心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

家庭教育是每個(gè)家庭的重要任務(wù)，然而，很多家長(zhǎng)在教育孩子方面無(wú)從下手，或者只是依靠自己的經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)。這時(shí)候，參加家庭教育培訓(xùn)就成為一種值得考慮的選擇，它可以提供更專業(yè)的教育指導(dǎo)和方法。最近，我也參加了一次家庭教育培訓(xùn)，以下是我對(duì)此的心得體會(huì)。

第二段：家庭教育的重要性

家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在家庭中，父母是孩子最重要的榜樣和引導(dǎo)人，他們的言傳身教對(duì)孩子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)校和社會(huì)。通過(guò)家庭教育，孩子不僅可以培養(yǎng)出良好的道德品質(zhì)和社交能力，還可以建立起積極的人生觀和價(jià)值觀。因此，作為父母，我們不能只停留在對(duì)孩子的愛(ài)和關(guān)心上，還要學(xué)習(xí)如何進(jìn)行科學(xué)的家庭教育，以更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

第三段：家庭教育培訓(xùn)的收獲

參加家庭教育培訓(xùn)給我?guī)?lái)了許多收獲。首先，通過(guò)培訓(xùn)，我了解到了很多關(guān)于兒童心理和教育的知識(shí)。培訓(xùn)老師們以豐富的經(jīng)驗(yàn)和案例向我們講解了兒童心理發(fā)展的規(guī)律和家庭教育的技巧，讓我受益匪淺。其次，培訓(xùn)中也有很多互動(dòng)和交流的環(huán)節(jié)，通過(guò)和其他家長(zhǎng)的交流，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，每個(gè)家庭也都有各自的特點(diǎn)。這使我更加明白，家庭教育并沒(méi)有固定的模式，而是要因人而異、因家而異。最后，培訓(xùn)中還學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的育兒技巧和方法，例如如何與孩子進(jìn)行有效的溝通，如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自律性等。

第四段：培訓(xùn)的啟示

通過(guò)家庭教育培訓(xùn)，我得出了幾個(gè)重要的啟示。首先，家庭教育需要持之以恒，不能只靠一兩次培訓(xùn)或簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，而是需要父母始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，與孩子一起成長(zhǎng)。其次，家庭教育不應(yīng)只注重學(xué)業(yè)成績(jī)，而是要全面培養(yǎng)孩子的身心健康和人格發(fā)展。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和社交能力，讓他們成為有思想、有創(chuàng)造力、有責(zé)任感的人。最后，家庭教育需要尊重孩子的個(gè)性差異，不能盲目追求統(tǒng)一和規(guī)范，要給予孩子充分的自由和發(fā)展空間，讓他們能夠做自己，發(fā)展自己的特長(zhǎng)。

第五段：總結(jié)和展望

參加家庭教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，并提供了很多有益的教育方法。盡管培訓(xùn)結(jié)束了，但我決心繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐家庭教育的知識(shí)和技巧，不斷提高自己的教育水平，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的家長(zhǎng)能夠意識(shí)到家庭教育的重要性，并積極參與相關(guān)的培訓(xùn)和討論，共同為孩子的未來(lái)努力。

家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和家長(zhǎng)教育好自己的學(xué)生，這次培訓(xùn)講座生動(dòng)而有意義，我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì) 到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有這次培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好班主任的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：

第一是教育觀念的改變。通過(guò)專家的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，知道了如何配合學(xué)校做學(xué)生的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。

第二掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。

第四關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。

在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力。

家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

家庭教育是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境之一，也是一種最基本的教育方式。通過(guò)家庭教育，孩子可以在家庭中接受父母的關(guān)愛(ài)和教育，建立起正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。然而，由于家長(zhǎng)缺乏專業(yè)的教育知識(shí)和方法，導(dǎo)致許多家庭教育存在不足之處。因此，參加家庭教育培訓(xùn)成為了當(dāng)代家長(zhǎng)們必不可少的選擇。

二、家庭教育培訓(xùn)的意義

參加家庭教育培訓(xùn)，可以幫助家長(zhǎng)們了解孩子的心理發(fā)展規(guī)律和教育需求，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法，提高教育技巧和能力。通過(guò)培訓(xùn)，可以讓家長(zhǎng)們明確教育目標(biāo)，樹(shù)立正確的家庭教育理念，掌握有效的溝通與互動(dòng)技巧，提高自身的情商和智商。另外，通過(guò)培訓(xùn)，家長(zhǎng)們還可以與其他家長(zhǎng)交流心得體會(huì)，拓展社交網(wǎng)絡(luò)，提升個(gè)人修養(yǎng)和情感體驗(yàn)。綜上所述，家庭教育培訓(xùn)對(duì)家長(zhǎng)們和孩子的成長(zhǎng)都具有重要意義。

三、家庭教育培訓(xùn)的收獲

在參加家庭教育培訓(xùn)后，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先，我明白了教育要注重培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立能力，鼓勵(lì)他們自主思考和解決問(wèn)題。其次，我學(xué)會(huì)了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通和交流，尊重他們的意見(jiàn)和想法，建立起和諧的家庭氛圍。此外，我還了解到，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和價(jià)值觀是非常重要的，通過(guò)親身示范和正面激勵(lì)，可以幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀?？偟膩?lái)說(shuō)，家庭教育培訓(xùn)讓我受益匪淺，為我?guī)?lái)了良好的教育指導(dǎo)和個(gè)人成長(zhǎng)。

四、家庭教育培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)

