無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

低碳生活的手抄報(bào)篇一

“每天步行一百米，安全健康又低碳”。這是我校最近廣為流傳的宣傳語。提倡我們的生活要低碳。

“每天步行一百米”，并不是要你刻意去行走一百米——那是減肥——這里是建議你如果時(shí)間來得及，你可以把坐私家車換成步行。步行安全、健康又是低碳生活。如果所有同學(xué)都這樣做了，汽車排放的有毒尾氣少了，我們低碳生活的計(jì)劃就成功了一步！

現(xiàn)在，你也許會(huì)問我了，說了那么多，到底為什么要實(shí)行低碳生活呢？我們國(guó)家每年都有數(shù)字大得驚人的碳的排放（國(guó)外也一樣）。嚴(yán)重污染了環(huán)境，也影響了我們的生活，全球氣候變暖就是一個(gè)直接的例子。再這么下去，人類的生存將受到嚴(yán)重的威脅。

所以，為了不讓那可怕的一天到來，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始擁有低碳生活。為了自己，為了家人，為了人類能好好生存在地球上，無論如何，低碳生活都是非常好的選擇。而且這個(gè)活動(dòng)比起保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，還要容易許多。人們實(shí)行起來也更加具體，更加有目標(biāo)。

“低碳”，就是這兩個(gè)字，就是減少碳排放量，大家一定要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己做到低碳，這可是非常重要和嚴(yán)肅的事情。說得大一點(diǎn)，這件事關(guān)系人類以后的生存，所以大家一定要萬分重視。總而言之，低碳生活真的是一個(gè)很好的活動(dòng)！相信我，你做了，就會(huì)愛上低碳生活的！

低碳生活的手抄報(bào)篇二

第一段：介紹低碳生活的重要性和目的（200字）

低碳生活，即通過減少碳排放和資源消耗來保護(hù)地球環(huán)境。近年來，全球變暖、氣候異常等環(huán)境問題日益嚴(yán)重，低碳生活成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。我們迫切需要行動(dòng)起來，實(shí)施低碳生活，共同守護(hù)地球家園。低碳生活的目的是為了減少溫室氣體的排放，降低能源消耗，改善生活質(zhì)量，并為后代留下一個(gè)更美好的未來。

第二段：減少碳排放的具體舉措和效果（300字）

實(shí)施低碳生活，需要從日常生活的方方面面著手。首先，我們可以選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等低碳出行方式，減少燃油消耗和交通排放。其次，我們可以減少用電量，關(guān)掉不必要的電器設(shè)備，使用高效節(jié)能的家用電器，合理利用自然光線和自然通風(fēng)，減少造成的二氧化碳排放。此外，合理使用水資源也是低碳生活的重要方面。我們可以改變不良的生活習(xí)慣，減少洗澡時(shí)間，關(guān)掉水龍頭，收集雨水等，都能有效減少用水量，從而減少水泵的能耗。通過這些措施的實(shí)施，我們可以明顯減少碳排放和能源消耗，有效保護(hù)環(huán)境，改善空氣質(zhì)量，提高生活質(zhì)量。

第三段：低碳生活給我?guī)淼捏w驗(yàn)和感受（300字）

我在實(shí)施低碳生活中收獲了許多體驗(yàn)和感受。通過選擇步行、騎自行車出行，不僅能夠減少碳排放，鍛煉身體，還能欣賞到美麗的風(fēng)景，感受大自然的美好。同時(shí)，我在嘗試用較少的用水量生活后，發(fā)現(xiàn)自己變得更加珍惜身邊的每一滴水，意識(shí)到水資源的寶貴性，了解到合理節(jié)約用水的重要性。另外，使用高效節(jié)能的家用電器讓我的家庭用電支出大幅減少，不僅節(jié)省了開支，還避免了能源浪費(fèi)。這些親身體驗(yàn)和感受讓我更加深信，低碳生活不僅對(duì)環(huán)境有益，也對(duì)自身生活質(zhì)量有著積極影響。

第四段：如何推動(dòng)低碳生活的普及和宣傳（200字）

要推動(dòng)低碳生活的普及，首先需要加強(qiáng)教育宣傳。學(xué)校、社區(qū)、各類媒體可以積極宣傳低碳生活的重要性和具體實(shí)施方法，提高公眾對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)和意識(shí)，并向社會(huì)傳遞正能量。其次，政府和相關(guān)機(jī)構(gòu)可以出臺(tái)一系列措施，在法律和政策層面上推動(dòng)低碳生活的實(shí)施。例如，加大對(duì)節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品的研發(fā)和推廣力度，鼓勵(lì)更多人參與到低碳生活中來。此外，每個(gè)人都可以通過社交媒體、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享等方式，積極宣傳和推動(dòng)低碳生活的實(shí)施，讓更多的人加入到低碳行列中來。

第五段：低碳生活的未來展望（200字）

低碳生活是一項(xiàng)長(zhǎng)期持續(xù)的努力，需要每個(gè)人的共同參與和努力。未來，隨著科技的發(fā)展和人們環(huán)保意識(shí)的提高，低碳生活將得到更大程度的普及。新能源的利用將成為主流，綠色出行的方式將更加多樣化，節(jié)能環(huán)保的產(chǎn)品將越來越普及。人們的消費(fèi)習(xí)慣和生活方式將逐漸變得更加環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。總之，只有每個(gè)人都行動(dòng)起來，從小事做起，才能共同營(yíng)造一個(gè)更加環(huán)保和美好的未來。

總結(jié)：通過實(shí)施低碳生活，我們不僅能夠減少碳排放，降低能源消耗，還能改善生活質(zhì)量。擁抱低碳生活，是我們守護(hù)地球的責(zé)任和使命。讓我們從自己的小小行動(dòng)開始，一起踐行低碳生活，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。

低碳生活的手抄報(bào)篇三

“叮、叮、叮，起床啦！起床啦！今天天氣晴，氣溫20攝氏度......”

