模式。隨著國(guó)內(nèi)internet使用人數(shù)的增加，利用internet進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物并以銀行卡付款的消費(fèi)方式已漸流行，市場(chǎng)份額也在迅速增長(zhǎng)，電子商務(wù)網(wǎng)站也層出不窮。這種基于因特網(wǎng)的一種新的商業(yè)模式，其對(duì)社會(huì)的影響，不亞于蒸汽機(jī)的發(fā)明給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)的影響。
1.2電子商務(wù)的發(fā)展。
電子商務(wù)從誕生到現(xiàn)在，經(jīng)歷了四大發(fā)展階段：
第一階段，電子郵件階段。這個(gè)階段可以認(rèn)為從70年代開(kāi)始，平均的通信量以每年幾倍的速度增長(zhǎng)。
第二階段，信息發(fā)布階段。從1995年起，以web技術(shù)為代表的.信息發(fā)布系統(tǒng)，爆炸式地成長(zhǎng)起來(lái)，成為目前internet的主要應(yīng)用。
第三階段，ec（electroniccommerce），即電子商務(wù)階段。ec在美國(guó)也才剛剛開(kāi)始。之所以把ec列為一個(gè)劃時(shí)代的東西,是因?yàn)閕nternet的最終主要商業(yè)用途，就是電子商務(wù)。同時(shí)反過(guò)來(lái)也可以很肯定地說(shuō)，若干年后的商業(yè)信息，主要是通過(guò)internet傳遞。internet即將成為我們這個(gè)商業(yè)信息社會(huì)的神經(jīng)系統(tǒng)。
第四階段，全程電子商務(wù)階段。隨著saas（softwareasaservice）軟件服務(wù)模式的出現(xiàn)，軟件紛紛登陸互聯(lián)網(wǎng)，延長(zhǎng)了電子商務(wù)鏈條，形成了當(dāng)下最新的“全程電子商務(wù)”概念模式。
中國(guó)電子商務(wù)始于。在19和，中國(guó)電子商務(wù)的主體正是一些it廠商和媒體，它們以各種方式進(jìn)行電子商務(wù)的“啟蒙教育”，激發(fā)和引導(dǎo)人們對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)識(shí)、興趣和需求。經(jīng)過(guò)這一階段，在年和，以網(wǎng)站為主要特征的電子商務(wù)服務(wù)商在風(fēng)險(xiǎn)資本的介入下成為中國(guó)電子商務(wù)最早的應(yīng)用者，成為這一階段中國(guó)電子商務(wù)的主體。中國(guó)電子商務(wù)從2001年開(kāi)始進(jìn)入第三個(gè)階段，企業(yè)電子商務(wù)成為中國(guó)電子商務(wù)新的主體。中國(guó)電子商務(wù)發(fā)展迅猛，年全國(guó)電子商務(wù)交易總額達(dá)2.17萬(wàn)億元，比上年度增長(zhǎng)90%。中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物發(fā)展迅速，6月底，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物用戶人數(shù)達(dá)到6329萬(wàn)，半年內(nèi)增加36.4%。截至2012月，電子商務(wù)類(lèi)站點(diǎn)的總體用戶覆蓋已經(jīng)從9000萬(wàn)戶提升至9800萬(wàn)戶。
1.3我國(guó)電子商務(wù)的現(xiàn)狀以及分類(lèi)。
在這里，由于研究方面需要，只簡(jiǎn)略介紹兩種模式：
第一種：綜合商城。代表：淘寶。
淘寶商城，它有龐大的購(gòu)物群體，有穩(wěn)定的網(wǎng)站平臺(tái)，有完備的支付體系，誠(chéng)信安全體系，促進(jìn)了賣(mài)家進(jìn)駐賣(mài)東西，買(mǎi)家進(jìn)去買(mǎi)東西。線上的商城，在人氣足夠，產(chǎn)品豐富，物流便捷的情況下，其成本優(yōu)勢(shì)，二十四小時(shí)的不夜城，無(wú)區(qū)域限制，更豐富的產(chǎn)品等等優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)著網(wǎng)上綜合商城即將獲得交易市場(chǎng)的一個(gè)角色。目前是淘寶一家獨(dú)大的尷尬境地。相似的有拍拍/易趣/有啊/趕集網(wǎng)，只是相差甚遠(yuǎn)。
第二種：服務(wù)型網(wǎng)店。代表：易美亦得
易美是一家網(wǎng)上沖印公司，比如，小王結(jié)婚了，跟老婆去了歐洲度蜜月，拍了好多的相片，可是，還沒(méi)回到家，親戚朋友們都拿到了小王通過(guò)易美網(wǎng)上沖印好的相片，相片有的是嵌在骨瓷杯上，有的按自己的意愿，裝訂了漂亮的相框，正放在爸爸媽媽的房前?！耙嗟么?gòu)，購(gòu)遍全球?！笔堑模嗟每梢詭湍愕饺澜绺鞯厝ベ?gòu)買(mǎi)你想要的產(chǎn)品，并以收取適量的服務(wù)費(fèi)贏利。服務(wù)型的網(wǎng)店越來(lái)越多，都是為了滿足人們不同的個(gè)性需求，甚至是幫你排隊(duì)買(mǎi)電影賣(mài)，都有人交易，很期待見(jiàn)到更多的服務(wù)形式的網(wǎng)店。
2、課題任務(wù)、重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容、實(shí)現(xiàn)途徑
2.1課題任務(wù)
電子商務(wù)在中國(guó)發(fā)展迅猛，如何設(shè)計(jì)一個(gè)好的電子商務(wù)網(wǎng)站是大多從事電子商務(wù)行業(yè)的精英不斷考慮的問(wèn)題，其總的目標(biāo)要求實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化。目前大多數(shù)電子商務(wù)網(wǎng)站都是基于賣(mài)方的交易模式，如：淘寶、阿里巴巴，都是賣(mài)方作為主導(dǎo)方，賣(mài)家把商品陳列出來(lái)，然后供買(mǎi)家挑選，在日常生活當(dāng)中，我們總會(huì)遇到這種情況：挑不到合適的商品。在網(wǎng)上購(gòu)物，我們也只能從賣(mài)家陳列出來(lái)的商品中挑選，只有少數(shù)商品可以定做。從商業(yè)橫向發(fā)展的角度看，為了實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的增長(zhǎng)，在現(xiàn)有的電子商務(wù)平臺(tái)基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該開(kāi)發(fā)考慮基于買(mǎi)方的電子商務(wù)平臺(tái)，更好的為買(mǎi)家服務(wù)。
2.2重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容
目前基于買(mǎi)方驅(qū)動(dòng)的電子商務(wù)平臺(tái)并不多見(jiàn)。買(mǎi)方驅(qū)動(dòng)（buyer2seller）的電子商務(wù)模式是相對(duì)于賣(mài)方驅(qū)動(dòng)的電子商務(wù)模式而言的，它意味著由買(mǎi)家來(lái)發(fā)起和主導(dǎo)整個(gè)貿(mào)易過(guò)程，它主要由以下幾個(gè)行為構(gòu)成：計(jì)劃、尋源、定價(jià)、合同、訂單、收貨和供應(yīng)商管理，把這些行為電子化，依托于互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行，就構(gòu)成了買(mǎi)方驅(qū)動(dòng)的電子商務(wù)平臺(tái)。買(mǎi)方驅(qū)動(dòng)型電子商務(wù)的顯著特點(diǎn)之一是往往只存在一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)買(mǎi)方，但有許多供應(yīng)商參與激烈競(jìng)爭(zhēng)。