盡管參加家庭教育培訓(xùn)可以提升我們的教育水平和能力，但是在實(shí)踐中仍然會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)。首先，培訓(xùn)中提到的方法和理論要落地生根不容易，需要我們持續(xù)的努力和實(shí)踐來(lái)鞏固。另外，家庭教育培訓(xùn)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們有耐心和恒心去堅(jiān)持。此外，教育要因材施教，根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求進(jìn)行個(gè)性化教育，這對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。然而，我們可以通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思，與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，尋求專業(yè)意見(jiàn)和幫助來(lái)應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。

五、未來(lái)家庭教育的展望

家庭教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，隨著社會(huì)的變化和新的教育理念的涌現(xiàn)，未來(lái)的家庭教育也會(huì)不斷發(fā)展和改變。未來(lái)，家庭教育培訓(xùn)可能會(huì)更加個(gè)性化和多元化，以滿足不同家庭的教育需求。同時(shí)，隨著人工智能和科技的發(fā)展，未來(lái)的家庭教育可能會(huì)融入更多的科技元素，如虛擬現(xiàn)實(shí)和人工智能助教，提供更加豐富和便捷的教育資源和工具。此外，未來(lái)家庭教育還可能加強(qiáng)與學(xué)校和社區(qū)的合作，形成一種協(xié)同育人的格局?？偟膩?lái)說(shuō)，未來(lái)的家庭教育將更加注重科學(xué)性和實(shí)效性，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。

通過(guò)參加家庭教育培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性和意義，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。盡管在實(shí)踐中會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)，但我們可以通過(guò)努力和反思來(lái)應(yīng)對(duì)。展望未來(lái)，我對(duì)家庭教育充滿了希望和期待，相信通過(guò)我們的努力，每個(gè)家庭都能創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的教育環(huán)境，培養(yǎng)出健康快樂(lè)的下一代。

家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

我覺(jué)得今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，感受比較深的內(nèi)容是(0-12歲)孩子的心理特征，我覺(jué)得這部分內(nèi)容非常實(shí)用，因?yàn)橥ㄟ^(guò)了解孩子各個(gè)階段的心理特征，了解他們?cè)诟鱾€(gè)階段的思維特點(diǎn)，我們才能有針對(duì)性的、科學(xué)的、有效的去指導(dǎo)教育孩子。我的女兒快四歲了，所以我也在網(wǎng)上找到了比較詳細(xì)的四歲幼兒的心理特征：4歲兒童的心理特征。

這是一個(gè)出軌的，不守規(guī)矩的年齡：

(1)、體力——非常好動(dòng)、嘈吵，最喜歡向別人挑戰(zhàn)。

(2)、情緒——很玩固及會(huì)發(fā)脾氣，不大理會(huì)別人的感覺(jué)，碰到驚慌的事情或意外的事件，情緒之起伏可能影響以至成年齡。

(3)、智慧——對(duì)自己開(kāi)始有一個(gè)整體的觀念，以前認(rèn)為手是手，腳是腳，并非自己的一部分，現(xiàn)在覺(jué)得除了手腳以外體驗(yàn)到整個(gè)身體，甚至?xí)?心"的存在。

(4)、社交——非常健談，心理所想的，嘴巴就表達(dá)。

(5)、行為上應(yīng)注意之點(diǎn)：由于豐富的想象力，對(duì)事實(shí)與虛構(gòu)分不清。因此別以為他是存心說(shuō)謊的壞孩子，假如處理不當(dāng)，會(huì)因?yàn)閭渥宰鹦亩鹱员案?。成人?yīng)了解其心理現(xiàn)象，別加上莫須有之罪名，應(yīng)耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實(shí)與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象慢慢消失，不再認(rèn)為自己是一個(gè)飛人、一只怪獸，電視上的真假動(dòng)作亦慢慢學(xué)習(xí)把真實(shí)和虛構(gòu)分開(kāi)。好奇、好動(dòng)、好模仿、好被人稱贊是這個(gè)年齡最顯著之心理現(xiàn)象。

我將以上內(nèi)容對(duì)女兒進(jìn)行對(duì)照后，覺(jué)得還真是相差不多，比較吻合。今晚下課后我回到家，因?yàn)樯险n的緣故一天沒(méi)見(jiàn)到女兒了。不知道是聽(tīng)課真的悟出點(diǎn)什么，還是有其他的原因，看著女兒在家里調(diào)皮搗蛋我居然沒(méi)發(fā)火，居然相當(dāng)有耐心的看著她，那種感覺(jué)好像、似乎、大概、也許有些理解一個(gè)四歲孩子的世界了。

我不敢保證自己一定就是一個(gè)成功的爸爸，我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀，但是我會(huì)用自己一顆最真的心，朝著最高的目標(biāo)去努力，逐步消化吸收，讓我的女兒快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)!每一個(gè)孩子從出生起就具有無(wú)限的可能。父母的責(zé)任就是要精心呵護(hù)好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)期特別需要"用心靈呵護(hù)，用頭腦撫養(yǎng)"。

通過(guò)培訓(xùn)，讓我明白了在新的時(shí)代，為家庭教育指導(dǎo)師開(kāi)辟了廣闊的道路，新的挑戰(zhàn)也在不斷出現(xiàn)在家庭教育指導(dǎo)師的面前。家庭教育指導(dǎo)師最好的選擇是盡快將自己武裝起來(lái)，從豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到科學(xué)理論認(rèn)識(shí)，再?gòu)目茖W(xué)理論認(rèn)識(shí)回到不斷發(fā)展的實(shí)踐中去。

