在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

遠(yuǎn)離手機(jī)的宣傳語篇一

如今，手機(jī)已經(jīng)成為了現(xiàn)代人不可或缺的伙伴。在工作、學(xué)習(xí)、娛樂等各種場合中，我們總是離不開手機(jī)。但是，手機(jī)也可能成為我們的負(fù)擔(dān)和干擾。放下手機(jī)，走出手機(jī)的世界，或許會帶給我們新的體驗(yàn)和啟示。

二、遠(yuǎn)離手機(jī)的好處

首先，遠(yuǎn)離手機(jī)能夠減輕我們的心理壓力，減少我們的焦慮和疲勞。手機(jī)帶來了短暫的消遣，但是也帶來了無休無止的信息和娛樂泛濫，讓我們無法逃脫。關(guān)閉手機(jī)、離開虛擬世界，會讓我們獲得一絲絲的休息和平靜，讓我們能夠更好地面對現(xiàn)實(shí)生活。其次，遠(yuǎn)離手機(jī)也能夠提高我們的工作效率。手機(jī)往往會從我們的工作中攜帶走我們的關(guān)注力，讓我們分心和延誤工作，而當(dāng)我們斷開手機(jī)時，可以更專注于我們的工作，更好地完成任務(wù)。此外，遠(yuǎn)離手機(jī)也能夠提升我們的社交能力。陶淵明曾經(jīng)說過：“不以物喜，不以己悲”，而手機(jī)的存在，往往會讓我們更加內(nèi)向和自私，讓我們無法真正地享受人與人之間的交流和溝通。而遠(yuǎn)離手機(jī)，則能夠讓我們更自然地體驗(yàn)這些樂趣，并且更加有耐心、有深度地與人交流。

三、遠(yuǎn)離手機(jī)的難處

然而，遠(yuǎn)離手機(jī)也并不是一件容易的事情。我們的社會和生活節(jié)奏過快，總是讓我們感到焦慮和不安，不停地想要回到手機(jī)的懷抱中。我們的工作和學(xué)習(xí)也將手機(jī)包裹在了紛繁復(fù)雜的日程中，讓我們無法分離。同時，手機(jī)也成了我們情感和生活的重要組成部分，許多人離開手機(jī)就像丟失了一部分自己。因此，要遠(yuǎn)離手機(jī)需要付出很多的努力和勇氣。

四、遠(yuǎn)離手機(jī)的方法

為了能夠遠(yuǎn)離手機(jī)，我們可以采取以下幾個方法。首先，調(diào)整我們的生活節(jié)奏，減緩我們的生活步伐，讓自己有更多的時間和精力去體驗(yàn)并享受生活。其次，制定一份合理的工作計(jì)劃，并杜絕飯點(diǎn)刷微信摸魚等不良習(xí)慣。再次，注重我們的社交和人際交往，嘗試和身邊的人多交流，少通過社交媒體進(jìn)行交流。最后，從我們的內(nèi)心出發(fā)，充分認(rèn)識到遠(yuǎn)離手機(jī)的重要性和意義，并從自己的行為出發(fā)，鼓勵自己克服困難，付出耐心和毅力去爭取離開手機(jī)的好處。

五、總結(jié)

遠(yuǎn)離手機(jī)，是一件不容易的事情，也是一件非常有意義和有價值的事情。通過放下我們的手機(jī)，我們可以更好地享受生活、工作、學(xué)習(xí)和人際交往中的樂趣，也可以更好地認(rèn)識和關(guān)注我們自己的內(nèi)心世界。無論是在我們的個人成長還是社會和諧方面，都有著非常重要的意義。因此，我希望自己和身邊的人都能夠義無反顧地走出手機(jī)的世界，遠(yuǎn)離手機(jī)，體會生活的真正意義和價值。

遠(yuǎn)離手機(jī)的宣傳語篇二

科學(xué)技術(shù)日新月異，當(dāng)手機(jī)從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ叩腵時候，已經(jīng)越來越成為你我生活中的一部分，而手機(jī)的智能化也讓手機(jī)這一原本只是通訊工具的載體變?yōu)閵蕵废驳墓ぞ?。它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給我們的成長帶來了許多隱患。

