無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

愛(ài)護(hù)書(shū)籍的宣傳語(yǔ)篇一

讀書(shū)是一種增長(zhǎng)知識(shí)、修身養(yǎng)性的有效途徑。而在閱讀過(guò)程中，書(shū)籍是我們最親密無(wú)間的伙伴。因此，在為自己的核心閱讀資本努力時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)書(shū)籍。接下來(lái)，我將分享自己的一些心得和體會(huì)，希望能夠引起更多人對(duì)書(shū)籍的重視，并在更好地愛(ài)護(hù)書(shū)籍的同時(shí)，打造更加高效的閱讀環(huán)境。

第二段：愛(ài)護(hù)書(shū)籍的方法和好處

愛(ài)護(hù)書(shū)籍是我們每個(gè)人的責(zé)任，因?yàn)閮?yōu)質(zhì)的書(shū)籍不僅是知識(shí)的載體，更是知識(shí)的保護(hù)者。沒(méi)有良好的書(shū)籍保護(hù)，我們所知道的知識(shí)就很可能會(huì)丟失在時(shí)間的長(zhǎng)河里。那么，如何愛(ài)護(hù)書(shū)籍呢？首先，我們要做好書(shū)籍的保護(hù)工作，比如使用書(shū)套、避免直曬陽(yáng)光、離開(kāi)書(shū)籍時(shí)放在書(shū)架上等。同時(shí)，我們還要培養(yǎng)好書(shū)籍閱讀的習(xí)慣，避免煙熏酒染、亂涂亂畫(huà)等行為。這些方法不僅能夠延長(zhǎng)書(shū)籍的使用壽命，更能給我們帶來(lái)更好的閱讀體驗(yàn)。

第三段：愛(ài)護(hù)書(shū)籍的根本意義

愛(ài)護(hù)書(shū)籍不僅僅是保護(hù)書(shū)籍，更是保護(hù)知識(shí)的一種方式。畢竟，知識(shí)是人類進(jìn)步的動(dòng)力，而書(shū)籍是知識(shí)的載體。如果我們不尊重、不愛(ài)護(hù)書(shū)籍，就等于不尊重、不愛(ài)護(hù)知識(shí)。因此，愛(ài)護(hù)書(shū)籍的根本意義是保護(hù)知識(shí)，讓我們擁有更好的思想品質(zhì)和文化素養(yǎng)。

第四段：愛(ài)護(hù)書(shū)籍的思考

愛(ài)護(hù)書(shū)籍雖然極其重要，但是我們?cè)谌粘Ｊ褂脮?shū)籍時(shí)，常常會(huì)忽略這一點(diǎn)。因此，我們需要深入思考愛(ài)護(hù)書(shū)籍的意義和價(jià)值，從而進(jìn)一步強(qiáng)化我們的保護(hù)和尊重書(shū)籍的意識(shí)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，愛(ài)護(hù)書(shū)籍就是愛(ài)護(hù)人類的智慧和文化。只有在尊重知識(shí)、尊重書(shū)籍的前提下，我們才能夠擁有真正的文化素養(yǎng)和文化自信。

第五段：結(jié)論

在閱讀過(guò)程中，書(shū)籍是我們難以割舍的伙伴。因此，我們需要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)書(shū)籍，從而保護(hù)知識(shí)、尊重知識(shí)、增長(zhǎng)知識(shí)。如果我們都能夠認(rèn)真對(duì)待愛(ài)護(hù)書(shū)籍的工作，就能夠在人類知識(shí)寶庫(kù)的建設(shè)和維護(hù)中做出自己的貢獻(xiàn)。雖然愛(ài)護(hù)書(shū)籍本身并不復(fù)雜，但是卻是我們讀書(shū)過(guò)程中應(yīng)該嚴(yán)格遵守的一個(gè)規(guī)則和一項(xiàng)責(zé)任。