家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

家庭教育一直被認(rèn)為是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最為重要的一環(huán)。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，家庭教育也呈現(xiàn)出新的面貌。近年來(lái)，越來(lái)越多的家庭選擇進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，以提升父母的教育能力。我最近參加了一次新型家庭教育培訓(xùn)，收獲頗多，下面我將分享我的心得體會(huì)。

首先，新家庭教育培訓(xùn)注重的是家庭成員之間的情感交流。在傳統(tǒng)的家庭教育模式中，父母往往起主導(dǎo)作用，孩子需要服從父母的意志。然而，這種渠道單一的家庭教育模式卻沒(méi)有給孩子足夠的空間去表達(dá)自己的需求和情感。而新家庭教育培訓(xùn)則強(qiáng)調(diào)家庭成員之間的平等和尊重，鼓勵(lì)每個(gè)家庭成員分享自己的想法和情感。這種開(kāi)放式的溝通方式使得家庭關(guān)系更加融洽，增加了家庭成員之間的親密度。

其次，新家庭教育培訓(xùn)重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力。在過(guò)去，父母往往會(huì)過(guò)度干預(yù)孩子的生活，對(duì)孩子的一舉一動(dòng)進(jìn)行精確控制。然而，這種方式容易導(dǎo)致孩子缺乏獨(dú)立思考和自主行動(dòng)的能力。新家庭教育培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)父母應(yīng)該給予孩子足夠的自由空間，拓展他們的思維和行動(dòng)范圍。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多與孩子進(jìn)行獨(dú)立訓(xùn)練的方法，比如啟發(fā)式提問(wèn)、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)解決問(wèn)題。這些方法的運(yùn)用，使孩子的自主能力逐漸得到培養(yǎng)和提高。

第三，新家庭教育培訓(xùn)注重培養(yǎng)家庭成員的情商和人際交往能力。在社會(huì)化大背景下，人們的人際交往能力越來(lái)越重要。新家庭教育培訓(xùn)提倡家庭成員之間應(yīng)該學(xué)會(huì)互相尊重、關(guān)心和支持。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了大量的情商訓(xùn)練，學(xué)習(xí)了如何處理家庭成員之間的矛盾和沖突。這些技能對(duì)于提升家庭成員的情商和人際交往能力至關(guān)重要，也使得家庭關(guān)系更為和諧。

第四，新家庭教育培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和價(jià)值觀。在當(dāng)今社會(huì)，很多孩子缺乏責(zé)任感，沒(méi)有明確的價(jià)值觀。他們更多地關(guān)注自己的需求，缺乏關(guān)心他人和社會(huì)責(zé)任感。新家庭教育培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和價(jià)值觀，通過(guò)榜樣教育、實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓孩子從小學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重他人，并為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。這種培養(yǎng)方式不僅有助于孩子的個(gè)人發(fā)展，也對(duì)于家庭的和諧和社會(huì)的進(jìn)步起到積極的作用。

最后，新家庭教育培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，對(duì)我的教育觀念產(chǎn)生了積極的影響。在過(guò)去，我往往抱著傳統(tǒng)的教育方式，對(duì)孩子言聽(tīng)計(jì)從。然而，在新家庭教育培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該傾聽(tīng)孩子的心聲，給予他們更多的自主權(quán)和表達(dá)空間。這樣不僅能夠增強(qiáng)孩子的自信心，也能夠培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我相信，只有在這樣的家庭氛圍中，孩子才能夠健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的潛能。

綜上所述，新家庭教育培訓(xùn)在教育理念和方法上注重平等、尊重、自主和負(fù)責(zé)任的培養(yǎng)。這種培訓(xùn)方式對(duì)于家庭成員的心理發(fā)展和親子關(guān)系的建立起到了積極的推動(dòng)作用。我相信通過(guò)新家庭教育培訓(xùn)，我們能夠共同努力，營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨的家庭教育環(huán)境，讓孩子在愛(ài)與尊重中茁壯成長(zhǎng)。

家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

7月25日---7月31日,我和我校其他三位教師一起在北大醫(yī)學(xué)部參加了由鴻猷文化家庭教育研究院舉辦的20__年暑期家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。7天的學(xué)習(xí),時(shí)間雖然不算長(zhǎng),但對(duì)我的思想觸動(dòng)很大,可以說(shuō)是經(jīng)歷了一次靈魂的洗禮。

過(guò)去曾經(jīng)參加過(guò)多次外出培訓(xùn),但在學(xué)習(xí)時(shí)間,內(nèi)容安排上沒(méi)有任何一次像本次一樣如此緊湊。每天上午9:00開(kāi)始,12:00結(jié)束,中午吃完飯后短暫午休,14;00便又開(kāi)始了下午的學(xué)習(xí)。每天晚上也不敢閑著，那是因?yàn)樵谂嘤?xùn)的最后還要參加非常嚴(yán)格的閉卷考試。因此我們?cè)诔酝晖盹埡筮€要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。這樣的形式既檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)效果，又對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)有力的促進(jìn)。

