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青年大學(xué)習(xí)網(wǎng)上團(tuán)課篇一

近年來，中國國家主席習(xí)近平倡導(dǎo)的“青年大學(xué)習(xí)”活動在全國范圍內(nèi)開展，號召廣大青年致力于學(xué)習(xí)國家政策和法律法規(guī)，提高綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。本人也參與了這次活動，從中獲得了很多收獲和體會。

第二段：體驗與感悟

參加“青年大學(xué)習(xí)”活動，我真正感受到了習(xí)近平總書記對青年的高度關(guān)注與期望。在課程學(xué)習(xí)中，我不僅深入了解了黨和國家的政策法規(guī)，還學(xué)習(xí)了一些實用的技能和知識。尤其是在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中，我體驗到了學(xué)習(xí)的方便和效率，不再需要繁瑣的報名程序和前往學(xué)校的道路，通過一個手機(jī)就能隨時隨地地學(xué)習(xí)。這讓我驚嘆于現(xiàn)代教育的方便和創(chuàng)新。

同時，“青年大學(xué)習(xí)”活動也讓我更加意識到自己身為一名中國青年的責(zé)任和使命，要時刻關(guān)注國家發(fā)展，了解社會熱點，積極為民族復(fù)興做貢獻(xiàn)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，才能更好地為祖國的建設(shè)和發(fā)展奉獻(xiàn)力量。

第三段：社會效應(yīng)

隨著“青年大學(xué)習(xí)”活動不斷推廣，越來越多的青年加入到學(xué)習(xí)隊伍中來，成為了知識的拓荒者和實踐的探索者，為社會發(fā)展和進(jìn)步作出了自己的貢獻(xiàn)。除了對個人的成長和發(fā)展有益外，青年大學(xué)習(xí)也獲得了普遍的社會效應(yīng)。青年群體的學(xué)習(xí)熱情和積極性得到了提高，社會風(fēng)氣也呈現(xiàn)出向上向好的趨勢。青年大學(xué)習(xí)作為一項全民參與的教育活動，對于培養(yǎng)和發(fā)展具有創(chuàng)新精神、社會責(zé)任感和文化自信的青年隊伍，也起到了促進(jìn)作用。

第四段：走向未來

“青年大學(xué)習(xí)”活動不僅是一次理念的宣揚，更是一次行動的啟示。在這個全民學(xué)習(xí)的時代，學(xué)習(xí)不再是一種競爭，而是一種合作和共贏，每個人都應(yīng)該能夠有機(jī)會接受高質(zhì)量、便捷的教育服務(wù)。未來，“青年大學(xué)習(xí)”活動將會在不斷的完善中發(fā)揚光大，為更多青年提供學(xué)習(xí)的平臺和個人成長的空間。同時，青年群體也應(yīng)該積極參與到學(xué)習(xí)的進(jìn)程中來，通過不斷學(xué)習(xí)提升自己，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。

第五段：總結(jié)

在“青年大學(xué)習(xí)”活動的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了很多實用的知識，還體驗到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方便和效率。同時，我也更加深刻地認(rèn)識到自己作為一名中國青年應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和使命。未來，我將繼續(xù)通過積極的學(xué)習(xí)和實踐，充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢和才能，為實現(xiàn)中國夢和民族復(fù)興做出更大的貢獻(xiàn)。

青年大學(xué)習(xí)網(wǎng)上團(tuán)課篇二

“功崇惟志”，立志對一個人的一生有著重大的意義。這個“志”是青年的理想、中國夢，它是我們的目標(biāo)，是我們的信念支撐，是我們在時代浪潮中航行的方向，理想是對未來事物的合理想象和希望，每個人的理想都應(yīng)該是建立在現(xiàn)實基礎(chǔ)上的。現(xiàn)在的時代互聯(lián)網(wǎng)極速發(fā)展，創(chuàng)業(yè)潮流洶涌，高新行業(yè)需要大量的人才，我們又有著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮使命在肩，習(xí)近平總書記也稱“為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，是我們?nèi)松y得的際遇”，所以每一個青年人都應(yīng)該抓住機(jī)遇，做新時代的奮斗者。要樹立一個遠(yuǎn)大的理想、并且堅定不移的朝著理想的方向走下去，無論在這個過程中遇到多大的困難和阻撓，我們也要努力堅持，任何事情都是不可能一蹴而就的，理想的實現(xiàn)往往需要堅持，在如今這樣的各種機(jī)遇和誘惑令人眼花繚亂的大背景下，堅定理想和信念就顯得尤為可貴了，最后能真正實現(xiàn)理想、為社會做出卓越貢獻(xiàn)的人也往往都是堅持到了最后的勇士。“廣大青年要培養(yǎng)奮斗精神，做到理想堅定，勇于開拓，頑強(qiáng)拼搏，永不氣餒。幸福都是奮斗出來的?！边@一句忠告，每一個中國的青年都應(yīng)該當(dāng)記在心中。

青年大學(xué)習(xí)網(wǎng)上團(tuán)課篇三

作為一名上海的年輕人，我參加了上海青年大學(xué)習(xí)的活動，這是一項鼓勵年輕人學(xué)習(xí)的大型群眾性活動。在參與活動的過程中，我獲得了許多收益，也明確了我自己的責(zé)任和使命。

第一段：了解上海青年大學(xué)習(xí)的重要意義

我為什么要參加上海青年大學(xué)習(xí)活動呢？首先，我認(rèn)為這是了解國家和社會最新發(fā)展的重要途徑之一。通過學(xué)習(xí)新時代黨的理論，了解新時代背景下的國家戰(zhàn)略，認(rèn)識全產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)字化、智能化的發(fā)展方向，更清晰地了解中國未來的發(fā)展方向和走向。再者，在接收大量新信息的同時，豐富自己的思想內(nèi)涵，也能夠更好地為自己的事業(yè)發(fā)展打基礎(chǔ)。

第二段：學(xué)習(xí)“三個新時代”的主題

在學(xué)習(xí)上海青年大學(xué)習(xí)的時候，我們主要集中精力學(xué)習(xí)“三個新時代”的主題，即新時代的全民法治、全面深化改革、全面從嚴(yán)治黨。通過學(xué)習(xí)這些主題，我更加明確了自己在新時代中要承擔(dān)的責(zé)任和使命：作為一名年輕人，應(yīng)該積極開拓創(chuàng)新，持續(xù)學(xué)習(xí)，為國家和社會的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。

第三段：理解自身的角色和責(zé)任

參與上海青年大學(xué)習(xí)的過程中，我也更加明確了自己的角色和責(zé)任。作為年輕人，我應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，為國家和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。在這個國家發(fā)展的新時代，我要牢記自己的家國情懷，承擔(dān)自己的社會責(zé)任，為社會做出自己的貢獻(xiàn)，并不斷提升自己的綜合素質(zhì)，努力成為一名合格的新時代青年。

第四段：倡導(dǎo)積極向上的思想品質(zhì)

