心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)萬(wàn)能篇一

實(shí)驗(yàn)，在學(xué)校生活中是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。在完成實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我們能夠鍛煉自己的觀察力、實(shí)踐能力、分析能力、解決問(wèn)題的能力等多個(gè)方面。實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)中扮演著至關(guān)重要的角色，幫助我們深度理解課本內(nèi)容，提升實(shí)際操作能力。本文將探討實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)。

二、實(shí)驗(yàn)的重要性

實(shí)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的重要組成部分。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以親身體驗(yàn)課本知識(shí)，對(duì)觀察、實(shí)踐和探究方面有更深入的理解。實(shí)驗(yàn)不僅有助于我們加深對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解，還能幫助我們獲得更好的學(xué)術(shù)成果。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們不僅可以活學(xué)活用，還能提高自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐技能。在實(shí)踐中，我們將能夠充分發(fā)揮自己的想象和獨(dú)立思考能力，在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的思維能力。

三、實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)

在實(shí)驗(yàn)中，我們能夠發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)會(huì)有很多的困難，但是只有經(jīng)過(guò)充分的思考和實(shí)際操作，才能得到正確答案。不斷試驗(yàn)、比對(duì)和分析每個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是我們獲得成果的唯一途徑。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)的過(guò)程中，要善于發(fā)掘身邊的資源，創(chuàng)造自己的方式去獲得普及。實(shí)驗(yàn)不足之處應(yīng)該明確，有針對(duì)性地加以改進(jìn)，令我們?cè)趯W(xué)術(shù)、事業(yè)等方面獲得更好的成績(jī)。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)也是一個(gè)常出現(xiàn)錯(cuò)誤的過(guò)程。在錯(cuò)誤出現(xiàn)的時(shí)候，要深入分析、找出原因，及時(shí)改進(jìn)，以便下一次順利完成實(shí)驗(yàn)。

四、實(shí)驗(yàn)的意義

實(shí)驗(yàn)對(duì)于我們的意義不僅僅在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)成為重要環(huán)節(jié)，更在實(shí)際生活中，我們常常會(huì)遇到需要研制新產(chǎn)品、解決新難題的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候我們需要的是成熟的思考模式和創(chuàng)新突破意識(shí)。實(shí)驗(yàn)鍛煉了我們的思考模式和解決問(wèn)題的技能，備戰(zhàn)下一階段的成功。最終，實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝈憻捨覀兊乃伎寄芰Γ鰪?qiáng)我們的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)新思維，這是我們今后事業(yè)需要非常重要的素養(yǎng)。

五、實(shí)驗(yàn)心得總結(jié)

在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)的重要組成部分，是我們正式再次掌握知識(shí)的過(guò)程。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中能夠增長(zhǎng)知識(shí)、得到成果，從而更好地完成自己的學(xué)業(yè)。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛟鰪?qiáng)我們的動(dòng)手能力和實(shí)踐技能，提高我們的創(chuàng)造意識(shí)和探究精神，為我們未來(lái)的生活和事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)雖然艱難，但我們要保持耐心和毅力，克服困難，刻苦學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)取得更好的成績(jī)。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)萬(wàn)能篇二

今天我們有幸聽(tīng)到了蘇老師的課，在他的引導(dǎo)下，我們對(duì)食品實(shí)驗(yàn)室管理有了新的新的認(rèn)識(shí)。食品實(shí)驗(yàn)室管理不僅是一門(mén)課程，更是一種技能，讓我們懂得了食品實(shí)驗(yàn)室的基本管理方法。食品實(shí)驗(yàn)室的基本設(shè)計(jì)和食品實(shí)驗(yàn)室安全，以及大型儀器的使用。

作為一所高等院校，如果他沒(méi)有自己的實(shí)驗(yàn)室。沒(méi)有自己的實(shí)驗(yàn)人才。那么，在科研上就不會(huì)有什么成果。不管什么科學(xué)論文都少不了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的論證。所以，這些年來(lái)國(guó)家花費(fèi)大量資金為各種高校配備大量的大型儀器。沒(méi)太大型儀器，都傾注了國(guó)家和每個(gè)社會(huì)人的心血。這也是我們食品實(shí)驗(yàn)室管理的意義所在。國(guó)家各我們的條件我們就也需要好好保護(hù)，讓這些發(fā)揮其最大的作用。

通過(guò)食品實(shí)驗(yàn)室管理，我們能夠知道，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都有每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的作用，各種實(shí)驗(yàn)室不能交叉使用。這也方便了科研人員在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室不會(huì)互相影響，同時(shí)能夠很容易找到自己需要的實(shí)驗(yàn)儀器的位置。說(shuō)到實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，因?yàn)槊總€(gè)實(shí)驗(yàn)室都有不同的作用，實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)也不一樣，實(shí)驗(yàn)室在修建與改裝時(shí)必須根據(jù)儀器廠家的要求，對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行設(shè)計(jì)。在我們的食品實(shí)驗(yàn)中就存在很多不和理的地方。比如：我們的實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有任何的殺菌設(shè)備，樓頂沒(méi)有隔板，兩邊排水溝沒(méi)有傾斜角等。這些問(wèn)題都是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們學(xué)校資金和資源匱乏，沒(méi)有條件修建新的實(shí)驗(yàn)樓，所以就把教學(xué)樓改裝成了我們現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)室。但是我們實(shí)驗(yàn)室也有其優(yōu)點(diǎn)，我們食品實(shí)驗(yàn)室在通風(fēng)方面做得很好，而且周邊環(huán)境沒(méi)有污染，空氣也比較好，在進(jìn)行食品實(shí)驗(yàn)時(shí)，所做的產(chǎn)品不會(huì)因?yàn)榭諝舛晃廴尽？傮w來(lái)說(shuō)我們實(shí)驗(yàn)室還是能夠基本達(dá)到實(shí)驗(yàn)室的要求。

現(xiàn)在我們食品學(xué)院的主要實(shí)驗(yàn)室基本都在維修，各個(gè)實(shí)驗(yàn)室都達(dá)不到要求。而且里面的實(shí)驗(yàn)設(shè)備大多陳舊，雖然大部分都還能使用，但是所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不夠準(zhǔn)確精度不高。相對(duì)現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室還有很大的差距。一個(gè)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室基本要滿足精密儀器室要求具有防火、防震、防電磁干擾、防噪音、防潮、防腐蝕、防塵、防有害氣體侵入的功能，室溫盡可能保持恒定。為保持一般儀器良好的使用性能，溫度應(yīng)在15~30℃，有條件的最好控制在18~25℃。濕度在60%-70%，需要恒溫的儀器室可裝雙層門(mén)窗及空調(diào)裝置。儀器室可用水磨石地或防靜電地板，不推薦使用地毯，因地毯易積聚灰塵，還會(huì)產(chǎn)生靜電、大型精密儀器室的供電電壓應(yīng)穩(wěn)定，一般允許電壓波動(dòng)范圍為10%。必要時(shí)要配備附屬設(shè)備(如穩(wěn)壓電源等)。為保證供電不間斷，可采用雙電源供電。應(yīng)設(shè)計(jì)有專(zhuān)用地線，接地極電阻小于4氣相色譜室及原子吸收分析室因要用到高壓鋼瓶，最好設(shè)在就近室為能建鋼瓶室方向朝北)的位置。放儀器用的實(shí)驗(yàn)臺(tái)與墻距離500mm，以便于操作與維修，室內(nèi)有有良好的通風(fēng)，原子吸收儀器上方設(shè)局部排氣罩。微型計(jì)算機(jī)和微機(jī)控制的精密儀器對(duì)供電電壓和頻率有一定要求。為防止電壓瞬變、瞬時(shí)停電、電壓不足等影響儀器動(dòng)作，可根據(jù)需要選用不間斷電源(ups在設(shè)計(jì)專(zhuān)用的儀器分析室的同時(shí)，就近配套設(shè)計(jì)相應(yīng)的化學(xué)處理室，這在保護(hù)儀器和加強(qiáng)管理上是非常必要的。這就是大型精密儀器的實(shí)驗(yàn)室要求。一個(gè)大型現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室里面的實(shí)驗(yàn)儀器的總價(jià)值能夠達(dá)到幾千萬(wàn)，而我們的實(shí)驗(yàn)室離這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還有很遠(yuǎn)。這也需要我們學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)還有國(guó)家的不斷努力才能夠達(dá)到。

在實(shí)驗(yàn)室儀器與設(shè)備的配置，我們應(yīng)該嚴(yán)格按照儀器廠家的要求，對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行維修，不同的實(shí)驗(yàn)室有不同的作用，所以不同的實(shí)驗(yàn)室就應(yīng)該有不同的實(shí)驗(yàn)儀器，如果是大型精密儀器就必須單獨(dú)占一間實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室也還必須進(jìn)行特殊特殊的處理，比如儀器設(shè)備要求運(yùn)行環(huán)境無(wú)菌，就必須有殺菌設(shè)備，如果對(duì)溫度和濕度還有要求，就必須還有相應(yīng)的儀器對(duì)溫度和適度進(jìn)行處理。

在使用食品實(shí)驗(yàn)室中的儀器室必須有了老師或者實(shí)驗(yàn)室老師進(jìn)行知道或者在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的只是培訓(xùn)，并且在實(shí)驗(yàn)儀器旁邊必須有使用說(shuō)明，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都必須要專(zhuān)業(yè)的人員負(fù)責(zé)。在實(shí)驗(yàn)室藥品方面，我們必須正確的使用藥品，在使用易燃易爆易腐蝕等高危藥品是必須注意安全，不能傷害都自己，也不能傷到別人。實(shí)驗(yàn)室中如果有液化氣等易爆氣體，那么，實(shí)驗(yàn)室就必須隨時(shí)保持通風(fēng)，隨時(shí)檢查液化氣是否有泄露，在使用液化汽式必須向老師申請(qǐng)。

如果在實(shí)驗(yàn)室中發(fā)生了任何安全事故，都必須有人要為此負(fù)責(zé)。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)萬(wàn)能篇三

第一段：引言（150字）

在我們的生活中，很少有人愿意接受失敗和挫折。然而，在人生的道路上，失敗和挫折是無(wú)法回避的。這意味著，我們必須學(xué)會(huì)如何從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，并從中獲取啟示。正是因?yàn)槭『痛煺郏也庞袡C(jī)會(huì)參與一次名為“心得體會(huì) 實(shí)驗(yàn)”的激動(dòng)人心的過(guò)程。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我體驗(yàn)到了失敗的心情和成功的喜悅，從而真正理解了成功的背后是付出和耐心的重要性。

第二段：失敗的心情（250字）

首先，我要感謝“心得體會(huì) 實(shí)驗(yàn)”，因?yàn)樗o了我了解失敗心情的機(jī)會(huì)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一道難題。盡管我思考了很長(zhǎng)時(shí)間，但最終還是失敗了。當(dāng)我看到我的解答與正確答案相差甚遠(yuǎn)時(shí)，我感到非常沮喪和失望。那種感覺(jué)就像是被否定和打擊一樣，讓我陷入了深深的自責(zé)中。然而，正是通過(guò)這次失敗，我開(kāi)始思考自己的不足之處，并下定決心在下次機(jī)會(huì)中獲得成功。

第三段：付出和耐心（300字）

在實(shí)驗(yàn)的第二次嘗試中，我學(xué)會(huì)了付出和耐心的重要性。在上次失敗后，我沒(méi)能忍受心里的痛苦和失望，而是將精力轉(zhuǎn)移到更加深入的思考上。我開(kāi)始尋找更有效的解題方法，并查閱相關(guān)資料。我深知只有堅(jiān)持努力，不斷嘗試，才能找到成功的道路。在這個(gè)過(guò)程中，我需要調(diào)整心態(tài)并保持足夠的耐心。我明白，成功需要時(shí)間和努力，不能急于求成。所以，我克服了焦慮和沮喪，持續(xù)不斷地嘗試和學(xué)習(xí)，并從中獲得了更多的進(jìn)步。

第四段：成功的喜悅（300字）

在實(shí)驗(yàn)的第三次嘗試中，我終于獲得了成功。當(dāng)我看到自己的解答與正確答案一致時(shí)，我感到非常激動(dòng)和喜悅。那是一種難以言喻的成就感，讓我意識(shí)到付出和耐心是值得的。成功帶來(lái)了滿足感和自信心，使我更加相信自己能夠戰(zhàn)勝任何困難。這次成功的經(jīng)歷也讓我明白了失敗的重要性。失敗是向成功邁進(jìn)的一種必經(jīng)之路，它不僅教會(huì)我們?nèi)绾螐腻e(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)，還讓我們更加珍惜和感激成功的喜悅。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）

