作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

戶外活動(dòng)教案中班篇一

1.幼兒能在簡單和固定的平衡線上或者窄道中行走，在行走的過程中保持身體的平穩(wěn)且不搖晃。

2.幼兒能夠在低矮的物體（橋墩、小橋）上面走上一定的距離。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.單元磚、平衡木、手印、腳印

2.體能棒、拉力圈、木勺托球、軟梯、繡球、羊角球

3.狩獵筐、小推車、粘球、輪胎、蕩橋、梯子

三、活動(dòng)過程

1.教師先將單元磚和平衡木拼搭成小橋，幼兒借助狩獵筐和繡球、粘球、大龜背等，在小橋之上展開平衡鍛煉，持物平衡走、拖物平衡走等游戲。

（1）教師講解游戲的規(guī)則，行走的過程中保持身體的平穩(wěn)且不搖晃。

（2）教師注意提醒幼兒安全。

2.教師將手印、腳印、體能棒、拉力圈以及軟體輪胎和梯子以及蕩橋等搭建成不同的路徑，幼兒在這些路徑上面展開平衡走的游戲。

（1）教師講解游戲的規(guī)則，在新走的過程中雙腳不可以離開路徑，不可以用手協(xié)助。

（2）在游戲過程中注意秩序和安全。

3.教師用體能棒、軟梯等搭建一個(gè)比較窄小的路徑，利用木勺托球和木球開展托球、干球等平衡游戲。

（1）窄道中行走，在行走的過程中保持身體的平穩(wěn)且不搖晃。

（2）手上拖球行走的幼兒要注意球不要脫離了路徑，注意游戲的安全。

4.教師搭建直線或者曲線的路徑，幼兒利用小推車和輪胎等開展一定路徑推、拉、滾物體的平衡游戲。

（1）能力強(qiáng)的幼兒注意不要講物體滾出路徑，盡量走直線的路線。

（2）在游戲過程中注意秩序，排隊(duì)進(jìn)行，注意安全。

5.教師用軟梯和拉力圈搭建一個(gè)直線或者曲線的曲折路徑，幼兒在上面開展踩線走的平衡游戲。

6.教師設(shè)置一條路徑，幼兒騎在羊角球上，開展平衡跳躍的游戲。

四、放松整理

1.幼兒一邊聽音樂一邊說兒歌做動(dòng)作，放松全身。

抖抖我的小手，動(dòng)動(dòng)我的小腳。

扭扭我的脖子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋。

2.教師組織幼兒將材料歸放整理好，在收納的時(shí)候注意安全。

戶外活動(dòng)教案中班篇二

作者：趙小燕

單位：濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們?cè)跉g快的音樂中，快樂的游戲。既鍛煉了幼兒的走跑、平衡、鉆爬的'基本動(dòng)作和能力，又培養(yǎng)了幼兒的合作能力和克服困難的精神。為此，選擇了“去郊游”這一好玩的游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)走跑、平衡、鉆爬的基本動(dòng)作。

2.培養(yǎng)合作能力和克服困難的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

易拉罐若干，椅子六把，桌子兩張，報(bào)紙棍。

活動(dòng)建議：

1.談話激趣

孩子們，今天天氣真正好，我們到戶外去郊游。小朋友們準(zhǔn)備好了，出發(fā)了。

2.播放音樂《去郊游》游戲。

（1）設(shè)置場(chǎng)地，準(zhǔn)備游戲。

在場(chǎng)地上劃分五個(gè)區(qū)域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過小橋（椅子），鉆山洞（桌子），“公園”（六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍城）。游戲開始，每一名幼兒必須走過四個(gè)場(chǎng)地（可以互相幫助），來到“公園”，成功到后，學(xué)小兔子跳回到起點(diǎn)。

