畢業(yè)的文案說(shuō)說(shuō)篇六

1.愿你在平凡的大學(xué)生活中，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)來(lái)，直到實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。

2.以后記住，劇烈運(yùn)動(dòng)后千萬(wàn)洗腳!

3.終于畢業(yè)了，我再也不怕你薅我頭發(fā)了!

4.緊緊地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言萬(wàn)語(yǔ)，也有我難言的秘密。

6.鑒于你鍛煉遲到，上班從不遲到;工作興致高，但玩樂(lè)興趣不高;綜合素質(zhì)表現(xiàn)好，就是對(duì)自己不夠好。我今天特來(lái)開發(fā)開發(fā)你的大腦，愿你天天樂(lè)逍遙!

7.我們這一代，是跨世紀(jì)的青年。歷史不允許我們愧對(duì)古人與后代。愿我們以卓越的智慧、堅(jiān)強(qiáng)的意志、大無(wú)畏的精神，不斷開拓，不斷奮進(jìn)!

8.我就像汪洋中的一條船，在大海上飄蕩，風(fēng)是我的方向，指引我來(lái)_班，也許這就是我的彼岸。

9.其實(shí)四年來(lái)我一直不喜歡你!

10.在忙碌的生活中別忘了抽個(gè)時(shí)間，讓自己輕松一睛，永遠(yuǎn)保持一顆年輕快樂(lè)的心。

11.短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們企盼，那份永恒的喜悅。

12.穿過(guò)歲月，一眼望過(guò)去，盡是我們青春的影子。

13.讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲!大學(xué)里，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?

14.讓生命的書頁(yè)，永遠(yuǎn)記住點(diǎn)然過(guò)心靈的溫暖陽(yáng)光。

15.真誠(chéng)的友誼無(wú)需承諾，永恒的情緣無(wú)需約定。

16.當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

17.成績(jī)和勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分成績(jī)。日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)!

18.人生像一本書，無(wú)知的人漫不經(jīng)心地翻閱它;聰明的人全神貫注的捧讀它，因?yàn)樗肋@本書只能讀一次。

19.三年前，我們像陌生人一樣走在一起;三年后的我們，以好朋友的身份分開，那依依不舍，令人悲傷，但友情卻像一顆種子，在心中開花結(jié)果。

20.朋友是寶，朋友是金，朋友是那無(wú)價(jià)的萬(wàn)寶石。朋友祝你明天快快樂(lè)樂(lè)的，健健康康的，順順利利的，瀟瀟灑灑的，漂漂亮亮的面對(duì)新的一天。

21.今日同窗分手，說(shuō)一聲：珍重!明朝校友相逢，賀一句：成功!

22.不論從事哪種職業(yè)，要走向成功，首先應(yīng)對(duì)職業(yè)感興趣。

24.大地上有五色土，海灘邊有五彩貝，樂(lè)章里有五線譜，人生中有五彩路。

25.陽(yáng)光會(huì)走，花兒會(huì)謝，唯有你我的友誼才是永恒。

26.崇高的理想是一個(gè)人心上的太陽(yáng)，它能照亮生活中的每一步路。

27.懷念的情愫在心中滋長(zhǎng)，問(wèn)候遠(yuǎn)方的好友，送上我最美好的祝福。

28.無(wú)盡的人海中，我們相聚又分離;但愿我們的友誼沖破時(shí)空，隨歲月不斷增長(zhǎng)。

29.在生活的畫卷中，偶爾抹上一道灰色，并不預(yù)示著你的沉淪，重要的是，能在灰色中提取綠色的希望。

30.我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績(jī)。請(qǐng)你相信，在你追求、拼搏和苦干的過(guò)程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。

31.是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路?兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個(gè)早晨，多少個(gè)傍晚，我倆在這路上漫步……它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。

31.你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。

32.無(wú)論路途多遙遠(yuǎn)，無(wú)論十天涯海角，我要送給你，我最衷心的祝福。

33.你的生命是一團(tuán)火，發(fā)著火和熱;你的生命是常流的水，奔流不息。

曬畢業(yè)照的朋友圈文案

1.在那個(gè)蟬鳴不止的夏天，我安靜的回頭同那個(gè)充滿故事的門說(shuō)了再見。

2.什么是母校，就是那個(gè)你一天罵他八遍，卻不許別人罵的地方。

3.畢業(yè)沒(méi)有轟轟烈烈的分別，只是在某個(gè)平靜的下午，像往常一樣放學(xué)，卻再也沒(méi)有回來(lái)。

4.老師說(shuō)：“我們的人生從夏天開始，以夏天結(jié)束，因?yàn)橄奶焓钱厴I(yè)季”。

5.希望我們說(shuō)了再見以后，真的還能再見。

6.我們躍入人海，沉浮于各自的風(fēng)雨?duì)N爛。

7.你看一晃兩三年匆匆又夏天。

8.不是在最好的時(shí)光遇見了你們，而是遇見你們，是我最好的時(shí)光。

9.青春本來(lái)就是馬不停蹄的錯(cuò)過(guò)和相遇，愿有前程可奔赴，亦有歲月共回首。

10.有青春的渡口就讓我們勇敢告別吧，不必期待地久天長(zhǎng)，但求別來(lái)無(wú)恙。

11.那時(shí)候天總是很藍(lán)，日子總過(guò)得太慢，你們總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼間卻各奔東西。

12.教室的門一關(guān)再打開就是別人的故事了。

13.后來(lái)，我見過(guò)的所有晚霞，都沒(méi)有晚自習(xí)的晚霞那么美。

14.拍照時(shí)我們都笑了，照片出來(lái)我們都哭了。

15.不知道下一次一起牽手，嘰嘰喳喳去廁所是什么時(shí)候啦。

16.畢業(yè)不像我們想的那樣撕心裂肺，只是像平常一樣充滿陽(yáng)光的早晨，有人留在了昨天。

17.我們的生命里會(huì)有很多個(gè)夏天，但沒(méi)有哪一個(gè)，會(huì)如今夏。

18.暫時(shí)的分離是為了重逢的驚喜。

19.畢業(yè)就是你向左，青春向右，從此以后，兩條平行線再無(wú)交集。

20.感謝這幾年遇見了最愛的你們，可夏天終是要說(shuō)再見的啊。

21.曾經(jīng)以為，校服是種約束，后來(lái)才知道那是最無(wú)憂無(wú)慮的日子。

22.“為什么畢業(yè)季要選在夏天?”“嗯，可能這樣子眼淚蒸發(fā)的比較快?！?/p>

23.當(dāng)黑板上異常簡(jiǎn)潔得只剩下畢業(yè)這兩個(gè)大字時(shí)，我才如夢(mèng)初醒般懷念曾經(jīng)打打鬧鬧的日子。

24.那就好好道個(gè)別吧，和課桌黑板，操場(chǎng)食堂，和吹過(guò)教室走廊最后的那一陣風(fēng)，和那某一段回不去的青春。

25.曾經(jīng)拼命想逃離的地方，卻又在往后的日子里，念念不忘。

26.故事的開頭總是這樣，適逢其會(huì)，猝不及防，故事的結(jié)局總是這樣，花開兩朵，天各一方。

27.希望到我在人生的頂尖，身旁的風(fēng)，耳旁的聲音，還是你們。

28.來(lái)的時(shí)候也是夏天，去的時(shí)候也是夏天，一張畢業(yè)照，一張?jiān)嚲砦覀儽闵⒘恕?/p>

29.一起奔跑吧，我們都會(huì)心想事成，前方繁花似錦，皆是人間驚鴻。

30.嘴里的碎碎念念，也要變成身邊的平平安安。

畢業(yè)季找工作給大學(xué)朋友的溫柔留言

1.從群山中來(lái)，回群山中去，或者再去另一片群山中。愿前路光明。

2.很想念很感謝有你的夏天。

3.短暫的分別只為了下一次更好的遇見。

4.再漫長(zhǎng)的歡聚也總有盡頭，世上哪有不散的溫柔。

5.寒來(lái)暑往秋收冬藏，希望我們來(lái)日方長(zhǎng)。

6.我們不會(huì)分開太久哦，山頂?shù)娘L(fēng)景才最好看。

7.剩下的話我們可以在盛夏慢慢說(shuō)。

8.山頂處的光可能會(huì)更耀眼，所以要在山頂相遇，那是離太陽(yáng)更近的地方。

9.前程似錦，無(wú)不識(shí)君。

10.以后可能不會(huì)經(jīng)常在你身邊，別委屈了自己，我們事兒上見，照顧好自己，替我。

11.一定會(huì)日月相伴，星辰為友，路無(wú)險(xiǎn)阻，前途有光。

12.向前走，不要害怕，想念的時(shí)候變成一顆星星，月亮?xí)嫖冶Ьo你。

13.離別的時(shí)候，別人都說(shuō)要珍重，可我想祝你萬(wàn)事勝意。

14.他日若買桂花同載酒，愿還似，少年游。

15.獨(dú)自撐傘的日子也要順順利利。

16.我的生命里，無(wú)疑會(huì)有很多個(gè)夏天，但沒(méi)有哪一個(gè)，會(huì)如今夏。

17.如果相遇是離別的開始，那么離別也是為了下一次相遇而做準(zhǔn)備。

18.過(guò)千山有行舟，順風(fēng)順?biāo)现貥恰?/p>

19.我們?cè)谶@個(gè)季節(jié)相遇，也會(huì)在這個(gè)季節(jié)各自奔赴前程。希望下次我們會(huì)在頂峰相遇。

20.既然沒(méi)有更多的故事了，我們唯一能做的，就是不要忘記。

21.于是躍入人海，各有風(fēng)雨?duì)N爛。

22.星河長(zhǎng)明，春暖花開。

23.他們不知道的是，我的溫柔，都給了離我相隔人海，卻愛我至深的人，但他大抵不需要我的溫柔，因?yàn)椋闶沁@溫柔本身，我望你在看這段話的時(shí)候，自動(dòng)代入你自己的名字。

24.夏風(fēng)帶走的只有那遮不住的熱意，帶不走我們之間數(shù)不清的回憶。

25.人生不相見，動(dòng)如參與商。今夕復(fù)何夕，共此燈燭光。

26.有一位哲學(xué)家算過(guò)，在129600年之后，所有的事都會(huì)重新演一遍，也就是說(shuō)，我們還可以遇見。

27.永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。

28.愿你一直有人等，永遠(yuǎn)有人愛。

29.夏天相遇夏天結(jié)束，愿你下個(gè)夏天還在。

30.希望你開心，又圓滿，無(wú)論和誰(shuí)無(wú)論何時(shí)，無(wú)論在哪里，無(wú)論看不看得見湖，聽不聽的到海。

畢業(yè)的文案說(shuō)說(shuō)篇七

1.是終點(diǎn)，也是起點(diǎn) 是結(jié)束，也是開始。

2.今天天氣不錯(cuò)，明天沒(méi)有課……以后都沒(méi)有了。

3.畢業(yè)際，難分舍，同學(xué)間，情誼濃，送祝福，愿順利，發(fā)問(wèn)候，祝如意，許心愿，望好運(yùn)，默祈禱，盼吉祥，發(fā)短信，道個(gè)別，我和你，同學(xué)情，似海深，畢業(yè)后，常聯(lián)系。

4.畢業(yè)之后再無(wú)門禁 但你要記得早點(diǎn)回家。

5.我們的生命里會(huì)有很多個(gè)夏天，但沒(méi)有哪一個(gè)，會(huì)如今夏。

6.好好珍惜穿校服的日子吧，因?yàn)橐幻摼褪且惠呑印?/p>

7.這里再不是我們的校園，當(dāng)我們就此離開我們的青蔥歲月。

8.三年就這么幾張?jiān)嚲戆　?/p>

9.能共你年少輕狂，談笑倚同窗，都是這唯一的歲月里最好的時(shí)光。

10.還沒(méi)有學(xué)會(huì)告別，就已經(jīng)后會(huì)無(wú)期。

11.我們笑著說(shuō)再見，卻深知再見遙遙無(wú)期。

12.就這樣眨眼間畢業(yè)了。如果上天再給我一次機(jī)會(huì)，我要永遠(yuǎn)不畢業(yè)。

13.我們偶然相遇，然后各自離去，踏上永遠(yuǎn)不歸的路。路過(guò)湖泊，路過(guò)森林，路過(guò)沙漠，路過(guò)人們的城堡和花園，路過(guò)幸福。真心祝福：一路走好！

14.不要難過(guò)，不要回頭。

15.再回首，楊柳依依。

16.希望同學(xué)們珍惜時(shí)間，努力拼搏，學(xué)會(huì)思辨，志存高遠(yuǎn)，朝著自己設(shè)定的目標(biāo)一直不懈努力，并希望同學(xué)們能做最好的自己。

17.不知道下一次一起牽手，嘰嘰喳喳去廁所是什么時(shí)候啦。

18.隨著離校的日子越來(lái)越近，那種離別的感傷便越來(lái)越強(qiáng)烈。每一個(gè)人都在最后的日子里盡可能和更多的朋友在一起，盡可能多地給自己的大學(xué)生活留下更多的快樂(lè)和美好的回憶。

畢業(yè)的文案說(shuō)說(shuō)篇八

1、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋!衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略跟毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。

2、多少年的同窗共讀，多少年的年少輕狂，多少年的肆意大笑，多少年的陪伴身旁，同學(xué)們啊不管你們?cè)诤畏?，我的思念永遠(yuǎn)在心上!

