當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇一

第一段：引言 (200字)

護(hù)理是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的工作，它要求我們具備豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。在我從事護(hù)理工作多年的經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在每一個(gè)患者的身邊，我們扮演著他們健康守護(hù)者的角色。同時(shí)，護(hù)理也是一項(xiàng)技術(shù)活，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在接下來的文章中，我將分享一些我在護(hù)理工作中積累的心得體會(huì)。

第二段：溝通與耐心 (200字)

作為護(hù)士，與患者的有效溝通是舉足輕重的。無(wú)論是尊重患者的隱私還是識(shí)別他們的需求，溝通都是重要的技巧。在工作中，我學(xué)會(huì)了傾聽患者的需求和擔(dān)憂，以及及時(shí)表達(dá)自己的觀察和建議。另外，耐心也是護(hù)理工作中不可或缺的品質(zhì)。有時(shí)候，患者可能出現(xiàn)煩躁和挑剔，但我們不能因此放棄對(duì)他們的關(guān)懷和幫助。通過與患者的良好溝通和耐心的陪伴，我經(jīng)常看到患者的情緒得到了緩解，康復(fù)進(jìn)程也加快了。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作與信任 (200字)

在護(hù)理工作中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。作為一名護(hù)士，我們需要與醫(yī)生、其他護(hù)士以及康復(fù)師等多個(gè)團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，為患者提供全面的醫(yī)療服務(wù)。我們必須相互信任，分享信息，并相互支持。通過密切的團(tuán)隊(duì)合作，我們可以充分發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，提高護(hù)理質(zhì)量，為患者的康復(fù)提供更好的保障。

第四段：關(guān)注細(xì)節(jié)與個(gè)性化護(hù)理 (200字)

在護(hù)理工作中，關(guān)注細(xì)節(jié)是至關(guān)重要的。細(xì)心觀察患者的反應(yīng)和健康狀況，對(duì)其病情的變化及時(shí)進(jìn)行反饋并采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，可以避免潛在的風(fēng)險(xiǎn)。此外，個(gè)性化護(hù)理也是非常重要的。每一個(gè)患者的需求和情況都是獨(dú)特的，我們應(yīng)根據(jù)他們的特殊情況提供有針對(duì)性的護(hù)理服務(wù)。例如，對(duì)于老年患者，我們要關(guān)注他們的情感需求，提供更多的陪伴；對(duì)于兒童患者，我們要注重營(yíng)造一個(gè)溫暖的環(huán)境，讓他們感到安全和舒適。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與關(guān)注自身健康 (200字)

護(hù)理工作的技術(shù)和知識(shí)都在不斷更新和迭代，因此，持續(xù)學(xué)習(xí)是護(hù)士必備的素質(zhì)之一。不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和護(hù)理技術(shù)，可以提高我們的專業(yè)能力，為患者提供更好的治療。此外，關(guān)注自身健康也是護(hù)士必不可少的。作為護(hù)士，我們時(shí)刻處于高壓的工作環(huán)境中，需要注意疲勞、壓力和心理健康等問題。只有保持良好的身心狀態(tài)，才能更好地為患者服務(wù)。

總結(jié) (200字)

護(hù)理工作是一項(xiàng)既充滿挑戰(zhàn)又充滿回報(bào)的職業(yè)。通過與患者的有效溝通和耐心的陪伴，我們可以為患者帶來舒心和康復(fù)的機(jī)會(huì)。與團(tuán)隊(duì)成員的合作和信任可以提高護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)患者的康復(fù)。關(guān)注細(xì)節(jié)和個(gè)性化護(hù)理可以減少風(fēng)險(xiǎn)，提高治療效果。持續(xù)學(xué)習(xí)和關(guān)注自身健康，可以保持護(hù)士的專業(yè)能力和心理健康。我將一直努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇二

冰心曾說:愛在左，同情在右。走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。在繁花盛開，萬(wàn)紫千紅的五月，有一位偉人在這樣的日子里默默走過，她對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)真理的求索，至今令我們感動(dòng)，引導(dǎo)著我們一步步前進(jìn)，激勵(lì)著我們以實(shí)際行動(dòng)完善自我，用更好的關(guān)懷和行動(dòng)照顧患者，更多的考慮患者的需求，提供更完善的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。她那種燃燒自己，照亮別人，無(wú)私奉獻(xiàn)的提燈精神至今令人敬佩!她，就是南丁格爾!

優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”是指以病人為中心，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，全面落實(shí)護(hù)理責(zé)任制，深化護(hù)理專業(yè)內(nèi)涵，整體提升護(hù)理服務(wù)水平。

創(chuàng)優(yōu)無(wú)止境，服務(wù)無(wú)窮期。一切以病人為中心是我們的服務(wù)宗旨。醫(yī)院的護(hù)理工作分分秒秒都是緊張有序的，在護(hù)理崗位上，為他們送去我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，盡我們最大能力幫助他們，讓他們?cè)缛栈謴?fù)健康是我們的服務(wù)目標(biāo)。

三分治療，七分護(hù)理。拉開人生帷幕的是護(hù)士，拉上人生帷幕的也是護(hù)士。我們是人們心中的白衣天使，而天使是上帝的使者，將光和熱帶到人間，驅(qū)走黑暗，為患者送去春風(fēng)，帶來健康的福音。

創(chuàng)優(yōu)，就是在平凡的工作中嚴(yán)謹(jǐn)慎獨(dú)，提高護(hù)理質(zhì)量，用愛貫穿每項(xiàng)操作。我們實(shí)行了責(zé)任制連續(xù)性排班模式，使得患兒有相對(duì)固定的管床護(hù)士。管床護(hù)士負(fù)責(zé)自己所管患兒的一切，包括喂養(yǎng)、喂藥、治療、護(hù)理，一些低體重早產(chǎn)兒或其他危重患兒還要進(jìn)行床邊抹身等，這樣我們的護(hù)士就能全面了解患兒的信息，以便提供全面有效的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)?；純喝朐簳r(shí)，我們認(rèn)真仔細(xì)地向家屬做好溝通解釋工作，使得家屬能放心將他們的寶貝交給我們照顧。

