每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

方與圓讀書心得體會(huì)篇一

讀書是我們每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分。通過(guò)讀書，我們可以開(kāi)闊視野、提高思維能力、增加知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)也能夠獲得一些有關(guān)人生的啟示。在與各種各樣的書籍相伴的過(guò)程中，我不斷收獲和體會(huì)許多寶貴的心得體會(huì)。

首先，讀書讓我明白了一點(diǎn)，知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的。無(wú)論你是讀了多少書，還是學(xué)到了多少知識(shí)，都只是冰山一角。而且，知識(shí)的領(lǐng)域是極其廣泛的，有人專注于理工科知識(shí)，有人熱衷于文學(xué)歷史，還有人深入探索哲學(xué)和宗教。每一個(gè)領(lǐng)域都有其獨(dú)特之處，都給我們帶來(lái)了新的思考和啟迪。通過(guò)不斷地讀書，我意識(shí)到自己的知識(shí)儲(chǔ)備是有限的，于是我深深地被激起了不斷學(xué)習(xí)的欲望。

其次，讀書還讓我更加理解了人生的意義與價(jià)值。在我讀過(guò)的書籍當(dāng)中，有很多是關(guān)于人生哲理的，它們以不同的方式詮釋了人生的真諦。有些書讓我明白了堅(jiān)持和努力的重要性，有些書告訴我追求內(nèi)心的平靜與滿足才是最重要的。我從中學(xué)到了很多處世的智慧，也對(duì)自己的人生觀和價(jià)值觀進(jìn)行了反思和調(diào)整。這些讀書的心得體會(huì)使我更加明確自己想要什么，怎樣才能過(guò)上有意義的生活。

另外，讀書不僅開(kāi)拓了我的眼界，還讓我不斷提高了思維能力。通過(guò)讀書，我接觸到了各種各樣的觀點(diǎn)和思想，這讓我意識(shí)到世界是多樣的，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。這種多元化的思考方式激發(fā)了我自己的思維能力。我可以更加客觀地看待問(wèn)題，能夠站在不同的角度思考，善于分析和解決問(wèn)題。讀書讓我不斷充實(shí)自己的思維庫(kù)，培養(yǎng)了我辯證思維和創(chuàng)新思維的能力。

此外，讀書還讓我從中獲得了樂(lè)趣和享受。當(dāng)我深入閱讀一本書的時(shí)候，我可以完全沉浸在書中的世界，忘記周圍的喧囂與雜念。每一本好書都像一個(gè)導(dǎo)師，用它們的文字引領(lǐng)我走進(jìn)一個(gè)全新的世界。我可以在其中感受到各種情感，經(jīng)歷主人公的成長(zhǎng)與奮斗，同時(shí)也可以反思自己。在閱讀的過(guò)程中，我可以暫時(shí)放下一切煩惱和壓力，享受閱讀帶給我的樂(lè)趣和平靜。讀書成為了我生活中不可或缺的一部分，也為我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。

最后，讀書對(duì)我產(chǎn)生的最大的影響就是改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。以前，我對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力主要來(lái)自于功利性的考試和評(píng)價(jià)，追求好成績(jī)是我的唯一目標(biāo)。然而，通過(guò)讀書，我逐漸明白了學(xué)習(xí)的真正意義，即通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己，增加知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)思維能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展?，F(xiàn)在，我把學(xué)習(xí)視為一種養(yǎng)生的行為，一種自我完善的方式，而不再僅僅為了應(yīng)付考試而苦讀。讀書的心得體會(huì)改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓我更加主動(dòng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

通過(guò)讀書，我深刻領(lǐng)悟到知識(shí)的無(wú)窮魅力，人生的真諦，思維的力量，閱讀的樂(lè)趣以及對(duì)學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。這些心得體會(huì)不僅影響了我個(gè)人的成長(zhǎng)，也為我樹立了良好的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。我相信，在未來(lái)的歲月里，我會(huì)繼續(xù)閱讀并從中汲取更多的智慧與啟示，不斷提升自己，追尋更美好的人生。

