每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

慶祝教師節(jié)的詩(shī)歌散文篇一

上灘小學(xué)四二班女：老師，每一縷陽(yáng)光是我對(duì)您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一片白云是我對(duì)您深深的思念。

男：昨天，您是我的老師；今天，您還是我的老師；明天，您仍然是我的老師！

女：今天，您用真理和智慧把我們塑造，明天，我們要用滿腔熱血投身祖國(guó)懷抱。

男：昨天，我以您為榮；明天，您將以我為豪，我將踏著您的足跡，為祖國(guó)和人民奉獻(xiàn)我的青春。

女：在人生的漫漫旅途上，是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋。謝謝您，我敬愛的老師！您的目光，給了我無(wú)比的勇氣和信心！

男：人生旅程上，您為我們點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我們的心靈，增長(zhǎng)我們的智慧和才干，謝謝您，老師！

女：老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，對(duì)您我滿懷感謝之情。

男：老師您對(duì)學(xué)生的影響是永恒的'，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得您的諄諄教誨。

女：在這個(gè)美好的節(jié)日里，讓我用您教我寫的字，用您教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩(shī)！

男、女（合）：在這特別的日子里，謹(jǐn)向您致以我們誠(chéng)摯的感激之情。

在這里，衷心祝愿所有辛勤的園丁們――節(jié)日快樂！萬(wàn)事如意！

慶祝教師節(jié)的詩(shī)歌散文篇二

是誰(shuí)－－

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)－－

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)－－

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

－－您辛苦了，老師！

慶祝教師節(jié)詩(shī)歌二

傳說(shuō)天使下界的時(shí)候會(huì)唱?jiǎng)勇牭母?/p>

我剛巧從那岔道口經(jīng)過(guò)

枝頭清冷寂寞相和

一朵梧桐花的幽香

一縷透凈的微光

你疊了只紙鶴握在手上

笑容悠長(zhǎng)

