作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

紅綠燈安全教案篇一

一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，溫哥華的街頭出現(xiàn)了七個(gè)身影。

鴨媽媽昂首挺胸，似乎自己是什么國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)，后面的八只小鴨是跟班。小鴨們也不時(shí)地寒暄一下，它們并不知道后面為它們停車的有一位是溫哥華的現(xiàn)任總理，有一位是因?yàn)檎谑中g(shù)臺(tái)上的兒子急匆匆趕往醫(yī)院的父親。

突然，兩只小鴨子掉進(jìn)了下水道里，但鴨媽媽并沒(méi)有察覺(jué)到，只是一直的往前走。但是那位總理看見(jiàn)了，他不顧一切，連外套也來(lái)不及脫掉就沖上前去，巡警卻因突發(fā)事件，走了。突然，鴨媽媽好像意識(shí)到了什么，立馬飛奔過(guò)來(lái)，雖然是冬天，但鴨媽媽的頭上也是不住地冒出汗來(lái)，鴨媽媽撲扇著翅膀，著急的左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)。

霎時(shí)間，一切好像都靜止了，只見(jiàn)總理聳了聳肩膀，跳到下水道里，只見(jiàn)他一手抓住地面，半個(gè)身子都浸泡在了如冰塊一般的泥水中。這時(shí)，也有許多記者，群眾們紛紛圍過(guò)來(lái)。總理在水中尋覓了半天，就是沒(méi)有看到鴨子的蹤影，鴨媽媽剛舒散開(kāi)的眉頭頓時(shí)又皺了起來(lái)。

“那兒！”只聽(tīng)見(jiàn)一位群眾驚叫。

總理立馬用自己的帽子抱住鴨子，總理把鴨子放了上去，隨后，被人們爭(zhēng)搶著扶了上來(lái)。他正準(zhǔn)備去參加會(huì)議呢，“阿嚏！”總理不經(jīng)意打了一個(gè)寒顫，鴨媽媽撫摸著小鴨子們，眼里留下了幾滴淚珠。

這就是我們的現(xiàn)任總理。他可以?shī)^不顧身地下水去救一只小鴨子，這就是愛(ài)??！謝謝大家，想了解更多的新聞，請(qǐng)撥打我們的熱線電話。

紅綠燈安全教案篇二

紅燈停，綠燈行。這是每個(gè)公民必須遵守的`交通法規(guī)。然而在人生的十字路口，“紅燈”是我們必須面對(duì)的。很多選擇，是艱難的。

從小，我就是個(gè)身體不協(xié)調(diào)的人?？吹诫娨暲锏拿餍擎鼓妊G的舞姿，總?cè)滩蛔∽灶欁缘嘏て鹧鼇?lái)。一次，推門(mén)而入的媽媽竟被我的動(dòng)作嚇了一跳，擔(dān)心地詢問(wèn)我是不是抽筋了。當(dāng)時(shí)我真想鉆到地下去！

但我就是喜歡跳舞，想闖一闖這條亮著“紅燈”的路！或許，這是生活給我的考驗(yàn)，對(duì)意志力的考驗(yàn)。在諸多干擾之下，我仍堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，追逐紅燈后的曙光。終于，在我的軟磨硬泡之下，媽媽答應(yīng)讓我學(xué)跳舞。

起初，就連最簡(jiǎn)單的動(dòng)作我都做不好，腿該彎的時(shí)候伸得筆直，該直的時(shí)候又腿軟，真叫人哭笑不得。盡管我一開(kāi)始就知道，這條路對(duì)無(wú)數(shù)人亮了“紅燈”，前方的希望十分渺茫，但我不想放棄。人，要敢于挑戰(zhàn)自我。

而國(guó)家，更要勇于創(chuàng)新。

當(dāng)列強(qiáng)用火炮轟開(kāi)中國(guó)封閉的大門(mén)，其先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)令中國(guó)人驚嘆。維新派竭力發(fā)展鐵路，“西學(xué)東漸”，卻被頑固派以不合祖法判了“紅燈”。他們認(rèn)為挖鐵路會(huì)驚動(dòng)死去的祖宗，乃大不敬；只要遵循儒家思想就能治國(guó)。更有甚者，打出“半部論語(yǔ)治天下”的大旗。這種被淤泥堵塞的守舊思想讓中國(guó)人承受了多少磨難啊！光緒帝正是在這條被頑固派一票否決的革新路上猶豫不決，才耽誤了扭轉(zhuǎn)敗局的最佳時(shí)機(jī)。

