計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。通過制定計(jì)劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

大班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

一、指導(dǎo)思想：

針對本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，在新《綱要》、《指南》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，貫徹、落實(shí)“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性，面向全體、注重個(gè)體，發(fā)展個(gè)別化教育。從實(shí)際情況出發(fā)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃；以安全為首要目標(biāo)，尊重幼兒的興趣，加強(qiáng)日常觀察；創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中獲得發(fā)展。

二、班況分析：

我班共有幼兒35人，其中男生20人，女生15人。經(jīng)過一學(xué)年的中班生活，大多數(shù)幼兒已建立了比較有序的生活作息；在園能保持愉快的情緒，對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣；能與同伴友好相處，懂得合作分享，樂意為集體和同伴服務(wù)，初步養(yǎng)成了規(guī)則意識(shí)。但是，幼兒間仍存在較大的差異：部分幼兒不能主動(dòng)表現(xiàn)自己，個(gè)別幼兒缺乏謙讓意識(shí)，挑食現(xiàn)象仍存在，個(gè)別幼兒規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，各項(xiàng)活動(dòng)我行我素。本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)措施，注意個(gè)別指導(dǎo)，使幼兒在原有水平上獲得提高。

三、工作思路：

（一）班級(jí)文化：

營造積極向上、溫馨和睦的班級(jí)文化氛圍，讓幼兒產(chǎn)生歸屬感，觸動(dòng)孩子自發(fā)加入創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化的行列，使班級(jí)文化創(chuàng)設(shè)與幼兒的發(fā)展構(gòu)成積極的互動(dòng)?！镀てな蟆饭适轮行±鲜髠兊幕顫娍蓯邸C(jī)智勇敢是小朋友們努力的方向，班名皮皮鼠由此而來，它引領(lǐng)幼兒用眼睛觀察、用耳朵傾聽、用嘴角微笑、用小手幫忙、用心靈感悟。

（二）課程特色

1.本學(xué)期擬開展《我是大班小朋友》、《自信的中國人》、《豐收的季節(jié)》、《我喜歡的動(dòng)物》、《擁抱冬天》等主題活動(dòng)。

2.開展班本劇《筷樂童年》，圍繞筷子開展主題活動(dòng)，和幼兒一起討論劇本確定角色、動(dòng)作、對話等，讓幼兒能根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合自己的角色，提高幼兒的參與性，做到班上每個(gè)幼兒都能參與表演。充分利用幼兒園多功能廳劇場排演班本劇，讓幼兒在演一演、說一說的過程中鍛煉膽識(shí)、增強(qiáng)自信。

3.開展生成性課程《家鄉(xiāng)的大海》，鼓勵(lì)幼兒積極探索自然界與周圍事物的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，激發(fā)幼兒對海洋文化和大自然的濃厚興趣，萌發(fā)珍惜自然資源，關(guān)心和保護(hù)海洋的意識(shí)。

4.開展每月的“生日課程活動(dòng)”，在集體生日中感受溫暖。

5.開展“我和音樂一起玩”課程活動(dòng)，精心挑選韻律活動(dòng)，激發(fā)幼兒對音樂的興趣，增強(qiáng)幼兒感受樂曲的能力，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

（三）班級(jí)日常管理

1.班級(jí)常規(guī)常抓不懈。與幼兒共同商討、制定班級(jí)公約，并督促幼兒自覺遵守，形成良好的班級(jí)常規(guī)，以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的銜接，保證一日活動(dòng)環(huán)節(jié)的正常有序地進(jìn)行，減少幼兒的等待時(shí)間。

3.建立“值日生”制度，每天5人輪流當(dāng)值日生，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)完成每天的值日任務(wù)，在生活中培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，在為他人和自己服務(wù)中加強(qiáng)幼兒的主人翁意識(shí)，發(fā)展動(dòng)手能力。

4.認(rèn)真觀察幼兒，用照片、文字等對幼兒的游戲、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行記錄，認(rèn)真完成每日班級(jí)日記。

5.全班幼兒參與競選升旗儀式主持人的活動(dòng)，鍛煉孩子們的膽量，培養(yǎng)民主意識(shí)。

6.每天正常開展閱讀活動(dòng)，積極培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，感受文學(xué)作品的無限魅力，開展親子閱讀表演，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

7.班級(jí)老師及時(shí)交流溝通，反思一日活動(dòng)中存在的問題，商討的教育方案，不斷增強(qiáng)班組成員的默契度。

8.注重班級(jí)網(wǎng)站的管理，將收集的幼兒活動(dòng)照片、作品，及時(shí)上傳，并通過特定欄目向家長宣傳家園共育知識(shí)，將班級(jí)的活動(dòng)情況及時(shí)在班級(jí)網(wǎng)站上公布，使家長能第一時(shí)間了解班級(jí)與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，真正做到網(wǎng)絡(luò)信息化。

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.創(chuàng)設(shè)安全舒適的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒參與班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并懂得愛護(hù)班級(jí)的各項(xiàng)物品。鼓勵(lì)幼兒與老師完成主題墻的布置與更新，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，讓環(huán)境成為幼兒的第三任老師。

2.優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，注重幼兒與環(huán)境的互動(dòng)。在美工區(qū)設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

3.在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級(jí)環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因?yàn)樗粌H具有綠化班級(jí)，美化環(huán)境的作用，同時(shí)還蘊(yùn)涵著很大的教育價(jià)值。在當(dāng)今的都市生活中，孩子們越來越遠(yuǎn)離大自然。在種植區(qū)里進(jìn)行簡單的種植活動(dòng)，是他們直觀感受植物生長過程的良好機(jī)會(huì)。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識(shí)，掌握簡單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動(dòng)，充分發(fā)揮其教育作用。

4.幼兒園種植園地一直以來都是幼兒園在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境時(shí)不可缺少的一部分。為了讓幼兒在園體驗(yàn)田園生活，回歸自然，同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)收獲的快樂，根據(jù)新《綱要》的精神要求，我班會(huì)充分利用種植園地作為教育資源對幼兒可持續(xù)發(fā)展的作用，認(rèn)真考察，合理布局，規(guī)劃管理種植園地。通過種植活動(dòng)，不僅讓幼兒學(xué)會(huì)了種植管理、簡單的田間勞作，更讓生活在城市的孩子看到了植物生長的全過程，親歷了種植這一感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂，在勞動(dòng)中得到了鍛煉，從而更直觀地感受到了勞動(dòng)的辛苦，種植園地成了孩子們的第二課堂。

（五）游戲活動(dòng)

1.深入開展課程游戲化，結(jié)合主題活動(dòng)及本班特色，創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)區(qū)，設(shè)計(jì)適合大班幼兒的一系列區(qū)域游戲內(nèi)容。

2.結(jié)合主題活動(dòng)、根據(jù)幼兒的水平、能力和需要設(shè)置合理的區(qū)域游戲活動(dòng)。在游戲中有效地觀察幼兒，從幼兒行為中反思活動(dòng)中的各項(xiàng)問題，并及時(shí)作出調(diào)整。

