高考歷史必背知識點歸納總結(jié)篇三

想要學(xué)好歷史，重視教材是非常的有必要的，歷史試卷當中的所有問題都是在教材中的，出題者都是根據(jù)教材出題的，我們只有在熟練掌握教材的基礎(chǔ)上，才能去做一些相關(guān)的歷史題目。我們在看教材的時候，一定要掌握好方法，一定把教材看仔細，包括書中的小圖，我們也要熟練的掌握清楚，因為有的歷史出題者，就會出特別不起眼的題，但是我們在書中都能夠找到。

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學(xué)會總結(jié)

我們在高中復(fù)習(xí)歷史的時候，一定要根據(jù)老師的思路，看看老師是怎么把各個章節(jié)的知識點聯(lián)系起來的，我們在做題的時候，也按照老師的思路去思考問題，這樣能夠鍛煉我們自己的思維能力，在學(xué)習(xí)歷史的過程中，我們可以把各個章節(jié)聯(lián)系成一個知識框架，這樣們在做題的時候，就會簡單很多。

理解記憶

我們在背歷史的時候，一定要學(xué)會理解記憶，這樣我們在記憶歷史的時候，我們才能記憶的更加深刻，這樣我們的歷史成績才能有所提高。每一個事件的時間、原因、背景都是我們需要去知道的理解的，歷史當中有很多的題型都是需要我們?nèi)ヒ灰坏慕獯鸬摹?/p>

溫故知新”和善于思考。

我們在學(xué)習(xí)的時候，一定要善于去思考，我們在復(fù)習(xí)新的知識的時候，一定要對以前的知識加以理解，這樣會增強我們的記憶，我們在平時沒有事情的時候，還可以想象一些某個事件的歷史時間和地點。

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高考歷史必背知識點歸納總結(jié)篇四

聯(lián)想記憶，是利用識記對象與客觀現(xiàn)實的聯(lián)系、已知與未知的聯(lián)系、材料內(nèi)部各部分之間的聯(lián)系來記憶。

例如:1、用聯(lián)想法記憶歷史年代 淝水之戰(zhàn)發(fā)生于公元383年，通過淝可聯(lián)想到肥胖，由肥胖想到胖娃娃，而8字的兩個圓正好是胖娃娃的頭和身體，兩個3則是兩個耳朵。這樣一想就記牢了。

二、諧音記憶法

諧音記憶，是通過讀音的相近或相同把所記內(nèi)容與已經(jīng)掌握的內(nèi)容聯(lián)系起來記憶。例如： 1 用諧音法記憶歷史年代 (1)李淵618年建立唐朝，可記作：“李淵見糖(建唐)摟一把(618)”。

三、歸納記憶法

歸納記憶，是將所記憶內(nèi)容按不同屬性加以歸納，然后分門別類地記住這些內(nèi)容及其屬性。例如： 1 用歸納法記憶中國近代史上發(fā)生的重大事件 中國近代史(1840～1919)上發(fā)生的重大事件，可歸納為“五四三二一”來記憶。

四、對比記憶法(有些內(nèi)容可用圖表)

對比記憶，是將所要記憶的內(nèi)容通過對比的方法加以記憶。例如： 用對比法記憶歷史事件及年代 (1)公元前221年，秦始皇統(tǒng)一中國;公元221年，劉備建蜀。

高考歷史必背知識點歸納總結(jié)篇五

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的興趣。

有些同學(xué)歷史沒學(xué)好主要是因為對歷史沒有興趣，誤認為學(xué)歷史就得死記硬背，就得大量地背時間、人物、地點、事件等。其實這是誤解，歷史中的重要人物、地點、時間等當然要背了，但要看怎么背，有的人理解地去背，有的人死記硬背，背的效果截然相反。

對學(xué)習(xí)歷史有興趣的人就會主動地去背，理解著去背，就能把握歷史學(xué)習(xí)的要求。在我們生活中，人們談?wù)摰脑S多事情經(jīng)常和歷史有關(guān)，可能是古代，也可能是近代史或現(xiàn)代史，只要我們留心把它和書本的東西結(jié)合起來，就能對學(xué)習(xí)歷史產(chǎn)生興趣。

2、學(xué)會把握歷史課的主要內(nèi)容。

歷史的學(xué)習(xí)是有規(guī)律的，每一個重要的歷史事件都有其發(fā)生的地點、時間、人物、情節(jié)和作用。掌握了這些基本點就掌握了一個歷史事件的主要內(nèi)容，也就掌握了事件的來龍去脈。

3、建立歷史知識的網(wǎng)絡(luò)體系。

同學(xué)們學(xué)歷史是一課一課地學(xué)的，學(xué)的往往是一些單獨的歷史事件，學(xué)完一個單元或一本教材之后，它就是一段很完整的歷史，這時就可以根據(jù)教材的內(nèi)容去進行歸納整理，形成歷史知識的網(wǎng)絡(luò)體系，以便逐步達到歷史知識的融會貫通，這不僅對加強記憶很重要，對加強理解也是很重要的。

4、學(xué)會歷史的分析方法。

我們學(xué)習(xí)歷史，目的不僅是掌握歷史知識、開闊視野，而且要學(xué)會歷史的分析方法，這樣就能系統(tǒng)地從歷史事件出發(fā)，用歷史的觀點分析問題、解決問題，就能從錯綜復(fù)雜的歷史變化中看到歷史發(fā)展的規(guī)律，看到歷史發(fā)展的必要性。

5、知識要經(jīng)常運用。

社會在發(fā)展，歷史在前進，我們已經(jīng)處于21世紀初期，歷史不會重演，但是，歷史發(fā)展中也會出現(xiàn)很多相似的事件。在我們的生活中總會聽到這樣或那樣的社會發(fā)展的信息。我們要用已有的歷史知識去分析、評價這些新的歷史時間，做到學(xué)以致用，這樣不僅會強化自己的基礎(chǔ)知識，提高自己解決問題的能力，同時也會不斷提高自己學(xué)習(xí)歷史的興趣。

6、做好筆記，善于總結(jié)。

我們在學(xué)習(xí)中要做好課堂筆記，筆記要記得簡明扼要、重點突出，能把與整個歷史時間有關(guān)的因素都勾畫出來，這樣就可以幫助我們理解，消化知識。

7、科學(xué)的應(yīng)對歷史考試。

在中學(xué)學(xué)習(xí)期間，無論是期中考試還是期末考試，都不要孤立地去背知識點，而要用發(fā)展的觀點、聯(lián)系的觀點，把學(xué)過的知識串聯(lián)起來，融會貫通，既要記住重要歷史事件的相關(guān)重要知識點，也要在頭腦中形成一個完整的歷史發(fā)展的脈絡(luò)。

