作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案繪畫教案設(shè)計(jì)篇一

1、嘗試選用不同的海貝進(jìn)行造型。

2、學(xué)習(xí)合理選用輔助材料，豐富作品內(nèi)容。

3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣并感受成功的喜悅。

1、用貝殼制作的'范作，制作成ppt。

2、各種形狀的貝殼、螺等制作材料;橡皮泥、紙盤、等輔助材料。

3、關(guān)于海底世界的音樂。

一、感知各種貝殼，引發(fā)幼兒對(duì)形的想象。

1.出示幼兒收集到的貝殼

2、玩貝殼，說貝殼

二、欣賞范作，積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

ppt展示各種范作，引導(dǎo)幼兒觀察。

三、創(chuàng)作海貝作品，大膽暢想主題。

1、幼兒自我思考。

---鼓勵(lì)幼兒可以從輔助材料的使用方面大膽的想象。

2、幼兒制作。

四、展示海貝作品，體味創(chuàng)作快樂。

1、選擇幾名幼兒介紹自己的作品。

2、將作品展示在桌子上，鼓勵(lì)幼兒與同伴一起欣賞別人的作品。

美術(shù)教案繪畫教案設(shè)計(jì)篇二

1、熟知大象的形態(tài)特征，了解大象的生活習(xí)性。

2、注意傾聽，能詩畫結(jié)合畫大象。

3、聯(lián)系桂林象鼻山，熱愛廣西美麗山水。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

注意傾聽，能詩畫結(jié)合畫大象活動(dòng)準(zhǔn)備：謎語、ppt、繪畫紙活動(dòng)過程：

1、猜謎導(dǎo)入：師：小朋友，你們喜歡小動(dòng)物嗎？（喜歡）那你們都喜歡哪些小動(dòng)物呢？（幼兒各抒己見）。

師：老師今天就請(qǐng)來了一位小動(dòng)物，小朋友想不想知道它是誰？（想…）可是這個(gè)小動(dòng)物說了，要先讓小朋友猜一個(gè)謎語，猜對(duì)了，它才出來呢。（教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽）教師出示幻燈片，并通過猜謎語“鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜歡用水噴身子”引出主題“大象”。

2、師：小朋友，你們覺得大象和別的動(dòng)物相比有什么特別的地方呢？（請(qǐng)小朋友回答）教師演示幻燈片對(duì)“大象”進(jìn)行進(jìn)一步介紹，引導(dǎo)幼兒了解大象的'形態(tài)特征和生活習(xí)性。

（結(jié)合謎語描述的大象特征展示相應(yīng)的圖片介紹，再適當(dāng)擴(kuò)展，如大象是站著睡覺的、公象有象牙、大象力氣很大等）3、結(jié)合象鼻山的傳說，讓幼兒展開想象，準(zhǔn)備進(jìn)行作畫。

師：我們桂林山水非常的美麗，有很多不同形狀的山，其中有一座長(zhǎng)得很像大象的山，叫做象鼻山，有人說它是一頭大象變成的，就像孫悟空的七十二變那樣，如果有一天，象鼻山變回了原來那只可以跑來跑去的大象，它第一件事情會(huì)去做什么呢？（師展示ppt）它可能會(huì)自己開著小汽車去旅游、也可能會(huì)找它的好朋友小鳥一起玩、也許還會(huì)成為小朋友的滑滑梯、也可能去商場(chǎng)買一件最喜歡的格子衣、帽子穿上那么聰明的小朋友，你覺得大象會(huì)去做什么呢？快把它畫出來吧4、幼兒自由創(chuàng)作，師在一旁指導(dǎo)，若幼兒不會(huì)畫大象，教師可通過念謎語讓幼兒跟著畫。

這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。

美術(shù)教案繪畫教案設(shè)計(jì)篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索制作格子的方法，嘗試用各種圖案或色塊裝飾船帆。

2、激發(fā)幼兒對(duì)裝飾畫的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和美的`表現(xiàn)力。。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

