每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿十篇一
一、開(kāi)場(chǎng)：
晚上好，這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)孩子，對(duì)大家，對(duì)我都是第一次，我真誠(chéng)的歡迎大家的到來(lái)，而不是感謝，大家都很忙，作為家長(zhǎng)您抽時(shí)間來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，這是您應(yīng)該做的。我在這里跟大家匯報(bào)工作，這是我應(yīng)該做的。
我不敢保證您今天晚上會(huì)有多少收獲，但是我敢保證短短兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間會(huì)使您對(duì)孩子的教育有更深層次的認(rèn)識(shí)，對(duì)我而言，也會(huì)從大家身上學(xué)習(xí)到很多東西。當(dāng)時(shí)接受李宜澤媽媽的提議，把咱班定為春苗班，春苗意志力堅(jiān)強(qiáng)，希望孩子們像春苗一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)的成長(zhǎng)。
這兩個(gè)多月來(lái)，我跟咱班里的大部分家長(zhǎng)都多多少少有過(guò)交流，為了更全面的了解孩子們，我真誠(chéng)的希望能夠進(jìn)一步加深我們彼此之間的溝通，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，這也是召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)的目的。
“讀書(shū)銀行”、
1.家長(zhǎng)在家督促，可以獲得相應(yīng)點(diǎn)數(shù)的讀書(shū)券
2.讀完一本書(shū)可以?xún)稉Q2點(diǎn)的讀書(shū)券，如果寫(xiě)一寫(xiě)自己的感想可以?xún)稉Q5點(diǎn)的讀書(shū)券，如果再相應(yīng)的配上畫(huà)可以?xún)稉Q10點(diǎn)的讀書(shū)券。每個(gè)月的15號(hào)開(kāi)柜，就可以定期存到讀書(shū)銀行，積累他們的閱讀財(cái)富，調(diào)動(dòng)孩子們讀書(shū)的興趣。
二、微視頻1（成長(zhǎng)點(diǎn)滴）與匯報(bào)工作：
相信每位家長(zhǎng)看完這個(gè)小視頻，心里有所觸動(dòng)。我當(dāng)時(shí)整理這些照片時(shí)，自己也很驚訝，孩子們兩個(gè)多月以來(lái)，無(wú)論從我眼里看到的，還是和部分家長(zhǎng)交流得知的，不得不說(shuō)孩子們的變化真的很大，讓我很感動(dòng)的是，大部分孩子早上來(lái)到教室，都會(huì)自覺(jué)地拿出弟子規(guī)來(lái)讀來(lái)背，知道上課是什么，懂得主動(dòng)幫助小伙伴兒。我分享一個(gè)暖心的瞬間吧，我也把這個(gè)照片放在剛才的小視頻里了，一個(gè)課間，我進(jìn)教室，孩子們出來(lái)上廁所，我看到王奕寧鞋帶開(kāi)了，還沒(méi)等我做什么，說(shuō)什么，郭博文就主動(dòng)蹲下身子幫著把鞋帶系上。其實(shí)，孩子們的能力很強(qiáng)大。在這里，我不點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，也不點(diǎn)名批評(píng)，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有特別的地方，都有自己的閃光點(diǎn)。
三、家長(zhǎng)代表：
剛才說(shuō)的都是我的一些想法，難免有不恰當(dāng)?shù)牡胤剑绻泻玫慕ㄗh，稍后可以寫(xiě)到咱們的調(diào)研單上。在座的家長(zhǎng)肯定有比我更好的教育孩子的方法。接下來(lái)請(qǐng)?jiān)匪囕婧婉R志浩的家長(zhǎng)來(lái)分享他們與孩子的故事。
四、微視頻2（孩子對(duì)您說(shuō)）：
各位家長(zhǎng)，為了這次家長(zhǎng)會(huì)，孩子們也為大家準(zhǔn)備了一個(gè)小禮物，我把他們對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)錄了個(gè)視頻，有一多半的孩子積極的上臺(tái)發(fā)言，其他沒(méi)有發(fā)言的孩子，也許因?yàn)楹π撸蚁嘈潘麄冃睦镆采钌畹膼?ài)著父母。我們一起來(lái)看一下。
五、調(diào)研單：
能跟孩子們一起成長(zhǎng)，是一件快樂(lè)的事，相信此時(shí)此刻每個(gè)家長(zhǎng)內(nèi)心都很感動(dòng)，給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，把今天家長(zhǎng)會(huì)的所得所想所感寫(xiě)下來(lái)，明天早上讓孩子們帶來(lái)，放到孩子們的成長(zhǎng)檔案冊(cè)里，有寫(xiě)的好的會(huì)推薦發(fā)表到咱們學(xué)校的?？稀?/p>
一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿十篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)們、還有可愛(ài)的小朋友們：
大家下午好！
今天是我們兩岔小學(xué)一年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加，就證明你們對(duì)孩子的關(guān)心和期待。都希望自己的孩子能學(xué)好。將來(lái)有所成就。你們天天來(lái)接送孩子，我在這里向你們道一聲：“辛苦了！”
首先請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)：
1、請(qǐng)校長(zhǎng)講話(huà)，大家歡迎！
2、請(qǐng)副校長(zhǎng)講話(huà)，大家歡迎！
3、請(qǐng)教導(dǎo)主任講話(huà)，大家歡迎！
4、請(qǐng)語(yǔ)文老師講話(huà)，大家歡迎！
其次班主任講話(huà)：
孩子們從幼兒園進(jìn)入一年級(jí)的第一天開(kāi)始，學(xué)校和老師就張開(kāi)雙臂迎接你們這群天真、活潑、聰明、可愛(ài)的小朋友。
小學(xué)一年級(jí)，是孩子們剛從幼兒園跨入小學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。小學(xué)一年級(jí)是小學(xué)階段開(kāi)始的一年，小學(xué)一年級(jí)也是孩子們成長(zhǎng)學(xué)習(xí)中的最關(guān)鍵的階段?；A(chǔ)打沒(méi)打好，直接影響到今后學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)習(xí)興趣都沒(méi)有，何談學(xué)習(xí)知識(shí)?！叭f(wàn)丈高樓平地起”地基的根基不牢實(shí)，是經(jīng)不起時(shí)間與風(fēng)霜的考驗(yàn)的，遲早都會(huì)出問(wèn)題的。學(xué)習(xí)也是一樣，只是需要一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，在以后的初中、高中、大學(xué)中學(xué)習(xí)起來(lái)才能輕松。一年級(jí)的學(xué)生，就像我們農(nóng)民種莊稼一樣，播種到地里，就要耐心而細(xì)致的讓種子在土里生長(zhǎng)。在生長(zhǎng)過(guò)程中，給莊家施肥、捉蟲(chóng)、除草，否則就不會(huì)有好收成的。我們的孩子就是一顆顆種子，如果沒(méi)有好的教育，沒(méi)有教師耐心而細(xì)致的教育和輔導(dǎo)，肯定不會(huì)有好的成績(jī)的。小學(xué)生更像樹(shù)苗一樣，小樹(shù)生長(zhǎng)時(shí)歪了，倒了，不去扶正，今后能長(zhǎng)成大樹(shù)嗎？小學(xué)一年級(jí)也是孩子們對(duì)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)事物的開(kāi)始，是孩子們的啟蒙階段。如何鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，這就需要學(xué)校、老師以及家長(zhǎng)們的配合。培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成的習(xí)慣，就必須從現(xiàn)在開(kāi)始。但這不是一天兩天就能培養(yǎng)好孩子們自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這就需要學(xué)校創(chuàng)造優(yōu)越的環(huán)境、老師辛勤的勞動(dòng)，以及家長(zhǎng)們對(duì)孩子身體和生活的關(guān)心。
再給大家講這樣一個(gè)故事：1988年1月18日至21日，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)，以“21世紀(jì)的希望和威脅”為主題，就人類(lèi)面臨的大問(wèn)題進(jìn)行研討。會(huì)議期間，有人問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的獲獎(jiǎng)?wù)呋卮穑骸笆窃谟變簣@。”提問(wèn)者愣住了，又問(wèn)：“您在幼兒園學(xué)到些什么呢？”科學(xué)家耐心地回答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；做錯(cuò)了事情要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察周?chē)拇笞匀弧母旧险f(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@段對(duì)話(huà)是耐人尋味的。從幼兒園學(xué)到的基礎(chǔ)的東西，直到老年時(shí)還記憶猶新，可見(jiàn)留下的印象是非常深刻的。這說(shuō)明從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣會(huì)伴隨人的一生，時(shí)時(shí)處處都在起作用。也說(shuō)明幼兒園、小學(xué)教育對(duì)一個(gè)人的一生的影響是多么大。同時(shí)也說(shuō)明小學(xué)教育、幼兒教育是多么重要。
俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲。”孩子們來(lái)到我們班上，我和萬(wàn)老師就要盡我們所能，努力教育好孩子們，現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)及自律行為比較差，又是獨(dú)生子女的多，直接家長(zhǎng)打工在外的也多，幾乎都是自己的爺爺奶奶、外公外婆、叔叔阿姨帶得多。就造成家長(zhǎng)嬌慣孩子，任何事情都由著孩子，家長(zhǎng)教育起來(lái)也比較吃力，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是不好的。在生活中，不要亂教孩子，我們班上每位孩子都是很聰明的，現(xiàn)在只是還沒(méi)有上路，還不知道怎么樣才叫學(xué)習(xí)，我希望你們把孩子們交給我們學(xué)校和老師，就請(qǐng)你們放心。如果有條件的、經(jīng)濟(jì)能承受的，也可以來(lái)學(xué)校住校。這樣我們就有更多的時(shí)間來(lái)教育好孩子。當(dāng)然一分耕耘不一定有一分收獲，我們牢實(shí)平時(shí)的耕耘，只是在不斷地積累的過(guò)程。當(dāng)我們有十份、百份的耕耘的時(shí)候，我們收獲就會(huì)更多。雖然耕耘不一定就有收獲，但不耕耘肯定沒(méi)有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)還有潛力可挖。
學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所。其中為了學(xué)習(xí)是為了讓孩子們走向社會(huì)后，具備生存能力，將來(lái)走上社會(huì)要憑自己能力去做。無(wú)法借助他人之力。人生當(dāng)中“只有知識(shí)才是自己最寶貴的財(cái)富！”必須自己靠自己，靠別人是靠不住的。就是自己的父母，給孩子的總是有限的。有這樣一句話(huà)：“人生有三件幸運(yùn)的事：‘一是在上學(xué)的時(shí)候遇到好的老師，才能引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)好；二是在工作中遇到好的領(lǐng)導(dǎo)，才能有突出的成績(jī)；三是在生活中遇到一位好的伴侶，才能有幸福的家庭?！边@哲理性很強(qiáng)的。這也是人一生當(dāng)中不得不經(jīng)歷的。所以，看孩子在一年級(jí)能不能把基礎(chǔ)打好，能不能考出好成績(jī)，就需要家長(zhǎng)馬赫老師的互相配合、共同努力。希望看到我們的孩子都有所進(jìn)步，都能考出好成績(jī)。這必須要付出，需要老師的付出。更需要家長(zhǎng)們的付出與配合，我們的共同努力才能結(jié)出豐碩的成果。
對(duì)于小學(xué)生，班主任、科任老師對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，不要急躁，要善于引導(dǎo)。小學(xué)一年級(jí)，以抓素質(zhì)教育為主，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，開(kāi)展一些豐富多彩的文體活動(dòng)。你們家長(zhǎng)在教育孩子要注意方法，要開(kāi)發(fā)孩子的思維，不要用一些不靈活的方法，要舉一反三，這樣孩子在學(xué)習(xí)上才有靈活性。平常家長(zhǎng)們都應(yīng)該配合孩子做一些動(dòng)腦的游戲。還要讓孩子有廣泛的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心強(qiáng)的時(shí)候，什么都驚奇，什么都想學(xué)，又分不清好壞，不管是好的還是壞的都學(xué)。家長(zhǎng)依照孩子們的興趣參加各種有益活動(dòng)。讓孩子成為有個(gè)性、有魅力的人。有家長(zhǎng)說(shuō)：“不準(zhǔn)孩子扇畫(huà)、打珠子等自由活動(dòng)。”我可要說(shuō)：“扇畫(huà)、打珠子等這些活動(dòng)是可以的。這些活動(dòng)可以讓孩子動(dòng)腦、發(fā)展思維的一種活動(dòng)。別禁止他們?！辈贿^(guò)要讓孩子在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的條件下進(jìn)行，在家里家長(zhǎng)督促，在學(xué)校老師督促就行了。學(xué)校是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的地方，家長(zhǎng)不配合老師，是教育不好孩子的。剛進(jìn)小學(xué)，什么都不懂，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的訓(xùn)練、培養(yǎng)，懂禮貌、講衛(wèi)生、助人為樂(lè)、拾金不昧等各個(gè)方面都比較可以的。有家長(zhǎng)說(shuō)：“老師，我的孩子在家里20以?xún)?nèi)的加、減法都會(huì)扳手指很快的算，甚至100以?xún)?nèi)的加減法都會(huì)算，怎么到了學(xué)校就干不起呢？考不了第一呢？”我可要說(shuō)：“你們教的只是最簡(jiǎn)單的、死的口算知識(shí)。沒(méi)有發(fā)展到孩子的思維?！卑馐种赣?jì)算在剛接觸計(jì)算時(shí)是可以，但進(jìn)學(xué)校上了一年級(jí)，就用老師教的方法進(jìn)行計(jì)算，如果還用扳手指計(jì)算的話(huà)，數(shù)目大了，你還能扳手指嗎？所以在教孩子的時(shí)候，注意發(fā)展孩子的思維，把扳手指的直觀性的知識(shí)轉(zhuǎn)到抽象的知識(shí)上來(lái)，這樣才能發(fā)展到孩子的邏輯思維，使之靈活運(yùn)用。