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高考歷史必背知識點歸納總結(jié)篇六

1.特點(與第一次工業(yè)革命比)：

(1)科學(xué)和技術(shù)緊密結(jié)合。

(2)速度快，范圍廣，規(guī)模大，多國同時進行。

(3)一些國家兩次工業(yè)革命交叉進行。

(4)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)：從重工業(yè)開始。

2.第二次工業(yè)革命發(fā)生的背景：

1.資本主義制度在世界范圍內(nèi)的確立(政治保障)

2.工業(yè)革命和資本主義經(jīng)濟發(fā)展(經(jīng)濟基礎(chǔ))

3.自然科學(xué)研究的重大進展(技術(shù)條件)

4.市場的擴大(市場條件)

3.第二次工業(yè)革命的影響：

一、經(jīng)濟領(lǐng)域

1.資奉主義生產(chǎn)組織方式的變化在l9世紀自然科學(xué)取得重大突破.尤其是電磁學(xué)理論產(chǎn)生和發(fā)展的基礎(chǔ)上，新的科技成果迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，在生產(chǎn)力提高的同時加速生產(chǎn)和資本的高度集中，最終形成了以科技為依托、壟斷形式組織生產(chǎn)的經(jīng)濟模式。

2.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化

第二次工業(yè)革命開始后，最早出現(xiàn)壟斷組織的是鋼鐵和電力工業(yè)。之后汽車、飛機制造等工業(yè)部門也相繼出現(xiàn)壟斷組織：與第一次工業(yè)革命相比，工業(yè)結(jié)構(gòu)實現(xiàn)了從輕工業(yè)到重工業(yè)的飛躍，最終形成了以重工業(yè)為主導(dǎo)的工業(yè)布局，資本主義生產(chǎn)進人成熟階段。

3.能源結(jié)構(gòu)的變化

第二次工業(yè)革命中，隧著發(fā)電機的`創(chuàng)制成功，電力逐漸成為補充和取代蒸汽的新能源.人類社會進人“電氣時代”以煤氣氣和汽油為燃料的內(nèi)燃機以及之后創(chuàng)制成功的柴油機，推動了石油開采業(yè)的發(fā)展和石油化工工業(yè)的產(chǎn)生。在此基礎(chǔ)上“電力”和“石油”成為人類社會使用的主要新能源。

二、政治領(lǐng)域

隨著壟斷組織在國家經(jīng)濟生活中占據(jù)主導(dǎo)地位，主要資本主義國家相繼進入帝國主義階段。資本主義民主制度日益完善，英法美等主要資本主義國家建立了較為健全的議會民主制度。

伴隨著資本主義經(jīng)濟的高速發(fā)展.資產(chǎn)階級調(diào)整統(tǒng)治政策，實行政治民主化和社會立法在政治上工人階級已經(jīng)取得了普選權(quán)、組織政黨等權(quán)利，階級矛盾相對緩和;經(jīng)濟上，工人的生活狀況有所改善，工人運動失去了暴力斗爭的環(huán)境，多以經(jīng)濟斗爭和合法、和平斗爭為主。

三、思想領(lǐng)域

19世紀中期出現(xiàn)的三大思潮——自由主義、社會主義和民族主義，在第二次工業(yè)革命的影響下到i9世紀末也有所發(fā)展甚至出現(xiàn)了新的變化。

1.自由主義到干預(yù)主義

隨著第二次工業(yè)革命的進行，資本主義經(jīng)濟從自由競爭階段進人壟斷階段，資產(chǎn)階級從要求實行自由經(jīng)營、自由競爭、自由貿(mào)易到越來越多的干預(yù)國家的經(jīng)躋政治生活.與國家政權(quán)相結(jié)合.借助國家政權(quán)推動資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。資本主義經(jīng)濟思想已從自由主義轉(zhuǎn)向干預(yù)主義。

2.馬克思主義到列寧主義

19世紀末，隨著工人隊伍的壯大，馬克思主義的發(fā)展，工人運動再度高漲。在俄國+以列寧為首的多數(shù)派，堅持把實現(xiàn)無產(chǎn)階級專政寫入黨綱，最終形成了以列寧為代表的布爾什維主義。帝國主義時代的馬克思主義”——列寧主義誕生。

3.民族主義

面對帝國主義列強的殖民擴張和民族壓迫，亞非拉美地區(qū)的民族解放運動不斷高漲，在斗爭中日益成熟的殖民地人民更加注意本國的實際情況.民族主義思潮日益民族化，如中國辛亥革命的指導(dǎo)思想三民主義、印度的提拉克主義等。

四、國際關(guān)系

1.世界格局

第二次工業(yè)革命影響下，主要資本主義國家力量對比發(fā)生變化，各國發(fā)展的不平衡性加劇。英法等老牌資本主義國家發(fā)展相對緩慢，尤其是英國喪失了“世界工廠”的地位，而美德等國抓住機遇發(fā)展迅速，到l9世紀末20世紀初，工業(yè)產(chǎn)值超越英法分別位居世界第一、第二位。

面對日益變化的經(jīng)濟格局，列強要求按照變化的實力重新瓜分世界，到l9世紀末20世紀初，亞非拉美的絕大多數(shù)地區(qū)已淪為資本主義國家的原料產(chǎn)地、商品市場和投資場所，資本主義世界殖民體系形成，同時標志著資本主義世界體系最終確立。

帝國主義國家對外侵略擴張的同時，列強問爭奪殖民地和霸權(quán)的斗爭日益尖銳，在勾結(jié)和斗爭中形成了同盟國和協(xié)約國兩大軍事侵略集團，各國更加瘋狂的擴軍備戰(zhàn)，最終導(dǎo)致第一次世界大戰(zhàn)的發(fā)生。

2.對中國的影響

l9世紀末，列強掀起瓜分中國的狂潮，發(fā)動了八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，《辛丑條約》的簽訂，使中國完全淪為半殖民地半封建社會。

面對日益嚴重的民族危機中國人民掀起反帝反封斗爭的新高潮，先后發(fā)動了維新變法運動、義和團運動、辛亥革命等，在打擊帝國主義侵略勢力的同時，加速并最終推翻了腐敗的清王朝，一定程度上推動了中國社會的發(fā)展與進步。

4.第二次工業(yè)革命與第一次工業(yè)革命的異同點：

1、相同點：

(1)兩次科技革命都受到本國政府的重視，都促進了生產(chǎn)力發(fā)展;

(4)從經(jīng)濟上看，都加速了資本主義世界經(jīng)濟的發(fā)展。

2、不同點：

(1)第一次科技革命的發(fā)起者主要是勞動者，他們憑借經(jīng)驗或技能取得許多成果，這些發(fā)明成果都是生產(chǎn)經(jīng)驗的總結(jié);第二次科技革命的發(fā)起者多是科學(xué)家和工程師，各種發(fā)明無一不是在精確的自然科學(xué)研究成果的基礎(chǔ)上取得的。