3.根據(jù)幼兒的實(shí)際水平提供各種不同的操作材料，注重更新升級(jí)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域游戲常態(tài)化。注重幼兒的“個(gè)別化學(xué)習(xí)”、“小組學(xué)習(xí)”、“區(qū)域?qū)W習(xí)”。

（六）家長工作

1.本班外地家長較多，一些家長由于語言的不流利和老師交流較少，我們要利用接送機(jī)會(huì)主動(dòng)與家長聯(lián)系，了解幼兒在園外的表現(xiàn)，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。

2.及時(shí)更新家長園地及班級(jí)網(wǎng)站，介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí)，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍。向家長提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解家庭教育的情況。宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級(jí)管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論。

3.利用信息化家園聯(lián)系方式，電話、家校通、qq群、幼兒園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁等，鼓勵(lì)家長積極留言，主動(dòng)與老師聯(lián)系溝通。

4.召開家長會(huì)聽取家長意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會(huì)資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

5.充分利用家長、社區(qū)等資源豐富主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒與家長收集活動(dòng)資料、廢舊物品來園，充實(shí)教學(xué)、游戲資源，尋找有職業(yè)特色與個(gè)人特長的家長參與到班級(jí)活動(dòng)中來，逐步構(gòu)建與實(shí)施適合孩子成長的課程模式。

親子活動(dòng)：

1.開展“親子一日游”，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，體驗(yàn)與爸爸媽媽一起游玩的快樂。

2.開展班級(jí)親子講故事比賽。鼓勵(lì)幼兒在家長的幫助下熟悉并講述自己最喜愛的故事，在每天的餐前閱讀活動(dòng)中與老師、小朋友們分享故事內(nèi)容，結(jié)合生成活動(dòng)開展“親子繪本劇”展演。

3.鼓勵(lì)家長參與到幼兒日?；顒?dòng)照片、作品的收集，認(rèn)真觀察幼兒記錄成長故事，制作“親子檔案”。

（七）安全教育：

1.科學(xué)擺放室內(nèi)物品，創(chuàng)設(shè)干凈舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持對教室早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。

2.加強(qiáng)安全教育，采用談話、討論等形式，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號(hào)碼。

3.利用家長會(huì)和家長園地，開展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育，增強(qiáng)家長的安全防范意識(shí)和知識(shí)。

4.做好接送安全工作，教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離園。

5.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)記，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則。

6.帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動(dòng)，保證活動(dòng)量。通過教育，使幼兒知道在所有的活動(dòng)中不要互相推擠。尤其是玩大型玩具時(shí)做到不推不擠，不從上往下跳。

（八）衛(wèi)生保健：

1.嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，做到每天早晨來園開窗通風(fēng)，玩具定期消毒，認(rèn)真徹底地做好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡眠室整潔干凈。

2.給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛，觀察孩子身體的細(xì)微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。

3.加強(qiáng)自主點(diǎn)心和自主午餐的管理，盡可能的減少幼兒的等待時(shí)間，指導(dǎo)幼兒做好值日生工作，充分發(fā)揮幼兒的積極性，培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識(shí)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，知道愛護(hù)勞動(dòng)成果。

4.加強(qiáng)幼兒的戶外活動(dòng)的管理，及時(shí)提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒及時(shí)擦汗、換衣、墊汗巾，督促幼兒多喝水，提醒孩子管理好自己的保溫杯，限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。

大班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

本學(xué)期大一班35個(gè)幼兒，他們健康、可愛、活潑、積極，有著良好的行為習(xí)慣，經(jīng)過上一學(xué)期學(xué)習(xí)，孩子們的各項(xiàng)能力有了很大的提高，但是還有少部分幼兒能力稍弱，所以在本學(xué)期要加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練。

本學(xué)期，我們以整合課程的教材為主對幼兒進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)加入英語的特色教育，對幼兒進(jìn)行各方面的教育。

在保育方面我們會(huì)結(jié)合一日流程，對幼兒的生活和學(xué)習(xí)作出合理的安排。

1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育制度

2、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)跟老師反應(yīng)身體情況的習(xí)慣

3、培養(yǎng)幼兒的自理能力

4、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，飯后收拾餐桌，打掃地面。

1、在安全的基礎(chǔ)上，保證幼兒每天兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，充分讓孩子體驗(yàn)游戲的快樂。

2、安排各種親近自然的活動(dòng)，充分的讓幼兒體驗(yàn)大自然的樂趣，在大自然中快樂的成長。

3、定期對幼兒的被褥、毛巾、水杯、餐具進(jìn)行清潔、消毒；對室內(nèi)環(huán)境保持良好的通風(fēng)和適宜的溫度。

1、利用多種形式，打電話和家長交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況。

2、經(jīng)常請家長觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽采納家長反饋意見。

3、定期更換家園聯(lián)系欄。

4、慶?；顒?dòng)時(shí)，讓家長走進(jìn)班級(jí)，貼近孩子的生活，了解孩子全面發(fā)展的狀況

希望通過老師和家長的努力，孩子們能在各方面都有所提高，取得更好的成績。

大班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

新學(xué)期的工作開始了。孩子們順利的升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué)，怎樣使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，搞好幼小銜接工作，是這學(xué)期學(xué)習(xí)階段的教育重點(diǎn)。而幫助孩子走好從幼兒園到小學(xué)這個(gè)“坡度”，為孩子順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，也是這學(xué)期我們工作的關(guān)鍵。剩下一學(xué)年的時(shí)間，希望能在我們老師的努力下，使每位孩子都有不同程度的進(jìn)步。

本學(xué)期幼兒40人，新生6人。在本學(xué)期，我會(huì)擔(dān)當(dāng)好主班老師的角色搞好班級(jí)管理，配合生活老師照料好幼兒生活起居，并根據(jù)幼兒園3—6歲幼兒發(fā)展指南，結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異，本著讓孩子們在新學(xué)期有更多進(jìn)步的目的，制定了以下工作計(jì)劃：

一、常規(guī)方面

常規(guī)的培養(yǎng)及其重要，幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué)，怎樣使幼兒順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，搞好幼小銜接工作，是大班學(xué)習(xí)階段的教育重點(diǎn)。也是我們這學(xué)期常規(guī)培養(yǎng)的重點(diǎn)。進(jìn)入小學(xué)后，兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成，因此，即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒應(yīng)該具有一定的生活自理能力。

（1）具有良好文明的進(jìn)餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。

（3）會(huì)動(dòng)手整理好自己的物品（書包、鉛筆盒等））了解身體主要器官及自身生長的需要，掌握自我保健的有關(guān)常識(shí)和簡單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。所以，我們把常規(guī)教育作為重頭戲，做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實(shí)際情況，三位老師統(tǒng)一要求，從每一件小事抓起，堅(jiān)持教育原則，對每一個(gè)孩子平等、一致。

