心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

法律課心得體會(huì)篇一

正是如花一樣的少應(yīng)去學(xué)知識(shí)，學(xué)文化的時(shí)期，但卻有那么多的少年們成了“搶劫犯、xx犯、殺人犯”。莫讓悔恨伴青春，電影中的這一個(gè)標(biāo)題說(shuō)的多么透啊。但是世上有后悔藥嗎？沒(méi)有！所以才會(huì)說(shuō)：“一失足成千古恨，再回頭已是百世身?！?/p>

對(duì)于每個(gè)在校學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，除卻家庭的影響，最多的是周?chē)瑢W(xué)們的言談舉止以及老師在教育中的影響。但這些都是外因，真正起決定作用的還是每個(gè)人自身的原因。

古人說(shuō)：“千里之堤，潰于蟻穴?！薄拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之?！倍际墙逃覀円⒁馍钪械男〖?xì)節(jié)，不要認(rèn)為那些事沒(méi)什么，須知任何事物的發(fā)展都是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。以學(xué)生的學(xué)習(xí)為例。可能剛開(kāi)始時(shí)有一次不交作業(yè)，如果不引起重視，就會(huì)有第二次，第三次，在這個(gè)時(shí)候如果仍然不把老師的要求當(dāng)回事，自我也沒(méi)有警覺(jué)起來(lái)，只是認(rèn)為不交作業(yè)挺簡(jiǎn)單的，那么就會(huì)漸漸地不寫(xiě)作業(yè)，進(jìn)而成績(jī)逐步下降，最后什么也不會(huì)。再想學(xué)習(xí)想把成績(jī)提高那可真是難上加難了。此時(shí)就產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)變的過(guò)程。即：本來(lái)你可能是一個(gè)中等程度的學(xué)生，慢慢就變成了一個(gè)“學(xué)差生”，最終成了老師們所說(shuō)的那種“破罐子”，只好破摔下去了。

怎樣樣才能避免這種事情的發(fā)生呢？我想一個(gè)詞語(yǔ)就能夠說(shuō)明了，那就是“防微杜漸”。對(duì)于第一次發(fā)生的事情，切不可掉以輕心，要引起足夠的重視。因?yàn)橛辛说谝淮危蜁?huì)有第二次。要想讓這些事不出現(xiàn)第二次，那么就必須不要有第一次。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)卻不是那么容易的事。第一次不交作業(yè)？不要給自我找什么借口，必須要強(qiáng)迫自我，牢記這次不交作業(yè)的可怕，今后絕對(duì)不能夠發(fā)生再一次的狀況。許多老師（包括我在內(nèi)）對(duì)于學(xué)生犯的第一次錯(cuò)誤都很緊張，正是這個(gè)原因。因?yàn)槿绻谝淮畏稿e(cuò)時(shí)輕輕放過(guò)，那么就可能會(huì)有第二次第n次，以至最終到不可收拾的地步，所以“防微杜漸”是我們需時(shí)時(shí)提醒自我的重要環(huán)節(jié)。

那么如何做到“防微杜漸”呢？我想孔子說(shuō)的一句話(huà)就能夠的了：“吾日三省吾身。”每一天對(duì)自我的所作所為做一個(gè)檢討式的反觀自省，看看這一天有哪些事做的不太適宜，今后要多加注意，倘能經(jīng)常這樣作，那么雖不敢說(shuō)離圣人不遠(yuǎn)，但至少你會(huì)成為一個(gè)正直、善良、品德高尚、得到大家認(rèn)同與尊敬的人。

當(dāng)然這樣做很不容易，但世上有哪些事是容易的呢？或許象一位哲人說(shuō)的那件事是最容易的：世上唯一不用花費(fèi)力氣就能做到的事，就是慢慢變老。

法律課心得體會(huì)篇二

第一段：引言（150字）

法律是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的重要工具，也是保障公民權(quán)益的基石。通過(guò)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)法律知識(shí)并參與實(shí)踐，我逐漸體會(huì)到了法律的力量和重要性。在法律的世界中，我認(rèn)識(shí)到了法律的公正性和人性化，并對(duì)法律有了更深刻的理解，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

第二段：法律的公正性和人性化（250字）

在多年的法學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到法律的公正性和人性化是法律的重要特點(diǎn)。法律的公正性體現(xiàn)在法律對(duì)所有公民一視同仁的原則上，法律是超然于個(gè)人和社會(huì)利益之上的存在，它要求所有人在法律面前平等接受審判并受到公正對(duì)待。人性化則體現(xiàn)在法律對(duì)于案件處理中的靈活性和人道主義精神的關(guān)注上。根據(jù)個(gè)案的具體情況，法官可以充分考慮到人情世故、社會(huì)效益和個(gè)體利益等綜合因素，以期在維護(hù)法律公正的同時(shí)，更好地實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和個(gè)體權(quán)益的平衡。

第三段：法律學(xué)習(xí)的重要性（250字）

法律學(xué)習(xí)是培養(yǎng)社會(huì)公民通過(guò)合法手段維護(hù)自身權(quán)益的有效途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)法律，我們能夠了解并掌握法律的基本知識(shí)和規(guī)則，提高自身素養(yǎng)和維權(quán)能力。法律學(xué)習(xí)也可以培養(yǎng)我們的思辯和分析能力，讓我們能夠以更加客觀、冷靜的態(tài)度對(duì)待爭(zhēng)議和沖突，并通過(guò)法律的方式解決問(wèn)題。同時(shí)，法律學(xué)習(xí)也是保護(hù)自身權(quán)益和避免被他人非法侵害的重要途徑。只有掌握了法律知識(shí)，我們才能在面對(duì)法律問(wèn)題時(shí)正確判斷和處理，最大限度地保護(hù)自己的權(quán)益。

第四段：法律實(shí)踐的重要性（250字）

法律實(shí)踐是加深對(duì)法律理論的理解和提高法律實(shí)際應(yīng)用能力的重要途徑。通過(guò)參與各類(lèi)法律實(shí)踐活動(dòng)，如模擬法庭、法律援助等，我們可以深入感受法律的力量和情境，探索解決問(wèn)題的多種方法，并培養(yǎng)自身的律師精神和法官思維。實(shí)踐中的案例和爭(zhēng)議也能驗(yàn)證和檢驗(yàn)我們對(duì)于法律理論的掌握程度，提高我們的法律實(shí)際操作能力。法律實(shí)踐是連接理論與實(shí)踐的橋梁，是法學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）

通過(guò)多年對(duì)法律的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了法律的公正性和人性化，以及法律學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性。在未來(lái)的工作和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用法律，充分發(fā)揮法律的正能量，為社會(huì)的公平正義和人權(quán)保護(hù)做出積極貢獻(xiàn)。在法律的指引下，我們可以共同構(gòu)建一個(gè)更加公正、和諧的社會(huì)。

法律課心得體會(huì)篇三

法律是維護(hù)社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保障，是規(guī)范人們行為的準(zhǔn)則。我是一名法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓我深深感受到法律知識(shí)的重要性。在接受法律教育的同時(shí)，我也逐漸領(lǐng)悟到了法律心得，今天我想分享一下我的體會(huì)。

第二段：法治意識(shí)的培養(yǎng)

作為法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們首先要有正確的法治觀念。這意味著我們要始終堅(jiān)持“法律面前人人平等”的原則，認(rèn)真對(duì)待法律，抵制一切違規(guī)違法行為。同時(shí)我們也應(yīng)該知曉法律知識(shí)，了解自己的權(quán)利和義務(wù)。正如最高法院審判委員會(huì)委員徐新所言：“一個(gè)人的法律觀念是從自己身上開(kāi)始的。”只有樹(shù)立正確的法治思想，才能更好地在未來(lái)的社會(huì)生活中發(fā)揮作用。

第三段：認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)

法律是一個(gè)龐大而復(fù)雜的體系，僅靠書(shū)本知識(shí)是無(wú)法掌握的。因此，我們需要在每門(mén)課程中認(rèn)真學(xué)習(xí)，理解和掌握各種法律條款、通用的法律規(guī)定和概念，探究法律的本質(zhì)和精髓。此外，我們還需要了解實(shí)踐中的案例，這有助于我們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)之外獲得更深入的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第四段：注重個(gè)人修養(yǎng)和道德品質(zhì)

法律工作者的道德素質(zhì)是其職業(yè)能力和工作業(yè)績(jī)的基礎(chǔ)。法律職業(yè)者必須對(duì)誠(chéng)信、操守和責(zé)任感有較高的信仰和實(shí)踐，絕不能在工作中追求私利并且失去公正和正義。我們作為一名法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，需要注重個(gè)人修養(yǎng)，提升自身道德品質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，始終保持一份清晰和明確的心智。

