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管理類讀書筆記篇一

近期讀了周三多和陳傳明和撰的《管理型——原理和方法》，對于企業(yè)管理中的創(chuàng)新講述的鞭辟入里，遂頗有感慨。

創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。起源于拉丁語，它原意有三層含義，第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。創(chuàng)新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能停止創(chuàng)新。一個企業(yè)要想在激烈的競爭中立于不敗之地，就必須堅持把創(chuàng)新作為管理的核心職能，甚至把創(chuàng)新視作管理的靈魂。

創(chuàng)新，在企業(yè)的管理中有著不容小覷的作用。由于知識經濟的發(fā)展，信息技術的廣泛運用，極大地加速了知識的生成與發(fā)展過程，從而引導著企業(yè)組織的創(chuàng)新，影響著企業(yè)組織的變革。

創(chuàng)新首先是一種思想及在這種思想指導下的實踐，是一種原則以及在這種原則指導下的具體活動，是管理的一種基本職能。企業(yè)系統(tǒng)在運行中的創(chuàng)新要涉及許多方面：目標創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、組織機構和結構的創(chuàng)新以及環(huán)境創(chuàng)新。要有效地組織系統(tǒng)的創(chuàng)新活動，就必須研究和揭示創(chuàng)新的規(guī)律。創(chuàng)新是對舊事物的否定，是對新事物的探索?？偨Y眾多成功企業(yè)的經驗，成功的創(chuàng)新要經歷“尋找機會、提出構思、迅速行動、忍耐堅持”這樣幾個階段的努力。

企業(yè)系統(tǒng)的管理者不僅要根據創(chuàng)新的規(guī)律和特點的要求，對自己的工作進行創(chuàng)新，而且更主要的是組織下屬的創(chuàng)新。首先，要正確理解和扮演“管理者”的角色；其次，要創(chuàng)造促進創(chuàng)新的組織氛圍；再者，需要制定有彈性的計劃，并且正確地對待失??；最后，需要建立起合理的獎酬制度。

與企業(yè)生產制造有關的技術創(chuàng)新，其內容也是非常豐富的，從生產過程的角度分析，可分為：要素創(chuàng)新、產品創(chuàng)新、要素組合方法的創(chuàng)新。但是無論是何種內容的技術創(chuàng)新，最終都會在一定程度上促進產品競爭力的提高。

創(chuàng)新源于企業(yè)內部外部的一系列不同的機會。美國學者德魯克把誘發(fā)企業(yè)創(chuàng)新的所有不同因素歸納成七種不同的創(chuàng)新來源：意外的成功或失敗、企業(yè)內外的不協(xié)調、工藝過程的需要、產業(yè)和市場的改變、人口結構的變化、人們觀念的改變以及新知識的產生等。

任何企業(yè)都在執(zhí)行一套符合自己特點的技術創(chuàng)新戰(zhàn)略，而在無意識中形成的技術創(chuàng)新戰(zhàn)略是一系列選擇的綜合結果。這些選擇一般涉及創(chuàng)新的基礎、對象、水平、方式以及創(chuàng)新實現(xiàn)的實際等多個方面。

企業(yè)是人的集合體，企業(yè)績效取決于其成員的努力。這些成員是在企業(yè)活動的不同時空提供這些努力的，要使這些努力轉變?yōu)閷ζ髽I(yè)有效的貢獻，必須對他們在企業(yè)活動中的行為進行引導和整合。

企業(yè)組織創(chuàng)新包括了企業(yè)制度創(chuàng)新、企業(yè)層級結構創(chuàng)新以及企業(yè)文化創(chuàng)新。

總之，沒有創(chuàng)新的企業(yè)注定是落后的，沒有創(chuàng)新的企業(yè)注定是沒有希望的，我們要順應發(fā)展趨勢，鼓勵創(chuàng)新，支持創(chuàng)新，在企業(yè)或組織形成創(chuàng)新的良好氛圍，促進利潤增長，推進企業(yè)發(fā)展。

通過對該書的研習，我對企業(yè)管理有了初步的涉獵，對于我今后的學習和生活必然將產生潛移默化的影響。

管理類讀書筆記篇二

管理學作為一門研究如何規(guī)劃、組織、領導和控制組織以達到組織目標的學科，為我們提供了許多有價值的理論和實踐方法。在學習和掌握這門學科的過程中，讀書筆記和心得體會起到了至關重要的作用。本文將探討讀書筆記和心得體會在管理學學習中的影響，以及如何充分利用它們來提高學習效果和應用能力。

第一段：讀書筆記的價值和方法論

讀書筆記是管理學學習中不可或缺的工具之一。首先，它可以幫助我們記憶和理解重要的概念和理論。管理學的知識豐富而復雜，通過讀書筆記，我們可以將學到的事實和觀點整理并記錄下來，使之更加易于回顧和理解。其次，讀書筆記可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判思考能力。在整理和梳理資料的過程中，我們需要將各種信息進行分類和連接，這是一種很好的訓練我們分析問題和提出觀點的方式。最后，讀書筆記也是知識輸出的方式。通過整理和總結自己的閱讀體驗，我們可以將所學知識輸出成為自己的知識儲備，方便之后的學習和應用。

第二段：心得體會的重要性和實踐

除了讀書筆記，心得體會也是管理學學習中不可或缺的要素。它更強調個人的思考和理解。通過思考和總結自己的學習體會，我們可以更深入地理解和應用所學知識。而這種個人思考也可以促進我們對理論的實踐。管理學的理論雖然豐富，但在實際操作中卻需要我們靈活運用和調整。通過心得體會，我們可以總結出適合自己實際情況的管理方法，并進行實踐。這種理論與實踐的結合，使得我們的學習更具有實效性和應用性。

第三段：如何做好讀書筆記

做好讀書筆記需要注重方法和技巧。首先，我們可以采取分類和標注的方式來整理信息。將章節(jié)、主題和關鍵詞進行標注，并與自己的思考和理解進行結合，可以更好地記憶和理解內容。其次，我們可以采用圖表和流程圖來表達和梳理觀點。有時，一幅簡單的圖表或流程圖可以更清晰地展示問題的邏輯關系，從而提高我們的理解和記憶。最后，拓展和應用也是關鍵。在讀書筆記中，我們可以加入自己的想法和應用案例，從而豐富和鞏固所學知識。這一切都有助于我們形成獨特的學習體驗和應用能力。

第四段：如何做好心得體會

做好心得體會同樣需要一定的技巧和方法。首先，我們需要有規(guī)劃性地進行思考。在閱讀和學習過程中，我們可以定期地記錄自己的思考問題和困惑，以及關于實踐和應用的思考。其次，我們可以采用寫作的方式來表達和總結自己的心得。通過文字的呈現(xiàn)，我們可以更加全面和系統(tǒng)地展示自己的思考和體會。最后，反思和反饋也是很重要的一部分。在整理好心得體會之后，我們可以進行反思和反饋，看看自己所學的知識和經驗是如何影響我們的實踐行為。這種反思和反饋有助于我們不斷提高自己的學習和應用能力。

