在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中新時(shí)代好少年事跡材料篇一

“我們講著春天的故事，改革開放富起來……”廚房里又傳來愉快而走調(diào)的歌聲。不用猜，肯定是奶奶又在哼唱了。我長(zhǎng)這么大，奶奶就是用這首《走進(jìn)新時(shí)代》哄我睡覺，當(dāng)我“鬧鐘”。

這不，奶奶又是邊哼著歌，邊走進(jìn)我的房間。幾句滾瓜爛熟的詞兒唱完，我也就醒了。有一點(diǎn)我特別不明白，為什么奶奶這么喜歡唱這首《走進(jìn)新時(shí)代》，而且還總是吟唱老走調(diào)的這幾句。實(shí)在經(jīng)不住好奇心的驅(qū)使，我疑惑地問：“奶奶，您為什么這么喜歡《走進(jìn)新時(shí)代》呀？”

奶奶輕撫著我的頭說：“那是因?yàn)楦F日子過怕了！奶奶出生的那個(gè)年代，窮呀！沒得吃，沒得穿。有時(shí)能吃到樹皮碾成的渣，那還算好的了！真的是“窮得揭不開鍋”。后來，生了你姑姑和爸爸，日子更難了……”奶奶說不下去了,用手擦了擦眼角的淚水:“現(xiàn)在的孩子們是體會(huì)不到那種滋味的！那種苦你們也不會(huì)再經(jīng)歷了……”

我的眼角濕潤(rùn)了，趕緊岔開話題問奶奶：“姑姑和姑父要從土耳其回來了嗎？這次他們能呆多久？”提到姑姑和姑父，奶奶的眉眼立馬就舒展開了：“昨天晚上你姑姑和我微信視頻聊天,再過一周就回來了，這次能多呆些日子……”

“繼往開來的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時(shí)代……”奶奶的歌聲經(jīng)常在我耳邊縈繞。出生在00后的我們是多么幸運(yùn)，多么幸福?。「母镩_放四十年來，我們的國(guó)家一步一步走向富強(qiáng)，不斷印證了那句 “改革開放富起來”，也讓00后的我們，再?zèng)]有機(jī)會(huì)品嘗“窮得揭不開鍋”的滋味！

初中新時(shí)代好少年事跡材料篇二

---年中國(guó)共產(chǎn)黨迎來了建黨---年。一百年來，經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，多少磨練，才鑄就了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大與神奇。在這一百年間，中華民族昂首挺胸，譜寫出光輝燦爛的史詩，奪取了一個(gè)又一個(gè)來之不易的勝利。

翻開歷史的畫卷，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的災(zāi)難有多么殘酷，無法用任何語言修辭能描繪出中華民族為了統(tǒng)一付出的艱苦卓絕的努力。他們走過了黑暗長(zhǎng)夜，踏過了荊棘與深淵，如今的壯麗山河，見證了他們前赴后繼的跋涉和永不言敗的毅力。

一百年來，中國(guó)共產(chǎn)黨完成了新民主主義革命任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了民族解放，建立了社會(huì)主義制度，開創(chuàng)了中華民族燦爛的文化，這一切的成就，在曾經(jīng)的中國(guó)看來，是不可能完成的。而在今天，我們的祖國(guó)卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，造就了獨(dú)一無二的精神文明。正是因?yàn)橛兄h的領(lǐng)導(dǎo)，中華民族才發(fā)展成為繁榮的“新中國(guó)”。

祖國(guó)的每一個(gè)成就都離不開黨的努力。在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們擁有了堅(jiān)強(qiáng)的毅力，所有的困難都會(huì)被中華民族的堅(jiān)強(qiáng)所擊敗。中國(guó)早已不是那個(gè)弱小無力的中國(guó)，經(jīng)過一步步向上攀爬，一步步創(chuàng)造了奇跡，2020年我們實(shí)現(xiàn)全面脫貧。2021年，我們又站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，偉大的新中國(guó)迸發(fā)出蓬勃的生機(jī)與活力。

作為新中國(guó)的少年，我們是國(guó)家的棟梁，祖國(guó)的希望，我們應(yīng)該奮力進(jìn)取、刻苦上進(jìn)、積極努力，爭(zhēng)取在祖國(guó)的光輝歷史上留下奮斗的痕跡。

初中新時(shí)代好少年事跡材料篇三

孟xx同學(xué)積極上進(jìn)，銳意進(jìn)取，從別驕傲，從別放松對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，做到溫故而知新，每次都按時(shí)的完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)?？荚囍懈骺埔踩〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)。課余時(shí)刻，他會(huì)到圖書館里看一些課外的知識(shí)以及自己感興趣的書本，以擴(kuò)充自己的知識(shí)面，開闊自己的視野，他相信多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)自己總是有好處的。此外，他還有豐富的興趣愛好，經(jīng)常和同學(xué)們一起打籃球，到操場(chǎng)去跑步。因?yàn)樗澜】档能|體是進(jìn)行一切活動(dòng)的前提。

在學(xué)期的一開始他就踴躍地參加了班級(jí)的班干部競(jìng)選，并成功的當(dāng)選為班級(jí)的值日班長(zhǎng)。從高一到如今，出于對(duì)班級(jí)的熱愛和負(fù)責(zé)，他向來都努力的做好他的工作，并配合班主任和班長(zhǎng)把班級(jí)工作做得有條不紊。除了班級(jí)工作以外，他還在高一的時(shí)候參加了學(xué)生會(huì)，在擔(dān)任干事期間，他基本上很努力的去工作，學(xué)生會(huì)在他們的共同努力下，成功的完成了學(xué)生會(huì)部門的招新活動(dòng)。雖然他會(huì)時(shí)時(shí)時(shí)的浮現(xiàn)如此那樣的咨詢題，但俗話說成功是失敗之母，他憑借堅(jiān)決的信念，努力找求解決咨詢題的辦法，最后所有咨詢題都能迎刃而解。他在各種事件中不斷總結(jié)，鍛煉，成長(zhǎng)，把每一次錯(cuò)誤都當(dāng)作珍貴的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)讓他的專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，讓他更加成熟，經(jīng)驗(yàn)豐富，日子更加精彩。