現(xiàn)在大城市有些為了能讀上一所好的學(xué)校，要花上5——6萬(wàn)元。他們不就是為了孩子今后能有所成就嗎？城市的學(xué)校、好的學(xué)校不就是住房上比我們好一點(diǎn)，而我們學(xué)校也在不斷地改變住房條件。但以我們師資力量來(lái)說(shuō)，根本就是一樣的。城市里的老師不都是鄉(xiāng)村老師調(diào)過(guò)去的嗎？只要我們盡心盡力去教，去引導(dǎo)，一樣的能得出可喜、滿(mǎn)意的效果和成績(jī)。我想：讓我們班的孩子們“住農(nóng)村房，享受城市教育”。
“家有家規(guī)，校有校規(guī)，班有班規(guī)?！庇械募议L(zhǎng)說(shuō)：“老師一定要把我孩子教好，如果孩子不聽(tīng)話(huà)，就給我打。。。。。?！睂?shí)際上，家長(zhǎng)們沒(méi)有明白：你既然要求老師怎么做，那就要配合老師的要求做才行的。如果要求老師怎么做，你又不配合老師，怎樣才能教育好孩子呢？那么平時(shí)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求如下：
1、上學(xué)期間不遲到早退。每天早上7:40進(jìn)校門(mén)，8:00清遲到；中午11:55放學(xué)，1:00進(jìn)教室清遲到。下午4:10放學(xué)。遲到缺席1人1次扣1分，一天2分。
2、生病、有事要請(qǐng)假。生病要有醫(yī)院證明的病條，有事要有假條。否則1人1次扣1分，一天扣分2分。
2、在公共場(chǎng)所，不準(zhǔn)騎自行車(chē)、玩滑板車(chē)等；不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)地游戲和玩具；（如針頭、子彈槍等）
3、不準(zhǔn)猛追猛跑，不準(zhǔn)爬欄桿，不準(zhǔn)在高處往下跳，不做危險(xiǎn)游戲，不做危險(xiǎn)舉動(dòng)；；
4、不準(zhǔn)把“狗”等寵物帶進(jìn)校園；
6、不準(zhǔn)亂刻亂畫(huà)，要愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和莊稼，不攀爬、不采摘、不踐踏；
9、上廁所時(shí)注意安全，不抽抽打打，擁擠，以免摔倒在糞坑里；
2、晚上放學(xué)回家，先完成作業(yè)后玩，再讓孩子看動(dòng)畫(huà)片，晚上最遲8:30睡覺(jué)；
4、學(xué)生文明用餐，不亂花錢(qián)，不比吃穿，不吃零食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)；
9、住校生：
（1）寢室地面清潔、干凈、干爽、無(wú)積水，墻上門(mén)窗無(wú)蜘蛛網(wǎng)，不往樓下倒水?dāng)S物，雜物統(tǒng)一放在垃圾桶內(nèi)，早上及時(shí)清倒。
（2）擺放“六統(tǒng)一”：被子折疊統(tǒng)一；鞋子擺放統(tǒng)一；衣物或箱子擺放統(tǒng)一；衛(wèi)生工具統(tǒng)一放在門(mén)后；洗刷用具統(tǒng)一放在一起并整齊擺放；毛巾、水瓶、水桶統(tǒng)一擺放。
對(duì)上期期末考試的分析：總的來(lái)說(shuō)是很不錯(cuò)的。但存在一定的不足：
1、孩子粗心，老師念題時(shí)孩子們不專(zhuān)心、精力不集中；
2、該掌握的美掌握，該背的沒(méi)有背，家長(zhǎng)對(duì)孩子要求不嚴(yán)格，督促少了。只聽(tīng)孩子說(shuō)：老師沒(méi)有布置家庭作業(yè)，書(shū)面作業(yè)是作業(yè)，口頭作業(yè)也是作業(yè)呀。上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就說(shuō)過(guò)的，語(yǔ)文數(shù)學(xué)在一個(gè)月后都有作業(yè)的。
3、有個(gè)別孩子自身的智力差，還是有一定的進(jìn)步的，都及格了就不錯(cuò)嘛。不過(guò)還有“笨鳥(niǎo)先飛”的說(shuō)法撒。就像我們吃豆花一樣，只要在辣椒里多滾幾下，味道還是不一樣的，要濃些。
有家長(zhǎng)說(shuō)：“老師呀，我一字不識(shí)，怎么輔導(dǎo)孩子喲？”還有家長(zhǎng)說(shuō)：“老師我忙得很，哪里有時(shí)間輔導(dǎo)呀？”。。。。。。。更有家長(zhǎng)說(shuō)：“老師，他跟你有親戚，你到把他照顧那么好喲?！边@，肯定不存在，我對(duì)孩子們一視同仁，不歧視孩子們的。實(shí)際上，孩子們上學(xué)，跟你們走親戚一樣，同樣的酒席，送100是吃，送200的還是吃，甚至送得更多的也是吃同樣的酒席，就是不送禮，照樣的還是吃同樣的酒席，難道你不讓吃嗎？大小是個(gè)情，送不送禮，來(lái)者就是客撒。沒(méi)有特別的酒席。俗話(huà)說(shuō)得好：“窮不丟書(shū)，富不丟豬?！备F也讀書(shū)，富也讀書(shū)，你們把孩子們送到學(xué)校來(lái)上學(xué)，難道我們要把窮孩子們追出去嗎？你們要知道：我們老師在教知識(shí)的時(shí)候，輔導(dǎo)知識(shí)的時(shí)候?qū)⒆觽兌际且灰曂实?，不分貴賤的。都想孩子們有好的成績(jī)，好的能力，好的出息。為班上爭(zhēng)光，為班上爭(zhēng)得榮譽(yù)，為家長(zhǎng)爭(zhēng)光彩。不管你們對(duì)老師怎樣，我們老師都是無(wú)私的、默默地奉獻(xiàn)和付出，從不計(jì)回報(bào)，從不計(jì)較得失的，更不計(jì)仇的。只要你們知道老師辛苦就行了。見(jiàn)于此，如果你們忙不過(guò)來(lái)，就讓孩子來(lái)學(xué)校住校，我們老師利用放學(xué)時(shí)間和晚上的時(shí)間幫孩子輔導(dǎo)撒。不要擔(dān)心孩子小，什么都不會(huì)，要相信孩子，相信老師，相信學(xué)校，會(huì)把你交到學(xué)校的孩子教好的，照顧好的，請(qǐng)放心的交給我們吧！實(shí)際上，住校有很多好處的：
2、能把孩子們升學(xué)、放學(xué)走路的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上；
4、每周每天除了早上中午課外輔導(dǎo)外，住校生每天下午多上一節(jié)課，加上晚自習(xí)，一周按四天算就多上12節(jié)，一期按20周算，住校生比走校生多上兩百多節(jié)課，如果語(yǔ)數(shù)兩科各一半，分別都是一百多節(jié)課。古人都有“笨鳥(niǎo)先飛”的說(shuō)法，是很有道理的。在這些時(shí)間里能學(xué)到很多知識(shí)的。只要功夫深，鐵棒也能磨成針。除了課外休息時(shí)間外，確實(shí)找不到多余的時(shí)間了。不是我們老師不給孩子們輔導(dǎo)啊。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，也是祖國(guó)的花朵。教育好孩子是家長(zhǎng)和老師的義務(wù)和責(zé)任。家長(zhǎng)是孩子的經(jīng)濟(jì)后盾，也是孩子的精神支柱。一位家庭式孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是第一任教師，所以孩子的發(fā)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心、支持。雖然住校每周的生活費(fèi)42元5斤米，這必定是你自己享受的。在家里你一樣的要睡覺(jué)、吃飯、吃肉、吃菜，只是換個(gè)地方而已，并且還可以給你們家長(zhǎng)減少不必要的麻煩呢。讓孩子適應(yīng)新環(huán)境，說(shuō)不定孩子在學(xué)校比在家里好教育得多。有很多家長(zhǎng)都說(shuō)：“老師啊，孩子就聽(tīng)你們老師的話(huà)，我怎么說(shuō)孩子都不聽(tīng)。。。。?！绷硗?，有的家長(zhǎng)在外租房照顧孩子，實(shí)際上沒(méi)有必要，這樣既多花了錢(qián)又浪費(fèi)精力，并且有管不住孩子。倒不如讓孩子在學(xué)校來(lái)住校，讓老師來(lái)管，你們既省力又不費(fèi)神。甚至有的叫老人在街上照管。俗話(huà)說(shuō)得好?。骸袄习閮豪习閮豪狭瞬攀前閮??！焙伪匕讯戏珠_(kāi)呢？老倆口都想互相有個(gè)照應(yīng)，你們當(dāng)兒女的忍心嗎？你們放心把孩子送到學(xué)校來(lái)住校，放心出去打工掙錢(qián)撒。其實(shí)一學(xué)期用不了你們一個(gè)月的工錢(qián)的，打工掙錢(qián)為了孩子的一切，為了孩子的一切掙錢(qián)打工，不都是為了孩子的成長(zhǎng)嗎？不都是想讓自己的孩子有出息嗎？呵呵，你們就放心地讓孩子們來(lái)學(xué)校住吧！我和萬(wàn)老師盡自己最大的努力，共同教育好孩子，讓孩子們“住農(nóng)村的房，享受城市的教育！”
說(shuō)真的，我班就像一個(gè)溫馨、和諧的大家庭一樣，充滿(mǎn)著昂揚(yáng)的斗志和進(jìn)步的激情。所有孩子正在齊心協(xié)力努力實(shí)現(xiàn)著大家共同的宏偉藍(lán)圖?！白宰鹱詯?ài)，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣，文明健康”是班級(jí)口號(hào)；“自信的迎接每一天”是班訓(xùn)；“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體”是奮斗的目標(biāo)；在這些班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)、奮斗目標(biāo)的督促和勉勵(lì)下，全體孩子不斷進(jìn)取，努力奮斗。班級(jí)有超強(qiáng)的凝聚力。我時(shí)常教育孩子們：我們不夠聰明，但在學(xué)習(xí)上要勤勤懇懇；我們沒(méi)有超長(zhǎng)的智慧，但每一分都盡力去爭(zhēng)??；無(wú)論成功還是失敗，我們都能積極地面對(duì)。
總之，一切工作都不離大腦的積極參與。在實(shí)際工作中常常有這樣的現(xiàn)象，同一個(gè)班、同一個(gè)學(xué)生或同一事件，在不同的班主任手中，由于教育和處理的方式不同，效果也大不一樣。班主任工作雖有規(guī)律可循，但教育對(duì)象是千差方別的。班主任只有區(qū)別不同情況，善于隨機(jī)應(yīng)變，才能在班級(jí)管理中找到打開(kāi)每一把“鎖”的“鑰匙”，提高班級(jí)工作的效率。
總之，一個(gè)好的集體，沒(méi)有老師的辛勤工作，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒(méi)有同事的合作，沒(méi)有家長(zhǎng)和社會(huì)的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作。一路艱辛一路歌。當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任很難，但在我們的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是快樂(lè)！我們的老師在課堂上會(huì)想學(xué)生所想，用自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧，用自己的心靈呼應(yīng)學(xué)生的心靈，用自己的靈魂塑造學(xué)生的靈魂，從而讓我們的孩子真實(shí)地感應(yīng)到老師最純樸、最敏銳、最溫柔、最真誠(chéng)的情懷。
以上說(shuō)的有不當(dāng)之處，請(qǐng)海涵。你們有好的建議請(qǐng)說(shuō)來(lái)大家分享分享！
謝謝大家！
一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿十篇三
晚上好，這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)孩子，對(duì)大家，對(duì)我都是第一次，我真誠(chéng)的歡迎大家的到來(lái)，而不是感謝，大家都很忙，作為家長(zhǎng)您抽時(shí)間來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，這是您應(yīng)該做的。我在這里跟大家匯報(bào)工作，這是我應(yīng)該做的。
我不敢保證您今天晚上會(huì)有多少收獲，但是我敢保證短短兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間會(huì)使您對(duì)孩子的教育有更深層次的認(rèn)識(shí)，對(duì)我而言，也會(huì)從大家身上學(xué)習(xí)到很多東西。當(dāng)時(shí)接受李宜澤媽媽的提議，把咱班定為春苗班，春苗意志力堅(jiān)強(qiáng)，希望孩子們像春苗一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)的成長(zhǎng)。
這兩個(gè)多月來(lái)，我跟咱班里的大部分家長(zhǎng)都多多少少有過(guò)交流，為了更全面的了解孩子們，我真誠(chéng)的希望能夠進(jìn)一步加深我們彼此之間的溝通，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，這也是召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)的目的。
“讀書(shū)銀行”、
1.家長(zhǎng)在家督促，可以獲得相應(yīng)點(diǎn)數(shù)的讀書(shū)券
2.讀完一本書(shū)可以?xún)稉Q2點(diǎn)的讀書(shū)券，如果寫(xiě)一寫(xiě)自己的感想可以?xún)稉Q5點(diǎn)的讀書(shū)券，如果再相應(yīng)的配上畫(huà)可以?xún)稉Q10點(diǎn)的讀書(shū)券。每個(gè)月的15號(hào)開(kāi)柜，就可以定期存到讀書(shū)銀行，積累他們的閱讀財(cái)富，調(diào)動(dòng)孩子們讀書(shū)的興趣。
相信每位家長(zhǎng)看完這個(gè)小視頻，心里有所觸動(dòng)。我當(dāng)時(shí)整理這些照片時(shí)，自己也很驚訝，孩子們兩個(gè)多月以來(lái)，無(wú)論從我眼里看到的，還是和部分家長(zhǎng)交流得知的，不得不說(shuō)孩子們的變化真的很大，讓我很感動(dòng)的是，大部分孩子早上來(lái)到教室，都會(huì)自覺(jué)地拿出弟子規(guī)來(lái)讀來(lái)背，知道上課是什么，懂得主動(dòng)幫助小伙伴兒。我分享一個(gè)暖心的瞬間吧，我也把這個(gè)照片放在剛才的小視頻里了，一個(gè)課間，我進(jìn)教室，孩子們出來(lái)上廁所，我看到王奕寧鞋帶開(kāi)了，還沒(méi)等我做什么，說(shuō)什么，郭博文就主動(dòng)蹲下身子幫著把鞋帶系上。其實(shí)，孩子們的能力很強(qiáng)大。在這里，我不點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，也不點(diǎn)名批評(píng)，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有特別的地方，都有自己的閃光點(diǎn)。
剛才說(shuō)的都是我的一些想法，難免有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，如果您有好的建議，稍后可以寫(xiě)到咱們的調(diào)研單上。在座的家長(zhǎng)肯定有比我更好的教育孩子的方法。接下來(lái)請(qǐng)?jiān)匪囕婧婉R志浩的家長(zhǎng)來(lái)分享他們與孩子的故事。
各位家長(zhǎng)，為了這次家長(zhǎng)會(huì)，孩子們也為大家準(zhǔn)備了一個(gè)小禮物，我把他們對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)錄了個(gè)視頻，有一多半的孩子積極的上臺(tái)發(fā)言，其他沒(méi)有發(fā)言的孩子，也許因?yàn)楹π?，但我相信他們心里也深深的?ài)著父母。我們一起來(lái)看一下。