第五段：讀書筆記和心得體會在管理學學習中的綜合應用

最后，我們需要將讀書筆記和心得體會進行綜合應用。通過讀書筆記，我們可以更好地理解和記憶所學知識；通過心得體會，我們可以更深入地思考和應用所學知識。讀書筆記是知識的輸入，而心得體會是知識的輸出，只有二者形成良性循環(huán)，我們才能更好地學習和應用管理學的知識。因此，我們需要在學習過程中充分利用讀書筆記和心得體會，不僅加深自己的理解和記憶，更提高學習效果和應用能力。只有在不斷總結和實踐中，我們才能不斷提高自己的管理學水平，為實際工作和生活中的管理問題提供更好的解決方案。

總之，讀書筆記和心得體會在管理學學習中起到了至關重要的作用。通過讀書筆記，我們可以記錄和整理所學知識；通過心得體會，我們可以深入思考和應用所學知識。通過讀書筆記和心得體會的綜合應用，我們可以提高管理學的學習效果和應用能力。

管理類讀書筆記篇三

關于企業(yè)的目的，只有一個正確而有效的定義：創(chuàng)造顧客。

市場不是由上帝、大自然或經濟力量創(chuàng)造的，而是由企業(yè)家創(chuàng)造的。企業(yè)家必須設法滿足顧客的需求，而在他們滿足顧客的需求之前，顧客也許感覺到那種需求。就像饑荒時渴求食物一樣，不能滿足的需求可能主宰了顧客的生活，在他清醒的每一刻，這種需求都盤旋在他的腦海中。但是，在企業(yè)家采取行動滿足這些需求之后，顧客才真的存在，市場也才真的誕生，否則之前的需求都只是理論上的需求。顧客可能根本沒有察覺到這樣的需求，也可能在企業(yè)家采取行動——通過廣告、推銷或發(fā)明新東西，創(chuàng)造需求之前，需求根本不存在。每一次都是企業(yè)的行動創(chuàng)造了顧客。（兩類企業(yè)：創(chuàng)新型的創(chuàng)造客戶需求的企業(yè)，例如引領智能手機潮流的蘋果；生產服務型的滿足客戶需求的企業(yè)，例如空調。）

是顧客決定了企業(yè)是什么。因為只有當顧客愿意付錢購買商品或服務時，才能把經濟資源轉變?yōu)樨敻?，把物品轉變?yōu)樯唐?。企業(yè)認為自己的產品是什么，并不是最重要的事情，對于企業(yè)的前途和成功尤其不是那么重要。顧客認為他購買的是什么，他心目中的價值何在，卻有決定性的影響。

由于企業(yè)的目的是創(chuàng)造顧客，任何企業(yè)都有兩個基本功能，而且也只有這兩個基本功能：營銷和創(chuàng)新。

企業(yè)必須掌握財富的資源，已達到創(chuàng)造顧客的目的。因此企業(yè)的重要管理功能之一，就是有效地利用一切創(chuàng)造財富的資源，從經濟角度來說，則稱之為生產力。

在過去的幾年中，幾乎每個人都在談生產力。提高生產力——更有效地利用資源——不但是提高生活水準的關鍵，也是企業(yè)活動的成果，這已經不算什么新觀念了。但我們其實不太了解生產力是什么，也不懂得如何衡量生產力。

生產力意味著所有生產要素之間的平衡，能以最少的努力，獲得最大的產出。這和每位員工平均生產力或每個公式的平均生產力是兩回事，這些傳統(tǒng)標準充其量只是含糊地反應了生產力的部分事實。

原因在于，傳統(tǒng)標準仍然執(zhí)著于18世紀的迷思，認為勞力是惟一的生產資源，是惟一的實質“努力”這種觀念表現(xiàn)了機械論的謬誤，認為人類的所有成就最終都能以勞動力為衡量的單位。但是在現(xiàn)代經濟體系中，生產力提升從來都不是靠體力勞動而達成的。事實上，企業(yè)從來都不是靠勞工來達到提高生產力的目標，而是用其他方式取代勞動力之后的結果。當然，其中一個替代方式就是資本設備，換句話說，以機械能取代勞力。

至少同樣重要、但未被探討的問題是：以教育水準較高、善于分析推理的人才來取代技術或非技術性勞力所提升的生產力，換句話說，以管理人員、技術人員和專業(yè)人才來取代“體力勞動者”，以“規(guī)劃”取代“工作”。顯然，企業(yè)必須在安裝資本設備以取代體力勞動者之前，就完成這樣的轉換；因為必須先有人規(guī)劃和設計設備——這是具有概念性、理論性而且分析性特點的工作。事實上，只要稍加思考，就會發(fā)現(xiàn)經濟學家所強調的“資本形成率”其實只是次要的生產要素，經濟發(fā)展的基本要素必然是“智力形成率”，也就是一個國家能以多快的速度培養(yǎng)出想象力豐富、有愿景、受過良好教育、具備推理和分析技能的人才。

規(guī)劃、設計和安裝資本設備仍然只能反映以“腦力”取代“體力”后所提升的一小部分生產力而已。至少同等重要的是直接轉換工作性質對于生產力的貢獻——從需要許多技術性或非技術性勞動力，轉換成需要受過教育、見多識廣的人才進行理論化的分析與概念性的規(guī)劃工作，而不需任何資本設備的投資。

最近的研究（例如斯坦福研究院所做的研究）清楚地顯示，西歐和美國的生產力差距與資本投資的問題并不相關。許多歐洲產業(yè)的資本投資和設備都和美國企業(yè)不相上下，然而西歐產業(yè)的生產力卻只有美國同產業(yè)的2/3。唯一的解釋是西歐企業(yè)高度依賴人工技能，管理者和技術人員所占的比例較低，而且組織結構較不完善。

1900年，美國典型的制造公司每花100美元在直接員工的薪資上，可能最多只花5美元或8美元來聘請管理、技術和專業(yè)人員；而在今天的許多產業(yè)中，這兩項開支幾乎相等——盡管有些產業(yè)直接員工的工資增長速度和幅度都很快。而除了制造業(yè)以外，在交通運輸業(yè)和礦業(yè)、銷售、金融和保險業(yè)以及服務業(yè)中（即在美國經濟的半壁江山中），生產力提升完全是以規(guī)劃取代勞動、腦力取代體力、知識取代汗水的結果，因為在這些行業(yè)中，資本投資只是很小的因素。