班級(jí)的工作充實(shí)了他的日子，讓他知道得了細(xì)節(jié)決定成敗，平庸同樣孕育著偉大，惟獨(dú)當(dāng)一具人把自己的青春與進(jìn)步密切相連時(shí)，日子才是故意義的。

在日子方面，他樂觀開朗，陽光自信，知道得用寬容的胸懷去包容他人，和同學(xué)之間能融洽的相處。從中他得到了不少，也情愿把自己的勞動(dòng)分享給別人，于是他主動(dòng)參加了各項(xiàng)活動(dòng)。比如：去敬老院打掃衛(wèi)生，給孤兒捐獻(xiàn)一些小物品等?！八腿嗣倒澹钟杏嘞??！睒酚谥耸侵腥A文化五千年的傳統(tǒng)美德，幫助他人別僅豐富了他的日子，還使他更自信，更敢于勇往直前。

在xxxx年1月9日，下午五點(diǎn)左右，他放學(xué)回家的路上路過商家鎮(zhèn)李家村。在村頭的位置，忽然聽到呼救聲，他心頭一緊，連忙循著聲音跑過去，看見一名老奶奶，老奶奶焦急地告訴他，他的老伴捕魚時(shí)別慎掉入水中，由于水面是結(jié)冰的，他的老伴別能上岸。聽到那個(gè)消息后他很膽怯，因?yàn)樗]有救溺水人員經(jīng)驗(yàn)，但如今時(shí)刻算是生命，他沒有退縮的理由。他努力使自己平復(fù)下來，想起在學(xué)校學(xué)過的救援知識(shí)后，立馬做出反應(yīng)，跑到附近村民家里借來梯子。在沿途中，他還告訴了附近的村民，請(qǐng)求他們的幫助，因?yàn)樗?，僅憑他一具學(xué)生的力量，是別腳以將溺水人員救出來的。在接到梯子后，他迅速跑到河邊，由于溺水人員離岸邊較遠(yuǎn)。他沒有盲目的下水救援，在確定事情后，他向趕來的大人說明事情，并把梯子給他們，讓他們自己也小心。

兩個(gè)大人拿著梯子進(jìn)入冰面，他知道跟他們到里面去不過給他們添煩惱，因此他留在了岸邊。撥打“120”電話求救，并準(zhǔn)確地說明了位置。過了別久，有李家村的村民陸陸續(xù)續(xù)地來到了岸邊，有些情緒興奮的村民別顧一切想下水救人。他及時(shí)地阻撓，向他們說明事情，以免別必要的意外再次產(chǎn)生，并不斷地安撫溺水人員家人的情緒。

等到岸邊人們的思維完全平復(fù)下來，他開始分析如今的事情，由于溺水者還沒有任何消息，岸邊人的情緒也會(huì)漸漸地再次別理智，他做出了一具決定：進(jìn)入冰面。但他沒有盲目的進(jìn)入，他把梯子橫放在冰面上，軀體趴在梯子上，用手一點(diǎn)一點(diǎn)地滑行。這時(shí)天差不多黑了下來，他只能看著之前下水人的足印來前進(jìn)，而且在茫茫的冰面上，他沒法確定方向。他極度膽怯，但并沒有所以退縮，因?yàn)檫@個(gè)地方需要有一具人站出來。他終于尋到了溺水人員，把身下的梯子順著冰面劃給他。這時(shí)他的足踩在冰面上，發(fā)出咯吱咯吱的聲響，他的腦中一片空白。終于他回到了岸上，把溺水者沒事的消息告訴岸上的`村民們，他們都很高興?？粗绱说漠嬅嫠l(fā)自心里地笑了起來，然后他穿上救人時(shí)匆匆扔下的外套，背起書包回家。

兩個(gè)星期后，溺水人員的家人尋到了他，并向他表示謝謝。他對(duì)家屬特地來謝謝他的行為感到意外。這別僅是多了一次記憶，更使他會(huì)更加樂于幫助他人。

他的行為受到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，被評(píng)選為xxxx年度xx好人榜，xxxx年“感動(dòng)xx”年度人物，xxxx年xx市見義勇為先進(jìn)分子，xxxx年xx市最美中學(xué)生標(biāo)兵。

人的一生只能享受一次青春，也別是每個(gè)人的青春基本上轟轟烈烈的，流光溢彩的。但青春基本上漂亮的，惟獨(dú)專心澆鑄，才干發(fā)出絢麗的光彩，高中的生活如流水一樣悄然地離去，劃過他的指尖，也劃過他的青春年華，他時(shí)間相信足比路長(zhǎng)，不管遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)，只要他們別停追逐，就一定能找到。回首昨天，應(yīng)該是咨詢心無愧的；面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜的；展望改日，應(yīng)該是信心百倍的。天再高又怎么樣，踮起足尖今更靠近陽光！

初中新時(shí)代好少年事跡材料篇四

我響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，閉關(guān)自守，閉門不出?？箵粢咔?，阻擊疫情。熱愛國(guó)家是我最真誠的情感。我關(guān)注著新聞，莫名的流淚，淚珠大顆大顆的滴下，無聲無息，沒有抽泣，只有感動(dòng)！

記得在文川大地震，我的心振顫，看到了中國(guó)的脊梁?，F(xiàn)在我感動(dòng)著。為奔赴在第一線的醫(yī)護(hù)人員人間的白衣天使。病毒肆虐，尤如槍淋彈雨。老一輩的科技醫(yī)療專家，與病毒刀鋒相見，置生死于度外。這是怎樣的大無畏的革命精神。年青人前赴后繼，赴湯蹈火，舍小家保大家，這是怎樣的無私奉獻(xiàn)堅(jiān)定決絕的愛國(guó)主義情懷。人民，及人民軍隊(duì)團(tuán)結(jié)一致聽從黨的指揮時(shí)刻準(zhǔn)備奔赴前線。社會(huì)各界出錢出力每個(gè)人都在做自己的努力。鞠躬盡瘁，嘔心瀝血，身先士卒，累病累倒……?！?。

中華民族，為人類的和平與福祉，與天災(zāi)搏擊，與病毒交戰(zhàn)，向一切邪惡展示中國(guó)的立場(chǎng)和力量！

生命至上，為了保護(hù)人民生命安全我們什么都豁得出來……

這就是我們的黨。全心全意為人民謀福利的我們的黨執(zhí)地有聲的宣示

永遠(yuǎn)跟黨走，奮斗新征程

從古到今我們黨歷經(jīng)風(fēng)雨承受血與火的烈煉越挫越勇毫無畏懼，她守護(hù)和平，仁者愛仁，博愛溫暖人間，她愛憎分明立場(chǎng)堅(jiān)定踐行著和平與正義。

