在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。
六年級(jí)讀書(shū)心得篇一
作為一名即將升入初中的六年級(jí)學(xué)生,我深刻的認(rèn)識(shí)到了閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。在這六年里,我讀了很多書(shū),其中有些書(shū)讓我深受啟發(fā),有些書(shū)讓我感到無(wú)聊。在讀書(shū)的這段時(shí)間里,我從閱讀中得到了許多收獲,并形成了自己的讀書(shū)心得與體會(huì)。
第一段,讀書(shū)能夠讓人開(kāi)拓眼界
在我的印象中,我最喜歡的一本書(shū)是《小王子》。這部小說(shuō)以一名飛行員和一個(gè)來(lái)自另一個(gè)星球的小王子的故事為背景展開(kāi),深刻的描繪了成長(zhǎng)中的焦慮和對(duì)未知世界的好奇心。讀完這本書(shū)后,我對(duì)于世界的認(rèn)知得到了很大的加強(qiáng),眼界也逐漸開(kāi)闊了。我開(kāi)始思考自己想要成為怎樣的人,怎樣去體驗(yàn)人生和探索世界。
第二段,讀書(shū)能夠讓人學(xué)習(xí)價(jià)值觀
在閱讀《格林童話(huà)》這本書(shū)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)很多故事都有著共同的主題:善良、勇敢、正義和助人為樂(lè)。這些價(jià)值觀在每個(gè)故事中都能夠得到體現(xiàn),并深深地印在我腦海中。我意識(shí)到,讀書(shū)不僅是為了娛樂(lè),更重要的是要獲得積極的思想和價(jià)值觀。
第三段,讀書(shū)能夠提高人的語(yǔ)言表達(dá)能力
在學(xué)校的作文中,我經(jīng)常引用自己在書(shū)中學(xué)到的語(yǔ)言。讀書(shū)可以讓人拓寬詞匯量,學(xué)習(xí)更生動(dòng)、豐富的語(yǔ)言表達(dá)方式。在閱讀《三體》這本科幻小說(shuō)時(shí),我不禁感嘆“舌燦蓮花”這樣的比喻用語(yǔ)的美麗與準(zhǔn)確。在我自己的作文中,也開(kāi)始更多地運(yùn)用比喻、夸張和對(duì)比等修辭語(yǔ)言,不斷提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
第四段,讀書(shū)能夠改進(jìn)人的學(xué)習(xí)方法
在我讀完《哈利波特》系列之后,我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法有了改變。小說(shuō)中的哈利波特總能想出奇妙的解決方法來(lái)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),在這一過(guò)程中我感受到了靈活思維的強(qiáng)大。于是,我開(kāi)始嘗試更多的思維導(dǎo)圖、分組討論等方式來(lái)拓寬自己對(duì)于學(xué)習(xí)的思考方式。
第五段,讀書(shū)能夠讓人享受閱讀的樂(lè)趣
在我小學(xué)時(shí)讀到一本低齡科學(xué)普及書(shū)《神奇的大腦》,這本書(shū)生動(dòng)而有趣地描述了大腦工作的原理和神奇之處。我陶醉其中,感受到了閱讀的樂(lè)趣。閱讀的過(guò)程不僅可以讓人獲得知識(shí)和啟示,更能夠讓人陶冶情操、放松身心。在未來(lái)的日子里,我仍然希望可以不斷發(fā)掘新書(shū)籍、體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
總之,這個(gè)六年級(jí)的讀書(shū)經(jīng)歷讓我受益頗豐,我明確了閱讀的價(jià)值,知道了如何去選擇適合自己的書(shū)籍,并在讀書(shū)的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。希望在未來(lái)的日子里,我能夠繼續(xù)保持這種對(duì)于閱讀的熱愛(ài)和信念。
六年級(jí)讀書(shū)心得篇二
《麥田守望者》是美國(guó)作家塞林格的名著。16歲的中學(xué)生霍爾頓有著敏感、好奇、焦躁、不安、想發(fā)泄、易沖動(dòng)的個(gè)性。
從書(shū)中我也體會(huì)到了教育需要“順性而為”,在于引導(dǎo)而不是強(qiáng)制,也就是大人們常說(shuō)的“讀書(shū)只有自己要了才讀的`好,靠別人逼是沒(méi)有用的”。孩子之所以能夠無(wú)拘無(wú)束地做游戲,首先在于主人公給了提供了一個(gè)釋放童心,張揚(yáng)個(gè)性的精神家園——麥田。這次的語(yǔ)文月考中,有一道類(lèi)似主題的題目,就是讓我們體會(huì)只是不可能永遠(yuǎn)是老師灌輸給你的;而一個(gè)月左右前,在某個(gè)語(yǔ)文的講座上,我也曾看到過(guò)內(nèi)容類(lèi)似的文章,其中很明確的給出了一個(gè)精辟的結(jié)論——教是為了不教。仔細(xì)想想一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),我們現(xiàn)在學(xué)的不僅僅是知識(shí),更重要的是做人。
理想是人生的路燈,它帶著人走向未來(lái),走向光明。我們的人生才剛剛開(kāi)始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過(guò)是暫時(shí)的,都會(huì)過(guò)去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想。
是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天會(huì)更美好!