新模式也存在一些問(wèn)題。最大的問(wèn)題是由于過(guò)程的復(fù)雜性對(duì)電子商務(wù)采購(gòu)模式的采用形成了障礙。很多企業(yè)以及大部分人對(duì)電子商務(wù)的理解還停留在“賣(mài)”上，而不是“買(mǎi)”上，因此平臺(tái)的功能需要比較完善，比較突出，重點(diǎn)在于買(mǎi)家的發(fā)布功能，需求什么，價(jià)格區(qū)間，有什么具體要求，例如買(mǎi)八音盒，發(fā)布需求的八音盒造型，大小，質(zhì)材，機(jī)芯品牌，音位，音樂(lè)，價(jià)位，然后賣(mài)家搜索到相關(guān)需求信息，回應(yīng)符合的商品信息，再由買(mǎi)家挑選合適的一方進(jìn)行交易。
2.3實(shí)現(xiàn)途徑
為了實(shí)現(xiàn)新的電子商務(wù)模式，本人將通過(guò)大量地、廣泛地查閱基于買(mǎi)方的電子商務(wù)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)期刊、書(shū)籍、國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)文章，從而了解基于買(mǎi)方驅(qū)動(dòng)的電子商務(wù)系統(tǒng)的基本功能以及運(yùn)作需求。并且從中提煉出有代表性、有借鑒意義的運(yùn)作模式，進(jìn)行分析，提出自己的改進(jìn)觀點(diǎn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)。具體過(guò)程如下：
1、廣泛地查閱基于買(mǎi)方驅(qū)動(dòng)的電子商務(wù)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)期刊、書(shū)籍、國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)文章，了解該問(wèn)題的提出背景現(xiàn)狀及發(fā)展。
2、通過(guò)了解一些現(xiàn)有買(mǎi)方驅(qū)動(dòng)商務(wù)平臺(tái)，提出新的構(gòu)思，然后在現(xiàn)有的技術(shù)上實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的部分模塊進(jìn)行開(kāi)發(fā)。
3、確定買(mǎi)方驅(qū)動(dòng)的電子商務(wù)系統(tǒng)模塊，策劃網(wǎng)站所包含的功能，并且確保該模塊的正確性、可行性。
4、學(xué)習(xí)網(wǎng)站制作知識(shí)，例如數(shù)據(jù)庫(kù)、asp，研究所需的數(shù)據(jù)類(lèi)型，網(wǎng)站美工方面也稍微學(xué)習(xí)。
5、小組分工合作完成網(wǎng)站的制作，包括前臺(tái)、后臺(tái)、網(wǎng)站美工、數(shù)據(jù)的導(dǎo)入、模塊的實(shí)現(xiàn)。
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網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告問(wèn)題模版篇六
1.1課題來(lái)源
教師虛擬。
1.2教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的目的和意義
教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，使學(xué)生除了在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)外，還增加了通過(guò)教學(xué)網(wǎng)站學(xué)習(xí)的方式。單項(xiàng)課程的教學(xué)網(wǎng)站旨在以網(wǎng)絡(luò)為紐帶，快速、高效、方便的實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞，一現(xiàn)代化手段促進(jìn)教學(xué)改革，探索一種以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的教學(xué)模式。通過(guò)這種模式，為學(xué)生營(yíng)造一種新的教學(xué)環(huán)境，使教學(xué)工作突破時(shí)空限制，提高工作效率，使教師、學(xué)生可以隨時(shí)、隨地進(jìn)行教學(xué)工作。
《信號(hào)與系統(tǒng)》課程是通信專(zhuān)業(yè)一門(mén)重要的基礎(chǔ)理論課，該課程的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生理解信號(hào)分析，系統(tǒng)分析具有重要的意義。設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)一套《信號(hào)與系統(tǒng)》課程教學(xué)網(wǎng)站，將課程多媒體課件、教案、實(shí)驗(yàn)素材等教學(xué)資源發(fā)布到網(wǎng)上，供學(xué)習(xí)者隨時(shí)隨地在線學(xué)習(xí)，不僅可以共享教學(xué)資源，更重要的是可以在一定程度上激發(fā)學(xué)習(xí)者的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。
網(wǎng)站，在剛一出現(xiàn)時(shí)，就以其強(qiáng)大的資源共享性贏得了無(wú)數(shù)用戶的心，也吸引了很多國(guó)內(nèi)外很多專(zhuān)家的興趣，而其后的交互性也奠定了其后迅猛發(fā)展的基石，www技術(shù)的出現(xiàn)使這股史無(wú)前例的旋風(fēng)席卷全世界，尤其是近幾年來(lái)，網(wǎng)站建設(shè)業(yè)務(wù)一直呈快速上升勢(shì)頭，行業(yè)市場(chǎng)越來(lái)越大，范圍也更加的廣闊。任何事物的發(fā)展壯大都會(huì)引起技術(shù)的變革，網(wǎng)站自然也不會(huì)例外，由最初的單純注入代碼到各種編程工具的出現(xiàn)再到各種編程語(yǔ)言的應(yīng)運(yùn)而生，而且隨著技術(shù)融合與發(fā)展，許多在其他行業(yè)熱門(mén)應(yīng)用的技術(shù)如視頻、三維動(dòng)畫(huà)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)向互聯(lián)網(wǎng)上移植，使得網(wǎng)站的制作技術(shù)不斷地完善，而新技術(shù)的完善也必將促使網(wǎng)站的設(shè)計(jì)更具魅力，更富挑戰(zhàn)性。
從國(guó)內(nèi)外很多專(zhuān)家來(lái)看，網(wǎng)站未來(lái)很可能有以下幾種發(fā)展趨勢(shì)：
1.網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用和服務(wù)融合
今后網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展將由應(yīng)用服務(wù)主導(dǎo)，由智能終端將各種應(yīng)用疊加起來(lái)，疊加之后網(wǎng)絡(luò)對(duì)應(yīng)地要做到服務(wù)的融合，而服務(wù)的融合則會(huì)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的融合。
2.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)重新整合
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)（包括軟、硬件技術(shù)）的發(fā)展，以前在計(jì)算機(jī)里面做的東西會(huì)慢慢拿到網(wǎng)絡(luò)上做。
3.網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行整合
以前網(wǎng)絡(luò)的層次分得很清楚，是完全分開(kāi)的。但是隨著技術(shù)的發(fā)展，以前沒(méi)什么關(guān)系的技術(shù)也會(huì)融合在一起，比如說(shuō)，以前光是光、路由是路由，現(xiàn)在隨著新的技術(shù)出現(xiàn)，比如路由技術(shù)，變成了光的ip轉(zhuǎn)換。