二、德育方面：

在德育方面，本學(xué)期，在幼兒園課程安排上，每周每位老師會(huì)進(jìn)行一趟禮儀活動(dòng)，重在通過豐富多彩的教育內(nèi)容，擴(kuò)大幼兒的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的道德意志。幼兒期是一個(gè)人道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和個(gè)性開始形成的重要時(shí)期。幼兒期是人生的奠基時(shí)期，德育不僅關(guān)系著幼兒時(shí)期良好行為習(xí)慣的形成，而且對其一生將有深刻的影響。

三、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期，因教育局下達(dá)的文件說明，幼兒園杜絕小學(xué)化，杜絕只抓學(xué)習(xí)，所以，我們提倡快樂學(xué)習(xí)。讓孩子們在豐富多彩的活動(dòng)中，增加孩子的知識(shí)量，豐富孩子的認(rèn)知，而不是一味的強(qiáng)加給孩子，讓他們死記硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本學(xué)期我們采用全國比較前沿的江蘇省整合活動(dòng)課程，讓孩子接受前沿的知識(shí)，自己探索、發(fā)現(xiàn)。特色課程：兒童畫本學(xué)期，我們將特色課程定為兒童畫。繪畫是兒童普遍喜愛的一種愛好。這項(xiàng)活動(dòng)在發(fā)展兒童智力、對兒童進(jìn)行美育等方面有著不可忽視的作用。本學(xué)期將重視啟發(fā)幼兒的美術(shù)興趣，培養(yǎng)他們喜歡美術(shù)活動(dòng)的美好情感。

1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí)。

四、保育工作方面：

幼兒健康，老師才會(huì)快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng)，我們要向自己的工作要成績。如何能保證幼兒健康地成長呢？我想從以下幾個(gè)方面來開展：

1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)各教育小組的成員必須要按消毒制度來開展工作，保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時(shí)間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈。

2、搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。要求活動(dòng)室和睡室的地板要干凈、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

3、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。

五、安全衛(wèi)生工作：

1、找出班內(nèi)和戶外活動(dòng)時(shí)容易發(fā)生的安全隱患，及時(shí)解決。

2、做好日常消毒工作和玩具消毒工作，減少幼兒患傳染病的機(jī)會(huì)。

3、保證日常通風(fēng)和幼兒足夠的飲水量，使幼兒少生病，幼兒帶的藥每天按劑量給幼兒服用，保證幼兒的健康。

4、提高幼兒在運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)能力，知道躲避危險(xiǎn)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、做好晨檢工作，做到一摸、二看、三問、四查。

六、家長工作:

自從歐文創(chuàng)立第一所幼兒學(xué)校、福祿倍兒創(chuàng)立第一所幼兒園，社會(huì)性托幼機(jī)構(gòu)教育與傳統(tǒng)性家庭教育的關(guān)系問題就為人們所關(guān)注，就目前的幼兒園教育來說，家長們的積極配合，直接決定幼兒進(jìn)步的速度。因此，在這學(xué)期，孩子們即將踏入小學(xué)門檻的時(shí)候，家長在其中起著舉足輕重的作用。

首先，對于幼兒園布置的任務(wù)，家長應(yīng)積極配合完成，家長應(yīng)該協(xié)助教師逐步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：每天回家后應(yīng)先認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，第二天能將作業(yè)及時(shí)的交給老師。

其次，家長應(yīng)為幼兒設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來，置辦寫字臺(tái)、書架、臺(tái)燈等，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。

綜上所述，針對幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，通過豐富多彩的教育活動(dòng)、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理，家長工作的開展等途徑，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，使孩子取得更多的進(jìn)步。

大班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

轉(zhuǎn)眼之間，暑假已經(jīng)結(jié)束了，新的學(xué)期已經(jīng)到來了。新的學(xué)期我們老師也面臨著新的任務(wù)和新的挑戰(zhàn)，為了讓幼兒在我們幼兒園能夠快樂的成長，讓家長對我們幼兒園感到放心和安心，在新學(xué)期開始之前，制定本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，按照工作計(jì)劃有序的開展本學(xué)期的工作。

本班共有幼兒x名，其中女生x名，男生x名，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生有x名。大部分學(xué)生通過在幼兒園兩年的學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步，能夠自己獨(dú)立的做許多事，養(yǎng)成了不少的好習(xí)慣。本學(xué)期將培養(yǎng)他們形成更多的好習(xí)慣，提高多方面的能力。

本學(xué)期正是換季的時(shí)候，天氣變化的比較快，是感冒的高發(fā)期。要多注意幼兒的身體情況，可以在幼兒園準(zhǔn)備一些衣服，降溫的時(shí)候及時(shí)給幼兒添衣服。平時(shí)組織幼兒多進(jìn)行一些戶外運(yùn)動(dòng)，鍛煉幼兒的身體。及時(shí)的對幼兒的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行清掃消毒，每天的餐具和飲水用品，還有幼兒的玩具等都要消毒。不僅要防止幼兒生病，也要防止幼兒之間互相傳染。要注意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣。加強(qiáng)對保健老師各方面知識(shí)的培訓(xùn)，預(yù)防意外情況的發(fā)生。

要培養(yǎng)幼兒好的生活習(xí)慣，勤洗手、不挑食等，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)自己穿、脫衣服，學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉、疊被子，學(xué)會(huì)自己吃飯、用筷子吃飯等。大班的幼兒不久之后就會(huì)升入小學(xué)，所以要讓他們學(xué)會(huì)更多的生活技能，以免在進(jìn)入小學(xué)之后不能獨(dú)立生活和不適應(yīng)小學(xué)的生活。

每天對幼兒的背包進(jìn)行檢查，以免幼兒攜帶危險(xiǎn)物品入園，同時(shí)要時(shí)常對幼兒進(jìn)行一些安全方面的教育，告訴幼兒哪些是危險(xiǎn)物品，不要觸碰。告訴幼兒一些自我保護(hù)的方法，比如摔倒時(shí)應(yīng)該要怎樣做，要怎樣保護(hù)好自己身體的重要部位。每天安排老師對幼兒的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行檢查，比如教室和宿舍，檢查有沒有安全隱患存在，如果有，及時(shí)的清除，保證幼兒在園的安全。

與家長保持聯(lián)系，幼兒的發(fā)展和教育需要家長跟幼兒園的配合，所以要經(jīng)常跟家長聯(lián)系，告知家長幼兒在園的表現(xiàn)，詢問家長幼兒在家的表現(xiàn)。幼兒養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，不僅需要幼兒園老師的教導(dǎo)，也需要家長的配合和監(jiān)督，有些家長溺愛孩子，可能會(huì)影響到我們的工作。

以上就是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，具體的工作內(nèi)容要根據(jù)實(shí)際的情況進(jìn)行調(diào)整和安排。本學(xué)期也會(huì)努力的做好我們的工作，讓幼兒更好、更快樂的成長。

大班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

愉快的暑假結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間我們緊張而有序的開始了新的學(xué)期工作，新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下，我擔(dān)任了大一班班主任，我會(huì)鼓足勇氣，把壓力變成動(dòng)力，做好本職工作。