如今的課堂早已沒有了瑯瑯的讀書聲，沒有了筆尖摩挲紙面的沙沙聲，沒有了師生互動的討論聲。取而代之的是老師講課時伴隨著的手機(jī)鈴聲，時而短信，時而電話，讓我們的精神倦怠，心里疲憊。此起彼伏的手機(jī)聲讓玩手機(jī)者神游四海，心不在焉；讓上課認(rèn)真聽講者倍受干擾，無法聚精會神；讓辛勤授課的老師深受影響，讓豐富的課堂內(nèi)容悄然消逝。由此可見，手機(jī)已成了威脅我們課堂效率的最大殺手，我們絕不能讓父母與老師的殷切希望葬送在小小的手機(jī)上！

為進(jìn)一步凈化校園環(huán)境，經(jīng)管二系學(xué)生會特向全體學(xué)生發(fā)出以下倡議：

一、上課前請自覺關(guān)閉手機(jī)或?qū)⑹謾C(jī)調(diào)為靜音。專心致志聽課，提高課堂學(xué)習(xí)效率，遵守課堂紀(jì)律，不影響他人學(xué)習(xí)，維持良好的課堂秩序。

二、課堂上，同學(xué)們應(yīng)該相互監(jiān)督，認(rèn)真學(xué)習(xí)，緊隨教師授課內(nèi)容，提高自己的聽課質(zhì)量，活躍課堂氣氛。讓我們的課堂變成真正知識的海洋。

三、養(yǎng)成合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣，做到以學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔，以理智的態(tài)度對待手機(jī)。不沉迷于手機(jī)聊天、手機(jī)閱讀、手機(jī)游戲等，堅(jiān)決抵制不良信息的干擾和誘惑。同時對迷戀手機(jī)的同學(xué)進(jìn)行勸阻，同學(xué)之間互相督促，共同提高。

四、學(xué)生會成員、各班班團(tuán)干部應(yīng)率先垂范，以身作則，自覺接受老師和同學(xué)的監(jiān)督，帶頭上課關(guān)閉手機(jī)或者不使用手機(jī)，積極配合老師的教學(xué)活動。

同學(xué)們，我們正年輕，風(fēng)華正茂，我們充滿朝氣，我們積極進(jìn)取。為了自己的理想與未來，讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓手機(jī)休息，讓課堂回歸，這樣，我們才能在知識的海洋里中流擊水，浪遏飛舟！

xxx

20xx年xx月xx日

遠(yuǎn)離手機(jī)的宣傳語篇三

手機(jī)在現(xiàn)代生活中已經(jīng)成為了一種無法分離的工具，尤其在年輕人中普及程度更是高達(dá)百分之百。然而，對于學(xué)生來說，手機(jī)卻是一個潛在的課堂干擾因素。從某種程度上說，手機(jī)已經(jīng)成為了學(xué)生上課不認(rèn)真聽講、分心思考的主要原因之一。因此，許多教育家呼吁學(xué)生“手機(jī)遠(yuǎn)離課堂”。本文將圍繞這個主題展開，談?wù)勎以谑謾C(jī)遠(yuǎn)離課堂中的一些心得體會。

首先，遠(yuǎn)離手機(jī)讓我更好地集中注意力在課堂上。在手機(jī)還未普及，我每天只能依靠聽課和做筆記來獲取和記憶知識。然而，隨著手機(jī)的普及和發(fā)展，越來越多的同學(xué)開始在課堂上玩手機(jī)。手機(jī)的各種應(yīng)用和社交媒體成為了他們吸引注意力的對象，而我也漸漸地被這種社交媒體離不開的狀態(tài)所影響。然而，當(dāng)我意識到手機(jī)帶來的干擾并開始遠(yuǎn)離手機(jī)時，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己可以更好地集中注意力在課堂上。不再有手機(jī)的干擾，我能夠更好地專注于老師的講解，更好地理解和掌握課堂內(nèi)容。

