無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三的心得與體會篇一

高三是人生中非常關(guān)鍵的一年，對于每個學(xué)生來說，它意味著對過去十多年學(xué)習(xí)的總結(jié)和告別。身處其中的我，親身經(jīng)歷了高三的辛苦和收獲。在這一年中，我有了很多體會和思考，這些都將成為我人生中寶貴的財富。

首先，我深刻體會到高三的壓力是巨大的。高三是決定人生方向的重要一年，每個人都希望能夠在高考中取得好成績進(jìn)入理想的大學(xué)。然而，這種期望和壓力常常使我們感到焦慮和緊張。每天需要學(xué)習(xí)大量的知識，完成一堆作業(yè)和模擬考試，承受著家長和老師的期待和壓力。在這樣的環(huán)境中，我們不得不努力學(xué)習(xí)和改變，以應(yīng)對這些壓力。經(jīng)過一段時間的適應(yīng)和調(diào)整，我漸漸找到了自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏，不再被壓力所困擾，更專注于實際的學(xué)習(xí)過程。

其次，我體會到高三注重的是綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而不僅僅是單純的知識掌握。高三的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更要在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。學(xué)校的各種活動和社團(tuán)給了我很多機會去鍛煉和提高自己的個人能力。我參加了學(xué)生會，負(fù)責(zé)組織各種活動和管理學(xué)生干部。這使我學(xué)會了團(tuán)隊合作、溝通能力和組織能力，提高了我的綜合素質(zhì)。同時，我也參加了社會實踐活動，去社區(qū)做志愿者，了解社會的現(xiàn)實和困難。這不僅使我更加懂得奉獻(xiàn)和尊重別人，也增強了我對自己未來職業(yè)的認(rèn)識。

再次，我體會到了高三的自我管理和時間規(guī)劃的重要性。在高三的學(xué)習(xí)中，每個人都需要根據(jù)自己的情況來制定學(xué)習(xí)計劃和合理安排時間。鑒于高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，如果不能合理安排時間，就會出現(xiàn)拖延、焦慮和效率低下的情況。我學(xué)會了制定每日、每周的學(xué)習(xí)計劃，并遵循這個計劃執(zhí)行。這不僅幫助我提高了學(xué)習(xí)效率，更養(yǎng)成了良好的時間管理習(xí)慣。此外，我還學(xué)會了如何休息和放松，給自己提供充足的休息時間，保證身心健康的同時更好地應(yīng)對高考的挑戰(zhàn)。

最后，我意識到高三不僅僅是學(xué)習(xí)的年份，更是人生中珍貴的成長期。高三的艱辛和挑戰(zhàn)讓我從容面對失敗和困難，懂得堅持和奮斗的重要性。我學(xué)會了如何面對挫折和壓力，提高自己的抗壓能力。我也認(rèn)識到成功需要付出努力和智慧，不能只靠運氣和機遇。在這個過程中，我更懂得珍惜時間和機會，明確了自己的人生目標(biāo)和追求。

在高三這一年中，我過上了充實而有意義的生活，我有幸體會到了高三的艱辛和收獲。這一年的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷將伴隨我一生，成為我努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的動力。因此，我將懷著感激和堅定的信念，邁向人生新階段，繼續(xù)追求更高的目標(biāo)和成就。

高三的心得與體會篇二

回憶高三的日子，仿佛是一幅快速播放的畫卷，展現(xiàn)著一幕幕難忘的瞬間。壓抑的氣氛、緊張的氛圍、忙碌的生活，這一切都讓我不由自主地退縮。但我也深深感受到這一年的轉(zhuǎn)變，迎來的不僅是挑戰(zhàn)，更是對自己的洗禮和磨煉。這一年，我們無論成敗，都將是奮斗歷程中不可忘卻的一頁，值得珍惜。

二、承壓與疲憊

高三對于我們來說，是一次巨大的挑戰(zhàn)和考驗，每個人都承受著巨大的壓力。昂貴的學(xué)費，龐大的競爭壓力，讓之前的生活按下了“快進(jìn)”鍵。望著每天喪失在緊張的課程復(fù)習(xí)和探究中，迫使我們不得不放棄社交、娛樂等大部分自由時間，在暗含著疲憊的夜晚去睡眠尋求排解。但經(jīng)過這一年的歷練，我們不僅變得更加從容與堅韌，也學(xué)會了如何化壓力為動力，更加勇敢地去面對挑戰(zhàn)。