能跟孩子們一起成長(zhǎng)，是一件快樂(lè)的事，相信此時(shí)此刻每個(gè)家長(zhǎng)內(nèi)心都很感動(dòng)，給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，把今天家長(zhǎng)會(huì)的所得所想所感寫(xiě)下來(lái)，明天早上讓孩子們帶來(lái)，放到孩子們的成長(zhǎng)檔案冊(cè)里，有寫(xiě)的好的會(huì)推薦發(fā)表到咱們學(xué)校的?？稀?/p>
一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿十篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加我們班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也衷心希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。
現(xiàn)在開(kāi)學(xué)已經(jīng)近一個(gè)月了，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？根據(jù)近一個(gè)月從孩子身上反映出的現(xiàn)狀，及日后對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面如何引導(dǎo)。就此話(huà)題我們召開(kāi)了這次家長(zhǎng)會(huì)。
孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了近一個(gè)月，這近個(gè)月孩子的進(jìn)步是非常大的。是一天比一天進(jìn)步的。他們對(duì)自己的學(xué)校生活充滿(mǎn)信心。但是也是有很多問(wèn)題需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子去改正?？偨Y(jié)一下，孩子們共同的問(wèn)題在于以下幾個(gè)：
1、上課聽(tīng)講習(xí)慣不好。有些孩子，上課時(shí)管自己，老師說(shuō)什么都沒(méi)挺清楚，這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的。
2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛(ài)，家長(zhǎng)什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢，包括吃飯，睡覺(jué)，拿書(shū)。
3、自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個(gè)時(shí)候，他就什么都忘記。
那家長(zhǎng)該做些什么呢？今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面做一下交流。希望各位家長(zhǎng)能認(rèn)真聽(tīng)，并積極發(fā)表你們的看法。
一、入學(xué)準(zhǔn)備：
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
１、首先您要非常清楚了解學(xué)校的作息時(shí)間。（家長(zhǎng)可以把作息時(shí)間表抄回去）請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。
２、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
（１）父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，每天晚上9點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。
（2）您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規(guī)范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。（曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了。）“良好的開(kāi)端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)從起跑線開(kāi)始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。
二、習(xí)慣：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：
學(xué)習(xí)用品：
（1）作業(yè)本的準(zhǔn)備，包好透明塑料皮寫(xiě)好班級(jí)姓名。
（2）文具的準(zhǔn)備，
（3）為孩子準(zhǔn)備一本作業(yè)登記本，每天查看孩子登記本上的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。（抄功課表）
（4）每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來(lái)完成。
學(xué)習(xí)方面：
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：
（1）陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書(shū)寫(xiě)三個(gè)一）去做。要盡量作到：對(duì)、快、工整。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。
（2）做孩子的學(xué)習(xí)助手。做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。
（3）上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書(shū)桌前，攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，（說(shuō)話(huà)練習(xí)、組詞練習(xí)、聽(tīng)話(huà)練習(xí)）如此每天在相同場(chǎng)所，相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。
（4）培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。讀書(shū)時(shí)防止三種現(xiàn)象：念經(jīng)書(shū)、看時(shí)書(shū)、數(shù)量書(shū)（眼到、口到、心到）
培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
（1）培養(yǎng)孩子專(zhuān)心的習(xí)慣。（2）獨(dú)立思考的習(xí)慣重在養(yǎng)成。（3）家長(zhǎng)要教孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真細(xì)致。（4）要培養(yǎng)孩子的記憶能力。（5）知識(shí)重在積累，要養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。（6）復(fù)習(xí)有方法關(guān)鍵在于及時(shí)。
培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大致要注意以下幾點(diǎn)：
a、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。
b、不要跟孩子嘮叨。
c、多表?yè)P(yáng)樹(shù)立自信心。俗話(huà)說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)。
d、在看電視的問(wèn)題上，要給孩子把把關(guān)。
2、行為習(xí)慣：
（1）做作業(yè)的時(shí)候要糾正孩子坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著，跪著，否則在學(xué)校老師引導(dǎo)的好習(xí)慣就全忘了，這樣在學(xué)校做的都是無(wú)用功了。
（2）教育孩子從小講文明，懂禮貌，同時(shí)教育孩子不做危險(xiǎn)游戲，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。其二、一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過(guò)失，設(shè)身處地的為別人著想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。病、事假先向老師打招呼。
（3）學(xué)會(huì)整理書(shū)包
（4）多積累課外知識(shí)，多看書(shū)（購(gòu)買(mǎi)至少三本書(shū)），建立圖書(shū)角。
（5）忘帶東西、丟三落四。個(gè)別學(xué)生經(jīng)常性的有這種狀況發(fā)生，但有些家長(zhǎng)并沒(méi)有意識(shí)到這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)多么可怕的習(xí)慣，相信家長(zhǎng)在幫助孩子改正這個(gè)習(xí)慣上一定會(huì)堅(jiān)持下去。
（6）亂花錢(qián)。這個(gè)問(wèn)題，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都要提到，尤其是有些孩子的錢(qián)是在家長(zhǎng)不知情的情況下從家里拿的，請(qǐng)家長(zhǎng)高度重視這件事情。
一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿十篇五
大家好！
我是一年的班主任趙俊超。首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。
今天是一年級(jí)新生的第一次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表學(xué)校，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話(huà)題我作為一年的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。
孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了兩個(gè)月，這兩個(gè)月孩子的進(jìn)步是非常大的。是一天比一天進(jìn)步的。他們對(duì)自己的學(xué)校生活充滿(mǎn)信心。但是也是有很多問(wèn)題需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子去改正?？偨Y(jié)一下，孩子們共同的問(wèn)題在于以下幾個(gè)：
1、上課聽(tīng)講習(xí)慣不好。有些孩子，上課時(shí)管自己，老師說(shuō)什么都沒(méi)聽(tīng)清楚，這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的。
2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛(ài)，家長(zhǎng)什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢，包括吃飯，睡覺(jué)，拿書(shū)。
3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個(gè)時(shí)候，他就什么都忘記。
那家長(zhǎng)該做些什么呢？
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
１、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。
（1）、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，并指導(dǎo)孩子從大道走，不斜穿操場(chǎng)，鍛煉孩子的自理能力。請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校。
（2）、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬(wàn)一出意外了對(duì)誰(shuí)都不好。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
（3）、來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嗉?jí)指定的地點(diǎn)等待孩子等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門(mén)，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門(mén)口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門(mén)。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多，接送家長(zhǎng)多，因?yàn)閾頂D出現(xiàn)混亂，或者混進(jìn)來(lái)壞人，出現(xiàn)任何意外都是家長(zhǎng)和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。到時(shí)候?qū)W校會(huì)有專(zhuān)人檢查是哪個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)違反了學(xué)校的規(guī)定，希望家長(zhǎng)能夠配合我的工作。
（4）學(xué)校規(guī)定一年級(jí)的孩子上下學(xué)必須有家長(zhǎng)接送，而且要由第一監(jiān)護(hù)人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。
２、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
（１）您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規(guī)范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了?！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)從起跑線開(kāi)始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。
（２）你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，每天晚上8點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。
第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書(shū)寫(xiě)三個(gè)一）去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)，有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽(tīng)寫(xiě)，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色。
（3）上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書(shū)桌前，攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場(chǎng)所，相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好，當(dāng)小孩表示："做完功課了！"家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會(huì)想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí)。家長(zhǎng)看是很辛苦，但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