作為一名教育工作者，我對(duì)家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育的關(guān)系以及家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)更為清晰。家庭教育是基礎(chǔ)性的教育，事關(guān)孩子的一生幸福，學(xué)校教育是主體性的教育，對(duì)孩子是具有一定延續(xù)性的深加工，社會(huì)教育其實(shí)就是人文性教育，具有拓展性、檢驗(yàn)性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點(diǎn)和水平，決定著社會(huì)教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢(shì)。因此一個(gè)學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去，首要的抓手應(yīng)該是家庭教育，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，這才是真正的起跑線。每個(gè)問(wèn)題孩子的后面一定有個(gè)有問(wèn)題的家長(zhǎng)，出現(xiàn)問(wèn)題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問(wèn)題。改變家長(zhǎng)看孩子的高度和角度，更需要學(xué)校重視家庭教育，并在實(shí)施家庭教育的過(guò)程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和幫助每一位家長(zhǎng)。

反思自己，過(guò)去在工作上付出的更多，忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來(lái)是很不妥的。教師更應(yīng)該既種好事業(yè)的田，又育好自家的園。作為教師家長(zhǎng)，你也是和孩子一起成長(zhǎng)的，更應(yīng)該學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動(dòng)，荒了自家的園的教師應(yīng)該是不稱職的家長(zhǎng)，更不能夠稱之謂稱職的教師。

通過(guò)七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加認(rèn)識(shí)到一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師工作的重要性，漸漸感受到了自己肩頭責(zé)任的重大。在今后的工作中，我一定會(huì)進(jìn)一步明晰工作思路，重視并切實(shí)抓好家庭教育工作，承擔(dān)起一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的工作，從而推動(dòng)我校的教育教學(xué)工作再上臺(tái)階。

家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

家庭是兒童和青少年的第一學(xué)校，家長(zhǎng)是他們的第一任教師，也是終身老師。家長(zhǎng)一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)的特點(diǎn)、文化水平、性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同。特別是由于家長(zhǎng)與子女之間的那種骨肉之情，往往會(huì)沖淡理智，忽視科學(xué)的家庭教育觀念和方法，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)。班主任只有與家庭密切配合，有意識(shí)地形成積極向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用，教育的成功性才能大大提升。

變化一：開(kāi)始學(xué)會(huì)了用愛(ài)的微笑面對(duì)孩子、用愛(ài)的心情傾聽(tīng)孩子、用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子、用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子、用愛(ài)的胸懷包容孩子。不僅如此，我們還學(xué)會(huì)用這五愛(ài)看待世界所有。我相信天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長(zhǎng)和老師!我驚奇地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們自身的育人素養(yǎng)提升后，我們面對(duì)孩子和學(xué)生的眼神、態(tài)度、語(yǔ)氣、動(dòng)作、用語(yǔ)都發(fā)生著變化，學(xué)校育人環(huán)境在我們的變化過(guò)程得到進(jìn)一步優(yōu)化。

變化二：自從學(xué)習(xí)家庭教育以后，我的教育理念也在發(fā)生著變化，用先進(jìn)的育人理念帶動(dòng)家長(zhǎng)也是自然的，家長(zhǎng)們也在跟著發(fā)生變化，這是十分可喜的?，F(xiàn)在每次家長(zhǎng)會(huì)后都有四分之一左右的家長(zhǎng)寫來(lái)了學(xué)習(xí)家庭教育的心得，感悟很深。

學(xué)習(xí)家庭教育是一項(xiàng)艱難的路程，但我相信現(xiàn)在積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)會(huì)在將來(lái)有一定的用途。自從參加班主任家庭教育專業(yè)化課程學(xué)習(xí)以來(lái)，雖然很辛苦，但一路走來(lái)收獲頗深。在育人方面我首先改變了很多，盡可能多鼓勵(lì)和贊賞孩子們，孩子們?cè)谝惶焯熳兓嗬锍闪⒓彝ソ逃笇?dǎo)委員后，現(xiàn)在班里的工作很是輕松，家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，學(xué)習(xí)上有主任管，班里的公物有副主任管，一切都輕松自如。在學(xué)習(xí)家庭教育上我已經(jīng)嘗到了甜頭，雖然是一點(diǎn)點(diǎn)，但是我感到很欣慰。非常感謝顧老師率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，給我們廣大教育工作者指明了一條光明之路，使我感到這條路越走越寬。

家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

由于受經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各種家庭教育資本的制約，城市弱勢(shì)群體家庭教育在家長(zhǎng)教育觀念、家庭教育內(nèi)容、家庭教育方式、家庭氛圍、親子關(guān)系等方面存在著一些不容忽視的問(wèn)題。下面是本站帶來(lái)的家庭教育培訓(xùn)的

心得體會(huì)

9月1號(hào)，很高興能夠參加幼兒園組織的園本培訓(xùn)課程。通過(guò)兩位老師的演講我學(xué)到很多，使我對(duì)如何備好課有了重新的認(rèn)識(shí)，并且讓我對(duì)剪紙藝術(shù)也有一個(gè)新的興趣。

第一個(gè)老師為我們講解了如何備課，讓我知道目標(biāo)的設(shè)定、過(guò)程的設(shè)計(jì)、以及結(jié)束的拓展部分是很重要的。無(wú)論是通過(guò)哪條途徑選擇的內(nèi)容，教師們更習(xí)慣于將教 材中的現(xiàn)成目標(biāo)搬進(jìn)自己的計(jì)劃中，或者按著往年習(xí)慣了的做法把過(guò)去的目標(biāo)放到當(dāng)前的計(jì)劃里。這種做法是不好的。以前我們老師會(huì)經(jīng)常把目標(biāo)設(shè)定的很廣泛，幾 乎是整個(gè)學(xué)期都要培養(yǎng)的目標(biāo)，看不出與幼兒當(dāng)前發(fā)展水平的聯(lián)系和針對(duì)性，而且不具有操作性。有時(shí)還會(huì)將目標(biāo)與幼兒要做的事情相混淆，不清楚為什么要讓幼兒 做這件事。這反映出教師在設(shè)定教育目標(biāo)時(shí)，缺少對(duì)所定目標(biāo)關(guān)鍵詞的內(nèi)涵的理解，缺少對(duì)幼兒要達(dá)到此目標(biāo)需要具備哪些具體經(jīng)驗(yàn)和能力或需要經(jīng)歷怎樣的發(fā)展階 段的深入分析，缺少對(duì)既定教育內(nèi)容所涉及到的領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的具體思考。在今天的演講就講出了這方面的問(wèn)題，使我受益匪淺。

