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陪伴孩子的發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng)：

下午好！

說實(shí)話，那天看到這個(gè)讀書演講比賽通知的時(shí)候，心里是很不安的。在我看來，我的女兒極其普通平凡，現(xiàn)在身上還有著這樣或那樣的缺點(diǎn)，只是平常時(shí)我注重對(duì)她的教育，力求讓她成為一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人而已。重視教育已經(jīng)成為一種社會(huì)時(shí)尚，教育子女讀書成才成為尋常百姓人家的最高追求。

我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追?！薄垜?yīng)臺(tái)《目送》。

龍應(yīng)臺(tái)的《目送》里的這句話，一直是我默默咀嚼與回味的。我總是思考，總得給孩子留下一些什么。對(duì)孩子負(fù)責(zé)，就是對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。教育學(xué)家愛爾維修說得好：“即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。”

一直以來，我努力做到和孩子一起成長(zhǎng)快樂。

下面，我與大家談?wù)勎医逃⒆拥膸c(diǎn)粗淺心得：

在女兒很小的時(shí)候，我就注重買適合她年齡段看的書，對(duì)于買書，我從來都是堅(jiān)定不移的。讀一本好書，就是與許多優(yōu)秀的人交朋友。我會(huì)在她讀書的過程中慢慢啟發(fā)她，這本書里講了些什么故事，你從中學(xué)到了什么……常常在精彩的段落時(shí)，她會(huì)讀給我聽，有時(shí)我們會(huì)互相讀給對(duì)方聽。一起從書本中尋找積極向上的動(dòng)力。我們倆讀得最多的就是《兒童文學(xué)》，那本書現(xiàn)在標(biāo)價(jià)5元，我小時(shí)候的價(jià)格是3毛錢。家里的童話故事、精美散文、世界名著相對(duì)較多，因?yàn)槲乙恢毕矚g這類的書，我充分感覺到，在孩子讀書方面，父母所起的影響是很大的。

孩子在家時(shí)，我?guī)缀鹾苌倏措娨暸c玩電腦，力圖給孩子一個(gè)安靜優(yōu)美的環(huán)境。

其實(shí)，女兒的音質(zhì)隨父親，并不是很純的童音，有時(shí)，在朗讀課文時(shí)，我沒少下功夫糾正她，讓她學(xué)會(huì)有感情的朗讀。我們不要求你有多美的嗓音，但要求你有感情。書讀多了，自然就會(huì)想到寫的問題，開始給她買日記本，讓她把自己認(rèn)為有意義的事情記錄下來。慢慢地她也堅(jiān)持下來了。

因?yàn)槲覑蹖懶┣楦蓄愋偷奈恼?，一直有著自己的博客，兩年以前，我把女兒的日記與小作文整理，幫她建立了一個(gè)博客，現(xiàn)在在一個(gè)小圈子里也有一定的知名度呢。

對(duì)孩子的成績(jī)，我始終保持一個(gè)清醒的頭腦，我不要求你考第一名，這樣太累，重要的是你得真正明白做人做事的.道理。學(xué)校只不過交給學(xué)生一把鑰匙，能不能啟開生命的輝煌樂章，全看孩子是否一生一世努力自修。持之以恒，必成正果；終身學(xué)習(xí)，便是天才！

每天進(jìn)步一點(diǎn)，這是我常掛在嘴邊的一句話，做高尚的人，過高尚的生活，我們一直努力去做。

“貶子十短，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”，這是教育子女的至理名言。女兒第一次期中考試成績(jī)發(fā)下來，我其實(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上的板凳都快坐不住了，雖然成績(jī)也是90多分，但那次考雙百的就有好幾個(gè)，名次在班級(jí)73個(gè)學(xué)生里，只排到36，回到家里，我輕描淡寫的說：老師表?yè)P(yáng)你了，說只要你再認(rèn)真一些，成績(jī)就會(huì)有更大的提高。那以后，女兒的成績(jī)相當(dāng)穩(wěn)定，一直在前幾名。

好孩子是夸出來的，但注意并不過分夸獎(jiǎng)，以免小孩子養(yǎng)成沾沾自喜的壞習(xí)氣。

孩子在四年級(jí)以前，一直是班里的小組長(zhǎng)。這上組長(zhǎng)也在我生病帶她回東北老家時(shí)，換成了別人。她也曾參加了班里的幾次競(jìng)選，但結(jié)果都是不了了之。四年級(jí)以后，學(xué)校原因，班主任換成了現(xiàn)在的老師，孩子又為競(jìng)選班干部做準(zhǔn)備，看著她不午睡了，一字一句地斟酌演講稿子，小小的身影，讓我很是感動(dòng)。他的爸爸曾讓我到班任老師家里走一趟，我拒絕了。

我這樣對(duì)孩子說：爸爸媽媽都是通過考試競(jìng)爭(zhēng)取得今天的好成績(jī)的。媽媽以前在離家很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，通過考試才進(jìn)了城里；你的爸爸在單位競(jìng)選副科級(jí)，也是通過自己的努力，層層過關(guān)選上的。我們沒有任何背景和靠山，有的，只是你自己的勇氣和能力。你也要靠自己的努力爭(zhēng)取才行。最終，女兒通過競(jìng)選當(dāng)上了班干部，成了老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣。

有時(shí)，我也會(huì)真心向她承認(rèn)錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀兌疾皇鞘ト?。我的原則是不讓錯(cuò)誤過夜，有時(shí)，我們會(huì)長(zhǎng)時(shí)間談心。更多的時(shí)候，我和孩子像兩個(gè)要好的姐妹，在孩子的單純的眸子里面，我會(huì)變得安靜與淡定。

每天拿出十分鐘時(shí)間關(guān)注自己的身體，每天拿出半小時(shí)的時(shí)間關(guān)注家人，除了正常的飲食起居，我每天都做到了與孩子交流，在她小的時(shí)候，我會(huì)蹲下身子與她講話，我用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴她，我和你是平等的。

現(xiàn)在，每當(dāng)見到我，她就會(huì)滔滔不絕地講學(xué)校里發(fā)生的事情，我也樂于用心傾聽。這就是愛與信任。近期的《特別關(guān)注》里有篇文章，《美國(guó)低看“中國(guó)媽媽”》，看后深有同感。

美國(guó)人將“中國(guó)媽媽”當(dāng)成貶義詞，中國(guó)媽媽和中國(guó)爸爸仍舊一如既往的按自己的意志，讓孩子走家長(zhǎng)認(rèn)為的出息的道路。結(jié)果呢，社會(huì)出現(xiàn)了一大批同一身材，同一面孔的中國(guó)孩子。在孩子成長(zhǎng)的道路上，我又何嘗不是個(gè)“中國(guó)媽媽”呢。孩子一直學(xué)習(xí)電子琴，去年她的考級(jí)相當(dāng)順利。接下來的兩天時(shí)間，她的人生就是吃喝玩樂四個(gè)字。說好的英語培訓(xùn)班也自動(dòng)放假，睡到日上三竿才起。給她自由。我留字條給她。做自己想做的。快樂就好。晚上被房間里的蚊子折騰了很晚才睡。我上班走時(shí)，孩子還在睡。一上午也是擔(dān)心她。但忍住不打一個(gè)電話。中午下班，輕扣房門，沒人在家。一會(huì)兒，樓宇門鈴響——媽媽，我學(xué)英語回來了，可以回家了嗎？我用最為甜蜜的聲音回答：小兔兔快回來啊，兔媽媽做了你最愛吃的胡蘿卜。

對(duì)此我深有感觸：孩子和家長(zhǎng)鬧別扭，家長(zhǎng)首先不急躁，不能以倔對(duì)倔，要抓住好的時(shí)機(jī)，和孩子心平氣和地說話，耐心細(xì)致地講道理，該叫真叫真，該馬虎馬虎，該讓步讓步！根據(jù)孩子的情緒變化，不斷調(diào)整教育方法，努力做孩子的好朋友，用心溫暖、用情感動(dòng)，讓孩子一直生活在愉悅中，這時(shí)候，孩子就不再好意思和大人別著勁來，也沒有理由一定要任性，任性就不攻自破，問題就迎刃而解了！生活中的困難以及一些家庭大事有時(shí)可以和孩子商量商量。對(duì)孩子的愛要穩(wěn)定，不要一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰。用和孩子一樣的高度來看世界。