范例船帆、幼兒每人一張長(zhǎng)方形廣告紙，蠟筆、勾線筆、吸管等。

活動(dòng)過程：

1、教師展示梯形白紙變成船帆的過程，以神秘的口氣引起幼兒活動(dòng)的興趣。依次出示一張白色梯形紙和有格子圖案的梯形紙。

看，這是一張什么樣的紙呢？

這張?zhí)菪蔚募埓┲裁礃拥囊路?？像什么?/p>

示范將紙貼在吸管上。

在船帆下添畫簡(jiǎn)筆小船。

原來它是一面穿著格子衣服的船帆。

2、探討格子的制作過程。

這些格子衣服是怎么作出來的呢？

探索如何不用工具（直尺、筆）做出格子來。

知道用折的方法做格子，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

討論折八格和多格誰更合適。

3、幼兒操作，教師巡回教師指導(dǎo)。

4、為瓷磚墻上的船插上帆。

你們的船帆做好了嗎？在外面的墻上找到屬于你的小船，為它插上美麗的帆，我們一起揚(yáng)帆起航啦！

美術(shù)教案繪畫教案設(shè)計(jì)篇四

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫蝌蚪，激發(fā)幼兒參加繪畫活動(dòng)的.興趣。

每組一盤黑色顏料、幼兒園素質(zhì)教育幼兒用書人手一本。

猜謎語引入主題

1、出示ppt課件，引導(dǎo)幼兒觀察并提問。

2、教師利用ppt簡(jiǎn)單講述蝌蚪的成長(zhǎng)過程。

3、講解并示范用手指點(diǎn)畫蝌蚪的方法。

4、請(qǐng)幼兒在用書第2頁空白處點(diǎn)畫小蝌蚪。

5、幼兒動(dòng)手作畫，教師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒相互欣賞，講評(píng)作品。

美術(shù)教案繪畫教案設(shè)計(jì)篇五

1、認(rèn)識(shí)直線、曲折線、波浪線、螺旋線、

2、能大膽畫出各種線條、

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙、

老師出示線條圖片

提問：小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

1、老師示范直線的畫法

師：再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的`漂亮、

老師示范曲折線的畫法

師：曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

3、老師示范波浪線的畫法

師：波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒、

4老師示范螺旋線的畫法

師：螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的

1、幼兒創(chuàng)作,老師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫

2、在老師的指導(dǎo)下畫出直線、曲折線、波浪線、螺旋線、

3、在操作過程中對(duì)于出現(xiàn)的問題即時(shí)糾正

展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條

將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

美術(shù)教案繪畫教案設(shè)計(jì)篇六

線描活動(dòng)"鳥窩"是引導(dǎo)幼兒用各種不同形式的線條來表現(xiàn)鳥窩的稻草、泥土、樹葉等，感受不同線條的形式美?？墒前嗬锏暮⒆佣茧x開了鄉(xiāng)下，不要說了解鳥窩的結(jié)構(gòu)，連鳥窩是什么樣的也可能不清楚。如何讓孩子們對(duì)不熟悉的事物感興趣并能加以表現(xiàn)呢，我就作了如下設(shè)計(jì)：整個(gè)活動(dòng)是在幫助鳥媽媽建鳥窩的情景中進(jìn)行的。通過在各種情況下，讓幼兒想辦法選擇適當(dāng)?shù)牟牧蟻斫B窩，學(xué)習(xí)用各種線條來作畫。同時(shí)結(jié)合了我們幼兒園的十二五課題，人和小動(dòng)物之間的和諧相處。