通過(guò)“心得體會(huì) 實(shí)驗(yàn)”，我深刻理解了成功的背后，付出和耐心的重要性。失敗和挫折是人生中不可避免的一部分，我們需要從中不斷汲取經(jīng)驗(yàn)和啟示，為取得成功鋪平道路。正如華羅庚先生所說(shuō)：“人生沒(méi)有回報(bào)，只有投入?！敝挥胁粩嗟嘏透冻?，我們才能收獲成功的喜悅。因此，我要感謝“心得體會(huì) 實(shí)驗(yàn)”，它讓我明白了成功的真正含義，也教會(huì)了我面對(duì)失敗時(shí)應(yīng)持之以恒。在今后的生活中，我將繼續(xù)努力付出，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)信成功的道路就在不遠(yuǎn)的前方。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)萬(wàn)能篇四

早上9點(diǎn)此參觀開(kāi)始，老師首先帶領(lǐng)我們來(lái)到了位于一樓的激光焊實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室的高級(jí)工程師詳盡的為我們介紹了激光焊的原理及應(yīng)用，并且演示了tdjg-1型激光焊機(jī)的具體功能及操作，激光焊采用激光作為焊接熱源，機(jī)器人作為運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。激光熱源有著極高的加熱能力，能把大量的能量集中在很小的焊接點(diǎn)上，所以具有能量密度高、加熱集中、焊接速度快和焊接變形小等特點(diǎn)，可實(shí)現(xiàn)薄板的快速連接，與傳統(tǒng)的焊接方法相比有著自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，因此我們對(duì)此都很有興趣，還提出了一些相關(guān)的問(wèn)題，老師也不厭其煩的為我們解答，并且在最后使用激光焊機(jī)實(shí)際操作了焊接過(guò)程，通過(guò)對(duì)過(guò)程的觀摩以及最終比較成型的焊縫，我們對(duì)激光焊的優(yōu)勢(shì)有了更直觀又深刻的理解。老師和我們交流了一下參觀激光焊接的感受，隨后帶領(lǐng)我們來(lái)到了25樓的地下實(shí)驗(yàn)室。

當(dāng)我們走進(jìn)25樓的地下實(shí)驗(yàn)室時(shí)，映入我們眼簾的不是豪華的裝修，而是一臺(tái)臺(tái)的科研設(shè)備。這里是科技育人的實(shí)驗(yàn)基地，是各種高新科技的中心，因此我們都細(xì)心地聽(tīng)老師講解，默默地記錄，希望以后可以有機(jī)會(huì)實(shí)際操作這些設(shè)備進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新。老師給我們?cè)敿?xì)的介紹了一系列的材料性能測(cè)試機(jī)，其中包括拉伸彎曲試驗(yàn)機(jī)，30噸及100噸位的萬(wàn)能試驗(yàn)機(jī)以及沖擊試驗(yàn)機(jī)和低溫韌性試驗(yàn)機(jī)等等，其中有一臺(tái)微小力學(xué)性能試驗(yàn)機(jī)給我的映像最深，據(jù)老師介紹，此試驗(yàn)機(jī)可以測(cè)試的最大噸位也只有2kg，精密程度非常的高，是從外國(guó)進(jìn)口而來(lái)，價(jià)值近百萬(wàn)元，引起了我們的一片驚嘆。

樣制作簡(jiǎn)單，不損傷樣品，無(wú)污染等等。老師的介紹幫助我們更好的了解到無(wú)損檢測(cè)技術(shù)在焊接結(jié)構(gòu)缺陷檢測(cè)方面的應(yīng)用及前景，老師告訴我們加強(qiáng)焊接結(jié)構(gòu)無(wú)損檢測(cè)技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā)是保證焊接產(chǎn)品安全所必需認(rèn)真對(duì)待的課題，同時(shí)他也也歡迎有興趣的同學(xué)將來(lái)從事這一方面的研究。

在第二次的實(shí)驗(yàn)室參觀之行中我們終于見(jiàn)到了期盼已久的焊接機(jī)器人，此次參觀的焊接機(jī)器人主要包括機(jī)器人和焊接設(shè)備兩部分。機(jī)器人由機(jī)器人本體和控制柜（硬件及軟件）組成。而焊接裝，則由焊接電源、送絲機(jī)、焊槍等部分組成。機(jī)器人具有6個(gè)自由度。其中，1、2、3軸可將末端工具送到不同的空間位置，而4、5、6軸解決工具姿態(tài)的不同要求。通過(guò)焊接機(jī)器人實(shí)際焊接過(guò)程可以明顯的體會(huì)到它的優(yōu)越性，，人工施焊時(shí)焊接工人經(jīng)常會(huì)受到心理、生理?xiàng)l件變化以及周?chē)h(huán)境的干擾。在惡劣的焊接條件下，操作工人容易疲勞，難以較長(zhǎng)時(shí)間保持焊接工作穩(wěn)定性和一致性，而焊接機(jī)器人則工作狀態(tài)穩(wěn)定，不會(huì)疲勞。因而，選擇應(yīng)用焊接機(jī)器人對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行焊接可以實(shí)現(xiàn)用穩(wěn)定一致的工藝條件確保產(chǎn)品焊接強(qiáng)度和滿足產(chǎn)品各項(xiàng)性能指標(biāo)的要求，同時(shí)滿足焊縫成型良好的產(chǎn)品外觀質(zhì)量要求。焊接機(jī)器人在高質(zhì)高效的焊接生產(chǎn)中，發(fā)揮了極其重要的作用。我國(guó)焊接機(jī)器人技術(shù)的研究應(yīng)用雖然較晚，但借鑒于國(guó)外的成熟技術(shù)，得到了迅速的發(fā)展。近年來(lái)，我國(guó)在焊縫跟蹤、智能控制等方面進(jìn)行了大量的研究與應(yīng)用，取得了許多優(yōu)秀的成果。展望未來(lái)隨著智能機(jī)器人技術(shù)和人工智能理論的進(jìn)一步發(fā)展，焊接機(jī)器人系統(tǒng)還有許多值得我們認(rèn)真研究的問(wèn)題。

此次的實(shí)驗(yàn)室之行給我?guī)?lái)了很多的感觸。古往今來(lái)，任何科研無(wú)一不是經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證的，也可以說(shuō)，實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)。作為一個(gè)大學(xué)生，我們決不能容忍自己死讀書(shū)，讀死書(shū)，只是在理論上去分析而缺乏實(shí)踐。我相信：只要我們肯動(dòng)手動(dòng)腦，再輔之以勤奮和堅(jiān)持，必能不斷提高我們的實(shí)干能力，必能不斷的創(chuàng)新，為我國(guó)的焊接事業(yè)發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)萬(wàn)能篇五

在分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我受益匪淺，我不僅學(xué)習(xí)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是收獲了經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，這些使我一生受用不盡，記下來(lái)與大家共勉：

1.手腳勤快，熱心幫助他人。初來(lái)匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都應(yīng)該用心去完成，也許自己累點(diǎn)，但你會(huì)收獲很多，無(wú)論是知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)還是別人的稱(chēng)贊與認(rèn)可。

2.多學(xué)多問(wèn)，學(xué)會(huì)他人技能。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，無(wú)問(wèn)不成學(xué)。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的收獲可以說(shuō)與勤學(xué)好問(wèn)是成正比的，要記住知識(shí)總是垂青那些善于提問(wèn)的人。

3.善于思考，真正消化知識(shí)。有知到識(shí)，永遠(yuǎn)不是那么簡(jiǎn)單的事，當(dāng)你真正學(xué)會(huì)去思考時(shí)，他人的知識(shí)才能變成你自己的東西。

4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠(yuǎn)不會(huì)有新的建樹(shù)，前人的道路固然重要，但是學(xué)會(huì)另辟蹊徑更為重要。

5.獨(dú)立而不孤立。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，但要記住與他人的交流也是非常重要的，實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)事永遠(yuǎn)不是你自己的。

6.實(shí)事求是做實(shí)驗(yàn)。不騙自己更不要騙他人。

7.認(rèn)真仔細(xì)地做好實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時(shí)才知它的重要所在。

2.

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程。化學(xué)知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要。

剛開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，由于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識(shí)的重要性。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己看書(shū)，獨(dú)立思考，最終解決問(wèn)題，從而也就加深了學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。在做實(shí)驗(yàn)前,一定要將課本上的知識(shí)吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),實(shí)驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等.否則,老師講解時(shí)就會(huì)聽(tīng)不懂,這將使做實(shí)驗(yàn)的難度加大,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法,如果不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,會(huì)事倍功半.雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟，但是如果自己沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。做實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實(shí)驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,印象才深刻,記得才牢固,否則,過(guò)后不久就會(huì)忘得一干二凈,這還不如不做.做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì),將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給學(xué)生,拓寬學(xué)生的眼界,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛.

學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開(kāi)始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟，忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器、添加藥品，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問(wèn)題，如果不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去，對(duì)于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請(qǐng)教老師。

我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的，如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事，那改良總是有可能的。比如說(shuō)，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過(guò)自制裝置將實(shí)驗(yàn)改進(jìn)。

在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管學(xué)生的成績(jī)會(huì)很高，但對(duì)將來(lái)工作是不利的。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲能力等;提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)萬(wàn)能篇六

實(shí)驗(yàn)體會(huì)與感想

經(jīng)過(guò)這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)，我個(gè)人得到了不少的收獲，一方面加深了我對(duì)課本理論的認(rèn)識(shí)，另一方面也提高了實(shí)驗(yàn)操作本事。此刻我

總結(jié)

這次的實(shí)驗(yàn)跟我們以前做的實(shí)驗(yàn)不一樣，因?yàn)槲矣X(jué)得這次我是真真正正的自我親自去完成。所以是我覺(jué)得這次實(shí)驗(yàn)最寶貴，最深刻的。就是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程全是我們學(xué)生自我動(dòng)手來(lái)完成的，這樣，我們就必須要弄懂實(shí)驗(yàn)的原理。在那里我深深體會(huì)到哲學(xué)上理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用：弄懂實(shí)驗(yàn)原理，并且體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的操作本事是靠自我親自動(dòng)手，親自開(kāi)動(dòng)腦筋，親自去請(qǐng)教別人才能得到提高的。

我們做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云，要有自我的看法，這樣我們就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不明白是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的，比如回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，是利用頻率特性分析振動(dòng)的，就必須回顧課本的知識(shí)，明白實(shí)驗(yàn)時(shí)將要測(cè)量什么物理量，寫(xiě)報(bào)告時(shí)怎樣處理這些物理量。

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開(kāi)始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。我也以往犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。在做電橋?qū)嶒?yàn)時(shí)，開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確，最終只好找同學(xué)幫忙。

我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)當(dāng)有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)是游刃有余的，如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事，那改良總是有可能的。比如說(shuō)，在做電橋?qū)嶒?yàn)中，我們能夠經(jīng)過(guò)回到旋動(dòng)，測(cè)量回程誤差。

在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中我們要培養(yǎng)自我的獨(dú)立分析問(wèn)題，和解決問(wèn)題的本事。培養(yǎng)這種本事的前題是你對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果你在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，抱著等教師教你怎樣做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管你的成績(jī)會(huì)很高，但對(duì)將來(lái)工作是不利的。比如在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)教師檢查，我們的時(shí)域圖波形不太合要求，我首先是改變振動(dòng)的加速度，發(fā)現(xiàn)不行，再改變采樣頻率及采樣點(diǎn)數(shù)，發(fā)現(xiàn)有所改善，然后不斷提高逼近，最終解決問(wèn)題，興奮異常。在寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)于思考題，有很多不懂，于是去問(wèn)教師，教師的啟發(fā)了我，其實(shí)答案早就擺在報(bào)告中的公式，電路圖中，自我要學(xué)會(huì)思考。

在這次的實(shí)驗(yàn)中，我對(duì)一些測(cè)試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。比如說(shuō)，我在電橋?qū)嶒?yàn)中，我明白應(yīng)變片是怎樣樣的，面板是怎樣接電橋的;在回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)及懸臂梁實(shí)驗(yàn)中，我明白壓電傳感器是如此微小的，怎樣經(jīng)過(guò)放大、接口電路進(jìn)行微機(jī)分析，濾波、窗函數(shù)的選擇，及怎樣使用labview采樣和分析，另外，用文檔形式寫(xiě)報(bào)告，是我們以前從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)的。能夠說(shuō)，做這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)生自我的本事得到了充分的發(fā)揮，跟以往那些充滿條條框框的實(shí)驗(yàn)是不一樣的。

本人認(rèn)為，在做這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)中，學(xué)習(xí)labview和傳感器是一件最趣味的事情，因?yàn)閘abview這是一個(gè)虛擬的平臺(tái)，它能夠?qū)Ω鞣N測(cè)試結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的分析實(shí)在是太神奇了;而傳感器則是測(cè)試技術(shù)的一個(gè)必不可少的前提，所以我覺(jué)得labview和傳感器對(duì)測(cè)試技術(shù)的起到十分重要的作用。

最終，經(jīng)過(guò)這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)我不但對(duì)理論知識(shí)有了更加深的理解，對(duì)于實(shí)際的操作和也有了質(zhì)的飛躍。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，我們整體對(duì)各個(gè)方面都得到了不少的提高，期望以后學(xué)校和系里能夠開(kāi)設(shè)更多類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)，能夠讓我們得到更好的鍛煉。

經(jīng)歷了四周共八個(gè)學(xué)時(shí)的焊接學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得自我學(xué)到了很多東西，雖然大二的時(shí)候自我也在金工實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)W過(guò)電焊，可是那時(shí)候自我對(duì)焊接原理是完全不了解，到此刻基本學(xué)習(xí)完了焊接學(xué)基礎(chǔ)的理論

教學(xué)

這四周的焊接學(xué)實(shí)驗(yàn)我們總的來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)了氣焊和電焊，氣焊中也分了對(duì)低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們?cè)诤附舆^(guò)程中能夠明顯的感覺(jué)到對(duì)于高中低碳鋼的難易明顯不一樣!