4.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改變
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的帶寬越來(lái)越寬，網(wǎng)絡(luò)一樣可以有總線，就是說(shuō)，cpu——外設(shè)、cpu——內(nèi)存中間的總線功能是網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)的，這個(gè)改變帶來(lái)的好處是出現(xiàn)新的概念：虛擬系統(tǒng)總線。虛擬總線可以帶來(lái)的最大好處是虛擬化，共享會(huì)更理想。將來(lái)計(jì)算機(jī)本身也會(huì)變，現(xiàn)在很多設(shè)備本身就在改變，比如把外設(shè)拿出來(lái)，但沒(méi)有把內(nèi)存拿出來(lái)。以后會(huì)達(dá)到把內(nèi)存拿出來(lái)，已經(jīng)有一些新的技術(shù)往這個(gè)方向走了。
3.1課題的任務(wù)要求該教學(xué)網(wǎng)站應(yīng)該具有：
1、良好的交互界面
2、資源上傳和下載的功能
3、能提供師生和生生之間的同步或異步交流的論壇、留言板、聊天室等板塊新聞發(fā)布的功
能
3.2實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)可行性分析
本網(wǎng)站主要為學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行本課程的學(xué)習(xí)和網(wǎng)上互動(dòng)，用戶可以在客戶端方便的流覽教學(xué)網(wǎng)站上有關(guān)的信息（如教學(xué)課件、公告信息、資源信息等），通過(guò)最新公告讓學(xué)生清楚知道接下來(lái)要完成的事，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源方便找到該課程的相關(guān)資料，通過(guò)留言板，提出自己的問(wèn)題，管理員（教師）可以在后臺(tái)對(duì)同學(xué)的問(wèn)題做出回答，形成一種互動(dòng)，提高師生之間的溝通和了解，并且還可以是同學(xué)之間的交流，加強(qiáng)了知識(shí)的流暢性，能夠最大程度的實(shí)現(xiàn)課下再次互動(dòng)學(xué)習(xí)。而且管理員（教師）在后臺(tái)進(jìn)行文章相關(guān)操作：發(fā)表文章、修改文章、刪除文章、批量移動(dòng)文章等。其具體內(nèi)容大概如下：
（1）實(shí)現(xiàn)諸多教學(xué)環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡(luò)化
本站將實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)通知、答疑、作業(yè)發(fā)布、批改等諸多環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡(luò)化，減輕了教師教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高了教師工作效率。
（2）教學(xué)網(wǎng)站的自動(dòng)生成系統(tǒng)
本網(wǎng)站適應(yīng)于各專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)。任課教師可以以本平臺(tái)為基礎(chǔ)，創(chuàng)建自己的網(wǎng)絡(luò)課程，結(jié)構(gòu)合理、管理方便。
（3）以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師課程管理為主線的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)
對(duì)于學(xué)生用戶而言，登錄后的主界面以課程內(nèi)容導(dǎo)航為主線，同時(shí)配合教學(xué)文件查詢、習(xí)題、作業(yè)、課件瀏覽等各項(xiàng)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
對(duì)于教師用戶，登錄后的主界面以課程教學(xué)管理為主線，允許教師進(jìn)行課程信息設(shè)置、發(fā)布教學(xué)文件、教學(xué)通知、作業(yè)等信息；實(shí)現(xiàn)教師在線回收作業(yè)并批改作業(yè)、設(shè)置課件庫(kù)等功能；允許教師在線答疑、網(wǎng)上命題等。
（4）已建成的網(wǎng)絡(luò)課程形式豐富、邏輯性強(qiáng)、吸引力高
各種現(xiàn)成的課程資源綜合使用了文字、數(shù)據(jù)、圖形、圖像、視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)等多種媒體技術(shù)，符合教學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)的直觀效果增加藝術(shù)性、實(shí)用性，使學(xué)生對(duì)課程能夠更好地學(xué)習(xí)和理解，教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在邏輯性強(qiáng)，科學(xué)性高，利于提高學(xué)生的積極性，教學(xué)效果得以較大幅度地提高。
主要的實(shí)施方案，技術(shù)路線：
1.項(xiàng)目實(shí)施方案：
首先要解決的就是網(wǎng)站的功能模塊，其功能構(gòu)想大概如下：
（1）用戶管理系統(tǒng)
為保護(hù)網(wǎng)站信息的安全性，網(wǎng)站實(shí)行用戶注冊(cè)分級(jí)授權(quán)的認(rèn)證管理制度，用戶必須使用真實(shí)姓名注冊(cè)才可以得到網(wǎng)站認(rèn)證；用戶登錄時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別用戶的身份及等級(jí)并賦予不同的網(wǎng)站操作權(quán)力，網(wǎng)站同時(shí)記錄用戶登錄的時(shí)間和ip地址。
（2）課程管理系統(tǒng)
允許在線增加、修改、刪除任意課程的名稱、課時(shí)、所屬專(zhuān)業(yè)、學(xué)分、類(lèi)型等屬性。任課教師可以增加或刪除允許瀏覽自己任教課程的信息的用戶，其他用戶只有被授權(quán)后才可以瀏覽到該課程的信息。
（3）文章發(fā)表管理系統(tǒng)
允許教師用戶發(fā)表、修改、刪除教學(xué)文件、課程通知、課程講稿等文章。
（4）課件上傳及瀏覽、下載系統(tǒng)
允許教師上傳圖片、文本、動(dòng)畫(huà)、音頻、視頻等各種格式的課件。發(fā)布的課件可以在課堂教學(xué)時(shí)直接調(diào)出作為教學(xué)的輔助材料，也可供學(xué)生課后在線反復(fù)瀏覽以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
（5）信息查詢
允許教師及學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞、發(fā)布時(shí)間、發(fā)布人等字段在線查詢站內(nèi)所有資料。
（6）習(xí)題庫(kù)系統(tǒng)
允許教師按照課程、章、節(jié)以及單選題、多選題、填空題、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題、繪圖題等類(lèi)別發(fā)布、編輯、查詢習(xí)題。
（7）組卷系統(tǒng)
可以根據(jù)教師的要求，自動(dòng)從習(xí)題庫(kù)和試題庫(kù)篩選題目組成試卷，并生成符合考試卷要求格式的word文檔，同時(shí)生成試卷標(biāo)準(zhǔn)答案，供教師下載。
（8）資源鏈接