《麥田守望者》是美國(guó)作家塞林格的名著,其中謝幕時(shí)的一番話(huà)寫(xiě)出了作者心中的理想教育:“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人,我是說(shuō)——除了我。我呢?就站在那懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),我就把他捉轉(zhuǎn)—我是說(shuō)孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑,我得從什么地方出來(lái),把他們捉祝我整天的就干這樣的事。我只想當(dāng)麥田里得守望者?!边@番話(huà)我們仔細(xì)揣摩了一下,會(huì)得到一些啟示。
六年級(jí)讀書(shū)心得篇三
六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一年,也是讀書(shū)的重要階段。在這一年里,我們讀了很多書(shū),在閱讀中收獲了不少,也深刻感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。在這篇文章中,我想和大家分享一下我在六年級(jí)的讀書(shū)心得體會(huì)。
第二段:讀書(shū)能夠開(kāi)拓眼界
讀書(shū)能夠讓我們開(kāi)拓眼界,增長(zhǎng)知識(shí)。在六年級(jí),老師讓我們讀了一本《飛狐外傳》,這是一本以武俠為背景的小說(shuō)。通過(guò)閱讀,我學(xué)到了不少關(guān)于武俠的常識(shí),也了解了人物之間的情感糾葛。此外,在閱讀中,我也能夠看到不同的生活方式和思考方式,這讓我更好地認(rèn)識(shí)到了這個(gè)世界的多樣性。
第三段:讀書(shū)可以培養(yǎng)語(yǔ)感
讀書(shū)不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí),還能夠培養(yǎng)語(yǔ)感。我在六年級(jí)的時(shí)候,讀了一些文學(xué)作品,例如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等,這些書(shū)籍涵蓋了形式各異的文字風(fēng)格,通過(guò)閱讀,我的語(yǔ)感得到了錘煉。我開(kāi)始更加敏銳地感受到文本中的情感色彩,也愈發(fā)注意到了句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和韻律。這些對(duì)我的寫(xiě)作和表達(dá)也有著很大的幫助。
第四段:讀書(shū)可以提高閱讀能力
讀書(shū)可以幫助我們?cè)陂喿x能力上得到提升。我在閱讀一些長(zhǎng)篇小說(shuō)的時(shí)候,曾經(jīng)遇到過(guò)一些難以理解的句子和段落。但是,通過(guò)不斷地思考和閱讀,并運(yùn)用自己的推理能力,我最終理解了它們,同時(shí)也提高了自己的閱讀理解能力。這能夠幫助我更好地理解教科書(shū)和其他課外閱讀材料,也能夠提高我的考試成績(jī)。
第五段:讀書(shū)可以給我們帶來(lái)快樂(lè)
最后,讀書(shū)帶給我們的最大的收獲就是快樂(lè)。讀書(shū)不僅能夠讓我們學(xué)到很多,也能夠讓我們享受閱讀的過(guò)程。每當(dāng)我踏進(jìn)書(shū)香滿(mǎn)溢的圖書(shū)館或者書(shū)店,看到書(shū)架上那么多好書(shū),我就充滿(mǎn)了一種愉悅和期待的感覺(jué)。讀書(shū)不僅能夠消遣,還能夠調(diào)節(jié)心情,讓我們更加快樂(lè)和自信地面對(duì)生活中的一切。
總結(jié):
在六年級(jí)的這一年里,我通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍,體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣,也收獲了不少。我深深地認(rèn)識(shí)到,讀書(shū)是人生不可或缺的一部分,在讀書(shū)的過(guò)程中,我們能夠開(kāi)拓眼界、培養(yǎng)語(yǔ)感、提高閱讀能力,同時(shí)也能夠帶給我們快樂(lè)。我希望通過(guò)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠鼓勵(lì)更多的孩子去讀書(shū),享受讀書(shū)的過(guò)程,共同成長(zhǎng)。
六年級(jí)讀書(shū)心得篇四
今天,當(dāng)我讀完《舐?tīng)偾樯睢泛?,我的?nèi)心就像波濤洶涌的大海一樣,久久不能平息。
這篇文章主要講的是:在一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū),一頭老母牛以不可思議的識(shí)別能力擋住了進(jìn)水的車(chē)。主人用鞭子抽打的鮮血直流,也不為所動(dòng)。許多人都被感動(dòng)了,運(yùn)水站士寧愿接受處分也給了老牛三斤水。母牛喚來(lái)小牛,讓小牛喝水,它們喝完后,往回走。
在這篇文章中我們充分感受到老牛對(duì)小牛無(wú)私的母愛(ài)。老牛這般倔強(qiáng),攔下了運(yùn)水軍車(chē)。就算被主人用鞭子抽打,打的皮開(kāi)肉綻、鮮血淋漓,也一動(dòng)不動(dòng)。因?yàn)椋谒哪X海中只有一個(gè)信念:自己沒(méi)水喝不要緊,就算渴死也比不過(guò)自己的孩子重要。只要自己的孩子能健康,那么它就算拼了性命,也一定會(huì)讓孩子健康,并且永遠(yuǎn)不會(huì)后悔。
在生活中也是這樣,并且不止是牛,不止是別的動(dòng)物,還有人類(lèi)。人類(lèi)的感情多于動(dòng)物,但母愛(ài)絲毫不會(huì)弱多少。母親會(huì)為了孩子怎么做呢?會(huì)為了孩子拼上性命,為了孩子的健康生活,她們會(huì)不顧一切。貧困的家庭買(mǎi)不起傘,下雨天孩子生病,母親為了給孩子買(mǎi)傘能連夜工作,賺那么區(qū)區(qū)幾塊錢(qián),就是為了給孩子買(mǎi)傘。即使是富裕的家庭,母親也會(huì)買(mǎi)最好的給孩子,決不會(huì)買(mǎi)差的,這能體現(xiàn)出什么?母愛(ài)?。」沤裰型獾哪赣H都是一樣的!
所以,我讀完《舐?tīng)偾樯睢泛?,明白了一個(gè)道理:母愛(ài)如海,不管是人還是獸,只要是母親,都對(duì)孩子有著極大的愛(ài),母愛(ài)!
六年級(jí)讀書(shū)心得篇五
在我六年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中,讀書(shū)一直是我非常關(guān)注的事情。我學(xué)會(huì)了很多技巧,發(fā)現(xiàn)自己的閱讀興趣,也從中獲得了一些心得和體會(huì)。本文將介紹我在六年級(jí)閱讀過(guò)程中的一些感受和收獲。
第二段:自我調(diào)整和歷史文化知識(shí)的學(xué)習(xí)
在六年級(jí),我學(xué)會(huì)了要自我調(diào)整和調(diào)整心態(tài)來(lái)閱讀。我們網(wǎng)絡(luò)能夠帶來(lái)很多閱讀的選擇,但是我學(xué)會(huì)了選擇比較高效和有益的讀物,來(lái)提高自己。學(xué)習(xí)歷史文化知識(shí)也成為了我六年級(jí)閱讀的重點(diǎn)之一。比如,我讀了一些中國(guó)古代經(jīng)典文化,比如《詩(shī)經(jīng)》,《三十六計(jì)》,因此,我可以了解歷史和文化的演變,以及經(jīng)典文化的珍貴價(jià)值。
第三段:找到熱愛(ài)的書(shū)籍
在六年級(jí),我也更加清晰地感受到了我熱愛(ài)的書(shū)籍類(lèi)型。我逐漸弄清楚并找到了我的感興趣的書(shū)籍類(lèi)型和領(lǐng)域,比如科幻小說(shuō)、冒險(xiǎn)小說(shuō)等。我發(fā)現(xiàn)這些類(lèi)型的書(shū)籍可以激起我的好奇心和興趣,使我閱讀更加主動(dòng)和積極。
第四段:提高語(yǔ)言表達(dá)能力
閱讀可以幫助我們提高語(yǔ)言表達(dá)能力。讀書(shū)可以拓寬我們的視野、提高我們的語(yǔ)言能力。因此,在六年級(jí),我努力閱讀外文小說(shuō),快速地提高了我的語(yǔ)言水平。我還學(xué)會(huì)了如何精讀,如何理解句子和段落,以及如何從中提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
第五段:總結(jié)
閱讀不僅能夠豐富我們的閱讀經(jīng)驗(yàn),還可以讓我們更好地了解世界、探索人生。我從中學(xué)到的不僅僅是知識(shí)和技巧,還有如何去欣賞和理解讀物,并且能夠從中建立自己的思想體系。通過(guò)六年級(jí)的閱讀,我更加愿意去主動(dòng)地閱讀,不斷提高自己的閱讀和思考能力,從中獲得更多的啟示和收獲。
六年級(jí)讀書(shū)心得篇六
六年級(jí)讀書(shū)是關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn),下面是本站帶來(lái)的六年級(jí)讀書(shū)心得,希望可以幫到大家。
在每個(gè)人的背后,還有一位高大威嚴(yán)的人,在挫折時(shí)激勵(lì) 著你,這就是父親,其實(shí),父愛(ài)和母愛(ài)一樣都是偉大的。前不 久,我們學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文后,我心潮澎湃, 從文中的字里行間我體會(huì)到了一種濃濃的父愛(ài)。這篇文章是美 國(guó)著名作家馬克·漢林的杰作。這是一個(gè)感人心扉的故事,講 述了1994年,美國(guó)洛杉磯大地震中,一位父親不顧自己的生 死,克服重重困難救出自己的兒子以其同伴的故事,譜寫(xiě)了一 首父子情深的頌歌。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后,在混亂中,這位父親以第一時(shí)間沖向兒子 的學(xué)校,可發(fā)現(xiàn)那個(gè)三層教室樓已變成一片廢墟,他跪在地上 大哭了一陣后,猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話(huà):“不論發(fā) 生什么事,我總會(huì)跟你在一起!”于是他不停地挖掘,有些人 過(guò)來(lái)拉他說(shuō):“太晚了,沒(méi)有希望了。”可他還是堅(jiān)持不懈。
人們搖頭嘆息地走開(kāi)了,都以為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲 痛,而精神失常了。但是這位父親心中只有一個(gè)念頭:“兒子 在等著我?!彼诹?小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)……沒(méi)有 人再來(lái)阻擋他。正因?yàn)橛兄@種偉大和無(wú)私的父愛(ài)的支撐,所 以才促使他挖了將近兩天兩夜的時(shí)間,終于救出了兒子。
我想每位讀者讀完這篇文章后一定會(huì)感動(dòng)得落淚的。是 啊,父愛(ài)何等偉大!在這個(gè)世界上,父親們?yōu)樽约旱膬号ㄙM(fèi) 了多少心血,付出了多少代價(jià)?這是無(wú)法估量的,所以我們一 定要珍惜這種珍貴的情感。
剛擒住了幾個(gè)妖,又降住了幾個(gè)魔。這是我們學(xué)過(guò)的、看過(guò)的、讀過(guò)的西游記雖然很老套但我仍然喜歡。
今天我讀了古代“四大名著”之一的《西游記》。這部名著是由古代一位名叫吳承恩的人寫(xiě)的。我們先來(lái)介紹一下他吧。吳承恩,字汝忠,號(hào)射陽(yáng)山人,山陽(yáng)(今江蘇淮安)人,嘉靖二十九年(1550)中了舉人,嘉靖四十五年(1566)任浙江長(zhǎng)興縣丞,晚年又被任為荊王府記善。
神佛妖魔故事在我國(guó)有創(chuàng)作系統(tǒng)和豐富的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的積累,也受外來(lái)的主要是印度佛教文學(xué)的影響。除了神仙和鬼魂是古代原始宗教的產(chǎn)物以外,神仙和妖怪是秦漢以來(lái)方士、道士然后是藝術(shù)家、民間藝人和文人的虛構(gòu)?!段饔斡洝返乃囆g(shù)虛構(gòu)正是建立在傳統(tǒng)藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)和這種社會(huì)的宗教性觀念和風(fēng)習(xí)的基礎(chǔ)之上的,但也融入了作者自己的喜怒好惡。在人們的傳統(tǒng)觀念中,神仙都是正義的化身,但在《西游記》中,吳承恩卻將神與魔一視同仁,玉皇大帝、太上老君、西方佛祖釋迦如來(lái),都是被捉弄的對(duì)象,不少妖魔倒是可親可愛(ài)、有人情味,是引人寄以同情的形象,猴精孫悟空便是最突出的一個(gè)。
它是個(gè)玉帝口中的妖猴,不被天庭認(rèn)可,但它率真可愛(ài),不受天規(guī)約束,為了追求自由平等,它不惜大鬧天宮,敢和天斗,敢和神爭(zhēng),它是我最喜愛(ài)的英雄。在《西游記》中,吳承恩還塑造了許多滑稽人物,其中最典型的代表就是豬八戒,這是個(gè)取經(jīng)路上最不誠(chéng)心的人,動(dòng)不動(dòng)就要分行李回高老莊,還貪吃貪睡,偷奸?;?,一路上鬧了不少笑話(huà),是孫悟空口中的呆子、夯貨,但這個(gè)人物被吳承恩寫(xiě)得生動(dòng)活潑,不但不惹人厭,反倒惹人喜愛(ài)。在這本書(shū)中我最不喜愛(ài)的人物是唐僧,這是個(gè)迂腐無(wú)用的人,不辨善惡,不分忠奸,孫悟空為了保護(hù)他,吃盡了千辛萬(wàn)苦,而他卻常受人挑撥,不去詳察,動(dòng)不動(dòng)就念“緊箍咒”,還要把孫悟空趕回花果山,恨死他了。不過(guò)他身上也有值得我們學(xué)習(xí)的地方,那就是為了自己的理想和追求,不懼艱險(xiǎn),勇往直前。
“換個(gè)角度看事物”這是我從《普羅米修斯》中得到的感受。
普羅米修斯是一位偉大的天神,他為了幫助人類(lèi),使人類(lèi)過(guò)上幸福生活,不惜丟掉生命,也不顧主神宙斯對(duì)他的嚴(yán)刑拷打,堅(jiān)持把火種帶給了人們,使人們脫離了苦海。普羅米修斯盜取了火種,可是卻被宙斯綁在懸崖峭壁上,但他面對(duì)這些種種貼近死亡邊緣的懲罰卻毫不屈服,決不乞求仁慈,決不對(duì)自己做過(guò)的事說(shuō)一句懊悔的話(huà)。這就是偉大的英雄行為。
有人說(shuō)普羅米修斯是一位偉大的英雄,因?yàn)樗鸦鸱N帶給了人們。如果我們從人類(lèi)的角度去看待這個(gè)問(wèn)題,事情就是這樣的,但如果我們從主神宙斯的角度去看待這個(gè)問(wèn)題,事情又會(huì)發(fā)生不同的變化。宙斯說(shuō)普羅米修斯是一個(gè)盜取火種的賊,就應(yīng)該嚴(yán)厲處罰。由此可見(jiàn),同是一件事,同是普羅米修斯,如果我們看待問(wèn)題的角度不一樣,得到的結(jié)論也就不一樣。
記得我以前在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事:作者和他的爸爸媽媽一起去一個(gè)景色怡人的公園里散步,在一個(gè)花園中停了下來(lái),因?yàn)榛▓@中的花兒太美了,使人不得不停下來(lái)欣賞,人們紛紛拍照,正在人們對(duì)這些花兒贊嘆不絕時(shí),一個(gè)小女孩卻站了出來(lái):“這些花兒不美?!比藗儐?wèn)她為什么,她用手指了指,作者順著她手指的方向去看,原來(lái)這位小女孩只看到了花朵下面的小刺。
從這段故事中,也能看出站在不同的角度,對(duì)一件事就會(huì)有截然不同的評(píng)價(jià)。
“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”。這是宋朝詩(shī)人蘇軾的一句有名的詩(shī)句。意思是說(shuō):從正面看,它是一道連綿起伏的山峰;從側(cè)面看,它是一座巍然屹立的山峰。從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看,千姿百態(tài)各不同。這句詩(shī)也告訴了我們對(duì)事物應(yīng)全面分析,不能片面理解。
在生活中,也是如此。同學(xué)與同學(xué)之間,老師與同學(xué)之間,對(duì)一件事都會(huì)有自己的看法。這時(shí)候,我們就要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)站在別人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題。
通過(guò)讀《普羅米修斯》,我懂得了換個(gè)角度看事物,也真正學(xué)會(huì)了如何去換個(gè)角度看事物,這便是我從《普羅米修斯》中得到的。
六年級(jí)讀書(shū)心得篇七
這個(gè)寒假,郁雨君的書(shū)陪伴了我的童年,我看過(guò)好多本她的書(shū),如:《我可以抱你嗎,寶貝》、《愛(ài)找東西的男孩》、《你不知道將來(lái)有多好》……最讓我回味無(wú)窮的是《你不知道將來(lái)有多好》。
“無(wú)論什么樣的孩子,都會(huì)擁有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)!朝前走,向前看,你不知道將來(lái)有多好……”這就是這本書(shū)的宗旨。衛(wèi)嘉勉是小學(xué)尖子生,心高氣傲,一向以來(lái)的“衛(wèi)冕冠軍”。升學(xué)考失常跌入末尾學(xué)校鉛筆頭學(xué)校,從此被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)黃芽菜、包包和爛蘋(píng)果王子包圍,更遇到過(guò)一半人類(lèi)一樣的的蝸牛校長(zhǎng),讓流浪貓出現(xiàn)在校園,給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng),還舉辦削蘋(píng)果、拍桌子這樣神經(jīng)的比賽,對(duì)末尾生更是呵護(hù)備至。格格不入的衛(wèi)嘉勉拋棄了蝸牛,又和同桌爛蘋(píng)果王子成為死對(duì)頭,自覺(jué)失敗倒霉透頂。這本書(shū)與其說(shuō)是寫(xiě)給末尾生神奇打氣故事,不如說(shuō)會(huì)給所有孩子的成長(zhǎng)以神奇的勇氣和昭示。是的,無(wú)論你是什么樣的孩子,無(wú)論你現(xiàn)在怎樣,無(wú)需擔(dān)心,朝前走吧,每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)!
我想,如果一個(gè)人連信心都失去了,那他才是真正的.失敗倒霉透頂。帳篷小姐喜耀開(kāi)始舞蹈,無(wú)數(shù)根線(xiàn)被她的指尖牽引著……一團(tuán)紅裙和胡桃?jiàn)A子翩翩起舞,那么甜美,那么歡快!她真的像一頂奇幻的帳篷,把整個(gè)教室的孩子席裹了進(jìn)去,跟著胡桃?jiàn)A子一起步入童年的旅程。女生們尖叫起來(lái),男生門(mén)跺腳、歡呼,一起大喊:“幸福的咒語(yǔ),快快快,念出來(lái)!”帳篷姐姐大聲大聲念出那句神奇咒語(yǔ)——“朝前走,向前看,你不知道將來(lái)有多好!”
六年級(jí)讀書(shū)心得篇八
第一段:引言(100字)
六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一年,我珍惜每一天,把握每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)學(xué)期,我們班老師要求我們讀一本心愛(ài)的書(shū),并且寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì)。通過(guò)閱讀,我收獲了很多,不僅拓寬了視野,還提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。下面,我將分享我的讀書(shū)心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和幫助。
第二段:小說(shuō)類(lèi)書(shū)籍的閱讀心得(250字)
我最喜歡讀小說(shuō)類(lèi)的書(shū)籍,因?yàn)樗鼈兡軒疫M(jìn)入一個(gè)奇妙的世界。比如,《神奇樹(shù)屋》系列是我最喜歡的。通過(guò)這本書(shū),我可以跟隨主人公安妮和杰克穿越時(shí)空,去不同的時(shí)代和地方冒險(xiǎn)。這讓我認(rèn)識(shí)了很多歷史人物和文化,比如莎士比亞、達(dá)芬奇等等。同時(shí),我也學(xué)到了一些重要的人生價(jià)值觀,比如友愛(ài)、勇敢、團(tuán)結(jié)等。通過(guò)閱讀小說(shuō),我不僅能夠培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力,還能夠?qū)W習(xí)到一些生活的智慧。
第三段:科普類(lèi)書(shū)籍的閱讀心得(250字)
科普類(lèi)書(shū)籍也是我喜歡閱讀的類(lèi)型之一。通過(guò)閱讀科普類(lèi)書(shū)籍,我可以了解到很多有趣的科學(xué)知識(shí)。比如,《探尋奧秘的星球》這本書(shū),里面介紹了太陽(yáng)系的組成,讓我知道地球并不是孤獨(dú)的。還有《探索動(dòng)物的奧秘》,它讓我認(rèn)識(shí)到動(dòng)物世界的多樣性和奇妙之處。通過(guò)這些科普類(lèi)書(shū)籍,我既滿(mǎn)足了自己對(duì)知識(shí)的渴望,還培養(yǎng)了科學(xué)探索的興趣。我相信,只有擁有探索精神,我們才能不斷學(xué)習(xí),不斷成長(zhǎng)。
第四段:歷史類(lèi)書(shū)籍的閱讀心得(300字)
歷史類(lèi)書(shū)籍也是我廣泛閱讀的一類(lèi)。通過(guò)閱讀歷史類(lèi)書(shū)籍,我對(duì)人類(lèi)的發(fā)展歷程有了更深入的了解。例如,《大頭兒子小頭爸爸歷險(xiǎn)記》系列,通過(guò)一個(gè)父子的奇幻冒險(xiǎn),讓我了解到了不同朝代的歷史文化。還有《活著》這本書(shū),它以一個(gè)老百姓的視角展示了中國(guó)百年來(lái)的風(fēng)雨滄桑,讓我感受到了歷史的厚重與悲壯。通過(guò)閱讀歷史類(lèi)書(shū)籍,我不僅擴(kuò)大了視野,還學(xué)到了歷史的教訓(xùn)。歷史告訴我們,勇敢、智慧和善良是人類(lèi)共同的追求。
第五段:讀書(shū)心得結(jié)語(yǔ)(200字)
通過(guò)這些年的閱讀,我深深體會(huì)到了閱讀的重要性和益處。閱讀不僅能夠增加知識(shí),還能夠開(kāi)拓視野,提高語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。在閱讀中,我找到了快樂(lè)和收獲,也鍛煉了耐心和堅(jiān)持的意志。讀書(shū)是一種享受,也是一種追求。我相信,只要我們堅(jiān)持不懈地閱讀,就能夠不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步。我希望通過(guò)我的讀書(shū)心得體會(huì),能夠激發(fā)更多同學(xué)熱愛(ài)閱讀的熱情,一起走進(jìn)書(shū)海,開(kāi)啟知識(shí)的寶庫(kù)。
六年級(jí)讀書(shū)心得篇九
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),鼓勵(lì)學(xué)生選擇閱讀材料。鑒于課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,又結(jié)合我班的實(shí)際情況我做了學(xué)生閱讀情況調(diào)查問(wèn)卷,(有材料做依據(jù))這個(gè)問(wèn)卷共分為9個(gè)模塊,分別是讀書(shū)興趣調(diào)查、讀什么樣的書(shū)調(diào)查、讀書(shū)習(xí)慣調(diào)查、讀書(shū)方法,策略,態(tài)度調(diào)查、讀書(shū)量調(diào)查、課外閱讀閱讀時(shí)間調(diào)查、課外閱讀環(huán)境調(diào)查、閱讀收獲,效果調(diào)查。根據(jù)調(diào)查我做了相應(yīng)的總結(jié),經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的實(shí)踐,感覺(jué)收獲了許多,現(xiàn)將這學(xué)期的所做的工作總結(jié)如下:
這學(xué)期我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)積累本,把平時(shí)讀書(shū)中遇到的好詞好句積累在本子上(好詞包括近義詞、反義詞、語(yǔ)言積累等)我告訴我的學(xué)生沒(méi)有事閑暇時(shí)多讀讀,不是讓你背,讀的遍數(shù)多了,當(dāng)想用時(shí),自然就會(huì)用了(積累分了兩部分:一部分是積累在積累本上,一部分內(nèi)容也可以選擇填表的形式(有材料做依據(jù))內(nèi)容可分為背誦篇:優(yōu)美句段、優(yōu)美文章均可,但必須背會(huì);摘抄篇:摘抄優(yōu)美句段、優(yōu)美文章、可以多讀幾遍,為寫(xiě)作做準(zhǔn)備材料;創(chuàng)作篇:把所學(xué)、所思、所想、所悟?qū)懗晌恼?,供大家賞析;故事篇:講故事,意在會(huì)講,講的有聲有色,有韻味,在課前3分鐘做,目的也是為了豐富學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)生活,同時(shí)也鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。)
讀書(shū),一要提高讀書(shū)的量,二要提高讀書(shū)的質(zhì),怎樣提高讀書(shū)的質(zhì)呢?孩子們都喜歡做小報(bào),如何將孩子們樂(lè)意做的事,不但做好,而且有所收獲呢?我將小報(bào)分成幾個(gè)板塊,讓孩子們選擇自己喜歡的板塊去做,也可以選擇自己有能力的板塊去完成。
(1)文學(xué)常識(shí)內(nèi)容分為:知識(shí)鏈接、作者簡(jiǎn)介、文章主人公簡(jiǎn)介等。
(2)優(yōu)美句段內(nèi)容自由選擇,但必須是你背誦下的優(yōu)美句段才可以去做小報(bào),目的就是為了讓他積累。
(3)詞語(yǔ)鏈接近義詞、反義詞、詞語(yǔ)接龍、讀書(shū)成語(yǔ)、abb/abac/aabb/aac/abcc等詞語(yǔ)的積累。
(4)讀書(shū)對(duì)聯(lián)積累。
(5)讀書(shū)名言積累。
(6)讀書(shū)故事積累。
以上活動(dòng)通過(guò)我愛(ài)閱讀手抄報(bào)評(píng)比來(lái)檢測(cè)學(xué)生的積累情況。
(1)第六單元,輕叩詩(shī)歌的大門(mén)我制定了我最喜愛(ài)的詩(shī)歌的推薦表(有材料做依據(jù))目的是讓學(xué)生多積累詩(shī)歌,并把自己積累的詩(shī)歌推薦給同學(xué),這樣互相背誦積累量明顯提升。
(2)詩(shī)配畫(huà)詩(shī)歌的文字,可以化為我們腦海中美麗紛繁的景象,這就是詩(shī)歌的意境,請(qǐng)你選一首詩(shī)或詞,反復(fù)誦讀,并畫(huà)一畫(huà)。讓我們一起來(lái)品味詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)的意境,孩子們樂(lè)意做而且積累了。
(3)詩(shī)海拾貝分兩部分寫(xiě),一種是學(xué)過(guò)的詩(shī)積累,一種是自創(chuàng)的現(xiàn)代詩(shī),不僅豐富了孩子們積累詩(shī)歌的樂(lè)趣,也充分發(fā)揮了孩子們的想象力。
這學(xué)期我總是給學(xué)生很有計(jì)劃性的按作文要求上好每一節(jié)作文指導(dǎo)課,目的就是讓孩子們積累到的知識(shí)很好的利用在自己的實(shí)際習(xí)作中來(lái)。
總之,所做的一切都是為了激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,只有當(dāng)學(xué)生對(duì)課外閱讀產(chǎn)生了興趣時(shí),他們才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,才會(huì)將要我讀轉(zhuǎn)化為自主尋求的我要讀,才能培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀的持久性,才能提高學(xué)生的整體閱讀水平,發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
六年級(jí)讀書(shū)心得篇十
作為六年級(jí)的學(xué)生,我深感讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么的重要。閱讀能夠開(kāi)拓我們的視野,豐富我們的知識(shí),提升我們的思維能力。在這過(guò)去的一年里,我讀了許多優(yōu)秀的書(shū)籍,讓我受益匪淺。下面就讓我分享一下我在讀書(shū)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段:閱讀培養(yǎng)了我的閱讀興趣和技巧
在我六年級(jí)的閱讀過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)閱讀不僅能夠帶給我快樂(lè),還能培養(yǎng)我的閱讀興趣。我逐漸喜歡上了閱讀,每當(dāng)我沉浸在書(shū)海中時(shí),就能感受到那種沐浴在知識(shí)海洋中的愉悅感。同時(shí),閱讀也讓我提高了閱讀技巧。我學(xué)會(huì)了快速掃讀,抓住文章的關(guān)鍵點(diǎn);學(xué)會(huì)了仔細(xì)閱讀,理解作者的意圖。通過(guò)多種閱讀技巧的運(yùn)用,我能更好地理解和應(yīng)用所讀的知識(shí)。
第三段:讀書(shū)豐富了我的大腦和語(yǔ)言表達(dá)能力
閱讀不僅能夠豐富我的知識(shí),還能夠鍛煉我的思維能力。在閱讀的過(guò)程中,我學(xué)到了很多新知識(shí),拓寬了我的視野。這些知識(shí)通過(guò)與其他知識(shí)的聯(lián)系,形成了一個(gè)個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)在我的腦海中。這個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)讓我的思維更加敏捷,更加靈活。同時(shí),閱讀還提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)反復(fù)閱讀優(yōu)秀的文章,我逐漸學(xué)會(huì)了用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)我的思想和感受。通過(guò)這些閱讀和表達(dá)的訓(xùn)練,我現(xiàn)在能夠在作文和口語(yǔ)表達(dá)中更加地準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第四段:閱讀讓我受益匪淺,提升了我的道德修養(yǎng)
在許多優(yōu)秀的書(shū)籍中,我讀到了許多美麗的情感、正直的品質(zhì)和高尚的行為。這些書(shū)籍教會(huì)了我如何做人,如何處事。例如,在《小王子》中,我學(xué)到了關(guān)注他人的重要性;在《紅樓夢(mèng)》中,我明白了才情和寵辱無(wú)關(guān);在《西游記》中,我了解到了堅(jiān)持不懈的力量。這些精神和道德的啟發(fā),讓我更加懂得如何做一個(gè)有品德的人。
第五段:結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這一年的閱讀體驗(yàn),我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性。閱讀培養(yǎng)了我的閱讀興趣和技巧,豐富了我的大腦和語(yǔ)言表達(dá)能力,提升了我的道德修養(yǎng)。我也深信,只要我們堅(jiān)持不懈地讀書(shū),我們的未來(lái)將會(huì)更加光明。希望每個(gè)同學(xué)都能愛(ài)上閱讀,通過(guò)閱讀來(lái)拓寬自己的視野,提高自己的素質(zhì),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!
六年級(jí)讀書(shū)心得篇十一
六年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),是孩子們從小學(xué)生走向中學(xué)生的重要時(shí)期。而對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō),更是一個(gè)特別的時(shí)期。在這個(gè)特別的時(shí)期,讀書(shū)對(duì)女孩子的成長(zhǎng)尤為重要。今天,我想分享一下,我在六年級(jí)讀書(shū)的心得體會(huì)。
第二段:學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)中,方法很關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn),比起以前的閱讀方法,現(xiàn)在的我更加注重理解和思考。我會(huì)時(shí)常暫停,思考故事情節(jié),角色的性格和行為,進(jìn)而發(fā)掘出更多的帶有感悟的思考。用筆畫(huà)出來(lái)或在筆記本上記下來(lái),讓我更好地理解故事,并且讓這些感受一直保留在腦海里。
第三段:成長(zhǎng)收獲
在讀書(shū)的過(guò)程中,我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。同時(shí),還培養(yǎng)了我的觀察力和分析能力。在與同學(xué)們的交流中,我會(huì)分享自己的感受,引導(dǎo)同學(xué)們多角度去看待問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中,我也得到了許多同學(xué)的肯定和贊許。
第四段:推薦書(shū)目
在我看來(lái),好書(shū)不僅是一種娛樂(lè)、休閑,更是一種啟示。幾本我特別推薦的書(shū)籍:瑪麗女孩的花園,一本通過(guò)小女孩眼中如何讓一段枯萎的生活變得充滿(mǎn)希望的書(shū);阿甘正傳,讓我了解到人生能夠改變的美好事情;《大重九》要訣,讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)光,贊嘆成長(zhǎng)的力量。
第五段:結(jié)論
閱讀讓我收獲了許多,如今,我能夠獨(dú)立思考、閱讀并理解更加深刻。在讀書(shū)的過(guò)程中,我遇到了不少的好故事和好書(shū)籍,它們成就了我青春時(shí)期的難忘記憶。所以,我更加熱愛(ài)和珍惜閱讀,相信這種熱愛(ài)和珍惜會(huì)一直陪伴著我,在我成長(zhǎng)的道路上不斷前行。
六年級(jí)讀書(shū)心得篇十二
暑假里,我讀了《輪椅上飛翔的女孩》這篇文章。讀完文章后,我深有感觸:每個(gè)人都有夢(mèng)想,但當(dāng)夢(mèng)想沒(méi)有希望時(shí)就需要一個(gè)轉(zhuǎn)折,可以去尋找另一個(gè)夢(mèng)想,并不斷努力去完成夢(mèng)想。
文章的主人公是一個(gè)13歲的女孩。她有一雙大長(zhǎng)腿,因此,她很熱愛(ài)跑步。但是,在一次車(chē)禍中,由于她的雙腿受傷太重,被截掉了。女孩永遠(yuǎn)地坐在了輪椅上,她永遠(yuǎn)不能跑步了。原本愛(ài)和別人交流的她,一下子變得沉默不語(yǔ)。一次,母親陪她時(shí)她竟要求母親殺了她,不再拖累家人。后來(lái),朋友送了她一臺(tái)電腦,想幫她走出困境。女孩查閱著電腦,忽然,她看到了一段輪椅舞,跳舞的人動(dòng)作優(yōu)美,像一只小鳥(niǎo)在飛翔。于是,她開(kāi)始練習(xí)輪椅舞。剛練的時(shí)候,她常常摔倒,但她不肯放棄,一直練習(xí)。天長(zhǎng)日久,她似乎變成了在輪椅上飛翔的小鳥(niǎo)。不久,朋友們給她找到了舞伴。在練習(xí)的過(guò)程中,他們遇到了很多困難,但他們一次次克服,因而變得默契。功夫不負(fù)有心人,多年后,他們?cè)谌毡颈荣?,獲得了不可思議的第一名。
這個(gè)故事讓我明白:失去夢(mèng)想并不可怕,可怕的是對(duì)自己沒(méi)信心,對(duì)夢(mèng)想沒(méi)信心,對(duì)一切沒(méi)信心。如果這個(gè)夢(mèng)想破滅了,不要想著發(fā)愁,不要想著傷心,更不要想著放棄,可以去向另一個(gè)方向、目標(biāo)努力。或許另一個(gè)夢(mèng)想更適合自己,或許另一個(gè)夢(mèng)想更值得自己去努力。我們要學(xué)習(xí)文中的`女孩,堅(jiān)持不懈,敢于嘗試,永不放棄。我相信,堅(jiān)持就是成功,堅(jiān)持就是勝利。文中只有13歲的女孩,憑著自己的信心,創(chuàng)下了好的成績(jī),她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
六年級(jí)讀書(shū)心得篇十三
讀了《人間真情》這本書(shū),我感受到了很多。這本書(shū)也能讓你學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。里面有很多好文章,跟我來(lái)感受一下真情的魅力吧!
《奇跡的名字叫父親》說(shuō)明愛(ài)可以創(chuàng)造奇跡。父親在用獨(dú)特的愛(ài)創(chuàng)造和改變著你的生活,讓你過(guò)得更加美好。
《遲到》里講:或許父親的巴掌也曾打在你的屁股上,或許他那不茍言笑的臉了也曾讓你敬而遠(yuǎn)之。但是,你可知道父親的愛(ài)都深深地埋在他的心里。
《金色的沙子》告訴我:想人之想,急人之急,擁有愛(ài)心的你就是天使,會(huì)為他人也為自己帶來(lái)快樂(lè)。你的快樂(lè)是什么?讓別人也來(lái)分享你的快樂(lè)。
《假幣》講了文中的老教授生活儉樸,目光遠(yuǎn)大,懂得呵護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán),沒(méi)將辰用假幣的事揭穿,從而成就了辰。我們也應(yīng)該像文中的.老教授一樣。
《愛(ài)心是文明的前提》說(shuō):“愛(ài)心是文明的前提,文明是和諧的根基。我們堅(jiān)信,在社會(huì)各界的共同努力下,一顆顆冷漠的心會(huì)慢慢融化,每一個(gè)人都能在愛(ài)的天空下茁壯成長(zhǎng)。
《四個(gè)字創(chuàng)造的奇跡》中的司機(jī)讓我明白了:每個(gè)人的心都是一根火柴,只要有火花都會(huì)被點(diǎn)燃。
《會(huì)上樓的牛仔褲》說(shuō)明:現(xiàn)代社會(huì)中,人們的生活節(jié)奏太快了,以至于我們沒(méi)有時(shí)間感受身邊的愛(ài)。如果我們都能用一顆感恩的心去發(fā)現(xiàn)來(lái)自他人的愛(ài),同時(shí),也能以愛(ài)去回報(bào)他人的話(huà),我們的世界將會(huì)多么的美好。
《蘆花雞與小雀》讓我們知道了:蘆花雞和小麻雀雖然不是真正的母子,但蘆薈雞卻對(duì)小麻雀關(guān)懷備至,甚至為了小麻雀犧牲了自己這就是偉大的母愛(ài)??!
你也趕快找到《人間真情》這本書(shū),好好感受里面故事吧!讓我們一起在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中明白吧!