方與圓讀書心得體會(huì)篇二

昨晚，突然想起買了1年多的光盤都還沒(méi)有看，找出一張《日瓦戈醫(yī)生》，慢慢欣賞。

特意買的原版碟，畫面清晰，配音效果也跟在xxx差不多，把音響調(diào)大，主題曲如行云流水般在房間回蕩，聽(tīng)的我如醉如癡，前蘇聯(lián)音樂(lè)真是好聽(tīng)，那抒情而悠揚(yáng)的曲調(diào)像春風(fēng)佛面，很自然的把人帶到那個(gè)時(shí)代，讓我虛無(wú)的心頃刻間充滿了溫柔。

故事發(fā)生在二十世紀(jì)初，沙皇被處死，新政府建立的時(shí)代，應(yīng)該就是《列寧在1918》那個(gè)年代吧。日瓦戈在很小時(shí)，有音樂(lè)天賦的母親就去世了，電影很細(xì)致的把他母親下葬的全過(guò)程呈現(xiàn)在觀眾面前，還有個(gè)鏡頭是在棺材里他死去母親的臉部側(cè)面特寫，令人震撼，幼小的日瓦戈那稚氣漂亮的面龐和無(wú)助的神態(tài)，給我留下了深刻的印象。由他母親的生前好友收養(yǎng)了他，隨同這一家人來(lái)到了莫斯科。

青年時(shí)代的日瓦戈研讀醫(yī)科，但他在詩(shī)歌方面的造詣非同尋常，已經(jīng)蜚名于莫斯科的上流社會(huì)。寫詩(shī)的天賦帶給他浪漫多情的性格，卻也為他坎坷的一生埋下了不幸的種子。

由于社會(huì)的變革，很快他那些往日讀起來(lái)讓人如癡如醉的詩(shī)歌，卻成了個(gè)人主義和小資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)的代名詞。連年戰(zhàn)火，顛沛流離，作為軍醫(yī)他一直奔波在前線救治了大量傷員，返回莫斯科自己漂亮的私人住宅樓卻成了革命委員會(huì)的駐扎地，一個(gè)小樓住了13戶人家，他一家人擠在一間屋子里，就是這樣，大家還要鬧著重新分配住房，由于他的詩(shī)歌流露的“不健康”的思想，他在政治上飽受迫害，無(wú)奈他帶著妻兒來(lái)到烏拉爾山的鄉(xiāng)間農(nóng)舍，只為安心的過(guò)小日子。

影片著重描寫人性，在歷史沉浮中一個(gè)有才華的小人物的坎坷命運(yùn)。對(duì)愛(ài)情的描寫，也是那樣的細(xì)致入微。在前線做為護(hù)士的拉拉，是日瓦戈的助手，當(dāng)時(shí)兩人就互有好感。命運(yùn)讓兩人在荒涼的、氣候惡劣的烏拉爾地區(qū)再次相遇，一邊是相濡以沫的妻子和可愛(ài)的孩子，一邊是愛(ài)得刻骨銘心的情人，日瓦戈在溫柔的漩渦里掙扎、徘徊，他那詩(shī)人的情懷在愛(ài)情的炙烤下，化為一首首杰出的愛(ài)情詩(shī)篇，令世人敬佩和驚嘆。

影片著重渲染的是人性和愛(ài)情。在我們這個(gè)社會(huì)所受輿論譴責(zé)的、有悖道德的婚外戀和情人現(xiàn)象，被演化成一種人性的需要，日瓦戈對(duì)家庭的責(zé)任感和對(duì)妻子的深沉的愛(ài)，好像和他對(duì)情人的火熱的愛(ài)不相沖突，覺(jué)得他在哪邊都那樣順理成章，這些都沒(méi)有損害他在觀眾中的帶有詩(shī)人氣質(zhì)的專業(yè)醫(yī)生形象。

飾演女主角的美國(guó)女演員個(gè)性鮮明，魅力難以抵擋，為影片添色不少，奪走了飾演男主角的蘇聯(lián)男演員的光彩。

方與圓讀書心得體會(huì)篇三

第一段：介紹閱讀的重要性和讀書心得的存在價(jià)值（200字）

閱讀是人類進(jìn)步的源泉，是獲取知識(shí)的最佳途徑。讀一本好書，就仿佛與偉大的思想家對(duì)話，從他們的智慧中汲取營(yíng)養(yǎng)，積累自己的思考能力。在閱讀過(guò)程中，我們不僅要注重積累知識(shí)，更要在讀書心得的體會(huì)中加深對(duì)書籍的理解，提高批判性思維的能力。讀書心得不僅是對(duì)書中思想的總結(jié)和提煉，更是一種反思與思辨，是我們自我提高和進(jìn)步的重要途徑。

