每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

以潤(rùn)為話題篇一

雄鷹高翔,白云逸飛,那是藍(lán)天對(duì)大自然的感恩;大海壯闊,小溪幽雅,那是河流對(duì)大自然的感恩;稻谷芬芳,碩果累累,那是大地對(duì)大自然的感恩。

古人說(shuō):滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)，感恩,是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是一個(gè)正直的人的起碼品德，事實(shí)上,我們也非常需要感恩,因?yàn)?父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩,老師對(duì)我們有教育之恩,同學(xué)對(duì)我們有協(xié)助之恩,社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛(ài)之恩,軍隊(duì)對(duì)我們有保衛(wèi)之恩,祖國(guó)對(duì)我們有呵護(hù)之恩……贈(zèng)人玫瑰,手留余香，感恩是一種文明,感恩是一種品德,更是一種責(zé)任，人有了感恩之心,人與人,人與自然,人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧,更加親切。

感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼的修養(yǎng),也是人之常情，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識(shí),自立意識(shí),自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,就會(huì)感到世界原來(lái)是那么美好，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,我們的校園,我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。

懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)，有人說(shuō)善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心,有人說(shuō)一個(gè)人如果有了一顆感恩的心,他就是一個(gè)幸福的人,對(duì)別人的幫助,哪怕是一點(diǎn),一滴,我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心，學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。

擁有一顆感恩的心,我們才懂得去孝敬父母，擁有一顆感恩的心,我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)，擁有一顆感恩的心,我們才懂得去關(guān)心,幫助他人，擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí),珍愛(ài)自己，擁有一顆感恩的心。

我們就能學(xué)會(huì)包容,贏得真愛(ài),贏得友誼，擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)擁有快樂(lè),擁有幸福，我們就會(huì)明白事理更快地長(zhǎng)大,我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。

讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!

以潤(rùn)為話題篇二

戀愛(ài)話題一直是我們生活中不可或缺的一個(gè)部分。隨著社會(huì)的發(fā)展，我們對(duì)戀愛(ài)也有了不同的看法和理解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)戀愛(ài)話題的心得和體會(huì)。

第二段：戀愛(ài)的初體驗(yàn)

初中時(shí)，我們開(kāi)始接觸戀愛(ài)，而且我們對(duì)于戀愛(ài)的定義通常是不成熟的。在學(xué)校里，有些人會(huì)競(jìng)相交往，有些人則會(huì)觀望。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我曾因?yàn)榱w慕和好奇而接受過(guò)一段戀愛(ài)。事后看來(lái)，這段戀愛(ài)給了我很多快樂(lè)的回憶，同時(shí)也讓我明白了成為一個(gè)對(duì)戀愛(ài)有深刻認(rèn)識(shí)的人有多么重要。

第三段：戀愛(ài)的成長(zhǎng)

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們對(duì)戀愛(ài)的認(rèn)識(shí)逐漸升華。成年后，我認(rèn)為戀愛(ài)應(yīng)該是一種互相尊重和理解的感情。雙方應(yīng)該彼此關(guān)心，支持和信任。我們不再追求浪漫而忽略了關(guān)于性格和個(gè)人價(jià)值觀的相互認(rèn)知，是應(yīng)該認(rèn)真面對(duì)和思考的問(wèn)題。

第四段：戀愛(ài)的堅(jiān)持和承諾

戀愛(ài)中的堅(jiān)持和承諾是非常重要的。我們都希望能夠在一段感情中盡如人意地收獲快樂(lè)。而堅(jiān)持和承諾對(duì)于戀愛(ài)的成功有著至關(guān)重要的作用。我們需要堅(jiān)守自己的信仰和原則，同時(shí)也要尊重他人的想法和意愿。只有這樣，我們才能建立起一份真摯而且長(zhǎng)久的感情，征服失敗和困境。

第五段：結(jié)論

總之，戀愛(ài)話題不僅僅是年少時(shí)的夢(mèng)想和浪漫，戀愛(ài)中的許多體驗(yàn)也是成人生活的教訓(xùn)和啟示。我認(rèn)為，在戀愛(ài)的過(guò)程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)謙虛、尊重和感恩，尤其是在面對(duì)沖突和難題時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的信仰和原則，努力給予對(duì)方理解和支持，這樣才能夠建立起一份真摯而長(zhǎng)久的戀愛(ài)關(guān)系。

以潤(rùn)為話題篇三

我的家是最棒的家，因?yàn)檫@個(gè)家里有我敬愛(ài)的媽媽和敬愛(ài)的爸爸。

我有一個(gè)好媽媽?zhuān)o了我偉大的母愛(ài);我也有一個(gè)好爸爸，他給了我嚴(yán)格的父愛(ài)。媽媽教我做人，爸爸教我做事。

媽媽不懂之乎者也，也不懂四書(shū)五經(jīng)，但她卻知道做人要謙恭有禮。有一次，我可驕傲啦，恨不得把自己整個(gè)鉆進(jìn)甜言蜜語(yǔ)中去，把自己方方面面都炫耀一遍。媽媽就把我拉進(jìn)書(shū)房，一番語(yǔ)重心長(zhǎng)把我說(shuō)得恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。

爸爸不懂苦口婆心，也不懂家長(zhǎng)里短，他卻知道人要永遠(yuǎn)進(jìn)取。一次，我的成績(jī)下降了n個(gè)百分點(diǎn)，爸爸盡管拉長(zhǎng)了臉，但也忍住怒氣，只拍拍我的肩膀：“下次加油!”在他正要走出門(mén)口的時(shí)候，卻回頭望了我一眼，眼光里包含著無(wú)盡的意思。在他關(guān)門(mén)的一剎那，不爭(zhēng)氣的的淚水終于奪眶而出。

媽媽關(guān)心我的生活，爸爸更關(guān)心我的學(xué)習(xí)。我冷了，我熱了，我餓了，媽媽比誰(shuí)都清楚;我贏了，我輸了，我該怎么做，爸爸比誰(shuí)都了解。天冷了，媽媽哪怕遠(yuǎn)在千里也記得打個(gè)電話提醒我要添加衣服;我懶散了，爸爸不管工作再忙也不忘警告我扶正方向。

爸爸媽媽都是愛(ài)我的。媽媽是我心事最好的聆聽(tīng)者，爸爸則是我獲取知識(shí)的源泉。媽媽在飯桌上擺好飯菜，備好涼開(kāi)水等我打球回來(lái)把開(kāi)水一飲而盡，狼吞虎咽地掃光桌上的飯菜。然后聽(tīng)我講剛才打球時(shí)我是如何熟練地過(guò)人上籃，以及今天數(shù)學(xué)課上我是如何另人瞠目結(jié)舌地做出難題，給以夸獎(jiǎng)和批評(píng)，小心翼翼地捧著我這顆虛榮而又容易犯錯(cuò)的新。

爸爸見(jiàn)多識(shí)廣，擺下天文地理世間萬(wàn)物對(duì)我的問(wèn)題作答。和我爭(zhēng)論起來(lái)就像小孩子一樣面紅耳赤，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)他說(shuō)錯(cuò)了而嘲笑他時(shí)，他就紅著耳朵很不好意思地咆哮，說(shuō)我小時(shí)候下棋連馬走日象走田都搞不清楚。

我是這個(gè)家的中心。如果我考試考得了第一，爸爸就會(huì)奔走相告，媽媽則打電話給親朋好友。他們臉上的笑容比我的還要幸福，心中的喜悅比我的還要激動(dòng)。于是我暗暗告誡自己，下次要做得更好。我是快樂(lè)的天使，我的幽默使家增添了歡樂(lè)，我的笑話使這個(gè)家又多了一分溫馨。

我愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尭鼝?ài)我。我們共同營(yíng)造的這個(gè)家充滿歡樂(lè)，我們的家是最好的，因?yàn)槲覀兌紣?ài)這個(gè)家。

