當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書心得體會(huì)篇一

人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結(jié)下了不解之緣，并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)。

我的書有很多，如“《哆啦a夢(mèng)》、《十萬個(gè)為什么》、《老夫子》……”

在《名人傳》這本書中，我最敬佩的名名人是達(dá)芬奇：達(dá)芬奇在學(xué)畫畫的時(shí)候，老師總是叫達(dá)芬奇畫雞蛋，達(dá)芬奇覺得有點(diǎn)不耐煩了，就想讓老師讓他畫另一些物品，老師就拿出各不相同的雞蛋出來，讓達(dá)芬奇觀察這些雞蛋有什么不同，達(dá)芬奇最后發(fā)現(xiàn)，全部的雞蛋都是各不相同的，雖然看起來是個(gè)很小的雞蛋。從此，達(dá)芬奇都很認(rèn)真地觀察身旁的物品，憑他的努力，最后成為了一名著名的繪畫師。

正是達(dá)芬奇這種精神讓我懂得了只要認(rèn)真仔細(xì)地觀察身旁的物品，凡事從小做起，才能發(fā)現(xiàn)更有趣的事情，也會(huì)取得更大的成功。

朋友們，快來進(jìn)入書的海洋吧，你會(huì)獲得更多。

讀書心得體會(huì)篇二

在新學(xué)期剛開學(xué)不久，我就在新發(fā)下來的漢語文課本中看見了一張照片，旁邊還備注著“冰心”。

那是一位慈祥的老奶奶，看起來和藹可親。頭上布滿了銀發(fā)，臉上長(zhǎng)長(zhǎng)的抬頭紋和眼角紋很重，這告訴我們他在一生中經(jīng)歷了許多。冰心老奶奶將頭發(fā)自然的挽起，眼睛笑咪咪的。剛看的時(shí)候我不知道她是干什么的，但是在幾天前我們學(xué)了一篇課文-《憶讀書》，作者冰心。老師告訴我們冰心的原名乃謝婉瑩，她本人因?yàn)榭釔酃诺湓娫~，便由：“一片冰心在玉壺”中的冰心作為自己的筆名。她崇尚愛的哲學(xué)。母愛、童真、自然是她的'作品主旋律，她非常愛小孩，將他們命名為“最神圣的人”。這篇作文，亦不例外，是她對(duì)小朋友們寫的。在課文中通過講述回憶自己的讀書及多年的經(jīng)歷，告訴我們：“讀書好，多讀書，讀好書?！闭n文中說道她在七歲的時(shí)候自己讀了《三國(guó)演義》，而我是在五六歲時(shí)與爺爺在電視上看了連續(xù)劇版的《三國(guó)演義》，看完后我很佩服關(guān)羽的有情有義，諸葛亮的有勇有謀，里面各個(gè)人物都扣人心弦，令我崇拜不已。而且冰心老奶奶在小時(shí)侯還看了《水滸傳》，但是對(duì)于我而言，父親經(jīng)?？础端疂G傳》，而我卻不喜歡打打殺殺，因而我至今都還沒有看完《水滸傳》。學(xué)完這篇課文，讓我有了從頭到尾讀完《水滸傳》的興趣。從作者的語言字詞中，我肯定冰心老奶奶看了許許多多數(shù)不勝數(shù)的作文和詩篇，所以語言非常生動(dòng)，優(yōu)美，扣人心弦。在11歲時(shí)冰心老奶奶看了聞名中外的長(zhǎng)篇小說《茶花女》。我聽說《茶花女》在學(xué)校的圖書館里，但是到現(xiàn)在也沒有機(jī)會(huì)欣賞。雖然我們家不是什么名門，我也不是什么書香門第，但是從小我就受爺爺?shù)难眨部戳嗽S多的歷史書。不知為什么，我只喜歡中國(guó)的歷史，卻對(duì)世界歷史沒有興趣?！都t樓夢(mèng)》是我在小學(xué)五年級(jí)時(shí)看的，當(dāng)時(shí)因?yàn)槟昙o(jì)小，覺得沒有什么意思，但是步入中學(xué)后再次看時(shí)，不禁為林黛玉的紅顏薄命嘆息，為賈寶玉的英年早逝可惜，且為薛寶釵惋惜。