3、畢業(yè)的我們，將去往不同的地方。

4、首放心去飛，唱出離情別緒;一張畢業(yè)合照，留下青春回憶;一句朋友珍重，送去深深情意。畢業(yè)時(shí)節(jié)，愿同窗前程似錦，大展鴻圖!

5、獻(xiàn)上依依惜別的祝愿，愿福樂(lè)時(shí)該與你相伴。分離熔得友誼更濃，重逢首將在那更燦爛的明天。

6、凡是陽(yáng)光照耀的地方，就有我真摯的祝福。凡是有月亮照耀的地方，就有我深深的思念。

7、這次畢業(yè)照我希望你們都開心點(diǎn)，至少能讓相機(jī)定格你們最開心的一次，也許這次各自紛飛一輩子都遇不見了。

8、曾經(jīng)你我共沐一片陽(yáng)光，譜寫下友誼的篇章，多少回憶美在了心房。畢業(yè)分別了，愿我千萬(wàn)個(gè)祝福，時(shí)時(shí)刻刻陪伴你左右。

9、你就像一艘準(zhǔn)備起航的小船，載著父母的期望、老師的囑托和小伙伴們的歡笑即將遠(yuǎn)航，在你有了收獲時(shí)別忘了駛回起點(diǎn)報(bào)告佳音哦!

10、明年夏天最好不過(guò)一張引以為傲的成績(jī)單，最美不過(guò)校門前的一聲好巧。

11、曾記得月下花叢中，小河石橋邊，我們有時(shí)喁喁細(xì)語(yǔ)，有時(shí)高談闊論，燦爛的前程使我們神往，浪漫的色彩讓我們陶醉，我愿十次百次地享受那夢(mèng)一般的意境。

12、回望一起走過(guò)的六年時(shí)光，我們收獲滿滿，致我們最美的童年!

13、你要離開了吧，我真的不知道你離開以后我該怎么過(guò)。誰(shuí)能賜予我堅(jiān)持的力量。

14、所謂的睡貨，可以用吧個(gè)字概括：春困、夏乏、秋盹、冬眠。

15、分別時(shí)，我們沒(méi)有流連的淚眼，相對(duì)，無(wú)語(yǔ)?？聪﹃?yáng)透過(guò)文峰塔尖，把它的余暉灑在西清河畔。

16、我們的臉上，寫滿了新人的羞澀和好奇。好奇著今天的你，和明天的自己。

18、我們?cè)且粡堈n桌上的學(xué)友，當(dāng)我們揮手告別的時(shí)候，請(qǐng)接受我深情的祝福。

19、畢業(yè)了，心中有太多太多的不舍!

20、再回首，恍然如夢(mèng)，酸甜苦辣就像昨天，今天卻要畢業(yè)分離，擁抱說(shuō)聲再見，把美好留給回憶在腦海，帶上祝福踏上下一段的旅程，愿你早日把夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，開心快樂(lè)!

21、揮手告別，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。別不了的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無(wú)形中牢牢地系在我的心上。

22、畢業(yè)了，我們就不再是學(xué)生，凡事都要學(xué)會(huì)承擔(dān);畢業(yè)了，我們不是慶祝結(jié)束，而是歡呼開始;畢業(yè)了，我們踏上各自的征途，為了自己的夢(mèng)想向前沖!

23、大四一年人生百味，亡羊補(bǔ)牢擔(dān)心學(xué)位?？v觀四載真情相對(duì)，畢業(yè)路上你相隨。同甘同苦同進(jìn)同退，年輕無(wú)價(jià)青春無(wú)罪。

24、同桌，對(duì)不起，以前我天天欺負(fù)你，現(xiàn)在分開了，以后再也不能了。

25、畢業(yè)了，在那校園里面還殘留著我們多少身影，還有多少回憶，而我們卻要離開。

26、我生命里的溫暖就那么多，我全部給了你，但是你離開了我，你叫我以后怎么再對(duì)別人笑。

27、你們每一個(gè)人都在我心里，深深的刻下了痕跡。

28、沒(méi)到離別的時(shí)候，似乎體味不到離別的艱難;到了離別的時(shí)候，卻又想到了再見的艱難。億萬(wàn)個(gè)偶然，使我們昔日的同學(xué)，又相聚在安大校園。相見時(shí)難別亦難，別時(shí)容易見更難。

29、當(dāng)黑板上異常簡(jiǎn)潔得只剩下畢業(yè)這兩個(gè)大字時(shí)我才如夢(mèng)初醒般懷念曾經(jīng)打打鬧鬧的日子。

30、朋友，你喜歡星空嗎？如果有一天你在遠(yuǎn)方流浪時(shí)感到孤獨(dú)、憂郁，請(qǐng)?zhí)ь^看看星空，那兒有我送給你的幸運(yùn)星。

31、老師說(shuō)“明天記得穿好校服，記得準(zhǔn)時(shí)來(lái)到，因?yàn)檫@是留給我們最后的回憶?！比囔o了下來(lái)。

32、雪花亂飛的季節(jié)，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨(dú)和凄涼，但我們畢竟走了過(guò)來(lái)。

33、因?yàn)橐蕾囈环葜挥形矣浀玫幕貞?，我已?jīng)長(zhǎng)大。長(zhǎng)到可以勇敢的面對(duì)人間所有的風(fēng)風(fēng)雨雨。

34、美麗的相聚如期而至，那雋永的抒情掛在疲備的吉他上。往事成了一首悠遠(yuǎn)的歌，總在有夕陽(yáng)的日子里浮現(xiàn)。

35、別離，是有點(diǎn)難舍，但不悵然;是有點(diǎn)遺憾，但不悲觀。因?yàn)槲覀冇邢喾甑南Ｍ诎参俊?/p>

36、因?yàn)樽分鹎啻旱膲?mèng)想，我們共聚校園;因?yàn)閼阎畹南蛲?，我們各奔征程，有相聚九友別離，請(qǐng)相信：今天的別離是為了下次更美的相聚。

37、再見我的青春，再見我的愛人。

38、友誼給我們帶來(lái)了許多絢麗，多彩的歲月，給世界帶來(lái)歡樂(lè)與喜悅。

39、時(shí)間過(guò)得好快、好快，讓我感覺不到它的速度，沒(méi)有任何東西可以追上它。

40、我們一直在尋覓，尋覓，那個(gè)我們都有的結(jié)局。

畢業(yè)的文案說(shuō)說(shuō)篇九

歲月匆匆，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年過(guò)去了，馬上要和陪伴我們六年的母校告別了......馬上要進(jìn)入新的學(xué)校，步入中學(xué)的大門！去迎接新的?；眨ツ暧有碌膲?mèng)想...

忘不了，忘不了同學(xué)們的一張張可愛的笑臉，笑得是那樣的燦爛，我們彼此之間的友誼是那樣純那樣真......我們之間的友誼是像酒一樣約釀越香，不會(huì)是像茶益陽(yáng)越?jīng)_越淡不是嗎？我們有共同的愛好，我們有共同的夢(mèng)想，讓我們把友誼的種子播在心田。還記得嗎？我們?cè)谶^(guò)最后一個(gè)六一兒童節(jié)的時(shí)候，我們把班里布置的向藍(lán)天那樣美麗動(dòng)人，雖然我們很累，但我們累得開心，累的知足。我們用很長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備的節(jié)目，獲得了全校師生的夸獎(jiǎng)，我們是多么的開心啊，我們有時(shí)在班里打打鬧鬧，但我們的友誼長(zhǎng)存??！我說(shuō)的對(duì)吧。

忘不了，忘不了陪我們度過(guò)六年的母校，在您的陪伴下，我們從無(wú)知變得懂事，從但小便的勇敢，從幼稚變得成熟。此時(shí)我耳邊又聽見了深情的讀書聲，快樂(lè)童真的笑聲。一張張熟悉的面孔。使我久久不能忘卻。敬愛的母校，謝謝您給我了交識(shí)知己的機(jī)會(huì)。畢業(yè)后我會(huì)常來(lái)看您的......

人類流淚是怎樣起源的？人為什么流眼淚？盡管研究者從不同的角度對(duì)此作了探索，然而這些問(wèn)題仍是科學(xué)上的謎。可以說(shuō)，對(duì)流淚行為進(jìn)行認(rèn)真的研究，現(xiàn)在還只是剛剛開始，要解開流淚的秘密，有待于各方面研究者的共同努力。無(wú)題既然你想要聽你演講的同學(xué)哭,就說(shuō)明你有這個(gè)心呀,所以自己寫吧,只要是心里話真心話,就一定能打動(dòng)人的.

命運(yùn)讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長(zhǎng)，一起歡笑，無(wú)數(shù)個(gè)縱情歡樂(lè)的白天，無(wú)數(shù)個(gè)推心置腹的夜晚，無(wú)數(shù)個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻，我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過(guò)的一切，在熟悉的校園里，慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶。

2：不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

3：“ 月有陰晴圓缺，人有悲歡離合?！蔽覀兗磳⒂瓉?lái)生命中第一個(gè)“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學(xué)，每個(gè)人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬(wàn)朵鮮花同時(shí)綻放。但我們心中清楚，每個(gè)人的心里，其實(shí)都有一種淡淡的惆悵。

4：與你同行，回想起我們?cè)鴵碛羞^(guò)的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。

5：風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結(jié)，相信總有一天我們會(huì)再度重逢！

6：一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認(rèn)字寫作；今日，我在這兒茁壯成長(zhǎng)；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來(lái)。青春的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌，留在花壇的馨香中，母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。春雨綿綿，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激起思念的漣漪；綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我們永遠(yuǎn)的母校。

7：短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。

8：歲月的流逝，證明著我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大。在成長(zhǎng)中，我們成為了好朋友。當(dāng)世界在變，唯有不變換時(shí)，我相信，我們還會(huì)回到相遇的起點(diǎn)。一朵花中有一個(gè)世界，當(dāng)片片花絮織成了深厚的友誼時(shí)，譜下年少時(shí)的詩(shī)意篇篇。