以潤(rùn)為話題篇四

第一段：引入教育話題（大約200字）

教育一直以來(lái)都是人們談?wù)摰臒衢T(mén)話題，因?yàn)樗P(guān)系到每一個(gè)社會(huì)成員的成長(zhǎng)和發(fā)展。在現(xiàn)代社會(huì)，教育的方式和目標(biāo)也在不斷地變化和校正，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展需求。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)造力以及解決問(wèn)題的能力。而近年來(lái)，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注傳統(tǒng)教育模式的局限性，呼吁改革教育體制，以培養(yǎng)更符合現(xiàn)代社會(huì)需求的人才。在我看來(lái)，教育不應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)和知識(shí)儲(chǔ)備，而是應(yīng)該更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。

第二段：個(gè)人經(jīng)歷和感受（大約300字）

我曾經(jīng)是一個(gè)傳統(tǒng)教育體制下的學(xué)生，從小學(xué)到大學(xué)，只注重學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，沒(méi)有機(jī)會(huì)去發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)。當(dāng)我進(jìn)入職場(chǎng)后，我才意識(shí)到傳統(tǒng)教育模式的局限性。在面對(duì)復(fù)雜的工作環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，缺乏實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這使我深思，傳統(tǒng)教育是否真的達(dá)到了培養(yǎng)綜合素質(zhì)的目的？我相信，學(xué)生成長(zhǎng)的道路上，不僅需要傳授知識(shí)，更需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、思維方式和解決問(wèn)題的能力。只有這樣，學(xué)生才能真正適應(yīng)社會(huì)的變革和發(fā)展。

第三段：教育改革與創(chuàng)新（大約300字）

為了解決傳統(tǒng)教育模式的問(wèn)題，越來(lái)越多的國(guó)家開(kāi)始進(jìn)行教育改革和創(chuàng)新。例如，芬蘭教育制度以其獨(dú)特的教育理念和方法在國(guó)際上備受關(guān)注。芬蘭注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生之間的平等關(guān)系。學(xué)生在芬蘭的學(xué)校里不僅有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的權(quán)利，還有更多參與實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，中國(guó)教育也在積極探索教育改革之路。例如，近年來(lái)，中國(guó)大力推行素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)。這些教育改革和創(chuàng)新為其他國(guó)家提供了借鑒和參考的標(biāo)桿，也為廣大教育工作者提供了重要的啟示。

第四段：教育與人才培養(yǎng)（大約200字）

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，傳統(tǒng)的知識(shí)型人才已經(jīng)不能滿足社會(huì)的需求。教育應(yīng)該有更大的關(guān)注和投入來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。教育不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力，使他們能夠在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠從容應(yīng)對(duì)。只有這樣，人們才能夠真正找到適合自己的職業(yè)道路，并為社會(huì)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)和展望（大約200字）

教育不僅僅是為了傳授知識(shí)，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。傳統(tǒng)教育模式無(wú)法滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求，因此教育改革和創(chuàng)新勢(shì)在必行。各國(guó)應(yīng)該借鑒優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，加大對(duì)教育的投入，培養(yǎng)出更多具備創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)能力的人才。同時(shí)，教育工作者應(yīng)該反思傳統(tǒng)教育模式的問(wèn)題，并積極探索創(chuàng)新的教育方法和理念。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出更符合社會(huì)需求的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。作為一個(gè)教育工作者，我將積極參與教育改革和創(chuàng)新的探索，并努力培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

以潤(rùn)為話題篇五

北方的候鳥(niǎo)又一次飛離了南方，河岸上的小草又一次穿上了草衣；那情景就像在幼兒園看到一樣，我抬頭仰望星空，似乎就感覺(jué)童年是那么的遙遠(yuǎn)。

我長(zhǎng)大了嗎一些事情的記憶越來(lái)越深刻，洗也洗不掉，抹也抹不掉。心里的秘密也越來(lái)越多，所有的喜怒哀樂(lè)。只能等到夜晚自己慢慢的在被窩里、在燈光下享受，不管是甜的、還是苦的。

我長(zhǎng)大了嗎我想讓時(shí)間倒流，倒到那天真又活潑的時(shí)候，我想要一份快樂(lè)，我只想要一份快樂(lè)，可那不停旋轉(zhuǎn)的時(shí)針卻把我?guī)蛄宋粗膶?lái)。我只能拋開(kāi)一切煩惱，在風(fēng)和日麗的晴空中，去尋找過(guò)去的天真、活潑、快樂(lè)，去追求從遠(yuǎn)方射來(lái)的那線光明與希望。

以潤(rùn)為話題篇六

在我國(guó)教育領(lǐng)域中，有許多熱門(mén)話題值得我們關(guān)注和探討。通過(guò)對(duì)這些教育話題的深入思考和研究，我獲得了一些心得體會(huì)。下面將從“高考制度”、“教育公平”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”和“家庭教育”的角度進(jìn)行探討。

首先，高考制度是當(dāng)前教育領(lǐng)域中備受爭(zhēng)議的話題。高考作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和升學(xué)機(jī)會(huì)的重要手段，其背后存在著一些問(wèn)題。首先，過(guò)分追求分?jǐn)?shù)導(dǎo)致了應(yīng)試教育的無(wú)止境。學(xué)生為了追求更高的分?jǐn)?shù)，不得不背誦大量?jī)?nèi)容，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。其次，高考制度在選拔學(xué)生方面存在偏向性，僅重視課堂成績(jī)，忽視了學(xué)生的綜合能力和特長(zhǎng)。因此，對(duì)于高考制度，在評(píng)價(jià)學(xué)生的同時(shí)，我們要給予更多的關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。

其次，教育公平是我們努力追求的目標(biāo)。教育資源的分配不公是影響公平教育的重要因素之一。比如，一些發(fā)展較落后的地區(qū)教育條件較差，學(xué)生面臨著教育機(jī)會(huì)不足的問(wèn)題。另外，社會(huì)背景的差異也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和發(fā)展機(jī)會(huì)。因此，我們應(yīng)該加大對(duì)教育資源的投入，提供更多的機(jī)會(huì)給予貧困地區(qū)和貧困家庭的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)真正的教育公平。

第三，素質(zhì)教育是我們培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要途徑。傳統(tǒng)的教育過(guò)程有時(shí)偏重于知識(shí)的灌輸，而忽視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生品德、能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠在各個(gè)方面得到全面發(fā)展。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、協(xié)作能力和思辨能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力，我們可以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)。

第四，創(chuàng)新教育是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要手段。在現(xiàn)代社會(huì)，創(chuàng)新能力已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。因此，我們需要?jiǎng)?chuàng)新教育來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。創(chuàng)新教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的想象力、思辨能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)讓學(xué)生參與討論、實(shí)踐和創(chuàng)造，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，我們可以培養(yǎng)出更多的創(chuàng)造者和創(chuàng)新型人才。

最后，家庭教育是教育過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)家庭教育，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到許多社會(huì)道德和行為規(guī)范。此外，家庭教育也能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行心理健康的培養(yǎng)，建立良好的家庭關(guān)系和社會(huì)關(guān)系。因此，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪校⒅睾⒆拥慕逃统砷L(zhǎng)，為他們提供良好的家庭環(huán)境和教育資源。

綜上所述，教育話題涵蓋了我們教育領(lǐng)域中的許多重要議題。我們應(yīng)該對(duì)這些話題保持持續(xù)關(guān)注，深入探討并提出解決方案。通過(guò)改革和創(chuàng)新，我們可以建立一個(gè)更加公平、全面和有創(chuàng)造力的教育體系，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展創(chuàng)造更好的機(jī)會(huì)。同時(shí)，家長(zhǎng)和社會(huì)也要積極參與，為下一代的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。

以潤(rùn)為話題篇七

話題

作文

閱讀下面的材料，按要求作文。(寫(xiě)作60分，書(shū)寫(xiě)6分)

寒夜中，總以為被子是暖的，被子阻隔了外面的寒冷，保住了我們的體溫。一切溫暖都來(lái)自我們體外，比如太陽(yáng)、火爐。也有人認(rèn)為，被子本身并不暖，也不會(huì)產(chǎn)生溫暖，我們的心就是一顆太陽(yáng)、一只火爐，當(dāng)我們處于寒冷、孤獨(dú)、寂寞的時(shí)候，我們也可以自已溫暖自己。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，以“溫暖來(lái)自自身”或“溫暖來(lái)自他人”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體;不要套作，不得抄襲。