平日里患兒家屬來送患兒的日常生活用品時(shí)，我們的管床護(hù)士也是第一時(shí)間熱情的接待他們，主動(dòng)向他們說明患兒住院期間生活及護(hù)理上的情況，同時(shí)請(qǐng)來患兒的管床醫(yī)生向其講解患兒的病情與治療，緩解家屬緊張不安的情緒。送患兒出院時(shí)，我們同樣認(rèn)真耐心向家屬交代回家后一些需要注意的情況，并反復(fù)叮囑遇到特殊情況應(yīng)及時(shí)打電話回來質(zhì)詢，為此患兒家屬們?cè)絹碓礁兄x并信任我們的護(hù)士。以往患兒探視環(huán)節(jié)，是患兒家屬最多不滿的時(shí)候，之后我們?nèi)娓纳铺揭暤牧鞒棠Ｊ剑看翁揭晻r(shí)我們會(huì)安排一名高年資的護(hù)士陪患兒家屬探視，及時(shí)向其做好解釋工作，解除他們的疑慮。同時(shí)也安排護(hù)士在探視時(shí)刻守在患兒身邊，讓其家屬明白無(wú)論什么時(shí)候我們都會(huì)守護(hù)著患兒。如今不滿的聲音越來越少。感謝與贊揚(yáng)之聲隨之增多。

當(dāng)然，創(chuàng)建活動(dòng)離不開院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的精心指導(dǎo)。護(hù)理部制定了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的方法和措施，增加了護(hù)士人數(shù)，實(shí)行了責(zé)任制護(hù)理排班。明確崗位職責(zé)，全科護(hù)理人員統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全面有效地提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，為患兒提供創(chuàng)新、人性化服務(wù)，得到了患兒家屬的稱贊。

服務(wù)源于用心，精于技藝。創(chuàng)建活動(dòng)不僅得到科主任和全科醫(yī)生的大力支持，還與不斷轉(zhuǎn)變護(hù)理服務(wù)理念的全科護(hù)士的支持密不可分。為適應(yīng)不斷發(fā)展的護(hù)理事業(yè)，科室在每月的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和查房上提出更高的要求，不僅要有學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，而且盡量要以多媒體的形式展現(xiàn)，以講解的形式交流，用自己的業(yè)余時(shí)間熟悉課件內(nèi)容，然后在科護(hù)理會(huì)議上共同探討。使個(gè)人的講解和交流能力得到了很大的提高。

藍(lán)天對(duì)白云說:因?yàn)橛心愕膮⑴c，我的世界才能繽紛多彩;

大地對(duì)小草說:因?yàn)橛心愕膮⑴c，我的世界才能詩(shī)意盎然;

大海對(duì)游魚說:因?yàn)橛心愕膮⑴c，我的世界才能千姿百態(tài);

而我想說:因?yàn)閰⑴c了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)，每個(gè)護(hù)士都不斷在成長(zhǎng)與成熟，內(nèi)心世界都不斷強(qiáng)大起來。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇三

第一段：引言（150字）

護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)。作為一名護(hù)理人員，我有幸參與了許多患者的護(hù)理過程，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理對(duì)于患者和他們的家人來說有著重要的意義。在這篇文章中，我將分享我在護(hù)理工作中的心得體會(huì)。

第二段：為患者提供溫暖關(guān)懷（250字）

護(hù)理過程中最重要的一點(diǎn)是為患者提供溫暖關(guān)懷。很多時(shí)候，患者除了需要醫(yī)療治療，更需要的是心理和情感的支持。例如，我曾經(jīng)在一家醫(yī)院為一位年輕白血病患者提供護(hù)理服務(wù)。由于治療過程中的痛苦和不確定性，他精神壓力非常大。我非常重視與他的交流，耐心傾聽他的抱怨和困難，鼓勵(lì)他勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。通過我與患者的交流和關(guān)心，他的情緒得到了穩(wěn)定，對(duì)治療的積極性也增加了。

第三段：傾聽和溝通的重要性（250字）

傾聽和與患者進(jìn)行有效溝通是有效護(hù)理的基礎(chǔ)。護(hù)理人員應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽和理解患者的需求和感受，主動(dòng)與他們建立起溝通橋梁。在一次護(hù)理中，我遇到了一位長(zhǎng)期臥床的老年患者。由于和家人的交流較少，她常常感到孤單和無(wú)助。通過與她的交談，我了解到她的生活充滿著對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念。我花時(shí)間與她分享她的故事，用心傾聽訴說她的感受，盡我最大努力地讓她感受到關(guān)心和安慰。這種傾聽和溝通不僅讓患者感到快樂和放松，也有助于更好地了解他們并提供更好的治療方案。

第四段：關(guān)注患者全面的需求（250字）

護(hù)理不僅僅是關(guān)心患者身體的健康，同時(shí)也要關(guān)心他們的心靈和社交需求。在一次老年護(hù)理實(shí)習(xí)中，我遇到了一位失去伴侶并無(wú)親人照料的老人。在護(hù)理過程中，我發(fā)現(xiàn)她有著極度的孤單感并且抑郁癥狀較重。在醫(yī)生的指導(dǎo)下，我決定通過開展一些社交活動(dòng)來改善她的心情。我組織了一次老人聚會(huì)，邀請(qǐng)了一些志愿者和其他老年患者，希望能給她帶來一些歡樂和陪伴。這次聚會(huì)被她和其他老人認(rèn)為是一個(gè)極大的安慰和盛會(huì)，而我也從中感受到了在護(hù)理工作中給患者帶來快樂的重要性。

第五段：護(hù)理人員自我關(guān)懷的重要性（300字）

作為護(hù)理人員，我們經(jīng)常面臨著巨大的工作壓力和情緒挑戰(zhàn)。因此，自我關(guān)懷也是一項(xiàng)必不可少的護(hù)理工作。在我從事護(hù)理工作的過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到照顧好自己的身體和心理狀況對(duì)于提高護(hù)理質(zhì)量是非常重要的。我會(huì)定期參加體育活動(dòng)，鍛煉身體，釋放壓力。同時(shí)，我也會(huì)尋找一些興趣愛好來調(diào)節(jié)工作和生活的平衡，確保自己能夠在工作中持續(xù)地提供最佳的護(hù)理服務(wù)。我還經(jīng)常和同事們交流和分享心得體會(huì)，通過互相支持和鼓勵(lì)，提高認(rèn)識(shí)和工作滿意度。

總結(jié)（100字）

護(hù)理工作是一項(xiàng)需要全心投入和關(guān)愛心的工作，通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累，我已經(jīng)深切認(rèn)識(shí)到傾聽和溝通、關(guān)心患者全面的需求以及關(guān)注自我關(guān)懷的重要性。通過這些努力，我能夠?yàn)榛颊咛峁└鼉?yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，同時(shí)也更好地與我的同事們和患者建立起了緊密的關(guān)系。我的護(hù)理心得和體會(huì)將繼續(xù)指引我在護(hù)理工作中的努力和進(jìn)步。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇四