第二個(gè)演講的老師為 我們講述了剪紙藝術(shù)，以前在幼兒園并沒(méi)有接觸過(guò)剪紙方面的培訓(xùn)，現(xiàn)在來(lái)到一個(gè)新的幼兒園，貴幼兒園剪紙藝術(shù)是學(xué)校的特色，雖然我在美術(shù)方面有所特長(zhǎng)，但繪 畫與剪紙也是有很大的區(qū)別的。首先，老師介紹了剪紙藝術(shù)的淵源，漢魏南北朝時(shí)，就有了剪紙藝術(shù)的雛形，剪刻藝術(shù)與民俗古風(fēng)緊密結(jié)合;隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展， 社會(huì)形態(tài)的更替，剪紙藝術(shù)不斷升華。如今，不論是在鄉(xiāng)村還是城市，處處可見(jiàn)剪紙藝術(shù)的風(fēng)采。她將人們平凡的生活點(diǎn)綴得如此瑰麗多姿，充分寄托和體現(xiàn)了中華 民族對(duì)真善美的追求和向往。接下來(lái)，老師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向大家介紹了剪紙方法，單色剪紙分為陽(yáng)刻、陰刻、剪影等，彩色剪紙分為套色、填色、點(diǎn)色等。然 后，和大家一起邊教邊學(xué)習(xí)圓型、月牙型、柳葉型等各種基本的剪紙方法。在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，老師們不僅感受了民間剪紙藝術(shù)的魅力，還學(xué)習(xí)了基本的剪紙 技能。教師們紛紛表示，剪紙，這種優(yōu)秀的民間藝術(shù)應(yīng)該得到傳承，亦會(huì)把剪紙藝術(shù)有機(jī)地滲透到幼兒美術(shù)教育的實(shí)踐活動(dòng)中去。

一、什么樣的父母教育出什么樣的孩子

我們始終堅(jiān)信，家庭是開(kāi)展孩子教育的中心環(huán)境，學(xué)校只是她學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，社會(huì)是她積累經(jīng)驗(yàn)的地方，而培訓(xùn)習(xí)慣，塑造性格，如何與人交往，如何做人做事等等都應(yīng)當(dāng)通過(guò)家庭獲取。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，榜樣的力量是無(wú)窮的。在這思想的指導(dǎo)下，我們作為父母的一馬當(dāng)先，紛紛革除自己的“陋習(xí)”，不吵架、不撒謊、不罵臟話、不看電視、不熬夜……總之有一個(gè)改一個(gè)，改不掉一步步的改。為了能使我們的優(yōu)點(diǎn)在女兒身上得以體現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)，我們努力給女兒營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境和有問(wèn)必答的學(xué)習(xí)氛圍，演示如何正確的與別的孩子交朋友，通過(guò)鼓勵(lì)一點(diǎn)一滴的積累，培養(yǎng)她的好習(xí)慣，使她樂(lè)觀自信但不任性。與她平等的交流思想，給她說(shuō)話的權(quán)利，讓她感到自己是家庭重要的一份子，為她今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)打好心理基礎(chǔ)。

二、努力做好早期教育

教育專家指出，興趣是成功的第一動(dòng)力。我們把這個(gè)觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，促使她對(duì)學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。在女兒很小的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她對(duì)看圖文書(shū)很感興趣，于是我就刻意引導(dǎo)她，激發(fā)她看書(shū)的熱情，給她講解大街上的路牌、商店里的商品名、物品上的字符圖案等，積累她的詞匯。我們不停地給她提供對(duì)她有用的讀物外，還經(jīng)常給她講有關(guān)名人名家的小故事，既提高了她的興趣，也激發(fā)了她的學(xué)習(xí)欲望。在我們的引導(dǎo)下，孩子的識(shí)字興趣很濃厚，學(xué)的也快。如今她已經(jīng)能順利的朗讀《幼兒畫報(bào)》里的故事了。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最好聽(tīng)的故事是她曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的故事。通過(guò)故事引導(dǎo)女兒，往往會(huì)有意想不到效果。為了引導(dǎo)她少吃零食，多吃健康食品，我們常給她講《科學(xué)飲食》的故事，反復(fù)挖掘故事里有意思的地方，她百聽(tīng)不厭，也做到了科學(xué)飲食，現(xiàn)在當(dāng)我們要提出買“垃圾食品”時(shí)，她會(huì)立即提出抗意，主動(dòng)杜絕，而她的“零食”則變成了以水果、蔬菜和堅(jiān)果為主。

孩子不喜歡數(shù)學(xué)，但是她喜歡貼畫。經(jīng)過(guò)努力，我們?cè)诰W(wǎng)上找到一套叫《階梯數(shù)學(xué)》的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)書(shū)，很符合孩子的游戲習(xí)慣，大部分題是用貼貼畫方式完成的，我們立刻購(gòu)買了下來(lái)，每天像做游戲一樣做著玩，當(dāng)然她自己也很喜歡。如今，孩子的數(shù)學(xué)興趣不斷增長(zhǎng)，掌握了許多數(shù)據(jù)規(guī)律，我們也感覺(jué)到辛苦沒(méi)有白費(fèi)。