其次，遠(yuǎn)離手機(jī)讓我更好地與同學(xué)交流和合作。當(dāng)我開始將手機(jī)遠(yuǎn)離課堂時，我注意到課堂氛圍變得更加活躍，同學(xué)們更加專注于老師的講解并參與課堂討論。以前，我時常發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在課堂上低頭玩手機(jī)，而當(dāng)我也加入手機(jī)遠(yuǎn)離行列時，課堂上的交流和合作似乎變得更加頻繁了。我們開始相互討論、自由提問，并且在解決問題時形成了更加緊密的合作關(guān)系。手機(jī)的遠(yuǎn)離，讓我們不再孤立各自玩手機(jī)，而是真正地與同學(xué)們進(jìn)行交流和合作。

再次，遠(yuǎn)離手機(jī)讓我能夠更好地管理時間。手機(jī)不離手的狀態(tài)下，我們往往會沉迷其中，浪費(fèi)大量的時間。無論是瀏覽社交媒體，玩游戲還是看視頻，手機(jī)都會吞噬掉我們大量的時間。在課堂上遠(yuǎn)離手機(jī)后，我不再將時間浪費(fèi)在瑣碎的事情上，而是將更多的時間用于聽講和學(xué)習(xí)。與此同時，手機(jī)遠(yuǎn)離讓我更好地規(guī)劃和管理時間，讓我可以更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度和安排合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

最后，遠(yuǎn)離手機(jī)讓我培養(yǎng)了更好的自控力和專注力。手機(jī)的普及使我們逐漸變得缺乏耐心和專注力，無法長時間集中注意力在某一件事情上。當(dāng)我開始遠(yuǎn)離手機(jī)后，我發(fā)現(xiàn)我能夠更好地掌控自己，更好地保持專注力。我不再頻繁地檢查手機(jī)，不再隨意地沖動地用手機(jī)解悶。我的自控力也得到了鍛煉和加強(qiáng)，我能夠更好地抵制手機(jī)的誘惑，讓學(xué)習(xí)成為我最重要的事情。

總之，手機(jī)遠(yuǎn)離課堂給我?guī)砹撕芏嗪锰?。它讓我更好地集中注意力，更好地與同學(xué)交流和合作，更好地管理時間，培養(yǎng)了更好的自控力和專注力。因此，我鼓勵每一個同學(xué)在課堂上遠(yuǎn)離手機(jī)，真正地將精力投入到學(xué)習(xí)中去。手機(jī)是一種工具，應(yīng)該為學(xué)習(xí)服務(wù)，而不是成為我們學(xué)習(xí)的絆腳石。希望每一個同學(xué)都能意識到手機(jī)的影響，并選擇遠(yuǎn)離手機(jī)，將更多的時間用于學(xué)習(xí)和成長。

遠(yuǎn)離手機(jī)的宣傳語篇四

隨著科技的飛速發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分。然而，對于孩子來說，過度使用手機(jī)帶來的負(fù)面影響是不可忽視的。近年來，越來越多的研究表明，過度使用手機(jī)對孩子的身心健康有著嚴(yán)重的傷害。因此，為了孩子的健康成長，我們應(yīng)該努力讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，給他們一個清凈的成長環(huán)境。

第一段：

首先，過度使用手機(jī)會對孩子的眼睛造成傷害?，F(xiàn)在的孩子離不開手機(jī)，他們通常會長時間盯著手機(jī)屏幕玩游戲或者看視頻，這會導(dǎo)致近視和眼睛疲勞。長時間在手機(jī)中度過，不僅讓孩子們眼睛變得敏感，而且缺乏眨眼，進(jìn)一步加劇了對眼球的壓力。因此，讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，保護(hù)好他們的眼睛健康，是十分重要的。

第二段：

其次，過度使用手機(jī)會影響孩子的身體發(fā)育。久坐不動是孩子玩手機(jī)的常態(tài)，長時間低頭看手機(jī)屏幕不僅會導(dǎo)致頸部和脊椎的問題，也會使孩子們的肌肉變得松弛和萎縮。此外，經(jīng)常性地保持一個不良的坐姿，還會影響到孩子的胃腸功能和血液循環(huán)。對于孩子來說，多運(yùn)動才能促進(jìn)骨骼強(qiáng)壯，提高免疫力，而過度使用手機(jī)往往會讓孩子陷入長時間宅在家的狀態(tài)。因此，遠(yuǎn)離手機(jī)，積極參與運(yùn)動，有利于孩子的健康成長。