有一次課程我們學(xué)習(xí)的是鑄鐵的焊接，對(duì)于鑄鐵的流動(dòng)性也明顯能夠感受到比較差!每次體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)之前教師總是給我們介紹實(shí)驗(yàn)需要注意的事項(xiàng)以及實(shí)驗(yàn)資料!經(jīng)過(guò)教師的介紹和之后親身的體驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)我們對(duì)于每次實(shí)驗(yàn)的資料都有很好的理解和體會(huì)。

對(duì)于這次的電焊實(shí)驗(yàn)我的記憶尤其深刻，因?yàn)樵谠囼?yàn)過(guò)程中我出現(xiàn)了很多問(wèn)題，教師總會(huì)給我詳細(xì)解釋出現(xiàn)問(wèn)題的原因和這些問(wèn)題應(yīng)當(dāng)怎樣解決，比如有一次的試驗(yàn)資料是薄板鋼的對(duì)接。兩塊薄薄的鋼板，我很認(rèn)真的擺放在試驗(yàn)板上焊接，我本以為這是最簡(jiǎn)單的焊接了，可是結(jié)果卻不如意，當(dāng)我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現(xiàn)焊接后的鋼板出現(xiàn)了嚴(yán)重的變形，原本平的鋼板變得翹起來(lái)了!并且由于焊接技術(shù)不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現(xiàn)了焊穿的現(xiàn)象，應(yīng)對(duì)這樣的焊接產(chǎn)品我真是無(wú)地自容!可是教師給我詳細(xì)解釋了出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因，比如鋼板翹起來(lái)了是因?yàn)楹附舆^(guò)程中的散熱不均勻，這些現(xiàn)象能夠用經(jīng)驗(yàn)解決。對(duì)于焊穿的那個(gè)窟窿教師握著我的手一點(diǎn)一點(diǎn)的把它填上了，教師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的!他還鼓勵(lì)我別灰心，我特感動(dòng)!

我十分懊惱自我有一身的理論知識(shí)卻還是焊接處這么差的效果，所以我覺(jué)得這次的實(shí)驗(yàn)是很必要的，對(duì)于我們這些學(xué)了很多理論知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有幫忙的，它使得我們看到了自我的差距和經(jīng)驗(yàn)的不足，以后需要勤奮的學(xué)習(xí)的同時(shí)多注重實(shí)際的運(yùn)用，這樣才應(yīng)當(dāng)是全面實(shí)際的應(yīng)用型人才!

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)使用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)建模，使我們能夠從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，認(rèn)真分析研究，建立簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)模型，然后借助先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，最終找出解決實(shí)際問(wèn)題的一種或多種方案，從而提高了我們的數(shù)學(xué)思維本事，為我們參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和數(shù)學(xué)建模打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為我們進(jìn)一步深造和參加工作打下必須的實(shí)踐基礎(chǔ)!

這次的實(shí)驗(yàn)一共做了三個(gè)，包括：金屬箔式應(yīng)變片：?jiǎn)伪?、半橋、全橋比較;回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試。各有特點(diǎn)。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我大開(kāi)眼界，因?yàn)檫@次實(shí)驗(yàn)異常是回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出。能夠說(shuō)是半自動(dòng)化。所以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我受易非淺：它讓我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)前的理論知識(shí)準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)質(zhì)料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)資料，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，指導(dǎo)教師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，可是如果自我沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按教師指使做，其實(shí)自我也不明白做什么。

在這次實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到很多東西，加強(qiáng)了我的動(dòng)手本事，并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考本事。異常是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)樵谧鰯?shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問(wèn)題，如果不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時(shí)，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫(huà)圖時(shí)，也要用軟件畫(huà)圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析實(shí)驗(yàn)，獲取數(shù)據(jù)時(shí)，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些，那里我就不多說(shuō)了。

還有動(dòng)手這次實(shí)驗(yàn)，使測(cè)試技術(shù)這門(mén)課的一些理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，更加深刻了我對(duì)測(cè)試技術(shù)這門(mén)課的認(rèn)識(shí)，鞏固了我的理論知識(shí)。

可是這次實(shí)驗(yàn)雖好，可是我認(rèn)為它安排的時(shí)間不是很好，還有測(cè)試技術(shù)考試時(shí)間，因?yàn)檫@些時(shí)間安排與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)間有沖突，使我不能專(zhuān)心于任一項(xiàng)，結(jié)果不能保證每一個(gè)項(xiàng)目質(zhì)量，所以如果有什么出錯(cuò)請(qǐng)指出!

實(shí)驗(yàn)體會(huì)

這次的實(shí)驗(yàn)一共做了三個(gè)，包括：金屬箔式應(yīng)變片：?jiǎn)伪?、半橋、全橋比較;回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試。各有特點(diǎn)。

在這次實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到很多東西，加強(qiáng)了我的動(dòng)手本事，并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考本事。異常是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)樵谧鰯?shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問(wèn)題，如果不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時(shí)，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫(huà)圖時(shí)，也要用軟件畫(huà)圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析實(shí)驗(yàn)，獲取數(shù)據(jù)時(shí)，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些，那里我就不多說(shuō)了。

還有動(dòng)手這次實(shí)驗(yàn)，使測(cè)試技術(shù)這門(mén)課的一些理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，更加深刻了我對(duì)測(cè)試技術(shù)這門(mén)課的認(rèn)識(shí)，鞏固了我的理論知識(shí)。

可是這次實(shí)驗(yàn)雖好，可是我認(rèn)為它安排的時(shí)間不是很好，還有測(cè)試技術(shù)考試時(shí)間，因?yàn)檫@些時(shí)間安排與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)間有沖突，使我不能專(zhuān)心于任一項(xiàng)，結(jié)果不能保證每一個(gè)項(xiàng)目質(zhì)量，所以如果有什么出錯(cuò)請(qǐng)指出!

大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)我們學(xué)習(xí)了matlab的編程方法，雖然僅僅僅有一種軟件，可是整本書(shū)可用分的數(shù)學(xué)知識(shí)一點(diǎn)都不少，比如插值、擬合、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等等，此刻最終明白課本上的知識(shí)如何用于實(shí)際問(wèn)題了，真可謂應(yīng)用十分廣泛。

剛開(kāi)始我對(duì)matlab很陌生，感覺(jué)這個(gè)軟件很難，以為它就像c語(yǔ)言一樣難學(xué)，并且這個(gè)軟件都是英文原版，對(duì)于我這種英語(yǔ)很爛的人來(lái)說(shuō)真是種噩夢(mèng)?？墒墙?jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后感覺(jué)其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么可怕，感覺(jué)很好玩。

我覺(jué)得學(xué)好這門(mén)課需要做到以下幾點(diǎn):1、多運(yùn)用matlab編寫(xiě)、調(diào)試程序2對(duì)于不懂得程序要盡量搞清楚問(wèn)題出在哪3、與同學(xué)課下多多交流，課上多請(qǐng)教教師。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了測(cè)試技術(shù)這門(mén)課程，它是一門(mén)綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識(shí)和資料來(lái)解決科研、生產(chǎn)、國(guó)防建設(shè)乃至人類(lèi)生活所面臨的測(cè)試問(wèn)題的課程。測(cè)試技術(shù)是測(cè)量和實(shí)驗(yàn)的技術(shù)，涉及到測(cè)試方法的分類(lèi)和選擇，傳感器的選擇、標(biāo)定、安裝及信號(hào)獲取，信號(hào)調(diào)理、變換、信號(hào)分析和特征識(shí)別、診斷等，涉及到測(cè)試系統(tǒng)靜動(dòng)態(tài)性能、測(cè)試動(dòng)力學(xué)方面的研究和自動(dòng)化程度的提高，涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)和基于labview的虛擬測(cè)試技術(shù)的運(yùn)用等。

課程知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng)，所以實(shí)驗(yàn)就顯得十分重要，我們做了金屬箔式應(yīng)變片：?jiǎn)伪邸霕?、全橋比較，回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析，懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試三個(gè)實(shí)驗(yàn)。剛開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，由于自我的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識(shí)的重要性?？墒俏也](méi)有氣壘，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自我看書(shū)，獨(dú)立思考，最終解決問(wèn)題，從而也就加深我對(duì)課本理論知識(shí)的理解，到達(dá)了“雙贏”的效果。

實(shí)驗(yàn)中我學(xué)會(huì)了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗(yàn)證;用振動(dòng)測(cè)試的方法，識(shí)別一小阻尼結(jié)構(gòu)的(懸臂梁)一階固有頻率和阻尼系數(shù);掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法;了解并掌握機(jī)械振動(dòng)信號(hào)測(cè)量的基本方法;掌握測(cè)試信號(hào)的頻率域分析方法;還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了我在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流本事、獨(dú)立思考、測(cè)試前沿信息的捕獲本事等;提高了自我動(dòng)手本事，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展尤其依靠科學(xué)實(shí)驗(yàn)。在生物教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)和觀察等實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)我們掌握生物學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、培養(yǎng)我們的動(dòng)手本事和構(gòu)成科學(xué)素質(zhì)都起到了至關(guān)重要的作用。正是所以，從我們開(kāi)始接觸生物這門(mén)學(xué)科開(kāi)始，就不斷有生物實(shí)驗(yàn)課程，鍛煉我們各式各樣的本事。

可是，也的確是上過(guò)各式各樣的生物實(shí)驗(yàn)課，我才更加深刻的感受到這次做的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)對(duì)我的影響有多大。

首先，我必須得提的，便是金衛(wèi)華教師，還有金教師給我們提出的實(shí)驗(yàn)要求。

好好，不能扯太遠(yuǎn)，還需要拉回我心得的主題——實(shí)驗(yàn)!教師在第一次課上，對(duì)我們?cè)敱M的講解了我們此學(xué)期需要完成的一系列實(shí)驗(yàn)。其中全是環(huán)環(huán)相扣，嵌合緊密，有點(diǎn)一招即失，滿盤(pán)皆輸?shù)膲毫Γ墒俏覀兏嗟氖菓阎环N躍躍欲試的激動(dòng)，恨不得立馬動(dòng)手，靠著自我學(xué)來(lái)的知識(shí)，認(rèn)真的完成這套實(shí)驗(yàn)，并且還能看到最終那令人欣喜的結(jié)果。就這么妄想著妄想著，我們從第二周開(kāi)始的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)的漫長(zhǎng)旅程。

由于，教師沒(méi)有硬性的要求實(shí)驗(yàn)時(shí)間，我們便是一有空閑就往實(shí)驗(yàn)室里鉆，也就少了以前實(shí)驗(yàn)課上出現(xiàn)的，因?yàn)椴糠謱?shí)驗(yàn)儀器的數(shù)量缺少，同學(xué)們每次做實(shí)驗(yàn)都是你推我嚷的，造成了實(shí)驗(yàn)興趣的流失。以至于做實(shí)驗(yàn)的態(tài)度越來(lái)越渙散，甚至只是簡(jiǎn)單的走下過(guò)場(chǎng)而已，幾次實(shí)驗(yàn)課下來(lái)，熱情全無(wú)。但按照金教師的提議來(lái)，大家來(lái)實(shí)驗(yàn)的時(shí)間不一樣，使得對(duì)儀器使用的時(shí)間錯(cuò)開(kāi)，減少了為爭(zhēng)搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場(chǎng)面，實(shí)驗(yàn)也變得順利了許多。

金教師會(huì)很體諒一些先開(kāi)始忙活的同學(xué)，在黑板上寫(xiě)清他們實(shí)驗(yàn)大概會(huì)做到的步驟和注意事項(xiàng)，后面實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備物品和要求，然后開(kāi)始在忙于實(shí)驗(yàn)而奔走中的同學(xué)之間晃悠。觀察我們的實(shí)驗(yàn)操作，或是時(shí)不時(shí)提點(diǎn)解釋一下我們實(shí)驗(yàn)步驟的緣由;實(shí)驗(yàn)藥品的作用;如何做會(huì)得到更好的結(jié)果;實(shí)驗(yàn)沒(méi)有得到好的結(jié)果或是做的失敗了的原因。可是，隨著實(shí)驗(yàn)的發(fā)展，之后更多的時(shí)候，是我們?cè)诳催^(guò)書(shū)本上要求的實(shí)驗(yàn)步驟后，去纏著金教師，圍在他周?chē)?，?wèn)他關(guān)于實(shí)驗(yàn)的各種問(wèn)題，就算同樣的問(wèn)題被問(wèn)過(guò)許多次，金教師依然是和藹的笑著一一解答我們的疑問(wèn)，他的平易近人，他的悉心教導(dǎo)，他的不驕不躁，他的耐性與笑容都深深的打動(dòng)了實(shí)驗(yàn)中的每位同學(xué)。