物質(zhì)的財(cái)寶丟失了可以掙回掙不回也沒有關(guān)系。它們是這樣的毫無個(gè)性和你本來就沒有必然的聯(lián)系只不過是換了一個(gè)地方存罷了。和孩子在一起我常常感受到自己認(rèn)知的貧乏發(fā)現(xiàn)自己沒有什么可以教他的。

教育孩子是人生最大的一筆投資。我每一刻都是幸福的這些平常的細(xì)節(jié)與情景在外人看來毫不足道不是身在其中的人感受完全不同。

這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)，我只是全心全意、盡心盡職做一位好母親。在做母親的過程中，邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做。

一盞燈，一席話，一段路。我一直在努力和孩子一起進(jìn)步。

我的演講完了，謝謝大家！

陪伴孩子的發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！

能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表××學(xué)校全體教師向出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝！

在縣府領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)及校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們學(xué)校有了高大的教學(xué)樓,有了寬敞明亮的教室,學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上,日新月異,請(qǐng)?jiān)试S我再次向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)支持我們學(xué)校發(fā)展的縣委、縣府領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及鎮(zhèn)委,鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示衷心的感謝和崇高的敬意!

年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價(jià)值，作為教師，我們?cè)絹碓礁惺艿絹碜运拿姘朔降淖鹬亓w慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽(yù)為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩。

我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰.時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛我的事業(yè)，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。

記得著名特級(jí)教師于漪曾深情地對(duì)同事們說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”這句話道出了我們教師的心聲，我也會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！

作為教師，我們需要寧?kù)o為學(xué)，寧?kù)o為人。永不滿足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專心教書、熱愛教育。腳踏實(shí)地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。”著名作家馬克.土溫也說：“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì)做出連他自己都感到吃驚的成績(jī)來?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝?，熱愛教育”開始，取得成績(jī)和榮譽(yù)后又能“寧?kù)o為學(xué)，寧?kù)o為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)！

最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧！

謝謝!

陪伴孩子的發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！

我是一名即將面臨中考的初三學(xué)生，今天在這里是想給大家分享一下我這三年的所見，所學(xué)，所聞并且讓您了解到你們的孩子將要步入一個(gè)怎樣的環(huán)境。

最開始進(jìn)入初中，我想您們的孩子也會(huì)和當(dāng)初的我一樣，對(duì)新校園充滿了期待同時(shí)也會(huì)有一絲不安，不過不用擔(dān)心，我們會(huì)很快的適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境。

初中和小學(xué)有很大的差距，先是從日常生活中來看，初中會(huì)比小學(xué)相應(yīng)來說自由些，課外活動(dòng)也十分的豐富，但是老師不會(huì)像小學(xué)老師一樣顧及到每一個(gè)人的所做所想。其次就是學(xué)習(xí)，初中的學(xué)科比小學(xué)豐富了許多但競(jìng)爭(zhēng)壓力也大了許多。

除了大家從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)的語數(shù)英三科以外同時(shí)添加了初一開始有的歷史政治地理生物到初二的物理再到初三的化學(xué)，學(xué)科相對(duì)來說繁多，但也不用擔(dān)心，因?yàn)樗鼈儾⒉浑y。

語文和英語都是文科學(xué)科，只要能在課上跟著老師走不開小差就一定沒有問題，數(shù)學(xué)初一時(shí)學(xué)的都是基礎(chǔ)，一定要把握好課上有限的時(shí)間把基礎(chǔ)弄明白，到了初二和初三上學(xué)期的數(shù)學(xué)會(huì)相對(duì)來說困難一些，但只要能做到認(rèn)真聽講多做習(xí)題也沒有什么問題。

接著就是歷史政治地理生物這些小的學(xué)科，這些科目呢相比主科來說會(huì)簡(jiǎn)單一些聽起來也會(huì)覺得有意思，相信您們的'孩子會(huì)因?yàn)樽约浩綍r(shí)的興趣愛好而愛上這些學(xué)科。到了初二會(huì)接觸到物理，物理也是一門基礎(chǔ)的學(xué)科，但物理的基礎(chǔ)就是數(shù)學(xué)，所以想要學(xué)好物理也一定要擁有相應(yīng)的基礎(chǔ)，物理最主要的就是眾多的公式和概念，但只要理解這些公式和概念，想要學(xué)好物理也不難。升入初三后會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)，化學(xué)是一門基礎(chǔ)，簡(jiǎn)單而且有趣的學(xué)科，只要可以記牢方程式，喜歡動(dòng)腦子分析實(shí)驗(yàn)原理，想要學(xué)好也是極其容易的。

初中不僅要抓住文化課的成績(jī)，同時(shí)也要加強(qiáng)體育鍛煉，中考時(shí)體育也會(huì)占據(jù)相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，而且加強(qiáng)體育鍛煉提高體育成績(jī)比提高文化課的成績(jī)簡(jiǎn)單許多，所以您們也一定要注重孩子們的體育鍛煉。

說完這些，接下來就是我對(duì)您們的一些小建議：

1、一定不要給您們的孩子太大的壓力，如果壓力過大，成績(jī)說不定不會(huì)上漲，反而會(huì)因?yàn)檫^于緊張發(fā)揮失常而耽誤了成績(jī)。

2、可以適當(dāng)帶您們的孩子出去散散步，放松一下心情，但不要過于放縱。

3、一定要適時(shí)與孩子們溝通平時(shí)在學(xué)校里的情況以及學(xué)習(xí)上的問題，遇到問題要和孩子們一起解決。

4、在考前也要和孩子們溝通，不要讓他們有過多的負(fù)擔(dān)，最好可以把他們的心態(tài)調(diào)整成像面對(duì)課堂小測(cè)一樣的輕松心態(tài)去面對(duì)考試。以上就是我給您們的一些對(duì)于初中的介紹和建議，最后，祝您們的孩子可以考上一個(gè)令自己滿意也讓您們滿意的學(xué)校。

感謝任老師！感謝您的聆聽！

陪伴孩子的發(fā)言稿篇四

高中三年，孩子需要引導(dǎo)更需要陪伴！

高中幾年的學(xué)習(xí)階段，是一個(gè)特殊的時(shí)期。孩子們一面經(jīng)歷著青春期的叛逆與敏感，一面背負(fù)著考試的緊張和壓力。面對(duì)這些，家長(zhǎng)該如何陪伴呢?在此，畢老師為大家提出幾點(diǎn)建議！

了解孩子，幫助孩子分析現(xiàn)狀

了解孩子在校情況，介紹一下孩子在家情況，做到橫向縱向比較，心中有數(shù)，看孩子的現(xiàn)狀與他自身訂立的目標(biāo)相差多遠(yuǎn)。但回到家中，只能談鼓勵(lì)的話，少嘮叨。

陪伴孩子，幫助孩子建立信心

孩子的苦惱必須要有發(fā)泄的地方，他們只能找最親的家人發(fā)泄，如果家長(zhǎng)不懂得去體諒孩子，和他一起共情，他就會(huì)失落。因此家長(zhǎng)必須做好陪護(hù)，必須讓他出氣!孩子訴說的過程，也就是自己先釋放壓力的過程。

而家長(zhǎng)多聽少說，陪孩子一起開心，陪他們一起苦惱，讓他們真正感覺到家長(zhǎng)和他是站在一起的，適當(dāng)用智慧的幾句話點(diǎn)撥。

調(diào)整心態(tài)，不要自亂陣腳

家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài)，擁有接受現(xiàn)實(shí)的心理，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。不要自亂陣腳，以至于影響到孩子的心態(tài)!

學(xué)會(huì)減壓，幫助孩子放松心態(tài)

另外還要善于使用和孩子溝通的各種方式方法，要適度，要真心，要換位思考，要輕松詼諧，要擯棄家長(zhǎng)作風(fēng)制，要巧用計(jì)謀!而且要少說多聽，多鼓勵(lì)少批評(píng)!為孩子創(chuàng)建一個(gè)融洽的家庭環(huán)境，讓他在高三時(shí)，能夠減壓，輕裝上陣!