對(duì)我來說，書籍就像一位年長(zhǎng)有智慧的老人，一直不斷的啟迪我;又像一位對(duì)我真誠(chéng)的朋友，跟我交談。從書籍我汲取了許多，智慧以及力量。也懂得了人世間的真善美與假丑惡。書使我走進(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我隨心所欲的游在其中，自由自在，無拘無束。讀書真好，多讀好書，書中自有黃金屋。

讀書心得體會(huì)篇三

在現(xiàn)代社會(huì)，我們幾乎無法避免使用IT技術(shù)與電子設(shè)備。而隨著智能手機(jī)、平板電腦等電子設(shè)備的普及，我們的時(shí)間越來越被占據(jù)，我們的眼界也逐漸變窄。為了改變這種狀況，我開始閱讀書籍，并在閱讀中獲得了一些關(guān)于IT方面的體會(huì)。

首先，通過讀書我了解到，IT技術(shù)正日益成為不可或缺的一部分。在過去的幾十年中，計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)這些IT技術(shù)的出現(xiàn)，為人類帶來了巨變。在現(xiàn)代社會(huì)中，IT技術(shù)已經(jīng)滲透到我們的生活中的各個(gè)方面，無論是工作、學(xué)習(xí)還是娛樂，都需要依賴于IT技術(shù)的支持。這也使我更意識(shí)到，學(xué)習(xí)IT技術(shù)已經(jīng)不是可選擇的，而是必須掌握的一項(xiàng)技能。

其次，閱讀書籍也讓我認(rèn)識(shí)到，IT技術(shù)如此重要，同時(shí)也需要深入學(xué)習(xí)。在IT技術(shù)的學(xué)習(xí)過程中，需要不斷地追求新的知識(shí)和技術(shù)。正如一本好書，讀完一本不足以完全掌握其中的知識(shí)，需要不斷重復(fù)和研究，深入了解其中的內(nèi)容。因此，在學(xué)習(xí)IT技術(shù)過程中，我們需要保持熱情和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

第三，我也意識(shí)到，在閱讀書籍的同時(shí)，需要注重實(shí)踐。實(shí)踐是掌握IT技術(shù)的關(guān)鍵。只有通過實(shí)踐，才能深刻理解IT技術(shù)中的實(shí)現(xiàn)機(jī)制，解決實(shí)際問題。而通過實(shí)踐，我們不僅僅能夠更快地掌握新的知識(shí)和技能，還能夠更深刻地理解問題的本質(zhì)，并解決現(xiàn)實(shí)問題。

第四，在閱讀書籍的過程中，我也學(xué)會(huì)了尋求幫助和互相交流的重要性。在IT技術(shù)的學(xué)習(xí)中，我們不僅需要自學(xué)和自我探索，還需要借助他人的力量?；ハ嘟涣骺梢詭椭覀兘鉀Q學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，掌握更多的知識(shí)和技能。因此，我們應(yīng)該積極與他人交流和學(xué)習(xí)，共同提高。

最后，閱讀書籍還讓我明白到，IT技術(shù)與未來息息相關(guān)。在未來的世界，IT技術(shù)的發(fā)展將引領(lǐng)著人類不斷進(jìn)步。因此，我們一定要積極跟進(jìn)未來的技術(shù)發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)最新的IT技術(shù)，并在實(shí)際應(yīng)用中擴(kuò)展和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

綜上所述，通過閱讀書籍，我重新認(rèn)識(shí)到IT技術(shù)的重要性并深入思考了如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐IT技術(shù)。這些心得體會(huì)不僅僅可以應(yīng)用于IT知識(shí)的學(xué)習(xí)，也可以幫助我們?cè)谄渌I(lǐng)域中提高自己的技能和素質(zhì)。我相信，在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索的道路上，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