1．讓幼兒嘗試用不同線條來表現(xiàn)、組合小鳥的家。

2．鼓勵(lì)幼兒耐心細(xì)致地繪畫并對(duì)線描畫產(chǎn)生興趣。

3．會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

作畫紙人手一份，粗細(xì)線描筆，課件，大樹兩棵。

一、故事導(dǎo)入，引起興趣。

幼：搭個(gè)鳥窩。

二、講解方法，示范線條。

1、師：對(duì)，我們來搭個(gè)鳥窩。鳥媽媽很心疼自己的寶寶，她想讓自己的寶寶睡在柔軟的地方，這樣才不會(huì)傷害到它的寶寶。鳥媽媽飛上枝頭，看看附近有什么材料來建鳥窩。寶寶們，快幫鳥媽媽找一找。讓蛋寶寶睡在什么什么地方最舒服。

找出稻草。觀察稻草。

師：我們來看看，稻草是什么樣的。（細(xì)細(xì)的，直直的）那我們就用細(xì)直線來表示稻草，鋪在蛋寶寶的周圍。一定要鋪的密密的，這樣蛋寶寶睡得才舒服，鳥媽媽才會(huì)放心。

在白板上進(jìn)行操作。出示完整的畫面。

幼兒操作。教師提醒幼兒畫得要密，要緊緊靠在蛋寶寶的身上。

2、師：鳥媽媽看到自己的寶寶睡在這么柔軟的鳥窩里，真開心。點(diǎn)擊畫面（風(fēng)聲、稻草動(dòng)），哎呀，鳥窩會(huì)被風(fēng)吹走的，蛋寶寶又要睡在外面，會(huì)著涼的。我們來幫鳥媽媽找找，還有什么材料可以用。

找出泥土。

師：鳥媽媽接受了你們的建議，用泥土和著水，在稻草周圍緊緊地加固了一層。我們就用弧線來表示。注意哦，一定要緊緊靠在稻草周圍。

教師白板操作，請(qǐng)幼兒上前嘗試。

找出樹葉。

師：這是個(gè)好辦法，我們可以用將樹葉該在鳥窩的周圍，讓蛋寶寶更加安全。

教師示范畫小樹葉。

三、作品展示，活動(dòng)結(jié)束。

師：你最喜歡哪一個(gè)鳥窩，為什么？

引導(dǎo)幼兒用完整的花進(jìn)行講述。

師：鳥媽媽看到自己的寶寶睡在這么舒適、安全的鳥窩里面，安心極了。讓我們一起和鳥媽媽哄蛋寶寶睡覺吧。

在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了活動(dòng)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。

美術(shù)教案繪畫教案設(shè)計(jì)篇七

1.認(rèn)識(shí)各種繪畫工具，了解工具的使用方法。

2.大膽運(yùn)用各種畫筆、手和腳涂鴉色彩。

3.體驗(yàn)初次玩顏料的愉悅。

1.排筆，白色長(zhǎng)卷紙，各種顏色的水粉顏料。 (為幼兒的第一次涂鴉做好充足的物質(zhì)準(zhǔn)備，讓幼兒盡情地在彩色的世界里玩耍)

2.霍克尼《尼科爾斯峽谷》，康定斯基作品(以色彩豐富的作品為主，讓幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊)。

3.音樂《仙境》。 (美好的音樂讓幼兒身心放松，易于想象聯(lián)想，并且和(?？茽査箥{谷》的畫面相呼應(yīng))

1.創(chuàng)設(shè)音樂情境，幼兒自由想象。

播放音樂《仙境》，讓幼兒置身于“仙境”中，感受音樂中的流動(dòng)，想象自己在一個(gè)寧靜、舒適的'地方，可以讓說說自己的感覺和想象到的事物。

2.欣賞作品，感知色彩。

(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察畫中的色塊，感知多種多樣的色彩。在欣賞畫的同時(shí)，繼續(xù)播放音樂，將音樂中流淌的感覺和畫的美結(jié)合起來，讓幼兒感受色彩帶來的美好和神奇。

(3)教師：美麗的峽谷是神奇的寶貝變出來的，你們想認(rèn)識(shí)這些寶貝嗎?

3.隨音樂在游戲中舞動(dòng)色彩。

(1)教師依次介紹排筆，水粉顏料……

(2)教師：看看這些神奇的寶貝在干什么?(教師用筆蘸顏料)

丫丫：在手拉手。

妞妞：他們?cè)谔?.....