9：曾經(jīng)，一起我們哭過(guò)一起笑過(guò)。和經(jīng)常斗嘴吵架，可是這些畢竟也是過(guò)去了。6年了，我和全班同學(xué)都有不可磨滅的記憶。一切一切，誰(shuí)會(huì)忘記？每個(gè)人的一舉一動(dòng)，都深深映入腦海里，隱藏在記憶里。也許，我們離開母校和大家分開時(shí)都會(huì)哭，可是天下哪有不散的酒席？到最后總會(huì)分開。但是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我們經(jīng)過(guò)這些風(fēng)風(fēng)雨雨，就會(huì)成長(zhǎng)。雖然結(jié)束了這一段，但是還會(huì)有新的開始。你說(shuō)難道不是嗎？想流淚的流的痛快，畢竟淚水沖刷不了我們的記憶，對(duì)把？我們要堅(jiān)強(qiáng)，不要難過(guò)，因?yàn)樯系郯涯愕拈T關(guān)掉了，可他還會(huì)替你打開一扇窗。因?yàn)?，明天也是一個(gè)開始。

10：不管未來(lái)有多長(zhǎng)久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻；不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

11：相知是天意，相識(shí)是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因?yàn)樾挠徐`犀。

12：六年的時(shí)間，既不多，也不少。同學(xué)們都彼此希望時(shí)間能夠停止，不再向前流動(dòng)。然而時(shí)間依舊那么不緊不慢的再走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當(dāng)我們發(fā)覺想要去抓住它時(shí)，它已經(jīng)消隱無(wú)蹤。1、我和妹妹心愛的貓死了，我們抱頭痛哭。

2、妹妹考試沒(méi)及格，躲在被窩里偷偷的哭泣，早上醒來(lái)，眼睛腫的像桃子一樣。

3、我終于考上了重點(diǎn)高中，拿到通知書的那一刻，喜極而泣。

4、畢業(yè)了，我們手握著畢業(yè)證書，眼里噙著淚水，與好友惜別互道珍重，有的同學(xué)早已泣不成聲。

5、一位母親跪在街邊嚎啕大哭，祈求人們能夠幫她找回走失的孩子。

哭聲，滿屋子的哭聲。湘湘在放聲嚎哭，只聽見一聲聲叫爸爸，沒(méi)有喊出一聲別的來(lái)。許涉宜掩著鼻子抽泣，泣不成聲。惟彭其沒(méi)有聲音，他只有眼淚，撲簌撲簌地落下來(lái)，落在女兒的頭發(fā)上。

板壁那邊，突然傳來(lái)一聲哭泣。那是她在哭!一邊強(qiáng)抑制著又終于抑制不了的哭!一種撕裂人心的哭!哭在夜色籠罩的陋室里，哭在剛剛還充滿歡笑的十平方米的小屋里!

姐姐俯臥在床上全身搐動(dòng)，一聲聲壓抑的、痛苦的唏噓，仿佛是從她靈魂的深處艱難地一絲絲地抽出來(lái)，散布在屋里，織出一幅暗藍(lán)的悲哀。燈光也變得朦朧淺淡了。

人一落地，就是要呱呱大哭的?？?，實(shí)在是人與生俱來(lái)的本能。襁褓之中，餓了要哭，病了要哭，尿了要哭，不舒服了要哭。哭是混沌未開的幼兒求生的武器。后來(lái)混沌漸開，漸漸體會(huì)到哭的威力，于是，兩三歲的孩童便開始由不自覺而自覺地使用這種武器了。

他從地上爬起來(lái)警覺地把大家審視了一遍。然而在他面前的是一張張激動(dòng)、親熱、欣喜的面孔。無(wú)論如何也找不出一絲怨恨的表情。他那深陷的眼窩里出現(xiàn)了一滴亮晶晶的東西。突然，他雙手捂著臉蹲下去，那熊一樣的脊背，猛烈地抽搐起來(lái)，淚水順著指縫無(wú)聲地流下。

我走到一個(gè)僻靜的角落，突然抱住一棵樹哭出聲來(lái)，我像一個(gè)在夜幕來(lái)臨時(shí)迷路的孩子那樣哭，哭自己，哭驀然間消失了的親人，哭我的漫畫，哭我的茫然，哭一切的一切。我真想在樹干上使勁咬幾口!

一種純?nèi)坏目鞓?lè)情緒就像酒精在血管里一樣，開始把半癡半呆轉(zhuǎn)化成興奮的暈眩。先是他的喉嚨發(fā)干，然后全身輕微地顫抖，最后眼淚不能遏止地往外洶涌，1并且從胸腔里發(fā)出一陣低沉的、像山谷里的回音一樣的哭聲。

畢業(yè)的文案說(shuō)說(shuō)篇十

37.緊靠肩頭，緊握雙手。

38.不忘青春，歲月如風(fēng)。

39.讓我們邁開雙腿，去灑一行汗水，去踏一路雷聲！校門外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺蹋?/p>

40.初中三年，我承受住了4200節(jié)課，3150小時(shí)，120個(gè)星期，6個(gè)學(xué)期。卻沒(méi)抗住中考，考散了我們。

41.初中的生活猶如一段舞，欣賞舞，每一個(gè)動(dòng)作都凝聚著一段感情。朋友間，師生間，隨著那輕盈的步伐共同舞出一段別樣的情。

42.不管以后你是輝煌還是墮落是濃煙還是烈酒是暴雨還是晴天是風(fēng)是云，我都祝你一直快樂(lè)。

43.愿你今后在不斷探索的日子里，天天都有新的收獲！

44.各自努力，頂峰再見。

45.盡最大可能做好自己的人生規(guī)劃。

46.恰如大海，正因?yàn)樗鼧O謙遜地接納了所有的江河，才有了天下最壯觀的遼闊和豪邁！

47.與其抱怨，不如實(shí)干。

48.當(dāng)黑板上異常簡(jiǎn)潔得只剩下畢業(yè)這兩個(gè)大字時(shí)，我才如夢(mèng)初醒般懷念曾經(jīng)打打鬧鬧的日子。

49.只要想念還在，就不算分別。

50.愿往后的日子，陽(yáng)光明媚，時(shí)光不老，你我都好。

51.告別了校園的考試，我們將邁進(jìn)社會(huì)這個(gè)大考場(chǎng)。我們會(huì)面對(duì)生活的月考，前途的中考，命運(yùn)的高考，靈魂的畢業(yè)考！希望你的成績(jī)會(huì)越考越好！

52.為了夢(mèng)想努力的日子，就是青春。

53.即將走下昨天的車，卻還沒(méi)打開明天的鎖，今天唱著畢業(yè)的歌，顫抖著雙手揮動(dòng)離別。想留下卻難留，想永久卻分手，只好說(shuō)聲再見，期盼再聚首，祝福永久！

畢業(yè)的文案說(shuō)說(shuō)篇十一

清絕的月色吸引著我，于是披衣出門，踏著如水的月色，緩步走入花園，梔子花沐浴在月光下，寒凝帶露，如一簾清遠(yuǎn)的幽夢(mèng)。1】終于為那一身江南煙雨覆了天下，容華謝后，不過(guò)一場(chǎng)，山河永寂。