關(guān)注孩子，不要過多干預(yù)

學(xué)習(xí)交給孩子自己，充分相信他，家長(zhǎng)做好后勤，但不要沒有了自我，后勤服務(wù)要適度，如果過分了反倒成了壓力。也不宜為了減壓而一味的放松。

放寬眼界，幫助孩子分析考情

多關(guān)注高考狀態(tài)，默默的關(guān)注，適當(dāng)透露給孩子。多關(guān)注專業(yè)方面的`情況分析，學(xué)習(xí)掌握自愿填報(bào)技巧。

為孩子提供良好地學(xué)習(xí)環(huán)境

特殊時(shí)期，保證營(yíng)造一個(gè)溫馨、輕松和諧的家庭氛圍。給孩子一個(gè)安靜、獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境。

保持平常心，對(duì)孩子不要期望太高

每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)望子成龍、望女成鳳，但是對(duì)孩子的期望值，寧愿稍微低而不要高，壓力寧小也不要大。

寫在最后

高中三年，也是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，長(zhǎng)大成人的重要時(shí)期。相信以上畢老師提出的建議，一定對(duì)各位家長(zhǎng)們有所幫助的！

陪伴孩子的發(fā)言稿篇五

大家上午好！

我也是一名老師，所以對(duì)老師工作的辛苦有切身的體會(huì)，但對(duì)高中老師的辛苦卻是我無法想象的！雖然，除了班主任林老師，我極少甚至未曾與其他科任老師交流，但我始終對(duì)老師們的辛勤付出充滿了崇敬和謝意！

我女兒盧山這學(xué)期以來尤其是最近這次考試取得了跨越式的進(jìn)步，作為家長(zhǎng)當(dāng)然很高興。但同時(shí)也伴隨著忐忑和惶恐，因?yàn)橐淮纬煽?jī)好，不代表每次成績(jī)好，在后面的考試中充滿了太多的未知變數(shù)和不確定性。

但每一次考試，無論成績(jī)好與不好，一定有其背后的必然因素。

拿我女兒來說，她在做題方面向來不是很主動(dòng)。記得中考過后的那個(gè)暑假，她看起來十分用功，每天在家看黃岡網(wǎng)校的名師課堂視頻，并不停地做筆記，但就是不愿做題。買的各科的卷子堆在陽(yáng)臺(tái)上，一張都沒做。后來臨近開學(xué)，我和她媽媽再也忍不了，便決定每天早上撕好5張卷子給她做，做完自己改。每天如此，這樣大概堅(jiān)持了10天左右，共做了幾十張卷子。結(jié)果在高一開學(xué)后的入學(xué)考試中，取得了年級(jí)第6名的好成績(jī)！在頒獎(jiǎng)會(huì)上，連零班的同學(xué)對(duì)她取得這么好的成績(jī)都深表驚訝！

可是在后來的學(xué)習(xí)中，她又不知不覺變得被動(dòng)起來。不停地買課外資料，卻沒看見她做多少。我忍不住說她，她便反駁，說她的`學(xué)習(xí)她自己會(huì)安排，不用我管！我只有看在眼里急在心里。在去年下半年的期末考試前，她晚上在家復(fù)習(xí)一點(diǎn)都不在狀態(tài)，沒看到她做復(fù)習(xí)卷，沒看到她研究錯(cuò)題本，更沒看到她總結(jié)思考，看到的是，她天天晚上沒完沒了地抱著課本讀。每天也要到12點(diǎn)多睡覺，但顯然是出工不出力。結(jié)果期末考試果真考出了她高中以來最差的成績(jī)！

痛定思痛，寒假期間，我和她媽媽幾乎沒去親戚家拜年，家里也沒有請(qǐng)親戚朋友來做客，我們每天在家靜靜地陪伴著她，她也老老實(shí)實(shí)按照老師布置的作業(yè)做卷子，做的最多的一天：上午做一張理綜，下午做一張數(shù)學(xué)和一張英語，晚上繼續(xù)做一張理綜，并且按要求計(jì)時(shí)間按答案標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。這樣寒假她理綜做了15套，數(shù)學(xué)做了10套，英語、語文也做了幾套。并且開學(xué)以后，這種高密度做題的狀態(tài)仍保持較好。

前天，我女兒又一次受到了學(xué)校的表彰，在她的兩本練習(xí)本獎(jiǎng)品的封底，我看到了這樣一句話：練習(xí)，是通過反復(fù)學(xué)習(xí)，以求熟練，為鞏固學(xué)習(xí)效果而安排的作業(yè)。

我還在一本數(shù)學(xué)課外書的卷首語里看到一句話：任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的牢固掌握必須要經(jīng)過多次的反復(fù)訓(xùn)練。

我講這些話的意思，就是向各位家長(zhǎng)朋友傳遞一個(gè)這樣的理念：我們的小孩既然選擇了理科，就必須要反復(fù)做題，反復(fù)訓(xùn)練。也就是通常所說的"題海戰(zhàn)術(shù)"!在反復(fù)做題中鞏固提高！

女兒和我很喜歡愛因斯坦的一句名言：成功=正確方法+艱苦勞動(dòng)+少說空話。

在接下來的60多天時(shí)間里，時(shí)間之寶貴不言而喻。作為家長(zhǎng)，我對(duì)我女兒學(xué)習(xí)上的幫助就是陪伴。陪伴她保持一顆輕松的心態(tài)，陪伴她在固定的作息時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)生活。

最后，讓我們共同祝愿我們高三（10）班的全體同學(xué)在林老師及各科任老師的帶領(lǐng)下，順利通過20xx高考這道關(guān)卡，成功邁進(jìn)理想的大學(xué)之門！也祝愿林老師和各科任老師身體健康！家庭幸福！我的發(fā)言完畢，謝謝！

陪伴孩子的發(fā)言稿篇六

――實(shí)施《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》有感

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》體現(xiàn)了新的教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）理念的變化和教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）目標(biāo)的轉(zhuǎn)化，它提得要比過去任何一個(gè)大綱更為完善、先進(jìn)。學(xué)習(xí)了新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，老師們拓展了視野，更新了理念，有了新的收獲。新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，在教學(xué)過程中，要加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)地獲得知識(shí)，形成能力?！笨梢?，作為一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，必須遵循這一“標(biāo)準(zhǔn)”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的獨(dú)立性和主動(dòng)性，積極引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流，讓學(xué)生成為一切教學(xué)活動(dòng)的主體，成為真正的學(xué)習(xí)主人。下面談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)與實(shí)施《課程標(biāo)準(zhǔn)》的一點(diǎn)體會(huì)。

一．建立友好的師生關(guān)系，使學(xué)生敢于自主學(xué)習(xí)

學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，是親自實(shí)踐的過程，沒有學(xué)生主體參與實(shí)踐的學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展是徒勞的。教師在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，一切以“學(xué)生的發(fā)展需要”為中心來體現(xiàn)素質(zhì)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）“以人為本”、“以學(xué)生為本”的基本思想。在課堂教學(xué)中，建立友好、平等的師生關(guān)系，能讓學(xué)生無拘無束地和教師溝通，在教師面前，大膽發(fā)表自己的見解，從而能更好地發(fā)展學(xué)生的潛能。因此，在課堂上教師應(yīng)該面帶微笑，用真誠(chéng)而親切的目光面對(duì)全體學(xué)生，而決不能僅僅把這種目光留給那些所謂的“尖子生”，應(yīng)該讓每個(gè)學(xué)生都感到自己是被重視和關(guān)注的。只有建立了民主平等的師生關(guān)系，才能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，學(xué)生就會(huì)喜歡你這位任課老師，喜愛你所教的學(xué)科，就能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、引導(dǎo)學(xué)生合作交流，使學(xué)生善于自主學(xué)習(xí)