讀書心得體會(huì)篇四

第一段：引言（100字）

在當(dāng)今社會(huì)，讀書已經(jīng)成為一種越來越受人關(guān)注的活動(dòng)。然而，偏讀書不同于普通的讀書方法，它更注重個(gè)人的興趣和特點(diǎn)，旨在提供更加個(gè)性化的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在我過去的讀書經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)偏讀書給我?guī)砹霜?dú)特的體驗(yàn)和心得體會(huì)。接下來，我將分享我所得到的偏讀書心得。

第二段：發(fā)現(xiàn)興趣（200字）

偏讀書對(duì)于我來說，首先是幫助我發(fā)現(xiàn)自己的興趣。正因?yàn)榕d趣，我能夠持久地閱讀和深入學(xué)習(xí)。偏讀書不拘泥于傳統(tǒng)的讀書范圍，而是給予我更大的自由和選擇。比如，我可以選擇閱讀我感興趣的領(lǐng)域，例如心理學(xué)、哲學(xué)、歷史等。因?yàn)閷Ｗ⒂谖宜鶒郏夷軌蚋由钊氲靥剿骱屠斫膺@些領(lǐng)域，培養(yǎng)了對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的熱情。

第三段：個(gè)性化學(xué)習(xí)（300字）

偏讀書還培養(yǎng)了我個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。每個(gè)人的學(xué)習(xí)風(fēng)格和喜好各不相同，而偏讀書允許我根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行自主選擇和安排。我可以根據(jù)自己的節(jié)奏閱讀，不必為趕進(jìn)度而感到焦慮。我可以重復(fù)閱讀我感興趣的部分，自由思考和探究，找出對(duì)我而言最有價(jià)值的內(nèi)容和觀點(diǎn)。而且，偏讀書也給了我空間去發(fā)揮創(chuàng)意和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。我可以撰寫讀書筆記、評(píng)論和心得體會(huì)，這不僅加深了我對(duì)所讀書籍的理解，還提高了我的寫作和表達(dá)能力。

第四段：擴(kuò)展視野（300字）

偏讀書也是我拓寬視野和增長(zhǎng)見識(shí)的重要途徑。通過閱讀不同領(lǐng)域的書籍，我可以接觸到各種思想、觀點(diǎn)和文化，提高自己的綜合素養(yǎng)和全球視野。在偏讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)科之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，它們可以相互借鑒和影響。偏讀書讓我深入了解了歷史上的巨人們的思想，也讓我對(duì)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過偏讀書，我不僅能夠積累知識(shí)，還能夠拓寬我的思維邊界，培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考的能力。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

總之，偏讀書給我?guī)砹霜?dú)特的體驗(yàn)和心得體會(huì)。它不僅讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣，還培養(yǎng)了我個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，偏讀書也拓寬了我的視野，提升了我的綜合素養(yǎng)。未來，我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持偏讀書的習(xí)慣，并不斷深化自己對(duì)不同領(lǐng)域知識(shí)的理解和把握。我相信，偏讀書將成為我人生中一直陪伴我的重要伙伴，為我的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更多的靈感和見解。

讀書心得體會(huì)篇五

CAD（Computer-Aided Design，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）是一項(xiàng)重要的應(yīng)用技術(shù)，在現(xiàn)代設(shè)計(jì)領(lǐng)域中得到了廣泛的應(yīng)用。在我讀書的過程中，通過學(xué)習(xí)CAD，我深刻體會(huì)到了這一技術(shù)的重要性，并對(duì)我的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯產(chǎn)生了積極的影響。以下是我對(duì)CAD的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