企業(yè)經營中（尤其在會計領域中）有關生產力的詞匯早已過時了，容易令人誤解。會計師所謂的“生產工人”指的是操作機器的體力勞動者，事實上他們是最沒有生產力的員工。而會計師口中的“非生產性員工”指的是其他所有對生產有貢獻，但不需看管機器的人，其中包括像清掃工這類前工業(yè)時期、低生產力的體力勞動者，像制造器具的工匠這種身懷絕技、高生產力的勞動者，像維修電器的新工業(yè)的技術員，還有像工廠領班、工程師和質量檢驗員這類知識水平較高的專業(yè)人才。最后，會計師混起來統(tǒng)稱為“管理費用”的人中其實包含了最具生產力的資源：管理者、規(guī)劃人員、設計師、創(chuàng)新者。“管理費用”一詞流露出一種抵觸的情緒。當然，該詞也可能包含了寄生在企業(yè)中的高新人員，只不過因為組織不良、士氣不振或目標混淆（換句話說因為管理不善）而需要的人員，其中總是透露出管理不善跡象的好例子，就是“協(xié)調者”（當然，此處的討論完全不涉及個人能力或績效）。

換句話說，有兩種管理費用：生產性的管理費用——用于管理者、技術或專業(yè)人才的費用。這種費用取代了一筆至少數(shù)額相等的用于生產性或非生產性員工費用或資本支出。另一種是寄生性的或摩擦性的管理費用。這種費用不但沒有提高生產力，反而降低了生產力，這是由摩擦造成的，反過來又會制造摩擦。

因此，我們需要的生產力觀念是，一方面能將投入與產出的一切努力都加以考慮，同時又能根據與產出結果的關聯(lián)性來呈現(xiàn)所投入的努力，而不是假定勞動力是唯一的生產性投入。但即使是這樣的觀念——盡管已經向前邁出了一大步——如果它對于努力的定義仍然局限于可見的形式和可以直接衡量的成本，也就是說，是根據會計師對努力所下的定義，那么這個概念還是有所不足。有一些無形的因素對于生產力有即使不是決定性的也是巨大的影響，卻無法以成本數(shù)字來衡量。

首先是時間的因素——人類最容易消耗的資源。企業(yè)究竟是持續(xù)不斷使用人力和機器，還是只有一半時間用到人力和機器，都會影響生產力的高低。最沒有生產力的政策，莫過于希望在一定時間內硬塞進超出合理狀況的生產性努力，例如在擁擠的廠房中或老舊的設備、昂貴的儀器上安排三班制作業(yè)。

其次是所謂的“產品組合”，在同樣資源的多種組合中求取平衡。企業(yè)界人士都知道，這些不同組合在市場價值上的差異，與為了形成產品組合所投入的努力上的差異幾乎不成比例，兩者之間幾乎看不出任何關聯(lián)。一家公司采用了相同的材料和技術，生產同樣數(shù)量的商品，耗費相同的直接和非直接的勞動力，可能賺大錢，也可能破產，這完全要看產品組合而定。顯然這代表盡管運用相同的資源，生產力卻會有很大的差異——但是這種差異不會以成本的形式顯現(xiàn)，也無法靠成本分析來檢測。

并不是每個管理層都無所不能，也不是每個企業(yè)都應該從事經過客觀評估后認為最賺錢的行業(yè)。每位管理者都各有其能力和限制。每當他試圖超越自己的能力和限制時，無論他冒險開創(chuàng)的事業(yè)是多么有利可圖，都很可能失敗。善于經營穩(wěn)定生意的人沒有辦法適應變幻莫測或快速成長的行業(yè)，而日常經驗也顯示，習慣在快速擴張的環(huán)境中經營企業(yè)的人，一旦公司進入重整狀態(tài)，很可能毀了原本的事業(yè)；善于在長期研究的基礎上經營企業(yè)的人很可能無法成功地在高壓下銷售新奇時髦的商品。如何善用公司和管理層的特殊能力，體察自己的局限何在，也是重要的生產力要素。

最后，生產力深受組織結構的影響，而企業(yè)各種活動之間的平衡也會影響生產力。如果由于缺乏明確的組織結構，管理者把時間花在摸索自己應該做什么，而不是實際去做事情，就浪費了公司最稀有的資源。如果公司高層只對工程有興趣（或許因為公司所有高層主管都具工程背景），而公司需要的卻是加強營銷，那么這家公司就缺乏生產力，最終的結果將比人均每小時產量的下降更為嚴重。

因此，我們不只在定義生產力的時候，需要考慮所有影響生產力的要素，而且在設定目標時，也必須如此。無論是以資本取代勞動力，或以營業(yè)成本取代資本設備與人力（但設法區(qū)分創(chuàng)造性和寄生性的管理費用），我們都必須評估這些因素究竟對生產力產生何種影響，同時也必須衡量時間運用、產品組合、流程組合、組織結構和各種企業(yè)活動之間的平衡對生產力所造成的影響。

不只是個別企業(yè)管理層需要實質的生產力衡量指標，整個國家也需要。缺乏這樣的指標是我們經濟統(tǒng)計的一大漏洞，會削弱經濟政策預測和對抗經濟政蕭條的努力。

管理類讀書筆記篇四

第一段：引入管理學的重要性（大致200字）

管理學是一門研究組織如何高效地運作、如何管理和領導員工的學科。隨著社會和經濟的發(fā)展，管理學在現(xiàn)代企業(yè)中扮演著重要的角色。作為管理學的學生，我讀過許多管理學方面的書籍，并用心體會書中的內容。通過這些學習，我深刻體會到管理學的價值和應用。

第二段：讀書筆記和心得（大致350字）

我讀過的一本經典管理學著作是彼得·德魯克的《管理的實踐》。書中強調了管理者的角色和職責，使我明確了一個優(yōu)秀管理者所具備的素質和能力。管理者需要具有良好的溝通能力、決策能力和領導能力。此外，書中還強調了員工的激勵和團隊合作對于組織成功的重要性。這些思想幫助我建立了一個全面的管理知識體系。

另外，我還閱讀了斯蒂芬·柯維的《高效能人士的七個習慣》。書中探討了個人管理的重要性，以及如何培養(yǎng)良好的習慣以提高個人效能。通過這本書，我學會了自我管理和自我目標設定的重要性。書中提到了“先有目標，后有行動”的理念，這讓我明白了設定明確的目標對于個人成長和組織成功的影響。

此外，我還研讀了馬克斯·韋伯的《組織社會的理論》。這本書揭示了組織和社會的相互關系，并提出了“理性化”和“官僚主義”對組織的影響。通過這本書，我了解到組織的運作不僅僅是個人能力的問題，還涉及到組織結構、文化和環(huán)境等多方面因素。這讓我認識到在管理組織時，需要綜合考慮多種因素。