中國(guó)，該走自己的路，闖一闖那盞“紅燈”！

前方的路，是未知的。但路，是自己選的。

紅綠燈安全教案篇三

交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。

1.知道、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

2.能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3.體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

感知交通常識(shí)——過(guò)馬路，紅燈停，綠燈行。

1.卡片紅燈、綠燈各一個(gè)，兩輛玩具小。

2.設(shè)置馬路場(chǎng)景。

一.導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1.師：看看，今天老師給小朋友們帶來(lái)了什么?(教師出示兩輛玩具)

2.教師示范，將兩輛成十字形相向開(kāi)來(lái)，讓幼兒觀察發(fā)生了什么事。(相撞)

3.師：剛剛發(fā)生了什么事?(幼兒回答)

二.認(rèn)識(shí)紅綠燈。

1.為了避免剛剛的交通事故發(fā)生，我們請(qǐng)來(lái)了這兩位朋友來(lái)幫忙。(出示紅綠燈卡片)

2.師:有誰(shuí)認(rèn)識(shí)這兩位朋友嗎?(幼兒回答)

3.師：那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢?(幼兒回答)

4.教師總結(jié)：和行人在馬路上行走時(shí)，要聽(tīng)從紅綠燈的`指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行。

三.小按規(guī)則行駛。

1.師：現(xiàn)在我們讓安全行駛一次。(教師按照自己給出的信號(hào)操作，如：出示紅燈，說(shuō)紅燈紅燈我就停，出示綠燈，說(shuō)綠燈綠燈我就行。)

2.教師操作，幼兒給出信號(hào)。

四.游戲。

1.師：現(xiàn)在我們也來(lái)開(kāi)，好不好?

2.請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)紅綠燈，一部分小朋友當(dāng)。

3.幼兒做游戲，教師在旁指導(dǎo)。

五.游戲結(jié)束，教師再次總結(jié)。

本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從而認(rèn)識(shí)事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。

活動(dòng)中幼兒積極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過(guò)程，而沒(méi)能在過(guò)程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節(jié)課，我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽(tīng)領(lǐng)悟。

紅綠燈安全教案篇四

1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè)，電視機(jī)、dvd各一。

師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片，想不想看?

1、播放圖片

幼兒觀察提問(wèn)：

(1)看到了什么?

(2)在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈?

2、播放(等紅燈)圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停

3、播放(綠燈行人走)圖片 幼兒觀察

小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒(méi)有紅綠燈，汽車通過(guò)十字路口時(shí)就很亂，容易發(fā)生危險(xiǎn)，我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。

4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說(shuō)出黃燈的作用。

5、 小游戲：“開(kāi)汽車”

找個(gè)別幼兒模仿“開(kāi)車”，師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰(shuí)在唱歌?假裝找一找。

6、出示玩具小汽車、十字路 口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音啊?我來(lái)找一找

(2、)提問(wèn)個(gè)別幼兒：

(1、) 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

(2、) 如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

(3、) 小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行啊?

7、游戲：紅綠燈聽(tīng)口令請(qǐng)幼兒做開(kāi)車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

小結(jié)：小汽車開(kāi)了一天它累了要回家了。小朋友們我們開(kāi)車也累了，我們也休息一會(huì)吧?

紅綠燈安全教案篇五

1.知道紅綠燈以及作用，了解黃燈。

2.能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，有意識(shí)的遵守交通規(guī)則。

3.體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。

4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

1、知道紅綠燈的作用，了解黃燈。

2、能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，有意識(shí)的遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、紅綠黃燈標(biāo)識(shí)牌

2、動(dòng)畫(huà)視頻

3、音樂(lè)《小》

一、視頻導(dǎo)入，引出紅綠燈

2、播放視頻

3、詢問(wèn)幼兒，師：“小朋友們，你們剛才都看見(jiàn)視頻里出現(xiàn)了什么?”。(幼兒自由回答，請(qǐng)兩位幼兒說(shuō)一說(shuō))