新《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生合作的能力。而小組學(xué)習(xí)是合作交流的重要形式，學(xué)生在開放的小組群體中，可以自由自在地交談，無拘無束地討論，獨(dú)立思考，相互學(xué)習(xí)，在討論與爭(zhēng)辯中，思維呈開放的態(tài)勢(shì)，不同見解、不同觀點(diǎn)相互碰撞、相互引發(fā)、相互點(diǎn)燃，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人與他人、小組與全班的全息對(duì)話，因此教師要采用多種形式鼓勵(lì)學(xué)生積極地參與合作交流，特別要鼓勵(lì)學(xué)習(xí)稍有困難的學(xué)生也參與合作交流。同時(shí)在合作交流中，教師不應(yīng)袖手旁觀，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在合作交流中產(chǎn)生的問題，及時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹赋龊蛶椭?。如在理解蘇教版第九冊(cè)《給予是快樂的》一課中“他們?nèi)齻€(gè)人一起度過了一個(gè)難忘的夜晚”這句話時(shí)，我就引導(dǎo)學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組討論：“為什么這個(gè)夜晚對(duì)他們?nèi)齻€(gè)人來說都是難忘的？”學(xué)生各抒己見，氣氛活躍，經(jīng)過討論，他們對(duì)這句話理解得全面、透徹，他們知道了這句話實(shí)際上包含了三層意思。保羅、小男孩及小男孩的弟弟一起坐車度過了一個(gè)愉快的圣誕之夜，三個(gè)人都感到難忘，但三人感受到的“難忘”的內(nèi)涵不同：對(duì)保羅來說，難忘的是小男孩的言行，讓他明白了“給予是快樂的'”的深刻哲理；對(duì)小男孩來說，難忘的是他做了一件能夠讓小弟弟開心、快樂的事；而對(duì)小男孩的弟弟來說，難忘的卻是他有生以來第一次坐上了汽車，第一次欣賞了圣誕之夜的美景。正是這種開放的學(xué)習(xí)過程，給學(xué)生自由發(fā)揮的余地，引發(fā)了不拘泥于一種的認(rèn)知結(jié)果。

三、激發(fā)學(xué)生生疑質(zhì)疑，使學(xué)生樂于自主學(xué)習(xí)

[1][2]

陪伴孩子的發(fā)言稿篇七

隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的陪伴孩子快樂成長(zhǎng)發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

各位老師，各位家長(zhǎng)：大家好！

非常感謝王老師能給我機(jī)會(huì)在這里發(fā)言，首先我還想感謝一下班級(jí)的三位優(yōu)秀的老師，正是她們辛勤的付出才給了我們的孩子如此快樂的校園生活。我知道今天在座的有很多教育專家和優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我想就自己在教育孩子中的一些經(jīng)歷談一些體會(huì)，不足之處請(qǐng)大家多多指正。

我今天想和大家分享的主題是：學(xué)做智慧家長(zhǎng)，陪孩子快樂成長(zhǎng)。

我們家是一個(gè)普通的工薪家庭，孩子從小到大都是我們自己帶著，在我們家里，孩子的爸爸工作比較忙，小事一般都是我管，大事歸孩子爸管。除了上班，每天接送孩子買菜做飯打掃衛(wèi)生都是我的工作，因此我也是家里最忙碌最辛苦也是最嘮叨的那個(gè)?？墒牵m然我對(duì)孩子傾注了大量的時(shí)間和心血，孩子一度似乎更加認(rèn)可他爸爸，學(xué)習(xí)成績(jī)不上不下，做事情有頭沒尾，和我也是小摩擦不斷。我始終找不到問題出在哪里，三年前，孩子的爸爸建議我也去學(xué)習(xí)心理學(xué)，他開玩笑地說，萬一兒子的青春期遇上你的更年期提前，估計(jì)家里會(huì)不得安寧。通過幾年的學(xué)習(xí)，我真切地感覺到要把孩子教育好，最關(guān)鍵的就是親子關(guān)系要處理好，讓孩子真正信任你，要學(xué)會(huì)做智慧的家長(zhǎng)，才會(huì)有更平和積極的心態(tài)陪著孩子快樂地學(xué)習(xí)快樂地成長(zhǎng)。

楊博群是一個(gè)比較乖巧的孩子，但是小脾氣也很厲害，我和他的關(guān)系一度很緊張。上學(xué)期有一段時(shí)間他的作業(yè)拖拉問題一直困擾著我，每天都要寫到十點(diǎn)十一點(diǎn)，看到他晚上睡不了早晨起不來的樣子我是又心疼又氣惱，常常在家發(fā)火，作業(yè)基本吼。有一天我一生氣就把他最喜歡的玩具統(tǒng)統(tǒng)收起來，等我晚上回來，發(fā)現(xiàn)出問題了——他竟然偷偷的把我的所有的化妝品都收起來了，孩子竟然會(huì)反抗了！這時(shí)我才真切的感覺到孩子真的就是自己的一面鏡子，自己的行為給孩子做了多么不好的例子。我也意識(shí)到自己的方法出了問題，于是來到學(xué)校和王老師做了溝通，王老師建議每天把他完成作業(yè)的時(shí)間寫在作業(yè)本子上，這個(gè)方法確實(shí)有效，可是到了第二學(xué)期他又開始拖沓。后來我找到了他的好朋友蔣昌洋的媽媽，每天回家互相比比誰的作業(yè)做的快，做的準(zhǔn)確，輸?shù)舻囊环綃寢尳o另一方買一個(gè)小禮物，這下子兒子緊張了，他也不想看著媽媽花錢給別的孩子，每天放學(xué)進(jìn)門就直奔書桌，寫完就打電話，再也不要我坐在桌邊看著了，這個(gè)好習(xí)慣一直保持到現(xiàn)在，確實(shí)讓我省了不少心。

在其他課程的學(xué)習(xí)上，我感覺培養(yǎng)孩子的興趣更重要，同時(shí)也要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。楊博群的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不溫不火，而且遇到難題就不想動(dòng)腦筋。為了激發(fā)他的興趣，我經(jīng)常會(huì)對(duì)他說：“今天數(shù)學(xué)老師有沒有出什么難題??？媽媽都好久沒做過題了，你可不可以教教媽媽??？”這樣一來，他就有了興趣，時(shí)常會(huì)主動(dòng)出幾道題來考我，又是寫又是畫，最終是他得意地把笨媽媽教一遍，自己也加深了印象。在英語的學(xué)習(xí)中，由于此前孩子沒有上過任何的課外輔導(dǎo)班，他感覺自己比別的同學(xué)差很多，上課幾乎不發(fā)言，聽寫也總在70、80分，幾乎有一個(gè)學(xué)期他都在沉悶著。為了在家里營(yíng)造學(xué)習(xí)英語的氛圍，我自己又重新?lián)炱鹆舜髮W(xué)英語課本，每天晚上和孩子一起學(xué)英語，有機(jī)會(huì)就播放英語磁帶，幫助他一起找記憶規(guī)律，把難背的單詞寫在便簽上，和語文的易錯(cuò)字一樣，貼在家里常見的地方，臺(tái)燈上，洗臉池鏡子上，鞋柜上，每天在上學(xué)路上都會(huì)提問幾個(gè)單詞，積少成多，聽寫成績(jī)上去了，他很快就找到了自信，在課堂也成了舉手最踴躍的一個(gè)。在作文的學(xué)習(xí)上，王老師的建議讓我受益匪淺。記得上次家長(zhǎng)會(huì)，王老師說，不要放學(xué)接孩子就問，今天可有作文？以前我就是這樣做的，這樣無形中讓孩子就有壓力，有抵觸。現(xiàn)在孩子課堂的作文比在家的寫得都要好，我想和我在家的過度關(guān)心也有一定的關(guān)系，這一點(diǎn)我還要繼續(xù)反省自己。從一年級(jí)開始，我們會(huì)根據(jù)開學(xué)的新課文在我們能力范圍內(nèi)選擇一兩個(gè)景點(diǎn)帶他去旅游，既開闊他的眼界，也增加了書本學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識(shí)。