第三段：應用管理學知識的例子（大致200字）

通過學習和閱讀管理學的書籍，我學到了許多有用的管理知識，并將其應用到實際情境中。例如，在我之前的實習中，我曾經負責組織一個團隊完成一個復雜的項目。我運用了《管理的實踐》中的溝通和激勵理論，通過有效的溝通和鼓勵團隊成員的積極性，達到了項目的圓滿完成。

此外，我也運用了《高效能人士的七個習慣》中的目標設定理念。我清楚地設定了項目目標，并堅持不懈地追求，最終取得了成功。這些經歷讓我深信管理學的知識和原則對于解決實際問題和提高組織績效具有重要的指導意義。

第四段：管理學知識的挑戰(zhàn)和改進（大致200字）

在學習和應用管理學的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。管理學的理論和原則雖然有些抽象，但要運用到具體情境中卻需要靈活性和創(chuàng)新性。雖然書本上的知識是基礎，但實踐中可能會遇到各種變數(shù)，需要靈活應對。另外，管理學的知識也在不斷發(fā)展和演變，需要保持與時俱進，不斷學習和更新知識。

為了改進我的管理學知識和能力，我積極參加管理相關的實踐活動和培訓課程。通過與其他同學和專業(yè)人士的交流和討論，我不斷拓寬自己的視野和學習領域。此外，我還定期閱讀最新的管理學著作，保持對管理學的學習和了解。

第五段：總結管理學的價值和對個人的影響（大致250字）

管理學的學習不僅僅是為了在職場上取得成功，更是為了培養(yǎng)自己成為一個優(yōu)秀的人和領導者。通過閱讀管理學的書籍和運用其中的知識，我懂得了良好的管理和領導對于組織和個人的重要性。管理學讓我更好地理解組織和社會運作的機制，同時也培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力。我相信，在今后的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)應用和發(fā)展所學的管理學知識，為實現(xiàn)個人和組織的成功貢獻自己的力量。

管理類讀書筆記篇五

管理層的'能力、技能和職責的確對整個自由世界利害攸關。

在制定任何決策、采取任何行動時，管理層必須把績效放在首位。

管理的首要職能是管理企業(yè)。

首先，它表明企業(yè)管理的技巧、能力和經驗是不能被照搬運用到其他機構的。（這句話與后期的作品《21世紀的管理挑戰(zhàn)》有點矛盾，作者在一定程度上改變了其早期觀點。）

第二個否定性的結論是，管理絕不能成為一門精確的科學。的確，我們可以系統(tǒng)化地將管理者的工作進行分析和分類，換言之，管理工作具備了明顯的專業(yè)特性和科學的一面。管理一家企業(yè)絕非單憑直覺或天賦就能勝任。管理的要素和要求是可以進行分析的，是能夠予以系統(tǒng)地組織的，是能夠被任何具有正常天資的人所學會的?？偠灾?，本書完全是根據這樣一個主題寫就的，即按“直覺”辦事的管理者是干不了幾天的。本書認為，通過系統(tǒng)地學習原理，掌握有條理的知識，系統(tǒng)地分析其在工作所有領域中的表現(xiàn)，包括企業(yè)的管理，將提高管理者的績效。的確，沒有任何其他的東西能夠如此有助于管理者提高他的技能、他的成效和他的績效。這一論點的依據是確信管理者對現(xiàn)代社會和社會公民的影響如此之大以致要求他嚴于律己，成為真正高水準的公共服務專業(yè)人才。

然而，最終檢驗管理的是企業(yè)的績效。唯一能證明這一點的是成就而不是只是。換言之，管理是一種實踐而不是一種科學或一種專業(yè)，雖然它包含這兩方面的因素。如果試圖通過向管理者“頒發(fā)許可證”，或者把管理工作“專業(yè)化”，沒有特定學位的人不得從事管理工作，那將會對我們的經濟或我們的社會造成極大的破壞。

反之，正因為好的管理要經歷這樣的考驗，因此成功的企業(yè)經營者才有辦法完成他的工作，無論他是不是好的管理者。任何人如果想把管理變得更“科學”或變成一種“專業(yè)”，一定會開始設法除去那些“討厭的麻煩”——商業(yè)世界中的不可預測性，包括：風險、波動、“無益的競爭”。

不管是國家還是企業(yè)，要獲得成功，必須回答的終極哲學問題，都是相同的。

關于“我們的事業(yè)”所做的分析，企業(yè)管理層還需要自問：“我們是否在從事正確的事業(yè)，還是我們應該改變我們的事業(yè)”。

多數(shù)公司都非常重視利潤。但是，利潤是結果，而不是原因。財務人員需要明白，財務數(shù)據和財務指標是結果（因變量），而企業(yè)管理中，更需要的信息是原因（自變量），只有改變自變量，才能改變因變量。這些原因，孕育在經濟活動的過程中，因此，財務人員參與到經濟活動過程中改進企業(yè)管理，才能為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。

管理類讀書筆記篇六

經典如同有內涵的女人，它不一定秀色可餐，但肯定會讓人百讀不厭?！豆芾淼膶嵺`》讀后幾點感悟：

1、各門學科重要人物的重要著作值得認真學習與研讀。

2、管理是一種實踐，管理是一種需要有目標、有理論指導的實踐。

3、管理中規(guī)劃與執(zhí)行的通則與概念同樣適用于生活。

4、管理者需要通才教育。

一、學習無論作為一種技能，還是一種手段，本質上和管理沒有什么不同?！肮芾硇枰心繕?，有規(guī)劃，有執(zhí)行,有評估，有改進““管理的唯一的價值就是創(chuàng)造外部價值“，學習何嘗不是如此。

學習的目的其實就是在自身之外創(chuàng)造價值，學習也應是一種實踐。學習不是閉門造車，自娛自樂的事情，而是要通過內部的積累創(chuàng)造外部的價值。

學習也是一門技能。如同管理一樣，它也是需要目標，需要計劃，需要進度，需要執(zhí)行，需要反饋，需要評估，需要改進，需要總結。只有這樣，你的學習才會更有成效，你的學習能力才會逐漸提高。

二、管理是一種實踐，管理的目的是需要創(chuàng)造價值。而規(guī)劃與執(zhí)行是管理中的兩個要素，缺一不可，同等重要。

三、德魯克認為，由于管理工作的特殊性質，管理者需要進行通才教育才能勝任。這種看法與查理芒格的“跨學科、多思維學習”不謀而同。掌握各門學科，特別是基礎學科的基礎理論，建立多種思維框架，這對于管理中的分析、決策起著至關重要的作用。

