在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

步入高中寄語(yǔ)或鼓勵(lì)的話篇一

老子有云:“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下?！?/p>

流年似水，初中三年生活一晃而過，我們由一個(gè)個(gè)少不更事的少年錘煉成為朝氣蓬勃的高中生。眉宇間的幼稚不復(fù)存在，思想變得厚重，笑容變得沉穩(wěn)。曾經(jīng)的考驗(yàn)使我們成熟，曾經(jīng)的挫敗使我們堅(jiān)強(qiáng)，曾經(jīng)的努力使我們精彩。然而，生活畫卷中最絢麗篇章正向我們展開，若想揮舞出最濃重的一筆色彩，還需腳踏實(shí)地地走完這千里之路。

或許你還迷戀于昨日已逝的輝煌，或許你陶醉于設(shè)想中明天的燦爛，可你偏偏忘卻:昨日的美好留下的只有回憶，明天的燦爛也僅僅是一片虛無，能抓住的，只有這無法逃逸的今日!

步入高中，意味著我們?cè)谌松飞弦呀?jīng)成功邁出了一步，可這也揭開了另一個(gè)挑戰(zhàn)的神秘面紗，我們感激命運(yùn)，將一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)在我們這充滿無限激情和活力的青年時(shí)代鋪開，讓我們蛻去年少的脆弱，將我們的膽識(shí)和勇氣，堅(jiān)強(qiáng)和毅力化作堅(jiān)硬的雙翼，沖向那重重巨浪，似那海燕呼喚:“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”

人生之路，何止千里?短短數(shù)個(gè)寒暑，卻可能決定一生的命運(yùn)。可我們無需駐足，只需鼓起勇氣自信地向著心中的理想邁出堅(jiān)實(shí)的第一步，前進(jìn)道路上的.坎坷，也只是走向成熟的必修課而已!高中三年的畫卷在我們面前緩緩張開，多姿多彩的生活在我們腦海中閃過。我們學(xué)習(xí)并不是為了考試，也不是為了交一份成績(jī)單給老師，父母，而是為將來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，擁有綜合能力才能成就一番業(yè)績(jī)。高中三年，我們不但要在學(xué)習(xí)上你追我趕，永不言棄。更要在各方面全面發(fā)展，百花競(jìng)放，讓多姿多彩的高中生活成為我們?nèi)松局凶钊A麗的點(diǎn)綴。假如你在音樂上頗有領(lǐng)會(huì)，請(qǐng)用你的音樂譜寫一曲精彩;假如你在繪畫上頗有造詣，請(qǐng)用你的畫筆揮舞一段傳奇;假如你在舞蹈上頗有體味，請(qǐng)用你的身姿舞動(dòng)一支青春舞曲。假如你在文學(xué)上頗有興趣，請(qǐng)你提起你的鋼筆，記下在你我之間，那永不老去的夏天。

展望明天，一串串清晰的腳印在我們身后延伸;理想在汗水的澆灌下發(fā)芽成長(zhǎng)……

一位詩(shī)人在一首詩(shī)中這樣寫道:人的一生分為三天，昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，今天在明天在你的腳下，是希望，是召喚，是挑戰(zhàn)。同學(xué)們，我們風(fēng)華正茂，讓我們堅(jiān)定地?fù)]手與昨日告別，牢記“千里之行，始于足下”的警言，堅(jiān)實(shí)地邁出千里之行的第一步。

步入高中寄語(yǔ)或鼓勵(lì)的話篇二

高中，是一個(gè)新的起點(diǎn)，是人生中重要的一個(gè)階段。第一課，便是踏入新學(xué)校后所上的第一節(jié)課程。這節(jié)課對(duì)我而言，注定會(huì)是一次難忘的經(jīng)歷。通過這次經(jīng)歷，我不僅感受到了高中的激烈競(jìng)爭(zhēng)，也意識(shí)到了自己所面臨的挑戰(zhàn)。更重要的是，這次課程為我打下了一個(gè)良好的開始，給我?guī)砹烁噙M(jìn)步的機(jī)會(huì)。