此外，我在家里給他做了一份評(píng)分表，針對(duì)他最近出現(xiàn)的一些問題每天評(píng)分，比如主動(dòng)讀英語，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)做家務(wù)，自己睡覺等。針對(duì)他愛玩游戲的特點(diǎn)，每周的積分可以換取游戲時(shí)間，就是這樣一些可操作性的獎(jiǎng)勵(lì)措施，讓我的孩子在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步著。這半個(gè)學(xué)期以來，王老師告訴我楊博群進(jìn)步比較快，而這學(xué)期由于我忙于考試，恰恰沒有更多的跟著他嘮叨，我想正是這些學(xué)習(xí)的好習(xí)慣讓他學(xué)習(xí)得更輕松，玩得也更輕松。

記得我在班級(jí)博客上轉(zhuǎn)發(fā)過一篇文章，題目是“每天問孩子四個(gè)問題”，現(xiàn)在我每天接孩子也都會(huì)這樣問問他：

1、學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？

2、今天你有什么好的表現(xiàn)？

3、今天有什么好收獲嗎？

4、有什么需要媽媽的幫助嗎？

看似簡(jiǎn)單的問題背后其實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的含義：第一個(gè)問題其實(shí)是在調(diào)查孩子的價(jià)值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；第二個(gè)問題實(shí)際上是在激勵(lì)孩子，增加他的自信心；第三個(gè)問題是讓他確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；第四個(gè)問題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)問題，包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面，事實(shí)上也證明很有效。我每天聽孩子繪聲繪色的告訴我班級(jí)發(fā)生的事情，我知道他今天很快樂，如果看他一愁莫展的樣子，我就知道有一些麻煩，我會(huì)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的疏導(dǎo)。比如說，他回來說，我們班又沒拿到第一名，就怪哪一個(gè)差生拖我們班后腿，我就會(huì)告訴他，媽媽不這么認(rèn)為，媽媽覺得你們班每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，只是大家各有各的長(zhǎng)處，要學(xué)會(huì)欣賞別人的長(zhǎng)處。這以后孩子再?zèng)]有對(duì)任何同學(xué)有成見，有一天回來問我：“媽媽全市有沒有56個(gè)中學(xué)？”我說沒有，他長(zhǎng)嘆一口氣，說：“太好了，這樣初中至少有兩個(gè)同學(xué)可以和我在一個(gè)學(xué)校，我不想和我們班的同學(xué)分開。”聽到這些，我心里特別的欣慰，我覺得孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)在這個(gè)大集體里和融洽的相處了。

隨著孩子的長(zhǎng)大，我也在不斷地學(xué)習(xí)著，隨時(shí)準(zhǔn)備著和他斗智斗勇。在我反省的過程中發(fā)現(xiàn)了不少自己以前忽略的問題，今天在這里自我剖析一下：

一是嘮叨，我想很多媽媽都會(huì)嘮叨，可是孩子并不買賬。我的孩子喜歡爸爸也是因?yàn)樗粐Z叨。心理學(xué)上有個(gè)超限效應(yīng)，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母會(huì)一次、兩次、三次，甚至四次、五次重復(fù)對(duì)一件事作同樣的批評(píng)，使孩子從內(nèi)疚不安到不耐煩乃至反感討厭。被“逼急”了，就會(huì)出現(xiàn)“我偏要這樣”的反抗心理和行為。如果非要再次批評(píng)，那也不應(yīng)簡(jiǎn)單地重復(fù)，要換個(gè)角度、換種說法。這樣，孩子才不會(huì)覺得同樣的錯(cuò)誤被“揪住不放”，厭煩心理、逆反心理也會(huì)隨之減低?，F(xiàn)在我進(jìn)門也不大喊著“快去寫作業(yè)”，取而代之的是讓他倒一杯水，先在書桌前做定下來，然后問他“你是先寫語文還是先寫英語作業(yè)”，這樣給孩子一個(gè)明確的選擇，他會(huì)很快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大提高。

二是不要盲目的比。這是所有家長(zhǎng)的通病。從孩子出生，我也會(huì)不自覺地和別的孩子比，誰家的比我家的。胖了，誰家的先長(zhǎng)牙了，孩子的爸爸總是說，孩子沒有可比性，個(gè)體成長(zhǎng)都有差異的。事實(shí)證明，比不比孩子都健康的.長(zhǎng)大了，只是給自己平添了許多煩惱?，F(xiàn)在上學(xué)開始比成績(jī)，家長(zhǎng)愛比較，這種比較大多是拿自己孩子的短處和別人孩子的長(zhǎng)處比較，這樣的做的初衷顯然是想讓孩子清楚認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而奮起追趕，實(shí)際上這樣的比較不僅不會(huì)讓孩子完善，更有可能的是打擊孩子的自信心自尊心，從而讓孩子陷入兩種困境：一種是自卑，另一種是嫉妒。我的父母嫌我不如別人，我比不過他，我抬不起頭，我嫉妒他，這兩種情緒一旦形成，立刻相互轉(zhuǎn)化，對(duì)他們步入社會(huì)后必須參與的團(tuán)隊(duì)合作將是個(gè)不小的障礙。記得當(dāng)你把“比較”的枷鎖套給孩子，孩子就永遠(yuǎn)無法幸福。

三是無條件的去愛孩子。父母經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說：“如果你這次考得100分，就獎(jiǎng)勵(lì)你100塊錢”、“要是你能考進(jìn)前5名，就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)新玩具”等等。我以前通常在家里都會(huì)對(duì)孩子說“好吧，我給你買這個(gè)玩具吧，你這次考試要考好??！”家長(zhǎng)們也許沒有想到，正是這種不當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制，將孩子的學(xué)習(xí)興趣一點(diǎn)點(diǎn)地消減了。也有數(shù)據(jù)證明，在有附加條件下成長(zhǎng)的孩子成年后幸福感比別的孩子都會(huì)低很多。

第四，鼓勵(lì)永遠(yuǎn)是最好的教育。在心理學(xué)上有個(gè)羅森塔爾效應(yīng)。羅森塔爾教授一所普通中學(xué)，在一個(gè)班里隨便地走了一趟，然后就在學(xué)生名單上圈了幾個(gè)名字，告訴他們的老師說，這幾個(gè)學(xué)生智商很高，很聰明。過了一段時(shí)間，教授又來到這所中學(xué)，奇跡又發(fā)生了，那幾個(gè)被他選出的學(xué)生現(xiàn)在真的成為了班上的佼佼者，為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？正是“暗示”這一神奇的魔力在發(fā)揮作用。媽媽是孩子最愛、最信任和最依賴的人，同時(shí)也是施加心理暗示的人。如果媽媽對(duì)孩子寄予厚望、積極肯定，通過期待的眼神、贊許的笑容、激勵(lì)的語言來滋潤(rùn)孩子的心田，使孩子更加自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，那么，你的期望有多高，孩子未來的成果就會(huì)有多大！

在調(diào)整自己的方法和心態(tài)之后，我發(fā)現(xiàn)自己變得更輕松，家里的氣氛變得更融洽，孩子對(duì)學(xué)習(xí)也更加有興趣。其實(shí)想想孩子大學(xué)前真正陪在我們身邊的也就八年了，讓我們多陪陪孩子，無論多么忙，和孩子一起玩，平等地和他們談心，做孩子的好朋友，做智慧的家長(zhǎng)，感染孩子們快樂的學(xué)習(xí)。隨著孩子青春期的到來，我們還將面對(duì)更多的問題，我希望能有更多的機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)一起互相學(xué)習(xí)互相交流，也很感謝一直以來給與我?guī)椭睦蠋熀蛯W(xué)生家長(zhǎng)。在王老師這個(gè)優(yōu)秀老師的班級(jí)里，我們有理由相信這里會(huì)培養(yǎng)最優(yōu)秀快樂的孩子！

以上這些是我針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)總結(jié)的一些心得，不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家！

陪伴孩子的發(fā)言稿篇八

兒童進(jìn)入學(xué)校時(shí)，他已經(jīng)是一個(gè)半成品了，認(rèn)知風(fēng)格、行為習(xí)慣、個(gè)性特征基本都形成了。學(xué)校教育在很大程度上是對(duì)孩子的毛坯進(jìn)行再加工。但是，很多父母意識(shí)不到自己本身的價(jià)值，意識(shí)不到自己本身在孩子成長(zhǎng)當(dāng)中的意義。所以我今天就是要給大家傳達(dá)這樣一個(gè)理念，家庭教育才是我們整個(gè)教育鏈的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，關(guān)鍵的關(guān)鍵。

