每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

愛崗敬業(yè)發(fā)言稿教師篇一

各位領導、各位同仁：

大家好!今天我十分榮幸地參加這個不同尋常的報告會，感謝各級領導給了我這次學習交流的機會，感謝同仁們的大力支持和幫助。這關懷與信任將鼓舞我不斷向新的高峰攀登。，我今天匯報的題目是《艱苦礪煉敬業(yè)志，勤奮務實寫人生》。內容是“艱苦、堅持、奉獻、忠誠”八個字。

__年前，我畢業(yè)于大荔師范學校，同一切熱愛生活，憧憬未來，追求幸福生活的熱血青年一樣，我也想到一個條件好，環(huán)境美的學校任教，干一番轟轟烈烈的事業(yè)?？墒鞘屡c愿違，我卻被教育局分到號稱大荔縣“東北利亞”那最偏遠、貧窮、落后的華原鄉(xiāng)初級中學任教。嚴酷的地理環(huán)境和惡劣的自然條件使這里地堿水咸，蛤蟆多，蚊子饞。到處雜草叢生，白堿片片，農民人均收入低得可憐，許多人在溫飽線以下掙扎。教育事業(yè)更是一片凄涼景象，大部分校舍危漏，設施簡陋，草房土炕，師生在十分原始艱苦的環(huán)境中學習生活。

曾記得我住校的第一個晚上，老鼠肆無忌憚地騷擾、蚊子徹夜伴唱。第二天早晨兩眼紅腫。涼水洗臉后就走進課堂。從此拉開了我人生歷程以艱苦為伴的序幕。那時華原條件之艱苦無法用語言來形容。首先是交通不便之苦，每逢雨雪天氣，就從心地發(fā)怵，記不清多少回一身泥水，記不清多少回連滾帶爬。記得有一天下雪怕影響學生上課，我冒險騎自行車放坡。到過華原的人都知道那路是彎急、坡陡、濕滑。結果在拐彎處我一拉車閘，刺啦一聲連人帶車向懸崖滑去，多虧一個土坎擋住飛滑的我和自行車，閻王爺和我開了一個巨大的玩笑，死神與我擦肩而過。我扛起摔壞的自行車，一步一瘸地趕到學校上課。雖然后來路修了，車多了，交通不便仍然困擾著我達幾十年。每逢雪雨天到縣城開會辦事，我都是拄著木棍，一步一滑的步行五六里路到__乘公共汽車，也許在常人眼里五六里路不算什么，可是在我生命歷程中，那是一段漫長、充滿艱辛的路程。其次是生活之苦，因為貧窮，學?；緵]有防寒降溫設施，夏天穿背心還揮汗如雨，手拿扇子扇涼和扇蚊子同時進行，冬天寒風呼嘯，凍得人抓不穩(wěn)筆，晚上徹夜當“團長”。吃飯也是瞎湊合，那年月沒有方便面、火腿腸之說，開水泡膜就是家常飯。還有工作之苦，沒有教具自己做，沒有資料自己刻印，黑板壞了自己抹。因為人力不足，每個人都帶多頭多級課，整天備課、批改作業(yè)、家訪忙得團團轉。更艱苦的是經(jīng)費短缺之苦，不當家不知柴米貴，由于生源少、教育經(jīng)費拮據(jù)，學校正常的教學運轉都難以保障。剛任校長時，有人建議把校長房子粉刷一下，我說打掃干凈就行了。許多老師還住在漏房里，我自己享受也不安心。因為沒有錢，工作中比別人付出更多的艱苦和磨難。有一次教育局給鄉(xiāng)鎮(zhèn)配發(fā)了標準的試題柜，別的學校雇專車直接拉回來，我硬是把試題柜扛上公共汽車，給司機好說歹說五塊錢把我和試題柜送到華原。有多少回開完會，我急急匆匆買兩燒餅邊啃邊擠車。一是舍不得花錢，二是沒有那么多時間。有一年中考復習正緊張時候，因為無錢交電費學校被斷電，我只好上下求告，找熟人拉關系一天一夜才把電源接通，當全校燈火通明時，我自己卻累倒在沙發(fā)上睡著了。前年一場暴風雨過后，學校幾十米圍墻在風雨沖刷下倒塌，給學校帶來巨大的安全隱患，如果在別的學校就可以拉幾車磚，找?guī)讉€泥工修好就行了?？墒俏覀內A原沒有那個福分，我?guī)ьI全校教師硬是把倒在廢墟中的磚頭一塊一塊刨出來，又一塊一塊刮干凈，最后把圍墻重新砌好，恢復了正常地教學秩序。艱苦已經(jīng)成了我們日常生活的必修課。艱苦的環(huán)境和生活礪煉了我艱苦奮斗的敬業(yè)意志。艱苦的工作條件培養(yǎng)了戰(zhàn)勝困難，不斷進取的信心和勇氣，艱苦的歲月為我積淀了寶貴的人生精神財富，成為我扎根邊遠地區(qū)，獻身教育事業(yè)的原動力。

艱苦的環(huán)境是對每個人意志品質的考驗。它不是片刻的獵守探險，也不是短暫的旅游觀光，而是在平凡的崗位上，長年累月的奉獻，其中最難最難做到的就是堅持，矢志不渝，不改初衷。而我的堅持是二十八年，一萬多個日日夜夜。初上講臺，曾信心百倍地想到，干事業(yè)不是為了享福，越是艱苦的地方越能磨煉人，條件越艱苦，困難越大的地方，越需要我們年輕一代去干、去闖，我們身強力壯精力充沛。我們不干誰去干?然而年復一年的艱苦生活和惡劣的工作環(huán)境，對心力、體力的煎熬是常人難以想象和忍受的。每次外出開會回來，看到眼前的種種困境。想到別人的花前月下廣場漫步，超市購物，下棋打牌，共享天倫的幸福生活，心中總是涌上一股酸楚和悲涼。更可怕的是在長期的艱苦生活和工作勞累下。我的身體垮了，__年中考前我突然病倒在辦公室，當時心跳加速，心口刺疼，感到生命即將結束般的難受。想到未完的事業(yè)，想到要我支撐的妻子兒女，想到年邁蒼蒼的老母親，我淚流滿面，害怕極了，同志們把我送到醫(yī)院急救，醫(yī)生診斷為長期勞累造成心臟嚴重衰弱，需要長期靜養(yǎng)?？墒俏蚁氲角ь^萬緒的工作，硬是沒有請假，我一邊用中西藥兼治，一邊拖著病體堅持工作，經(jīng)歷一年和病魔爭斗，病情才有所好轉，死亡又一次與我擦肩而過。

二十八年間，我有上百條理由調出華原，去到環(huán)境稍好的地方工作?？墒俏疫x擇了堅持。二十八年，是我人生最寶貴、最青春、最美好的黃金年華。華原成我心中的第二故鄉(xiāng)。__年間，我以校為家、犧牲的節(jié)假日累計起來少說也有一千多天。二十八年間，我曾有過多次改變自己命運的機遇，86年，由同學推薦調我到縣委經(jīng)濟部工作，當時我?guī)С跞昙壆厴I(yè)班，看到學生渴望知識，依依不舍得目光，我婉言謝絕了同學的好意，毅然選擇了堅持。魯安鄉(xiāng)成立鄉(xiāng)政府，知心朋友引薦我棄教從政，我又一次謝絕了朋友的熱情邀請，毅然選擇了留守。因為在我心中，華原也是大荔縣教育事業(yè)的一塊陣地，同樣要有忠誠的戰(zhàn)士守衛(wèi)。華原的孩子們也是祖國的花朵，他們也需要園丁辛勤的呵護。我選擇了堅持，那是因為堅持就是奉獻，堅持就是勝利，堅持就是成功，堅持中我用心血和赤誠譜寫著五彩人生。

__年7月16日，那是華原人民和廣大教育工作者值得歡慶和永遠銘記的大喜日子，華原初中一舉考入重點中學六名學生，實現(xiàn)了華原初中零的突破。整個校園鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴，鄉(xiāng)政府發(fā)來賀信，許多群眾自發(fā)張貼喜報，山溝里同樣可以飛出金鳳凰。那年9月，華原初中名聲大振，生源從300多名一下子猛增到500多名。呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象?？墒窃谟矐c的日子里，我卻陷入深深的沉思，因為只有我知道，在這成功的背后，是我和我的同志們經(jīng)歷的酸甜苦辣和艱苦卓絕的奮斗拼搏。

愛是教育的真諦，愛是一切教育的出發(fā)點和最終歸宿。初上講臺時，我看到許多貧困學生連理發(fā)的錢都沒有，我就自己掏錢買推子、剪子，義務為全班男生理發(fā)，這樣不但節(jié)約了一筆開支，更重要的是拉近了師生關系，增強了師生感情交流，孩子們把我當作親人，所謂親其人、信其道，和諧融洽的師生情為我搞好教學工作奠定了基礎。隨著時間的推移，我把這種愛心教育貫穿在教學生涯的全過程。關心愛護學生，不歧視差生和貧困學生，把愛的溫暖灑向每個學生，呼喚他心靈中的真善美，鼓勵他們立志成才。

當然，愛不是教育的全部，作為一名合格的教師還必須具備淵博的知識和科學的教學方法。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過“教育藝術的本身不在于傳授知識，而在于激勵、啟發(fā)、引導”。為了提高教學水平，我?guī)缀趺刻焱硭缙?，翻閱教材，查找資料，設計教案，制作教具，記寫教學得失，全身心投入到事業(yè)中去。當許多人都已進入夢鄉(xiāng)的時候，唯有我還在燈下伏案工作。我還在教學中開展數(shù)學趣味游戲，把枯燥難學的數(shù)學課變得聲情并茂，生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們感到學習的愉悅和快樂，從而大面積提高學習成績，我所任的數(shù)學學科連年名列榜首。在實踐中探索與奉獻，我成了華原的名師，并從一個普通的教師一步一個腳印成長為主任、校長、專干、專干兼校長。肩頭的擔子重了，也意味著要做出更大的犧牲和奉獻，在__年那個多事之秋，連綿的陰雨下了40多天，心系師生安危的我?guī)ьI教育組的幾名同志，頂風冒雨，踩著泥濘，步行20多里檢查全鄉(xiāng)的校舍安全，路經(jīng)一段懸崖時，剛剛閃過身，一塊巨大的崖坡滑塌下來，氣浪把人推出幾米遠，幾個人嚇得一身冷汗，差一點“壯烈”去見馬克思。也許是我們的忠誠感動了上帝，“死神”與我第三次擦肩而過。