（2）音樂游戲《去郊游》

孩子們?cè)趫?chǎng)地上，根據(jù)規(guī)則游戲。

3.注意事項(xiàng)：

在游戲中要注意安全，幼自我保護(hù)的意識(shí)。

中班戶外活動(dòng)《勇敢的小鳥》

戶外活動(dòng)教案中班篇三

1、提高按信號(hào)活動(dòng)的能力及應(yīng)變力。

2 、提高鉆、爬能力，培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

1、紅綠燈標(biāo)志各1個(gè)，呼啦圈8個(gè)，拱形門6個(gè)。

2、平坦、無障礙物的室外大場(chǎng)地，在場(chǎng)地中用粉筆畫出人行道、車道和停車場(chǎng)等。

一、將幼兒分成兩組

一組扮車輛（手持呼啦圈做開車狀），另一組扮行人，兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。

二、教師手持紅綠燈標(biāo)志

站在人行道的一側(cè)，發(fā)出游戲開始的'指令后，幼兒念兒歌："路上車多人也多，紅綠燈呀來提示，遵守規(guī)則靠大家，安安全全過馬路。"教師出示紅燈標(biāo)志的時(shí)候，汽車可以開過馬路，行人必須停下來；教師出示綠燈標(biāo)志的時(shí)候，車輛立即停止（幼j嬌），行^開始過馬路。在場(chǎng)地的一端畫一條起點(diǎn)線，另一端畫一條終點(diǎn)線（停車場(chǎng)）。幼兒分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。起點(diǎn)線前方場(chǎng)地上擺放兩列拱形門，每列3個(gè)，各間隔3米。（見圖3-1）教師出示綠燈標(biāo)志，兩組幼兒同時(shí)手腳著地爬行穿過拱形門。在爬行的過程中，聽到教師發(fā)出"紅燈"的口令時(shí)，幼兒要以最快的速度雙手離地站起來。教師再次出示綠燈標(biāo)志，幼兒以同樣的方法進(jìn)行游戲，直至到達(dá)停車場(chǎng)。

1、游戲前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng)。

2、對(duì)違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象，教師要及時(shí)糾正。

3、游戲結(jié)束時(shí)要進(jìn)行簡單的點(diǎn)評(píng)。

游戲前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng)，對(duì)于違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象，老師及時(shí)糾正。

戶外活動(dòng)教案中班篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法。

2．能集中注意力，觀察球的飛行方向接球，提高接球潛力。

3．愉快地參加活動(dòng)，體驗(yàn)合作活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．球人手1個(gè)，球筐8個(gè)。

2．小豬胸飾人手1個(gè)。

3．音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)。

1．幼兒佩戴胸飾扮小豬，教師扮豬媽媽：小豬們，每人拿一個(gè)球跟媽媽一齊來做操吧！

2．教師放音樂，幼兒持球聽音樂做“豬小弟運(yùn)動(dòng)操”（教師自編）。結(jié)合操節(jié)動(dòng)作進(jìn)行拋接球、滾球、拍球等活動(dòng)。

3．幼兒自由玩球，教師提醒幼兒用各種方法玩球。

（二）游戲“你拋我接”。

1．教師：我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小朋友探索出了新玩法，請(qǐng)他們表演給大家看。

2．請(qǐng)兩名幼兒示范互相拋接球。

3．教師：他們的手是怎樣拿球的？在拋接球時(shí)，怎樣拋接才能使球不掉地？

4．教師邊示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：五指分開，雙手持球，拋向?qū)Ψ剑ń幼∏颍?/p>

5．幼兒自由結(jié)伴練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

6．圓圈拋接球：幼兒站成一個(gè)大圓，教師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球，被喊到的幼兒接住球，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球，然后回原位，第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲，依次傳球。

（三）游戲“豬小弟運(yùn)西瓜”。

1．向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。聽信號(hào)、每隊(duì)排頭從球筐里取出一個(gè)球，轉(zhuǎn)身拋給第二個(gè)幼兒，依次拋到最后的幼兒，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運(yùn)完的隊(duì)伍為優(yōu)勝。若球沒接住，則務(wù)必重新拋接，再向后傳。

2．幼兒游戲2～3次。

（四）結(jié)束游戲。

1．幼兒進(jìn)行放松整理。

2．師幼共同收拾器材，回活動(dòng)室。

戶外活動(dòng)教案中班篇五

幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。中班幼兒對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些較難動(dòng)作。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來移動(dòng)，滿足了幼兒的興趣與需要。從而在活動(dòng)中不斷提高對(duì)基本動(dòng)作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。以及與同伴的`合作快樂。

1、幼兒借助紙箱進(jìn)行自主活動(dòng)，綜合發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

2、積極探索、交流紙箱的多種玩法，提高創(chuàng)造能力與探索能力。

3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂。

（一）利用紙箱進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)

利用紙箱做走、跑等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部分，跟隨音樂做動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。

（二）鼓勵(lì)幼兒自由探索與交流分享

1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。

師：“剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎(jiǎng)勵(lì)給每兩個(gè)小朋友一個(gè)水果箱，誰先找到好朋友，老師先發(fā)給誰。?！苯處熒衩氐恼Z氣，引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成水果箱，積極找到自己的好朋友，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索

1）以游戲的情境調(diào)動(dòng)幼兒積極探索的期望，鼓勵(lì)幼兒想出不同的合作辦法來抬水果箱。 幼兒自由想象、實(shí)踐，完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)好的方法，對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助。

