我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

崗位大練兵心得體會篇一

第一段：引言（150字）

在現(xiàn)代社會，崗位練兵已成為提升團隊整體素質的必備手段。不同崗位團隊需要通過練兵活動培養(yǎng)自身的技能和能力，以應對日益復雜的工作環(huán)境。然而，如何有效地練兵并從中獲得實際效果，是擺在每位崗位成員面前的一項重大任務。本文將從五個不同崗位的視角，總結歸納各崗位練兵的心得體會，以期為讀者提供一些啟發(fā)和借鑒。

第二段：團隊領導視角下的練兵心得體會（250字）

團隊領導在崗位練兵中扮演著至關重要的角色。一方面，團隊領導需要明確團隊的發(fā)展目標和戰(zhàn)略規(guī)劃，以此為依據(jù)設計與組織練兵活動。另一方面，團隊領導要注重團隊成員之間的合作和溝通，通過團隊拓展活動促進團隊凝聚力的發(fā)展。同時，團隊領導應積極參與訓練過程中的互動，及時給予崗位成員反饋和指導，以幫助他們提升自己的技能與能力。

第三段：銷售崗位視角下的練兵心得體會（250字）

作為承載企業(yè)利益的重要環(huán)節(jié)，銷售崗位的練兵是至關重要的。在練兵中，銷售人員需要不斷提升自己的業(yè)務素養(yǎng)和專業(yè)技能，以更好地與客戶溝通和交流。同時，鍛煉自己的銷售技巧和表達能力，以便在市場競爭中脫穎而出。此外，銷售人員還需要不斷學習和了解市場動態(tài)，提前預測和應對變化，以保持競爭優(yōu)勢。

第四段：技術崗位視角下的練兵心得體會（250字）

技術崗位的人員常面臨日新月異的技術變革，因此練兵對其尤為重要。技術崗位的人員需要通過不斷學習新技術和改進自身技能，緊跟技術發(fā)展的步伐。此外，技術人員還需要善于思考和解決問題，不斷提升自己的創(chuàng)新能力。在團隊合作中，技術人員要注重交流和分享，通過互相學習和互助來提高整體團隊的技術素養(yǎng)。

第五段：后勤保障崗位視角下的練兵心得體會（250字）

后勤保障崗位是整個團隊運轉的重要支撐，其練兵工作尤為重要。后勤保障人員需要嚴格執(zhí)行各項工作流程和規(guī)章制度，確保團隊的日常運轉和工作效率。在練兵過程中，后勤保障人員要注重細節(jié)、功利細致，以提高自身的協(xié)調能力和服務意識。此外，后勤保障人員要注重團隊合作和溝通，及時解決各類問題，以確保團隊能夠高效地開展各項工作。

結論（150字）

各崗位練兵的心得體會旨在為不同崗位的人員提供參考和借鑒。團隊領導要明確團隊目標，注重團隊協(xié)作和團隊成員的個人成長；銷售崗位要注重提升業(yè)務素養(yǎng)和專業(yè)技能，緊跟市場變化；技術崗位要善于學習和創(chuàng)新，不斷提高自己的技術能力；后勤保障崗位要注重細致和團隊合作，確保團隊工作的高效運轉。通過不斷練習和總結，各崗位的人員能夠更好地適應工作環(huán)境，提升自己的綜合素質，為團隊的發(fā)展和成功做出貢獻。

崗位大練兵心得體會篇二

自2011年3月份以來，我們學校全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動，它是以崗位練兵為重點，組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學校評課組從備課、上課、說課、課后反思、答辯、評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學創(chuàng)新研討活動，全面促進教師提高課堂的教學水平和效率。這項活動對于剛剛參加工作的我來說無疑是穩(wěn)扎基本功，向有經(jīng)驗的教師取長補短，提高自身素質的大好機會。所以在這次活動中我收獲頗多。

首先，在理論學習大練兵過程中，我通過學校組織的集體學習和自學兩種形式，深入學習業(yè)務理論，并且結合我在大學時學習的有關教育學的理論知識，重新整理思路，做好筆記。在學習每個教學環(huán)節(jié)的時候，我發(fā)現(xiàn)很多小細節(jié)是我以前沒有注意到的。比如備課這一環(huán)節(jié)，以前我以為備課就是寫教案，理論學習時我才發(fā)現(xiàn)除了備教材之外還要備學生，備自己。斯卡納金說：“如果孩子沒有學習愿望的話，我們一切想法，方案，設想都化為灰燼，變成木乃伊?！蔽页３羞@樣的感覺，自己辛辛苦苦從網(wǎng)上找課件，找課堂實錄，找各類參考書來充實這一堂英語課的內容，可學生聽得很乏味，特別是一些本身對英語厭倦的學生一聽到講語言點，就不想?yún)⑴c到課堂活動中來。這就需要我了解學生，備學生，面向全體學生，接受同學們的差異，在之后的英語課堂教學中，傾聽不同層次，不同類型學生的聲音。從學生角度出發(fā)設計一些全員參與的簡易活動。這些小細節(jié)很大程度上會決定一堂課的質量，這些筆記在今后的課堂教學實踐上會規(guī)范我的行為，也是我寶貴的財富。

柯說過：學生可以原諒教師的嚴厲、刻板、甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術。我認為一個教師，如果對所教知識一知半解，不僅不能完成教學任務，更重要的還會誤人子弟和造成學生對教師的不信任?，F(xiàn)在全區(qū)的教研課題是英語高效課堂的研究。在這次公開課上，我采用了自學－輔導教育模式，即提出要求，呈現(xiàn)自學內容，學生自學，系統(tǒng)小結，學生討論交流，教師啟發(fā)答疑，聯(lián)系運用，及時評價。這兩種方式的結合，使英語的課堂效果達到最大化，從而讓學生較快的掌握所學內容?，F(xiàn)在我所教的年級是初二，這時候學生的任務很重，短時間內要求學生掌握大量的知識，所以對于課本內容要進行重組，整合教材的過程使我對教材的理解又提高了一個層次。不僅是在教學模式上的變化，我也嘗試著用不同的方法來組織課堂，比如，在講公開課時，會有很多老師來參加，全班的同學，即使平時調皮搗蛋的學生也會很安分的坐在那里，跟著你的教學活動一步一步的走，我恰好利用這個機會提問他們，不管他們的答案是對是錯，我要樹立他們的自信心，“老師在這么重要的場合提問你，所有的目光都注視你，你一定會做好”。我的眼神對他們的肯定，我相信他們一定能讀懂。當然我深知，一堂課的提問并不能把他們的成績提上去，對于他們的進步我還需要等待。所以在有老師聽課的情況下，提問學困生我覺得是一個雙贏的局面。有的學困生在課上經(jīng)常有小動作，而我就從講臺上走下來繞著學生門講課，這樣一堂課下來，能夠督促著他們專心聽講。再有，有的時候遇到下午上課時，學生犯困。我先把自己的情緒調到一個興奮點，再用不同語調的變換，把學生吸引到教學中來。

三個字“不可能”。后來，今年退休的老教師臨走時對我說：“我教了一輩子的書，最后兩手空空，你現(xiàn)在教學生涯剛剛起步，要經(jīng)常反思，一一記下來?！甭犞囊幌挘蚁胛业某砷L除了經(jīng)驗之外還要加上不斷的反思。反思既是