三、沒(méi)有盯著她的缺點(diǎn)不放

我們的孩子不任性，但有時(shí)做事不認(rèn)真。她的思維是跳躍式的而不是連續(xù)的，她吃飯、刷牙、洗臉時(shí)候突然會(huì)停下來(lái)問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題。到后來(lái)，在她畫畫的時(shí)候、作題的時(shí)候和做一事的時(shí)候也會(huì)注意力不集中。我們沒(méi)有盯著她的缺點(diǎn)不放，而是不停的鼓勵(lì)她。我們還找出許多能促使注意力集中的游戲和她一起做，比如穿繩子、找不同、視覺(jué)發(fā)現(xiàn)等等，逐步幫助她糾正。上星期我們坐在一起聊天的時(shí)候，我問(wèn)她，你認(rèn)為爸爸教育你最成功的地方在哪?她想了想說(shuō)：關(guān)黑房子。我感到很不可思意，就又問(wèn)她，關(guān)黑房子是不是印象最深刻了?她說(shuō)：“恩，從上次你說(shuō)再不關(guān)我了，我犯了錯(cuò)你也沒(méi)關(guān)過(guò)我?！笨磥?lái)，暴力不能解決問(wèn)題，但可以加深她的印象。

最后想說(shuō)，當(dāng)看完《哈佛女孩劉亦婷》這書(shū)本后，特別是劉亦婷的母親立志挖掘女兒的潛質(zhì)這一點(diǎn)，對(duì)我們的觸動(dòng)很大，相比起來(lái)我們做的太少太少。不過(guò)還好，現(xiàn)在能認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，說(shuō)明亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚。

我覺(jué)得今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，感受比較深的內(nèi)容是(0——12歲)孩子的心理特征，我覺(jué)得這部分內(nèi)容非常實(shí)用，因?yàn)橥ㄟ^(guò)了解孩子各個(gè)階段的心理特征，了解他們?cè)诟鱾€(gè)階段的思維特點(diǎn)，我們才能有針對(duì)性的、科學(xué)的、有效的去指導(dǎo)教育孩子。我的女兒快四歲了，所以我也在網(wǎng)上找到了比較詳細(xì)的四歲幼兒的心理特征：

4歲兒童的心理特征

這是一個(gè)出軌的，不守規(guī)矩的年齡：

一、體力——非常好動(dòng)、嘈吵，最喜歡向別人挑戰(zhàn)。假如說(shuō)“我不相信你會(huì)做”，他會(huì)真的做出來(lái)。小肌肉活動(dòng)發(fā)達(dá)，剪貼、系帶、畫圖都很技巧地做到。

二、情緒——很玩固及會(huì)發(fā)脾氣，不大理會(huì)別人的感覺(jué)，碰到驚慌的事情或意外的事件 ，情緒之起伏可能影響以至成年。

三、智慧——對(duì)自己開(kāi)始有一個(gè)整體的觀念，以前認(rèn)為手是手，腳是腳，并非自己的一部分，現(xiàn)在覺(jué)得除了手腳以外體驗(yàn)到整個(gè)身體，甚至?xí)小靶摹钡拇嬖?。例如：兩三歲時(shí)不知道母的意向，不管母親心里想什么，但現(xiàn)在會(huì)察言觀色。4歲有驚人的想象力，有時(shí)根據(jù)他所編成的故事，使成人覺(jué)得他在說(shuō)謊話，其實(shí)他對(duì)于事實(shí)和虛構(gòu)的界線還分不清楚。

四、社交——非常健談，心理所想的，嘴巴就表達(dá)。

五、行為上應(yīng)注意之點(diǎn)：由于豐富的想象力，對(duì)事實(shí)與虛構(gòu)分不清。因此別以為他是存心說(shuō)謊的壞孩子，假如處理不當(dāng)，會(huì)因?yàn)閭渥宰鹦亩鹱员案?。成人?yīng)了解其心理現(xiàn)象，別加上莫須有之罪名，應(yīng)耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實(shí)與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象慢慢消失，不再認(rèn)為自己是一個(gè)飛人、一只怪獸，電視上的真假動(dòng)作亦慢慢學(xué)習(xí)把真實(shí)和虛構(gòu)分開(kāi)。好奇、好動(dòng)、好模仿、好被人稱贊是這個(gè)年齡最顯著之心理現(xiàn)象。成人應(yīng)有堅(jiān)定的原則去照顧及引導(dǎo)，應(yīng)耐心地滿足其因?yàn)楹闷嫠鸬陌l(fā)問(wèn)，并多做戶外活動(dòng)，以發(fā)泄其旺盛的精力。

我將以上內(nèi)容對(duì)女兒進(jìn)行對(duì)照后，覺(jué)得還真是相差不多，比較吻合。原來(lái)我在網(wǎng)上也曾經(jīng)搜過(guò)相關(guān)的內(nèi)容，但看了總是沒(méi)感覺(jué)，直到今天聽(tīng)了馬教授現(xiàn)場(chǎng)的授課，通過(guò)馬教授列舉的一個(gè)個(gè)鮮活有針對(duì)性的例子，才體會(huì)到為什么看大片一定要去影院看，而不能在家里看電視!不一樣就是不一樣啊，專家就是專家啊，嘎嘎!