2）師：“現(xiàn)在小朋友兩人一組抬著水果箱，，我們一起到果園去摘果子吧！”

以摘果子的情境調(diào)動(dòng)幼兒興趣，延長移動(dòng)距離，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和合作精神。

（三）、游戲：《運(yùn)水果》

師生共同布置場(chǎng)地，把幼兒分成兩隊(duì)，（ 兩人一組），進(jìn)行平行游戲。

集體玩法：各隊(duì)的小朋友要跨過小山坡（紙箱），鉆過山洞（紙箱），兩人抬著水果箱，（紙箱）快速將果子運(yùn)到我們幼兒園，在沿原路回來。在相同時(shí)間里，那隊(duì)運(yùn)的水果多為勝。

1、在鉆爬的環(huán)節(jié)中，教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱，以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全、有序，共同進(jìn)退的合作精神。

2、在跨跳環(huán)節(jié)中，教師設(shè)置了高低不同的紙箱，滿足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功，樹立活動(dòng)的自信心。

3、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，對(duì)速度快運(yùn)的水果多的一隊(duì)進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)每人一朵小紅花。

（四）結(jié)束部分：

播放音樂放松身體，結(jié)束活動(dòng)。帶領(lǐng)全體幼兒抬著摘來的果子回教室。

戶外活動(dòng)教案中班篇六

練習(xí)四散跑，及靈活的躲閃漁網(wǎng)的能力。

帶長桿的漁網(wǎng)一個(gè)，畫好一定的'范圍作為漁塘。學(xué)習(xí)兒歌： 小魚小魚水里游，游來游去點(diǎn)點(diǎn)頭，漁網(wǎng)來了捕小魚，小魚小魚快快游。

1、開始幼兒邊說兒歌邊做模仿動(dòng)作，當(dāng)說到最后一句“快快游的時(shí)候，教師手持漁網(wǎng)開始捕魚。 漁網(wǎng)罩在誰的頭上即是被捕著了，被捕到的幼兒離開游戲場(chǎng)地，在場(chǎng)地的邊上等待下一次游戲重新開始。

2、游戲反復(fù)進(jìn)行，同時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：

（1）即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。

（2）當(dāng)說到最后一句“快快游的時(shí)候，才能跑。

（3）跑是注意安全。

2、繼續(xù)游戲，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況，適當(dāng)增加漁網(wǎng)的個(gè)數(shù)。

戶外活動(dòng)教案中班篇七

進(jìn)行良好的戶外活動(dòng)有助于提高幼兒的身體素質(zhì)、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面健康和諧發(fā)展。特將戶外活動(dòng)計(jì)劃制定如下：

【活動(dòng)意圖】 經(jīng)過幼兒在小班一年的練習(xí)與鍛煉，我班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力有所提高，幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高，樂于參加各種帶競技性的體育活動(dòng)。幼兒喜歡帶有實(shí)物性的體育游戲，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。但是，由于個(gè)體差異，個(gè)別的男孩、女孩對(duì)于有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)膽怯，例如攀爬架、平衡木。

【活動(dòng)目標(biāo)】 1、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)戶外活動(dòng)，發(fā)展體育，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、幫助幼兒改進(jìn)走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

3、幼兒培養(yǎng)在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

【具體措施】 利用晨間活動(dòng)，開展豐富的體育活動(dòng)。

在幼兒晨間入園的時(shí)間內(nèi)，有目地的對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉，根據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械，可靜可動(dòng)，例如玩呼啦圈，幼兒可以跳呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈、開火車等多種玩法，也可加入輔助器械，例如在跳呼啦圈時(shí)加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械，讓幼兒在體育活動(dòng)中得到更好的鍛煉。

開展健康的戶外活動(dòng)。

根據(jù)《綱要》要求，保證每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，結(jié)合教學(xué)，安排健康的戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，提高幼兒興趣。例如:聽口令四散追逐跑、躲閃跑，兩人夾球走、從20--25厘米的高處往下跳等活動(dòng)，設(shè)定游戲情景，如“獅王和小動(dòng)物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進(jìn)行請(qǐng)講科學(xué)的、合理的、有趣的戶外活動(dòng)。

器械多樣，百玩不厭。

幼兒園中精心為幼兒準(zhǔn)備了種類繁多、數(shù)量充足的游戲器械，如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械，很多的器械是孩子們?cè)谛“鄾]有接觸到的，根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展情況，選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械，即調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，又使活動(dòng)的器械得到充分的利用。