其實(shí)，他的這種教學(xué)方式，亮點(diǎn)就在于此，自主實(shí)驗(yàn)迫使我們會(huì)仔細(xì)品味步驟中的點(diǎn)滴;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的出現(xiàn)的各種問(wèn)題，就要求我們會(huì)去思考如何排除，繼續(xù)實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不夢(mèng)想，更是強(qiáng)迫我們能認(rèn)真回顧實(shí)驗(yàn)中的任何細(xì)節(jié)，找出問(wèn)題所在，也會(huì)需要我們?nèi)ド钊肓私膺@步實(shí)驗(yàn)的機(jī)理，用藥品的理由，實(shí)驗(yàn)操作要求等。這些自我經(jīng)過(guò)自我動(dòng)手動(dòng)腦而逐步累積起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，是在以往任何時(shí)候都沒(méi)有獲得過(guò)的，那時(shí)，只明白按照教師和書(shū)本上寫(xiě)的步驟來(lái)，根本不在意為什么要這么做，于是少了對(duì)實(shí)驗(yàn)的探究，能學(xué)到的東西自然也減少。

說(shuō)完對(duì)金教師和教師教育方式的看法，其次我想談?wù)劊以谶@樣的教學(xué)指導(dǎo)下獲得的收獲。

我是一個(gè)很懶散的人，以前做實(shí)驗(yàn)，大部分都是照本宣科，很少動(dòng)腦筋去思考實(shí)驗(yàn)的前因后果，對(duì)臺(tái)上教師的講解也都是一知半解的混著?？墒牵@次實(shí)驗(yàn)著實(shí)讓我很費(fèi)了一番腦子，有深入的去了解個(gè)中原理，實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)理，儀器的使用方法，幫忙我糾正和熟練許多操作，同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)到自我以前的迷糊與不負(fù)職責(zé)，也讓我體會(huì)到全身心的投入到一件事中，是如此歡樂(lè)和滿足，還得到了好多在課堂上永遠(yuǎn)無(wú)法獲得的知識(shí)。下頭，具體說(shuō)說(shuō)看我的幾件不小的收獲。

以上是我這個(gè)學(xué)期里，從現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)里得到的一些心得。我期望在下個(gè)學(xué)期里，我能將自我從那里得到的心得，學(xué)習(xí)應(yīng)用到其他的實(shí)驗(yàn)甚至是學(xué)習(xí)生活中去，擴(kuò)充自我的知識(shí)，拓寬自我的視野，增厚自我的底蘊(yùn)，加強(qiáng)自我的本事，不敢放言稱(chēng)自我要成為未來(lái)生物界中的一流人才，只能勉勵(lì)自我成為一個(gè)不負(fù)眾望的有用的人。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程。化學(xué)知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng)，所以實(shí)驗(yàn)就顯得十分重要。

剛開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，由于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識(shí)的重要性。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自我看書(shū)，獨(dú)立思考，最終解決問(wèn)題，從而也就加深了學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解，到達(dá)了“雙贏”的效果。在做實(shí)驗(yàn)前，必須要將課本上的知識(shí)吃透，因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)資料，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等.否則，教師講解時(shí)就會(huì)聽(tīng)不懂，這將使做實(shí)驗(yàn)的難度加大，浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法，如果不清楚，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索，這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)事倍功半。

雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟，可是如果自我沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按教師指使做，其實(shí)自我也不明白做什么。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須要親力親為，務(wù)必要將每個(gè)步驟，每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚，弄明白，實(shí)驗(yàn)后，還要復(fù)習(xí)，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過(guò)后不久就會(huì)忘得一干二凈，這還不如不做.做實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師會(huì)根據(jù)自我的親身體會(huì)，將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給學(xué)生，拓寬學(xué)生的眼界，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。

學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云，要有自我的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不明白是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開(kāi)始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟，忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器、添加藥品，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，最終只好找其他同學(xué)幫忙。異常是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問(wèn)題，如果不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去，對(duì)于思考題，有不懂的地方，能夠互相討論，請(qǐng)教教師。

我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)當(dāng)有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)是游刃有余的，如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事，那改良總是有可能的。比如說(shuō)，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，我們能夠經(jīng)過(guò)自制裝置將實(shí)驗(yàn)改善。

在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事。培養(yǎng)這種本事的前題是學(xué)生對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，等教師教怎樣做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管學(xué)生的成績(jī)會(huì)很高，但對(duì)將來(lái)工作是不利的。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事以及培養(yǎng)了良好的探究本事和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流本事、獨(dú)立思考、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲本事等;提高了學(xué)生的動(dòng)手本事，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

經(jīng)過(guò)學(xué)實(shí)驗(yàn)，最大的收獲我覺(jué)得并不是學(xué)會(huì)了多少種實(shí)驗(yàn)的操作(當(dāng)然這是最基本的要求)，而是經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)更讓我們受益的是它需要的這種執(zhí)著，細(xì)心和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，還有那種團(tuán)隊(duì)合作的精神。任何一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是需要大家共同努力去完成，任何一個(gè)細(xì)節(jié)出了問(wèn)題都會(huì)導(dǎo)致最終的失敗，所以就要求我們?nèi)ヘ?fù)責(zé)的對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)步驟。只要把握好整個(gè)過(guò)程，就會(huì)順利的到達(dá)預(yù)期的目的。

最終，更要感激的就是這么多天來(lái)一向陪伴我們，不厭其煩、耐心教誨的所有實(shí)驗(yàn)室教師們，是你們不僅僅讓我們學(xué)會(huì)了基本的實(shí)驗(yàn)操作，激起了我們對(duì)實(shí)驗(yàn)課的興趣，更主要的是從你們身上讓我們看到了對(duì)那種學(xué)術(shù)熱愛(ài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈蜑槿藥煴淼膬?yōu)秀風(fēng)范，也許我們以后就不需要再做實(shí)驗(yàn)，也許這真的就是我們研究生生涯的最終實(shí)驗(yàn)課，但你們的精神和教誨會(huì)影響我們的一生，衷心的多謝您：最親愛(ài)的教師。

1、課堂實(shí)驗(yàn)，注重小組合作。

合作學(xué)習(xí)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中經(jīng)常采取的教學(xué)組織形式，能夠培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)、合作精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與進(jìn)取性，但有時(shí)會(huì)因?yàn)椴僮鞑划?dāng)，而流于形式，成為優(yōu)等生的特權(quán)。為有效解決這一問(wèn)題，我采取異質(zhì)分組的方法，促使學(xué)生在互相學(xué)習(xí)中到達(dá)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的最優(yōu)化。

2、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)，讓研究無(wú)處不在。

資料形式突出開(kāi)放性。教師將實(shí)驗(yàn)器材按探究資料準(zhǔn)備好，學(xué)生根據(jù)自我的需要自由選擇，能夠?qū)⒄n堂上意猶未盡的實(shí)驗(yàn)再次進(jìn)行操作，還能夠進(jìn)行課后的延伸、拓展性實(shí)驗(yàn)，教師對(duì)學(xué)生的操作及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。比如，凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步探究，就能夠在開(kāi)放活動(dòng)中進(jìn)行，讓學(xué)有余力的學(xué)生繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn)。《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：每一個(gè)生活在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展時(shí)代的人，從小就明顯地感受到了科學(xué)技術(shù)所帶來(lái)的種種影響。所以，從小就必須注重培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，經(jīng)過(guò)科學(xué)教育使學(xué)生逐步領(lǐng)會(huì)科學(xué)的本質(zhì)，樂(lè)于探究，熱愛(ài)科學(xué)，并樹(shù)立社會(huì)職責(zé)感；學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中遇到的問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，我對(duì)有關(guān)運(yùn)籌學(xué)建模問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)和把握;對(duì)運(yùn)籌學(xué)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)也有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和掌握，下頭是我的一些實(shí)驗(yàn)心得和體會(huì)。

對(duì)于這種比較難偏理的學(xué)科來(lái)說(shuō)確實(shí)是的，并且往往教師也很難把這么復(fù)雜的又與實(shí)際生活聯(lián)系的我們又沒(méi)親身經(jīng)歷過(guò)的問(wèn)題分析的比較透徹，所以很多同學(xué)從一開(kāi)始聽(tīng)不懂就放棄了。但對(duì)于上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)并且做相應(yīng)習(xí)題的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)好它也不是一件難事，應(yīng)當(dāng)比較有把握的，畢竟題目是百變不離其中的，這也是這門(mén)課的好處。

對(duì)我而言學(xué)習(xí)運(yùn)籌學(xué)，并沒(méi)有把它當(dāng)作是一件難事，以平常心對(duì)待。它更多的是聯(lián)系實(shí)際，對(duì)一步步的推論推理過(guò)程，我個(gè)人認(rèn)為是比較有挑戰(zhàn)性的，所以我也用心學(xué)好它。其實(shí)學(xué)習(xí)這門(mén)課時(shí)，大家壓力還是比較大的，老擔(dān)心期末會(huì)掛，至少我身邊有很多同學(xué)是這樣的，因?yàn)橐淮蜷_(kāi)書(shū)就能夠看到很多復(fù)雜的圖形，一個(gè)個(gè)步驟也更是嚇人，有的題目甚至要解好幾頁(yè)。就因?yàn)檫@樣，我課上就比較注重聽(tīng)講，盡量把每道題目的關(guān)鍵都聽(tīng)懂，有的不是很清楚的及時(shí)向人問(wèn)完并記下要點(diǎn)，這樣也方便自我課后仔細(xì)想這道題的解法。因?yàn)檫@門(mén)不象其他課上課不聽(tīng)還能夠蒙混過(guò)關(guān)，對(duì)于一連串的解題思路僅有經(jīng)過(guò)分析才會(huì)明白，因?yàn)橐稽c(diǎn)不明白有可能導(dǎo)致整個(gè)題目前功盡棄。在平時(shí)做作業(yè)時(shí)我會(huì)認(rèn)真分析教師供給給我們的答案的解題思路，在不懂的地方記一下，抽時(shí)間問(wèn)教師問(wèn)同學(xué)，以便在能掌握好所學(xué)資料。因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候還是要求我們把自我的思路、步驟寫(xiě)清楚。畢竟這門(mén)課程學(xué)習(xí)并不是只為了考試，它與以后生活也是息息相關(guān)的。

總之，對(duì)于這門(mén)課千萬(wàn)不能被書(shū)厚、人家說(shuō)很難等外部因素所影響，以至放棄學(xué)習(xí)，要明白不一樣的科目對(duì)于不一樣的人來(lái)說(shuō)是不一樣的，也許你剛好會(huì)擅長(zhǎng)這門(mén)課。當(dāng)然這是次要的，我只是想說(shuō)明不要怕這門(mén)課，其實(shí)學(xué)好它很簡(jiǎn)單，只要上課思路跟著教師走，下課多復(fù)習(xí)，把不懂的弄懂，作好相應(yīng)的習(xí)題，要取得好成績(jī)并非不可能。同樣對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，千萬(wàn)不要害怕，多聽(tīng)，多想，多問(wèn)是最好的解決方法。

在一學(xué)期為數(shù)不多的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不僅僅對(duì)運(yùn)籌學(xué)的有關(guān)知識(shí)有了進(jìn)一步的掌握，同時(shí)對(duì)在自我的計(jì)算機(jī)操作水準(zhǔn)也有了很大的提高。課程的學(xué)習(xí)很快過(guò)去，但它對(duì)我們掌握運(yùn)籌學(xué)建模問(wèn)題的要求卻并沒(méi)有隨課程的結(jié)束而結(jié)束。所以在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我們更應(yīng)當(dāng)時(shí)刻溫習(xí)，不時(shí)鞏固，以到達(dá)知新的效果。以上就是我的一些感悟，期望能夠?qū)ψ晕矣兴鶐兔Α?/p>

在我們的大學(xué)生涯中，有很多上理論知識(shí)課程的機(jī)會(huì)，可是實(shí)訓(xùn)的次數(shù)卻是很少，所以在這次的實(shí)訓(xùn)中我把握住了一個(gè)好的機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)踐自我的知識(shí)水平，我能夠到達(dá)什么樣的層次，也是看看自我這么久的學(xué)習(xí)生活到底有沒(méi)有提高。

在實(shí)訓(xùn)中教師講了關(guān)于計(jì)算機(jī)的操作方法，還有如何安裝軟件，利用軟件來(lái)到達(dá)我們的目的。在我們平時(shí)上課的過(guò)程中總是看到教師在講臺(tái)上頭用多媒體進(jìn)行演示，當(dāng)時(shí)感覺(jué)這樣的操作其實(shí)挺簡(jiǎn)單的，尤其是對(duì)著書(shū)進(jìn)行操作，感覺(jué)我能夠做到很好，可是真的等我到達(dá)實(shí)驗(yàn)室啟動(dòng)計(jì)算機(jī)時(shí)，才感覺(jué)到自我在這方面的淺薄無(wú)知。