呵，這是怎樣的靜謐與喧狂

熱鬧的孤獨(dú)凝望遠(yuǎn)方

我不能把你想成雕塑或者別的像千萬(wàn)種行走一樣

軌跡曲折而必有自己的方向

常問(wèn)，到底什么才值得贊美

默默無(wú)聞還是驚天動(dòng)地

啊，我簡(jiǎn)直無(wú)法用思想勾勒

忽然，你就回頭

微笑浮在窗口

——

只要一個(gè)比喻

只要一種想象

最動(dòng)人的希冀原來(lái)是不經(jīng)意的一眸

激情沉淀，又上心頭

慶祝教師節(jié)詩(shī)歌三

我不知道最美的語(yǔ)言生在何處

韻腳紛紛散落

我只聽到麻雀的叫聲歇在窗口

夢(mèng)中是梧桐花的一朵

或者還有星星

以及燈火

各自閃著各自的光

清冷抑或溫存

不是因?yàn)閳?zhí)著你才固守沉默

不是因?yàn)榛孟肽悴庞行┬?/p>

像所有的人一樣

你平凡又不平凡

開拓著自己的方向

無(wú)須景仰的目光

也不用那么仰望

風(fēng)吹過(guò)，雨停落

隔岸飄來(lái)微云一抹

慶祝教師節(jié)的詩(shī)歌散文篇三

老師，您辛苦了；是無(wú)意埋下的種子萌發(fā)于一個(gè)明媚的春天。

你們可能是蕓蕓眾生中的一員；平凡的如腳下一粒小小的石子；

可是你們有蠟炬成灰的熱腸肝膽。

沒有鮮花和彩綢裝飾的舞臺(tái)；

只有傲雪一樣無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)。

老師，您辛苦了；

當(dāng)昨日之陽(yáng)與今日不再同樣年輕時(shí)；

才如夢(mèng)初醒到人生不會(huì)一帆風(fēng)順。

您說(shuō)的對(duì)；

我們揮霍不起驕傲的青春。

你的心是一座花朵編織的山谷；

我走近收獲的季節(jié)去尋找我已陷入泥沼的靈魂。

慶祝教師節(jié)的詩(shī)歌散文篇四

您卻給了我整個(gè)春天。

我原想捧起一簇浪花，

您卻給了我整個(gè)海洋。

我原想擷取一枚綠葉，

您卻給了我整個(gè)森林。

我原想親吻一朵雪花，

您卻給了我整個(gè)銀色的世界。

您在點(diǎn)才綻放美麗，

也把最美麗的時(shí)刻全給了學(xué)生，

一種損失讓您因?yàn)槟强坦倾懶牡拿蓝@得了永恒。

那絢麗無(wú)邊的曉晨和一個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的背影，

已定格為我心中永遠(yuǎn)的一幀老照片！

慶祝教師節(jié)的詩(shī)歌散文篇五

作者：一點(diǎn)塵埃

站在9月的門檻

一腳踩在這第28個(gè)教師節(jié)里

憑窗遠(yuǎn)眺

云、山、樹

顯得格外遼遠(yuǎn)

“節(jié)日快樂!”電話里編織的祝福

是檐前桂花的香

這香，清得蕩滌心靈，濃得致向遠(yuǎn)方。

真是，多則濃，少則淡

沁人心脾

尋香，見瓣瓣淺黃

掛滿一樹星輝

散落在我手機(jī)

手指敲擊的每一個(gè)鍵

遞送一個(gè)個(gè)文字

都是一朵朵桂花

盛開每一個(gè)教師的心里

慶祝教師節(jié)的詩(shī)歌散文篇六

蒼老了你年輕的容顏

風(fēng)雨，

洗刷了你可愛的臉龐

鮮花與祝福

本應(yīng)是你的擁有

奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了你的無(wú)私與偉大

因?yàn)槟阆嘈?/p>

芳芬綻放在桃李滿園時(shí)

白云何處漂蕩

我的深情何處停留

今天

我強(qiáng)扮詩(shī)人的無(wú)畏

以滿腔的熱情

寫下給你的詩(shī)篇

把它獻(xiàn)給博愛、寬容的

落雨輕輕劃過(guò)

宛如你慈祥的話語(yǔ)給我撫慰

你用愛的雨露

滋潤(rùn)我的心田

你用強(qiáng)者之手

托起了我的理想之帆

你燃燒了亮麗的生命

奉獻(xiàn)了幾多的血和汗

老師，

多少個(gè)不眠之夜里

有你伏案的身影

三尺的講臺(tái)上

有你的笑聲在蕩漾

你用熱情融化了冷漠的冰雪

你用友愛縮短了人心的距離

綿綿細(xì)雨

牽動(dòng)著我的心靈

我多想像一只鷹

飛到你的身旁

獻(xiàn)上我最真誠(chéng)的話語(yǔ)：

教師節(jié)快樂

慶祝教師節(jié)的詩(shī)歌散文篇七

雖然，此刻有一些學(xué)者說(shuō)：

“不能把教師比作蠟燭，

也不要說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！?/p>

可https:///是，我們認(rèn)為，

教師，您是最早托起太陽(yáng)的人。

每一天早晨，

您都敲響起床的鐘聲，

在教室門口等待我們的到來(lái)。

教師，您是最遲送走前一夜的人，

您不顧白天授課的辛苦，

晚上還要拖著疲倦的身子備課，

仔仔細(xì)細(xì)地批改每一本作業(yè)。

隨著您送走一批批的學(xué)生，

您烏黑柔亮的頭發(fā)，

變成了斑白。

您蘋果一樣紅潤(rùn)的臉，

爬上了一道道皺紋。

您教出了一個(gè)個(gè)科學(xué)家、軍人、醫(yī)生……

祖國(guó)建設(shè)各行各業(yè)的能手。

您為此感到自豪，

而您從未滿足過(guò)。

慶祝教師節(jié)的詩(shī)歌散文篇八

金黃的日子

我們圍繞在老師的身旁

徜徉知識(shí)的海洋

收獲的日子

老師耕耘在我們的心中

收獲成材的自豪

老師啊

您像黑夜的一盞明燈

指引著我們

老師啊

您像冬日的一輪紅日

溫暖這我們

晶瑩的白發(fā)

佝僂的身軀

粗糙的雙手

無(wú)怨無(wú)悔地開墾

耗盡了心血

三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李

十年樹人，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁

您脈脈地守護(hù)著我們

教導(dǎo)著我們

為我們辛勤勞作

讓我們將心花綻放

編織成最美的花環(huán)

在和煦的九月

獻(xiàn)給我們敬愛的老師

人類靈魂的工程師