三、知識與思維

高三的知識學(xué)習(xí)可謂是聚焦了整個學(xué)科的大量做題與理論的重點，而這也塑造了我們對于學(xué)習(xí)的扭曲理念，覺得只有得高分才是值得認(rèn)可的行為。但是學(xué)科知識的學(xué)習(xí)僅僅是學(xué)習(xí)的起點，思維的判斷與分析，才是高中學(xué)科的真正導(dǎo)向。抽象而又復(fù)雜的思維和能力判斷可以在復(fù)雜的生活中提升我們的視野和思維能力。以走向更廣闊的未來。知識不是生活的全部，只有充分運用知識，綜合運用，更多地拓展自己的思路和思考方向，才能建立起以后發(fā)展的有力支柱。

四、挑戰(zhàn)與進(jìn)步

高三生活中的嚴(yán)謹(jǐn)和高標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生不斷接觸到新的知識和思維方式，逼迫著每個人去掌握某一分知識，發(fā)掘自身的不足，通過統(tǒng)計與對比調(diào)整思維，開創(chuàng)出更好的解決方案。無論是圓規(guī)畫正五邊形還是推導(dǎo)幾何公式，奮斗的過程都讓人難以忘記。雖然期末考試的成績未必盡如人意，但是我們所贏得的努力與收獲，無疑是裝在腦海中的珍珠和素材。

五、感恩與遺憾

在追逐前進(jìn)的道路上，我們常常忘卻曾經(jīng)拼搏的場面，每一天的起床、每一節(jié)的課堂、每一次考試、每一份期待和失望，在高三這個階段全部的拼搏和努力。然而，時光荏苒，這一切隨著高三的結(jié)束而畫上了句號，或許會有些許缺憾，但我們依然能夠從中獲得自我成長和自我認(rèn)可，也更加懂得珍惜生命和成長的過程。我們會感恩那些為我們付出的父母、老師，感恩遇到的每一個人，他們是我們飛翔的翅膀，伴隨彼此成長、不斷挑戰(zhàn)未知的未來。

高三即將結(jié)束，然而挫折、成功、通過無疑會伴隨生命的旅程，繼續(xù)催化著每個人拼搏、奮斗的夢想，在前方為我們指引。學(xué)習(xí)未必要求成績?nèi)f無一失，但為天賦加上努力，可以形成最精彩的人生軌跡。未來的道路上，我們需要堅持自我，永不放棄，勇敢面對困難，成就我們的未來。

高三的心得與體會篇三

五天的軍訓(xùn)之旅就這樣結(jié)束了，但帶給我們的體驗卻始終是心悸。

記得剛到xx的時候，大家都很興奮。當(dāng)然，在五天繁忙的軍訓(xùn)中，我們做得很好。我們可能很累，但我們都充滿斗志。一到那里，我們就穿上軍裝，戴上軍帽，舉行盛大的營式儀式，宣誓一切行動聽從命令。然后下午我們進(jìn)行了體能測試，玩了一些項目，感覺很有意思，很充實。后來我們參加了軍事定向越野，作為一個小組，我們開始用地圖和指南針尋找目的地。不到半個小時，我們一行所有成員一起歸隊，到達(dá)集合地點。然后就是一些雞毛蒜皮的小事，比如吃飯，洗澡，剛剛過去的一天。感覺很有意義，很有秩序。

第二天，我們六點準(zhǔn)時起床，快速洗漱，穿上軍裝，戴上軍帽，在xx男生公寓門口集合。這個時候我們所有人都還昏昏沉沉的，因為時間表剛剛開始調(diào)整。吃完早飯，我們跟著教官去了室內(nèi)足球場。教官命令我們就地坐下，然后說，要打一場兩人三腳的比賽。這場比賽充分體現(xiàn)了球隊的組織性、紀(jì)律性和一致性。下午，我們?nèi)W(xué)習(xí)如何露營，同學(xué)們盡力露營。最后因為我們團(tuán)隊忘記安裝天窗，順序錯了，所以雖然安裝了天窗，但是總是錯。一天就這樣過去了。一樣有意義。

第三天，我還是六點起床。匆匆洗漱后，我收拾好早餐。我還是整齊的排好隊，進(jìn)了食堂吃早飯。這一天，我們學(xué)習(xí)了急救措施，聽了基地輔導(dǎo)員的詳細(xì)講解，讓我們明白，如果真的遇到這么緊急的事情，應(yīng)該用這套措施。