首先，在學(xué)習(xí)CAD的過程中，我深刻體會(huì)到了技術(shù)的不斷更新和演進(jìn)所帶來的巨大影響。CAD是一項(xiàng)技術(shù)密集型的工作，需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的軟件和工具。隨著技術(shù)的發(fā)展和更新，CAD軟件的功能也在不斷增強(qiáng)，能夠滿足設(shè)計(jì)師各種不同的需求。因此，作為一名CAD學(xué)習(xí)者，我需要保持對(duì)最新技術(shù)的關(guān)注并不斷學(xué)習(xí)，以保證自己的工作能夠跟上時(shí)代的步伐。

其次，在學(xué)習(xí)CAD的過程中，我發(fā)現(xiàn)CAD技術(shù)的應(yīng)用范圍非常廣泛。不僅僅局限于工程設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)，CAD在制造業(yè)、動(dòng)畫制作、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和電子工程等領(lǐng)域也有著廣泛的應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)CAD，我意識(shí)到這一技術(shù)的重要性，并在未來的職業(yè)生涯中將其作為一項(xiàng)核心技能來發(fā)展。無論是從事哪個(gè)行業(yè)，掌握CAD技術(shù)都會(huì)為我的職業(yè)發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

此外，在學(xué)習(xí)CAD的過程中，我逐漸意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在現(xiàn)實(shí)工作中，CAD設(shè)計(jì)師需要與其他設(shè)計(jì)師、工程師、項(xiàng)目經(jīng)理等不同背景的專業(yè)人士密切合作。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和建議，也學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效溝通。這不僅僅是為了完成任務(wù)，更是為了實(shí)現(xiàn)更好的設(shè)計(jì)和更高效的工作流程。因此，通過學(xué)習(xí)CAD，我不僅僅掌握了技術(shù)，也進(jìn)一步提高了自己在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作能力。

最后，通過學(xué)習(xí)CAD，我認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新和創(chuàng)意在設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的重要性。CAD技術(shù)無疑為設(shè)計(jì)師提供了強(qiáng)大的工具，但是真正的設(shè)計(jì)力量來自于人的思維和創(chuàng)造力。CAD只是一個(gè)輔助工具，能夠幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)我們的設(shè)計(jì)思想和概念。因此，我逐漸明白，只有擁有創(chuàng)新的思維和創(chuàng)意的設(shè)計(jì)才能夠真正引領(lǐng)行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)CAD，我開始思考如何將技術(shù)與創(chuàng)新相結(jié)合，為社會(huì)和人們帶來更好的設(shè)計(jì)和產(chǎn)品。

總而言之，通過學(xué)習(xí)CAD，我在技術(shù)更新、應(yīng)用范圍、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)意創(chuàng)新等方面得到了很多收獲。CAD不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)，更是一種思維方式和設(shè)計(jì)理念。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠更好地應(yīng)用CAD技術(shù)，并在我的職業(yè)生涯中取得更多的成就。

讀書心得體會(huì)篇六

附：《蕩寇志》是我國(guó)古代小說史最自覺的反動(dòng)小說之一，是在竭力詆毀《水滸傳》中所體現(xiàn)的，它指寫了梁山英雄被消滅的過程。書中不少場(chǎng)面寫得生動(dòng)精彩，有意要與《水滸傳》抗衡，人物語言也達(dá)到了個(gè)性化的程度。從中國(guó)古代小說發(fā)展史的角度，從研究文藝思想史的角度，《蕩寇志》這部反面教材有其不可替代的作用。

[1]

憶讀書..由本站會(huì)員分享，,請(qǐng)注明出處!

讀書心得體會(huì)篇七

阿廖沙彼什科夫是《童年》的主角，他三歲喪父，跟隨外祖母和母親 “在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方?！边@是《童年》中主角阿廖沙說的一句話，這是阿廖沙對(duì)外祖母的評(píng)價(jià)。在《童年》中不但有善良的外祖母，還有樂觀向上的小茨岡; 正直忠厚的老長(zhǎng)工格里戈里；熱愛科學(xué)的“好事情”等。 然而也有慘無人性的雅科夫舅舅；窮極無聊的米哈伊爾舅舅；他們甚至想吞掉他媽媽的嫁妝，把他爸爸推進(jìn)冰窖里。這些正面人物襯托反面人物，展示了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗，追求自由、光明的生活的苦難歷程。