在未來的一個(gè)清晨，太陽能智能鬧鐘打擾了小明的美夢(mèng)。電腦控制的窗簾自動(dòng)打開，一縷縷陽光直射進(jìn)來，讓小明睡意全無?！皨寢?！”小明大聲地問道，“今天有什么好吃的呀？”“小饞貓，小聲點(diǎn)兒，爸爸還在睡覺呢！今天吃水果沙拉！”媽媽笑著回答。小明迅速穿好衣服，去衛(wèi)生間刷牙。咦！沒有口杯和牙刷怎么刷牙呢？告訴你吧！在未來，科學(xué)家發(fā)明了一種含片，這種含片只要含在嘴里，不用水也可以把牙齒“刷”干凈。瞧！不一會(huì)，小明飛也似的奔向餐桌---要知道，水果沙拉可是小明的至愛。

吃過早飯，小明就在樓下等太陽能校車。不一會(huì)兒，一輛巨大的太陽能校車停在小明面前。只見小明按了一下按鈕，車門立刻打開了，從里面出來一個(gè)小機(jī)器人。小明出示了校車卡，小機(jī)器人就把小明帶上了車，校車?yán)^續(xù)向?qū)W校駛?cè)ァ：?！差點(diǎn)忘了！書包呢？別擔(dān)心，在未來的學(xué)校里，書本都是可以重復(fù)使用的，每本書使用一段時(shí)間后就會(huì)統(tǒng)一回收更新。不要擔(dān)心會(huì)有人把書撕爛，這種紙是用可回收材料加工而成，在制造時(shí)還進(jìn)行了一系列的處理，十分耐用。更重要的是，學(xué)校從不布置家庭作業(yè)，沒必要帶書包了！

經(jīng)過了一天的學(xué)習(xí)，小明回到了家。吃了晚飯，他走進(jìn)浴室，準(zhǔn)備沖個(gè)澡。他打開太陽能熱水器，洗了一個(gè)十分鐘的熱水澡---這可是早就設(shè)定好的時(shí)間，這樣可以節(jié)約不少生活用水??！

時(shí)間過得真快，不一會(huì)兒，就已經(jīng)十點(diǎn)了，家中的電器按照小明設(shè)定的程序，一個(gè)接一個(gè)的關(guān)閉，小明也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！

同學(xué)們，你們一定也和我一樣，想過著這種既低碳又舒適的生活吧！那我們就要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后發(fā)明出這樣的智能環(huán)保設(shè)備，為保護(hù)地球環(huán)境出一份力，也為我們的子孫后代造福！

低碳生活的手抄報(bào)篇四

近年來，全球變暖等環(huán)境問題逐漸引起人們的重視。為了倡導(dǎo)綠色環(huán)保的生活方式，我校近期組織了一場(chǎng)以“低碳生活”為主題的班會(huì)課。通過參與這次班會(huì)課，我深刻認(rèn)識(shí)了低碳生活的意義，并從中獲得了一些實(shí)踐的方法與靈感。

第一節(jié)：

初入班會(huì)課堂，老師首先介紹了碳的概念以及碳足跡的影響。我了解到，碳足跡是指?jìng)€(gè)人或群體在生活、工作和學(xué)習(xí)等方面所排放的二氧化碳。而由于二氧化碳是溫室氣體的一種，其排放量過多將加劇全球變暖的程度。通過計(jì)算我自己的碳足跡，我發(fā)現(xiàn)自己的碳排放量相對(duì)較高，這讓我對(duì)自己的生活方式產(chǎn)生了一定的反思。

第二節(jié)：

在第二節(jié)課上，老師進(jìn)一步介紹了如何減少碳排放，從小事做起，進(jìn)行低碳生活。例如使用環(huán)保袋、少用塑料袋、節(jié)約用水、節(jié)約用電等等。我意識(shí)到，低碳生活不需要特別大的改變，只需要改變生活中的一些小習(xí)慣即可。于是我開始行動(dòng)起來，選擇步行或者騎自行車出行，節(jié)約用水、用電，自覺關(guān)掉不需要的電源等。這些小改變乍看起來微不足道，但是積少成多，都是為了減少碳排放做出的貢獻(xiàn)。

第三節(jié)：

除了個(gè)人行為的改變，對(duì)于減少碳排放量，我們還需要團(tuán)體行動(dòng)起來。在第三節(jié)課上，老師將焦點(diǎn)放在了學(xué)校的低碳生活措施上。學(xué)校推行了垃圾分類、校園綠化、節(jié)能減排等一系列措施，通過校園實(shí)際案例的分享，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校的低碳行動(dòng)對(duì)環(huán)保事業(yè)的重要性。作為學(xué)生，我們也要積極參與到學(xué)校的低碳行動(dòng)中來，比如積極參與志愿者活動(dòng)，為校園綠化出一份力。

第四節(jié)：

在第四節(jié)課上，老師強(qiáng)調(diào)了科技與低碳生活的結(jié)合?，F(xiàn)代科技的發(fā)展給我們的低碳生活提供了更多可能性。例如，現(xiàn)在的手機(jī)可以掃碼支付，不僅方便快捷，還避免了使用塑料卡片和紙幣的浪費(fèi)。電子書的普及也減少了紙張的消耗。此外，互聯(lián)網(wǎng)的普及也使得在線會(huì)議、遠(yuǎn)程工作成為可能，減少了人們的交通排放。這些科技的發(fā)展不僅彰顯了時(shí)代的進(jìn)步，也是我們邁向低碳生活的一種表現(xiàn)。

第五節(jié)：

最后一節(jié)課上，老師總結(jié)了本次班會(huì)課的內(nèi)容，并鼓勵(lì)我們將低碳生活理念傳遞給更多人。我認(rèn)識(shí)到，低碳生活不僅是我們個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，也是每個(gè)家庭、每個(gè)社區(qū)以及整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該關(guān)注和參與的。只有我們協(xié)作合力，團(tuán)結(jié)一致，才能真正推動(dòng)低碳生活的理念的普及與實(shí)施。因此，我們要把所學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給家人、親友以及周圍的人，幫助他們改變生活方式，節(jié)約能源，減少碳排放。

通過參與本次低碳生活班會(huì)課，我對(duì)低碳生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也調(diào)整了個(gè)人的生活方式。我相信，只要每個(gè)人都能從身邊的小事做起，改變自己的生活習(xí)慣，低碳生活理念就能得到廣泛的傳播和實(shí)施。讓我們一起行動(dòng)起來，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

低碳生活的手抄報(bào)篇五

“什么是低碳生活？”，這是一個(gè)看似平常而又不平常的問題。

有句老話說的好：低碳生活，綠色出行。隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，人們的生活愈來愈好，家家戶戶都買了汽車，出行方便又快捷；夏天開冷空調(diào)，坐在里面舒舒服服，不用在火熱的太陽下暴曬；冬天躲進(jìn)車子里，任憑外面風(fēng)雪交加，里頭熱氣陣陣的可暖和著呢。沒錯(cuò)，汽車是給我們提供了許多方便，可你想過沒有，汽車在不知不覺中，他成了一個(gè)！據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全球的汽車每秒排放的尾氣約為792，相當(dāng)于在一秒之間就殺掉了四百多只兔子。而每天在上行駛的汽車們排放的二氧化碳量，更是一連串足以讓我們咋舌的天文數(shù)字！

在生活中，每以萬計(jì)的建筑工地，都有許多機(jī)械發(fā)出的巨大的轟鳴聲，這給世界帶來了嚴(yán)重的噪聲危害。噪聲會(huì)讓兒童，老情煩躁，多聽會(huì)耳朵受損，聽力減弱，得一些缺氧缺血，高血壓等疾病。如果是一位孕婦，在長(zhǎng)時(shí)間處于噪聲中，會(huì)導(dǎo)致心律失衡，狂躁，嚴(yán)重的還會(huì)使胎兒畸形甚至流產(chǎn)……由此可見，低碳生活中減少噪音危害也是多么的重要??！

低碳生活，人們還需要改變很多！要從日常生活中，工作中，學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)做起，要從每個(gè)家庭做起，要從每個(gè)人做起！

低碳生活的手抄報(bào)篇六

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們浪費(fèi)資源的現(xiàn)象越來越多，造成了環(huán)境污染。因此，我們都要從小做起，從自身做起，愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，過有品質(zhì)的低碳生活。

樹木失去活力。朋友們，想想吧，人類再肆無忌憚地亂砍亂伐樹木，地球?qū)?huì)面臨著何種景象，我們將無法想象。為此，我們?cè)撔袆?dòng)起來了。我倡議：多植樹造林，少砍伐樹木吧，為世界多增添一份綠吧！

現(xiàn)在，許多小吃店為了吸引顧客，在各類小吃中加入了香精、色素等多種化合物，這些東西對(duì)我們的健康構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。還有小吃店了的一次性碗筷。你們知道嗎？一次性筷子是樹的“進(jìn)化”物，它們的上面不僅有殘留的碎末簽，還有許多肉眼看不見的細(xì)菌。再如，我們生活中每天都在用的塑料袋。塑料袋被稱為二十世紀(jì)最糟糕的發(fā)明，因?yàn)樗蠖际怯貌豢山到夂驮偕牟牧仙a(chǎn)的，處理這些白色的垃圾很多時(shí)候都只能挖土填埋或高溫焚燒；據(jù)科學(xué)家測(cè)試，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐爛，而且嚴(yán)重污染土壤；而焚燒所產(chǎn)生的有害煙塵和有毒氣體，同樣會(huì)造成對(duì)大氣環(huán)境的污染。

雖然，環(huán)保意識(shí)不是一夜之間就能樹立起來的，但是我們的生活需要綠樹紅花，我們的生活需要更多環(huán)保類型的新科技產(chǎn)品，讓我們從自身做起，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一張紙……只要我們現(xiàn)在每個(gè)人邁出一小步，將還給未來一大步。朋友們，行動(dòng)起來吧！低碳生活，你我共創(chuàng)！

低碳生活的手抄報(bào)篇七

低碳生活是指在生活、工作和生產(chǎn)中減少二氧化碳的排放，減少對(duì)環(huán)境的污染，以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)的一種生活方式。為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)知和培養(yǎng)低碳意識(shí)，學(xué)校特地組織了低碳生活班會(huì)課。在這次班會(huì)課上，我深刻體會(huì)到了低碳生活的重要性，也明白了作為一名中學(xué)生，我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪雄`行低碳生活的理念。

首先，在班會(huì)課上，老師生動(dòng)形象地向我們介紹了低碳生活的概念和意義。他通過實(shí)例告訴我們，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，二氧化碳的排放量也在持續(xù)增加，而這對(duì)環(huán)境帶來了嚴(yán)重的危害。他還解釋了低碳生活的內(nèi)涵，即減少碳足跡，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。這些全新的概念和觀念使我對(duì)低碳生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

其次，通過班會(huì)課，我了解到很多簡(jiǎn)單易行的低碳生活方式。我們可以從生活的各個(gè)方面出發(fā)，比如改變飲食結(jié)構(gòu)，選擇少開車多走路或騎自行車，減少水電的使用等等。這些看似細(xì)微的改變其實(shí)都能對(duì)環(huán)境做出巨大的貢獻(xiàn)。比如，我們可以選擇多吃蔬菜水果，少吃肉類，這樣不僅能夠保證營(yíng)養(yǎng)的攝入，還能減少牲畜飼養(yǎng)所需的大量水和糧食。此外，我還發(fā)現(xiàn)可以購買二手物品，減少浪費(fèi)，這既能生活質(zhì)量提高，又能減少資源消耗。

再次，上課過程中，老師還采用了互動(dòng)的形式，提供了一系列的案例，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到低碳生活對(duì)保護(hù)地球的重要性。他告訴我們一個(gè)真實(shí)的案例，一個(gè)地球小紙杯的制造需要大量的水和材料，而人們每年一次性使用數(shù)億個(gè)紙杯，這其中包含了巨大的資源浪費(fèi)。于是，老師給我們提了一個(gè)簡(jiǎn)單的建議，即帶上自己的杯子，隨時(shí)為自己倒茶。這個(gè)案例讓我感受到了每個(gè)人的小小改變都能為環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

最后，在班會(huì)課結(jié)束之際，老師給我留下了一句動(dòng)人的話：“低碳生活不僅是個(gè)人的選擇，更是對(duì)子孫后代的負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起?！边@句話讓我深感責(zé)任重大，也使我更加堅(jiān)定了追求低碳生活的決心。作為中學(xué)生，我們不能只停留在理論階段，更要將理念付諸實(shí)踐。我決定從今天起，盡量減少使用一次性塑料袋，更加注重電器的使用，多吃素食，鼓勵(lì)身邊的同學(xué)和親朋好友一起踐行低碳生活，以行動(dòng)影響周圍的人。

總之，這次低碳生活班會(huì)課讓我受益匪淺。通過了解低碳生活概念和意義，掌握了一些簡(jiǎn)單易行的低碳生活方式，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的小小行動(dòng)都能為保護(hù)環(huán)境做出巨大貢獻(xiàn)。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該將低碳生活的理念內(nèi)化于心，外化于行，將自己的責(zé)任與行動(dòng)相結(jié)合，為地球做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。正如老師所說：“低碳生活，從現(xiàn)在開始?！弊屛覀円煌`行低碳生活，共同守護(hù)我們共同的家園。

低碳生活的手抄報(bào)篇八

“低碳”這是一個(gè)眾所周知的詞語吧！可是又有多少人能付諸于行動(dòng)呢？如果不是學(xué)校對(duì)我進(jìn)行了低碳生活得教。那么，我們家就不會(huì)發(fā)生這件由低碳生活而引發(fā)的趣事了。

“咚咚！咚咚！”聽見有人敲門，我想是父母還來了吧！我便打開門。果然是他們，只聽媽媽一回家就嘮叨，“天哪，今天門鈴竟然不響，害得我只能敲門！”

“剛才有人說，停電停水了！”為了不讓父母發(fā)現(xiàn)，我吹了個(gè)牛。父母點(diǎn)了點(diǎn)頭，便回房看電視去了。家里沉默了一分鐘后，突然，父母的房間里踹來了媽媽的尖叫聲——“怎么會(huì)……停電??？！”我便會(huì)他們一句：“不能看電視，當(dāng)然只能看書咯！”于是，我們一家三口向書房走去。

一進(jìn)書房，我便習(xí)慣性地打開電腦?？墒?，看著那沒有任何響應(yīng)的電腦，我才猛然驚醒“今天‘停電’！”看來家里沒有電真是件悲慘的事情??！我心里感嘆道。于是，我便乖乖坐在椅子上“啃”我的書了。

終于，我們一家子熬過了早上，但是卻熬不過中午了，剛吃完中飯爸爸就建議“我們?nèi)ス珗@玩吧！”媽媽隨聲附和，而我卻撅了撅嘴說：“我可以答應(yīng)，但是必須騎自行車去！”聽了我這個(gè)意見，爸爸媽媽互相看了看對(duì)方，嘆了口氣，異口同聲地說：“好吧！”

騎著自行車在小路上悠然前行，涼涼的風(fēng)垂在臉上，說不出的神清氣爽，真是種享受??！

游玩后，我們回家了。雖說今天“停電”、“停水”，讓我們活得不太自在。但是，今天還真是開心?？墒前职滞蝗粏柫艘痪洌骸敖裉煳覀?cè)趺聪丛璋?？”看著愁眉不展的父母，過了好久，我才不好意思地說：“對(duì)不起，爸爸媽媽，今天我想過一天低碳生活，所以……”沒等我說完，父母便哈哈大笑起來。他們一邊笑一邊說：“原來如此??！”我也“嘿嘿”地笑了。

其實(shí)，低碳就在我們眼前。做的好壞與否，那就要看你是否愿意這樣去做了！

低碳生活的手抄報(bào)篇九

隨著氣候變化的日益嚴(yán)重，低碳生活成為了當(dāng)今社會(huì)的宣傳熱點(diǎn)。作為新一代的大學(xué)生，我們有義務(wù)和責(zé)任參與到低碳生活中來。在大學(xué)生活的日常中，我們積極探索和實(shí)踐低碳理念，不斷總結(jié)和體會(huì)，逐漸形成了自己的低碳生活心得體會(huì)，下面將從減少碳排放、節(jié)約能源、拒絕浪費(fèi)、環(huán)保購物和綠色出行五個(gè)方面，逐一展開敘述。