愛(ài)護(hù)書(shū)籍的宣傳語(yǔ)篇二

2.業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！n愈

3.一日不書(shū)，百事荒蕪。——李詡

4.莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w

5.少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L(zhǎng)歌行》

6.凡讀無(wú)益之書(shū)，皆是玩物喪志?！踉?/p>

7.書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?/p>

8.雖天才雋朗，而實(shí)須墳誥以廣知。——葛洪

9.不學(xué)而求知，猶愿魚(yú)而無(wú)網(wǎng)?！鸷?/p>

10.士欲宣其義，必先讀其書(shū)?！醴?/p>

11.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?/p>

13.筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神。——杜甫

14.別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是汝師。——杜甫

15.博觀而約取,厚積而薄發(fā)?！K軾

16.博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之?！抖Y記》

17.不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。——《荀子》

18.不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。——司馬遷

21.三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲?/p>

22.磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書(shū)好?！端卧?shī)紀(jì)要》

23.鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。——李苦禪

24.至樂(lè)莫如讀書(shū)，至要莫如教子?！对鰪V賢文》

25.盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。―――孟子

26.吾生也有涯，而知也無(wú)涯。——莊子

27.學(xué)而不厭，誨人不倦?！鬃?/p>

28.發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾?！鬃?/p>

29.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?/p>

30.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，——孔子

下一頁(yè)是關(guān)于愛(ài)護(hù)圖書(shū)的名言

愛(ài)護(hù)書(shū)籍的宣傳語(yǔ)篇三

作為一名讀書(shū)人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)書(shū)籍，珍惜每一本書(shū)，這不僅是對(duì)書(shū)本本身的尊重，更是對(duì)我們自己價(jià)值觀的體現(xiàn)。下面，我將從以下五個(gè)方面分享我對(duì)愛(ài)護(hù)書(shū)籍的心得體會(huì)。

第一，要正確的使用書(shū)籍。一本書(shū)籍是寫(xiě)給我們閱讀的，但并不意味著我們可以為所欲為的隨意涂劃。我們應(yīng)該在讀完后用紙巾或者書(shū)簽對(duì)書(shū)作標(biāo)記，避免直接在書(shū)本上做筆記或涂畫(huà)，同時(shí)也要注意保護(hù)書(shū)本的書(shū)脊和書(shū)皮，防止造成撕爛或銹跡。

第二，要規(guī)范的存放書(shū)籍。當(dāng)我們讀完一本書(shū)之后，書(shū)籍并不應(yīng)該隨手亂丟，而應(yīng)該將其安置在一個(gè)干燥,通風(fēng)的地方，以避免發(fā)霉。我們也應(yīng)該將書(shū)本垂直的放置在書(shū)架上，而不是放倒，這樣會(huì)降低書(shū)本因扭曲或重壓而損壞的幾率。

第三，要妥善的保護(hù)書(shū)籍。保護(hù)書(shū)籍的方法包括折角，避免強(qiáng)光直射，避免過(guò)熱和過(guò)度潮濕等。另外，在保護(hù)書(shū)籍的過(guò)程中我們應(yīng)該保持良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣，避免在書(shū)籍旁邊吃或者喝東西，同時(shí)還要注意手上的衛(wèi)生，洗掉手上的污漬再接觸書(shū)籍。

第四，要正確的分辨真?zhèn)?。在市面上有很多的假冒偽劣?shū)籍，有些造假者甚至?xí)⒓倜捌返挠∷⒆龅梅浅１普妗?duì)于讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，能分辨真?zhèn)蔚哪芰κ欠浅Ｖ匾?。我們要注重學(xué)習(xí)正版書(shū)籍的出版特點(diǎn)和印制方式，這樣我們就能輕松分辨真?zhèn)?，保護(hù)我們購(gòu)買到正版書(shū)籍的權(quán)益。