千百年來中華民族隱忍勤奮善良負(fù)重前行。面對(duì)生死決絕時(shí)展示出堅(jiān)定的勇氣和力量！

她是不可戰(zhàn)勝的民族，世界的未來在中國(guó)！

初中新時(shí)代好少年事跡材料篇五

一、開展合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

在教學(xué)中不僅要讓學(xué)會(huì)，還要讓學(xué)生會(huì)學(xué)，這樣才能為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)。新課改提倡自主合作探究式學(xué)習(xí)方式。合作學(xué)習(xí)以小組為單位來展開自主學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)更能發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性與主動(dòng)性，更能發(fā)揮小組的優(yōu)勢(shì)來集中進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過交流與討論來自主地構(gòu)建知識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)與教師的教都具有非常重要的作用，而成為現(xiàn)代最為重要的學(xué)習(xí)方式之一。在歷史教學(xué)中我們也要變灌輸式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生展開積極的課前預(yù)習(xí)，并就教學(xué)中疑難問題、有分歧的問題、突發(fā)情況等來展開合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作中探究，在探究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升，以真正掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。一是科學(xué)分組。小組成員的分配是合作學(xué)習(xí)成功的前提與基礎(chǔ)。小組分配不合理，是無法取得良好的學(xué)習(xí)效果的。因此在開展合作學(xué)習(xí)之前，需要進(jìn)行科學(xué)分組。

一般來說，按照組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)的原則進(jìn)行分配。全體學(xué)生受主客觀因素的影響而存在一定的差異，這是不可回避的事實(shí)。采用組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)，可以最大限度地保證全體學(xué)生的教學(xué)參與度，實(shí)現(xiàn)優(yōu)生帶中差生，以充分發(fā)揮全體學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。二是合理設(shè)問。任務(wù)是整個(gè)合作學(xué)習(xí)的核心，合作學(xué)習(xí)是圍繞著任務(wù)而展開的。合作學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)方法，是為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的。在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)要充分考慮到與教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情的關(guān)系。首先，要研究具體的教學(xué)內(nèi)容。所布置的任務(wù)要與具體的教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合，這樣學(xué)生在開展合作學(xué)習(xí)時(shí)才能圍繞具體的教學(xué)內(nèi)容展開，才不至于偏離正常的教學(xué)活動(dòng)。其次，要深入研究學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)。相對(duì)于學(xué)生來說如果任務(wù)過于簡(jiǎn)單，學(xué)生個(gè)體就可以完成;相反如果過于復(fù)雜，學(xué)生合作也無法完成，這樣都會(huì)失去合作的必要。在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)來設(shè)計(jì)具有一定的探索空間的問題，以引來延伸學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)。三是相機(jī)誘導(dǎo)。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，并不是忽視教師的教，而是要實(shí)現(xiàn)二者的有機(jī)結(jié)合與完美統(tǒng)一。在學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)時(shí)我們不能完全放任，而是要在放與扶之間找準(zhǔn)平衡，既要給學(xué)生提供機(jī)會(huì)創(chuàng)造條件讓學(xué)生展開充分的合作學(xué)習(xí)，同時(shí)給予學(xué)生必要的啟發(fā)與指導(dǎo)，為學(xué)生的合作學(xué)習(xí)提供保障。教師要穿梭于各小組間，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處與不足，肯定應(yīng)該表揚(yáng)的，指出存在的`問題。這樣既可以強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激起學(xué)生合作學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)又可以讓學(xué)生客觀地看待，這樣更利于提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的針對(duì)性、目的性與有效性。

二、實(shí)施歷史再現(xiàn)教學(xué)，提高歷史教學(xué)有效性

歷史具有過去性的特點(diǎn)，有著自身獨(dú)特的學(xué)習(xí)規(guī)律。實(shí)施再現(xiàn)教學(xué)，借助各種學(xué)手段來再現(xiàn)歷史現(xiàn)象與史實(shí)，并從中抽象出歷史概念，進(jìn)而揭示歷史發(fā)展規(guī)律，這是歷史教學(xué)的一般規(guī)律，也是學(xué)習(xí)歷史的最佳途徑與方法。因此在具體的教學(xué)中，我們要充分利用各種教學(xué)資源與條件來再現(xiàn)真實(shí)的歷史，讓學(xué)生在獲取感性認(rèn)識(shí)的同時(shí)上升為理性認(rèn)知。

1．利用好教材中的插圖與各種圖片插圖在教材中占有很大的比重，這些圖片往往具有文字所難以描繪的信息。而且對(duì)于初中生來說這些插圖比靜止枯燥的文字更具有吸引力，更能將學(xué)生帶入特定的歷史情境中。

2．充分運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)手段多媒體可以突破時(shí)空的限制，收集各類影視劇、新聞報(bào)道等信息，將真實(shí)的歷史再現(xiàn)出來，讓學(xué)生如身臨其境，讓學(xué)生真實(shí)地感受風(fēng)土人情、社會(huì)風(fēng)貌、人文地理、經(jīng)濟(jì)政治等方面。

3．開展參觀、社會(huì)調(diào)查等可以讓學(xué)生充分利用出游時(shí)間來參觀一些名勝古跡、參觀博物館等，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)地參與，以此來幫助學(xué)生理解。再現(xiàn)教學(xué)方法的運(yùn)用，向?qū)W生再現(xiàn)了真實(shí)的歷史與情景，可以讓學(xué)生置身于特定的情境中，這樣更利于學(xué)生感受當(dāng)時(shí)的社會(huì)與風(fēng)貌，更利于學(xué)生站在歷史的角度來分析與學(xué)習(xí)歷史。