2】千秋功名，一世葬你，玲瓏社稷，可笑卻無(wú)君王命。

3】鳳凰臺(tái)上鳳凰游，負(fù)約而去，一夜苦等，從此江南江北，萬(wàn)里哀哭。

4】嗟嘆紅顏淚、英雄歿，人世苦多。山河永寂、怎堪歡顏。

5】風(fēng)華是一指流砂，蒼老是一段年華。

6】夜雨染成天水碧。有些人不需要姿態(tài)，也能成就一場(chǎng)驚鴻。

7】你要記得，紫檀未滅，我亦未去。

8】誰(shuí)在歲月里長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息。

9】漢霄蒼茫，牽住繁華哀傷，彎眉間，命中注定，成為過(guò)往。

10】紅塵初妝，山河無(wú)疆。 最初的面龐，碾碎夢(mèng)魘無(wú)常，命格無(wú)雙。

11】江南風(fēng)骨，天水成碧，天教心愿與身違。

12】山河拱手，為君一笑 。

13】如是顛簸生世亦無(wú)悔。

14】荏苒歲月覆蓋的過(guò)往，白駒過(guò)隙，匆匆的鑄成一抹哀傷。

15】那被歲月覆蓋的花開，一切白駒過(guò)隙成為空白。

16】褪盡風(fēng)華，我依然在彼岸守護(hù)你。

17】那些繁華哀傷終成過(guò)往,請(qǐng)不要失望，平凡是為了最美的蕩氣回腸。

18】你的路途，從此不見我的蒼老。

19】長(zhǎng)歌當(dāng)哭，為那些無(wú)法兌現(xiàn)的諾言，為生命中最深的愛戀，終散作云煙。

20】隨你走在天際，看繁花滿地。

21】我自是年少，韶華傾負(fù)。

22】你要記得，那年那月，垂柳紫陌洛城東。

23】蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。

24】寄君一曲，不問(wèn)曲終人聚散。

25】誰(shuí)將煙焚散，散了縱橫的牽絆；聽弦斷，斷那三千癡纏。

26】清風(fēng)濕潤(rùn)，茶煙輕揚(yáng)。重溫舊夢(mèng)，故人已去。

27】染火楓林，瓊壺歌月，長(zhǎng)歌倚樓。 歲歲年年，花前月下，一尊芳酒。 水落紅蓮，唯聞?dòng)耥?，但此情依舊。

28】玉竹曾記鳳凰游，人不見，水空流。

29】他微笑著，在歲月的流失中毀掉自己。

30】還能不動(dòng)聲色飲茶，踏碎這一場(chǎng)，盛世煙花。

31】紅塵囂 浮華一世轉(zhuǎn)瞬空。

32】我不是我 你轉(zhuǎn)身一走蘇州里的不是我 。

33】 幾段唏噓幾世悲歡 可笑我命由我不由天。

34】經(jīng)流年 夢(mèng)回曲水邊 看煙花綻出月圓。

35】人生在世，恍若白駒過(guò)膝，忽然而已。然，我長(zhǎng)活一世，卻能記住你說(shuō)的每一話。

36】霧散，夢(mèng)醒，我終于看見真實(shí)，那是千帆過(guò)盡的沉寂。

37】紙張有些破舊，有些模糊?？擅恳还P勾勒，每一抹痕跡，似乎都記載著跨越千年萬(wàn)載的思念。

38】生生的兩端，我們彼此站成了岸 。

39】緣聚緣散緣如水，背負(fù)萬(wàn)丈塵寰，只為一句，等待下一次相逢。

40】握住蒼老，禁錮了時(shí)空，一下子到了地老天荒

41】人永遠(yuǎn)看不破的鏡花水月，不過(guò)我指間煙云 世間千年,如我一瞬。

42】相逢一醉是前緣，風(fēng)雨散，飄然何處。

43】虛幻大千兩茫茫，一邂逅，終難忘。相逢主人留一笑，不相識(shí)，又何妨。

44】天下風(fēng)云出我輩,一入江湖歲月催;皇圖霸業(yè)談笑間,不勝人生一場(chǎng)醉。

45】得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁來(lái)明日愁。

46】直道相思了無(wú)益，未妨惆悵是清狂。

47】看那天地日月，恒靜無(wú)言；青山長(zhǎng)河，世代綿延；就像在我心中，你從未離去，也從未改變。

48】就這樣吧，從此山水不相逢。

49】人天自兩空，何相忘，何笑何驚人。

50】既不回頭,何必不忘。 既然無(wú)緣,何須誓言。 今日種種,似水無(wú)痕。 明夕何夕,君已陌路。

51】有緣相遇,無(wú)緣相聚,天涯海角,但愿相憶。有幸相知,無(wú)幸相守,蒼海明月,天長(zhǎng)地久。

54】心微動(dòng)奈何情己遠(yuǎn).物也非,人也非,事事非,往日不可追

55】渺渺時(shí)空,茫茫人海,與君相遇,莫失莫忘。

56】如果換我先開口，日子是否還一樣細(xì)水長(zhǎng)流

57】也許是前世的姻 也許是來(lái)生的緣 錯(cuò)在今生相見 徒增一段無(wú)果的恩怨

58】人道海水深，不抵相思半。海水尚有涯，相思渺無(wú)畔。

59】醉眼看別人成雙作對(duì)，

60】無(wú)人處暗彈相思淚。

61】怎知紅絲錯(cuò)千重 路同歸不同踏雪尋梅方始休 回首天盡頭

62】俠士勿輕結(jié),美人勿輕盟,恐其輕為我死也。

63】人成各，今非昨，秋如舊，人空瘦

64】燈影漿聲里 天猶寒 水猶寒

夢(mèng)中絲竹輕唱 樓外樓 山外山

樓山之外人未還 人未還

雁字回首 早過(guò)忘川 撫琴之人淚滿衫

65】蕭蕭揚(yáng)花落滿肩 落滿肩 笛聲寒 窗影殘 煙波槳聲里 何處是江

66】你給我一滴眼淚，我就看見了你心中全部的海洋

68】我寧可我們不曾相濡以沫，我但愿我們從來(lái)就相忘于江湖。

69】夢(mèng)里的江湖，百花齊放，人來(lái)人往，繁華似錦。

70】開始想念，那曾經(jīng)握在手中蒼涼的歲月，以及那一片燦爛的江湖。

——還有那些曾經(jīng)愛過(guò)恨過(guò)的人們。

71】我在河之彼岸，守望曾經(jīng)歸來(lái)，歸來(lái)無(wú)望。

72】安然的度過(guò)一世春秋。渾噩自知。

73】月光的森然，樂(lè)律的精魂，一切只是幻影，稍縱即逝

74】無(wú)論多么落寂和蒼茫 那些身影總會(huì)過(guò)目不忘

75】總在不經(jīng)意的年生?；厥妆税??？v然發(fā)現(xiàn)光景綿長(zhǎng)。

76】我總是在想，我的記憶是不是活在長(zhǎng)街的那頭，而我的年輪死在長(zhǎng)街的這頭

77】你是不是一直這樣，安靜地，凝望那些日沉日落，無(wú)家可歸的憂傷。

78】我總是躲在夢(mèng)與季節(jié)的深處，聽花與黑夜唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來(lái)路。

79】黑色的飛鳥掠過(guò)天空。我站在城中?？磿r(shí)間燃成灰燼。嘩嘩作響。

80】有一種隱忍其實(shí)是蘊(yùn)藏著的一種力量，有一種靜默其實(shí)是驚天的告白。

81】你不曾給我一次回眸，我卻始終在對(duì)你微笑。

82】只緣感君一回顧，使我思君朝與暮。

83】我終生的等候，換不來(lái)你剎那的凝眸

84】殘陽(yáng)退沒(méi)。

85】恍惚中，時(shí)光停滯，歲月靜好。宛如十年前。

86】長(zhǎng)夏逝去。

山野間的初秋悄然涉足。

87】鳳凰雙雙對(duì)，飛去飛來(lái)煙雨秋。

而如今，鳳去了，凰空留。

88】恍恍惚惚，迷迷蕩蕩。我想起奉天的沈水，雨潤(rùn)的時(shí)節(jié)，微冷的初秋。

89】人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客

90】塞北黃沙，送我無(wú)盡風(fēng)華嘆。

91】念往昔，繁華競(jìng)逐。

92】對(duì)你唯有驚鴻一瞥，卻窺見了一種平淡致遠(yuǎn)的處世態(tài)度，淡罷，淡罷，絕不為萬(wàn)物所主宰，我獨(dú)逍遙于濯濁之外，蟬蛻去拖累，只愿抱明月而長(zhǎng)終。江邊一蓑煙草，一片縞素。

93】風(fēng)華筆墨，后庭塵埃。便天光云影，不與徘徊。縱三千里河山，亦四十年蓬萊。青絲染霜，鏡鸞沉彩。

94】悵望江湖百年 與誰(shuí)說(shuō)

95】云中燭火 顧盼依稀如昨

96】自君之出矣，明鏡暗不治。思君如流水，何有窮已時(shí)。

97】開辟鴻蒙，誰(shuí)為情種？都只為風(fēng)月情濃。

98】滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓。

99】這次我離開你，是風(fēng)，是雨，是夜晚；你笑了笑，我擺一擺手，一條寂寞的路便展向兩頭了。

100】凋謝是真實(shí)的，盛開只是一種過(guò)去。

101】少年之所以成為少年，正在于意氣輕狂，傲然有拔世氣概，仿佛劍眉一揚(yáng)，能使紅塵失色，繡口一吐，能出芝蘭清芬，狼毫一揮，文章驚艷世間。

曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

相逢一醉是前緣，風(fēng)雨散，飄然何處。

渺渺時(shí)空,茫茫人海,與君相遇,莫失莫忘

四年相識(shí)結(jié)良朋，有情長(zhǎng)留自會(huì)濃。此處離別彼處逢，相送不及莫?jiǎng)尤荨?/p>

長(zhǎng)街長(zhǎng)，煙花繁，你挑燈回看，短亭短，紅塵輾，我把蕭再嘆。

寄君一曲，不問(wèn)曲終人聚散。

山河拱手，為君一笑。

緣聚緣散緣如水，背負(fù)萬(wàn)丈塵寰，只為一句，等待下一次相逢。

塵緣從來(lái)都如水，罕須淚，何盡一生情？莫多情，情傷己。

你若撒野今生我把酒奉陪。你好！

浮云一別后，流水十年間

僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，不喜勿噴，謝謝。

畢業(yè)的文案說(shuō)說(shuō)篇十二

實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是xx老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心...范文一：

實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是xx老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室xx老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過(guò)每一天！

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而xx老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！

現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。 也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜?？傊恰叭缛孙嬎渑灾?。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師交流is very important!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我了以下幾點(diǎn)：

一、 理論知識(shí)的問(wèn)題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。

二、 角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

三、 膽魄的鍛煉。面對(duì)病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

四、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。

五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！

總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文二：

一、 理論知識(shí)的問(wèn)題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。

二、 角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。見習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊見習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

三、 膽魄的鍛煉。面對(duì)病人，特別是見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

四、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。在見習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。

五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！ 總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是見習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文三：

轉(zhuǎn)眼之間，大半年的實(shí)習(xí)生活過(guò)去了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說(shuō)不上激情澎湃，學(xué)習(xí)，生活，工作都是平平淡淡的，卻也付出了我們辛勤的勞動(dòng)和心血，心里難免有點(diǎn)激動(dòng)。作為醫(yī)務(wù)工作者，第一次走在前線的經(jīng)歷，會(huì)讓我們銘記一生。

實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)基本技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們走上工作崗位，成為一名正式醫(yī)務(wù)工作者前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要，我們倍加珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲是學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)。剛到科室的時(shí)候，總有一種茫然的感覺，對(duì)于科室的各種工作都處于一種陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己能否在這樣的新環(huán)境中順利進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)抱有懷疑，對(duì)整個(gè)科室的總體情況沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，老師們?yōu)槲覀冊(cè)敿?xì)而耐心的介紹各科室的情況、一些規(guī)章制度和注意事項(xiàng)等，而他們的豐富經(jīng)驗(yàn)，使我們很快地適應(yīng)并且很好的融入檢驗(yàn)科各科的工作中。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為我們?cè)卺t(yī)院的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)最重要的一點(diǎn)學(xué)會(huì)在平時(shí)的工作中如何學(xué)習(xí)和怎樣最大限度地去吸取老師的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)精華。在老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)不懂的問(wèn)題虛心向老師請(qǐng)教，作好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好地加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床相結(jié)合。實(shí)習(xí)的最大及最終目的不僅僅是熟悉掌握各種檢驗(yàn)儀器的操作技能，更重要的是培養(yǎng)獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和臨床思維分析能力。

作為一名實(shí)習(xí)生，在實(shí)習(xí)期間，不僅僅要學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，工作，還有更重要的一點(diǎn)是如何在繁忙的工作中保護(hù)好自己，避免發(fā)生生物安全事故。我們剛到科室不久，醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理陸主任就專門為我們舉行了一次“生物安全防護(hù)知識(shí)”講座，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要有高度的生物安全意識(shí)，做好安全防護(hù)措施，在平時(shí)的工作中，一定要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)章制度做好防護(hù)工作，任何時(shí)候都不能掉以輕心，把發(fā)生安全事故的可能性降到最低。

半年的時(shí)間很短暫，我們的收獲卻很多很多。這些收獲將為我們今后的工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。總之很感謝醫(yī)院對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，無(wú)論是在剩下的半年時(shí)間里，還是以后走上各自的工作崗位，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！

護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文四：

實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝東莞仁康醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)(2) 亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有很多很多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別。總之在感謝東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！

護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文五：

實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝xx附院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、icu、手術(shù)室、急診，針灸門診等各個(gè)科室里，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對(duì)制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能說(shuō)很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別?？傊诟兄x一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!

1. 實(shí)習(xí)報(bào)告由哪些結(jié)構(gòu)組成：

一般實(shí)習(xí)報(bào)告對(duì)內(nèi)容的要求并不嚴(yán)格，各個(gè)學(xué)校、各個(gè)學(xué)院也有不同的要求，所以我們要從大體上看的話，實(shí)習(xí)報(bào)告由三個(gè)部分構(gòu)成：工作內(nèi)容（你的崗位主要做什么）、實(shí)習(xí)的目的（你為什么選擇了這個(gè)崗位）、實(shí)習(xí)的體會(huì)（你有什么感想）、實(shí)習(xí)的收獲（在知識(shí)能力上有什么提高的地方）。這幾個(gè)部分都要在你的總結(jié)中涉及到。

2.采用哪種形式去組織上述內(nèi)容：

一般總結(jié)都是總分結(jié)構(gòu)，也就是在開頭綜述一下大概內(nèi)容，然后再詳細(xì)的分條目的去寫。這樣可以使你的總結(jié)看上去主次清晰，結(jié)構(gòu)明確，一目了然。

3.寫好你的前言部分：

說(shuō)實(shí)話，并不是每個(gè)老師都會(huì)認(rèn)真的看完實(shí)習(xí)總結(jié)，大部分學(xué)校的大部分老師只是根據(jù)總結(jié)的第一印象給分，為了獲得更好的分?jǐn)?shù)，我們要非常注意前言部分，因?yàn)橛袝r(shí)候只有前言部分才能決定你的得分。前言部分，主要介紹實(shí)習(xí)者本人在哪些時(shí)間進(jìn)行的實(shí)習(xí)，對(duì)企業(yè)的哪些情況進(jìn)行了了解，通過(guò)這次實(shí)習(xí)使自己在哪些方面得到了提高和鍛煉，取得了哪些認(rèn)識(shí)等等。你可以看到這些部分在下面要詳細(xì)的介紹，這里只是簡(jiǎn)要的概括，你要達(dá)到的目的是前言部分看完就能了解你的整個(gè)文章。

4.參考工作日志：

要寫好一篇實(shí)習(xí)總結(jié)，你最好在實(shí)習(xí)的時(shí)候有什么感想就及時(shí)的記錄下來(lái)，這樣在寫總結(jié)的時(shí)候就能參考工作日志，輕易的回憶起工作時(shí)候的細(xì)節(jié)，在總結(jié)中插入細(xì)節(jié)的技巧可以使你的總結(jié)顯得更加真實(shí)真誠(chéng)。

5.注意總結(jié)中各部分的比例：

為了把握好各部分的比例，你要首先想好自己寫的總結(jié)的重點(diǎn)是什么，一般總結(jié)中的重點(diǎn)可以有以下幾種：自己的體會(huì)，自己的收獲，對(duì)實(shí)習(xí)單位的意見建議。對(duì)于你要寫的重點(diǎn)部分，可以列出次級(jí)列表進(jìn)行更加詳細(xì)的敘述。

切記的注意事項(xiàng)：

1. 可以參考不可抄襲他人的實(shí)習(xí)總結(jié)：

參考和抄襲之間的區(qū)別是，參考看的是別人的文章的形式，按照人家的形式來(lái)組織自己的內(nèi)容，而抄襲就比較簡(jiǎn)單了，就是復(fù)制粘貼。一般實(shí)習(xí)報(bào)告都會(huì)得到及格以上的成績(jī)，但是抄襲的總結(jié)一般都會(huì)不及格。