參與上海青年大學(xué)習(xí)也對我的思想品質(zhì)提出了更高的要求。學(xué)習(xí)新時代黨的理論是一種積極向上的表現(xiàn)，具有示范和動員作用。在課程中，我學(xué)習(xí)了很多新的理論和觀點，更加要求自己具有積極向上的精神狀態(tài)，用扎實的工作業(yè)績不斷提升自我的思想境界。

第五段：認(rèn)清當(dāng)前重大問題，明確行動方向

上海青年大學(xué)習(xí)活動在讓我們了解國家的發(fā)展方向，同時也喚起了我們對當(dāng)前重大問題的認(rèn)識。我們應(yīng)該認(rèn)清當(dāng)前的問題，做好自己的本職工作，為解決問題而努力；同時也要在日常生活中積極宣傳、倡導(dǎo)新時代的思想理念，引領(lǐng)家人、朋友朝著正確方向前進(jìn)，共創(chuàng)美好未來。

綜上所述，上海青年大學(xué)習(xí)的活動對我個人產(chǎn)生了積極而全面的影響，使我更加清晰地認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命，不但幫助我提升了自己的思想意識和思想素質(zhì)，同時也為中國未來的發(fā)展提供了重要的支撐和熱心貢獻(xiàn)。我將保持積極進(jìn)取的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和成長，為祖國的發(fā)展持續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量。

青年大學(xué)習(xí)網(wǎng)上團(tuán)課篇四

星光不問趕路人，歲月不負(fù)追夢者。奮斗是我們中華民族傳統(tǒng)美德，也是我們最靚麗的本色。在眾多青年志愿者的努力奮斗下將中國過去的.“北大荒”，變成了富饒豐盈的“中國飯碗”。作為新時代的青年，我們更是要敢闖敢試、無謂跋涉，用臂膀扛起如山的責(zé)任，用青春續(xù)寫光榮夢想。我們都要爭做時代的奮斗者，同祖國一道前進(jìn)、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)祖國，為中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。

青年大學(xué)習(xí)網(wǎng)上團(tuán)課篇五

惠州青年大學(xué)習(xí)是由惠州市委宣傳部、惠州市文明辦和惠州市教育局聯(lián)合發(fā)起，旨在推動全民學(xué)習(xí)，提高廣大市民的文化素質(zhì)和文明素養(yǎng)。這一活動在惠州市的基層社區(qū)中非常受歡迎，吸引了大量的社區(qū)居民參加。本人也是其中一員，通過參加惠州青年大學(xué)習(xí)活動，獲得了很多的收獲和啟示。

第二段：分享參加惠州青年大學(xué)習(xí)的體驗，介紹個人的學(xué)習(xí)內(nèi)容和成果

按照活動的安排，我在惠城區(qū)花東社區(qū)的學(xué)習(xí)中心參加了多次惠州青年大學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)活動?；顒拥男问较鄬`活，內(nèi)容也頗為豐富。有文化課、黨課、法律課、心理課、紅色主題課等，自己可以根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行選擇。我參加的主要是文化課。在這方面，惠州青年大學(xué)習(xí)的課程設(shè)計非常有意思，如“蓮花落——荻花回”，“見風(fēng)是雨——畫中游”等題材，讓我在娛樂中提高了自己的文化素養(yǎng)。其中，最讓我感動的是跟隨老師學(xué)習(xí)并模仿書法名家的課程，我和同學(xué)們用逐字逐句的方式描繪出自己的文字，十分有成就感。

第三段：總結(jié)惠州青年大學(xué)習(xí)的影響，分析對社區(qū)的貢獻(xiàn)

惠州青年大學(xué)習(xí)活動的提出，使得市民在學(xué)習(xí)上得到了充分的滿足。參加這項活動不僅僅只是在學(xué)習(xí)一個知識點，還能認(rèn)識到其他社區(qū)的年輕人，增進(jìn)彼此之間的感情。在如今信息化飛速發(fā)展的時代，長時間處在高負(fù)荷和快速社交的背景下，大學(xué)習(xí)承載了一種回歸本源、關(guān)注心靈的意義。同時，惠州青年大學(xué)習(xí)活動承擔(dān)了培養(yǎng)社區(qū)新市民意識、推動基層文化建設(shè)的重任。

第四段：探討惠州青年大學(xué)習(xí)的未來，提出建議與期望

惠州青年大學(xué)習(xí)活動是惠州市文化建設(shè)重要的組成部分，未來還應(yīng)該在課程形式和內(nèi)容上做出創(chuàng)新，比如，可以加強(qiáng)空間設(shè)計，建立專業(yè)的課程策劃機(jī)構(gòu)，優(yōu)化課程組合、設(shè)置科學(xué)性評價標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)與社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)等社會機(jī)構(gòu)之間的聯(lián)動。在未來的發(fā)展過程中，應(yīng)該加強(qiáng)與知名大學(xué)、公益組織等合作，實現(xiàn)資源共享，并且注重人文關(guān)懷，給年輕人和社區(qū)創(chuàng)造更多的可能性。

第五段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性

惠州青年大學(xué)習(xí)活動不僅豐富了廣大市民的精神生活，同時也讓人們在忙碌的生活中找到了自由和輕松。在本次學(xué)習(xí)過程中，我體會到學(xué)習(xí)對一個人的重要性，學(xué)習(xí)不僅是能力的堆積，更是心靈的砥礪。學(xué)習(xí)的好處不只在于它的結(jié)果，而是在于過程，因為學(xué)習(xí)是能夠磨練意志、淬煉性格的一項重要事業(yè)。因此，我相信，只要我們堅持學(xué)習(xí)，不斷錘煉自我，就能夠不斷進(jìn)步，讓自己的人生變得更加充實和有價值。

青年大學(xué)習(xí)網(wǎng)上團(tuán)課篇六

第一段：引言（100字）

青年大學(xué)習(xí)六期是我作為一名大學(xué)生參與的一次重要學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過參與這個活動，我深深感受到了習(xí)近平總書記對于青年的殷切期望。這篇文章將從四個方面總結(jié)我在青年大學(xué)習(xí)六期中的心得體會，包括了對于思政課的認(rèn)識、感悟黨史學(xué)習(xí)的重要性、了解現(xiàn)實社會問題的啟發(fā)以及養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的改進(jìn)。希望通過自身的經(jīng)歷和體會，為大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>

第二段：思政課有機(jī)融入課堂和生活（200字）

青年大學(xué)習(xí)六期讓我更深刻地認(rèn)識到思政課在大學(xué)生活中的重要性。過去我對思政課往往持懷疑態(tài)度，覺得它離我們的生活太遠(yuǎn)。但通過此次活動，我發(fā)現(xiàn)思政課其實并不拘泥于書本知識，而是能夠有機(jī)融入到課堂和生活中。我們通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的一系列重要講話和黨史，明白了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵與具體實踐，更加自覺地將這些價值觀融入到日常生活中，形成正確的世界觀、價值觀和人生觀，這種感悟?qū)ξ业某砷L是至關(guān)重要的。