初中新時(shí)代好少年事跡材料篇六

三少年“扶老”不留名——侯帥祥，劉洋，陳韜。

2012年1月31日(農(nóng)歷正月初九)下午1點(diǎn)30分左右，伊川縣城康樂街發(fā)生一起交通事故，一名五十來歲的男子駕駛一輛無號(hào)牌的機(jī)動(dòng)三輪車撞倒一名七十三歲的老人后駕車逃逸。當(dāng)時(shí)街上有幾名成年人，可是沒一個(gè)人去管?？h直中學(xué)七(10)班學(xué)生侯帥祥、七(16)班學(xué)生劉洋和實(shí)驗(yàn)中學(xué)七(7)班學(xué)生陳韜這時(shí)恰好結(jié)伴從此路過，當(dāng)他們看到老人滿頭是血，顫抖的雙手捂住大腿，表情十分痛苦地躺在地上不能動(dòng)彈時(shí)，就撇開圍觀人群，一起費(fèi)力地將老人抬到三輪車上，劉洋推車，侯帥祥和陳韜跟在后扶著老人送往伊川縣第二人民醫(yī)院(伊川縣公療醫(yī)院)。三人打聽到老人的一個(gè)女兒在縣城一家理發(fā)店工作后，就由劉洋和陳韜看護(hù)老人，侯帥祥飛跑著將老人的女兒張巧珍叫到了醫(yī)院。見到老人得到了及時(shí)的治療，并由親人護(hù)理后，三人才悄然離去。張老漢被救后，一直念叨著要見三個(gè)孩子。張老漢的兒子張巧偉費(fèi)了很大勁兒找到了侯帥祥、劉洋、陳韜，把3人帶到了父親病床前，張老漢感激地說：“多虧你們?nèi)齻€(gè)娃，救了我這把老骨頭。”

在助人為樂者遭遇尷尬之事屢見不鮮的今天，在事故現(xiàn)場(chǎng)冷漠的成年人圍觀圈中，三位少年為什么能夠挺身而出?那是因?yàn)槲覀兊纳倌陮?duì)美好事物的認(rèn)知依然樸素?zé)o華!他們只是因?yàn)椤翱吹嚼蠣敔旑^上流那么多血，得知老爺爺腿也骨折了，很疼，可旁邊有大人在場(chǎng)，就是沒一個(gè)人敢去幫助，我們看很可憐，就顧不得啥，救人要緊……”多么樸實(shí)的話語，他們的可貴精神和高尚品格是我們共同的精神財(cái)富，是激勵(lì)我們成長(zhǎng)進(jìn)步的學(xué)習(xí)榜樣，也是我們需要發(fā)揚(yáng)光大的中華美德!

清香襲人山菊花——張鈺源

她是伊川縣呂店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)八(三)班學(xué)生，她雖然出生在偏僻的農(nóng)村，父母都是沒什么文化的農(nóng)民，但在淳樸民風(fēng)的熏陶下，在老師言傳身教的感染下，通過自身的不懈努力，她不僅取得了優(yōu)異的成績(jī)，而且培養(yǎng)了良好的品德。她天性純真，追求善美，以自己的一言一行，真實(shí)、集中地展現(xiàn)了新時(shí)代中學(xué)生應(yīng)具有的美德。

生活中，她富有愛心，樂于助人。2010年，玉樹大地震時(shí)，她毫不猶豫的拿出自己積攢的所有零花錢52.3元，捐給災(zāi)區(qū)，獻(xiàn)上自己的愛心。她的家離學(xué)校不遠(yuǎn)，每遇到下雨或天氣突然變冷，她總是熱情地從家里拿來傘和衣服，給住校的同學(xué)們提供幫助，帶給他們親情般的溫暖。

在家里，她孝敬父母，積極為家人分憂。她是個(gè)乖巧孝順的好孩子，她深知父母整日勞作的艱辛，掙錢的不易，辛辛苦苦供兄妹幾個(gè)上學(xué)，所以她總是力所能及地為父母分擔(dān)一些日常家務(wù)事。每逢星期天，她總會(huì)到自家開的小店里做作業(yè)，因?yàn)?，這樣，她就可以邊做作業(yè)邊幫忙看攤，以此來減輕父母的勞累和負(fù)擔(dān)。

她熱愛環(huán)境，身體力行地做服務(wù)社會(huì)的小使者。無論走在哪里，看到垃圾她都會(huì)毫不猶豫地?fù)炱饋?，這是她的習(xí)慣。一次，她和伙伴們外出玩耍，看見一位農(nóng)民伯伯正把秸稈放在路上，準(zhǔn)備焚燒。在農(nóng)村，焚燒秸稈的現(xiàn)象很嚴(yán)重，雖然上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)查得很嚴(yán)，但總有一些人偷偷地焚燒。見此情形，她立即上前制止，并利用在學(xué)校學(xué)到的環(huán)保知識(shí)再三解釋說：“伯伯，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。焚燒秸稈不僅會(huì)被罰款，并且也污染了我們這里的環(huán)境，我相信您一定不想讓我們這里的環(huán)境受到污染的，對(duì)吧?”那位農(nóng)民伯伯不好意思地放下秸稈說：“小姑娘，你說的對(duì)，俺不燒啦，俺也保護(hù)環(huán)境?！?/p>

這就是她，一朵開放在山間清新襲人的野菊花，用她特有的清香感染著身邊的每一個(gè)人。

初中新時(shí)代好少年事跡材料篇七

劉xx是一個(gè)熱愛集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。自入學(xué)以來，他先后擔(dān)任衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、大隊(duì)委等工作。

他總是把班集體的榮譽(yù)看得高于一切,日常生活中，為學(xué)校為班級(jí)服務(wù)仿佛使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴(yán)格要求自己，起表率作用，全心全意為同學(xué)是他的信念，他經(jīng)常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學(xué)校，融入了班級(jí)。他樂于助人，經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。

在老師的指導(dǎo)幫助下，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，凡是學(xué)校、老師交給的任務(wù)，他總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴(yán)格要求自己，各方面起帶頭作用，協(xié)助老師認(rèn)真做好班級(jí)管理工作。他在班里成立了“幫困小組”，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習(xí)困難同學(xué)建立“一幫一”對(duì)子，大家都以他為學(xué)習(xí)榜樣，你追我趕，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快。

學(xué)校勞動(dòng)，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會(huì)拿出班委的架子只指揮別人干;從不亂扔垃圾，因?yàn)樗绖趧?dòng)的'辛苦，如果有同學(xué)不守紀(jì)律，他會(huì)及時(shí)給同學(xué)們指出來，幫助他們改正錯(cuò)誤，是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)干部。