第一，減少碳排放。為了減少碳排放，我們應(yīng)該盡量減少使用非可再生能源，選擇使用清潔能源來滿足日常需求。例如，電腦、電視等電器設(shè)備在不使用的時(shí)候應(yīng)該及時(shí)斷電，以免產(chǎn)生不必要的能源消耗。我們還應(yīng)該盡量減少使用汽車，多騎自行車或者選擇公共交通工具出行，這樣不僅可以減少二氧化碳的排放量，還可以鍛煉身體。此外，我們還可以選擇購買二手物品，減少消費(fèi)對(duì)環(huán)境的損害。

第二，節(jié)約能源。在生活中，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的節(jié)約能源的習(xí)慣。例如，利用日光照明，盡量減少使用電燈和空調(diào)的時(shí)間；習(xí)慣使用太陽能熱水器，減少電熱水器的使用，不隨意開啟電熱器具等。我們還可以在購買電器時(shí)選擇能耗低、環(huán)保的產(chǎn)品，這樣不僅可以節(jié)約能源，還可以降低對(duì)環(huán)境的污染。此外，合理使用電器設(shè)備也是節(jié)約能源的重要手段，比如，我們可以在使用電腦時(shí)合理利用休眠功能，不使用的時(shí)候及時(shí)關(guān)閉電源。

第三，拒絕浪費(fèi)。在大學(xué)生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕浪費(fèi)，珍惜每一份資源。首先，我們要合理安排飲食，不浪費(fèi)食物。我們可以在吃飯時(shí)按需自助，不貪多吃少；在食堂用餐時(shí)，可以按需取餐，避免拿多浪費(fèi)。其次，我們還可以在購物時(shí)精打細(xì)算，只購買需要的物品，不盲目追求時(shí)尚和奢侈。在生活中，我們也可以學(xué)會(huì)延長(zhǎng)物品的使用壽命，如將舊衣物改造成新款，用舊雜志制作手工藝品等。

第四，環(huán)保購物。大學(xué)生活中，我們可以通過環(huán)保購物來實(shí)踐低碳生活。選擇購買有機(jī)蔬菜和水果，避免使用化工農(nóng)藥的殘留物對(duì)健康的影響。我們還可以選擇不使用塑料袋的購物方式，使用環(huán)保袋、購物籃或者回收利用舊物品來攜帶購物物品。此外，在購買電器等大件商品時(shí)，我們可以選購能源效率等級(jí)高的產(chǎn)品，減少能源的浪費(fèi)。

第五，綠色出行。在大學(xué)生活中，我們可以選擇綠色出行方式，減少對(duì)自然環(huán)境的破壞。比如，我們可以多騎自行車或者步行，減少對(duì)汽車的依賴，這樣既可以減少尾氣排放，還可以鍛煉身體。在選擇出行工具時(shí)，我們也可以選擇乘坐公共交通工具，如地鐵、公交車等，這樣不僅可以減少碳排放，還可以減少道路交通壓力。對(duì)于長(zhǎng)途出行，我們可以選擇合乘的方式，減少汽車的使用，共同分擔(dān)車輛和油耗。

生活中的點(diǎn)滴的改變，可以匯聚成巨大的力量。大學(xué)生低碳生活需要我們每個(gè)人的參與，通過減少碳排放、節(jié)約能源、拒絕浪費(fèi)、環(huán)保購物和綠色出行等方面的改變，我們可以為保護(hù)環(huán)境、減緩氣候變化貢獻(xiàn)自己的一份力量。相信通過我們的共同努力，低碳生活將成為一種時(shí)尚，這將給我們的社會(huì)帶來更加美好的明天。

低碳生活的手抄報(bào)篇十

近年來，隨著環(huán)保意識(shí)的不斷提高，低碳生活已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí)和追求。為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，我們班特地舉辦了一堂低碳生活班會(huì)課。在這節(jié)課上，我深深感受到了低碳生活的重要性，也領(lǐng)悟到了自己應(yīng)該如何落實(shí)低碳生活的具體舉措。

首先，我認(rèn)識(shí)到了低碳生活對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要性。在課上，老師向我們介紹了全球氣候變暖的原因和危害，并詳細(xì)講解了溫室氣體的排放與碳足跡的概念。我了解到，溫室氣體的排放是全球氣候變暖的主要原因之一，而我們每個(gè)人的生活習(xí)慣和行為都與碳排放息息相關(guān)。如果大家都過著高碳排放的生活方式，必然加劇全球變暖的速度，給地球帶來巨大的災(zāi)難。而低碳生活正是為了減少個(gè)人的碳排放，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，使地球更加美好和宜居。

其次，我領(lǐng)悟到了低碳生活的具體實(shí)踐方法和策略。在課堂上，老師向我們介紹了低碳生活的一些基本原則和方式。比如，節(jié)約用水，合理使用電器，減少汽車出行等。我意識(shí)到，低碳生活并不是一種被動(dòng)的單純減少行為，而是一種積極的生活態(tài)度和方式。我們可以通過改變自己的生活習(xí)慣和行為來減少碳排放，比如選擇公共交通工具而不是私家車出行，步行或騎自行車代步，隨手關(guān)閉電器等。通過這些簡(jiǎn)單的實(shí)踐舉措，我們每個(gè)人都能為環(huán)保事業(yè)出一份力量。

同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了低碳生活對(duì)培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)和提升生活質(zhì)量的重要影響。在低碳生活班會(huì)課上，老師向我們分享了一些低碳生活的好處。比如，低碳生活能夠節(jié)約資源，提高生活質(zhì)量，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣等。我意識(shí)到，低碳生活不僅僅是一種環(huán)境保護(hù)的方式，更是一種積極向上的生活態(tài)度。通過低碳生活，我們可以培養(yǎng)勤儉節(jié)約、責(zé)任心和合作意識(shí)等優(yōu)秀品質(zhì)，提升自己的生活素質(zhì)和幸福感。

此外，低碳生活班會(huì)課還激發(fā)了我的主動(dòng)參與意識(shí)和責(zé)任感。在課堂上，老師用生動(dòng)的案例和圖片向我們展示，更新的低碳科技和能源開發(fā)取得的進(jìn)展，以及環(huán)境保護(hù)的緊迫性。我深深感受到，每個(gè)人都有義務(wù)為地球的未來負(fù)責(zé)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。我們不能只是被動(dòng)地接受環(huán)境的惡化，而應(yīng)該主動(dòng)參與低碳生活的實(shí)踐，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。我們可以從家庭做起，教育家人節(jié)約能源和資源，宣傳低碳生活的重要性，同時(shí)也可以鼓勵(lì)身邊的人加入到低碳行動(dòng)中來。

最后，低碳生活班會(huì)課讓我深感低碳生活的必要性和積極性。我們不應(yīng)該被現(xiàn)有的高碳生活方式束縛，我們要有勇氣和決心改變自己的生活方式，以切實(shí)行動(dòng)踐行低碳生活。通過努力，我們每個(gè)人都可以為地球環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，讓我們的地球更加美麗與可持續(xù)發(fā)展。

通過這堂低碳生活班會(huì)課，我深刻認(rèn)識(shí)到低碳生活對(duì)于環(huán)境保護(hù)和全球氣候變暖的重要性。我也意識(shí)到，低碳生活并不僅僅是一種簡(jiǎn)單的改變生活方式，更是一種積極的生活態(tài)度和責(zé)任心的體現(xiàn)。將來，我將繼續(xù)努力落實(shí)低碳生活的具體實(shí)踐，用行動(dòng)踐行環(huán)保理念，以實(shí)際行動(dòng)為地球環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。

低碳生活的手抄報(bào)篇十一

是一種非常環(huán)保、文明的生活方式。節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，可以幫助我們將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

現(xiàn)在我們國(guó)家對(duì)全世界公開承諾減排指標(biāo)，決定到20xx年溫室氣體排放比20xx年下降40%-45%。低碳時(shí)代已經(jīng)如約而至，正在改變著我們的生活?！暗吞肌本驮谖覀兩磉叀Ｏ奶?，我們?cè)诩矣每照{(diào)時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間開著，用了幾個(gè)小時(shí)后，就關(guān)掉，再開電風(fēng)扇。這樣就能省50%的電；在冰箱內(nèi)放食物時(shí)，食物的量以占容積的80%為宜，用塑料盒盛水制冰后放入冷藏室，這樣能延長(zhǎng)停機(jī)時(shí)間、減少開機(jī)時(shí)間，更節(jié)電；用微波爐加工食品時(shí)，最好在食品上加層無毒塑料膜或蓋上蓋子，這樣被加工食品水分不易蒸發(fā)，食品味道好又省電；開車時(shí)盡量避免突然變速，選擇合適檔位，避免低檔跑高速，定期更換機(jī)油，輪胎氣壓要適當(dāng)和少開空調(diào)。短時(shí)間不用電腦時(shí)，啟用“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下；關(guān)掉不用的程序和音箱、打印機(jī)等外圍設(shè)備；少讓硬盤、軟盤、光盤同時(shí)工作；適當(dāng)降低顯示器的亮度。

另外，將普通燈泡換成節(jié)能燈，盡量步行、騎自行車或乘公交車出行，隨手拔下電器插頭……你看這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為“減碳”做貢獻(xiàn)。

我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近，達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)?！翱傊?，，既是保護(hù)環(huán)境，也是拯救自己?！?/p>

--600字

低碳生活的手抄報(bào)篇十二

隨著人們環(huán)保意識(shí)的不斷提高，低碳生活成為了時(shí)下熱門話題之一。大學(xué)生作為年輕一代，更應(yīng)該積極踐行低碳生活，為可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。在我大學(xué)生活的四年里，我逐漸體會(huì)到了低碳生活的重要性，并通過實(shí)踐得出了一些心得體會(huì)。

首先，低碳生活可以從小事做起。例如，我們每天早上刷牙時(shí)，可以使用更環(huán)保的竹制牙刷，減少對(duì)塑料的過度使用。每次上課或外出時(shí)，也可以選擇使用步行或騎自行車代替汽車，這樣不僅可以減少空氣污染，還可以鍛煉身體。另外，在購物時(shí)也要選擇使用環(huán)保袋，減少對(duì)塑料袋的使用，還可以自己帶水杯、餐具等用品來減少對(duì)一次性用品的使用。雖然這些小事看起來微不足道，但是如果每個(gè)人都能做到，就能給環(huán)境帶來積極的影響。