允許用戶通過(guò)本網(wǎng)站鏈接到本學(xué)科的學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)站、專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站和常用搜索引擎網(wǎng)站
（9）教學(xué)論壇
提供了教師和學(xué)生遠(yuǎn)程交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教師與學(xué)生間的異地同步雙向互動(dòng)。教師可以建立專(zhuān)門(mén)的課程交流室，學(xué)生登錄后可以在線留言、提問(wèn)或相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)資料，教師可以在線解答學(xué)生疑問(wèn)或發(fā)布教學(xué)信息。學(xué)生的問(wèn)題可以隨時(shí)提問(wèn)并能夠得到及時(shí)解答，改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式中必須在規(guī)定的答疑時(shí)間和地點(diǎn)上才能進(jìn)行師生交流的限制。師生互動(dòng)的信息在網(wǎng)站上能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保留，學(xué)生也可以瀏覽到其他同學(xué)的問(wèn)題以及教師的解答，這樣既節(jié)省了師生的時(shí)間，又?jǐn)U展了師生間歷史交流信息的影響性。2.實(shí)現(xiàn)其構(gòu)想所要用到的東西以及它的可行性：
利用dreamweaver和photoshop以及flash等網(wǎng)頁(yè)處理工具，保證網(wǎng)站正常使用的前提下，頁(yè)面清新淡雅，內(nèi)容豐富多彩，神形兼?zhèn)洹?/p>
《信號(hào)與系統(tǒng)》的課程網(wǎng)站是個(gè)小型網(wǎng)站，開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)小，采用的相關(guān)技術(shù)應(yīng)用普遍簡(jiǎn)單易用，并且管理方便，十分有利于教學(xué)事務(wù)的高效管理。同時(shí)在網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中海鍛煉了我們學(xué)生的創(chuàng)新能力和專(zhuān)研精神，所以該網(wǎng)站的設(shè)計(jì)和建設(shè)是很有必要的。
教學(xué)網(wǎng)站的目的就是讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和理解課程，讓教師減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高工作效率，以便將精力更好的用在教學(xué)上。
基于這一目本網(wǎng)站的建設(shè)關(guān)鍵問(wèn)題就可想而知了：將所有的資源合理的整合在一起，不能顯得不合理或是突兀，要讓其看起來(lái)自然流暢。
難點(diǎn)自然也就是由網(wǎng)站中的關(guān)鍵問(wèn)題體現(xiàn)出的，主要有以下方面：
1.除了要求用到多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)聯(lián)之外，還需要設(shè)置不同用戶的數(shù)據(jù)訪問(wèn)權(quán)限。
2.組卷時(shí)的評(píng)分問(wèn)題。
工作條件：要求有一定的photoshop、dreamweaver及flash設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，熟悉軟件的使用。
解決辦法：使用dreamwave,flash,photoshop、access2003等工具和相關(guān)的技術(shù)來(lái)完成教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。同時(shí)也要認(rèn)真研讀相關(guān)書(shū)籍或期刊，對(duì)其文本進(jìn)行系統(tǒng)、細(xì)致的分析，歸納已版的研究成果，結(jié)合自己的思路分析綜合，推陳出新。
2011年10月31日----11月30日下達(dá)任務(wù)書(shū)，初步了解設(shè)計(jì)任務(wù)
2011年12月1日-----12月10日查找資料，理清設(shè)計(jì)思路，并完成開(kāi)題報(bào)告
2011年12月1日----12月31日修改開(kāi)題報(bào)告，設(shè)計(jì)框架的建立
2012年1月1日-----1月15日設(shè)計(jì)內(nèi)容的充實(shí)
2012年3月1日-----3月31日設(shè)計(jì)內(nèi)容的修改完善
2012年4月1日------4月15日畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的撰寫(xiě)階段
2012年4月16日-------4月30日畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯準(zhǔn)備；
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網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告問(wèn)題模版篇七
一、課題主要研究?jī)?nèi)容
“博客”(blog或weblog)一詞源于“weblog(網(wǎng)絡(luò)日志)”的縮寫(xiě)，是一種十分簡(jiǎn)易的個(gè)人信息發(fā)布方式。讓任何人都可以像免費(fèi)電子郵件的注冊(cè)、寫(xiě)作和發(fā)送一樣，完成個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的創(chuàng)建、發(fā)布和更新。如果把論壇(bbs)比喻為開(kāi)放的廣場(chǎng)，那么博客就是你的開(kāi)放的私人房間?？梢猿浞掷贸谋炬溄?、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、動(dòng)態(tài)更新的特點(diǎn)，在你“不停息的網(wǎng)上航行”中，精選并鏈接全球互聯(lián)網(wǎng)中最有價(jià)值的信息、知識(shí)與資源;也可以將你個(gè)人工作過(guò)程、生活故事、思想歷程、閃現(xiàn)的靈感等及時(shí)記錄和發(fā)布，發(fā)揮您個(gè)人無(wú)限的表達(dá)力;更可以以文會(huì)友，結(jié)識(shí)和匯聚朋友，進(jìn)行深度交流溝通。一個(gè)blog就是一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，它通常是由簡(jiǎn)短且經(jīng)常更新的post所構(gòu)成;這些張貼的文章都按照年份和日期排列。blog的內(nèi)容和目的有很大的不同，從對(duì)其他網(wǎng)站的超級(jí)鏈接和評(píng)論，有關(guān)公司、個(gè)人、構(gòu)想的新聞到日記、照片、詩(shī)歌、散文，甚至科幻小說(shuō)的發(fā)表或張貼都有。許多blogs是個(gè)人心中所想之事情的發(fā)表，其它blogs則是一群人基于某個(gè)特定主題或共同利益領(lǐng)域的集體創(chuàng)作。blog好象對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳達(dá)的實(shí)時(shí)訊息。撰寫(xiě)這些weblog或blog的人就叫做blogger或blogwriter。在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表blog的構(gòu)想始于，但到了才真正開(kāi)始流行。起初，bloggers將其每天瀏覽網(wǎng)站的心得和意見(jiàn)記錄下來(lái)，并予以公開(kāi)，來(lái)給其它人參考和遵循。但隨著blogging快速擴(kuò)張，它的目的與最初已相去甚遠(yuǎn)。目前網(wǎng)絡(luò)上數(shù)以千計(jì)的bloggers發(fā)表和張貼blog的目的有很大的差異。不過(guò)，由于溝通方式比電子郵件、討論群組更簡(jiǎn)單和容易，blog已成為家庭、公司、部門(mén)和團(tuán)隊(duì)之間越來(lái)越盛行的溝通工具，因?yàn)樗仓饾u被應(yīng)用在企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)(intranet)。