第三段：黨史學(xué)習(xí)給我以啟迪（300字）

黨史學(xué)習(xí)是青年大學(xué)習(xí)六期的重要內(nèi)容之一。通過深入學(xué)習(xí)黨史，我深刻體會到了中國共產(chǎn)黨的偉大歷程、偉大事業(yè)和偉大風(fēng)范。黨史學(xué)習(xí)讓我更加堅定了我作為一名大學(xué)生的責(zé)任感和使命感。看到那些為了民族獨立和人民解放英勇奮斗的先輩，我深感作為新時代的青年，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。同時，黨史學(xué)習(xí)還讓我明白了正確處理歷史與現(xiàn)實的關(guān)系的重要性，使我更有信心和決心為實現(xiàn)中國夢而奮斗。

第四段：現(xiàn)實問題引發(fā)的思考（300字）

青年大學(xué)習(xí)六期的另一個重要內(nèi)容是現(xiàn)實社會問題的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于脫貧攻堅、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)等議題的講話，我意識到作為青年學(xué)生，我們需要積極關(guān)注社會熱點問題，并且主動參與到解決這些問題的行動中。這讓我深感自己的責(zé)任重大，我們應(yīng)當(dāng)投身于各類社會實踐活動，為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。此外，通過學(xué)習(xí)現(xiàn)實社會問題，我也對我所要選擇的專業(yè)產(chǎn)生了更加深入的思考，我決心將來選擇一個能夠真正改善社會問題的領(lǐng)域進(jìn)行深耕。

第五段：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的改進(jìn)（200字）

青年大學(xué)習(xí)六期還讓我意識到自身學(xué)習(xí)習(xí)慣上的不足，并且教會了我如何改進(jìn)這些不足。通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的講話，我明白了持之以恒的學(xué)習(xí)對于一個人的成長和進(jìn)步的重要性。我深感自己需要樹立遠(yuǎn)大志向，制定明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且在實現(xiàn)目標(biāo)的道路上，始終保持毅力和耐心。同時，我也深知自己需要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，注重信息的獲取和整理能力，提高自身的綜合素質(zhì)，為將來的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

總結(jié)（100字）

通過參與青年大學(xué)習(xí)六期，我深入學(xué)習(xí)了思政課、黨史學(xué)習(xí)和現(xiàn)實社會問題，意識到了自身的責(zé)任與使命，明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。同時，我也發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)習(xí)慣上的不足，并且通過培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高自身綜合素質(zhì)。青年大學(xué)習(xí)六期讓我受益匪淺，我將努力把所學(xué)知識和體會轉(zhuǎn)化為實際行動，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。

青年大學(xué)習(xí)網(wǎng)上團(tuán)課篇七

2、b

3、abcd

4、b

5、abc

6、d

那“青年大學(xué)習(xí)”學(xué)什么呢?

一方面，重點學(xué)習(xí)-新時代-、《-談治國理政》第一卷和第二卷、-關(guān)于青少年和共青團(tuán)工作的重要論述精神、中央重大會議和重要文件精神等內(nèi)容。

另一方面，追尋-青年時的足跡，找準(zhǔn)人生航向，堅定聽黨話、跟黨走的理想信念;放飛青春夢想，永葆肯吃苦、不怕苦的奮斗精神;汲取智慧力量，養(yǎng)成愛讀書、善讀書的生活方式。

在深入、持久的學(xué)習(xí)中，不斷樹立大理想、開闊大視野、明確大目標(biāo)、形成大格局、富有大智慧。

青年大學(xué)習(xí)心得體會

學(xué)習(xí)新思想，爭做新青年。學(xué)習(xí)完青年大學(xué)習(xí)第十季第十期后，我深刻意識到脫貧攻堅、精準(zhǔn)扶貧，是這幾年談的最多的話題之一。2020年，是全面建成小康社會的收官年，也是脫貧攻堅戰(zhàn)的決戰(zhàn)年。

面對貧困地區(qū)、貧困人民，黨和國家想方設(shè)法，發(fā)展生產(chǎn)脫貧、易地搬遷脫貧、生態(tài)補(bǔ)償脫貧、發(fā)展教育脫貧、社會保障兜底、就業(yè)扶貧、健康扶貧、資產(chǎn)收益扶貧等方式，在現(xiàn)行脫貧標(biāo)準(zhǔn)“不愁吃、不愁穿，即義務(wù)教育、基本醫(yī)療、住房安全有保障”不降低、不拔高的前提下，在扶貧干部們的努力下，確實有大批貧困人口脫貧，實現(xiàn)了一大批貧困縣摘帽的目標(biāo)。

從當(dāng)前形勢看，脫貧攻堅是一場硬仗，越是到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松。當(dāng)前，脫貧攻堅工作進(jìn)入到攻克深度貧困堡壘和鞏固脫貧成果的決戰(zhàn)決勝階段，脫貧攻堅戰(zhàn)勝利在望。隨著國內(nèi)新冠肺炎防控工作取得壓倒性勝利，疫情防控形勢持續(xù)向好、生產(chǎn)生活秩序加快恢復(fù)，但防控形勢依然嚴(yán)峻不容忽視、不容懈怠。脫貧攻堅戰(zhàn)是全面建成小康社會的重大戰(zhàn)略，疫情防控阻擊戰(zhàn)是保障人民生命安全的重大舉措。兩大戰(zhàn)役，都到了最關(guān)鍵的時刻，越是到最后時刻、緊要關(guān)頭，越是要對標(biāo)脫貧攻堅“深水區(qū)”，緊盯疫情防控“硬骨頭”，正確處理好脫貧攻堅與疫情防控關(guān)系，堅持“兩手抓”實現(xiàn)“兩不誤”，越是到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松。

實現(xiàn)今年脫貧攻堅目標(biāo)，最緊迫的是通過建立機(jī)制、擴(kuò)充渠道等方式，促進(jìn)貧困人員實現(xiàn)持續(xù)增收、穩(wěn)定增收。因此，要正確認(rèn)識疫情防控形勢出現(xiàn)的重大積極變化，堅持科學(xué)防控、精準(zhǔn)施策，把防控工作重點放在防止新的外來病源輸入上，全面推動扶貧產(chǎn)業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，著力幫助農(nóng)民工返崗就業(yè)，著力打通農(nóng)副產(chǎn)品物流運輸堵點，加大對種、養(yǎng)、加企業(yè)的扶持力度。同時，用好扶貧小額信貸，搞清貧困群眾生產(chǎn)資料需求，做好扶貧產(chǎn)品的認(rèn)定，推動貧困群眾發(fā)展生產(chǎn)，穩(wěn)定生產(chǎn)收入，限度減少疫情對脫貧的影響，確保如期完成今年脫貧攻堅目標(biāo)任務(wù)，堅決奪取疫情防控和脫貧攻堅雙勝利。

隨著新冠疫情的持續(xù)蔓延，全面建成小康社會的進(jìn)程中，貧困人口是疫情防控的薄弱環(huán)節(jié)，所以更應(yīng)該積極制定政策，幫助其度過這段特殊時期。勝利就在眼前，我們要頂住最后的關(guān)鍵時刻持續(xù)精準(zhǔn)發(fā)力，全面排查解決影響脫貧攻堅質(zhì)量和成色的短板弱項，加大轉(zhuǎn)移就業(yè)、發(fā)展產(chǎn)業(yè)力度，持續(xù)提升已脫貧退出村基礎(chǔ)設(shè)施水平、公共服務(wù)能力，確保已脫貧人口一個不返貧，非貧困人口一個不致貧，共同富裕路上一個不掉隊，努力創(chuàng)造經(jīng)得起檢驗的脫貧成果。

