每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高考解析網(wǎng)篇一

1．下列各句中，語意明確的一句是（）（全國卷，山東、河南、河北、安徽等地區(qū)）

a．松下公司這個新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實際厚度稍薄的錯覺。

b．美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟學(xué)家對此的看法是否定的。

c．世界抗擊艾滋病會議的代表中有中國中央電視臺臺長和東方電視臺臺長，香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀列席了會議。

d．這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。

2．下列各句中，沒有語病的一句是（）（湖北卷）

a．本報《沒有苗圃的園丁》一文，報道了寧夏海原縣一位代課教師每月只拿50元工資，在沒有校舍的情況下擠出自家一間房堅持辦學(xué)的感人事跡。

b．古人類學(xué)家賈蘭坡早期及國家文物局近期分別主持的兩項重大考古發(fā)現(xiàn)表明，永定河這條天然走廊是“古人類移動的路線”。

c．侵入我國的寒潮的路徑，不是每一次都一樣的，這要看北極地帶和西伯亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低所決定的。

d．在這次民族聯(lián)歡節(jié)中，舉行了各種民族體育比賽，主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等，豐富多彩的比賽受到來賓的熱烈歡迎。

3．下列各句中有語病的一句是（）（廣東卷）

a．如果某些大國不改變其在處理國際問題時狂妄自大的態(tài)度，那么，誰也難以預(yù)料這世界是否還會有和平的一天。

b．旨在培養(yǎng)中小學(xué)生愛國熱情的德育打卡制度，由于一些單位和個人的認識問題，出現(xiàn)“走過場”現(xiàn)象，的確讓人嘆息。

c．沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下，雖然經(jīng)過國際社會多次調(diào)解，緊張的局勢不但沒有得到緩和，反而愈演愈烈。

d．通常，在腦腫瘤患者手術(shù)前，醫(yī)生要獲得其大腦的掃描圖像，以便確定腫瘤的位置和了解腫瘤附近血管的狀況。

4．下列各句中沒有語病的一句是（）（重慶卷）

a．衛(wèi)生部專家組根據(jù)臨床表現(xiàn)以及實驗室檢查和流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果，診斷該患者為傳染性非典型肺炎疑似病例。

b．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。

c．“英語廣播講座”之所以能給我很大的幫助，我認為把講課和練習(xí)結(jié)合起來是它突出的優(yōu)點。

d．國產(chǎn)轎車的價格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統(tǒng)一售價才6.08萬元，“英格爾”是6.88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。

5．下列各句中，沒有語病的一項是（）（江蘇卷

a．有人認為科學(xué)家終日埋頭科研，不問家事，有點兒不近人情，然而事實卻是對這種偏見的最好說明。

b．政府執(zhí)法部門的各種罰沒款必須依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費來源只能來自國家財政撥款。

c．黃昏時分，站在山頂遠遠望去，只見水天相接處一片燈光閃爍，那里就是聞名中外的旅游勝地――水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)東平莊。

d．現(xiàn)在許多小學(xué)允許學(xué)生上課時喝水、上廁所，甚至在老師講課中插嘴，這些歷來被看作違反紀律的行為已經(jīng)得到糾正。

6．下列各句中，沒有語病的一句是（）（北京卷）

a．曼城足球隊要防曼聯(lián)隊“恐怖左翼”的重任，鄧恩不行，貝爾馬迪不行，賴特?菲利普斯更不行，只有孫繼海行。

b．中紀委監(jiān)察部的派駐機構(gòu)要把加強監(jiān)督作為第一位的職責(zé)，切實加強對領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，防止權(quán)力失控、決策失誤和行為失范。

c．由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。

d．《語文大辭典》編委會，為了使辭典有較高的質(zhì)量，在躬耕修典三個春秋的編纂。

7．下列各句中，沒有語病的一句是（）（福建卷）

a．在當(dāng)今商品經(jīng)濟的時代，當(dāng)詩歌失卻往昔榮耀而逐漸遠離我們的時候，讀到這樣一首清純明凈、催人奮然前行的祖國頌歌，真是難得的精神享受。

b．一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。

c．文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語，而在于它的詞語用得是地方。

d．有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的.文字直接揭示出來，而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來。

8．下列新聞標題中，語意明確的一句是（）（全國卷老課程卷，內(nèi)蒙古、海南、西藏、陜西、廣西等地區(qū)）

a．?dāng)?shù)百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮

b．近期匯市美元對日元的比價有小幅攀升

c．教師節(jié)中老師希望學(xué)生別送禮品送祝福

d．這是名模孫燕攝于11月的照片

9．下列語句中，沒有語病的一項是（）（遼寧卷）

a．“東北小品火起來了！”當(dāng)全面了解趙本山、潘長江等遼寧喜劇演員的小品演技及其效果時，你才能把握這句話深刻而寬廣的內(nèi)涵。

b．他為家鄉(xiāng)主編的致富信息小報，信息量大，可讀性強。每月印出來后，不到一小時的時間里，數(shù)百份小報就被老鄉(xiāng)們索要一空。

c．遼寧老工業(yè)基地的裝備制造水平和技術(shù)隊伍的素質(zhì)通過神舟飛船上的一塊塊儀表板充分體現(xiàn)出來。

d．他做事認真，待人誠摯，在生活和工作中，確實用自己的行動塑造了巨大的人格力量，感動和引導(dǎo)著周圍的人們。

10．下列各句中沒有語病的一句是（）（湖南卷）

a.由于加強了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場外，還銷往河南、河北等省。

b.濫用外來語所造成的支離破碎的語境，既破壞了漢語言文字的嚴謹與和諧，影響了漢語表意功能的發(fā)揮，也消解了中國文化精深而豐富的內(nèi)涵。

c.山雞椒的花、葉和果實均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。

d.與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。

11．下列各句中沒有語病的一句是（）（天津卷）

a.孩子的教育問題，是一個復(fù)雜的過程，它遠不是一兩句話就能奏效的。

b.知識分子一般眼界比較開闊，富有正義感，民族的榮辱、國家的盛衰，往往更能激起他們的一腔報國之情。

c.我們在本月中旬前后有個重要會議，所以現(xiàn)在就要好好準備。

d.地震發(fā)生之后，當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷犎戎?，目前?zāi)區(qū)群眾已住進了臨時帳篷，防止余震再次發(fā)生。