伸出手溫暖他人

社會(huì)發(fā)展，雜念、善念交錯(cuò)，在這個(gè)空間里生存已久，許多雙手已變冰冷，道德與善良在缺失。伸出手吧!去溫暖他人，去幫助他人。

早前在廣東省發(fā)生的“小悅悅”事件讓人不禁感嘆，如今的社會(huì)人心竟變得如此生硬，生硬得叫人畏懼。一個(gè)弱小的孩子躺在路中央，十幾人從她面前走過(guò)卻無(wú)一人伸出緩助之手，讓她呻吟，痛苦，只有一位清潔老奶奶伸出手，來(lái)溫暖這已冰涼的身軀。社會(huì)的高速發(fā)展，人們漸漸麻木于利益，金錢(qián)之間，漸漸忘了去伸手，忘了手中的溫度足以溫暖人心。

雪萊曾在《論愛(ài)》里說(shuō)道：“當(dāng)愛(ài)逐漸死去，人心不過(guò)是活著的墓穴?！碑?dāng)愛(ài)與善念走遠(yuǎn)，社會(huì)不過(guò)是裝滿軀殼的墳場(chǎng)。伸出你的手吧!去溫暖他人，去喚醒那些沉睡了的心，去讓雜念堆積的冰山融解，去讓道德在社會(huì)中重新燃燒。

獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)的修女特蕾莎將獲得的20萬(wàn)美金全部捐給印度的貧困兒童，并申請(qǐng)將籌備晚會(huì)的6000美金也全部捐出。而特蕾莎修女自身樸素，臨終時(shí)只身著最普通的修女裝，手握一本圣經(jīng)。她的一生簡(jiǎn)單卻不平凡，她伸出她的手去溫暖了無(wú)數(shù)印度孩子，讓他們感受到愛(ài)與希望，讓他們相信善念仍存于世，讓他們學(xué)會(huì)今后也要伸出手去溫暖更多的人。 黑龍江省佳木斯市的張麗麗老師在貨車(chē)撞向?qū)W生時(shí)，伸手奮力推開(kāi)學(xué)生，結(jié)果被撞倒，下身高位截肢。北大教授倡導(dǎo)扶起老人，若被索求賠款，學(xué)校承擔(dān)費(fèi)用。日本企業(yè)巨人稻盛和夫伸出雙手扶起涉臨破產(chǎn)的航空企業(yè)，握住每個(gè)員工的手，用溫暖的心去喚醒員工們的斗志。

他們，這些抱著善良之心的人，在生活的小事中，伸出自己的雙手，去幫助他人，去救援，去保護(hù)，去溫暖他人。社會(huì)，國(guó)家的運(yùn)行穩(wěn)定需要這些人的扶持，需要這些人來(lái)帶動(dòng)他人的伸手舉動(dòng)，需要這些人來(lái)讓道德觀念在人群中傳遞。

別去吝惜自己的幫助，別去埋怨社會(huì)的黑暗與陰霾，別讓你的手長(zhǎng)期放在口袋里，別讓你的善良與愛(ài)心和道德和時(shí)間一樣流逝。

社會(huì)發(fā)展，雜念，善良交錯(cuò)，在這個(gè)空間生存已久，縱使許多雙手已變冰冷，卻仍有溫暖之人愿伸手去維護(hù)道德，去溫暖他人。做個(gè)溫暖的人，伸出手溫暖他人!

本文從材料的第一個(gè)角度展開(kāi)立意，在議論文寫(xiě)作方面中規(guī)中矩：先由“小悅悅”的負(fù)面事件引出話題，繼之以雪萊的經(jīng)典話語(yǔ)展開(kāi)正面的論述，由特蕾莎修女講到中國(guó)的“最美女教師”，較充分地論證了“伸出手溫暖他人”的意義。所用例證材料盡管缺乏新鮮感，但用得恰當(dāng)好處，前后具有內(nèi)在有機(jī)的聯(lián)系。

讀下面提示，根據(jù)要求作文。

請(qǐng)以“聲音”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：題目自擬，立意自定，角度自選，文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于800字。

人生需要掌聲

許多人時(shí)?？畤@：知音難求。何為知音?知音難道不是人生中的鼓掌者?

當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱(chēng)頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)?人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。

人生，就像開(kāi)放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四溢。人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵(lì)感召著每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的行人。

人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動(dòng)不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛(ài)心更為重要，心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲人。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭賣(mài)藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動(dòng)，吸引了不少行人。拉完一曲，周?chē)娜思娂娤蝈X(qián)罐里丟錢(qián)，轉(zhuǎn)眼工夫，錢(qián)已裝滿了罐子，但賣(mài)藝人臉上并沒(méi)有一些欣喜的笑容。后來(lái)，一個(gè)旅游者抬起手來(lái)為之鼓掌，賣(mài)藝人眼里溢出了感激的淚水。可見(jiàn)，賣(mài)藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢(qián)更為重要。

當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣;當(dāng)你猶豫彷徨時(shí)，你希望有人給你理解;當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望有人給你熱烈的掌聲。是的，我們?cè)诓粩嗟氐却砬笾鴲?ài)心的降臨，但我們更在時(shí)時(shí)刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至于絕望，也會(huì)像那位賣(mài)藝人一樣流出感激的淚水。

沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)受得了死一般的寂靜?沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存?人生缺少了掌聲，只會(huì)剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁惟他獨(dú)清，世人皆醉惟他獨(dú)醒，有心報(bào)國(guó)卻無(wú)力回天。沒(méi)有掌聲，沒(méi)有理解，只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火、生命之燈。

人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛(ài)心比金錢(qián)更為重要。

讓掌聲響起來(lái)，人生需要掌聲。

以“感動(dòng)”為話題寫(xiě)一篇作文，文體不限(詩(shī)歌除外)，不少于650字。

感 動(dòng)

翻書(shū)的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落。

我彎腰，拾起，驚覺(jué)這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫(xiě)著“珍重，朋友!”不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動(dòng)。

曾有朋友寫(xiě)給我這樣一句話：“我們之所以會(huì)擦肩而過(guò)，不是因?yàn)闊o(wú)緣，而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)。”的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)，只有當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)它，再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們真的失去了很多。

總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來(lái)越少?？墒?，只要我們靜下心來(lái)想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。

感動(dòng)是什么?一千個(gè)人有一千種答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。

感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。

感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。

感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

這個(gè)世上已無(wú)感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無(wú)情。

朋友，請(qǐng)把心從泥淖中拔出來(lái)吧!請(qǐng)騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧!

以潤(rùn)為話題篇八

臺(tái)階，一個(gè)在童話中和我們生活中頻繁出現(xiàn)的字眼，公主和王子邂逅在臺(tái)階上，高爾基也說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。由此可見(jiàn)，臺(tái)階與我們的生活密不可分。

如今在城市中，臺(tái)階的樣式變得華麗精美起來(lái)，用途也多了起來(lái)。我家住在高層，我每天都會(huì)在臺(tái)階上走好長(zhǎng)時(shí)間，但是我很享受走在臺(tái)階上的過(guò)程，那一刻的寧?kù)o，讓我很滿足。

平凡的臺(tái)階在生活中擔(dān)當(dāng)者不可缺少的角色，它對(duì)我來(lái)講，不僅僅是名人口中通向進(jìn)步的階梯，也是我一段美好的回憶。

教師評(píng)語(yǔ)：作者用優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言描寫(xiě)了平凡的臺(tái)階。文章層次分明，中心明確，結(jié)尾處集中表達(dá)了作者的真情實(shí)感。升華了文章內(nèi)涵。