2.態(tài)度端正：

實(shí)習(xí)報(bào)告雖然不重要，但最能看出一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度。把實(shí)習(xí)看作是對(duì)未來(lái)工作的預(yù)演，不要吊兒郎當(dāng)，更不要在實(shí)習(xí)總結(jié)中表現(xiàn)出自己不端正的態(tài)度。

3.不要有過(guò)多的錯(cuò)別字：

現(xiàn)在大部分人都是使用拼音輸入法，這種輸入法容易上手，但是也容易打錯(cuò)別字。我曾經(jīng)就因?yàn)殄e(cuò)別字過(guò)多被發(fā)回重寫，最后的得分就不會(huì)很高了。呵呵，實(shí)習(xí)快結(jié)束了吧~一下是我自己的實(shí)習(xí)手冊(cè)第一個(gè)科室的實(shí)習(xí)心得和教師評(píng)語(yǔ)，希望對(duì)你有所幫助了！ x年x月x日，我如愿以償?shù)膩?lái)到了xxxx醫(yī)院實(shí)習(xí)，在這所正規(guī)的教學(xué)醫(yī)院里，我首先被安排到了xx科室實(shí)習(xí)。 在為期11周的實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了豐富的xx科知識(shí)，并且加強(qiáng)了護(hù)理基礎(chǔ)的訓(xùn)練。護(hù)士長(zhǎng)為我們精心安排了學(xué)習(xí)計(jì)劃表，在指定的時(shí)間里有不同的老師為我們講解xx科的常見疾病及其護(hù)理方法，結(jié)合臨床讓我們對(duì)這些知識(shí)的理解更加深刻！而我的帶教老師x老師更是細(xì)心、耐心的為我講解了每一項(xiàng)x科涉及到的基礎(chǔ)護(hù)理操作。并且親自為我操作，不厭其煩，且認(rèn)真指出我工作中的不足與錯(cuò)誤，改正我的缺點(diǎn)！對(duì)于授課老師講過(guò)的知識(shí)xxx、xxx、xxx、xxx等知識(shí)，x老師會(huì)再次悉心為我講解加深我對(duì)?？浦R(shí)的印象！此外，老師還帶我熟悉了責(zé)任護(hù)士、夜班護(hù)士等的職責(zé)及日程。 11周的時(shí)間很快就過(guò)去了，在護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師的指導(dǎo)下我從接患者、介紹環(huán)境、鋪床單位到專科知識(shí)的掌握，讓我更系統(tǒng)的了解到護(hù)士的職責(zé)，給我?guī)?lái)頗為豐厚的經(jīng)驗(yàn)，也希望自己能夠繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己更加勝任護(hù)士這一職業(yè)！ 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：該生在本科實(shí)習(xí)期間，能夠遵守院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)及老師的安排，工作積極主動(dòng)、好學(xué)善問(wèn)，對(duì)病人和藹可親、熱情周到，能夠熟練掌握本科常見的護(hù)理操作程序，及xx常見疾病的圍手術(shù)期護(hù)理，望今后百尺竿頭更進(jìn)一步！一,目的要求：

二,實(shí)習(xí)時(shí)間,實(shí)習(xí)內(nèi)容按相關(guān)：

學(xué)生必須按教學(xué)計(jì)劃參加實(shí)習(xí),如確因特殊情況不能按期參加實(shí)習(xí)的學(xué)生,須事先提出書面申請(qǐng),經(jīng)班主任審核后,報(bào)教學(xué)管理部批準(zhǔn)后可予延期實(shí)習(xí).

實(shí)習(xí)生應(yīng)嚴(yán)格遵守所在實(shí)習(xí)單位的作息制度,不得遲到,早退;有事必須事先向指導(dǎo)老師請(qǐng)假.

實(shí)習(xí)生應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)及學(xué)校與實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度,維護(hù)社會(huì)安定和實(shí)習(xí)秩序.

實(shí)習(xí)生應(yīng)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,勞動(dòng)紀(jì)律,保證實(shí)習(xí)安全,如有違反操作規(guī)程造成損失者,根據(jù)情節(jié)輕重給予批評(píng)教育,直至紀(jì)律處分.

三,實(shí)習(xí)紀(jì)律與成績(jī)考核：

實(shí)習(xí)生要愛護(hù)實(shí)習(xí)單位的儀器,設(shè)備及勞動(dòng)工具,如有損壞,應(yīng)按實(shí)習(xí)單位工作人員損壞公物賠償制度進(jìn)行賠償和處理.

凡不參加實(shí)習(xí)的時(shí)間超過(guò)規(guī)定實(shí)習(xí)時(shí)間的三分之一者,不予評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī),并視其具體情況,決定是否給予補(bǔ)實(shí)習(xí),補(bǔ)實(shí)習(xí)應(yīng)按規(guī)定繳費(fèi).

學(xué)生要按照實(shí)習(xí)大綱要求進(jìn)行實(shí)習(xí),畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束前要進(jìn)行理論考核;畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后,按要求撰寫實(shí)習(xí)小結(jié)和畢業(yè)論文.

畢業(yè)的文案說(shuō)說(shuō)篇十三

【新·東·方】可以學(xué)的，聽說(shuō)還和云南師范大學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，可以獲得由云南師范大學(xué)的大專文憑，真的很不錯(cuò)，技能加上學(xué)歷，雙豐收啊。

??所以，學(xué)習(xí)蛋糕是非常有前途的哈！而且，由于烘焙人才的稀缺，目前烘焙行業(yè)內(nèi)具有技師職稱的烘焙師年薪達(dá)10萬(wàn)元以上，普通技師的年薪也在6萬(wàn)元左右，而且，隨著技術(shù)的嫻熟，你可以從普通技術(shù)慢慢晉升為管理人才，未來(lái)的就業(yè)前景還是非?？捎^的。要學(xué)的話，可以選擇四川新東方學(xué)，她是全部實(shí)操教學(xué)，教學(xué)的內(nèi)容也非常的多！本專業(yè)以實(shí)踐操作為主，主要學(xué)習(xí)各式西點(diǎn)制作：如法國(guó)的馬卡龍，意式提拉米蘇；還有各類蛋糕的制作：如慕斯蛋糕，陶藝蛋糕，翻糖蛋糕；各種面包的制作：如丹麥面包、吐司；并學(xué)習(xí)巧克力制作、韓式裱花、cheese、cookie、puff、egg tart、pizza等。

默默的分手，正如當(dāng)初默默地相遇。愿這溫馨的微風(fēng)，給你捎去我深情的祝福和祈禱。

短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。

天地之間，真情與共。萬(wàn)事順利，是我們學(xué)弟學(xué)妹的心愿！

學(xué)哥學(xué)姐們，事業(yè)有成、在人生道路上有所成就。

學(xué)哥學(xué)姐們俺雖然不認(rèn)識(shí)你們，仍祝愿你們?cè)撜Φ木驼Φ?，人人開別克，人人有別墅。

27、那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。

35、讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲！校門外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺蹋?

36、畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。

38、帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國(guó)的四面八方。

41、小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當(dāng)年的竊竊私語(yǔ)，和那一串串格格的笑聲 ……

1314,8離8棄

畢業(yè)的文案說(shuō)說(shuō)篇十四

針對(duì)初中生的，可以選擇廣東金融學(xué)院的高等教育自學(xué)考試專/本科全日制班，位于廣州天河龍洞，是今年新開的項(xiàng)目。 這個(gè)班的學(xué)習(xí)、生活均在廣東金融學(xué)院校本部，跟里邊的大學(xué)統(tǒng)招生在一起，每天耳濡目染的，相信也差不到哪去。三年可以拿到專科學(xué)歷，合計(jì)五年可以拿到本科學(xué)歷。 推算一下：初中畢業(yè)15歲，加上6年的專續(xù)本，本科畢業(yè)出來(lái)也就21歲，比統(tǒng)招的本科生畢業(yè)還早一年。

針對(duì)初中生的，可以選擇廣東金融學(xué)院的高等教育自學(xué)考試專/本科全日制班，位于廣州天河龍洞，是今年新開的項(xiàng)目。 這個(gè)班的學(xué)習(xí)、生活均在廣東金融學(xué)院校本部，跟里邊的大學(xué)統(tǒng)招生在一起，每天耳濡目染的，相信也差不到哪去。三年可以拿到?？茖W(xué)歷，合計(jì)五年可以拿到本科學(xué)歷。 推算一下：初中畢業(yè)15歲，加上6年的專續(xù)本，本科畢業(yè)出來(lái)也就21歲，比統(tǒng)招的本科生畢業(yè)還早一年。

1. 《種田記》

2. 《小地主》

3. 《隨身帶著一口泉》

4. 《手上戴個(gè)小魚塘》

5. 《宅男的一畝兩分地》

6. 《戈壁水世界》

7. 《便攜式桃源》

8. 《隨身帶著倆畝地》

9. 《剩女的夢(mèng)幻莊園》

10. 《隨身帶著個(gè)宇宙》

11. 《樂(lè)思茗的悠閑生活》

12. 《黑皮筆記本》

13. 《便攜式藥田》

14. 《隨身農(nóng)莊到古代》

15. 《帶著空間上大學(xué) 》

16. 《大明小官生活》

17. 《重生在順治末年 》

18. 《墨鐲 仙家有田》

19. 《斜雨田園箬笠新 》

20. 《老公，我們一起種田吧》

21. 《這小日子過(guò)的，真舒坦》

22. 《妙筆生花 》

23. 《宅女的隨身莊園 》

24. 《我是胤禛福晉》

25. 《平安容華》

26. 《穿越庶女當(dāng)嫁》仙家悠閑生活

簡(jiǎn)潔版文案：一個(gè)普通現(xiàn)代女孩在大千修真界里養(yǎng)花采蜜的悠閑生活

勵(lì)志版文案：為了癱瘓的父親，她進(jìn)入了弱肉強(qiáng)食的修真界，只為父親有一天能站起來(lái)。

文藝版文案：半幅殘卷，一枚玉佩，一方天地，自在修行。

第一，歐洲室內(nèi)設(shè)計(jì)的首要目標(biāo)在于滿足客戶生活的基本需要。

第二，歐洲室內(nèi)設(shè)計(jì)所追求的是包含天、地、墻、家具及陳設(shè)品在內(nèi)的整體環(huán)境風(fēng)格與質(zhì)量。

第三，歐洲室內(nèi)設(shè)計(jì)注重材料的選擇，更注重品牌、質(zhì)感。因此更為理性實(shí)用。地面材料的選擇上，由于木地板等材料更適合于休息區(qū)域，瓷磚及大理石等冷材料應(yīng)用于客廳區(qū)域。墻面的處理上因空間功能需要而選不同的顏色，天藍(lán)、藍(lán)、綠更適合休息與思考，較為適合臥室及書房的墻面，而黃色、米色等較為中性的暖色則適用于客廳、餐廳等白天 活動(dòng)的區(qū)域；吊頂?shù)膽?yīng)用主要應(yīng)該強(qiáng)調(diào)空間的獨(dú)立性，所以點(diǎn)到為止，絕不過(guò)分夸張；窗簾布藝的選擇歐洲更看重與窗戶造型、家具在色彩與風(fēng)格上的協(xié)調(diào)性；燈光的選擇方面充分注意燈光的冷暖、間接、直接等特點(diǎn)；在方案階段與客戶就一些裝飾畫、裝飾品的采購(gòu)與布置及時(shí)溝通，預(yù)先考慮等等。

簡(jiǎn)約不等于簡(jiǎn)單,它是一種生活態(tài)度.當(dāng)我們?cè)诂F(xiàn)代生活中,承受太多的壓力,我們開始渴望擁有自由的感覺、優(yōu)雅的姿態(tài)和不凡的品位.我們需要讓浮躁的心境趨向平和,于是我們呼喚簡(jiǎn)約.從大的建筑空間到普通的居住空間,從職業(yè)設(shè)計(jì)師到普通公民,自然簡(jiǎn)約風(fēng)格——開始成為室內(nèi)設(shè)計(jì)界非常流行的方向.