第五段：結(jié)論

總體而言，正視法律意義、認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、注重個(gè)人修養(yǎng)這些方面，是我們作為法律專(zhuān)業(yè)學(xué)生所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。不斷加深對(duì)法律專(zhuān)業(yè)的理解、提高自身素質(zhì)、對(duì)于實(shí)際問(wèn)題給出切實(shí)可行的解決方案，這將使我們更有可能在實(shí)踐中成為一名優(yōu)秀的法律工作者，并且為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。當(dāng)我們將這些法律理念、實(shí)踐和體驗(yàn)綜合起來(lái)，我們將有信心和能力面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

法律課心得體會(huì)篇四

在法律援助中心，當(dāng)事人最常見(jiàn)的身影就是背著大包小包，拎著各種文書(shū)資料，拖著疲憊的身體，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地敲開(kāi)法援的門(mén)，不管是六十多歲的老者，抑或是三十多歲的壯年，他們都是一臉愁容，頭發(fā)零亂，兩眼無(wú)助。他們大多數(shù)人身上穿著都是最簡(jiǎn)單的衣服，拿著個(gè)礦泉水瓶子，偶爾滋潤(rùn)一下干癟的嘴唇。

但是，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：一坐下來(lái)，我們問(wèn)他們問(wèn)，“你有什么事”時(shí)，那他們真是兩眼放光，將大包小包里的資料統(tǒng)統(tǒng)拿出來(lái)，跟我們義憤填膺地控拆：“我們?cè)┌?”在交談中，他們基本上不聽(tīng)我們的勸說(shuō)，兩眼直盯著我們，滔滔不絕地說(shuō)著他們的冤屈，雖然每個(gè)案件的案情不同，但是控訴的內(nèi)容基本一致：第一，法官不是東西，我沒(méi)錢(qián)，他就向著對(duì)方下判決;第二，我的情況向人大都反映過(guò)，人大都要求法院進(jìn)一步處理，可是他們(法院)卻不理不顧;第三，有些地區(qū)(尤其是東北)，政府人員派公安的人把我抓回去，硬要我保證不上訪(fǎng)，否則就要打我、關(guān)我;第四，同學(xué)啊，我絕對(duì)冤啊，你說(shuō)每天政府都說(shuō)為人民服務(wù)，可是政府能把我逼到這份上，這還有沒(méi)有天理!由于我們來(lái)訪(fǎng)的當(dāng)事人絕大多數(shù)都是上訪(fǎng)戶(hù)，他們都堅(jiān)持了好多年，遇到我們，與其說(shuō)向我們咨詢(xún)意見(jiàn)，不如說(shuō)是想把這么多年的痛苦淋漓盡致地傾訴。

作為一名法律援助工作者，我關(guān)注的焦點(diǎn)并不在他們感情的宣泄，而是在于案件本身。我在接待咨詢(xún)中發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：第一，當(dāng)事人由于上訪(fǎng)多年，求訴無(wú)門(mén)，他們的心理已經(jīng)嚴(yán)重的扭曲。當(dāng)事件的發(fā)展不是他們想像的那樣時(shí)，他們就會(huì)認(rèn)為法官腐敗，收了對(duì)方的好處;當(dāng)他們向政府人大反映情況后，人大下一個(gè)函說(shuō)要法院妥善處理，這本是一個(gè)內(nèi)容中立的函，但他們卻覺(jué)得這是一個(gè)肯定他們觀點(diǎn)和意見(jiàn)的函。于是，當(dāng)法院處理案件不順?biāo)麄円鈺r(shí)，他們就認(rèn)為這是政府和法院勾結(jié)，欺負(fù)他無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)。但有關(guān)這些的證據(jù)一個(gè)也拿不出來(lái)。多少年的官司，使他們這種不關(guān)注事件本身，而是將問(wèn)題的癥結(jié)歸到司法腐敗上。

最后，他們的心態(tài)是，所有的公權(quán)力機(jī)關(guān)都在和他們對(duì)抗，所有人的都仇視他們，傷害他們，于是來(lái)京，成為京城上訪(fǎng)戶(hù);第二，我不得不說(shuō)的是，地方公安局居然用暴力手段對(duì)付當(dāng)?shù)乩习傩?，尤其是東北地區(qū)，這種現(xiàn)象尤其嚴(yán)重。當(dāng)年我在東北上學(xué)，就能感到那里民風(fēng)剽悍，關(guān)系復(fù)雜，但沒(méi)想到，那里居然會(huì)用關(guān)黑屋、沒(méi)收手機(jī)等通訊工具、打四肢(不敢打內(nèi)臟)的方式對(duì)待上訪(fǎng)戶(hù)，真是“軟硬兼施”啊，這和黑社會(huì)有什么區(qū)別，中國(guó)還有沒(méi)有人權(quán)了!!第三，中國(guó)人民的法律素養(yǎng)不是一般的差啊，絕大多數(shù)當(dāng)事人只是感情控訴，一問(wèn)到具體證據(jù)，一個(gè)沒(méi)有，然后說(shuō)應(yīng)該由法院調(diào)，法院應(yīng)該給他一個(gè)公道，試問(wèn)中國(guó)司法制改革已經(jīng)二十多年了，誰(shuí)主張誰(shuí)舉證不知道嗎?第四，政府在程序上根本不能保證當(dāng)事人的取證權(quán)利，有些政府機(jī)關(guān)保存的證據(jù)，就是不給當(dāng)事人提供，法院也不予以調(diào)取，然后當(dāng)事人勝訴無(wú)望，最后當(dāng)事人第一反映就是：政府人員又受賄了。第五，中國(guó)的司法援助和律師制度太缺乏，高昂的律師費(fèi)使多數(shù)當(dāng)事人望而卻步，得不到專(zhuān)業(yè)人士的幫助，許多當(dāng)事人由于不懂法，斷章取義，亂走程序的現(xiàn)象多有發(fā)生。

分析以上問(wèn)題，我認(rèn)為，這反映了中國(guó)深層次的體制和文化問(wèn)題。

第一，潛規(guī)則問(wèn)題。中國(guó)的這個(gè)“潛規(guī)則”文化實(shí)在是害人，比如說(shuō)一個(gè)案件，本來(lái)就應(yīng)當(dāng)這么判，可如果對(duì)一方不利的話(huà)，他不會(huì)想到這件事從客觀上來(lái)講就應(yīng)該是我敗，而是認(rèn)為法官一定受賄了。之所以中國(guó)人有這樣的想法，因?yàn)橹袊?guó)人向來(lái)就不趨向于按規(guī)則按法律辦事，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，就是不懂規(guī)矩。老百姓一遇到事情，首先想到的是，我在某某部門(mén)有沒(méi)有人，所謂有人好辦事啊。這樣的觀念看起來(lái)很靈活，但是破壞了人們的一般行為預(yù)期和模式，我想，這是中國(guó)當(dāng)下司法公信力不高的重要原因。

第四，中國(guó)司法如果不徹底獨(dú)立于行政機(jī)關(guān)，這樣的問(wèn)題就不能得到解決。行政干預(yù)司法的現(xiàn)象太嚴(yán)重了，已經(jīng)判決生效的案件政府亂下函，你把皮球踢回了法院，本來(lái)已經(jīng)解決的問(wèn)題當(dāng)事人又鬧個(gè)不停，你說(shuō)你是維穩(wěn)促和諧呢，還是唯恐天下不亂呢?第五，中國(guó)政府官員的素質(zhì)不高。我曾經(jīng)有去過(guò)派出所的經(jīng)歷，那個(gè)公安連取證都不會(huì)，居然兩個(gè)被告一起取證，都不分開(kāi)，可想而知這些人是什么水平。不過(guò)，這也難怪，我們的胡爺爺什么出身?理工科啊，理工科啊，每天搞機(jī)械的居然搞上了中國(guó)的政治，他對(duì)法治理解嗎? 中國(guó)的法治之路怎么走他知道嗎?還有最高院院長(zhǎng)王大叔，他是什么出身啊?歷史啊，學(xué)歷史的當(dāng)了最高院院長(zhǎng)，怪不得只能提出所有案件以調(diào)為主的口號(hào)，看歷史人物拍馬看多了，看中國(guó)的潛規(guī)則看多了，哪懂什么法啊?第六，中國(guó)的律師太少，法律普及也不夠，老百姓真都是大法盲啊。這個(gè)問(wèn)題，我想首先中國(guó)的律師執(zhí)業(yè)環(huán)境應(yīng)該改善，進(jìn)一步推進(jìn)法治建設(shè);最后，大力普法掃盲，公民不懂法，太可怕了。

法律實(shí)習(xí)心得體會(huì)(六)