__年5月，面臨國家“兩基”驗收不知多少個晚上，我敲開村干部家的大門和村干部研究解決學校問題，數(shù)不清多少個黎時，我來到施工現(xiàn)場，檢查項目工程，在各級領導大力支持下，投資40多萬元的辛村小學教學樓落成，投資十多萬元加北學校砌好了圍墻，改善了全鄉(xiāng)的辦學條件，在“兩基”國檢中，華原鄉(xiāng)一舉邁入全縣先進集體行列，我個人也被評為全縣先進個人。

有人問我，如此艱苦的環(huán)境和惡劣的教學條件，你是咋樣帶好隊伍的?我的回答很簡單，那就是四個字榜樣情感。在許多人眼中，當校長就是肥缺美差，然而在華原小學中，要說好話、做工作、軟磨硬拉才有人去當校長。因為在華原當領導就意味著要多付出、多吃苦、多為難、多奉獻。自從當領導的那一天起，我就嚴于律己、寬厚待人、事事處處以身作則。在我的影響和帶動下，華原的中小學校長都有著很強的奉獻精神，我曾自信與自豪的提出“全體教師向校長看齊，全體校長向我看齊”的口號，因為每個合格的領導的人格魅力都會產生著巨大的凝聚力，當之無愧地樹立起樣板。當遠程教育攻堅時刻，幾乎所有的校長都拿出自己的幾百元上千元解決經(jīng)費不足的困難，有了榜樣的感召和制度的約束，我們形成了一支能打硬仗的隊伍。同時我們更加注意了情感的投入。在華原這個特殊的環(huán)境里，我們千方百計幫助教師解決困難，一句問候三冬暖、一片真情潤人心。對新來的教師，更是叮囑校長們在住宿、生活中多點關心和照顧，用真情感動教師，留住教師，讓他們安心為華原教育事業(yè)做貢獻。多少年來，我們始終堅持以情留人、以情用人、以情管人、以情激勵人。困難的華原拿不出多少獎金吸引人，而獎金隨時間的流失也會淡化，只有真情真愛才會永駐心間。許多調出華原的同志無不懷著眷戀的心情離開。這就是情感的威力。

__年間，我從一個普通的教師逐漸走向學校領導崗位，先后十多次被評為縣級優(yōu)秀教師、模范黨員、先進教育工作者。__年被市教育局評為先進教育工作者。面對榮譽的光環(huán)，面對取得的優(yōu)異成績，除了感謝各級領導的關懷，廣大教師大力支持外我心存感激、深感內疚的還有三個人，他們就是我含辛茹苦的妻子、深明大意的母親，視事業(yè)如生命的父親。

__年間，我全身心地投入工作，幾乎忘記了自己還有個家，是妻子義無返顧地用她瘦弱的雙肩支撐起本應兩個人承擔的重擔，操持家務，春種秋收，養(yǎng)老撫小，青春年華在歲月中流失，白發(fā)悄悄爬上雙鬢，只為支持在前方打仗的丈夫，正如一首歌中唱的“軍功章上有我的一半也有你的一半?！痹谶@里我只能發(fā)自內心的說一句：“親愛的妻子，謝謝，我向您敬禮了?！?/p>

還有讓我感動萬分的母親，記得那是__年“兩基”國檢最緊要的關頭，我年邁的母親突然病倒了，急忙把母親送往醫(yī)院，辦好住院手續(xù)后，托付妹妹照看母親，自己匆匆趕回學校檢查工作進展情況，直到母親病愈出院，依然住在妹妹家里，我只能利用晚上去看望她老人家。母親不但沒有絲毫的埋怨，反過來安慰我放心好好工作，不要影響了公家的事。當時我感動得流下慚愧的眼淚。哪位母親不盼望自己的兒女堂前盡孝，膝下承歡，然而正是千百個偉大的母親們明白有國才有家的大理。才支持和鼓勵自己的兒女舍小家為大家，這是何等寬大的胸懷!

父親是一位飽經(jīng)風霜、歷盡磨難、視事業(yè)如生命的老教師。初到華原時，不習慣那里的艱苦生活，向父親流露想調動的念頭，父親語重心長地說：“軍勝，教師人生的價值，并不是工作條件的舒適，生活的富有，仕途的飛黃騰達，而是滿足孩子求知的需要。職業(yè)的需要是在艱苦中實踐，是對事業(yè)的奉獻?！备赣H的教誨成了我人生的座右銘和克服困難、扎根華原__年不動搖的力量源泉。然而對于父親我卻有著永遠抹不去的心痛和愧疚的遺憾。

因為忙，沒有給父母親過過一次生日，只是在父親六十歲那年，在弟妹和家人的努力下，全家人決定一塊給父親祝壽，不巧那天風雪交加，我記著教室哪個玻璃壞了，我記著那間房子漏了，我記得哪個教師病了，我記得那教師宿舍要拉煤了……可是偏偏把給父親過生日的事給忘了，等到下午三點想起，一身泥雪趕回去時，迎接我的是弟妹氣憤和不悅的目光，我永遠不會忘記是父親站出來替我說話：“你哥忙的是國事、大事，我們都要理解和諒解你哥哥?！备赣H用寬容的心原諒我的不孝。當時我真想跪到在地說一聲“爸爸，對不起。”又是爸爸堅定的目光護送我踏上新的征程，父親在62歲那年過早的離開我們，跪在父親的靈堂想到父親有病的三年間，我沒有好好照顧一天，淚如泉涌、心如刀絞我仰望蒼天大聲吶喊：“難道真的自古忠孝難兩全?”可是想到對我的種種“不孝”行為父母親為什么那么的寬容、理解甚至欣慰，左鄰右舍的尊重和好評，也讓他們自豪和驕傲，想到岳母刺字的“精忠報國”，我忽然悟出了中華民族最偉大的傳統(tǒng)美德中，大忠和大孝是和祖國人民聯(lián)系在一起的。在老人的心中，大忠才識大孝，忠于祖國，忠于人民，忠于事業(yè)是每個炎黃必備的人生準則，當千百萬人的忠誠凝結為一體，那將是堅不可摧的鋼鐵長城。我用對事業(yè)的忠誠來替代對父親的拳拳孝心，看到我事業(yè)有成時，父親的在天之靈也會含笑九泉，因此我說把你的孝心多用在事業(yè)的奉獻上、那是忠孝兩全的選擇。

有人問我，是什么力量支持我在邊遠貧困、艱難困苦的華原堅持堅守了二十多年，我可以自豪地告訴大家，是事業(yè)。因為我熱愛我的事業(yè)。我還要告訴大家我現(xiàn)在更加熱愛我的事，我愿把畢生的精力乃至生命獻給黨和人民的教育事業(yè)。

謝謝大家!

愛崗敬業(yè)發(fā)言稿教師篇二

各位領導，各位朋友大家好!

剛開始，我認為這份工作就是簡單的開票，整理報表，接待來自全國各地的客戶。令我沒有想到的是銷售工作千變萬化，暗藏玄機。由于女孩子天生的羞怯感，我總是不知道該怎么與客戶溝通、不知道怎么介紹產品才能令客戶滿意?為此，在剛開始的工作中，我經(jīng)歷了很多次的尷尬和失敗。記得有一次：有個從山西來的客戶咨詢充電架和礦燈的型號和具體的使用方法，辦公室又剛好一個人也沒有，我只好硬著頭皮給客戶講解，對客戶的詢問，我的回答驢唇不對馬嘴，笑料百出，最后，這個客戶因為我極不專業(yè)的介紹選擇了別的企業(yè)的產品。這件事情對我的觸動很大，雖然領導沒有批評我，但是，我覺得自己愧對于工作，更愧對于領導的信任，由于我的不用心，而使公司失去了客戶!給公司造成了損失!

這件事情以后，我認真審視了自己：我沒有積極主動的去學習，沒有足夠的重視。在之后的工作中，我主動地和每一個業(yè)務員溝通，虛心的向生產、供應和財務等各部門的人員請教。 換個態(tài)度對待自己的工作，反而覺得工作充實而又意義，自己不但對咱豫光品牌的礦用產品也越來越了解，而且還自我摸索出不同銷售區(qū)域因氣候等各方面的差異，會選擇不同類型的產品;怎樣有策略的競爭別人已經(jīng)占有的市場;(這句話我沒有看明白)與其他競爭對手相比，我們產品的優(yōu)勢在哪里?劣勢又在哪里?在與客戶溝通的過程中，如何揚長避短，實事求是地為客戶推薦最適合他們的產品。我還發(fā)現(xiàn)：河南及周邊地區(qū)大部分客戶會選擇在周末來提貨，為保證供貨及時，我放棄了自己的休息時間，盡心盡力的服務好每一個客戶，為此，我在朋友中又多了一個外號：“豫光第一忙”。

“聞道有先后，術業(yè)有專攻?！奔词购唵蔚膬惹诜展ぷ?，也有專業(yè)的地方，那需要靠經(jīng)驗的積累，也靠技巧的突破，才能把看似簡單的工作，做的比別人出色。 越是微不足道的工作，其實也越能成功，因為這些工作所面對的都是生活中最基本的事物;許多人往往會忽略它的重要性，卻無法否認它的存在價值，因為它是我們工作中不可分割的一部分。

朋友們， 如果你在公司正從事著非常細微的工作，千萬不要灰心，不管做什么事情，我們都要盡力做到最好。職業(yè)不分貴賤，貧富沒有差距，只有我們擁有值得讓別人信任的專業(yè)水平，擁有讓別人信服的工作態(tài)度，我們的人生才會有更多的超越和收獲。豫光給了我們這樣一個廣闊的平臺，讓我們一起在這個平臺上展現(xiàn)各自的風采，攜手共創(chuàng)百年豫光，輝煌豫光。

謝謝大家!