二、課題的研究意義、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀國(guó)外blog發(fā)展?fàn)顩r：
維基百科對(duì)企業(yè)博客作了如下定義：指由某個(gè)機(jī)構(gòu)為達(dá)到機(jī)構(gòu)目標(biāo)而開(kāi)設(shè)的博客。盡管有多種形式的企業(yè)博客，但主要可分為外部和內(nèi)部?jī)煞N。根據(jù)socialtext公司的統(tǒng)計(jì)，截至9月6日，《財(cái)富》500強(qiáng)中的公司已有通用、微軟、麥當(dāng)勞等30家建立了企業(yè)博客，占總數(shù)的6%。美國(guó)市場(chǎng)研究公司jupiter在6月底公布的一項(xiàng)調(diào)查表明，目前美國(guó)34%的大企業(yè)開(kāi)設(shè)了企業(yè)博客，20后半年將另有35%的大公司加入到企業(yè)博客行列，到年底，近70%的美國(guó)大型企業(yè)將開(kāi)設(shè)企業(yè)博客。大公司建立企業(yè)博客，旨在和用戶之間建立順暢、及時(shí)的溝通，從而強(qiáng)化品牌形象;而小公司建立博客，則可以利用這種低成本(甚至是零成本)的推廣方式，在用戶中建立一定的知名度，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)。企業(yè)博客還在化解企業(yè)公關(guān)危機(jī)方面有著巨大的作用。明確表示，這個(gè)博客就是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議室，歡迎全球用戶來(lái)與戴爾公司分享創(chuàng)意和遠(yuǎn)見(jiàn)。文章分類(lèi)眾多，圍繞個(gè)人用戶/小企業(yè)、環(huán)境保護(hù)、用戶體驗(yàn)、設(shè)計(jì)、戰(zhàn)略、產(chǎn)品、技術(shù)等各個(gè)方面，博客的表現(xiàn)形式除了文字以外，還有視頻。6月份，網(wǎng)站上貼出戴爾筆記本著火的圖片后不久，戴爾的企業(yè)博客就發(fā)表了文章，聲稱公司已經(jīng)開(kāi)始為顧客更換筆記本，并正在積極聯(lián)合第三方的技術(shù)公司調(diào)查事故原因。從跟貼的上百個(gè)評(píng)論來(lái)看，博客們似乎忘記了起火的電腦，反而一個(gè)勁的欣賞起戴爾的這種態(tài)度來(lái)：不回避事實(shí)，積極加入對(duì)話，解決問(wèn)題。國(guó)內(nèi)blog發(fā)展?fàn)顩r：在text100公司主辦的一次小規(guī)模研討會(huì)上，當(dāng)會(huì)議主講人提問(wèn)，臺(tái)下有多少人所在的公司開(kāi)設(shè)了博客?除了google亞太區(qū)市場(chǎng)總監(jiān)王懷南以外，在座20余人竟無(wú)一人舉手。這種無(wú)人應(yīng)聲的尷尬局面似乎與中國(guó)蓬勃發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)有點(diǎn)不相匹配。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心最新發(fā)布的《第十八次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》表明，截止到2006年6月30日，我國(guó)網(wǎng)民人數(shù)達(dá)到了1.23億人，寬帶上網(wǎng)網(wǎng)民人數(shù)為7700萬(wàn)。由清華大學(xué)媒介經(jīng)營(yíng)與管理研究中心出版的2006年《傳媒藍(lán)皮書(shū)》預(yù)測(cè)，2006年中國(guó)博客規(guī)模將超過(guò)6000萬(wàn)，支持千萬(wàn)級(jí)用戶系統(tǒng)的博客服務(wù)平臺(tái)將出現(xiàn)，到20博客數(shù)量將接近1個(gè)億。與國(guó)外火熱的企業(yè)博客熱潮相比，國(guó)內(nèi)的企業(yè)博客似乎頗為冷清，尤其缺少知名企業(yè)的參與。在博客網(wǎng)的企業(yè)博客頻道，記者看到的首頁(yè)編輯推薦的內(nèi)容與普通的個(gè)人博客似乎并無(wú)很大差別，而在企業(yè)博客上建立博客的很多公司，即便如聯(lián)想集團(tuán)等的點(diǎn)擊量也僅在千余左右。
網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告問(wèn)題模版篇八
家長(zhǎng)們更重視兒童培養(yǎng)，再加上升學(xué)壓力的不斷增大，兒童自由玩耍的時(shí)間越來(lái)越少，城市兒童遠(yuǎn)離大自然，越來(lái)越多的兒童缺失戶外活動(dòng)，使得兒童的身心健康受到了極大的威脅，許多兒童變得內(nèi)向、自閉、并且由于缺乏鍛煉導(dǎo)致身體肥胖。
我國(guó)的兒童活動(dòng)空間形式單一，忽略了空間的塑造和啟發(fā)作用的現(xiàn)狀。忽視了兒童成長(zhǎng)的需要。因此設(shè)計(jì)師在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)要更多的考慮到孩子的生理特點(diǎn)以及心理特征，使得景觀設(shè)計(jì)有利于釋放孩子的天性。兒童的學(xué)習(xí)的過(guò)程中感知發(fā)揮著十分關(guān)鍵的作用，兒童的感知更多的是來(lái)自于言傳身教和實(shí)踐活動(dòng)，而戶外活動(dòng)無(wú)疑就是培養(yǎng)兒童感知以及幫助兒童認(rèn)識(shí)世界的最好方式。因此，良好的戶外活動(dòng)設(shè)施和場(chǎng)所一方面可以培養(yǎng)兒童的感知能力，提高他們對(duì)于未知世界進(jìn)行探索的能力，另一方面可以激起兒童的好奇心，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新力和想象力，對(duì)兒童的健康發(fā)展至關(guān)重要。
研究目的通過(guò)對(duì)兒童公園改造設(shè)計(jì)的國(guó)內(nèi)外成功的案例的研究，并結(jié)合大連的人文地理特點(diǎn)，對(duì)大連兒童公園景觀設(shè)計(jì)做出一定研究并得出一些建議性意見(jiàn)。從“以兒童為本”
角度出發(fā)歸納總結(jié)出建設(shè)兒童戶外場(chǎng)地的方法、措施。并為城市兒童提供體驗(yàn)型的教育景觀空間，滿足現(xiàn)代兒童行為心理活動(dòng)的景觀空間需求。
1）兒童心理行為活動(dòng)要求現(xiàn)在的兒童公園已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代兒童活動(dòng)休閑的需求，過(guò)去的兒童活動(dòng)是被動(dòng)接受型的、說(shuō)教型的，這些都已經(jīng)不適合現(xiàn)代的兒童教育，因?yàn)楝F(xiàn)在多媒體、高科技的發(fā)展迅速，這些新的手段使得兒童的活動(dòng)方式、兒童的教育方式都發(fā)生了變化?，F(xiàn)如今的兒童活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)必須滿足兒童教育的需要。綜上所述，本文進(jìn)行兒童公園的景觀改造設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)是相關(guān)的心理學(xué)理論知識(shí)，針對(duì)于不同年齡段兒童的心理特征和性格特點(diǎn)進(jìn)行研究，總結(jié)出兒童的心理需求和行為需求。