法律課心得體會(huì)篇五

我于6月13日參加由智聯(lián)招聘hr學(xué)院舉辦、徐義成老師主講的《勞動(dòng)合同法》、《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例（草案）》培訓(xùn)課程。《勞動(dòng)合同法》雖從一審到四審經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)論，在社會(huì)上產(chǎn)生強(qiáng)烈的反響，頒布后也出現(xiàn)一些反對(duì)的聲音，但最終還是于20xx年1月1日正式實(shí)施生效。該法的目的就是為了避免合同短期化、用工不簽訂勞動(dòng)合同等問(wèn)題的出現(xiàn)，最終建立穩(wěn)定、和諧的勞動(dòng)關(guān)系。從其立法思路上看，更傾向于保護(hù)勞動(dòng)者。結(jié)合所講內(nèi)容、學(xué)院實(shí)際情況及在工作中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，現(xiàn)從人才引進(jìn)、入職培訓(xùn)、勞動(dòng)合同的訂立、續(xù)訂、解除、檔案及社會(huì)保險(xiǎn)的轉(zhuǎn)移等幾個(gè)方面做一總結(jié)匯報(bào)。

我院每年都參加全國(guó)各地組織的大型招聘會(huì)，從中選拔一批優(yōu)秀的人員充實(shí)學(xué)院教職工隊(duì)伍。在人才的引進(jìn)與選拔上，應(yīng)從其“才、學(xué)、識(shí)、德”四個(gè)方面綜合考察，決定錄用與否。錄用時(shí)應(yīng)對(duì)其學(xué)歷、學(xué)位、職稱(chēng)、工作經(jīng)歷、專(zhuān)業(yè)技能、是否與其他單位存在勞動(dòng)關(guān)系、檔案及保險(xiǎn)情況做一屬實(shí)了解。以上內(nèi)容在學(xué)院現(xiàn)有的職工登記表已有體現(xiàn)。若能在職工登記表加上有本人簽字申明的“本人所填內(nèi)容若與事實(shí)不符，愿承擔(dān)由此而產(chǎn)生的法律后果”為最好?！秳趧?dòng)合同法》第八條就有用人單位有權(quán)了解勞動(dòng)者與勞動(dòng)合同直接相關(guān)的基本情況，勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)如實(shí)說(shuō)明的規(guī)定。根據(jù)勞動(dòng)者所填帶有本人申明的職工登記表，在合同履行期間如發(fā)現(xiàn)該勞動(dòng)者對(duì)其情況有所隱瞞或者是所填內(nèi)容與實(shí)際情況嚴(yán)重不符，那么單位就可根據(jù)《勞動(dòng)合同法》的二十六條第一款的規(guī)定，即勞動(dòng)者以欺詐的方式使用人單位在違背真實(shí)意思的情況下與之訂立合同的，合同無(wú)效，從而單位可解除與之所簽勞動(dòng)合同而不支付任何經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

新員工報(bào)到后，學(xué)院依照慣例組織崗前培訓(xùn)。對(duì)學(xué)院現(xiàn)有規(guī)章制度的培訓(xùn)也為其中應(yīng)有內(nèi)容?！秳趧?dòng)合同法》第四條規(guī)定，用人單位在制定、修改或者決定有關(guān)勞動(dòng)報(bào)酬、工作時(shí)間、休息休假、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、保險(xiǎn)福利、職工培訓(xùn)、勞動(dòng)紀(jì)律以及勞動(dòng)定額管理等直接涉及勞動(dòng)者切身利益的規(guī)章制度或者重大事項(xiàng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)職工代表大會(huì)或者全體職工討論，提出方案和意見(jiàn)，與工會(huì)或者職工代表平等協(xié)商確定。用人單位應(yīng)當(dāng)將直接涉及勞動(dòng)者切身利益的規(guī)章制度和重大事項(xiàng)決定公示，或者告知?jiǎng)趧?dòng)者。依據(jù)法律規(guī)定結(jié)合我院情況，在涉及勞動(dòng)者切身利益的規(guī)章制度培訓(xùn)時(shí)，就培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)內(nèi)容、參加培訓(xùn)人員等內(nèi)容設(shè)置簽名簿，使其簽字認(rèn)可已對(duì)所培訓(xùn)內(nèi)容有一個(gè)基本的了解。簽名簿留存，以備后期使用（仲裁時(shí)的依據(jù)）?；蛘邔?duì)已有的規(guī)章制度、重大事項(xiàng)決定匯編成冊(cè)，人手一冊(cè)，使新員工知曉其內(nèi)容（簽字領(lǐng)?。?。對(duì)于新制定并決定實(shí)施的規(guī)章制度，以部門(mén)為單位，由部門(mén)負(fù)責(zé)人在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間組織全體人員學(xué)習(xí)，簽字后留存該文件。單位依法（內(nèi)容合法、程序合法）制定的規(guī)章制度是可以作為處理勞動(dòng)爭(zhēng)議的依據(jù)，也是管理勞動(dòng)者的重要依據(jù)。勞動(dòng)者若違反單位的規(guī)章制度，單位可以依此為據(jù)，解除與之所簽合同，不支付任何經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

《勞動(dòng)合同法》第十條規(guī)定，建立勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同。已建立勞動(dòng)關(guān)系，未同時(shí)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起一個(gè)月內(nèi)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同。如果用人單位自用工之日起超過(guò)一個(gè)月不滿(mǎn)一年未與勞動(dòng)者訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者每月支付二倍的工資。如果用人單位自用工之日起滿(mǎn)一年不與勞動(dòng)者訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的，視為用人單位與勞動(dòng)者已訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同。

1、勞動(dòng)合同訂立時(shí)間的選擇

簽訂勞動(dòng)合同或是提前簽訂合同，或是報(bào)到之日簽訂，但最遲應(yīng)為勞動(dòng)者報(bào)到之日起一個(gè)月內(nèi)簽訂?，F(xiàn)有部分入院工作已超過(guò)一個(gè)月的工作人員，單位尚未與之簽訂勞動(dòng)合同，這就存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。這部分人員如在入院一年內(nèi)離開(kāi)本單位，向?qū)W院主張兩倍工資的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，單位將處于不利地位。08年5月1日實(shí)施的《勞動(dòng)爭(zhēng)議處理?xiàng)l例》規(guī)定，仲裁時(shí)效為期一年，仲裁不再收費(fèi)，個(gè)別情況之下一裁終審，這都有利于勞動(dòng)者向仲裁委申請(qǐng)仲裁。這種情況曾在學(xué)院發(fā)生過(guò)，為避免這種情況的重復(fù)出現(xiàn)，最好在近期與這部分人員簽訂勞動(dòng)合同。

2、試用期的約定

試用期時(shí)間的確定主要依據(jù)的是合同期限的長(zhǎng)短。合同期限一年以上不滿(mǎn)三年的，試用期不能超過(guò)兩個(gè)月。我院的實(shí)際情況也是這樣，一般的合同期限都是一年以上三年以?xún)?nèi)。試用期期間的工資下浮一定額度的約定也符合《勞動(dòng)合同法》二十條不低于約定工資的百分之八十的規(guī)定。試用期包含在勞動(dòng)合同期限之內(nèi)，在試用期期間也為其繳納社會(huì)保險(xiǎn)。在試用期期間，只有勞動(dòng)者在以下情況之下用人單位才可以解除合同，解除時(shí)應(yīng)向勞動(dòng)者說(shuō)明理由，除此之外的其他理由都不可以解除。

（1）在試用期間被證明不符合錄用條件的；

（2）嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的；

（3）嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，給用人單位造成重大損害的；

（6）被依法追究刑事責(zé)任的。

（8）勞動(dòng)者不能勝任工作，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的

3、合同期限的約定

我院勞動(dòng)合同期限一般情況下都在一年以上三年以?xún)?nèi)。對(duì)于08年1月1日之后新引進(jìn)的人才，應(yīng)合理確定合同期限。在該合同期限之內(nèi)，單位對(duì)其進(jìn)行考核，如果綜合考評(píng)不合格或是不理想，合同期滿(mǎn)后堅(jiān)決不再與其續(xù)訂勞動(dòng)合同（當(dāng)然，單位會(huì)為此而支付一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金確立依據(jù)是其在本單位工作年限及本人解除、終止合同前十二個(gè)月平均工資，即每滿(mǎn)一年支付其一個(gè)月工資，六個(gè)月以上不滿(mǎn)一年按一年計(jì)算，不滿(mǎn)六個(gè)月的為半個(gè)月工資）。如繼續(xù)與之續(xù)訂合同的話(huà)，續(xù)訂合同期滿(mǎn)后，單位就會(huì)喪失不與之續(xù)訂合同的主動(dòng)權(quán)，那么單位必須與之訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同，從而將處于被動(dòng)地位。

