時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。通過制定計劃，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務，并設定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

綜合實踐活動計劃篇一

五年級學生在四年級時已經(jīng)學了一年的《綜合實踐活動》，因此經(jīng)過了系統(tǒng)的學習，在知識、技能等方面都有了一定的`基礎。他們對于課上的要求都能認真地完成，而且比較配合老師開展一些簡單的實踐活動。這個年級的學生對于一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀律也比較好，這些為新課程的學習會有一定的促進作用，為繼續(xù)學習進行研究打下了一定基礎。

二、教學目標與要求

1、親近并探究自然，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力。

2、考察周圍的社會環(huán)境，初步形成反思、探究社會問題的習慣，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，初步養(yǎng)成服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度。

3、初步具有認識自我的能力，初步具有自主選擇和獨立作出決定的意識和能力，養(yǎng)成勤奮、積極地生活態(tài)度。

4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。

三、教學重點、難點

1、注重實踐的過程，讓學生主動地獲取知識、應用知識和解決問題。

2、走向社會，開展活動的方式方法。

3、組織有關的活動素材。

四、教學措施：

1、認真鉆研教材，精心設計適合本校實際的活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。

2、努力創(chuàng)設活動情境，引導學生在可行的活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。

3、利用現(xiàn)代化媒體，提高學生對課堂教學的興趣，同時讓學生多渠道的獲得更多的知識。

4、善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。

五、教學進度及安排

（略）

綜合實踐活動計劃篇二

認真貫徹落實“綜合實踐活動課程指導綱要”，強化“研究、指導、服務”的教研職能，繼續(xù)圍繞學校在課程實踐中的難點和重點問題展開細致而又深入的研究，開展行之有效的教科研活動。

1、引導學校和教師加強對綜合實踐活動實施方面的研究，落實課程常規(guī)，執(zhí)行課程計劃。

2．利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，形成交流的平臺，用好長海教育網(wǎng)上的“綜合實踐活動課程”欄目，為教師及時了解綜合實踐活動課程發(fā)展的理論與動態(tài)、豐富教育資源、交流經(jīng)驗、解決困惑提供支持和幫助。

3．加強綜合實踐活動課題研究工作，積極推進學校特色資源的建設，提高學校課程實施的能力和水平。

4．引導教師學習與綜合實踐活動課程相關的教育教學理論，更新教育教學觀念，尤其注重對有效教學策略和教學評價等理論的學習，并積極倡導教師在日常的教學工作中做到理論與實踐的統(tǒng)一。

3月份 制定學科計劃，參加市研訓會議。

4月份 參加中學市評優(yōu)活動

5月份 參加小學市評優(yōu)活動

6月份 收集綜合實踐活動案例，課題結(jié)題工作。

綜合實踐活動計劃篇三

新的一年，我校綜合實踐活動教研工作將依照市教育局的工作部署和學校的教研工作安排，圍繞提高教育質(zhì)量這一中心任務，深化教學改革，激發(fā)教研活力，推進學校特色發(fā)展，創(chuàng)建學校特色，打造學校品牌。

認真貫徹國家、省和市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》精神，落實《市“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，依托學校自身的教育優(yōu)勢，利用本地獨具特色的課程資源，深入實施綜合實踐活動課程。通過特色學科的建設，培育學校文化，凸現(xiàn)學校特色，促進學生全面而富有個性的成長。

1、通過勞動技術教育、信息技術教育、社會實踐活動及研究性學習等方面的實踐活動，幫助學生發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的個性特長，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

2、通過特色學科建設，探索獨特的教學方式，彰顯獨到的學科優(yōu)勢，打造適合本校辦學特色的教師隊伍，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

3、通過特色學科建設，激發(fā)學?；盍?，發(fā)展學校文化，提升學校品位，形成學校辦學特色，塑造學校品牌。

1、深化教學改革，提高課堂實效。本學期，我們將通過“達標課”“示范課”等教研活動，引導教師轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方式，提高課堂實效;我們將開展“運用數(shù)字資源，優(yōu)化課堂教學”專題研討活動，努力提高教師應用教育信息技術能力，提高綜合實踐活動實施效果。