4、教師小結(jié)，師：“視頻里是不是出現(xiàn)了好多小開(kāi)過(guò)來(lái)開(kāi)過(guò)去的呀，然后有個(gè)小朋友想走過(guò)去可是一直都有車，所以他感到特別的害怕。

”那怎么辦呀?我們?cè)趺床拍軒椭?(幼兒自由回答，教師夸獎(jiǎng)幼兒表示都有可能)

5、噔噔噔，引出紅綠燈，

師：“王老師也想到了一個(gè)好辦法去幫助他，我今天邀請(qǐng)了我的三個(gè)好朋友來(lái)幫助，下面邀請(qǐng)我的好朋友上來(lái)，小朋友們要睜大眼睛仔細(xì)看哦!”

二、介紹紅綠燈，并了解知道其作用

1、綠燈出場(chǎng)，“小朋友們好，誒，你們知道我是誰(shuí)么?”

(幼兒自由回答)“那你們平時(shí)都在哪里看到過(guò)我呢?”(幼兒自由回答)我們平時(shí)和爸爸媽媽過(guò)馬路的時(shí)候會(huì)看見(jiàn)我，那小朋友們看見(jiàn)我的是往前走呢?還是停下來(lái)呢?(小朋友回答)

綠燈總結(jié)：“小朋友在過(guò)馬路的時(shí)候看見(jiàn)我了，你們就可以當(dāng)心大膽的向前走，看見(jiàn)綠燈，向前走，小朋友們，跟我一起說(shuō)一遍好不好，看見(jiàn)綠燈向前走。

2、紅燈出場(chǎng)，“走什么走，快停下來(lái)，快停下來(lái)，唉，這些不遵守規(guī)則的市民真讓人頭疼。小朋友們，你們知道我是誰(shuí)么?(幼兒回答)那小朋友們看見(jiàn)我的時(shí)候是往前走呢?還是停下來(lái)呢?(幼兒回答)紅燈總結(jié)：“小朋友在過(guò)馬路的.時(shí)候看見(jiàn)我了，你們就應(yīng)該馬上停下來(lái)，不能再走了，看見(jiàn)紅燈停下來(lái)，小朋友們，跟我一起說(shuō)看見(jiàn)紅燈，停下來(lái)。

3、插入游戲，更形象的知道紅綠燈的作用。

師：小朋友們，剛才我的好朋友告訴大家，看見(jiàn)綠燈向前走，看見(jiàn)紅燈停下來(lái)?，F(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲，王老師要請(qǐng)幾位小朋友來(lái)當(dāng)行人，當(dāng)王老師舉起綠燈的時(shí)候，你們可以往前走，但是當(dāng)老師舉起紅燈的時(shí)候，你們應(yīng)該馬上停下來(lái)，我再次舉起綠燈的時(shí)候你們就可以繼續(xù)往前走了，下面的小朋友我們來(lái)當(dāng)小小監(jiān)督員看看上面有沒(méi)有遵守交通規(guī)則。當(dāng)一首歌曲結(jié)束時(shí)，請(qǐng)小朋友們回到座位上坐好”播放歌曲，曲畢，結(jié)束回到位置上。

4、了解黃燈

師：“哎，小朋友們，老師告訴小朋友們，我今天邀請(qǐng)了幾個(gè)好朋友來(lái)呀?(三個(gè))還有一個(gè)好朋友呀，在來(lái)的路上遲到了，他有點(diǎn)不好意思，我們一起掌聲邀請(qǐng)它進(jìn)來(lái)吧!”

黃燈出場(chǎng)，“小朋友們，實(shí)在不好意思，成都車太多了堵在路上半天才來(lái)，實(shí)在不好意思，那我就直接介紹一下我自己吧，我是黃燈，你們和爸爸媽媽一起開(kāi)車出去玩的時(shí)候能看見(jiàn)我，當(dāng)看見(jiàn)我的時(shí)候你們就應(yīng)該告訴爸爸媽媽，該停下來(lái)等一等了，等到見(jiàn)到我的好朋友綠燈就可以大膽往前走了。

跟我說(shuō)：看見(jiàn)黃燈等一等。

6、師：我們所有的小朋友都來(lái)當(dāng)小小駕駛員，手握方向盤(pán)，跟著王老師在一條馬路上開(kāi)車喔!，看看哪位小朋友最厲害，能時(shí)刻遵守交通規(guī)則!現(xiàn)在就請(qǐng)所有的小朋友到王老師這兒排成一列小車隊(duì)(幼兒排隊(duì))。我們出發(fā)咯，滴滴滴!