經典只讀一遍是不夠，關于德魯克《管理的實踐》這本書，列入自己經典書單名列，日后重點學習與研讀。

管理類讀書筆記篇七

企業(yè)的首要任務是求生存。換句話說，企業(yè)經濟學的指導原則不是追求最大利潤，而是規(guī)避虧損。企業(yè)必須設法賺取額外的資金，才足以承擔企業(yè)運營中不可避免的風險，而這種風險預備金唯一的來源就是利潤。的確，企業(yè)不只需要為自己的風險預作準備，還必須面對虧損，因為在經濟的新陳代謝中，總是會有些企業(yè)虧損累累，銷聲匿跡，而這些都關系到社會的利益，這是自由、彈性和開放的經濟體系主要的安全防護網。企業(yè)必須負擔社會成本，對于學校、軍備等有所貢獻，也就是說，企業(yè)必須賺錢繳稅。最后，企業(yè)還必須創(chuàng)造資本，以滿足未來成長、擴張所需。但是最重要的是，企業(yè)必須有足夠的利潤來承擔風險。

總而言之，追求最大利潤是否為企業(yè)經營的動機仍值得商榷，但企業(yè)絕對需要賺取足夠的利潤，以承擔未來的風險，至少需要獲取必要的利潤，以保存生財資源，繼續(xù)在現(xiàn)有行業(yè)中求生存。企業(yè)通過對“必要的最低利潤”設定嚴謹?shù)南拗疲z驗其有效性，來影響企業(yè)的行為和決策。為了經營，管理者必須設定相當于“必要的最低利潤”的經營目標，建立明確的標準，來評估利潤表現(xiàn)是否達到目標。

那么，什么是“企業(yè)管理”？根據對企業(yè)活動的分析，企業(yè)是通過營銷和創(chuàng)新來創(chuàng)造顧客的，因此企業(yè)管理必須具備企業(yè)家精神，而不能只是官僚作風、行政作風，甚至決策工作。

由此可見，管理企業(yè)必須是一項創(chuàng)造性的而不是一項適應性的任務。管理層越是創(chuàng)造經濟條件或改變經濟條件，而不是被動地適應經濟條件，才能把企業(yè)管理得越成功。

但是我們對于企業(yè)本質的分析也顯示，盡管企業(yè)管理最終要靠績效來檢驗，但管理是理性的活動。具體而言，這表示企業(yè)必須設定具體目標，表達企業(yè)預期達到的成就，而不是“像追求最大利潤的理論一樣”，只把目標放在適當可能的外在條件。因此，設定目標時必須把目光緊盯預期達到的成就，只有如此，接下來才應該考慮如何自我調整，以面對可能的狀況。管理層因此必須決定企業(yè)所從事的是什么樣的事業(yè)，或究竟應該從事什么事業(yè)。

管理類讀書筆記篇八

關于企業(yè)的目的，只有一個正確而有效的定義：創(chuàng)造顧客。（正確的賺錢姿勢是顧客）

市場不是由上帝、大自然或經濟力量創(chuàng)造的，而是由企業(yè)家創(chuàng)造的。企業(yè)家必須設法滿足顧客的需求，而在他們滿足顧客的需求之前，顧客也許感覺到那種需求。就像饑荒時渴求食物一樣，不能滿足的需求可能主宰了顧客的生活，在他清醒的每一刻，這種需求都盤旋在他的腦海中。但是，在企業(yè)家采取行動滿足這些需求之后，顧客才真的存在，市場也才真的誕生，否則之前的需求都只是理論上的需求。顧客可能根本沒有察覺到這樣的需求，也可能在企業(yè)家采取行動——通過廣告、推銷或發(fā)明新東西，創(chuàng)造需求之前，需求根本不存在。每一次都是企業(yè)的行動創(chuàng)造了顧客。（兩類企業(yè)：創(chuàng)新型的創(chuàng)造客戶需求的企業(yè)，例如引領智能手機潮流的蘋果；生產服務型的滿足客戶需求的企業(yè)，例如空調。）

是顧客決定了企業(yè)是什么。因為只有當顧客愿意付錢購買商品或服務時，才能把經濟資源轉變?yōu)樨敻?，把物品轉變?yōu)樯唐贰Ｆ髽I(yè)認為自己的產品是什么，并不是最重要的事情，對于企業(yè)的前途和成功尤其不是那么重要。顧客認為他購買的是什么，他心目中的價值何在，卻有決定性的影響。（換位思考）

由于企業(yè)的目的是創(chuàng)造顧客，任何企業(yè)都有兩個基本功能，而且也只有這兩個基本功能：營銷和創(chuàng)新。

企業(yè)必須掌握財富的資源，已達到創(chuàng)造顧客的目的。因此企業(yè)的重要管理功能之一，就是有效地利用一切創(chuàng)造財富的資源，從經濟角度來說，則稱之為生產力。

在過去的幾年中，幾乎每個人都在談生產力。提高生產力——更有效地利用資源——不但是提高生活水準的關鍵，也是企業(yè)活動的成果，這已經不算什么新觀念了。但我們其實不太了解生產力是什么，也不懂得如何衡量生產力。

生產力意味著所有生產要素之間的平衡，能以最少的努力，獲得最大的產出。這和每位員工平均生產力或每個公式的平均生產力是兩回事，這些傳統(tǒng)標準充其量只是含糊地反應了生產力的部分事實。

原因在于，傳統(tǒng)標準仍然執(zhí)著于18世紀的迷思，認為勞力是惟一的生產資源，是惟一的實質“努力”這種觀念表現(xiàn)了機械論的謬誤，認為人類的所有成就最終都能以勞動力為衡量的單位。但是在現(xiàn)代經濟體系中，生產力提升從來都不是靠體力勞動而達成的。事實上，企業(yè)從來都不是靠勞工來達到提高生產力的目標，而是用其他方式取代勞動力之后的結果。當然，其中一個替代方式就是資本設備，換句話說，以機械能取代勞力。

至少同樣重要、但未被探討的問題是：以教育水準較高、善于分析推理的人才來取代技術或非技術性勞力所提升的生產力，換句話說，以管理人員、技術人員和專業(yè)人才來取代“體力勞動者”，以“規(guī)劃”取代“工作”。 顯然，企業(yè)必須在安裝資本設備以取代體力勞動者之前，就完成這樣的轉換；因為必須先有人規(guī)劃和設計設備——這是具有概念性、理論性而且分析性特點的工作。事實上，只要稍加思考，就會發(fā)現(xiàn)經濟學家所強調的“資本形成率”其實只是次要的生產要素，經濟發(fā)展的基本要素必然是“智力形成率”，也就是一個國家能以多快的速度培養(yǎng)出想象力豐富、有愿景、受過良好教育、具備推理和分析技能的人才。

規(guī)劃、設計和安裝資本設備仍然只能反映以“腦力”取代“體力”后所提升的一小部分生產力而已。至少同等重要的是直接轉換工作性質對于生產力的.貢獻——從需要許多技術性或非技術性勞動力，轉換成需要受過教育、見多識廣的人才進行理論化的分析與概念性的規(guī)劃工作，而不需任何資本設備的投資。