第二段：讀書心得的好處和方法（300字）

讀書心得有助于鞏固閱讀所獲取的知識(shí)，提高記憶和理解力。通過(guò)寫心得，我們可以將書中的內(nèi)容變得更加具體和生動(dòng)，喚起自己對(duì)書籍的思考和感悟。同時(shí)，在寫讀書心得的過(guò)程中，我們也可以學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的方法和技巧，提高思維的運(yùn)轉(zhuǎn)能力。為了更好地寫出讀書心得，我們應(yīng)該注重在閱讀過(guò)程中做好筆記，記錄自己的感想和疑問(wèn)，更好地領(lǐng)會(huì)書中的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化和轉(zhuǎn)化。

第三段：通過(guò)讀書心得提升思考能力和批判性思維（300字）

讀書心得的寫作過(guò)程是一種思考的過(guò)程，通過(guò)將思考結(jié)果以文字的形式表達(dá)出來(lái)，我們不僅可以讓自己更加深入地理解書中的內(nèi)容，還可以鍛煉自己的思考能力。在寫讀書心得時(shí)，我們要善于提出問(wèn)題，思辨書中的觀點(diǎn)和結(jié)論，并以自己的理解和觀點(diǎn)進(jìn)行反駁或支持。這樣的思考過(guò)程有助于我們培養(yǎng)批判性思維，不再盲從相信，在面對(duì)信息時(shí)能夠自主思考，形成獨(dú)立的見(jiàn)解。

第四段：讀書心得的反思與啟示（200字）

讀書心得寫作不只是對(duì)書籍的解讀和總結(jié)，更是對(duì)自己的內(nèi)心進(jìn)行反思的過(guò)程。通過(guò)讀書心得，我們可以回顧自己的思想和經(jīng)歷，對(duì)自己的想法和行為進(jìn)行審視和反省。對(duì)于一些曾經(jīng)不能理解的困惑和矛盾，我們可以在讀書心得中得到解答和啟示。讀書心得的反思與啟示有助于我們不斷成長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)到自己的不足并不斷進(jìn)步。

第五段：讀書心得的應(yīng)用與分享（200字）

讀書心得既是個(gè)人的積累和成長(zhǎng)，也是可以與他人分享及應(yīng)用的。通過(guò)分享自己的讀書心得，我們能夠與他人交流，碰撞思想的火花，互相促進(jìn)。同時(shí)，讀書心得也是我們進(jìn)一步思考和應(yīng)用知識(shí)的契機(jī)。通過(guò)將讀書心得與實(shí)踐相結(jié)合，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，我們可以更好地應(yīng)用所學(xué)，產(chǎn)生實(shí)際的價(jià)值。

總結(jié)：通過(guò)讀書心得的寫作，我們能夠更好地理解書籍，提升自己的思考能力和批判性思維，不斷進(jìn)行自我反思和總結(jié)，最終將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。讀書心得不僅是一種思維的鍛煉，更是一種人生的充實(shí)和豐富。讓我們?cè)陂喿x的過(guò)程中，深入思考，多寫讀書心得，使閱讀更加有價(jià)值和意義。

方與圓讀書心得體會(huì)篇四

上次我在書店，我買了一本《青年近衛(wèi)軍》，讓我回味無(wú)窮。

《青年近衛(wèi)軍》的主要內(nèi)容是：1942年7月，德軍進(jìn)攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開(kāi)始撤退，包括青年。在這時(shí)，一個(gè)叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時(shí)一個(gè)叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來(lái)，成立一個(gè)叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務(wù)，但最終全部英勇就義。

看了這本書，你一定能感受到蘇聯(lián)青年的英勇。劉勃卡臨時(shí)前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進(jìn)傷口叫都不叫。

同時(shí)，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊(duì)員扔進(jìn)水井里，又推下2輛煤車，將其活埋;將隊(duì)員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進(jìn)傷口。真是殘忍至極。

但是，青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務(wù)。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅(qū)趕牛群的德軍。

哎，戰(zhàn)爭(zhēng)，希望快點(diǎn)消失。

方與圓讀書心得體會(huì)篇五

人生若無(wú)書籍，如同鳥兒無(wú)翅膀。讀書是一種精神修養(yǎng)，也是對(duì)知識(shí)的追求與積累。每當(dāng)我瀏覽一本書，我感受到的不僅是閱讀的樂(lè)趣，更是思考的啟示。通過(guò)讀書，我領(lǐng)悟到人生的真諦，感悟到智慧的寶藏。在這里，我將分享我讀書時(shí)的心得體會(huì)。