第四方面給家長(zhǎng)其他方面的一些建議
1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
2、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
3、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。
“孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以培養(yǎng)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身?！?/p>
一切的瑣事都是為了孩子們有更美好的明天，請(qǐng)記住：好習(xí)慣從小事做起。
今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這了，如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)與我溝通，我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心。最后送大家一句話(huà)：細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。謝謝大家。
一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿十篇六
家長(zhǎng)同志們，您們好！
高一年級(jí)第一次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
先作自我介紹，我是高一年級(jí)的年級(jí)主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年級(jí)、代表學(xué)校衷心感謝并歡迎您們來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。
今天下午的議程是：
（1）首先我代表年級(jí)整體上向家長(zhǎng)同志們作個(gè)匯報(bào)，時(shí)間約需30分鐘；
（2）然后各班班主任向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)工作并介紹班級(jí)情況；時(shí)間約需60分鐘；
（3）3：30分左右，各班整體活動(dòng)完后，家長(zhǎng)同志們可到教師辦公室同任課老師面談。
下面我來(lái)講幾個(gè)方面的問(wèn)題，因時(shí)間有限，我只好選取若干側(cè)面來(lái)講。
學(xué)生招生情況及班級(jí)類(lèi)別介紹，統(tǒng)一管理，一盤(pán)棋。力爭(zhēng)各類(lèi)班都有特色。
老師的基本情況，這一屆在今年高三時(shí)取得了輝煌的成績(jī)。
這三個(gè)月，學(xué)生基本適應(yīng)了華師一附中的學(xué)習(xí)與生活，初步完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)折（學(xué)習(xí)、生活和心理）。
用幾句話(huà)來(lái)概括這幾個(gè)月的工作：
（1）老師們的干勁大，如教師晚值班；
（2）各項(xiàng)活動(dòng)組織有序；
（3）效果明顯，如學(xué)生寢室問(wèn)題。是個(gè)優(yōu)秀的年級(jí)。
管理是有難度的，有些問(wèn)題我們已經(jīng)意識(shí)到了。
初中與高中本身的教學(xué)特點(diǎn)不一樣：
首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。
其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè)，因此分a、b卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考?jí)毫艽螅噪y度區(qū)分度都有要求。
再次，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué)，機(jī)械模仿的多；而高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反三、觸類(lèi)旁通。
初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。初中教師教學(xué)時(shí)對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多，但高中內(nèi)容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識(shí)和方法。
初高中對(duì)學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學(xué)題可用計(jì)算器，而高中不行，很多學(xué)生計(jì)算能力差導(dǎo)致失分。
住讀生管理
流動(dòng)紅旗評(píng)比
學(xué)生干部的值日
學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如晚自習(xí)紀(jì)律等。
學(xué)生生活與心理的適應(yīng)，“三個(gè)學(xué)會(huì)”
家長(zhǎng)要相信學(xué)校、相信老師，家長(zhǎng)要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求
家長(zhǎng)要客觀分析孩子的期中考試情況，要定好位。
一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿十篇七
大家好！
首先感謝您在百忙中來(lái)參加我們學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，您的到來(lái)足以證明您對(duì)孩子教育和學(xué)習(xí)的關(guān)心。同時(shí)我也很榮幸能和各位家長(zhǎng)共同見(jiàn)證孩子由懵懂的兒童成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀小學(xué)生的精彩歷程。在這一段歷程中，我們學(xué)校的全體教師會(huì)盡心竭力地守護(hù)著這一株株幼苗不，讓他們?cè)趯W(xué)校不僅收獲知識(shí)，而且收獲快樂(lè)，體驗(yàn)成功。同時(shí)我也有理由相信我們會(huì)家校聯(lián)手為孩子們保駕護(hù)航，因?yàn)槟押⒆铀偷轿覀冞@里就足以證明您對(duì)我們學(xué)校的信任，讓我們共同努力為孩子撐起一片蔚藍(lán)的天空吧！
為了讓我們可以在教育孩子方面達(dá)成默契，下面從三方面和各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
小學(xué)始建于年，是一所歷史悠久、具有優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校。我們的校訓(xùn)是：。所有任課教師都愛(ài)崗敬業(yè)，特別關(guān)注學(xué)生的養(yǎng)成教育和全面發(fā)展。對(duì)每一名學(xué)生都懷有愛(ài)心、耐心和包容心。我校先后被評(píng)為。
我是這個(gè)班的班主任，我姓。擔(dān)任語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門(mén)課程的教學(xué)。我從事班主任工作已經(jīng)10年了。一直從事一至六年級(jí)的教學(xué)工作，對(duì)各個(gè)年級(jí)教學(xué)工作都積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
雖然相對(duì)年輕，但對(duì)于班主任工作我也有自己的一套方法，每次接一個(gè)新的集體，我都努力在家長(zhǎng)和學(xué)生之間營(yíng)造一種家的氛圍，我們?nèi)畮讉€(gè)孩子能夠生活在一起，這本身就是一種緣分，這一生中也許只有這一次你才能有機(jī)會(huì)和同學(xué)一起相處六年，所以大家一定要珍惜這種緣分，很好的和同學(xué)相處。我每次都教育孩子要把同學(xué)看成是自己的兄弟姐妹，這樣在有困難的時(shí)候就能互相幫助了，有了矛盾就能互相包容了，那么我們家長(zhǎng)之間也要形成這樣的觀念，我們把其他同學(xué)看成是我們自己兄弟姐妹的孩子，這樣有了矛盾大家就能以一顆寬容的心來(lái)面對(duì)了。當(dāng)然請(qǐng)大家放心，我這個(gè)老師一定會(huì)像家長(zhǎng)一樣的細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，公平對(duì)待每一個(gè)孩子，孩子出現(xiàn)了問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)跟您溝通，這時(shí)候家長(zhǎng)要打消顧慮，別認(rèn)為老師對(duì)我的孩子有什么成見(jiàn)，其實(shí)大家都知道老師這份工作的彈性是很大的，我可以每天說(shuō)一百句話(huà)，也可以說(shuō)幾百句，特別是一年級(jí)老師剛開(kāi)學(xué)這段時(shí)間很辛苦的，所以老師在跟您交流孩子情況的時(shí)候一定是本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要支持、理解和配合。
我的教育理念是我很重視學(xué)生的道德品質(zhì)發(fā)展，良好的品質(zhì)是一名學(xué)生做好任何一件事的前提，沒(méi)有責(zé)任心將一事無(wú)成。學(xué)習(xí)就是學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的責(zé)任，所以要關(guān)注責(zé)任心的培養(yǎng)。這一點(diǎn)是我不變的教育原則，如果您也認(rèn)同，希望我們一起培養(yǎng)學(xué)生們的責(zé)任心，讓他們成為有責(zé)任感的一代新人。作為一名小學(xué)生，我個(gè)人認(rèn)為責(zé)任心表現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活中，如自己的學(xué)習(xí)用具不僅可以愛(ài)護(hù)而且還可以不丟失；每天可以按時(shí)完成作業(yè)，帶齊學(xué)習(xí)用具；可以牢記家長(zhǎng)何老師的教導(dǎo)等，看似生活中的小事，可是則是對(duì)孩子今后成長(zhǎng)的大事，不要總覺(jué)得我們的孩子小，實(shí)則他們很不平凡，我們要勇于給孩子搭設(shè)一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，相信只要有了責(zé)任心他們定會(huì)成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁。
我相信緣分，很高興能有緣分和您相識(shí)，和您的孩子共同學(xué)習(xí)、生活，希望我們能早日成為朋友，希望我們能夠相處得愉快。為了孩子可以健康的成長(zhǎng)讓我們共同努力吧！
1、為了便于聯(lián)系，建立家校聯(lián)系卡，有什么事您可以和我及時(shí)聯(lián)系。學(xué)校要求我們進(jìn)班不拿手機(jī)，您可以打辦公室電話(huà)。也可以用短信的形式跟老師溝通我看到后會(huì)及時(shí)給您回復(fù)。下班后，如您有急事可以打手機(jī)聯(lián)系我。
因?yàn)楹⒆有?，離開(kāi)父母可能會(huì)不適應(yīng)，在校如果孩子有什么問(wèn)題我也會(huì)及時(shí)和您聯(lián)系，請(qǐng)您保持手機(jī)暢通。如換號(hào)，一定及時(shí)告訴我。為了方便聯(lián)系我們會(huì)建立飛信的方式，當(dāng)您收到我的短信請(qǐng)及時(shí)回復(fù)“y”，并標(biāo)注你是誰(shuí)的家長(zhǎng)。
2、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)：
（1）聯(lián)系本：請(qǐng)家長(zhǎng)每天查看孩子的聯(lián)系本并簽字。在學(xué)校里老師會(huì)要求孩子把記事本的字跡寫(xiě)公整，如果您發(fā)現(xiàn)了也要經(jīng)常提醒孩子，長(zhǎng)期下來(lái)，有助于孩子養(yǎng)成做事有序認(rèn)真的好習(xí)慣，我們現(xiàn)在麻煩點(diǎn)，等習(xí)慣養(yǎng)成了就省心了。
（2）每天放學(xué)到家要先完成作業(yè)然后再玩，不要邊寫(xiě)邊玩。
（3）希望各位家長(zhǎng)注意孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，使孩子養(yǎng)成“一寸、一拳、一尺”的好習(xí)慣，保護(hù)好眼睛，保證身體骨骼的健康發(fā)展。
（4）協(xié)助孩子按照課表準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用具。
（5）養(yǎng)成孩子看書(shū)的好習(xí)慣。
3、上學(xué)和放學(xué)安排：
（1）早晨7：40到校。
（2）注意不要把車(chē)停在學(xué)校門(mén)口，以免發(fā)生擁堵。如有變化請(qǐng)根據(jù)學(xué)校通知接送孩子。
（3）因?yàn)閷W(xué)生年紀(jì)較小，尤其是剛開(kāi)始的一段時(shí)間希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)固定人來(lái)接孩子，希望不要讓同事朋友一些孩子不熟悉的人來(lái)接他，如果有特殊情況，提前跟老師打招呼。老師和家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，如：不跟不認(rèn)識(shí)的人走，不能自己回家，牢記家里和父母的聯(lián)系電話(huà)等。
（4）如果孩子因病因事請(qǐng)假，請(qǐng)?jiān)诎它c(diǎn)之前及時(shí)通知老師，可以是短信或者電話(huà)，并請(qǐng)您在孩子能上學(xué)時(shí)及時(shí)上交請(qǐng)假條。
4、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備：
（1）學(xué)習(xí)用具。
（2）一年級(jí)用本：生字本、拼音本、田格本、數(shù)學(xué)作業(yè)紙、田格紙。
5、其他事項(xiàng)：
（1）有校服后周一到周五必須穿校服。小黃帽每天都要戴。
（2）帶好水壺、紙巾，午飯?jiān)趯W(xué)校吃的孩子要自己帶著湯碗和勺子。下雨時(shí)帶好雨具。
（3）不帶危險(xiǎn)物品和玩具，不帶零食和零花錢(qián)。
（4）如果學(xué)校下發(fā)通知，請(qǐng)及時(shí)回交執(zhí)。
6、開(kāi)學(xué)典禮需要的注意事項(xiàng)
（1）時(shí)間：
（2）服裝：
身為一年級(jí)老師，我們深知幼小銜接的困難，也能理解家長(zhǎng)的心情，希望我們相互信任、共同合作，讓我們的孩子收益更多，在學(xué)校能愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
謝謝各位家長(zhǎng)！
一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿十篇八
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎并祝賀您的孩子成為一名小學(xué)生!您選擇了我們開(kāi)元，就是對(duì)我們工作的支持和信任，在這里我代表學(xué)校和老師向您表示衷心的感謝!