通過什么方式來重視家庭教育？

家庭教育中父母也需要通過閱讀來成長(zhǎng)

讀什么比閱讀更重要?，F(xiàn)在每年中國(guó)出版量已經(jīng)超過40萬種圖書，你讓孩子讀什么書？只有和最偉大的書對(duì)話才有價(jià)值。

“人是自己食物的產(chǎn)物”，讀什么你就會(huì)成為什么，你閱讀的高度，直接影響你精神的高度。我們首先解決讀什么，其次解決怎么讀，再做一個(gè)“領(lǐng)讀者計(jì)劃”幫助大家?guī)ьI(lǐng)孩子去閱讀。父母本身是需要成長(zhǎng)的，父母的素養(yǎng)直接決定了孩子的素養(yǎng)。

對(duì)家庭教育的思考

家庭是人生最重要的場(chǎng)所。碰到各種困難和煩惱，家庭可以給你化解，如果不是一個(gè)很和諧的家庭，就不一樣了。家庭本身還會(huì)成為制造煩惱的場(chǎng)所，家庭本身還會(huì)給孩子產(chǎn)生更加負(fù)面的影響。

關(guān)注孩子當(dāng)下，因?yàn)橥赀@個(gè)階段是人生最重要的時(shí)期。童年時(shí)期由誰攜手帶路，周圍世界的哪些東西進(jìn)入了他的頭腦和心靈。人的性格、思維、語言都在學(xué)齡前和學(xué)齡初期形成。當(dāng)下的'生活對(duì)孩子來說有很重要的意義，童年時(shí)候的經(jīng)歷對(duì)一個(gè)人來說是刻骨銘心的，是人生很多問題的源頭。

父母是孩子最長(zhǎng)久的老師

孩子來到這個(gè)世界，首先就是父母陪伴著你。陪伴著你的同時(shí)，也是在教育你、影響你。父母的每一句話，每一個(gè)表情，和別人的交往都是教科書，孩子就是通過這些來學(xué)習(xí)的――他通過父母的語言學(xué)習(xí)語言，通過父母和別人的交往學(xué)習(xí)他和別人的交往，通過學(xué)習(xí)父母的表情來豐富自己的表情。

很多父母都以為，他們的工作就是讓孩子吃好，穿好，身體健康，教育是學(xué)校的事情。把完整的教育過程割裂成兩塊獨(dú)立的、彼此分割的狀態(tài)，這毫無疑問是不對(duì)的。

家庭教育是真正的人誕生的搖籃

教育是一門科學(xué)，家庭教育更是一門科學(xué)。我們無法統(tǒng)計(jì)多少家庭、多少父母不熟悉教育的常識(shí)的，但是這樣的父母在生活中經(jīng)?？梢钥吹健Ｖ詿o知地對(duì)待兒童比無知地對(duì)待成人更可怕，因?yàn)閮和擒浫醯模粍?dòng)接受的，聽天由命的，無法選擇，也無法抵抗的。他生在什么家庭沒有辦法選擇，也很難抵抗，而成年人是有意識(shí)，有選擇能力，可以抵御的。家庭教育對(duì)未成年人的成長(zhǎng)是很重要的。

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陪伴孩子的發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！

我是一名即將面臨中考的初三學(xué)生，今天在這里是想給大家分享一下我這三年的所見，所學(xué)，所聞并且讓您了解到你們的孩子將要步入一個(gè)怎樣的環(huán)境。

最開始進(jìn)入初中，我想您們的孩子也會(huì)和當(dāng)初的我一樣，對(duì)新校園充滿了期待同時(shí)也會(huì)有一絲不安，不過不用擔(dān)心，我們會(huì)很快的適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境。

初中和小學(xué)有很大的差距，先是從日常生活中來看，初中會(huì)比小學(xué)相應(yīng)來說自由些，課外活動(dòng)也十分的豐富，但是老師不會(huì)像小學(xué)老師一樣顧及到每一個(gè)人的所做所想。其次就是學(xué)習(xí)，初中的學(xué)科比小學(xué)豐富了許多但競(jìng)爭(zhēng)壓力也大了許多。

除了大家從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)的語數(shù)英三科以外同時(shí)添加了初一開始有的歷史政治地理生物到初二的物理再到初三的化學(xué)，學(xué)科相對(duì)來說繁多，但也不用擔(dān)心，因?yàn)樗鼈儾⒉浑y。

語文和英語都是文科學(xué)科，只要能在課上跟著老師走不開小差就一定沒有問題，數(shù)學(xué)初一時(shí)學(xué)的都是基礎(chǔ)，一定要把握好課上有限的時(shí)間把基礎(chǔ)弄明白，到了初二和初三上學(xué)期的數(shù)學(xué)會(huì)相對(duì)來說困難一些，但只要能做到認(rèn)真聽講多做習(xí)題也沒有什么問題。

接著就是歷史政治地理生物這些小的學(xué)科，這些科目呢相比主科來說會(huì)簡(jiǎn)單一些聽起來也會(huì)覺得有意思，相信您們的孩子會(huì)因?yàn)樽约浩綍r(shí)的興趣愛好而愛上這些學(xué)科。到了初二會(huì)接觸到物理，物理也是一門基礎(chǔ)的學(xué)科，但物理的基礎(chǔ)就是數(shù)學(xué)，所以想要學(xué)好物理也一定要擁有相應(yīng)的基礎(chǔ)，物理最主要的就是眾多的公式和概念，但只要理解這些公式和概念，想要學(xué)好物理也不難。升入初三后會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)，化學(xué)是一門基礎(chǔ)，簡(jiǎn)單而且有趣的學(xué)科，只要可以記牢方程式，喜歡動(dòng)腦子分析實(shí)驗(yàn)原理，想要學(xué)好也是極其容易的。

初中不僅要抓住文化課的成績(jī)，同時(shí)也要加強(qiáng)體育鍛煉，中考時(shí)體育也會(huì)占據(jù)相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，而且加強(qiáng)體育鍛煉提高體育成績(jī)比提高文化課的成績(jī)簡(jiǎn)單許多，所以您們也一定要注重孩子們的體育鍛煉。

說完這些，接下來就是我對(duì)您們的一些小建議：

1、一定不要給您們的孩子太大的壓力，如果壓力過大，成績(jī)說不定不會(huì)上漲，反而會(huì)因?yàn)檫^于緊張發(fā)揮失常而耽誤了成績(jī)。

2、可以適當(dāng)帶您們的孩子出去散散步，放松一下心情，但不要過于放縱。

3、一定要適時(shí)與孩子們溝通平時(shí)在學(xué)校里的情況以及學(xué)習(xí)上的問題，遇到問題要和孩子們一起解決。

4、在考前也要和孩子們溝通，不要讓他們有過多的負(fù)擔(dān)，最好可以把他們的心態(tài)調(diào)整成像面對(duì)課堂小測(cè)一樣的輕松心態(tài)去面對(duì)考試。以上就是我給您們的一些對(duì)于初中的介紹和建議，最后，祝您們的孩子可以考上一個(gè)令自己滿意也讓您們滿意的'學(xué)校。

感謝任老師！感謝您的聆聽！

陪伴孩子的發(fā)言稿篇十

你這周的表現(xiàn)真是不錯(cuò)，比如，上課聽講認(rèn)真，發(fā)言積極，老師真的為你高興。但美中不足的是：你做事還是有些丟三落四。你可不要小看這“毛糙”的習(xí)慣，也許它會(huì)成為你前進(jìn)道路上的最大障礙，所以，應(yīng)該馬上改掉它！讓“認(rèn)真”陪伴著你，“成功”也就能成為你的伙伴。老師希望你能成為所有盛開花朵中的'最絢爛的一朵！

陪伴孩子的發(fā)言稿篇十一

大家早上好!