其次，低碳生活還需要我們改變不良的習(xí)慣。由于現(xiàn)代科技的發(fā)展，電子產(chǎn)品在我們的生活中無處不在。然而，使用過度的電子產(chǎn)品不僅浪費(fèi)能源，還會(huì)導(dǎo)致電器產(chǎn)品的大量廢棄物產(chǎn)生。因此，我們應(yīng)該減少對(duì)電子產(chǎn)品的沉迷，更多地去享受大自然的美好，例如戶外運(yùn)動(dòng)、閱讀等。另外，在宿舍或公共場(chǎng)所使用電器時(shí)，也要養(yǎng)成關(guān)掉電源的好習(xí)慣，避免不必要的能源浪費(fèi)。通過改變不良的習(xí)慣，我們可以為環(huán)境減少負(fù)擔(dān)。

再次，低碳生活也需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。如今，環(huán)保組織和志愿者活動(dòng)遍及各地，我們可以加入其中，為環(huán)境保護(hù)出一份力。參與垃圾分類、植樹造林、清理河道等活動(dòng)，不僅能夠親身體驗(yàn)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性，還可以與他人交流分享自己的低碳生活經(jīng)驗(yàn)，共同推動(dòng)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。通過參與社會(huì)公益活動(dòng)，我們可以將低碳生活的觀念傳播給更多的人，形成全社會(huì)的低碳生活氛圍。

最后，低碳生活也需要與科技發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)?？萍嫉陌l(fā)展給我們提供了更多實(shí)現(xiàn)低碳生活的工具和方式。我們可以通過在手機(jī)上下載低碳生活的應(yīng)用程序，了解最新的環(huán)保資訊，獲取相關(guān)的節(jié)能減排知識(shí)。另外，利用科技產(chǎn)品來方便我們的低碳生活也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。通過使用智能電表、太陽能充電器等產(chǎn)品，我們可以更準(zhǔn)確地掌握能耗，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目的。

綜上所述，大學(xué)生低碳生活乃是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要一環(huán)，我們應(yīng)該從小事做起，改變不良的習(xí)慣，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，并與科技發(fā)展相結(jié)合，共同推動(dòng)低碳生活的實(shí)施。只有通過每個(gè)人的共同努力，我們才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，創(chuàng)造更美好的未來。讓我們從現(xiàn)在開始，成為低碳生活的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，為共建綠色地球貢獻(xiàn)自己的力量。

低碳生活的手抄報(bào)篇十三

我的，我的是這樣的，我以前非常不節(jié)約，一天到晚開著燈，每天晚上開空調(diào)，早上起來開著燈穿衣服，洗臉的時(shí)候裝滿水，一天到晚玩電腦游戲，看電視，出去玩也不關(guān)，還動(dòng)不動(dòng)就玩水，把水灑的到處都是。

有一天上學(xué)，老師講低碳要從我們做起，我聽了以后，懂得意義了，回家做完作業(yè)以后，剛剛要去玩電腦游戲，可是我一下想起老師講過的話，我就有回到了我的.房間。后來，我又問爸爸到底是什么，爸爸說就是節(jié)約，我知道了。

從此以后，我每天只要不在房間就把燈關(guān)掉了，把空調(diào)管賣掉了，之后我天天都非常節(jié)約，我每天都不去玩電腦，很少去看電視，我現(xiàn)在也不玩水潑水，我現(xiàn)在也不在洗臉的時(shí)候倒?jié)M水，現(xiàn)在只倒一半的水，之后洗完臉以后用來沖馬桶，我早上起床也不在開燈了，就著早上的光來穿衣服，我也不在開空調(diào)，除非很熱或者很冷的時(shí)候我才開的，現(xiàn)在我也在，你們也要啊!

這就是我的。

低碳生活的手抄報(bào)篇十四

隨著全球氣候變化的不斷惡化和環(huán)境問題的持續(xù)加劇，低碳生活的重要性日益凸顯。作為大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，通過改變自身的生活方式來降低碳排放。在我大學(xué)生活的這幾年里，我積極探索了低碳生活的方式方法，結(jié)合自身經(jīng)歷和實(shí)踐，總結(jié)出了一些心得體會(huì)。以下是我關(guān)于大學(xué)生低碳生活的幾點(diǎn)見解。

首先，節(jié)約用水是低碳生活的重要方面。在大學(xué)校園里，水資源豐富，看起來似乎沒有必要去節(jié)約用水。但事實(shí)上，水資源是寶貴而有限的，我們需要時(shí)刻牢記這一點(diǎn)。在學(xué)生宿舍中，我養(yǎng)成了定期檢查和修理漏水設(shè)備的習(xí)慣，避免水資源的浪費(fèi)。同時(shí)，在日常生活中，我也盡量減少用水量。比如，洗澡時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)，洗菜時(shí)使用盆裝水，盡量避免使用洗碗機(jī)等大量用水的設(shè)備。這些看似微小的改變，卻可以有效地減少用水量，降低碳排放。

其次，減少能源消耗也是大學(xué)生低碳生活的重要舉措。在大學(xué)校園里，能源消耗主要集中在宿舍和教室等學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所。因此，我采取了一系列措施來降低能源的消耗。首先是在宿舍中，我使用能耗低的燈具，盡量避免使用空調(diào)和電暖器，合理利用自然光線和自然空氣。其次是在教室中，我習(xí)慣在離開教室時(shí)關(guān)掉燈光和電扇，避免不必要的能源浪費(fèi)。同時(shí)，我還盡量減少使用電子設(shè)備，比如用紙質(zhì)書代替電子書，用手賬本代替手機(jī)記事本。這些習(xí)慣的形成不僅可以減少碳排放，還有助于提高學(xué)習(xí)效率和節(jié)約經(jīng)濟(jì)成本。