4、工作時(shí)間的約定

根據(jù)相關(guān)規(guī)章規(guī)定{勞部發(fā)（1994）503號(hào)文}，工作時(shí)間分三種工作制，即標(biāo)準(zhǔn)工作制、綜合工作制和不定時(shí)工作制。在一般企事業(yè)單位都實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)工作制。該規(guī)章第五條對(duì)可以實(shí)行綜合計(jì)算工時(shí)的單位有一定約定。如果對(duì)我院部分行政管理崗位的職工實(shí)行綜合工作制的話(huà)，尚需取得勞動(dòng)行政部門(mén)對(duì)實(shí)行該工作制的同意，并取得相關(guān)批件。

5、違約金的約定

根據(jù)《勞動(dòng)合同法》二十二條、二十三條規(guī)定，只有在“服務(wù)期”和“競(jìng)業(yè)禁止”兩種情況下方可約定違約金。除此之外，對(duì)于新簽訂的不存在以上兩種情況的工作人員，不再約定違約金。根據(jù)我院實(shí)際情況，可能會(huì)將在機(jī)電工程系的實(shí)驗(yàn)室、研發(fā)中心、實(shí)習(xí)工廠(chǎng)工作的部分專(zhuān)業(yè)人員輸送到外地進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，對(duì)這部門(mén)人員可以約定“服務(wù)期”和違約金，并簽訂有關(guān)培訓(xùn)協(xié)議。對(duì)于《勞動(dòng)合同法》實(shí)施前訂立且在該法實(shí)施之后繼續(xù)存續(xù)的勞動(dòng)合同的違約金條款，根據(jù)特別法優(yōu)于普通法原理及《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例（草案）》第二十六條的立法傾向，屬無(wú)效條款。新簽訂的勞動(dòng)合同一式三份，單位兩份，勞動(dòng)者一份。勞動(dòng)者本人在領(lǐng)取合同書(shū)時(shí)，需有本人簽字，以視為送達(dá)。未送達(dá)者，視為未簽訂勞動(dòng)合同。

《勞動(dòng)合同法》第十四條規(guī)定，連續(xù)兩次訂立有固定期限勞動(dòng)合同，除勞動(dòng)者沒(méi)有法律規(guī)定的九種情形（見(jiàn)試用期期間用人單位可以解除勞動(dòng)合同的情形）之外，在第三次簽訂時(shí)，單位應(yīng)當(dāng)與之簽訂無(wú)固定期限勞動(dòng)合同。（除非勞動(dòng)者本人提出訂立有固定期限勞動(dòng)合同。一般情況下，勞動(dòng)者本人幾乎不會(huì)提出訂立有固定期限勞動(dòng)合同。如果提出，應(yīng)使其出具書(shū)面申請(qǐng)，單位保留其材料，為避免以后出現(xiàn)糾紛。因?yàn)椤秳趧?dòng)合同法》第八十二條規(guī)定，用人單位違反法律規(guī)定不與勞動(dòng)者訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同的，自應(yīng)當(dāng)訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同之日起向勞動(dòng)者每月支付兩倍的工資）。

我院08年1月1日之前簽訂的部分勞動(dòng)合同在今年7月份到期，明年也將有一部分人員的（主要是06年接收的在系部承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的研究生）合同到期。經(jīng)考查了解后，單位如果同意與其續(xù)訂勞動(dòng)合同（該同志已在學(xué)院工作一定時(shí)間，工作表現(xiàn)好、工作能力強(qiáng)、人品較好），在續(xù)訂時(shí)，合同期限的約定最好能長(zhǎng)一些。因?yàn)檫@是在《勞動(dòng)合同法》實(shí)施之后第一次訂立勞動(dòng)合同，那么單位還可以在續(xù)訂后的合同期限內(nèi)對(duì)這部分同志進(jìn)行充分的考察和了解，然后決定在續(xù)訂合同期滿(mǎn)后是否與之繼續(xù)簽訂合同。

如果考核結(jié)果不滿(mǎn)意，那就可以和08年1月1日之后簽訂的合同一樣在合同期滿(mǎn)后不再與其續(xù)訂。經(jīng)了解后，如果部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)本部門(mén)部分職工不很滿(mǎn)意，因各方面原因不便于在合同到期之時(shí)解除合同，那么可以與之簽訂為期一年的合同，以觀后效。

合同到期后，如部門(mén)負(fù)責(zé)人不能實(shí)際確定具體人員的去向，應(yīng)制做續(xù)訂勞動(dòng)合同通知書(shū)。通知書(shū)上應(yīng)明確在什么時(shí)間之前去人事處辦理續(xù)訂合同手續(xù)，逾期不辦理，視為不同意續(xù)訂合同，單位也不需支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。

對(duì)于勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)，只需提前三十天履行書(shū)面告知義務(wù)即可解除勞動(dòng)合同。在試用期內(nèi)，提前三天通知即可。用人單位有《勞動(dòng)合同法》第三十九條的情況之一的（與單位關(guān)聯(lián)比較大的主要有：未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的；為依法為勞動(dòng)者繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的；用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動(dòng)者權(quán)益的），勞動(dòng)者可以解除合同，并由單位支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。對(duì)單位來(lái)說(shuō)，以下情況可以解除：

（1）協(xié)商解除（《勞動(dòng)合同法》第三十六條）：雙方協(xié)商一致，可解除。若單位向勞動(dòng)者提出，需支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。

（2）過(guò)失性解除（《勞動(dòng)合同法》第三十九條）：在試用期間被證明不符合錄用條件的；嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的；嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，給用人單位造成重大損害的；勞動(dòng)者同時(shí)與其他用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系，對(duì)完成本單位的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響，或者經(jīng)用人單位提出，拒不改正的；因本法第二十六條第一款第一項(xiàng)規(guī)定的情形（即勞動(dòng)者以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使單位在違背真實(shí)意思的情況下訂立勞動(dòng)合同的）致使勞動(dòng)合同無(wú)效的；被依法追究刑事責(zé)任的（拘留、監(jiān)視居住、逮捕、勞動(dòng)教養(yǎng)除外）。解除時(shí)，單位不須支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。

（3）非過(guò)失性解除（《勞動(dòng)合同法》第四十條）：勞動(dòng)者患病或者非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿(mǎn)后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的；勞動(dòng)者不能勝任工作，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的；勞動(dòng)合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使勞動(dòng)合同無(wú)法履行，經(jīng)用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商，未能就變更勞動(dòng)合同內(nèi)容達(dá)成協(xié)議的。解除時(shí)，單位須支付補(bǔ)償金。

（4）經(jīng)濟(jì)性裁員解除（《勞動(dòng)合同法》第四十一條）：本條不適用于我院實(shí)際情況。解除時(shí)，單位須支付補(bǔ)償金。另外，單位須支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的情形還包括：除用人單位維持或者提高勞動(dòng)合同約定條件續(xù)訂勞動(dòng)合同，勞動(dòng)者不同意續(xù)訂的情形外，在合同期滿(mǎn)時(shí)，用人單位須支付勞動(dòng)者經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。根據(jù)該規(guī)定，在今年合同到期人員當(dāng)中，單位不同意與之續(xù)簽的部分人員，應(yīng)支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。解除合同書(shū)面通知應(yīng)依法送達(dá)，送達(dá)方式有當(dāng)面送達(dá)、留置送達(dá)、郵寄送達(dá)、公告送達(dá)。未經(jīng)郵寄送達(dá)，直接公告送達(dá)，該送達(dá)無(wú)效。

根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第五十條之規(guī)定，用人單位應(yīng)當(dāng)在解除或者終止勞動(dòng)合同后，十五日為勞動(dòng)者辦理檔案和社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系的轉(zhuǎn)移。法律并沒(méi)有規(guī)定，建立勞動(dòng)關(guān)系時(shí)必須調(diào)入檔案，對(duì)于學(xué)院非主要工作崗位尤其是戶(hù)口不再本地的員工，不宜調(diào)入本人檔案。不調(diào)入本人人事檔案，不屬于勞動(dòng)爭(zhēng)議。

法律課心得體會(huì)篇六

法律，作為一門(mén)高深的知識(shí)技能，一直以來(lái)都備受重視。在社會(huì)管理和維持法制秩序方面，法律起到了重要的作用。而我選擇從事法律行業(yè)，也是因?yàn)閷?duì)這門(mén)知識(shí)的熱愛(ài)和興趣，逐漸深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在實(shí)踐中，我從自己的經(jīng)歷中獲得了一些關(guān)于法律的心得體會(huì)，希望能在這里分享給大家。