今天我演講的題目是：消防安全,人人有責(zé)，防患未然，從我做起。

人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。珍愛生命，就要隨時(shí)隨地保持安全意識(shí)，守護(hù)好每個(gè)人的人身安全。

每年的11月9日是“消防安全日”，這個(gè)季節(jié)正值深秋時(shí)節(jié)，天干物燥，火災(zāi)易發(fā)，全國(guó)各地都在緊鑼密鼓地開展防火工作。

回顧這過去的多半年，火災(zāi)的噩夢(mèng)在人們心中留下了深深的烙?。喊拇罄麃喩执蠡鸪掷m(xù)4個(gè)月，無數(shù)動(dòng)物在這場(chǎng)災(zāi)難中喪生;美國(guó)加州大火肆虐，更是從年初燃燒到現(xiàn)在。就我們山東省而言，今年前三季度共發(fā)生火災(zāi)14246起，死亡15人，受傷21人，直接財(cái)產(chǎn)損失1.5億元，雖然各項(xiàng)數(shù)據(jù)同比有所下降，但這依然是一串巨大的值得我們警醒的數(shù)字。

所以，消防安全防控應(yīng)該常抓不懈，消防安全教育應(yīng)該警鐘長(zhǎng)鳴。作為小學(xué)生，我們應(yīng)從自身做起，從學(xué)習(xí)生活的細(xì)節(jié)入手，注意消防安全，防止消防事故的發(fā)生。在此，我向大家提出幾點(diǎn)建議：

1、不帶火柴、打火機(jī)等火種，以及煙花、爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園。

2、自覺愛護(hù)校園內(nèi)的各種消防設(shè)施，如消防栓、滅火器等。如果發(fā)現(xiàn)損壞消防設(shè)備的行為，應(yīng)立即上前制止或報(bào)告老師。

3、最后離開教室的同學(xué)，要隨手關(guān)掉電燈及其他電器的電源。在教室里，不準(zhǔn)擅自使用電器設(shè)備，不準(zhǔn)私拉亂接電線為手機(jī)等物件充電。

4、打掃衛(wèi)生時(shí)，不焚燒紙屑、枯枝落葉、廢舊雜物，要將其運(yùn)送至垃圾站。

5、積極學(xué)習(xí)掌握一定的消防安全常識(shí)。如遇到火警應(yīng)立刻逃到安全的地方，然后打119報(bào)警。

我們要不斷增強(qiáng)消防安全意識(shí)，發(fā)現(xiàn)消防安全隱患時(shí)，能及時(shí)科學(xué)處理或告知老師家長(zhǎng)，遇到突發(fā)情況會(huì)逃生自救?！罢鋹凵h(yuǎn)離火災(zāi)”是我們共同的目標(biāo)。老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來，做好消防安全，為保護(hù)自己和他人的平安幸福而共同努力吧!

陪伴孩子的發(fā)言稿篇十二

兒童進(jìn)入學(xué)校時(shí)，他已經(jīng)是一個(gè)半成品了，認(rèn)知風(fēng)格、行為習(xí)慣、個(gè)性特征基本都形成了。學(xué)校教育在很大程度上是對(duì)孩子的毛坯進(jìn)行再加工。但是，很多父母意識(shí)不到自己本身的價(jià)值，意識(shí)不到自己本身在孩子成長(zhǎng)當(dāng)中的意義。所以我今天就是要給大家傳達(dá)這樣一個(gè)理念，家庭教育才是我們整個(gè)教育鏈的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，關(guān)鍵的關(guān)鍵。

通過什么方式來重視家庭教育？

家庭教育中父母也需要通過閱讀來成長(zhǎng)

讀什么比閱讀更重要?，F(xiàn)在每年中國(guó)出版量已經(jīng)超過40萬種圖書，你讓孩子讀什么書？只有和最偉大的書對(duì)話才有價(jià)值。

“人是自己食物的產(chǎn)物”，讀什么你就會(huì)成為什么，你閱讀的高度，直接影響你精神的高度。我們首先解決讀什么，其次解決怎么讀，再做一個(gè)“領(lǐng)讀者計(jì)劃”幫助大家?guī)ьI(lǐng)孩子去閱讀。父母本身是需要成長(zhǎng)的，父母的素養(yǎng)直接決定了孩子的素養(yǎng)。

對(duì)家庭教育的思考

家庭是人生最重要的場(chǎng)所。碰到各種困難和煩惱，家庭可以給你化解，如果不是一個(gè)很和諧的家庭，就不一樣了。家庭本身還會(huì)成為制造煩惱的場(chǎng)所，家庭本身還會(huì)給孩子產(chǎn)生更加負(fù)面的影響。

關(guān)注孩子當(dāng)下，因?yàn)橥赀@個(gè)階段是人生最重要的時(shí)期。童年時(shí)期由誰攜手帶路，周圍世界的哪些東西進(jìn)入了他的頭腦和心靈。人的性格、思維、語言都在學(xué)齡前和學(xué)齡初期形成。當(dāng)下的'生活對(duì)孩子來說有很重要的意義，童年時(shí)候的經(jīng)歷對(duì)一個(gè)人來說是刻骨銘心的，是人生很多問題的源頭。

父母是孩子最長(zhǎng)久的老師

孩子來到這個(gè)世界，首先就是父母陪伴著你。陪伴著你的同時(shí)，也是在教育你、影響你。父母的每一句話，每一個(gè)表情，和別人的交往都是教科書，孩子就是通過這些來學(xué)習(xí)的――他通過父母的語言學(xué)習(xí)語言，通過父母和別人的交往學(xué)習(xí)他和別人的交往，通過學(xué)習(xí)父母的表情來豐富自己的表情。

很多父母都以為，他們的工作就是讓孩子吃好，穿好，身體健康，教育是學(xué)校的事情。把完整的教育過程割裂成兩塊獨(dú)立的、彼此分割的狀態(tài)，這毫無疑問是不對(duì)的。

家庭教育是真正的人誕生的搖籃

教育是一門科學(xué)，家庭教育更是一門科學(xué)。我們無法統(tǒng)計(jì)多少家庭、多少父母不熟悉教育的常識(shí)的，但是這樣的父母在生活中經(jīng)常可以看到。之所以無知地對(duì)待兒童比無知地對(duì)待成人更可怕，因?yàn)閮和擒浫醯?，被?dòng)接受的，聽天由命的，無法選擇，也無法抵抗的。他生在什么家庭沒有辦法選擇，也很難抵抗，而成年人是有意識(shí)，有選擇能力，可以抵御的。家庭教育對(duì)未成年人的成長(zhǎng)是很重要的。

陪伴孩子的發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)朋友們：

你們好！非常高興楊老師能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我和大家交流一些教育孩子的體會(huì)和做法。

我是一名初中教師，也是一名班主任，從我的職業(yè)角度和我多年的工作經(jīng)歷來看，我深感家庭教育責(zé)任的重大。因?yàn)閺奈医佑|的學(xué)生的來看，我發(fā)現(xiàn)很多孩子身上的問題都是家長(zhǎng)的教育疏忽或教育不當(dāng)導(dǎo)致的。

那么我們應(yīng)該如何避免孩子將來出現(xiàn)這樣或那樣的問題，我想從以下幾個(gè)方面來說一說我的體會(huì)。

首先，家庭教育一定要從小抓起。我教的學(xué)生都是十三四歲的孩子，正處于人們所說的叛逆期。叛逆期表現(xiàn)的特別突出的往往是那些行為習(xí)慣比較差的孩子。因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子特別愛面子，自尊心強(qiáng)，從小積累起來的壞習(xí)慣，比如懶惰、拖拉等，很難讓他們適應(yīng)初中比較緊張繁重的功課，他們就會(huì)表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的挫敗感，他們的這種挫敗感很容易通過比較激烈的形式表現(xiàn)出來，比如打架、吸煙、上網(wǎng)、逃學(xué)等等。當(dāng)你突然發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)開始不聽你的話的時(shí)候，你再想去培養(yǎng)他的習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)想做到這一點(diǎn)非常非常難。有的家長(zhǎng)喜歡說，孩子不聽我們的話，聽老師的話。其實(shí)這個(gè)觀念是錯(cuò)誤的，也是一種推卸責(zé)任的做法，不聽家長(zhǎng)話的孩子也很難聽老師的話，即使有的`孩子對(duì)老師的話表現(xiàn)出來一種順從，也只是很短暫的行為，很難長(zhǎng)期堅(jiān)持。比如有的孩子不寫作業(yè)，家長(zhǎng)說不管用，老師說一說，可能今天管用，明天不說，他就又不寫作業(yè)了。這種狀況到了初中以后就很比較明顯了。所以培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，越早效果越好。