第五，要正確的處理書(shū)籍。我們有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)一些書(shū)籍在家里沒(méi)有再次被讀取的價(jià)值，這時(shí)候我們就可以考慮將書(shū)籍捐贈(zèng)或分享給他人，讓更多人接觸到閱讀的樂(lè)趣。當(dāng)我們決定不要一本書(shū)時(shí)，還可以選擇正確的處理方式，比如回收或者賣出給二手書(shū)店，避免浪費(fèi)資源和對(duì)環(huán)境的污染。

總之，愛(ài)護(hù)書(shū)籍不僅是對(duì)書(shū)本本身的尊重，更是對(duì)我們自身價(jià)值觀的肯定。我們應(yīng)該通過(guò)規(guī)范的使用、正確的存放、妥善的保護(hù)、正確的分辨真?zhèn)?、正確的處理方式等多種方法來(lái)保護(hù)書(shū)籍，讓它們?cè)谖覀兊纳邪l(fā)揮更大的意義，同時(shí)也讓我們?cè)谙硎荛喿x的同時(shí)注意保護(hù)環(huán)境，做到可持續(xù)發(fā)展的生活方式。

愛(ài)護(hù)書(shū)籍的宣傳語(yǔ)篇四

4.理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙

5.和書(shū)籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣

7.書(shū)籍——當(dāng)代真正的大學(xué)

8.各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化

9.生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀

10.生活在我們這個(gè)世界里，不讀書(shū)就完全不可能了解人

12.人類發(fā)出的最美妙的聲音。

13.書(shū)籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。

14.過(guò)去一切時(shí)代的精華盡在書(shū)中。

15.書(shū)，是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話。

16.閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫(xiě)作使人精確。

17.讀書(shū)之于頭腦，好比運(yùn)動(dòng)之于身體。

18.書(shū)是個(gè)好伙伴。它滿腹經(jīng)綸，卻不喋喋不休。在你渴望時(shí),它前來(lái)給予詳細(xì)指教，但是從不糾纏不休。

19.生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

21.經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。

22.每個(gè)有知識(shí)的人，應(yīng)該在自己的一生中，好好讀上8-10本書(shū)。究竟該讀哪些書(shū)?若想了解這點(diǎn)，那至少得讀上15000本才行。

23.僅在字母、文字和書(shū)頁(yè)中瀏覽一番——這不是讀書(shū)。閱覽和死記——也不是讀書(shū)。讀書(shū)要有感受，要有審美感，對(duì)他人的金玉良言，要能融會(huì)貫通，并使之付諸實(shí)現(xiàn)。

24.我覺(jué)得，當(dāng)書(shū)本給我講到聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的人物、感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎是每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界。

25.書(shū)籍使人變得思想奔放。

26.我身上所有一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要?dú)w于書(shū)籍。

27.讀書(shū)，讀好書(shū)，然后寫(xiě)出自己的感想，這是寫(xiě)好作文的開(kāi)始。

28.書(shū)，能保持我們的童心;書(shū)能保持我們的青春。

29.好的書(shū)籍是最貴重的珍寶

30.人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)

愛(ài)護(hù)書(shū)籍的宣傳語(yǔ)篇五

親愛(ài)的同學(xué)們：

圖書(shū)館是書(shū)的海洋，知識(shí)的殿堂，同時(shí)也是提升修養(yǎng)、陶冶情操的重要場(chǎng)所。希望同學(xué)們攜手共建圖書(shū)館的良好閱讀環(huán)境，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的`文明讀者，共同為形成良好的社會(huì)讀書(shū)風(fēng)尚貢獻(xiàn)出自己的一份力量。為此，我們以平凡的大學(xué)生身份向廣大讀者發(fā)出如下倡議：惜書(shū)愛(ài)館，爭(zhēng)做文明讀者，從我做起。

具體做到如下十點(diǎn)：

1 、儀表端莊，衣履整潔；

2、用語(yǔ)文明規(guī)范，舉止大方莊重；

3、掌握利用圖書(shū)館文獻(xiàn)資源信息技術(shù)，熟練操作圖書(shū)館的設(shè)備儀器；

4、遵守圖書(shū)館的規(guī)章制度，按時(shí)借還書(shū)刊；

5 、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，愛(ài)護(hù)書(shū)刊，充分利用代書(shū)板；