段落二：法律堅(jiān)守公正

作為法律工作者，我們首先要堅(jiān)守公正。公正是法律的靈魂，是法律的核心價(jià)值。在處理案件時(shí)，我們要始終把公正放在第一位，不能被任何個(gè)人或團(tuán)體的利益所左右。同時(shí)，在判斷和處理案件時(shí)，也要遵循法律的規(guī)定，不得違反法律。我們要認(rèn)真研究相關(guān)法規(guī)、出具正確的判決結(jié)果，以維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和正義。

段落三：法律的人本價(jià)值

法律不僅僅是一個(gè)冰冷的機(jī)器，更是一個(gè)服務(wù)人民的工具。法律的價(jià)值需要體現(xiàn)在對(duì)人民生活的改善和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。我們的工作應(yīng)該時(shí)刻把人民利益放在第一位，體現(xiàn)出人本價(jià)值。在實(shí)踐中，我們需要不斷深入了解人們的需求和訴求，積極尋找解決方案和提供有效的幫助，以服務(wù)人民的權(quán)益為己任。

段落四：溝通協(xié)作的重要性

在法律工作中，溝通協(xié)作是非常重要的。工作中涉及到的人員眾多，工作節(jié)點(diǎn)多，若不和他人協(xié)調(diào)，很容易產(chǎn)生混亂和沖突。因此，在工作中我們要加強(qiáng)有效的溝通和協(xié)作。與客戶(hù)、法官、律師等溝通和協(xié)作，以便更好地完成工作。

段落五：持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度

法律行業(yè)一直在發(fā)展和進(jìn)步。新的技術(shù)、新的法規(guī)、新的案例都在不斷涌現(xiàn)。因此，法律從業(yè)人員必須要保持持續(xù)學(xué)習(xí)和加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。以期不斷了解新的法律動(dòng)態(tài)、增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力，以及更新自我法律知識(shí)，尤其是參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以擴(kuò)大我們的視野，為客戶(hù)提供更專(zhuān)業(yè)的服務(wù)。

結(jié)論：

以上是我從事法律工作多年以來(lái)的心得體會(huì)，通過(guò)這些實(shí)踐，我更加深刻地理解了法律的內(nèi)涵，也增強(qiáng)了自身的綜合素質(zhì)和服務(wù)能力。希望通過(guò)我的分享能夠?qū)ψx者有所幫助，竭盡所能為社會(huì)公正和法治建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

法律課心得體會(huì)篇七

道法律，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的三大核心要素。其重要性不言而喻。本篇文章將會(huì)從多個(gè)方面，探討“道法律”對(duì)于我們?cè)谌粘Ｉ钪械闹笇?dǎo)意義和啟示作用。

第二段：“道”在日常生活中的體現(xiàn)

“道”在中華文化中是一種哲學(xué)思想，也是一種處世之道。按照“道”向度，人們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)當(dāng)秉持為善、務(wù)實(shí)、寬容、和諧等態(tài)度。這種態(tài)度不僅僅只是指道德規(guī)范上的善惡對(duì)錯(cuò)，更是關(guān)注人與人之間的交往。因此，凡事要認(rèn)真考慮它對(duì)自己、對(duì)社會(huì)、對(duì)人類(lèi)文明的影響，以達(dá)到理性、友善和諧共處的目的。

第三段：“法”對(duì)于我們的指導(dǎo)和約束

實(shí)現(xiàn)，讓人們自由自在、合理合法的生活在一個(gè)法律組織之中，保障每個(gè)人權(quán)利和利益的平等。

第四段：“律”對(duì)心靈的教育和啟示

“律”是指那些能夠磨煉心智、提高素質(zhì)，從而達(dá)到道德提高和自我修養(yǎng)的規(guī)矩。在現(xiàn)代社會(huì)，“律”文化逐漸淡漠，但人們?nèi)匀恍枰嗟摹奥伞蔽幕逃?，并在?nèi)心深處，形成自己的規(guī)則，在逐漸完成自我修養(yǎng)的同時(shí)，也讓自己擁有一份強(qiáng)烈的精神力場(chǎng)，達(dá)到人生中更高的目標(biāo)。

第五段：總結(jié)

通過(guò)對(duì)“道法律”這一主題的探討，我們可以得出，這三個(gè)方面都對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)非常重要。我們既要在日常生活中注意寬容、和諧和務(wù)實(shí)，還要尊重法律，遵守規(guī)矩，讓自己走上健康、向上的發(fā)展之路。同時(shí)，我們必須不斷地從“律”中學(xué)習(xí)，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，形成自己的規(guī)則，讓自己達(dá)到更高的精神境界。這就是“道法律”的核心價(jià)值，對(duì)我們的影響難以估量，所以在日常生活中，我們都應(yīng)該嚴(yán)格遵守這三個(gè)方面的要求，不斷地完善和提高自己，讓自己做一個(gè)高質(zhì)量的人，大力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。

法律課心得體會(huì)篇八

為加強(qiáng)系統(tǒng)專(zhuān)門(mén)化隊(duì)伍建設(shè)，提高監(jiān)管隊(duì)伍依法監(jiān)管的能力和水平，提高系統(tǒng)法制人員的業(yè)務(wù)水平，xxxx日至xxxx日，市局組織系統(tǒng)相關(guān)人員赴xxxxxx開(kāi)展法制工作培訓(xùn)，我有幸參加了此次培訓(xùn)。

培訓(xùn)雖短，但給我留下了非常難忘的印象，五天來(lái)，我認(rèn)真聆聽(tīng)了xxxxxx等人就中國(guó)法制社會(huì)、職務(wù)犯罪、行政法與行政訴訟法以及證據(jù)的基本理論等知識(shí)的講解，增強(qiáng)了我的法律應(yīng)用能力，受益匪淺。主要有以下幾方面體會(huì)。

一、通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。要建設(shè)一支過(guò)硬的行政執(zhí)法人員隊(duì)伍，加強(qiáng)法制理論培訓(xùn)是非常必要的。因?yàn)樵谖覀儸F(xiàn)階段行政執(zhí)法的過(guò)程中，雖說(shuō)我們已經(jīng)在不斷完善各項(xiàng)制度，增加政府工作的透明度、規(guī)范行政執(zhí)法程序，清理行政執(zhí)法依據(jù)，不斷加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)督手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實(shí)上，在我們的執(zhí)法過(guò)程中還是存在一些法律法規(guī)的制定上有一些不完備的情況或者漏洞，行政執(zhí)法隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平有待提高，行政執(zhí)法監(jiān)督亟待加強(qiáng)等問(wèn)題。而且，從行政執(zhí)法部門(mén)人員的角度來(lái)說(shuō)，只有整個(gè)行政機(jī)關(guān)的大多數(shù)人員都有了依法行政的思想意識(shí)，自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)，這些自覺(jué)地的行動(dòng)才會(huì)匯聚成一股洶涌的力量，推進(jìn)依法行政事業(yè)向前發(fā)展。從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)法制理論培訓(xùn)顯得尤為重要。

二、通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步地意識(shí)到自身的不足。這次培訓(xùn)，老師除了講藥品監(jiān)管相關(guān)的專(zhuān)業(yè)法律知識(shí)，也講了一些證據(jù)法、刑事訴訟法、行政案件審理等相關(guān)的法律知識(shí)，這些法律知識(shí)由于平時(shí)在藥品、醫(yī)療器械監(jiān)管中用得不多，所以也不是很熟悉。但是通過(guò)老師的講解，發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些法律之間還是有一定的關(guān)聯(lián)，在處理一些案子的時(shí)候，需要對(duì)這些法律融會(huì)貫通。因此，我覺(jué)得平時(shí)除了要學(xué)xx本部門(mén)的法律外，也要掌握其他相關(guān)的一些法律法規(guī)，這樣才能更好的開(kāi)展案件審查工作。總之，這次培訓(xùn)不僅開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，充實(shí)和提高自己的知識(shí)水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力;而且也是對(duì)自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理。

三、通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提高工作能力和方法。學(xué)以致用，學(xué)xx的主要目的是應(yīng)用，通過(guò)學(xué)xx結(jié)合實(shí)際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為工作開(kāi)展的思路和方法，促進(jìn)工作取得實(shí)效的本領(lǐng)和能力，提高工作效率，這才是培訓(xùn)的根本目的。作為一名法制人員我深刻地認(rèn)識(shí)到自已身上的責(zé)任更加重了，要確保每一件經(jīng)手的案件均做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、程序合法、適用法律法規(guī)正確;質(zhì)量上嚴(yán)格要求，精益求精，力求無(wú)錯(cuò)案的發(fā)生，使每一個(gè)執(zhí)法案件都經(jīng)得起行政復(fù)議和行政訴訟。應(yīng)該說(shuō)，這次培訓(xùn)使我認(rèn)清了自己崗位的重要、認(rèn)清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé)，嚴(yán)把案件審查關(guān)，充分發(fā)揮法制員的作用。