首先，步入高中第一課給我留下了深刻的印象。在那個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們滿懷期待地走進(jìn)了教室。黑板上寫著一個(gè)座右銘：“昨日種種，皆成今日?！边@句話深深地刺激了我內(nèi)心的渴望。老師的教誨給了我極大的鼓舞和動(dòng)力，讓我相信自己可以用辛勤的努力去創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

其次，第一節(jié)課也是我第一次感受到了高中的激烈競(jìng)爭(zhēng)。在過去的初中生活中，我可以輕松地在班級(jí)中保持前列。然而，高中是一個(gè)全新的環(huán)境，我才剛剛適應(yīng)，就發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)們都非常優(yōu)秀。他們聰明、努力，每個(gè)人都在爭(zhēng)取表現(xiàn)出色。這讓我意識(shí)到，我需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高自己的學(xué)術(shù)水平，才能在這樣的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟。

第三，第一節(jié)課給了我面對(duì)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。老師布置了一道難題，讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)解決。這道難題對(duì)我而言是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覜]有在課前做過任何準(zhǔn)備。然而，我并沒有被困難嚇倒，而是積極主動(dòng)地嘗試解決。經(jīng)過一番努力，我終于找到了答案。這個(gè)過程不僅讓我體驗(yàn)到了解決問題的喜悅，也讓我明白了努力與堅(jiān)持的重要性。

第四，第一節(jié)課讓我認(rèn)識(shí)到高中不僅僅是學(xué)術(shù)上的挑戰(zhàn)，還有更多的機(jī)會(huì)等待我去發(fā)展自己的興趣。在這堂課上，我認(rèn)識(shí)到我的同學(xué)們有著各式各樣的才藝和特長(zhǎng)。一位同學(xué)展示了他畫畫的才華，而另一位同學(xué)則演繹了一場(chǎng)精彩的鋼琴演奏。這讓我明白，高中的學(xué)習(xí)不僅是為了考試，還是為了培養(yǎng)自己的興趣愛好，提升自己的綜合素質(zhì)。

最后，步入高中第一節(jié)課也讓我深刻地體會(huì)到教育的重要性。老師的教導(dǎo)不僅來源于課本上的知識(shí)，更包括對(duì)學(xué)生思維能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。他們幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力、啟發(fā)我們的思考，為我們提供了一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。與此同時(shí)，我們也要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

步入高中第一課，對(duì)于我而言是一次意義非凡的經(jīng)歷。這節(jié)課讓我意識(shí)到高中的競(jìng)爭(zhēng)激烈，也給了我面對(duì)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也明白了高中不僅僅是學(xué)術(shù)上的追求，還要培養(yǎng)自己的興趣愛好。我將以這次課程為新的起點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，迎接更大的挑戰(zhàn)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

步入高中寄語(yǔ)或鼓勵(lì)的話篇三

懷著對(duì)高中的憧憬，我踏入了寧陵高級(jí)中學(xué)，離開了父母的蔽護(hù)，我開始了獨(dú)立的高中生活，一開始也許你們和我一樣，在這陌生的環(huán)境感到寂寞，但很快便融入了班集體，感受到了同學(xué)的友情和老師的關(guān)愛。在老師和藹的微笑中，我們一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，這么和諧的校園環(huán)境是我夢(mèng)寐以求的。

我們青春少年血?dú)夥筋福瑵M懷希望到此，只為實(shí)現(xiàn)人生理想。期中考試已經(jīng)成為過去，我們應(yīng)該趕快投入新的學(xué)習(xí)慣中，如果你是其中的佼佼者，請(qǐng)時(shí)刻警惕功敗垂成的遺憾與懊悔。

如果你是大起大落的弄潮兒，請(qǐng)相信暫時(shí)的陰霾遮擋不了太陽(yáng)的光輝；如果你是那些已感覺疲憊的落后者，請(qǐng)記住金子會(huì)在最需要的時(shí)候發(fā)光。