第一段：閱讀的快樂(lè)

閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受，它能將我完全帶入文學(xué)的世界。每當(dāng)我翻開(kāi)一本書，就如同進(jìn)入了一個(gè)新的世界，與其中的人物一同生活，分享他們的歡樂(lè)和痛苦。無(wú)論是小說(shuō)、散文還是詩(shī)歌，閱讀都能帶給我獨(dú)特的享受。例如，我讀過(guò)一本名叫《小王子》的童話故事，它深深地感動(dòng)了我。書中描述了一個(gè)關(guān)于愛(ài)與友情的故事，通過(guò)小王子的眼睛讓我看到了虛假的社會(huì)，讓我明白了真正的快樂(lè)源于內(nèi)心的簡(jiǎn)單與純真。

第二段：知識(shí)的積累

讀書不僅能帶給我樂(lè)趣，更能為我提供知識(shí)的積累。通過(guò)讀書，我能了解到世界的各種知識(shí)與智慧。無(wú)論是歷史、科學(xué)、哲學(xué)還是文學(xué)，每一本書都能夠給我?guī)?lái)一些新的見(jiàn)解和知識(shí)。例如，我讀過(guò)一本名為《活著》的小說(shuō)，它描述了一個(gè)普通農(nóng)民的一生。通過(guò)這本書，我深刻理解到人生的可貴與生命的意義，讓我明白快樂(lè)不應(yīng)僅僅追求物質(zhì)的滿足，而是應(yīng)該尋找內(nèi)心的滿足與精神的愉悅。

第三段：反思對(duì)比

讀書還能給我?guī)?lái)反思與對(duì)比的機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀不同類型的書籍，我能夠看到不同的人性與命運(yùn)，從而更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。例如，我讀過(guò)一本由阿爾貝·加繆寫的小說(shuō)《局外人》，它講述了一個(gè)叛逆的青年的故事。通過(guò)這本書，我反思了我自己的人際關(guān)系和社會(huì)角色，讓我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的角色與責(zé)任，也明白了人與人之間的互動(dòng)是如何影響個(gè)體的命運(yùn)。

第四段：?jiǎn)l(fā)智慧

讀書能夠給我?guī)?lái)智慧的啟發(fā)，讓我擁有更加獨(dú)立的思考能力。通過(guò)閱讀，我能夠接觸到一些優(yōu)秀思想家和作家的思想，從而培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考與判斷能力。例如，我讀過(guò)一本名為《1984》的小說(shuō)，它預(yù)言了一個(gè)極權(quán)主義的社會(huì)。通過(guò)這本書，我意識(shí)到自由與個(gè)人權(quán)利的重要性，也明白了對(duì)權(quán)威的思考和懷疑是如何推動(dòng)人類進(jìn)步的。

第五段：成為更好的自己

讀書讓我更加全面地提升自己，成為更好的自己。通過(guò)不斷閱讀不同的書籍，我能夠拓寬自己的視野，開(kāi)闊自己的心胸。閱讀的過(guò)程中，我的思維也隨之開(kāi)放，我更容易接受不同的觀點(diǎn)和看待問(wèn)題的角度。通過(guò)讀書，我不僅能夠成為知識(shí)的拓荒者，更能夠成為道德的榜樣。閱讀讓我感受到一種深深的滿足感，也讓我明白了人類在不斷追求進(jìn)步的道路上，閱讀既是一種修養(yǎng)，也是一種使命。

讀書給予我無(wú)盡的快樂(lè)，幫助我積累知識(shí)與智慧。通過(guò)閱讀，我不僅能夠反思對(duì)比，還能夠提升智慧與獨(dú)立思考能力。最重要的是，閱讀使我成為了更好的自己。不論時(shí)光如何流逝，閱讀一直是我人生不可或缺的一部分，它像一本厚重的百科全書，為我提供了學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，讓我走得更遠(yuǎn)、走得更高。一個(gè)人的思緒可以自由地穿越千山萬(wàn)水，經(jīng)由千秋萬(wàn)載而與理想相見(jiàn)。