今晚下課后我回到家，因?yàn)樯险n的緣故一天沒(méi)見(jiàn)到女兒了。不知道是聽(tīng)課真的悟出點(diǎn)什么，還是有其他的原因，看著女兒在家里調(diào)皮搗蛋我居然沒(méi)發(fā)火，居然相當(dāng)有耐心的看著她，那種感覺(jué)好像、似乎、大概、也許有些理解一個(gè)四歲孩子的世界了。

我不敢保證自己一定就是一個(gè)成功的媽媽，我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀，但是我會(huì)用自己一顆最真的心，朝著最高的目標(biāo)去努力，把馬教授講授的知識(shí)逐步消化吸收，讓我的女兒快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)!

每一個(gè)孩子從出生起就具有無(wú)限的可能。父母的責(zé)任就是要精心呵護(hù)好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)期特別需要“用心靈呵護(hù)，用頭腦撫養(yǎng)”。

家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

近年來(lái)，隨著教育資源的越來(lái)越豐富，中學(xué)家庭教育培訓(xùn)也愈發(fā)常見(jiàn)。作為一名中學(xué)生的家長(zhǎng)，我也曾經(jīng)參加過(guò)幾次家庭教育培訓(xùn)，在這個(gè)過(guò)程中，我有著很多的收獲和感悟。在此，我想分享和總結(jié)一下我對(duì)于中學(xué)家庭教育培訓(xùn)的心得體會(huì)。

一、傳統(tǒng)教育模式已經(jīng)落后

首先，我有一個(gè)感悟是，我們家長(zhǎng)在中學(xué)教育方面還存在著許多傳統(tǒng)觀念，在這個(gè)時(shí)代，傳統(tǒng)教育模式已經(jīng)落后了。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，教育的目標(biāo)也在不斷更新，已經(jīng)不再是一味地追求分?jǐn)?shù)。如今的教育更注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)，而這需要家長(zhǎng)對(duì)教育理念的轉(zhuǎn)變和更新。

二、家長(zhǎng)需要傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心需求

其次，我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，需要傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心需求。孩子的性格、愛(ài)好、生活習(xí)慣都是家庭教育的重要內(nèi)容。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)需要了解孩子的內(nèi)心，幫助他們找到自己的興趣愛(ài)好，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，而不是讓他們被考試分?jǐn)?shù)所壓迫。

三、家庭教育需要系統(tǒng)、科學(xué)策略

我在培訓(xùn)過(guò)程中還學(xué)到了許多中學(xué)家庭教育的具體策略。家庭教育和學(xué)校教育不同，是需要家長(zhǎng)在家中進(jìn)行教育的。因此，家長(zhǎng)需要有一套科學(xué)的教育策略和方法，比如培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法、激發(fā)興趣等等。

四、家長(zhǎng)需要深入學(xué)校了解教育情況

家長(zhǎng)還需要了解學(xué)校的教育情況。中學(xué)教育是非常關(guān)鍵的，競(jìng)爭(zhēng)壓力也非常大，因此家長(zhǎng)需要深入了解學(xué)校的教育情況，關(guān)注孩子的教育進(jìn)度和成長(zhǎng)狀況。同時(shí)，還需要積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中去，協(xié)助老師幫助孩子更好地成長(zhǎng)。

五、家庭教育需要平等溝通

最后，我認(rèn)為家庭教育還需要平等的溝通。在家庭教育中，不應(yīng)該只有家長(zhǎng)一方單方面表達(dá)意見(jiàn)，更需要和孩子進(jìn)行雙向溝通，讓孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)出來(lái)，這樣才能幫助家長(zhǎng)更好地發(fā)現(xiàn)不足所在，及時(shí)糾正孩子的學(xué)習(xí)方向。

總之，在中學(xué)家庭教育培訓(xùn)中，我感受到了現(xiàn)代化教育的理念，對(duì)于家長(zhǎng)的教育思想產(chǎn)生了巨大的影響。我相信，通過(guò)這些心得體會(huì)的總結(jié)，能夠更好地規(guī)范自身的家庭教育行為，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。

家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

近年來(lái)，隨著社會(huì)進(jìn)步和人們生活水平的提高，家庭教育的重要性不斷凸顯。這也促使越來(lái)越多的家庭選擇參加家庭教育培訓(xùn)，以提升自己的育兒能力。近期，我也參加了一場(chǎng)關(guān)于新家庭教育培訓(xùn)的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深感新家庭教育的重要意義，并從中獲得了不少寶貴的心得體會(huì)。

首先，新家庭教育培訓(xùn)突出了家庭教育的主體性。培訓(xùn)中，我們明確了父母作為孩子最重要的教育者的角色。通過(guò)親子互動(dòng)游戲、案例分析等方式，我們深入認(rèn)識(shí)到，父母的言傳身教對(duì)孩子的行為習(xí)慣和價(jià)值觀念的養(yǎng)成有著巨大的影響。在課程中，我們不僅學(xué)到了如何培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)和習(xí)慣，更重要的是學(xué)會(huì)了如何從自身做起，從自己的言行中給孩子樹(shù)立榜樣。與此同時(shí)，我們還學(xué)到了合理分擔(dān)教育責(zé)任的原則，明確了夫妻合作共育的重要性，讓家長(zhǎng)能夠在教育中相互配合，形成合力。

