在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

工作出錯(cuò)檢討書篇一

您好,向您遞交這份檢討,嚴(yán)肅深刻地反省我在工作期間打牌的錯(cuò)誤行為.此刻,我對(duì)自身這樣的不負(fù)責(zé)工作態(tài)度,以及可能因我工作期間打牌帶來的不良后果,表示深深的抱歉與懊悔.

回顧我的錯(cuò)誤,我是多么的不應(yīng)該.此次工作期間,我在調(diào)度室,也是在自己崗位上松懈工作打牌.充分暴露出我對(duì)本職工作存在主觀思想覺悟的嚴(yán)重不足.

身為調(diào)度室值班人員,本職工作性質(zhì)所在,需要在工作期間應(yīng)付隨時(shí)可能到來的調(diào)度任務(wù),調(diào)度工作也是一份需要非常嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待的工作.

我工作期間打牌,勢必造成工作上的不用心.而萬一出現(xiàn)一些須準(zhǔn)點(diǎn)、比較重要的運(yùn)輸任務(wù),我如此的行為勢必帶來非常嚴(yán)重的后果,這在另一方面也說明我對(duì)于工作的危機(jī)意識(shí)薄弱.

此外,我工作期間打牌,也恰是我沒有養(yǎng)成足夠的工作責(zé)任心.

如今,我鄭重地向領(lǐng)導(dǎo)表示抱歉!犯下了此次錯(cuò)誤,暴露出我思想覺悟方面的巨大不足,也恰是我反省悔改的重要機(jī)會(huì),我必須認(rèn)真、深刻地反省錯(cuò)誤,糾正錯(cuò)誤.在今后的日常工作當(dāng)中,我一定要警示自己,更加深一步認(rèn)識(shí)自己的工作性質(zhì),提醒自己時(shí)刻遵守單位

的工作規(guī)范規(guī)章.從今往后,我決心要嚴(yán)肅對(duì)待本職工作,我須認(rèn)真工作學(xué)習(xí),今后工作中時(shí)刻警示自己.

工作出錯(cuò)檢討書篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

古人常說,“行有不得,反求諸己”,但一開始,我并未能及時(shí)地進(jìn)行自我反省.古人又說,“君子務(wù)本、本立而道生”,因此,在自我反省的過程中,一定要把犯錯(cuò)誤的根本原因找出來,若是找不到根本原因所在,敷衍了事,于事無補(bǔ),將來還會(huì)犯更多更嚴(yán)重的錯(cuò)誤.悔悟后,歸結(jié)原因如下:

1、責(zé)任心不強(qiáng),工作作風(fēng)不深入,不踏實(shí). 作為一名執(zhí)法人員,不論有多少理由,都應(yīng)端正執(zhí)法辦案的態(tài)度、嚴(yán)格執(zhí)法辦案的程序,全面準(zhǔn)確地掌握案件情況,確保事實(shí)無誤、程序無誤;對(duì)同事提出的疑問,更應(yīng)認(rèn)真核實(shí)、查對(duì).同時(shí),更是要增強(qiáng)自身的法律意識(shí),切忌工作上的隨意性.有一句法的格言說到“魔鬼出于細(xì)節(jié)”.

2、事發(fā)后,不能心平氣和地面對(duì)錯(cuò)誤,有逃避的心理.一開始,就想著把很多問題推給別人,而不能立刻想著先從自己身上找原因.為什么不能心平氣和呢,因?yàn)槭恰褒}齪的面子”在作怪:覺得自己讀了那么多年書,起碼也是個(gè)正宗本科學(xué)歷,心理上建立了一種“本科生是不允許犯錯(cuò)誤的”的觀念,一旦犯錯(cuò)誤就是對(duì)自己的否定,本科生這張招牌掛起來就不那么光彩了.因此,一開始,還不能接受領(lǐng)導(dǎo)的“棒喝”法門,把問題東推西推,想牽強(qiáng)附會(huì)到別人身上,還強(qiáng)裝出一副“此事與己無干”的樣子,對(duì)事情展開一番“與己無干”的耍賴分析!每每想起當(dāng)時(shí)的嘴臉,心中甚是羞愧。

通過這件事,我重新反思了自己讀書學(xué)習(xí)、做人、做事的態(tài)度,感悟到:

1、“一個(gè)人一生最重要的是做事做人的能力.做人要專注,做事也要專注.做事不專心,一定無法把事情做得圓滿,無法清楚地掌握細(xì)節(jié).學(xué)習(xí)就在做人、做事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中.經(jīng)典絕不是在書本里,而是在做人、做事的點(diǎn)滴中.“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”,讀了那么多的書,假如不融會(huì)貫通,不與生活結(jié)合,就很難有喜悅,就是古人所講的「學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎.”

2、“學(xué)習(xí)最重要的境界是體悟.如果學(xué)習(xí)中不能體悟,那只是“記問之學(xué)”,就好像人吃了東西沒有消化,對(duì)身體當(dāng)然就沒有幫助,甚至還有害處.”最近,聽到一個(gè)講座,講座里舉了一個(gè)例子,說某人畢業(yè)于某個(gè)研究所,有一天,母親叫他處理點(diǎn)家事,他做完以后,母親檢查后覺得他做得不是很好,就說:“兒子,你怎么連這點(diǎn)小事也做不好?你怎么這么笨.”那人聽后,馬上臉孔變得非常兇惡,然后接著母親說了一句話:“我都念到研究所了,你還罵我笨!研究所給了他什么?有沒有給他人生的智慧,待人、處世、接物的智慧?只是給了他傲慢,給了他不受教.這點(diǎn)小事沒辦好,恰恰是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),但他并沒有把握這個(gè)機(jī)會(huì),反而對(duì)母親的指責(zé)和批評(píng)很不能接受.事物都有一體兩面,不往好處發(fā)展,就會(huì)自然地向壞處發(fā)展聽完講座,再想想自己,也甚是慚愧!

總之,我的行為給單位帶來了不好的影響,做出這樣的行為,我的心情非常沉重和羞愧.“人非圣賢,孰能無過”,我也會(huì)努力成長為一個(gè)理智的人,一個(gè)理得心安的人,從過去的錯(cuò)誤中學(xué)到智慧,不再單純地懊悔.“經(jīng)師易得,人師難求”,我真心感謝領(lǐng)導(dǎo)的教誨,希望在今后的成長過程中,能從你們身上學(xué)得到更多的“智慧”,能得到你們的教誨和幫助,我倍感幸運(yùn)和不勝感激!

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