文檔為doc格式

以潤(rùn)為話題篇九

日本發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，從“九一八事變”到日本投降，在長(zhǎng)達(dá)14年的時(shí)間里，給中國(guó)人民造成了巨大的'災(zāi)難，中國(guó)軍民傷亡總數(shù)3500萬(wàn)人以上，中國(guó)官方財(cái)產(chǎn)損失和戰(zhàn)爭(zhēng)消耗1000多億美元，間接經(jīng)濟(jì)損失5000億美元。但是，中國(guó)從此走上了解放戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)進(jìn)入到了社會(huì)主義社會(huì)。從此，我們中國(guó)不再受人欺壓，寄人籬下。我國(guó)也發(fā)展了各種產(chǎn)業(yè)，鉆研了各種科技。走上了世界發(fā)展的軌道。

歐洲各國(guó)侵略美洲大陸，造成九成以上的印第安人死亡，對(duì)這個(gè)種群是毀滅性的傷害。他們掠奪美洲的黃金白銀，還有那些珍貴的寶石。為了自己的私心而傷害更多的人。歐洲資本主義的觸角又伸向了非洲這個(gè)炎熱的地區(qū)。他們?cè)诜侵薮箨懮系教庁溬u(mài)黑奴。將黑色人種只當(dāng)做一種動(dòng)物。只是為了自己的利益。因此資本主義在此中獲得了巨大的利益。

歐洲人將資產(chǎn)主義伸向世界的同時(shí)。從此世界不再是幾個(gè)相對(duì)隔絕的地區(qū)，而是整個(gè)世界都聯(lián)系在了一起。之前人們對(duì)航海沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。各種侵略殖民戰(zhàn)爭(zhēng)打開(kāi)了海上這條航道，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)中的人講，這是不幸的。對(duì)于世界的貿(mào)易來(lái)講，這是偉大的。打開(kāi)了海上貿(mào)易的新篇章。

自人類(lèi)出現(xiàn)以來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)就一直沒(méi)有停止過(guò)。戰(zhàn)爭(zhēng)和文明始終交錯(cuò)，既對(duì)人類(lèi)文明的發(fā)展和進(jìn)步起著催化和促進(jìn)作用，又時(shí)刻威脅著人類(lèi)自身的生存。

戰(zhàn)爭(zhēng)是一把雙刃劍！

以潤(rùn)為話題篇十

放學(xué)后，小紅看到正在門(mén)口接她的爺爺，便高興地走過(guò)去興奮地說(shuō)：“爺爺，我們今天學(xué)了首唐詩(shī)，回家背給你聽(tīng)！”“好，好！”爺爺樂(lè)呵呵地說(shuō)。

一到家，小紅捧起古詩(shī)文背了起來(lái)。可她背呀背，背了許久也沒(méi)背好。爺爺見(jiàn)狀說(shuō)：“小紅，咱不著急，我?guī)闳ジ浇『永锟纯殆Z，這樣的話一定會(huì)讓你背得快！。”小紅認(rèn)為這可行，隨口問(wèn)道：“有鵝嗎？”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“那當(dāng)然！那兒的景色可美了！”她跟著爺爺信步走出家門(mén)，向小河邊走去。

來(lái)到河邊，小紅和爺爺不禁被眼前的景色驚呆了：從前清澈的小河已變成一條廢水溝，河里全是黑色的污水。小紅不禁奇怪地問(wèn)：“鵝呢？”“以前明明有的呀！”沒(méi)等爺爺話音落，一兩只鵝從遠(yuǎn)處游來(lái)，雪白的羽毛上布滿了黑點(diǎn)，腳掌已經(jīng)被染黑了，一只“咕嚕咕?！苯辛藥紫?，聲音像是在唱著悲歌。

小紅與爺爺往上游走，想一看究竟。當(dāng)走到上游時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)了一家工廠外的幾根鋼管正“咕嘟咕嘟”向小河里排放工業(yè)廢水。爺爺嘆了口氣說(shuō)：“小時(shí)候，這兒可是一條清澈的小溪，別說(shuō)可以游泳，連捧口水解渴也沒(méi)問(wèn)題，可現(xiàn)在連只小鴨也沒(méi)了。唉，這已經(jīng)不是以前的河了?！薄谤Z鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮……”背到這兒，小紅望了望小河，“黑水，黑掌撥黑墨。”

人們由于過(guò)度貪心而破壞環(huán)境的行為不斷上演，每天全球有上億噸有害廢水往河里排放，難道人們不應(yīng)該醒悟嗎？希望大家共同愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓我們賴(lài)以生存的地球重現(xiàn)唐詩(shī)中的美好景象。

以潤(rùn)為話題篇十一

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，新聞話題成為人們熱議的焦點(diǎn)。幾乎每天，無(wú)論是報(bào)紙、電視還是互聯(lián)網(wǎng)，都充斥著大量的新聞消息。通過(guò)關(guān)注和參與新聞話題，可以幫助人們了解世界的變化和社會(huì)的發(fā)展。在這篇文章中，我將分享我在新聞話題中的一些心得體會(huì)，探討對(duì)事件的不同觀點(diǎn)和理解。

首先，新聞話題常常引起人們的關(guān)注和熱議。這不僅僅是因?yàn)樗鼈兎从沉松鐣?huì)存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而且還突出了社會(huì)各界人士對(duì)待這些問(wèn)題的態(tài)度和觀點(diǎn)。比如，最近的一樁商業(yè)欺詐案件引起了廣泛的關(guān)注，人們對(duì)于這樣的違法行為非常憤怒，呼吁對(duì)犯罪分子嚴(yán)懲不貸。這種關(guān)注和熱議不僅僅是因?yàn)槿藗儗?duì)這類(lèi)事件感到氣憤，更重要的是，它反映了人們對(duì)社會(huì)公平和正義的追求。

其次，新聞話題提供了一個(gè)平臺(tái)，讓人們有機(jī)會(huì)參與其中，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。無(wú)論是現(xiàn)場(chǎng)直播的電視節(jié)目，還是討論類(lèi)的報(bào)紙專(zhuān)欄，人們可以通過(guò)各種渠道表達(dá)自己的觀點(diǎn)和聲音。這種參與不僅僅是為了抒發(fā)情感，還可以幫助人們更好地了解事情的來(lái)龍去脈，從而形成更加全面和客觀的判斷。當(dāng)然，參與新聞話題也需要理性和客觀。我們應(yīng)該尊重事實(shí)，避免聽(tīng)信偏見(jiàn)和謠言，努力尋找真相。

再次，新聞話題不僅僅是一種娛樂(lè)和吸引眼球的手段，更重要的是，它能夠引起人們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和反思。通過(guò)關(guān)注新聞話題，人們可以了解到社會(huì)存在的一些問(wèn)題，比如失業(yè)、貧困、環(huán)境污染等。這些問(wèn)題可能并不直接與我們個(gè)人相關(guān)，但它們對(duì)整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展都有重要影響。而通過(guò)關(guān)注和思考這些問(wèn)題，我們可以從中找到解決問(wèn)題的方法和途徑，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，新聞話題也給我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)關(guān)注和研究新聞話題，我們可以學(xué)習(xí)到一些具體的知識(shí)和技能，比如政治、經(jīng)濟(jì)、科技等方面的知識(shí)。而這些知識(shí)和技能在我們?nèi)粘Ｉ钪锌赡懿⒉怀Ｓ?，但在某些特定的?chǎng)合下卻非常重要。比如，了解政治和經(jīng)濟(jì)的狀況可以幫助我們更好地把握投資機(jī)會(huì)，了解科技的發(fā)展可以幫助我們更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來(lái)的變化。因此，關(guān)注新聞話題不僅僅是為了滿足好奇心，更能夠幫助我們不斷提升自己的綜合素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。

總而言之，新聞話題在當(dāng)今社會(huì)具有不可忽視的重要性。通過(guò)關(guān)注和參與新聞話題，我們可以了解到社會(huì)問(wèn)題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和聲音，思考解決問(wèn)題的方法，學(xué)習(xí)各種有用的知識(shí)和技能。通過(guò)這篇文章，我希望更多的人能夠關(guān)注新聞話題，并跟隨時(shí)代的步伐，積極參與社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的進(jìn)程中。