教師引導(dǎo)幼兒觀察用筆蘸顏料的時(shí)候需注意量的把握，不能太多，也不能太少，告訴幼兒多了或者少了應(yīng)如何處理。

(3)教師(播放歡快的韻律音樂)：神奇的寶貝要跟著音樂跳起舞了。

瑤瑤：哇，這是圈圈舞嗎?

教師：嗯，他們可不僅會(huì)這一種舞哦。還會(huì)點(diǎn)點(diǎn)舞，雨點(diǎn)舞，長(zhǎng)蛇舞......

要點(diǎn)提示

教師邊說邊操作，注意筆觸有長(zhǎng)有短，有粗有細(xì)?？梢杂霉P，也可以潑灑。重點(diǎn)是讓幼兒知道有哪些玩顏料的方法，在玩的時(shí)候身體是不受拘束的。

(4)幼兒操作，教師注意觀察幼兒的涂鴉情況。

第一次涂鴉，有的幼兒可能還不能完全放開，教師要給予一定的關(guān)注和知道，當(dāng)幼兒玩得很盡興了，教師提示幼兒可以用手和腳丫涂鴉，將整個(gè)涂鴉活動(dòng)推向高潮。

【評(píng)析】

對(duì)于剛?cè)藞@對(duì)繪畫還很懵懂的孩子來說，如何讓他們對(duì)色彩產(chǎn)生沖動(dòng)，需要的不僅僅是語言的藝術(shù)，更是色彩帶來的強(qiáng)烈的視覺沖擊。色彩第一課，就是讓孩子在盡情地?fù)]灑中體驗(yàn)色彩帶來的快樂，在無拘無束的童話里，站在原創(chuàng)的制高點(diǎn)上，展現(xiàn)“天才畫家”的創(chuàng)造才情。

美術(shù)教案繪畫教案設(shè)計(jì)篇八

區(qū)別同種色中顏色的深與淺，繼續(xù)嘗試對(duì)比配色。

二、材料與步驟

黑色蠟筆，深紅、淺紅，深綠，淺綠水粉色。

用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點(diǎn)，用深淺不同的紅色水粉色涂瓢蟲，用深淺不同的綠色水粉色涂葉子。

三、欣賞作品

大瓢蟲

四、活動(dòng)過程

1、欣賞與討論

（1）這是什么蟲？（七星瓢蟲）數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大？幾個(gè)?。块L(zhǎng)在哪里？（有七個(gè)圓點(diǎn)，左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn)，中間一個(gè)大圓點(diǎn)，左右翅膀個(gè)一半。）

（2）七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？（頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色，翅膀是紅色。）

2、教師介紹

瓢蟲一家有許多的種類，要從那些圓點(diǎn)上去分辨，有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲，有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲，沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲，今天，我們來畫益蟲，不要畫害蟲，要把圓點(diǎn)畫準(zhǔn)確。

3、分辨深淺色

（2）出示：大紅、朱紅、橘紅、粉紅，這些都是紅色，都能給瓢蟲涂色，找找這些紅色，那些比較深？哪些比較淺呢？請(qǐng)從深到淺排列。

（3）綠色也有深綠、翠綠、草綠、粉綠，也請(qǐng)從深到淺排列。

4、創(chuàng)作要求

請(qǐng)這些不同的紅色和綠色來幫助我們，把七星瓢蟲畫得更美麗。

5、幼兒作畫

（1）注意瓢蟲造型，認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后（否則腿就斷了），身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱。

（3）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

（4）先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。

（5）最后用綠色水粉涂畫葉子。

這節(jié)泥工活動(dòng)主要是讓幼兒在了解七星瓢蟲外形特征的基礎(chǔ)上，大膽用油泥進(jìn)行團(tuán)圓，壓扁和做花紋。并在探索的過程中體驗(yàn)成功的快樂。孩子們都很喜歡、對(duì)泥工活動(dòng)都充滿了無限的樂趣。我上起來也覺得得心應(yīng)手，輕松自如。但在活動(dòng)中也存在一些沒有意想到的情況和不足。下面就從這節(jié)課的教具實(shí)施、教學(xué)過程講解以及孩子們的制作效果作一個(gè)反思：