和預(yù)防職務(wù)犯罪的必要性。通過(guò)培訓(xùn)，牢固樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，有效增強(qiáng)自我的法律意識(shí)，能夠做到面對(duì)誘惑不為之所動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線(xiàn)。

現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的年代，只有不斷學(xué)xx，不斷掌握新的知識(shí)，才能到達(dá)新的高峰。這次培訓(xùn)就給了我們一個(gè)非常好的學(xué)xx平臺(tái)，營(yíng)造了”我要學(xué)“、”認(rèn)真學(xué)“的良好學(xué)xx氛圍。

法律課心得體會(huì)篇九

青少年是祖國(guó)的花朵，是社會(huì)主義現(xiàn)代化的未來(lái)。教育和培養(yǎng)青少年是中華民族永恒活力和活力的基本計(jì)劃，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是全黨和全社會(huì)的.共同社會(huì)責(zé)任。中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)和教育，為青少年的成長(zhǎng)提供了良好的條件，使一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)。一切為了孩子，為青少年?duì)I造和諧安全的學(xué)習(xí)氛圍，一直是我們學(xué)校的重點(diǎn)，也是我們教師德育的重點(diǎn)。

學(xué)校將中小學(xué)交通消防安全教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護(hù)、財(cái)產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的法律教育內(nèi)容，法律教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、學(xué)生假日社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)校法律教育的針對(duì)性，使法律教育深入各方面，努力全面無(wú)遺漏。

當(dāng)然，法律教育不僅要向青少年宣傳遵紀(jì)守法的意義，還要讓他們認(rèn)識(shí)到法律不僅是對(duì)自制行為的約束，也是捍衛(wèi)尊嚴(yán)和權(quán)利的有力武器。法律教育應(yīng)該傳達(dá)這樣一個(gè)信息：法律，我們的學(xué)校、家庭、社會(huì)有強(qiáng)大的法律保護(hù)網(wǎng)絡(luò)，始終規(guī)范我們的學(xué)習(xí)、工作和生活，調(diào)整各種社會(huì)關(guān)系，只有自覺(jué)遵守法律，健康成長(zhǎng)，有良性發(fā)展。

法律課心得體會(huì)篇十

青年是國(guó)家的未來(lái)，法律是社會(huì)秩序的保障。作為一名青年學(xué)子，我深感應(yīng)當(dāng)關(guān)注法律，了解法律，并通過(guò)實(shí)踐將其運(yùn)用于生活中。在與法律接觸的過(guò)程中，我有很多心得體會(huì)。著眼青年的角度，我將從法律意識(shí)的養(yǎng)成、法律知識(shí)的學(xué)習(xí)、法律實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、法治建設(shè)的責(zé)任以及青年維權(quán)的意識(shí)這五個(gè)方面，談?wù)勎业那喾尚牡皿w會(huì)。

法律意識(shí)的養(yǎng)成是培養(yǎng)一個(gè)合格公民的基礎(chǔ)。作為一個(gè)青年學(xué)生，我意識(shí)到要養(yǎng)成遵紀(jì)守法、積極履行公民義務(wù)的意識(shí)，不僅要依法辦事，更要明白法律的重要性以及它對(duì)社會(huì)的約束。在現(xiàn)實(shí)生活中，我要時(shí)刻保持警覺(jué)，時(shí)刻提醒自己不能以身試法，更不能對(duì)法律規(guī)定敷衍了事。只有真正樹(shù)立法律尊嚴(yán)的思想，我們才能正確行使自己的權(quán)利，順利地追求個(gè)人目標(biāo)。

法律知識(shí)的學(xué)習(xí)是建設(shè)一個(gè)法治社會(huì)的基石。在校學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我深感知識(shí)的重要性。法律知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅豐富了我們對(duì)法律制度的了解，還讓我們學(xué)會(huì)如何處理各類(lèi)法律問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深感到了法律實(shí)施的客觀性和權(quán)威性，這也是我們將來(lái)參與社會(huì)管理、推動(dòng)法治建設(shè)的重要依據(jù)。因此，我們要珍惜在校期間學(xué)習(xí)法律知識(shí)的機(jī)會(huì)，努力提高自己的法律素養(yǎng)，在變革社會(huì)之中，學(xué)問(wèn)和知識(shí)將會(huì)成為我們的武器。

法律實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)是法律知識(shí)應(yīng)用的重要環(huán)節(jié)。掌握了一定的法律知識(shí)，我們不能只停留在課本上，更要通過(guò)實(shí)踐將其應(yīng)用到生活中。曾經(jīng)，我參與了一次法律公益講座，深入了解法律的社會(huì)意義以及保護(hù)個(gè)人權(quán)益的法律途徑。通過(guò)和專(zhuān)業(yè)律師互動(dòng)，我拓寬了對(duì)法律實(shí)踐的認(rèn)識(shí)和理解。我深感法律實(shí)踐的重要性，只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能真正理解和運(yùn)用法律，使法律不再是一紙空文，而是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和公正的工具。

法治建設(shè)的責(zé)任是年輕一代的責(zé)任。作為年輕人，我們應(yīng)該有責(zé)任推動(dòng)法治社會(huì)的建設(shè)。我們應(yīng)以身作則，守法自律，堅(jiān)決反對(duì)違法犯罪行為，傳播法律知識(shí)，提倡誠(chéng)實(shí)守信的精神。此外，我們也應(yīng)當(dāng)關(guān)注法治建設(shè)的進(jìn)展，積極參與公益活動(dòng)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，為法治社會(huì)的推進(jìn)貢獻(xiàn)自己的力量。我們要相信，法治社會(huì)是我們青年一代的理想社會(huì)，也是我們共同的追求。

青年維權(quán)的意識(shí)是保護(hù)自己權(quán)益的基礎(chǔ)。在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，不可避免地會(huì)遇到一些沖突和糾紛。青年必須具備依法維護(hù)自己權(quán)益的意識(shí)和能力。我們要知道自己的權(quán)益受法律保護(hù)，運(yùn)用法律手段來(lái)維護(hù)自己的利益。在平時(shí)的生活中，我們要時(shí)刻提高自己的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，不輕易簽署合同和授權(quán)，保護(hù)自己的個(gè)人信息。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)通過(guò)和他人的平等交流，解決沖突和糾紛。只有積極維權(quán)，我們才能夠保護(hù)自己的權(quán)益，維護(hù)社會(huì)的公正和公平。

青年是法治社會(huì)建設(shè)的中堅(jiān)力量，我們肩負(fù)著推動(dòng)法治社會(huì)建設(shè)的重要責(zé)任。通過(guò)培養(yǎng)法律意識(shí)、學(xué)習(xí)法律知識(shí)、實(shí)踐法律經(jīng)驗(yàn)，我們可以為法治社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也要切實(shí)保護(hù)自己的權(quán)益，提高自己的維權(quán)能力。帶著這些心得，我相信青年一代能夠在法治社會(huì)建設(shè)的道路上勇往直前，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步與公正而努力奮斗。

法律課心得體會(huì)篇十一

法律是社會(huì)生活的一項(xiàng)重要規(guī)則，它保障了公平、正義和秩序的實(shí)現(xiàn)。作為普通人，我們或多或少都會(huì)有一些與法律相關(guān)的經(jīng)歷，而最近我參與了一個(gè)送法律的活動(dòng)，親身感受到了法律的力量。在這次經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到了法律的普適性和公正性，也從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段：法律的普適性

在送法律的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)法律對(duì)每個(gè)人都是普適的，不分貴賤、年少老病。無(wú)論是知名企業(yè)高管還是普通勞動(dòng)力，都需要依法辦事。人們受到法律的保護(hù)，也必須遵守法律的約束。這讓我意識(shí)到，法律是一種普遍信仰，在全社會(huì)中都具有無(wú)可替代的重要性。

第三段：法律的公正性

在送法律的過(guò)程中，我親眼目睹了正義的力量。許多接受法律援助的人們因?yàn)槿狈Ψ芍R(shí)和經(jīng)驗(yàn)而被不公正地對(duì)待，而當(dāng)我與他們交流時(shí)，他們對(duì)于能夠獲得法律援助的機(jī)會(huì)倍加珍惜，對(duì)法律的公正性充滿(mǎn)信心。正是法律的公正性讓社會(huì)不再有“高人一等”，而是讓每個(gè)人都享有平等的待遇和保障。