愛崗敬業(yè)發(fā)言稿教師篇三

各位領導，各位老師：

大家晚上好！很榮幸，能在這個美麗的夜晚和大家相聚。

今天我演講的題目是《我選擇，我熱愛》。

光陰荏苒，日月如梭。三年前，懷著干事創(chuàng)業(yè)的激情，我來到了墾利一中，開始了向往已久的教師生活。

經(jīng)過三年的歷練，我更加成熟、穩(wěn)重而自信。我越來越深刻的領悟到：教師的價值只能通過學生去延續(xù)和兌現(xiàn)。不管在哪所學校、不管教哪屆學生，我都要把全部的智慧真誠地奉獻給講臺下面的每一個人。

三年的時光，更讓我對教師這個神圣的職業(yè)有了最本質的理解：只有愛，才能贏得愛。你愛教育事業(yè)，你就能在教育中獲得樂趣。

常常有人這樣對我說：“做老師不錯啊，高工資，高享受，一天就上兩節(jié)課，還有寒暑假可以休息——”每每聽到這些，我只能一笑了之，我明白：只有我們自己才能體會這份工作的艱辛。早晨，路燈尚未亮起，我們的老師已經(jīng)來到了校園；晚上，路燈早已熄滅，我們的老師才剛剛離開。別人的孩子在父母的懷里撒嬌，而老師的孩子卻在等待中含著淚花睡去。別人孩子的作業(yè)本上，有老師的認真批改；教師子女的作業(yè)本上，卻只有父母匆忙簽上的名字。面對別人的孩子，我們教師卻捧出了真心，付出了愛心，真正做到了無愧于自己的良心！

愛是教育的真諦，愛是教育千秋偉業(yè)的基石。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，也才可以教育孩子?！币晃徽嬲齼?yōu)秀的教師，不在于他已經(jīng)教了多少年，而在于他用心教了多少年。正如蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基所說，“教育的技巧的全部奧秘就在于熱愛每一個學生?！?/p>

有人對教師作了形象的描述：一顆紅心，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。

的確，朝六晚八的生活讓我們不得不放棄很多。但是，即便這樣，我們一中的老師也從未抱怨過。他們總是說：“老師吃的是良心飯?！倍嗝礃銓嵉脑挘瑓s道出了人民教師的精神實質。這首小詩就是人民教師的真實寫照：“做人梯——用我們的堅韌/讓學生踩著我們的肩膀踏上新的征程/化春蠶——用我們的才能/讓知識的綢緞從我們身上延伸/當蠟燭——用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來光明?！?/p>

我們的老師沒有豪言壯語，多的只是勤勤懇懇、默默無聞的工作。是啊，這是個平凡的世界，我們最需要的不是英雄、偉人，而是那些真真切切、實實在在、能夠不流于世俗卻無愧于自己良心的人！

當我在高考志愿書上鄭重的填上“煙臺師范學院漢語言文學教育專業(yè)”的時候，我就知道，我的生命已經(jīng)和教育、和學生緊緊地聯(lián)系在一起了，再也不能分開。

然而，從美麗的海濱城市來到尚待開發(fā)的黃河口，我，一個涉世未深，對教育教學規(guī)律知之甚少的女孩子，這才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。那時，我苦惱過、迷惘過，也曾動搖過、退卻過。

然而，有一件事深深地觸動了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時堅定了初衷。

記得當時高一新生要進行為期一周的軍訓。太陽又高又烈，沒有一絲風，坐在辦公室里的我都覺得悶熱異常?？刹賵錾系膸ш犂蠋焸?，緊跟在學生旁邊，任臉上的汗水橫流。不是不能休息，而是不愿休息；是為了防止意外，更是為了那顆投身教育事業(yè)的真心、待生如子的愛心、無愧于教育事業(yè)的良心。

愛崗敬業(yè)發(fā)言稿教師篇四

尊敬的各位領導、同事，大家好！

我是陳超，今天我演講的題目是立足平凡崗位，綻放人生光彩 雷鋒日記中有著這樣一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸提地；如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你的崗位?！?/p>

任何人都有追求榮譽的天性，都希望最大限度地實現(xiàn)自己的人生價值，而把這種意愿變成現(xiàn)實，靠的是什么？靠的就是自己在平凡崗位上的愛崗敬業(yè)。

有這樣一個問題：偉大的工作自然能夠激發(fā)一個人的敬業(yè)精神，但是，如果讓我們幾十年如一日從事一些比較普通的工作，怎么可能一直敬業(yè)呢？海爾總裁張瑞敏先生說過：“把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的工作干好就是不平凡！”默默工作，為自己打下基礎，這不是平庸的表現(xiàn)，而是一種財富的積累。只有從小事做起，才能夠積累經(jīng)驗，步向成功。在任何平凡的崗位都蘊藏著巨大的機會，這些機會等待著我們去發(fā)現(xiàn)，我們應該珍惜每一次來之不易的機會，本著愛崗敬業(yè)的精神，懷揣著堅定不移的決心在醫(yī)保事業(yè)中努力奮斗。

日常生活中，你經(jīng)常面臨這樣的選擇：

也許有人會說：人之初性本惰，能修煉到默默奉獻無怨無悔的境界，古往今來能有幾人？我要說：非也！在我們身邊，在各行各業(yè)就有許多耳熟能詳?shù)睦?。相信大家不會忘記?011年度全國愛崗奉獻道德模范們，其中有一輩子為黨為民無私奉獻的楊善洲同志；有永遠留在小崗村的“第一書記”沈浩同志；也有30年，8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，13年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，被廣大群眾譽為“唯民書記”的文建明同志；還有溜索行醫(yī)偏遠山區(qū)28年的好醫(yī)生鄧前堆同志；更有患者心目中的“80元小處方”的好醫(yī)生王爭艷女士。一個個響亮的名字，附帶著一件件感人的事跡，他們在各行各業(yè)平凡的崗位上成就了不凡的業(yè)績，綻放出了人生的光彩，受到人民的尊重與推崇。

有句廣告說得好：思想有多遠，我們就能走多遠。當我們將愛崗敬業(yè)當做人生追求的一種境界時，我們就會在工作中少一些計較，多一份奉獻；少一些抱怨，多一份責任；少一些懶惰，多一份上進。有了這種境界，我們會倍加珍惜自己的工作，并抱著知足，努力的態(tài)度，把工作做的盡善盡美，從而贏得他人的尊重。

其實，在平凡的崗位，追求愛崗敬業(yè)的境界，對任何人都不苛刻。試想，假如你不能長成參天大樹做棟梁之才，為什么不能做一棵小草為春天獻上一絲新綠？假如你不能像大海那樣海納百川，又怎么不可以像小溪為土地孕育捧上甘露？假如你不能成為天之嬌子，人中龍鳳，為什么不能傳承愛崗敬業(yè)的精神為醫(yī)保事業(yè)發(fā)展做出貢獻呢？ 人生在世，七十古稀，青年一代，理當自強。孟子說：路雖遠，不行則不至;事雖小,不為而不成，既然我們選擇了醫(yī)保工作，就要真心愛崗，權利敬業(yè)，充滿愛心的服務群眾，兢兢業(yè)業(yè)的做好本職，情真意切的奉獻崗位，在不平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，綻放人生的光彩。

演講完畢

謝謝

在日常工作中，我們經(jīng)常會聽到、看到這樣那樣尋找借口的人和事，比如不能做某件事情或者做不好某件事情的種種理由，抱怨“制度不行”、“政策不好”、“領導不關心”、“環(huán)境不利”，以及“同事不幫忙”、“群眾太落后”、“我已經(jīng)盡力了”等借口；事情做砸了有借口，任務沒完成有借口，只要有心去找，借口無處不在。實際上，借口就是敷衍別人、原諒自己、掩飾弱點、推卸責任的“擋箭牌”，這樣做就意味著把自己的過失掩飾起來，把應該自己承擔的責任轉嫁給社會、單位或者他人；他們把寶貴的時間和精力放在如何為自己的不努力尋找合適的借口，忘記了自己的工作職責和責任，也有的人在自己的工作崗位上，急功近利，拈輕怕重，不愿從小事做起，不能通過小事來歷練自己的心境，沉淀自己的情緒，卻以頻繁跳槽為能事。顯然，這些人無疑是缺少了干好一份工作所必不可缺的條件——敬業(yè)精神。

愛崗敬業(yè)是一種精神。任何人都有追求榮譽的天性，都希望最大限度地實現(xiàn)人生價值。而要把這種意愿變成現(xiàn)實，靠的是什么？靠的就是在自己平凡崗位上的愛崗敬業(yè)。歌德曾經(jīng)說過：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值?！币话銇碚f，條件好、工作輕松、收入高的崗位，做到敬業(yè)容易，象我們這樣的建筑企業(yè)，工作環(huán)境比較艱苦，流動性大，收入也不算高，做到愛崗敬業(yè)確實有些困難。但即便如此，我們絕大部分員工仍然在環(huán)境艱苦、勞動繁重的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地工作，象精心施工奪獎杯的勞模虞海龍；敢于挑戰(zhàn)的勞模李建明；精打細算忘我工作的勞模何富球，等等。我們的企業(yè)正因為有象他們這樣具有崇高敬業(yè)精神的員工隊伍，才能在一次次的競爭中奪得勝利，贏得榮譽，取得輝煌的業(yè)績。試想，如果沒有施工一線廣大員工的無私奉獻、愛崗敬業(yè)，我們的企業(yè)生產經(jīng)營目標如何實現(xiàn)？如何在祖國的大江南北樹立一座座豐碑？企業(yè)的產值如何突破5個億、10個億、20個億？干一行，愛一行。如果我們選擇了一份職業(yè)，哪怕工作環(huán)境再艱苦惡劣，工作內容再枯燥繁瑣，我們都應該滿腔激情地工作，應該象熱愛自己的家庭一樣去愛崗敬業(yè)。 愛崗敬業(yè)也是一種態(tài)度。美國肯尼迪總統(tǒng)在就職演講時曾說過“不要問美國為我們做了什么?而要問，我們?yōu)樽约旱膰易隽耸裁?”是的，不要問企業(yè)為我們做了什么？而要問，我們?yōu)樽约旱钠髽I(yè)做了什么？當我們接到領導交辦工作的時候，是討價還價能推就推，還是盡職盡責努力完成不講任何理由？當我們在工作中遇到困難和挫折的時候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵攻堅克難無往而不勝？當我們自覺晉級升遷沒有達到期望值的時候，是牢騷滿腹怨天憂人，還是自我反省加倍努力厚積而薄發(fā)？現(xiàn)實中很多人盡管才華橫溢，但總是懷疑環(huán)境、批評環(huán)境，而不知，就是因為所持有的這種態(tài)度，才對他的進步和成長打了一個很大的折扣。有句話說的好：只要你依然是某一機構的一部分，就不要誹謗它，不要傷害它——輕視自己所就職的機構就等于輕視你自己。如果因為看到缺點就大肆抱怨，不顧大局，不講團結，并在不知不覺中養(yǎng)成了抱怨環(huán)境、不思改善的習慣，最大的受害者就是自己。集體肯定有自己的缺點，但也會有優(yōu)點，正因為優(yōu)點大于缺點，所以才有很多人選擇留在集體。我們企業(yè)的功臣章德賢老總，幾十年全身心投入項目工程建設，他組織或參與過我國10條重點鐵路和公路及36座橋梁的建設。作為橋梁專家，他沖破過建橋禁區(qū)，創(chuàng)造過人間奇跡，解決過世界性施工難題。在修建宣杭鐵路復線期間，他因頸部瘤注射青梅素產生過敏，渾身出現(xiàn)浮腫，連眼睛也腫成了一條縫，妻子勸他住院治療，他卻說啥也不肯。妻子找了個借口逼著他去查病，好不容易才說服他在病床上躺下，可還沒等腫消下去，他又找理由離開醫(yī)院回到了工點。因為他的愛崗和敬業(yè)，他建設的工程先后榮獲過國家“魯班獎”、“詹天佑獎”和鐵道部全路“火車頭”獎章，還被授予過“全國優(yōu)秀項目經(jīng)理”、“鐵路重點建設功臣”和“科技拔尖人才”等榮譽稱號。難道他就不知道企業(yè)存在的缺陷，沒有感到過工作的枯燥，沒有在工作中遇到過挫折、遭受到失敗嗎？所以請大家永遠記?。骸俺晒Φ娜艘欢◥蹗従礃I(yè)，失敗的人才始終在尋找客觀理由”。