第一段：介紹ICU的重要性和特點(diǎn)（200字）

ICU，即重癥監(jiān)護(hù)室，是醫(yī)院中最重要、最關(guān)鍵的部門之一。ICU旨在為病情危急、需要密切監(jiān)護(hù)和專業(yè)治療的患者提供高度護(hù)理和醫(yī)療技術(shù)支持。由于患者病情嚴(yán)重，并伴有生命危險(xiǎn)，對(duì)護(hù)理人員的要求極高。ICU是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和壓力的環(huán)境，但也給護(hù)理人員提供了很多機(jī)會(huì)來發(fā)展技能和磨練自己。

第二段：展示在ICU中積累的經(jīng)驗(yàn)和技能（300字）

在ICU工作，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的重要性和專業(yè)性。首先，我們需要具備卓越的技術(shù)和專業(yè)知識(shí)，以監(jiān)測(cè)患者的生命體征、管理重要設(shè)備和執(zhí)行復(fù)雜的治療方案。在這個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境中，耐心和細(xì)致的觀察是關(guān)鍵。其次，在緊急情況下，我們需要能夠迅速冷靜地做出決策并采取行動(dòng)，以保證患者的安全和生命。與此同時(shí)，我們還需要與其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，以確保提供協(xié)同一致的護(hù)理。

第三段：探討在ICU中面臨的挑戰(zhàn)和壓力（300字）

ICU工作是一個(gè)高度緊張和電力負(fù)荷的環(huán)境。護(hù)理人員需要面對(duì)病情危急的患者，人手不足，工作強(qiáng)度大，壓力巨大。護(hù)理人員必須能夠適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種緊急情況和不可預(yù)測(cè)的情況。此外，看到患者病情惡化或不幸去世也給護(hù)理人員帶來了心理壓力和情緒負(fù)擔(dān)。因此，建立積極的心態(tài)，良好的溝通能力和有效的應(yīng)對(duì)機(jī)制對(duì)于應(yīng)對(duì)壓力至關(guān)重要。

第四段：反思在ICU中的人文關(guān)懷和細(xì)節(jié)（200字）

在ICU工作是嚴(yán)肅和專業(yè)的，但同樣也需要我們給予患者人文關(guān)懷和關(guān)注。例如，我們可以為患者提供一個(gè)溫暖舒適的環(huán)境，與他們建立聯(lián)系和交流，以減輕他們的孤獨(dú)和恐懼感。另外，在緊張和忙碌的工作中，與同事之間保持良好的團(tuán)隊(duì)合作和互助也是至關(guān)重要的。

第五段：結(jié)束語(yǔ)（200字）

ICU是一個(gè)挑戰(zhàn)性但也充滿滿足感的工作環(huán)境。在這里，我們將學(xué)習(xí)到很多關(guān)于護(hù)理和團(tuán)隊(duì)合作的知識(shí)。通過臨床實(shí)踐和不斷學(xué)習(xí)，我們培養(yǎng)了專業(yè)技能和判斷力，以應(yīng)對(duì)各種緊急情況，并為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理。無(wú)論是在ICU還是其他部門，護(hù)理是一門終身學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的職業(yè)。通過我們的努力，我們將能夠改善患者的生活并促進(jìn)醫(yī)療服務(wù)的發(fā)展。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇五

QCC（全面質(zhì)量控制）是一種聽起來比較抽象的管理模式，可以應(yīng)用到許多不同的領(lǐng)域中。在護(hù)理領(lǐng)域中，QCC同樣具有非常好的應(yīng)用效果。作為一名護(hù)士，我在參與QCC實(shí)踐的過程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將從主題意義、應(yīng)用場(chǎng)景、實(shí)踐流程、團(tuán)隊(duì)合作和質(zhì)量改進(jìn)五個(gè)方面談一下我對(duì)QCC的看法和體會(huì)。

主題意義

QCC是一種全面的質(zhì)量控制方法，其目的是通過控制生產(chǎn)和服務(wù)中的成本和質(zhì)量，提高組織的競(jìng)爭(zhēng)力。在護(hù)理領(lǐng)域中，QCC的意義也非常重大。護(hù)理工作往往與病人的健康和生命安危密切關(guān)聯(lián)，因此每個(gè)環(huán)節(jié)都必須盡可能無(wú)差錯(cuò)。通過QCC，我們可以通過每個(gè)人都參與QP活動(dòng)的方式改善護(hù)理流程，控制成本，提高護(hù)理質(zhì)量，從而改善病人的治療體驗(yàn)和提高醫(yī)院的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

應(yīng)用場(chǎng)景

QCC 具有廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景，在護(hù)理領(lǐng)域中，它可以應(yīng)用于病房、手術(shù)室、門診等各個(gè)環(huán)節(jié)。例如，在病房中，我們可以通過QCC的思路改善病房的治療流程，減少醫(yī)療事故和感染事件。在手術(shù)室中，我們可以通過QCC的思路優(yōu)化手術(shù)流程，提高手術(shù)的效果和治療質(zhì)量。在門診中，我們可以通過QCC的方法優(yōu)化病人的預(yù)約、掛號(hào)等環(huán)節(jié)，提高醫(yī)生、護(hù)士和病人之間的溝通和解決問題的能力。

實(shí)踐流程

QCC的實(shí)踐流程可以分為四個(gè)階段：定位、分析、改善和控制。在護(hù)理領(lǐng)域中，我們需要首先分析每個(gè)環(huán)節(jié)的問題和難點(diǎn)，找到問題的根源并提出解決方案。在實(shí)施改善方案時(shí)，我們必須依據(jù)實(shí)踐效果進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，確保維持所做出的改進(jìn)效果。在控制方面，我們必須建立質(zhì)量控制機(jī)制，確保持續(xù)、高效地控制質(zhì)量和成本。

團(tuán)隊(duì)合作

QCC的核心是團(tuán)隊(duì)合作和溝通，沒有一個(gè)高度合作的團(tuán)隊(duì)，QCC很難取得成功。在護(hù)理領(lǐng)域中，QCC需要護(hù)士、醫(yī)生、管理人員等各個(gè)部門之間的密切合作和溝通。在初期的討論和實(shí)踐中，需要盡可能多的聆聽每一個(gè)成員意見和想法，緊密結(jié)合病人需求，通過團(tuán)隊(duì)的智慧和力量解決實(shí)際問題。

質(zhì)量改進(jìn)