一、班級(jí)情況分析

本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不同程度的進(jìn)步。在班級(jí)里，孩子們的自豪感，責(zé)任感，榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面能力也很強(qiáng)，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受能力很強(qiáng)，具有一定的語言表達(dá)能力，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺，還需加強(qiáng).孩子們相互學(xué)習(xí)，自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo)。

1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,身體素質(zhì),等方面都有很明顯的提高，只有個(gè)別幼兒對老師教的動(dòng)作記不住，動(dòng)作不到位。

2、幼兒均能安靜地進(jìn)餐，只有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象，如;周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個(gè)別孩子午睡還沒形成習(xí)慣,還待加強(qiáng)，孩子們的自理能力都有所提高，個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。

3、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對話，樂意與人交談，對美術(shù)，音樂，故事，游戲等活動(dòng)很感興趣，但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情況，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。

二、教育教學(xué)目標(biāo)

1、繼續(xù)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，不安全的地方不去，不安全的事情不做。

2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時(shí)要及時(shí)告知老師。

3、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動(dòng)手操作中，提高自理能力。

4、體驗(yàn)人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協(xié)調(diào)意識(shí)，遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)評價(jià)自己。

5、積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng)，并能持之以恒，愛護(hù)公物，愛護(hù)周圍環(huán)境。

6、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會(huì)使用剪刀,手眼配合協(xié)調(diào)。

三、常規(guī)工作目標(biāo)

1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如;進(jìn)餐，洗手?？人裕瑖娞?，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動(dòng)量等。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:主動(dòng)性，積極性,傾聽習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)等。

3、對幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為,參加社會(huì)活動(dòng)落落大方。

4、能聽音樂進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī)。

四、工作與措施

1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。

2、開學(xué)初，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如;擦學(xué)具柜，擦玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣并形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

3、注意保護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次坐位，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時(shí)間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

4、在老師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會(huì)將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好教育包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的能力教育等.認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。

五、家長工作

1、家長成為老師密切的合作伙伴，共同承擔(dān)教育的重任，讓孩子健康成長。

2、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報(bào)孩子在園情況。

六、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。

晨間活動(dòng)：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識(shí)。

我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛班級(jí)體。

課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。

總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合，對幼兒提出一致的要求，同時(shí)，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。為把孩子培養(yǎng)成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗!

七.重點(diǎn)工作及安排;

九月份

1、做好本班的開學(xué)工作，做好班級(jí)環(huán)境布置，

2、對本班幼兒進(jìn)行前測工作，觀察，了解幼兒情況。并針對本班實(shí)際情況制定好各項(xiàng)計(jì)劃。

3、讓幼兒了解中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重要節(jié)日的有關(guān)知識(shí)。

大班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下，我擔(dān)任了大一班班主任，我會(huì)鼓足勇氣，把壓力變成動(dòng)力，做好本職工作。

本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不同程度的進(jìn)步。在班級(jí)里，孩子們的自豪感，責(zé)任感，榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面能力也很強(qiáng)，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受能力很強(qiáng)，具有一定的語言表達(dá)能力，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺，還需加強(qiáng)、孩子們相互學(xué)習(xí)，自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo)。

1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉，身體素質(zhì)，等方面都有很明顯的提高，只有個(gè)別幼兒對老師教的動(dòng)作記不住，動(dòng)作不到位。

2、幼兒均能安靜地進(jìn)餐，只有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象，如；周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個(gè)別孩子午睡還沒形成習(xí)慣，還待加強(qiáng)，孩子們的自理能力都有所提高，個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。

3、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對話，樂意與人交談，對美術(shù)，音樂，故事，游戲等活動(dòng)很感興趣，但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情況，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。

1、繼續(xù)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，不安全的地方不去，不安全的事情不做。

2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時(shí)要及時(shí)告知老師。

3、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動(dòng)手操作中，提高自理能力。

4、體驗(yàn)人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協(xié)調(diào)意識(shí)，遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)評價(jià)自己。

5、積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng)，并能持之以恒，愛護(hù)公物，愛護(hù)周圍環(huán)境。

6、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會(huì)使用剪刀，手眼配合協(xié)調(diào)。

1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如；進(jìn)餐，洗手。咳嗽，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動(dòng)量等。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：主動(dòng)性，積極性，傾聽習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)等。

3、對幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會(huì)活動(dòng)落落大方。

4、能聽音樂進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī)。

1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。

2、開學(xué)初，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如；擦學(xué)具柜，擦玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣并形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

3、注意保護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次坐位，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時(shí)間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

4、在老師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會(huì)將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好教育、認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。

1、家長成為老師密切的合作伙伴，共同承擔(dān)教育的重任，讓孩子健康成長。

2、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報(bào)孩子在園情況。

大班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

本學(xué)期我班共有幼兒xx名，其中有x名是新進(jìn)的插班生，幼兒園中班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進(jìn)衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)則意識(shí)。但由于孩子年齡較小，自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動(dòng)遵守規(guī)則，再加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子，倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、社會(huì)交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。

1、抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處。

2、結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動(dòng)，抓好幼兒能力培養(yǎng)。

3、結(jié)合本園開展的早期閱讀實(shí)驗(yàn)班，抓好幼兒傾聽習(xí)慣，促語言能力的發(fā)展。

1、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

2、以快樂與發(fā)展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實(shí)際情況，開展有效的區(qū)域活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，并學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。

3、在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣?，繼續(xù)開展好剪紙工作，與多領(lǐng)域進(jìn)行整合，做好幼兒的剪紙成長檔案。

5、以學(xué)前科語言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托，結(jié)合本園開展的早期閱讀實(shí)驗(yàn)班，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。能主動(dòng)參與聽說活動(dòng)，會(huì)用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求。

（一）自身成長方面：

1、努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，掌握中班幼兒的年齡特點(diǎn)，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

2、針對本班的實(shí)際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容，抓住幼兒興趣點(diǎn)開展主題教育活動(dòng)，并做好小結(jié)。

3、善于觀察幼兒、及時(shí)寫好教育隨筆，做反思型教師。

（二）常規(guī)工作

1、班中兩位教師認(rèn)真對照《中班幼兒一日生活活動(dòng)流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的教育策略，并在實(shí)踐中不斷反思與調(diào)整。

2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。

3、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。

4、運(yùn)用標(biāo)志，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時(shí)間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動(dòng)、喝水、入廁等。

5、用音樂和律動(dòng)串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。

6、將德育滲透于日常生活。學(xué)說文明禮貌用語，如"早上好""您好""謝謝""對不起""沒關(guān)系""請""再見"等；遇到客人會(huì)主動(dòng)打招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等；在老師提醒下遵守活動(dòng)常規(guī)；別人講話時(shí)會(huì)傾聽，不打斷別人說話等。

7、組織孩子一起評價(jià)游戲，如今天玩了什么游戲？有什么高興的事和不高興的事？遇到了什么困難？大家一起討論，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好！從而學(xué)制定活動(dòng)規(guī)則，知道自己是中班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