他愛學(xué)習(xí)，勤思考、愛鉆研、求知欲強(qiáng)烈，各門功課都努力學(xué)好，課前，他能認(rèn)真做好各門功課的預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)認(rèn)真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀(jì)律，踴躍發(fā)言。課后，能按時(shí)保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)。認(rèn)真學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由于養(yǎng)成了良好的看書習(xí)慣，促進(jìn)了寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級(jí)交流，多次參加學(xué)校作文大賽并獲一等獎(jiǎng)。

他還是一個(gè)非常節(jié)儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個(gè)懂事的孩子，在家里，關(guān)心長(zhǎng)輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，陪爺爺奶奶聊天解悶;他生活儉樸，由于他家有三個(gè)孩子，他是最小的一個(gè)，生活條件也不是非常富裕，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具外一分錢也不會(huì)花，在姐姐劉玉梅的心里，他還象一個(gè)大哥哥一樣關(guān)心照顧她的人，今年春天，劉玉梅不慎把腳裸骨扭傷，父母在外做買賣不能送她上學(xué)，是劉xx不愿讓年邁的爺爺奶奶送姐姐上學(xué)，勇挑重?fù)?dān)，每天自己用自行車推姐姐來上學(xué)，算起來他一天要推姐姐走上將近20里的路，他卻沒說一個(gè)不字，一個(gè)月下來，他瘦了一圈，當(dāng)老師疼愛的問他：“辛苦嗎?”他的回答是：“她是我的姐姐，我應(yīng)該這樣做?！?/p>

一路走來，劉xx不斷充實(shí)自己，邁上一個(gè)又一個(gè)新臺(tái)階。他是素質(zhì)教育春風(fēng)吹拂下茁壯成長(zhǎng)的小苗，他那善良真誠的心靈、他那勤儉好學(xué)的品質(zhì)將會(huì)影響著更多的少年健康成長(zhǎng)。

初中新時(shí)代好少年事跡材料篇八

高舉金杯把歌唱

歌頌這個(gè)偉大的時(shí)代

歌頌偉大的**

在這2017年7月的時(shí)候

**已經(jīng)走過了96年的時(shí)光

建國(guó)也已經(jīng)68年

走過了艱難曲折的歷程

經(jīng)過了千錘百煉的`鍛造

摸著石頭過河的大無畏的探索

*特色的社會(huì)主義道路，已經(jīng)生氣勃勃

揚(yáng)眉吐氣站起來，改革開放富起來

特色社會(huì)主義引領(lǐng)13億*人民走向富強(qiáng)的新時(shí)代

擺脫了貧困，不再饑寒交迫

走向了富裕，面向小康

民主，自由，*等，法治的目標(biāo)

已經(jīng)展現(xiàn)著炙熱的光芒

高舉金杯把贊歌唱

歌頌這個(gè)偉大的時(shí)代

歌頌偉大的**

一帶一路的大發(fā)展，打造世界命運(yùn)共同體

中華民族偉大復(fù)興的*夢(mèng)

永遠(yuǎn)在路上

在路上，*特色的社會(huì)主義的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)……

初中新時(shí)代好少年事跡材料篇九

摘要：初中歷史教學(xué)如何才能做到有效呢?打造好新授課的五個(gè)“環(huán)節(jié)”,提高學(xué)生掌握知識(shí)的能力;多途徑引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的探究精神;實(shí)施恰當(dāng)鼓勵(lì),提高學(xué)生綜合素質(zhì),從這三個(gè)方面進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：初中歷史教學(xué);有效性;五個(gè)“環(huán)節(jié)”;

一、打造好新授課的五個(gè)“環(huán)節(jié)”,提高學(xué)生掌握知識(shí)的能力

第一環(huán)節(jié):課前5分鐘提問。歷史課,在初中屬于副科,小科。學(xué)校沒有安排課余時(shí)間,也沒有作業(yè)。如果在課堂上再不加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的過關(guān)檢查,提高能力也就成了空談。因此,在每節(jié)課上課的前5分鐘是對(duì)舊知識(shí)的檢測(cè)提問時(shí)間,形成制度,讓學(xué)生知道此環(huán)節(jié)的重要性。

第二環(huán)節(jié):出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)。教師必須出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí),讓學(xué)生有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生預(yù)習(xí)教材,老師告訴學(xué)生預(yù)習(xí)教材的范圍和要求。對(duì)于課文中的課前導(dǎo)言,小字內(nèi)容,圖表,材料,自由閱讀卡,學(xué)習(xí)時(shí)可快速瀏覽,而那些正文內(nèi)容,重點(diǎn)材料,課后習(xí)題預(yù)習(xí)時(shí)就要精讀,詳讀。

第三個(gè)環(huán)節(jié):小組討論。對(duì)教師出示的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)知識(shí)小組內(nèi)要進(jìn)行充分的討論,形成“生生互學(xué)”的局面。

第四個(gè)環(huán)節(jié):教師點(diǎn)撥。教師在這個(gè)環(huán)節(jié)只是對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合。教師點(diǎn)撥的原則是:學(xué)生自習(xí)弄懂的不講,學(xué)生進(jìn)行小組討論解決的問題不講。老師只講知識(shí)的前后聯(lián)系,比較概括,或?qū)χR(shí)的系統(tǒng)整理。老師的講解的形式是以提問為主,重在提高初中學(xué)生掌握歷史主干知識(shí)的能力。

第五個(gè)環(huán)節(jié):檢測(cè)鞏固。教師必須對(duì)學(xué)生掌握的歷史主干知識(shí)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)鞏固。歷史課堂就要力爭(zhēng)做到“先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”,在學(xué)生整理識(shí)記的基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)和鞏固?；蜃隽?xí)題,或小組提問,或教師抽查,讓學(xué)生在新授課課堂就把主干知識(shí)掌握好。

二、多途徑引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的探究精神

課堂教學(xué)中,教師可以采用不同的教學(xué)手法,利用不同的途徑對(duì)學(xué)生的文化修養(yǎng)進(jìn)行引導(dǎo)。在教學(xué)中,教師利用不同的教學(xué)手段,幫助學(xué)生深刻領(lǐng)悟教材的內(nèi)涵,探討其中的人生價(jià)值和人文精神,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想觀念,樹立健康向上的'人生理想。