(2)第一次科技革命開始于英國，約半個世紀后才在各國真正展開;第二次科技革命則是多源的。

高考歷史必背知識點歸納總結(jié)篇七

歷史都是存在的，即使有些誤差也在所難免，但是我們要以我們書本上講述的為依據(jù)，雖然有的時候會出現(xiàn)錯誤，但是這種情況不是很多，應(yīng)該是少之又少。我們在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該以史為論據(jù)，不要片面的去理解和批判，理清我們需要的線索，不要斷章取義 。

2、唯物的歷史觀，辯證的思維方式

首先以史實為依據(jù)是歷史學(xué)科的特點，我們更加應(yīng)該掌握史實，尊重史實，這些才是我們解答歷史學(xué)科問題、提高自己作答的能力前提。

在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)當養(yǎng)成從具體的歷史背景去出發(fā)，在特定的歷史條件下去思考、分析和評價歷史的問題思維習(xí)慣。此外，歷史也是一門內(nèi)容比較豐富的社會學(xué)科，涉及我們?nèi)祟惖母鱾€時期的政治、經(jīng)濟、外交等重大活動和科技、思想、文化等相關(guān)內(nèi)容，所以在學(xué)習(xí)中我們還需要注意中西的結(jié)合比較，以及注意它和其他學(xué)科的結(jié)合比較，看待任何事件都不能脫離具體歷史背景和世界歷史大背景的前提下去思考問題。

3、加強訓(xùn)練，注重總結(jié)

歷史學(xué)習(xí)注重理解和記憶，更注重看待和分析歷史問題的綜合能力的提升，所以通過適當?shù)木毩?xí)強化對基本史實、概念和觀點的掌握，提高概括、比較、分析問題的能力，是十分重要的。

在我們的練習(xí)過程中，我們需要注意對重點知識、重點內(nèi)容、重要結(jié)論、重要線索、典型題目、解題規(guī)律方法以及小專題的總結(jié)和掌握，以及注意對知識的理解和概括，進而得到升華。

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高考歷史必背知識點歸納總結(jié)篇八

高中歷史知識都是按照一定時間順序有規(guī)律的編寫的，把高中的歷史知識分為幾個模塊，每個模塊都整理一個知識框架，每次針對模塊進行復(fù)習(xí)，慢慢積累，循序漸進，把模塊的內(nèi)容都背完了，再根據(jù)高考考綱整理考試知識點。

有些歷史年份和事件比較難記，可以通過看小故事、圖片等方式幫助理解加深記憶，在愉悅身心的同時還能記住知識點。

不要把筆記整理在筆記本上，要直接整理在課本上相應(yīng)的位置，復(fù)習(xí)的時候便于查找還不會丟。

記筆記的時候不要太復(fù)雜，盡量言簡意賅，條理清晰，抓住關(guān)鍵內(nèi)容，比如歷史意義之類的，記住重點詞匯，考試的時候圍繞重點詞匯去擴展。

平時可以看一些課外的歷史故事書籍，結(jié)合歷史故事掌握歷史走向，通過歷史故事了解一下中國古代歷史每個朝代發(fā)生的重要事件。

制定學(xué)習(xí)計劃，對每個階段應(yīng)該掌握哪些內(nèi)容進行規(guī)劃，在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，明確學(xué)習(xí)目標，盲目復(fù)習(xí)只會浪費時間。

高考歷史必背知識點歸納總結(jié)篇九

1.中英《南京條約》開上海為通商口岸，而沒有南京；《天津條約》開南京為通商口岸，而沒有天津，但通商口岸已經(jīng)開到了海南島和臺灣島；《北京條約》開天津為商埠，但北京不是。

2.《南京條約》的內(nèi)容體現(xiàn)了第一次工業(yè)革命時期商品輸出、掠奪原料的侵略要求；《馬關(guān)條約》的內(nèi)容體現(xiàn)了第二次工業(yè)革命時期資本輸出、分割世界的侵略要求。

3.太平天國運動爆發(fā)的根本原因是階級矛盾的激化，而不是民族矛盾的尖銳；太平天國運動體現(xiàn)了新的時代特征，主要是指它在反封建的同時又擔負起了反侵略的任務(wù)，提出了發(fā)展資本主義的主張。

4.天京變亂不是偶然的，從某種意義上來講是歷史的必然。農(nóng)民階級是小生產(chǎn)者的代表，不代表先進的生產(chǎn)力，不可避免地具有落后性、分散性、自私性等特點。他們沒有先進的革命綱領(lǐng)和科學(xué)理論的指導(dǎo)。因而，天京變亂的悲劇，偶然性中包含著歷史的必然。

5.《天朝田畝制度》具有絕對平均主義的性質(zhì)，表現(xiàn)為兩個方面，第一是指平均分配土地，第二是指平均分配產(chǎn)品。平均分配土地調(diào)動了農(nóng)民革命與生產(chǎn)的積極性，而平均分配產(chǎn)品則相反。

6.五四運動只是取得階段性勝利(或初步勝利)，并不是徹底勝利。

7.第一次國共合作的方式是黨內(nèi)合作，而不是黨外合作，也不是兩黨合并。第二次國共合作是黨外合作。

8.中共“二大”的主要成就是制定了民主革命綱領(lǐng)；中共“三大”的主要任務(wù)是討論與國民黨合作，沒有提出黨對民主革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題；國民黨“一大”討論的是國民黨改組問題，而不是國共合作問題。

9.大革命是由國共兩黨共同領(lǐng)導(dǎo)的，而不是由國民黨單獨領(lǐng)導(dǎo)的。大革命基本上推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治，但并沒有推翻北洋軍閥統(tǒng)治的基礎(chǔ)。

10.北伐戰(zhàn)爭取得了勝利，而國民革命運動卻失敗了。

11.近代前期三次運動的性質(zhì)：太平天國運動是農(nóng)民階級反封建反侵略的革命運動；義和團運動是農(nóng)民階級的反帝愛國運動；辛亥革命是一次偉大的資產(chǎn)階級民主革命。

12.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的三大起義失敗的最大教訓(xùn)是堅持“城市中心論”，最大啟示是應(yīng)該從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村，走具有中國特色的革命道路。

13.九一八事變后，中日民族矛盾開始上升，到了華北事變后，中日民族矛盾才上升為中國社會的最主要矛盾。

高考歷史必背知識點歸納總結(jié)篇十

1、歸納分析洋務(wù)運動的各類內(nèi)容(軍工、民工、海防、人材)和作用。洋務(wù)運動的目的，失敗原因。

2、記憶洋務(wù)派開辦的軍民企業(yè)名稱，行業(yè)，地理位置。民資企業(yè)的名稱，行業(yè)，地理位置。

3、辨證的分析“扶清滅洋”的兩面性，反映的歷史背景和農(nóng)民的階級性。(該口號說明了農(nóng)民的哪三個分不清：清政府和中國的關(guān)系;帝國主義入侵和其先進文明的關(guān)系;帝國主義和清政府的關(guān)系。)