總結(jié)：讀書給予我更多的思考和感悟，使我變得更加有思想、有內(nèi)涵。通過(guò)讀書，我可以在書中找到答案，也可以在書中慰藉自己。在將來(lái)的日子里，我將繼續(xù)閱讀，繼續(xù)感受這一無(wú)盡的快樂(lè)，不忘初心，繼續(xù)追求。

方與圓讀書心得體會(huì)篇六

今天我們工作坊的所有成員聚集在一起共同聽(tīng)了**、**等小學(xué)的有關(guān)校園讀書方面的直播講座。老師們聽(tīng)得認(rèn)真，借鑒了很多讀書方式。我從中也受益匪淺，下面我就來(lái)談?wù)剰闹械母惺堋?/p>

為了增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，塑造豐富、特色鮮明的校園文化，為了引導(dǎo)廣學(xué)生走近書籍，熱愛(ài)書籍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生從書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化道德素質(zhì)。各個(gè)學(xué)校都舉行了不同主題的讀書活動(dòng)。

每個(gè)學(xué)校都以讀書節(jié)分形式開(kāi)展，學(xué)校學(xué)生掀起了愛(ài)書讀書的熱潮，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的到圖書館借書，節(jié)省自己的零花錢買書，通過(guò)紅領(lǐng)巾書市換書，早自習(xí)可以聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書聲，周一紅領(lǐng)巾廣播可以欣賞到優(yōu)美動(dòng)情的配樂(lè)朗誦，課間可以看到課桌旁同學(xué)們讀書的身影，燈光下可以想像到同學(xué)們?nèi)绨V如醉的臉龐。小說(shuō)，故事，童話，科學(xué)探索各種各樣的圖書走進(jìn)了同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)中，與同學(xué)們做近距離的交流，通過(guò)讀書我們的生活變得豐富多彩，通過(guò)讀書，同學(xué)們的文化積累走上了一個(gè)新的臺(tái)階。

讀書節(jié)期間每個(gè)學(xué)校每個(gè)同學(xué)都參與相應(yīng)的活動(dòng)，讀一本好書，買一本好書，寫一篇讀書筆記，背一條讀書名言，各班更換讀書板報(bào)宣傳讀書，紅領(lǐng)巾廣播站做了專題的讀書節(jié)廣播，早自習(xí)開(kāi)展美文及古詩(shī)朗誦活動(dòng)。總之，學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的讀書興趣，而且讓同學(xué)們體驗(yàn)到了讀書的快樂(lè)。

歌德有一句名言“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談?！庇旯麆t說(shuō)：“書籍是改造靈魂的工具，它對(duì)于人類之所以必須，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料?！贝_實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，教人怎樣做一個(gè)正直的人?！芭c好書做伴，與文明同行”。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀態(tài)!

高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開(kāi)展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營(yíng)造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、深入宣傳，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，所有班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

為確?！白x書節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開(kāi)展，根據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。

三、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航。

在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

(一)捐贈(zèng)圖書，豐富了班級(jí)“圖書部落”讀書吧。全班同學(xué)將一摞摞自己最喜愛(ài)的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來(lái)的快樂(lè)和知識(shí)。成立了班級(jí)圖書管理小組，開(kāi)展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)召開(kāi)主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過(guò)交流，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。

(三)“書香班級(jí)”與“閱讀之星”評(píng)比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內(nèi)推薦，評(píng)選出學(xué)校讀書之星和書香班級(jí)。

(四)以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào).

四、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處

1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

2、通過(guò)開(kāi)展讀書節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

“活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣，。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書香飄溢的校園，一定有，有發(fā)展!

方與圓讀書心得體會(huì)篇七

讀書是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，無(wú)論是學(xué)習(xí)知識(shí)，還是享受寄托情感，讀書都讓人心生向往。而我在讀書過(guò)程中，不僅僅是獲得了知識(shí)，更重要的是得到了一些寶貴的心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將與大家分享我讀書的心得體會(huì)。

第二段：讀書的力量

讀書有著不可估量的力量，它能夠培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀，我能夠接觸到不同的思想和觀點(diǎn)，拓寬了我的視野。我曾經(jīng)讀到過(guò)一本關(guān)于古代哲學(xué)的書籍，其中的思想深度和哲學(xué)推理讓我受益匪淺。這本書讓我明白到，人類思維的多樣性是多么美妙和寶貴。通過(guò)閱讀，我也能夠進(jìn)行自我反思，思考自己是否存在某些思維誤區(qū)，以及如何改進(jìn)。