QCC最終的目標(biāo)是質(zhì)量改進(jìn)，因?yàn)橹挥型ㄟ^改進(jìn)才能實(shí)現(xiàn)績(jī)效的提高和成本的降低。護(hù)理領(lǐng)域中的QCC，最終的結(jié)果也是為了實(shí)現(xiàn)每一位病人的健康和康復(fù)。通過QCC實(shí)踐，我們可以提高護(hù)理質(zhì)量，改善患者治療體驗(yàn)，降低醫(yī)療事故率，提高醫(yī)院的品牌和口碑，為未來的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，QCC作為一種完整的質(zhì)量控制模式，在護(hù)理工作中有著廣泛的應(yīng)用和重大的意義。作為一名護(hù)士，我們應(yīng)該深入了解QCC的思路和方法，并應(yīng)用其實(shí)踐，為病人的健康、康復(fù)和醫(yī)院的綜合競(jìng)爭(zhēng)力做出更大的貢獻(xiàn)。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇六

7月以來，我從外一科開始輪轉(zhuǎn)，通過一個(gè)多月的工作，使我對(duì)護(hù)理工作有了較深的認(rèn)識(shí)。

一、領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和支持，是我工作打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵

從接受我到醫(yī)院報(bào)到及安排工作，醫(yī)院和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)給了我極大的關(guān)心，到外一科進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，科主任、護(hù)士長(zhǎng)及老師們工作上給予了最大的支持和生活上的關(guān)心，帶教老師在護(hù)理工作中給予了很多指導(dǎo)和幫助。在工作中遇到很多棘手的問題和困難，外一科各位老師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助查找和分析存在的問題，提出指導(dǎo)性的意見，并鼓勵(lì)我、關(guān)心我，增加了我干好工作的信心，使我能在短時(shí)間內(nèi)找準(zhǔn)工作突破口，及時(shí)將科室的工作理順。

二、不斷的學(xué)習(xí)和提高，是干好護(hù)理工作的基礎(chǔ)

在我實(shí)習(xí)一年和這一個(gè)多月的護(hù)理工作中，體會(huì)到作為護(hù)士不僅要熟悉自己的工作，還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)?？浦R(shí)、與病人溝通、與同事配合協(xié)作、調(diào)節(jié)自己的家庭生活等。8月中旬，護(hù)理部首先安排我們進(jìn)行崗前教育及操作示范演練，進(jìn)一步提高了我對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)，理論知識(shí)得到豐富，實(shí)際操作能力有了很大的提高。在外一科輪轉(zhuǎn)，我充分抓住這次輪轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì)，外一科收住普外腫瘤燒傷方面的病人，我一方面加強(qiáng)相關(guān)疾病知識(shí)的學(xué)習(xí)，另一方面不放過任何機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)護(hù)士長(zhǎng)及各位老師的工作經(jīng)驗(yàn)、對(duì)自己所管病人的管理，出現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行重新梳理，找問題，尋差距，在很短的時(shí)間內(nèi)完善自己工作、溝通、操作的能力，工作中精益求精，不出現(xiàn)任何差錯(cuò)事故。

三、堅(jiān)定的信心和勇氣，是做好護(hù)理工作的動(dòng)力

我始終以飽滿的熱情和戰(zhàn)勝困難的決心面對(duì)科室的工作，即使是在最艱難的時(shí)候，也從沒有放棄過。特別是剛到外一科時(shí)，由于科室病人多，對(duì)科室環(huán)境不熟悉，需要有一段時(shí)間的適應(yīng)和調(diào)節(jié)，在這個(gè)階段，不知道怎樣才能把這份工作做到更好，感覺自己游離于輪轉(zhuǎn)生與護(hù)士角色之間找不到突破口，科室的樊老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“你要開始進(jìn)入護(hù)士這個(gè)角色，要試著與醫(yī)生，護(hù)士交流，要開始融入我們這個(gè)科室，其實(shí)放開了就好了。”聽完樊老師說的這些話，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)科室的老師和醫(yī)生們都在關(guān)心著我。自從那次之后，我就開始試著與老師和醫(yī)生們進(jìn)行交流，有什么不懂或者有疑問的問他們，他們都會(huì)耐心細(xì)致的給我講答，我有什么做的不對(duì)或者不好的地方，老師和醫(yī)生們也都會(huì)提出來，讓我下次能夠不再犯這樣的錯(cuò)誤，能夠把事情做到更好?，F(xiàn)在我與病人的溝通也越來越多了，我管的病人對(duì)我的工作很認(rèn)可，信任我，時(shí)不時(shí)給水果吃，我都善意的拒絕了。交班記錄也漸漸開始獨(dú)立書寫。其實(shí)這也驗(yàn)證了中國(guó)的一句老話：“萬(wàn)事開頭難”做什么事情都是開頭最難的，當(dāng)自己敢于踏出第一步，敢于去嘗試了，那么后面的事情也就迎刃而解了。

來外一科工作的這一個(gè)多月中，我無(wú)論是在工作經(jīng)驗(yàn)，還是做人處事方面都有了很大的提高。這些都是與科室領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助是分不開的，是他們?nèi)计鹆宋覍?duì)這份職業(yè)的熱愛，是他們讓我明白作為一名護(hù)理人員是多么的驕傲與自豪!

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇七

在xx參加護(hù)理崗前培訓(xùn)之際，為使新護(hù)理能更好地了解醫(yī)院環(huán)境、相關(guān)制度和臨床護(hù)理、工作職責(zé)，醫(yī)院組織了為期10天的崗前培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容主要包括《如何做一個(gè)好的醫(yī)務(wù)人員》、《病情觀察及危重病人搶救配合護(hù)理》、《精神分裂癥病人的護(hù)理》、《護(hù)理禮儀》、《護(hù)理良好素質(zhì)培養(yǎng)》等系列講座。會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理長(zhǎng)們向我們傳授了工作中積累的經(jīng)驗(yàn)，介紹科室特點(diǎn)，并耐心講解了工作中應(yīng)注意的問題和要求。

其中令人印象最深刻的是市醫(yī)學(xué)會(huì)李仲宏會(huì)長(zhǎng)為我們講解的《如何做一個(gè)好的醫(yī)務(wù)人員》，他強(qiáng)調(diào)，要做一個(gè)好的醫(yī)務(wù)人員必須要具備：有善心、同情心、愛心、熱心、責(zé)任心、細(xì)心、恒心，并一一列舉生動(dòng)形象的例子且詳細(xì)闡述有關(guān)內(nèi)容，讓我們對(duì)怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在往后的工作中必須做到以下幾點(diǎn)：

置，在別人眼里，護(hù)理只是一個(gè)打針發(fā)藥的，是的，護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是她是非常重要和不可或缺的工作。常言道：三分治療，七分護(hù)理。