2、繼續(xù)加強學習，不斷提升能力。

繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》和《九年義務教育課程綜合實踐活動指導綱要》，進一步明確課程改革信息，深入了解學生和學校在教學過程中的困難和問題，不斷探索解決途徑，提高教師解決問題的意識，始終保持和新課程同行，積極倡導教師在日常教學中做到邊學習邊實踐，增強對綜合實踐活動教學實踐的理解和領悟，提升教師指導綜合實踐活動的能力，提高綜合實踐活動的實施效果。

3、立足學校實際，開發(fā)課程資源。

在前期開發(fā)的“安全教育”、“文明禮儀”、“環(huán)境保護”、“勞動技術”、“家鄉(xiāng)特色”五大系列主題及系列化的分年級活動主題的基礎上，本學期，我校將繼續(xù)以“綜合實踐活動課程資源開發(fā)與實驗研究”為重點，組織教師開發(fā)綜合實踐活動課程。

綜合實踐活動計劃篇四

盤街小學 代夢妮 為了認真開展綜合實踐活動，在實施過程中強調(diào)“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關注“過程”，提倡“民主”，積極進行專題研究，不斷提高課程實施水平，促使我校課程改革不斷走向深入。特擬定本期教學工作計劃如下：

本學期以學校教導處工作計劃為指導，開展綜合實踐活動。本學期不僅要進行實踐活動，更要在體驗的基礎上加強實踐研究。同時也將結(jié)合校本課程、學科內(nèi)容進行合理的資源整合，開展相應的學習研究。

通過實踐活動，讓學生從課堂走向社會，從課本走向?qū)嵺`，在活動中逐步養(yǎng)成具有基本的生活，勞動能力，觀賞和辨別的能力，同學之間互相間的交往、協(xié)作能力，逐步的觀察分析，采訪、調(diào)查等能力，以及能初步掌握對小課題的研究、探索、實驗的方法，把在各科中學到的技能，在實踐中能綜合運用，同時又不斷增加知識，拓展視野，提高學生綜合素質(zhì)。

1．認真選擇、認真準備每一堂實踐課活動內(nèi)容，讓學生真正能在實踐課堂中通過動手、動腦，有感悟，有收獲，培養(yǎng)學生良好的綜合素質(zhì)。

2．進一步開展體驗活動。為讓學生的體驗活動不留于形式，更有實踐意義，改善體驗條件和體驗方式，讓學生活動更多更貼近生活實際的情感體驗。實踐活動管理、評價更到位。

3．認真開展小課題研究。加強這方面能力的培養(yǎng)，讓更多的學生參與研究，學會尋找問題，研究問題，結(jié)合實踐體驗活動，結(jié)合學科知識，更大范圍地做好小課題研究工作。

時 間 教學內(nèi)容

九月份 主題活動一、主題活動二

十月份 主題活動三、主題活動四 十一月份 主題活動五、主題活動六

十二月份 主題活動七、主題活動八

20xx年一月份 期末復習及測試

綜合實踐活動計劃篇五

一年級的小學生剛剛走進校門，他們對學校所有的感覺都是新鮮的，更希望學校生活能帶給他們更有趣、更有意義的事情。這個年齡的孩子玩心還是很重，對待學習沒有一定的認識，只是年齡到了該上學了，并沒有覺得應該多學點知識，所以實踐課一方面要帶領孩子走進有趣的活動中，另一方面要教育孩子形成正確的規(guī)范和習慣。

二、指導思想

實踐活動課程旨在培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。

三、教學目標

實踐活動課程的總目標是：通過認識、體驗、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學習和活動方式，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，形成對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，進而養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)。具體為：

1、使學生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。

2、培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。

3、培養(yǎng)學生的樂于合作的情感和善于合作的技能。

4、養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。

5、培養(yǎng)學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。

6、使學生進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現(xiàn)代社會生活的能力。

四、基本要求

1、以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為出發(fā)點。研究性學習是對傳統(tǒng)的接受式學習的一種變革，實施研究性學習的根本目的和價值不在于讓學生獲取多么高深的研究成果，而在于讓他們在研究過程中獲得一種積極的學習體驗，受到新的方法的熏陶，從而改變長期以來習慣的偏重知識接受的學習方式，實現(xiàn)學習方式的有效轉(zhuǎn)變。

2、強調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運用。由于研究性學習涉及的學習內(nèi)容大多來自學生周圍的現(xiàn)實生活，許多問題自身帶有很強的綜合性，這些問題的解決自然要求學生調(diào)動多方面的知識，并綜合運用這些知識于問題解決過程中。