愛崗敬業(yè)更是一種境界。有句廣告說得好：思想有多遠，我們就能走多遠。當我們將愛

崗敬業(yè)當作人生追求的一種境界時，我們就會在工作上少一些計較，多一些奉獻，少一些抱怨，多一些責任，少一些懶惰，多一些上進心；有了這種境界，我們就會倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的'態(tài)度，把工作做得盡善盡美，從而贏得別人的尊重，取得崗位上的競爭優(yōu)勢。

朋友們，愛崗敬業(yè)不只是在槍林彈雨中的輝煌，不只是在緊急危難時的高揚，它更應該是一種默默的奉獻，一種高尚的理念，一種強勁的精神力量。愛崗敬業(yè)，誓言無聲。

尊敬的各位領導、各位評委、親愛的同仁們：

作為我國制藥行業(yè)的重要參與者——xx制藥廠，在服務醫(yī)療事業(yè)、服務群眾安康的工作中，憑借嚴謹?shù)闹扑幚砟睿冗M的制藥技術，一躍而成為全國制藥行業(yè)的先進工作單位。作為制藥行業(yè)的年青一代，也許我們自身煥發(fā)的力量只是中國制藥行業(yè)中一朵不起眼的浪花，但是，對制藥行業(yè)的無比熱愛和強烈的使命感將促使我們奮勇向前，在平凡的崗位上貢獻我們的力量，以不悔的青春宣言鑄就自己的金色年華，為中國制藥行業(yè)的發(fā)展奉獻自己的綿薄之力。

時光如梭，不知不覺中已在基層一線悄然走過x個年頭，這兩年中，我也曾因環(huán)境的陌生和工作的壓力而心生疲憊，但每每想到與我一起共事的年輕伙伴們，他們以一種對工作極端負責、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神感染了我，讓我化疲憊為激情，化頹廢為力量，堅定了自己在制藥行業(yè)扎根的終身信念。

研發(fā)工作。作為奮戰(zhàn)在制藥行業(yè)一線的基層員工，百姓的安康和疑難頑固病癥的攻克，以及為世界醫(yī)療事業(yè)發(fā)展做出的貢獻是我們在新時期的首要職責?！膀尦∧?，還百姓安康”既是我們制藥企業(yè)的立業(yè)之本和奮斗方向，更是我們廣大制藥人須堅持奉行的工作理念和責任義務所在。企業(yè)夢引領著我們的成長夢，我們的成長夢依附著企業(yè)的發(fā)展夢。

制藥人人格的升華和廣大制藥工作者意志的磨練。我們愿意憑借自己對制藥行業(yè)的忠誠，對制藥工作的熱愛，對社會群眾許下的“良心藥、放心藥”的承諾，來譜寫xx制藥廠“服務群眾、服務社會、服務國家”的動人之歌。

作為制藥行業(yè)年輕一代，我們應大力發(fā)揚“無私奉獻”的行業(yè)精神，秉承制藥人“嚴謹、嚴格、嚴密”的工作作風，在新時期的制藥工作中努力貫徹“務實創(chuàng)新”的開拓精神，堅持“讓群眾滿意、為人民服務”的服務理念和工作態(tài)度，立足本職工作，爭創(chuàng)一流服務，用青春和熱血譜寫xx制藥廠當代風采的新篇章！

謝謝大家，我的演講完畢。

尊敬的各位領導，各位同事，大家好！

我演講的題目是《愛崗敬業(yè)，奉獻青春》

我記得雷鋒日記中有這樣一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你工作的崗位？”這段話告訴我們，無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要熱愛自己的崗位，都要發(fā)揮最大的作用，都要做出最大的貢獻。

愛崗，首先要敬業(yè)。所謂敬業(yè)就是用一種嚴肅、認真、負責的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責。我國古代思想家非常提倡敬業(yè)精神，孔子稱之為“執(zhí)事敬”，朱熹解釋敬業(yè)為“專心致志，以事其業(yè)”。我想，崗位就意味著責任。我們要高標準、高質量地完成工作，必須要有強烈的職責意識，必須要有認真負責的態(tài)度。我們每個人都有自己的崗位，都承擔著繁重的工作，沒有較強的敬業(yè)精神和工作責任心就不可能做好本職工作。我們作為一名質監(jiān)人，唯有時刻敏思好學，愛崗敬業(yè)，才對得起自己的工作，才保得住自己的崗位！

愛崗，其次要精業(yè)。所謂精業(yè)就是要“干一行、愛一行、

精一行”，成為本專業(yè)精通業(yè)務的行家里手。只有精業(yè)，工作才有底氣，事業(yè)才有生氣。同時我們必須勤于學習、善于學習.因為主動向書本學，才使我們對各項政策法規(guī)和業(yè)務知識有了更深刻的理解；因為虛心向老同志學，才使我們對各項業(yè)務的處理有了更具體的實踐，邊干邊學，邊學邊干，以干促學，以學促干，才使我們越來越勝任目前的崗位。

愛崗，還要奉獻。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這就是對奉獻的最好注解。因此我們珍惜她，更要以自己的努力工作來為清豐縣質監(jiān)局樹立良好的形象。因為，一滴水，只有融入大海才不會干涸，一個人，只有將個人的價值與單位的利益結合起來，聰明才智才會充分發(fā)揮，生命價值才得以完美展現(xiàn)。所以，講大氣、講奉獻，這應該成為我們所有人的精神追求！

朋友們，愛崗是我們的職責，敬業(yè)是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻是我們崇高的追求。讓我們滿懷激情和希望，愛崗敬業(yè)，共建和諧，把青春年華奉獻給光榮的質監(jiān)事業(yè)，共同建設清豐質監(jiān)更加美好的明天！

愛崗敬業(yè)發(fā)言稿教師篇五

尊敬的各位評委各位老師：

大家好!

有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)?！苯裉?，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我愛我們美麗的學校。

記得讀大學時，我曾對我的未來充滿希翼，憧憬和遐想，想用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)。20__年9月，我應聘到了__三中，那時所私立學校，在那里我成了一名被人們譽為光榮的人民教師。

悠易互通在這里，我倍感溫暖，周圍同事們的工作精神感化著我、震撼著我，和學生們共同歡笑，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著，他們像春蠶，像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。

當在一個春天，我從一個不愛學習的學生臉上讀到笑靨，當在一個清晨，我聽到一個學生說“我錯了”，當在一個黃昏，我聽到一個學生說“我會努力”，那真的是一種幸福。

每當這個時候，我的心里就會美滋滋餓，我希望我是培育孩子，不輕易說“不”，不輕易否定，因為我深深懂得，不是所有的笑容，都只綻放一次，不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目的光華。傾盡所有的愛和期望，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多么有意義呀!

愛崗敬業(yè)發(fā)言稿教師篇六

《咱們工人有力量》是一首催人奮進的戰(zhàn)歌，激越的詞曲塑造了獲得解放的中國工人階級頂天立地的英雄形象。

你聽：“蓋成了高樓大廈，修起了鐵路煤礦，改造得世界變了喲變了樣!”，是的，新中國建設前進的路程跨越了五十六個春秋，從“中華人民共和國成立了”響徹全中國、震撼全世界的那一刻起，億萬中華兒女就掀起了社會主義建設的高潮，中國工人階級這支強勁有力、吃苦耐勞、敢想敢干、敢打敢拼的鋼鐵隊伍就走在了社會主義建設的前列，大江南北、長城內外、天涯海角、戈壁荒漠，在祖國的大地上，中國工人階級以前所未有的激情，投身到轟轟烈烈的建設熱潮中，《咱們工人有力量》那激昂的旋律在九百六十萬平方公里的土地上盡情飛揚。在這激昂的旋律中，“發(fā)動了機器轟隆隆的響，舉起了鐵錘響叮當!造成了犁鋤好生產，造成了槍炮送前方!……”一個燦爛輝煌、繁榮富強的新中國屹立在世界東方，億萬工人階級用他們勤勞的雙手和辛勤的汗水，在一窮二白的情況下，創(chuàng)造出了世人矚目的業(yè)績，書寫了驚天地、泣鬼神的篇章。