12．下列各句中，沒有語病的一句是（）（全國卷，吉林、四川、黑龍江、上海等地區(qū)）

a．近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟損失和訴訟費三千多余元。

b．美國調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請留學(xué)簽證的申請時間要在所申請學(xué)校開學(xué)前的3個月到2個星期內(nèi)進行。

c．最近的一項社會調(diào)查顯示，不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力情節(jié)和色情內(nèi)容，這無疑會嚴重影響青少年的身心健康。

d．面對有5名具有nba打球經(jīng)驗的美國隊，中國隊并不怯陣，整場比賽打得氣勢如虹，最終以三分優(yōu)勢戰(zhàn)勝對手。

13．下列各句中沒有語病的一句是（）（浙江卷）

a．圍繞“農(nóng)民增收”這一目標，該信用社大力支持農(nóng)村特色經(jīng)濟的發(fā)展，重點向特色化、優(yōu)質(zhì)化、技術(shù)化農(nóng)戶優(yōu)先發(fā)放貸款。

b．隨著通訊日漸發(fā)達，手機幾乎成為大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，關(guān)于手機質(zhì)量的投訴也越來越多。

c．入世后，面對強大的競爭對手，通過強強聯(lián)合的方式來實現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)的集團化，無疑是一個重要的舉措。

d．處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。

14．下列各句中，沒有語病的一句是（）（全國卷，甘肅、青海等地區(qū)）

a．投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟健康發(fā)展的重要保證。

b．依據(jù)紀律處罰辦法，決定給予該隊員停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格，并罰款人民幣4萬元。

c．銘文中記載有關(guān)西周王朝單氏族內(nèi)容的銅器，在這27件眉縣青銅器發(fā)現(xiàn)之前已先后出土了40多件。

d．觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。

參考答案：

1．c（a“有一種比實際厚度稍薄的錯覺”是指“松下公司這個新產(chǎn)品”還是“索尼公司的產(chǎn)品”，所指不明確。b也有歧義，“經(jīng)濟學(xué)家對此的看法是否定的”，“此”是指“只是嘴上說說”還是指“要采取果斷措施”，句意不明。d因停頓不同，同樣可有兩種理解――“要說小莉的媽媽不愛她，家里人誰也不相信”和“要說小莉的媽媽不愛她家里人，誰也不相信”。）

2．a(chǎn)（b“……主持的兩項重大考古發(fā)現(xiàn)”，句式雜糅。應(yīng)改為“……主持的兩項重大考古研究的發(fā)現(xiàn)”c句式雜糅，有兩種改法――“這要看北極地帶和西伯亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低”或“這要由北極地帶和西伯亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低決定的”。d有歧義，“各種”修飾“民族”還是“體育比賽”，表意不明。）

3．c（成分殘缺，“沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下”之后缺少謂語；另外，“雖然經(jīng)過國際社會多次調(diào)解”應(yīng)移到“沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下……”之前。）

4．a(chǎn)（b一是“聽到……聲音”，動賓搭配不當(dāng)；二是成分殘缺，應(yīng)在“石頭和茅草搭成的小屋”前補入介詞“用”或“以”。c句式雜糅，后一個分句可改為“是因為它具有一個突出的優(yōu)點――把講課和練習(xí)結(jié)合起來”。d問題較多，最明顯的是句末的“左右”應(yīng)刪去，全句可以這樣修改“國產(chǎn)轎車價格低，容易被百姓接受，像‘都市貝貝’市場統(tǒng)一售價才6.08萬元，‘英格爾’是6.88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元”。）

5．c（a句中“然而”表示對前半句話的轉(zhuǎn)折，而“事實是最好說明”卻承認了前面的偏見，可改為“然而事實證明這是一種偏見”或“然而事實卻是對這種偏見的最好反駁”。b句式雜糅，可改成“其經(jīng)費只能來自國家財政撥款”或“其經(jīng)費只能來源于國家財政”。d學(xué)生們的種種行為現(xiàn)在已被認可，不能說成是“已經(jīng)得到糾正”。本題將“結(jié)構(gòu)性錯誤”和“語義性錯誤”兩種情況組合在同一道試題中，偏重于語言的實際運用，考查方向與往年相比有較大變化。）

6．b（a“要防……的重任”搭配不當(dāng)，可改為“曼城足球隊要防守住曼聯(lián)隊的‘恐怖左翼’，鄧恩不行……”或“曼城足球隊員要承擔(dān)起防住曼聯(lián)隊‘恐怖左翼’的重任，鄧恩不行……”。c“不是”一詞語序不當(dāng)，應(yīng)移到“質(zhì)量”前面。d重復(fù)累贅和語序不當(dāng)，可改為“為了使辭典有較高的質(zhì)量，《語文大辭典》編委會躬耕修典三個春秋”。）

7．a(chǎn)（b句式雜糅，正確的說法應(yīng)是“……這是由事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響決定的”。c照應(yīng)不周，或者說前后不一致，“文藝作品語言的好壞”有兩面，“而在于它的詞語用得是地方”等只涉及一面，應(yīng)改為“不在于它是否用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語，而在于它的詞語用得是不是地方”。d“主旨……描寫出來”，主謂搭配不當(dāng)；另外，還缺少兩個“的”字，可改為“有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接表現(xiàn)的，而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地揭示出來的”。）

8．b（a有歧義，“數(shù)百位”是修飾“死難者”還是“親屬”，不明確。c“別”管到“送祝福”還是只管到“送禮品”，表意含混。d也有歧義，究竟是指孫燕動手拍攝的照片，還是他人給她拍的照片，沒有表達清楚。）