其實(shí)，阿廖沙就是高爾基的原型，對(duì)比高爾基的童年我們應(yīng)該感到幸福。他們吃的不飽，睡得不香，生活黑暗；而我們吃的是大魚大肉，睡的像懶豬一樣，平時(shí)爸爸媽媽也經(jīng)常帶我們?nèi)ヂ糜巍欢嗟氖且獔?zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來的生活！

以前我的一朋友，她從小嬌寵貫，一遇到一點(diǎn)小困難就放棄，并大發(fā)脾氣。這個(gè)假期，我看完《童年》后，覺得這是一給個(gè)她重生的好機(jī)會(huì)。于是我把這本書推介給她，當(dāng)她看完后，她變了，她變得懂事，也不亂發(fā)脾氣了。她告訴我，她讀了這本書后，她明白了許多道理，更重要的是她明白了她之前的錯(cuò)誤。

讓我們一起品味《童年》，品味《童年》的道理。

讀書心得體會(huì)篇八

第一段：引言（200字）

好讀書心得體會(huì)，是指通過閱讀書籍所得到的心情體驗(yàn)和思考。讀書是人類獲取知識(shí)和培養(yǎng)情感的重要途徑，它可以開闊我們的眼界，提升我們的思維能力，拓寬我們的生活經(jīng)驗(yàn)。書籍是人類智慧的結(jié)晶，是時(shí)間和空間的橋梁。一本好書可以引導(dǎo)我們思考人生的意義，探索人類的思維，感受到生活的美妙和智慧。在我的讀書過程中，我積累了不少寶貴的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)知與思維能力的提升（200字）

讀書可以幫助我們提升認(rèn)知和思維能力。在讀書的過程中，我們會(huì)接觸到各種各樣的知識(shí)和思想，從而開闊我們的眼界，拓寬我們的思維。比如，在閱讀科學(xué)類書籍時(shí)，我們可以了解到最前沿的科學(xué)發(fā)展成果，同時(shí)也可以拓展科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。而在閱讀文學(xué)作品時(shí)，我們會(huì)接觸到各種各樣的人物和故事，在與之相伴的過程中，我們會(huì)思考人性、情感和人生的意義，從而提升自己的情感認(rèn)知和思維深度。

第三段：情感世界的豐富與啟迪（200字）

讀書也可以豐富我們的情感世界。在書籍的海洋中，我們可以遇見各種各樣的人物形象和情感世界，他們的喜怒哀樂、愛恨情仇、挫折與成功都會(huì)激發(fā)我們內(nèi)心深處的共鳴。通過與作品中的人物一起經(jīng)歷他們的人生旅程，我們懂得了愛與被愛、忍耐與堅(jiān)持的奧秘，感受到了生活的動(dòng)人和美好。同時(shí)，讀書也可以激發(fā)我們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)懷和責(zé)任感，讓我們更加珍惜當(dāng)下的生活，為了夢(mèng)想和信仰勇敢地前進(jìn)。

第四段：生活智慧的啟迪（200字）

在好讀書過程中，我們可以獲取到生活智慧的啟迪。書籍中蘊(yùn)含了作者對(duì)生活的真情實(shí)感和對(duì)人生的思考，作者的觀察和見解常常能讓我們從不同的角度去思考人生的意義和價(jià)值。比如，在閱讀名著《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我們可以通過賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人物的遭遇和思考，了解到尊重他人、珍惜眼前、舍得為自己的選擇負(fù)責(zé)的生活智慧。通過好讀書，我們不僅能夠獲取到他人的智慧，也可以通過思考和閱讀體驗(yàn)，培養(yǎng)自己的思辨能力和智慧。