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青年大學(xué)習(xí)網(wǎng)上團(tuán)課篇八

青年大學(xué)習(xí)六期是中國共產(chǎn)黨開展的一項重要學(xué)習(xí)活動，旨在加強(qiáng)青年黨員的理論學(xué)習(xí)和政治素養(yǎng)培養(yǎng)。作為一名大學(xué)生，我積極參加了這次學(xué)習(xí)，深受啟發(fā)和感動。本文將從三個方面分享我在青年大學(xué)習(xí)六期中的心得體會。

第二段：深入理論學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

在青年大學(xué)習(xí)六期中，我深刻領(lǐng)悟到理論學(xué)習(xí)的重要性。通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神，我對中國特色社會主義進(jìn)入新時代的內(nèi)涵有了更加深入的了解。在黨的課堂中，我從理論層面認(rèn)識到當(dāng)代青年應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新思維、博大情懷和奮斗精神等素質(zhì)。這使我意識到自己在未來的學(xué)習(xí)生活中，要不斷拓寬自己的知識面，注重理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

第三段：推進(jìn)社會發(fā)展，履行社會責(zé)任

青年大學(xué)習(xí)六期還深入教育我們?nèi)绾紊眢w力行，積極為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在課程中，我們深入了解了中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程和中國特色社會主義的偉大成就，這使我更加認(rèn)識到自己作為大學(xué)生的責(zé)任。社會的快速發(fā)展離不開青年的奮斗和創(chuàng)造力，作為新時代的青年，我們應(yīng)該以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，發(fā)揚社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。

第四段：加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，發(fā)揮黨員模范作用

在青年大學(xué)習(xí)六期中，我更加深刻地體會到了黨建引領(lǐng)的重要性。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，也是中國特色社會主義制度最大的優(yōu)勢。在課程中，我們學(xué)習(xí)了黨的各項工作要求，了解了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和脫貧攻堅戰(zhàn)略等具體措施。作為黨員，我們要以身作則，爭當(dāng)黨和人民的模范。發(fā)揮自身的模范帶頭作用，在關(guān)鍵時刻為黨和人民擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)自己的力量。

第五段：激發(fā)愛國熱情，傳承中國精神

在青年大學(xué)習(xí)六期中，我從國家大事中觸發(fā)了深深的愛國之情。學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨為民族獨立和人民解放做出的艱辛努力，我更加堅定了自己為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力的決心。青年是民族的希望，為了傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和中國精神，我將不斷努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)愛國意識，為中國的繁榮和強(qiáng)盛而奮斗。

結(jié)尾：總結(jié)+展望

通過參加青年大學(xué)習(xí)六期，我深刻認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)的重要性，提出了不斷學(xué)習(xí)、錘煉自身素質(zhì)的要求。同時，在了解黨的工作要求和國家大事的背景下，我更加明確了自己的責(zé)任和使命。作為新時代的青年黨員，我將以習(xí)近平總書記的要求為指引，全面加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，積極為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我堅信，在共產(chǎn)黨的引領(lǐng)下，我們這一代青年必將成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的中堅力量。

青年大學(xué)習(xí)網(wǎng)上團(tuán)課篇九

在認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的系列講話和相關(guān)文件之后，我對如何做好一個新時代青年有了更加深刻的理解。

習(xí)近平總書記曾在一次講話中引用：“中國的青年運動有很好的革命傳統(tǒng)，這個傳統(tǒng)就是‘永久奮斗’。我們共產(chǎn)黨是繼承這個傳統(tǒng)的，現(xiàn)在傳下來了，以后更要繼續(xù)傳下去?！边@句話讓我深深地領(lǐng)悟到青年的奮斗是一個寶貴的傳統(tǒng)，薪火相傳，我們新時代青年要想實現(xiàn)自我價值、放飛夢想，也離不開奮斗精神。那么如何在奮斗中將自己塑造成一個新時代的好青年呢？我在這次的青年大學(xué)習(xí)中找到了答案，我認(rèn)為要做到以下四點：

一、愛國愛黨、忠于人民

愛國是最基本、最純粹的情感，我們是中華的兒女，理應(yīng)要了解我們國家和民族五千年的歷史、繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化并將其發(fā)揚光大，要有民族自豪感和文化自信，要守護(hù)我們的祖國，也要知道中國共產(chǎn)黨力挽狂瀾、挽救國民于危難中的過去，要對我們腳下的中國特色社會主義的道路有自信，要擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下去為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。當(dāng)然正如習(xí)近平總書記所說的，愛國不能只成為口號，真正的愛國是要將自己的未來與祖國的未來緊緊的聯(lián)系在一起。愛國也是一種信念支撐，它讓我們在不法利益面前不為所動、激勵我們?nèi)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)、幫助我們在每一個艱難的時刻再次站起來、繼續(xù)向前。我認(rèn)為，不管青年在做什么樣的事情前，首先要思考的就是這件事對國家是否有益、對人民是否有益，非法亂紀(jì)的事情堅決不能做，令行禁止，也要帶動身邊的'人遵紀(jì)守法，除了最基本的原則之外，我們還要思考怎樣提升自己的各方面素質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造未來，這不僅僅是為了自己的發(fā)展，更是為了祖國和人民的美好未來，我們青年要追趕時代的浪潮，走在隊伍的前列，這樣我們的國家也就能走在世界的前列。

二、樹立理想，堅定信念

“功崇惟志”，立志對一個人的一生有著重大的意義。這個“志”是青年的理想、中國夢，它是我們的目標(biāo)，是我們的信念支撐，是我們在時代浪潮中航行的方向，理想是對未來事物的合理想象和希望，每個人的理想都應(yīng)該是建立在現(xiàn)實基礎(chǔ)上的?，F(xiàn)在的時代互聯(lián)網(wǎng)極速發(fā)展，創(chuàng)業(yè)潮流洶涌，高新行業(yè)需要大量的人才，我們又有著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮使命在肩，習(xí)近平總書記也稱“為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，是我們?nèi)松y得的際遇”，所以每一個青年人都應(yīng)該抓住機(jī)遇，做新時代的奮斗者。要樹立一個遠(yuǎn)大的理想、并且堅定不移的朝著理想的方向走下去，無論在這個過程中遇到多大的困難和阻撓，我們也要努力堅持，任何事情都是不可能一蹴而就的，理想的實現(xiàn)往往需要堅持，在如今這樣的各種機(jī)遇和誘惑令人眼花繚亂的大背景下，堅定理想和信念就顯得尤為可貴了，最后能真正實現(xiàn)理想、為社會做出卓越貢獻(xiàn)的人也往往都是堅持到了最后的勇士?！皬V大青年要培養(yǎng)奮斗精神，做到理想堅定，勇于開拓，頑強(qiáng)拼搏，永不氣餒。幸福都是奮斗出來的。”這一句忠告，每一個中國的青年都應(yīng)該當(dāng)記在心中。