其次，家庭教育一定要關(guān)注細(xì)節(jié)。我舉一個(gè)小小的例子：我們學(xué)校有一個(gè)陽(yáng)光大課間活動(dòng)，其實(shí)就是學(xué)校利用十點(diǎn)到十點(diǎn)半的半個(gè)小時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行集體跑步活動(dòng)。我要求凡是請(qǐng)假的孩子需要寫假條并有家長(zhǎng)的簽字。一個(gè)學(xué)期下來，我就發(fā)現(xiàn)那些頻繁請(qǐng)假的孩子在其他方面比如學(xué)習(xí)、紀(jì)律等一般都不如那些從不輕易請(qǐng)假的孩子。這就說明，當(dāng)你在某一個(gè)你認(rèn)為不太重要的方面縱容孩子的時(shí)候，很多時(shí)候就會(huì)對(duì)其孩子的他方面造成影響。集體跑操不僅可以提高孩子的身體素質(zhì)，而且還有利于培養(yǎng)孩子吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈的精神，同時(shí)還能增強(qiáng)孩子與他的合作意識(shí)，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感等等。那些頻繁請(qǐng)假的孩子很少是因?yàn)樯眢w確實(shí)有問題，大多數(shù)是因?yàn)閼卸璧乃枷朐谧鞴郑议L(zhǎng)的默許無疑會(huì)讓他們?cè)絹碓綉猩?，缺乏紀(jì)律觀念。我的孩子從上幼兒園小班到現(xiàn)在已經(jīng)有將近六年的時(shí)間了，從來沒有遲到過一次，因?yàn)樯≌?qǐng)假的次數(shù)也屈指可數(shù)，記得他上幼兒園的時(shí)候，有一年冬天下了一場(chǎng)非常大的雪，有些家長(zhǎng)因?yàn)橄勇闊┚瓦x擇讓孩子呆在家里，而我們?nèi)匀煌浦孕熊嚢押⒆铀偷搅藢W(xué)校。我們這樣做的目的就是希望孩子能夠養(yǎng)成良好的紀(jì)律觀念，讓他知道做任何事情，都要認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待，不能隨隨便便。

再次，家庭教育一定要堅(jiān)持不懈。在這里我想舉我在這方面的一個(gè)小例子。每天吃完晚飯，刷好鍋碗，我會(huì)要求孩子去倒家里一天的生活垃圾。他一開始的表現(xiàn)是不情愿，他經(jīng)常會(huì)在我要求他去倒垃圾的時(shí)候問“為什么讓我去倒呀？”我給他的解釋是：“你不是說你最愛媽媽嗎？你為什么不愿意幫助媽媽干一點(diǎn)兒活兒呢？”或者我干脆就說：“不要問為什么，你吃好東西的時(shí)候?yàn)槭裁床粏枮槭裁醋屛页院脰|西呢？”這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間之后，他就不再問為什么了，有的時(shí)候甚至主動(dòng)地問：“有沒有垃圾需要我去倒？”在這個(gè)事情中，如果孩子一提出質(zhì)疑家長(zhǎng)就覺得跟他解釋這個(gè)問題太麻煩了，還不如自己直接去倒了得了或者簡(jiǎn)單粗暴地命令孩子去做，都不太利于培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)，分擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。任何一個(gè)習(xí)慣或觀念的培養(yǎng)都不是一朝一夕的事情，所以家長(zhǎng)在這一點(diǎn)上一定要有充分的心理準(zhǔn)備和足夠的耐心。

最后，家庭教育一定要做好自己。大家經(jīng)常聽到這樣一句話：父母是孩子的第一任老師。這句話真的非常有道理。你想要讓孩子成為一個(gè)什么樣的人，你必須努力使自己成為這樣的人。比如，你想讓孩子愛看書，你必須自己先做一個(gè)愛看書的人。因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，也因?yàn)閭€(gè)人的愛好，我經(jīng)常喜歡買書看書，無形當(dāng)中就會(huì)給孩子帶來好的影響。我很少坐在電視機(jī)前看幾十集的連續(xù)劇，一是平時(shí)工作忙，根本沒有時(shí)間，二是為了給孩子做榜樣。我規(guī)定孩子每天看電視的時(shí)間，幫助他挑選一些有意義的電視節(jié)目，偶爾也會(huì)給他一些自由選擇的空間。我不僅我自己這樣做，我也要求孩子的爸爸、奶奶也這樣做，目的就是為了給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。另外，我覺得父母能帶孩子的盡量不要讓家里的老人帶，不是說老人帶大的孩子都不好，主要是這樣的孩子如果出現(xiàn)了問題，父母想要再糾正會(huì)比較困難。孩子的作業(yè)基本上都是我和孩子的爸爸負(fù)責(zé)，很少讓孩子的奶奶來做。這樣做的好處是我們能夠及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài)，知道他們學(xué)習(xí)的進(jìn)度，隨時(shí)幫助他解決在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，同時(shí)也能借這個(gè)機(jī)會(huì)培養(yǎng)父母和孩子的良好關(guān)系等等。

其實(shí)接到楊老師想讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言的短信時(shí)，我是有一些忐忑的，因?yàn)?，我的孩子現(xiàn)在還只是二年級(jí)的孩子，他未來的道路還有很長(zhǎng)，我絕對(duì)不敢妄言我在教育孩子方面是成功的。也許只是因?yàn)槁殬I(yè)的原因，我接觸到的孩子多一些，這些孩子的一言一行，所做所為仿佛都能讓我看到自己孩子在未來的樣子。為了讓自己的孩子在將來的人生中多一分自信和從容，也為了讓自己在孩子的教育上少一些懊悔和遺憾，所以我一直在比較努力地去做。

如果我今天的發(fā)言能夠給您帶來一點(diǎn)小小的啟示，我將感到無比欣慰和榮幸！

在這里我也想再次感謝楊老師，感謝各位家長(zhǎng)能耐心地傾聽我的發(fā)言。謝謝大家！

陪伴孩子的發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
你們好!

我是初二(10)班xx同學(xué)的家長(zhǎng)。能夠有這樣的機(jī)會(huì)，代表學(xué)生家長(zhǎng)在這里說幾句話，我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友們，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝!

當(dāng)時(shí)我們毫不猶豫地選擇了xx中學(xué)，因?yàn)樗且凰芾韲?yán)格的學(xué)校，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施完備，教職員工認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)生活管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，把孩子放在這樣的'學(xué)校，我們非常放心。事實(shí)證明，我們的選擇千真萬確。一年多來，我的孩子成熟了很多，進(jìn)步也很大，具備了很強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。她開始從以前的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，且在老師的引導(dǎo)下，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)一直還不錯(cuò)，她不但樹立了遠(yuǎn)大的理想，還給自己制定了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃。

最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽孩子回家說他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著他們，無論是上課還是下課，無論是體育鍛練還是課外活動(dòng)，無論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的身影。所以說我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢?就因?yàn)槔蠋焸冞@種全天候的關(guān)愛，老師們的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻，潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。

我相信，也請(qǐng)我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)們放心，有這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教職工群體，有這樣一流的教學(xué)水平，我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長(zhǎng)!請(qǐng)?jiān)俅卧试S我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，謝謝你們!也請(qǐng)你們放心，我們家長(zhǎng)一定會(huì)全力配合學(xué)校，管理好學(xué)生校外的學(xué)習(xí)和生活!最后，祝愿樹人中學(xué)的明天會(huì)更好!祝愿樹人中學(xué)的教職員工們，工作順利，萬事如意!也祝愿我們的孩子，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，早日成為國(guó)家的有用之才!

我的發(fā)言完了，謝謝大家!