3、注重過程。淡化知識目標，強調(diào)對過程的參與、理解與體驗，是研究性學習的一大特色。從課程的實施與評價兩方面來看，注重學習者對過程的參與和在過程中的表現(xiàn)，都應是研究性學習堅持的一條基本原則。對研究性學習而言，學生的廣泛參與就是目的，在過程中獲得了積極的體驗就是成功。

4、強調(diào)開放。綜合實踐活動和研究性學習的目標、過程、評價諸環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出很強的開放性，為師生自主選擇活動和創(chuàng)造性地設計、組織、實施、評價活動留下了必要的空間。

5、重視師生互動。研究性學習要求師生之間建立一種新的關系：教師不再以知識權(quán)威的身份將預定的知識傳授給學生，學生也不再作為被動的接受者接受教師發(fā)出的指令。在開放的情境中，師生將共同作為課程的開發(fā)者、創(chuàng)造者和實施主體，依賴自己的智慧和創(chuàng)意，在交互過程中共同構(gòu)建課程的內(nèi)容，設計實施的方案，完成課程的評價。

五、教學重點、難點

在新的基礎教育課程體系中，綜合實踐活動課程是綜合程度最高的課程形態(tài)，它不是其他課程的輔助或附庸，而是具有自己的獨特功能和價值的相對獨立的課程形態(tài)，它與其他課程領域具有等價性與互補性。為了增強實效性和可操作性，本學期，教學重點是:

1、與讀書活動整合

2、與語文教材的實踐活動結(jié)合

3、走進校園文化

六、具體教學計劃

時間安排(教學時間共16周，第周2節(jié)課，共計32節(jié))

1、 (第一二周) 4課時

2、 (第三周) 2課時

3、 (第四周) 2課時

4、 (第五周) 2課時

5、 (第六七周) 4課時

6、 (第八九周) 4課時

7、 (第十十一周) 4課時

8、 (第十二周) 2課時

9、 (第十三周) 2課時

10、 (第十四周) 2課時

11、 (第十五周) 2課時

12、 (第十六周) 2課時

綜合實踐活動計劃篇六

以教育部“綜合實踐活動課程指南”有關要求和本校“綜合實踐活動課程實施計劃”指導綱要征求意見稿為指導，結(jié)合本年級實際，認真開展綜合時間活動，在實施過程中強調(diào)“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關注“過程”，提倡“民主”，積極進行專題研究，不斷提高課程實施水平，促使我校課程改革不斷走向深入。

1、堅持學生的自主選擇和主動參與，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力即主題教育思想。

2、面向?qū)W生完整的生活領域，為學生提供開放的創(chuàng)造空間即綜合教育思想。

3、注重對學生的親身體驗與積極實踐，促進學習方式的變革即實踐教育思想。

通過前三年的學習和探索，六年級的學生在動手操作，分析整理、合作探究等方面的能力已經(jīng)有了較大的發(fā)展，綜合實踐能力得到了加大的發(fā)展，因此在此基礎上，通過一系列活動，在教師的指導下，使全體學生能進一步掌握基本的科研方法，積極主動的獲取知識；培養(yǎng)獨立探索，合作探究能力以及收集、加工信息的能力；懂得與他人、自然和諧相處，初步形成合作分享的良好的個性品質(zhì)。在教師的指導下，進一步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，激發(fā)身心潛能，增強社會責任感和使命感，發(fā)展個性思維、創(chuàng)新精神和實踐能力。

二月份：人物訪談活動

三月份：社會調(diào)查活動

四月份：科學探究活動；

五月份：發(fā)明創(chuàng)造活動

六月份：問題研究活動

綜合實踐活動計劃篇七

綜合實踐活動是一種研究性活動，也是一種通過實踐讓學生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動，下面是本站小編收集整理的初中綜合實踐活動計劃，歡迎閱讀。

綜合實踐活動目的在于通過一系列實踐活動增強學生的探究和創(chuàng)新意識，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，培養(yǎng)和發(fā)展學生解決問題的能力和綜合實踐的能力，發(fā)展學生對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。結(jié)合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在體驗、重在提高、重在發(fā)展的宗旨，特對本期

教學工作計劃

1、培養(yǎng)學生熱愛大自然，保護周圍環(huán)境的意識。

通過豐富多彩的活動，使學生理解人與自然有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生逐步了解如何保護和改善自然環(huán)境。