在建設祖國的各個不同歷史時期，也涌現(xiàn)出一批批先進英雄模范人物，王進喜、孟泰、時傳祥、郝建秀，等等，他們勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、忠于職守、無私奉獻，是中國工人階級的杰出代表，他們的英雄事跡為新中國數(shù)代人所傳頌，激勵和感動了幾代人，他們是中國工人階級的精神力量，凝聚和召喚著一代代熱血青年加入到中國工人階級的行列，傳承著工人階級的優(yōu)良作風，踏著前人的足跡，不斷創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績。

在我們××集團四十年的發(fā)展歷程中，幾代軍工人殫精竭慮、臥薪嘗膽，踏著《咱們工人有力量》那鏗鏘的旋律，歷經(jīng)四十年的風風雨雨、四十年的坎坎坷坷，鞠躬盡瘁、精誠奉獻，造就了我們的××集團，托起了“××”這顆璀璨的明星。

“六年兩步走翻兩番”、打響三大戰(zhàn)役、實現(xiàn)四項戰(zhàn)略、樹立五個觀念的發(fā)展戰(zhàn)略，為集團公司描繪了宏偉的發(fā)展藍圖，把全公司員工的思想和行動統(tǒng)一起來，以做強、做大光電產業(yè)為偉大使命、求真務實、智慧策劃、精心組織、有效實施、跨越發(fā)展，這一切無不展示著我們××*人的智慧和勇氣，無不展示著我們中光學人的自信和激情。

斗轉星移，歲月變遷，如今，××人正以××總經(jīng)理和××總經(jīng)理的講話精神為行動指南，用四項戰(zhàn)略思想統(tǒng)一員工的思想和行動，形成有共同價值觀的、具有××集團特色的企業(yè)文化;敢為人先、爭創(chuàng)一流，拒絕借口、立即行動，發(fā)揚老軍工勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)、無私進取的精神，為把××集團建設成為世界知名企業(yè)，為我國經(jīng)濟繁榮和社會主義現(xiàn)代化建設做出更大貢獻。

愛崗敬業(yè)發(fā)言稿教師篇七

我還沒轉業(yè)時，就聽說過“轉業(yè)難”，當xx年我轉業(yè)到軍轉處工作后，終于明白了“轉業(yè)難”到底難在哪。編制有限、年齡偏大、專業(yè)不對口、家屬要工作、子女要就學等等等等，這一連串的問題不光讓轉業(yè)干部感到困惑，也讓我們這些軍轉工作者心急。大家知道，軍隊是祖國的鋼鐵長城，軍人是鋼鐵長城上的磚，當這些在軍營里摸爬滾打了十來年、二十來年、三十來年的軍人，最終退出現(xiàn)役轉業(yè)到地方的時候，他們仍然還是祖國長城上的一塊磚。因為軍人轉業(yè)到地方的第一件事就是去所在地武裝部門進行預備役登記，當戰(zhàn)爭爆發(fā)，祖國和人民受到外敵侵擾的時候，他們將重返軍營沖鋒陷陣，因此說轉業(yè)軍人就是延伸的長城。

一切為了延伸的長城，這是我們軍轉人的工作誓言，一切為了延伸的長城，這是我們軍轉人全力以赴的目標。通過幾年來的工作實踐，我對軍轉工作有了更深的認識，把轉業(yè)干部安置好，把他們的問題解決好，讓鋼鐵長城更加鞏固，我覺得這才是軍轉工作更深層次的意義。想到這，我和我的同事都會按捺不住內心的激動，為轉業(yè)軍人做好事、辦實事的決心也更加堅定，盡管工作中少不了汗水、淚水，少不了指責、委屈，但為了這延伸的長城，我們再苦再累也覺得值。

說實話，軍轉工作既難做又瑣碎。說難做，首先是安置工作難度大，由于編制調整，公務員職數(shù)有限，安置崗位存在“僧多粥少”現(xiàn)象，安排職務難、對口專業(yè)難；其次是企業(yè)軍轉干部解困維穩(wěn)工作難度大，由于市場經(jīng)濟體制改革的不斷深化，部分企業(yè)軍轉干部生活遇到暫時困難，他們中有不少是參加過抗美援朝、對越作戰(zhàn)的功臣，有意見有想法是可想而知的。說瑣碎，就是說轉業(yè)干部的個人條件千差萬別、企業(yè)軍轉干部的困難又各不相同，必須依據(jù)相關政策對他們的疑問逐一解釋，對他們的思想逐一疏導，對他們的要求逐一落實。記得有一次，我們到南昌鐵路局去做企業(yè)軍轉干部“重點人”候效東的思想工作，向其宣傳黨的解困政策，耐心細致地做他的思想教育工作，他表面上表示不再上訪，其實暗地里仍在活動，對此我們反復上門做工作，并動員其家屬和小孩一道促其轉化。在軍轉處，像這樣的工作我們不知道處理了多少件，也不知道跑了多少路、加了多少班，學政策、學法規(guī)、搞調查、做計劃、抓落實，目的就是要讓每位軍轉干部人合其位、人盡其才，讓每位有困難的企業(yè)軍轉干部憂傷而來、高興而去，這中間有辛苦，但也有令人鼓舞的成績。近兩年，我們共接收安置軍轉干部xx多人，一次性到崗率達到99%，共受理企業(yè)軍轉干部申訴600多人次，政策允許范圍內的問題全部得到了解決，全省沒有出現(xiàn)一起企業(yè)軍轉干部到北京上訪的事件。

“橋梁”、“紐帶”、“娘家”，聽著軍轉干部這些贊語，我們軍轉人深為感動。我們明白，成績的取得是靠黨的政策，靠廳黨組的正確領導，靠廳兄弟處室中心的大力支持，也靠廣大軍轉干部的理解和配合，我們更明白，榮譽面前責任重大。南昌是軍旗升起的地方，紅土地是孕育人民軍隊的沃土，這里凝聚著軍人的特殊情結，作為軍轉人，我們有義務有責任把軍轉工作做好，因為它不僅關系到軍轉干部的切身利益，也關系到紅土地的形象。省委副書記吳新雄說：“轉業(yè)軍人是一群特殊的人材，把他們安排好、利用好，就能充分發(fā)揮他們的特長為江西的崛起服務！”這是省領導對我們軍轉工作的要求。在此，請讓我代表軍轉處全體工作人員向領導和同志們表個態(tài)：為了這延伸的長城，我們將努力把軍轉工作做好，爭取做到“三個基本滿意”、“四個基本到位”。我們將永遠堅守軍轉人的信條，那就是：“用多一人滿意換取多一份喜悅、用多一份贊許換取多一份自豪！

愛崗敬業(yè)發(fā)言稿教師篇八

尊敬的各位領導，為孩子奉獻全部的老師們：

大家上午好!

幼兒教師，一個值得驕傲和自豪的名字;幼兒教師，一個青春涌動和激情四射的名字;幼兒教師，一個拼搏奉獻無私忘我的名字;幼兒教師，一個我們共同的名字!這個名字不僅僅是個代號，更是一種榮譽，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽一樣，我------一名來自x幼兒園的普通教師，要用責任與奉獻捍衛(wèi)x幼兒園的榮譽。

記得09年剛進x幼兒園，我在回家的路上碰到了以前的同事，他友好的問我現(xiàn)在在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地說："x幼兒園。"他一聽，激動地說："那個幼兒園好呀!在周口可是數(shù)得著的好幼兒園，聽說上你們園都得提前一年排隊報名。"聽到這兒，我的心忽然明亮起來，我頓時感到無比自豪。是啊，幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽與好評，是幾代理幼人共同努力奮斗的結果。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作，與老教師一起用責任與奉獻捍衛(wèi)這份榮譽!

在剛來理幼的日子里，我能深深體會到來自領導與普通教職員工的那份責任心。每個人都默默工作在自己的崗位上，盡職盡責，愛崗敬業(yè)，團結互助。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的張燕舞老師;記下了陳甜甜老師親切的稱呼每個孩子為寶貝;記下了王霽老師在孩子不剩飯時摸著孩子的頭說："真棒";記下了鄭文君老師一進教室那發(fā)自內心的微笑。這些愛的細節(jié)靠什么支撐?除了對工作的熱愛，還有對幼教事業(yè)那強烈的責任心!

說到"責任"，我想到另外一個詞"奉獻"。每天清晨是你早早的來園，只為陪伴那些個別早來的幼兒;在教學活動中，是你嚴格按照教學要求，用科學的方法把知識和技能傳授給孩子;每天午休時，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時糾正不良睡姿;放學后，是你還在和個別家長交流直到天黑。無數(shù)個你組成了理幼這個大家庭，每個家庭成員的奉獻純潔無暇，樸實無華，這種奉獻是不能用時間和金錢來衡量的。

在這責任和奉獻并存的環(huán)境里，我也逐漸的成為一名深受孩子喜歡和家長認可的幼兒教師。 班上有個小朋友叫李鴻博。性格膽小、內向，剛來時從不跟同伴玩，也不說一句話;甚至不吃不拉?？吹剿@個樣子，我的心都疼了。于是，每天我都主動接近他，不愿其煩地哄他、喂他吃飯;有時甚至自己不吃也希望他能吃進一口。多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質，還是忍了下來。經(jīng)過了一個多月，一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了，當時我的心情是無法形容的，是多么的喜悅、欣慰啊，然而我的淚水再也止不住的流下來了!早操時我便手把手地教他做操，用親切和藹信任的語氣與他交談，使她消除了緊張情緒，增強了自信心，逐漸變得活潑開朗了，三個多月下來，他終于自己做早操了。我總覺得只有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上，才對得起孩子，對得起這份工作。

之前，李鴻博畫了一幅好漂亮的畫送給了我，我看他似乎有話要說，又不好意思開口，我對他說："你想說什么就說吧!我很想知道!"這時李鴻博對我說："老師，我愛你!"我對他說，我也愛你，李鴻博連蹦帶跳的回到了座位上。他簡單的話語，溫暖著我，我沒想到孩子會對我說"愛"這個字，愛是什么意義?它代表什么?其實孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。!

朋友們，你是否和我一樣為孩子的進步感到欣喜?是的，當你在贊嘆大樹枝繁葉茂時，你是否注意到根的存在?當你在贊美鮮花美麗盛開時，你是否知道陽光和雨露的奉獻?讓我們做根、做陽光、做雨露，用自己的行動去書寫那驕傲自豪的名字吧!讓我們用責任和奉獻去捍衛(wèi)x幼兒園輝煌的榮譽吧。

我的演講完畢，謝謝大家!