7、堅(jiān)持閱覽室一人一位、隨到隨座的原則，不空占閱覽座位；

8、保持館舍環(huán)境衛(wèi)生整潔，不隨地吐痰，不亂丟果皮、紙屑，不吸煙；

9、關(guān)心圖書(shū)館建設(shè)，為提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量積極提出合理建議；

10、維護(hù)圖書(shū)館的秩序，對(duì)違反圖書(shū)館規(guī)章制度的現(xiàn)象、行為予以及時(shí)制止或提出批評(píng)。

倡議人：xxx

日期：xx年xx月xx日

愛(ài)護(hù)書(shū)籍的宣傳語(yǔ)篇六

莎士比亞有一句名言：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。古人也講：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向壯闊的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！在書(shū)的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦；可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗！正所謂“靜對(duì)好書(shū)成樂(lè)趣，閑看云物會(huì)天機(jī)”，讀書(shū)真的很快樂(lè)！開(kāi)卷有益，益己、益人、益民族、益國(guó)家、益未來(lái)！

為此我們向全院同學(xué)提出倡議，希望同學(xué)們利用暑假為自己提供靜靜閱讀的時(shí)間、空間，充分享受讀書(shū)的美好時(shí)光，體會(huì)讀書(shū)的濃濃樂(lè)趣。

1、建議大家有計(jì)劃地讀書(shū)。大家可以根據(jù)自己的專業(yè)和愛(ài)好，制定出行之有效的讀書(shū)計(jì)劃，在學(xué)習(xí)專業(yè)的同時(shí)，廣泛涉獵，拓展思維空間。

2、倡議大家做摘抄和讀書(shū)筆記。在讀書(shū)的同時(shí)，學(xué)會(huì)邊讀邊寫(xiě)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，在讀書(shū)中體味人生，感悟生命，在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才。

3、要求大家在暑假至少讀兩本書(shū)，在一年內(nèi)至少讀八本書(shū)。在暑假結(jié)束后每個(gè)人需要上交一份假期讀書(shū)讀后感。

4、倡議大家建立一份“書(shū)籍與我成長(zhǎng)”的讀書(shū)目錄，及時(shí)記錄自己看過(guò)的書(shū)籍及該書(shū)的內(nèi)容簡(jiǎn)介，方便以后的理解和感悟。

站在巨人的`肩膀上，我們可以看的更遠(yuǎn)。以書(shū)做墊腳石，我們可以攀的更高。讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。同學(xué)們，請(qǐng)以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！

xxx

20xx年x月x日

愛(ài)護(hù)書(shū)籍的宣傳語(yǔ)篇七

親愛(ài)的同學(xué)們：

當(dāng)我們從祖國(guó)的五湖四海相聚在這座美麗的大學(xué)時(shí)，是否已感受到了那份被選擇的榮譽(yù)感和成為一名時(shí)代有用之才的使命感和責(zé)任感?書(shū)籍是人類文明傳承的重要媒介，學(xué)習(xí)是人類文明前進(jìn)的基礎(chǔ)。讓我們從身邊的小事做起，從文明誠(chéng)信使用圖書(shū)館做起，規(guī)范自身行為，共同創(chuàng)建和諧文明的圖書(shū)館學(xué)習(xí)氛圍。