孩子上小學(xué)了,這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，相信各位家長(zhǎng)的心情肯定也比較復(fù)雜，或興奮，或掛念，或擔(dān)憂(yōu)!由于學(xué)生要寄宿，接下來(lái)的日子里，我們和孩子在一起的時(shí)間將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)和各自的親人呆在一起的時(shí)間。我們?cè)敢馀惆橹麄儯窒硭麄兂砷L(zhǎng)中喜怒哀樂(lè)，因?yàn)槭刂麄?，就是守著未?lái)的希望。今后，愿我們家校聯(lián)手，為孩子能健康快樂(lè)成長(zhǎng)共同努力。借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
1 一年級(jí)的主要任務(wù)是培養(yǎng)孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣，這往往可以讓孩子受益一生。在學(xué)校里我們會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)著聽(tīng)講，讀書(shū)寫(xiě)字的`姿勢(shì)正確，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，自己的物品擺放整齊，不亂動(dòng)別人物品，做事不拖拉，講衛(wèi)生，禮貌待人，遵守紀(jì)律”等習(xí)慣。因此，我們希望家長(zhǎng)在家里也要督促孩子像在學(xué)校一樣，能做的事情自己做，保證孩子將良好的習(xí)慣從學(xué)校延續(xù)到家里，從現(xiàn)在延續(xù)到將來(lái)。好習(xí)慣的養(yǎng)成，或許需要的時(shí)間較長(zhǎng)，這需要我們多給與孩子具體的指導(dǎo)和耐心等待。
2 孩子經(jīng)歷從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變，有的孩子能較快地適應(yīng)學(xué)校生活，喜歡學(xué)校生活，從此高興起來(lái)，逢人就夸老師如何如何，同學(xué)如何如何，初步懂得了愛(ài)校，愛(ài)學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生。有的孩子難免會(huì)感到學(xué)校生活紀(jì)律上的約束比幼兒園要多，要求更加嚴(yán)格，學(xué)習(xí)的知識(shí)不像自己想的那樣容易，因此感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，怕吃苦產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。也有的孩子很會(huì)琢磨家長(zhǎng)的心理，以哭鬧的方式讓家長(zhǎng)不舍得送自己上學(xué)，或者跟家長(zhǎng)談條件要求家長(zhǎng)一周中間來(lái)接一次或看一次。希望家長(zhǎng)朋友們能夠給孩子做好思想工作，給他以信心和勇氣，盡快地融入到班級(jí)中來(lái)，培養(yǎng)孩子克服學(xué)習(xí)和生活中的種種困難的意志。中途無(wú)特殊情況請(qǐng)勿來(lái)?？春⒆?如有事情，學(xué)校老師會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系)。您可以給我或副班主任打電話(huà)、發(fā)短信(不建議您給孩子買(mǎi)ic卡),我們會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓孩子跟您通話(huà)。
3 請(qǐng)您密切關(guān)注孩子的心理情況，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，有什么疑惑和顧慮，請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系，我們共同來(lái)關(guān)注孩子的心理健康成長(zhǎng)。另外，請(qǐng)關(guān)注孩子的身體健康狀況。如果在學(xué)校內(nèi)生病需要去醫(yī)院就診，我們的校醫(yī)室會(huì)及時(shí)通知您，請(qǐng)您來(lái)校把孩子接走就診。如果孩子需要在學(xué)校服藥，請(qǐng)您一定填寫(xiě)好“用藥委托書(shū)”，讓孩子連同藥一起帶回來(lái)交給副班主任。
開(kāi)學(xué)后，需要家長(zhǎng)配合做好以下工作：
1、每周五下午2：10放學(xué)，家長(zhǎng)需持學(xué)生接送卡到校接孩子，離校時(shí)在“家長(zhǎng)接送表上”簽字。周日晚7：30之前返校，無(wú)特殊情況，必須按時(shí)到校。不能返校請(qǐng)及時(shí)跟我或副班主任老師請(qǐng)假。
2、返校時(shí)需帶物品
(1)學(xué)習(xí)用品
鉛筆(5枝hb的)、轉(zhuǎn)筆刀(中號(hào))、墊板(軟的)、水彩筆(書(shū)包能放下的)、彩紙、一個(gè)拼音練習(xí)本。新書(shū)包皮后帶回(書(shū)皮使用透明的、另外再帶回4張大號(hào)書(shū)皮)、記錄作業(yè)的小本子。給孩子買(mǎi)一本字帖。
(2)生活用品
洗刷用品(牙刷 牙膏 香皂潤(rùn)膚露 沐浴露洗發(fā)水梳子);兩卷衛(wèi)生紙(建議使用抽紙);五套內(nèi)衣褲;四雙襪子;兩雙鞋(必備一雙紅頭白網(wǎng)鞋);一塊抹布(擦桌椅);一包濕巾(體育課微機(jī)課用)。
(3)請(qǐng)將所有校服和毛巾繡上名字，修改裙帶長(zhǎng)度，修改褲腰尺寸或買(mǎi)腰帶。
3、為了孩子上下樓梯的安全，建議使用雙肩背的行李包，不要使用拉桿箱。
4、帶6—8張1寸照片，請(qǐng)把照片裁剪好，背面寫(xiě)名字(穿白襯衣藍(lán)西服 白背景)。帶一張孩子的近期生活照。
5、建議女生剪成短發(fā)或盡快學(xué)會(huì)梳頭發(fā)。
6、返校時(shí)請(qǐng)勿給孩子帶零食、玩具，不佩戴飾物，不帶貴重物品。
7、周末請(qǐng)督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，提醒孩子上學(xué)前帶好作業(yè)及下周所需物品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，省去來(lái)校送東西的麻煩。
家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作有什么好建議或意見(jiàn)，歡迎各位隨時(shí)通過(guò)電話(huà)，信件，郵件等方式和我聯(lián)系。相信大家都是稱(chēng)職的家長(zhǎng)，我愿與大家攜手，讓孩子們順利度過(guò)一年級(jí)。
謝謝大家!
一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿十篇九
各位家長(zhǎng)：
首先，對(duì)大家的到來(lái) 表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成材，幫助孩子們學(xué)的更好，取得更好的成績(jī)！
作為小學(xué)一年級(jí)的老師，我們既關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又在思想上引導(dǎo)孩子，既在行為上輔導(dǎo)孩子，又在學(xué)習(xí)上幫助孩子，我們用愛(ài)心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。我們同時(shí)也殷切的盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任，教育關(guān)系孩子的一生，一旦錯(cuò)失機(jī)會(huì)，就難補(bǔ)回來(lái)了。相信在我們共同的努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。
下面對(duì)家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議：
一、 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。作為老師，我們希望能和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，多交流孩子的情況，我們要互相配合，把不良的發(fā)展勢(shì)頭消滅在萌芽狀態(tài)。
二、 為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他們身邊大聲講話(huà)、爭(zhēng)論或看電視等。
三、 重視自身的行為和修養(yǎng)，樹(shù)立威信，為孩子做好榜樣。注重家庭教育的一致性，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，幫孩子保持良好的心理狀態(tài)。
四、 幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，監(jiān)督他們?cè)缢缙稹?/p>
五、 做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作。一年級(jí)學(xué)生時(shí)?？床欢}意，家長(zhǎng)要耐心的把題意講清楚，并幫孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
一般來(lái)說(shuō)，不少家長(zhǎng)看別人的孩子感覺(jué)優(yōu)點(diǎn)多，而自己的孩子缺點(diǎn)多，這是因?yàn)閷?duì)自己的孩子很了解，期望較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求 。所以，作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，注意呵護(hù)孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。讓我們共同努力，教育好我們的孩子！
菱北中心小學(xué)
一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿十篇十
大家晚上好！首先祝賀你們的孩子進(jìn)入了小學(xué)。這是孩子的人生中又一個(gè)里程碑。
新課程來(lái)到我們身邊已經(jīng)是第六個(gè)年頭了。大家可能或多或少了解到了一些關(guān)于新課程的信息。說(shuō)句實(shí)話(huà)，新課程的確加重了孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)。那么這個(gè)任務(wù)到底重在哪里呢？重在識(shí)字量和閱讀量上。就拿我們一年級(jí)來(lái)說(shuō)吧：舊課程一年的識(shí)字量是450個(gè)，而新課程一年的識(shí)字量是950個(gè)，增長(zhǎng)了一倍之多。舊課程的課文都比較短小，孩子們易讀易背，而新課程的課文一個(gè)是篇幅長(zhǎng)、一個(gè)是篇幅多，有好幾篇課文讀起來(lái)很拗口，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)理解起來(lái)也有一定的困難。但是通過(guò)5年來(lái)的實(shí)踐，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，新課程給我們帶來(lái)了一個(gè)很大的好處。是什么呢？是我們的孩子閱讀能力大大提高了。新課程的第二大好處是：寫(xiě)字量降低了，也就是說(shuō)孩子們?cè)趯?xiě)字方面的任務(wù)大大減輕了。一年級(jí)的回家作業(yè)基本上以口頭作業(yè)為主了。在這里要提一提的是：口頭作業(yè)并不代表沒(méi)有作業(yè)。在一部分家長(zhǎng)和孩子們的頭腦中：作業(yè)就是寫(xiě)字。其實(shí)不然，作業(yè)分兩種：一種是要寫(xiě)字的作業(yè)，叫書(shū)面作業(yè)；另一種是讀的作業(yè)，叫口頭作業(yè)。一年級(jí)以口頭作業(yè)為主。
本學(xué)期，第一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)習(xí)拼音。學(xué)好拼音是學(xué)好語(yǔ)文的第一關(guān)。拼音能幫助我們識(shí)字、閱讀和說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。拼音學(xué)得不好，就會(huì)影響他的識(shí)字，識(shí)字識(shí)得少就會(huì)影響他的閱讀，這三環(huán)是緊緊相扣的。另一方面，拼音學(xué)得不好，普通話(huà)也說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)。每一次語(yǔ)文考試都會(huì)考拼音，所以我們要打好拼音的第一仗。有一句話(huà)大家都知道，就是：萬(wàn)事開(kāi)頭難。拼音的確比較難。一個(gè)是拼讀的方法跟你們讀書(shū)時(shí)有所改變。（具體展開(kāi)）另一個(gè)是要能分清楚它們的種類(lèi)。因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候不會(huì)叫你讀這個(gè)拼音，而是要考給拼音分類(lèi)。（具體展開(kāi)：聲母、韻母；兩拼音、三拼音、整體認(rèn)讀音節(jié)）
第二個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)就是識(shí)字400個(gè)。從第5課開(kāi)始拼音的識(shí)字是同步進(jìn)行的。為了使小朋友們能比較牢固地掌握這400個(gè)字，希望家長(zhǎng)朋友們能在家常常進(jìn)行抽查。我們將對(duì)學(xué)生進(jìn)行每一課生字的過(guò)關(guān)，到總復(fù)習(xí)時(shí)再進(jìn)行一次總過(guò)關(guān)。家長(zhǎng)抽查的最好辦法就是給孩子做卡片，教一課，你就把這一課的生字寫(xiě)在卡片上，讀的時(shí)候要打亂了順序讀。如果你是點(diǎn)著書(shū)上的字讀，孩子有時(shí)是在背這個(gè)字。初看，你覺(jué)得孩子是在動(dòng)腦筋想，其實(shí)他是在心里按順序一個(gè)個(gè)的背過(guò)來(lái)。有時(shí)候有些字孩子記來(lái)記去老記不住，怎么辦呢？我們可以把這幾個(gè)字貼在墻壁上，讓他多看多讀，出現(xiàn)的頻率高了，他就會(huì)牢牢地記住了。（如果沒(méi)有卡片，可以跟我要，我大量供應(yīng)。）