2、在平凡的崗位上，我們要堅(jiān)持為病人服務(wù)的信念的同時(shí)，也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自己，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平，臨床與實(shí)踐相結(jié)合，在工作中不斷充實(shí)和完善自我。

3、要不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，提高整體思想素質(zhì)。

4、在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律觀念，強(qiáng)化法律意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，提高人文素質(zhì)，避免醫(yī)療糾紛。

5、要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，團(tuán)結(jié)就是力量。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇八

護(hù)理是一項(xiàng)充滿人性關(guān)懷和科學(xué)技術(shù)的職業(yè)，需要護(hù)士具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。在護(hù)理工作中，不僅需要關(guān)注患者的身體狀況，還需要耐心傾聽他們的情感需求和心理疏導(dǎo)。在這篇文章中，筆者將分享自己的護(hù)理心得和體會(huì)，希望能夠?yàn)樵谧o(hù)理工作中的同行提供一些參考和啟示。

第二段：關(guān)注患者的情感需求

在護(hù)理工作中，患者的情感需求同樣重要。除了進(jìn)行必要的醫(yī)療和護(hù)理操作外，我們還需要與患者建立良好的人際關(guān)系，耐心傾聽他們的煩惱和困擾。在與患者交流時(shí)，我們需要注意語(yǔ)言的溫和和表情的自然，讓患者感到自己被尊重和關(guān)注。經(jīng)常問詢患者的情感狀態(tài)，并根據(jù)其情緒變化進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo)，有助于提高患者的抗病能力和生活質(zhì)量。

第三段：細(xì)心呵護(hù)和預(yù)防醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)

保持耐心和細(xì)心是每個(gè)護(hù)士的職業(yè)要求之一。在工作中，我們需要根據(jù)患者的情況做出不同的護(hù)理安排和方案，確?；颊吣軌蚴艿饺娴尼t(yī)療呵護(hù)。例如，在進(jìn)行皮膚護(hù)理時(shí)需要注意局部皮膚的干燥和破損程度，使用合適的藥膏和藥物有效預(yù)防感染。同時(shí)，也需要掌握必要的醫(yī)療知識(shí)和技能，及時(shí)處理患者的突發(fā)狀況并預(yù)防醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。這些細(xì)節(jié)工作都需要我們保持耐心和認(rèn)真的態(tài)度。

第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作和相互學(xué)習(xí)

在護(hù)理工作中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和學(xué)習(xí)也是非常重要的。在日常工作中，我們需要與其他醫(yī)護(hù)人員建立良好的溝通和協(xié)作關(guān)系。為了更好地提供護(hù)理服務(wù)，我們還需要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)的環(huán)境中，我們可以互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高護(hù)理工作的水平和質(zhì)量。

第五段：護(hù)理工作中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

在護(hù)理工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。這些經(jīng)歷都是我們成長(zhǎng)成為更好的護(hù)士的過程。我們從這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中學(xué)到了如何更好地處理復(fù)雜的醫(yī)療狀況和恰當(dāng)?shù)貞?yīng)對(duì)突發(fā)事件。我們從中也能夠看到，護(hù)理工作不僅僅是簡(jiǎn)單的醫(yī)療操作，而是一個(gè)充滿人性關(guān)懷和科學(xué)技術(shù)的職業(yè)。正是這種良好的職業(yè)道德和精神信仰讓我們堅(jiān)定地走在護(hù)理工作的路上。

在本文中，筆者以自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，分享了關(guān)注患者情感需求、細(xì)心呵護(hù)和預(yù)防醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和相互學(xué)習(xí)、以及護(hù)理工作中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)等方面的心得和感悟。希望這篇文章能夠?yàn)閺V大護(hù)理人員提供一些參考和啟示，共同進(jìn)步和發(fā)展。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇九

在實(shí)習(xí)的過程中我們應(yīng)當(dāng)把自己當(dāng)作是一名護(hù)士，要用護(hù)士的行為規(guī)范來要求自己，很多時(shí)候，我都覺得自己是實(shí)習(xí)生，不敢動(dòng)手，不該發(fā)問，不管來叫老師做什么都覺得理所當(dāng)然的。其實(shí)我們有時(shí)候失去了很多鍛煉機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)很重要，如果實(shí)習(xí)的很好對(duì)以后走上工作崗位，會(huì)懂得的更多一點(diǎn)。實(shí)習(xí)期間必須不怕苦、臟、累，付出比別人更多一點(diǎn)，這樣你才能比別人學(xué)的更多。假如你多看、多想那么在你以后的工作中你可以不那么費(fèi)勁，不要讓自卑埋沒你的才能。

當(dāng)我們還在學(xué)校的時(shí)候，是多么地羨慕，那些學(xué)姐們看到她們洗著工作服，幻想著自己什么時(shí)候也能像她們那樣穿著護(hù)士服，早點(diǎn)實(shí)習(xí)吧，心中無(wú)限期待。

剛實(shí)習(xí)時(shí)，很茫然，不知該干什么，從何入手找不到一點(diǎn)頭緒，是帶教老師引導(dǎo)我、鼓舞我。端正我的思想，護(hù)士不是簡(jiǎn)單的機(jī)械化，而是用心、用愛去關(guān)懷每一個(gè)病人，在工作中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，、提高，我們的技術(shù)，減輕病人痛苦。

在重癥監(jiān)護(hù)病房我的帶教老師是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室?guī)Ы汤蠋熇蠋熋刻於寄芸吹轿业倪M(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天!

現(xiàn)在我進(jìn)入了骨科。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而帶教老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!

在外科的時(shí)候，經(jīng)常有插胃管，每次看到帶教老師插都想自己試一把，可當(dāng)胃管遞到手中時(shí)卻不知該如何下手?？磩e人做事和自己做事是兩把事，應(yīng)該謙虛一點(diǎn)把握好每次機(jī)會(huì)!

現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紜?？傊侨缛孙嬎?，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人，老師交流不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。

實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

面對(duì)病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。

在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!