一、首先是教具的實(shí)施。我覺得前面的圖片展示比較能吸引幼兒的注意和激起他們的興趣。但泥工范樣七星飄蟲雖然做得精致，但卻因?yàn)橄鹌つ嗟牧坎粔蚨?，所以做得不夠大，沒有讓全班幼兒看清楚。

二、教學(xué)中的步驟比較清晰、有層次?；顒?dòng)開始幼兒很快就猜出了七星瓢蟲并通過觀察圖片描述了七星瓢蟲的外形特征。同時(shí)了解了七星瓢蟲是益蟲并非害蟲。在幼兒自己看書探索制作方法時(shí)，幼兒基本都能用比較完整的語言描述出制作步驟。但在對(duì)重難點(diǎn)的講解上不夠突出。比如在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)對(duì)油泥進(jìn)行團(tuán)圓、壓扁和做花紋上，我考慮到幼兒以前都學(xué)過這些技巧，就沒能再強(qiáng)調(diào)，結(jié)果有部分幼兒沒經(jīng)過搓、團(tuán)。所以就散開來了。在老師示范制作時(shí)，我有重點(diǎn)地講解了背上的七顆星制作和添畫兩步。

三、幼兒的制作效果。在幼兒自已制作中，普遍幼兒還是掌握了步驟，整個(gè)外形還是蠻漂亮。只是添畫時(shí)有的幼兒腿和頭畫的不成比例。

美術(shù)教案繪畫教案設(shè)計(jì)篇九

1、通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的想象繪畫的能力。

2、培養(yǎng)幼兒從外觀、功能上考慮會(huì)場(chǎng)的設(shè)計(jì)，并用簡(jiǎn)單的語言大膽表述。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

激發(fā)幼兒的想象力。

從外觀、功能上考慮會(huì)場(chǎng)的設(shè)計(jì)。

畫紙、記號(hào)筆

2、幼兒討論、比較。

5、幼兒互相討論后作畫，教師指導(dǎo)幼兒作畫、添畫背景。

6、師生共同講評(píng)：你最喜歡哪幅畫？為什么？

7。鼓勵(lì)幼兒向別人介紹自己的作品，參與環(huán)境展示。

主題“未來的世博會(huì)會(huì)場(chǎng)”有較強(qiáng)的時(shí)代感；另外，以“以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣”作為想象的切入點(diǎn)給孩子搭了臺(tái)階；整個(gè)設(shè)計(jì)雖文字上簡(jiǎn)略但對(duì)師生都有較大的生成空間。

美術(shù)教案繪畫教案設(shè)計(jì)篇十

1、認(rèn)識(shí)直線。曲折線。波浪線。螺旋線。

2、能大膽畫出各種線條。

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫好各種線條做以備示范，黑筆和畫紙。

一、預(yù)熱階段：

教師出示線條圖片。

提問：小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線條嗎？他們叫什么名字？

二、圖形刺激

1、教師示范直線的畫法。

師：再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的漂亮。

2、教師示范曲折線的畫法

師：曲折線像鯊魚的牙齒一上一下，尖尖的牙齒！

3、教師示范波浪線的畫法

師：波浪線也是一上一下，不過沒有尖尖的牙齒。

4、教師示范螺旋線的`畫法

師：螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的

三、創(chuàng)造表現(xiàn)

1、幼兒創(chuàng)作，教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫。

2、在教師的指導(dǎo)下畫出直線。曲折線。波浪線。螺旋線。

3、在操作過程中對(duì)于出現(xiàn)的問題即時(shí)糾正。

四、作品賞析

展示幼兒作品，說說自己畫了哪些線條。

將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

美術(shù)教案繪畫教案設(shè)計(jì)篇十一

1、練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線、

2、學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面、感受色彩的美、

3、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅、

1、五彩的色塊示范畫、

2、沙皮紙和油畫棒、

1、請(qǐng)幼兒欣賞五彩的.色塊示范畫、

師：圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認(rèn)識(shí)哪一種?