在過去的兩天里，我們的幾個舞蹈演員在為昨晚的.戲劇表演排練。雖然當(dāng)時排練氣氛很尷尬，但我們還是馬上換了一首歌，最后取得了意想不到的效果。

經(jīng)過這次軍訓(xùn)，我成長了很多，提高了自立能力。每個營地對于一天中的具體時間都有具體的安排，學(xué)生們也按照這個安排表來，每天都井井有條。希望在接下來的集體活動中，我能過得更開心，更有意義，更有收獲！

高三的心得與體會篇四

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，高三的時間已經(jīng)不多了。為了更好的復(fù)習(xí)和備戰(zhàn)高考，我們高三年級的同學(xué)在學(xué)校的組織下進(jìn)行了為期三天的拉練活動。這次拉練的目的是激發(fā)同學(xué)們的斗志和信心，增加同學(xué)們的凝聚力和合作精神，同時也促進(jìn)行動了同學(xué)們的身體，緩解壓力。

第二段：認(rèn)知

在整個拉練活動中，我認(rèn)識到了很多以前沒有認(rèn)識到的東西。比如，同學(xué)之間的默契和合作是多么重要，團(tuán)隊精神和誠信是必不可少的。整個活動凸顯了團(tuán)隊合作和個人擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴?由于該活動是由學(xué)校組織舉行的，因此我還學(xué)會了更好地理解和遵守學(xué)校的規(guī)定和管理制度，樹立了一種積極向上、合作協(xié)作的團(tuán)隊精神，更加努力地融入集體之中。

第三段：實踐

在這次活動中，我也學(xué)到了很多有實際用處的技巧。比如如何在野外生存，如何保護(hù)自己，如何處理突發(fā)情況等等。這些實踐技巧不僅能夠在生活中派上用場，更能夠幫助我們保持警覺和應(yīng)對意外情況。在現(xiàn)今的社會中，人們常常需要具備一定的應(yīng)變能力和知識儲備，這些實踐技巧是非常有用的。

第四段：成長

在這次心力激蕩的拉練活動中，我感受到了成長。我從困難和挫折中學(xué)會了堅持和奮斗。同時，我也明白了邁向成功的道路上，需要我們付出非常多的努力，協(xié)調(diào)更好的人際關(guān)系，更加努力地配合和合作。在每一個環(huán)節(jié)，我都明白，不放棄努力就會有成果。

第五段：總結(jié)

在這次高三拉練中，我從中學(xué)到了很多鍛煉自己、努力拼搏的方法和原則。通過這次活動，我知道了在未來要成為一個能夠勝任自己職位的人，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷記錄自己的成長歷程，在逆境和困難時保持勇氣和信心，同時也要和朋友一起合作，達(dá)到最終目標(biāo)。 堅持下去，必定會在將來的學(xué)習(xí)和生活中獲得更加豐富和有用的經(jīng)驗。

高三的心得與體會篇五

緊張、忙碌、辛苦的高三教學(xué)工作終于結(jié)束了。結(jié)合今年高考數(shù)學(xué)試題以及學(xué)生反饋回來的成績，要求我不斷地進(jìn)行總結(jié)、反思、探索，以希尋覓一條能使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，通向高考的成功之路，用取得的經(jīng)驗和吸取的教訓(xùn)來指導(dǎo)今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

從今年高考數(shù)學(xué)試題可以看出今年的數(shù)學(xué)試卷起點并不高，相對較為平穩(wěn)，題目類型大多在考前復(fù)習(xí)中老師都有反復(fù)涉及?？傮w來看，數(shù)學(xué)選擇題依舊側(cè)重于對基礎(chǔ)知識基本概念的考查，理科前五道題，文科前七道題目完全根據(jù)教材定義命題，這些看得出出題專家希望廣大考生重視對基礎(chǔ)的把握。對于集合、概率、立體幾何、向量、復(fù)數(shù)運算等這些知識點都是在基礎(chǔ)題的范圍內(nèi)進(jìn)行考核的。圓錐曲線，突破了往年求取值范圍離心率等常見問題，與直線與圓相關(guān)知識進(jìn)行整合，出題專家在不斷的探索各知識點在考題中的切合點，綜合考察考生能力，這需要考生能夠在將基礎(chǔ)知識掌握扎實的基礎(chǔ)上，具有良好的整合聯(lián)系能力，能夠在各知識點間熟練運用。線性規(guī)劃在近幾年四川的考試題目中都是以實際問題的形式出現(xiàn)，需要考生能夠?qū)嶋H問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題進(jìn)行求解。