你既然進(jìn)入這所學(xué)校，就說明你希望走高考成才之路，既然選擇了這條路就堅(jiān)定走下去，活出來個(gè)樣給自己與別人看，不要說什么為了父母為了國(guó)家的話，就只為了自己，將來不后悔，我想先“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣”

天道酬勤，勤奮的人不一定聰明的，但一是會(huì)成功的，勤奮的人即使不有成功，也是暫時(shí)的，因?yàn)樗麜?huì)繼續(xù)奮發(fā)，付出更大的努力。

有志者事竟成

同學(xué)們，青山有路總須上，人生能有幾回博

惜時(shí)，惜勢(shì)，惜年華，讓我們珍惜今天美好的時(shí)光，去創(chuàng)造明天的繁華

祝愿，在座的每一位能越走越遠(yuǎn)，越飛越高。

步入高中寄語(yǔ)或鼓勵(lì)的話篇四

般短暫，高中我們將慢慢走向成熟，有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)如是說。

后我不知道還會(huì)這樣嗎?緊張的學(xué)習(xí)氣息幾想拉緊的繩子，但它要段開時(shí)，我們總要放棄一些美好的回憶。

興奮，還有空洞的寂寞。高中生活也只是其中之一吧!

高中一個(gè)蘊(yùn)藏?zé)o數(shù)奧妙的寶藏，等待我們?nèi)ラ_采。

高中，沙漠中的迷駱駝。等待我們牽引出未知。

高中，一個(gè)連接大學(xué)夢(mèng)的橋梁，等待我們完美的手工

高中一個(gè)未知的世界

但是

我們只能像如饑似渴的蜜蜂尋找醇香的蜂蜜

步入高中寄語(yǔ)或鼓勵(lì)的話篇五

高三匆匆地散了，我仍坐在高2·3班的教室，真不知道是該滿心微笑地祝福他們離開，亦或是滿心不舍地期待他們?cè)俅位貋?。畢竟，明天，我們就是高三了。高三，是一?chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們必須踩著前輩們的尸體前進(jìn)，我們只能點(diǎn)頭服從兩個(gè)字：前進(jìn)！

無可奈何地，我們成了這個(gè)學(xué)校里最老的學(xué)生。

無知的我本以為高三會(huì)發(fā)生一點(diǎn)驚天動(dòng)地的事情，再轟轟烈烈地結(jié)束，可是它卻以近乎完美的安靜結(jié)束了。

還陷于郁悶中的我，驚訝地意識(shí)到又一批高三學(xué)子的到來，而自己恰在此列。很驚恐地意識(shí)到自己肩負(fù)的重任。

思索良久之后的我決定奮力一搏，我鄭重地在自己的日記上為高三畫上一個(gè)笑臉作為美麗故事的`開始。滿心歡喜地拿起課本，我鼓勵(lì)自己：付出一定有回報(bào)，只有回報(bào)的早晚不同；失敗只是暫時(shí)的不成功！

高三平靜地到來，我能做些什么呢？打點(diǎn)好我的行囊，包裹好我的笑臉，然后堅(jiān)定地相信：一年后，我要同樣以笑臉結(jié)束。

我的高三我是主角，閉上眼睛向上帝禱告：我要笑著活下去！

步入高中寄語(yǔ)或鼓勵(lì)的話篇六

昔日苦澀的淚水已無法刺痛麻木的心扉。高一的日子，仿佛又回到了往日那欲哭無淚的時(shí)候。只知道風(fēng)在吹，雨在下，太陽(yáng)在照，日月星辰在變幻。這是自然現(xiàn)象，無法改變的規(guī)律。然而，自己的在所踏的星球上卻找不到絲毫轉(zhuǎn)動(dòng)的感覺，只是在跳高落下的瞬間隱約感到萬有引力的存在。

昨晚被各種定理搞得暈頭轉(zhuǎn)向的我，拖者沉重的書包，步履蹣跚地來到教室，無意中發(fā)現(xiàn)：后排的好友因考試失利而被調(diào)到有多少粉筆末都能數(shù)清的第一排。我們相視然搖頭苦笑，哀嘆之余，心底不免蕩起一抹悲哀。