總之，戶外活動(dòng)的開展要真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一位幼兒，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)帶來的快樂。

戶外活動(dòng)教案中班篇八

1、練習(xí)腿部彈跳力，發(fā)展和強(qiáng)化幼兒的身體素質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作意識(shí)和合作能力。

小椅子若干

1、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑扭身，彎腰等，組織幼兒和教師共同布置場(chǎng)地。

2、情景導(dǎo)入

3、活動(dòng)過程

兩名幼兒為一組，一名幼兒扶住小椅子，另站在小椅子上，等候老師的'口令，“我們都是小傘兵，個(gè)個(gè)勇敢練本領(lǐng)”跳傘！！站在小椅子上幼兒同事兩臂伸開，象征降落傘的打開，雙腳輕輕跳下，然后繞場(chǎng)地“飛”一圈，回到原地，與另一個(gè)幼兒交換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

游戲開始

幼兒分成兩個(gè)大組，一起開始，游戲過程中要提醒幼兒注意自己的安全。教師密切關(guān)注注意幼兒的行動(dòng)。

4、活動(dòng)結(jié)束

對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表揚(yáng)，你們今天表現(xiàn)真棒！！

整理場(chǎng)地，提醒幼兒放到原來的地方整理好，帶幼兒回教室

5、活動(dòng)反思：

孩子們，今天你們今天都是一名成功的小傘兵，你們高興嗎？幼兒一起回答，高興！在這個(gè)游戲中幼兒覺得自己長大了，真正的融入了游戲的氛圍，體驗(yàn)了那不可想象的一幕，那份自豪躍然與幼小的臉龐。

戶外活動(dòng)教案中班篇九

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過各種玩繩的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和主動(dòng)性，滿足幼兒自娛自樂的需要。

二、活動(dòng)內(nèi)容、玩法

1、繩毽：繩的一端系上沙袋，幼兒可進(jìn)行單腳內(nèi)側(cè)踢、外側(cè)踢、兩腳交替踢、跳踢等

2、踩繩：繩的一端系上些彩色紙條，一幼兒隨意抖動(dòng)繩子，另一幼兒去踩，踩到后兩人交換后再玩。

3、玩繩圈：將一根短繩的兩端系起來，形成一個(gè)圈，幼兒將繩圈扔到天空，等圈落下時(shí)，用頭或身體去鉆，套住為勝，也可兩人拋接。

4、跳踩繩：兩幼兒拉起一根繩子，另一幼兒跳起踩住，繩子再升高一些，跳踩得幼兒再跳踩直到踩不著為止。，與拉繩幼兒互換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

(二)拋接球比賽

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步練習(xí)兩人拋接球動(dòng)作，要求幼兒熟練掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

2、發(fā)展幼兒的上肢能力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

二、活動(dòng)內(nèi)容、玩法

1、幼兒自愿結(jié)成兩人一組，分散在場(chǎng)地上進(jìn)行相距四米的拋接球練習(xí)并比賽，看誰拋出的球好，接住的球多。

戶外活動(dòng)教案中班篇十

小羊是幼兒喜歡的動(dòng)物，救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

1、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、綜合練習(xí)走、跑、跳的動(dòng)作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛的情感。

小羊頭飾、錄音磁帶、長繩（小河）、平衡木（小橋）、易拉罐（樹林）拱形門（山洞）

1、熱身運(yùn)動(dòng)：放音樂《向前沖》帶領(lǐng)幼兒做體操進(jìn)行熱身。

2、談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。（想）

3、游戲規(guī)則：把幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹后面，一隊(duì)救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨(dú)木橋。找到迷路的小羊，然后一對(duì)一拉著小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。）

4、游戲：《救小羊》布置場(chǎng)地：山洞、樹林、小河、獨(dú)木橋。把幼兒分成兩隊(duì)，迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂，游戲開始。第二次游戲互換角色。

5、放松活動(dòng)：老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。

通過這次活動(dòng)，鍛煉了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂。

戶外活動(dòng)教案中班篇十一

小羊是幼兒喜歡的動(dòng)物，救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、綜合練習(xí)走、跑、跳的動(dòng)作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小羊頭飾、錄音磁帶、長繩（小河）、平衡木（小橋）、易拉罐（樹林）拱形門（山洞）

活動(dòng)過程

1、熱身運(yùn)動(dòng)：放音樂《向前沖》帶領(lǐng)幼兒做體操進(jìn)行熱身。

2、談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。（想）

3、游戲規(guī)則：把幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹后面，一隊(duì)救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨(dú)木橋。找到迷路的小羊，然后一對(duì)一拉著小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。）