第三段：讀書的情感寄托

讀書不僅僅是對(duì)知識(shí)的追求，也是一種情感寄托。通過(guò)閱讀，我能夠與書中的人物建立情感上的聯(lián)系。有時(shí)候，我會(huì)對(duì)主人公的遭遇感到難過(guò)，有時(shí)候又會(huì)為他們的成功而開(kāi)心。我曾經(jīng)讀過(guò)一本小說(shuō)，其中描述了一個(gè)女孩對(duì)抗困難、奮發(fā)圖強(qiáng)的故事，這個(gè)女孩的堅(jiān)持和毅力讓我深受鼓舞。她的故事讓我明白到，無(wú)論遇到什么困難，只要堅(jiān)持下去，努力奮斗，肯定會(huì)迎來(lái)成功的一天。

第四段：讀書的啟示

讀書給予了我很多啟示，讓我學(xué)會(huì)從不同的角度看待問(wèn)題。有時(shí)候，書中的故事會(huì)啟發(fā)我對(duì)生活中的困惑找到解決辦法。曾經(jīng)，我在一本關(guān)于人際關(guān)系的書籍中學(xué)到了如何與人相處。這本書教會(huì)了我如何平心靜氣地與他人溝通，如何正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)運(yùn)用這本書中的技巧，我能夠和周圍的人建立更好的關(guān)系，解決一些本來(lái)看起來(lái)無(wú)解的問(wèn)題。

第五段：讀書的變化

通過(guò)讀書，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的變化。我曾經(jīng)是一個(gè)很容易感到困惑和迷茫的人，但是通過(guò)閱讀，我能夠更加理性地看待問(wèn)題，并找到解決的方法。同時(shí)，讀書也給了我很多欣賞美的機(jī)會(huì)，我喜歡舒緩的音樂(lè)和優(yōu)雅的繪畫，這些都是讀書帶給我的變化。通過(guò)欣賞美，我能夠獲得內(nèi)心的寧?kù)o和安寧。

總結(jié)：

通過(guò)讀書，我不僅僅是獲得了知識(shí)，更重要的是得到了很多心得和體會(huì)。它不僅拓寬了我的視野，提升了我的思維能力和創(chuàng)造力，還給了我一種情感寄托。通過(guò)閱讀，我獲得了很多啟示，發(fā)現(xiàn)了自己的變化。讀書是一種享受，也是一種啟迪，它讓我變得更加豐富和成熟。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)熱愛(ài)讀書，并不斷積累更多的心得和體會(huì)。

方與圓讀書心得體會(huì)篇八

——我們所期冀的小語(yǔ)課堂

9月27日—28日，我有幸赴**參加了“名師論道之相約**”小學(xué)語(yǔ)文名師高端研修活動(dòng)。在短短的一天半的時(shí)間里，我聆聽(tīng)了**本土的兩位小語(yǔ)名師執(zhí)教的一節(jié)閱讀課和一節(jié)綜合學(xué)習(xí)課，聆聽(tīng)了來(lái)自香港的小學(xué)教師**老師帶來(lái)的《包公審石頭》，同時(shí)還觀摩欣賞到了兩位全國(guó)著名特級(jí)教師**老師和**老師執(zhí)教的作文指導(dǎo)課。

在**老師的課堂上，沒(méi)有精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)入語(yǔ)和過(guò)渡語(yǔ)，沒(méi)有環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)環(huán)節(jié)，只有揭題后的開(kāi)門見(jiàn)山：“本節(jié)課有兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)：1、續(xù)寫及演繹包公審案;2、分析包公的性格?！苯酉聛?lái)便是圍繞這兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)是當(dāng)堂續(xù)寫劇本并表演，第二個(gè)活動(dòng)是采用“循環(huán)涂鴉討論”的方式分析包公的性格。所謂“循環(huán)涂鴉討論”，其實(shí)是類似于我們常說(shuō)常用的小組討論，但是也有若干不同之處：一是小組內(nèi)有明確的分工，每個(gè)小組內(nèi)有主持人，有文書(即記錄人)，有后勤(即提供學(xué)具)等，同時(shí)這種分工實(shí)行循環(huán)制;二是小組內(nèi)討論交流后還需在一張較大的紙上寫下來(lái)，同時(shí)還以組間循環(huán)的方式在鄰組的紙上寫下自己的看法和意見(jiàn)。