當(dāng)你置身于明亮舒適的圖書(shū)館，遨游浩瀚無(wú)垠書(shū)海追求知識(shí)時(shí)，你曾否感懷圖書(shū)館為我們做出的無(wú)私奉獻(xiàn)?圖書(shū)館是我們學(xué)習(xí)的“第二課堂”。她不僅為我們提供了寶貴的資源，更豐富了我們的精神世界。在這知識(shí)的海洋、求知的課堂，我們陶冶情操，提升自我。然而，在這片書(shū)香洋溢的芳草地上，還存在一些不和諧的音符：突然的`嘈雜聲、手機(jī)鈴聲、清脆的高跟鞋聲不時(shí)響起;地上的紙屑、吃剩的食物、扔下的果皮、瓜子皮使書(shū)海蒙上了灰色面紗。這樣的不文明的行為，是與當(dāng)代大學(xué)生禮儀道德精神相違背的，更是與我們優(yōu)秀的湘楚學(xué)子品德違背的。我們中南的同學(xué)的修養(yǎng)很好，只是很多簡(jiǎn)單的事，不是我們不愿意做，而是我們沒(méi)注意到該怎么做。在此，為了每一位師生的學(xué)習(xí)和生活，我們倡議：

(一)遵守圖書(shū)館閱覽時(shí)間和有關(guān)規(guī)章制度。

(二)保持閱覽室肅靜，走路腳步要輕，挪動(dòng)座位動(dòng)作要輕，不頻繁出入，不大聲喧嘩、閑談，討論問(wèn)題不要影響他人。

(三)同學(xué)間互謙互讓，不搶占座位，不同時(shí)占讀多本書(shū)籍。

(四)閱讀后將書(shū)放回原處，不私自將圖書(shū)、資料等帶出閱覽室;不撕毀和污損書(shū)報(bào)、不偷撕書(shū)頁(yè)、報(bào)刊，不做標(biāo)記;愛(ài)護(hù)所借圖書(shū)，按時(shí)退還;損壞、丟失要主動(dòng)賠償，守時(shí)守信。

(五)講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔雜物、吃東西、吸煙。

(六)愛(ài)惜公共設(shè)施，不損壞公物;尊重工作人員，講文明懂禮貌。

親愛(ài)的同學(xué)們，文明誠(chéng)信是明鏡，給人以借鑒;文明誠(chéng)信是尺碼，給人以準(zhǔn)繩;文明誠(chéng)信是明燈，照亮我們前行的道路。就讓我們用文明誠(chéng)信的道德理念規(guī)范自己的言行，嚴(yán)于律己，互相監(jiān)督，共同打造出一片和諧的藍(lán)天!“不積硅步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海”。讓我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，用自己的一份努力杜絕不文明的行為，共同構(gòu)建一個(gè)良好、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。將心比心，換位思考，己所不欲勿施于人!我們共同努力!相信同學(xué)們?cè)敢庥米约旱呐e手之勞換來(lái)圖書(shū)館美好的未來(lái)!