紅綠燈安全教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.教育幼兒走在馬路上要遵守交通規(guī)則，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2.能夠認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，知道紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。

3.知道要在成人的帶領(lǐng)下走斑馬線過(guò)馬路。

4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一幅交通信號(hào)圖、小人圖片30、小星星音樂(lè)、紅黃綠信號(hào)燈各一個(gè)、方向盤(pán)一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：（2分鐘）

二、展開(kāi)：（12分鐘）

1.出示紅綠燈一閃一閃。（1分鐘）

提問(wèn)：馬老師就知道有一樣?xùn)|西會(huì)像小星星一樣一閃一閃的，今天老師把他請(qǐng)到了咱們班。請(qǐng)看，原來(lái)馬路上的交通信號(hào)燈。（小朋友的眼睛真厲害，觀察到了這么多一閃一閃的東西，讓我們來(lái)看看小朋友講到的交通信號(hào)燈吧！）

2.提問(wèn)：那小朋友你們知道交通信號(hào)燈在馬路的什么地方嗎？他有幾種顏色？這幾種顏色的燈表示什么意思？我們看到她后應(yīng)該怎樣做？（2分鐘）

小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈，一般有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過(guò)馬路的人就要停下來(lái)，站在路邊等待；綠燈亮?xí)r，才可以過(guò)馬路；黃燈亮?xí)r，要停下來(lái)等一等，如果已經(jīng)走到馬路上了，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面。

3.小朋友們的小眼睛很厲害，觀察的很仔細(xì)，那你們的小腦袋聰明嗎？現(xiàn)在老請(qǐng)小朋友跟老師說(shuō)一說(shuō)關(guān)于紅綠燈的二個(gè)，看誰(shuí)能夠記?。。?分鐘）

兒歌：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。

4.現(xiàn)在我們玩?zhèn)€關(guān)于交通信號(hào)燈的游戲好不好，老師來(lái)扮演紅綠燈，小朋友扮演小司機(jī)。小汽車在出發(fā)前小司機(jī)們一定要念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等”念完兒歌后，小朋友們模仿開(kāi)汽車的動(dòng)作。當(dāng)老師出示綠燈時(shí)，小朋友應(yīng)該怎樣做？黃燈、紅燈怎樣做？一定要看交通信號(hào)燈哦?。?分鐘）

我們先來(lái)學(xué)下小司機(jī)吧！

5.小朋友們真是遵守交通規(guī)則的小司機(jī)，給自己棒一個(gè)。（2分鐘）

小結(jié)：一般斑馬線會(huì)出現(xiàn)在具有過(guò)往行人的路口；他叫斑馬線因?yàn)樗雱?dòng)物斑馬身上的花紋！斑馬線主要是保護(hù)行人的作用。人們走在上面會(huì)安全的，因?yàn)槠嚒⒆孕熊嚢】吹桨唏R線上有人經(jīng)過(guò)的時(shí)候，就會(huì)慢慢的減速、停下來(lái)的，先讓人們走過(guò)去！小朋友外出過(guò)馬路的時(shí)候，一定要牽好爸爸媽媽的手，走斑馬線哦！

6.現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友輕轉(zhuǎn)小椅子，我們一起做游戲。（3分鐘）

指導(dǎo)語(yǔ)：每個(gè)小朋友都會(huì)有一幅畫(huà)有斑馬線、紅綠燈的圖畫(huà)，小朋友手中還會(huì)有一個(gè)小人，這個(gè)小人就是你的小寶寶，今天你帶他過(guò)馬路。當(dāng)老師說(shuō)紅燈亮?xí)r，你應(yīng)該帶他怎樣呢？看誰(shuí)能把自己的小寶寶安全的帶過(guò)馬路！