在開(kāi)始還是教師先講述實(shí)驗(yàn)的資料是什么，我們應(yīng)當(dāng)在這樣的實(shí)驗(yàn)中明白一些什么，以及應(yīng)當(dāng)要操作到什么程度，完成了之后會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象，都是我們?cè)谶@樣的實(shí)訓(xùn)中懂得的。當(dāng)我打開(kāi)電腦根本不明白要干些什么的時(shí)候，同學(xué)在我旁邊翻書(shū)的身影映入眼簾，我們此刻還是要先看書(shū)弄明白步驟才能明白要怎樣操作才行，第一步是打開(kāi)什么軟件，第二部是在軟件上頭做些什么，當(dāng)我磕磕絆絆的做完一系列的流程之后才發(fā)現(xiàn)這都是機(jī)械的操作，根本沒(méi)有自我的想法在內(nèi)，什么都是規(guī)規(guī)矩矩的，我還需要做點(diǎn)其他的東西。

實(shí)訓(xùn)的時(shí)間過(guò)得很快，在平時(shí)我有很多的想法，在教師講課的過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)，可是都沒(méi)有自我操作的機(jī)會(huì)，在這次實(shí)訓(xùn)中我首先熟悉了電腦的常規(guī)化操作，隨后明白實(shí)驗(yàn)的流程是什么，最終了解怎樣讓自我的創(chuàng)新性想法在電腦上實(shí)現(xiàn)，尤其是在完成一個(gè)試驗(yàn)之后，發(fā)現(xiàn)自我成功了之后，這種興奮難以將其訴說(shuō)出來(lái)。

完成實(shí)訓(xùn)之后，我對(duì)于自我在理論知識(shí)水平有了一個(gè)大致的了解，雖然上課時(shí)覺(jué)得教師講的很容易，可是真正輪到自我時(shí)才發(fā)現(xiàn)難度有多高，我在計(jì)算機(jī)上頭的學(xué)習(xí)還是半瓶子水晃蕩，沒(méi)有實(shí)質(zhì)的深入的了解，完成的任務(wù)和其他同學(xué)相比也就是中規(guī)中矩，沒(méi)有什么太過(guò)出色的地方。經(jīng)過(guò)這樣的實(shí)訓(xùn)，我明白自我的修行還是不夠，對(duì)書(shū)本的了解程度也只僅限于教師上課的資料，沒(méi)有認(rèn)真地研讀和課后的訓(xùn)練導(dǎo)致自我基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，在今后的學(xué)習(xí)時(shí)光中，我會(huì)在這上頭下更多的功夫，不辜負(fù)自我的學(xué)生生活。

經(jīng)過(guò)實(shí)訓(xùn)二的練習(xí)，我了解和獲得了更多網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)，對(duì)關(guān)鍵詞優(yōu)化、訂購(gòu)等方面有了點(diǎn)涉獵，計(jì)算機(jī)水平也有了提高。

本次訓(xùn)練分為四部分，第一部分是練習(xí)查找概念，在相同的搜索引擎中搜到的概念是不一樣的，順序不一樣，關(guān)鍵解釋也不相同，我們要從中篩選出好的概念并總結(jié)。這一部分讓我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)搜索概念有了些了解。

第二部分是練習(xí)搜索關(guān)鍵字，經(jīng)過(guò)搜索結(jié)果數(shù)量和搜索用時(shí)讓我們對(duì)各個(gè)搜索引擎進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。從搜索出的資料結(jié)果來(lái)看，各個(gè)網(wǎng)搜索出的資料大致相同，只是排行順序有所改變，從中能夠看出各網(wǎng)第一個(gè)搜出來(lái)都是百度百科，可見(jiàn)百度的影響力很大，114優(yōu)化搜索是搜索范圍減小，更有利于搜索正確答案。

第三部分則是機(jī)票酒店的訂購(gòu)，這個(gè)練習(xí)很貼近生活實(shí)際，經(jīng)過(guò)這個(gè)練習(xí)，我更加明白了網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，同時(shí)是我的網(wǎng)絡(luò)技能得到進(jìn)一步鍛煉。對(duì)以后的訂購(gòu)酒店和機(jī)票有了很大的幫忙。

第四部分則是關(guān)鍵詞優(yōu)化問(wèn)題，這個(gè)相當(dāng)重要，一個(gè)公司或企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)上的排行是否靠前關(guān)鍵就看你的企業(yè)關(guān)鍵詞是否得到優(yōu)化，有很多企業(yè)沒(méi)有設(shè)置關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵此不精確都會(huì)導(dǎo)致他的排行，不利于搜索，這對(duì)企業(yè)也會(huì)是一個(gè)不小的影響。

經(jīng)過(guò)此次練習(xí)，我的電腦水平有所長(zhǎng)進(jìn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)也有了新的認(rèn)識(shí)了解，這將會(huì)是一個(gè)新的提高。

高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開(kāi)展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手本事是十分重視的，這一問(wèn)題近年來(lái)也越來(lái)越受到我國(guó)教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動(dòng)手本事，讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手本事。從單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就能夠總結(jié)出很多的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展。

學(xué)習(xí)單片機(jī)這門(mén)課程(教學(xué)中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語(yǔ)言各種基本語(yǔ)句的意義及匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法，以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際，提高動(dòng)手本事，從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過(guò)程包括認(rèn)識(shí)、基礎(chǔ)、綜合3個(gè)階段。以往的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行軟件的編制和調(diào)試，與實(shí)際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計(jì)及調(diào)試分析本事，對(duì)單片機(jī)如何構(gòu)成一個(gè)單片機(jī)最小應(yīng)用系統(tǒng)，缺乏認(rèn)識(shí)。

經(jīng)過(guò)本門(mén)課程實(shí)驗(yàn)，以下本事得到了較大的提高：1、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用，以及傳感器使用的注意事項(xiàng)及各種測(cè)試中不一樣傳感器的選擇方法。2、培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決測(cè)試問(wèn)題的基礎(chǔ)理論;3、培養(yǎng)在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事;我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想，以實(shí)踐證實(shí)理論，從實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。實(shí)驗(yàn)是我們快速認(rèn)識(shí)和掌握理論知識(shí)的一條重要途徑。

在本期的第十三周我們迎來(lái)了我們的商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次實(shí)訓(xùn)由我們的王鵬教師帶領(lǐng)，并且這次實(shí)訓(xùn)主要圍繞著“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”和“四川兩河鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)”主題展開(kāi)，為期一周的商務(wù)模擬談判。王教師讓我們進(jìn)行模擬談判是為了鍛煉我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活掌握程度和實(shí)際運(yùn)用本事，作為年輕大學(xué)生的我們要學(xué)會(huì)把知識(shí)學(xué)以致用，理論與實(shí)際充分結(jié)合。這次實(shí)訓(xùn)教師把全班同學(xué)分成五個(gè)小組，并且這五個(gè)小組分別扮演不一樣的主角，在“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”中有兩小組同學(xué)分別扮演牧民和政府并展開(kāi)辯論;在“四川兩河鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)”中有三小組同學(xué)分別扮演農(nóng)民、政府和電力公司也展開(kāi)了精彩的辯論。在圍繞著這兩個(gè)主題的模擬談判中雖然有一些不盡人意的地方但還是有一些收獲，以下是我對(duì)本次模擬商務(wù)談判的總結(jié)，期望經(jīng)過(guò)此次總結(jié)吸取其中的可取之處并在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷改善、不斷提高、不斷超越。

一、認(rèn)識(shí)：

1、從談判前的人員分工、收集整理相應(yīng)的資料到現(xiàn)場(chǎng)模擬談判展現(xiàn)出小組成員的協(xié)調(diào)本事、動(dòng)手本事和團(tuán)隊(duì)合作本事及各方面溝通、組織本事。同時(shí)增進(jìn)了小組成員的友誼，也拉進(jìn)了教師和同學(xué)之間的距離。

2、談判前，資料的收集、整理對(duì)談判很重要，影響著談判的進(jìn)度和達(dá)成一致的成功率。

3、談判時(shí)，明確自身立場(chǎng)時(shí)刻堅(jiān)持清醒的頭腦不要陷入無(wú)謂的爭(zhēng)論中亂了方位，同時(shí)要有敏捷的思維，不斷轉(zhuǎn)換思路，扭轉(zhuǎn)談判形勢(shì)。

4、學(xué)會(huì)控制談判氛圍，一張一弛，拉近談判雙方距離，增進(jìn)雙方感情促進(jìn)談判圓滿達(dá)成。

5、在談判開(kāi)始之前分配好談判選手各自的任務(wù)、職責(zé)以到達(dá)相互配合、相互協(xié)調(diào)的目的，從而提高談判成功率。

二、不足：

1、在語(yǔ)言表達(dá)方面，犀利的言語(yǔ)反擊也是必要的但要注意場(chǎng)合不要過(guò)激，這樣既不失涵養(yǎng)又留有繼續(xù)談判的空間，并且作為一個(gè)談判人員要時(shí)刻提醒自我，此次的你不僅僅代表你自我還代表這你所代表的公司單位，不能胡來(lái)、不講道理。

2、談判開(kāi)局時(shí)雙方代表有一方態(tài)度一向很強(qiáng)勢(shì)，根本沒(méi)有站穩(wěn)立場(chǎng)，沒(méi)有值得參考借鑒的觀點(diǎn)、想法，讓談判一度陷入爭(zhēng)執(zhí)，甚至僵局冷場(chǎng)。

3、各組代表成員對(duì)各己的分工不明確，在雙方互遞資料的時(shí)候出現(xiàn)混亂。

三、

在這周的實(shí)訓(xùn)中，雖然只是一次模擬談判，但也讓我感受到了談判的氛圍，反思到以下幾點(diǎn)：

1、商務(wù)談判的原則。在商務(wù)談判中不要在立場(chǎng)上討價(jià)還價(jià)，爭(zhēng)執(zhí)不休，這樣會(huì)降低談判的效率，要協(xié)調(diào)談判雙方的利益，僅有站在對(duì)方的利益上研究問(wèn)題，多為對(duì)方研究，在堅(jiān)持自我利益的上盡量為對(duì)方的利益研究，然后再互贏得基礎(chǔ)上提出自我的看法，不要因?yàn)樽晕业脑蛉ヘ?zé)怪對(duì)方，要有良好的談判情緒，有良好的溝通，是對(duì)方了解自我的談判是誠(chéng)心的而不是虛情假意，當(dāng)然，談判的人要言而有信，說(shuō)話要留有余地，少聽(tīng)多講!

2、商務(wù)談判的技巧。在談判的過(guò)程中，要注意幾點(diǎn)：1.講話技巧，不要言語(yǔ)粗劣，語(yǔ)氣要委婉可是又不失陽(yáng)剛之氣，接下來(lái)是要密切注意對(duì)方的反應(yīng)，看對(duì)方的反應(yīng)隨時(shí)改變自我的應(yīng)對(duì)策略;2.提問(wèn)技術(shù)，再提問(wèn)題的過(guò)程中要抓住重點(diǎn)，不要問(wèn)一些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題;3.回答技巧，回答的時(shí)候要注意言簡(jiǎn)意賅，不要廢話連篇。4.說(shuō)服技巧，在說(shuō)服對(duì)方的時(shí)候，要做好利益分析，簡(jiǎn)化接收手續(xù)，當(dāng)對(duì)方不滿時(shí)，要避免爭(zhēng)論。

3、商務(wù)談判的策略。要明白對(duì)方的需求，在明白對(duì)方的需求時(shí)，才能更好的在談判的過(guò)程中獲得談判的優(yōu)勢(shì)。

4、在商務(wù)談判中，我們要時(shí)刻堅(jiān)持冷靜清醒的頭腦，這樣才有利于自我的談判，才能在談判的過(guò)程中獲得有利的地位。

5、要了解對(duì)手，因?yàn)橹褐?，百?zhàn)不殆。

另外，經(jīng)過(guò)教師的指點(diǎn)，我們充分認(rèn)識(shí)了此次模擬談判的不足之處，讓我們學(xué)到更多談判技巧，經(jīng)過(guò)了這次談判，我們每個(gè)人都會(huì)或多或少?gòu)闹蓄I(lǐng)悟到一些東西，或是幾點(diǎn)體會(huì)，或是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，或是認(rèn)識(shí)到自我的不足，那就讓我們找準(zhǔn)方向，這對(duì)我們以后的談判將有不少借鑒之處。

測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)課是本門(mén)課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決實(shí)際問(wèn)題的本事，從而掌握機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)手段，為將來(lái)從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)本門(mén)課程實(shí)驗(yàn)，以下本事得到了較大的提高：

1、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用，以及傳感器使用的注意事項(xiàng)及各種測(cè)試中不一樣傳感器的選擇方法。

2、培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決測(cè)試問(wèn)題的基礎(chǔ)理論;

3、培養(yǎng)在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事;