4、如何理解中國民族資本“先天不足”和“后天畸形”?(民族資本企業(yè)的特點：資金，技術(shù)，分布，行業(yè);與帝封的關(guān)系。)

5、歸納早期無產(chǎn)階級的特點和成因。(早于資產(chǎn)階級產(chǎn)生;分布集中，組織性強;與農(nóng)民階級天然聯(lián)盟;革命性強。)

6、清政府那些舉措順應(yīng)了19世紀中期世界的經(jīng)濟和政治發(fā)展趨勢?結(jié)果如何

7、《馬關(guān)條約》的內(nèi)容、特點和危害。甲午戰(zhàn)爭對中，朝，日，遠東局勢的影響。

8、歸納維新派為戊戌變法所做的思想準備，政治準備，組織準備。百日維新的內(nèi)容和意義。

9、維新變法的歷史背景。維新派的首要目的?？盗壕S新思想的特點和成因。維新派與光緒帝的關(guān)系。戊戌變法的三重意義。(思想意義;政治意義;愛國意義。)

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10、義和團運動中農(nóng)民階級革命性和落后性的體現(xiàn)。義和團運動的功績。

11、比較開明派，洋務(wù)派，早期維新派，維新派，革命派在對待西學(xué)，洋人侵略，清政府，人民群眾等問題上的態(tài)度。

12、比較太平天國和義和團運動。(起義原因，綱領(lǐng)，組織性，與宗教關(guān)系，軍事活動方式，對待西方的態(tài)度，斗爭矛頭和斗爭結(jié)果。斗爭作用：都沉重打擊中外反動勢力;都迫使列強改變侵華方式;都促使中外勾結(jié)。)

13、1840-1900年列強侵華特點的變化?(侵華手段在武力后盾下由商品輸出到資本輸出;侵華格局由以英為首合作侵華到激烈爭奪形成侵華同盟;侵華方式策略由武力馴服清政府到打拉結(jié)合，勾結(jié)扶植清政府，以華制華。每一個變化都做到能用史實說明。)

14、1900年前后中國社會在列強侵華，反動統(tǒng)治，抗爭探索，經(jīng)濟發(fā)展四方面的顯著特征和史實。

高考歷史必背知識點歸納總結(jié)篇十一

即在題肢中出現(xiàn)了一個與你想選的選項對等(即同義表述)的選項，根據(jù)單項選擇題答案唯一原則，說明兩個都不對。

2、時態(tài)一致原則

即要分析題干中設(shè)問的時態(tài)，前因型是將來時，要求選項必須是將來才能實現(xiàn)的事情;后果型是完成時，要求選項必須是已經(jīng)實現(xiàn)的事情。

3、就近原則

它適用于設(shè)問是針對教材上的某一結(jié)論(特別是標志性的結(jié)論)、選項是分析得出這一結(jié)論的理由或依據(jù)這一類型。

4、感情色彩原則

一個人或集團的言行總是代表自己所屬的階級、民族或國家的利益，這就給這個人或集團的言行賦予了感情色彩。如果選項中出現(xiàn)了站在對方的階級、民族或國家的立場上的言行，那么這個選項一般不正確。

5、第一印象優(yōu)先原則

即在憑第一印象選擇某個選項后，在不能百分之百認定選錯了的情況下，原則上不要改。因為這符合記憶規(guī)律，記憶最深的東西，即似曾相識的東西總是最先從大腦中閃現(xiàn)出來。最后需要說明的是，高考試卷中的選擇題對能力要求較高，有時需要多種方法并用，但是再好的方法也只能起到輔助作用，最實際有效的方法還是應(yīng)該“以本(課本)為本(根本)”。

高考歷史必背知識點歸納總結(jié)篇十二

造紙術(shù)：發(fā)明——西漢。改進——東漢的蔡倫造成“蔡侯紙”。

印刷術(shù)：唐代發(fā)明雕版印刷；宋代發(fā)明活字印刷。

火藥：唐代發(fā)明

指南針：戰(zhàn)國發(fā)明司南；北宋指南針用于航海。

貢獻：

造紙術(shù)促進歐洲文化發(fā)展，火藥推動歐洲火藥武器發(fā)展，指南針促進遠洋航行，印刷術(shù)推動文藝復(fù)興和宗教改革，促進思想解放。

2、詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學(xué)成就；

中國古代不同時期的文學(xué)特色

《風》、《雅》、《頌》三部分。

楚辭：是產(chǎn)生于南方楚國的一種新的詩歌體裁，代表作屈原的《離騷》。

漢賦：兩漢時期盛行，代表人物司馬相如。

元曲元代興起的新詩體，包括包括元雜劇和散曲；代表人物：關(guān)漢卿——《竇娥冤》

明清小說：四大名著及作者

（1）《三國演義》羅貫中元末明初歷史演義小說

（2）《水滸傳》施耐庵元末明初英雄傳奇小說

（3）《西游記》吳承恩明朝神魔小說

（4）《紅樓夢》曹雪芹清朝優(yōu)秀長篇小說

高考歷史必背知識點歸納總結(jié)篇十三

1、商周時期，青銅農(nóng)具大量用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

錯誤。商周時期青銅器在農(nóng)業(yè)上很少使用，冶鑄的青銅器主要用于祭祀和戰(zhàn)爭。

2、東漢杜詩發(fā)明的水排是一種灌溉工具。

錯誤。水排是利用水力鼓風的冶鐵工具，不是灌溉工具。

3、自然經(jīng)濟和小農(nóng)經(jīng)濟是同一概念。

錯誤。自然經(jīng)濟最主要的特點是物質(zhì)生產(chǎn)的自給自足，和商品經(jīng)濟相對立；小農(nóng)經(jīng)濟最主要的特征是家庭經(jīng)營，經(jīng)營規(guī)模狹小。如下圖所示：

4、小農(nóng)經(jīng)濟是我國封建社會農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的唯一模式。

錯誤。小農(nóng)經(jīng)濟是我國封建社會農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式而不是唯一模式。中國古代的封建經(jīng)濟雖然以小農(nóng)經(jīng)濟為基礎(chǔ)，但除了小農(nóng)經(jīng)濟模式外，還有皇室經(jīng)濟、封建地主莊園經(jīng)濟、租佃經(jīng)濟。

5、自然經(jīng)濟下農(nóng)民生活很富足。

錯誤。自然經(jīng)濟的基本特征“自給自足”中的“足”并非指富足，而是指基本滿足自家生活的需要和交納賦稅，很少進行商品交換。事實上，封建制度下農(nóng)民的賦稅、徭役負擔沉重，生活非常艱苦。

6、小農(nóng)經(jīng)濟的基本特征是“自給自足”，因此小農(nóng)不與市場聯(lián)系。

錯誤。自給自足不等于不與市場聯(lián)系，小農(nóng)經(jīng)濟帶有自給自足的封閉性，但不是不與市場聯(lián)系。如農(nóng)民生產(chǎn)所需的鐵農(nóng)具和生活必需品等都需要從市場購買。