第三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)就是寫(xiě)字。前面我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，回家作業(yè)是以口頭作業(yè)為主的，但是不是一點(diǎn)書(shū)面作業(yè)就沒(méi)有了呢？不是的。如果老師沒(méi)有布置書(shū)面作業(yè)，也可以抽一點(diǎn)時(shí)間叫孩子默默生字什么的，不需要天天默，一個(gè)星期默一兩次就可以了，主要是檢查一下孩子記住了沒(méi)有。孩子的記憶和大人是不一樣的，他們記得快，忘得也快，所以需要重復(fù)幾次，這樣才能牢牢記住。學(xué)完拼音之后，我們還會(huì)布置每天寫(xiě)一句話(huà)的書(shū)面作業(yè)，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。這樣做有三個(gè)好處：一是提高學(xué)生運(yùn)用拼音的能力，二是為今后寫(xiě)日記打基礎(chǔ)，三是培養(yǎng)孩子觀察和思考的能力。一開(kāi)始，孩子可能會(huì)不知道寫(xiě)什么，那么家長(zhǎng)可以適度地引導(dǎo)一下，隨便寫(xiě)什么都可以，看到的、聽(tīng)到的、聞到的、想到的都可以，比如班主任工作方面：
一年級(jí)是孩子人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時(shí)期。因此，我們家長(zhǎng)要做好孩子的引路人。首先，我們要培養(yǎng)孩子回家先做作業(yè)的習(xí)慣，做完作業(yè)再看電視或玩。二是培養(yǎng)孩子做作業(yè)專(zhuān)心致志的習(xí)慣。有些孩子做作業(yè)時(shí)一會(huì)兒吃東西了，一會(huì)兒小便了，一會(huì)兒又要玩橡皮或尺子了。這樣的學(xué)習(xí)效率很低，而且拖拉的時(shí)間很長(zhǎng)。一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，以后要改正就很辛苦了。放學(xué)后如果孩子肚子很餓，可以讓孩子先吃東西，吃完后再做。三是培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣。剛學(xué)寫(xiě)字時(shí)一定要把每個(gè)字的筆畫(huà)、筆順寫(xiě)正確。橫要平、豎要直，每個(gè)字要端端正正。一年級(jí)如果寫(xiě)不好字，以后要寫(xiě)好就比較困難。（舉例：一個(gè)女博士）四是培養(yǎng)孩子課外閱讀的習(xí)慣。要學(xué)好語(yǔ)文，光讀好語(yǔ)文書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要大量的'課外閱讀。課外書(shū)讀得不多的孩子，可能在某一階段語(yǔ)文成績(jī)還行，但學(xué)語(yǔ)文的后勁不足，語(yǔ)文素養(yǎng)不可能提升很快。
閱讀能開(kāi)闊孩子的視野，豐富孩子的想象力，為中高年級(jí)作文打下文化的底蘊(yùn)。不管孩子今后干什么工作，我們讓孩子多讀一些書(shū)對(duì)他是終身受益的。記得我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，文章的內(nèi)容我已經(jīng)記不清了，只記得其中的一個(gè)片段，說(shuō)猶太人人數(shù)那么少，但為什么那么聰明？因?yàn)樗麄儛?ài)讀書(shū)。他們?nèi)司磕甑拈喿x量的很大的，就連趕馬車(chē)的人都愛(ài)讀書(shū)，他們不趕車(chē)的時(shí)候，就拿出書(shū)來(lái)讀。這一點(diǎn)讓我很佩服。新課程要求一二年級(jí)課外閱讀總量不少于這個(gè)學(xué)期，我們要求孩子每星期的閱讀時(shí)間不少于一個(gè)半小時(shí)，即每天15分鐘左右。下學(xué)期，孩子每星期的閱讀時(shí)間不少于2小時(shí)，即每天20分鐘左右。那么我們一年級(jí)的孩子適合讀哪些課外書(shū)呢？童話(huà)（如格林童話(huà)、安徒生童話(huà)等）、故事（如中外名人故事、歷史故事等）、寓言、成語(yǔ)、兒歌、童謠、古詩(shī)、自然科學(xué)（如《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》）等。
家里經(jīng)濟(jì)條件比較好的可以給孩子多買(mǎi)一些書(shū)，如果經(jīng)濟(jì)條件一般的，可以帶孩子經(jīng)常去書(shū)店或圖書(shū)館看看書(shū)，或者互相借閱。這個(gè)學(xué)期家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，我有幾個(gè)建議要提一下：一是要給孩子買(mǎi)有圖畫(huà)的，并帶有拼音的書(shū)。因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)識(shí)字必須要借助拼音來(lái)讀，還有是因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子喜歡看有彩圖的書(shū)，那些美麗的圖畫(huà)會(huì)刺激孩子的眼神經(jīng)和腦神經(jīng)，從而使孩子喜歡上看書(shū)。純文字的書(shū)會(huì)打擊孩子課外閱讀的興趣。第二、每篇文章的篇幅短一點(diǎn)、文字要少一點(diǎn)的書(shū)?，F(xiàn)在是孩子的起步階段，我們切不可拔苗助長(zhǎng)，我們的做法要符合孩子的年齡特點(diǎn)。另外，我要說(shuō)的是：家長(zhǎng)和孩子共同閱讀，是培養(yǎng)孩子閱讀興趣最好的方法。家長(zhǎng)朋友們，你們不要以為孩子學(xué)完拼音以后，就不用給孩子講故事了，就應(yīng)該自己獨(dú)立看書(shū)了。我們還是要給孩子多講故事的，哪怕是到了三、四年級(jí)，還是需要給孩子講故事的，這是一個(gè)專(zhuān)家的建議。孩子學(xué)完拼音后，雖然能獨(dú)立看書(shū)了，但是光靠拼音來(lái)讀速度是很慢的，往往看了后面半句忘了前面半句，孩子就會(huì)失去信心和興趣。剛才講的都是孩子的閱讀，其實(shí)我們的家長(zhǎng)也可以多看看孩子的書(shū)。記得上學(xué)期，我去家訪，一個(gè)孩子的媽媽就在看百科全書(shū)，她說(shuō)：我的文化水平很低，女兒?jiǎn)栁覇?wèn)題，我老答不出來(lái)。她就說(shuō)我怎么什么都不懂。這位媽媽不想讓自己的女兒失望，所以她覺(jué)得自己也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。
在這個(gè)世界上，我們不可能一個(gè)人生活，我們的孩子今后要與各種各樣的人交往，交往不好，不僅對(duì)事業(yè)影響很大，還會(huì)讓他們的整個(gè)人生都不快樂(lè)。有的父母習(xí)慣對(duì)孩子說(shuō)在外面可不能吃虧，這樣的教育往往容易培養(yǎng)出自私的孩子。長(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境下，孩子就容易形成自私性的思考，總覺(jué)得身邊沒(méi)有好人，任何事情都怕吃虧，這樣就無(wú)法與他人建立和諧的關(guān)系。因此，我們?cè)诤⒆有〉臅r(shí)候就要教育他們關(guān)心同學(xué)、和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不吵架、不打架，萬(wàn)一和同學(xué)發(fā)生了不愉快的事情，要學(xué)會(huì)換位思考，能互相體諒。這就是善待他人，是教孩子學(xué)會(huì)做人的一個(gè)方面。我也希望我們家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間能互相多聯(lián)系、多溝通，建立一種和諧的關(guān)系，那么我們的孩子肯定也能相處得很融洽。
1）在孩子的每一樣物品上寫(xiě)上姓名或者做一個(gè)記號(hào)。
2）培養(yǎng)孩子自己整理書(shū)包的能力，家長(zhǎng)不要包辦。家長(zhǎng)幫孩子整理了書(shū)包，孩子有時(shí)連東西放在哪里也不知道，明明帶了的東西他說(shuō)沒(méi)帶，叫他拿本書(shū)或作業(yè)本，他要找好長(zhǎng)時(shí)間。如果是他自己整理的書(shū)包，什么東西放在哪邊，他會(huì)找得又快又準(zhǔn)。
3）教會(huì)孩子戴紅領(lǐng)巾，10月份入隊(duì)后學(xué)生要學(xué)會(huì)自己戴紅領(lǐng)巾。
4）教會(huì)孩子跳繩。跳繩是我們學(xué)校傳統(tǒng)的體育競(jìng)賽項(xiàng)目，要求人人參加，所以每個(gè)孩子必須要學(xué)會(huì)這項(xiàng)技能。
5）要準(zhǔn)備的物品：勺子、一塊小毛巾、茶杯、餐巾紙、衛(wèi)生紙。墊板、鉛筆、橡皮、直尺、拼音本。
6）給書(shū)和作業(yè)本包上書(shū)皮，并寫(xiě)好姓名和班級(jí)。
一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿十篇十一
各位家長(zhǎng)：
下午好！首先真誠(chéng)的感謝你們能在這百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。此時(shí)此刻，我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)的，我們第一次這樣面對(duì)面的接觸，相信你們的心情也同樣激動(dòng)，因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生。今天我們相聚在這里，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，使我們彼此更好的溝通。借這次家長(zhǎng)會(huì)，我將為大家簡(jiǎn)要介紹一下我班情況及本人對(duì)班級(jí)的學(xué)期設(shè)想，對(duì)家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議，期待家長(zhǎng)們能給我提出寶貴意見(jiàn)，并積極配合班級(jí)工作。
和家長(zhǎng)們斷斷續(xù)續(xù)相處有了半個(gè)月，但總的來(lái)說(shuō)彼此了解不深，今天就簡(jiǎn)單介紹一下自己。我姓劉名靜，畢業(yè)后便從事教育事業(yè)，至今兩年。我喜歡孩子們天真活潑的性格，也驚嘆孩子們海闊天空的奇思異想，和孩子們共同生活，是一件幸福的事。每個(gè)孩子都是一顆初升的太陽(yáng)，責(zé)任心促使我認(rèn)真的去研究每一個(gè)孩子的個(gè)性差異，并對(duì)癥下藥。愛(ài)心讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著每一個(gè)孩子，在生活中去關(guān)心他們。
開(kāi)學(xué)已半個(gè)月了，孩子們也逐漸適應(yīng)了寄宿生活，自理能力得到了鍛煉。孩子們基本上已經(jīng)擺脫了幼兒園的自由狀態(tài)，自控能力有了一定的提高。我班男生23人，女生13人，整體來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差距不太大，生活習(xí)慣較好，課間打罵的情況不多，亂扔亂丟的情況也不嚴(yán)重。但上課開(kāi)小差，注意力不集中是我班的一個(gè)普遍現(xiàn)象。雖然這是該學(xué)段兒童的正常狀態(tài)，但我還是會(huì)竭力去引導(dǎo)他們，也希望家長(zhǎng)們能對(duì)孩子進(jìn)行一定的教育。
針對(duì)我班學(xué)生的情況以及本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)定了本班的學(xué)期構(gòu)想，現(xiàn)在給大家介紹一下，希望家長(zhǎng)們能給我提一些建設(shè)性的建議。
低年級(jí)是習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段，不管是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是生活習(xí)慣，孩子的.每個(gè)第一次，都應(yīng)該在老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)格指導(dǎo)與監(jiān)督下得到強(qiáng)化，并形成自身的良好習(xí)慣。而在繁瑣的規(guī)矩面前，很多孩子都會(huì)有排斥心理，進(jìn)而產(chǎn)生焦慮，抑郁等心理問(wèn)題。因此，讓好習(xí)慣輕松的融入孩子的生活，首先要容忍孩子的錯(cuò)誤，犯錯(cuò)也許正好暴露了孩子的某些問(wèn)題，正確的分析問(wèn)題，并提出相應(yīng)的措施才能真正解決問(wèn)題的再生。其次，以鼓勵(lì)代替批評(píng)。每個(gè)孩子都有獲得成功體驗(yàn)的渴望，因而在教學(xué)中，我總是以獎(jiǎng)代罰，努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生每天的小進(jìn)步，并以非常隆重的形式表?yè)P(yáng)他，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到自己是非常不錯(cuò)的，在班級(jí)中是不可或缺的。如在我班的班干部值日表中，每個(gè)孩子都擔(dān)任了一定的職務(wù)，這不僅僅培養(yǎng)了孩子們的主人翁意識(shí)，更增強(qiáng)了孩子的自信心。而星星評(píng)比也是把孩子每天的好表現(xiàn)以星星的形式進(jìn)行體現(xiàn)，最后進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子明白,自己每天都在進(jìn)步。
除了習(xí)慣的培養(yǎng)，本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)也特別繁重。要求學(xué)生在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀460個(gè)漢字左右；能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)漢字；正確地書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)、偏旁部首和描摹128個(gè)左右（建議）的簡(jiǎn)單漢字。