我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想，以實(shí)踐證實(shí)理論，從實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。實(shí)驗(yàn)是我們快速認(rèn)識(shí)和掌握理論知識(shí)的一條重要途徑。

我們認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，在收獲知識(shí)的同時(shí)，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過(guò)程中，我們經(jīng)過(guò)查找很多資料，請(qǐng)教教師，以及不懈的努力，不僅僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的本事，在各種其它本事上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要應(yīng)對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，僅有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。

短篇實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

java實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)萬(wàn)能篇七

第一段：引言（150字）

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，人們?cè)谶M(jìn)行決策過(guò)程中越來(lái)越多地需要應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的決策工具。層次分析法（AHP）作為一種最具代表性的多準(zhǔn)則決策分析方法，已經(jīng)成為了現(xiàn)代系統(tǒng)工程和管理決策領(lǐng)域中的重要工具。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我也有幸接觸到了這一決策分析方法，并通過(guò)AHP實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)。本文旨在分享我對(duì)AHP實(shí)驗(yàn)的體會(huì)和心得，希望能為其他學(xué)習(xí)AHP的同學(xué)提供借鑒。

第二段：理論基礎(chǔ)（250字）

AHP是一種用于處理多準(zhǔn)則決策問(wèn)題的有效工具。它將復(fù)雜的問(wèn)題拆分為一系列準(zhǔn)則，通過(guò)層次結(jié)構(gòu)模型來(lái)分析各個(gè)準(zhǔn)則之間的相互關(guān)系和重要程度，從而確定最終的決策方案。例如，在一個(gè)市場(chǎng)研究中心的招聘過(guò)程中，管理層可能會(huì)在組織文化、員工素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)技術(shù)能力等幾個(gè)方面考慮招聘的人選。在AHP模型中，我們需要將這些方面構(gòu)建成為一個(gè)層次結(jié)構(gòu)，分別是一級(jí)準(zhǔn)則（如組織文化、員工素質(zhì)等），二級(jí)準(zhǔn)則（如組織文化中的穩(wěn)定性、員工素質(zhì)中的專(zhuān)業(yè)技能等），以及葉子準(zhǔn)則（如組織文化中的合作精神、員工素質(zhì)中的學(xué)歷背景等）。在AHP實(shí)驗(yàn)中，我深刻理解了AHP理論的核心思想，同時(shí)也注意到在具體應(yīng)用時(shí)需要合理構(gòu)建準(zhǔn)則層級(jí)和設(shè)定準(zhǔn)則的權(quán)重值。

第三段：實(shí)驗(yàn)步驟（250字）

在AHP實(shí)驗(yàn)中，我們需要先確定層次結(jié)構(gòu)模型，之后進(jìn)行兩兩比較判斷矩陣的構(gòu)建和權(quán)重值的計(jì)算。具體而言，判斷矩陣是指對(duì)每一對(duì)準(zhǔn)則進(jìn)行比較得到的矩陣，其中各元素值表示一種準(zhǔn)則相對(duì)另一種準(zhǔn)則的重要程度。我們需要按照重要程度從9到1分別進(jìn)行打分，其中9表示一種準(zhǔn)則更重要，而1則表示一種準(zhǔn)則相對(duì)不那么重要。判斷矩陣構(gòu)建完畢后，我們需要計(jì)算矩陣每一列的平均值得到準(zhǔn)則的權(quán)重值。在實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)在進(jìn)行判斷矩陣的構(gòu)建時(shí)需要注意打分標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一，同時(shí)也要仔細(xì)分析權(quán)重計(jì)算結(jié)果。

第四段：實(shí)際應(yīng)用（300字）

在進(jìn)行AHP模型的應(yīng)用時(shí)，我們需要按照計(jì)算得到的各個(gè)準(zhǔn)則權(quán)重值，進(jìn)一步確定最終的決策結(jié)果。在實(shí)際應(yīng)用中，我們還需要考慮到各個(gè)準(zhǔn)則在實(shí)際場(chǎng)景中的相對(duì)關(guān)系。例如，當(dāng)我們?cè)谡衅溉瞬艜r(shí)，僅考慮員工素質(zhì)而忽視組織文化不符合實(shí)際邏輯。在AHP實(shí)驗(yàn)中，我也通過(guò)類(lèi)似的場(chǎng)景應(yīng)用體驗(yàn)了如何根據(jù)AHP模型進(jìn)行決策，從而得到了更為全面的判斷和決策結(jié)果。

第五段：總結(jié)（250字）

總體而言，AHP實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)過(guò)程讓我更深入地理解了層次分析法，同時(shí)也在動(dòng)手操作和場(chǎng)景應(yīng)用中得到了更實(shí)質(zhì)性的收獲。AHP方法具有靈活性、可操作性和科學(xué)性等優(yōu)點(diǎn)，但在具體應(yīng)用過(guò)程中需要注意模型選擇、準(zhǔn)則構(gòu)建和問(wèn)題分析等方面的細(xì)節(jié)問(wèn)題。在日后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)AHP方法，在實(shí)踐中不斷提升自己的決策能力。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)萬(wàn)能篇八

BIM是建筑信息模型（Building Information Model）的簡(jiǎn)稱(chēng)，是一種基于數(shù)字化技術(shù)的建筑設(shè)計(jì)和施工管理工具。作為一個(gè)新興的技術(shù)，BIM已經(jīng)在建筑行業(yè)中受到廣泛的關(guān)注和應(yīng)用。近日，我參加了一次BIM實(shí)驗(yàn)，通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我深刻地感受到了BIM技術(shù)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，并且得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：BIM實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和效果

在本次實(shí)驗(yàn)中，我所在的小組完成了一棟樓房的BIM模型。整個(gè)過(guò)程中，我們先是進(jìn)行了模型的構(gòu)建，包括墻體、柱子、梁等元素的建立，然后完成了不同視角下的渲染和漫游，最后我們進(jìn)行了鋼筋的布置和照明效果的調(diào)整。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們深入地了解了BIM技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)：構(gòu)建過(guò)程精確可控、多視角交互溝通方便、鋼筋和燈光的實(shí)時(shí)調(diào)整等等。將來(lái)在工作中遇到類(lèi)似的問(wèn)題，我會(huì)第一時(shí)間想到利用BIM技術(shù)來(lái)解決。

第三段：BIM技術(shù)在建筑領(lǐng)域中的優(yōu)勢(shì)

BIM技術(shù)在建筑設(shè)計(jì)和施工管理中的優(yōu)勢(shì)是顯而易見(jiàn)的。它能夠幫助設(shè)計(jì)師在施工前就全面預(yù)測(cè)和掌握各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題，不僅僅能夠大幅度減少浪費(fèi)，而且還能夠溫和地影響施工進(jìn)度。通過(guò)BIM技術(shù)，各種施工方案也可以在不同的視角下進(jìn)行模擬驗(yàn)證，從而實(shí)現(xiàn)施工的多種可能性比較分析；同時(shí)也能夠減輕物料和人力的浪費(fèi)和節(jié)約精細(xì)管理。BIM技術(shù)的一個(gè)顯著的優(yōu)勢(shì)是，可以通過(guò)實(shí)時(shí)的方式對(duì)預(yù)期和實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和更改，因此在需要重新設(shè)計(jì)或調(diào)整方案時(shí)，更改的難度就大大降低了。

第四段：BIM技術(shù)在建筑行業(yè)中的未來(lái)

隨著更多的工程師開(kāi)始使用BIM技術(shù)，我們可以預(yù)見(jiàn)，在未來(lái)的建筑行業(yè)中，BIM技術(shù)將會(huì)發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。這項(xiàng)技術(shù)有望通過(guò)對(duì)自動(dòng)化的需求和加強(qiáng)工程師的收入和融合打造出更加先進(jìn)的BIM系統(tǒng)。BIM技術(shù)也會(huì)在建筑風(fēng)格和設(shè)計(jì)構(gòu)想中發(fā)揮出更大的作用。由于BIM技術(shù)能夠透過(guò)不同視角和測(cè)試，更好的反映出細(xì)節(jié)和空間的利用。因此，BIM技術(shù)在轉(zhuǎn)變建筑行業(yè)的同時(shí)，也有望幫助我們發(fā)現(xiàn)新的設(shè)計(jì)和構(gòu)造方法。

第五段：結(jié)語(yǔ)

BIM技術(shù)是現(xiàn)代社會(huì)中，建筑行業(yè)技術(shù)的先鋒，通過(guò)這項(xiàng)技術(shù)可以更好的預(yù)測(cè)和呈現(xiàn)建筑的實(shí)際建設(shè)層面。這項(xiàng)技術(shù)對(duì)建筑溝通、協(xié)調(diào)和整合工程管理起著至關(guān)重要的作用。在不久的未來(lái)，BIM技術(shù)也將更廣泛地應(yīng)用于其它的行業(yè)，可望通過(guò)數(shù)字化的方式，實(shí)現(xiàn)更加精確、專(zhuān)業(yè)、高效的建設(shè)和服務(wù)。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)萬(wàn)能篇九

EDI（Electronic Data Interchange）是現(xiàn)代商業(yè)中不可或缺的一環(huán)，EDI 實(shí)驗(yàn)是電子商務(wù)課程中的一道必修實(shí)驗(yàn)。在EDI 實(shí)驗(yàn)中，我們需要通過(guò)建立 EDI 通信系統(tǒng)并模擬 Ecommerce 中的買(mǎi)賣(mài)流程，以此來(lái)學(xué)習(xí) EDI 的相關(guān)知識(shí)和技術(shù)。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我有了以下心得體會(huì)。

次段：技術(shù)難點(diǎn)的突出

首先，在 EDI 實(shí)驗(yàn)中，我們需要掌握各種編解碼技術(shù)、數(shù)字證書(shū)等相關(guān)技術(shù)難點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，我們需要深入了解 EDI 標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，編寫(xiě)各種業(yè)務(wù)文件，以及掌握簽名、加密等密鑰技術(shù)。這些技術(shù)難點(diǎn)需要充分理解和掌握，否則會(huì)極大地影響實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

次段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

其次，在實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，我們還需要不斷地實(shí)踐和嘗試。在實(shí)踐中，我們需要分配好各項(xiàng)任務(wù)，掌握好項(xiàng)目的時(shí)間進(jìn)度，并賦予每個(gè)小組明確的任務(wù)分工。同時(shí)，需要不斷地反思和總結(jié)，不斷調(diào)整和優(yōu)化整個(gè)實(shí)驗(yàn)的流程和細(xì)節(jié)。只有不斷實(shí)踐和改進(jìn)，才能保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行并達(dá)到預(yù)期的效果。

次段：團(tuán)隊(duì)合作

另外，團(tuán)隊(duì)合作也是 EDI 實(shí)驗(yàn)中的一大重點(diǎn)。因?yàn)?EDI 實(shí)驗(yàn)需要多個(gè)小組協(xié)作完成，如何協(xié)調(diào)好各項(xiàng)任務(wù)和業(yè)務(wù)流程，和其他小組的配合，都需要高度的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在 EDI 實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐中，我更加深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)項(xiàng)目的重要性，也發(fā)現(xiàn)了在團(tuán)隊(duì)中合理利用每個(gè)成員的特長(zhǎng)非常重要。

末段：總結(jié)與展望

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次 EDI 實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了許多與 EDI 相關(guān)的理論知識(shí)，也實(shí)踐了很多團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在未來(lái)的實(shí)踐中，我會(huì)更加注重對(duì)技術(shù)細(xì)節(jié)的深入研究，加強(qiáng)項(xiàng)目管理技巧并持續(xù)優(yōu)化協(xié)作方式，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目管理的能力。我相信，這些努力都會(huì)讓我在未來(lái)的職業(yè)生涯中受益匪淺。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)萬(wàn)能篇十

CBR實(shí)驗(yàn)（California Bearing Ratio）是土工結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中重要的試驗(yàn)之一，他是用來(lái)評(píng)估土壤的承載能力和壓縮特性的。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到土壤力學(xué)中的一些重要原理與方法和深入理解土壤結(jié)構(gòu)的力學(xué)性質(zhì)，此文將分享我的CBR實(shí)驗(yàn)心得與體會(huì)。

二、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)

在實(shí)驗(yàn)前，老師講授了一些CBR實(shí)驗(yàn)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。先要對(duì)實(shí)驗(yàn)中用到的土樣、水分計(jì)和壓縮機(jī)有一定的了解。先將土樣取到實(shí)驗(yàn)室室內(nèi)使用蒸發(fā)法干燥至恒重、然后用手捏均勻、采用配土方法將土樣壓固于模具內(nèi)、再行潤(rùn)水、進(jìn)而放入陶瓷杯中。調(diào)制好混凝土后，把陶瓷杯上的缺刻處與酒精做標(biāo)識(shí)。整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程中，一定要進(jìn)行清洗，保證實(shí)驗(yàn)環(huán)境的凈化和儀器準(zhǔn)確度的要求。在此期間，我深刻認(rèn)識(shí)到的是實(shí)驗(yàn)方法的正確性和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的精確度對(duì)土壤結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與評(píng)估的重要意義。