2）體驗(yàn)型教育空間的需求由于人們?cè)絹?lái)越側(cè)重培養(yǎng)兒童的人文素質(zhì)，所以現(xiàn)代的兒童公園應(yīng)該達(dá)到中國(guó)文化與兒童活動(dòng)空間相融合，展現(xiàn)一種教育的空間、創(chuàng)造一種寓教于樂(lè)的新空間。從滿足兒童的生理特點(diǎn)以及心理特征需求的角度出發(fā)，在體驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)上，對(duì)如何進(jìn)行兒童公園景觀改造規(guī)劃設(shè)計(jì)，更好的滿足兒童的心理和行為需求提供建設(shè)性的意見(jiàn)，設(shè)計(jì)出具有娛樂(lè)性、參與性、趣味性、科普性、益智性、互動(dòng)性、自立性的兒童游戲活動(dòng)場(chǎng)地。
3）城市綠地系統(tǒng)更新的補(bǔ)充與完善由于場(chǎng)地的功能也相對(duì)落后，配套設(shè)施陳舊、景觀雜亂、過(guò)去較為傳統(tǒng)的娛樂(lè)設(shè)施不僅存在著一定的安全隱患，而且無(wú)法滿足現(xiàn)代兒童的需要，不利于培養(yǎng)孩子的各方面的能力，因此，對(duì)于怎樣建造一個(gè)高質(zhì)量的兒童公園成為了許多城市需要解決的重要問(wèn)題。
本文共分為四章，本文對(duì)大連兒童公園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)進(jìn)行探討研究。
第一章：緒論。對(duì)本論文的研究背景、目的和意義，國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)行歸納總結(jié)。
在此基礎(chǔ)之上，提出了本論文研究?jī)?nèi)容與方法。
第二章：兒童公園規(guī)劃設(shè)計(jì)概論。本章主要是對(duì)基礎(chǔ)資料的搜集與研究，對(duì)與論文相關(guān)的概念界定，對(duì)如何科學(xué)的劃分兒童的年齡段進(jìn)行探討，并針對(duì)不同年齡段兒童的生理、心理特點(diǎn)以及兒童的活動(dòng)特點(diǎn)進(jìn)行分析和研究。
第三章：根據(jù)前兩章研究總結(jié)出景觀設(shè)計(jì)方法，對(duì)大連市兒童公園進(jìn)行景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)。
第四章：結(jié)論。主要是對(duì)全文的總結(jié)。
摘要
abstract
第一章緒論
1.1研究背景
1.2研究目的及意義
1.2.1研究目的
1.2.2研究意義
1.3兒童公園規(guī)劃設(shè)計(jì)研究動(dòng)態(tài)
1.3.1國(guó)外兒童公園設(shè)計(jì)研究動(dòng)態(tài)
1.3.2國(guó)內(nèi)兒童公園設(shè)計(jì)研究動(dòng)態(tài)
1.4研究?jī)?nèi)容與方法
1.4.1研究?jī)?nèi)容
1.4.2研究方法
第二章兒童公園規(guī)劃設(shè)計(jì)概論
2.1概念界定
2.2兒童公園類(lèi)型
2.3兒童公園設(shè)計(jì)原則
2.4兒童游戲的行為特點(diǎn)
2.5兒童游戲行為心理研究
第三章大連兒童公園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)
3.1大連兒童公園項(xiàng)目概況
3.1.1大連兒童公園地理區(qū)位
3.1.2大連兒童公園概況
3.2現(xiàn)狀及問(wèn)題分析
3.3整體設(shè)計(jì)
3.3.1設(shè)計(jì)定位
3.3.2設(shè)計(jì)理念與目標(biāo)
3.3.3改造程度設(shè)計(jì)
3.3.4功能結(jié)構(gòu)規(guī)劃
3.3.5道路交通設(shè)計(jì)
3.3.6植物改造設(shè)計(jì)
3.3.7景觀照明設(shè)計(jì)
3.4詳細(xì)設(shè)計(jì)
3.4.10-2歲活動(dòng)區(qū)
3.4.23-6歲活動(dòng)區(qū)
第四章結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
1）資料查閱與整理
通過(guò)資料的收集，分析國(guó)內(nèi)外案例，把現(xiàn)有資料和成功案例作為研究基礎(chǔ)，并且對(duì)大連當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境氣候、地理?xiàng)l件、影響因素做了資料收集并分析。
2）實(shí)地踏勘
對(duì)大連兒童公園進(jìn)行調(diào)研考察。對(duì)大連市兒童公園的歷史背景、人文景觀、自然條件進(jìn)行實(shí)地考察。大量的收集文字和圖片資料。
3）歸納總結(jié)與案例分析
針對(duì)目前兒童公園設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀，結(jié)合調(diào)研成果，對(duì)資料進(jìn)行歸納和分類(lèi)，分析相關(guān)理論和案例，歸納總結(jié)出當(dāng)前的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題，給出意見(jiàn)和建議及合理的解決方案。切實(shí)解決兒童公園設(shè)計(jì)中存在的相關(guān)問(wèn)題。
20xx年11月01日-11月07日論文選題、
20xx年11月08日-11月20日初步收集畢業(yè)論文相關(guān)材料，填寫(xiě)《任務(wù)書(shū)》
20xx年11月26日-11月30日進(jìn)一步熟悉畢業(yè)論文資料，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告
20xx年12月10日-12月19日確定并上交開(kāi)題報(bào)告
20xx年01月04日-02月15日完成畢業(yè)論文初稿，上交指導(dǎo)老師
20xx年02月16日-02月20日完成論文修改工作
20xx年02月21日-03月20日定稿、打印、裝訂
20xx年03月21日-04月10日論文答辯
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網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告問(wèn)題模版篇九
背景分析
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟，其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí)。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計(jì)算機(jī)對(duì)企業(yè)員工信息進(jìn)行管理，具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高企業(yè)員工管理的效率，也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理，與世界接軌的重要條件。根據(jù)以上情況大量企業(yè)已經(jīng)實(shí)施建立企業(yè)員工信息管理系統(tǒng)，因?yàn)槠髽I(yè)員工信息管理是一個(gè)企業(yè)單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對(duì)于企業(yè)的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，所以企業(yè)員工信息管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄??？梢越鉀Q一直以來(lái)人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案存在著的許多缺點(diǎn)，如：效率低、保密性差，另外時(shí)間一長(zhǎng)，將產(chǎn)生大量的.文件和數(shù)據(jù)，這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困難。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)在企業(yè)管理中應(yīng)用的普及，利用計(jì)算實(shí)現(xiàn)企業(yè)企業(yè)員工檔案的管理勢(shì)在必行。企業(yè)員工管理系統(tǒng)是現(xiàn)代企業(yè)管理工作不可缺少的一部分?是適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度要求、推動(dòng)企業(yè)勞動(dòng)企業(yè)員工管理走向科學(xué)化、規(guī)范化的必要條件。