第五段：好讀書給我?guī)淼膯⑹荆?00字）

好讀書心得體會(huì)給了我很多的啟示。首先，我明白了讀書對(duì)自己的重要性，只有通過不斷地讀書，才能夠拓展自己的視野，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，提升自己的能力。其次，我從書籍中學(xué)到了融會(huì)貫通的能力，往往一個(gè)好的作品會(huì)涉及到不同的領(lǐng)域，只有我們對(duì)不同的領(lǐng)域具有一定的了解，才能夠真正地領(lǐng)悟到作品中的內(nèi)涵。最后，好讀書也讓我更加明白了人生的意義，通過與人物的故事和情感的共鳴，我們可以更加深刻地理解人類的情感和人生的價(jià)值，同時(shí)也更加珍惜和熱愛自己的生活。

總結(jié)（100字）

通過好讀書心得體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)讀書的重要性和價(jià)值。閱讀可以開闊我們的眼界，提升我們的認(rèn)知和思維能力，豐富我們的情感世界，啟迪我們的智慧，并給予我們對(duì)人生的思考和啟示。讀書不僅是一種娛樂和享受，更是一種修煉和提升。在未來的日子里，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷地讀書，拓展自己的知識(shí)面和閱讀體驗(yàn)，努力成為一個(gè)有智慧和內(nèi)涵的人。

讀書心得體會(huì)篇九

這篇文章中主要向中學(xué)生講述有關(guān)讀書的問題。通常在這一類的文章中我們看到的多是基于理論的理性說教。如：讀書會(huì)給我們帶來的各方面的好處等等，讓低齡讀者讀來索然無味，自然也就無法激發(fā)學(xué)生對(duì)于讀書的興趣。而冰心奶奶這篇文章卻另辟蹊徑。首先文章開篇一句“一談到讀書，我的話就多了”讓人聽來很親切，好像一位慈祥的奶奶在與自己談話，一下子抓住了學(xué)生的心。在整篇文章中，完全是對(duì)自己親身經(jīng)歷的講述，讓學(xué)生在讀的過程中跟隨冰心奶奶成長(zhǎng)，直到文章結(jié)尾得出結(jié)論：“讀書好，多讀書，讀好書”。娓娓道來之語，如心底之泉水，綴緩流進(jìn)了學(xué)生的心中，讓讀者終身難忘。

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)本文，使學(xué)生體會(huì)到閱讀的樂趣，引起讀書的興趣，能養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。

教學(xué)建議：

1，教學(xué)本文時(shí)，既不必嚴(yán)格劃分文章的段落層次，也不必逐段進(jìn)行講解，關(guān)鍵是要引導(dǎo)學(xué)生抓住文章思想內(nèi)容的要點(diǎn)心，對(duì)作者所說的：“讀好書，多讀書，讀好書”有比較透徹的理解。

文中涉及的名著較多，可適當(dāng)?shù)刈鲆恍┙榻B，以引起學(xué)生閱讀的.興趣，但切不能過于煩瑣，以至陷入到這些作品的故事情節(jié)之中。

2，要注意聯(lián)系學(xué)生平時(shí)讀書的實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的讀書情況作一次.總結(jié)，組織學(xué)生開展讀書心得交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本后面推薦的名著，以及與課本配套的讀本中的文章。

教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)

教學(xué)方法：學(xué)生發(fā)言，學(xué)生討論，教學(xué)引導(dǎo)。

第一課時(shí)

1，課前活動(dòng)。（課前在課外時(shí)間完成）

要求學(xué)生，先想想讀過的印象最深的書或者文章，準(zhǔn)備一篇《我印象最深的一本書（或一篇文篇）》的發(fā)言稿。

2，導(dǎo)入新課。（用時(shí)三分鐘）

由上一節(jié)課《風(fēng)箏》，所談到的與魯迅有關(guān)書籍入手，從《吶喊》，《仿徨》，《朝花夕拾》《野草》出發(fā)，提倡學(xué)生讀好書，引入介紹本文作家冰心。