三、實(shí)驗(yàn)中的技巧

CBR 實(shí)驗(yàn)中，我們還需要掌握一些實(shí)驗(yàn)技巧。比如在潤(rùn)水的時(shí)候，可在土面上涂上一層手洗滌劑，可以增強(qiáng)水與土的表面張力，使土體表面之間黏液力減小、水分更容易進(jìn)入。我們還需要確保試驗(yàn)時(shí)各個(gè)部分靜止、平衡和與螺桿容器接觸良好。在試驗(yàn)中遇到問(wèn)題要及時(shí)與老師溝通。學(xué)以致用的思想，對(duì)于CBR實(shí)驗(yàn)技巧的掌握和技巧的嫻熟掌握，是實(shí)現(xiàn)土壤評(píng)估及設(shè)計(jì)項(xiàng)目成功的關(guān)鍵。

四、實(shí)驗(yàn)后的分析

在作實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中還需要了解相關(guān)的原理和問(wèn)答過(guò)程。例如在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，需要應(yīng)用基本力學(xué)知識(shí)，對(duì)擬合直線的斜率（CBR值）以及截距（點(diǎn)之間的接觸壓力）進(jìn)行計(jì)算。在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，要考慮不同土樣的所攜帶的特性出現(xiàn)各種結(jié)果的背景和相應(yīng)的原因，因此我們還需要靈活掌握基本力學(xué)知識(shí)以及具有邏輯思維和分析能力。

五、總結(jié)

CBR實(shí)驗(yàn)是土壤性質(zhì)及結(jié)構(gòu)評(píng)估的重要手段，是土工工程、巖土工程和線性分析的基礎(chǔ)。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我的心得是需要不斷掌握實(shí)驗(yàn)方法和技巧，以及基礎(chǔ)力學(xué)原理的運(yùn)用及邏輯思維和分析能力的培養(yǎng)。這將有助于提高實(shí)驗(yàn)精度、分析數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、對(duì)設(shè)計(jì)土木工程的貢獻(xiàn)能力和培養(yǎng)我們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)萬(wàn)能篇十一

為期四周的信號(hào)與系統(tǒng)測(cè)試實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，細(xì)細(xì)品味起來(lái)每一次在順利完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)的同時(shí)，又都伴隨著開(kāi)心與愉快的心情，趙老師的幽默給整個(gè)原本會(huì)乏味的實(shí)驗(yàn)課帶來(lái)了許多生機(jī)與歡樂(lè)。

現(xiàn)對(duì)這四周的實(shí)驗(yàn)做一下總結(jié): 統(tǒng)觀來(lái)說(shuō)，信號(hào)與系統(tǒng)是通信工程、電子工程、自動(dòng)控制、空間技術(shù)等專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的基礎(chǔ)課，由于該課程核心的基本概念、基本理論和分析方法都很重要，為了使我們加深理解深入掌握基本理論和分析方法以及使抽象的概念和理論形象化，具體化，在信號(hào)與系統(tǒng)課開(kāi)設(shè)不久后又開(kāi)設(shè)了信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課。

這四次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康募熬唧w內(nèi)容如下：

實(shí)驗(yàn)一：信號(hào)的分類(lèi)與觀察。本次實(shí)驗(yàn)的目的是觀察常用信號(hào)的波形特點(diǎn)及產(chǎn)生方法，學(xué)會(huì)使用示波器對(duì)常用信號(hào)波形的參數(shù)的測(cè)量。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我們對(duì)正弦信號(hào)、指數(shù)信號(hào)及指數(shù)衰減信號(hào)進(jìn)行了觀察和測(cè)量。示波器是測(cè)量信號(hào)參數(shù)的重要元件，之前各種試驗(yàn)中我們對(duì)示波器也有一定接觸，而這次趙老師詳細(xì)的講解使我更清楚的掌握了示波器的使用，同時(shí)也為以后其它工具的使用有了理論基礎(chǔ)。

總結(jié)，讓我們及時(shí)明白實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤以及減小實(shí)驗(yàn)誤差的措施，減小了以后實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)差錯(cuò)的可能性，提高了實(shí)驗(yàn)效率。第一次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我比較形象直觀的觀察到了幾種常見(jiàn)波形的特點(diǎn)并了解了計(jì)算它表達(dá)式的方法。更重要的是，知道了信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，為接下來(lái)的幾次實(shí)驗(yàn)積累了更多經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)二：非正弦周期信號(hào)的頻譜分析。這次實(shí)驗(yàn)的目的是掌握頻譜儀的基本工作原理與正確使用的方法；掌握非正弦周期信號(hào)的測(cè)試方法；觀察非正弦周期信號(hào)頻譜的離散型、諧波性、收斂性。頻譜儀對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種全新的儀器，使用之前必要認(rèn)真聽(tīng)它的使用講解，才能夠使接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們畫(huà)出了不同占空比的方波信號(hào)的波形及頻譜顯示圖像，通過(guò)對(duì)這些非正弦周期信號(hào)頻譜的圖像分析，與理論值進(jìn)行比較，更深刻的理解了方波信號(hào)頻譜的離散型與諧波性，從而更好的理解傅里葉變換的意義，任何一個(gè)信號(hào)都可以分解為無(wú)數(shù)多個(gè)正弦信號(hào)的疊加，信號(hào)的頻譜分析個(gè)正弦信號(hào)的幅度的相對(duì)大小，也即頻譜密度的概念。

實(shí)驗(yàn)三：信號(hào)的抽樣與恢復(fù)。本實(shí)驗(yàn)的主要目的是驗(yàn)證抽樣定理。實(shí)驗(yàn)中先對(duì)正弦信號(hào)進(jìn)行采樣，然后用示波器比較恢復(fù)出的信號(hào)與原始信號(hào)的關(guān)系與差別。信號(hào)的抽樣與恢復(fù)的實(shí)驗(yàn)讓我更深入理解了信號(hào)從抽樣到恢復(fù)的變化過(guò)程，和奈奎斯特抽樣定理得以實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)意義。一個(gè)頻域受限的信號(hào)m（t），如果它的最高頻率是fh，則可以唯一的由頻率等于或大于2fh的樣值序列所決定，否則，頻域發(fā)生重疊，信號(hào)將不能無(wú)失真恢復(fù)。而且，此次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，是非常需要耐心和細(xì)心的'，信號(hào)的抽樣與恢復(fù)過(guò)程中，抽樣信號(hào)只在某一固定頻率穩(wěn)定，這就要求我們要有耐心和細(xì)心調(diào)節(jié)到這一頻率來(lái)觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)是一個(gè)很細(xì)致的過(guò)程，實(shí)驗(yàn)中任一微小的變化，都可能引起實(shí)驗(yàn)結(jié)果的巨大變化，這就要求我們實(shí)驗(yàn)者要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和求實(shí)精神，最終能夠很出色的完成實(shí)驗(yàn)，達(dá)到實(shí)驗(yàn)預(yù)期的目的，得到真實(shí)的結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)四：模擬濾波器實(shí)驗(yàn)。濾波器實(shí)驗(yàn)的目的是了解巴特沃茲低通濾波器和切比雪夫低通濾波器的特點(diǎn)并學(xué)會(huì)用信號(hào)源于示波器測(cè)量濾波器的頻響特性。由于我們并沒(méi)有完全掌握濾波器的原理等知識(shí)，所以實(shí)驗(yàn)中我們僅僅測(cè)量了濾波器的頻響特性，并畫(huà)出了同類(lèi)型的無(wú)源和有源濾波器的幅頻特性。通過(guò)對(duì)圖像的繪制以及分析，我們切實(shí)感受到了高通濾波器與低通濾波器的濾波特點(diǎn)。以前都是理論分析，一堆堆的公式堆積并不能讓我形象地感受到它們實(shí)際工作的原理與特性等。而且通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析，我更能感受到理論是源于實(shí)際的，任何新理論的發(fā)現(xiàn)都是以實(shí)踐為基礎(chǔ)的，我們應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)重視理論與實(shí)驗(yàn)的結(jié)合，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神。同時(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)作風(fēng)和態(tài)度。任何一個(gè)方面的鍛煉都可以培養(yǎng)我們的能力，塑造我們的品格，這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作都有重要的意義。

信號(hào)與系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)不同于大物實(shí)驗(yàn)和電子電路實(shí)驗(yàn)，它是由多人合作完成的實(shí)驗(yàn)。在為數(shù)不多的幾次實(shí)驗(yàn)中，我深深感受到了團(tuán)隊(duì)合作在實(shí)驗(yàn)中的重要性。兩個(gè)人對(duì)實(shí)驗(yàn)的共同理解是實(shí)驗(yàn)高效誤差小完成的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我們對(duì)信號(hào)的性質(zhì)、信號(hào)的調(diào)制解調(diào)、頻譜等內(nèi)容有了更加深刻直觀的認(rèn)識(shí)，實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們互幫互助，增進(jìn)了同學(xué)們之間的合作與交流，加深了同學(xué)們之間的友誼。而且，通過(guò)趙老師的風(fēng)趣幽默深入淺出的講解，我們鞏固了信號(hào)與系統(tǒng)課上學(xué)習(xí)的基本知識(shí)。

更濃厚了對(duì)信號(hào)與系統(tǒng)這一門(mén)學(xué)科的興趣。實(shí)驗(yàn)后對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的處理，我們完善了自己學(xué)習(xí)中知識(shí)的漏洞，而且也提高了繪圖能力，了解了如何寫(xiě)一份完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。老師的批改更能幫助自己更好地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，讓自己及時(shí)改正，從而得到提高。非常感謝信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的老師——趙老師，帶給我一份美好的實(shí)驗(yàn)回憶，教會(huì)了我很多，不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的是實(shí)驗(yàn)方面的，在對(duì)待學(xué)習(xí)上也深有體會(huì)，我也會(huì)好好學(xué)習(xí)信號(hào)與系統(tǒng)這門(mén)學(xué)科的理論基礎(chǔ)知識(shí)，為將來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)萬(wàn)能篇十二

彈指間，一個(gè)學(xué)期的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課即將結(jié)束了。通過(guò)高老師的悉心授課，使我深深體會(huì)到國(guó)際貿(mào)易學(xué)有多么的錯(cuò)綜復(fù)雜。

學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課前，我對(duì)國(guó)貿(mào)的認(rèn)識(shí)是很表面的，認(rèn)為就是單純地做國(guó)際交易買(mǎi)賣(mài)，沒(méi)有什么多高深的理論。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，我才領(lǐng)悟到我之前的想法是多么的幼稚。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)是一門(mén)專(zhuān)門(mén)研究國(guó)際間商品交換具體過(guò)程的學(xué)科，是一門(mén)具有涉外活動(dòng)特點(diǎn)的實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性應(yīng)用科學(xué)。它涉及國(guó)際貿(mào)易理論與政策、國(guó)際貿(mào)易法律與慣例、國(guó)際金融、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)等學(xué)科的基本原理與基本知識(shí)的運(yùn)用。經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與實(shí)務(wù)對(duì)個(gè)人、對(duì)企業(yè)、對(duì)國(guó)家具有深刻的影響。合適的貿(mào)易政策有利于國(guó)家在國(guó)際貿(mào)易中獲得較大的利益，正確的應(yīng)用貿(mào)易技巧可以為公司和個(gè)人帶來(lái)巨大的利益。甚至說(shuō)它可以影響國(guó)家發(fā)展，關(guān)系到一個(gè)企業(yè)或一個(gè)的成敗。

術(shù)語(yǔ)劃分為e，f，c和d四組，共13種，且賣(mài)方對(duì)買(mǎi)方的責(zé)任大小依次遞增。本次修訂后整合為11種貿(mào)易術(shù)語(yǔ)，按照所使用的運(yùn)輸方式劃分為兩大類(lèi)，即適用于任何運(yùn)輸方式的七種（exw，fca，cpt cip，dat，dap，ddp）以及適用于水上運(yùn)輸方式的四種（fas，fob，cfr，cif）。介紹了國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)中六種常見(jiàn)的貿(mào)易術(shù)語(yǔ)fob、cfr、cif、fca、cpt以及cip，介紹了他們之間的風(fēng)險(xiǎn)的轉(zhuǎn)移，買(mǎi)賣(mài)雙方的義務(wù)不同。貿(mào)易中不的同角色選擇不同的方式獲得更多的利益。還學(xué)習(xí)了國(guó)際貨款的收付，它包括票據(jù) （ 匯票、本票、支票）、匯付、信用證、托收 collection等內(nèi)容。

支付方式進(jìn)行貨款的結(jié)算。貨款的收付不單純是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題，而且還受到各種政治和經(jīng)濟(jì)因素的制約。 做國(guó)際貿(mào)易除細(xì)心謹(jǐn)慎外，還需要有豐富的知識(shí)面和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。如買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中，選擇何種貿(mào)易貿(mào)易術(shù)語(yǔ)（fob、cfr、fca……）、選擇購(gòu)買(mǎi)何種保險(xiǎn)（全額險(xiǎn)、戰(zhàn)爭(zhēng)險(xiǎn)……）、選擇何種收款付款方式（信用卡、匯票、電匯……）、選擇怎樣的`運(yùn)輸路線、面對(duì)貿(mào)易爭(zhēng)端時(shí)，該選擇何種方式處理（如：雙方協(xié)商解決、法院起訴……）等等。還需熟悉每個(gè)國(guó)家的政治局面是否穩(wěn)定、匯率是否經(jīng)常波動(dòng)以及那里人民的生活習(xí)慣和港口的環(huán)境分布情況等。