要注重歷史材料的有效運(yùn)用,同時(shí)注意材料的來源要豐富多樣,呈現(xiàn)多種樣式,有圖片、地圖、視頻、歌曲、文字資料。通過各式各樣的材料引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論分析,一方面,使得整個(gè)課堂教學(xué)形式多樣而有深度;另一方面,拓寬學(xué)生知識(shí)面,加深了學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解,讓學(xué)生學(xué)會(huì)“論從吏出”的學(xué)史方法。但需要注意的是教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)材料有所取舍。畢竟課堂時(shí)間短暫、容量有限,教師要學(xué)會(huì)選擇最能服務(wù)課堂內(nèi)容的資料。

在資源開發(fā)上,教師選用了視頻、圖片、地圖等素材,引導(dǎo)學(xué)生或讀或看,或填或議,資源開發(fā)的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣服務(wù),為教學(xué)目標(biāo)有效達(dá)成服務(wù),為豐富學(xué)生情感體驗(yàn)服務(wù),為深化學(xué)生歷史認(rèn)識(shí)服務(wù)。

還要進(jìn)一步挖掘?qū)W習(xí)內(nèi)容的有人價(jià)值。歷史學(xué)習(xí)的價(jià)值不在于復(fù)現(xiàn)、還原歷史,而是在走進(jìn)歷史的同時(shí),催生認(rèn)識(shí)歷史、借鑒現(xiàn)實(shí)的智慧。我國(guó)社會(huì)主義探索中的失誤與曲折,留下了深刻的歷史教訓(xùn),對(duì)于當(dāng)今社會(huì)主義建設(shè)具有豐富而深刻的借鑒意義。在教學(xué)中,必須對(duì)“八大”的正確判斷、決策與八大二次會(huì)議的不符合規(guī)律的總路線進(jìn)行比較;在反思“失誤”的同時(shí),聯(lián)系中共十八屆五中全會(huì)的正確抉擇,從而使學(xué)生認(rèn)同創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享等科學(xué)發(fā)展理念。

教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)等途徑,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入探究和大膽創(chuàng)新。

例如,在教學(xué)《統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展》時(shí),播放視頻,深入探究,提高認(rèn)識(shí)。

播放視頻《烏蘭布通戰(zhàn)役》,學(xué)生觀看后談?wù)J識(shí):平定準(zhǔn)噶爾叛亂的原因是因?yàn)闇?zhǔn)噶爾首領(lǐng)噶爾丹在沙俄的支持下,尋找借口進(jìn)攻內(nèi)蒙古,并揚(yáng)言要聯(lián)合沙俄攻打北京,牽制了蒙古人民和清政府反擊沙俄侵略的斗爭(zhēng)(回顧康熙帝雅克薩反擊戰(zhàn),反擊沙俄),威脅到國(guó)家的統(tǒng)一和國(guó)家安全。從康熙帝御駕親征,可見清政府平定叛亂的堅(jiān)強(qiáng)決心。從戰(zhàn)場(chǎng)上雙方殊死搏斗,攻下噶爾丹“駝城”,雙方傷亡慘重的場(chǎng)面,認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈性,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家和平與穩(wěn)定的重要性,從而樹立為維護(hù)國(guó)家的和平統(tǒng)一而奮斗的決心。

視頻直觀形象,引起學(xué)生多方面感官的刺激,提高了認(rèn)識(shí)。學(xué)生進(jìn)一步明確新疆自古以來就是中國(guó)的領(lǐng)土,其綜合分析能力得到提升,語言概括和表達(dá)能力得到發(fā)展,學(xué)生的思想情感得到提升。

三、實(shí)施恰當(dāng)鼓勵(lì),提高學(xué)生綜合素質(zhì)

教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁,表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生,鼓勵(lì)中等生,保護(hù)差生的自尊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

總之,教師要深入挖掘教材內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué)手段,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化教育,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的同時(shí),陶冶情操、接受傳統(tǒng)文化的熏陶,形成良好的品質(zhì)素養(yǎng),提高教學(xué)的有效性。

參考文獻(xiàn)

[1]王燕飛.立足核心素養(yǎng),優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)[j].華夏教師,2017,(02).

[2]于曉麗.初中歷史教學(xué)與學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)[j].中國(guó)校外教育,2016,(10).

初中新時(shí)代好少年事跡材料篇十

藍(lán)天從來都是好詞佳句里的貴賓，藍(lán)天從古至今受著詩人作家們青睞，藍(lán)天也是我們美好希望的起源，它給予我們無限遐想，帶給我們以美的享受，使我們能夠在繁忙之余視之而得到放松。然而在今天，仰望藍(lán)天，卻有著不一樣的情懷，無垠之中多了幾分悲愴。

5。12大地震轟動(dòng)了全國(guó)，乃至全世界。天地哀鳴，花草悲泣，無數(shù)中華同胞為之落淚。汶川人民失去了親人，失去了家園，他們無地棲身，有的還埋在廢墟之中，他們?cè)撛趺崔k?他們要如何去接受這個(gè)事實(shí)?危急之時(shí)，中華民族拿出了我們團(tuán)結(jié)友愛的精神，一隊(duì)又一隊(duì)來自國(guó)內(nèi)各個(gè)地區(qū)的武警官兵，志愿者，醫(yī)護(hù)人員蜂擁而至，國(guó)內(nèi)外華人華僑有錢的出錢，有力的出力，迫不及待地獻(xiàn)出了自己的一份力量，爭(zhēng)先恐后地向?yàn)?zāi)區(qū)人民群眾表達(dá)自己的愛，想用愛去照亮他們心中那塊黑暗的地域。

在報(bào)道中我看到這樣一個(gè)故事：

在地震發(fā)生后，汶川一個(gè)山區(qū)由于水土滑坡導(dǎo)致山內(nèi)外無法進(jìn)出，并不能取得聯(lián)系。這可急壞了大家，最后決定，利用直升機(jī)進(jìn)入山內(nèi)，再將里面的幸存者救出來，這是一項(xiàng)危險(xiǎn)的任務(wù)。由于天氣不穩(wěn)定，當(dāng)直升機(jī)到達(dá)上空時(shí)，突然霧氣很重，駕駛員看不清方向，隨時(shí)有撞在山尖墜毀的危險(xiǎn)。但他們想想被困在山里的人們需要他們，人們正等待了他們的來臨，他們是唯一的曙光!還是決定冒著生命的危險(xiǎn)去搏一搏?？墒?，在這一瞬間，沒有發(fā)生奇跡，直升機(jī)失事墜毀了，救援計(jì)劃失敗，里面的所有救援人員藐無音訊。