最近的研究（例如斯坦福研究院所做的研究）清楚地顯示，西歐和美國的生產力差距與資本投資的問題并不相關。許多歐洲產業(yè)的資本投資和設備都和美國企業(yè)不相上下，然而西歐產業(yè)的生產力卻只有美國同產業(yè)的2/3。唯一的解釋是西歐企業(yè)高度依賴人工技能，管理者和技術人員所占的比例較低，而且組織結構較不完善。

1900年，美國典型的制造公司每花100美元在直接員工的薪資上，可能最多只花5美元或8美元來聘請管理、技術和專業(yè)人員；而在今天的許多產業(yè)中，這兩項開支幾乎相等——盡管有些產業(yè)直接員工的工資增長速度和幅度都很快。而除了制造業(yè)以外，在交通運輸業(yè)和礦業(yè)、銷售、金融和保險業(yè)以及服務業(yè)中（即在美國經濟的半壁江山中），生產力提升完全是以規(guī)劃取代勞動、腦力取代體力、知識取代汗水的結果，因為在這些行業(yè)中，資本投資只是很小的因素。

企業(yè)經營中（尤其在會計領域中）有關生產力的詞匯早已過時了，容易令人誤解。會計師所謂的“生產工人”指的是操作機器的體力勞動者，事實上他們是最沒有生產力的員工。而會計師口中的“非生產性員工”指的是其他所有對生產有貢獻，但不需看管機器的人，其中包括像清掃工這類前工業(yè)時期、低生產力的體力勞動者，像制造器具的工匠這種身懷絕技、高生產力的勞動者，像維修電器的新工業(yè)的技術員，還有像工廠領班、工程師和質量檢驗員這類知識水平較高的專業(yè)人才。最后，會計師混起來統(tǒng)稱為“管理費用”的人中其實包含了最具生產力的資源：管理者、規(guī)劃人員、設計師、創(chuàng)新者?！肮芾碣M用”一詞流露出一種抵觸的情緒。當然，該詞也可能包含了寄生在企業(yè)中的高新人員，只不過因為組織不良、士氣不振或目標混淆（換句話說因為管理不善）而需要的人員，其中總是透露出管理不善跡象的好例子，就是“協(xié)調者”（當然，此處的討論完全不涉及個人能力或績效）。

換句話說，有兩種管理費用：生產性的管理費用——用于管理者、技術或專業(yè)人才的費用。這種費用取代了一筆至少數(shù)額相等的用于生產性或非生產性員工費用或資本支出。另一種是寄生性的或摩擦性的管理費用。這種費用不但沒有提高生產力，反而降低了生產力，這是由摩擦造成的，反過來又會制造摩擦。

因此，我們需要的生產力觀念是，一方面能將投入與產出的一切努力都加以考慮，同時又能根據與產出結果的關聯(lián)性來呈現(xiàn)所投入的努力，而不是假定勞動力是唯一的生產性投入。但即使是這樣的觀念——盡管已經向前邁出了一大步——如果它對于努力的定義仍然局限于可見的形式和可以直接衡量的成本，也就是說，是根據會計師對努力所下的定義，那么這個概念還是有所不足。有一些無形的因素對于生產力有即使不是決定性的也是巨大的影響，卻無法以成本數(shù)字來衡量。

首先是時間的因素——人類最容易消耗的資源。企業(yè)究竟是持續(xù)不斷使用人力和機器，還是只有一半時間用到人力和機器，都會影響生產力的高低。最沒有生產力的政策，莫過于希望在一定時間內硬塞進超出合理狀況的生產性努力，例如在擁擠的廠房中或老舊的設備、昂貴的儀器上安排三班制作業(yè)。

其次是所謂的“產品組合”，在同樣資源的多種組合中求取平衡。企業(yè)界人士都知道，這些不同組合在市場價值上的差異，與為了形成產品組合所投入的努力上的差異幾乎不成比例，兩者之間幾乎看不出任何關聯(lián)。一家公司采用了相同的材料和技術，生產同樣數(shù)量的商品，耗費相同的直接和非直接的勞動力，可能賺大錢，也可能破產，這完全要看產品組合而定。顯然這代表盡管運用相同的資源，生產力卻會有很大的差異——但是這種差異不會以成本的形式顯現(xiàn)，也無法靠成本分析來檢測。

并不是每個管理層都無所不能，也不是每個企業(yè)都應該從事經過客觀評估后認為最賺錢的行業(yè)。每位管理者都各有其能力和限制。每當他試圖超越自己的能力和限制時，無論他冒險開創(chuàng)的事業(yè)是多么有利可圖，都很可能失敗。善于經營穩(wěn)定生意的人沒有辦法適應變幻莫測或快速成長的行業(yè)，而日常經驗也顯示，習慣在快速擴張的環(huán)境中經營企業(yè)的人，一旦公司進入重整狀態(tài)，很可能毀了原本的事業(yè)；善于在長期研究的基礎上經營企業(yè)的人很可能無法成功地在高壓下銷售新奇時髦的商品。如何善用公司和管理層的特殊能力，體察自己的局限何在，也是重要的生產力要素。

最后，生產力深受組織結構的影響，而企業(yè)各種活動之間的平衡也會影響生產力。如果由于缺乏明確的組織結構，管理者把時間花在摸索自己應該做什么，而不是實際去做事情，就浪費了公司最稀有的資源。如果公司高層只對工程有興趣（或許因為公司所有高層主管都具工程背景），而公司需要的卻是加強營銷，那么這家公司就缺乏生產力，最終的結果將比人均每小時產量的下降更為嚴重。

因此，我們不只在定義生產力的時候，需要考慮所有影響生產力的要素，而且在設定目標時，也必須如此。無論是以資本取代勞動力，或以營業(yè)成本取代資本設備與人力（但設法區(qū)分創(chuàng)造性和寄生性的管理費用），我們都必須評估這些因素究竟對生產力產生何種影響，同時也必須衡量時間運用、產品組合、流程組合、組織結構和各種企業(yè)活動之間的平衡對生產力所造成的影響。

不只是個別企業(yè)管理層需要實質的生產力衡量指標，整個國家也需要。缺乏這樣的指標是我們經濟統(tǒng)計的一大漏洞，會削弱經濟政策預測和對抗經濟政蕭條的努力。

管理類讀書筆記篇九

在一開始接觸這本書的時候，我覺得不少理論我都已經聽過了。我有一種感覺，似乎這類內容，只要可以邏輯自洽，就可以有很多種解釋，大概和心理學不同流派是類似的。

這是一類什么內容呢？就是探討一些我們看不到、難以數(shù)值化的能量槽，比如說精力，親密度，體力，情緒等等。這些東西構筑了我們平時生活的基礎，一旦有一項出現(xiàn)問題，日常生活就會漸漸走向崩壞。又由于平時我們對這一切的存在覺得理所當然，所以找到問題所在并不是一件容易的事。