三、腳踏實地，練就本領(lǐng)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)過：青年處于人生積累階段，需要像海綿汲水一樣汲取知識。我們應(yīng)當(dāng)利用好青春的大好時光去學(xué)習(xí)、追求真理、鍛煉技能、練就本領(lǐng)，在大學(xué)里，我們可以做的不僅僅只有埋頭于課本，只狹隘地認(rèn)為自己在課堂和作業(yè)上認(rèn)真就可以作數(shù)了，不管是理論的學(xué)習(xí)還是技術(shù)的操作，掌握自己的專業(yè)是一個大學(xué)生基本的要求，除此之外，我們也應(yīng)當(dāng)博覽群書、吸取古今中外的文化養(yǎng)料，去充實自己、開闊自己的眼界、敞開自己的心胸，去培養(yǎng)孜孜不倦的習(xí)慣，有開闊的境界、曠達(dá)的性格、包容的精神，這樣才能將知識為我所用，并且塑造健康的人格?，F(xiàn)今的互聯(lián)網(wǎng)“快餐式學(xué)習(xí)”被許多人所喜愛，但大多沒有真材實料，所以我們青年的學(xué)習(xí)也要克服浮躁之風(fēng)，切忌急功近利，靜下心來投入學(xué)習(xí)，要追求學(xué)得又專又博、愈專愈博，我認(rèn)為，這才是新時代真正的知識青年?！皣鴦葜畯?qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)”，只有腳踏實地認(rèn)真學(xué)習(xí)、練就本領(lǐng)，青年才能成為一個有用之才，如果祖國的青年人才越來越多、越來越出眾，那么國家也勢必迅速發(fā)展。

四、知行合一，深入實踐

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”學(xué)來的東西，應(yīng)當(dāng)落實在行動上，要做一個實干家?；仡櫄v史，這個美麗強(qiáng)大的新中國就是一個個實干家腳踏實地奮斗出來的。任何的事業(yè)，沒有知行合一的實踐是做不成功。在書本上學(xué)到的知識，還要靠雙手去親自實踐、去檢驗、去在實踐中發(fā)現(xiàn)新的真理。習(xí)近平總書記曾在一次講話中說“我在長期工作中最深切的體會就是：社會主義是干出來的?！睂嵏膳d邦，青年有著大好的時光和智慧的頭腦，不要懶惰，不要害怕失敗，即使失敗了，那也只是為再一次的實踐提供經(jīng)驗。一分耕耘一分收獲，我相信，這一句至理名言不管在什么情況下都是會實現(xiàn)的?，F(xiàn)在和諧社會就是由一個個實干家用勤勞的雙手搭建而成，而將來更加美好的未來也會由我們苦干實干的青年創(chuàng)造。

習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的講話中有一句令我印象十分深刻，也深受鼓舞――“中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗變?yōu)楝F(xiàn)實。”身為青年一代的一員，我一定會嚴(yán)格要求自己、鍛煉自己，時刻準(zhǔn)備著從前輩的手中接過實現(xiàn)民族復(fù)興夢想的接力棒，為這個夢想而努力奮斗。

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青年大學(xué)習(xí)網(wǎng)上團(tuán)課篇十

江南，雖說早已過了煙花三月的最好時節(jié)，但卻到處洋溢著江南水鄉(xiāng)的風(fēng)情。6月11日，延安市第一中學(xué)首批赴無錫培訓(xùn)的老師們在劉龍副校長的帶領(lǐng)下來到了文明遐邇的無錫市第三高級中學(xué)，開展為期兩周的考察學(xué)習(xí)交流活動，此次學(xué)習(xí)的有我校語文、數(shù)學(xué)、英語等九個學(xué)科的30位中青年骨干教師。我們此行帶著雙重身份，既是取經(jīng)者，又是探索者。

當(dāng)天下午，周靜忠校長、鄒寶生書記等校領(lǐng)導(dǎo)在行政樓會議室，熱情接待了我校老師。雙方領(lǐng)導(dǎo)先后介紹了各自學(xué)校的基本情況，并一致表示希望增進(jìn)校際的合作與交流。在接下來的兩周的時間里，我校老師將隨堂聽課，全方位地參與學(xué)校的教育、教學(xué)和科研等一切活動，學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)經(jīng)驗，全程參加教育教學(xué)活動，如升旗儀式，備課組會，教研會，專家講座，班主任會議等等。日程安排詳細(xì)周到，每一個細(xì)節(jié)都給予我們極高的禮遇。學(xué)習(xí)期間，他們的每一次微笑都是那樣的真誠，每一次握手都是那樣的深厚。不論是迎接我們盛意的美酒，還是駕車送我們返回的真情，以及日常生活中無微不至的關(guān)懷使我們深深感受到無錫三中的領(lǐng)導(dǎo)們和教師們那“火辣辣”的熱情，他們的深情，像一杯美酒，醇香在口，溫暖在心。給我留下深深的記憶，這美好的記憶已經(jīng)扎根在我的心靈深處。進(jìn)入無錫三中觀摩該校相關(guān)學(xué)科教師開設(shè)的示范課，交流，研討，聽取報告。雖然只有短短的兩周時間，但無錫市三高中的校園文化、師生素養(yǎng)和課堂教學(xué)特色給我留下了極為深刻的影響，無論是校園環(huán)境的典雅沉靜古樸之美，還是學(xué)生彬彬有禮、談吐得體的舉止之美，抑或是課堂中充盈的教學(xué)藝術(shù)之美，都向我們彰顯著這座百年校園的積淀。專家們的講座，內(nèi)容廣泛，有跟英語課改有關(guān)的內(nèi)容，也有跟心理健康、有效教學(xué)、教學(xué)策略、科研能力等有關(guān)的內(nèi)容。

就英語學(xué)科為例，經(jīng)學(xué)校安排在6月13日至6月20日共聽取高一高二13位英語老師的共18節(jié)英語課和分別由江蘇省特級教師吳榮銘教授，徐忠憲教授的兩個講座。13位老師分別是高一的談紅芬老師，高二的鄧靜漪老師，高二的鄭路芳老師（高二英語備課組組長），高一的謝隆艷老師（高一英語備課組組長），高二的黃艷杰老師，高二的吳榮銘老師（江蘇省特級教師），高二的莊曉波老師（教務(wù)處副主任），高二的張娟老師，高二的李進(jìn)老師，高一的何梅老師，高一的周婷老師，高一的安賢婷老師，高一的陳紅老師。聽了這些優(yōu)秀教師的課和教授的講座后，使得我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、專業(yè)知識和工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，更加明確了自己作為市一中的一名青年教師，肩負(fù)的重任。并且也明確了自己在高中英語教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足?，F(xiàn)汲取印象最為深刻的課堂教學(xué)特色談?wù)剛€人心得體會：