以潤(rùn)為話題篇十二

科技的進(jìn)步，改變著我們的生活。盡管每一個(gè)人對(duì)于科技的認(rèn)知都不同，但是，科技已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｔ谶@個(gè)時(shí)代，科技已經(jīng)滲透到了我們的學(xué)習(xí)、生活以及工作當(dāng)中，而科技話題也早已成為了一個(gè)熱門(mén)話題。在這篇文章中，我將分享我在科技話題中感悟到的一些心得和體會(huì)。

首先，科技的進(jìn)步讓我們更加高效的學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)、電子書(shū)、電子課堂等科技設(shè)備的出現(xiàn)，給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了前所未有的便捷。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)輕松獲取各種資料、課程，電子書(shū)不僅方便攜帶還可以節(jié)約空間，電子課堂能夠提高學(xué)習(xí)效率，課程錄播也方便我們回顧，甚至可以避免錯(cuò)過(guò)課程?？萍嫉倪M(jìn)步也促進(jìn)了學(xué)習(xí)方式的改變，例如在線教育和遠(yuǎn)程教育，這也使得教育更加普及和全球化，讓全世界有機(jī)會(huì)獲取同等水平的教育資源。在這個(gè)信息時(shí)代，科技不僅給學(xué)習(xí)帶來(lái)了巨大的便利，同時(shí)也是學(xué)習(xí)方式的革新和普及化。

其次，科技的發(fā)展也給我們的生活帶來(lái)了極大的便利。比如，我們可以使用手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行購(gòu)物和支付，這樣我們不必出去排隊(duì)還可以避免現(xiàn)金帶來(lái)的麻煩和安全風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)也提供了更多的社交、娛樂(lè)方式。社交網(wǎng)絡(luò)軟件讓我們可以隨時(shí)隨地和朋友交流，發(fā)出信息、照片、視頻等，讓我們的社交圈更廣泛；電子游戲的出現(xiàn)讓人們放松身心，同時(shí)也是一個(gè)特別受兒童和青少年喜愛(ài)的娛樂(lè)方式。在這個(gè)信息極其豐富的時(shí)代，科技讓我們的生活更加方便、豐富多彩。

然而，科技進(jìn)步也給我們帶來(lái)一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。當(dāng)然，最重要的問(wèn)題就是人類(lèi)面臨的環(huán)境問(wèn)題和資源枯竭問(wèn)題。為了更長(zhǎng)遠(yuǎn)地延續(xù)人類(lèi)的發(fā)展，我們需要不斷地回收和運(yùn)用資源。此外，科技也帶來(lái)了新的安全隱患。網(wǎng)絡(luò)安全、隱私泄露等都給我們的社會(huì)治理帶來(lái)巨大的困難，國(guó)家和企業(yè)都需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全的控制以保障人民和企業(yè)的利益。另外，虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界大量融合也給人們帶來(lái)挑戰(zhàn)，我們需要學(xué)習(xí)規(guī)劃我們的時(shí)間和金錢(qián)，避免沉迷于虛擬世界而疏遠(yuǎn)了現(xiàn)實(shí)世界和更有意義的活動(dòng)。

最后，科技讓我們的世界變得更加互聯(lián)和開(kāi)放。今天，不同國(guó)家、不同地區(qū)、不同文化、不同語(yǔ)言的人們都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)方便地交流和商業(yè)往來(lái)。我們可以更加了解彼此的文化和歷史，拓展自己的視野?？萍甲屛覀兊氖澜缱兊酶痈镄潞头睒s，同時(shí)也要求我們更加開(kāi)放和兼容。

總之，科技話題雖然無(wú)法全面而徹底地解決我們面臨的問(wèn)題，但是它已經(jīng)深入到了我們的生活當(dāng)中。我們需要擁抱科技、逐步地掌握和運(yùn)用它，以更加高效、安全、方便的方式生活。在這個(gè)時(shí)代，科技已成為了不可或缺的一部分，我們需要不斷地了解它，掌握它，學(xué)習(xí)它，來(lái)更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

以潤(rùn)為話題篇十三

去年八月，我家新添了一個(gè)小弟弟，他漂亮、活潑又可愛(ài)，我們一家人都很高興。喜悅的背后卻是家務(wù)事的增多，媽媽得照看弟弟，還要操心我的生活。疫情期間，爸爸不能外出工作，替媽媽分擔(dān)了不少。后來(lái)，疫情有所緩解，爸爸又去工作了，媽媽更忙了。

那天，弟弟在媽媽的懷中睡著了，要放到臥室去，就輕聲對(duì)我說(shuō)：“佳欣，把門(mén)開(kāi)一下?！痹陂_(kāi)門(mén)的一瞬間，我分明著到了媽媽烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里夾著一絲白發(fā)。我又凝神細(xì)看，媽媽光潔細(xì)膩的眼角隱隱現(xiàn)出一道皺紋，我心里有說(shuō)不出的難過(guò)。

“我想學(xué)做飯?！蔽逸p輕地央求媽媽。

媽媽看了我一下，說(shuō)：“真的？那就從做面湯和炒雞蛋做起吧?！?/p>

“想要學(xué)好做飯，先要學(xué)會(huì)開(kāi)火和熱油，還要知道油溫要幾成熱才能下鍋，攪面湯要用筷子朝一個(gè)方向攪。”

“打雞蛋也是?！?/p>

“炒雞蛋時(shí)，要從鍋邊點(diǎn)點(diǎn)往里倒，待它膨脹起了，就趕快翻幾下就起鍋?！?/p>

……

媽媽耐心地教著我。

剛開(kāi)始的兩天，我炒的菜不是沒(méi)開(kāi)火，就是油太少；不是鍋沒(méi)熱就是炒糊了?！鞍パ剑∥液帽堪?！”我氣得直跺腳，而媽媽卻說(shuō)：“別著急，要一步一步慢慢來(lái)?！?/p>

我又鼓足勇氣，試了一遍又一遍。終于，我成功了！當(dāng)我做好飯菜端過(guò)去給媽媽品嘗時(shí)，媽媽微笑著說(shuō)：“我的好姑娘，你長(zhǎng)大了！”

對(duì)！沒(méi)錯(cuò)，我長(zhǎng)大了！我已經(jīng)不再是那個(gè)遇到困難就只會(huì)哭鼻子的小女孩兒了，我現(xiàn)在是一個(gè)大姑娘，可以為父母撐起一片天空的姑娘了。

下課鈴聲響了，我緩過(guò)神來(lái)，開(kāi)始排隊(duì)下樓前往餐廳吃飯。路過(guò)教學(xué)樓下的花壇時(shí)，看著那碧綠的青草，我不由想起剛背誦過(guò)的《游子吟》――“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝！”

以潤(rùn)為話題篇十四

隨著科技的不斷發(fā)展，我們的生活也在不斷地改善和升級(jí)。我們的生活越來(lái)越離不開(kāi)科技帶來(lái)的便利和創(chuàng)新?？萍紝?duì)人類(lèi)的作用和影響無(wú)疑是巨大的。這篇文章將從科技話題的幾個(gè)方面入手，來(lái)探討一下科技給我們帶來(lái)的好處和心得體會(huì)。

第一段：科技帶來(lái)的便利

隨著科技的快速發(fā)展，我們的生活越來(lái)越方便。網(wǎng)絡(luò)智能手機(jī)、電子商務(wù)、無(wú)人機(jī)、人工智能等新興科技為我們的各個(gè)生活領(lǐng)域提供了極大的便利，使我們的生活更加便捷和高效。電子商務(wù)的出現(xiàn)讓我們足不出戶就可以買(mǎi)到任何物品，無(wú)人機(jī)的出現(xiàn)可以用來(lái)作為物流、救援、探測(cè)和農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域。通過(guò)科技創(chuàng)新，我們的生活變得更加豐富多彩。