愛崗敬業(yè)發(fā)言稿教師篇九

尊敬的各位領導、親愛的同事們:

大家好!

當我站在這里時，也許大家要問我：一個連普通話都說不太標準的人為什么要參加這次演講，為什么還來湊這份熱鬧，因為我想在這里借這次機會大聲的告訴大家：我愛xx，我愛xx——這個新家。

我們有緣相識在xx，相聚在xx，是xx給了我們展現(xiàn)自我的機會，是xx給了我們演繹人生的舞臺，我們應該珍惜這個來之不易的機會，用我們的生命去闡釋我們美麗的人生。

剛踏入xx時，我就像一棵柔弱的幼苗，對這個行業(yè)什么也不懂什么也不知道，我需要陽光，我需要露水，我需要肥料，這時xx給我提供了良好的學習氛圍。我們公司不定期的舉行培訓，而我從進來到現(xiàn)在一直沒有參加過任何一堂培訓，可能公司比較忙，部門事情比較多，沒有來得及給我上一堂關于公司的成長經(jīng)歷這一歷史性的一課。因此，自主學習成了我工作和生活的一部分，通過不斷像領班，同事的學習，以及自己的強化自身素質，現(xiàn)在的我，亦未來的我才能夠不斷的成長以適應xx發(fā)展的需要，才能夠出色的完成任務。

斗轉星移，時光如梭，轉眼間，到xx從事工作已有三個月之多的時間了。盡管我還沒有正式大學畢業(yè)，來到這里實習是我的榮譽，是的!時間比較短，但是我很快的適應和融入了這里，這里有親如兄弟姐妹的同事，有關心和照顧我、指導我成長的領導，我們就象是快樂的一家人，在這個大家庭里，有溫暖，有鼓勵，我們互相關心、互相愛護、摯誠溝通、親密協(xié)作。這就是我之前所提到的:xx——我的新家!我在這里感受到了連我自己家庭感受不到一切，我來自于單親家庭，父母的離異導致我各種深刻的打擊，高考的不理想，把我?guī)нM了不理想的大學校園，那一刻我就告訴自己，我要獨立，我要把我所失去的找回來，我要養(yǎng)活自己!我擺過地攤，發(fā)過宣傳單，在學校送過外賣，做過翻譯……等兼職!我承認我壓力很大，我用音樂，用舞蹈來減輕我的壓力，每當我下班休息那天晚上我就會在下面的中央廣場練舞，跳得很晚……很累，但是我很快樂，想到在xx的這段很短的時間里，我就感覺到無比的幸福。我和我的團隊參加過去年的上海達人秀比賽。很多很多的事情……來到xx，我把xx當作自己的家，感受到整個公司始終處于一種和諧的氣氛中，在這里工作，心里時刻洋溢著感動、充實和自豪。

我堅信:如果您到xx來，那么您一定能夠感受到那一張張真誠熱情的笑臉，一聲聲親切溫暖的問候，一次次周到細致的關懷與服務。

記得我們張主管說過：老總喜歡微笑，所以，大家要多笑!確實如此，當我第一次見到老總的時候，老總的臉上總是掛著慈祥而溫暖的笑容，記得老總習慣叫我們稱呼為:小朋友!說完臉上依舊是那熟悉的笑容!那一刻，心里就感到無比的欣慰。之后我就在想:如何釋放我們的微笑服務的熱情。還記得有一次我上夜班，因為忘記帶了工號牌，所以我只好隨身帶的一個微笑牌帶了上去。之后我就進去給客人到茶水，有位客人突然叫住我，小伙子，為什么這里就只有你一個服務員帶著一張笑臉呢?它是否能改變你的服務品質、實現(xiàn)傳說中的微笑服務呢?我說:先生，您好!今天忘記帶工號牌了，于是就把隨身帶的笑臉掛了上去?？腿苏f到:哈哈……原來是如此!我回道:我相信，一張微笑笑臉，就好像是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就少一些，并且我相信，我們xx每一位員工的心就像是一扇窗，窗戶打開，光就會進來，我相信微笑就在你我身邊。

只要世界人人都獻出一份愛

世界將變成美好的明天……

所以我發(fā)現(xiàn)微笑時一種力量

就像奧運火炬?zhèn)鬟f一樣

在我們xx的每個人的手中傳遞

……

我們xx還是進步的xx，我們xx就像是商業(yè)界的中一匹黑馬，雖然起馬有點晚卻一步遙遙領先。自從1992年成立以來,從開始員工只要幾十人，占地面積只有幾百平方的老南亞，經(jīng)過我們各位兄弟姐妹的共同努力走到今天，擁有員工近千人，面積近千萬平方，總資產超過億。的艱辛路程，從一個嬰兒剛學會牙牙學語，蹣跚學步時，已成長為如今的有為青年，所以我們xx要創(chuàng)造屬于昆明的陸家嘴。我們xx早已成為了商業(yè)界的一個巨人了!

這就是xx，這就是我的家，我如何能不愛xx，我如何能不愛這個家呢，所以我是xx人，我們是快樂的xx人，我們是勤奮的xx人,，我們是最優(yōu)秀的xx人，我為是xx人而自豪，我為是xx人而驕傲。我愛xx我愛我的家。

謝謝大家!

愛崗敬業(yè)發(fā)言稿教師篇十

尊敬的領導：

你們好!

人們用無數(shù)美好的詞句來形容美麗的青春。的確，青春充滿了理想與信念;充滿了激情與希望。我常常在想，美麗的青春到底是什么?當我面對一群群活潑可愛的孩子，我恍然大悟，原來青春是一種責任。青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂，它讓我深刻地感受到了青春的激情會在孩子們中間迸發(fā)、激蕩、升華。

八年的幼兒教育生涯，使我深深的懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛是博大的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛，師愛是嚴與愛的結合是理智而科學的愛，是積極主動的愛，這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉變的催化劑，這種愛包涵了崇高的使命與責任。

一位哲人曾經(jīng)說過：“教師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的堅冰”，自從踏上這個工作崗位的那天起，我一直堅持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤每一個孩子的心靈，銘刻在我心的是我的責任、我是老師，我要給這些尋夢孩子引路，在我所帶的班級里，有這樣一個孩子，她的名字叫曹彥，曹彥可愛幼稚，可是由于發(fā)育遲緩，長的幾乎比同齡的孩子矮了一半，她性格內向，生活自理能力差，幼小的她多了幾靦腆，少了幾分活潑和開朗，她常常怯生生地躲到角落里看著別的孩子開心地游戲，那稚嫩的眼神里常常有讓我心痛的自卑，深深地憐惜之余，我給了她更多的關懷，每當她害怕現(xiàn)表現(xiàn)自己的時候，我都用信任的眼光和激勵的話語去鼓勵她：“曹彥，你能行的，為什么不試試?”同時我給她找了很多好朋友去關心她，幫助她，有時她會把大小便拉在身上，給她換洗時陣陣難聞的氣味讓人反胃，對此我并沒有太多的斥責，而是默默地給她換上干凈的衣褲，把她輕輕拉在懷里囑附她下一次一定要當心，很多時候都用眼神默默地和她交流，給她愛撫和幫助，給她信任和鼓勵，曹彥在我的幫助下逐漸堅強起來，她稚嫩的臉上浮上了更多的笑容和歡樂。

愛崗敬業(yè)發(fā)言稿教師篇十一

愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動力源泉，應該在工作中尋找快樂。本站小編為你整理了教師愛崗敬業(yè)

發(fā)言稿

自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。

學生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！被蛘摺半S風潛入夜，潤物細無聲?！边@些都是贊美老師對教師職業(yè)無限的付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責——愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)教師最美麗的語言。它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛和重視。

愛崗敬業(yè)就是愛學生。曾經(jīng)聽過一位語文老師用這樣一句話形容自己的“甘為渡口一只船。”老師就是學生的渡船，把學生擺渡到幸福的彼岸。我認為，老師愛崗敬業(yè)，最大的目的是讓學生因為自己的教育得到幸福。學習知識，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養(yǎng)學生做人的品德，讓學生們從自己的言行和教導中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力。古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也?！笔遣煌晟频?，老師的職責除了傳授以外還包括關心學生的生活，在學生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應該耐心的為學生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學生。讓他們找到自己未來通向幸福的道路。

如果說愛學生是愛崗敬業(yè)的重要部分，那么加強自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎。不斷提高自身的專業(yè)知識和道德修養(yǎng)，也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中，完善自己的教學方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學方式，提高自己的教學水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界。更有利于推進教學的進展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。一個品德高尚的教師帶給學生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業(yè)的老師應該努力提升自己。

作為一名體育老師，在熱愛自己工作的同時，我也享受到了付出帶給我的快樂。看到學生微笑著朝自己走來，打招呼;看到學生們在綠茵的球場上奔跑，射門;看到學生們校運會的時候沖刺，拼搏。所有的時刻，讓我感受到作為一名教師是一件幸福的事情。對我而言，為自己作為一名教師而幸福，也是愛崗敬業(yè)的一部分吧。

愛崗敬業(yè)是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。

尊敬的各位評委，老師們，(親愛的同學們)：

晚上好，我演講的題目是“除了奉獻，我們別無選擇”。

走上講臺的那一天起，前輩們說，選擇做一名教師，你就選擇了清貧。

但!無論是物質貧乏的過往，還是物欲橫流的現(xiàn)時……仍然有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。譬如，我生活的地方，我工作的隊伍，來自松滋一所偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的教師群體。他們，默默地堅守著貧瘠的土地，期待著幸福的心靈!

宛市中學，這所曾經(jīng)幾度創(chuàng)造教育輝煌的老校。很多的老師，一屆屆的學生，為她奉獻，為她添彩，又以她為榮。當她面對挑戰(zhàn)，遭遇挫折的時候，還是他們扛起質量的大旗，挑起學校的大梁義無反顧而艱難負重地前行。

“正本清源，立足課堂，精講強練，再創(chuàng)輝煌!”聽，這是校長的聲音，擲起有聲;這是發(fā)自肺腑的聲音，引人共鳴。

誰能想像，不堪回首，涴市中學三年的陣痛啊。學生厭學，教師厭教;三年汗水，一年流干;欠債太多，得不償失;思想沉舊，無所適從;重教輕練，練不落實。領導的詢問的話語我們無言以對;群眾不解的表情我們痛徹心底!