第三段：

再次，過度使用手機(jī)會影響孩子的社交能力。孩子們過多地憑借手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)社交，減少了與現(xiàn)實(shí)世界的交流。他們變得沉迷虛擬世界，忽視了與周圍人的交流和溝通。而與同齡人和家人的互動是培養(yǎng)孩子社交能力的重要途徑，它能夠讓孩子學(xué)習(xí)如何理解、尊重和合作。因此，限制孩子使用手機(jī)的時間，鼓勵他們參與實(shí)際的社交活動，是促進(jìn)孩子社交能力發(fā)展的重要策略。

第四段：

此外，過度使用手機(jī)還會對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。太多的時間花在玩手機(jī)游戲或看視頻上，會讓孩子分心，無法集中精力學(xué)習(xí)。而且，手機(jī)帶來的信息過多，容易分散孩子的注意力，影響他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)校課業(yè)的疲憊與手機(jī)游戲的刺激之間的沖突讓孩子難以平衡，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。因此，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遠(yuǎn)離手機(jī)游戲的干擾，是保證孩子學(xué)業(yè)有成的關(guān)鍵。

第五段：

綜上所述，孩子遠(yuǎn)離手機(jī)是十分必要的。過度使用手機(jī)會對孩子的身心健康產(chǎn)生嚴(yán)重的傷害。為了保護(hù)他們的視力、身體發(fā)育、社交能力和學(xué)習(xí)效果，我們應(yīng)該限制孩子使用手機(jī)的時間，并鼓勵他們參與更多的戶外活動和交流。只有這樣，我們才能給孩子一個清靜的成長環(huán)境，讓他們健康、快樂地成長。讓我們共同努力，確保孩子從小遠(yuǎn)離手機(jī)的負(fù)面影響。

遠(yuǎn)離手機(jī)的宣傳語篇五

尊敬的家長、親愛的同學(xué)們：

隨著科技的創(chuàng)新與發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益發(fā)達(dá)，電子產(chǎn)品日益豐富，如電視機(jī)、電腦、平板電腦和智能手機(jī)等產(chǎn)品已進(jìn)入千家萬戶。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展和移動終端的廣泛應(yīng)用，對自控力較差的學(xué)生具有較大的誘惑力，有調(diào)查顯示70%以上的孩子對電子產(chǎn)品非常感興趣，每天玩電子產(chǎn)品的時間超過2小時，甚至有部分孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，對自己身心成長造成極大影響。為有效預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)區(qū)中心小學(xué)結(jié)合xx市教育局《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的通知》等文件精神，特向全體家長發(fā)出如下倡議：

一、要正確引導(dǎo)，注重監(jiān)督。家長朋友須強(qiáng)化監(jiān)護(hù)意識，及時關(guān)注孩子的網(wǎng)絡(luò)行為，與孩子制定相應(yīng)的規(guī)范使用網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)則，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生過度上網(wǎng)，應(yīng)及時制止并進(jìn)行教育。

二、要做好表率，樹立榜樣。家長朋友須重視網(wǎng)癮危害，引導(dǎo)孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵制不良網(wǎng)站，為孩子樹立榜樣，并防止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。

三、要陪伴孩子，增進(jìn)親情。家長朋友須營造和美家庭氛圍，常陪伴孩子，與孩子進(jìn)行有益的戶外運(yùn)動，培養(yǎng)孩子健康的愛好，增進(jìn)親子之間的感情。

四、要疏導(dǎo)心理，關(guān)注健康。家長朋友須關(guān)注孩子情緒，結(jié)合孩子年齡特點(diǎn)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有情緒波動，及時進(jìn)行疏導(dǎo)，調(diào)其心理，堅(jiān)其意志，引導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng)絡(luò)，勇于面對挫折。

五、要家校配合，加強(qiáng)溝通。家長朋友須主動配合學(xué)校，及時向?qū)W校老師反饋孩子在家表現(xiàn)情況，也主動了解孩子在校的表現(xiàn)情況，從源頭抓起，防范于未然，預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。

預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，必須家校互助，加強(qiáng)溝通交流。為方便記憶、廣泛傳播，特附“預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)”三字文：