9．c（a“……小品演技及其效果”的“其”指代不明，應(yīng)改為“趙本山、潘長江等遼寧喜劇演員的演技及其小品效果”，讓“其”指代喜劇演員。b重復(fù)累贅，應(yīng)刪去“的時間里”。d“塑造了巨大的人格力量”，動賓搭配不當(dāng)。）

10．b（a主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“該基地每年生產(chǎn)的無公害蔬菜……”c句式雜糅，可刪去“，都離不開它”。d語序不當(dāng)，應(yīng)改為“攝影家們沒有把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受傾注于筆下”。）

11．b（a主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“教育孩子是一個復(fù)雜的過程……”c表意不明，應(yīng)刪去“中旬前后”中的“前后”。d“余震發(fā)生”不可能“防止”，另外“余震”與“再次”表意重復(fù)，可改為“以防地震再次發(fā)生”或“以防備發(fā)生余震”。）

12．c（a有歧義，是訴訟費三千余元，還是經(jīng)濟損失和訴訟費總共三千余元，表達不清；另外，“三千多余元”中“多”和“余”重復(fù)。b句式雜糅，不能說“時間在……內(nèi)進行”，可改為“規(guī)定申請留學(xué)簽證要在所申請學(xué)校開學(xué)前的3個月到2個星期內(nèi)進行”。d成分殘缺，“5名具有nba打球經(jīng)驗”陳述的是隊員，而不是美國隊，所以應(yīng)在“的美國隊”前加上“的隊員”。）

13．c（a。“優(yōu)質(zhì)”“農(nóng)戶”，搭配不當(dāng)，b一是“關(guān)于”用得不當(dāng)，可改為“對于手機質(zhì)量的投訴……”或“手機質(zhì)量方面的投訴……”。二是“不可缺少”與“必需”重復(fù)，贅余，d句式雜糅，可改為“同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面的無可替代的作用”或“同時民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面也能發(fā)揮無可替代的作用”。）

14．c（a前后不一致，可改為“……都對地區(qū)經(jīng)濟能否健康發(fā)展有著重要影響”。b成分殘缺，缺少與“給予”想對應(yīng)的賓語；另外，“停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格”搭配不當(dāng)，簡便的改法是把“決定給予該隊員停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格”一句，改為“決定取消該隊員參加今年余下所有甲級隊比賽的資格”。d缺少主語，應(yīng)改為“我們這些‘村官’法律水平有了很大的提高”。）

源自:語文天地

高考解析網(wǎng)篇二

——王壽斌

學(xué)習(xí)如逆水行舟不進則退，因而古人強調(diào)“學(xué)不可以已”。當(dāng)今時代，科技突飛猛進，海量信息爆炸，且瞬息萬變，終身學(xué)習(xí)的理念深入人心。然而，審時度勢，一味依賴“不已”式的“勤學(xué)”，已經(jīng)不合時宜、難成主流，迫切需要與時俱進地改進學(xué)習(xí)的方法和策略。

知識內(nèi)容龐雜，需要我們精心甄別、選擇性地學(xué)習(xí)。生活在改革開放時代和網(wǎng)絡(luò)社會，生存于內(nèi)循環(huán)與外循環(huán)交織的國際國內(nèi)大環(huán)境中，我們每天都要面對形形色色的海量信息。其中不乏偽知識、毒信息、謬觀點，需要我們?nèi)ゴ秩【?、去偽存真、細心甄別，有選擇地學(xué)習(xí)，而不能囫圇吞棗、全盤吸收。

知識結(jié)構(gòu)跨界融合，突出應(yīng)用為先，需要我們組建團隊共同學(xué)習(xí)。與古人以吟詩作賦為旨歸的學(xué)習(xí)不同，現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)更講究面向應(yīng)用。學(xué)習(xí)的目的是為了實施和完成項目，最終為了改造自然、發(fā)展社會、造福人類。這就要求我們必須掌握大量的跨界知識和技能，學(xué)習(xí)以團隊形式為主、分工協(xié)作為輔，客觀上淡化個人英雄主義，講究團隊成員之間知識與技能的互補與互助。

知識更新難以預(yù)測，可謂日新月異，需要未雨綢繆超前學(xué)習(xí)。現(xiàn)代科技的發(fā)展往往受制于一些瓶頸技術(shù)，一旦取得突破，便會突飛猛進。以人工智能為例，其早就誕生于20世紀50年代，但卻因為海量存儲技術(shù)、圖形識別技術(shù)、大數(shù)據(jù)處理、物聯(lián)網(wǎng)、智能算法等關(guān)鍵技術(shù)不夠成熟而長期停滯不前，直到近幾年取得突破性進展，進而快速廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)、各個領(lǐng)域。要適應(yīng)智能時代的需求，我們必須超前學(xué)習(xí)，提前做好相關(guān)知識積累和技能儲備，以期有備無患、從容應(yīng)對、超前引領(lǐng)。

明末清初著名詩人馮班在《鈍吟雜錄》中指出，學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法。身處科技社會發(fā)展日新月異的時代，我們廣大青年必須審時度勢，與時俱進地改良學(xué)習(xí)方法，高度重視選擇性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)、超前性學(xué)習(xí)，方能高效汲取時代精華，永立時代潮頭，勇?lián)鷷r代重任。

(作者系蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授、黨委副書記;文章主題來自北京卷)

2022高考作文解析精選3

而今邁步從頭越

——王彥力

每個行業(yè)的人都有自己要跨越的藩籬，都有自己要開拓的事業(yè)?？缭诫m難，但一路艱險、一路生花。

奧運的跨越，就是中國的跨越。從劉長春單刀赴奧運，到如今奧運賽場上幾百人的中國運動員隊伍;從中國零獎牌，到《義勇軍進行曲》在賽場一次次奏響;從“中國什么時候能舉辦一屆奧運會”的歷史之問，到北京成功舉辦夏季奧運會和冬奧會……國運興則體育興。中國的奧運歷程，正是中華民族從百廢待興到奮起直追、再到日益走近世界舞臺中央的一次又一次歷史性跨越。