結(jié)論

接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇十

一、落實(shí)“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃，注重護(hù)理人才培養(yǎng)，護(hù)理人員素質(zhì)普遍有所提高。

1、 對(duì)各級(jí)護(hù)理人員按“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)，強(qiáng)化輪轉(zhuǎn)護(hù)士低年資護(hù)士的培訓(xùn)，月考評(píng)、季度考評(píng)及年終考評(píng)均達(dá)到質(zhì)量要求，其中優(yōu)秀 人，良好 人，合格 人。

2、 每周晨會(huì)提問2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)、院內(nèi)感染知識(shí)和?？浦R(shí)回答合格率在95%以上。

3、 進(jìn)一步完善并反復(fù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)《護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案》，并運(yùn)用于實(shí)際工作中，對(duì)每一次應(yīng)急處理工作之后都進(jìn)行了回顧性評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使全科護(hù)士的應(yīng)急能力有了明顯提高。

4、 組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)醫(yī)院護(hù)理核心制度并進(jìn)行了考核，參加醫(yī)院組織的3次核心制度考核全員合格，同時(shí)加強(qiáng)護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。

5、 有2名護(hù)士參加了護(hù)理自學(xué)考試，在排班上給予方便考慮，2人共有10門課程合格。

6、 強(qiáng)化了急救技術(shù)的訓(xùn)練，每個(gè)護(hù)士都能熟練掌握心肺腦復(fù)蘇技術(shù)，并重點(diǎn)對(duì)呼吸機(jī)、除顫儀的技術(shù)操作進(jìn)行了培訓(xùn)，專科急救技術(shù)有了明顯的提高，醫(yī)院組織的心肺腦復(fù)蘇技術(shù)操作考核合格率100%。

7、加強(qiáng)護(hù)理人才的培養(yǎng)，為護(hù)理人才的成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件，送1名護(hù)士到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修icu護(hù)理及管理，把上級(jí)醫(yī)院新的護(hù)理技術(shù)、新的管理理念帶回來，有力的促進(jìn)了科室各項(xiàng)工作的開展。

二、以病人為中心，加強(qiáng)護(hù)患溝通，改善服務(wù)流程，服務(wù)質(zhì)量明顯提高

1、對(duì)一般輕癥、擇期手術(shù)的病人責(zé)任護(hù)士能熱情接待病人，并把病人送至床邊，主動(dòng)向病人或者家屬介紹病區(qū)環(huán)境，作息時(shí)間、規(guī)章制度及主治醫(yī)師等，及時(shí)發(fā)放護(hù)患聯(lián)系卡，了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。

2、對(duì)急癥、危重病人能迅速組織搶救，減輕病人痛苦，同時(shí)安慰病人及家屬，減輕其恐懼心理。

3、在生活上為病人提供了各種便利條件，對(duì)出院病人半月內(nèi)主動(dòng)詢問病人的康復(fù)情況并記錄訪問內(nèi)容，廣泛聽取病人及陪護(hù)對(duì)護(hù)理服務(wù)的意見，對(duì)存在的問題查找原因，提出整改措施并及時(shí)進(jìn)行了整改。

三、完善各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程，加強(qiáng)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理，護(hù)理安全得到保證。

1、列舉神經(jīng)外科護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)29項(xiàng)及相應(yīng)的防護(hù)措施，組織全科護(hù)士進(jìn)行了分析討論學(xué)習(xí)。

2、每周護(hù)士會(huì)進(jìn)行安全意識(shí)教育，查找工作中的不安全因素，提出整改措施，消除差錯(cuò)事故隱患，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程，發(fā)揮科內(nèi)質(zhì)控小組作用，定期和不定期檢查各項(xiàng)護(hù)理制度的執(zhí)行情況。

四、.護(hù)理文書書寫，力求做到準(zhǔn)確、客觀及連續(xù)。護(hù)理文書即法律文書，是判定醫(yī)療糾紛的客觀依據(jù)，書寫過程中要認(rèn)真斟酌，能客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整的反映病人的病情變化，不斷強(qiáng)化護(hù)理文書正規(guī)書寫的重要意義，使每個(gè)護(hù)士能端正書寫態(tài)度，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，每班檢查上一班記錄有無(wú)紕漏，質(zhì)控小組定期檢查，護(hù)士長(zhǎng)定期和不定期檢查及出院病歷終末質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，每月進(jìn)行護(hù)理文書質(zhì)量分析，對(duì)存在問題提出整改措施，并繼續(xù)監(jiān)控。

五、規(guī)范病房管理，建立以人為本的住院環(huán)境，使病人達(dá)到接受治療的最佳身心狀態(tài)。病房每日定時(shí)通風(fēng)，保持病室安靜、整潔、空氣新鮮，對(duì)意識(shí)障礙病人提供安全有效的防護(hù)措施，落實(shí)崗位責(zé)任制，按分級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理病人，落實(shí)健康教育，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理及重危病人的個(gè)案護(hù)理，滿足病人及家屬的合理需要，全年護(hù)理住院病人 人，其中手術(shù)病人 人，搶救病人 人，氣管切開病人 人，特護(hù) 人,一級(jí)護(hù)理 人共 天。

六、急救物品完好率達(dá)到100%。急救物品進(jìn)行“四定”管理，每周專管人員進(jìn)行全面檢查一次，護(hù)士長(zhǎng)每周檢查，隨時(shí)抽查，保證了急救物品始終處于應(yīng)急狀態(tài)。

七、按醫(yī)院內(nèi)感染管理標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)加強(qiáng)了醫(yī)療廢物管理，完善了醫(yī)療廢物管理制度，組織學(xué)習(xí)醫(yī)療廢物分類及醫(yī)療廢物處理流程，并進(jìn)行了專項(xiàng)考核，院感小組兼職監(jiān)控護(hù)士能認(rèn)真履行自身職責(zé)，使院感監(jiān)控指標(biāo)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

工作中還存在很多不足：

一、 基礎(chǔ)護(hù)理不到位，依賴病人家屬，個(gè)別班次新入院病人衛(wèi)生處置不及時(shí)，病人臥位不舒服。

二、病房管理有待提高，病人自帶物品較多，物品放置雜亂。

三、個(gè)別護(hù)士無(wú)菌觀念不強(qiáng)，無(wú)菌操作時(shí)不帶口罩，職業(yè)暴露防范意識(shí)差，生活垃圾、醫(yī)療垃圾時(shí)有混放。

四、 主動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，尤其年輕護(hù)士學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)積極性不高；學(xué)術(shù)風(fēng)氣不夠，只有一篇學(xué)術(shù)論文。

五、護(hù)理文書書寫有漏項(xiàng)、漏記、內(nèi)容缺乏連續(xù)性等缺陷。

六、 健康教育不夠深入，缺乏動(dòng)態(tài)連續(xù)性。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇十一

第一段：引言（概述護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)）

眾所周知，護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任感的工作。護(hù)士們需要在需要幫助的人們面前保持冷靜，同時(shí)提供專業(yè)的醫(yī)療照顧。為了成為一名出色的護(hù)士，我不僅要掌握專業(yè)技能，還要在日常實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，獲得心得體會(huì)。以下將會(huì)分享我在護(hù)理工作中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