7、封建土地所有制就是地主土地所有制。

錯誤。封建土地所有制分為地主土地私有制、國有土地所有制、農(nóng)民土地所有制三種主要形式。其中地主土地私有制占主導(dǎo)地位，是封建生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)。封建土地國有制的具體形式包括屯田制、均田制等。農(nóng)民土地所有制雖不占支配地位，但卻廣泛而分散，由于農(nóng)民經(jīng)濟力量薄弱，土地往往被兼并。

8、井田制的實質(zhì)是土地國有制。

錯誤。井田制實質(zhì)上不是土地國有制，而是一種名義上國有的貴族土地所有制。因為土地名義上是國有，但是由于周王層層分封，公田的實際占有者是貴族，耕作的收獲物也全部交給貴族；勞動者雖有貴族分授的份田，但卻只有使用權(quán)，而沒有所有權(quán)。

9、我國古代社會土地兼并現(xiàn)象嚴重的根本原因是地主、官僚、豪強強取豪奪。

錯誤。封建土地私有制的存在和發(fā)展是我國古代社會土地兼并現(xiàn)象嚴重的根本原因。豪強強取豪奪是其直接原因。

10、從長遠看，官營手工業(yè)最具有生命力。

錯誤。從長遠看，民營手工業(yè)最具有生命力。民營手工業(yè)雖然發(fā)展受政府政策的限制，規(guī)模小，但其生產(chǎn)的產(chǎn)品以市場為導(dǎo)向，以盈利為目的，帶有自主經(jīng)營、自負盈虧的特點。因此從長遠看，該生產(chǎn)經(jīng)營形態(tài)最具有生命力。

11、手工業(yè)中資本主義萌芽的出現(xiàn)是我國封建社會繼續(xù)向前發(fā)展的表現(xiàn)。

錯誤。資本主義萌芽的出現(xiàn)不是封建社會繼續(xù)發(fā)展的表現(xiàn)，相反它反映了封建社會的漸趨衰落。

12、唐朝的“柜坊”是兼營旅店的貨棧和交易場所。

錯誤。唐朝的“柜坊”專營貨幣的存放和借貸，是我國最早的銀行雛形。

13、唐代“市”和“坊”的界限被打破。

錯誤?！笆小焙汀胺弧钡慕缦拚嬲淮蚱剖窃谒未?。

14、中國古代的“重農(nóng)抑商”政策有害無益。

錯誤。要一分二的看待，封建社會初期積極作用為主，封建社會晚期消極作用為主。

15、閉關(guān)鎖國是指禁絕對外貿(mào)易。

錯誤。閉關(guān)鎖國不是禁絕對外貿(mào)易，而是嚴格限制對外貿(mào)易。如清政府仍設(shè)十三行管理對外貿(mào)易。

專題二、近代中國資本主義的曲折發(fā)展、中國近現(xiàn)代社會生活的變遷

1、“師夷長技以制夷”的提出邁出了我國近代化的第一步。

錯誤?！皫熞拈L技以制夷”邁出了近代中國向西方學(xué)習(xí)的第一步。洋務(wù)運動興辦軍事工業(yè)和民用工業(yè)，引進外國技術(shù)，邁出了我國近代化的第一步。

2、中國資產(chǎn)階級產(chǎn)生早于中國無產(chǎn)階級。

錯誤。中國最早的無產(chǎn)階級誕生于鴉片戰(zhàn)爭后的外商企業(yè)中，民族資產(chǎn)階級產(chǎn)生于19世紀60、70年代。

3、鴉片戰(zhàn)爭后，自然經(jīng)濟完全解體。

錯誤。鴉片戰(zhàn)爭后，自然經(jīng)濟只是開始解體，并不是完全解體。就整體而言，其瓦解是一個長期的過程。直到新中國成立前夕，自然經(jīng)濟仍占主導(dǎo)地位。

4、洋務(wù)運動中創(chuàng)辦的民用工業(yè)是民族資本主義工業(yè)。

錯誤。洋務(wù)運動中創(chuàng)辦的民用工業(yè)有資本主義生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)，但不是民族資本主義工業(yè)。

5、中國近代工業(yè)中的“近代”是指其產(chǎn)生和發(fā)展于近代歷史時期。

錯誤。中國近代工業(yè)中的“近代”不是指其產(chǎn)生和發(fā)展于近代歷史時期，而是指使用機器生產(chǎn)。

6、中國最早出現(xiàn)的近代企業(yè)是洋務(wù)企業(yè)。

錯誤。中國最早出現(xiàn)的近代企業(yè)不是洋務(wù)企業(yè)，而是鴉片戰(zhàn)爭后在通商口岸出現(xiàn)的外商企業(yè)。

7、中國的近代化就是經(jīng)濟實現(xiàn)工業(yè)化。

錯誤。近代化，不單指經(jīng)濟的工業(yè)化，而是包括經(jīng)濟制度、政治制度、生活方式乃至思維方式的全方位的社會變革。其核心是經(jīng)濟工業(yè)化和政治民主化。

8、近代中國的兩大歷史任務(wù)可以隨意先完成任何一個。

錯誤。實現(xiàn)民族獨立和近代化是近代中國的兩大革命任務(wù)，二者的順序不能顛倒。在半殖民地半封建社會的中國，不實現(xiàn)民族獨立和推翻封建主義，近代化是不可能真正實現(xiàn)的，“實業(yè)救國”的失敗就是最好的證明。

9、中國近現(xiàn)代社會生活的變遷在地域上發(fā)展是基本平衡的。

錯誤。中國近現(xiàn)代，在通商口岸和大城市、沿海、沿江等地，人們的社會生活近代化程度較高，但在偏遠農(nóng)村和內(nèi)陸地區(qū)卻變化不大。

10、允許臣民自愿剪發(fā)的是中華民國政府。

錯誤。清朝末年，清政府就允許臣民自愿剪發(fā)，民國政府是強行剪發(fā)。

11、西服傳入中國，完全取代了中式服飾。

錯誤。西服傳入中國，引發(fā)服飾變革，但并沒有完全取代中式服飾，而是中西服飾并存。

12、清朝纏足陋俗最盛，是因為清政府支持纏足。

錯誤。清朝纏足陋俗最盛，但清政府并不支持纏足，還多次下令不要纏足。

專題三中國特色社會主義建設(shè)道路的探索

1、新中國過渡時期的社會性質(zhì)是社會主義社會。

錯誤。新中國過渡時期的社會性質(zhì)是新民主主義社會。

2、我國社會主義制度基本確立的標志是新中國的成立。

錯誤。我國社會主義制度基本確立的標志是1956年三大改造的完成。

3、新中國的土地改革確立了社會主義公有制。

錯誤。土地改革運動確立的是個體農(nóng)民的土地私有制，而不是集體公有制。對農(nóng)業(yè)的社會主義改造的基本完成使農(nóng)民土地私有制轉(zhuǎn)變?yōu)榧w公有制。