科技的跨越，就是中國的跨越。從第一艘無人試驗飛船“神舟一號”發(fā)射，到神舟十三號乘組順利返回地球;從新中國成立之初糧食難以自給，到第三代雜交晚稻畝產(chǎn)突破1000公斤;從清末馬拉火車的愚昧鬧劇，到擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)、世界領(lǐng)先的動車組“復(fù)興號”問世……科技強則國家強。正是一次次艱難的跨越，才讓中國從落后挨打的農(nóng)業(yè)國發(fā)展成為具備智能自動化生產(chǎn)和數(shù)字化供應(yīng)鏈的科技大國。

經(jīng)濟的跨越，就是中國的跨越。從貧窮落后的農(nóng)業(yè)中國，成長為工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量位居世界前列的工業(yè)制造大國;從單薄的實體行業(yè)，到全國產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，國內(nèi)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺服務(wù)企業(yè)數(shù)量超過160萬家;從1949年國內(nèi)生產(chǎn)總值僅有123億美元，到的31.4萬億元，再到20突破110萬億元大關(guān)……經(jīng)濟是中國發(fā)展的命脈。中國經(jīng)濟的不斷跨越騰飛，展現(xiàn)了中國人的拼搏、韌性與活力，讓中國重回世界的焦點。

文化的跨越，就是中國的跨越。從“韓流”席卷中國青少年一代，到“國潮”蔚然成風(fēng)熱浪不斷;從大量文物沉睡在庫房、為世間遺忘，到故宮文創(chuàng)上線;從19世紀末好萊塢電影中對華人的刻板印象，到李子柒的youtube訂閱量打破吉尼斯世界紀錄，將田園生活和中華文化傳遞給世界……文化興則國運興。從20的活字、擊缶、三千弟子，到2022年冰墩墩的全球爆火，中國文化和創(chuàng)意逐步收獲了世界更多的理解與認同。文化的跨越，彰顯了中華民族的精神面貌和獨特氣質(zhì);文化的跨越，使得中華民族的精神圖騰歷久彌新。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！敝袊缭綇膩聿皇菃伪〉淖h題，相反，它背后是無數(shù)執(zhí)著奮斗的人們，無數(shù)默默奉獻的人們，無數(shù)艱難探索的人們，在堅韌的民族精神的照耀下，乘風(fēng)破浪、扶搖而上，跨越艱難險阻，開辟著時代的新篇章。

(作者系諾丁漢特倫特大學(xué)學(xué)生;文章主題來自全國乙卷)

高考解析網(wǎng)篇三

地質(zhì)學(xué)是以地球為研究對象的一門自然科學(xué)，它的研究內(nèi)容包括地球的物質(zhì)組成、構(gòu)造及其演化歷史。地質(zhì)學(xué)研究內(nèi)容包括地球甚至部分行星的物質(zhì)組成、內(nèi)部構(gòu)造、外部特征、各層圈之間的相互作用和演化歷史等。地質(zhì)學(xué)按研究內(nèi)容不同可以分為構(gòu)造學(xué)、巖石礦物學(xué)、古生物和地層學(xué)、礦床學(xué)、遙感地質(zhì)學(xué)、第四紀地質(zhì)地貌學(xué)等，主要的研究內(nèi)容都以巖石學(xué)、礦物學(xué)、地史學(xué)、構(gòu)造學(xué)、古生物學(xué)為基礎(chǔ)。比如研究板塊構(gòu)造的機制、洋中脊的物質(zhì)組成等，測定巖石的年代，尋找礦物資源等。地質(zhì)作用和人類的活動有密切的關(guān)系，如地質(zhì)作用會給帶來危害，如地震、火山爆發(fā)、洪水泛濫、滑坡、泥石流等。人類都必須運用地質(zhì)學(xué)的原理構(gòu)造去認識和提出防治措施。

地質(zhì)學(xué)專業(yè)在本科階段的主要課程大體包括普通地質(zhì)學(xué)(地球科學(xué)概論)、結(jié)晶學(xué)及礦物學(xué)、晶體光學(xué)及造巖石礦物、巖石學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、古生物地史學(xué)、地球化學(xué)、地球物理學(xué)概論、資源科學(xué)概論、地理信息系統(tǒng)、專業(yè)英語等課程。

以中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)為例，本科階段的主要課程有：巖漿巖巖石學(xué)、沉積巖巖石學(xué)、變質(zhì)巖巖石學(xué)、古生物學(xué)、地質(zhì)史、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、地球化學(xué)、固體地球物理學(xué)概論、勘查地球化a、礦石學(xué)、礦床學(xué)、礦產(chǎn)勘查理論與方法等。

本專業(yè)尤其需要加強基礎(chǔ)研究，如礦物學(xué)、巖石學(xué)地層學(xué)、古生物學(xué)等具有奠基意義的學(xué)科的研究，以提高對各種地質(zhì)體、地質(zhì)現(xiàn)象及其形成、演化的認識。同時還要接觸數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、水文學(xué)、工程學(xué)、環(huán)境學(xué)、計算機等方面的知識。

地質(zhì)勘查技能要求高

地質(zhì)學(xué)專業(yè)在校期間，學(xué)校一般會安排學(xué)生到很多野外地質(zhì)學(xué)習(xí)或區(qū)域地質(zhì)測量實習(xí)，如對地下巖石進行采樣調(diào)查等。畢業(yè)后，大多工作都需要到野外勘察、采樣等，其工作環(huán)境相對比較艱苦。地質(zhì)學(xué)專業(yè)就業(yè)分類很多，比如礦產(chǎn)勘查，區(qū)域地質(zhì)調(diào)查，搞清楚地層的分布，環(huán)境地質(zhì)調(diào)查，水文地質(zhì)等?？傮w來說，一般都會到野外實地勘探、測量、調(diào)查、取樣來做研究，這些都需要很強的地質(zhì)勘查技能。同時，學(xué)生不僅需要有較好的理科專業(yè)背景，對地球科學(xué)具有濃厚的興趣，而且要具有較好的身體素質(zhì)。