互聯(lián)網(wǎng)，信息廣，助學(xué)習(xí)，促成長。

迷網(wǎng)絡(luò)，害健康，五個要，記心上。

要指引，履職責(zé)，教有方，辨不良。

要身教，行文明，做表率，涵素養(yǎng)。

要陪伴，融親情，廣愛好，重日常。

要疏導(dǎo)，察心理，舒情緒，育心康。

要協(xié)同，聯(lián)家校，勤溝通，強(qiáng)預(yù)防。

xxx

20xx年xx月xx日

遠(yuǎn)離手機(jī)的宣傳語篇六

最近我決定遠(yuǎn)離手機(jī)，并開始以讀好書的方式度過我的業(yè)余時間。這是一項(xiàng)既充實(shí)又愉快的決定，讓我深刻認(rèn)識到手機(jī)過度使用對我們的生活所產(chǎn)生的負(fù)面影響。

首先，手機(jī)阻礙了我們的專注能力。當(dāng)我們不時地檢查手機(jī)時，我們的大腦會分心，并且會花費(fèi)更長時間才能完全專注于所執(zhí)行的任務(wù)。這嚴(yán)重影響我們的工作效率，但更重要的是，他們讓我們不能對我們的周圍環(huán)境進(jìn)行深入思考。

其次，手機(jī)在訓(xùn)練我們對即時滿足的依賴性。比如，想要后臺音樂，滑動一個按鈕就能滿足；想要立刻回復(fù)一個信息，輕松愉快。當(dāng)我們與現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象不相遇時，這種狀態(tài)會導(dǎo)致我們對生活的失去熱情和興趣。

這也是書籍閱讀的另一個優(yōu)勢。當(dāng)我們開始投入到書頁中時，我們需要花費(fèi)時間和努力來理解和分析書中的內(nèi)容。閱讀是一種耗時的活動，它需要我們長時間的專注和閱讀，以完成一個完整的思考過程。這也會增強(qiáng)我們的專注能力，并加深我們對所閱讀主題的理解。

除此之外，書籍還為我們提供了一種可以輸送想象的方式。當(dāng)閱讀一本好書時，我們會被帶入到一個全新的世界，思想獲得了深層次的拓展和啟迪。這種帶來哲學(xué)思考的想象力可以影響我們的人生觀和價值觀，增加我們對于生活的感知，讓人在日常生活中更有想象跟長遠(yuǎn)的思考。

因此，遠(yuǎn)離手機(jī)，享受書籍閱讀，是一種既健康又積極的生活方式，它讓我們在最基本的深度思維方面得到了提升，也能讓我們在日常生活中獲得愉悅而有意義的體驗(yàn)。因此，我鼓勵大家也可以開始擺脫手機(jī)，通過好的書籍享受我們的生活。

遠(yuǎn)離手機(jī)的宣傳語篇七

隨著科技的迅猛發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分。然而，手機(jī)對于孩子來說，既有帶來便利的一面，也有諸多的負(fù)面影響。在我的親身經(jīng)歷中，我深切感受到了手機(jī)對孩子的不良影響，因此我深信孩子應(yīng)該請遠(yuǎn)離手機(jī)。在這篇文章中，我將通過五個方面來闡述我的觀點(diǎn)和體會。

首先，手機(jī)使用對孩子的身體健康造成了很大的影響。長期使用手機(jī)，孩子容易出現(xiàn)近視、頸椎病、肥胖等問題。我有一個朋友，他小時候沉迷于手機(jī)游戲，每天幾乎整天都與手機(jī)為伴，導(dǎo)致他的視力急劇下降，最后被診斷為高度近視。他不得不通過佩戴厚厚的眼鏡來矯正視力。這個故事讓我深深地意識到了長時間使用手機(jī)對眼睛的巨大傷害。

其次，手機(jī)使用對孩子的社交能力造成了很大的影響?，F(xiàn)代社會，人與人之間的交流主要依靠手機(jī)、社交媒體和網(wǎng)絡(luò)。然而，長時間的使用這些工具可能導(dǎo)致孩子缺乏與人面對面交流的機(jī)會，使得他們在社交能力方面存在缺陷。我認(rèn)識一個小朋友，他總是整天埋首于手機(jī)，缺乏和其他小伙伴進(jìn)行互動的機(jī)會。他變得沉默寡言，缺乏表達(dá)自己的能力，這直接影響了他的社交圈和人際關(guān)系。