4、通過“一五”計劃的工業(yè)化建設(shè)我國實現(xiàn)了工業(yè)化。

錯誤。通過“一五”計劃的工業(yè)化建設(shè)，只是開始改變我國工業(yè)落后的面貌，奠定了社會主義工業(yè)化的初步基礎(chǔ)，并沒有實現(xiàn)工業(yè)化。

5、“大躍進”給我們最主要的教訓(xùn)是生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展水平。

錯誤。“大躍進”運動的主要教訓(xùn)是發(fā)揮人的主觀能動性要遵循客觀規(guī)律，人民公社化運動的主要教訓(xùn)是生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展水平。

6、導(dǎo)致1959～1961年三年經(jīng)濟困難的根本原因是自然災(zāi)害。

錯誤。導(dǎo)致1959～1961年三年經(jīng)濟困難的根本原因是我黨在經(jīng)濟建設(shè)上的“左”傾錯誤，而自然災(zāi)害只是客觀原因。

7、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制改變了土地公有制的性質(zhì)。

錯誤。家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制是在堅持公有制基礎(chǔ)上對集體經(jīng)濟的經(jīng)營方式和分配方式進行的改革。農(nóng)民有生產(chǎn)、分配的自主權(quán)，但沒有生產(chǎn)資料的所有權(quán)。

8、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制是農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的唯一模式和最終模式。

錯誤。家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制與當前農(nóng)村的生產(chǎn)力水平相適應(yīng)，但隨著農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展，農(nóng)民土地承包經(jīng)營權(quán)可以進一步流轉(zhuǎn)，以進一步解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，因此家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制并不是農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的唯一模式和最終模式。

9、社會主義經(jīng)濟體制改革的實質(zhì)就是變革生產(chǎn)關(guān)系。

錯誤。社會主義經(jīng)濟體制改革的實質(zhì)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，改革的內(nèi)容是改變生產(chǎn)關(guān)系中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的部分。

10、社會主義市場經(jīng)濟與資本主義市場經(jīng)濟沒有本質(zhì)的區(qū)別。

錯誤。社會主義市場經(jīng)濟不同于資本主義的市場經(jīng)濟。在中國，市場經(jīng)濟與社會主義制度相結(jié)合體現(xiàn)在以公有制為主體，堅持按勞分配為主，堅持以實現(xiàn)共同富裕為目標。這是有中國特色的社會主義道路的主要表現(xiàn)。

11、我國經(jīng)濟體制改革的根本目的就是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。

錯誤。社會主義經(jīng)濟體制改革，其根本目的是在堅持社會主義制度的前提下，改革生產(chǎn)關(guān)系中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的一系列環(huán)節(jié)，解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。而社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，是在經(jīng)濟體制改革過程中黨逐漸明確的改革發(fā)展的方向和目標，是解放生產(chǎn)力的根本措施。

12、非公有制經(jīng)濟也是社會主義經(jīng)濟的組成部分。

錯誤。非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，但不是社會主義經(jīng)濟。

13、經(jīng)濟特區(qū)特殊之處是實行不同于中國其他地區(qū)的社會制度。

錯誤。經(jīng)濟特區(qū)只是享受特殊經(jīng)濟政策、靈活措施和經(jīng)濟管理體制的地區(qū)。社會制度仍然是社會主義制度。實行特殊社會制度的地區(qū)是特別行政區(qū)。

14、我國20世紀80年代改革開放的重點和標志是上海浦東的開發(fā)、開放。

錯誤。我國20世紀90年代改革開放的重點和標志是上海浦東的開發(fā)、開放。深圳是我國20世紀80年代改革開放的重點和標志。

專題四走向世界的資本主義市場

1、新航路開辟的根本原因是人們對東方黃金、白銀的渴望。

錯誤。新航路開辟的根本原因是西歐商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽，而對東方黃金、白銀的渴望是新航路開辟的社會原因。

2、完成世界上首次環(huán)球航行的是麥哲倫。

錯誤。麥哲倫本人因死于菲律賓，所以他本人沒有完成環(huán)球航行，嚴格地說是麥哲倫船隊完成了世界上首次環(huán)球航行。

3、葡萄牙和西班牙王國在海外貿(mào)易和海外掠奪中得到了巨額財富，促進了國內(nèi)資本主義的迅速發(fā)展。

錯誤。雖然葡萄牙和西班牙王國在海外貿(mào)易和海外掠奪中得到了大量財富，但這些財富并沒有在葡萄牙和西班牙轉(zhuǎn)化為資本，而是用在封建統(tǒng)治階級奢侈享樂上，所以兩國很快衰落下去，并未成為發(fā)達的資本主義國家。

4、新航路開辟后，世界市場基本形成。

錯誤。新航路開辟后世界市場雛形開始出現(xiàn)，基本形成是在第一次工業(yè)革命后的19世紀中期。

5.18世紀中期，英國打敗法國，成為“日不落”帝國，確立了世界霸主地位。

錯誤。18世紀中期英國打敗法國，確立了世界殖民霸權(quán)，但還不是世界霸主，英國確立世界霸主地位是在19世紀中期，即英國完成工業(yè)革命后。

6、工業(yè)革命開始的標志是瓦特的改良蒸汽機的發(fā)明。

錯誤。工業(yè)革命開始的標志是哈格里夫斯發(fā)明的珍妮紡紗機，不是瓦特的改良蒸汽機的發(fā)明，也不是凱伊發(fā)明的飛梭。

7、瓦特是世界上發(fā)明蒸汽機的第一人。

錯誤。瓦特不是世界上發(fā)明蒸汽機的第一人，萬能蒸汽機是瓦特“改進”或者說“改良”的。

8、手工工場與工廠的主要區(qū)別是規(guī)模大小不同。

錯誤。手工工場與工廠的主要區(qū)別是手工工場使用手工技術(shù)和手工勞動進行生產(chǎn)，而工廠使用機器進行生產(chǎn)。

9、壟斷階段是資本主義腐朽的表現(xiàn)。

錯誤。壟斷組織的出現(xiàn)反映了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整，它減少了生產(chǎn)的盲目性，在一定程度上有利于生產(chǎn)的發(fā)展。

10、資本主義國家都是在第一次工業(yè)革命完成后才進行第二次工業(yè)革命的。

錯誤。并不是所有資本主義國家都是在第一次工業(yè)革命完成后才進行第二次工業(yè)革命的。第二次工業(yè)革命幾乎同時發(fā)生在幾個先進的資本主義國家，并且第二次工業(yè)革命開始時，有些資本主義國家尚未完成第一次工業(yè)革命。因此出現(xiàn)了兩次工業(yè)革命交叉進行的情況。