班里一些不自強(qiáng)的同學(xué)在上課時(shí)往往連成一道很好看的風(fēng)景線，他們的呼嚕聲齊唰唰響當(dāng)當(dāng)?shù)匾齺砹硪恍┎蛔詮?qiáng)同學(xué)的目光。于是，黑板的觀賞者少了，老師依然沉醉如故。

書桌上堆滿了一本本老師們精心挑選的“補(bǔ)品”，我正努力地品嘗著，盡管早已打了許多飽嗝兒;同桌仔細(xì)地臨摹著她認(rèn)為“帥得一塌糊涂”的漫畫人物，后桌的男生百無聊賴地哼著流行歌曲，而他的同桌也沉浸在武俠小說的氛圍中;前桌的男女更了不得，猜拳、玩撲克。再環(huán)顧四周，認(rèn)真聽課的，趴著做題的，已經(jīng)入睡的和將要入睡的，盯著天花板發(fā)愣的等等，真是姿態(tài)萬千，千奇百怪。難怪老師會(huì)發(fā)出如此“贊嘆”：你們班簡(jiǎn)直就是臘像館。

累了轉(zhuǎn)頭看看窗外，天陰沉了下來，風(fēng)鼓動(dòng)著沙塵在籃球場(chǎng)上飛舞，我心中締造出了一個(gè)美麗而遙遠(yuǎn)的童話，但一切在暴風(fēng)雨來臨之前就過早地清盤了，畢竟那造夢(mèng)的日子已經(jīng)遠(yuǎn)去。

拖著只有皮膚連接的散碎骨架，騎上那只除了鈴鐺不響哪都響的“坐騎”，我慢悠悠地踏上回家的歸程，耳畔回響著音像店傳來的優(yōu)美旋律，心底一道道晃來晃去的題目卻不斷地消耗著我的腦細(xì)胞，令我頭昏目眩。

回到家中，草草完飯后我坐在了書桌前。面對(duì)語(yǔ)文言文閱讀，數(shù)學(xué)習(xí)題訓(xùn)練，英語(yǔ)閱讀理解，物理，化學(xué)，政治，歷史，地理。一本本習(xí)題集、作業(yè)簿壘成的“鋼鐵長(zhǎng)城”，只有拿出孟老夫子的話給自己打氣：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”唉，注定又是一個(gè)疲憊之夜。

每天總覺得日子有些渾渾噩噩，卻又不只如何打發(fā)時(shí)間。無奈中，只有大口地喝著那些所謂的“補(bǔ)品”，偶爾抬頭看看窗外，有的也只是一片的空白。

步入高中寄語(yǔ)或鼓勵(lì)的話篇七

高中是通往象牙塔的必經(jīng)之路，有很多人想走，但是很難走，如果一不小心就回跌倒，跌倒的人，有的鼓起

勇氣

高中。是鄒鳥變雄鷹的天空，高中，是幼苗成長(zhǎng)大樹的土地，高中。是鐵礦變金子的熔爐，

我，即將在這里飛翔。在這里成長(zhǎng)。在這里改變。

走進(jìn)高中，第一感覺就是時(shí)間不夠用。這是高中給我的第一印象，累！或許你在初中當(dāng)?shù)仡^龍慣了。就因?yàn)樵诟咧幸部梢元?dú)占鰲頭，錯(cuò)！這里的人。時(shí)時(shí)刻刻都不為自己奮斗著。為別人奮斗著。如果一b不小心。就會(huì)被別人淘汰。如果不想。就必須明白這樣一個(gè)道理：一個(gè)裝滿水的木桶比一個(gè)空桶在大風(fēng)中穩(wěn)定的多；我們也一樣。要想比別人強(qiáng)。就要比別人多出份努力。多出一份熱情。認(rèn)真的`充實(shí)自己。就要奮發(fā)想上。不怕失敗。不言失敗。

高中不是我們

想象

什么

高中，我想對(duì)你們說的是：比別人多出一份努力，比別人多出一份熱情!