他們講授的課以習(xí)題課為主，充分展現(xiàn)了高中英語課堂教學(xué)方法，目睹了老師們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)計，流暢的教學(xué)環(huán)節(jié)，感受了啟發(fā)式教學(xué)，問題式探究和合作學(xué)習(xí)等。6月13日所聽的第一節(jié)英語課是高一年級青年教師談紅芬老師的授課，內(nèi)容是一節(jié)習(xí)題課，談老師是一位做事麻利的，充滿激情的年輕的老師。在她的課堂上我感受到了一種精神，一種鼓勵學(xué)生笑對考試，戰(zhàn)勝考試的意氣風(fēng)發(fā)的態(tài)度。同時，他更是睿智的引領(lǐng)者，他深知“授人以魚不如授之以漁”。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。課前的單詞默寫很扎實，面對英語中的長難句，他首先從解讀考綱做起，將考綱細(xì)化到每一個考察角度，每一種考察應(yīng)對方式。鼓勵學(xué)生注意情境，在講到完型填空題時，談老師注重技巧的點撥，對于錯誤率高的習(xí)題重點講解。

江蘇省特級教師吳榮銘老師的一節(jié)語法課，內(nèi)容是倒裝句，通過學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)，總結(jié)，通過讀句子，從中發(fā)現(xiàn)不同情況倒裝的用法及特例，教師提示相關(guān)問題，學(xué)生回答，教師補(bǔ)充，拓展用法，鏈接高考。講練結(jié)合，學(xué)生通過讀句子體驗語法現(xiàn)象，深入淺出，吳老師用簡潔的語言解釋語法，課堂上學(xué)生參與課堂活動的面廣，運用多媒體輔助教學(xué)，教師的課堂語言抑揚頓挫，生動形象富有激情，總之，吳老師的教學(xué)智慧，教學(xué)研究能力值得我學(xué)習(xí)。

莊曉波老師的一節(jié)語法課值得稱贊，她教授的內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)句，用今年20xx年幾個省份英語高考的強(qiáng)調(diào)句型的單選題導(dǎo)入新課，導(dǎo)入很具有時代氣息，與高考接軌，課堂氣氛輕松，在學(xué)生回答問題的過程中，莊老師始終鼓勵學(xué)生，錯了，重來，學(xué)生參與面廣，這節(jié)課學(xué)生明白了怎樣去表達(dá)強(qiáng)調(diào)，并不只是強(qiáng)調(diào)句型，還有多種表達(dá)方式。

吳榮銘教授在6月13日關(guān)于高中英語教學(xué)的熱點話題研究的講座中，提到關(guān)于外語教學(xué)的質(zhì)量問題，他提供了來自于聯(lián)合國教科文組織在一個文件中對外語教學(xué)質(zhì)量提出的“1個公式”，教學(xué)質(zhì)量=[學(xué)生（1分）+教材（2分）+環(huán)境（4分）+教法（3分）]x教師，這個公式中括號內(nèi)4者相加是10分，相對來說是固定的，而“教師的素質(zhì)”分值越大，乘積越大，則教學(xué)質(zhì)量就越高。由此可見，提高外語教學(xué)質(zhì)量，外語教師的素質(zhì)至關(guān)重要。他談到教師的四種類型，一般的教師照本宣科；優(yōu)秀的教師釋疑解惑；杰出的教師引路示范；偉大的教師激勵動機(jī)。在教育轉(zhuǎn)型的形勢下，英語教學(xué)面臨著許多新的情況和新問題，只憑老經(jīng)驗是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要使英語教學(xué)上一個新臺階，達(dá)到一個新水平，就必須：從經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向科研型，從隨意性轉(zhuǎn)向規(guī)范性，從零散性轉(zhuǎn)向系統(tǒng)性，從盲目性轉(zhuǎn)向科學(xué)性。英語教師自主專業(yè)發(fā)展的途徑問題，“敢問英語教師的專業(yè)發(fā)展路在何方”，“路在自己腳下”“已”有所欲———專業(yè)發(fā)展的動力，“讀”有選擇———專業(yè)發(fā)展的前提，“想”有創(chuàng)意———課堂教學(xué)的基石，“做”有實效———課堂教學(xué)的宗旨，“說”得圓滿———教學(xué)研究的前奏，“寫”得精彩———教學(xué)研究的成果。特別是在談到高中英語閱讀教學(xué)時，提倡的模式r—o—a—d，的英語閱讀教學(xué)模式，read——指教師要研讀教材。organize——表示教師要有效組織教學(xué)內(nèi)容。activate——指教師要激活學(xué)習(xí)背景，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。develop——表示教師要設(shè)計教學(xué)活動發(fā)展，學(xué)生的知識與能力。并且他強(qiáng)調(diào)，如何把自己的教學(xué)趕上去？首先自己要有知識，要想學(xué)生有一碗水，自己先要有一桶水，而且作為老師，在自己的教學(xué)上也應(yīng)該有毅力，堅持每天讀書學(xué)習(xí)，思考并且不斷地總結(jié)反思教學(xué)。聽完吳老師的講座后，我對號入座，想到了自己目前的狀況，自己與本校本學(xué)科其他英語老師的差距還很大，作為一名青年教師，我明確了自己在高中英語教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足，以取得更大的進(jìn)步。

徐忠憲教授在6月17日在關(guān)于教師如何開展課題研究的講座中，關(guān)于課題研究規(guī)范性選題的內(nèi)容，他強(qiáng)調(diào)課題必須注重本專業(yè)研究，符合當(dāng)前教育發(fā)展所需，要有創(chuàng)新價值，在播放《高陽毀家興學(xué)?！返男麄髌瑫r，高陽實踐父志，毀家以興學(xué)，家產(chǎn)變賣殆盡，學(xué)校終于建成，知者無不感動。

經(jīng)驗交流類似于親切長者的諄諄長談，讓人感動不已。大家都是教育工作者，對待教育有一種特殊的熱情。正是這種熱情與真誠，深切的打動著我們在座的每個人。教育以人為本，百年樹人，談何容易。無錫三高中對教育教學(xué)細(xì)節(jié)的管理非常到位：各位領(lǐng)導(dǎo)分別管理三個年級，責(zé)任到人，各個年級備課組每周展開一次集體備課活動，英語教研會必須要求用英語交流?？梢曰ハ嗦犝n，互相學(xué)習(xí)，經(jīng)驗豐富的老師對青年教師不遺余力地傳幫帶……這些教育教學(xué)中看似簡單的環(huán)節(jié)，都得到了持之以恒的落實，經(jīng)歷了時間的打磨，變得恒固而有效。整個學(xué)校的管理，宛如鐘表般有條理，有節(jié)奏，嚴(yán)密，清晰，準(zhǔn)確。這不由得讓人敬佩，也不由得讓人猜測在這嚴(yán)整的表象后面，校領(lǐng)導(dǎo)和在校老師們付出了多少心血和努力啊。在學(xué)習(xí)中，我還感動于校園的美觀整潔，感動于整個學(xué)校所呈現(xiàn)的勤奮質(zhì)樸的學(xué)風(fēng)，還有學(xué)校在嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)之中所滲透的人文關(guān)懷：學(xué)校豐富多彩的課外活動，如由三中德育處組織的利用課余時間讓學(xué)生去敬老院，充分發(fā)揮少先隊員在傳播文明、弘揚新風(fēng)中的先鋒模范作用，弘揚尊老敬老的新風(fēng)，同時引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與到敬老助老志愿活動中去，切實為老年人排憂解難，做到愛老、敬老、為老，在社會上營造溫馨和諧、健康文明的氛圍，讓學(xué)生在社會服務(wù)中得到體驗和感悟，進(jìn)而培養(yǎng)尊老助老的良好品德和文明習(xí)慣，學(xué)會感恩，報答社會。繼承和發(fā)揚雷鋒志愿服務(wù)精神，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注弱勢群體，關(guān)注他人，服務(wù)社會的意識，繼而為社會傳遞正能量。靈活機(jī)動的時間安排，不拘一格的人性化教學(xué)。學(xué)生的有序管理，早自習(xí)，組織有序，書聲朗朗；大課間活動，學(xué)生自覺鍛煉，絕不偷懶，全然沒有強(qiáng)迫的痕跡；該吃飯了，同學(xué)們迅速出教室，馬上站在樓道兩側(cè)，整齊劃一，悄然下樓，走在校園里也是安靜無聲，長長的'隊伍也僅有幾個值周老師在管理，打飯吃飯講求速度、效率；午自習(xí)，高一高二整棟樓都聽不到吵鬧聲。