11、資本主義世界市場開始形成于第一次工業(yè)革命。

錯誤。資本主義世界市場開始形成于新航路的開辟，初步形成于第一次工業(yè)革命之后，最終形成于第二次工業(yè)革命之后。

專題五羅斯福新政與當代資本主義

1、經(jīng)濟危機期間物價一定是飛漲的局面。

錯誤。資本主義經(jīng)濟危機期間，一般會出現(xiàn)生產(chǎn)停滯，物價下降的現(xiàn)象，物價飛漲是經(jīng)濟過熱的表現(xiàn)，一般出現(xiàn)在經(jīng)濟危機爆發(fā)前。

2、羅斯福新政消除了美國經(jīng)濟危機。

錯誤。羅斯福新政沒有改變資本主義制度的基本矛盾，只是緩解了危機，不可能消除經(jīng)濟危機。

3.20世紀30年代大危機下，只有美國實行了經(jīng)濟干預(yù)。

錯誤。20世紀30年代大危機下，并不只是美國實行了經(jīng)濟干預(yù)，實際上各國解決危機的方式是大致相同的，都是國家干預(yù)經(jīng)濟，只是干預(yù)的方式不同，美國是全面干預(yù)經(jīng)濟，而德國、日本則是將國民經(jīng)濟納入軍事軌道，走向法西斯道路。

4、羅斯福新政是對資本主義制度的根本變革。

錯誤。羅斯福新政是“舊民主秩序的新應(yīng)用”，它是在堅持資本主義制度的前提下，國家利用政權(quán)力量對經(jīng)濟活動進行干預(yù)，它只是對生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整，并沒有改變資本主義制度本身。

5、“國家壟斷資本主義”是指國有企業(yè)與主導(dǎo)的資本主義。

錯誤?！皣覊艛噘Y本主義”不是指壟斷資本日益排擠中小企業(yè)，也不是指國有企業(yè)占主導(dǎo)地位，而是指國家對經(jīng)濟的調(diào)控能力加強。

6、人民資本主義的實行，使企業(yè)的決定權(quán)掌握在人民手中。

錯誤。人民資本主義并不等于資本家放棄了所有股票，企業(yè)的決定權(quán)仍掌握在少數(shù)資本家手中。

7、戰(zhàn)后資本主義國家制定經(jīng)濟計劃，實行計劃經(jīng)濟。

錯誤。戰(zhàn)后資本主義國家制定經(jīng)濟計劃，但不是計劃經(jīng)濟體制，經(jīng)濟計劃只是發(fā)展經(jīng)濟的手段。

8、二戰(zhàn)后資本主義國家的“福利制度”能徹底消滅貧困和兩極分化。

錯誤。福利制度是壟斷資本家為緩和國內(nèi)矛盾、挽救資本主義制度而不得不支付的一種代價，它并不能改變資本主義國家“按資分配”的制度，也不能徹底消滅貧困和兩極分化。

9、二戰(zhàn)后國家對經(jīng)濟的干預(yù)可以消除資本主義的經(jīng)濟危機。

錯誤。國家干預(yù)經(jīng)濟是資本主義生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展過程中，在堅持資本主義制度的前提下進行的自我完善和發(fā)展。它在一定程度上避免了私人資本生產(chǎn)的盲目性，保證了生產(chǎn)的社會性，從而使資本主義生產(chǎn)在二戰(zhàn)后出現(xiàn)了發(fā)展的“黃金時代”。但是國家干預(yù)經(jīng)濟并不能從根本上消除資本主義制度的基本矛盾，也不能從根本上消除資本主義經(jīng)濟危機。20世紀70年代資本主義經(jīng)濟“滯脹”局面的出現(xiàn)就說明了這一點。

10、“國有經(jīng)濟”就是公有制。

錯誤。“國有經(jīng)濟”和“公有制”有著本質(zhì)的區(qū)別，西方發(fā)達國家發(fā)展國有經(jīng)濟是對資本主義生產(chǎn)關(guān)系不得不進行的一種調(diào)整。這樣的國有經(jīng)濟，不過是由個別資本家占有變成一群資本家占有而已。它不僅沒有改變私有制，反而鞏固了私有制。

11、西方福利國家的根本目的是保證所有公民能享受到較好的社會服務(wù)。

錯誤。西方福利國家的根本目的是緩和社會矛盾，維護資產(chǎn)階級統(tǒng)治。

12、當代資本主義新變化的實質(zhì)是實現(xiàn)國有化。

錯誤。當代資本主義新變化的實質(zhì)是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的自我調(diào)整，而國有化只是國家對經(jīng)濟干預(yù)的方式之一。

專題六蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗與教訓(xùn)

1、蘇俄戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策適應(yīng)了當時蘇俄的生產(chǎn)力的發(fā)展水平。

錯誤。蘇俄戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策是戰(zhàn)爭時期實行的經(jīng)濟政策，這一政策超越了當時蘇俄的生產(chǎn)力發(fā)展水平。后來引發(fā)嚴重的經(jīng)濟政治危機。

2、戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策是錯誤的，不必要的。

錯誤。戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策是蘇俄在特定環(huán)境下采取的非常措施，適應(yīng)了戰(zhàn)時需要，是必要的。但作為直接向社會主義過渡的政策，是錯誤的。

3、斯大林模式的建立是錯誤的，它在歷史上沒有發(fā)揮過良好的作用。

錯誤。蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟政治體制是在外部資本主義包圍和內(nèi)部社會生產(chǎn)力水平低下的情況下建立的，它使蘇聯(lián)迅速實現(xiàn)了社會主義工業(yè)化，為戰(zhàn)勝德國法西斯奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。但是到了后期，因蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人沒有堅持實事求是的原則，沒有及時地調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，使該體制越來越阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。

4、斯大林模式是社會主義的唯一模式。

錯誤。斯大林模式是蘇聯(lián)在進行社會主義建設(shè)中的探索和創(chuàng)新，在初期和二戰(zhàn)時期曾發(fā)揮著積極作用。但是，它不是社會主義的唯一模式。

5、赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈爾巴喬夫改革都是對斯大林體制的局部調(diào)整。

錯誤。赫魯曉夫、勃列日涅夫改革是對斯大林體制的局部調(diào)整，而戈爾巴喬夫改革并非局部改革，而是對斯大林體制的徹底否定，即放棄社會主義制度。

6、赫魯曉夫改革和勃列日涅夫改革的側(cè)重點都是重工業(yè)。

錯誤。赫魯曉夫改革的側(cè)重點在農(nóng)業(yè)，勃列日涅夫改革的側(cè)重點在重工業(yè)。

專題七當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢

1、布雷頓森林會議召開時，美蘇同盟關(guān)系不復(fù)存在。

錯誤。布雷頓森林會議是1944年召開的，當時美蘇仍屬于世界反法西斯同盟國。美蘇同盟關(guān)系是二戰(zhàn)結(jié)束后破裂的。

2、國際復(fù)興開發(fā)銀行（世界銀行）與國際貨幣基金組織的宗旨相同。

錯誤。國際復(fù)興開發(fā)銀行（世界銀行）成立初期的宗旨是致力于戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟復(fù)興，后來則轉(zhuǎn)向全球經(jīng)濟的發(fā)展援助；國際貨幣基金組織的宗旨是穩(wěn)定國際貨幣體系，主要任務(wù)是穩(wěn)定國際匯率，消除妨礙世界貿(mào)易的外匯管制。