“學校發(fā)展了，教師才能發(fā)展;學校有形象，教師才能有地位!”我只記得，每一次的大會，校長都要像這樣和老師們談話。

當改革的大幕開啟時，就是老師們最忙碌最辛苦的時候，而這場前所未有的改革，催生了一支忍辱負重艱難前行的隊伍。

老者不服老。本已退居二線，年已五十的老領導，在中考前50天的時候又重新拿起課本走上初三的講臺，接受管理的重擔，拿起查寢巡夜的手電筒，還在初三的會議上向老師們承諾“向我看齊”。一位老班主任，在發(fā)現(xiàn)班上還有4名學生未按時到校的情況，冒著磅砣大雨，穿梭于鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧，將他們一個個找回。又有幾次深夜里去網(wǎng)吧找回沉迷網(wǎng)吧的學生，我們無法記錄，唯有用心靈感懷與感恩。就是他們，在面對問題生一次次苦口婆心的教誨后，或許還要承受家長不解的白眼與責難的語言。就是他們，也要和年輕的老師們一起，參與到學校的改革行動中去，從事同樣繁重的備批，但一步也不落后。

青年就是青年。有一位最年輕的教師，在最基層的學校里成長。他把白天交給了學生，他還要向夜晚索取。就是一只粉筆，一只鋼筆，加上鍵盤，他的名字每周都會出現(xiàn)于全國中學語文報刊。他帶著語文老師們，教

作文

集體的力量最動人。宛市中學的精講強練，最辛苦的莫過于批與考;最充滿智慧的莫過于備與講，而走在最前面的，更是一支骨干力量，學科組長。學校倡導推行的電子備課，備課組長理所當然地成了主要承擔者，他們不僅需要放棄許多的休息，更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧。調閱老師們的電子備課夾，翻揀學生手頭的一套套學案，辛苦嗎?去問胡昆吧，去問王義州吧，去問杜華吧，去問庹宏超，田俊華，榮春梅，楊圣元吧，去問這一科科的學科組長吧。二樓的小會議室，走了一組，又來了一科，變換的是音響，不變的一個主題——“精致的課堂”。去辦公室坐一坐，辦公桌上那一堆堆來來去去的作業(yè)與試卷，醒目的一抹抹鮮紅，是教師最美的色彩。去教室里看一看，老師們怕的是自己講多了，講淡了，講亂了;怕的是學生練少了，練虛了，練漏了。正本清源，這才是新時期的課堂，真正的課堂，追求效益的課堂啊!

這一幕幕一個個細節(jié)見證著一所學校的發(fā)展，相信會創(chuàng)造奇跡。作為宛中人，我切身感受著一場教學改革的辛苦歷程;這個歷程，除了讓我認識教師職業(yè)的辛苦清貧，更讓我認識到，教師，可以讓自己的事業(yè)不清貧，那就是奉獻，唯有奉獻，讓我們贏得尊重。我想倦怠的同行說，老師們，無論是這個職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個職業(yè)，我們都有一個共同的名字叫“老師”。同船過渡，尚需修行五百年。這個我們賴以生存又潛力無限的職業(yè)，讓我們自己先為她致敬!我也堅信，生命的意義遠不止于功利。滴水藏海，短暫中孕育永恒，平凡的職業(yè)有不甘平庸的我們。我更期待，秉承奉獻的職業(yè)精神，宛市中學的教師群體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花。

今天，借助這個演講平臺，我為宛中，我為自己和我的同行們深深地祝福。想起他們，我的心里格外溫潤;想起他們，我的心中再次溢滿幸福的漣漪。

謝謝大家!

她，女，生于1975年，大學本科學歷，中學一級教師、會計師，縣級骨干教師。曾教學勝利中學職高財經(jīng)專業(yè)課程，現(xiàn)教學勝利中學高中信息技術課程，同時兼職勝利中學主辦會計及食堂會計。

她自覺餞行社會主義榮辱觀，模范遵守公民基本道德規(guī)范，恪盡職守。在領導心目中，她吃苦、虛心、誠信肯干;在老師及教輔后勤職工眼中，她熱情、溫和、真誠待人;在學生的記憶里，她嚴厲、慈祥，以身作則。自1995年走上講臺至今，20xx年風雨，她在教育系統(tǒng)這塊園地里堅持信守承諾，默默奉獻，成長為極具高度信譽的教育工作者。

1998年那年的寒假的一天，她答應圖書管理員(路途遙遠她提前回家)幫她代理發(fā)放學生寒假作業(yè)，記得那天天下著大雪，年關街道做生意的攤位十分擁擠，占據(jù)了進學校大門的道路。當時一車寒假作業(yè)書無法進入校園，學校教師已放假離校，她為了及時地發(fā)放學生寒假作業(yè)，二話沒說，向總務主任匯報后，及時搬運了那一車的書，因為一天的勞累過度，身懷三個月的孩子流產了，晚上當她的丈夫看著剛從醫(yī)院清宮回家臉色蒼白的妻子，夫妻二人緊緊抱作一團痛哭一場，她這時唯獨的是感到對丈夫的愧疚。第二天，她沒有把此事告訴學校領導，還堅持在兩天后把那一車的作業(yè)書發(fā)到了來校領成績單的所有學生手里，看著師生接過寒假作業(yè)，欣喜的她將淚水化作了滿臉的笑容，同時也承諾了朋友的囑托。她一直是只要教師請教幫助的事，只要是她能夠辦得到的，她會承諾并守信地辦好，譬如，指導雷老師等教師制作

課件

她由于長期在繁雜的事務中勞累工作，患上了頸椎病，經(jīng)常帶病工作。20xx年，她帶高三(8)班的專業(yè)課，自開年后舊病復發(fā)了，整天的頭暈眼放花，縣醫(yī)院檢查后，醫(yī)生告誡地對她說:“你的病很嚴重，必須住院理療。”為了信守承諾，圓滿地送走這屆學生這個信念，讓所帶學生高考取得好成績，一直堅持到高考結束后的那一天，暈到了直接被送到了羅田縣萬密齋醫(yī)院。那一年高考成績，她所帶的專業(yè)平均分居全縣職高第一，激勵了許多學生，其中，方浩同學專業(yè)高考成績296分(總分300分)居全省高考專業(yè)總分第一名。

多年來，她一直戰(zhàn)斗在高三專業(yè)學科教學的第一線，同時兼學校主辦會計、食堂會計等職，雖然負擔重，但教學成績一直很突出。胡水鳳非常吃苦敬業(yè)，并一直克服多重困難，因材施教，如每年在高考前她都要給學生打印100多條課本上的名詞解釋，她總是帶頭先示范背一遍給學生聽，然后讓全班每個學生都背完。記得有一個學生方某記憶不好，在專業(yè)課早自習上連續(xù)兩周都背不下十條，胡老師于是找他談話，教他巧記、活記，千方百計激勵他努力，并承諾犧牲自己休息時間給他輔導，直到他背完為止。說到的事她能做到，她一直利用課余時間到班級輔導學生。這一舉措，她一直都能落實踐行，從沒失言，與她同教學高三的老師都有目共睹，一直在教師和學生心目中信守承諾，言行一致的好教師。

無論工作多么忙，她堅持業(yè)余學習，感染師生勤奮好學，為此，近五年來，她還學與寫合作，教與研合作，取得了許多獎項，如:公開課證書1個(20xx年縣一等獎)，論文證書16個(其中國家級3個、省級4個、市級3個、縣級6個)，教學設計及案例證書7個(其中國家級2個、省級1個、縣級4個)，課件證書10個(其中省級2個、市級2個、縣級6個)，高考試題評析及預測證書1個(國家級)，課題論文證書1個，輔導學生獲獎證書2個(省二等獎)。輔導學生在市級報刊發(fā)表習作2篇，羅田縣科學發(fā)展筆談論文1篇。同時在市級以上報紙發(fā)表教育類論文9篇;經(jīng)濟類論文5篇，在專著書刊上發(fā)表教育論文7篇;在市級以上報刊雜志發(fā)表教育新聞宣傳300余篇。

她在財務工作十五年中，廉潔自律，以身作則，認真遵守財務人員廉政規(guī)定，踏踏實實做事，清清白白做人，從小事做起，從一點一滴做起，防微杜漸，維護財務會計聲譽，筑牢廉潔思想道德防線，工作中始終注意不與食堂采購實物單位及個人拉拉扯扯，不借付款之機謀取私利，吃請不到、送禮不要、不拿原則做交易，也決不去亂收費，以自己的實際行動樹立起學校會計人員的良好形象，在近幾年的“普九”攻堅工作中，她作為此項工作的重要成員會計，她常常加班到深夜，她嚴格按照各項

規(guī)章制度

有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，這是她工作十幾年來的真切感受，工作雖然艱苦，但她更多感到的是愛的快樂。用她自己的話說:我餞行社會主義榮辱觀，模范遵守公民基本道德規(guī)范，恪盡職守，永不言悔。她先后被評為縣級骨干教師、高中學科先進帶頭人、縣級優(yōu)秀教師、教育宣傳工作模范通訊員。

愛崗敬業(yè)發(fā)言稿教師篇十二

尊敬的領導：

你們好!

他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙。而今，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚，肩負著歷史重任的我們一定會用自己的實際行動，立足本職，迎接果實壓滿枝頭的秋天。

春蠶到死絲方盡，

蠟炬成灰淚始干。

老師是春蠶，

播種春天的希望。

老師是紅燭，

映紅孩子的臉龐。

三尺講臺，成就了多少國家棟梁。

一尺教鞭，結出了多少拔頭桃李。

老師們，讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情!去塑造明天的主人，托起未來的世紀。為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧!教師愛崗敬業(yè)演講稿—默默耕耘，無私奉獻人人都說教師是崇高的職業(yè)，而當初作為一個剛畢業(yè)的學生選擇這個職業(yè)，并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼，坦白點說只是因為找一份工作，讓父母放心，所以當時毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己是高尚的。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸，更是為自己當初的抉擇而遺憾，明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動結果。

可是，這樣一個并沒有讓我因為熱愛而選擇的職業(yè)，一個并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè)，我卻一直干下去。其中的原因仔細想來還是因為一個字——愛!