這是一次讓我終身難忘的特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，給了我這個難得的與名師共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的機(jī)會。無錫第三中學(xué)所稟承的“誠、弘、勤、毅”的校訓(xùn)，確立了“培養(yǎng)有社會責(zé)任感的現(xiàn)代公民”的辦學(xué)理念，勵精圖治，與時俱進(jìn)，先后成為江蘇省重點中學(xué)、江蘇省四星級高中、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、無錫市文明單位、無錫市心理健康教育示范學(xué)校。悠久的辦學(xué)歷史和深厚的人文底蘊(yùn)成為三高中彌足珍貴的精神財富，這給我心中留下了深刻的印象。在兩周的學(xué)習(xí)中我們感觸頗多、收獲頗多。

總之，我會帶著我在這兩周學(xué)習(xí)中所收獲的東西，精神抖擻地走入工作崗位中，繼續(xù)為我校的英語教學(xué)貢獻(xiàn)一份微薄之力。兩周的考察學(xué)習(xí)交流中，讓我想到了學(xué)校辦學(xué)的過程，歸根結(jié)底是一個個教育教學(xué)的細(xì)節(jié)，在嚴(yán)謹(jǐn)有序的管理過程中，需要剛?cè)岵?jì)，需要充實和留白。

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青年大學(xué)習(xí)網(wǎng)上團(tuán)課篇十一

青年大學(xué)習(xí)是以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺為廣大青年學(xué)習(xí)提供方便的公共服務(wù)項目。作為從事教育工作的教師，我們深深認(rèn)識到，作為青年，要不斷學(xué)深悟透習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，以此為指引，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。近日，我也參與了青年大學(xué)習(xí)的課程學(xué)習(xí)和心得總結(jié)，領(lǐng)悟了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的內(nèi)涵和意義，有了更加深刻的體會。

第二段：認(rèn)識理解

通過參與青年大學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程，我認(rèn)識到了中國特色社會主義偉大事業(yè)的奮斗目標(biāo)和基本原則，深入了解了中國特色社會主義思想體系的核心要素。在學(xué)習(xí)過程中，我深感習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的深邃內(nèi)涵，包含了許多新思想、新觀點和新論斷，其中尤其突顯出中國特色社會主義的主要特征和新時代的核心訴求。

第三段：思考啟示

在青年大學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)中，我也認(rèn)識到：團(tuán)結(jié)就是力量，理論武裝就是思想武器。只有學(xué)習(xí)、掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，才能更好的為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、實現(xiàn)國家的現(xiàn)代化調(diào)整，更好的為廣大人民謀福利、增加公平正義而不斷的邁進(jìn)。只有學(xué)思用促進(jìn)自身的不斷進(jìn)步和全面發(fā)展，作為影響青年、教育青年的人，我們也應(yīng)該傳遞學(xué)習(xí)的信息，宣傳學(xué)思用理念，像鑰匙打開鎖一樣，引導(dǎo)青年學(xué)生進(jìn)入更加明亮的未來。

第四段：執(zhí)行力

青年大學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也要繼續(xù)。作為教師，我們要利用青年大學(xué)習(xí)的機(jī)會，充分發(fā)揮習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)性作用，引領(lǐng)學(xué)生不斷創(chuàng)新思想和實踐，在就業(yè)、辦企、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、環(huán)保等方面有所成就。同時，也應(yīng)該堅定信仰、時刻自我糾錯、勇于承擔(dān)責(zé)任、防止扭曲方向、認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行。

第五段：總結(jié)

參加青年大學(xué)習(xí)，讓我領(lǐng)悟到了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的價值和意義，認(rèn)識到了先輩們?yōu)橹袊厣鐣髁x現(xiàn)代化事業(yè)所做出的歷史貢獻(xiàn)，更加自覺的為團(tuán)結(jié)和發(fā)展的中國夢進(jìn)行貢獻(xiàn)，同時也為未來自己的前途與奮斗方向明確了思考。作為教師，我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)、指引和教育的作用，引導(dǎo)青年學(xué)生在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，走好自己的人生道路，更加自覺的為推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。

青年大學(xué)習(xí)網(wǎng)上團(tuán)課篇十二

隨著互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化技術(shù)的不斷進(jìn)步，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式正在逐漸被數(shù)字化學(xué)習(xí)所替代。作為青年大學(xué)習(xí)項目的一員，我從這個項目中獲得了很多的知識和技能，也收獲了許多的體會和心得。今天，我要以“青年大學(xué)習(xí)心得體會摘要”為主題，寫一篇1200字的文章，與大家分享自己的一些體驗和感受。

第一段：介紹青年大學(xué)習(xí)項目

青年大學(xué)習(xí)是由中央宣傳部于2018年推出的一項在線學(xué)習(xí)項目。該項目以時政、經(jīng)濟(jì)、法制、科技、環(huán)保等熱點話題為核心，通過線上視頻、文章、專題及互動測試等形式，為廣大青年提供了一種便捷、高效的數(shù)字化學(xué)習(xí)方式。通過參加這個項目，我們可以了解到黨和政府的政策和方針，增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感和公民意識，同時也能夠提高自己的知識儲備和綜合素質(zhì)。

第二段：我參加青年大學(xué)習(xí)的體驗

作為一名年輕人，我非常喜歡通過互聯(lián)網(wǎng)獲取知識。當(dāng)我第一次參加青年大學(xué)習(xí)時，我對這個項目的效果和意義并不太了解。但是在學(xué)習(xí)的過程中，我慢慢地發(fā)現(xiàn)了這個項目的魅力所在。每一次在線學(xué)習(xí)都是一個有趣的體驗，既能夠拓寬自己的知識面，也能夠了解到最新的時事熱點。我還發(fā)現(xiàn)自己的思維能力和語言表達(dá)能力得到了鍛煉，不斷的互動測試提高了我的自信心和學(xué)習(xí)成就感。