2、教師向幼兒介紹幾種常見的顏色、

1、教師示范：

老師邊講直線畫法邊動(dòng)手畫,畫直線時(shí)一定要畫到紙的邊上、

直線與直線間不能靠的太進(jìn),不然就不好涂顏色、

2、教師示范圖色塊：

可以選擇自己喜歡的顏色來涂、(強(qiáng)調(diào)用力)

涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右、

3、請(qǐng)幼兒記住不能把顏色涂到其它框里。

1、幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面、

2、找自己喜歡的顏色涂塊面、把每個(gè)塊面涂的滿滿的

3、教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正。

1、展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色。

2、將幼兒作品布置在我是小畫家一欄。

美術(shù)教案繪畫教案設(shè)計(jì)篇十二

大膽表現(xiàn)人物頭部、軀干與四肢傾斜的動(dòng)態(tài)。

油畫棒，各色水粉色。

（1）、為什么小朋友都愛玩海洋球？

（2）、在海洋球池里走和跳和平時(shí)有什么不一樣？

（3）、觀察

：哪些小朋友在活動(dòng)？哪些小朋友沒有活動(dòng)？將作品上的`人物編號(hào)，引導(dǎo)幼兒從人物頭部、軀干、四肢是否傾斜區(qū)分辨。

請(qǐng)幼兒嘗試用傾斜的方法畫各種不同方向的頭發(fā)，教師變化成不同的發(fā)型、五官。

畫一畫我們來玩海洋球，看誰玩得最開心。

（1）、想象玩海洋球的情景

（2）、用發(fā)型、五官和服裝表現(xiàn)不同人物特征。

（3）、鼓勵(lì)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的重疊，海洋球的重疊。

美術(shù)教案繪畫教案設(shè)計(jì)篇十三

1、練習(xí)用直線交叉畫塊面，鞏固練習(xí)直線。

2、學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面。感受色彩的美。

3、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅。

1、五彩的色塊示范畫。

2、沙皮紙和油畫棒。

一、預(yù)熱階段：

1、請(qǐng)幼兒欣賞五彩的色塊示范畫。

師：圖上有什么線條？這幅圖上的顏色你認(rèn)識(shí)哪一種？

2、教師向幼兒介紹幾種常見的'顏色。

二、圖形刺激：

1、教師示范：

老師邊講直線畫法邊動(dòng)手畫，畫直線時(shí)一定要畫到紙的邊上。

直線與直線間不能靠的太進(jìn)，不然就不好涂顏色。

2、教師示范圖色塊：

可以選擇自己喜歡的顏色來涂。（強(qiáng)調(diào)用力）

涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右。

3、請(qǐng)幼兒記住不能把顏色涂到其它框里。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

1、幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面。

2、找自己喜歡的顏色涂塊面。把每個(gè)塊面涂的滿滿的

3、教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正。

四、作品賞析：

1、展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞，說說自己用了哪些漂亮的顏色。

2、將幼兒作品布置在我是小畫家一欄。

美術(shù)教案繪畫教案設(shè)計(jì)篇十四

教學(xué)目標(biāo)：

1、教會(huì)幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。

2、教育幼兒保護(hù)熊貓。

3、通過繪畫活動(dòng)豐富幼兒想象力，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。

熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂磁帶。

一、猜謎引入課題：

1、猜謎引入：

像熊比熊小，像貓比貓大，

愛吃鮮竹筍，家住竹林里。

2、根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題。

二、授課：

1、出示范畫，提問引導(dǎo)幼兒說出熊貓的形體特征：

小朋友們仔細(xì)瞧，看看我身上藏著哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位？

2、請(qǐng)幼兒說說熊貓的'喜好“喜歡吃什么？喜歡玩什么？”