（三）教育教學(xué)工作

1、依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以本園計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

2、根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng)，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡，使有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)合理進(jìn)行。重點(diǎn)對幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。

4、根據(jù)主題活動(dòng)，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

5、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。

6、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

7、對班內(nèi)個(gè)別幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評價(jià)工作，建立他們的自信心，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。

（四）安全工作

1、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項(xiàng)消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。

2、教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)讓保健醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子，定時(shí)給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。

3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。

4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進(jìn)行安全教育。

5、做好接送工作，來園和離園時(shí)工作，確保幼兒的安全。

6、做好安全自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想，對幼兒進(jìn)行安全教育，保證幼兒在園安全。

（五）家長工作

1、以"尊重家長"為原則，提高教師的"服務(wù)意識(shí)"，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過"家長園地"、"成長手冊"等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2、加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。

3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學(xué)內(nèi)容，并不斷向家長提供新的幼教信息。

4、鼓勵(lì)家長積極參與助教，發(fā)揮家長橋梁的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長參與各類大型活動(dòng)，讓家長以點(diǎn)看面，對孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。

5、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識(shí)，配合好幼兒園做好安全防范工作，配合好班級(jí)做好安全教育活動(dòng)。

（六）各月活動(dòng)安排

9月份：

1、做好幼兒情緒穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項(xiàng)工作，抓好幼兒常規(guī)。

2、注意秋季防病。

3、老師節(jié)

10月份：

1、迎接祖國媽媽的生日。

2、對照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)。

3、結(jié)合本班實(shí)際，制定切實(shí)可行的計(jì)劃

4、結(jié)合園本特色，切實(shí)抓好幼兒剪紙，建立剪紙成長檔案

11月份：

1、做好活動(dòng)區(qū)材料和環(huán)境布置工作。

2、開展好每天為幼兒閱讀5分鐘活動(dòng)

3、開心寶寶，我會(huì)讀書活動(dòng)（從習(xí)慣方面）

4、安全教育工作

12月份：

1、迎接新年活動(dòng)準(zhǔn)備。

2、加強(qiáng)幼兒環(huán)境適應(yīng)能力，預(yù)防疾病。

3、健康寶寶，堅(jiān)持來園活動(dòng)

1月份：

1、各項(xiàng)工作總結(jié)。

2、幼兒發(fā)展測評。

大班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

8月送走了一群可愛的孩子，又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期，我擔(dān)任大二班的班主任，又是我的一個(gè)新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來說大一點(diǎn)，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長的期望又高，在這學(xué)期，我會(huì)給他們營造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)、成長，現(xiàn)將大二班班務(wù)工作計(jì)劃如下：

我們高度重視安全工作，隨時(shí)將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時(shí)對孩子進(jìn)行必要的安全知識(shí)教育，讓孩子建立自我保護(hù)意識(shí)，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。

三、 服務(wù)工作

在服務(wù)方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步，孩子來的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子，起床之后也會(huì)一摸兒看三檢查，放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。

四、衛(wèi)生工作

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級(jí)、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。

五、教學(xué)工作

本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識(shí)以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、計(jì)算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒閱讀、識(shí)字、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題；每次新知識(shí)講解過后，都積極鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己；每周定時(shí)開展繪畫、手工活動(dòng)，并及時(shí)張貼展評，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好，建立榮譽(yù)感。

六、家園聯(lián)系

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長參與到活動(dòng)中來，如：觀摩課、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦親子聯(lián)歡會(huì)等。家長對班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問題，真正起到了互動(dòng)效果。

七、個(gè)人目標(biāo)

可能是剛送走一群孩子，我會(huì)更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任，經(jīng)驗(yàn)還不多，但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會(huì)做到做到“三緘其言，三思后行”。

大班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班二位教師對幼兒要求嚴(yán)格，在本學(xué)期的工作中，我們大班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級(jí)工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)！

秋季, 幼兒園大班, 工作計(jì)劃

大班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

1

新學(xué)期開始了，我班幼兒升入大班，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地開展，讓幼兒發(fā)揮最大的潛能，得到最大的發(fā)展，根據(jù)幼兒發(fā)展的實(shí)際情況，以《指南》、《綱要》等為依據(jù)，現(xiàn)特制定本班班務(wù)計(jì)劃。

班級(jí)情況分析

本學(xué)期，我班共有36名幼兒，男孩19名，女孩17名，其中新增3名幼兒。孩子們升入大班了，根據(jù)中班幼兒的發(fā)展水平來看，我們班幼兒基本上在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展比較均衡。到了大班，孩子的能力有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，相對應(yīng)的我們對孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰明靈活、熱情禮貌，最大的問題在于常規(guī)方面，比如傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成、任務(wù)意識(shí)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明語言習(xí)慣的培養(yǎng)以及時(shí)間觀念缺乏等，這學(xué)期我們將幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。根據(jù)以上的情況分析，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教育。

本班工作重點(diǎn)

教育教學(xué)

1.班本課程

本學(xué)期，我們著重培養(yǎng)幼兒的個(gè)人常規(guī)意識(shí)，增強(qiáng)孩子對時(shí)間的認(rèn)識(shí)，我們與幼兒一起以日歷為借助物開展一系列適合大班幼兒的班本課程活動(dòng)。

課程目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒喜歡探究，對自己感興趣的問題或事物總是刨根問底。

培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。

能用簡單的記錄表、統(tǒng)計(jì)圖等表示簡單的數(shù)量關(guān)系。

愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。

2.日備課

前一天根據(jù)主題實(shí)施框架和幼兒的發(fā)展，制定相應(yīng)的備課。當(dāng)天，根據(jù)日備課的情況及幼兒的發(fā)展需要可做適當(dāng)?shù)母淖?，并及時(shí)做好觀察記錄。次日，根據(jù)幼兒的發(fā)展做好指導(dǎo)，并進(jìn)行跟蹤觀察。日備課中，要安排動(dòng)靜結(jié)合的活動(dòng)，保證戶外、區(qū)域、集體、生活、閱讀、小組、家長工作各占其中。

3.幼兒游戲活動(dòng)

游戲中，加強(qiáng)幼兒的游戲規(guī)則意識(shí)，根據(jù)《指南》，從幼兒的游戲行為中分析幼兒的發(fā)展情況并做相對應(yīng)的指導(dǎo)。將班本課程活動(dòng)滲入到幼兒的游戲活動(dòng)中，讓幼兒在游戲中開展課程，獲得新經(jīng)驗(yàn)和快樂，對時(shí)間日歷有一定的了解。

4.種植活動(dòng)

我班自然角以百草園為名，希望我們班的幼兒在百草園里認(rèn)識(shí)自然、探索自然，感受自然的魅力。結(jié)合課程游戲化的背景，我們和幼兒繼續(xù)創(chuàng)設(shè)富有情境性、有觀察性、有操作性的自然角環(huán)境。我們用竹筒作為種植器皿，以輪胎和水盆作為小烏龜?shù)募摇Ｎ覀兏S孩子的興趣點(diǎn)，并結(jié)合季節(jié)植物生長的情況，讓幼兒自己選擇感興趣的種植物，幼兒自己照料觀察動(dòng)植物，培養(yǎng)幼兒的觀察力和探究欲望。