淚眼朦朧的我也看不清后來怎樣了，摔下山崖還能有生存的機(jī)會(huì)嗎?為了其他人的生命，他們?cè)谟米约旱拿Q，為了他人能一家團(tuán)聚，好好的活下去，他們毀掉了自己的家庭，他們丟掉了自己生存的機(jī)會(huì)。他們完全沒有想過如果那一刻他們不繼續(xù)前進(jìn)，他們就不會(huì)犧牲。他們心中只有一個(gè)念頭：“人民需要我們!”……這樣的人，這樣的精神，這樣的靈魂，我們是否該記住?請(qǐng)記住，他們是災(zāi)區(qū)人民的英雄!他們是全中國(guó)、全人類的英雄!

在此次大地震中，還有許許多多這般的英雄，為了人民，他們犧牲了自己，但他們無怨無悔。請(qǐng)為他們默哀：英雄們，愿你們?cè)谔焯眠^得好。

仰望藍(lán)天，我看見了無數(shù)昂首挺胸的英魂，他們?cè)谖⑿?，他們?cè)谧８＃麄冊(cè)谡f：“中國(guó)人，不會(huì)輸!”

是的，中國(guó)人，不—會(huì)—輸!

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初中新時(shí)代好少年事跡材料篇十一

我們班上也有個(gè)"陽光少年"，他就坐在我旁邊。每逢夏天，陽光少年總愛吃"陽光少年"。因?yàn)樵跓霟岬年柟庀拢?陽光少年"顯得很好吃，世上好吃的冰棒不少，陽光少年卻偏愛吃"陽光少年"。

秋風(fēng)颯颯，陽光少年衣著簡(jiǎn)單：

說起話來，尖尖的臉和端莊的嘴配合得極好，嘴像女孩子一樣說得飛快，臉上帶有淺淺的笑容。班上的女孩子總愛叫他"妹妹"。

他在班上有兩個(gè)"死黨"，一個(gè)是不愛當(dāng)女生的"作文狂"，另一個(gè)是長(zhǎng)著一雙含情脈脈的眼睛的語文課代表。

一天，天氣突然轉(zhuǎn)冷，到中午時(shí)，下起瓢潑大雨，我和曉晴沒有帶傘。于是，我們跑到食堂去吃飯，食堂恰好不賣飯菜。我們只好出去吃。我實(shí)在很餓，打算同風(fēng)雨"作斗爭(zhēng)"，沖出去吃飯。這時(shí)，陽光少年放下手中的書，遞過一把火紅的雨傘給曉晴，微笑著說："你們女生是經(jīng)受不了風(fēng)雨的，不要誤會(huì)，我的意思是說你們淋了雨，以后老了身體就會(huì)多病，就會(huì)......"他卻不打算再說下去，飛快地跑進(jìn)了雨簾。我和曉晴吃完了午飯，曉晴說："其實(shí)我們班的男生并不那么壞，是吧?"我詭譎地笑了，說："怎么，感動(dòng)了?"曉晴害羞地拍打我的背，說："去你的!瞎說什么呀?"

初中新時(shí)代好少年事跡材料篇十二

一個(gè)真誠、自信、進(jìn)取的14歲陽光男——?jiǎng)⒗冢妥x于天城中學(xué)。他品學(xué)兼優(yōu)，是一名全面發(fā)展、出類拔萃的優(yōu)秀中學(xué)生。

入校以來，他嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，是一位聽話懂事的好學(xué)生。作為班長(zhǎng)，在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面起到了模范帶頭作用。他堅(jiān)守：做人要堂堂正正、誠實(shí)守信，要尊敬師長(zhǎng)、樂于助人；做事要勤奮刻苦、一絲不茍，要勤儉節(jié)約、吃苦耐勞。

在學(xué)習(xí)上，他勤學(xué)苦練、刻苦努力，入校以來成績(jī)優(yōu)異。他自信、樂觀，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。一直以來，他都是老師的得力助手，積極帶頭參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，從而不斷提高自己的知識(shí)水平和實(shí)踐能力。更加難能可貴的是劉磊同學(xué)養(yǎng)成了批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)，他不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見。面對(duì)同學(xué)的誤解，他總是一笑而過，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷完善自己。在生活上他也十分儉樸，從不鋪張浪費(fèi)，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難，他都能竭盡全力的幫助解決。

劉磊同學(xué)擔(dān)任班長(zhǎng)期間，工作恪盡職守，積極向上，學(xué)習(xí)認(rèn)真，曾多次獲得班級(jí)第一名，全年級(jí)名列前茅，被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)干部、三好學(xué)生等稱號(hào)。初中兩年來，劉磊同學(xué)就以“勤奮務(wù)實(shí)、永爭(zhēng)第一”作為自己的座佑銘?，F(xiàn)實(shí)生活中他也以此來鞭策自己，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)厲認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的明確。每個(gè)學(xué)期，他都能制定出科學(xué)、公道的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周密地安排時(shí)間，從不偏科。這樣，在上中學(xué)以來的每考試中都能取得令人滿足的成績(jī)。固然取得的了如此喜人的成績(jī)，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認(rèn)真；二年來，他從不遲到、早退、缺課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。他從小就立志要讀好書，做好人，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)父母。作為一名中學(xué)生，能夠積極聽取別人的意見，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遠(yuǎn)離不良嗜好，做到為人誠實(shí)，做人正派。并為自己制定了目標(biāo)，不僅要自己愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛集體、愛同學(xué)，還帶動(dòng)同學(xué)們?yōu)橥瑢W(xué)做榜樣，樹立團(tuán)員的光輝形象，善于吃苦耐勞，專研習(xí)題的良好習(xí)慣，遇到困難不放棄等。劉磊同學(xué)是一名中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)員，具備不怕苦不怕累、積極向上的精神。他處處以一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，積極向黨組織靠攏，并向更高的目標(biāo)努力、奮斗！