第四段：法律的保障與約束

送法律的活動(dòng)讓我明白，法律既是一種保障，也是一種約束。無(wú)論是追求自由還是回避責(zé)任，都不能違背法律的規(guī)定。法律保證了權(quán)利的行使和合法權(quán)益的維護(hù)，也限制了濫用權(quán)力和犯罪行為的發(fā)生。我意識(shí)到，只有遵紀(jì)守法、以法理思維行事，才能在社會(huì)中獲得更好的發(fā)展和自由。

第五段：良好的法治環(huán)境的重要性

通過(guò)送法律的活動(dòng)，我深深體會(huì)到一個(gè)良好的法治環(huán)境對(duì)于社會(huì)的重要意義。只有在法治的基礎(chǔ)上，社會(huì)才能有秩序、有紀(jì)律，公平正義才能得到保障。送法律的經(jīng)歷讓我重新審視了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和素養(yǎng)，也讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到法治建設(shè)的過(guò)程中，共同維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的大局。

結(jié)尾段：

通過(guò)參與送法律的活動(dòng)，我不僅深刻體會(huì)到了法律的普適性和公正性，也加深了對(duì)法律保障和約束的認(rèn)識(shí)。我相信，只有在良好的法治環(huán)境下，社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)和諧、繁榮。我將會(huì)牢記經(jīng)歷中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將法律的精神融入自己的生活中，為法治社會(huì)的建設(shè)做出自己的努力。我希望通過(guò)我的親身經(jīng)歷和與人分享，能夠喚起更多人對(duì)法律的關(guān)注和尊重，從而推動(dòng)法治文化的傳播和發(fā)展。在法治的道路上，我們需要每一個(gè)人的參與和付出，讓法律成為我們每個(gè)人的庇護(hù)之所，讓社會(huì)成為公平正義的堡壘。

法律課心得體會(huì)篇十二

時(shí)間定格在七點(diǎn)，晨曦初灑，我們已經(jīng)站在公交站臺(tái)等待著拐角那一輛886緩緩駛來(lái)，帶領(lǐng)著我們開(kāi)啟一天忙碌而又充實(shí)的西城法院實(shí)習(xí)生活。

在學(xué)校三年的法學(xué)學(xué)習(xí)，讓我們?cè)诜▽W(xué)浩瀚大海中不斷拾取一點(diǎn)點(diǎn)的知識(shí)，積累起一點(diǎn)點(diǎn)作為法律人應(yīng)有的浩然正氣。或許正是初學(xué)者的共同缺點(diǎn)，急于展示自己，我們等待著一個(gè)機(jī)會(huì)涌出海面，將自己汲取的營(yíng)養(yǎng)與他人共享。而這樣的一個(gè)難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，正給了我們這樣的機(jī)會(huì)，讓自己小小的'熱量得以揮灑。

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這樣一句話(huà)放在任何時(shí)代都不為過(guò)。在學(xué)校這樣一個(gè)學(xué)術(shù)的象牙塔里，我們沉浸在法學(xué)的氛圍中，把那些抽象難懂的知識(shí)都當(dāng)成了理所必然。然而，當(dāng)我們真正走上了社會(huì)，與不同背景的人接觸時(shí)，才發(fā)現(xiàn)用所學(xué)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是如此的困難。這個(gè)困難體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是面對(duì)的當(dāng)事人的不理解，前來(lái)咨詢(xún)的人大多是不懂法律，或者在遇到問(wèn)題后查過(guò)一部分法律，卻因?yàn)槔斫獾钠罨蛘邤嗾氯×x而造成了誤解。二是我們自己的“不理解”，即在將書(shū)上知識(shí)與用到現(xiàn)實(shí)中的“不理解”，這大多是由于我們知識(shí)上的漏洞或者在學(xué)習(xí)中的誤解，導(dǎo)致在運(yùn)用中不得其意，錯(cuò)誤使用。

此外，在學(xué)校的片段學(xué)習(xí)或者部門(mén)學(xué)習(xí)也在實(shí)習(xí)中得到串聯(lián)，整個(gè)案件從最初的起訴到最后的判決執(zhí)行都走過(guò)一遍，不僅了解了整個(gè)運(yùn)行過(guò)程，也掌握了書(shū)上沒(méi)有講到的小細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)是實(shí)踐中不可或缺的，這對(duì)于將來(lái)我們步入法律職業(yè)的舞臺(tái)是一種莫大的幫助。

從三年前進(jìn)入法大開(kāi)始，我們就以法律人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在學(xué)校，師生的教學(xué)交流樹(shù)立我們的信念，培養(yǎng)我們的素養(yǎng)。在校外，直面案件、當(dāng)事人讓我們自我審視，完善細(xì)節(jié)。感謝中國(guó)政法大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律診所給了我這樣一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的平臺(tái)，在接下去的實(shí)踐過(guò)程中我定將認(rèn)認(rèn)真真將自己所掌握的法律知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中完善自我，超越自我！

法律課心得體會(huì)篇十三

作為學(xué)生，尤其是中學(xué)生，他們心中有許多美好的愿望和夢(mèng)想。但試問(wèn)有多少人實(shí)現(xiàn)了自己年少時(shí)的夢(mèng)想?很少!那是為什么呢?因?yàn)樵谖覀儗?duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育時(shí)，往往流于空泛，簡(jiǎn)單的讓學(xué)生想象或講出自己以后的理想是什么?那么至于怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們卻沒(méi)有告訴學(xué)生。

不是因?yàn)楹⒆觽儧](méi)有夢(mèng)想，而是他們只擁有夢(mèng)想而沒(méi)有目標(biāo)。有人說(shuō)：“成功的第一法則就是把夢(mèng)想變成目標(biāo)，”

由此可見(jiàn)，夢(mèng)想與目標(biāo)有著十分重要的區(qū)別。夢(mèng)想就像寫(xiě)在沙灘上的字，被海浪一沖就變得無(wú)影無(wú)蹤，而目標(biāo)如同刻在巖石上的字，即便歷經(jīng)風(fēng)雨依然清晰可見(jiàn)，因此我們想讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要讓學(xué)生吧夢(mèng)想變成目標(biāo)。

怎樣把夢(mèng)想變成目標(biāo)呢?

第一，目標(biāo)要量化比如應(yīng)讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的目標(biāo)，那就讓他們多記單詞，怎么個(gè)多法呢?應(yīng)該達(dá)到多少?這就是量化。

第二，目標(biāo)要有時(shí)間的限制 比如在七年級(jí)第一學(xué)期的詞匯量要達(dá)到500多，那么再進(jìn)一步細(xì)化，每天記多少個(gè)，實(shí)現(xiàn)了就達(dá)到了目標(biāo)。其他科目也一樣。

第三，我們要對(duì)學(xué)生制定科學(xué)目標(biāo)就應(yīng)該考慮一下幾點(diǎn)，首先為學(xué)生描繪出發(fā)展前景，有了榜樣就有了希望和動(dòng)力，學(xué)生才肯心甘情愿的學(xué)習(xí)，因此在制定目標(biāo)時(shí)因給出相應(yīng)的榜樣和發(fā)展前景。其次，目標(biāo)要容易理解和操作。

只有在一個(gè)個(gè)既明確又易于操作的目標(biāo)的指引之下，循序漸進(jìn)，我們的夢(mèng)想就會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)變成現(xiàn)實(shí)。

中學(xué)生學(xué)習(xí)法律心得（2）：

聞名教育家陶行知說(shuō)：“從生活與教育的關(guān)系上說(shuō)，是生活決定教育。從效力上說(shuō)，教育更通過(guò)生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育?！?教育承擔(dān)了使每一個(gè)社會(huì)成員社會(huì)化的重任，對(duì)中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。

人生在世，難免遇到難以抉擇的時(shí)候，但,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年。在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，應(yīng)試教育的陰影仍然存在，不少學(xué)生成了應(yīng)試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理發(fā)展很不穩(wěn)定。

在他們身上，容易養(yǎng)成不良習(xí)慣，發(fā)生違法行為，加上一些學(xué)校應(yīng)試當(dāng)先，忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，極易導(dǎo)致上述學(xué)生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來(lái)越高。因此當(dāng)前為適應(yīng)建立“社會(huì)主義法治國(guó)家”的要求，充實(shí)和完善學(xué)校對(duì)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。

.在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢？不過(guò)俗話(huà)說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金?！薄靶r(shí)偷油，大時(shí)偷牛?！?/p>

這就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地，你就會(huì)情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。