3，介紹作家冰心生平。用時(shí)五分鐘）

4，學(xué)生發(fā)言。（用時(shí)35分鐘）

四個(gè)小組學(xué)生，主動(dòng)上課臺(tái)發(fā)言，談?dòng)∠笞钌畹囊槐緯蛘咭黄恼隆?/p>

聯(lián)系學(xué)生平時(shí)讀書的實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的讀書情況作一次.總結(jié)，組織學(xué)生開展讀書心得交流活動(dòng)。

教師適時(shí)引導(dǎo)與.總結(jié)。

第二課時(shí)

一，課前準(zhǔn)備。

由上一堂課，學(xué)生自由發(fā)言，談?dòng)∠笞钌畹囊槐緯蛘咭黄恼鲁霭l(fā)，讓學(xué)生與著名作家冰心交心（再次閱讀本文），體會(huì)一下著名作家的讀書經(jīng)驗(yàn)。

二，找出有關(guān)書籍。

學(xué)生找出文中談到的書名：《三國(guó)演義》，《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》《茶花女遺事》，《蕩寇志》，《封神榜》。

三，介紹相關(guān)書籍。（用時(shí)20分鐘）

文中涉及的名著較多（《三國(guó)演義》，《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》《茶花女遺事》，《蕩寇志》，《封神榜》等），可適當(dāng)?shù)刈鲆恍┙榻B，以引起學(xué)生閱讀的興趣，但切不能過于煩瑣，以至陷入到這些作品的故事情節(jié)之中。

5，分析課文。（用時(shí)25分鐘）

學(xué)生可以由下列幾點(diǎn)出發(fā)，找出課文中的例子，也可以通過自己的實(shí)例來說明。

學(xué)生找出課文的中心，結(jié)尾一句話：“讀書好，多讀書，讀好書?！?/p>

1，讀書好。本文重點(diǎn)。

a，書中生動(dòng)的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種感情，b，讓人獲得多種美的享受。

c，讀書能擴(kuò)大知識(shí)面。

d，讀書對(duì).寫作有很大的幫助。

e，讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。

2，多讀書。

3，讀好書。

六，.總結(jié)課文。倡議學(xué)生課外時(shí)間多讀好書。

讀書心得體會(huì)篇十

戰(zhàn)爭(zhēng)，是一個(gè)令人發(fā)指的名詞，每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)場(chǎng)上的黃土下就會(huì)掩埋無數(shù)的'之靈，那死神的滯留之地。因?yàn)樗瑤Ыo人類的將是國(guó)破家亡的悲劇。

在德國(guó)法蘭克福市曾有一個(gè)猶太少女，叫安妮弗蘭克，她曾有一個(gè)幸福的家庭，納粹興起之后，對(duì)猶太名族進(jìn)行迫害。1942年7月6日，安妮一家由于環(huán)境所迫，躲到她父親公司的密室中，只是一個(gè)與私人辦公室相通的實(shí)驗(yàn)室，后來長(zhǎng)期閑置，漸漸被人淡忘。從此，她就與凡丹先生一家，杜瑟爾先生在密室中生活。

安妮把所有發(fā)生地事情都記敘在她的日記本理，這本日記是安妮13歲生日時(shí)，她受到的其中一個(gè)生日禮物。

從此安妮使以它為友，傾訴了一個(gè)在戰(zhàn)亂中生活得少女的心聲，并且她為自己的日記取了一個(gè)名字吉蒂。

安妮在日記中如是的記錄了兩年間的隱私、艱苦的生活狀況，自己的寂寞苦悶，對(duì)現(xiàn)實(shí)的恐懼、憎惡和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的深入思考。

兩年后，安妮及密室中的所有人遭人舉報(bào)，被納粹投入集中營(yíng)。

安妮，她是一個(gè)不幸的孩子，她的生命還是那么的年輕，朝氣蓬勃，她希望用自己的善良熱情，擁抱世界，而戰(zhàn)爭(zhēng)卻給她帶來的是苦難與死亡。

安妮在日記中說過我仰視天空，冥冥中覺得世界還能好轉(zhuǎn)，這場(chǎng)殘酷也會(huì)告終，和平與安詳會(huì)重新回來。這就是《安妮日記》。是的，我們不要戰(zhàn)爭(zhēng)這不僅是安娜的心愿，也是全球每一位孩子稚嫩的一聲呼喚。