倡議人：xxx

日期：xx年xx月xx日

愛(ài)護(hù)書(shū)籍的宣傳語(yǔ)篇八

1、細(xì)節(jié)體現(xiàn)品行，文明展現(xiàn)氣質(zhì)。

2、風(fēng)流不在談鋒勝，袖手無(wú)言味最長(zhǎng)。

3、文明的去借書(shū)，禮貌的去還書(shū)。

4、此刻打盹，你將做夢(mèng)，而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。

5、你的文明，大家的需求。

6、生活，要有智慧永支撐，人生，要有知識(shí)常相伴。

7、出言吐語(yǔ)勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。

8、讀書(shū)能使愚蠢的人聰明，使聰明的人更明智。

9、書(shū)香彌漫知識(shí)圓，學(xué)海無(wú)崖我做主。

10、歡笑誠(chéng)可貴，交流價(jià)更高，若為安靜故，二者皆可拋。

11、愿君與書(shū)同聲同息。

12、書(shū)籍是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的良藥。

13、眼不留情，手下要留情。

14、言行展現(xiàn)修養(yǎng)，舉止彰顯素質(zhì)。

15、只讀書(shū)不思考，后果是糊涂；只思考不讀書(shū)，后果是危險(xiǎn)。

16、帶走滿腹知識(shí)，留下一架好書(shū)。

17、輕言輕語(yǔ)保潔凈，文明借閱記心間。

18、帶走一身書(shū)香，留下一室潔凈。

19、把書(shū)報(bào)留下，把真理帶走。

20、既來(lái)之，則安之；既走之，則凈之。

21、用心領(lǐng)悟知識(shí)，用心愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

22、心靈的溝通不需要過(guò)多的言語(yǔ)。

23、沒(méi)有艱辛，便無(wú)收獲。

24、知識(shí)像一張魚(yú)網(wǎng)，魚(yú)網(wǎng)愈寬愈牢，網(wǎng)到的魚(yú)就越多。

25、眼觀古今中外，耳需一時(shí)清靜。

26、書(shū)乃人之益友，損之何忍？

27、讀好書(shū)，好讀書(shū)，不如讀書(shū)時(shí)，學(xué)而思，思而錄。

28、投資未來(lái)的人是忠于現(xiàn)實(shí)的人。

29、珍愛(ài)圖書(shū)，閱過(guò)無(wú)痕。

30、天高海闊鳥(niǎo)魚(yú)同翔，文化知識(shí)你我共享。

31、借書(shū)即來(lái)，還書(shū)則回，來(lái)回有序，人人歡喜。

32、靜以修身，學(xué)以養(yǎng)德。

33、人的知識(shí)愈多，人的本身也愈臻完善。

34、靜心吸吮知識(shí)源泉，更顯真才實(shí)學(xué)本色。

35、書(shū)生靜心，手機(jī)靜音。

36、靜中求知，維護(hù)靠大家。

37、愛(ài)護(hù)書(shū)籍每一頁(yè)，熏陶心靈每一刻。

38、看完后請(qǐng)把我送回‘架’。

39、讓思想靈動(dòng)美麗，讓言行文明高雅。

40、書(shū)是修身養(yǎng)性的法寶，是人類精神的支柱。

41、學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的.痛苦是終生的。

42、除了知識(shí)什么也別帶走，除了腳印什么也不留下。

43、帶走的是知識(shí)，留下的是文明。

44、知識(shí)構(gòu)建和諧社會(huì)閱讀成就精彩人生。

45、知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤。

46、悄悄走路輕說(shuō)話，良好氛圍靠大家。

47、書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。

48、只取一本圖書(shū)，閱畢放還原處。

49、學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力。

50、書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

愛(ài)護(hù)書(shū)籍的宣傳語(yǔ)篇九

一、 圖書(shū)館的書(shū)籍是公共財(cái)物，同學(xué)們應(yīng)予以愛(ài)護(hù)、小心使用。

二、 閱讀后應(yīng)及時(shí)放回原處，以方便他人借閱。

三、 不在書(shū)上涂改、圈點(diǎn)、做答案，不剪裁、不撕頁(yè)

四、 養(yǎng)成使用書(shū)簽的習(xí)慣，不折書(shū)、折頁(yè)。

五、 愛(ài)護(hù)圖書(shū)，尊重知識(shí); 保護(hù)圖書(shū)，崇尚文明。

六 除了知識(shí)，什么也別帶走; 除了指紋，什么也別留下。 同學(xué)們，你喜歡書(shū)嗎?那就請(qǐng)善待它吧，別讓它受到傷害。讓我們做一名文明讀者、文明學(xué)生，愛(ài)護(hù)圖書(shū) 從我做起，輕松享受閱讀，共建和諧校園。

愛(ài)護(hù)書(shū)籍的宣傳語(yǔ)篇十

親愛(ài)的同學(xué)們：

當(dāng)我們從祖國(guó)的五湖四海相聚在這座美麗的大學(xué)時(shí)，是否已感受到了那份被選擇的榮譽(yù)感和成為一名時(shí)代有用之才的使命感和責(zé)任感？書(shū)籍是人類文明傳承的重要媒介，學(xué)習(xí)是人類文明前進(jìn)的基礎(chǔ)。讓我們從身邊的小事做起，從文明誠(chéng)信使用圖書(shū)館做起，規(guī)范自身行為，共同創(chuàng)建和諧文明的圖書(shū)館學(xué)習(xí)氛圍。