5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日生活。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題領(lǐng)域，教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的需要，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)域中，及時(shí)更換，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，讓自理、交往、表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。豐富幼兒自留地，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

6.親子活動(dòng)

結(jié)合班本課程與傳統(tǒng)節(jié)日，開展一系列的親子活動(dòng)，如：請爺爺奶奶和幼兒一起講述重陽節(jié)習(xí)俗(利用國旗下講話);親子共同制作日歷繪本圖書;親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

7.閱讀活動(dòng)

結(jié)合班本課程選擇一些切合課程的繪本，并組織幼兒閱讀。

為幼小銜接做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢和良好的閱讀習(xí)慣。利用餐前閱讀時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，能看圖自己理解故事的內(nèi)容，并愿意在大家面前表現(xiàn)自己。教師有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣。

安全工作

安全衛(wèi)生工作是幼兒園工作中的重中之重，我們老師要嚴(yán)格認(rèn)真完成衛(wèi)生消毒工作，給幼兒一個(gè)干凈、舒適的生活環(huán)境。我們還要加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等;培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外，同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

家長工作

1.早晚家長來園接孩子時(shí)，隨時(shí)和家長交流幼兒在園情況。

2.利用微信等方式和家長進(jìn)行交流，讓留守兒童的家長也能隨時(shí)了解孩子在園的情況。

3.開展一些親子活動(dòng)、家長半日活動(dòng)開放日、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓家長更加了解幼兒。

4.每月利用放學(xué)時(shí)間開展短暫的家長交流會(huì)，及時(shí)反饋和了解幼兒在園和在家的情況，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下，我擔(dān)任了大一班班主任，我會(huì)鼓足勇氣，把壓力變成動(dòng)力，做好本職工作。

一、班級(jí)情況分析

本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不同程度的進(jìn)步。在班級(jí)里，孩子們的自豪感，責(zé)任感，榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面能力也很強(qiáng)，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受能力很強(qiáng)，具有一定的語言表達(dá)能力，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺，還需加強(qiáng).孩子們相互學(xué)習(xí)，自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo)。

1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉，身體素質(zhì)，等方面都有很明顯的提高，只有個(gè)別幼兒對老師教的動(dòng)作記不住，動(dòng)作不到位。

3、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對話，樂意與人交談，對美術(shù)，音樂，故事，游戲等活動(dòng)很感興趣，但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情況，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。

二、教育教學(xué)目標(biāo)

1、繼續(xù)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，不安全的地方不去，不安全的事情不做。

2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時(shí)要及時(shí)告知老師。

3、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動(dòng)手操作中，提高自理能力。

4、體驗(yàn)人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協(xié)調(diào)意識(shí)，遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)評價(jià)自己。

5、積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng)，并能持之以恒，愛護(hù)公物，愛護(hù)周圍環(huán)境。

6、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會(huì)使用剪刀，手眼配合協(xié)調(diào)。

三、常規(guī)工作目標(biāo)

1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如;進(jìn)餐，洗手?？人?，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動(dòng)量等。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：主動(dòng)性，積極性，傾聽習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)等。

3、對幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會(huì)活動(dòng)落落大方。

4、能聽音樂進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī)。

四、工作與措施

1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。

2、開學(xué)初，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如;擦學(xué)具柜，擦玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣并形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

3、注意保護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次坐位，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時(shí)間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

4、在老師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會(huì)將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好教育包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的能力教育等.認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。

五、家長工作

1、家長成為老師密切的合作伙伴，共同承擔(dān)教育的重任，讓孩子健康成長。

2、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報(bào)孩子在園情況。

3

愉快的暑假結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間我們緊張而有序的開始了新的學(xué)期工作，新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下，我擔(dān)任了大一班班主任，我會(huì)鼓足勇氣，把壓力變成動(dòng)力，做好本職工作。

一、班級(jí)情況分析

本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不同程度的進(jìn)步。在班級(jí)里，孩子們的自豪感，責(zé)任感，榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面能力也很強(qiáng)，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受能力很強(qiáng)，具有一定的語言表達(dá)能力，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺，還需加強(qiáng).孩子們相互學(xué)習(xí)，自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo)。

1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,身體素質(zhì),等方面都有很明顯的提高，只有個(gè)別幼兒對老師教的動(dòng)作記不住，動(dòng)作不到位。

2、幼兒均能安靜地進(jìn)餐，只有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象，如;周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個(gè)別孩子午睡還沒形成習(xí)慣,還待加強(qiáng)，孩子們的自理能力都有所提高，個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。

3、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對話，樂意與人交談，對美術(shù)，音樂，故事，游戲等活動(dòng)很感興趣，但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情況，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。

二、教育教學(xué)目標(biāo)

1、繼續(xù)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，不安全的地方不去，不安全的事情不做。

2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時(shí)要及時(shí)告知老師。

3、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動(dòng)手操作中，提高自理能力。

4、體驗(yàn)人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協(xié)調(diào)意識(shí)，遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)評價(jià)自己。

5、積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng)，并能持之以恒，愛護(hù)公物，愛護(hù)周圍環(huán)境。

6、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會(huì)使用剪刀,手眼配合協(xié)調(diào)。

三、常規(guī)工作目標(biāo)

1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如;進(jìn)餐，洗手?？人?，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動(dòng)量等。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:主動(dòng)性，積極性,傾聽習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)等。

3、對幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為,參加社會(huì)活動(dòng)落落大方。

4、能聽音樂進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī)。

四、工作與措施

1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。

2、開學(xué)初，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如;擦學(xué)具柜，擦玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣并形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

3、注意保護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次坐位，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時(shí)間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

4、在老師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會(huì)將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好教育包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的能力教育等.認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。

五、家長工作

1、家長成為老師密切的合作伙伴，共同承擔(dān)教育的重任，讓孩子健康成長。

2、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報(bào)孩子在園情況。

六、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。

晨間活動(dòng)：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識(shí)。

我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛班級(jí)體。

課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服飯來張口、衣來生手的不良習(xí)慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。

總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合，對幼兒提出一致的要求，同時(shí)，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。為把孩子培養(yǎng)成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗!