第二段：科技帶來(lái)的創(chuàng)新

科技創(chuàng)新不僅為我們的生活帶來(lái)了便利，還為人類(lèi)帶來(lái)了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。良好的技術(shù)創(chuàng)新能夠帶來(lái)更多的市場(chǎng)，并為企業(yè)和人類(lèi)提供了更多的機(jī)遇。例如，人工智能的發(fā)展能為人類(lèi)提供更多的創(chuàng)造和創(chuàng)新，而這一技術(shù)的應(yīng)用范圍也是非常廣泛的，如醫(yī)療、金融、教育、汽車(chē)、家電等領(lǐng)域中都已開(kāi)始大力推廣?？萍嫉陌l(fā)展不僅創(chuàng)新了我們的生活方式，而且也開(kāi)啟了我們更廣闊的世界觀。

第三段：科技帶來(lái)的挑戰(zhàn)

科技的發(fā)展不僅帶來(lái)了便利，也產(chǎn)生了一些副作用。如環(huán)境污染、隱私安全、信息造假等問(wèn)題?？萍嫉陌l(fā)展雖然在為人類(lèi)創(chuàng)造無(wú)盡的便利，但同時(shí)也謹(jǐn)防企業(yè)盈利和信息泄露等問(wèn)題帶來(lái)的負(fù)面影響，人們對(duì)于利益和道德的博弈更多地成為了我們深思的考量。

第四段：未來(lái)科技的發(fā)展

我們對(duì)科技的期望相信每一個(gè)人都有所期盼。我們期望科技能夠創(chuàng)造各種神奇的應(yīng)用，解決人類(lèi)面臨的問(wèn)題，我們期待科技能創(chuàng)造更多億萬(wàn)富翁和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，讓人們有更多的投資和就業(yè)機(jī)會(huì)，我們希望科技能創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。

第五段：不斷學(xué)習(xí)科技的重要性

隨著科技的快速發(fā)展，我們也需要在不斷學(xué)習(xí)中與時(shí)俱進(jìn)。我們需要時(shí)刻注意科技的發(fā)展，關(guān)注科技的熱點(diǎn)話題，了解科技的潛在影響和風(fēng)險(xiǎn)，并在其中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，才能更好地處理和規(guī)避科技帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，并在科技的浪潮中乘風(fēng)破浪。

總之，科技在改變著我們的生活。盡管生活會(huì)再次變得平淡，但科技意義深遠(yuǎn)， 渴望未來(lái)與它的一次又一次的聯(lián)接是人類(lèi)所想象和追求的。我們只有不斷學(xué)習(xí)科技，才能更好地利用科技為人類(lèi)所謀利益，讓科技在我們的生活中發(fā)揮更大的功能和作用。

以潤(rùn)為話題篇十五

當(dāng)今社會(huì)，新聞話題無(wú)處不在，并且新聞傳播的速度和廣度也達(dá)到了前所未有的程度。無(wú)論是電視、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)，還是社交媒體，都可以隨時(shí)隨地了解到世界各地的新聞動(dòng)態(tài)。作為現(xiàn)代人，我們每天接觸到的新聞話題繁多，其中蘊(yùn)含著深遠(yuǎn)的影響力和思考題。經(jīng)常關(guān)注新聞話題，能夠?qū)r(shí)事了解更全面，對(duì)于提升個(gè)人素質(zhì)和拓寬視野都具有重要意義。

第二段：新聞話題的多樣性

新聞話題是指社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)和文化等領(lǐng)域的重要事件和熱點(diǎn)討論。新聞話題多樣化是一個(gè)顯著的特點(diǎn)。從全球?qū)用鎭?lái)看，國(guó)際關(guān)系、氣候變化、人權(quán)問(wèn)題等都是熱門(mén)新聞話題。而在國(guó)內(nèi)，社會(huì)問(wèn)題、教育改革、民生關(guān)切等也是備受關(guān)注的話題。每個(gè)人都有自己關(guān)注的領(lǐng)域，對(duì)不同的新聞話題持有不同的態(tài)度和觀點(diǎn)。通過(guò)對(duì)不同新聞話題進(jìn)行關(guān)注和研究，可以加深對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的了解，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題。

第三段：新聞話題引發(fā)的思考

新聞話題不僅僅只是對(duì)事件的描述，還能夠引發(fā)我們的思考。例如，在疫情期間，新聞媒體關(guān)注的焦點(diǎn)從傳染病本身轉(zhuǎn)移到了社會(huì)公共衛(wèi)生體系、國(guó)家治理能力和全球合作等方面。這些新聞話題給我們提供了一個(gè)思考問(wèn)題的契機(jī)，如何提升公共衛(wèi)生體系，如何加強(qiáng)國(guó)家治理能力，如何推動(dòng)全球合作等等。這些問(wèn)題的解答需要我們思考并尋找合理的解決方案。

第四段：新聞話題對(duì)個(gè)人素質(zhì)的影響

關(guān)注新聞話題對(duì)提升個(gè)人素質(zhì)有著重要的影響。首先，新聞話題的關(guān)注能夠擴(kuò)大我們的知識(shí)面，了解到各個(gè)領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。比如，關(guān)注國(guó)際新聞可以了解到全球各地的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展，增長(zhǎng)自己的國(guó)際視野；而關(guān)注國(guó)內(nèi)新聞，則可以對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、政策變化等進(jìn)行及時(shí)了解，提高自己的綜合素質(zhì)。其次，關(guān)注新聞話題能夠培養(yǎng)我們的批判思維能力。新聞報(bào)道往往不只是傳遞信息，更是對(duì)問(wèn)題的解讀和評(píng)價(jià)。通過(guò)對(duì)不同媒體的報(bào)道進(jìn)行比較和分析，我們可以培養(yǎng)辨別信息真?zhèn)蔚哪芰Γ嵘覀兊呐行运季S和反思能力。

第五段：結(jié)論

總的來(lái)說(shuō)，關(guān)注新聞話題我們可以了解世界的變化，培養(yǎng)自己的思辨能力，并提高個(gè)人素質(zhì)。新聞話題是多樣化的，我們可以根據(jù)自己的興趣和關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行選擇和深入研究。通過(guò)對(duì)新聞話題的關(guān)注和思考，我們可以拓寬自己的視野，掌握更多的知識(shí)，并在面對(duì)問(wèn)題時(shí)能夠更加深入地思考和解決。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)新聞話題的關(guān)注，以不斷提升自己的素質(zhì)和見(jiàn)識(shí)。

以潤(rùn)為話題篇十六

歲月如流水，一去便不在復(fù)返，我也不在是以前在大人面前撒嬌的孩子了。

以前在父母面前是家里的“小皇帝”想要什么就有什么，如果不給就又哭又鬧直到得為止。只要在外面看見(jiàn)新玩具我就想要，就對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)乙莻€(gè)”媽媽一看價(jià)格就對(duì)我說(shuō)：“孩子，這太貴了萬(wàn)一你玩壞了這幾百元就沒(méi)了”。我又對(duì)媽媽說(shuō)：沒(méi)了就沒(méi)了嘛”。媽媽聽(tīng)了這句話非常生氣，對(duì)我說(shuō)；“只要你學(xué)習(xí)認(rèn)真，能考到100分我就給你買(mǎi)!

過(guò)了好多天終于考試了，我自信滿滿的答了卷交了上去。第二天，成績(jī)出來(lái)了100分。我高興的那這試卷高高興興的回家了。

晚上，只見(jiàn)媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“唉!剛掙得幾百元又要沒(méi)了，要知道一個(gè)月也掙不到一千元，現(xiàn)在兒子又要什么玩具汽車(chē)，一個(gè)月的辛苦白費(fèi)了”。“是呀!這孩子”，爸爸說(shuō)。聽(tīng)了這句話，我才恍然大悟。原來(lái)錢(qián)這么難掙呀!說(shuō)完我跑到媽媽面前說(shuō)：“對(duì)不起，我不該要這個(gè)玩具，你別買(mǎi)了?！眿寢屝χ业念^說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了啊!

其實(shí)，我知道在不知不覺(jué)間我已經(jīng)長(zhǎng)大了一些了!