當(dāng)你置身于明亮舒適的圖書(shū)館，遨游浩瀚無(wú)垠書(shū)海追求知識(shí)時(shí)，你曾否感懷圖書(shū)館為我們做出的無(wú)私奉獻(xiàn)？圖書(shū)館是我們學(xué)習(xí)的“第二課堂”。她不僅為我們提供了寶貴的資源，更豐富了我們的精神世界。在這知識(shí)的海洋、求知的課堂，我們陶冶情操，提升自我。然而，在這片書(shū)香洋溢的芳草地上，還存在一些不和諧的音符：突然的嘈雜聲、手機(jī)鈴聲、清脆的高跟鞋聲不時(shí)響起；地上的紙屑、吃剩的食物、扔下的果皮、瓜子皮使書(shū)海蒙上了灰色面紗……這樣的不文明的行為，是與當(dāng)代大學(xué)生禮儀道德精神相違背的'，更是與我們優(yōu)秀的湘楚學(xué)子品德違背的。我們中南的同學(xué)的修養(yǎng)很好，只是很多簡(jiǎn)單的事，不是我們不愿意做，而是我們沒(méi)注意到該怎么做。在此，為了每一位師生的學(xué)習(xí)和生活，我們倡議：

（一）遵守圖書(shū)館閱覽時(shí)間和有關(guān)規(guī)章制度。

（二）保持閱覽室肅靜，走路腳步要輕，挪動(dòng)座位動(dòng)作要輕，不頻繁出入，不大聲喧嘩、閑談，討論問(wèn)題不要影響他人。

（三）同學(xué)間互謙互讓，不搶占座位，不同時(shí)占讀多本書(shū)籍。

（四）閱讀后將書(shū)放回原處，不私自將圖書(shū)、資料等帶出閱覽室；不撕毀和污損書(shū)報(bào)、不偷撕書(shū)頁(yè)、報(bào)刊，不做標(biāo)記；愛(ài)護(hù)所借圖書(shū)，按時(shí)退還；損壞、丟失要主動(dòng)賠償，守時(shí)守信。

（五）講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔雜物、吃東西、吸煙。

（六）愛(ài)惜公共設(shè)施，不損壞公物；尊重工作人員，講文明懂禮貌。

親愛(ài)的同學(xué)們，文明誠(chéng)信是明鏡，給人以借鑒；文明誠(chéng)信是尺碼，給人以準(zhǔn)繩；文明誠(chéng)信是明燈，照亮我們前行的道路。就讓我們用文明誠(chéng)信的道德理念規(guī)范自己的言行，嚴(yán)于律己，互相監(jiān)督，共同打造出一片和諧的藍(lán)天！“不積硅步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！薄Ｗ屛覀兠恳粋€(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，用自己的一份努力杜絕不文明的行為，共同構(gòu)建一個(gè)良好、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。將心比心，換位思考，己所不欲勿施于人！我們共同努力！相信同學(xué)們?cè)敢庥米约旱呐e手之勞換來(lái)圖書(shū)館美好的未來(lái)！

倡議人：xxx

日期：xx年xx月xx日

愛(ài)護(hù)書(shū)籍的宣傳語(yǔ)篇十一

3.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫

4.讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！櫻孜?/p>

5.讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳?！祆?/p>

7.讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思?！熘?/p>

8.讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學(xué)?！障＝?/p>

9.讀書(shū)不知要領(lǐng)，勞而無(wú)功?！獜堉?/p>

10.讀書(shū)人不一定有知識(shí)，真正的常識(shí)是懂得知識(shí)，會(huì)思想，能工作?！焯亓?/p>

12.沒(méi)有再比讀書(shū)更廉價(jià)的娛樂(lè)，更持久的滿足了?！膳_(tái)居

14.讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造?！獏顷?/p>

15.我并沒(méi)有什么方法，只是對(duì)于一件事情很長(zhǎng)時(shí)間很熱心地去考慮罷了。——牛頓

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