這類書有用么？我覺得至少，它可以提供一些思考的方向，增加我們意識到問題所在的能力。但是如何去解決問題，書本是無法提供幫助的，必須去親自踩坑實踐。

接下來我想談一談這本書觸動到我的一個地方。我曾覺得，負能量也是能量，為什么我們不能加以利用呢？這本書提到了，可以的，只是代價比正能量大。因此，這本書推薦現(xiàn)實樂觀主義。

這么一想，我突然感到一陣悲傷。就像故事里的反派，用負能量努力地驅動自己，最后敗給正能量的主角。這似乎暗示著，不過是在開局用錯了能量槽，卻終將落得敗北的結局。

本書最后提供了一些自我檢測的問題，我想如果去嘗試，大概會有收獲吧?？晌铱偸瞧惹械叵霃臅镎业健按鸢浮保瑓s不愿意靜下心來做出一點改變。這么想，我確實是辜負了這本書啊。

管理類讀書筆記篇十

不管是國家還是企業(yè)，要獲得成功，必須回答的終極哲學問題，都是相同的。

關于“我們的事業(yè)”所做的分析，企業(yè)管理層還需要自問：“我們是否在從事正確的事業(yè)，還是我們應該改變我們的事業(yè)”。

多數(shù)公司都非常重視利潤。但是，利潤是結果，而不是原因。財務人員需要明白，財務數(shù)據和財務指標是結果（因變量），而企業(yè)管理中，更需要的信息是原因（自變量），只有改變自變量，才能改變因變量。這些原因，孕育在經濟活動的過程中，因此，財務人員參與到經濟活動過程中改進企業(yè)管理，才能為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。

管理類讀書筆記篇十一

“在人類社會中，管理無處不在，無時不在。任何事情成也管理，敗也管理?！彪m然管理學是在人類社會開始工業(yè)化時才應運而生的，是一門年輕的學科，但是它發(fā)展得特別迅速，對人類社會的影響也空前巨大。

“管理活動自有人群出現(xiàn)便有之，與此同時管理思想也就逐步產生。無論是在東方還是在西方，我們均可以找到古代哲人在管理思想方面的精彩論述?，F(xiàn)代管理學的誕生是以泰羅的名著《科學管理原理》以及法約爾的名著《工業(yè)管理和一般管理》為標志。現(xiàn)代意義上的管理學誕生以來，管理學有了長足的進步與發(fā)展，管理學的研究者、管理學的學習者、管理學方面的著作文獻等等均呈指數(shù)上升，顯示了作為一門年輕學科勃勃向上的生機和興旺發(fā)達的景象。進入21世紀，隨著人類文明的進步，管理學仍然需要大力發(fā)展其內容和形式。”

進入大學學習以來，自己涉足的第一門管理方面的學科就是《管理學原理》，以前一直對這門學科沒什么了解，經過幾個月的學習，我有了不少收獲，雖然對這門學科的學習和了解還是非常少的，但我對這門課程很有興趣，想在將來繼續(xù)學習下去。自從人們開始形成群體去實現(xiàn)個人無法達到的目標以來，管理工作就成為協(xié)調個人努力必不可少的因素了。組成群體無非是為了集結個人的力量，以發(fā)揮集體的更大作用，這種群體實際上就是人類社會普遍存在的“組織”現(xiàn)象。所謂組織，是由兩個成兩個以上的個人為實現(xiàn)共同的目標組合而成的有機整體。組織是一群人的集合，組織的成員必須按照一定的方式互相合作，共同努力去實現(xiàn)即定的長一組織目標。這樣，組織才能形成整體力量，以完成單獨個人力量的簡單總和所不能案秤的各項活動，實現(xiàn)不同與個人目標的組織總體目標。組織存在于日常生活和工作的各個方面，企業(yè)是一種組織，任何一個組織，都有其基本的使命和目標，而組織的使命和目標說明了組織存在的理由。以上是我對管理含義的認識及和其重要性的分析。

《管理學原理》這門課是本學期的必修課。作為一名工程管理專業(yè)的學生，學習管理是必不可少的，當初我選這個專業(yè)也是基于對這專業(yè)的興趣，將來有意愿成為一個管理者，雖然可能多數(shù)是管理工程，但是多多少少也會面臨人才問題，面對人才管理問題，曾聽說過“天時不如地利，地利不如人和”，這句話也從側面說明了管理的重要，因為，要留住人才，關鍵就在于管理，因此，必須要努力學好這門課。

光陰似箭，時至第十五周，這門課也即將修完。通過這學期對這門課程的學習，多少有了一些自己的心得體會。管理就是特定的環(huán)境下，對組織所擁有的的資源進行有效的計劃、組織、領導和控制，以便達到即定的組織目標的過程。作為當代大學生，無論學習的專業(yè)是否與管理有關，都應該好好學學管理學，看看管理方面的書籍，因為管理學與我們息息相關，管理是一切組織的根本，管理工作適用于各種大小規(guī)模的組織，盈利與非盈利的企事業(yè)單位、制造業(yè)以及服務性行業(yè)，因此，學好管理學對于我們現(xiàn)在的學生會工作以及以后步入紛繁的社會，適應不同的工作崗位都有其非常重要的意義。

談其事，必先談其人。先說說我自己吧，我是學管理專業(yè)的，對于我來說這是一門專業(yè)課，我有義務學好它，雖然我上課偶爾會發(fā)下呆，走下神，但是不管怎么說，我是一定會努力學它的。再說說另一個人，自然就是我們的老師了，她這學期給了我們十一個主題，讓大家自己組隊自由選擇感興趣的話題，尋找資料，制作ppt，然后花了三個星期的時間，讓大家展示自己的成果，這種教學方法讓我感到非常有意思，大家在自主學習中獲得了很多書本上沒有的知識，也增進了同學之間的友誼，同時老師和同學的距離也拉進了許多。經過這么長時間的學習，我對管理學這們功課還是有一些自己的心得和體會的，管理就是通過計劃、組織、領導、控制等職能對組織資源進行有效的配置，以實現(xiàn)組織目標的活動。我覺得管理是無處不在的。無論是工作、學習，還是人際交往、自我發(fā)展等等，都會有意無意用到管理學的知識。不管將來會否從事管理事業(yè)，但可以堅信管理是生活各個方面必不可少的。管理學分為六篇，主要由計劃、組織、領導、控制四大部分組成。每一篇都有特定的目標主旨。而計劃是所有管理學職能中的首要職能，也讓我有比較深的體會。正如哈羅德·孔茨所言，“計劃工作是一座橋梁，它把我們所處的這岸和我們要去的對岸連接起來，以克服這一天塹。”計劃工作給組織提供了通向未來目標的明確道路，有了計劃工作這座橋，本來不會發(fā)生的事，現(xiàn)在就可能發(fā)生了，模糊不清的未來也變得清晰實在。在日常生活中計劃是無處不在的。計劃是指制定組織目標并確定達成組織目標所需的行動方案。計劃工作首先就是確立目標，然后，使今后的行動集中于目標，并預測和確定哪些行動有利于達到目標，哪些行動不利于達到目標，從而指導今后的行動朝著目標的方向邁進、沒有計劃和目標的行動是盲目的行動。計劃工作的基礎是確定目標，計劃工作的核心是決策，計劃的關鍵在于實施。管理的其他職能只有在計劃確定了目標之后才能進行，并且隨著計劃和目標的改變而改變。計劃在管理職能中是處于首要地位的。現(xiàn)在有很多人認為“計劃趕不上變化”，做了計劃也只是在做無用功而已，所以他們都不愿意做計劃。其實不然，我認為計劃是為了有備無患，做了總比沒做好。