再次，手機(jī)使用對孩子的學(xué)習(xí)成績造成了很大的影響。很多游戲和應(yīng)用程序迷人的內(nèi)容吸引著孩子們的注意力，讓他們沉迷其中，疏于學(xué)習(xí)。當(dāng)我第一次有了手機(jī)后，我也沒有控制住自己的使用時間，導(dǎo)致課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)成績直線下降。因此，我認(rèn)為，如果孩子想要有好的學(xué)習(xí)成績，就應(yīng)該遠(yuǎn)離手機(jī)，將學(xué)習(xí)放在首位。

此外，手機(jī)使用對孩子的心理健康造成了很大的影響。手機(jī)上充斥著各種信息，有些內(nèi)容可能會對孩子們的心理健康造成不良影響。在使用手機(jī)期間，孩子可能接觸到暴力、色情、恐怖等內(nèi)容，這可能引發(fā)恐懼、焦慮等負(fù)面情緒。我認(rèn)識一位小朋友，他沉迷于手機(jī)，經(jīng)常觀看一些暴力游戲，而這些游戲中的暴力場景使得他變得情緒低落、易怒。這個故事讓我進(jìn)一步意識到了手機(jī)使用對孩子心理健康的重要影響。

最后，手機(jī)使用對孩子的家庭關(guān)系造成了很大的影響?，F(xiàn)代家庭，很多家長工作繁忙，無法花太多時間陪伴孩子。而孩子們則依賴手機(jī)尋求自我娛樂。這種情況下，家庭成員之間的互動將會減少，親子關(guān)系變得疏遠(yuǎn)。我親眼目睹過一對父母將手機(jī)擺在手邊，整天忙于工作和社交媒體，而忽視了與孩子的溝通和陪伴。這種家庭氛圍讓我十分心痛，也讓我更加堅(jiān)定了遠(yuǎn)離手機(jī)的信念。

綜上所述，我深信孩子應(yīng)該請遠(yuǎn)離手機(jī)。手機(jī)使用對孩子的身體健康、社交能力、學(xué)習(xí)成績、心理健康以及家庭關(guān)系都造成了很大的影響。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，積極倡導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離過度依賴手機(jī)的現(xiàn)象，讓他們有更多的時間去鍛煉身體、培養(yǎng)興趣、與人交流、學(xué)習(xí)知識，并與家人保持更強(qiáng)的親密關(guān)系。只有這樣，我們的孩子才能更加健康、快樂地成長。

遠(yuǎn)離手機(jī)的宣傳語篇八

各位家長、各位同學(xué)：

隨著社會發(fā)展，家庭經(jīng)濟(jì)條件的變化，不少同學(xué)都配有手機(jī)。學(xué)生攜帶手機(jī)確實(shí)方便了與家長、同學(xué)間的聯(lián)系，但手機(jī)在帶給我們便利的同時，其負(fù)面影響不可忽視。

青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，更容易受手機(jī)輻射影響。手機(jī)輻射會對青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)，而頻繁玩x也會使孩子視力下降。學(xué)生通過手機(jī)互發(fā)x，其中很可能就包含了諸多不良信息。一些學(xué)生通過手機(jī)談情說愛，過早的踏入了成人世界。

多數(shù)帶手機(jī)的學(xué)生將手機(jī)用于同學(xué)之間聊qq或發(fā)x。中學(xué)生自制力比較弱，往往上課、自習(xí)時也在發(fā)x聊天，還有的同學(xué)利用手機(jī)在晚上就寢時間長時間與人聊天、看電子小說、玩游戲，甚至還有一些格調(diào)低下的黃色信息等。這樣既影響了正常的教學(xué)秩序，也影響了自己和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和休息，甚至還會導(dǎo)致學(xué)生人生價值觀以及道德觀的扭曲，使孩子無法健康成長。

由于手機(jī)發(fā)x簡單、隱蔽，成了學(xué)生作弊的又一理想工具。這不但貽誤了學(xué)業(yè)，而且敗壞考風(fēng)、學(xué)風(fēng)，喪失最起碼的誠信美德，對學(xué)生學(xué)習(xí)及塑造良好品德都產(chǎn)生了極為不利的影響。