步入高中寄語(yǔ)或鼓勵(lì)的話篇八

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師； 三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 三人行，必有我?guī)?老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。 我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁。 老師像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋。 老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。 老師像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。 老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁； 我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。 正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！ 您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是 ——燃燒！不停的燃燒！ 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！ 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。 是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)， 我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒； 您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它…… 經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。 這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。 您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。 您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。 您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！ 三年白駒過隙，對(duì)于文科生來說更是彈指一揮間。但是兩年的時(shí)間足以讓一些東西銘記在心。兩幅地圖會(huì)記得，曾有一群可愛的孩子在日本群島上也貼上了中國(guó)的名字；門口的春聯(lián)會(huì)記得，曾有一群可愛的孩子，在這里過了一個(gè)熱熱鬧鬧的年；對(duì)未來給予了無限美好祝愿。墻上的大心表會(huì)記得，他那時(shí)走時(shí)停的指針陪我們度過了多少華年。還有最最親愛的老師啊，您的教誨，您的笑臉是定格在我們心中最美的畫面。

聯(lián)歡會(huì)的鏡頭會(huì)記得，那個(gè)活潑可愛的金春筍老師，也會(huì)記得她在成績(jī)不好時(shí)比我們皺的還緊的眉頭。閃亮的成績(jī)單粉碎所有的質(zhì)疑，兩個(gè)班都是您的孩子，兩個(gè)班都傾注了您的茹苦含辛。

轉(zhuǎn)角的臺(tái)階會(huì)記得，遲春蓮老師踏過的無數(shù)次腳印。那次您的腰傷的那么嚴(yán)重，站也站不住，坐也坐不得，您卻堅(jiān)持來上晚課，當(dāng)課代表攙扶著您一級(jí)一級(jí)的爬樓梯，那融入夜色的憔悴背影，卻是我們讀過的最美的詩(shī)句。

黑板會(huì)記得王占峰老師寫得滿滿的數(shù)學(xué)題，您不善言辭，連笑容都稍些木訥，但您會(huì)把教過許多遍的題再耐心的講出來。您會(huì)在同學(xué)找您分析試卷時(shí)奉上細(xì)心的點(diǎn)評(píng)。

講臺(tái)會(huì)記得，曾有一位徐廣士老師，指點(diǎn)江山，神采奕奕，鐵馬長(zhǎng)歌生動(dòng)在您的言辭中，才子佳人再現(xiàn)在您的文句里，旁征博引，學(xué)貫中西，我們學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，更是為人處事的真諦。

? 聽力磁帶會(huì)記得，夾著大本夾的李威老師，熟悉到連他的腳步聲、他的咳嗽聲都分辯的清。那些豎起的小耳朵，還會(huì)記得曾經(jīng)提問題把他問得無可奈何無言以對(duì)的表情，他可能不知道，當(dāng)他堅(jiān)定的告訴我們“放心吧，你們一定能行”時(shí)，曾溫暖了多少的無助的心。

十四班的每一個(gè)人都會(huì)記得，這兩年來和我們共同走過風(fēng)風(fēng)雨雨，無論成功失敗得意失意都陪在我們身邊的另一位母親，--媽媽，我想我們?cè)缭撨@樣叫您！每天十四個(gè)小時(shí)的陪伴，每刻無微不至的關(guān)心，您那溫柔的聲音，令人定心的笑容，就像甘露安撫著我們浮躁的情緒。其實(shí)我們很心疼您，心疼您來不急吃飯就給同學(xué)們講題，心疼您為了我們的前途徹夜難眠，心疼您早已累垮的身體。媽媽我們畢業(yè)了，會(huì)帶著您的期望各奔東西，不會(huì)再惹您生氣，媽媽您放心我們一定會(huì)成為您的驕傲，帶著榮耀再回來看您！

十四班同學(xué)會(huì)記得每一位老師，感謝你們給我們留下了無數(shù)美好的回憶。

也許曲終人散之后，塵埃落定各奔東西，但旋律的高潮感謝上天讓我們共有這段回憶。