行業(yè)新機遇，就業(yè)前景向好

隨著中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的自我調(diào)整優(yōu)化、中國深化改革紅利的不斷釋放，以及“一帶一路”、“長江經(jīng)濟帶”、“京津冀協(xié)同發(fā)展”等重大戰(zhàn)略的實施，地質(zhì)勘查行業(yè)將迎來新的重大機遇。

高考解析網(wǎng)篇四

這個重點要進行已有文獻綜述，把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國內(nèi)外研究認真介紹1下(先客觀介紹情況，要如實陳述別人的觀點)，然后進行評述(后主觀議論，加以評估，說已有研究有什么不足)，說現(xiàn)在有了這些研究，但還有很多問題值得研究。其中要包括你選題將要探討的問題。由于目前研究不足，所以你要研究。所以，你的碩士論文要寫什么是根據(jù)文獻綜述得出來的，而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述，很可能你的選題早被別人做得很深了。

第2，為什么要寫這個

這個主要是說明你這個選題的意義。可以說在理論上，你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白，所以你去做，就有理論價值了。那么你要說清楚你從文獻綜述中選出來的這個題目在整個相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價值。

然后你還可以從實際價值去談。就是這個題目可能對現(xiàn)實有什么意義，可能在實際中派什么用場等等。

第3，如何寫

在開題報告里你還應(yīng)當(dāng)說清楚你選了這個題目之后如何去解決這個問題。就是有了問題，你準備怎么去找答案。要說1下你大致的思路，同時，重點闡述你要用什么方法去研究。如文獻分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實驗研究、理論分析、模型檢驗等等。

在上述3個方面中間，文獻綜述是重點。沒有文獻綜述，你就無法找到自己的題目，也不知道這個題目別人已經(jīng)做得怎么樣了，所以你要認真進行綜述。當(dāng)然，綜述的目的還是引出你自己的話題，所以不能忘記評述喲。

復(fù)式結(jié)構(gòu)

實際上，我們在撰寫論文時，并不1定要拘泥于傘式結(jié)構(gòu)1種模式。應(yīng)根據(jù)論文內(nèi)容的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，構(gòu)思有關(guān)闡析、推理及反駁等論證的實質(zhì)部分如何穿插安排、展開，才能全面、準確、簡明地說明問題，可以靈活運用“復(fù)合型結(jié)構(gòu)”。其模式如圖2-7、圖2-8和圖2-9所示。

學(xué)術(shù)論文正文的寫作，多采用傘式結(jié)構(gòu)，以傘式結(jié)構(gòu)作為論文的主框架，其具體形式常見為圖2-10所示。

學(xué)術(shù)論文常采用標題和序號，因為通過它們可以鮮明地突出論文的主要內(nèi)容，使結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰，且富有1種整潔有序、循序漸進的節(jié)奏美感。

標題和序號可分為若干個層次，編號系統(tǒng)常采用：

1、……(標題)

2、……(小標題)

1.……(次級小標題)

(1)……(闡述事實小項)

高考解析網(wǎng)篇五

第1計：挖掘潛能。不管你現(xiàn)在情況怎樣，你都要相信自己還有巨大的潛能。從現(xiàn)在到高考進步50名的大有人在，進步80名的也有可能。

第2計：堅定意志。高考其實是看誰堅持到最后，誰就笑到最后。考生應(yīng)全力以赴知難而進，戰(zhàn)勝惰性提升意志。

第3計：調(diào)好心態(tài)。心態(tài)決定成敗，高考不僅是知識和智力的競爭，更是心理的競爭?？忌鷳?yīng)努力改變最近的不良心態(tài)。

第4計：把握自我。復(fù)習(xí)時緊跟老師踏踏實實地復(fù)習(xí)沒有錯，但也要有自我意識：“我”如何適應(yīng)老師的要求，如何根據(jù)自己的特點搞好最后階段的復(fù)習(xí)，如何在“合奏”的前提下靈活處理“獨奏”。

第5計：戰(zhàn)勝自我。面對迎考復(fù)習(xí)的艱辛，面對解題的繁難，面對競爭的壓力，面對多變的情緒，只有“戰(zhàn)勝自我”，才能海闊天空。

臨考前復(fù)習(xí)

第6計：每日做題。每日做些題目，讓自己保持對問題的敏感，形成模式識別能力。當(dāng)然，做題的數(shù)量不能多，難度不宜大。

第7計：一次成功。面對一道題（最好選擇陌生的中檔題）用心去做，看看能否一下子就理出思緒，一做就成功。一份試卷，若不能一次成功地解決幾道題，就往往會因考試時間不夠而造成“隱性失分”。

第8計：講求規(guī)范。建議考生找?guī)椎烙性u分標準的考題，認真做完，再對照評分標準，看看答題是否嚴密、規(guī)范、恰到好處。

第9計：回到基礎(chǔ)。一般說來，考前不宜攻難題，既沒有這么多的時間，也沒必要。要回到基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)打扎實，在考試時才能做到“基礎(chǔ)分一分不丟”。

第10計：限時訓(xùn)練?？梢哉乙唤M題（比如10道選擇題），爭取限定一個時間完成；也可以找1道大題，限時完成。這主要是創(chuàng)設(shè)一種考試情境，檢驗自己在緊張狀態(tài)下的思維水平。

第11計：激活思維?？梢哉乙恍╊}，只想思路：第一步做什么，第二步做什么……（不必具體詳解）再對照解答，檢驗自己的思路。這樣做，有利于在短時間里獲得更多的解題方向。

第12計：勤于總結(jié)。應(yīng)當(dāng)把每一次練習(xí)當(dāng)成鞏固知識、訓(xùn)練技能的一次機會。題是做不完的，關(guān)鍵在于打好基礎(chǔ)，勤于總結(jié)，尋找規(guī)律，一通百通。