然而，制定計劃要具有預見性、針對性、可行性和約束性。就是在行動之前對行動的任務、目標、方法、措施所作出的預見性確認。但這種預想不是盲目的、空想的，而是以上級部門的規(guī)定和指示為指導，以本單位的實際條件為基礎。計劃一是要根據上級部門的工作安排和指示精神而定，二是針對本單位的工作任務、主客觀條件和相應能力而定?？傊瑥膶嶋H出發(fā)制定出來的計劃，才是有意義、有價值的計劃?？尚行允呛皖A見性、針對性緊密聯(lián)系在一起的，預見準確、針對性強的計劃，在現(xiàn)實中才真正可行。如果目標定得過高、措施無力實施，這個計劃就是空中樓閣，反過來說，目標定得過低，措施方法都沒有創(chuàng)見性，實現(xiàn)雖然很容易，并不能因而取得有價值的成就，那也算不上有可行性。約束性，計劃一經通過、批準或認定，在其所指向的范圍內就具有了約束作用，在這一范圍內無論是集體還是個人都必須按計劃的.內容開展工作和活動，不得違背和拖延。

管理類讀書筆記篇十二

這是一個年長的科學家、企業(yè)家、哲學家和宗教家寫的警世佳語。書中他總結了自己的`事業(yè)的成功源于孜孜不倦的心靈管理。開辟了我們對心靈管理的新視野。

在看這本書之前，我雖不認為“無商不奸”這一說話，但也不覺得經商的道理就像書中寫的那樣－－作為人應該做的事，以正確的方式貫徹到底，這么簡單。也許是涉世不深，把這世界想得太過復雜，才會不怎么相信思善行善就能改變命運，取得成功。但我還是會覺得作者的很多觀點都是非常值得學習的，同時心靈管理也是解決我碰到許多瓶頸問題的關鍵所在。

我就怎樣連接心靈管理和商業(yè)經營，及這兩者之間的關系說說自己的看法。

1、人生在世，需要三方面的管理：健康管理、才智管理和心靈管理。心靈管理是最容易忽視的，但是又是影響我們生活最大的一點。我們常常因為心靈管理不當而焦慮、痛苦、惱怒。甚至這些問題的出現(xiàn)時，我們都意識不到是心靈管理的問題。

3、如何抑自我，長真我呢？書中說：克己，于事事物物臨機而克，則不克，平素修心則克也。我覺得這句話說得非常的對，就像一個人給你的感覺是非常準的，他裝得了樣，裝不了神，我個人還是很相信感覺的。所以要讓別人感覺好，除非你本來就是很好的人，這需要你平日有意識的修煉自己。

4、然而心靈管理不善對商業(yè)經營又有多大的關系呢？書中說到：以利他之心為基礎判斷時，就能看見事物的核心，判斷就很少事物。利他之心是心靈管理的一部分，基礎判斷是商業(yè)經營中很重要的部分，通常一個對的判斷帶給你的商業(yè)財富是不可估計的。由此可見心靈管理對商業(yè)經營的影響之大。

稻盛和夫說：“沒有人生下來就具備高尚的人格和卓越的見識”。這些都是靠自己的努力和意志塑造出來的。我想人生在世，不管你最后能積累多大的財富，我們追求的都是內心的平和，我們需要不斷進行心靈管理來維持這種平和，經受靈魂的考驗。

管理類讀書筆記篇十三

管理層的能力、技能和職責的確對整個自由世界利害攸關。

在制定任何決策、采取任何行動時，管理層必須把績效放在首位。

管理的首要職能是管理企業(yè)。

首先，它表明企業(yè)管理的技巧、能力和經驗是不能被照搬運用到其他機構的。（這句話與后期的作品《21世紀的管理挑戰(zhàn)》有點矛盾，作者在一定程度上改變了其早期觀點。）

第二個否定性的結論是，管理絕不能成為一門精確的科學。的確，我們可以系統(tǒng)化地將管理者的工作進行分析和分類，換言之，管理工作具備了明顯的專業(yè)特性和科學的一面。管理一家企業(yè)絕非單憑直覺或天賦就能勝任。管理的要素和要求是可以進行分析的，是能夠予以系統(tǒng)地組織的，是能夠被任何具有正常天資的人所學會的?？偠灾緯耆歉鶕@樣一個主題寫就的，即按“直覺”辦事的管理者是干不了幾天的。本書認為，通過系統(tǒng)地學習原理，掌握有條理的知識，系統(tǒng)地分析其在工作所有領域中的表現(xiàn)，包括企業(yè)的管理，將提高管理者的績效。的確，沒有任何其他的東西能夠如此有助于管理者提高他的技能、他的成效和他的績效。這一論點的依據是確信管理者對現(xiàn)代社會和社會公民的影響如此之大以致要求他嚴于律己，成為真正高水準的公共服務專業(yè)人才。

然而，最終檢驗管理的是企業(yè)的績效。唯一能證明這一點的是成就而不是只是。換言之，管理是一種實踐而不是一種科學或一種專業(yè)，雖然它包含這兩方面的因素。如果試圖通過向管理者“頒發(fā)許可證”，或者把管理工作“專業(yè)化”，沒有特定學位的人不得從事管理工作，那將會對我們的經濟或我們的社會造成極大的破壞。

反之，正因為好的管理要經歷這樣的考驗，因此成功的企業(yè)經營者才有辦法完成他的工作，無論他是不是好的管理者。任何人如果想把管理變得更“科學”或變成一種“專業(yè)”，一定會開始設法除去那些“討厭的麻煩”——商業(yè)世界中的不可預測性，包括：風險、波動、“無益的競爭”。