拼音教學(xué)有時(shí)確顯枯躁，在平常的教學(xué)中，我會(huì)盡力使用多媒體教學(xué)，以游戲的形式教授新課,提高趣味性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)一課一練，一單元一測(cè)試的形式進(jìn)行知識(shí)的鞏固。本學(xué)期只有19周的學(xué)習(xí)時(shí)間，除去國(guó)慶以及期中考試，授課時(shí)間僅僅17周，因此，學(xué)生除在學(xué)校完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)外，在家里還應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固。
另外,本學(xué)期繼續(xù)將安全工作放在首位,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。通過(guò)在班級(jí)中評(píng)選安全小衛(wèi)士，每天進(jìn)行安全教育，同學(xué)之間互相監(jiān)督，逐漸杜絕課間追趕，打鬧的現(xiàn)象。
1、幫助學(xué)生更好的適應(yīng)一年級(jí)生活。
孩子跨入了小學(xué)的校門(mén),已開(kāi)始了人生的新階段，對(duì)于一種新的教學(xué)環(huán)境多有不適應(yīng)，特別是寄宿部的孩子，從安逸的家庭生活過(guò)渡到艱苦的集體住宿，對(duì)每個(gè)孩子的能力都提出了嚴(yán)格的挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)們更應(yīng)該幫助孩子更好的適應(yīng)一年級(jí)寄宿生活。
家長(zhǎng)要多與孩子多進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長(zhǎng)可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話(huà)題。當(dāng)他做了一件讓大人滿(mǎn)意的事時(shí),這樣夸獎(jiǎng)他:“成為小學(xué)生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件無(wú)商量余地的必須做的事。另外請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分;讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個(gè)能馬上找到家長(zhǎng)的電話(huà)。叮囑孩子,有事跟班主任和生活老師說(shuō)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里，最后再次謝謝大家能參加這次家長(zhǎng)會(huì)，希望能通過(guò)我們之間的交流與合作，讓孩子更加快樂(lè)的學(xué)習(xí)與生活。
一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿十篇十二
各位家長(zhǎng)朋友，下午好！
感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來(lái)對(duì)我們工作的配合與支持！你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！
中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它獨(dú)有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地展開(kāi)教育工作，我簡(jiǎn)單地先容一下：
1、留意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較之前延長(zhǎng)，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。
2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤其突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，把握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，乃至自由自在。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多，老師要一刻不停地提示孩子接下往該做甚么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子聯(lián)貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展，應(yīng)用語(yǔ)言交往的積極性明顯進(jìn)步。時(shí)刻要求孩子回答題目完全，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。千萬(wàn)別忘了來(lái)點(diǎn)表情。
4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期，他們不但愛(ài)玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題，安排角色，獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐步構(gòu)成伙伴關(guān)系。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的.游戲伙伴，鐵哥們，好姐妹。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來(lái)呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，（結(jié)合活動(dòng)舉例：小指勾一勾）不知道哪一種交往的方式是正確的輕易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對(duì)待，耐心腸在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法往制止和責(zé)備。
5、蝌蚪變田雞。我們班里的孩子畫(huà)畫(huà)大膽、能想能說(shuō)，都知道主題和背景了，也知道把色彩變著畫(huà)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)很不錯(cuò)了。大家經(jīng)常覺(jué)得孩子的畫(huà)總是那末多線條，畫(huà)出來(lái)的人也是那樣簡(jiǎn)單，我們把他叫蝌蚪人，在進(jìn)進(jìn)中班，蝌蚪可以變田雞餓，我們能看到更加有模有樣的畫(huà)了，由于他們能用各種圖形較正確地描繪出物體的主要部份和基本特點(diǎn)。生活中家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子多用外形來(lái)看某一樣?xùn)|西。舉例：看帶一盒馬利牌油畫(huà)棒，預(yù)備一本繪畫(huà)本放在抽屜。孩子可以根據(jù)自己的愛(ài)好需要在飯后及空閑時(shí)間安靜地畫(huà)畫(huà)。這是教室里第一個(gè)安靜的活動(dòng)。
為了我們能更好地展開(kāi)教育工作，今天我們聚在了一起，不管談甚么都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才？我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。
一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿十篇十三
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
非常高興，和大家在秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅，正是橙黃橘綠的金秋時(shí)節(jié)相遇。非常感謝各位家長(zhǎng)，給我們送來(lái)了61個(gè)活潑可愛(ài)的小寶貝。
孩子是每個(gè)家庭的未來(lái)和希望，承載著家庭的夢(mèng)想和責(zé)任。毋庸置疑，每個(gè)家長(zhǎng)都很關(guān)心自己的孩子。就我們中國(guó)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)為了培養(yǎng)孩子耗費(fèi)了大量的時(shí)間，精力，金錢(qián)，可以說(shuō)是竭盡全力。在座的各位家長(zhǎng)將孩子送入我們黃杰小學(xué)，更是對(duì)孩子寄托了滿(mǎn)滿(mǎn)的期望，我能理解每個(gè)家長(zhǎng)的心。所以，我接手這個(gè)班級(jí)，也就接過(guò)了沉甸甸的責(zé)任——61個(gè)家庭的重托。
我和各位家長(zhǎng)將要相處六年，六年，我和各位家長(zhǎng)的目的是一致的，都是為了孩子能成人成才，都是為了孩子們能有一個(gè)美好的未來(lái)，所以，我覺(jué)得有必要，在我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)上，敞開(kāi)心扉，開(kāi)誠(chéng)布公，說(shuō)出我內(nèi)心真實(shí)的想法，沒(méi)有必要遮遮掩掩的，藏藏掖掖的。我真誠(chéng)地希望能和各位家長(zhǎng)成為朋友，一起為了孩子努力，加油。那么，在這次談話(huà)中，可能有些話(huà)比較直接，不太中聽(tīng)，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。若有不同意見(jiàn)，請(qǐng)?jiān)跁?huì)后或者在微信里跟我私下交流。同時(shí)也請(qǐng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的各位爺爺奶奶能將我的意思向孩子的爸爸媽媽轉(zhuǎn)達(dá)。
首先，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變幾個(gè)觀點(diǎn)：
1、小學(xué)和幼兒園側(cè)重點(diǎn)不一樣。
幼兒園主要是生活習(xí)慣，小學(xué)主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。包括學(xué)會(huì)聽(tīng)，同步思考，獨(dú)立快速完成作業(yè)，愛(ài)上閱讀，書(shū)寫(xiě)工整。因此，幼兒園的老師對(duì)孩子的關(guān)照幾乎是全方位的，吃喝拉撒，總之，家長(zhǎng)只要將孩子交給了幼兒園，就什么事都沒(méi)有，每天的任務(wù)就接送孩子。所以，很多家長(zhǎng)都會(huì)感慨，不喜歡孩子放假，更喜歡待在幼兒園。
2、私立幼兒園和家長(zhǎng)之間也許還有客戶(hù)和服務(wù)的契約關(guān)系，公立小學(xué)，就是責(zé)任和良心驅(qū)使老師來(lái)用心對(duì)待每一個(gè)孩子。
也許讓家長(zhǎng)們很不習(xí)慣的就是：幼兒園老師經(jīng)常說(shuō)我家孩子怎么怎么聰明的，從不批評(píng)，怎么一來(lái)你們小學(xué)，你們老師都到處挑事，說(shuō)我的孩子這也不好，那也不行。
既然我將大家當(dāng)成朋友，我也偷偷告訴您，老師雖然做事比較迂腐，但是，老師也是蠻識(shí)趣的，若您對(duì)老師的批評(píng)不理解，滿(mǎn)腹牢騷，他也會(huì)知道怎么處理最合適。
3、不要用幼兒園的好老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)小學(xué)老師。小學(xué)老師不會(huì)事無(wú)巨細(xì)照顧您孩子的生活，諸如沖藥，督促喝水，提醒擦汗等，小學(xué)老師主要任務(wù)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力和生活的能力。說(shuō)到為什么小學(xué)老師不能給您提供這些服務(wù)，我先給大家講一個(gè)故事：
這是我們班真實(shí)發(fā)生的故事，吃過(guò)早餐，一個(gè)男孩拿著一袋藥到辦公室，讓我?guī)退麤_，好藥袋都撕開(kāi)了，我突然問(wèn)了句：你早上在家媽媽為什么沒(méi)給你喂藥啊？他說(shuō)，吃了藥啊。我問(wèn)，那你現(xiàn)在為什么拿來(lái)，他說(shuō)，我媽媽說(shuō)吃了午飯就喝藥的。因此我才連忙停止了沖藥，很多藥是不能亂服用的。因此，為了每個(gè)孩子的健康著想，請(qǐng)不要請(qǐng)老師為您的孩子沖藥。不要怕麻煩，養(yǎng)育孩子本來(lái)就是一件非常不容易的事。
另外，老師既不是醫(yī)生，也不是保健員，很不專(zhuān)業(yè)的，若孩子生病，請(qǐng)不要將孩子送到學(xué)校說(shuō)，然后委托老師幫忙照您的孩子。若老師拒絕，你或者認(rèn)為：老師您幫我看看怎么了？有事給我打個(gè)電話(huà)怎么了？我來(lái)給大家講講老師為什么拒絕這個(gè)要求。我們老師和孩子都很忙，老師忙于教學(xué)，忙于各種事，忙于帶著孩子們?cè)缰胁停χM(jìn)行班務(wù)整理，忙著聯(lián)系特殊孩子的家長(zhǎng)……所以，一忙，老師也許就忘記這件事了。您也許說(shuō)，老師難道沒(méi)有休息的時(shí)間，有，的確有！可是，老師在休息的時(shí)候，您的孩子正在上課，那我能跑到教室打擾所有的還們上課嗎？所以，為了您孩子的健康著想，若孩子生病，讓孩子安心在家休養(yǎng)。
孩子剛一年級(jí)，還有不少的孩子很膽小，有什么事根本不跟老師講的，班級(jí)60多個(gè)娃娃，老師既沒(méi)有火眼金睛，也沒(méi)有三頭六臂，根本不能對(duì)您的孩子無(wú)微不至地關(guān)照方方面面。請(qǐng)您告訴您的孩子，若覺(jué)得身體不適，一定要告訴老師，不然老師真的不知道。
所以，不要認(rèn)為一位老師沒(méi)有答應(yīng)您照顧孩子的要求，他就是一個(gè)不合格的老師。
講清了這些，我們?cè)賮?lái)具體看看小學(xué)階段具體要怎樣用科學(xué)的方法培養(yǎng)哪些習(xí)慣。
1、自己收拾整理書(shū)包。