以“長(zhǎng)大”

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以潤(rùn)為話題篇十七

人的一生總有一些這樣那樣的路，每一條路通向的方向不同。

暑假期間，我和爸爸去別的地方旅游，心中的欣悅用語(yǔ)言無(wú)法形容。我們買(mǎi)的是客車(chē)轉(zhuǎn)火車(chē)票，頭一次坐火車(chē)，甭提多高興了。

要先坐客車(chē)到泰安轉(zhuǎn)火車(chē)，我和爸爸一大早就起來(lái)去趕車(chē)。由于激動(dòng)，一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)到累，當(dāng)作到車(chē)上，靜靜等待客車(chē)開(kāi)動(dòng)的一段時(shí)間內(nèi)，我久久也沒(méi)能平靜下自己那激動(dòng)的心。

車(chē)終于緩緩開(kāi)動(dòng)了，透過(guò)嘈雜的人群，我也平靜了下來(lái)，憧憬著自己的上海之旅，沿途欣賞著美麗的風(fēng)光。

不過(guò)，那一段路走的真快。車(chē)廂內(nèi)響起了售票員的錄音，現(xiàn)在是11：00，客車(chē)馬上要到站，請(qǐng)各位乘客收拾好自己的行李準(zhǔn)備下車(chē)。“??！11點(diǎn)了”爸爸驚訝的問(wèn)道。“對(duì)啊”我說(shuō)。他看了一下手表，又掏出火車(chē)票，“糟了，我們的火車(chē)11：04發(fā)車(chē)，現(xiàn)在還有4分鐘了，那怎么辦？”我也著急起來(lái)。這時(shí)，坐在我們旁邊的售票員也許聽(tīng)到了我們的談話，站起來(lái)喊道，”三排四座的一對(duì)父子急著趕車(chē)，請(qǐng)大家到站后先請(qǐng)他們下車(chē)，謝謝合作\"。說(shuō)話間，車(chē)也到了站，剛一停穩(wěn)，人們就爭(zhēng)先恐后地往門(mén)口沖，根本沒(méi)人顧及我們。但我們還是表示了對(duì)售票員的感謝，結(jié)果是我們被擠在了最后面。一下車(chē)，爸爸就拉著我跑，打了出租車(chē)去火車(chē)站，上車(chē)時(shí)是11：02分，希望還有可能趕上車(chē)，好在兩個(gè)車(chē)站離得比較近。

一下車(chē)我們就拼命往檢站口跑，但最終還是晚了一步。車(chē)在我們要檢票時(shí)開(kāi)動(dòng)了，“沒(méi)辦法，還是沒(méi)能趕上”，我感嘆道，爸爸則又拉上我去了站臺(tái)改列車(chē)。可那位改簽員態(tài)度似乎不怎么好，看到我們走來(lái)便徑直走開(kāi)了，任憑我們?cè)趺春八紵o(wú)濟(jì)于事。這時(shí)，本來(lái)就心有怨氣的爸爸終于抑制不住心中的怒火，在大廳里大喊大叫，好在這時(shí)火車(chē)剛走，沒(méi)什么乘客，只有我跟在他身后大口大口的喘氣，他回頭看了一我眼似乎感到了什么，便停下來(lái)靜靜的等著，接著他問(wèn)道，我這樣做值嗎？”

過(guò)了好一會(huì)，那改簽員終于走了回來(lái)，“先生有什么需要幫助的”。“我喊你很長(zhǎng)時(shí)間了，難道你都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？“爸爸沖她吼道。我聽(tīng)見(jiàn)了先生，但那邊有一位迷失的老大爺，字都不認(rèn)識(shí)，似乎他更需要幫助。爸爸聽(tīng)了臉都紅了，默默的辦理了改簽手續(xù)，緊接著他又跟我說(shuō)道：”兒子我現(xiàn)在要冷靜的跟你說(shuō)幾句話，我希望你以后遇到任何事都要冷靜下來(lái)，靜靜思考，你也看到了正是由于我今天的不冷靜才做了這種錯(cuò)事?！拔乙矝_他會(huì)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，只是因?yàn)榘职肿隽隋e(cuò)事對(duì)我的一種”懺悔“但我認(rèn)為這將改變我的未來(lái)，這也使我上了一節(jié)心臨其境的思想課。

是的，人生種總會(huì)有一些錯(cuò)事，只是因?yàn)檫x擇了不對(duì)的路，不過(guò)即使是這樣。也可能會(huì)受到意想不到的結(jié)果，所以，在我看來(lái)每一條路都是值得的。

以潤(rùn)為話題篇十八

科技已經(jīng)成為我們生活中的重要元素之一，每個(gè)人的生活都與科技不可分割，科技不斷推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展。在這個(gè)時(shí)代，科技也成為了大家爭(zhēng)論的焦點(diǎn)，有人認(rèn)為科技給我們帶來(lái)了更多便捷，有人則認(rèn)為科技對(duì)人類(lèi)也帶來(lái)了一定程度的威脅。在我看來(lái)，科技在一定程度上影響了個(gè)人的學(xué)習(xí)、日常生活、社交以及生產(chǎn)生活。

第一段：科技給我們帶來(lái)的便捷

隨著科技的不斷進(jìn)步，科技已經(jīng)在很多方面帶給我們了極大的便捷，比如說(shuō)網(wǎng)絡(luò)、智能手機(jī)和智能電視等，這些科技產(chǎn)品不僅僅讓我們?cè)谌粘Ｉ钪懈颖憬?，同時(shí)也讓我們接觸到一些更加先進(jìn)的科技理念。在我看來(lái)，科技產(chǎn)品的普及對(duì)于便捷生活的影響是非常大的，科技的便捷性讓我們不僅僅是生活更加簡(jiǎn)單，同時(shí)也是讓我們能夠輕松去探索這個(gè)世界。

第二段：科技影響學(xué)習(xí)

對(duì)于年輕一代而言，科技與學(xué)習(xí)也早已結(jié)合在了一起，學(xué)生們除了要學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識(shí)，還必須掌握各種科技技術(shù)，以此來(lái)應(yīng)對(duì)未來(lái)的工作和生活。學(xué)校也在積極的引導(dǎo)學(xué)生，推動(dòng)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索各種科技知識(shí)，這一切都為學(xué)生們的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我認(rèn)為科技已經(jīng)成為學(xué)生們學(xué)習(xí)中不可缺少的一個(gè)元素。

第三段：科技對(duì)于社交的影響

科技在一定程度上也對(duì)社交產(chǎn)生了影響。對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，科技產(chǎn)品為他們的社交生活帶來(lái)了更多的便利，比如說(shuō)社交軟件和聊天工具，使得大家能夠方便地與朋友和同學(xué)交流。然而，這種交流對(duì)于人類(lèi)社交行為也產(chǎn)生了一定影響，有些年輕人可能更愿意通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行談?wù)摚皇敲鎸?duì)面的交流。因此，科技對(duì)于我們的社交生活也并不完全是一件好事情，有時(shí)候也會(huì)讓我們感到喪失一些人際交往的能力。

第四段：科技的影響生產(chǎn)生活

科技的影響更不僅僅是在學(xué)習(xí)和便捷性之上，在生產(chǎn)和生活上也同樣受到了科技的幫助。比如說(shuō)在生產(chǎn)方面，科技無(wú)疑能夠提高生產(chǎn)效率，還可以降低人力成本。在生活方面，科技也可以為人類(lèi)創(chuàng)造更加健康、優(yōu)美而又環(huán)保的居住環(huán)境，例如當(dāng)今越來(lái)越普及的智能家居系統(tǒng)，也能夠讓我們?cè)诰幼?、出行、健康和安全方面更加便利?/p>

第五段：對(duì)科技的判斷

總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為科技的發(fā)展可以為人們帶來(lái)一定的便捷，同時(shí)也推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展，我們也可以通過(guò)科技來(lái)開(kāi)拓更廣闊的世界。當(dāng)然，科技也需要我們?nèi)フ曀膯?wèn)題和缺陷，更應(yīng)認(rèn)識(shí)到科技并不能代替我們?nèi)祟?lèi)。我們還需要在科技的發(fā)展中，注意到一些可能帶來(lái)的負(fù)面影響，并尋求解決方案，以讓更多的人能夠在科技的幫助下，享受到真正的便捷生活。