第三段：自己在青年大學(xué)習(xí)中獲得的收獲

在參加青年大學(xué)習(xí)項目中，我學(xué)到了許多推廣黨和政府政策和政治理論的技巧和方法。我意識到要讓更多的人知道政府和黨所倡導(dǎo)的準(zhǔn)確信息和宣傳文化，最好的方法就是通過電子媒體和數(shù)字化技術(shù)。這個項目不僅讓我們學(xué)到更多的專業(yè)知識，同時也能提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題能力。參加青年大學(xué)習(xí)讓我更加了解國內(nèi)國際時事，提高了我的社會意識和科學(xué)素質(zhì)，讓我成為了一個更加有遠(yuǎn)見和思辨能力的人。

第四段：青年大學(xué)習(xí)給我的啟示

通過青年大學(xué)學(xué)習(xí)項目，我認(rèn)識到數(shù)字化時代的學(xué)習(xí)方法和理念已經(jīng)在我們生活中越來越重要了。我們必須要了解和掌握這些先進(jìn)的學(xué)習(xí)技巧，并不斷提高自己的數(shù)字化素質(zhì)。在深入學(xué)習(xí)的過程中，我們必須要有敢于創(chuàng)新和有沖動的勇氣，敢于嘗試新穎和想象力的表現(xiàn)方式。這可以讓你在獲得更好的成果的同時，也能夠提高自己的創(chuàng)造力和實踐經(jīng)驗。

第五段：總結(jié)

通過這些青年大學(xué)習(xí)的體驗，我認(rèn)識到在數(shù)字化學(xué)習(xí)的時代，我們必須要重視和拓展新穎的學(xué)習(xí)意識和方式，提高自己的素質(zhì)和開拓能力，突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的瓶頸和提高自己的競爭力。我相信通過這個項目，我們可以拓寬自己的思維和行動的范圍，不斷提升自己的實力和綜合素質(zhì)，為我們未來的發(fā)展和成功打下堅實的基礎(chǔ)。

青年大學(xué)習(xí)網(wǎng)上團(tuán)課篇十三

2、b

3、abcd

4、b

5、abc

6、d

那“青年大學(xué)習(xí)”學(xué)什么呢?

一方面，重點學(xué)習(xí)-新時代-、《-談治國理政》第一卷和第二卷、-關(guān)于青少年和共青團(tuán)工作的重要論述精神、中央重大會議和重要文件精神等內(nèi)容。

另一方面，追尋-青年時的足跡，找準(zhǔn)人生航向，堅定聽黨話、跟黨走的理想信念;放飛青春夢想，永葆肯吃苦、不怕苦的奮斗精神;汲取智慧力量，養(yǎng)成愛讀書、善讀書的生活方式。

在深入、持久的學(xué)習(xí)中，不斷樹立大理想、開闊大視野、明確大目標(biāo)、形成大格局、富有大智慧。

青年大學(xué)習(xí)心得體會

學(xué)習(xí)新思想，爭做新青年。學(xué)習(xí)完青年大學(xué)習(xí)第十季第十期后，我深刻意識到脫貧攻堅、精準(zhǔn)扶貧，是這幾年談的最多的話題之一。2020年，是全面建成小康社會的收官年，也是脫貧攻堅戰(zhàn)的決戰(zhàn)年。

面對貧困地區(qū)、貧困人民，黨和國家想方設(shè)法，發(fā)展生產(chǎn)脫貧、易地搬遷脫貧、生態(tài)補(bǔ)償脫貧、發(fā)展教育脫貧、社會保障兜底、就業(yè)扶貧、健康扶貧、資產(chǎn)收益扶貧等方式，在現(xiàn)行脫貧標(biāo)準(zhǔn)“不愁吃、不愁穿，即義務(wù)教育、基本醫(yī)療、住房安全有保障”不降低、不拔高的前提下，在扶貧干部們的努力下，確實有大批貧困人口脫貧，實現(xiàn)了一大批貧困縣摘帽的目標(biāo)。

從當(dāng)前形勢看，脫貧攻堅是一場硬仗，越是到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松。當(dāng)前，脫貧攻堅工作進(jìn)入到攻克深度貧困堡壘和鞏固脫貧成果的決戰(zhàn)決勝階段，脫貧攻堅戰(zhàn)勝利在望。隨著國內(nèi)新冠肺炎防控工作取得壓倒性勝利，疫情防控形勢持續(xù)向好、生產(chǎn)生活秩序加快恢復(fù)，但防控形勢依然嚴(yán)峻不容忽視、不容懈怠。脫貧攻堅戰(zhàn)是全面建成小康社會的重大戰(zhàn)略，疫情防控阻擊戰(zhàn)是保障人民生命安全的重大舉措。兩大戰(zhàn)役，都到了最關(guān)鍵的時刻，越是到最后時刻、緊要關(guān)頭，越是要對標(biāo)脫貧攻堅“深水區(qū)”，緊盯疫情防控“硬骨頭”，正確處理好脫貧攻堅與疫情防控關(guān)系，堅持“兩手抓”實現(xiàn)“兩不誤”，越是到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松。

實現(xiàn)今年脫貧攻堅目標(biāo)，最緊迫的是通過建立機(jī)制、擴(kuò)充渠道等方式，促進(jìn)貧困人員實現(xiàn)持續(xù)增收、穩(wěn)定增收。因此，要正確認(rèn)識疫情防控形勢出現(xiàn)的重大積極變化，堅持科學(xué)防控、精準(zhǔn)施策，把防控工作重點放在防止新的外來病源輸入上，全面推動扶貧產(chǎn)業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，著力幫助農(nóng)民工返崗就業(yè)，著力打通農(nóng)副產(chǎn)品物流運輸堵點，加大對種、養(yǎng)、加企業(yè)的扶持力度。同時，用好扶貧小額信貸，搞清貧困群眾生產(chǎn)資料需求，做好扶貧產(chǎn)品的認(rèn)定，推動貧困群眾發(fā)展生產(chǎn)，穩(wěn)定生產(chǎn)收入，限度減少疫情對脫貧的影響，確保如期完成今年脫貧攻堅目標(biāo)任務(wù)，堅決奪取疫情防控和脫貧攻堅雙勝利。

隨著新冠疫情的持續(xù)蔓延，全面建成小康社會的進(jìn)程中，貧困人口是疫情防控的薄弱環(huán)節(jié)，所以更應(yīng)該積極制定政策，幫助其度過這段特殊時期。勝利就在眼前，我們要頂住最后的關(guān)鍵時刻持續(xù)精準(zhǔn)發(fā)力，全面排查解決影響脫貧攻堅質(zhì)量和成色的短板弱項，加大轉(zhuǎn)移就業(yè)、發(fā)展產(chǎn)業(yè)力度，持續(xù)提升已脫貧退出村基礎(chǔ)設(shè)施水平、公共服務(wù)能力，確保已脫貧人口一個不返貧，非貧困人口一個不致貧，共同富裕路上一個不掉隊，努力創(chuàng)造經(jīng)得起檢驗的脫貧成果。