三、結(jié)束。（1分鐘）

小結(jié)：小朋友們真是聰明、靈活的寶貝?，F(xiàn)在讓我們開(kāi)著小汽車去小邊喝水吧！

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中沒(méi)有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話，聲音尖、語(yǔ)速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過(guò)程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有按正常的紅綠燈顯示出示。活動(dòng)時(shí)，幼兒的常規(guī)欠一些。

改進(jìn)措施：在下一次的活動(dòng)中，語(yǔ)言上要親切，與孩子盡量保持平等的距離。在紅綠燈游戲時(shí)，請(qǐng)孩子分組進(jìn)行游戲，游戲中出示紅綠燈變化時(shí)，要符合現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。在第二個(gè)游戲，將幼兒在紙上操作改為布置場(chǎng)地，讓幼兒實(shí)際進(jìn)行體驗(yàn)如何過(guò)斑馬線。利用多媒體手段，讓幼兒對(duì)活動(dòng)增加趣味性。

小百科：交通信號(hào)燈是指揮交通運(yùn)行的信號(hào)燈，一般由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準(zhǔn)許通行，黃燈表示警示。

紅綠燈安全教案篇七

知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則，下面是由百分網(wǎng)小編為大家整理的小班安全教案《紅綠燈，眨眼睛》，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

小班幼兒門(mén)在外容易興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過(guò)馬路時(shí)也不愿意牽著成人的手，這樣極容易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，尤其是讓這個(gè)年齡段的幼兒，學(xué)會(huì)過(guò)馬路時(shí)看信號(hào)燈，并且在成人的帶領(lǐng)下過(guò)馬路，是十分必要的。

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

2、能根據(jù)紅綠燈的.信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。

1、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》;圖片：《怎樣過(guò)馬路最安全》。

2、自制紅、綠、黃信號(hào)燈各一個(gè)。

3、音樂(lè)《我是汽車小司機(jī)》。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。

(2)出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

(3)討論：如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過(guò)馬路的人就要停下來(lái)，等待;綠燈亮?xí)r，才可以過(guò)馬路;黃燈亮?xí)r要停下來(lái)等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。

(1)教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出“停車”、“開(kāi)車”、“按喇叭”的動(dòng)作。

(2)幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí)，依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。

(1)請(qǐng)部分幼兒扮小汽車，部分幼兒扮行人，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作，如“紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過(guò)來(lái)”。

(2)教師播放音樂(lè)《我是汽車小司機(jī)》，幼兒隨音樂(lè)做游戲。變換角色，反復(fù)游戲。

紅綠燈安全教案篇八

小班社會(huì)課教案《紅綠燈》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)，快來(lái)看看幼兒園小班社會(huì)課教案《紅綠燈》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè)，電視機(jī)、dvd各一。

【活動(dòng)過(guò)程】

師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片，想不想看？（想）

1、播放圖片（紅燈、綠燈）幼兒觀察提問(wèn)：（1）看到了什么？（幼兒自由回答）（2）在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈？（幼兒自由回答）

2、播放（等紅燈）圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停

3、播放（綠燈行人走）圖片幼兒觀察師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒(méi)有紅綠燈，汽車通過(guò)十字路口時(shí)就很亂，容易發(fā)生危險(xiǎn)，我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。（引出自制紅綠黃燈教具）師；老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看？（想）

4、出示（自制教具）找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用

師：我的還有一盞黃燈呢，誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀？師引導(dǎo)說(shuō)出黃燈的作用。

1、小游戲：“開(kāi)汽車”

2、提問(wèn)個(gè)別幼兒：

（1）紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？

（2）如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣？

（3）小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行啊？

3、游戲：紅綠燈聽(tīng)口令請(qǐng)幼兒做開(kāi)車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

4、小結(jié)小汽車開(kāi)了一天它累了要回家了。小朋友們我們開(kāi)車也累了，我們也休息一會(huì)吧？（好）

教學(xué)反思：

1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意樹(shù)立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。