六年級(jí)讀書(shū)心得篇十四
第一段:引言(150字)
在小學(xué)六年級(jí)這一年,我讀了很多書(shū),收獲也很多。其中有一些書(shū)籍是我格外喜歡的,不僅讀后收獲很多,而且也讓我對(duì)讀書(shū)的體驗(yàn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中,我想分享我的讀書(shū)心得和感受,希望可以啟發(fā)更多的小伙伴更加熱愛(ài)并深入地閱讀。
第二段:讀書(shū)的重要性(250字)
閱讀是一門(mén)技術(shù),也是一種能力。讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野,培養(yǎng)我們的思維,豐富我們的知識(shí)。同時(shí),讀書(shū)還可以幫助我們培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。好的閱讀習(xí)慣不僅可以讓我們更快、更準(zhǔn)確地掌握知識(shí),也能提高我們的綜合素質(zhì)。而好的學(xué)習(xí)方法則可以有效地幫助我們掌握書(shū)中的重點(diǎn),避免浪費(fèi)時(shí)間。
第三段:我的閱讀心得(350字)
我最喜歡的書(shū)是《小王子》。讀完之后,我深刻體會(huì)到了書(shū)中所傳遞的許多深刻的人生哲理。例如,“人們既然不愿自己去了解一只螞蟻,又怎么能希望螞蟻了解人呢?”,這一句話(huà)讓我想到了人與人之間的相互理解和尊重。我還讀了很多其他的書(shū),這些書(shū)中有些給了我很多啟示,有些則是讓我更好地了解了世界。
另外,我深刻認(rèn)識(shí)到,閱讀需要深入理解。有時(shí)候,一本書(shū)需要讀多次才能真正理解其中的意義。因此我總結(jié)了幾個(gè)方法,如發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵句子、標(biāo)記重要內(nèi)容等,來(lái)幫助自己深入理解書(shū)本的內(nèi)容。
第四段:讀書(shū)的好處(350字)
閱讀給我們帶來(lái)的好處很多,其中最明顯的就是知識(shí)和語(yǔ)言的增長(zhǎng)。我們通過(guò)閱讀可以學(xué)習(xí)到許多領(lǐng)域的知識(shí),增強(qiáng)我們的視野和見(jiàn)識(shí)。此外,閱讀也可以幫助我們提高語(yǔ)言表達(dá)的能力,了解一些古人的智慧,培養(yǎng)我們的情感共鳴。更重要的是,閱讀讓我們更有信心地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。讀書(shū)不僅讓我們更深入地理解了周?chē)氖澜?,也能讓我們變得更加自信和勇敢?/p>
第五段:結(jié)語(yǔ)(100字)
總而言之,在小學(xué)六年級(jí)這一年,我深深體會(huì)到了閱讀的重要性和好處,這不僅是對(duì)未來(lái)的投資,也能帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。我希望,以后我能夠繼續(xù)堅(jiān)持閱讀,不斷豐富自己的知識(shí),讓自己變得更加優(yōu)秀。同時(shí),我也希望更多的小伙伴能跟我一起閱讀,一起成長(zhǎng),一起探尋世界的奧秘。
六年級(jí)讀書(shū)心得篇十五
在寒假中,我讀了英國(guó)作家笛福寫(xiě)的一篇名著《魯濱孫漂流記》。里面的主人公魯濱孫離家35年,其中有27年是在沒(méi)人的荒島度過(guò)的,她非常獨(dú)立也很堅(jiān)強(qiáng)。在荒島上他收養(yǎng)一人為仆,并起名為“星期五”,在魯濱孫的教導(dǎo)下,他慢慢學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà),和魯濱孫一起生活,最后因?yàn)閬?lái)了一艘美國(guó)船,船上發(fā)生了叛變,星期五和魯濱孫一起救了船長(zhǎng),最后船長(zhǎng)答應(yīng)把他們帶回陸地,經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)半個(gè)月的漂泊經(jīng)過(guò)半個(gè)月終于回到陸地的.事情。
讀完這本名著,我覺(jué)得主人公魯濱孫是一個(gè)獨(dú)立并堅(jiān)強(qiáng)的人,他離家35年,27年在荒島上,他并沒(méi)有向困難低頭,而是勇敢的闖了過(guò)去,荒島上荒無(wú)人煙,他自力更生,在那里生活了27年,這是多么的堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立呀!他的事跡深深的打動(dòng)了我。
是啊!在我們的生活中,許多小孩子依賴(lài)父母,嬌生慣養(yǎng),養(yǎng)成了公主脾氣,并沒(méi)有學(xué)會(huì)獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)。
所以呢,我認(rèn)為我們應(yīng)該像這本書(shū)中的主人公一樣,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立。遇到困難時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),不要當(dāng)縮頭烏龜,堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立會(huì)伴隨著我們成長(zhǎng),不斷幫助我們。遇到危險(xiǎn)時(shí),我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
六年級(jí)讀書(shū)心得篇十六
在人們的成長(zhǎng)歷程中,讀書(shū)是必不可少的一部分。作為一個(gè)六年級(jí)的女孩,我也有著自己的一些讀書(shū)心得體會(huì)。
第二段:讀書(shū)帶給我的快樂(lè)
讀書(shū)帶給我的最大的快樂(lè)就是獲得知識(shí)和切身經(jīng)歷到各種生命的故事。透過(guò)書(shū)中的人物及事件,我能夠感受到不同的情感與思想,增加對(duì)世界和生命的了解。例如,在閱讀《悲慘世界》時(shí),小寶貝從一個(gè)孤兒到成長(zhǎng)為一名公正的市長(zhǎng),這個(gè)過(guò)程讓我深入地體會(huì)到奮斗與希望,為自己的未來(lái)樹(shù)立了一個(gè)積極向上的目標(biāo)。
第三段:書(shū)中風(fēng)景的美好
讀書(shū)不僅帶給我知識(shí)和快樂(lè),還讓我享受到書(shū)中文化和風(fēng)景的美好。比如在我閱讀《西游記》時(shí),我能夠感受到這部文學(xué)巨著的幽默和典故,能夠領(lǐng)略到鮮明的地域文化和美麗的自然景色。這些都是在現(xiàn)實(shí)生活中不能輕易獲得的,所以我很感激讀書(shū)讓我體驗(yàn)到了這些美好。
第四段:書(shū)中故事的啟發(fā)
讀書(shū)也使我受益匪淺。在閱讀中,有時(shí)會(huì)突然有所啟發(fā),幫助我解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。比如在閱讀《小王子》時(shí),他的一句話(huà):萬(wàn)物都是獨(dú)立的,這啟發(fā)我在與人溝通時(shí),應(yīng)該尊重他人的思想、感受和想法。從書(shū)中故事中的人物身上,我悟出了許多有益的人生智慧。
第五段:結(jié)尾
通過(guò)多年的讀書(shū),我終于明白,世界上沒(méi)有比讀書(shū)更寶貴的財(cái)富了。在讀書(shū)的過(guò)程中,我能夠獲得智慧,快樂(lè),享受美景和無(wú)窮無(wú)盡的啟示。我相信,在未來(lái)的日子里,我會(huì)更加深入地體驗(yàn)讀書(shū)的美妙和魅力。讀書(shū),是我永不放棄的追求。