設(shè)計(jì)意義
員工管理系統(tǒng)在企業(yè)中占有極其重要的地位，它關(guān)系著企業(yè)內(nèi)部每個(gè)職員的檔案，其中包括新職員的增加、職員檔案的查找、職員的詳細(xì)資料等等。對(duì)于企業(yè)來(lái)講，員工管理系統(tǒng)是不可缺少的組成部分，它有效地管理企業(yè)的員工，考核員工的工作業(yè)績(jī)，對(duì)企業(yè)內(nèi)部人事的流動(dòng)和分配起著重要的管理作用，它正確的反映著企業(yè)的人事變化。
可行性分析
工資管理系統(tǒng)的研發(fā)約需耗費(fèi)1人3月的工作量，采用面向?qū)ο罂梢暬拈_(kāi)發(fā)工具，因此開(kāi)發(fā)該系統(tǒng)不具有不可克服的因素。項(xiàng)目開(kāi)發(fā)可行。
2.課題的主要內(nèi)容，構(gòu)思及初步見(jiàn)解，擬采用的設(shè)計(jì)方法與手段，所需材料及設(shè)備，經(jīng)費(fèi)預(yù)算，預(yù)期成果等。
管理員功能：
1、員工管理：包括員工信息的添加、刪除、修改和查詢。
2、部門(mén)管理：包括部門(mén)信息的添加、刪除、修改和查詢。
3、出勤管理：包括員工出勤信息的添加、刪除、修改和查詢。
4、文件管理：上傳一些供員工下載的文檔。
5、通知管理：管理員發(fā)布、修改、刪除通知信息
6、其他功能：登錄、退出和修改密碼。
普通員工功能：
1、員工信息：查詢、修改個(gè)人信息。上傳個(gè)人照片。
2、出勤信息：查詢當(dāng)月出勤狀況，查詢工資金額。
3、下載信息：下載管理員上傳的一些可下載文檔。
4、通知信息：查看管理員發(fā)布的通知信息。
5、其他功能：登錄、退出和修改密碼。
員工用戶的添加和刪除，密碼管理。員工信息的增加、修改與刪除，考勤的管理請(qǐng)假記錄等。
對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行美化，實(shí)現(xiàn)讓用戶能較舒服的體驗(yàn)，界面簡(jiǎn)單，美觀，功能豐富，操作方便容易上手。
需要有sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)與visualstudio的電腦。整個(gè)系統(tǒng)采用三層架構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
系統(tǒng)需要應(yīng)用c#編程語(yǔ)言、。net技術(shù)等。
3.工作進(jìn)度計(jì)劃
12月24日~12月28日選題并完成任務(wù)書(shū)
12月31日~01月04日按照任務(wù)書(shū)完成開(kāi)題報(bào)告
01月07日~01月11日系統(tǒng)需求分析
01月14日~01月18日數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)
02月25日~03月01日數(shù)據(jù)庫(kù)完善和系統(tǒng)功能構(gòu)思
03月04日~03月08日網(wǎng)站類(lèi)的定義與三層架構(gòu)的搭建
03月11日~03月15日網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)
03月18日~03月22日網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)
03月25日~03月29日編寫(xiě)程序代碼
04月01日~04月05日編寫(xiě)程序代碼
04月08日~04月12日運(yùn)行、調(diào)試系統(tǒng)
04月15日~04月19日整理論文，準(zhǔn)備答辯
4.參考文獻(xiàn)
[1]朱玉超、鞠艷、王代勇編著《項(xiàng)目開(kāi)發(fā)教程》北京：電子工業(yè)出版社，2008
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網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告問(wèn)題模版篇十
企業(yè)門(mén)戶是企業(yè)信息化轉(zhuǎn)型的必然方向。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代中，信息傳遞方式的簡(jiǎn)單、高效與迅捷與否將直接影響到企業(yè)的生存與發(fā)展。企業(yè)對(duì)門(mén)戶的需求正日益增長(zhǎng)。
企業(yè)門(mén)戶可以為企業(yè)提供一個(gè)的訪問(wèn)企業(yè)各種信息資源的入口，企業(yè)的員工、客戶、合作伙伴和供應(yīng)商等都可以通過(guò)這個(gè)門(mén)戶獲得個(gè)性化的信息和服務(wù)。企業(yè)門(mén)戶可以無(wú)縫地集成企業(yè)的內(nèi)容、商務(wù)和社區(qū)。企業(yè)門(mén)戶還可以支持網(wǎng)上的虛擬社區(qū)，網(wǎng)站的用戶可以相互討論和交換信息。
企業(yè)門(mén)戶可以大大降低企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本。企業(yè)門(mén)戶的用戶端只需要一個(gè)普通的web瀏覽器，用戶需要的信息與服務(wù)，都可以在瀏覽器中得到，使得軟硬件投入減少。企業(yè)門(mén)戶能夠更有效地開(kāi)發(fā)利用企業(yè)內(nèi)的各種信息與應(yīng)用資源，企業(yè)內(nèi)的各種信息與應(yīng)用服務(wù)資源都將得到統(tǒng)一的跟蹤和整理，迅速提供給企業(yè)門(mén)戶的各類(lèi)用戶，從而能夠充分挖掘出企業(yè)內(nèi)信息與應(yīng)用資源的潛在價(jià)值。
利用企業(yè)門(mén)戶，宣傳企業(yè)自身。跳出傳統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)模式，在企業(yè)門(mén)戶上，企業(yè)可向外宣傳企業(yè)的文化、企業(yè)的概況、產(chǎn)品、服務(wù)品質(zhì)以及新聞等方面的內(nèi)容。利用圖文聲像并茂的網(wǎng)頁(yè)宣傳企業(yè)，以利于企業(yè)更科學(xué)地進(jìn)行市場(chǎng)開(kāi)拓。
推廣提高產(chǎn)品品牌。建立企業(yè)門(mén)戶前的企業(yè)，產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道受到了很大的限制，建立企業(yè)門(mén)戶后，產(chǎn)品信息更加方便地傳達(dá)到全球的目標(biāo)客戶群，獲得了更大的客戶群體，從而不斷提高產(chǎn)品的品牌形象。
提升企業(yè)的服務(wù)品質(zhì)。企業(yè)可以通過(guò)企業(yè)門(mén)戶，對(duì)目標(biāo)客戶進(jìn)行在線產(chǎn)品查詢，技術(shù)支持等服務(wù)，為客戶提供了一個(gè)便于查詢的服務(wù)系統(tǒng)，并且可以把常見(jiàn)的客戶反饋信息，經(jīng)過(guò)處理后，發(fā)布在網(wǎng)上，供更多的客戶查閱。通過(guò)不斷地為客戶進(jìn)行網(wǎng)上在線咨詢、技術(shù)支持等方式，達(dá)到漸漸提升企業(yè)服務(wù)品質(zhì)的目的。
企業(yè)門(mén)戶就是利用網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)，使企業(yè)跳出傳統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)模式，利用更快捷，更方便的方式來(lái)展示企業(yè)的產(chǎn)品，發(fā)布企業(yè)的信息，增強(qiáng)企業(yè)的形象，給企業(yè)提供更多發(fā)展契機(jī)，給企業(yè)更多的發(fā)展渠道。
企業(yè)站系統(tǒng)采用microsoftvisuastudio2005開(kāi)發(fā)工具利用2.0技術(shù)實(shí)現(xiàn)。可完全利用。net架構(gòu)的強(qiáng)大，安全，高效的平臺(tái)特性。
業(yè)務(wù)邏輯代碼與顯示邏輯分開(kāi)，擴(kuò)展性強(qiáng)，執(zhí)行效率高。所使用的腳本語(yǔ)言在服務(wù)器端執(zhí)行，用戶端只需使用web瀏覽器，即可瀏覽網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)與瀏覽器無(wú)關(guān)。h的數(shù)據(jù)訪問(wèn)功能是通過(guò)使用組件類(lèi)的相關(guān)對(duì)象中的方法實(shí)現(xiàn)的。采用一種斷開(kāi)式技術(shù)，提高對(duì)數(shù)據(jù)的訪問(wèn)效率和加強(qiáng)數(shù)據(jù)操作的安全性。
在編程語(yǔ)言方面，該系統(tǒng)采用c#語(yǔ)言。c#是微軟公司專(zhuān)門(mén)為。net量身定做的編程語(yǔ)言，它與。net有著密不分的關(guān)系。c#的類(lèi)型就是。net框架所提供的類(lèi)型，c#本身并無(wú)類(lèi)庫(kù)，而是直接使用。net框架所提供的類(lèi)庫(kù)。因此，c#是最適合開(kāi)發(fā)。net應(yīng)用的編程語(yǔ)言。c#是一種源于c和c++語(yǔ)言之上的，簡(jiǎn)單的、現(xiàn)代的和類(lèi)型安全的面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言。
采用treeview和gridview兩種服務(wù)器端控件，用于顯示產(chǎn)品類(lèi)別樹(shù)形菜單和產(chǎn)品信息；將detaisview控件和gridview控件聯(lián)合使用，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品信息的詳細(xì)顯示。使用dropdownlist控件來(lái)實(shí)現(xiàn)用戶注冊(cè)模塊和新聞模塊的部分功能；驗(yàn)證控件為用戶注冊(cè)提供了信息錄入的驗(yàn)證。使用母版頁(yè)和用戶自定義控件實(shí)現(xiàn)用戶界面和布局的統(tǒng)一；設(shè)計(jì)主題和皮膚使系統(tǒng)有獨(dú)特的頁(yè)面風(fēng)格，如果希望在節(jié)慶日為企業(yè)站變換相應(yīng)的頁(yè)面風(fēng)格，可以選擇相應(yīng)主題。
在數(shù)據(jù)操作方面，系統(tǒng)采用架構(gòu)中的核心組件dataset對(duì)象。dataset是一個(gè)縮小的只在內(nèi)存中存在的數(shù)據(jù)庫(kù)，它的維護(hù)獨(dú)立于后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，即可以在與數(shù)據(jù)源斷開(kāi)的情況下工作，只有在填充dataset或者將dataset中的數(shù)據(jù)變化傳回到數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，才會(huì)打開(kāi)到數(shù)據(jù)源的連接。這是為了應(yīng)用程序在運(yùn)行時(shí)不必每次重復(fù)請(qǐng)求服務(wù)器來(lái)提取數(shù)據(jù)，使得系統(tǒng)開(kāi)銷(xiāo)最小化。
該企業(yè)站系統(tǒng)是針對(duì)各類(lèi)中、小型企業(yè)的需求而開(kāi)發(fā)的應(yīng)用系統(tǒng)，可以對(duì)信息進(jìn)行自動(dòng)、高效的管理。構(gòu)建企業(yè)網(wǎng)站信息平臺(tái)，將極大提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，充分發(fā)揮企業(yè)網(wǎng)站本身應(yīng)有的優(yōu)勢(shì)。根據(jù)調(diào)研分析，參考各個(gè)企業(yè)站的實(shí)現(xiàn)，將該系統(tǒng)分為七大模塊：產(chǎn)品地帶，留言討論區(qū)，用戶管理，人才招聘，企業(yè)信息，新聞中心，技術(shù)支持。
依據(jù)上述功能的分析，系統(tǒng)分為七大模塊：
（1）產(chǎn)品地帶：對(duì)產(chǎn)品類(lèi)別的添加、刪除及修改，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品搜索，顯示產(chǎn)品信息等。
（2）留言討論區(qū)：產(chǎn)品討論，企業(yè)信息討論等。
（3）人才招聘：企業(yè)招聘信息，人才求職管理。
（4）技術(shù)支持：相關(guān)文檔及軟件下載，企業(yè)技術(shù)支持聯(lián)系方式。
（5）用戶管理：用戶注冊(cè)，用戶登錄，刪除用戶，密碼服務(wù)。
（6）企業(yè)信息：包括企業(yè)簡(jiǎn)介，企業(yè)文化，企業(yè)榮譽(yù)，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)。
（7）新聞中心：添加新聞，編輯新聞，新聞分類(lèi)管理等。
各模塊詳細(xì)功能如下：
產(chǎn)品類(lèi)別管理：實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品類(lèi)別的添加、刪除及修改。
產(chǎn)品搜索：實(shí)現(xiàn)企業(yè)門(mén)戶站內(nèi)的產(chǎn)品搜索功能。
產(chǎn)品信息：添加產(chǎn)品信息，修改產(chǎn)品信息，刪除產(chǎn)品信息，產(chǎn)品信息查看。
產(chǎn)品討論區(qū)：客戶對(duì)產(chǎn)品的意見(jiàn)反饋以及客戶之間對(duì)產(chǎn)品信息的溝通。
企業(yè)信息討論區(qū)：客戶對(duì)企業(yè)的建議，企業(yè)內(nèi)部員工的溝通，企業(yè)收集意見(jiàn)反饋，對(duì)企業(yè)的不合理情況做出調(diào)整。
企業(yè)招聘信息：主要包括發(fā)布的時(shí)間，職能類(lèi)別，職位類(lèi)型，學(xué)歷要求，工作地區(qū)等信息。
人才求職：主要管理簡(jiǎn)歷信息，企業(yè)內(nèi)部員工對(duì)簡(jiǎn)歷進(jìn)行分類(lèi)整理以供篩選出適合的求職者。
文檔及軟件下載：企業(yè)產(chǎn)品文檔及軟件的下載。
聯(lián)系我們：企業(yè)技術(shù)支持聯(lián)系方式。
用戶注冊(cè)：客戶的注冊(cè)功能，用戶注冊(cè)后可以發(fā)表自己對(duì)企業(yè)及企業(yè)產(chǎn)品的意見(jiàn)。
用戶登錄：驗(yàn)證是否為本站的合法用戶。
刪除用戶：企業(yè)內(nèi)部人員對(duì)一些非法用戶給予刪除。
密碼服務(wù)：實(shí)現(xiàn)忘記密碼的找回等。
企業(yè)簡(jiǎn)介：企業(yè)的背景，企業(yè)的宗旨，企業(yè)的發(fā)展方向等。
企業(yè)文化：介紹企業(yè)文化的成功理念。
企業(yè)榮譽(yù)：介紹企業(yè)的發(fā)展史以及企業(yè)獲得的榮譽(yù)。
企業(yè)組織結(jié)構(gòu)：企業(yè)人員的基本框架及人員組成。
添加新聞：添加企業(yè)門(mén)戶的新聞信息。
編輯新聞：實(shí)現(xiàn)新聞的刪除及修改。
新聞分類(lèi)管理：將新聞中心的所有新聞進(jìn)行分類(lèi)管理。
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