七.重點(diǎn)工作及安排;

九月份

1、做好本班的開學(xué)工作，做好班級(jí)環(huán)境布置，

2、對本班幼兒進(jìn)行前測工作，觀察，了解幼兒情況。并針對本班實(shí)際情況制定好各項(xiàng)計(jì)劃。

3、讓幼兒了解中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重要節(jié)日的有關(guān)知識(shí)。

4

本學(xué)期是孩子在大班學(xué)習(xí)的第一學(xué)期，為了珍惜這半年最為美好的時(shí)光，給孩子們童年時(shí)光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個(gè)人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。為了讓幼兒在今后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué)教育。因此本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一、幼兒情況分析：

本班幼兒思維活躍，語言表達(dá)能力，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會(huì)整理并管好自己的物品，在游戲結(jié)束后會(huì)將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng)，能自由結(jié)伴愉快地玩，會(huì)主動(dòng)關(guān)心弱小幼兒。在主題活動(dòng)中，幼兒不僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識(shí)。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識(shí)較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。

二、主要工作與具體措施：

在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動(dòng)內(nèi)容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動(dòng)照顧植物的愿望。

2、結(jié)合園本課程科研活動(dòng)一區(qū)域化的研究為班級(jí)特色，如：珠心算在日常教育活動(dòng)中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力。作為老師，我們應(yīng)充分利用大班這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準(zhǔn)備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)開展后及時(shí)反思。認(rèn)真按計(jì)劃有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)。

4、做好與小學(xué)教育銜接工作。知識(shí)準(zhǔn)備：加強(qiáng)科學(xué)、早期閱讀、早期書寫的練習(xí)。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動(dòng)，一次書寫活動(dòng)，每周識(shí)字5個(gè)，并及時(shí)把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況反饋給家長。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力，開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)幼兒自主的學(xué)習(xí)。

5、在生活、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動(dòng)。

6、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的社交能力，學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的處理小事件，并樂于與他人交往，樂于幫助別人。

7、采取鼓勵(lì)為主，獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、安全衛(wèi)生保?。?/p>

孩子安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí)，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場地及活動(dòng)器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)，力爭出勤率95%以上。能完成教師布置的任務(wù)，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動(dòng)，做事有條理如開展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，杜絕安全事故的發(fā)生。

我相信通過一學(xué)期的努力，我們一定會(huì)讓幼兒在舒適的環(huán)境中茁壯成長。

5

一. 班級(jí)情況分析：

1.大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動(dòng)，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解1以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植，養(yǎng)植等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。

4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，制定本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

二. 本學(xué)期工作重點(diǎn)。

4.每月作好班級(jí)階段小結(jié).

(二)家長工作：
1.通過家長會(huì)，家園聯(lián)系卡及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育狀況，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。2.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動(dòng)，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感.

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及開展相應(yīng)的區(qū)角活動(dòng)。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

(四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練

一、健康領(lǐng)域：

1、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。

2、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。

3、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并注意保護(hù)小手。

二、社會(huì)性領(lǐng)域：1.樂意參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

2、會(huì)正確使用請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等禮貌用語。

三、語言領(lǐng)域：

1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。

2、知道9.1是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說簡短的祝賀語。

3、初步感受散文語言的美。

4、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。

5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。

6、能大膽、自然地朗誦兒歌。

四、科學(xué)領(lǐng)域：

1、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護(hù)作用，體會(huì)愛護(hù)樹的意義。

2、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動(dòng)。

3、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。

4、感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5，知道它們所表示的意義，學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù)。

5、認(rèn)識(shí)長方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

五、藝術(shù)領(lǐng)域：

1、積極參加音樂、美術(shù)活動(dòng)。

2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作。

3、激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的意愿，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒。

4、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的。

5、通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境，設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、種植角、養(yǎng)殖角等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡上幼兒園。

6、開展迎中秋、慶國慶系列活動(dòng)，讓幼兒充分感受中國民俗文化。

7、通過各種形式的美工活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

8、鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng)，在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn)、表述。

六、家長工作：召開家長會(huì)：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、計(jì)劃，以相互交流經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園合作，共享開放教育資源的意識(shí)。

大班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析。

本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點(diǎn)。

1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

4、注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

三、教育目標(biāo)。

(一)語言領(lǐng)域：

1、傾聽理解。

(1)能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。

(2)對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)

(3)能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。

2、表達(dá)交流。

(1)愿意與不熟悉的人交談。

(2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。

(3)會(huì)用多種方式提出問題。

3、欣賞閱讀。

(1)能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

(2)喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。

(二)數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6—10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)6—10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。

4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6—10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

5、在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長方體、球體等幾何形體。

6、認(rèn)識(shí)人民幣。

7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。

8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

(三)科學(xué)領(lǐng)域。

1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。

2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4、使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。

(四)社會(huì)領(lǐng)域：

1、自信心培養(yǎng)。

(1)熱愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。

(2)愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)。

(3)遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試。

2、人際交往。

(1)主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂。

(2)愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。

(3)能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。

3、行為規(guī)則。

(1)會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。

(2)有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。

4、民俗文化

(1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。

(2)了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。

(3)知道中國是一個(gè)多民族的國家，尊重少數(shù)民族。

(五)健康領(lǐng)域：

1、身心保健。

(1)進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

(2)進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

(3)遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

(4)合群、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂。

(5)正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評價(jià)自我。

2、體育鍛煉。

排隊(duì)走步時(shí)較好地持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。

3、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

4、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。

6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過障礙物。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。

8、按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

(六)美術(shù)領(lǐng)域：

1、興趣與審美。

(1)能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

(3)進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。

(4)引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

2、繪畫。

(1)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

(2)能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。

(3)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。

(4)幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。

3、手工。

(1)引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

(2)能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。

(3)學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。

(4)綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。

(七)音樂領(lǐng)域：

1、歌唱活動(dòng)。

(1)積極地參與歌唱活動(dòng)。

(2)能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會(huì)聽間奏，音域一般在c1—c2。

(3)繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

(4)能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。

2、韻律活動(dòng)。

(1)進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。

(2)能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

(3)學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。

(4)進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。

3、節(jié)奏活動(dòng)。

(1)積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。

(2)主動(dòng)參與自制樂器，辨別樂器的音色。

(3)進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。

4、欣賞活動(dòng)。

(1)傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

(2)進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂的特點(diǎn)。

(3)能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

(4)養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣

四、具體措施。

1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。

五、家長工作。

1、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3、每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊

4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長參與班級(jí)教學(xué)。

5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。

6、鼓勵(lì)家長積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力。

舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。為大家整理的10篇幼兒園大班第一學(xué)期班務(wù)2022工作計(jì)劃到這里就結(jié)束了，希望可以幫助您更好的寫作大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃。

大班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十一

一、班級(jí)情況介紹：

本學(xué)期我大一班共有幼兒39名，其中有8名是新生。班里有男孩子26名，女孩子13名。新入園的有4名幼兒，原大一班的有4名幼兒也加入到我們班。根據(jù)上學(xué)期幼兒的發(fā)展評估情況來看，基本上我們班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展還是比較均衡。到大班了，孩子的能力有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，相對應(yīng)的我們對孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰明靈活、熱情禮貌，最大的問題在于常規(guī)方面，比如傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成、任務(wù)意識(shí)薄弱以及時(shí)間觀念缺乏等，這學(xué)期我們將幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。因此，本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的情況，有針對性地制訂班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力使他們在原有基礎(chǔ)上有提高。

二、主要工作及具體措施：

(一)教育方面

1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)：愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中;愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶;能將玩具歸類收好;學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