從這堂課和稍后進(jìn)行的題為“不一樣的香港小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)”學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)中，我依稀感覺(jué)到了一些香港小學(xué)語(yǔ)文課堂的氣息，大概是比國(guó)內(nèi)的小學(xué)語(yǔ)文課堂更多些自由，更多些個(gè)性。當(dāng)然這只是感覺(jué)，似有“窺一斑而知全豹”之嫌。

我個(gè)人認(rèn)為，參加此次活動(dòng)最大的驚喜和收獲便是聽(tīng)到了兩節(jié)在大型公開(kāi)活動(dòng)中很少能聽(tīng)到的作文指導(dǎo)課，而且還是兩位名家所執(zhí)教的。

已逾古稀的**老師仍然精神矍鑠，寶刀未老。他指導(dǎo)的作文題是：“我”。賈老師以范文引路，使學(xué)生知道寫文章要有材料，有內(nèi)容，接著便引導(dǎo)學(xué)生用一句話、兩句話、三句話寫“我”，寫不一樣的“我”，低起點(diǎn)降低學(xué)生寫作的難度，然后層層遞進(jìn)，可謂用心良苦。然而更讓人稱道的是在引導(dǎo)學(xué)生累積了三個(gè)寫作材料后，賈老師又引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較甄別，選擇留下一個(gè)最好的。至此，常讓學(xué)生無(wú)所適從的選材過(guò)程就在賈老師了無(wú)痕跡的指導(dǎo)下輕松完成。最后在指導(dǎo)寫作時(shí)，賈老師又以范文引路，采用邊讀邊指導(dǎo)的方法，使學(xué)生明白了要用事實(shí)，用例子把內(nèi)容寫具體。整堂課，讓學(xué)生讀范文，讓學(xué)生寫板書，處處體現(xiàn)了以生為本，又處處有老師不著痕跡的引導(dǎo);整堂課，沒(méi)有教材，沒(méi)有課件，沒(méi)有華麗的辭藻渲染，卻讓我們感受到了“返璞回真”的至高教學(xué)境界。

穩(wěn)重儒雅的**老師為我們帶來(lái)的則是一場(chǎng)“頭腦風(fēng)暴”，他的作文課主題是：“頭腦風(fēng)暴與創(chuàng)意寫作”。在兩首極具創(chuàng)意的小詩(shī)的閱讀與其末句的猜測(cè)活動(dòng)中，張老師拉開(kāi)了“頭腦風(fēng)暴”的序幕。接著，張老師將一部奧斯卡動(dòng)畫短片搬到了課堂上，并極具匠心地將其分成了三個(gè)部分。在第一部分觀看結(jié)束后，張老師通過(guò)讓學(xué)生交流意想不到的畫面和情節(jié)，給四幅屏幕截圖排序，并用自己的話把四幅圖的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生再現(xiàn)了觀看的內(nèi)容，并巧妙地進(jìn)行了說(shuō)話訓(xùn)練。在看完了第二部分并交流了以后，張老師出示了學(xué)習(xí)任務(wù)：根據(jù)線索，發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一個(gè)讓人意想不到又能自圓其說(shuō)的結(jié)尾。有了開(kāi)篇兩首創(chuàng)意小詩(shī)的鋪墊，再加上引人入勝的動(dòng)畫情節(jié)，學(xué)生的寫作便有了依托。在后面的寫作指導(dǎo)中，張老師又通過(guò)方法、示例的引導(dǎo)，以及先寫關(guān)鍵詞，改寫為說(shuō)，降低了寫作的難度。對(duì)于學(xué)生的想象，張老師無(wú)一否定，但又在帶有傾向性的引導(dǎo)中，使學(xué)生明白了富有創(chuàng)意的想象才是最好的想象。

古稀之年的**老師和四十不惑的**老師帶給我們的是兩堂風(fēng)格迥異的作文課，卻都能引人深思。賈老師的作文課告訴我們，兒童作文，一切要從兒童的實(shí)際出發(fā)，讓兒童用自己的眼去發(fā)現(xiàn)自己感興趣的，用自己的筆去寫自己發(fā)現(xiàn)的。張老師的作文課告訴我們，兒童作文不僅要有序，還應(yīng)有趣，有創(chuàng)意，這樣兒童才會(huì)樂(lè)于作文。