第二段：提高溝通技巧的重要性

在護(hù)理工作中，良好的溝通技巧是取得成功的關(guān)鍵。我曾遇到過一個(gè)患者，他非常焦慮和不安。在和他溝通過程中，我發(fā)現(xiàn)他特別需要安慰和理解。為了幫助他更好地釋放壓力，我運(yùn)用了傾聽和表達(dá)同情的技巧。通過與他交談，他逐漸放下了心理負(fù)擔(dān)，并感到更加放松。這次經(jīng)歷告訴我，護(hù)士應(yīng)該更加關(guān)注患者的情緒和需求，通過適當(dāng)?shù)臏贤◣椭麄兓謴?fù)健康。

第三段：順應(yīng)變化和適應(yīng)工作環(huán)境

在醫(yī)療領(lǐng)域，變化是常態(tài)。每天都會(huì)有新的疾病和治療方法出現(xiàn)，護(hù)理工作也在不斷發(fā)展。對(duì)我來說，了解和適應(yīng)這些變化非常重要。在過去的一次實(shí)習(xí)中，我需要面對(duì)一個(gè)科技相對(duì)滯后的醫(yī)院。盡管面臨的挑戰(zhàn)很大，但我努力去了解和運(yùn)用最新的護(hù)理理論和技術(shù)，以確保為患者提供最佳的護(hù)理服務(wù)。這段經(jīng)歷啟發(fā)了我在面對(duì)困難和變化時(shí)保持積極的心態(tài)，并不斷更新自己的知識(shí)。

第四段：重視團(tuán)隊(duì)合作和建立良好的工作關(guān)系

一個(gè)高效的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)離不開良好的合作和溝通。作為一名護(hù)士，我意識(shí)到與其他團(tuán)隊(duì)成員建立良好的工作關(guān)系和互相支持的重要性。在一個(gè)緊急的情況下，我和我團(tuán)隊(duì)的其他成員緊密合作，以確?；颊叩玫郊皶r(shí)的治療。通過相互協(xié)作和理解，我們成功地救治了患者。這次經(jīng)歷告訴我，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力可以在關(guān)鍵時(shí)刻做出重要的決策。

第五段：關(guān)注自己的身心健康

護(hù)理工作是一項(xiàng)非常辛苦和繁重的工作，對(duì)身心健康提出了很高的要求。在服務(wù)患者的同時(shí)，我們也要關(guān)注自己的身心健康。在過去的一次工作中，我意識(shí)到我自己疲憊和精神緊張。為了保持良好的工作狀態(tài)，我開始學(xué)習(xí)如何放松自己，參加一些運(yùn)動(dòng)和放松活動(dòng)，以減少壓力和緊張感。這使我更加關(guān)注自己的身體狀況，并為提供更好的護(hù)理服務(wù)做好準(zhǔn)備。

總結(jié)：

以上是我在護(hù)理工作中得到的一些心得體會(huì)，我深知作為一名出色的護(hù)士，我們必須具備良好的溝通技巧、適應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，以及關(guān)注自己的身心健康。這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我成為一名更好的護(hù)士，還可以幫助我為患者提供更好的服務(wù)。在未來的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己，為護(hù)理事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇十二

段一：引言（200字）

護(hù)理分作為醫(yī)療衛(wèi)生工作中的重要環(huán)節(jié)之一，對(duì)于病人的診斷、治療及康復(fù)起到至關(guān)重要的作用。在我個(gè)人的實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到心理護(hù)理在護(hù)理分中的重要性。護(hù)理分不僅僅涉及病人身體的照顧，更需要用心與愛去關(guān)懷病人的心理健康。本文將圍繞心理護(hù)理，展開個(gè)人心得與體會(huì)。

段二：心理護(hù)理的重要性（250字）

心理護(hù)理在護(hù)理分中占有重要地位。病人因病情的變化、環(huán)境的改變以及疾病的困擾，往往面臨內(nèi)心的困惑和情緒的波動(dòng)。良好的心理護(hù)理可以幫助病人舒緩緊張的情緒，建立良好的護(hù)理關(guān)系。在我的實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了聆聽病人的心聲，通過與病人的交流和娛樂活動(dòng)，使病人感到溫暖和關(guān)懷。同時(shí)，適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)和支持，可以提升病人的自信心和積極的心態(tài)，促進(jìn)病情的好轉(zhuǎn)。

段三：心理護(hù)理技巧的學(xué)習(xí)與應(yīng)用（300字）

學(xué)習(xí)心理護(hù)理的技巧，是我在提升自己護(hù)理分水平中的一大收獲。在護(hù)理過程中，注重觀察和分析病人的情緒變化，我能夠更好地了解病人的需求和痛苦，及時(shí)采取措施予以緩解。與此同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了運(yùn)用溝通技巧與病人進(jìn)行有效的交流，傾聽病人的病情變化和心理需求，并給予及時(shí)的關(guān)懷和支持。通過實(shí)施有效的心理護(hù)理，我見證了病人情緒的調(diào)整和治療效果的提升，這也增強(qiáng)了我對(duì)心理護(hù)理的信心和動(dòng)力。

段四：案例分享與反思（300字）

在一次護(hù)理分中，我遇到了一位患有重度抑郁癥的病人。由于長(zhǎng)期的病痛折磨，病人的情緒一度低落至極，情緒波動(dòng)和自殺念頭使其護(hù)理工作變得困難和復(fù)雜。在此情況下，我采取了積極的心理護(hù)理措施，如鼓勵(lì)、支持、傾聽和關(guān)懷。通過與病人進(jìn)行深入的談話，我?guī)椭∪苏业搅朔e極面對(duì)生活的動(dòng)力和信心。最終，在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的共同協(xié)作下，病人的抑郁癥狀得到了有效的緩解，病情得以控制。這一案例不僅讓我深刻理解到心理護(hù)理在護(hù)理中的重要性，更讓我認(rèn)識(shí)到心理護(hù)理的技巧和手段可以幫助病人戰(zhàn)勝病魔，重拾信心和生活的希望。