讀書心得體會(huì)篇十一

第一段：島讀書的意義和目的（200字）

島讀書是一個(gè)獨(dú)特的讀書活動(dòng)，它不同于傳統(tǒng)的讀書方式，而是將讀書與旅行相結(jié)合，通過在島上的獨(dú)自獨(dú)讀，讓讀者融入到與自然的和諧中，領(lǐng)悟生活的真諦。島讀書的目的不僅是為了滿足個(gè)人的閱讀需求，更重要的是通過與島嶼的互動(dòng)來發(fā)現(xiàn)自我，提升心靈層面的修養(yǎng)。

第二段：島讀書的特點(diǎn)和效果（200字）

島讀書比傳統(tǒng)的閱讀體驗(yàn)更加深入和沉浸。島上的環(huán)境與城市的喧囂形成鮮明的對(duì)比，沒有繁雜的人群，只有藍(lán)天、大海、白沙灘和茂密的樹林。在這樣的環(huán)境下，讀者可以更加專注地閱讀，而不被外界干擾。島讀書可以幫助讀者擺脫現(xiàn)實(shí)的紛擾，回歸內(nèi)心的平靜。通過與大自然的互動(dòng)，讀者可以感受到宇宙的力量，并從中獲得啟示。

第三段：島讀書的體驗(yàn)和收獲（200字）

島讀書能夠給讀者帶來全新的體驗(yàn)和深刻的收獲。在島上獨(dú)處的過程中，讀者可以更好地思考人生的意義和價(jià)值。在與書中的人物相互交流的過程中，讀者可以更深入地理解人世間的喜怒哀樂。島上的寧靜環(huán)境也為讀者提供了更好的閱讀氛圍，使讀者的注意力更為集中，對(duì)書中的內(nèi)容有更深入的理解和思考。

第四段：島讀書的啟示和延伸（200字）

島讀書不僅是一種閱讀方式，更是一種生活方式。它教會(huì)我們?nèi)绾闻c大自然和諧相處，如何更好地保持內(nèi)心平靜。島讀書不僅在人們的讀書生活中起到重要的作用，更能促使人們關(guān)注環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡的問題。通過在島上讀書的經(jīng)歷，我們可以認(rèn)識(shí)到自然的美麗，反思我們對(duì)環(huán)境的破壞，并從中找到改變的動(dòng)力。

第五段：島讀書的推廣和影響（300字）

島讀書可以成為一種新的文化現(xiàn)象和旅游產(chǎn)品，通過島讀書，可以弘揚(yáng)閱讀的文化，推廣人們對(duì)生態(tài)環(huán)境的關(guān)注。島嶼也可以成為一個(gè)讀者的避風(fēng)港，提供一個(gè)安靜的環(huán)境，讓大家遠(yuǎn)離城市的喧囂。此外，島嶼的閱讀活動(dòng)可以吸引更多的游客前往，為當(dāng)?shù)貛斫?jīng)濟(jì)效益。島讀書的影響力可以進(jìn)一步擴(kuò)大，引領(lǐng)人們關(guān)注閱讀、關(guān)注環(huán)境、關(guān)注自己內(nèi)心深處的聲音，達(dá)到身心健康的效果。

綜上所述，島讀書不僅是一種特殊的閱讀方式，更是一種心靈與自然相融合的體驗(yàn)。它能夠給讀者帶來深刻的收獲和啟示，并在讀者的心靈中埋下種子。相信在島讀書的推廣下，更多的人將會(huì)擁抱閱讀，注重自然環(huán)境的保護(hù)，追求內(nèi)心的平靜和真實(shí)。島讀書的理念將會(huì)在讀者的心中生根發(fā)芽，成為一種新的生活方式和文化現(xiàn)象。