我記得，在春風乍起的日子里，孩子們圍著我，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮，柔軟的手里滿是他們的愛意;我記得，在我低頭批改作業(yè)的時候，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景，噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情。

以愛的名義，我也要給他們滿含愛的教育。我的事業(yè)，就是給孩子們愛，用更多的愛回報他們，無怨無悔。就像泰戈爾說的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干我我的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！?/p>

愛孩子，其實不難，愛他們的所有優(yōu)點，接受他們的所有缺失，以細膩的心相對，以真摯的情打動。我堅信，所有的生命都是偉大的，所有的孩子都有權利有自己的一片天，支撐著天空的就是我們的愛。

前幾日，一個家長來找我，正是我們上課的時候。她耐心地在等待，并不打擾，我不知道她的存在，等我發(fā)覺了走過去，她動情地說：“孩子說這里的老師就是比以前的老師好，我相信了，真是這樣。你的學生都圍著你問問題，這也是我孩子以前在那個學校不敢做的。”家長的話深深感動我，我并沒有做什么，只是把他們當做自己的孩子看待。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。愛他們，當做自己的孩子般，很多事去做了并不覺得多么偉大，但是在家長，在孩子的心里卻能留下深深的刻印，特別是對孩子，你的愛是能影響他一生的。

有的孩子，心理是比較脆弱的，問她她不愿意說，我也不強求，我耐心的勸慰，也固執(zhí)的要求她如何做，并告訴她學會了愛自己，才能有資格去要求愛，享受愛。我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動，我笑了，告訴她：“有什么想說的，老師等你說?！?/p>

講臺催得人憔悴，粉筆染得鬢發(fā)白。

但是卻有那么多的老師，無怨無悔，紅燭是寫照，付出是心血。日復一日，年復一年，支撐著我們默默耕耘，甘當人梯的就是我們每個人心中對孩子們的愛。

孩子，讓我放你在心里，陪著你一直走下去，我知道我也被放在你們的心里。

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認為，對于一切來說，只有熱愛才是的老師，他遠遠的超過了責任感。”一個人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛自己的職業(yè)。只有這樣他才會全心全意的投入。而熱愛自己職業(yè)的動力在于能在工作中得到快樂。

陶行知先生曾對教師職業(yè)特征做過這樣的分析：教育者應當知道教育是無名無利沒有尊榮的事，純系服務的機會，貢獻的機會。而無絲毫名利尊榮可言?，F(xiàn)代的教師為適應當前社會的迅速變化，面臨許多挑戰(zhàn)，如知識結構的更新，教學技術的改進，新型教學手段的嘗試，日益難以應付的雜事……為應付這些變化，教師必須付出代價，而付出的代價往往無法獲得可見的收益。正因為如此，教師更傾向于從社會地位上而非經(jīng)濟地位上來獲得尊嚴，這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方，教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的，并不以實際的可被清點的收益來取勝。那么我們就更應該在工作中尋找快樂。

首先、愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動力源泉。

教師只有在愛崗敬業(yè)，把學校教育工作的發(fā)展、國家教育事業(yè)的興旺和自己命運緊密聯(lián)系在一起的精神指導下，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，才能領悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。在“愛崗敬業(yè)”這種精神支配下，教師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育，教學的過程的每一個環(huán)節(jié)，于細微處顯精神，于小事上下工夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值，在市場經(jīng)濟的條件下，師德修養(yǎng)的要害一環(huán)，就是培育愛崗敬業(yè)的精神。說他要害，是因為他既是師德的核心和基礎，又是促進教師不善進取的動力源泉。

其次、愛崗敬業(yè)是保持教師隊伍穩(wěn)定的基礎。

古人云：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅?！碑斀袷澜?，一個國家或民族的教育事業(yè)的發(fā)展狀況，直接關系到國家、民族是否能夠興旺發(fā)達、并立于不敗之地。假如說發(fā)展教育事業(yè)關乎國家、民族命運，那么能否保證教師隊伍的穩(wěn)定就是一個要害。因此，要加強師德教育，促使教師著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責任感，義務感，自豪感，榮譽感，只有當所有教師都培育或發(fā)展自己的愛崗敬業(yè)精神，任勞任怨，奉獻和忠誠于教書育人的大業(yè)時，教師隊伍才能穩(wěn)定發(fā)展。

再次、愛崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提。

教師能否作到愛崗敬業(yè)，是決定他的工作績效的主要因素之一，只有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為。這是因為，愛崗敬業(yè)的不懈追求能夠為教師正確處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個良好的基礎或提供必要的前提。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務。加里寧說：“國家和人民把兒童托付給了教師們，要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人，托付教師來培養(yǎng)，教育和造就這一代青年人，也就是說，把自己的希望和未來都囑托給了他們?！眹液腿嗣竦倪@種委托不是無條件的，在將兒童交給教師同時，規(guī)定了教師應履行的責任和義務，這些責任和義務是在綜合熟悉教育發(fā)展規(guī)律的基礎上提出的。即我們應該明確一點：愛崗敬業(yè)是教師對各種規(guī)范、要求的自覺認同和內化，是自覺履行社會責任和義務的的表現(xiàn)。所以說愛崗敬業(yè)是教師有所作為的基本保障。任何人都能成為一名教師，但并非任何人都能成為一名合格的教師。

教師應有豐富的學識、合理的知識結構和能力結構、高尚的道德情操，良好的心理修養(yǎng)……，這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養(yǎng)、自我完善達到的。那么這些做法的動力來自何方?來自教師對教育活動的的客觀要求和自身素質水平之間的矛盾的深刻熟悉，來自解決這一矛盾的不懈追求，來自深層次的愛崗敬業(yè)精神。有了愛崗敬業(yè)精神，教師就能夠對自身素質水平有一個理性熟悉，并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近，通過自身不斷完善和發(fā)展，為更好的完成教育任務提供保證。假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎，那么愛崗敬業(yè)就是基礎的基礎。愛崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會關系，化解各種矛盾，提高工作效率。教師要想取得工作成就，必須有社會的理解，同事的支持，家長的配合、學生的自覺努力，而“愛崗敬業(yè)”精神在這些方面有很大的助益，有助于教師提高工作效率，鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè)。

總之，教師只有愛崗敬業(yè)，才能在教育活動中有所收獲，反之，只能是一事無成，空嗟嘆。一個愛崗敬業(yè)的教師，既依靠經(jīng)驗教書育人，又會著力總結教育規(guī)律，并按照教育規(guī)律的要求科學施教;無論備課、上課，還是批改作業(yè)、治理班級，它都會將自己的教育行為置于科學熟悉的觀察之下，進行科學的規(guī)劃、組織、實施，因材施教。顯然，教師的工作不僅有一個態(tài)度問題，而且包含著探索科學、追求教育效果的主體性要求，有效教育方法。換句話說，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇，它體現(xiàn)著動機與效果統(tǒng)一的綜合追求。人類已邁入一個新的世紀。新的世紀、新的歷史時期呼喚教育的飛速發(fā)展，呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|的新型教師。為適應社會發(fā)展的這種需要，培育出一代新人，就必須做到。

愛崗敬業(yè)發(fā)言稿教師篇十三

尊敬的各位領導、老師：

大家好!

燃燒自己照亮別人，是最平凡的人生;無私奉獻，育人成才是最壯麗的事業(yè)，今天我演講的題目是《平凡的人生，壯麗的事業(yè)》。每當我舉步走向講臺的時候，我的心里就泛起陣陣驕傲，因為我是一名光榮的人民教師，在講臺上，我的理想插上了翅膀，青春煥發(fā)了活力，生活充滿了希望。

如果說我們的愛是為了普天之下的所有孩子，那么，我們的情則是為了實現(xiàn)孩子那充滿幻想的未來。走過鮮花繽紛的盛夏，迎來谷沉稻香的金秋。在這初秋微爽的季節(jié)，我們盼望，就像花蕾盼望綻放、孩童盼望過年，我們終于盼來了自己的節(jié)日。這是個讓人敬慕的節(jié)日，這更是個讓我們自己驕傲的節(jié)日。在這里，我要用最誠摯的問候與祝愿向曾經(jīng)辛勤栽培過我們和我們自己說一句：“無悔奉獻人生的園丁們，教師節(jié)快樂!”我們感謝，感謝__年前的9月10日，它似一面鮮明的旗幟，赫然昭示出老師的驕傲與尊嚴;我們激動，激動十九年后的今天，它似一曲深情的旋律，伴隨我們吟唱出對老師的禮贊。老師之所以能成為天底下最具風采的人，是因為老師播撒出的是心血，收獲的是希翼。

傳遞文明老師是橋，科教興國老師是帆;古有孔孟，今有我們，“一碗粥、一杯水”足矣;“一枝筆、一本書”樂也。為人師表，無尚光榮，我們甘用物質的清貧換取精神的富有，我們無怨無悔守著這一方凈土，執(zhí)著一份清淡，奉上愛心一片。

任憑歲月更迭世事滄變，任憑青春流逝紅顏憔悴;守候我們心中的是那盞希望之燈，尤如追日的夸父永不言累，恰似開弓離弦的利箭永不返悔。教師的職責是“傳道、授業(yè)、解惑”，重要的是傳授知識。而事實上，老師不僅傳授學生知識，還要教他們學習怎樣做人，所以從學生入學的第一天起，我們老師就扮演起了為人師、為人母、為人父的多重角色。日夜操勞嘔心瀝血，辛勤揮酒智慧的甘霖、啟蒙著混沌的種子。

我們因材施教，誨人不倦，讓學生個性張揚、激情勃發(fā)。我們用“天生我材必有用”的思緒點化掉多少差生心中的冰結;我們用“長風破浪會有時”的激勵又揚起多少“小荷才露尖尖角”的風帆?？梢哉f，在生命的旅途上，家長把學生引上人生之路，而老師則擔負起把學生扶上馬又送一程的使命。

為了讓學生在未來的人生之路上一帆風順，萬籟俱寂時，在桌前與燈火相輝映的是我們!晨霧朦朧時，在曉風殘月中踏醒校園的又是我們。我們用自己辛勤的雙手去擦亮學生期待的目光，我們用恩師賜予我們的能量去點燃學生的希望。我們要用這希望之火去陪伴我們培育過的學生，讓他們用從我們這里學習到的知識穿越人生的風風雨雨與世間的坎坎坷坷。