師根據(jù)幼兒回答，適當(dāng)在范畫上添上動(dòng)態(tài)熊貓。

3、結(jié)合教材進(jìn)行德育：

熊貓寶寶是我們的國(guó)寶，是世界上稀有的珍貴動(dòng)物，小朋友一定要保護(hù)它，愛護(hù)它。

4、根據(jù)兒歌，師示范畫法；（幫熊貓畫張相）

我是一只大熊貓，

請(qǐng)你先畫我的頭，它是一個(gè)大圓圈，

耳朵是個(gè)半圓形，長(zhǎng)在頭頂?shù)膬蓚?cè)，

眼睛是個(gè)橢圓形，在我可愛的小臉上，

鼻子是個(gè)小圓圈，它在這個(gè)位置上，

請(qǐng)別忘了我的嘴，長(zhǎng)在鼻子的下面，是兩個(gè)美麗的小弧線，

還有我的胖身體，要和腦袋連接好，

誰來幫我看一看，看看我還缺什么?

請(qǐng)你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。

（1）熊貓寶寶想請(qǐng)小朋友們幫它畫相，小朋友們?cè)敢鈫幔空?qǐng)小朋友們做好準(zhǔn)備，提醒幼兒注意繪畫姿勢(shì)。

（2）幼兒自由畫，師重復(fù)繪畫兒歌并巡回指導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造。

（3）提醒幼兒注重畫面布局。

5、涂色：

教師提出簡(jiǎn)單的涂色要求，幼兒自由上色。

6、講評(píng)：

對(duì)繪畫好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。

7、活動(dòng)結(jié)束：

熊貓寶寶邀請(qǐng)小朋友一起跳舞，到戶外去做游戲。

美術(shù)教案繪畫教案設(shè)計(jì)篇十五

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)各種水果的畫法。

2.通過想象畫出長(zhǎng)滿各種各樣水果的奇妙的果樹，感受各種水果的美麗。

引導(dǎo)孩子在樹上畫出不同的水果。

指導(dǎo)孩子畫石榴等有難度的水果，水果要盡量畫多，顏色搭配鮮艷。

記號(hào)筆、蠟筆、奇妙的'果樹范畫一張。

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

幼兒：(蘋果、香蕉、菠蘿……)

二、教師范畫

小朋友(石榴，葡萄……)

2、教師范畫，根據(jù)小朋友認(rèn)為比較難的水果進(jìn)行示范畫。

三、幼兒作畫、教師指導(dǎo)

1對(duì)小朋友提出作畫要求

師：小朋友們，畫的時(shí)候請(qǐng)注意，看看誰的樹上果子最多?誰的果子顏色最漂亮?

2、指導(dǎo)個(gè)別能力弱的孩子注意顏色的搭配、

3、指導(dǎo)孩子在畫畫的時(shí)候要在樹上畫不同種類的水果。，

四、講評(píng)

1、師:現(xiàn)在，我們來看一看，誰的果樹上的果子，品種最多啊?

2、師：誰的果樹上的顏色最漂亮啊?

五、展覽

把小朋友畫的奇妙的果樹放在展覽區(qū)展覽

充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中，我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。

美術(shù)教案繪畫教案設(shè)計(jì)篇十六

《秋游》（繪畫）

1．引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的花朵。（難點(diǎn)）

2．學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。（重點(diǎn)）

1．活動(dòng)前讓家長(zhǎng)帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動(dòng)。

2．課件、范例。

（二）幼兒討論后，師：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。

（三）引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想

1．出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請(qǐng)小朋友們看看這個(gè)圖形象什么？

2．幼兒回答后師。

（四）出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對(duì)比進(jìn)行聯(lián)想。

（一）選擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫，想想它象什么，畫于適當(dāng)位置，根據(jù)想象添畫。