名師論道，我等悟道。論道也好，悟道也罷，所期冀的都是我們的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之路能夠越走越寬廣，我們的小學(xué)語(yǔ)文課堂能夠越來(lái)越高效，越來(lái)越讓我們的孩子，更多的孩子所喜歡。

方與圓讀書心得體會(huì)篇九

讀書是一種快樂(lè)的事情，能夠開(kāi)闊我們的眼界，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，豐富我們的內(nèi)心世界。通過(guò)讀書，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。今天，我將分享我的讀書心得體會(huì)，希望能夠與大家一起探討和交流。

首先，讀書可以提升我們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀不同類型的書籍，我們可以鍛煉自己的思維方式，拓寬自己的思維邊界。例如，當(dāng)我讀一本小說(shuō)時(shí)，我可以跟隨故事情節(jié)一起思考人物的心理活動(dòng)，推理劇情發(fā)展的可能性。而閱讀一本科普書籍，則可以幫助我理解抽象概念和復(fù)雜的科學(xué)原理，提高我的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。另外，讀書也能夠豐富我們的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。不同的作家有著各自獨(dú)特的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式，通過(guò)閱讀他們的作品，我們可以學(xué)到很多新的詞匯和表達(dá)方式，使我們變得更加豐富多樣。

其次，讀書可以啟迪我們的思想，讓我們對(duì)世界有更深刻的認(rèn)識(shí)。世界如此廣闊，而我們的知識(shí)是有限的。通過(guò)閱讀，我們可以獲得來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和思想，開(kāi)拓我們的視野。比如，讀一本哲學(xué)著作，可以讓我們思考生命的意義和人類存在的價(jià)值；閱讀一本歷史書籍，可以讓我們了解先人們的努力和付出，從而深刻認(rèn)識(shí)到歷史的厚重和意義。這些知識(shí)和思想的啟迪，讓我們更加明白自己所處的世界，激發(fā)我們對(duì)未來(lái)的探索和思考。

第三，讀書能夠培養(yǎng)我們的審美能力和情感表達(dá)能力。文學(xué)作品是藝術(shù)的一種形式，它通過(guò)語(yǔ)言和形象的描繪，將作者的情感和感知傳遞給讀者。當(dāng)我們閱讀一本優(yōu)秀的文學(xué)作品時(shí)，我們可以欣賞到作者的獨(dú)特見(jiàn)解和獨(dú)到之處，感受到作者所表達(dá)的情感和思想。這種感知和體驗(yàn)，會(huì)激發(fā)我們的審美情趣，使我們變得更加敏感和理解他人的情感。同時(shí)，讀書也可以讓我們自己的情感表達(dá)能力得到鍛煉和提高。當(dāng)我們沉浸在故事中，我們會(huì)與故事中的人物一起經(jīng)歷各種情緒和感受。這種情感的體驗(yàn)，可以讓我們更好地理解和表達(dá)自己的情感，同時(shí)也有助于我們更好地理解他人。

第四，讀書可以提供給我們力量和勇氣。生活中充滿了各種挑戰(zhàn)和困難，而讀書可以給我們力量和勇氣去面對(duì)這些挑戰(zhàn)。當(dāng)我們閱讀成功的人物傳記時(shí)，我們可以了解到他們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)的堅(jiān)持和努力，這些故事會(huì)激勵(lì)我們勇敢地面對(duì)困難，迎接人生的挑戰(zhàn)。此外，文學(xué)作品中的主人公也會(huì)給我們帶來(lái)力量和勇氣。他們可能是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的戰(zhàn)士，也可以是充滿智慧和正義感的偵探。我們可以從他們身上學(xué)到很多關(guān)于勇氣和堅(jiān)持的品質(zhì)，這些品質(zhì)會(huì)影響和激勵(lì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度和行為。

總之，讀書是一種有益且愉快的活動(dòng)。通過(guò)閱讀，我不僅獲得了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還得到了思維和思考的啟迪，培養(yǎng)了審美和情感的能力，以及賦予了力量和勇氣。讀書是一條開(kāi)啟不同世界的大門，只要我們用心去讀，就一定能夠收獲更多。我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，繼續(xù)享受讀書的樂(lè)趣，讓讀書成為我生活的一部分，讓書籍為我的人生增添更多的色彩。