簡(jiǎn)約的精神起源主要源自于二十世紀(jì)初期的西方現(xiàn)代主義.英國(guó)johnpawson與法國(guó)的claudiosilverstein兩位室內(nèi)設(shè)計(jì)師在80年代中期引領(lǐng)了簡(jiǎn)約主義的設(shè)計(jì)潮流.當(dāng)時(shí)歐美的經(jīng)濟(jì)不景氣,藝?yán)壤习鍌冮_始在藝術(shù)品的展示空間上找出路,一些報(bào)費(fèi)的工廠車間簡(jiǎn)單布置,成為藝術(shù)展廳,目的是以最少的經(jīng)費(fèi)作出最好的展示空間,而這么做的結(jié)果就是簡(jiǎn)化空間,不裝飾多余的東西,實(shí)際上,這也反映了一種新審美的出現(xiàn).從設(shè)計(jì)居家引入到藝?yán)鹊脑O(shè)計(jì),使得展示空間與藝術(shù)品呈現(xiàn)出同一種美學(xué)特征.簡(jiǎn)約藝術(shù)也就在這個(gè)時(shí)候開始與室內(nèi)設(shè)計(jì)相吻合,并逐漸開始流行起來(lái),到現(xiàn)在簡(jiǎn)約主義成了室內(nèi)設(shè)計(jì)追崇的風(fēng)格.

回歸自然的簡(jiǎn)約主義是人類特有的勞動(dòng)成果.其目的是以簡(jiǎn)潔的表現(xiàn)形式來(lái)滿足人們對(duì)空間環(huán)境那種感性的、本能的和理性的需求.從某種意義上說(shuō),簡(jiǎn)約主義的盛行是人類發(fā)展的必然趨勢(shì).

自然、簡(jiǎn)約的室內(nèi)設(shè)計(jì)營(yíng)造的是一種詩(shī)意的空間.我們知道,“詩(shī)“的藝術(shù)特點(diǎn)就是用極其簡(jiǎn)潔的語(yǔ)匯,按照一定的規(guī)則組合,形成“詩(shī)”這樣一種語(yǔ)言,其字里行間包含了極大的空間,一種隱含的靜態(tài)的空間.在設(shè)計(jì)中把人的思想情感,人生的向往注入到環(huán)境中去,通過(guò)“意境”將其立體、空間地再現(xiàn)于現(xiàn)實(shí)中,使人入其境,則忘乎其身,這是一種超乎物質(zhì)感受的精神感受, “意境”的創(chuàng)造,正是通過(guò)氣氛的營(yíng)造來(lái)達(dá)到體現(xiàn)某種精神意義上的“親和力”.實(shí)際上,簡(jiǎn)約主義室內(nèi)設(shè)計(jì)就是這樣一種“詩(shī)意”空間的營(yíng)造.用極簡(jiǎn)的物體擺設(shè)產(chǎn)生想象使用空間,這個(gè)空間實(shí)際上是一種副空間,有各個(gè)家具組合產(chǎn)生的副空間,它往往給人視覺上“空”的感覺,而“空”猶如詩(shī)所產(chǎn)生的“意境”,極大調(diào)動(dòng)著身處其中的人的情緒,激發(fā)人的聯(lián)想能力.簡(jiǎn)約室內(nèi)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)形式美感.如果說(shuō),一般的室內(nèi)設(shè)計(jì)把家具,諸如沙發(fā)、桌子等物品稱為主體物的話,那么簡(jiǎn)約主義室內(nèi)設(shè)計(jì)是不存在這樣的區(qū)分的.簡(jiǎn)約主義室內(nèi)設(shè)計(jì)認(rèn)為處在空間中的任何部分都分擔(dān)著同樣重要的作用,包括墻面、地面、頂面等.空間中所有物體的協(xié)調(diào)組合具有很強(qiáng)的形式美感,這主要體現(xiàn)在點(diǎn)、線、面三個(gè)空間元素的表現(xiàn)上.中國(guó)幾千年的文化,沉淀出多少恒世佳作,特別是中國(guó)漢代建筑更是集精華美妙之靈氣,以“簡(jiǎn)單、厚實(shí)、精準(zhǔn)、雅致”為原則,將東方特有的審美觀念,獨(dú)立渾厚的氣質(zhì)、凝練渺遠(yuǎn)的簡(jiǎn)約神韻,響絕于世.它至今還影響著國(guó)際建筑的設(shè)計(jì)理念,也影響著室內(nèi)設(shè)計(jì)的美感.

畢業(yè)的文案說(shuō)說(shuō)篇十五

我在某某科實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格無(wú)菌操作，尊敬老師。在老師的精心帶教下，熟悉和掌握了科室各種護(hù)理操作規(guī)程和技巧，學(xué)會(huì)了什么病的護(hù)理技術(shù)，做了什么樣的工作等等（這里寫工作的成績(jī)）在這里我也學(xué)會(huì)了怎么樣和病人及家屬溝通，掌握了一定得溝通技巧。我在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真積極主動(dòng)，得到了老師和病人及家屬的好評(píng)，順利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

根據(jù)鑒定表上的要求把自己所做的事情填上去，如果沒(méi)做什么事的話，

實(shí)習(xí)報(bào)告格式和基本要求

（一）要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)詳實(shí)，條理清楚，文字簡(jiǎn)練，格式規(guī)范，具有鮮明的針對(duì)性和創(chuàng)新性，正文字?jǐn)?shù)一般不少于2000字。

（二）內(nèi)容提綱

一、 實(shí)習(xí)目的

二、 實(shí)習(xí)時(shí)間

三、 實(shí)習(xí)地點(diǎn)

四、 實(shí)習(xí)單位和部門，實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)(經(jīng)營(yíng))工作情況、管理情況及對(duì)員工的要求

五、 實(shí)習(xí)內(nèi)容：實(shí)習(xí)的項(xiàng)目、程序、方法、計(jì)算成果及示意圖，按實(shí)習(xí)順序逐項(xiàng)編寫；

七、對(duì)母校教學(xué)實(shí)習(xí)工作的建議

（三）格式

標(biāo)題(三號(hào)黑體)應(yīng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，能概括文章的要旨，一般不超過(guò)20個(gè)漢字，必要時(shí)可加副題。標(biāo)題中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語(yǔ)、字符、代號(hào)以及結(jié)構(gòu)式和公式。

正文的層次標(biāo)題，應(yīng)簡(jiǎn)短明了，不要超過(guò)15個(gè)字，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，文內(nèi)層次的劃分及編號(hào)一律使用“一、（一）1．（1）”編序。(一級(jí)標(biāo)題用四號(hào)黑體，二級(jí)標(biāo)題用四號(hào)楷體，以下層次的所有標(biāo)題用小四宋體)

正文內(nèi)容：字體—宋體；大小—小四；1.5倍行間距。

左右頁(yè)邊距：自動(dòng)

（四）表格應(yīng)采用三線表，可適當(dāng)加注輔助線。

（五）插圖（含照片）應(yīng)采用計(jì)算機(jī)制作，插圖下方應(yīng)注明圖序和圖名。照片要主題鮮明、層次清晰、反差合適、剪裁恰當(dāng)。您好，您可去我網(wǎng)論壇看看，有很多護(hù)士，您可以向大家請(qǐng)教一下。

如有疑問(wèn)，請(qǐng)追問(wèn)。

護(hù)士見習(xí)內(nèi)容：

（1）實(shí)習(xí)內(nèi)容：高血壓病醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)|搜集整理、冠心病、心功能不全、心律失常、心肌炎。

（2）基本知識(shí)：掌握以上疾病的臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則與方法、轉(zhuǎn)診指征及預(yù)防策略。

（3）基本技能掌握：血壓的測(cè)量；循環(huán)系統(tǒng)的體格檢查；心肺復(fù)蘇；心絞痛、心肌梗死、心功能不全的急救；正確認(rèn)讀常見典型異常心電圖。

熟悉：心臟x線特點(diǎn)；超聲心動(dòng)圖結(jié)果解讀；心臟起博器安裝的適應(yīng)癥及社區(qū)指導(dǎo)原則。

了解：動(dòng)態(tài)心電圖、動(dòng)態(tài)血壓監(jiān)測(cè)的適應(yīng)癥及其檢查結(jié)果的臨床意義。

骨科治療透明度高，病人臥床時(shí)間長(zhǎng)，易并發(fā)功能障礙及各種合并癥，且車禍、工傷、等易涉及法律問(wèn)題，所以骨科成為醫(yī)療糾紛率較高發(fā)科室，護(hù)理安全管理是工作的重點(diǎn)，細(xì)節(jié)管理滲透到每一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中。1、保證護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)，成立以護(hù)十長(zhǎng)為首的健康教育、護(hù)理病歷書寫、消毒隔離、基礎(chǔ)護(hù)理4個(gè)科室質(zhì)量管理小組發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄、總結(jié)。接受每月護(hù)理部、感控科質(zhì)量檢查小組的不定期檢查，每周全院護(hù)士長(zhǎng)檢查小組中、晚、夜查，重視檢查結(jié)果。護(hù)士長(zhǎng)深人病房，跟班檢查，對(duì)一系列檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)召開護(hù)理質(zhì)量與護(hù)理安全分析會(huì)，針對(duì)護(hù)理缺陷、差錯(cuò)，分析原因、制定整改措施并督促落實(shí)，保證護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。2、重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)人員、特殊病人的管理重點(diǎn)時(shí)段是指交接-班時(shí)間、午班、夜班、休息日、節(jié)假日。這些時(shí)段工作人員少。護(hù)士易出錯(cuò)?；颊咭桩a(chǎn)生不滿情緒。重點(diǎn)環(huán)節(jié)是術(shù)前、術(shù)后、危重、搶救等較繁忙、處置較多環(huán)節(jié)。重點(diǎn)人員是指危重病人、手術(shù)病人、病情特殊變化病人，還有新護(hù)士、進(jìn)修實(shí)習(xí)護(hù)士、常出現(xiàn)差錯(cuò)護(hù)士；特殊病人是指轉(zhuǎn)科和轉(zhuǎn)院的病人、有醫(yī)療糾紛或有意見的病人、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)照的病人、本院職工認(rèn)識(shí)的病人等。以上內(nèi)容由醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)搜索整理僅供參考。吃得苦中苦，方為人上人呢 ?。?/p>

畢業(yè)的文案說(shuō)說(shuō)篇十六

1、畢業(yè)了，曾經(jīng)在一起的打打鬧鬧也已經(jīng)遠(yuǎn)去。

2、也許一個(gè)轉(zhuǎn)身，真旳是永遠(yuǎn)的別離。

3、生活總要講情緣，友誼閃過(guò)我的視線，又閃過(guò)你的顧盼。

4、祈愿有天拿成功來(lái)描繪我們的理想，畢業(yè)，加油!

5、好好珍惜穿校服的日子吧，因?yàn)橐幻摼褪且惠呑印?/p>

6、都要離開了，說(shuō)句再見致敬曾經(jīng)懵懂無(wú)知，致敬三年青春不易。

7、離別與重逢，是人生不停上演的戲，習(xí)慣了，也就不再悲愴。

8、再見了，我親愛的小學(xué)，以后放暑假我都要回來(lái)看看您!

9、三年的記憶，忘了吧。只為會(huì)笑的明天，不帶走任何牽連、一點(diǎn)思念。只是不想流淚。

10、姑娘們，畢業(yè)那天都不許給我哭，都給我微笑著滾蛋。

11、我們即將步入新的生活，前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。

13、再見學(xué)校，再見教室，再見老師，再見同學(xué)，再見我暗戀的女孩。

14、難道僅僅用一張畢業(yè)照就告別初中三年的生活嗎?