（二）涂色時(shí)注意顏色的搭配，添畫時(shí)主次分明。

（三）師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫。

展示作品，請(qǐng)幼兒講述自己的作品，對(duì)畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

美術(shù)教案繪畫教案設(shè)計(jì)篇十七

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫蝌蚪，激發(fā)幼兒參加繪畫活動(dòng)的興趣。

每組一盤黑色顏料、幼兒園素質(zhì)教育幼兒用書人手一本。

猜謎語引入主題

1、出示ppt課件，引導(dǎo)幼兒觀察并提問。

2、教師利用ppt簡(jiǎn)單講述蝌蚪的'成長(zhǎng)過程。

3、講解并示范用手指點(diǎn)畫蝌蚪的方法。

4、請(qǐng)幼兒在用書第2頁空白處點(diǎn)畫小蝌蚪。

5、幼兒動(dòng)手作畫，教師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒相互欣賞，講評(píng)作品。

美術(shù)教案繪畫教案設(shè)計(jì)篇十八

1。能根據(jù)武術(shù)動(dòng)作畫出相應(yīng)的簡(jiǎn)筆畫。

2。在欣賞武術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編出各種不同的武術(shù)簡(jiǎn)筆畫。

3。喜歡繪畫活動(dòng)，感受繪畫樂趣。

磁帶：男兒當(dāng)自強(qiáng)。

初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感及武術(shù)的動(dòng)作。

【教學(xué)難點(diǎn)】

如何運(yùn)用不同線條表現(xiàn)武術(shù)動(dòng)作。

一、聽音樂做武術(shù)操

1。今天，我們把以前學(xué)過的武術(shù)動(dòng)作編到我們的音樂里好嗎？

2。要求幼兒聽音樂節(jié)奏有力地做動(dòng)作。

二、幼兒學(xué)習(xí)繪畫武術(shù)線條人進(jìn)行創(chuàng)編不同的武術(shù)簡(jiǎn)筆畫。

1。上次我們學(xué)習(xí)了武術(shù)中的基本動(dòng)作“馬步?jīng)_拳”，誰愿意上來做一下，并把動(dòng)作要領(lǐng)說出來。

2。今天要給你們出個(gè)難題，誰愿意上來把這個(gè)動(dòng)作畫出來？要求只用簡(jiǎn)單的.線條很快就畫出來。

3。設(shè)計(jì)我喜歡的武術(shù)動(dòng)作線條人。

教師：請(qǐng)你來設(shè)計(jì)，你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣動(dòng)作的武術(shù)線條人？先想好動(dòng)作，并把它做出來，然后去創(chuàng)編。

4。教師引導(dǎo)提示幼兒繪畫注意事項(xiàng)。

三、展覽幼兒作品，教師講評(píng)幼兒的作品。

1。你們覺得誰畫得既簡(jiǎn)單又能讓我們一眼就看出做的什么動(dòng)作。

2。請(qǐng)幼兒向同伴介紹一下自己的創(chuàng)意。說說自己的想法，同時(shí)也聽聽同伴的想法，然后請(qǐng)幼兒看武術(shù)線條人做動(dòng)作。

四、活動(dòng)延伸：

讓幼兒收集關(guān)于武術(shù)的一些動(dòng)作，下次活動(dòng)課和大家分享。

美術(shù)教案繪畫教案設(shè)計(jì)篇十九

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫蝌蚪，激發(fā)幼兒參加繪畫活動(dòng)的`興趣。

每組一盤黑色顏料、幼兒園素質(zhì)教育幼兒用書人手一本。

猜謎語引入主題

1、出示ppt課件，引導(dǎo)幼兒觀察并提問。

2、教師利用ppt簡(jiǎn)單講述蝌蚪的成長(zhǎng)過程。

3、講解并示范用手指點(diǎn)畫蝌蚪的方法。

4、請(qǐng)幼兒在用書第2頁空白處點(diǎn)畫小蝌蚪。

5、幼兒動(dòng)手作畫，教師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒相互欣賞，講評(píng)作品。