3、關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定屬于布雷頓森林體系的組成部分。

錯誤。二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系包括以美元為主導(dǎo)的國際貨幣金融體系即布雷頓森林體系，和以美國為中心的國際貿(mào)易體系即關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定。其中，國際貨幣基金組織、國際復(fù)興開發(fā)銀行是布雷頓森林體系下的兩大機構(gòu)，關(guān)貿(mào)總協(xié)定屬于國際貿(mào)易體系的機構(gòu)。

4.1973年以美元為中心的資本主義世界貨幣體系解體，說明美元已不是世界上最主要的國際貨幣。

錯誤。1973年以美元為中心的資本主義世界貨幣體系解體，并不能說明美元已不是世界上最主要的國際貨幣，而是反映了美國經(jīng)濟霸主地位的動搖。

5、布雷頓森林體系確立后，美元取得了等同于黃金的支配地位。因此，美國就可以肆無忌憚地去發(fā)行美元，進行經(jīng)濟擴張。

錯誤。布雷頓森林體系規(guī)定：美元與黃金掛鉤，其他國家貨幣與美元掛鉤。借此美元在戰(zhàn)后國際貨幣體系中占據(jù)中心地位，它有利于美國對外進行各種形式的資本輸出。但布雷頓森林體系同時規(guī)定：美國須保證各國中央銀行可隨時用美元向美國兌換黃金。這樣如果美國大量發(fā)行美元，勢必造成美國黃金外流，發(fā)展到一定程度，美國將無法維持美元與黃金的固定匯率。所以美國不會無限制發(fā)行美元。

6、關(guān)貿(mào)總協(xié)定的成立，意味著世界貿(mào)易自由化的目標已經(jīng)實現(xiàn)了。

錯誤。關(guān)貿(mào)總協(xié)定是一個臨時多邊貿(mào)易協(xié)定，它的成立有利于世界貿(mào)易自由化，但其通過的規(guī)定對所有成員并沒有嚴格的法律約束，因此不能真正克服貿(mào)易保護主義問題，也沒有真正實現(xiàn)貿(mào)易自由化的目標。

7.1999年歐元問世后，所有歐盟國家都統(tǒng)一使用。

錯誤。當前，不是所有歐盟國家都統(tǒng)一使用歐元，如英國是歐盟國家，但英國使用的貨幣是英鎊。

8、亞太經(jīng)合組織是當今世界規(guī)模最大的區(qū)域集團化組織，成員間的差異性也最小。

錯誤。亞太經(jīng)合組織地跨亞洲、大洋洲、北美洲、南美洲，是當今世界規(guī)模最大的區(qū)域集團化組織。這個組織中有發(fā)達國家，也有大量發(fā)展中國家，有大量資本主義國家，也有社會主義國家，差異性最大。

9、世界貿(mào)易組織在爭端解決機制上沒有強制約束力。

錯誤。世界貿(mào)易組織是一個正式國際組織，具有法人地位的國際組織，其爭端解決機制，采用協(xié)商一致的原則，裁決具有自動執(zhí)行的效力，同時明確了爭端解決和裁決實施的時間表，這使得爭端裁決的實施更容易得到保證，爭端解決機制的效率更高。

10.2001年，中國恢復(fù)世界貿(mào)易組織締約國地位。

錯誤。中國雖然是世界貿(mào)易組織的前身關(guān)貿(mào)總協(xié)定的創(chuàng)始國，但關(guān)貿(mào)總協(xié)定于1995年被世界貿(mào)易組織取代，因此中國是加入世界貿(mào)易組織，而不是恢復(fù)世界貿(mào)易組織締約國地位。

高考歷史必背知識點歸納總結(jié)篇十四

1.商代的政治特點

(1)商代貴族以血緣為紐帶；

(2)實行宗法制；

(3)王權(quán)與神權(quán)緊密結(jié)合。

二、西周

1.分封制

(1)背景：武王伐紂，商朝滅亡。

(2)目的：鞏固統(tǒng)治，擴大統(tǒng)治疆域。

(3)含義：周天子把王畿以外的土地和人口分封給同姓子弟，功臣和古代帝王的后代，讓他們建立諸侯國，拱衛(wèi)王室。即“封建親戚”、“以藩屏周”。

(4)諸侯的權(quán)利和義務(wù)

權(quán)利：建國、繼續(xù)分封、設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役等。

義務(wù)：隨周天子出征，隨同作戰(zhàn)；定期朝覲述職；繳納貢賦等。

(5)特點：層層分封，等級森嚴；具有長期的穩(wěn)定性和延續(xù)性，但也具有一定的分離性和獨立性。

(6)性質(zhì)：商周時期實現(xiàn)的一種地方行政制度。

(7)作用：鞏固了(加強了)周天子對地方的統(tǒng)治；邊遠地區(qū)得到開發(fā)，并擴大了西周的統(tǒng)治區(qū)域；形成對周天子眾星捧月的政治格局；西周成為一個延續(xù)數(shù)百年的強國。

(8)衰落：受分封的諸侯國本身就具有相當大的獨立性，諸侯國勢力的強大；西周后期周王室的衰落。

其衰落的根本原因是：生產(chǎn)力的進步和發(fā)展；其衰落的具體表現(xiàn)為：諸侯爭霸等。

2.宗法制

(1)含義：是用父系血緣關(guān)系的親疏來維系政治等級、鞏固國家統(tǒng)治的制度。

(2)目的：為了加強分封制形成的統(tǒng)治秩序，解決貴族之間在權(quán)力、財產(chǎn)和土地繼承上的矛盾，西周實行了與分封制互為表里的具有政治性質(zhì)的宗法制。

(3)特點：嫡長子繼承制；大小宗相對。

(4)評價

作用：保證了各級貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，有利于統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定和團結(jié)(即，凝聚宗族、防止紛爭、強化王權(quán)、家國合一)。

3.早期政治制度的特點

(1)神權(quán)與王權(quán)相結(jié)合；

(2)血緣為紐帶形成的國家政治結(jié)構(gòu)；

(3)最高執(zhí)政集團尚未形成權(quán)力高度集中。

三、補充與拓展

宗法制是分封制的基礎(chǔ)，宗法制是分封制實施的法則，宗法制的實施進一步鞏固了分封制。

2.宗法制也是一種宗廟之法。

其實質(zhì)是按照血緣關(guān)系在其宗族內(nèi)分配政治權(quán)利，以保持貴族對政治權(quán)利的壟斷和財產(chǎn)的分配。