其次，新家庭教育培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了關(guān)注孩子的情感需求。家庭教育不僅僅是傳授知識(shí)和規(guī)則，更重要的是培養(yǎng)孩子的情商和人際交往能力。培訓(xùn)中，我們學(xué)到了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通，傾聽(tīng)他們的煩惱和需求。通過(guò)身臨其境的體驗(yàn)和角色扮演，在培訓(xùn)中我們深刻感受到了溝通的重要性以及在家庭教育中如何妥善處理情緒和沖突。這使我意識(shí)到，只有與孩子建立良好的情感連接，才能夠更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)，并滿足他們的需求。

第三，新家庭教育培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們學(xué)到了如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。與傳統(tǒng)教育不同，新家庭教育鼓勵(lì)孩子參與決策和表達(dá)意見(jiàn)。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何給予孩子責(zé)任和自由，培養(yǎng)他們的自理能力和獨(dú)立性。這讓我意識(shí)到，在培養(yǎng)孩子時(shí)，我們要尊重他們的個(gè)性，給予他們適當(dāng)?shù)倪x擇權(quán)，培養(yǎng)他們的自主思考和創(chuàng)新能力。

第四，新家庭教育培訓(xùn)注重了教育方法的創(chuàng)新。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了許多新的教育方法和技巧，如游戲教育、情景模擬等。這些方法使教育過(guò)程更加有趣和互動(dòng)，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐，我深感這些創(chuàng)新的教育方法對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果和興趣培養(yǎng)有著明顯的促進(jìn)作用。同時(shí)，這也讓我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們要不斷學(xué)習(xí)更新的教育理念和方法，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代家庭教育的需要。

最后，新家庭教育培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了家庭教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)性。在培訓(xùn)中，我們明確了教育的目標(biāo)和價(jià)值觀，并學(xué)到了如何制定合理的家庭教育計(jì)劃，以及如何持久地堅(jiān)持下去。這讓我認(rèn)識(shí)到，家庭教育不是一蹴而就的，而是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程。作為家長(zhǎng)，我們要有毅力和耐心，持之以恒，把教育融入生活中的方方面面，才能收獲最好的教育效果。

總之，新家庭教育培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和寶貴的心得。通過(guò)培訓(xùn)，我深刻理解了家庭教育的重要性，并學(xué)到了許多實(shí)用的技巧和方法。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)，給孩子提供更優(yōu)質(zhì)的教育。同時(shí)，我也呼吁更多家庭關(guān)注家庭教育，積極參與培訓(xùn)，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

隨著中小學(xué)教育競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始意識(shí)到中學(xué)家庭教育培訓(xùn)對(duì)孩子的重要性。作為一個(gè)擁有多年中學(xué)家庭教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了這種教育方式的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面我來(lái)分享一下。

一、確立正確的學(xué)習(xí)方式

孩子在中學(xué)期間，對(duì)于學(xué)習(xí)方法的掌握至關(guān)重要。在我的培訓(xùn)過(guò)程中，我注意到許多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)采用的都是自己想到的方法，這使得他們經(jīng)常掉入學(xué)習(xí)誤區(qū)，浪費(fèi)了大量時(shí)間和精力。因此，在家里我經(jīng)常與孩子一起討論如何制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，并幫助孩子調(diào)整自己學(xué)習(xí)時(shí)的態(tài)度。通過(guò)這些努力，孩子漸漸地建立了正確高效的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與技能的訓(xùn)練

中學(xué)階段是孩子們擴(kuò)大知識(shí)面和深入學(xué)習(xí)的階段，但是，許多孩子由于基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)出現(xiàn)了很多問(wèn)題。在這種情況下，家長(zhǎng)的教育培訓(xùn)尤為重要。我通過(guò)與孩子的親密接觸，發(fā)現(xiàn)他們的某些基礎(chǔ)知識(shí)掌握得十分欠缺，因此我特別重視對(duì)孩子進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，幫助他們逐漸將基礎(chǔ)知識(shí)和能力提升到最佳狀態(tài)。

三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子在家庭學(xué)習(xí)環(huán)境中的心態(tài)非常重要，因此，家長(zhǎng)需要為孩子在家中創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，我們需要為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間，保證孩子在學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)被干擾。另外，我們還要關(guān)注孩子的飲食、作息等方面，幫助孩子保持足夠的睡眠和飲食健康，以確保孩子在學(xué)習(xí)狀態(tài)最佳。

四、注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力

中學(xué)階段是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的重要階段，因此，家長(zhǎng)可以通過(guò)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，幫助他們建立更加開(kāi)闊的視野。在我的教育培訓(xùn)中，我注重培養(yǎng)孩子的觀察力、思維力和創(chuàng)造力，并通過(guò)模擬演習(xí)、實(shí)驗(yàn)探究等方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。這些模式創(chuàng)新的教育理念對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展具有重要意義。

五、關(guān)注孩子的心理發(fā)展

最后，在家庭教育培訓(xùn)過(guò)程中，我們也要關(guān)注孩子的心理發(fā)展問(wèn)題。中學(xué)期間，孩子的身體和心理都在發(fā)展，許多人可能會(huì)受到挫折感、焦慮、自卑等負(fù)面情緒影響。因此，我們應(yīng)該在家庭教育中注重孩子的心理健康，引導(dǎo)他們走出困境，保持健康的心態(tài)。

綜上所述，中學(xué)家庭教育培訓(xùn)是孩子發(fā)展中不可或缺的組成部分，在培訓(xùn)中要確立正確的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的訓(xùn)練，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，關(guān)注孩子的心理發(fā)展問(wèn)題。只有這樣，才能幫助孩子成為未來(lái)的精英人才。