這給我的啟示是：針對學(xué)生實際，精選以基礎(chǔ)知識整合為主的資料作為參考；教學(xué)中要精心設(shè)計每一節(jié)課的教學(xué)方案，重點落實基礎(chǔ)，而且要常抓不懈。使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加強記憶；加強對易錯、易混知識的梳理；多角度、多方位地去理解問題的實質(zhì)；形成準(zhǔn)確的知識體系。在對概念、性質(zhì)、定理等基礎(chǔ)知識教學(xué)中，決不能走“過場”，趕進(jìn)度，把知識炒成“夾生飯”，而應(yīng)在“準(zhǔn)確、系統(tǒng)、靈活，”上下功夫，弄清知識的來龍去脈。學(xué)生只有基礎(chǔ)打好了，做中低檔題才會概念清楚，得心應(yīng)手，做綜合題和難題才能思路清晰，運算準(zhǔn)確。針對不少學(xué)生反映選擇題花的時間太多，我認(rèn)為我們應(yīng)該從高一時就開始訓(xùn)練學(xué)生做選擇題的技巧，絕對不能把一道選擇題小題大做。

今年高考數(shù)學(xué)理科試題的特點還表現(xiàn)在：在考查主要數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，注重對數(shù)學(xué)思想和方法的考查，進(jìn)一步深化了能力考查，真正體現(xiàn)了由知識立意轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰α⒁?。試題不僅最后一道題能力要求特別大，難度異常高，而且多題把關(guān)，在選擇、填空題中都設(shè)置了把關(guān)題。由于試題難度的跨度加大，區(qū)分的層次加細(xì)，一些特別優(yōu)秀學(xué)生的成績可能能夠保持，一些中上等學(xué)生的成績就會有所下降，中偏下學(xué)生的成績明顯較低，拔尖學(xué)生和中上等學(xué)生的成績差距就會有所擴大。

在今年的高考復(fù)習(xí)中，我也注重了數(shù)學(xué)思想方法的滲透，加強了通性通法的指導(dǎo)與訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，在第一輪與第二輪復(fù)習(xí)中，都穿插了能力訓(xùn)練小題，第三輪復(fù)習(xí)時，進(jìn)行了能力小題與綜合題的專項、限時訓(xùn)練，對壓軸題、終點題我們具體分析，區(qū)別對待，大膽取舍，取得了一定的成效。但從學(xué)生反映看，我感覺沒有達(dá)到我預(yù)期的效果。

高中數(shù)學(xué)中涉及的重要思想方法，主要有函數(shù)與方程的思想方法，數(shù)形結(jié)合的'思想方法，分類討論的思想方法，化歸與轉(zhuǎn)化的思想方法等；這些數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的精髓，對此進(jìn)行歸納，領(lǐng)會，應(yīng)用，才能把數(shù)學(xué)知識與技能轉(zhuǎn)化為分析問題解決問題的能力，使學(xué)生的解題能力和數(shù)學(xué)素質(zhì)更上一個層次，成為“出色的解題者”。因此，我認(rèn)為高三復(fù)習(xí)課數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透，強化解題思維過程，解題教學(xué)要增加交互性，充分調(diào)動和和展示學(xué)生的思維過程，沿著學(xué)生思維軌跡因勢利導(dǎo)；解題后要注意引導(dǎo)學(xué)生反思，研究問題解決過程中的思想方法，思維方式，把數(shù)學(xué)教學(xué)過程轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)思維活動過程，從而提高學(xué)生理性思維能力，善于從一個問題的多個解題方向中選取其中簡捷的思維路徑，得到問題的最優(yōu)解法，從而不斷總結(jié)經(jīng)驗，使能力培養(yǎng)真正落到實處。

今年數(shù)學(xué)高考試題，看似平常，但在基礎(chǔ)中體現(xiàn)了創(chuàng)新，平常中考查了能力，突出考查考生基礎(chǔ)知識、數(shù)學(xué)應(yīng)用意識、潛在學(xué)習(xí)能力。我們的一些學(xué)生，平時覺得考試就那么一回事，當(dāng)走進(jìn)高考考場，特別是看到今年的選擇題中新題、運算量較大的題時，無法調(diào)整好心態(tài)，不能正常發(fā)揮。因此在教學(xué)這些學(xué)生時必須加強他們的心理素質(zhì)的訓(xùn)練。

考試的過程是緊張勞動的過程，既有體力上的，又有心理上的，想要在高考中取得好成績，不僅取決于掌握扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、熟練的基本技能和出色的解題能力，還取決于考前的身體狀況、心理狀況和臨場發(fā)揮。自信心和優(yōu)良的心理素質(zhì)是取得成功的重要條件，良好的心態(tài)可以確保水平的正常發(fā)揮。因此，我們要加強學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，向非知識、非智力因素要成績。充分利用每一次練習(xí)、測試的機會，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

高三的心得與體會篇六

作為高三學(xué)生，我在這一年的學(xué)習(xí)中有了許多的感悟和思考，接下來我將分享自己的學(xué)習(xí)心得體會。

首先，高三學(xué)習(xí)要有清晰的目標(biāo)和計劃。由于高三是中考和高考前的.關(guān)鍵階段，學(xué)生需要有明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計劃，以便更好地安排時間和精力。而且，目標(biāo)要合理可行，并要有強烈的自我激勵力，這樣才能堅持下去。

其次，高三學(xué)習(xí)需要付出更多的努力和時間。相比初高中階段，高三的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加深入細(xì)致，難度也更高，需要學(xué)生付出更多的努力和時間。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要認(rèn)真對待每一堂課，積極參與討論、思考問題，努力爭取每一分每一秒的進(jìn)步。

第三，高三學(xué)習(xí)要學(xué)會調(diào)整心態(tài)。在這一關(guān)鍵時期，學(xué)生的心態(tài)很容易受到影響，容易出現(xiàn)壓力大、情緒低落等問題。學(xué)會調(diào)整心態(tài)，保持積極樂觀的態(tài)度對學(xué)習(xí)非常重要。遇到困難、挫折時，我們不能輕易放棄，應(yīng)該堅定信心，調(diào)整心態(tài)，找到問題的根源，尋求解決辦法。

第四，高三學(xué)習(xí)要善于總結(jié)。通過總結(jié)反思，我們可以更好地吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)成績。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該時?；仡檹?fù)習(xí)，總結(jié)發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)勢，并加以改進(jìn)和提高。

最后，高三學(xué)習(xí)需要保持良好的生活習(xí)慣和身心健康。身體是革命的本錢，身體健康才能保證學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。在學(xué)習(xí)的間隙，我們可以參加一些文體活動，幫助自己放松身心，緩解壓力。

總之，高三學(xué)習(xí)是一段艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的歷程，但是只要我們保持一顆積極樂觀的心態(tài)，有清晰明確的目標(biāo)和計劃，努力付出，善于總結(jié)，保持身心健康，就一定能夠取得優(yōu)異的成績。

高三的心得與體會篇七

高三是每個學(xué)子的重要關(guān)口，也是個人學(xué)業(yè)發(fā)展中最為緊張激烈的時期。然而，隨著疫情的突發(fā)，網(wǎng)課成為高三學(xué)生唯一的學(xué)習(xí)途徑。身為一名高三學(xué)生，我也經(jīng)歷了一段網(wǎng)課學(xué)習(xí)的時光。在這個特殊的階段里，我不僅收獲了知識，更形成了許多寶貴的心得體會。

第二段：正文之窗口期的寶貴利用

初期面對突如其來的網(wǎng)課，我感到有些措手不及，但隨著時間的推移，我慢慢適應(yīng)了這種新的學(xué)習(xí)方式。相比于傳統(tǒng)課堂，網(wǎng)課靈活的時間安排給了我更多的窗口期，我學(xué)會了將這段寶貴的時間用于自主學(xué)習(xí)。我從老師提供的學(xué)習(xí)資料中尋找更多的練習(xí)題和學(xué)習(xí)攻略，在重復(fù)操練的過程中提高了學(xué)習(xí)效率。此外，我還積極備戰(zhàn)高考，通過做題、復(fù)習(xí)查漏補缺，梳理知識脈絡(luò)，為最后的沖刺打下了更堅實的基礎(chǔ)。

第三段：正文之完善時間管理

網(wǎng)課給了我們更多的時間自由，然而這種自由也容易讓人產(chǎn)生拖延的習(xí)慣。因此，我學(xué)會了合理規(guī)劃時間，并嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。我將每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容按照重要程度劃分，確保每個科目都能得到充分的學(xué)習(xí)時間，并且及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)的針對性。此外，我還學(xué)會了合理安排間隔時間，通過鍛煉身體、放松心情來提高學(xué)習(xí)效果。這種良好的時間管理習(xí)慣不僅讓我在網(wǎng)課期間能夠有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時也培養(yǎng)了我克服困難、堅持到底的意志品質(zhì)。

第四段：正文之認(rèn)真對待每一堂課

在網(wǎng)課中，每一堂課都被視為珍貴的學(xué)習(xí)機會。即使是錄播課程，我也會認(rèn)真聆聽、做好筆記。通過課堂的復(fù)習(xí)和鞏固，我不僅增加了對知識點的理解和掌握，更加深刻地感受到了老師的辛勤工作和教學(xué)的價值。與此同時，我還提高了對問題的思考能力和解決問題的能力。通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，我的學(xué)習(xí)能力得到了提升，不論是在考試還是實際問題中，我都能更加從容地應(yīng)對。

第五段：總結(jié)

這段特殊時期的網(wǎng)課學(xué)習(xí)雖然有些不同，但它在我成長的道路上起到了積極的推動作用。通過寶貴利用窗口期，完善時間管理，認(rèn)真對待每一堂課，我不僅提高了學(xué)習(xí)效率和能力，更錘煉了自己的意志品質(zhì)和解決問題的能力。網(wǎng)課雖然帶來了一些困難和挑戰(zhàn)，但我相信這段經(jīng)歷對我的成長具有重要的意義，它將會伴隨我走向更美好的未來。

高三的心得與體會篇八

高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線，人生沒有大學(xué)校園的記憶是不完美的，沒有高三生活的回憶更是有缺憾的。也許有一天，你獨倚高樓，回首往事的時候，你會發(fā)現(xiàn)，天真爛漫的童年使你沉重的心靈得到暫時的解脫，大學(xué)校園是你知識海洋的浪漫之旅，而高中生活，準(zhǔn)確的說是高三生活使你真正體味了奮斗拚搏的樂趣，高效充實的美感，你會情不自禁的為這段高效充實、奮斗拚搏的人生而驕傲，而引以為豪。當(dāng)你感到生活的無聊時，感到人生的乏味時，感到心靈的空虛時，你想重新體味高三生活學(xué)習(xí)狀態(tài)的心愿是何等強烈，而那樣的狀態(tài)不再，面對現(xiàn)實的低效只能做一些無能為力的想象，發(fā)一些無可奈何的感慨。這就是高三，讓人懷想的高三，你人生奮斗的極致，在這里開出鮮艷無比的花，它姹紫嫣紅，燦爛芬芳，流光溢彩。

經(jīng)過了高中兩年的厲煉，我們成功的走進(jìn)高三，走進(jìn)這人生奮斗史上最輝煌燦爛的時段。有人說高三是煉獄，請不要說得這么讓人可怕吧，高三是我們功成名就的最好時節(jié)，我們要在這時積蓄力量，乘長風(fēng)破萬里浪，直掛云帆濟滄海。著名教育家魏書生先生教我們從七個角度看問題，換個角度看高三，那便是享受人生。人生有光明大道，有羊腸小路，有汪汪一碧的江河湖泊，有顛簸起伏的丘陵平川。光明大道任意馳騁，羊腸小路曲徑通幽，江河湖泊享受坐船的樂趣，丘陵平川感受騎馬的瀟灑。有了高三，我們的人生才完滿，有了高三，我們才少了一分缺憾。可以這樣說，高三是享受拚搏、奮斗人生的最佳時光?；旧倌辏跎?，指點江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

高三是享受的一年。人活著就是享受生的快樂，幸福讓我們感受生命的激流和浪花，痛苦讓我們體察生命的存在和堅韌，無憂無慮是生命一種形式，拚搏奮斗是生命的另一種形式。稍挫即止、徘徊不前是生命的脆弱，知難而進(jìn)、愈挫愈勇是生命的堅韌。高三是生命的一種形式，生命的韌性在此得以檢驗，生命的輝煌在此得以展現(xiàn)。從此，我們有了美好的回憶。它不僅讓我們時常品味奮斗的樂趣，拚搏的甘露，人性的偉大，人生的完滿，而且為我們的進(jìn)取積淀經(jīng)驗，指點迷津。擁有了高三便擁有了智慧，擁有了高三便擁有了輝煌，擁有了高三便擁有了人生。仔細(xì)品味吧，時光不再;好好享受吧，其樂無窮。