紅綠燈安全教案篇九

1、開(kāi)車前考慮一下。請(qǐng)牢記交通法規(guī)。

2、想想十字路口，看2，3就不搶了。

3、會(huì)車前想一想，出于禮貌，表現(xiàn)出三線現(xiàn)風(fēng)。

4、超車前想一想，沒(méi)有把握不合理。

5、下雨天想想霧，打開(kāi)霧燈，速度就會(huì)下降。

6、思考夜間駕駛，注意標(biāo)志和照明。

7、請(qǐng)考慮長(zhǎng)途駕駛。不能忘記工作和休息的結(jié)合。

8、喝酒的時(shí)候想想，酒后駕駛事故釀造。

9、隔著鬧市想一想，仔細(xì)觀察行人和車輛。

10、拉客貨物考慮考慮，遵守規(guī)定不為過(guò)。

11、考慮臨時(shí)停車，選擇場(chǎng)所要適當(dāng)。

12、汽車狀況異常思考，及時(shí)進(jìn)行服務(wù)和維護(hù)。

13、道路車壞了。想想它，設(shè)置徽標(biāo)問(wèn)題解決方案。

14、理解檢查思考，進(jìn)取合作有修養(yǎng)。

15、出了事故，想一想，拯救傷員保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。

紅綠燈安全教案篇十

1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅燈綠燈的指揮。

2、能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。

準(zhǔn)備：小汽車圖片、紅綠燈、行人信號(hào)燈

過(guò)程

一、小汽車出門(mén)

師說(shuō)：“有輛小汽車第一次出門(mén)，對(duì)所有事物都覺(jué)得很新奇。他看到馬路上、大街上這么熱鬧，開(kāi)心的嘀嘀直叫。它一會(huì)開(kāi)到東、一會(huì)開(kāi)到西(教師用肢體動(dòng)作表示)，可自由了，忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停的眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車那是什么東西嗎?”(紅綠燈)

二、認(rèn)識(shí)紅綠燈

1、師說(shuō)：“那紅綠燈是干什么用的呀?為什么要用這個(gè)紅綠燈?”(請(qǐng)幼兒自由講述)

2、師說(shuō)：“今天我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一下馬路上會(huì)眨眼的紅綠燈，好嗎?”

3、認(rèn)識(shí)紅燈

——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

——哦。原來(lái)是要告訴我們開(kāi)汽車的司機(jī)該停下來(lái)了。

4、認(rèn)識(shí)綠燈

——你們知道綠燈眨眼睛，又是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

——原來(lái)呀，綠燈是要告訴我們，該前進(jìn)了

三、懂得紅綠燈的作用

1、師說(shuō)：“如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎樣?(小朋友過(guò)馬路的時(shí)候很危險(xiǎn);汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn))”

2、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈，這樣在馬路上亂開(kāi)行嗎?

3、師說(shuō)：“所以我們一起幫助小汽車想一個(gè)辦法，好嗎?(幼兒自由說(shuō)說(shuō))”

4、師說(shuō)：“老師想到了一個(gè)辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽(tīng)吧!”

——教師朗誦兒歌一遍。

5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到行人是怎么做的?(教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述)

四、出示信號(hào)牌，學(xué)念兒歌

1、教師分別出示紅燈、綠燈、行人的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出停車、開(kāi)車、按喇叭的動(dòng)作。

教師先示范。

——師說(shuō)：“老師這兒呢，有三塊信號(hào)牌，因?yàn)槲遗滦∑嚫悴磺宄?，特地?qǐng)小朋友和老師一起來(lái)幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅路燈，好嗎?”

——師說(shuō)：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來(lái)試試這三個(gè)信號(hào)燈應(yīng)該做出怎么樣的動(dòng)作?”(邊念兒歌邊做動(dòng)作)

幼兒操作

五、小汽車行駛。

1、師說(shuō)：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。

2、師說(shuō)：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開(kāi)，老師交替出示紅燈、綠燈、行人的信號(hào)牌，小汽車們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作，好嗎!”