段五：心得與總結(jié)（250字）

通過實(shí)踐和體驗(yàn)，我逐漸認(rèn)識(shí)到心理護(hù)理在護(hù)理分中的重要性。在工作中，我們除了要關(guān)注病人的身體狀況，也要傾聽他們內(nèi)心的聲音和需求。良好的心理護(hù)理關(guān)系不僅可以提升病人的心理健康，更可以促進(jìn)病情的好轉(zhuǎn)和康復(fù)的進(jìn)展。因此，作為一名護(hù)士，不僅需要學(xué)會(huì)護(hù)理技巧，更要具備良好的心理素質(zhì)和關(guān)懷之心。只有通過不懈的努力和實(shí)踐，才能做到心理護(hù)理的有效實(shí)施和應(yīng)用。希望我在護(hù)理分中的深度體悟與實(shí)踐，能對(duì)以后的工作和生活有所幫助與啟示。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇十三

在實(shí)習(xí)的過程中我們應(yīng)當(dāng)把自己當(dāng)作是一名護(hù)士，要用護(hù)士的行為規(guī)范來要求自己，很多時(shí)候，我都覺得自己是實(shí)習(xí)生，不敢動(dòng)手，不該發(fā)問，不管來叫老師做什么都覺得理所當(dāng)然的。其實(shí)我們有時(shí)候失去了很多鍛煉機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)很重要，如果實(shí)習(xí)的很好對(duì)以后走上工作崗位，會(huì)懂得的更多一點(diǎn)。實(shí)習(xí)期間必須不怕苦、臟、累，付出比別人更多一點(diǎn)，這樣你才能比別人學(xué)的更多。假如你多看、多想那么在你以后的工作中你可以不那么費(fèi)勁，不要讓自卑埋沒你的才能。

當(dāng)我們還在學(xué)校的時(shí)候，是多么地羨慕，那些學(xué)姐們看到她們洗著工作服，幻想著自己什么時(shí)候也能像她們那樣穿著護(hù)士服，早點(diǎn)實(shí)習(xí)吧，心中無(wú)限期待。

剛實(shí)習(xí)時(shí)，很茫然，不知該干什么，從何入手找不到一點(diǎn)頭緒，是帶教老師引導(dǎo)我、鼓舞我。端正我的思想，護(hù)士不是簡(jiǎn)單的機(jī)械化，而是用心、用愛去關(guān)懷每一個(gè)病人，在工作中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，、提高，我們的技術(shù)，減輕病人痛苦。

在重癥監(jiān)護(hù)病房我的帶教老師是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室?guī)Ы汤蠋熇蠋熋刻於寄芸吹轿业倪M(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天！

現(xiàn)在我進(jìn)入了骨科。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而帶教老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的`重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！

在外科的時(shí)候，經(jīng)常有插胃管，每次看到帶教老師插都想自己試一把，可當(dāng)胃管遞到手中時(shí)卻不知該如何下手?？磩e人做事和自己做事是兩把事，應(yīng)該謙虛一點(diǎn)把握好每次機(jī)會(huì)！

現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紜?？傊侨缛孙嬎?，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人，老師交流不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。

實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

面對(duì)病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。

在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！

接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇十四

近年來，護(hù)理專業(yè)在我國(guó)得到迅猛發(fā)展，隨之而來的便是對(duì)護(hù)理工作的需求量也日益增加。小護(hù)理作為護(hù)理中的重要環(huán)節(jié)，承擔(dān)著照料病人日常生活和提供基本護(hù)理的重要職責(zé)。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我不禁對(duì)小護(hù)理的技巧和作用有了一些新的心得體會(huì)。

首先，小護(hù)理是關(guān)懷病人的重要手段之一。在護(hù)理工作中，病人的心理狀態(tài)往往被忽視，但實(shí)際上，病人的情緒對(duì)康復(fù)有著重要的影響。在日常工作中，我發(fā)現(xiàn)通過小護(hù)理的實(shí)施，能夠有效地給予病人心理上的關(guān)懷，幫助他們建立起對(duì)護(hù)理人員的依賴感和信任感，從而有助于病人的康復(fù)過程。

其次，小護(hù)理是預(yù)防病情惡化的重要手段。在護(hù)理工作中，我們常常會(huì)遇到病情不穩(wěn)定或有發(fā)展趨勢(shì)的病人，這時(shí)候做好小護(hù)理工作便顯得尤為重要。通過采取一些有效的小護(hù)理措施，如給予適當(dāng)?shù)拇参恍D(zhuǎn)、有效的衛(wèi)生防護(hù)措施等，能夠有效地預(yù)防病情的惡化，對(duì)病人的康復(fù)起到積極的促進(jìn)作用。

第三，小護(hù)理是培養(yǎng)病人自理能力的關(guān)鍵手段。在康復(fù)護(hù)理中，患者的自理能力是一個(gè)重要的指標(biāo)，直接關(guān)系到康復(fù)的效果和病人的生活質(zhì)量。而小護(hù)理作為一種日常生活護(hù)理的手段，能夠幫助病人培養(yǎng)自理能力，促進(jìn)他們逐漸脫離對(duì)護(hù)理人員的依賴。通過指導(dǎo)病人自我照料、自我清潔等小護(hù)理技巧，使病人能夠更好地參與到治療過程中，增強(qiáng)他們的康復(fù)信心。

第四，小護(hù)理是護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的重要依據(jù)。在日常護(hù)理工作中，我們常常需要對(duì)病人進(jìn)行護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理可能的風(fēng)險(xiǎn)因素。而小護(hù)理正是我們進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的一個(gè)重要手段。通過對(duì)病人的生活習(xí)慣、床位安排、飲食攝入等進(jìn)行觀察和記錄，我們能夠更加全面地了解病人的身體狀況和護(hù)理需求，為后續(xù)的護(hù)理工作提供重要的依據(jù)。

第五，小護(hù)理是護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)之一。在日常護(hù)理工作中，護(hù)理質(zhì)量的好壞是評(píng)價(jià)一個(gè)護(hù)士水平和醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量的重要指標(biāo)。而小護(hù)理作為護(hù)理工作的基礎(chǔ)，往往能夠體現(xiàn)一個(gè)護(hù)士的專業(yè)技能和愛心。通過做好日常的小護(hù)理工作，不僅可以滿足病人的生活需求，還可以提升護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量，提高病人對(duì)護(hù)理工作的滿意度。

綜上所述，小護(hù)理作為護(hù)理工作的重要環(huán)節(jié)，在日常工作中扮演著重要的角色。通過實(shí)施小護(hù)理，我們能夠更好地關(guān)心病人的身心健康，預(yù)防病情的惡化，培養(yǎng)病人的自理能力，評(píng)估護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)和提高護(hù)理質(zhì)量。因此，我們應(yīng)該對(duì)小護(hù)理給予足夠的重視和重要性，將其作為護(hù)理工作中的重要手段，為病人的康復(fù)和安全做出更大的貢獻(xiàn)。