第13計：適度平靜。平時個性張揚的學(xué)生，在張揚的前提下，可稍微平靜一些；平時內(nèi)向的學(xué)生，在平靜中可略張揚一些。一定壓力下的平靜是高考超水平發(fā)揮的必要條件。

第14計：適度自信。大考臨近，我常對考生說：“這里必須拒絕一切猶豫，這里任何怯弱都無濟于事。”自信，是成功的起點；失去信心，必然導(dǎo)致失敗。

第15計：適度動機。動機過強和動機過弱，都不利于考試；適度動機，效率最高。期望值過高，容易導(dǎo)致考生緊張、憂郁、恐懼等情緒，進而造成考試的失敗。

第16計：適度運動。希望同學(xué)們能根據(jù)自己的情況，適度運動運動，可以緩解緊張的神經(jīng)，提高學(xué)習(xí)效率，保證考試時有一個健康的身體和清醒的頭腦。

第17計：適度交流。同齡人一起迎考，大家的情況都差不多，適度交流、溝通感情十分重要。同學(xué)之情對增強信心、減緩壓力有很大的幫助。當(dāng)然，考前時間寶貴，切不可“長談”。除了和同學(xué)交流外，還可與家長、親友交流。

第18計：充分準備。認真做好考前的復(fù)習(xí)和準備工作，注重知識的掌握和技能的訓(xùn)練，做到胸有成竹，心中不慌。

第19計：處變不驚。訓(xùn)練自己在面對變化的問題或困難時，能冷靜地分析、判斷，采取科學(xué)的應(yīng)對措施。比如，面對試題的難易，要有“人難我難，我不怕難；人易我易，我不大意”的心態(tài)。

第20計：防止過勞?？荚嚺R近，切忌搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，過度疲勞容易引起心理上的不適，不利于考試時發(fā)揮出應(yīng)有的水平。

消除考試焦慮

第21計：矯正擔(dān)憂?？忌褤?dān)憂逐一列出，會發(fā)現(xiàn)這些擔(dān)憂往往具有夸大、縮小和不現(xiàn)實等錯誤，如認為自己不行、過分夸大缺點、看不到優(yōu)點等。要學(xué)會正確辨析，對擔(dān)憂做出合理、積極的分析，以良好的心態(tài)參加考試。

第22計：自我暗示。利用暗示語句的強化作用，進行心理調(diào)節(jié)。暗示語要具體、簡短和肯定。比如“我早就準備好了，就等這一天了！”這樣可以讓大腦形成一個興奮中心，抑制緊張情緒。

第23計：轉(zhuǎn)移焦點?？记敖裹c都集中在高考上，可以適當(dāng)轉(zhuǎn)移到與高考無關(guān)的事情上。如，欣賞音樂、散步、與人交談，也可以做深呼吸或大聲唱歌、朗誦等。

第24計：系統(tǒng)脫敏。運用這種心理訓(xùn)練，直到在最令自己緊張的情景中也能鎮(zhèn)定自若。

第25計：做操練習(xí)。做廣播操或其他簡易運動，讓肌肉放松，可以緩解身心疲勞，抑制緊張焦慮程度。

第26計：科學(xué)補氧。通過口服補氧類保健品或到氧吧補氧，使腦細胞和機體得到充足的氧供應(yīng)。當(dāng)然，這要在醫(yī)生的指導(dǎo)下進行。

第27計：填寫信息，穩(wěn)定情緒。試卷一發(fā)下來，立即忙于答題是不科學(xué)的，應(yīng)先填寫信息，如在答題卡上涂清“試卷類型”，寫清姓名和準考證號碼等，這樣做不僅是考試的要求，更是一劑穩(wěn)定情緒的“良藥”。

第28計：總覽全卷，區(qū)別難易。打開試卷，看看哪些是基礎(chǔ)題，哪些是中檔題，哪些是難題或壓軸題，按先易后難的原則，確定解題順序，逐題解答。力爭做到“巧做低檔題，全部做對；穩(wěn)做中檔題，一分不浪費；盡力沖擊高檔題，做錯也無悔?！?/p>

第29計：認真審題，靈活答題。審題要做到：一不漏掉題，二不看錯題，三要審準題，四要看全題目的條件和結(jié)論。

第30計：過程清晰，穩(wěn)中求快。一要書寫清晰，速度略快；二要一次成功；三要提高答題速度；四要科學(xué)使用草稿紙；五要力求準確，防止欲速不達。

第31計：心理狀態(tài)，注意調(diào)節(jié)。考試中，要克服滿不在乎的自負心理，要拋棄“在此一舉”的負重心理，要克服畏首畏尾的膽怯心理。

第32計：盡量多做，每分必爭。高考評分，理科是按步驟、按知識點給分；文科是按要點給分?？忌诖痤}時，要會多少答多少，哪怕是一條輔助線，一個符號，一小段文字，都可寫上，沒有把握的也要敢于寫，千萬不要將不能完全做出或答案算不出的題放棄不做。

第33計：抓住“題眼”，構(gòu)建“橋梁”。一般難題都有個關(guān)鍵點（稱之為“題眼”），抓住了“題眼”，問題就易于解決。此外，還要利用相關(guān)的知識、規(guī)律、信息進行多方聯(lián)系，構(gòu)建“橋梁”，找出問題的內(nèi)在聯(lián)系，從而構(gòu)思解題方案，準確、快捷地解決問題。

第34計：遇到易題，格外小心。易題，容易使人輕視，不注意題目的細微變化，不費思索順手寫來，可能鑄成大錯。所以有“容易題，容易錯”的說法。要知道，題目對你容易，對別人也容易。

第35計：思路暫塞，學(xué)會變通。考試時，熟知的知識、方法突然想不起來，這時要學(xué)會變通。一是換個角度或思路，從與題目有關(guān)的項目開始回想；二是利用本卷中其他題目中的信息；三是暫時放棄，換另一道題做，等情緒穩(wěn)定、思路清晰時，再回過頭來做，可能有意外的收獲。