我們已經(jīng)給學(xué)生提出了一個(gè)要求：自己整理書(shū)包，每天自己背書(shū)包上下學(xué)，因此，家長(zhǎng)們一定要支持孩子們，背個(gè)書(shū)包不會(huì)累著孩子的，這是我們的班規(guī)啊。目前，我們班很多孩子自己整理書(shū)包，自己背著書(shū)包，必須為這些孩子點(diǎn)贊。家長(zhǎng)一定教給孩子們整理書(shū)包的方法，什么東西要帶，什么東西可以不帶，不然書(shū)包太沉，孩子背不動(dòng)。盡管教給孩子整理書(shū)包的方法，家長(zhǎng)還是要堅(jiān)持檢查孩子的書(shū)包，慢慢引導(dǎo)孩子，孩子會(huì)有進(jìn)步的。
2、學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的衛(wèi)生。
現(xiàn)在的孩子，都是捧在手里怕掉了，含在口里怕化了，都是家里的小公主小皇帝。真的，這樣不行的，各位家長(zhǎng)。現(xiàn)在，我教孩子們收拾課桌，飯桌，以后還會(huì)做更多的衛(wèi)生。家長(zhǎng)們?cè)诩依?，也要引?dǎo)孩子們掃地，收拾餐桌，整理床鋪等等。孩子在做衛(wèi)生的過(guò)程中，不但能養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，而且能讓手和頭腦更靈活，對(duì)學(xué)習(xí)都有幫助。
3、手的力度和靈活性的培養(yǎng)。
家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子們?cè)诩依锿娌鹦逗推囱b的玩具，比如積木，做簡(jiǎn)單家務(wù)和手工。家長(zhǎng)們陪著孩子玩，完后指導(dǎo)孩子收拾殘局，學(xué)會(huì)整理。
4 、學(xué)會(huì)聽(tīng)老師指令。我們開(kāi)學(xué)來(lái)，一直在訓(xùn)練孩子們，有的孩子訓(xùn)練訓(xùn)練效果好，但是有的孩子可能稍微慢點(diǎn)。我就發(fā)現(xiàn)，有些孩子，對(duì)老師的指令，明明聽(tīng)見(jiàn)了，但是就是沒(méi)有行動(dòng)，有時(shí)還故意延緩。比如，早上孩子一進(jìn)教室，我讓他們拿出課外書(shū)，有的孩子20秒就可以拿出來(lái)，并翻開(kāi)了閱讀，但是有的孩子無(wú)動(dòng)于衷，老師不走到他身邊，催他，他都不會(huì)動(dòng)，即使拿出書(shū)來(lái)了，也久久不翻開(kāi)，翻開(kāi)之后也不讀。各位家長(zhǎng)可以在家里試試，您的孩子是屬于哪種情況。若孩子對(duì)您的指令反映遲緩，可以和孩子訂好規(guī)矩，令行禁止，嚴(yán)厲用一點(diǎn)，苛刻一點(diǎn)，配合老師讓孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)指令。
5、善于傾聽(tīng)別人發(fā)言。您有沒(méi)有覺(jué)得您的孩子經(jīng)常不仔細(xì)聽(tīng)您的話(huà)就開(kāi)始發(fā)言？若這樣，說(shuō)明孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，這就要引起您的重視。平時(shí)可以和孩子玩關(guān)于傾聽(tīng)的游戲，比如，您說(shuō)，孩子重復(fù)，孩子說(shuō)，您重復(fù)。經(jīng)常這樣訓(xùn)練，能讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。我們現(xiàn)在是采取的班級(jí)授課的方式授課，若孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，那聽(tīng)課的效果一定不好。
6 、如何處理同學(xué)之間的摩擦。前天就有個(gè)奶奶對(duì)我說(shuō)：老師啊，我對(duì)我的兒子姑娘管理非常嚴(yán)格，每次他們?cè)谕獍ち死蠋煹呐u(píng)，和同伴之間鬧了矛盾，從來(lái)不敢回來(lái)對(duì)我講，因?yàn)樗麄冎溃嬖V了我，只會(huì)被我批評(píng)。那我要告訴所有的家長(zhǎng)，您的孩子和別人鬧了矛盾，先教育自己的小孩，不要先想著問(wèn)：是不是別人欺負(fù)你，是不是別人故意打你。我非常贊同這位奶奶的做法，她的做法就是嚴(yán)于管理自己的孩子，不嬌縱，不護(hù)短，但是，又能寬容別人的孩子。
7 、培養(yǎng)安全意識(shí)。
安全是我們教師教育孩子中首要工作，從孩子入學(xué)起，對(duì)我來(lái)說(shuō)，每天念叨最多的就是怎么注意安全，比如告訴他們不奔跑，不打鬧，不爬窗戶(hù)，不玩小刀木棒……但是，孩子們太小，很多都不懂。
因此，各位家長(zhǎng)要密切關(guān)注生活，教給孩子們安全常識(shí)，比如怎么過(guò)馬路，怎么面對(duì)陌生人，怎么對(duì)待小貓小狗……各位家長(zhǎng)，安全教育是各位家長(zhǎng)一輩子的工作。
8 、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
為什么要課外閱讀，我只說(shuō)一句網(wǎng)絡(luò)流傳的一句話(huà)：得語(yǔ)文者得高考，得閱讀者得語(yǔ)文。閱讀的地位可見(jiàn)一斑。前天我剛寫(xiě)過(guò)一篇稿子《風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量》，專(zhuān)門(mén)講了為什么要培養(yǎng)孩子們課外閱讀的習(xí)慣，在這里不再贅述。
家長(zhǎng)們不要認(rèn)為現(xiàn)在孩子不識(shí)字就可以不讀書(shū)，課外閱讀習(xí)慣從現(xiàn)在起就要慢慢培養(yǎng)，特別我們有些家庭有兩個(gè)小孩子，小孩子會(huì)干擾哥哥姐姐的學(xué)習(xí)和閱讀，家長(zhǎng)們一定要想辦法解決這個(gè)問(wèn)題，每天孩子回家之后，最好要有15——20分鐘的課外閱讀，家長(zhǎng)陪讀。
第三，我向大家提一個(gè)倡議：學(xué)會(huì)反思，不管是家長(zhǎng)還是老師。
我們要學(xué)會(huì)反思自己的言行，反思孩子的不恰當(dāng)?shù)难孕芯烤故鞘裁匆鸬模热缥覀兂Ｕf(shuō)的熊孩子，到底是怎么形成的？比如，課堂上，老師一樣教的，但是，為什么人家的孩子就能學(xué)得很好，而您的孩子就稍微遜色。
反思，首先就是要承認(rèn)自己做得不夠好，做得不到位，然后思考如何做得更好。其實(shí)，反思是一件非常痛苦的事情，但是，我想，為了成長(zhǎng)，為了孩子，不管多么痛苦，都要學(xué)會(huì)反思。
家長(zhǎng)課堂
最后，和大家分享一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
第一，我追蹤曾經(jīng)的學(xué)生，天賦平平后來(lái)出類(lèi)拔萃，一是家長(zhǎng)支持老師，為老師樹(shù)立威信維護(hù)老師尊嚴(yán)；二是好習(xí)慣早養(yǎng)成，天才出自勤奮。現(xiàn)在孩子們剛上一年級(jí)，一定要培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣，這樣孩子們會(huì)受益終生。
第二，不要期待老師優(yōu)待你的孩子，良好的班級(jí)氛圍才是孩子成長(zhǎng)的沃土；不要認(rèn)為老師會(huì)故意為難你的孩子，老師面對(duì)的是60多個(gè)孩子，每個(gè)孩子都有自己不同的特點(diǎn)，老師有自己工作的準(zhǔn)則，會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因材施教，有的孩子內(nèi)向需要表?yè)P(yáng)，老師就表?yè)P(yáng)得多，有的孩子外向調(diào)皮需要打壓，老師就批評(píng)得多。對(duì)待每個(gè)孩子教育方法，老師不可能一致，但是，老師對(duì)待每個(gè)孩子的愛(ài)是一樣，只是愛(ài)的方式不一樣。
第三、 設(shè)身處地，理解體諒，讓老師帶著愉悅的心情完成教育使命。尊重是彼此的，老師與家長(zhǎng)的相處不是一天兩天，老師也難免有失誤之處，我希望每位家長(zhǎng)，多多體諒老師的難處，多多理解老師的失誤，有什么話(huà)直接與老師交流。當(dāng)然我們班的家長(zhǎng)都非常優(yōu)秀，支持老師的工作。但是，不可排除的是目前社會(huì)上有些家長(zhǎng)就是這樣，背后議論老師，甚至當(dāng)著孩子的面，其實(shí)，這樣做傷害最大的是孩子。
網(wǎng)格明星
最后，送給每個(gè)家長(zhǎng)一句話(huà)：最好的教育關(guān)系是——家長(zhǎng)支持老師，老師支持孩子！最后再次感謝各位家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，祝各位家長(zhǎng)身體健康，一切順意！
感謝一（10）班黃曉艷老師的發(fā)言提綱。
一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿十篇十四
各位家長(zhǎng)：
下午好!
我是一(3)班的語(yǔ)文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。
在開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了一定的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見(jiàn)，吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯。看著孩子的這些表現(xiàn)，我們心里也非常高興!我相信，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!但是也有許多令人擔(dān)憂(yōu)的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有了原來(lái)的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的'第一步”?？梢哉f(shuō)，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。而這也是為什么一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)放在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)的緣故。
重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先是寫(xiě)的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，要注意格式之外，還要把字寫(xiě)美觀。像我們現(xiàn)在寫(xiě)的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈!
這個(gè)學(xué)期，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫(xiě)本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫(xiě)本是由老師批改、檢查，回家練習(xí)本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開(kāi)頭字母書(shū)寫(xiě)好，讓孩子們回去抄一行，很少，因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫(xiě)好，養(yǎng)成寫(xiě)好字的.習(xí)慣。接下來(lái)我也會(huì)一直這么布置，希望家長(zhǎng)配合等。
第二是讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì)，這對(duì)孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名，家長(zhǎng)們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀，必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說(shuō)實(shí)話(huà)，上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過(guò)呢?我也知道，家長(zhǎng)平時(shí)事情多，忙。但是話(huà)又說(shuō)回來(lái)。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間，你落下了，就永遠(yuǎn)落下了，想補(bǔ)都很難。就像我之前班級(jí)的一個(gè)孩子，兩年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的，當(dāng)初他落下了一年級(jí)的部分內(nèi)容，我與幾個(gè)語(yǔ)文老師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年，結(jié)果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說(shuō)，熟能生巧，只要我們每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)一定要在孩子讀完讀會(huì)之后，再簽上自己的名字。
當(dāng)然說(shuō)和聽(tīng)的習(xí)慣也非常重要，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的情況，聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都做得比較好。
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映，我的孩子比較皮，比較多動(dòng)。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書(shū)包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包，為第二天做好準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示，孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的，希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