2、組織學生考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步服務社會的意識和對社會負責任的態(tài)度。

3、激發(fā)學生好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，提高通過探究活動來解決問題的初步能力。

4、使學生掌握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理的態(tài)度，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活習慣。

二、活動內(nèi)容

1、與各學科教學相結(jié)合，組織開展以“實驗探究”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”等為核心的科學探究活動及技能活動。

2、利用課間操、升旗儀式、重大節(jié)日、法制報告等方面的活動，

教育學生熱愛祖國、關心國家大事，遵守學生守則，養(yǎng)成良好的行為習慣，增強學生的組織觀念和集體觀念，增強學生愛祖國、愛人民的感情和社會責任感。

三、教學方法及措施

1、認真組織教學，全面把握課程目標，按計劃實施教學活動。

2、根據(jù)本班學生實際情況，設計有效的教學思路，及時進行教學反思，適時調(diào)整教學思路。

3、創(chuàng)設民主、和諧的教學氛圍，引導學生采用自主、合作、探究的形式學習方式，充分調(diào)動學生的學習積極性。

4、開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。

5、加強各學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結(jié)構(gòu)。

6、鼓勵學生積極參與各種實踐活動，培養(yǎng)學生各方面的能力。

一、指導思想

活動計劃如下：

二、活動目標

通過活動，使學生獲得親身參與實踐的豐富經(jīng)驗，形成對自然社會內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，讓同學們感悟大自然，欣賞大自然，在大自然中得到熏陶和教育。并逐步成熟于從自己的生活中主動發(fā)現(xiàn)問題，獨立解決問題的態(tài)度與能力，培養(yǎng)他們的實踐能力，對知識的綜合運用能力，養(yǎng)成合作、分享，積極進取的良好的個性品質(zhì)。

具體目標：

1、增進學生對自然的了解與認識，逐步形成關愛自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。

2、主動積極地參與社會和服務社會，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務感。

3、逐步掌握基本生活技能和勞動技術，具有自我認識能力，養(yǎng)成負責任的生活態(tài)度。

(一)總體內(nèi)容

綜合實踐活動內(nèi)容的選擇與組織以學生為核心，結(jié)合學校八年級段要求，以人與自然為主題開展活動。

(二)綜合實踐活動的內(nèi)容范圍

綜合實踐活動課程內(nèi)容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動與技術教育等。四大領域不是并列的關系，不能相互割裂。在實踐過程中，“研究性學習”作為綜合實踐活動的基礎，倡導探究的學習方式，其它三個則是它探究的重要內(nèi)容。它以綜合性課程或綜合性項目的形式將四大領域融合，彼此滲透，形成整合。構(gòu)建學科間滲透、課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外溝通的綜合實踐活動課程。

(三)時間安排及課時

本學期15個教學周，每周一節(jié)課。

四、活動課題

1、愛惜生命，遠離毒品2、在花的世界里

五、活動課組織分工

1、領導：一名校級領導

2、教師：閆君

3、具體成員：八年級各班學生

一、指導思想：

通過實踐活動，讓學生從課堂走向社會，從課本走向?qū)嵺`，在活動中逐步養(yǎng)成具有基本的生活，勞動能力，觀賞和辨別的能力，同學之間互相間的交往、協(xié)作能力，逐步的觀察分析，采訪、調(diào)查等能力，以及能初步掌握對小課題的研究、探索、實驗的方法，把在各科中學到的技能，在實踐中能綜合運用，同時又不斷增加知識，拓展視野，提高學生綜合素質(zhì)。二、年級基本情況：

八年級學生已具備了一定的實踐能力，因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。八年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。

三、活動目標：

1、堅持學生的自主選擇和主動參與，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、面向?qū)W生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間。引領學生走向現(xiàn)實的社會生活，促進學生與生活的聯(lián)系，為學生的個性發(fā)展提供開放的空間。

3、培養(yǎng)學生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神，注重學生在實踐性學習活動過程中的感受和體驗，使學生超越單一的接受學習，親身經(jīng)歷實踐過程，體驗實踐活動，實現(xiàn)學習方法的變革。

4、指導學生學習計算機網(wǎng)絡的基本操作方法，利用網(wǎng)絡收集、整理和處理信息，培養(yǎng)學生利用信息技術的意識和能力。四、確定綜合實踐活動的主題及時間。