15、穿上了學(xué)士服，拍了畢業(yè)照，從此是社會(huì)人，畢業(yè)快樂(lè)。

16、像蜂蝶飛過(guò)花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，學(xué)生時(shí)代的生活，恰似流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。

17、盡情地飲干這杯畢業(yè)之酒吧!它是生活的甘露!它將給未來(lái)注進(jìn)勝利，它將長(zhǎng)留在我們的唇間舌上，留下無(wú)盡的回味。

18、畢業(yè)那天，我一定要買件白襯衫，寫上咱班所有人的名字。

19、命運(yùn)讓我們相識(shí)相知，生活又使我們相分相離，就像月亮和星星，遙遠(yuǎn)而又永在一起。

20、六年級(jí)，隨著那以聲相機(jī)咔嚓聲，我們畢業(yè)了。

21、我害怕考不上好的學(xué)校，我害怕父母的失望，我害怕六月的分離，我害怕三年的努力被一張成績(jī)單否認(rèn)。

22、六年時(shí)光荏苒一去不復(fù)返。聚也不是開始，散也不是結(jié)束;好聚，好散。再見，時(shí)光。

23、畢業(yè)就是一窗玻璃，我們要撞碎它，然后擦著鋒利的碎片走過(guò)去，血肉模糊之后開始一個(gè)完全不同的人生。

24、初中即將過(guò)去，但人生才剛剛開始。邁出新的一步，與過(guò)去說(shuō)再見。繼續(xù)去書寫自己的書，去創(chuàng)作自己的詩(shī)，去譜寫自己的歌，去編排自己的舞。會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人生是那么美妙。

25、我們馬上就要畢業(yè)了，即將踏上新的征途，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記自己最初的起點(diǎn)。

26、人生路漫漫，你我相遇又分離。相聚總是短暫，分別卻是久長(zhǎng)，唯愿彼此的心兒能緊緊相隨，永不分離。

27、成長(zhǎng)，有人為它感到快樂(lè)，無(wú)比期待;有人卻為它感到煩惱，無(wú)比厭惡。

28、不要把日子和理想看得像十五十六的月亮那么圓，它是由陰晴圓缺組成，做人要實(shí)際些，愿大家“晴”時(shí)多些。

29、三年了，我忘不了三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忘不了同學(xué)之間的情感，更忘不了母校對(duì)我的培育，是那年來(lái)，我跌倒過(guò)，成功過(guò)，哭泣過(guò)，笑過(guò)。三年的時(shí)間我嘗到了人生的酸甜苦辣。

30、憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)，你那善良、熱忱、無(wú)私的品性，永遠(yuǎn)銘刻在我心懷。

31、學(xué)校讓我們穿了3年的情侶裝，最后我們都以青春的名義分道揚(yáng)鑣。

32、六月過(guò)后就不會(huì)有人突然從后門進(jìn)來(lái)嚇你一跳沒(méi)收你辣條和手機(jī)。

33、莫因今日的分離而哭泣，人生前行才有意義;莫因畢業(yè)的痛苦落淚滴，友誼若真沒(méi)距離，放棄失落的情緒，將熱情點(diǎn)起，快樂(lè)才是目的地，祝畢業(yè)后快樂(lè)一生。

34、窮人的孩子，蓬頭垢面在街上轉(zhuǎn)，闊人的孩子，妖形妖勢(shì)，嬌聲嬌氣的在家里轉(zhuǎn)，長(zhǎng)大了，都昏天黑地的在社會(huì)轉(zhuǎn)，同他們的父親一樣，或者還不如。

35、天下沒(méi)有不散的宴席，親愛的同學(xué)，畢業(yè)了，讓我們揮手再見，說(shuō)一聲珍重，道一聲祝福，感謝彼此曾經(jīng)的美好回憶，珍藏彼此真摯的友情。愿你前程似錦!

畢業(yè)的文案說(shuō)說(shuō)篇十七

這個(gè)夏天剛過(guò)去，我們卻要背著背包離去，帶走夏天的最后一點(diǎn)溫暖氣息如果有一種辦法可以讓你與在乎的永遠(yuǎn)不是失去聯(lián)系，你會(huì)選擇嗎？qq同步助手可以保存手機(jī)的信息，很多人愛說(shuō)一句話叫“隨緣”。隨緣或許是順其自然的放手，但隨緣也是對(duì)一段關(guān)系不再有經(jīng)營(yíng)的愿望。不去經(jīng)營(yíng)的結(jié)果就是：說(shuō)再見的可能再也不見，說(shuō)常聯(lián)系的后來(lái)都已失聯(lián)。

我們一起經(jīng)歷了人生中記憶最深刻的時(shí)段，但這一切即將成為回憶。高中的旅程結(jié)束了，這也意味著我新的旅程即將開始。努力吧，各位。下一個(gè)路口已經(jīng)到來(lái)！高中畢業(yè)感言 轉(zhuǎn)眼之間,我的三年高中生活已經(jīng)結(jié)束了.高中的三年給我們大多數(shù)學(xué)生留下的是同學(xué).朋友之間的喜怒哀樂(lè).這些回憶才是最寶貴和美好的. 陪伴我們度過(guò)了三年的朋友,他們以后會(huì)變成什么樣呢?誰(shuí)也不知道,我只希望他們能開開心心,每天做自己想做的工作,這就夠了!事業(yè)有成當(dāng)然更好,但如果為此而失去了健康和快樂(lè)就得不償失了. 再見了,鐵窗,高樓.這三年,你讓我充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)并不是那么完美! 在這三年里,我的思維變的遲鈍了,再也不像以前那么靈動(dòng)了; 在這三年里,我的性格變的冷漠了,再也不如以前那么熱情了; 在這三年里,我的靈魂變的麻木了,再也不比以前那樣堅(jiān)韌了; 在這三年里...... 高中的學(xué)習(xí)是美好的.多么美妙的謊言!!!世界上怎么會(huì)流傳這樣的言論?原因是我們這些"差生"的文章不能發(fā)表!世人看不見我們的思想!我們的心情沒(méi)人理解!如果做一個(gè)調(diào)查你會(huì)很容易發(fā)現(xiàn):偌大的一個(gè)班級(jí)里,沒(méi)有幾個(gè)人是喜歡學(xué)習(xí)的,甚至不超過(guò)十個(gè)(這里的學(xué)習(xí)是指我們那枯燥的數(shù)理化,史地生)!這絕對(duì)不是夸張! 曾經(jīng)在同學(xué)的本子上見過(guò)這么幾句話:沒(méi)有一個(gè)天才在學(xué)校里誕生,卻有很多天才在這里死亡!上高中本來(lái)就是可悲的,再考不上大學(xué)就更可悲了!上高中就象賭博,考上了還有前途;考不上,那又和初中畢業(yè)有什么區(qū)別呢?...... 我實(shí)在不知道那些數(shù)理化有什么用!難道你買菜時(shí)會(huì)用線性規(guī)劃嗎?難道你走路時(shí)會(huì)計(jì)算自己的能量損失嗎?還是說(shuō)做飯時(shí)會(huì)猜測(cè)飯菜的元素組成嗎?不. 有人說(shuō):那些可以幫助你訓(xùn)練大腦.難道我就不能用實(shí)用的知識(shí)來(lái)訓(xùn)練嗎? 有人說(shuō):那些可以為以后對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)作鋪墊.是嗎?我從沒(méi)見過(guò)任何一門專業(yè)對(duì)知識(shí)的要求如此廣泛. 又有人說(shuō);活到老,學(xué)到老.拜托!這都什么年代了,再說(shuō)學(xué)到老也不能胡學(xué)呀... 終于有一天,我的知識(shí)起作用了,幸運(yùn)52里的一道題我學(xué)過(guò).我太激動(dòng)了,我總算學(xué)有所用了! 多么令人可笑呀...... 為什么許多學(xué)生喜歡韓寒?因?yàn)樗R出了我們的心聲,為什么許多家長(zhǎng)討厭韓寒?因?yàn)樗麄兿矚g安分守己的孩子,為什么教育專家批評(píng)韓寒?因?yàn)樗麄兊膶W(xué)說(shuō)為此被學(xué)生們唾棄! 三好學(xué)生總是那些第一名,他們的智力不錯(cuò);德?我看不出有什么過(guò)人之處;體?別提了,我不說(shuō)你也知道.恰恰是班里的有一些人,他們聰明靈活,作題方法總是出人意料;他們道德高尚,總是樂(lè)于解決同學(xué)的難題;他們熱愛運(yùn)動(dòng),操場(chǎng)里總有他們的身影......我想不通了,他們不夠三好嗎? 此時(shí),你或許對(duì)我產(chǎn)生了些許偏見,例如你真是悲觀呀.吃不到葡萄還說(shuō)別人是酸的.如此種種. 我實(shí)話告訴你,我天生樂(lè)天,這里我只是想發(fā)泄一下.我現(xiàn)在的心情就很好呀. 我不在乎誰(shuí)吃了葡萄,我也不想吃.我只是說(shuō)出了大家的心聲而已. 好在一切已經(jīng)結(jié)束了,我已忘記我在高中的不快,我也不會(huì)再想起它了. 高中三年我最大的收獲是結(jié)交了許多真摯的朋友,我們一起打球,吃飯,打賭今天的比賽誰(shuí)會(huì)贏,猜測(cè)明天誰(shuí)會(huì)遭到老師暗算......這是多么美妙呀. 親愛的朋友,我們還會(huì)再見的; 高中校園,我是不會(huì)回來(lái)的!結(jié)束了，一切都結(jié)束了，高三，就這樣結(jié)束了。毫無(wú)心理準(zhǔn)備，依依不舍的，我們分開了，各自奔東西，向著自己的理想奮斗。我們都回到原點(diǎn)，開啟了人生的另一段路程。

畢業(yè)的文案說(shuō)說(shuō)篇十八

1、我親愛的朋友，當(dāng)你昂起頭走路的時(shí)候，要小心腳下的石頭和溝渠。

2、下教室又坐可卻不再是我們。

3、愿你是一艘船，在知識(shí)的海洋中航行；愿你晶瑩剔透，永遠(yuǎn)保持一顆純潔美麗的心；愿你是一只展翅高飛的雄鷹。

4、偉人之所以偉大，是因?yàn)楫?dāng)他與他人處于逆境時(shí)，別人會(huì)失去信心，但他有決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

5、讓我們揮手而去，在那無(wú)限的空間里漫游;恍惚的人生旅途中，有緣總會(huì)相聚。所有的告別，最后都會(huì)變成對(duì)自己的告別。告別自己的頑念，告別自己的狹隘，告別自己的不甘心和放不下。從而深知，這世上的一切林林總總算下來(lái)，對(duì)自己至關(guān)重要的也不過(guò)寥寥幾許。所謂走時(shí)無(wú)人送別，歸時(shí)無(wú)人接風(fēng)，都是再平常不過(guò)的事情。然后在些許的遺憾和失落中學(xué)會(huì)了釋懷，懂得了自愛以及如何去愛。

6、別來(lái)無(wú)恙，也是與自己青春的再次擁抱。

7、在學(xué)?？匆娮约合矚g的人，立刻啟用裝模作樣模式。畢業(yè)了，希望大家快樂(lè)！

8、流年匆匆，像夢(mèng)中的年代，充滿了一串串的笑聲，不要揮手嘆息，感受鮮花不要走，鼓起所有的勇氣，不要忘記傳遞驚喜的消息。

9、你們將去學(xué)習(xí)更加豐富的知識(shí)，變成一個(gè)更好的人！

10、歲月帶得走時(shí)間，卻帶不走我對(duì)你們的思念；畢業(yè)帶得走思念，卻帶不走你我同窗的情誼；時(shí)間飛的越遠(yuǎn)，思念就越深；思念越深，情誼就越濃；喝一盞茶，飲一杯酒，輕輕的道一聲：同學(xué)們珍重！六年的時(shí)光雖然很短暫,但回頭看看走過(guò)的路,有曲折的一段,更多的是平坦.舒暢感覺.人生路上有成功.也有失敗,請(qǐng)相信“有志者事競(jìng)成”！記住:海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)論你在何處，無(wú)論你生活如何，請(qǐng)不要忘記我，你忠誠(chéng)的朋友。在你快樂(lè)時(shí)，讓我快樂(lè)你的快樂(lè)；你悲傷時(shí)，讓我悲傷你的悲傷。永遠(yuǎn)牽掛你！人生就向一條船，只有謹(jǐn)慎的抓住帆，才能在波濤洶涌的大海中前進(jìn)。讓我們向未來(lái)努力吧！