總結

教學經(jīng)驗的過程又是積累教學資料的過程。以前的教學只重視備課、上課兩個環(huán)節(jié)，而自崗位練兵以來，更加強化了這一總結的環(huán)節(jié)，重視這三個環(huán)節(jié)我覺得就能形成完善的良性循環(huán)。好的反思有時會給我意外的收獲。在聽課和評課上我也有了更進一步的認識，之前總是帶個筆記本走進課堂聽就行了，這次我認識到聽課者評課者也要做好準備。在以往的教研活動中，我總是很欽佩那些有經(jīng)驗的老師能聽出這堂課的門道，而我的評價總是淺淺的，每次的評課我就像迷失方向一樣，正所謂“善觀察著可見常人所未見，不善觀察者入寶山空手而回”正是有了這次崗位練兵的理論學習我才有章可循，評課時的語言才不空洞。

總之，崗位大練兵的活動對我這個教學生涯剛剛起步的新教師來說，無疑是一盞明燈，指引了我正確的道路，解開了我前進時的種種疑惑，使我在較短的時間內學習和實踐了先進的教學理念，初步領略了素質教育和高效課堂的實質和規(guī)律，向其他教師學會和借鑒了有效的教學方法和措施，真是一次難得的機會！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”在今后的教學中，我仍要以崗位大練兵的要求不斷完善自己，鍛煉自己，提升自己，爭取更大的進步！

崗位大練兵心得體會篇三

第一段：引言（前景和重要性）

近年來，越來越多的大學畢業(yè)生選擇從基層崗位開始他們的職業(yè)生涯。基層崗位不僅是進入職場的一條重要途徑，也是培養(yǎng)和鍛煉人才的必經(jīng)之路。對于剛踏入社會的年輕人來說，基層崗位練兵無疑是一次珍貴的學習和成長機會，不僅可以積累實踐經(jīng)驗，還能夠鍛煉自己的各項能力。本文將圍繞著基層崗位練兵心得體會這一主題展開論述，探討基層崗位的意義和影響。

第二段：了解社會環(huán)境

在基層崗位工作的第一步是了解社會環(huán)境。很多大學生剛畢業(yè)時對社會環(huán)境并不了解，只有親身經(jīng)歷才能真正理解社會的復雜性。在基層崗位，我經(jīng)常與各種各樣的人打交道，包括不同階層、年齡和文化背景的人。通過與他們的互動，我切身感受到了社會的多樣性和復雜性，也明白了相互理解和尊重在社會交往中的重要性。

第三段：鍛煉領導能力

在基層崗位上，每個人都有機會承擔一定的責任和角色。無論是班長、小組長還是項目負責人，每個人都有機會鍛煉自己的領導能力。在我擔任班長的期間，我不僅要協(xié)調班級工作、組織活動，還要處理同學間的沖突和問題。通過這些經(jīng)驗，我學會了傾聽和溝通，學會了如何激勵團隊，使得工作更加高效和順利。

第四段：培養(yǎng)團隊合作精神

基層崗位鮮有獨立工作的機會，需要大量的團隊合作。在我的經(jīng)歷中，我常常需要與同事共同完成一項任務。通過與他人合作，我學會了傾聽，學會了分享和協(xié)作。在團隊合作中，每個人都要扮演不同的角色，每個人的貢獻都是必不可少的。通過這樣的經(jīng)歷，我逐漸培養(yǎng)起了團隊合作精神，這對于未來的職業(yè)發(fā)展是至關重要的。

第五段：提升自身綜合能力

基層崗位的工作往往較為繁雜，需要全面的才能和技能。在我從事基層工作的過程中，我不僅需要承擔自己崗位的工作，還時常需要承擔其他崗位的工作。這讓我能夠全面理解工作的重要性和難度，也培養(yǎng)了我承擔責任和善于自我調整的能力。此外，我還通過各種培訓和學習機會不斷完善自己的專業(yè)知識和技能，提升自身的綜合能力。

結尾段：總結和展望

基層崗位練兵是大學生踏入職場的重要階段，通過它可以積累實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)各項能力。在此過程中，我理解了社會的復雜性，鍛煉了領導能力，培養(yǎng)了團隊合作精神，提高了自身綜合能力?；鶎訊徫痪毐囊饬x重大，成果豐碩。我相信，通過這一階段的鍛煉，我們能夠更好地適應社會的變化和挑戰(zhàn)，并在將來的職業(yè)發(fā)展中取得更大的成功。

崗位大練兵心得體會篇四

國庫崗位是國家財政管理中至關重要的一環(huán)。作為國庫崗位的從業(yè)人員，我們肩負著守護國家財富安全的重任。通過長期的練兵磨礪，我深刻體會到國庫崗位的重要性以及在這個崗位上的成長與收獲。

第二段：專業(yè)知識的學習和提升

作為國庫崗位的從業(yè)人員，我們首先要掌握一定的專業(yè)知識。每天，我們要密切關注財政政策的變化，學習最新的政策法規(guī)，熟悉各類財務管理工具和系統(tǒng)。在我接觸國庫崗位的過程中，我更加深刻地感受到了這一點。通過不斷學習和提升，我能夠更好地理解和運用財政政策，執(zhí)行各類財務管理任務，保障國家財富的安全和穩(wěn)定。

第三段：風險防控和危機應對能力的培養(yǎng)

國庫崗位是一個高風險的工作崗位。我們需要時刻保持高度的警惕，有效防范各種風險。同時，危機的發(fā)生時常難以避免，我們更需要具備危機應對的能力。在我實踐工作的過程中，我學會了分析和評估風險，制定并執(zhí)行風險防控措施，并在危機發(fā)生時冷靜應對，及時采取有效措施，最大限度地減少危害。這種能力的培養(yǎng)不僅使我在工作中取得了較好的成績，也提升了我的綜合素質。

第四段：團隊合作和溝通能力的提高

在國庫崗位中，我們不是孤軍奮戰(zhàn)，而是需要與大家一起完成任務。團隊合作和良好的溝通是決定工作成效的重要因素。通過與團隊成員密切配合，我更好地理解了集體的力量，學會了傾聽和尊重他人的意見，也鍛煉了自己的溝通能力。團隊的成功需要每個人的努力和付出，而國庫崗位的工作正是考驗一個人是否具備良好的團隊合作精神和溝通技巧。

第五段：心態(tài)的調整與成長

在國庫崗位的工作過程中，我也深刻感受到了要不斷調整心態(tài)和與時俱進的重要性。對于工作中的困難和挑戰(zhàn)，我們不能退縮或者抱怨，而是要保持積極向上的心態(tài)，找到解決問題的辦法。只有持續(xù)學習和自我調整，才能不斷適應工作環(huán)境和任務的變化，不斷提高自身素質。通過這樣的調整和成長，我發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力超出了自己的想象。

總結：

國庫崗位練兵使我能更好地了解和適應財政管理的變化，提高自身的綜合素質和能力。在這個過程中，不僅培養(yǎng)了我在財政工作中必備的專業(yè)知識，還鍛煉了我的風險防控和危機應對的能力，提高了團隊合作和溝通能力。更重要的是，通過調整心態(tài)和自我成長，我能夠更好地應對工作中的困難和挑戰(zhàn)，持續(xù)提升自己的能力。國庫崗位練兵不僅對我個人的職業(yè)生涯有著重大的意義，也為國家財富的安全和穩(wěn)定做出了自己的貢獻。

崗位大練兵心得體會篇五

地震是自然界中一種具有毀滅性的自然災害，對人類的生命和財產(chǎn)造成了巨大的不可估量的損失。為了更好地應對地震，各地都組織了地震崗位練兵活動，以提高人們的抗震意識和自救能力。我參與了一次地震崗位練兵，收獲頗多，以下是我的體會和心得。

首先，在地震崗位練兵中，我們掌握了基本的抗震避險知識。地震來臨時，我們要盡量找到開闊地帶，遠離高樓大廈、電線桿等易坍塌物，同時避免站在懸崖、路邊溝壑的下方。我們還學會了快速藏身的方法，如蹲下身體，用手掩護頭部，盡量保護自己的腦袋。這些知識的掌握讓我對地震有了更深入的了解，也為自己在地震發(fā)生時做好防范和自救提供了保障。

其次，地震崗位練兵提高了我們的應急反應能力。在一次次的練兵中，當聽到地震警報聲響起時，我們能夠快速做出反應，迅速找到安全的地方躲避，而不會驚慌失措。我們經(jīng)過反復的演練，使得自己對應急逃生的流程和步驟爛熟于心，即便在緊急情況下，我們也能夠保持冷靜，做出正確的決策。這種應急反應能力的提高不僅在地震中有幫助，也在其他災害和事故中能起到積極的作用。

同時，在地震崗位練兵中，我們還學會了互相幫助和合作。地震發(fā)生時，個人力量是有限的，只有團隊的合作才能更好地應對。在練兵中，我們形成了小組，通過集中力量解決問題。例如，在一次模擬地震中，我們被困在一個假設的塌方場景中，只有通過合力才能把被困者救出。大家相互勉勵，用盡全力，最終成功解救被困者。這個過程讓我意識到，團隊的力量是巨大的，只有團結合作，才能更好地戰(zhàn)勝困難。

此外，地震崗位練兵增強了我們的身體素質和意志品質。練兵活動中，我們經(jīng)常需要進行一系列身體訓練，如長跑、爬山等，以增強我們的體力。這些訓練不僅讓我們的身體更強壯，更重要的是培養(yǎng)了我們堅韌不拔、勇往直前的意志品質。在每一次訓練中要克服疲勞和困難，堅持到底，這種意志品質的培養(yǎng)能夠在地震發(fā)生時起到至關重要的作用。

最后，地震崗位練兵讓我們深刻認識到抗震自救的重要性。地震是隨時可能發(fā)生的，只有提高自身的抗震意識和自救能力，才能自救自護、減少傷害、保護自己和他人。通過參與地震崗位練兵，我們不僅學到了抗震避險的基本知識和技巧，也認識到了抗震自救的重要性，從而提高了自身的抗震意識和自救能力。

總而言之，地震崗位練兵是一項重要的活動，通過參與練兵，我們不僅掌握了抗震避險知識，提高了應急反應能力，還培養(yǎng)了團隊合作意識和身體意志品質。這些都對我們在地震發(fā)生時保護自己和他人起到了積極的作用。因此，我相信，只有更多的人參與地震崗位練兵，加強抗震自救意識的培養(yǎng)，我們才能在地震中做到防范于未然，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。

崗位大練兵心得體會篇六

素質教育是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進步，對各級各類學校的教師素質提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。為了適應現(xiàn)代的教育工作，縣教育局舉行了教師崗位大練兵活動，提高教師的基本功，經(jīng)過一學期的訓練我有如下體會：

師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質文明建設和精神文明建設，從小的方面來說影響學生的身心健康發(fā)展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、身弓行實踐、嚴謹治學、勤于進取、認真授業(yè)、熱愛學生、積極育人、勇于科研、平等競爭”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。因此教師必須要有良好職業(yè)道德。

在升學重壓下，傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的教師觀、陳舊的教學觀、“惟師是從”的專制性的師生觀等仍束縛著大批教師。許多教師在聽到學生不同意見時，常用自己的想法束縛學生，或給予傷害自尊心的批評，造成學生不敢提出和老師不同的意見，創(chuàng)造性思維更無從產(chǎn)生，最終不會思考也不愿思考。在這種舊教育觀念的桎梏下，學生只是分數(shù)和書本的奴隸，個性很難充分舒展，思維不能健康發(fā)育，導致思想依附、靈魂萎縮，惟師是從、惟書本是從已經(jīng)成為普遍的現(xiàn)象，這不能不令人痛心和擔憂。這些不具有獨立性、變通性和創(chuàng)造性的接班人又怎能適應科技突飛猛進、知識日新月異的當今時代？又怎能擔負起21世紀富國強民之重任？因此，教師教育觀念的轉變和更新特別重要，只有教師具有新的教育教學觀念，才能在教學中不斷進行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質去主動適應并深入開展蓬蓬勃勃的素質教育，才能培養(yǎng)出新世紀所需 要的創(chuàng)造性人才。

一個沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族，是難以自立于世界民族之林的。我們中華民族有光輝的四大發(fā)明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革開放史，無不證明了這一論斷的正確性。而創(chuàng)新這一民族靈魂的延續(xù)和升華，離不開“人類靈魂的工程師”。從這個意義上，我們可以說：創(chuàng)新是教師的首要必備素質、不可或缺的師表，在迎接知識，經(jīng)濟挑戰(zhàn)的2l世紀尤其如此。對學生的素質教育，是一個多層面、多角度、互動互補的立體工程，諸如身體素質、思想素質、心理素質、業(yè)務素質、個人素質、群體素質、單項素質、綜合素質的培養(yǎng)等等。而創(chuàng)新，是學生發(fā)揮潛力成長成才的基本素質。其培養(yǎng)，必須貫穿于素質教育立體工程的一切層面、所有角度。教師有不同的崗位、不同的專業(yè)，但都必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、傳導者。如果教師本身缺乏創(chuàng)新素質，又怎么能以“身教”的師表來樹揩模，導方向，作人梯？因此，高素質的教師隊伍和學校管理隊伍，首先必須是有創(chuàng)新素質的隊伍，才能把學校辦成培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地。教師隊伍的創(chuàng)新素質必須是成體系、全景式的，必須是有再生與輻射能力的。前者指教師的創(chuàng)新，應該是包括教學理念、教學方法、教學手段、教學內容等諸多方面協(xié)調一致、相輔相成的創(chuàng)新；后者指教師的創(chuàng)新素質，主要不是體現(xiàn)于教案中、課堂里，而是體現(xiàn)于教學對象創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成發(fā)展、開花結果。為此，教師必須通過“學習、學習、再學習”，不斷更新觀念，接受新知，強化創(chuàng)新精神。要破“以教為主”、“教與學統(tǒng)一”的觀念，立“教為不教”的觀念；破“一張考卷論高低”的觀念，立全面考察創(chuàng)新能力的觀念；破“自我封閉”的小國寡民教育觀，立開放辦學的國際化大教育觀。

崗位大練兵心得體會篇七

呼蘭區(qū)東方紅小學 莊海嬌

素質教育是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進步，對各級各類學校的教師素質提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。為了適應現(xiàn)代的教育工作，區(qū)教育局、進修校舉行了教師崗位大練兵活動，提高教師的基本功，經(jīng)過一學期的訓練我有如下體會：

一、提高了我的職業(yè)道德。師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質文明建設和精神文明建設，從小的方面來說影響學生的身心健康發(fā)展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐、嚴謹治學、勤于進取、認真授業(yè)、熱愛學生、積極育人、勇于科研、平等競爭”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。因此教師必須要有良好職業(yè)道德。

要的創(chuàng)造性人才。

三、

提高了我的創(chuàng)新能力 。一個沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族，是難以自立于世界民族之林的。我們中華民族有光輝的四大發(fā)明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革開放史，無不證明了這一論斷的正確性。而創(chuàng)新這一民族靈魂的延續(xù)和升華，離不開“人類靈魂的工程師”。從這個意義上，我們可以說：創(chuàng)新是教師的首要必備素質、不可或缺的師表，在迎接知識，經(jīng)濟挑戰(zhàn)的2l世紀尤其如此。對學生的素質教育，是一個多層面、多角度、互動互補的立體工程，諸如身體素質、思想素質、心理素質、業(yè)務素質、個人素質、群體素質、單項素質、綜合素質的培養(yǎng)等等。而創(chuàng)新，是學生發(fā)揮潛力成長成才的基本素質。其培養(yǎng)，必須貫穿于素質教育立體工程的一切層面、所有角度。教師有不同的崗位、不同的專業(yè)，但都必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、傳導者。如果教師本身缺乏創(chuàng)新素質，又怎么能以“身教”的師表來樹揩模，導方向，作人梯?因此，高素質的教師隊伍和學校管理隊伍，首先必須是有創(chuàng)新素質的隊伍，才能把學校辦成培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地。教師隊伍的創(chuàng)新素質必須是成體系、全景式的，必須是有再生與輻射能力的。前者指教師的創(chuàng)新，應該是包括教學理念、教學方法、教學手段、教學內容等諸多方面協(xié)調一致、相輔相成的創(chuàng)新；后者指教師的創(chuàng)新素質，主要不是體現(xiàn)于教案中、課堂里，而是體現(xiàn)于教學對象創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成發(fā)展、開花結果。為此，教師必須通過“學習、學習、再學習”，不斷更新觀念，接受新知，強化創(chuàng)新精神。要破“以教為主”、“教與學統(tǒng)一”的觀念，立“教為不教”的觀念；破“一張考卷論高低”的觀念，立全面考察創(chuàng)新能力的觀念；破“自我封閉”的小國寡民教育觀，立開放辦學的國際化大教育觀。

四、磨練了我的個性。一個人的個性的形成既有先天的不同素質基礎，又有后天環(huán)境條件的影響，而良好的個性品質的形成主要取決于后天環(huán)境的影響。就青少年學生而言，影響他們良好個性形成的主要因素是對他們進行教育的主要施教者——教師的個性。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說：“固然，許多事有賴于學校一般規(guī)章，但是最重要的東西永遠取決于跟學生面對面的教師個性：教師的個性對年輕心靈的影響所形成的那種教育力量，是無論靠教科書、靠道德說教、靠獎懲制度都無法取代的。”“只有個性方能影響個性的發(fā)展和定型，只有性格才能養(yǎng)成性格?！苯逃龑＜抑匀绱苏撌?，就是因為教師個性潛在地影響著青少年的精神世界，影響著施教的成果。教師個性的影響具有導向、凝聚、使學生親師等多種功能，教師的良好個性品質一旦得到學生的認同，就會激起學生的學習需要，從而由認同到模仿乃至內化。富有個性魅力的教師如同一種粘合劑，能將每個學生緊緊地凝聚在他的周圍；富有魅力的教師能以獨特的教育風格，使學生迷戀而愛聽他的教誨。由此可見，在全面推進素質教育的今天，熱愛學生，培養(yǎng)學生良好的個性品質，使其得以全面發(fā)展，是教師成功的關鍵。

呼蘭區(qū)東方紅小學

莊海嬌

呼蘭區(qū)東方紅小學 石春艷

素質教育是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進步，對各級各類學校的教師素質提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。為了適應現(xiàn)代的教育工作，區(qū)教育局、進修校舉行了教師崗位大練兵活動，提高教師的基本功，經(jīng)過一學期的訓練我有如下體會：

一．提高自身責任意識和教學素養(yǎng)。

教師的責任心比什么都重要，因為別的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品是物質，而惟獨教育的產(chǎn)品是人。教師的工作，不僅由知識和技能構架而成，更要用全部的道德和愛心去投入，才能得到學生的認可，進而在教學上取得成績。

教育素養(yǎng)是由什么構成的呢？這首先是指教師對自己所教的學科要有深刻的知識。我們認為很重要的一點是，教師在學校里教的是科學基礎學科，他應當能夠分辨清楚這門科學上的最復雜的問題，能夠分辨清楚那些處于科學思想的前沿的問題。為什么教師要懂得那些課堂上并不學習的東西以及那些跟中學所學的教材沒有直接聯(lián)系的東西呢？這是因為，關于學校教學大綱的知識對于教師來說，應當只是他的知識視野中的起碼常識。只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術家和詩人。

二．更新教育理念，實現(xiàn)與時俱進。

教育理念是教師實踐經(jīng)驗的升華，是教師課堂生活的新感悟，是教師教學反思后的新變化。在新課程改革綱要中，我們可以明確看到：不再過分注重知識的傳授，學生獲得知識與技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。不再過分強調學科本位，不再偏重書本知識，加強了課程內容與學生生活以及現(xiàn)代社會發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的學習興趣和經(jīng)驗，注重學生終身學習必備的基礎知識和技能。改變了過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)象，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流、合作的能力。改變了過分強化評價的甄別與選拔的功能和評價內容、方式單一的現(xiàn)狀。

這是嶄新的教育理念，是我們每一位教師的機遇和挑戰(zhàn)，作為政治教師，我注意到政治教學改革中，教學的趣味性、生活性、時代性、前沿性等都在增加，同時注重培養(yǎng)學生的興趣和素養(yǎng)。例如，導入新課時能根據(jù)教材的特點，通過事例、圖畫、歌曲、文學語言的描繪等來創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣；不拘泥于教材，能把一些發(fā)生在學生身邊的或一些時代感強，影響力大，震撼人心的事例充實到教學中來，結合學生本位，突出學科優(yōu)勢，提高學生全面素質。

三．激發(fā)學生興趣，拓展教學樂趣。

首先，我們要使學生明確學習的目的和意義，激發(fā)學生學習需要。我們也應該使學生明白，學習能使自己獲得就業(yè)所應具備的最基本的專業(yè)知識和基本技能。其次，教學內容應盡量新穎豐富，讓學生有所得。教學方式的多樣化，可引起學生的新鮮和好奇，兩者都可以使學生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學習的興趣，特別是教學方式的多樣化，最能吸引學生的興趣。親和力教學，是美國哈佛大學提倡的一種教學方式。親和力教學的目的是：提高學生的素質和提高他們的學習興趣，進而提高教學質量。親和力教學的方法是：上課努力保持一種輕松、自由的思維方式，對上課內容有一種有意與無意地都會吸引學生到課堂中來，并且有一種凝聚到課堂中的無形的力量。它可以提高學生的學習興趣。

再次，集體氛圍對其在成員的學習動機、個性有重要的影響。個人的行為在相當大的程度上取決于集體的要求和期望，個人的學習動機由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學習效率也可以由此而提高。所以，努力形成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對培養(yǎng)和激發(fā)良好的學習動機有著積極的作用。

呼蘭區(qū)東方紅小學

石春艷

崗位大練兵心得體會篇八

安保崗位是一個十分嚴肅的行業(yè)，它不僅要求崗位人員具備專業(yè)的技能和經(jīng)驗，更需要在實際工作中不斷提升自己的能力。而在這樣一個行業(yè)中，練兵顯得十分重要。那么，作為安保人員，我們如何在日常練兵中不斷提高自己的技能呢？在我多年的從業(yè)經(jīng)歷中，我逐漸總結出了一些心得體會。

【第一段】

首先，練兵應該有明確的方向和目標。比如，針對當前社會犯罪高發(fā)的趨勢，我們可以利用訓練時間針對具體的案例進行模擬練習，提高我們的處理能力。另外，我們還可以結合自己的專業(yè)特長，參加專業(yè)技能培訓，提高我們的專業(yè)技能素養(yǎng)，增強自信心和應對能力。

【第二段】

其次，在練兵過程中，要積極探索和創(chuàng)新。除了傳統(tǒng)的練習方法外，我們可以利用科技手段開展新的練兵模式。例如，通過虛擬現(xiàn)實技術制造特定案例的環(huán)境模擬，讓我們更好地了解案件的發(fā)生過程和解決方法。這樣的訓練方式，既可以提高我們的理論理解，也可以更好地鍛煉我們的應變能力。

【第三段】

第三，在練兵過程中，一定要注重場景的還原和再現(xiàn)。因為在實際工作中，我們遇到的情況是多種多樣的，需要有針對性的處理方法。因此，在練習中一定要注意情景的還原，力求實現(xiàn)真實場景的還原，這樣才能更好地將練習效果發(fā)揮到極致。

【第四段】

第四，練兵要有明確的標準和評價。這樣可以激發(fā)員工的積極性和主動性，從而在練習中更好地投入自己。而作為業(yè)務主管，更要及時對員工的表現(xiàn)予以評價和指導，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的不足，幫助員工不斷進步。

【總結】

綜上所述，作為安保人員，在練兵上需要有明確的方向、積極探索和創(chuàng)新，講求場情景還原和標準評價，以期提高我們的技能和素養(yǎng)，更好地為社會做出貢獻。通過這些個人的體會，相信安保人員可以在日常的工作中不斷提升自己的能力，為客戶提供更加專業(yè)的服務，成為行業(yè)的精英。

崗位大練兵心得體會篇九

為提高教師的整體素質，我們學校于5月全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動，立足教師基本功，凸現(xiàn)崗位大練兵，促進教師專業(yè)化發(fā)展是我們的新舉措。在教師扎實練兵的基礎上，組織各項評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學，使教師練就扎實的基本功，進而落實素質教育，推進課程改革，全面提高教育教學質量。全校教師積極主動地參加大練兵活動，立足教學崗位，增素質、強技能、促發(fā)展。

以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以學校為主體，以教研組、學年組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學習與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實練，凸顯大練兵的時效性。

1、依據(jù)文件精神制定本學年崗位練兵工作計劃

依據(jù)《紅興隆管理局中小學崗位大練兵活動實施方案》和雙鴨山農(nóng)場教育科關于教師崗位練兵精神，結合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案，制定我校教師崗位練兵工作計劃。做到計劃周密，安排得當。

2、加強理論學習，領會精神實質

組織我校教師深入學習了《和訓練管理局中小學崗位大練兵活動實施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動，領會精神實質，明確目標與任務。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準備。

3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效

教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設的重要內容，教師必須人人參與。新教師側重職業(yè)基本技能的訓練，具有一定教學實踐經(jīng)驗的教師側重新課程教學策略與方法的應用，名優(yōu)骨干教師側重教育思想、教育智慧和教學風格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進教師專業(yè)發(fā)展。

我校依據(jù)《教師練兵手冊》，結合我校實際，制定練兵的內容，采取分步實施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學，離不開學年組與教研組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

1、強化基本技能訓練，讓教師練就扎實基本功

為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每周安排教師每周書寫三篇鋼筆字，每學期每人制作一——一個教學課件。并對教師的基本技能訓練進行月檢查，將檢查結果記錄在冊，做教師教學業(yè)績的一項積累。在這些基本訓練的同時，我們注重加強教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓練。每月一篇教學反思、每月一次自學并撰寫自學筆記、每周參加一次集體教研、每月一次教學比武活動，使教師練就了扎實的基本功。

2、以課堂教學為突破口，提高教學技能

課堂教學大練兵是崗位練兵活動的重點，學校始終以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點，結合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學創(chuàng)新研討活動，全面促進教師提高課堂教學水平和效率。

3、實施教育科研大練兵，提升教師的科研能力

科研課題研究實驗活動，重點落實“五個一”要求：每個教師書面分析一個典型教學案例，命一份學科檢測試題，寫一篇與所任學科有關的教學論文，當一次集體備課的中心發(fā)言人，寫一份高質量的教學反思。對課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動為策略，把崗位練兵與課題研究相結合，讓崗位練兵在科研領域突出實效。

4、開展各項練兵活動，豐滿教師的羽翼

我們在本學期相繼開展了系列練兵競賽活動，讓教師在活動中提升素質，以競賽促進練兵活動的開展。讓練兵成為推進教學研究的催化劑。五月我們制定了學校的練兵方案和年度計劃，并且組織老師制定五年練兵規(guī)劃和本年度的練兵計劃，完成了第一解讀課標專題的學習。并進行了驗收考試。進行了青年教師說課賽，教師板書設計比賽，教師課件制作比賽。

為了促進中青年教師的教育教學水平不斷提高，學校多次為青年教師搭建展示的平臺，例如讓他們積極參加上級教研組織的教研活動，本學期我校有多位中青年教師在上級組織的賽課、說課、評課、反思活動。周玉喜、陳金麗、林廣文參加了省級教與學課堂教學大賽活動，取得了較好好的成績，唐莉，秦玉巖等八名教師撰寫的論文獲得國家級一、二等獎，郭丹丹，吳長云，陳金麗，劉增梅，景來東，唐莉，秦玉巖七名教師的教育敘事收錄于國家級著作中。這些中青年教師取得的`成績受到了全校教師的好評，也為學校爭得了榮譽。

形式主義依然存在。個別教師為了練兵而練兵，不是為了素質的提高和教學的需要。使練兵活動走了形式。練和用沒有很好地結合起來，把這次練兵當成了一次運動，一味地應付了事，而沒有真正站在提高自己素質的立場上來開展練兵活動。加大練兵的檢查力度，完善練兵制度。

探索有佳境，練兵無止境。崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓練活動，是提升教師專長的有效方式。讓我們在不斷的探索和實踐中創(chuàng)建特色，形成機制，為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的教師群體而不懈努力！

教育工作的鮮明特點是人們現(xiàn)在用過去的知識為未來培養(yǎng)人才。對教師來講，不能只強調知識的積累，而是強調知識積累后的延伸，不但要教學生記得牢，背得熟，考得好，更重要的是要使他們會學習、會思考、會創(chuàng)新。因此，對于教師就有一個充實、豐富和發(fā)展自己的問題，要把每一個學生看做是一個具有理性、感性和靈性的全人，而不是專門接受知識，應付考試的機器人，要相信每個學生都有學習的能力，并欣賞發(fā)揮他們的個性，師生之間相互溝通，相互尊重。

在教育界，一直感傳著“要給學生一碗水，教師必須有一桶水”的美言。然而人們的知識畢竟不能杯裝桶盛，人們只能根據(jù)自己的理解去解釋它，更何況知識如海洋，而我們也只能從中吸取所需要的一桶，因此，如何保證這一桶的質量就關系到教育的質量。

培養(yǎng)人才并不是一句空話，而需要在教學過程中改變舊的教學模式，舊的教學方法，構建以學生為中心，以學生自己自己活動為主線的全新的教學模式，使課堂教學真正成為學生自主活動和探索知識的天地。

崗位大練兵心得體會篇十

自“崗位大練兵”活動開展以來，選廠領導結合工作實際，科學部署，精心組織，把崗位練兵作為當前選廠工作的一項重要內容來抓，從而增強了員工隊伍綜合素質，提高了實戰(zhàn)技能，展示了良好形象，有力促進了選廠工作的發(fā)展。

此次大練兵活動深入學習《企業(yè)管理、經(jīng)營理念》《安全生產(chǎn)》《法律法規(guī)》《廠規(guī)廠紀》《選礦工藝原理》等等。按照選廠工作會議的要求和部署，以全員參加、立足崗位、內強素質、外樹形象為基本要求，以切實履行提高自身綜合水平為首要工作任務、貫徹落實提高技能工作“首要標準”為目的，全面踐行選廠生產(chǎn)工作新理念，廣泛開展崗位技能大培訓、崗位大練兵活動，為推動選廠工作新的發(fā)展提供堅強的思想智力保障為指導思想。通過開展崗位大練兵，使全體員工切實提高工作能力，切實提高操作水平，切實提高自己的認識，使全體員工理想信念進一步堅定，始終堅持公司的事業(yè)至上、廠規(guī)廠紀至上，切實做到公司在心中、選廠在心中、正義在心中；履職能力進一步增強，努力成為先進、優(yōu)秀、能起到帶頭作用的崗位能手，切實履行崗位職責，勝任本職工作；自身行為進一步規(guī)范，嚴格執(zhí)行選廠工作各項任務，使選廠生產(chǎn)工作在陽光下運行，做到既嚴格公正，又文明規(guī)范；職業(yè)道德進一步強化，恪守職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好形象的目標任務：為此我想到。

我們要以“立足崗位、切合實際、因崗施教、注重實效”為基本要求，使練兵活動與工作實際緊密結合，通過練兵促進工作效率，通過工作檢驗練兵效果，做到在實際中訓練，在實干中提高，結合現(xiàn)實需要和崗位工作實際，找準存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極補正，注重成果轉化，提高練兵質量；要嚴格遵循各階段練兵活動規(guī)定的步驟和時間安排，步步推進，要在全面抓好理論學習、培訓的基礎上，突出重點，體現(xiàn)特點，要做到“個個學習，人人練兵”，切實提高全體職工的業(yè)務能力和綜合素養(yǎng)。

在練兵活動過程中，針對崗位練兵的內容、專業(yè)等特點，制定切合實際、有吸引力、鼓足勁，能做到最大限度發(fā)揮潛力的目標，并把目標分解，大而化小，讓職工在練兵過程中逐漸實現(xiàn)目標，在競爭中享受成功的喜悅，增強練兵的自信心。同時要根據(jù)青年職工增強好勝的心理特點，對每月崗位練兵內容進行同工種的考核、競爭，讓職工紛紛“擂臺亮相”，展現(xiàn)自己對所掌握技能的熟練程度，認識到自己的不足，看到同別人的差距，進而增強迎頭趕上的練兵熱情。

為了搞好練兵活動，每月都做好定期總結、階段驗收工作，要發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、分析問題、解決問題，總結經(jīng)驗，提高措施。在各階段練兵活動中，扎實做好調查工作，不走形式，不走過場，要善于發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地提出建議和意見，切實糾正練兵活動中存在的不合理和不切合實際之處；而且要在做好常規(guī)培訓、練兵的基礎上，不斷豐富活動方式，拓寬活動思路，完善活動機制，確保出新招、出亮點，要注重加大對崗位技能實戰(zhàn)應用等實際操作的培訓力度，增強職工參與主動性，提高崗位業(yè)務技能和實際操作能力。

四、定期總結，階段驗收。百日練兵活動分階段進行，我們要在每階段活動結束后，充分認識其中存在的問題，及時總結，揚長避短，取之精華，棄之糟粕，吸取其中好的做法，對于存在的不足和缺陷，及時進行自查自糾，整改提高，以使下次練兵活動能夠更好的進行。

通過崗位練兵活動，大大提高了廣大職工對知識、技能的需求和工作熱情，營造了一個“相互學習、相互幫助、取長補短、共同提高”的良好氛圍，使大家在思想上真正體會到練兵的重要意義。理論知識考核，可以使職工發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點，意識到學習的重要性，并在考核以后對發(fā)現(xiàn)的問題及時的學習、探討和改進。實際操作考核也使大家認識到彼此的差距與自身的不足，充分意識到團隊合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以適應崗位需求。同時，通過崗位練兵活動，職工的工作能力和整體素質有了突飛猛進的發(fā)展，一、進一步提高了職工整體素質，提高了職工適應崗位要求的業(yè)務能力和專業(yè)技能；二、加強職工隊伍建設，構建行之有效的學習培訓模式，增強了職工學習能力和技術人員的業(yè)務培訓指導能力；三、切實實現(xiàn)了職工在綜合素質、勞動紀律、工作作風、職責能力等工作要求的提高，進而促進了職工在“德、能、勤、績、廉”方面的均衡發(fā)展。

一、實現(xiàn)了“三個增強”。通過崗位練兵活動的有效開展，職工實現(xiàn)了“三個增強”，即職工的企業(yè)發(fā)展意識、團隊合作意識、個人提高意識進一步增強；職工執(zhí)行崗位職責的能力、確保生產(chǎn)安全穩(wěn)定的能力、處置突發(fā)事件的能力進一步增強；職工集體榮譽感、團隊凝聚力進一步增強，為進一步促進我礦安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術創(chuàng)新等工作的穩(wěn)步進行打下了良好基礎。

二、增強了職工隊伍的凝聚力。只有過硬的職工班子，才能帶過硬的隊伍。在崗位練兵活動中，大家職責明確，既分工負責又協(xié)同配合。實行一級帶一級，一級抓一級的原則，班干堅持與職工做到同步同位，要求職工做到的，班干首先做到，充分發(fā)揮了主觀能動性，積極有效的帶動了職工的學習積極性和工作熱情。同時，在每季度“崗位能手”的良好形象影響下，確保了崗位練兵活動開展的有聲有色。

三、提高了職工實戰(zhàn)能力。在第一次崗位練兵實際操作考核中，有個別職工平時技能操作水平可以，卻由于缺乏現(xiàn)場鍛煉，經(jīng)受不住考核，沒有發(fā)揮出平日水準，但經(jīng)過后幾次考核，廣大職工在現(xiàn)場實戰(zhàn)能力上有了很大提高，已經(jīng)能夠做到鎮(zhèn)定從容地接受考核，使得此次練兵超過預期目標。

四、形成了良好的學習風氣。通過崗位練兵活動，多數(shù)職工從根本上認識到自己學習能力上的不足與缺陷，并及時進行自查自糾、總結整改，形成了“積極向上、努力奮進”的良好學習風氣。在此次練兵活動中，廣大職工的理論知識水平有了明顯提高。

五、技能操作動作、規(guī)程逐步正規(guī)化。由于我礦基層職工文化程度不高，部分職工也沒有參加過系統(tǒng)培訓學習，在技術上表現(xiàn)不過硬，掌握不夠熟練、標準。但經(jīng)過這一次的崗位練兵，老同志的骨干帶頭作用逐漸發(fā)揮出來，通過師帶徒、手把手教等方式，為新同志做好傳、幫、帶的表率作用。

崗位大練兵心得體會篇十一

近年來，在職場中，“實戰(zhàn)練兵”已成為一種流行的培訓方式。通過實際操作和模擬情景，人們能夠更好地適應工作環(huán)境，提高工作效率。作為一名職場新人，我也參與了一次崗位實戰(zhàn)練兵，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對這次實戰(zhàn)練兵的心得體會。

第一段(引入)

參與崗位實戰(zhàn)練兵是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過這次實戰(zhàn)練兵，我意識到實際操作中的問題與理論知識存在很大的差距。只有在實踐中，才能真正感受到問題的復雜性和多樣性。因此，從這次經(jīng)歷中，我深刻認識到實戰(zhàn)練兵對于職業(yè)發(fā)展的重要性，以下是我個人的心得體會。

第二段(適應工作環(huán)境)

在實戰(zhàn)練兵中，首先要做的是適應工作環(huán)境。實際工作中，往往會存在許多不確定因素。當我們面對這些因素時，必須迅速適應，找到解決問題的辦法。在實戰(zhàn)練兵中，我被安排負責一家旅游公司的客戶服務，我發(fā)現(xiàn)客戶的需求多樣化，有時需要面對急躁的客戶和一些復雜的問題。面對這個情況，我努力學會與客戶良好溝通，并制定合理的解決方案。通過實戰(zhàn)練兵，我明白了適應工作環(huán)境對于快速解決問題和有效應對挑戰(zhàn)的重要性。

第三段(團隊合作)

實戰(zhàn)練兵也對團隊合作能力提出了更高的要求。在實際工作中，每個人都有自己的專長和地位，只有團結協(xié)作才能更好地完成工作。在實戰(zhàn)練兵中，我是一個小組的一員，我們需要協(xié)調分工、交流合作。通過與團隊成員的互動，我學會了傾聽別人的意見，并提出自己的觀點。與此同時，在團隊中，我也經(jīng)歷了競爭與合作的過程，這為我在今后的工作中迅速融入團隊和團隊合作提供了重要的經(jīng)驗。

第四段(迎接挑戰(zhàn))

實戰(zhàn)練兵是在復雜的環(huán)境中模擬工作場景，因此必然會遇到一些挑戰(zhàn)和困難。而面對挑戰(zhàn)，我們不能退縮，而是要敢于迎接，努力尋找解決方法。在實戰(zhàn)練兵中，我遇到了一些自己沒有遇到過的情況，但我沒有放棄。我積極地尋求幫助、學習經(jīng)驗，并與同事們一起討論，最終找到最佳解決方案。通過這次經(jīng)歷，我明白了面對挑戰(zhàn)時需要保持積極態(tài)度和靈活思維的重要性。

第五段(總結)

通過參與崗位實戰(zhàn)練兵，我深刻體會到實踐對于職業(yè)發(fā)展的重要性。在實際操作中，我們可以更好地理解理論知識，提高工作效率。同時，實戰(zhàn)練兵也要求我們適應工作環(huán)境、具備團隊合作能力、勇于迎接挑戰(zhàn)。這些都是我們職業(yè)生涯中必不可少的能力和素質。因此，我將把實戰(zhàn)訓練中所學到的經(jīng)驗和體會應用于今后的工作中，并不斷提高自己的實踐能力和綜合素質。

崗位大練兵心得體會篇十二

工廠是一個繁忙而又復雜的組織體系，各個部門的協(xié)作和員工的配合密切關系著工廠的運行效率和產(chǎn)出質量。作為一名工廠員工，我的工作崗位非常重要，不僅需要具備專業(yè)知識和技能，更需要錘煉自己的綜合素質。在過去的幾年中，通過不斷的實踐和總結，我逐漸形成了自己的一些工廠崗位練兵心得體會。

首先，堅持學習和鉆研是提升自己的關鍵。工廠是一個充滿挑戰(zhàn)和變化的環(huán)境，新的技術和設備層出不窮。作為一名員工，要及時更新自己的專業(yè)知識，了解最新的工作流程和操作規(guī)范。我經(jīng)常利用業(yè)余時間學習相關的知識和技巧，在崗位上用心鉆研，在實踐中不斷提高自己的技能水平。通過不斷的學習，我能更好地適應工作的需要，并且能夠在工作中更加高效地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

其次，與同事之間的合作和溝通是工作中必不可少的。工廠中的工作往往需要多個部門或多個崗位之間的協(xié)作才能完成。作為一名員工，只有與他人良好合作，才能保證整個工作流程的順利進行。我時刻保持與同事之間的溝通和交流，積極參與團隊工作。在與同事合作的過程中，我學會了傾聽和尊重他人的意見和建議，也能夠更好地與他人配合，提高團隊的執(zhí)行力和工作效率。

第三，工作中注重細節(jié)是避免錯誤發(fā)生的關鍵。在工廠生產(chǎn)線上，每一個環(huán)節(jié)都有自己特定的工作要求和流程。一絲不茍地執(zhí)行工作規(guī)范和操作步驟，對于確保產(chǎn)品質量和安全非常重要。我在實踐中學會了關注細節(jié)和注意細微差別，比如注意產(chǎn)品標準和尺寸的要求，保證設備運行狀態(tài)的正常等。只有對工作進行全面仔細的把握，才能避免疏漏和錯誤的發(fā)生，提高產(chǎn)品的合格率和工作效率。

第四，不斷改進和創(chuàng)新是工作中的助推器。在工廠崗位上，雖然有一些標準的工作流程和操作規(guī)范，但是并不意味著不能有創(chuàng)新和改進的空間。我在平時的工作中時常思考如何提高工作效率，減少資源浪費。我通過自我反思和與同事的交流不斷調整和優(yōu)化自己的工作方式，以更科學的方法完成工作。這種持續(xù)的改進和創(chuàng)新，不僅提高了我的個人工作能力，也為工廠的發(fā)展做出了一定的貢獻。

最后，保持積極心態(tài)和良好的工作態(tài)度是做好工廠崗位的關鍵。工作中難免會遇到一些困難和挫折，但是只有積極樂觀地面對困難，才能找到解決問題的辦法。我經(jīng)常告訴自己要以積極的態(tài)度面對工作中的挑戰(zhàn)，不斷鼓勵自己和激勵自己。同時，保持良好的工作態(tài)度，時刻做到誠信守規(guī)、勤奮努力、責任心強，并在工作中做到盡職盡責，這樣才能受到上級和同事的信任和認可。

通過多年來的工廠崗位的實踐和體會，我深刻認識到了工作的重要性和提升自己的必要性。在工作中堅持學習和鉆研、與同事合作和溝通、注重細節(jié)、不斷改進創(chuàng)新以及保持積極心態(tài)和良好工作態(tài)度，這些都是我在工廠崗位練兵中的重要心得體會。我相信，只有不斷總結和積累經(jīng)驗，才能在工作中不斷提高自己的專業(yè)能力和素質水平，為工廠的發(fā)展做出更大的貢獻。

崗位大練兵心得體會篇十三

環(huán)保局在局系統(tǒng)環(huán)境執(zhí)法隊伍中開展崗位練兵活動，這一重大決策，是鞏固保持共產(chǎn)黨員先進性教育和“規(guī)范執(zhí)法行為，促進執(zhí)法公正”專項整改活動成果的實際步驟，是進一步提高全體人員依法履行職責能力、維護鄭州環(huán)境持續(xù)穩(wěn)定、不斷提高環(huán)境質量的有效措施。作為一名環(huán)境監(jiān)察人員，應當站在講大局、講政治的高度，積極投入這項活動當中。下面談一談我的一點認識和收獲：

1、開展崗位練兵活動，是構建社會主義和諧社會，創(chuàng)建環(huán)境模范城的需要

當前，我國正處于社會轉型的時期，在經(jīng)濟大發(fā)展、社會大開放、人員大流動的新形勢下，隨著對各種環(huán)境違法犯罪行為打擊力度的加大和專項斗爭的不斷深入，環(huán)境保護工作面臨的任務會越來越重，這將對環(huán)境監(jiān)察工作的要求也會越來越高。所以我們必須苦練內功，強化教育訓練，通過崗位練兵，全面提高自身的政治素質、業(yè)務素質、綜合素質和法律素質，提高駕馭復雜局面、處置突發(fā)事件的能力，提高環(huán)境監(jiān)察隊伍的革命化、職業(yè)化、正規(guī)化水平，努力造就一支政治堅定、作風優(yōu)良、公正執(zhí)法的環(huán)境監(jiān)察隊伍，為構建社會主義和諧社會、創(chuàng)建碧水藍天做出新的`貢獻。

2、開展崗位練兵活動是鞏固提高“規(guī)范執(zhí)法行為，促進執(zhí)法公正”專項整改成果的需要

周生賢部長在全國環(huán)境保護工作會議上指出，今年和今后一個時期環(huán)境保護工作的一個重要任務就是繼續(xù)把規(guī)范執(zhí)法行為活動引向深入，不斷抓出成效。這次開展崗位練兵活動是一項非常重要的內容，就是通過政治理論學習和社會主義法治理念教育及崗位技能的訓練，進一步解決環(huán)境監(jiān)察人員執(zhí)法理念偏頗、法制觀念淡薄、職業(yè)道德缺失以及執(zhí)法不規(guī)范執(zhí)法不嚴格等問題，提高廣大環(huán)境監(jiān)察人員依法履行職責、依法查處環(huán)境違法案件的能力和水平，對于落實“規(guī)范執(zhí)法行為，促進執(zhí)法公正”專項整改工作任務，實現(xiàn)專項整改活動目標，將起到積極的推動作用。

3、開展崗位練兵活動，是做好新形勢下環(huán)境保護工作的需要

環(huán)境保護工作的宗旨是打擊環(huán)境違法行為，環(huán)境監(jiān)察人員首先要具備良好的政治素質、業(yè)務素質、體能素質和技能素質，沒有良好的素質，就很難勝任自己的工作。所以，開展崗位練兵活動，對于全面提高環(huán)境監(jiān)察人員各方面的素質和能力，更好地履行職責，促進環(huán)境保護各項工作的順利完成具有重要意義。

是練一套干一套，訓練和實戰(zhàn)“兩張皮”，切忌訓練時熱火朝天，將大練兵的成果以匯報表演、演練等形式向人民群眾展示，是大練兵成效最好的體現(xiàn)。

將大練兵作風延伸到隊伍管理中。各地在大練兵活動中，形成了紀律嚴明、頑強拼搏、不怕吃苦的良好作風，要積極將大練兵活動中所形成的良好作風向隊伍管理擴展延伸，適時開展紀律整頓和作風建設。

崗位大練兵心得體會篇十四

崗位實戰(zhàn)練兵是一種在實際崗位上鍛煉自己并提升能力的方法，它是一個人不斷成長和進步的重要途徑。通過實戰(zhàn)練兵，我們能夠學習到知識和技能，提高溝通和合作能力，鍛煉自己的應變和解決問題的能力。在之前的實戰(zhàn)練兵中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，讓我深刻認識到了實戰(zhàn)的重要性。

第二段：認識到實戰(zhàn)的重要性

通過崗位實戰(zhàn)練兵，我深刻認識到了實戰(zhàn)的重要性。實戰(zhàn)是一個人成長和發(fā)展的關鍵，只有在實際的崗位上面對各種實際問題和挑戰(zhàn)，才能真正感受到自己的不足之處并加以改變。在實戰(zhàn)中，我曾遇到許多困難和問題，但也正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷成長。通過實戰(zhàn)，我學會了如何迅速決策和應對突發(fā)情況，如何與他人有效地溝通和合作，如何將理論知識應用到實際工作中去。這些經(jīng)驗使我在工作中更加自信和出色。

第三段：實戰(zhàn)中學習知識和技能

在實戰(zhàn)練兵中，我們不僅僅可以學習到書本上沒有的知識，更可以培養(yǎng)和提升自己的實際操作能力。例如，我在實際崗位上接觸到了先進的技術設備和工具，不僅了解到了它們的使用方法，更學會了如何靈活運用技術來解決問題。同時，實戰(zhàn)中培養(yǎng)的應變能力也是非常寶貴的，它使我能夠在面對各種變化和困難時迅速調整思路和方法。通過實戰(zhàn)，我不僅積累了豐富的實踐經(jīng)驗，還樹立了追求卓越的信念，從而在同行中脫穎而出。

第四段：實戰(zhàn)鍛煉合作與溝通能力

在實戰(zhàn)中，我們無法獨自完成任務，需要與他人密切合作和溝通。通過實際的合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了善于分享和協(xié)作。在團隊合作中，我也體會到了團隊的力量和不可替代性。每個人的貢獻都是團隊成功的一部分，只有團結一心、相互支持，才能達到更好的效果。實戰(zhàn)中的溝通和合作能力讓我與同事們的關系更加融洽，也更加有助于事業(yè)的發(fā)展。

第五段：結語

通過崗位實戰(zhàn)練兵，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，不斷提升了自己的能力和素質。實戰(zhàn)的重要性讓我深刻認識到了自己的不足之處，并激發(fā)了我不斷進取的動力。實戰(zhàn)中的學習讓我更加接地氣，不再停留于紙上談兵，而是能夠將知識和技能真正應用到實際工作中去。實戰(zhàn)鍛煉的合作和溝通能力讓我與同事們的關系更加融洽，也使我在團隊中協(xié)同作戰(zhàn)的能力得到了提升。綜上所述，崗位實戰(zhàn)練兵是一種非常重要的學習方法，它能夠有效地促進個人成長和發(fā)展，為個人的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。

崗位大練兵心得體會篇十五

為了提高教育教學質量，適應教師專業(yè)發(fā)展的需要，強化教師基本理論素質、學科專業(yè)水平和教學能力，我校在黑龍江農(nóng)墾總局的帶領下積極舉行了崗位練兵，通過學習使我受益匪淺。

通過教師崗位練兵活動，我更加認識到自己有太多的不足，在過去我總是認為做好本職工作是很簡單的事。但通過這半年的大練兵以后，感到干好本職工作，僅僅靠專業(yè)技能是遠遠不夠的。我們還得找到自己與別人的差距，不斷改造自己，完善自己，提高自己的“綜合素質”。

通過學習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中，師生關系是基礎，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們必須轉變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關系。

新課程的理念是關注每一位學生的發(fā)展，因此教師應根據(jù)這一理念，精心設計教案、內容及練習，確實落實充分地尊重、關心每一位學生，使他們在課堂上都能生動活潑、健康發(fā)展。教材通過發(fā)現(xiàn)、探究及認知活動，使學生的學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。自由開放的課堂空間使學生保持愉快而興奮的心境，自主明確學習目標，大膽設想，積極地通過書本認證或相互認證自己的見解，尋求達到學習目標的方法，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，促進學生的自主發(fā)展。

并有豐富的網(wǎng)絡資源。在我的教育教學的過程中，我要充分的運用學校的教學資源，用以準備教學課件，并在授課的過程中正確的運用多媒體設備，合理的使用課件和多媒體動畫。并在教學的過程中充分的調動學生的學習積極性，使學生能夠產(chǎn)生學習的興趣，并不斷的培養(yǎng)學生的實踐能力。并在教育教學的過程中我會認真積極的準備公開課，說課活動，在具體的教學工作的過程中像老教師學習他們的教育心得和教學經(jīng)驗，并認真的準備和書寫教案，做到有備上課。

在崗位練兵的過程中，我們進行了規(guī)范的語言表達能力（書面和口頭）、書寫能力（板書和硬筆）、溝通交流能力訓練。規(guī)范的語言和書寫能力，這是基礎教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對于基本功的練習注重經(jīng)常性，重點運用，把所練的技能用在課堂教學之中，不為練兵而練兵。溝通交流能力，是對教師提出的新的技能要求。在一味的滿堂灌、滿堂問、滿堂講的教育教學模式下，交流溝通能力是不需要特別強調的，但在推進新課程改革的今天，無論是課堂教學還是日常的教育教學交往，教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽、回應、表達、幽默、禮儀、角色轉換、接納他人等交流溝通方面素養(yǎng)，才能實現(xiàn)和同行的有效溝通和交往，才能實現(xiàn)和學生的有效教育教學活動，才能達到理想的教育教學目標。

我認為這次教師崗位大練兵活動是非常有必要的，在崗位練兵的活動中，我自己得到了一個很好的接受提高教學基本功指導、取長補短、不斷豐富教學實踐經(jīng)驗的鍛煉機會。對我以后教育教學工作是很有幫助的。