加入wto后，在全球經(jīng)濟(jì)一體化日趨加強(qiáng)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)正在興起大浪潮中。全球范圍內(nèi)的科技競(jìng)爭(zhēng)、貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)已越演越烈。從根本上說(shuō)，這是一場(chǎng)爭(zhēng)奪21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)制高點(diǎn)和和控制國(guó)際市場(chǎng)的斗爭(zhēng)，即競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)，歸根到底是人才。最近的十多年里，中國(guó)經(jīng)濟(jì)取得令世界矚目的偉大成就，在很大程度上是依賴(lài)于國(guó)際貿(mào)易。這不僅僅說(shuō)明，國(guó)貿(mào)除具有挑戰(zhàn)性外，還具有很大的誘惑力。通過(guò)對(duì)外貿(mào)易，擴(kuò)大出口，為我國(guó)創(chuàng)匯，同時(shí)也快速推動(dòng)了我國(guó)企業(yè)擴(kuò)大再生產(chǎn)規(guī)模，從擴(kuò)大了我國(guó)人民就業(yè)與再就業(yè)的機(jī)會(huì)。另外還知道，即使是一個(gè)欠發(fā)達(dá)國(guó)家也可以參與國(guó)際貿(mào)易并取得高于本國(guó)的利益。因此學(xué)好這門(mén)課程對(duì)我們的人生規(guī)劃以及今后的就業(yè)是很有幫助作用的。

不只是一個(gè)聚寶盆，稍有不慎，就會(huì)造成巨大的損失。這就要求除了擁有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還需要其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的輔助，特別是牽扯到國(guó)際貿(mào)易更需要細(xì)心謹(jǐn)慎。俗話說(shuō)商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，在合同上一字之差可能牽扯到極大地利益，一字之差將會(huì)涉及到責(zé)任的轉(zhuǎn)移，風(fēng)險(xiǎn)的轉(zhuǎn)移，而這些對(duì)像我一樣的工科生來(lái)說(shuō)是十分欠缺的。所以在學(xué)好自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)要廣泛涉獵各個(gè)方面的知識(shí)，使自己在今后工作中不至于找不到頭緒，或是在貿(mào)易中吃的大虧。

學(xué)習(xí)這門(mén)課程不但能了解國(guó)際貿(mào)易界訊息，同時(shí)也使我對(duì)國(guó)際貿(mào)易界有了個(gè)更加深刻的理解，也為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)萬(wàn)能篇十三

在電子技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域中，單片機(jī)的應(yīng)用愈來(lái)愈多地應(yīng)用到各行各業(yè)。如：工業(yè)控制、儀器儀表、電訊技術(shù)、辦公自動(dòng)化和計(jì)算機(jī)外部設(shè)備、汽車(chē)與節(jié)能、商用產(chǎn)品、家用電器等。目前，單片機(jī)正朝著大容量片上存儲(chǔ)器、多功能i/o接口、寬范圍工作電源和低功耗方向發(fā)展。要開(kāi)發(fā)單片機(jī)的應(yīng)用，不但要掌握單片機(jī)硬件和軟件方面的知識(shí)，而且還要深入了解各應(yīng)用系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，只有將這兩方面的知識(shí)融會(huì)貫通和有機(jī)結(jié)合，才能設(shè)計(jì)出優(yōu)良的應(yīng)用系統(tǒng)。一個(gè)好的工程設(shè)計(jì)師不僅僅僅要掌握單片機(jī)的工作原理，而且還要不斷了解各公司最新芯片的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用，在實(shí)際應(yīng)用中找到最好的性能價(jià)格比。因此還要注意培養(yǎng)學(xué)生理解新知識(shí)的自學(xué)潛質(zhì)，掌握芯片發(fā)展動(dòng)態(tài)。

簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，運(yùn)籌學(xué)就是通過(guò)數(shù)學(xué)模型來(lái)安排物資，它是一門(mén)研究如何有效的組織和管理人機(jī)系統(tǒng)的科學(xué)，它對(duì)于我們邏輯思維能力要求是很高的。從提出問(wèn)題，分析建摸到求解到方案對(duì)邏輯思維的嚴(yán)密性也是一種考驗(yàn)，但它與我們經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生以后走上工作崗位是息息相關(guān)的。

運(yùn)籌學(xué)應(yīng)用分析，試驗(yàn)，量化的方法，對(duì)經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)中人財(cái)物等有限資源進(jìn)行統(tǒng)籌安排，為決策者提供有依據(jù)的最優(yōu)方案，以實(shí)現(xiàn)最有效的管理。對(duì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的研究，在運(yùn)籌學(xué)中，就是建立這個(gè)問(wèn)題的數(shù)學(xué)和模擬的模型。建立模型是運(yùn)籌學(xué)方法的精髓。通常的建?？梢苑譃閮纱蟛剑悍治雠c表述問(wèn)題，建立并求解模型。通過(guò)本學(xué)期數(shù)次的實(shí)驗(yàn)操作，我們也可以看到正是對(duì)這兩大步驟的詮釋和演繹。

運(yùn)籌學(xué)模型的建立與求解，是對(duì)實(shí)際問(wèn)題的概括與提煉，是對(duì)實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)解答。而通過(guò)本次的實(shí)驗(yàn)，我也深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)。將錯(cuò)綜復(fù)雜的實(shí)例問(wèn)題抽象概括成數(shù)學(xué)數(shù)字，再將其按要求進(jìn)行求解得出結(jié)果，當(dāng)然還有對(duì)結(jié)果的檢驗(yàn)與分析也是不可少的。在這一系列的操作過(guò)程中，不僅可以體會(huì)到數(shù)學(xué)問(wèn)題求解的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范，同時(shí)也有對(duì)運(yùn)籌學(xué)解決問(wèn)題的喜悅。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，我對(duì)有關(guān)運(yùn)籌學(xué)建模問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)和把握；對(duì)運(yùn)籌學(xué)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)也有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和掌握，下面是我的一些實(shí)驗(yàn)心得和體會(huì)。

對(duì)于這種比較難偏理的學(xué)科來(lái)說(shuō)確實(shí)是的，而且往往老師也很難把這么復(fù)雜的又與實(shí)際生活聯(lián)系的我們又沒(méi)親身經(jīng)歷過(guò)的問(wèn)題分析的比較透徹，所以很多同學(xué)從一開(kāi)始聽(tīng)不懂就放棄了。但對(duì)于上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)并且做相應(yīng)習(xí)題的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)好它也不是一件難事，應(yīng)該比較有把握的，畢竟題目是百變不離其中的，這也是這門(mén)課的好處。

對(duì)我而言學(xué)習(xí)運(yùn)籌學(xué)，并沒(méi)有把它當(dāng)作是一件難事，以平常心對(duì)待。它更多的是聯(lián)系實(shí)際，對(duì)一步步的推論推理過(guò)程，我個(gè)人認(rèn)為是比較有挑戰(zhàn)性的，所以我也用心學(xué)好它。其實(shí)學(xué)習(xí)這門(mén)課時(shí)，大家壓力還是比較大的，老擔(dān)心期末會(huì)掛，至少我身邊有很多同學(xué)是這樣的，因?yàn)橐淮蜷_(kāi)書(shū)就可以看到很多復(fù)雜的圖形，一個(gè)個(gè)步驟也更是嚇人，有的題目甚至要解好幾頁(yè)。就因?yàn)檫@樣，我課上就比較注重聽(tīng)講，盡量把每道題目的關(guān)鍵都聽(tīng)懂，有的不是很清楚的及時(shí)向人問(wèn)完并記下要點(diǎn)，這樣也方便自己課后仔細(xì)想這道題的解法。因?yàn)檫@門(mén)不象其他課上課不聽(tīng)還可以蒙混過(guò)關(guān)，對(duì)于一連串的解題思路只有經(jīng)過(guò)分析才會(huì)明白，因?yàn)橐稽c(diǎn)不明白有可能導(dǎo)致整個(gè)題目前功盡棄。在平時(shí)做作業(yè)時(shí)我會(huì)認(rèn)真分析老師提供給我們的答案的解題思路，在不懂的地方記一下，抽時(shí)間問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)，以便在能掌握好所學(xué)內(nèi)容。因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候還是要求我們把自己的思路、步驟寫(xiě)清楚。畢竟這門(mén)課程學(xué)習(xí)并不是只為了考試，它與以后生活也是息息相關(guān)的。

總之，對(duì)于這門(mén)課千萬(wàn)不能被書(shū)厚、人家說(shuō)很難等外部因素所影響，以至放棄學(xué)習(xí)，要知道不同的科目對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)是不一樣的，也許你剛好會(huì)擅長(zhǎng)這門(mén)課。當(dāng)然這是次要的，我只是想說(shuō)明不要怕這門(mén)課，其實(shí)學(xué)好它很簡(jiǎn)單，只要上課思路跟著老師走，下課多復(fù)習(xí)，把不懂的弄懂，作好相應(yīng)的習(xí)題，要取得好成績(jī)并非不可能。同樣對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，千萬(wàn)不要害怕，多聽(tīng)，多想，多問(wèn)是最好的解決方法。

在一學(xué)期為數(shù)不多的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不僅對(duì)運(yùn)籌學(xué)的有關(guān)知識(shí)有了進(jìn)一步的掌握，同時(shí)對(duì)在自己的計(jì)算機(jī)操作水準(zhǔn)也有了很大的提高。課程的學(xué)習(xí)很快過(guò)去，但它對(duì)我們掌握運(yùn)籌學(xué)建模問(wèn)題的要求卻并沒(méi)有隨課程的結(jié)束而結(jié)束。因此在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我們更應(yīng)該時(shí)刻溫習(xí)，不時(shí)鞏固，以達(dá)到知新的效果。以上就是我的一些感悟，希望可以對(duì)自己有所幫助。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)萬(wàn)能篇十四

在電子技術(shù)領(lǐng)域中，頻移鍵控（FSK）是一種常見(jiàn)的調(diào)制技術(shù)，其可用于廣播通信、導(dǎo)航和環(huán)境監(jiān)測(cè)等多種應(yīng)用。在學(xué)習(xí)電子技術(shù)的過(guò)程中，我們通常需要進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)以掌握實(shí)際操作的技能。我最近進(jìn)行了一次FSK實(shí)驗(yàn)，并且從中收獲了不少心得體會(huì)，下面就來(lái)分享一下我的所思所想。

第二段：實(shí)驗(yàn)背景

在此之前，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了調(diào)制調(diào)頻（FM）和調(diào)幅（AM）等內(nèi)容。我們使用模擬調(diào)制實(shí)驗(yàn)室對(duì)FSK進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中包括三個(gè)部分，即信號(hào)源、解調(diào)器和頻譜分析器。FSK產(chǎn)生的是數(shù)字信號(hào)，也就是二進(jìn)制信號(hào)，而解調(diào)器則可以將其解調(diào)回原來(lái)的數(shù)字信號(hào)。

第三段：實(shí)驗(yàn)過(guò)程

在進(jìn)行FSK實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我們首先需要使用信號(hào)源產(chǎn)生一個(gè)數(shù)字信號(hào)，其頻率為200 Hz和300 Hz。然后，我們需要將其輸入到解調(diào)器中進(jìn)行解調(diào)，并在頻譜分析器上查看信號(hào)的頻譜圖。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我還遇到了一些問(wèn)題，如信號(hào)源的設(shè)置問(wèn)題、輸入信號(hào)的干擾等等，但是通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，我成功解決了這些問(wèn)題。

第四段：體會(huì)與反思

通過(guò)FSK實(shí)驗(yàn)，我在實(shí)踐中感受到了調(diào)制解調(diào)的基本過(guò)程，以及數(shù)字信號(hào)的產(chǎn)生和解析。我也意識(shí)到，實(shí)驗(yàn)中的每一個(gè)步驟都需要仔細(xì)操作，避免因?yàn)橐稽c(diǎn)小差錯(cuò)導(dǎo)致整個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗。這也讓我更加注重細(xì)節(jié)和耐心的培養(yǎng)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。實(shí)驗(yàn)中的失敗和解決過(guò)程也讓我明白了，如果遇到問(wèn)題，一定要耐心分析，勇于嘗試尋找解決辦法。

第五段：總結(jié)

在FSK實(shí)驗(yàn)中，我明白了電子技術(shù)的實(shí)踐意義，并且深刻體會(huì)到了努力和耐心的必要性。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到了很多應(yīng)用的技能和知識(shí)，使我更加深入了解數(shù)字信號(hào)處理和調(diào)制解調(diào)的原理。我相信這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都有很大的幫助。