人之初，性本善。但由于后天所處的環(huán)境不同，性格也會(huì)變得迥然不同。作為青少年的我們，正是學(xué)習(xí)知識(shí)，樹(shù)立人生觀和價(jià)值觀的時(shí)候。我們更應(yīng)該學(xué)法，用法。學(xué)習(xí)法律是為了防止自己由于無(wú)知而觸犯了法律，用法則是用法律來(lái)保護(hù)自己，不讓自己受到傷害。 多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識(shí)，對(duì)法律問(wèn)題感愛(ài)好，但卻對(duì)法制教育感到困惑。我對(duì)本班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法，但普遍對(duì)法制教育存在不同程度的困惑。所以我們應(yīng)該主動(dòng)地，自覺(jué)地去學(xué)習(xí)法律。其實(shí)學(xué)習(xí)法律的方式很多：可以看法制節(jié)目，可以聽(tīng)法律講座，也可以閱讀相關(guān)書(shū)籍。

總之，只要我們肯去學(xué)，就不會(huì)不懂法。同學(xué)們，作為新時(shí)代的接班人，作為祖國(guó)的希望，作為青少年的我們，為了我們能夠健康成長(zhǎng)，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，學(xué)法守法，做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧！

法律課心得體會(huì)篇十四

第一段：

在當(dāng)今社會(huì)，法律與日常生活息息相關(guān)，對(duì)于我們每一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，習(xí)慣遵守法律不僅能夠維護(hù)自身的合法權(quán)益，也是踐行公民責(zé)任的重要體現(xiàn)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也逐漸認(rèn)識(shí)到了法律的重要性。在實(shí)踐中，我深深感受到了法律對(duì)于社會(huì)治理與司法公正的重要作用，同時(shí)也不斷反思自己是否在法律框架內(nèi)行事，并嘗試從中獲得心得體會(huì)。

第二段：

法律意識(shí)的培養(yǎng)需要始于兒童時(shí)期，它關(guān)乎到未來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展。我們可以從小事做起，例如小學(xué)時(shí)期的“小衛(wèi)士”志愿服務(wù)，邀請(qǐng)警察來(lái)校開(kāi)展講座等，讓孩子們了解法律的基本概念與實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)他們對(duì)于法律的興趣，同時(shí)也有利于塑造健全的人格與思維模式。 在我的學(xué)生時(shí)代，我也參加了不少法律知識(shí)普及活動(dòng)，并與同學(xué)一同開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)具體案例掌握法律的基本精神，懂得如何維護(hù)自己與他人的權(quán)益。

第三段：

在日常生活中，遇到法律問(wèn)題也并非難事。有些問(wèn)題可以通過(guò)自我學(xué)習(xí)來(lái)解決，例如懂得如何處理租房合同、如何應(yīng)對(duì)債權(quán)債務(wù)糾紛等等。我們可以通過(guò)自行查詢(xún)相關(guān)法律條款、案例解決方法、公共服務(wù)團(tuán)隊(duì)教育等渠道來(lái)增強(qiáng)自己的法律素養(yǎng)，同時(shí)也培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力，掌握正確的價(jià)值體系和行為規(guī)范。

第四段：

盡管我們?cè)谏钪锌赡芤庾R(shí)到法律的重要性，但對(duì)于法律意義的深層次理解，卻需要通過(guò)更高級(jí)別的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)獲得。例如，在高中階段，我們應(yīng)注重學(xué)習(xí)有關(guān)法律的基本原理和法治思想，提高自身素養(yǎng)和意識(shí)，并加強(qiáng)參與法律實(shí)踐、法律援助、公正合理的審判等相應(yīng)實(shí)踐活動(dòng)的能力。在進(jìn)行大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，我們可以通過(guò)選修法律課程、參加模擬法庭、司法實(shí)習(xí)等活動(dòng)，深化對(duì)法律的認(rèn)識(shí)與理解。

第五段：

總之，法律心得體會(huì)需要從實(shí)踐中不斷積累。在家庭、社區(qū)、工作單位等不同領(lǐng)域的實(shí)踐中鍛煉自身的法律素養(yǎng)，力求“做到最好，做到最好”，努力踐行公民責(zé)任，從而推進(jìn)法治建設(shè)的全面發(fā)展，為鞏固和發(fā)展社會(huì)主義法治建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。雖然這個(gè)過(guò)程可能并不容易，需要付出不少心血和精力，但每一份努力都會(huì)讓我們更接近完善的法治社會(huì)，讓我們的生活變得更加美好。

法律課心得體會(huì)篇十五

下年五月十六日下午，春暉家園計(jì)劃的法律知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，對(duì)于此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。_級(jí)畢業(yè)生現(xiàn)就職于安徽省睿正律師事務(wù)所的楊陽(yáng)的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象。同時(shí)，我也敬佩于楊陽(yáng)作為一名律師的職業(yè)道德，也感動(dòng)于他愿意為春暉家園計(jì)劃做無(wú)償?shù)姆深檰?wèn)。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí)，增強(qiáng)了法治觀念和法律素質(zhì)。下面就此次精彩培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì)：

楊陽(yáng)首先介紹了對(duì)留守的兒童普法教育有助于兒童法制意識(shí)的養(yǎng)成以及社會(huì)穩(wěn)定的維護(hù)，他從三方面進(jìn)行了闡述，一是留守兒童的普法教育，二是志愿者支教過(guò)程中面臨的法律問(wèn)題，三是其他法律知識(shí)交流——以婚姻法為例：從結(jié)婚、財(cái)產(chǎn)分配以及離婚三方面的注意事項(xiàng)進(jìn)行闡述。所以我認(rèn)為，在接下來(lái)的支教工作中要充分把法制內(nèi)容、教育契機(jī)在各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中，有意識(shí)、有計(jì)劃地滲透進(jìn)去，增強(qiáng)學(xué)生的相關(guān)法律知識(shí)和法治理念的教育，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。

萬(wàn)以上，貧富差距大，社會(huì)安定程度呈下降趨勢(shì)，農(nóng)民工的權(quán)益受剝奪、受侵犯。而《勞動(dòng)合同法》恰恰是在總結(jié)了我國(guó)的立法經(jīng)驗(yàn)，借鑒國(guó)外的成熟做法，根據(jù)勞動(dòng)關(guān)系中的突出問(wèn)題，開(kāi)門(mén)立法，所以，它是一部切合實(shí)際的好法?！秳趧?dòng)合同法》的主要亮點(diǎn)：

一是強(qiáng)化了對(duì)勞動(dòng)者權(quán)益的保護(hù)。強(qiáng)資本，弱勞工是最最典型的勞動(dòng)關(guān)系，《勞動(dòng)合同法》保護(hù)的正是勞動(dòng)者、弱者的權(quán)益，但也絕對(duì)不是但方面的保護(hù)和過(guò)度保護(hù)，而是通過(guò)恰當(dāng)、適度調(diào)整用人單位和勞動(dòng)者的關(guān)系，在勞動(dòng)關(guān)系雙方面都保護(hù)的同時(shí)，傾斜保護(hù)勞動(dòng)者。二是擴(kuò)大了勞動(dòng)合同的適用范圍。將民辦非企業(yè)納入，對(duì)事業(yè)單位做了靈活處理，規(guī)范了勞動(dòng)合同的形式，強(qiáng)化了用人單位在勞動(dòng)合同定立中的責(zé)任，對(duì)事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系作了明確的處理。在勞動(dòng)合同期限上遏制了勞動(dòng)合同的'短期化，進(jìn)而解決了因勞動(dòng)合同不穩(wěn)定，造成勞動(dòng)者心態(tài)不穩(wěn)、素質(zhì)低、質(zhì)量低、用人單位不愿培訓(xùn)等弊端，從根本上解決了勞資雙方的矛盾關(guān)系，對(duì)于推動(dòng)企業(yè)以及社會(huì)朝著健康有序的方向發(fā)展都有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義的深遠(yuǎn)的歷史意義。

然后，關(guān)于《新疆維吾爾自治區(qū)見(jiàn)義勇為人員獎(jiǎng)勵(lì)和保護(hù)辦法》道德是由一系列法律和細(xì)節(jié)技術(shù)保證的。如果一個(gè)國(guó)家更依賴(lài)法律和專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)來(lái)保護(hù)普通人，好心人才會(huì)越來(lái)越多。事實(shí)上輕易指責(zé)一個(gè)社會(huì)的道德滑坡過(guò)于武斷，助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的事在我們的社會(huì)每天都會(huì)發(fā)生，因?yàn)榫戎硕鵂奚娜烁遣粍倜杜e。尤其當(dāng)時(shí)的心態(tài)，他們都會(huì)說(shuō)這沒(méi)什么，換了誰(shuí)都會(huì)這樣做，這就是人類(lèi)的一種天性。我們的法律規(guī)則中對(duì)助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的行為有著明確的褒獎(jiǎng)條例，對(duì)助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的人員也有著詳細(xì)的保護(hù)措施，只有這樣，才會(huì)使得助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的事跡越來(lái)越多地延續(xù)下去。