本學期，八年級的綜合實踐活動是按班級為單位開展。各班要密切聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。現(xiàn)結(jié)合我校特色和課本中的資源，提供如下備選課題，各班可選擇其中一個課題(班與班之間不要重復)，開展相應的活動。

十月份：主題一：《祖國在我心中》收看國慶影視，搜集交流祖國發(fā)展資料;撰寫愛國詩文或編

手抄報

主題二：開展“秋天最美麗，我愛金秋”實踐活動。

金秋十月，組織學生外出，進行“我愛家鄉(xiāng)”攝影活動。

十一月份：主題一：《我是環(huán)保小衛(wèi)士》

了解消防器材的外形、名稱和作用，并通過設計宣傳標語，寫

調(diào)查報告

十二月份：主題一：《凈化美化校園》

認識校園的花草樹木，愛護花草樹木，進行除草勞動。

綜合實踐活動計劃篇八

本學期，初中綜合實踐活動的教研工作仍堅持深入實施素質(zhì)教育，全面推進課程改革；以課程改革為中心，以教學常規(guī)為規(guī)范，以提高課堂教學質(zhì)量為重點；以“厚德強能，用心研教”，進一步提高教育教學質(zhì)量為宗旨，繼續(xù)提高中學兩學科教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務水平與教學能力，促進兩學科的教研工作和課程改革的從深發(fā)展，進一步加大教學研究和教學改革的力度。

我市20xx—20xx學年度第二學期綜合實踐活動課程實施計劃重點著眼于進一步彰顯課程特性，以“走向社會，走進生活，走進自然”為主題，突出課程“開放”，關注探究“過程”，不斷完善課程形態(tài)。倡導在研究過程指導以及研究方法指導領域的縱深發(fā)展與大膽突破創(chuàng)新。同時圍繞綜合實踐活動課程實施和管理過程中遇到的重點、難點問題，積極開展專題研究，開展課題培訓，加強指導，切實提高教師在綜合實踐活動課程各領域的研究水平和專業(yè)素養(yǎng)，在實踐中繼續(xù)探尋最佳的課程實施方法。

2、擬定20xx年2月17日（周二）在青島市普通教育教研室五樓會議室研討綜合實踐活動高初中課題研究銜接有關事宜、初中綜合實踐活動大集備等內(nèi)容。

4、各校在參加市區(qū)培訓的基礎上，把綜合實踐活動作為校本培訓的內(nèi)容，定期組織教師共同研究分析活動過程中的情況，充分發(fā)揮廣大教師的才智，集思廣益，推進全市綜合實踐活動課程的實施與開展。各校的綜合實踐活動要集中要體現(xiàn)學校的特色、區(qū)域特色，學校應對綜合實踐活動進行統(tǒng)籌規(guī)劃，并要認真開展校際間的觀摩活動，本學期各校至少要組織一次對全區(qū)學校公開的綜合實踐觀摩活動，逐步實現(xiàn)“由面帶點、由點帶面”的綜合實踐活動課程跟進模式，促使綜合實踐活動課程的實施再上一個新臺階。

組織教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗，進一步提高認識，增強課程意識，提升組織和指導課程實施的水平。

繼續(xù)以主題（專題）研究的形式組織公開課、研究課或城鄉(xiāng)交流的活動。本學期擬開展：初中綜合實踐活動常態(tài)化教學模式（六種）和以技能操作為主的活動主題研究課。加大城鄉(xiāng)教育交流的力度，關注農(nóng)村的綜合實踐活動和通用技術學科的教學工作，認真做好每一次的常規(guī)教研活動。

新學期將進一步將綜合實踐活動課程課型轉(zhuǎn)變推向深入。

月份

主要活動內(nèi)容

xx。2

1。召開12區(qū)市教研員和兼職教研員以及“7+1”高考研究小組會；

2。召開青島市中心組成員會；

3。初中綜合實踐常規(guī)教研；

1。常規(guī)教研；

2。綜合實踐技能培訓；

3。專題講座；

1。常規(guī)教研；

2。送教下鄉(xiāng)

1。常規(guī)教研；

2。組織、篩選、上報參加全國優(yōu)秀創(chuàng)新作品。

1。常規(guī)教研。

青島市初中綜合實踐博客。

請有志教師大膽的展現(xiàn)你的才華，積極的參與到綜合實踐活動的研究中來吧！

備注：20xx年國家、省級的各類活動以通知為準。