以潤(rùn)為話題篇十九

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于家的話題的作文_話題作文，希望對(duì)大家有所幫助。

家是什么？字典里，家代表一個(gè)避風(fēng)港，一個(gè)住所，而在我的眼里，家它不只是一個(gè)避風(fēng)港，它是一個(gè)家人聚集的地方。它飾演著重要的角色—一個(gè)儲(chǔ)存記憶的相冊(cè)，一個(gè)拉近人與人距離的線。為什么我會(huì)這么說(shuō)呢，我將來(lái)為大家一一解釋。

我說(shuō)他是一個(gè)儲(chǔ)存記憶的相冊(cè)，因?yàn)槲覀円簧械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴都在家里度過(guò)。當(dāng)我們呱呱墜地，從襁褓中的嬰兒到我們牙牙學(xué)語(yǔ)，說(shuō)出人生中的第一句話·當(dāng)我們用我們那稚嫩的雙腳邁出人生的第一步·當(dāng)我們小時(shí)候做出的`奇怪舉動(dòng)，搞笑的舉動(dòng)·當(dāng)不懂事的我們第一次拿著成績(jī)單回來(lái)向父母炫耀，以及更多的第一次，都是在家里發(fā)生的。

當(dāng)我們?cè)跒榱烁篮玫那俺虋^斗時(shí)，回頭一看，我們將發(fā)現(xiàn)，我們的人身中最重要的回憶全在家里，那是比山珍海味，珍珠寶石貴的。可能你是大企業(yè)家，可能你是億萬(wàn)富翁，可能你是出名的大政治家，你擁有過(guò)千坪的大房子，你可以給你孩子最好的物質(zhì)享受，而你卻因?yàn)楣ぷ鳠o(wú)法時(shí)常在家，可能你的孩子擁有多幾倍的零花錢(qián)，但是在你孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中你卻無(wú)法陪在他生邊，那家便不再是個(gè)我說(shuō)形容的記憶相冊(cè)，而只是個(gè)名符其實(shí)的庇護(hù)所。

我也說(shuō)過(guò)家是一個(gè)拉近人與人距離的線。上帝讓人學(xué)會(huì)建筑家，賜予我們溝通的能力，除了讓我們有個(gè)遮風(fēng)擋雨的地方也是為了讓我們擁有更好的機(jī)會(huì)去與家人溝通，去拉近人與人之間的距離，讓人變得更加親近。

家不需要太大，夠住就好。因?yàn)槊總€(gè)人睡覺(jué)只需要6至7寸，你需要那么大的房子嗎？你賺了那么多錢(qián)你有想過(guò)，你需要那么多錢(qián)嗎？上帝讓我們創(chuàng)造家只是為了讓我們有個(gè)庇護(hù)所嗎？不！上帝讓我們學(xué)會(huì)創(chuàng)造家是為了讓人們與家人聚集在一起，一起面對(duì)喜怒哀樂(lè)，一起面對(duì)困難，一起經(jīng)歷人生中的點(diǎn)滴。只是現(xiàn)代人誤解了上帝最初的本意。

家永遠(yuǎn)會(huì)是人類(lèi)最初的記憶因?yàn)槲覀兂錾蟊犻_(kāi)眼睛的第一刻看見(jiàn)的是家因此家也會(huì)是人類(lèi)一生中最重要的地方。沒(méi)有人會(huì)希望它只是一個(gè)冷冷清，孤孤單單，沒(méi)有生氣的家。別再把家的本意扭曲了把它改正回來(lái)吧！

以潤(rùn)為話題篇二十

話題作文是指以一個(gè)具體話題為中心展開(kāi)寫(xiě)作的作文形式，要求作者對(duì)于話題有自己明確的觀點(diǎn)和獨(dú)特的見(jiàn)解。近年來(lái)，話題作文作為一種具有實(shí)際意義和個(gè)人特色的寫(xiě)作方式，越來(lái)越受到作文教學(xué)的關(guān)注。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我認(rèn)為，話題作文有其獨(dú)特的文體特點(diǎn)和表達(dá)方式，需在培養(yǎng)思辨能力、拓寬視野、展現(xiàn)個(gè)性等方面下工夫。

首先，話題作文需要培養(yǎng)思辨能力。作為一種獨(dú)立寫(xiě)作形式，話題作文要求作者具備批判性思維和辯證思考的能力。在寫(xiě)作過(guò)程中，能否對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題進(jìn)行分析和解決，關(guān)鍵在于寫(xiě)作者的思辨能力。此時(shí)，我們可以通過(guò)廣泛閱讀和學(xué)習(xí)新聞資訊，培養(yǎng)對(duì)事物本質(zhì)的理解能力；也可以通過(guò)參與辯論、圍繞話題展開(kāi)討論的方式，拓展思維邊界，鍛煉自己的觀點(diǎn)表達(dá)能力。有了批判性思維和辯證思考的基礎(chǔ)，我們才能更好地理解話題，找到獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。

其次，話題作文可以拓寬視野。話題作文往往圍繞著與時(shí)俱進(jìn)的熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)，要求作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、文化背景等有深入的了解和關(guān)注。因此，寫(xiě)作話題作文的過(guò)程也是一個(gè)開(kāi)拓視野、豐富知識(shí)儲(chǔ)備的過(guò)程。我們可以通過(guò)讀書(shū)、旅行、社會(huì)實(shí)踐等方式，開(kāi)闊自己的眼界，增加自己的見(jiàn)識(shí)，從而更好地應(yīng)對(duì)話題作文的寫(xiě)作要求。有了寬廣的視野，我們才能在作文中運(yùn)用豐富的知識(shí)，展現(xiàn)自己的廣度和深度。

第三，話題作文是展現(xiàn)個(gè)性的重要途徑。話題作文強(qiáng)調(diào)表達(dá)作者獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，對(duì)于作者的個(gè)性和創(chuàng)造力有很高的要求。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們要善于發(fā)現(xiàn)、肯定自己的個(gè)性特點(diǎn)，不害怕與眾不同，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。只有勇于表達(dá)自己的個(gè)性，才能使作文獨(dú)具魅力，引人注目。因此，作為話題作文的寫(xiě)作者，我們要充分展示自己的獨(dú)特性，勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)模式，突破常規(guī)思維，讓作文更具個(gè)人色彩。

第四，話題作文需要注重結(jié)構(gòu)和邏輯。雖然話題作文允許寫(xiě)作者發(fā)表不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，但它在結(jié)構(gòu)上同樣需要遵循一定的邏輯關(guān)系。寫(xiě)作過(guò)程中，我們需要善于運(yùn)用因果關(guān)系、對(duì)比關(guān)系、比喻等修辭手法，使文章更具說(shuō)服力。同時(shí)，也要注重文章的結(jié)構(gòu)安排，合理劃分段落，確保文章內(nèi)容的連貫性和層次感。只有結(jié)構(gòu)和邏輯得當(dāng)，讀者才能更好地理解作文的觀點(diǎn)和意圖。

最后，話題作文還需要注重語(yǔ)言的表達(dá)和修辭。語(yǔ)言是信息傳遞的最重要媒介，好的語(yǔ)言表達(dá)和修辭能夠更好地吸引讀者的注意力，增加作文的說(shuō)服力。因此，在寫(xiě)作話題作文時(shí)，我們要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、精煉性和生動(dòng)性，盡量用簡(jiǎn)練明了的詞語(yǔ)、短小精悍的句子來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，還要善于運(yùn)用修辭手法，如比喻、夸張、對(duì)句等，為作文增添一絲文采和情趣。

總之，話題作文是一種以獨(dú)特的話題為核心的寫(xiě)作形式，需要我們?cè)谒急婺芰?、拓寬視野、展現(xiàn)個(gè)性、注重結(jié)構(gòu)和邏輯以及語(yǔ)言表達(dá)和修辭方面下工夫。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，我們可以不斷提高話題作文的寫(xiě)作水平，使其成為我們展示自己、表達(dá)觀點(diǎn)和思考問(wèn)題的媒介和途徑。