[高考三十六計解析]

高考解析網(wǎng)篇六

首先，一接觸高考語文試卷，先閱作文題，了解命題特點及具體要求，做到心中有數(shù)，胸有成竹，切忌基礎(chǔ)題答完后才閱作文題，一旦時間緊張，就會出現(xiàn)思路混亂，甚至頭腦一片空白。不宜事先猜測作文題，否則，一旦與自己預(yù)想的大相徑庭，容易亂了方寸。

第二，字跡一定要端正、清楚。評卷者每天要閱讀大量試卷，假如文章字跡潦草、難以辨認，評卷者不可能細細辨認，常會憑印象打分。

第三，所擬題目要新鮮，吸引人。最近十多年的`高考作文，大多是供材料作文，需要考生自擬題目。題目好比文章的眼睛。因此要精心設(shè)計標題，這對提高作文成績是有利的。

第四，先打好腹稿，或擬一個簡單的提綱，可以借助草稿紙構(gòu)思，寫下三言兩語，擬上幾個寫作思路稍作判斷和篩選，確定最切合題意及最適合自己發(fā)揮的思路，擬上幾個寫作思路稍作判斷和篩選，確定最切合題意及最適合自己發(fā)揮的思路，這樣往往文思貫通，一氣呵成。

第五，材料作文應(yīng)簡要引用，以確立行文之根本。切忌拋開材料，胡亂發(fā)揮，所敘所議與提供的材料毫無關(guān)聯(lián)。應(yīng)充分重視緊扣材料要點，過渡自然，要言不煩。

第六，開門見山，迅速入題。若寫議論文，把觀點擺在開頭，讓評卷老師一看就知道你要說什么。在考場特定環(huán)境中，把論點放在開頭，有利于文章順利展開，也有利于自己穩(wěn)定思路，避免東拉西扯，不著要領(lǐng)。

第七，態(tài)度要真誠踏實。像和評卷老師促膝談心一樣。應(yīng)試作文要敢于講真話，實話實說，要敢于以心換心。切忌阿諛奉承之辭，自我表功、貶低他人之言。當(dāng)然，閱讀對象是語文老師，應(yīng)投其所好，避其所惡，所寫內(nèi)容以受語文老師歡迎為宜，切忌對語文及語文老師大肆批評，傷及自尊。

第八，不求花哨，但求平實。應(yīng)試作文不可能精雕細刻。若寫議論文，不妨套用一下常用格式，即開頭提出論點，并略加闡述，然后，舉幾個事例作論據(jù)。舉例要精當(dāng)，不宜多而雜，真正典型事例一個就夠，在舉例中，可一例詳說，余則稍作點染。在舉例后可聯(lián)系社會現(xiàn)狀和自己的思想，這就是聯(lián)系實際。最后，要有總結(jié)，再次闡明論點來照應(yīng)開頭。去年以來，高考作文出現(xiàn)新的動向，強調(diào)發(fā)散性思維，因此，要重視作文的創(chuàng)新意識，作文內(nèi)容要講究立意新穎，獨出心裁，見解獨特。

第九，精心制作或引用一兩個佳句，穿插文中，對提高作文的等次，效果十分明顯。

第十，宜多用短句，詞語沒把握應(yīng)趕緊另選一個同義或近義詞替換。標點符號也不可隨便，多用句號不易出錯，評卷者看起來也省力氣。寫完后，一定要檢查一遍，改正筆誤和用錯的字詞。

高考解析網(wǎng)篇七

起全面放開異地高考，符合條件的普通高中隨遷子女可在粵參加高考。昨日，具體方案正式出爐。也就是說，20是廣東省就讀普通高中的隨遷子女在粵報名參加高考的第一年。

隨著城鎮(zhèn)化的不斷推進，越來越多的農(nóng)民選擇進城務(wù)工，他們?yōu)槌鞘械慕ㄔO(shè)和發(fā)展做出了巨大的貢獻，然而，進城務(wù)工的隨遷子女卻由于戶籍的限制，無法在居住地參加高考，這不僅不利于教育的公平發(fā)展，也易造成人才的流失。因此，對于廣東省出臺的異地高考取消戶籍限制這一政策，筆者表示非常贊同。

以往由于戶籍的限制，進城務(wù)工人員的子女無法在居住地上學(xué)和參加高考，這就使得很多進城務(wù)工人員不得不把子女留在家鄉(xiāng)農(nóng)村，因此產(chǎn)生宏大的農(nóng)村留守兒童群體。同時，也有部分務(wù)工人員，出于對孩子的擔(dān)心而選擇離開城市，回村務(wù)農(nóng)，這也致使城市流失了一批人才，不利于城市的建設(shè)與發(fā)展。

異地高考是根硬骨頭，牽一發(fā)而動全身，需要平衡本省考生和隨遷子女的權(quán)益。同時，在確保符合條件考生的合法權(quán)益時，也須防止高考移民。毋庸諱言，在城市化進程中，人口流動頻繁，隨遷子女涌向城市，能不能在所謂的“異地”就讀與參加高考，關(guān)乎教育公平。

廣東省出臺的異地高考取消戶籍限制政策可謂是破冰之舉，一方面，規(guī)定對隨遷子女高中階段3年完整學(xué)籍所在地與父親或母親工作所在地為廣東省內(nèi)不同地市的予以認定，打破了此前要求父母就業(yè)地與子女學(xué)籍所在地必須在同一地市的限制，既滿足了進城務(wù)工人員和其子女的不同需求，又有效規(guī)避了以往出現(xiàn)的“高考移民”現(xiàn)象。另一方面，此舉有利于推動高考制度的改革，促進教育的公平發(fā)展。同時，也為城市的發(fā)展留住了人才。