這就是他：一個(gè)樂觀向上、成績(jī)優(yōu)異、全面發(fā)展的優(yōu)秀共青團(tuán)員。他一絲不茍地做著老師交給他的各項(xiàng)事情，出色的完成老師交給他的各項(xiàng)任務(wù)，品學(xué)兼優(yōu)，無愧于優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)，不愧是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的`三好學(xué)生。

初中新時(shí)代好少年事跡材料篇十三

當(dāng)我們坐在電視機(jī)前看電視時(shí)；當(dāng)我們手按鼠標(biāo)在計(jì)算機(jī)的世界里暢游時(shí)，我們可曾想過：是什么給我們帶來了那么多的變化？是現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)。

從猿人時(shí)代到現(xiàn)在，科技就在不停的發(fā)展。在這幾年中，科技的發(fā)展更是明顯了，二十一世紀(jì)科技發(fā)展已飛黃騰達(dá)?？茖W(xué)家們努力探索、研究，發(fā)明了許許多多新產(chǎn)品，3d電影就是其中之一。3d電影很神奇，它是一種立體電影將兩影像重合，產(chǎn)生三維立體效果，當(dāng)觀眾戴上3d眼鏡觀看時(shí)，有身臨其境的感覺。亦稱“3d立體電影”。立體電影是利用人雙眼的視角差和會(huì)聚功能制作的可產(chǎn)生立體效果的電影。這種電影放映時(shí)兩幅畫面重疊在銀幕上，通過觀眾的特制眼鏡或幕前輻射狀半錐形透鏡光柵，使觀眾左眼看到從左視角拍攝的畫面，右眼看到從右視角拍攝的畫面，通過雙眼的會(huì)聚功能，合成為立體視覺影像。這正是這些日新月異的科技發(fā)展的一部分，科學(xué)家們完成了許多前輩認(rèn)為不可能完成的、知道的科技，也向世人證明了這些新發(fā)明是前無古人，后無來者的'，讓我們更深地了解了人類發(fā)展的無限前途。

這僅僅只是一種新型的發(fā)明，像這樣新型發(fā)明有許多，比如：3d打印機(jī)、吸塵玻璃、指紋鎖等等。雖然這些東西都不常見，但是，我們的日常用品也在不斷地改變:曾經(jīng)要用很大力氣才能擰干的拖把，變成了只要轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)把桿，就能擰干的“神奇拖把”;曾經(jīng)一摔就會(huì)斷的鉛筆，變成了一支支自動(dòng)鉛筆、“寫不斷鉛筆”、圓珠筆式自動(dòng)鉛筆；曾經(jīng)要吸很多墨水的鋼筆，也變成了“可替換筆芯”的新型鋼筆…但是，這種筆也有種種缺陷，比如：寫出的字太淡、筆芯容易斷、字很容易糊等。經(jīng)過科學(xué)家們不斷研究，筆的發(fā)展并沒有因出現(xiàn)了自動(dòng)鉛筆、鋼筆而停止，又發(fā)明了可以讓字“隱形”的隱形筆；可以彎曲的“軟筆”；又能寫字又能玩的“風(fēng)車筆”……我相信，在人們不斷地努力之下，筆將會(huì)變出越來越多的花樣，在各個(gè)事業(yè)發(fā)揮各自的各種作用!

二十一世紀(jì)的中國(guó)，將會(huì)在世界歷史、中國(guó)發(fā)展史上，添加上濃濃地、重重地、五彩斑斕的一筆。中國(guó)日新月異的科技發(fā)展會(huì)如虎添翼，走向輝煌的！

初中新時(shí)代好少年事跡材料篇十四

城市在膨脹

村莊在縮減

零星農(nóng)田向農(nóng)場(chǎng)聚集

小型牧業(yè)向牧場(chǎng)扭轉(zhuǎn)

越織越寬廣*坦

鐵路四通八達(dá)

一條條鐵龍爬上了高原

人民隊(duì)威武雄壯

人造衛(wèi)星接連上天

“悟空”號(hào)衛(wèi)星睜火眼金睛尋暗物質(zhì)

北斗衛(wèi)星有導(dǎo)航世界的斗膽

“嫦娥”抱“玉兔”登月

“蛟龍”號(hào)入大洋深潛

“天眼”望遠(yuǎn)鏡是*雄視宇宙的眼

國(guó)人購物不用帶錢

稱雄世界的*高鐵

遠(yuǎn)赴千里只在瞬間

農(nóng)業(yè)已實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化

農(nóng)民種田不再流汗

工業(yè)已實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化

工人上班變得輕松悠閑

我的又富又強(qiáng)的祖國(guó)啊

有外國(guó)人羨慕的安全

我的為實(shí)現(xiàn)“*夢(mèng)”奮斗的祖國(guó)啊

和*的旗幟蕩漾人類之心的波瀾

初中新時(shí)代好少年事跡材料篇十五

2010年，全國(guó)大大小小，所有的小學(xué)生都向

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要做到“德”，即是做一個(gè)有道德的人，一個(gè)有品德的人：要時(shí)時(shí)為他人著想,誠實(shí)守信，不損害對(duì)方的利益,要有忠、信、孝、悌、禮、義、廉、恥；有修養(yǎng)，有禮貌，言談舉止要優(yōu)雅大方。

要做到“智”，即是做一個(gè)有智慧的人：要能夠有許許多多的知識(shí)，腦子能靈活運(yùn)用，基本上所有同學(xué)們的疑惑不解都能游刃而解。

要做到“體”，即是做一個(gè)有好運(yùn)動(dòng)的人：我可是運(yùn)動(dòng)上的“傻瓜”-----一竅不通，除了游泳好一點(diǎn)，其他一無是處。我現(xiàn)在胖了好多，就是因?yàn)椴贿\(yùn)動(dòng)，吃飯吃兩碗，“生命在于運(yùn)動(dòng)”，我要多多運(yùn)動(dòng)，不能成為“運(yùn)動(dòng)盲”。

要做到“勞”，即是做一個(gè)愛動(dòng)手的人：愛勞動(dòng)，人類的一切活動(dòng)（經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、政治活動(dòng)與文化活動(dòng)）在本質(zhì)上都是價(jià)值的勞動(dòng)，都是各種不同形式的價(jià)值不斷轉(zhuǎn)化、不斷循環(huán)、不斷增值的過程。所以“勞動(dòng)最光榮”，要多勞動(dòng)。

我們要爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”，當(dāng)20世紀(jì)的少年代表。