學(xué)生購買手機(jī)的資金全部直接或間接來自于父母，而手機(jī)款式更新快，無論外形、功能、價錢都能成為比較的對象，容易讓學(xué)生養(yǎng)成奢侈攀比之風(fēng)，極不利于勤儉節(jié)約良好風(fēng)氣的培養(yǎng)和形成。

上課時有的同學(xué)手機(jī)未關(guān)機(jī)，突然來電話，影響全體同學(xué)聽課，會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。無數(shù)的事例說明，中學(xué)生使用手機(jī)弊遠(yuǎn)大于利。現(xiàn)在許多發(fā)達(dá)國家如德國、英國等已經(jīng)立法禁止中學(xué)生使用手機(jī)。我國很多著名中學(xué)，如上海外國語大學(xué)附中、深圳外國語學(xué)校、湖北黃岡中學(xué)等，對學(xué)生在校期間攜帶使用手機(jī)、游戲機(jī)、掌上電腦等都明文禁止，得到了學(xué)生、家長的認(rèn)可和支持。“禁止中學(xué)生使用手機(jī)，保證其集中精力用于學(xué)習(xí)和健康成長”的想法，已成為越來越多明智家長的共識。

為加強(qiáng)校園管理，促進(jìn)孩子身心健康成長，營造師生共同的精神家園，學(xué)校一向禁止學(xué)生帶手機(jī)回校，為此，初二年級發(fā)出倡議：

學(xué)生不得以任何理由攜帶手機(jī)、mp3、mp4、游戲機(jī)等進(jìn)入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，每一個教師及管理人員有責(zé)任、有義務(wù)沒收并進(jìn)行密封保管。若家長需聯(lián)系學(xué)生可打電話于班主任聯(lián)系。請家長做好對子女的教育引導(dǎo)，積極支持配合學(xué)校工作，切勿給孩子配備手機(jī)，已經(jīng)配備的，要及時收回，由家長保管，堅(jiān)決不允許帶入學(xué)校。

學(xué)校誠摯的希望各位家長、各位同學(xué)給予支持與配合，還我們的校園一片純凈的天空，也給自己留下一片純潔的心靈！

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時間：20xx年xx月xx日

遠(yuǎn)離手機(jī)的宣傳語篇九

作為一個高中生，手機(jī)已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。但是，在過度沉迷于手機(jī)的同時，我們卻可能忽視了一些更加重要的事情。例如，閱讀。閱讀可以幫助我們增加知識，并且有助于提高我們的思維能力。因此，我決定遠(yuǎn)離手機(jī)，開始讀好書。下面是我的一些心得體會。

首先，閱讀需要一定的耐心和毅力。不像看視頻和玩游戲，閱讀需要我們停下來，思考，深入地去理解。對于我這個常常分心的人來說，讀一本書是需要很大毅力的。但是，當(dāng)你真正地開始沉浸在書中時，一切都變得值得了。你的視野開始變得廣闊，思維也開始變得靈活。閱讀不僅是一種習(xí)慣，更是一種心境。

其次，閱讀對于語言表達(dá)能力的提高也是很有幫助的。在讀書中，我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)美的句子和獨(dú)特的表達(dá)方式。在閱讀過程中，我偶爾會記下一些句子并加以背誦。這不但可以幫助我記憶書中內(nèi)容，還能夠?qū)?yōu)秀的語言風(fēng)格融入我的日常生活中。

最后，閱讀還可以幫助我們減輕壓力。現(xiàn)在，學(xué)生們的壓力非常大，學(xué)習(xí)和生活的各個方面都讓我們感到壓抑。而閱讀，尤其是一些文學(xué)作品，可以幫助我們走出現(xiàn)實(shí)的壓力。當(dāng)我們漸漸沉浸在書中時，焦慮和煩惱也被逐漸掃除。

總體來說，閱讀對于我們的成長和發(fā)展具有非常重要的作用。手機(jī)雖然可以帶給我們無盡的娛樂和樂趣，但是，我們也不能在其中迷失了自我。我們應(yīng)該明白，學(xué)習(xí)和成長才是我們生命中最為重要的事情。因此，拋開手機(jī)，用心去讀一本好書，會讓你真正地獲益良多。