2.注重對區(qū)角的創(chuàng)新并在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

3.豐富幼兒一一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。

4.環(huán)境設(shè)置：根據(jù)季節(jié)變化和主題創(chuàng)設(shè)全空間的環(huán)境，主題墻、掛飾、門口、問題墻、展示墻，進(jìn)行多方位的空間環(huán)境布置，讓幼兒每天處于溫馨快樂的氛圍。讓幼兒做環(huán)境的主人，參與到環(huán)境布置中;創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，每月根據(jù)主題內(nèi)容更新區(qū)域內(nèi)容。

5.開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“唱歌比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

6.開展“參觀小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書包”等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識(shí)，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的知識(shí)、技能得到提升，為其順利入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

(二)保育方面

1.合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

2.根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

3.定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

4.幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)

驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。

5.定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。

(三)安全方面

教師應(yīng)做到：

1.堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，嚴(yán)格幼兒的安全制度。

2.保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域活動(dòng)材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

3.幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如有情況及時(shí)糾正。

4.戶外活動(dòng)時(shí)教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

(四)教育幼兒方面：

1.培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

讓幼兒了解安全保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公物，做一個(gè)健康、快樂的幼兒。

2.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)。.教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛;教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

3.培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。

防火安全：教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法;用電安全：教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上晾衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請大人來切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩;防地震安全：教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

三、家長工作：家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

1.召開家長會(huì)

2.請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)家長與家長間的交流。

3.豐富家園聯(lián)系欄，并能靈活運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長及時(shí)反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育方法。

4.加強(qiáng)與家長進(jìn)行電話或面對面地溝通，及時(shí)家訪。

5.邀請家長參加開放日活動(dòng)，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

6.利用幼兒成長檔案，及時(shí)反饋幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)的開展，寫好幼兒每月評語與家長交流，有針對性指導(dǎo)。充分挖掘“家長資源”與孩子共同收集與主題有關(guān)的資料，多和家長交流，讓家長明白主題活動(dòng)的開展與幼兒發(fā)展的關(guān)系。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們?nèi)还ぷ魅藛T將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。

大班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十二

時(shí)光飛逝，兩個(gè)月的暑假生活很快過去，我們的孩子長大了，迎來了新的幼兒園生活。而且他們成了幼兒園的哥哥姐姐呢。本學(xué)期，由我擔(dān)任大二班的班主任，大班是與小學(xué)銜接的一個(gè)重要時(shí)期，所以對孩子們在各方面的要求也都有所提高，本學(xué)期大2班班務(wù)工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期幼兒總數(shù)為41人，其中5人為插班生，班中有男孩24名，女孩17名。大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體，有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么；大部分幼兒能關(guān)心集體，活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語。本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵(lì)，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。

二、教育教學(xué)

（一）從育開始

通過從以前老師那里的了解和自己這段時(shí)間對孩子的了解，我把班里的孩子分為四種類型——樂觀型、急躁型、內(nèi)向型、膽小型。并采取了不同的措施因材施教。

1、對于樂觀型的孩子，要給愈多一點(diǎn)的關(guān)注，在他們還沒在上課搗亂之前，先用激將法來鼓勵(lì)他們做一些事情，吸引他們的注意力。

2、對于急躁型的孩子，多給他們做小組長的機(jī)會(huì)，從而約束自己的行為。

3、對于內(nèi)向型的孩子，不能過于指責(zé)和批評，要極力維護(hù)他們的尊嚴(yán)，給予充分的鼓勵(lì)和肯定，并幫助他們大膽的表現(xiàn)自己。

4、對于膽小型的孩子要給與足夠的耐心，通過施加壓力幫他們完成各類任務(wù)。

（二）學(xué)無止境

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課以及做好課后反思。

2、培養(yǎng)各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

3、圍繞主題，開展好豐富多彩的主題（《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動(dòng)物，我們的朋友》、《開心一刻》、《“克隆”專家》）活動(dòng)。

4、根據(jù)本班幼兒的興趣以及本園特色，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒對集體舞等方面的能力培養(yǎng)。

5、努力提升保教質(zhì)量，出勤率達(dá)到95%以上。

6、加強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

7、幼兒一同開展活潑有趣的戶外活動(dòng)，保證幼兒有兩小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。

8、每月有兩篇教育筆記，并保證記錄的多樣性，將幼兒在園的一日生活情況及時(shí)的與家長進(jìn)行交流。

9、共同討論每月主題，各班設(shè)計(jì)與主題相關(guān)的活動(dòng)，月末形成主題網(wǎng)絡(luò)圖，發(fā)動(dòng)家長及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料，并鼓勵(lì)家長與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。

三、安全工作

本學(xué)期，我們將合理安排幼兒的一日生活、靜交替，抓住生活中的每一個(gè)教育契機(jī)，做到保教有機(jī)相結(jié)合。發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)做好日常保健工作。

1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)保育制度，如消毒制度，衛(wèi)生制度。

2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時(shí)及時(shí)地跟老師說。

3、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，幼兒自己能完成的，教師決不代勞。讓孩子通過自己動(dòng)手服務(wù)，從而提高各方面的能力。

4、適時(shí)適當(dāng)?shù)慕o幼兒介紹各種保健知識(shí)，讓孩子形成初步的自我保健意識(shí)。

5、繼續(xù)對孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，不安全的地方不去，不安全的事情不做。

四、家長工作

1、照顧和教育好每一名幼兒。

孩子的進(jìn)步對家長來說是最有說服力的，孩子帶好了，就容易取得家長的理解和配合。通過面談、家訪、電話、校訊通聯(lián)系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況。家長與教師統(tǒng)一教育觀點(diǎn)，共同教育好幼兒。

2、有原則的對待每一位家長，報(bào)喜亦報(bào)憂。

向家長如實(shí)的反映孩子在園的情況，較少孩子在幼兒園取得的每一個(gè)進(jìn)步，對于行為習(xí)慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣如實(shí)地反映。

3、向家長介紹我們的工作。

利用家長開放日、家長會(huì)，向家長介紹我們的工作流程，說說我們是怎樣照顧、教育孩子的。讓家長對我們的工作有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，以取得家長對我們工作的支持和信任。

4、本學(xué)期召開一次家長會(huì)并準(zhǔn)備一次家長開放日活動(dòng)，讓家長參與幼兒園活動(dòng)，真正做到家園互動(dòng)。

5、期末對幼兒進(jìn)行普訪，對幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解，為下學(xué)期班級(jí)教育教學(xué)的順利開展打好基礎(chǔ)。

6、開設(shè)班級(jí)家委會(huì)，推薦園級(jí)家委會(huì)成員參加園級(jí)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。

五、具體工作內(nèi)容

九月份

1、做好開學(xué)工作，認(rèn)真制定各計(jì)劃。

2、對新、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。

3、開展主題活動(dòng)“你變我變大家變”“中國娃”。

4、開展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“迎國慶”系列活動(dòng)，讓幼兒參與班級(jí)環(huán)境活動(dòng)，充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象和愛師、愛國的情感教育。