再次，推廣公共交通是低碳生活的重要途徑。大學(xué)校園內(nèi)的交通主要依賴公共交通工具，因此，提高公共交通的利用率對(duì)降低碳排放具有重要意義。我盡量選擇乘坐公共汽車或地鐵，避免無謂的單車或私家車出行。同時(shí)，我鼓勵(lì)身邊的同學(xué)們也盡量選擇公共交通，減少私家車使用。為了方便同學(xué)們選擇公共交通，我還參與了志愿者活動(dòng)，為校園內(nèi)的環(huán)保促進(jìn)工作做出了一些貢獻(xiàn)。

最后，鼓勵(lì)綠色飲食習(xí)慣是大學(xué)生低碳生活的重要方面。在大學(xué)校園中，膳食是大學(xué)生生活中不可或缺的一部分，因此提倡綠色飲食習(xí)慣可以有效地降低碳排放。我盡量選擇當(dāng)?shù)氐木G色有機(jī)食品，減少食物運(yùn)輸?shù)奶寂欧?。除此之外，我還參與了校園綠色食堂的建設(shè)，推動(dòng)校園食堂改造為更加環(huán)保的綠色食堂，減少食物浪費(fèi)，降低烹飪碳排放。

綜上所述，大學(xué)生低碳生活是一種積極踐行環(huán)保理念的體現(xiàn)，也是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。通過節(jié)約用水、減少能源消耗、推廣公共交通和鼓勵(lì)綠色飲食，我們可以在日常生活中貢獻(xiàn)自己的一份力量，為減少碳排放和保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。正如一句話所說：“節(jié)約碳，遠(yuǎn)離污染，大學(xué)生應(yīng)該有大學(xué)生的樣子，向前走！”讓我們共同努力，實(shí)現(xiàn)低碳生活的目標(biāo)。

低碳生活的手抄報(bào)篇十五

針對(duì)這個(gè)話題，我校從開學(xué)一直以來都開展著“在我身邊”讀書活動(dòng)，截至昨天下午在全校舉行了一次知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生個(gè)個(gè)激情高昂，積極答題把自己對(duì)的'認(rèn)識(shí)和自己的做法都體現(xiàn)在了一張答卷上。學(xué)生會(huì)全體會(huì)員在團(tuán)委的指導(dǎo)下精心組織了這次活動(dòng)從制卷到發(fā)卷、收卷、閱卷、評(píng)比，全員參加效果良好，也給學(xué)生上了一節(jié)思想道德修養(yǎng)課。

低碳生活的手抄報(bào)篇十六

一、引言（約200字）

近年來，全球各地頻繁出現(xiàn)的自然災(zāi)害、氣候變化等問題，都與人類的高碳排放、能源過度消耗等問題息息相關(guān)。為了減緩這些問題的惡化，全球都在積極提倡低碳生活，而低碳生活從某種角度來說也是節(jié)約生活，講求可持續(xù)發(fā)展。在實(shí)踐低碳生活的過程中，我們逐漸體會(huì)到其“少即是多”的價(jià)值理念，本文將結(jié)合作者的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，與大家分享一些關(guān)于低碳生活的心得體會(huì)。

二、什么是低碳生活（約200字）

低碳生活，是指在盡可能減少碳排放的前提下，提高生活質(zhì)量，降低生活成本，實(shí)現(xiàn)健康、環(huán)保、節(jié)能、減排的生活方式，是以“低碳、少廢、節(jié)能、環(huán)?！睘橹笇?dǎo)思想的一種生活方式。具體來說，低碳生活的實(shí)踐包括多方面，如衣食住行等方面。

三、低碳生活在實(shí)踐中的體會(huì)（約400字）

作為一名大學(xué)生，我從計(jì)劃走路去上課、盡量充電后再使用手機(jī)等小事做起，逐漸形成了一些低碳生活的好習(xí)慣。在衣食住行等方面，我也不斷探索著可持續(xù)的生活方式。在生活中，我減少了盡量減少購買快消品和“包裝”的物品，選擇購買環(huán)保、綠色產(chǎn)品，如環(huán)保袋、可降解的空氣清新劑等。去公共場(chǎng)所時(shí)，盡量選擇這些場(chǎng)所，而減少個(gè)人用車，更能減少自己的碳排放。此外，我還嘗試在周末去選擇體育活動(dòng)或者展覽，不僅增強(qiáng)了自己的體質(zhì)和知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)還可以與朋友們一起感受到低碳出行的魅力?？傊?，低碳生活取得進(jìn)步不斷要注意自己的日常細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。

四、低碳生活對(duì)于環(huán)境的益處（約200字）

低碳生活注重再生利用，避免資源的浪費(fèi)，從而減少大量的垃圾和廢棄物的產(chǎn)生，保護(hù)了環(huán)境資源。低碳生活還能減少空氣、水源等各種污染的產(chǎn)生，降低了人類的生存環(huán)境變差之的風(fēng)險(xiǎn)，從而提高了生活的質(zhì)量。此外，低碳生活還使更多人開始關(guān)注環(huán)保、認(rèn)識(shí)到自己生態(tài)環(huán)境的責(zé)任，也喚醒了人們的環(huán)保意識(shí)，讓我們更多的人開始從自己做起，推動(dòng)低碳生活的普及和發(fā)展。

五、結(jié)論（約200字）

總之，低碳生活不僅有利于減少碳排放，降低自己的貢獻(xiàn)，同時(shí)也有益于環(huán)境和人類健康，更讓我們找到了一種融入實(shí)際生活，可持續(xù)發(fā)展的方式。因?yàn)樽龅降吞忌顐€(gè)人小我就是環(huán)保大我，因此，一起加入低碳行列，從身邊小事做起，給未來多一份呵護(hù)。