高三是拚搏的一年。人們常說：此時不搏何時搏。就是說，拚搏要抓住時機?；厥赘呷┯修詹?。幸福在于拚搏，享受在于拚搏。拚什么?拚效率，有了效率才會有成功;拚什么?拚勤奮，勤奮永遠(yuǎn)是成功的第一要素;拚什么?拚心態(tài)，愉悅的心態(tài)激活大腦的思維;拚什么?拚意志，頑強的毅力不畏懼任何失敗;拚什么?拚潛力，人們往往會被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。時間是重要的，可以說有了時間就會有一切，拚搏者的時間單位是分和秒，不會浪費點滴的時間;環(huán)境是重要的，環(huán)境塑造人，這里的黎明靜悄悄是讀書所需要的，營造心靈的靜地更是讀書所需要的，拚搏者說，讀書隨處是凈土;體力是重要的，革命導(dǎo)師說，身體是革命的本錢，拚搏者厲煉智慧的同時，從來不放松體力的積淀，因為白熱化的競爭需要強有力的體力做保證。

高三的心得與體會篇九

疫情突如其來，讓我們的高三生活發(fā)生了翻天覆地的變化。從突擊復(fù)習(xí)到停課在線教學(xué)，從嚴(yán)防疫情到等待復(fù)課的焦灼心情，這段高三時光成為了我們一生難忘的回憶。在這個特殊的時期里，我們經(jīng)歷了各種困難和挑戰(zhàn)，也收獲了許多寶貴的心得和體會。

二、逆境中的成長

疫情讓我們對高考的時間、形式產(chǎn)生了諸多擔(dān)憂，但也給了我們一個難得的機會，讓我們體會到逆境中的成長。停課在線教學(xué)的開展，使我們必須自覺地管理時間、掌握學(xué)習(xí)節(jié)奏。無法面對面的指導(dǎo)讓我們更加注重自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。在這段時間里，我們積累了大量的知識，提高了綜合素質(zhì)，鍛煉了自律意識和團(tuán)隊合作精神。

三、心理調(diào)適的重要性

疫情給我們帶來了很多的不確定性，學(xué)習(xí)壓力的增加、自我安全感的降低讓我們面臨著心理的困擾。因此，在這個特殊的時期里，我們更加注重了心理調(diào)適的重要性。我們主動參加了心理輔導(dǎo)和交流活動，通過釋放情緒、調(diào)整心態(tài)，提高了自我認(rèn)知和情緒管理的能力。同時，我們也互相關(guān)心、支持和鼓勵，建立起了更加緊密的同學(xué)關(guān)系，讓我們在困境中互相扶持、共同進(jìn)步。

四、家庭教育的重要性

在這段特殊的時間里，我們更加深刻地體會到了家庭教育的重要性。由于家長的督促和支持，我們能夠保持規(guī)律的作息和高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。家長們盡心盡力地為我們創(chuàng)造一個安靜、有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，幫助我們解決學(xué)習(xí)上的問題。他們的陪伴和鼓勵激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和動力，讓我們更加堅定地走向高考。

五、珍惜當(dāng)下的精神財富

這段特殊的時光讓我們認(rèn)識到時間的珍貴和人生的不易。疫情改變了我們的學(xué)習(xí)和生活方式，讓我們不再把高考當(dāng)做生活的全部。我們開始學(xué)會放松、享受生活的美好，并意識到人生的幸福和快樂并不僅僅取決于高考成績。我們開始追求內(nèi)心的平靜與滿足，學(xué)會感恩、珍惜當(dāng)下的精神財富。這是我們高三疫情時光最為寶貴的收獲。

總結(jié)：疫情給我們的高三生活帶來了諸多不便和困擾，但也成為我們成長和進(jìn)步的契機。我們在逆境中不斷成長，在心理調(diào)適中找到平衡，通過家庭教育得到支持，在珍惜當(dāng)下中找到快樂。這段疫情時光讓我們更加堅定了前行的決心，讓我們明白了人生的意義和價值。無論高考結(jié)果如何，我們都將把這段特殊的時光作為珍貴的財富，繼續(xù)追求人生的成長與幸福。