3、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開(kāi)汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

4、游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束。

六、結(jié)束活動(dòng)

紅綠燈安全教案篇十一

2、講交通公德，守交通法規(guī)

3、文明駕駛保安全，幸福祥和人歡樂(lè)

4、酒后開(kāi)車，先醉人后墜車

5、維護(hù)城市交通秩序，爭(zhēng)做_文明市民

6、多一分麻痹，多一分危險(xiǎn)

7、搞好暢通工程，創(chuàng)建平安大道，讓_走向世界

8、不講衛(wèi)生要生病，不講安全要送命

9、騎車撒把攀扶車輛危險(xiǎn)萬(wàn)分！

10、離交通法規(guī)愈近，距交通事故愈遠(yuǎn)

紅綠燈安全教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅燈綠燈的指揮。

2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻腵快樂(lè)。

3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小汽車圖片、紅、綠、黃信號(hào)燈。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小汽車出門(mén)

小朋友，今天老師給你們請(qǐng)一位客人你們看是誰(shuí)？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門(mén)，對(duì)所有的事物都覺(jué)得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開(kāi)心的嘀嘀直叫。它一會(huì)開(kāi)到東，一會(huì)開(kāi)到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎？（導(dǎo)入紅綠燈）

二、認(rèn)識(shí)紅綠燈

1、師說(shuō)：“你在哪里見(jiàn)過(guò)它？它有什么用？

老師總結(jié)：對(duì)，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來(lái)管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危險(xiǎn)。

2、師說(shuō)：“今天我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一下馬路上會(huì)眨眼的紅綠燈，好嗎？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色）

3、認(rèn)識(shí)紅燈

――你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

――哦。原來(lái)是要告訴我們行人和開(kāi)汽車的司機(jī)該停下來(lái)了。

4、認(rèn)識(shí)綠燈

――你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

――原來(lái)呀，綠燈是要告訴我們，該前進(jìn)了。

5、認(rèn)識(shí)黃燈

――你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

――原來(lái)呀，黃燈亮?xí)r，要停下來(lái)等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。

三、懂得紅綠燈的作用

1、師說(shuō)：“如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎樣？（小朋友過(guò)馬路的時(shí)候很危險(xiǎn)；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn)）”

2、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈，這樣在馬路上亂開(kāi)行嗎？

3、師說(shuō)：“所以我們一起幫助小汽車想一個(gè)辦法，好嗎？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）”

4、師說(shuō)：“老師想到了一個(gè)辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽(tīng)吧！”

――教師朗誦兒歌一遍。

5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？（教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述）

四、出示信號(hào)牌，學(xué)念兒歌

1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出停車、開(kāi)車、準(zhǔn)備的動(dòng)作。

教師先示范。

――師說(shuō)：“老師這兒呢，有三塊信號(hào)牌，因?yàn)槲遗滦∑嚫悴磺宄氐卣?qǐng)小朋友和老師一起來(lái)幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈，好嗎？”

――師說(shuō)：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來(lái)試試這三個(gè)信號(hào)燈應(yīng)該做出怎么樣的動(dòng)作？”（邊念兒歌邊做動(dòng)作）

幼兒操作。

――師說(shuō)：“接下來(lái)請(qǐng)小朋友來(lái)表現(xiàn)了！”幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。

五、游戲《紅綠燈》。

1、師說(shuō)：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。

2、師說(shuō)：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開(kāi)，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌，小汽車們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作，好嗎！”

3、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開(kāi)汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

4、游戲進(jìn)行1―2次結(jié)束。

六、結(jié)束活動(dòng)

小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來(lái)，綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開(kāi)著小汽車出去旅行吧！

教學(xué)反思

本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從而認(rèn)識(shí)事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。

活動(dòng)中幼兒積極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過(guò)程，而沒(méi)能在過(guò)程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節(jié)課，我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽(tīng)領(lǐng)悟。

紅綠燈安全教案篇十三

二、通過(guò)提問(wèn)的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

(1)教師：馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

(2)教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過(guò)馬路的?

三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。

教師：這是誰(shuí)?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

好啦，小朋友們說(shuō)的特別好，那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦，老師請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說(shuō)一下游戲的玩法，我們先要穿過(guò)馬路去停車場(chǎng)(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車場(chǎng)，每位小司機(jī)開(kāi)一輛車。然后將你們的小汽車開(kāi)回來(lái)。(開(kāi)出停車場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看，聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有其他車輛開(kāi)過(guò)來(lái)。提醒幼兒開(kāi)車時(shí)要注意紅綠信號(hào)燈，并根據(jù)信號(hào)動(dòng)作。)

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