4、游戲：《救小羊》布置場(chǎng)地：山洞、樹林、小河、獨(dú)木橋。把幼兒分成兩隊(duì)，迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂，游戲開始。第二次游戲互換角色。

5、放松活動(dòng)：老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。

活動(dòng)反思

通過這次活動(dòng)，鍛煉了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂。

戶外活動(dòng)教案中班篇十二

喜愛歌舞是幼兒的天性，他們稚嫩的心靈對(duì)歌舞充滿了喜歡。在生活中經(jīng)常的又蹦又跳，去模仿扮演電視里的歌舞片段。這節(jié)課就是通過這次集體活動(dòng)，激發(fā)幼兒的愛心，讓他們?nèi)リP(guān)心老人，體驗(yàn)愛護(hù)別人帶來的樂趣。

1、激發(fā)幼兒的愛心，使他們學(xué)會(huì)關(guān)心老人，關(guān)注老人。

2．在集體活動(dòng)中體驗(yàn)愛與被愛的感覺，體驗(yàn)贈(zèng)與愛的的幸福。

歌曲磁帶，幼兒頭飾若干

1、情景導(dǎo)入

3、活動(dòng)過程

義務(wù)幫助老人活動(dòng)：

首先是帶領(lǐng)幼兒去看望里面的老爺爺和老奶奶，幫助他們打掃衛(wèi)生，給老人整理被褥，和老人說說話。

歌舞活動(dòng)：

伴隨著歡快的音樂，幼兒們?cè)诶先藗兊拿媲?，高興地表演了他們的歌舞，老人們看到幼兒們天真活潑的樣子，臉上露出了欣慰的笑容。有的老人還高興地把孩子攬?jiān)趹牙?，孩子們得到了老人的認(rèn)可，也變得更加的自信，滿足。

4、活動(dòng)結(jié)束

對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表揚(yáng)，你們今天表現(xiàn)真棒??！

教師帶領(lǐng)幼兒回到學(xué)校。

5、活動(dòng)反思：

孩子們，今天你們給老爺爺和老奶奶送去了歌舞，送去了你們的愛心，你們高興嗎、幼兒一起回答，高興！老爺爺和老奶奶非常的感謝你們，通過這次游活動(dòng)中幼兒覺得自己就是一個(gè)長大了，也可以給與別人一定的幫助了，覺得很自豪，很光榮，很滿足。

戶外活動(dòng)教案中班篇十三

1、通過親身體驗(yàn)、觀察、了解沙子的特征。

2、通過實(shí)驗(yàn)，觀察比較干沙和濕沙的不同。

3、樂意玩沙，大膽表述自己的觀點(diǎn)，充分體驗(yàn)探索活動(dòng)的'快樂。

多種玩沙工具、玩沙場(chǎng)地。

一、帶幼兒進(jìn)入玩沙場(chǎng)地。

1、今天老師要帶小朋友到外面去上一節(jié)課，我們要一起去玩沙，但是到了玩沙的地方，小朋友先不要玩沙，老師會(huì)問小朋友一些問題哦，等你們回答了老師的問題之后，老師才請(qǐng)小朋友去玩。

2、帶幼兒進(jìn)入玩沙場(chǎng)地.

二、請(qǐng)幼兒觀察、了解沙子的特征。

2、教師總結(jié)：這些沙是細(xì)細(xì)的，軟軟的，黃黃的，一粒一粒的。

4、教師示范：用沙漏將石子與沙分開，并請(qǐng)幼兒觀察。讓幼兒說說為什么石子可以和沙分開。

三、引導(dǎo)幼兒比較干沙和濕沙的不同

1、你們知道怎么樣可以把沙子變濕嗎?

2、給沙子加水，觀察濕沙與干沙的不同，請(qǐng)幼兒觀察加了水的濕沙與干沙有什么不一樣。

3、拿濕沙與干沙分別在手上捏一捏，請(qǐng)小朋友觀察后說一說。

4、小結(jié)：干沙抓在手上會(huì)一粒粒游流下來，像流水一樣，但濕沙放在手里捏一捏可以捏出不一樣的形狀。

四、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)玩沙

2、注意不要把沙弄到了自己和別人的身上，在玩沙的時(shí)候也不能上揚(yáng)，這樣容易傷到眼睛。

3、請(qǐng)幼兒用各種模型按沙，看看干沙和濕沙按出來的模子有什么不一樣的地方。

4、用手給沙做各種造型，感受干沙和濕沙的不同，并提問：哪一種沙子更好做造型?用干沙和濕沙做造型的時(shí)候有什么不同的感覺。