全面放開異地高考有著諸多看得見的好處：一是增強外來人口的歸屬感，激發(fā)他們對廣東的建設(shè)熱忱與主人翁意識，勞動力資源穩(wěn)定，對城市發(fā)展自然大有裨益;二是吸引和留住高素質(zhì)的人才。在廣東省參加高考的'隨遷子女，很大一部分將選擇在廣東省就讀、就業(yè)，繼而為廣東發(fā)展提供更充足的潛力。

推進異地高考，一舉多贏。我們不能因為部分人的反對就停止教育改革的步伐，也不能因為有干擾、有不同聲音，就放任不合理的制度繼續(xù)存在。每個公民都有權(quán)利享受公平教育，因戶籍導(dǎo)致的教育不公平早該壽終正寢。推進異地高考當(dāng)然還需與戶籍改革聯(lián)動，如此才能從根本上解決問題。

不可否認，在放開高考戶籍限制的同時，當(dāng)?shù)貙W(xué)生的升學(xué)必須面臨更大的競爭，這又會導(dǎo)致新的社會問題。因此，除了放開高考戶籍限制外，還需要國家進一步推進高考考試制度的改革，進一步完善招生體制的改革，不斷縮小城鄉(xiāng)教育差距，從根本上推動基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。

高考解析網(wǎng)篇八

食品，把魚、肉等剁成碎末，加上作料而團成的丸狀物。

二、丸子造句

1、我想吃肉丸子和煎餅。

2、你仍然可以不時的吃肉丸子，但是記住不要過多的攝入。

3、她們在西餐桌上刀光劍影一個星期以后，往往也會突然想我改良后的拿手好菜：汆丸子湯、清炒大白菜、糖醋排骨和白米飯。

4、客人們自帶的食物通常包括沙拉和蔬菜，以及其他幾種更加豐盛的菜肴，比如雞肉、丸子、大利式鹵汁面條或者是一些具有異國風(fēng)味的佳肴。

5、我午飯想吃肉丸子，牛肉，一個土豆和米飯。

6、文章以所謂的“四喜丸子”為例。

7、介紹了速凍雞肉丸子的特點和制作工藝及其在生產(chǎn)中需要重點控制的工藝要點。

8、把搓好的小丸子放入滾水中煮滾及浮起。

9、她長得可愛極了，有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃小嘴，頭發(fā)像櫻桃小丸子的發(fā)型。

10、用竹簽把小丸子串起。

11、四喜丸子，代表團圓和喜慶。

12、《我愛小丸子》敘述的是一個叫姜小姜的白領(lǐng)小姐生活和情感的故事。

13、多云，最高的食品，包括打擊史蒂夫三維游戲猴子內(nèi)容令人垂涎的菜單丸子的網(wǎng)站菜的機會。

14、后加牛肉湯或雞肉湯，配以泡菜，辣椒，牛肉片，雞肉丸子，蘋果片，雞蛋等佐料，即可食用。

15、清淡鮮美的丸子湯，香脆可口的炸丸子，都體現(xiàn)著主婦對家人的關(guān)愛。

16、各種口味的丸子;

17、雞肉做丸子用雞脯肉最好，牛肉丸子用肋上肉最佳，羊肉丸子則都可以用。

18、豬肉丸子一般可以汆、燉、蒸、炸等，但燉是最好的烹調(diào)方式，營養(yǎng)不流失，且不油膩。

19、印度的茶葉科學(xué)家已經(jīng)制造出了一種茶葉味道的丸子，可以嚼服，同時又能迅速在熱水或冷水中溶解。

20、把小丸子放入滾水內(nèi)煲滾。將已浮起的小丸子取出。

21、小丸子來自日本。

22、接著父親畢恭畢敬地高聲謝主賜恩，虔誠的眼睛一會兒盯著小丸子，一會兒仰視上天。

23、炸丸子用剁碎的食品，如雞肉、蔬菜或魚肉做成的小丸子，通常外裹面包屑放入深油中煎炸而成。

24、剁得細細的丸子中摻了香菜，在紅鍋中煮味道更好，又香又嫩。

25、可是丸子種類多樣，做法也不同，并不是所有人都知道地道的美味丸子怎么做，怎么吃才更健康。

26、看見他那個四喜丸子的臉，人就飽了。

27、牛、羊、雞肉丸子最適合汆丸子湯。

28、而用豬肉做炸、汆等的小丸子的時候，就最好用頸背肉。

29、用漏勺將丸子慢慢放入滾水鍋里煮沸。

30、蘿卜系列品種：西瓜肉蘿卜、紅白20日蘿卜、小艷后蘿卜、小丸子蘿卜等。

高考解析網(wǎng)篇九

截至目前為止，四川省、貴州省、云南省和黑龍江省都已經(jīng)明確出臺了相應(yīng)的新政策，2022年的高考復(fù)讀生不允許入讀公立高中，也就是說，如果考生想要復(fù)讀，只能選擇去收費昂貴的私立學(xué)?；蛘呤菑?fù)讀機構(gòu)了。

河南省也出臺了相應(yīng)的政策，將會限制復(fù)讀生的志愿報考數(shù)量，2022年河南的高考生，如果是在復(fù)讀的情況下，那么只允許填報兩個志愿，不允許同應(yīng)屆畢業(yè)生具有同樣的填報志愿資格。

河南省之所以做出這種舉措，主要是源于河南自古以來是我國的考試大省，人口眾多，考生的數(shù)額也多，錄取分數(shù)線高，競爭非常激烈，如果不控制復(fù)讀生的數(shù)量和志愿填報情況，那么對于應(yīng)屆考生的確存在不公平的現(xiàn)象。

廣東省宣布2022年廣東省將會禁止跨市高考，所有考生必須回到自己的戶籍所在地，才可以參加高考。

在前些年，廣東省允許考生在不同的地市參加高考，只要戶籍屬于廣東就可以正常報考，而2022年將會取消這種方便，考生必須要回到自己的戶籍學(xué)籍所在地。

除了針對復(fù)讀生高考的政策，我國在2022年也進行了新高考的改革，如果考生選擇了復(fù)讀，在2022年參加高考，那么無疑需要面臨更多的風(fēng)險。