11、在分別時(shí)，我最喜歡的話是，下次見。

12、別哭，夏無(wú)作業(yè)，別怕，我陪你一起去。

13、四年前的你們，滿懷希望，聚在一起相識(shí)；而現(xiàn)在，四年后的你們，滿懷知識(shí)和信心，帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬，融入祖國(guó)建設(shè)的大潮中，展現(xiàn)出大學(xué)生的風(fēng)采。

14、原來(lái)說(shuō)誰(shuí)都不允許哭，笑著迎接畢業(yè)，笑著迎接離別，可是最后女孩都哭了，自己的男孩也紅了眼睛很不值。

15、生活人才教育不是灌輸知識(shí)，而是把發(fā)展文化寶庫(kù)的鑰匙交給我們所知道的學(xué)生。

16、親愛的老同學(xué)，我很高興聽到你以優(yōu)異的成績(jī)被一所中學(xué)錄取的消息。我希望你們珍惜自己所取得的成績(jī)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

17、青春有限，智慧無(wú)限。趁青春短暫，學(xué)無(wú)限智慧。

18、讓我們大步邁開雙腿，灑出一行汗水，踩上雷鳴！校門外，有許多未來(lái)的鮮花包圍！

19、吳林下了船，萬(wàn)種脫離了水。今晚到哪里去停在月亮上，回望地平線沉痛。

20、在我畢業(yè)之際，看到同學(xué)們的畢業(yè)書，我感到非常興奮。在過(guò)去的三年里，我們記住了老師的恩情和同學(xué)們的友誼。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我在小明的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上寫下了這樣一句話：不打不相識(shí)。

21、授業(yè)、育人，桃李遍天下。做個(gè)像老師您一樣的人，是我一生不斷的追求。

22、人生不是一帆風(fēng)順，只有坎坷不平的路；沒(méi)有游手好閑的收獲，只有兢兢業(yè)業(yè)的成功。朋友們，讓我們一起努力吧！在藍(lán)天上飛翔！

23、我的對(duì)手只有我自己。要想爬得更高，只能自己上去，不要推倒別人。

24、六月份來(lái)一波畢業(yè)照，這是一種幸福的美好

25、時(shí)光不老，我們不散好么。給我最喜歡的組。

26、砂輪是難點(diǎn)。它能磨出勇者的鋒芒，也能磨掉懦夫的棱角。

27、今天天氣很好，但是明天不上課。

28、無(wú)論你在上大學(xué)的路上愛上了什么，不要忘記你上學(xué)的主要原因。

29、畢業(yè)已經(jīng)有兩個(gè)月之久了，懷念畢業(yè)那兩三個(gè)月的日子，有些彷徨，有些迷茫，害怕走出校園后要面對(duì)很多無(wú)法預(yù)料的事情......

30、愿您幸?？鞓?lè)，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。分離使友情更濃，團(tuán)聚將會(huì)在那個(gè)更加輝煌的.明天！

31、只要你坐到與我有關(guān)的任何事情上，我就愿意去死。

32、人的潛力是一個(gè)無(wú)法估量的富礦，就等著我們?nèi)ネ诰颉?/p>

33、大學(xué)四年，最值得紀(jì)念的就是青春與友誼。

34、祝福，只有深深的祝福，送給畢業(yè)生。畢業(yè)于我們的未來(lái)，不僅是一段時(shí)光，一段回憶，它將是我們生命中最燦爛的時(shí)光。

35、親愛的同學(xué)們，讓我再一次擁抱你，最后輕輕地說(shuō)聲你好，雖然生活難免要有相聚，但你是我心中，最美的回憶。畢業(yè)了，祝福你，前途光明，一帆風(fēng)順！

36、最后一節(jié)課是向老師說(shuō)再見；在參加完最后一次考試后，我告別了我的學(xué)業(yè)。通過(guò)論文答辯就是告別學(xué)生的職業(yè)生涯。然后，認(rèn)識(shí)了一個(gè)要離開的朋友，開始了告別，告別了朋友，告別了同學(xué)，告別了已經(jīng)習(xí)慣了四年的生活。

37、畢業(yè)即將來(lái)臨，那些沒(méi)有說(shuō)出口的暗戀會(huì)隨著時(shí)間流逝而消失。

38、軍人的意志要堅(jiān)如磐石，軍人的性格要像風(fēng)一樣溫柔。

39、生活中有個(gè)朋友就夠了！，真正有了知心朋友，才會(huì)更欣賞世間那點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)人的美。

40、有個(gè)活潑的兒媳婦在學(xué)校念書，我對(duì)這個(gè)假期一點(diǎn)也不滿意。

畢業(yè)的文案說(shuō)說(shuō)篇十九

1、畢業(yè)了，話題不再是八卦，學(xué)習(xí)，換成了工作，前途與結(jié)婚。

2、聲汽笛，跌落在曠野;無(wú)限的惆悵與孤獨(dú)，在別離的那一刻，一齊涌上心頭。

3、我愿你不被打磨，永遠(yuǎn)光明磊落我希望你能走過(guò)山山水水，寫溫柔的字，擁抱坦蕩的愛。

4、年級(jí)，隨著那以聲相機(jī)咔嚓聲，我們畢業(yè)了。

5、沒(méi)到離別的時(shí)候，似乎體味不到離別的艱難;到了離別的時(shí)候，卻又想到了再見的艱難。億萬(wàn)個(gè)偶然，使我們昔日的同學(xué)，又相聚在安大校園。相見時(shí)難別亦難，別時(shí)容易見更難。

6、離別在即，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，紙短情長(zhǎng)，孩子們，未來(lái)成長(zhǎng)的路上，依然有我們殷切期待的目光。

7、我們都離開了，我們都留下了。

8、回憶里淡淡地吻，和筆記里淡淡地字跡，只是無(wú)意間的想念。

9、這六年來(lái)，我所看到的，聽到的，感受到的，都將成為我一生的教誨。

10、畢業(yè)之際，愿你畢業(yè)后奮力翱翔，展示自己的魅力!

11、今天，六年的歡聲笑語(yǔ)化作流沙隨時(shí)光而去，所有的成長(zhǎng)進(jìn)步化作永恒點(diǎn)綴那些閃亮的日子。

12、畢業(yè)前不敢對(duì)你說(shuō)我愛你，是因?yàn)槲遗履銜?huì)不理我畢業(yè)后不敢，是因?yàn)槲遗挛覀儠?huì)變得更陌生。

13、我真心的認(rèn)為你是我們班最漂亮的小妞，我發(fā)誓決不對(duì)第二個(gè)人說(shuō)同樣的話。如果你歲還沒(méi)嫁出去，請(qǐng)跟我聯(lián)系。

14、有時(shí)候很懷疑，是不是上帝把我的幸福分給了別人，所以剩下的只有悲傷。

15、我怕六月的分開，剩下的只是回憶。

16、等在大學(xué)里混了半年才知道，愛情是隨處可拾，圖書館籃球場(chǎng)食堂都可以成為愛情發(fā)源地?？烧蛉绱?，才顯賤價(jià)。

17、你我相逢在初秋的夕陽(yáng)里，你晶亮的眼眸點(diǎn)燃了黃昏的第一堆篝火;飄揚(yáng)的黑發(fā)，撫平我離家的憂愁。

18、那一年，他們含著淚笑著說(shuō)再見，卻依依不舍;這一年，我卻道不出再見，卻淚痕滿面。

19、我們不得不分離，輕聲地說(shuō)聲再見，心里存著感謝，感謝你曾給過(guò)我一份深厚的情誼。

20、百轉(zhuǎn)千回，凝望希望之旅，惟一聲嘆息!

21、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。

22、親愛的寶貝，未來(lái)的道路，要踏實(shí)走好每一步。

23、我們的臉上，寫滿了新人的羞澀和好奇。好奇著今天的你，和明天的自己。

24、如今就要各奔西東，但別忘卻我永在你身后。

25、認(rèn)識(shí)你是我的歡樂(lè)，離開你是我的痛苦。對(duì)于即將的離別，支持著我的是對(duì)于重逢的期盼。

26、我用一麻袋的錢上學(xué)，換了一麻袋書。畢業(yè)了，用這些書換錢，卻買不起一個(gè)麻袋。

27、藍(lán)天上縷縷白云，那是我心頭絲絲離別的輕愁;然而我的胸懷和天空一樣晴朗，因?yàn)槲蚁氲搅瞬痪玫闹胤辍?/p>

28、為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生。

29、畢業(yè)?對(duì)我來(lái)說(shuō)不可怕，可怕的是。朋友不記得我，而我還記得朋友。

30、畢業(yè)離別時(shí)的傷感。飛馳而過(guò)的站牌。充滿傷感的車站?；ハ嗟巧想x開車。

31、進(jìn)入中學(xué)后一定會(huì)努力用功，不讓老師小伙伴失望。拉拉小手，我們說(shuō)好的，一起成長(zhǎng)。

32、分離之際，愿我們倆友情萬(wàn)古長(zhǎng)青!清靜的湛教校園，你我朝夕相處，筆墨相親，晨昏歡笑，情如手足，義重泰山，怎奈光陰流逝，歲月不返。

33、初中即將過(guò)去，但人生才剛剛開始。邁出新的一步，與過(guò)去說(shuō)再見。繼續(xù)去書寫自己的書，去創(chuàng)作自己的詩(shī)，去譜寫自己的歌，去編排自己的舞。會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人生是那么美妙。

34、這世上最遠(yuǎn)的距離，是你在身邊時(shí)不懂珍惜，直到離開了才后悔莫及。電話一頭，是你的聲音，和人生另一片煙火。

35、褪下稚氣，未來(lái)的你們將身披榮耀與光環(huán)。希望再次相約時(shí)，依然看見你們純真的笑臉。

36、路遙遙，心漫漫，傷離別，何感嘆;風(fēng)瀟瀟，夜長(zhǎng)長(zhǎng)，盼君至，不覺眠。

37、即將畢業(yè)，四年的歡聲笑語(yǔ)如電影回放般歷歷在目。愿大家在今后的日子里能揚(yáng)起新帆，拼搏出光輝的前程!

38、畢業(yè)了，沒(méi)有真正的傻瓜。愛情里只有心甘情愿做傻瓜的人。

39、我們不要把“如果”作為人生永遠(yuǎn)的感嘆!

40、每一次的離別都在夏天，明明是最火熱的季節(jié)，卻承載著最盛大的離別。愿你我都前程似錦，未來(lái)可期!

41、你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西，愿你一切安好，活成自己想要的模樣。

42、生命，從小溪的流淌中獲得;童真，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價(jià)值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。

43、青春不是年華，而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想像、熾熱的感情;青春是生命的深泉涌流。

44、畢業(yè)是一件既幸福又不幸的事，幸福的是四年的學(xué)習(xí)終于結(jié)束;而不幸的是，朋友各奔東西。有時(shí)真希望時(shí)光倒流，彌補(bǔ)一下大學(xué)時(shí)代的遺憾。

45、想想曾經(jīng)同桌的我們，高考過(guò)后就各奔前程了，心中真是不舍。同學(xué)，前途多珍重!

46、流年光陰，匆匆而過(guò)，如夢(mèng)的年紀(jì)，彌漫著串串歡聲笑語(yǔ)，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。

47、在這個(gè)陽(yáng)光熱辣的季節(jié)里，我們就要離去，為著更好的宴會(huì)，更多的熱鬧。

48、那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。

49、還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識(shí)只連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時(shí)烙在我的心靈里。

50、讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕!