在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

培訓(xùn)的個(gè)人小結(jié)篇一

經(jīng)過人力資源部門半個(gè)多月的策劃和組織，我們有幸在4月14到4月15這兩天到進(jìn)行為期兩天的拓展訓(xùn)練。懷揣著激動(dòng)和好奇的心情參加了這次拓展訓(xùn)練，因?yàn)槲沂堑谝淮螀⒓油卣褂?xùn)練，給我留下了深刻的印象。我們這次培訓(xùn)的項(xiàng)目有破冰、信任背摔、空中拉桿、七巧板、畢業(yè)墻、皮艇競技等等很多好玩的游戲。下面是我的啟發(fā)和感悟。

這次拓展訓(xùn)練始終是我們“給力隊(duì)”和“永之隊(duì)”兩隊(duì)之間的競爭，競爭把伙伴們的積極性調(diào)動(dòng)起來了，這樣培訓(xùn)才會(huì)人人參與，更加的有效果。勝利者高聲歡呼，失敗者馬上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，準(zhǔn)備再戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)活力來自于競爭，成功也源于競爭，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)更需要競爭！

正式進(jìn)行拓展活動(dòng)之前，要求兩個(gè)隊(duì)選出隊(duì)長，隊(duì)蜜，安全員，取隊(duì)名、繪制隊(duì)旗、選定隊(duì)歌。大家不約而同把選隊(duì)長當(dāng)作首要任務(wù)。我們隊(duì)很快選出了隊(duì)長。接下來隊(duì)員們圍在隊(duì)長周圍，在隊(duì)長的統(tǒng)一安排下，分工合作，有條不紊地出色完成了后面的各項(xiàng)任務(wù)。有這樣一句話：一頭獅子帶領(lǐng)的一群羊可以打敗一頭羊帶領(lǐng)的一群獅子。說明了團(tuán)隊(duì)中核心人物的重要性！

我們培訓(xùn)項(xiàng)目中其中有一個(gè)叫做“信任背摔”。顧名思義，信任，就是毫無保留的去相信自己的隊(duì)友，當(dāng)人站在1.4米的跳臺(tái)上直挺挺地向后倒下的時(shí)候，在臺(tái)下方的同事會(huì)用手托起成一個(gè)“人床”把臺(tái)上摔下的人接住。如果臺(tái)上的人摔下來的時(shí)候，下面的人跑了，拆臺(tái)，嘻嘻哈哈沒進(jìn)入狀態(tài)等等，那么這將會(huì)是一個(gè)非常危險(xiǎn)的游戲！！所以大家之間要建立起信任。對(duì)我新鄉(xiāng)最深的不是自己體驗(yàn)的那會(huì)，而是臺(tái)上的人問“準(zhǔn)備好了么？”下面的人異口同聲的說道“準(zhǔn)備好了，請(qǐng)相信我們，1、2、3、跳！”這是相互之間的信任?。⊥瓿杀乘さ谋貍錀l件——精誠合作。這樣才會(huì)順利的完成這次項(xiàng)目。

我們的第二個(gè)項(xiàng)目是“空中拉桿” 。在空地上豎立一根8米高的鐵桿，要求我們爬上鐵桿，站到鐵桿頂端的一個(gè)大概直徑為20厘米圓盤上，然后在空中躍起，抓住前方1.5米遠(yuǎn)的單杠。這個(gè)項(xiàng)目比較刺激，很有挑戰(zhàn)性。但是對(duì)于團(tuán)隊(duì)里面的女士來說，無疑是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)！很多人一看，說有恐高癥、害怕等等各種理由。但是規(guī)則是團(tuán)隊(duì)里面的每個(gè)人都必須上去，不然的話團(tuán)隊(duì)的這個(gè)項(xiàng)目將以失敗而告終。隊(duì)長只有挨個(gè)的做思想工作，為了團(tuán)隊(duì)的輝煌，當(dāng)然也是為了挑戰(zhàn)自我，最后大家順利過關(guān)！其中有很多人在上面哆嗦，腿軟，害怕等等。這個(gè)時(shí)候團(tuán)隊(duì)的其他人進(jìn)行指導(dǎo)，打氣，鼓勵(lì)等，最終圓滿完成。所以團(tuán)隊(duì)之間要相互激勵(lì)！

培訓(xùn)的個(gè)人小結(jié)篇二

這次培訓(xùn)，學(xué)到了很多東西，受到了很多啟發(fā)，主要包括以下幾個(gè)方面：

第一，要相信自己，感于表現(xiàn)。首先，對(duì)自己的能力要有充分的信心，要充分認(rèn)識(shí)到?jīng)]有什么是不可能的，別人能做到自己就一 定能做到，比如這次訓(xùn)練中的所有游戲，每個(gè)人都是要參與的，尤其是高空項(xiàng)目，雖然看起來很有難度，但是當(dāng)你調(diào)整好心態(tài)，相信自己一定能做好之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也不過如此。其次，對(duì)自己的意見要敢于表達(dá)出來。

這次訓(xùn)練的目標(biāo)之一就是要啟發(fā)每個(gè)人的思維，所以在大家都面臨一個(gè)陌生的任務(wù)時(shí)，要在游戲規(guī)則之內(nèi)充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，用盡各種方法來解決問題，當(dāng)想到一個(gè)好辦法時(shí)，一定要勇敢的說出來，比如在排雷的游戲中，也曾想到在地雷陣?yán)镒鲇浱?hào)，在七巧板的游戲中也想到可以把做好的圖形直接搬到下一組去，但是出于其他考慮而沒有把這個(gè)意見說出來，但是事后證明這個(gè)想法是正確的，所以今后在工作中當(dāng)想到一個(gè)好辦法時(shí)一定要大膽的說出來，不要怕出錯(cuò)。

第二：要突破先入為主的思維模式。平時(shí)很容易對(duì)某件事有先入為主的看法，比如說這事一直都是這樣，所以現(xiàn)在不能改變，或者說這事肯定會(huì)怎么樣或肯定不會(huì)怎么樣，其實(shí)這些都是先入為主的思維方式，記得在排雷游戲中，禁戒區(qū)里有沒有雷游戲規(guī)則中就沒有說，如果一開始就很武斷的說禁戒區(qū)肯定有雷而不能過，真不知道如此說法的依據(jù)是什么，事實(shí)證明兩個(gè)警戒區(qū)一個(gè)有雷一個(gè)無雷，所以這種先入為主的思維方式很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)果，那么在今后的工作中是要充分杜絕才是。

第三：信任他人，搞好團(tuán)結(jié)。一個(gè)人的力量是有限的，在絕大多數(shù)時(shí)候是需要大家的團(tuán)結(jié)才能完成任務(wù)，而團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)就是相互信任，比如在背摔游戲當(dāng)中，如何才能刻服自己的恐懼心理，那就要對(duì)自己的隊(duì)友要有充分的信任，相信大家對(duì)你是負(fù)責(zé)任的，相信自己是絕對(duì)安全的，只有這樣才能進(jìn)行勇敢的一摔，信任表現(xiàn)在平時(shí)的一言一行之中，我們平時(shí)在工作當(dāng)中，要相信絕大多數(shù)人都是好人，只有這樣才能搞好科室的團(tuán)結(jié)，才能搞好單位內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，雖然現(xiàn)在剛?cè)雴挝徊痪茫强梢詮淖陨碜銎?，信任他人團(tuán)結(jié)他人，減少內(nèi)耗提高效率。

這次培訓(xùn)雖然時(shí)間不長，但是收獲很大，不但有豐富的理論課學(xué)習(xí)，還有生動(dòng)有趣的戶外拓展訓(xùn)練，這不但使我們對(duì)當(dāng)今國內(nèi)國際大環(huán)境有了充分的了解，而且在游戲中也拓展了我們的思維模式，我相信這對(duì)我們今后工作的開展能起到了巨大的作用，同時(shí)在培訓(xùn)的過程中，也和隊(duì)友之間建立了深厚的友誼，愿友誼長存。

培訓(xùn)的個(gè)人小結(jié)篇三

7月30日、31日，我有幸參加了xx縣司法局組織的全縣司法行政干警培訓(xùn)班。通過兩天的培訓(xùn)，我感受很深，受益匪淺，思想上得到了升華，素質(zhì)上得到了提高，我認(rèn)為此次培訓(xùn)，將對(duì)我從事基層司法行政工作有重大影響。

我認(rèn)為做好基層司法行政工作必須具備兩個(gè)條件：

司法所面向群眾，貼近基層，工作瑣碎繁雜，必須具備愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度，才能做好基層司法行政工作，近年來，樂平鎮(zhèn)改革發(fā)展不斷加快，隨之引發(fā)的矛盾日益復(fù)雜、繁瑣，為妥善解決各類矛盾糾紛，必須本著維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的大局，對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)，對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，才能真正把工作做好，為政府分憂，為群眾解難。

作為一名基層司法行政干警，沒有一身扎實(shí)的基本功是很難勝任的，必須抓緊一切可以利用的機(jī)會(huì)、時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。只有基本功扎實(shí)過硬了，才能在司法行政工作中游刃有余，才能推動(dòng)樂平的司法行政工作。

除了以上兩個(gè)條件，我認(rèn)為搞好領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)系也是必須的，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、尊重領(lǐng)導(dǎo)。任何人都需要得到尊重，領(lǐng)導(dǎo)更需要得到尊重，因?yàn)樗且环N權(quán)威，是一種高級(jí)需求。

2、服從指揮。服從指揮對(duì)個(gè)人來講意味著組織紀(jì)律性，對(duì)團(tuán)隊(duì)來講意味著戰(zhàn)斗力，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)來講意味著執(zhí)行力。

3、一切從善良的愿望出發(fā)。有些人在工作中伶牙俐齒，四處譏諷，經(jīng)常會(huì)耍點(diǎn)小聰明，一句話常常使人下不了臺(tái)，久而久之，人人敬而遠(yuǎn)之，領(lǐng)導(dǎo)也頭痛不已，與人為善，一言一行，一切從善良的愿望出發(fā)，是為人處事的根本。

4、遵守工作規(guī)則。每個(gè)崗位都有自己的規(guī)矩，來到這個(gè)崗位，一定要清楚自己的角色和崗位，該干什么，不該干什么，不要犯大忌。

5、相信自己，也相信別人。這是一句重要的話，它會(huì)讓你有自信，堅(jiān)持面對(duì)一切艱難困苦，這樣路會(huì)越走越寬。

在今后工作中，我將一如既往地以人民滿意為工作的根本出發(fā)點(diǎn)，圍繞縣局、鎮(zhèn)黨委、政府的要求開展工作，充分發(fā)揮基層司法行政職能作用。目前基層司法行政工作正面臨著新的發(fā)展機(jī)遇，作為一名司法行政干警，我將在工作實(shí)踐中進(jìn)一步探索，勤于思考，大膽創(chuàng)新，積極創(chuàng)造條件；向其他同志學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；政治上，思想上與黨中央保持高度一致，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為做好本職工作奠定思想基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。

此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然時(shí)間不長，但內(nèi)容豐富，學(xué)到很多東西，有一種久旱逢甘霖的感受，收獲頗豐，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，并把知識(shí)運(yùn)用到工作中去，在今后的工作中再創(chuàng)佳績。

培訓(xùn)的個(gè)人小結(jié)篇四

昨天下午到今天上午，整整一天時(shí)間，把原本該6個(gè)半天培訓(xùn)的任務(wù)完成了，看著書，看著別人的實(shí)例，一步一步摸索，終于能夠大功告成，真是太了不起了自己！

整整6個(gè)半天的培訓(xùn)，我好像經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，老師的講授和教材的講解以及光盤的實(shí)例，無一不在沖擊著我原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思想觀念，經(jīng)歷了這一段難忘的歷程，我總算明白了“學(xué)而不厭”的真正含義，也懂得了“活到老，學(xué)到老”的樸素道理。是的，做為一名教師要做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是教書育人，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要我們認(rèn)真研究。教育技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。六個(gè)半天的培訓(xùn)，給我的感受很深。也學(xué)到了很多。

一、加深了我的認(rèn)識(shí)。

其實(shí)，我一向自認(rèn)為自己所掌握的信息技術(shù)手段足以應(yīng)付日常的教學(xué)，甚至可能做的比一般人都好，所以對(duì)這次的培訓(xùn)根本沒有畏難情緒，覺得憑自己的基礎(chǔ)肯定是沒問題的。但當(dāng)我第一次進(jìn)入電腦房，聽到老師的講解，看到教材的知識(shí)，我發(fā)覺我錯(cuò)了。錯(cuò)在這不僅是關(guān)于信息技術(shù)方面的，其實(shí)它的重點(diǎn)是放在教育技術(shù)上。它將信息技術(shù)與教育教學(xué)工作緊密地結(jié)合在一起，因此在培訓(xùn)過程中，我懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真聽講，大膽實(shí)踐，覺得收獲頗多。

二、厘清了我的思維

這次接觸到的思維導(dǎo)圖這種形式，確實(shí)給我印象深刻。說實(shí)在的，這個(gè)手段并不復(fù)雜，我自學(xué)就能掌握，但是在演練設(shè)計(jì)的過程中，我越來越強(qiáng)烈地認(rèn)識(shí)到，它真的是無愧于“思維導(dǎo)圖”這一稱號(hào)！因?yàn)樗趲椭覀儗懴挛淖趾筒迦牍?jié)點(diǎn)的同時(shí)，還在幫助我們整理思路，使原本凌亂繁雜的思緒變得清晰，茫然無措的想法變得有條理！我真切地認(rèn)識(shí)到教師的成長離不開教育信息技術(shù)。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。

三、提高了我的能力。

通過這次培訓(xùn)，我愈發(fā)覺得自己的不足和渺小，對(duì)于一向自負(fù)的信息技術(shù)也開始感到自己是多么無知！聆聽著給我們培訓(xùn)的陶老師的講解，我真的感覺自己要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)她的敬業(yè)精神！經(jīng)過她耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于提高。在培訓(xùn)期間，老師組織我們研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。特別是這三天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫通。不知不覺中，我覺得自己無論是在技能操作還是理念認(rèn)知方面，能力都得到了提高。

以后的教學(xué)中，我一定要秉承這種求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)方法，努力開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的資源，提高教師自我的能力，通過教育技術(shù)的整合，在自己的課堂教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

培訓(xùn)的個(gè)人小結(jié)篇五

為加快我區(qū)基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作步伐，進(jìn)一步提高基層公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作質(zhì)量，20xx年1月13日—6月6日我院組織各臨床科室專業(yè)技術(shù)骨干，通過舉辦理論講解與臨床實(shí)踐相結(jié)合的形式，先后組織17場培訓(xùn)，對(duì)全區(qū)9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)610名從事基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作的鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行了專項(xiàng)培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)本階段培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

要求各鄉(xiāng)村醫(yī)生轉(zhuǎn)變“重治輕防”的思想，要把為轄區(qū)居民提供基本公共衛(wèi)生服務(wù)與疾病治療當(dāng)成同等重要的工作去抓，兩手轉(zhuǎn)，兩手都不能放松。通過提供優(yōu)質(zhì)的基本公共衛(wèi)生服務(wù)，減少轄區(qū)居民患病率，提高高血壓、糖尿病及精神病等病人的生活質(zhì)量，當(dāng)好轄區(qū)居民生命健康的守門人。

努力提高服務(wù)質(zhì)量，是基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目的核心，也是此次培訓(xùn)的重點(diǎn)。通過強(qiáng)化專業(yè)技能，熟練掌握常見病、多發(fā)病、傳染性疾病的診斷和治療，從而及時(shí)有效的診治轄區(qū)內(nèi)居民的疾病，科學(xué)的指導(dǎo)重點(diǎn)人群（轄區(qū)內(nèi)的老、弱、病、殘）的日?；顒?dòng)、飲食和治療，將高血壓、糖尿病和精神病等病人癥狀控制在理想水平，提高重點(diǎn)人群的生活質(zhì)量。通過提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)會(huì)和轄區(qū)居民有效的溝通，指導(dǎo)居民健康的生活方式和生活常識(shí)，提高廣大居民對(duì)醫(yī)務(wù)工作者健康教育的依從性，從而不斷提高人民健康的生活習(xí)慣，以減少許多常見病、慢性疾病的發(fā)生，進(jìn)一步解決農(nóng)村因病致貧、因病返貧現(xiàn)象。這次培訓(xùn)，從健康人群的體格檢查到疾病的診斷和治療，再到后續(xù)的健康指導(dǎo)，都做了詳細(xì)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，為基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目的服務(wù)質(zhì)量提供了有力的專業(yè)人才保障。

醫(yī)改后，國家加大對(duì)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的投入，基層的衛(wèi)生工作人員要轉(zhuǎn)變思想從“要我做”過渡到“我要做”。要主動(dòng)服務(wù)、熱情服務(wù)，為轄區(qū)內(nèi)居民提供高質(zhì)量的健康服務(wù)，滿足人民日益增長的衛(wèi)生需求。為基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目的順利開展?fàn)I造良好的群眾氛圍。

1、部分鄉(xiāng)村醫(yī)生對(duì)培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真。

2、鄉(xiāng)村醫(yī)生業(yè)務(wù)水平低下，在培訓(xùn)經(jīng)時(shí)間緊、任務(wù)繁重的情況下，鄉(xiāng)村醫(yī)生在短期內(nèi)難以領(lǐng)悟部分政策內(nèi)容。

此次培訓(xùn)工作中，在東港區(qū)衛(wèi)生局、東港區(qū)衛(wèi)校、東港區(qū)醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位參訓(xùn)人員的密切配合下，圓滿完成了此次培訓(xùn)工作，并且成效顯著。

1、領(lǐng)略了醫(yī)改總體政策方針；

2、重新規(guī)范了常見病、多發(fā)病的診治；

3、對(duì)醫(yī)學(xué)法規(guī)常識(shí)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)；

4、醫(yī)學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)水平有了明顯的提升；

5、了解并掌握了公共衛(wèi)生、婦幼保健、兒童保健等相關(guān)知識(shí)和要求；

為保障此次培訓(xùn)工作高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的完成，區(qū)院成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，做到高度重視，精心組織，健全考勤制度，嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律，力爭使參加培訓(xùn)的鄉(xiāng)村醫(yī)生達(dá)到100%。其次，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，每次授課完畢均進(jìn)行考核，考核成績記入個(gè)人檔案。本階段鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)指導(dǎo)思想與培訓(xùn)目的明確，培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用，考核程序規(guī)范，培訓(xùn)進(jìn)程安排有條不紊。本次培訓(xùn)得到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院和各位鄉(xiāng)醫(yī)的大力支持和積極配合，此次醫(yī)生培訓(xùn)圓滿結(jié)束。

培訓(xùn)的個(gè)人小結(jié)篇六

大詩人歌德曾說過：“人不只是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己。”這次培訓(xùn)，我把它看作是走出軍營的“第一課堂”。說實(shí)話，起初我對(duì)這次培訓(xùn)思想上并沒有引起足夠的重視，甚至一點(diǎn)都不在乎。但隨著學(xué)習(xí)課程的推進(jìn)，漸漸地，我感到頭腦充實(shí)起來了，也豐富多了，過去不曾有的東西現(xiàn)在也擁有了。因此，許多意想不到的收獲填補(bǔ)了我心靈的空間，同時(shí)也完全改變了我原先對(duì)參加培訓(xùn)班的態(tài)度和看法：

一般人對(duì)這個(gè)老生常談的話題是沒有的，但對(duì)具體含義而言，卻往往理解不深不全。我就是這樣的人，總有一種自滿的感覺，覺得在部隊(duì)從事工作多年，讀了不少書，在領(lǐng)導(dǎo)崗位時(shí)間較長，理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都比較豐富，轉(zhuǎn)業(yè)后不論到哪個(gè)崗位都能適應(yīng)，無須再費(fèi)勁學(xué)習(xí)了。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我才深深地意識(shí)到，自身的知識(shí)是如此缺乏。從知識(shí)面來看，電子政務(wù)是科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的趨勢。作為一名公務(wù)員，無論在什么崗位，從事何項(xiàng)工作，都應(yīng)掌握這方面的知識(shí)。如果我們不學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)、新技能，就無法勝任新崗位的要求。這次培訓(xùn)無疑填補(bǔ)了我們這些干部在這方面的知識(shí)空白。從知識(shí)層來看，由于人的素質(zhì)在不斷的提高，對(duì)公務(wù)員的自身素質(zhì)要求也更高了。軍隊(duì)干部雖然掌握了一定的相關(guān)知識(shí)，但畢竟不能滿足經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。如果不往更深的知識(shí)層次上鉆研，就很難將今天和明天的工作做好。這次培訓(xùn)所開設(shè)的課程使我們?cè)谡莆丈顚哟蔚闹R(shí)上受益匪淺，我也從中了學(xué)無止境。

轉(zhuǎn)業(yè)時(shí)，我以為地方工作輕松，待遇也好，說不定有更大的發(fā)展空間。經(jīng)過近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)我才，公務(wù)員并不好當(dāng)，也不是一個(gè)“鐵飯碗”。在某些方面，對(duì)一個(gè)公務(wù)員的要求會(huì)比對(duì)一個(gè)軍官的要求更高、更全面、更具體。比如公開、公平

、的

有一位哲人說得好：“逆著的是蠢人，適應(yīng)的是智人，的是偉人?！蔽覀兊母刹吭诓筷?duì)任過不同的領(lǐng)導(dǎo)角色，在部隊(duì)特殊的工作生活中，我們形成了特有的思想、工作和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。部隊(duì)的作風(fēng)，有的顯然不適應(yīng)地方的要求，這就需要我們放下架子，重新學(xué)習(xí)、努力適應(yīng)。之所以要這樣，是形勢和的要求。具體地說，一是知識(shí)準(zhǔn)備不足。我們對(duì)市場經(jīng)濟(jì)知識(shí)、依法行政和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)了解不夠、知之不多，需要學(xué)習(xí)；二是工作目標(biāo)和重點(diǎn)變化。部隊(duì)注重的是過程，講究的是戰(zhàn)斗力。而地方注重的是結(jié)果，講究的是經(jīng)濟(jì)效益，需要熟悉；三是所處不同。絕對(duì)服從的管理變?yōu)榕c思想教育相結(jié)合，有的從領(lǐng)導(dǎo)者變?yōu)楸活I(lǐng)導(dǎo)者，需要適應(yīng)。因此，進(jìn)入一個(gè)全新的，需要我們?nèi)サ簟肮贇狻?，重新擺正，拋棄幻想，腳踏實(shí)地立足人生大舞臺(tái)。

記得一位老師在課堂上說過這樣一句話：“你在部隊(duì)能成為一個(gè)優(yōu)秀的軍官，到地方卻不一定能演好公務(wù)員這個(gè)角色。”這是提醒我們，面臨的情況不容樂觀，一定會(huì)有不少的困難和問題需要克服和解決，這是客觀存在的。我的理解是：一方面，有些相關(guān)的知識(shí)和技能掌握得還不夠。老師在課堂上講授的大多數(shù)知識(shí)對(duì)我們來說都是全新的，還有更多的知識(shí)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，加深了解。另一方面，對(duì)崗位工作不熟悉。從部隊(duì)到地方后，工作性質(zhì)和方式都發(fā)生了比較大的轉(zhuǎn)變。要履行好自己的職責(zé)并不是一件容易的事，必須要有一個(gè)過程。要認(rèn)真解決和正確處理好這些矛盾，就要有充分的思想準(zhǔn)備。我認(rèn)為至關(guān)重要的是樹立起很強(qiáng)的信心。為自己的目標(biāo)奮斗，其實(shí)現(xiàn)的程度完全取決于個(gè)人的信心。人要想獲取，首先就要擁有信心。信心增添人的勇氣，信心支撐人的希望，信心充實(shí)人的力量。如果失去信心，就會(huì)失去一切，最終是一事無成。這次培訓(xùn)加深了我對(duì)這些問題的認(rèn)識(shí)和理解，可以說，這是我參加培訓(xùn)的又一個(gè)收獲。

一個(gè)人最大的責(zé)任是要把自己鑄造成器。這次培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)是多方面的，對(duì)我的頗多，其中觸動(dòng)最大的是意識(shí)到完善和提高自身素質(zhì)的迫切性。部隊(duì)這所大學(xué)校、大鍛煉、培養(yǎng)了我們，使我們具備了某些獨(dú)特的優(yōu)勢。比如，嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)、吃苦耐勞和奉獻(xiàn)的品格，還有強(qiáng)烈的求知、善于。

培訓(xùn)的個(gè)人小結(jié)篇七

首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)能給我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加云南省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的“手術(shù)室?？谱o(hù)士培訓(xùn)”班，為期2個(gè)月的培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，（ 1個(gè)月的理論學(xué)習(xí)，昆明醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院1個(gè)月的臨床實(shí)踐）通過這次學(xué)習(xí)，充分給自己確立了今后的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了以往工作中的不足之處。

實(shí)習(xí)基地我選擇了昆明醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院全新建設(shè)的潔凈手術(shù)室，根據(jù)每位學(xué)員的要求，進(jìn)行了合理的安排。我們通常是上午在手術(shù)室參觀學(xué)習(xí)，下午進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，晚上再總結(jié)學(xué)習(xí)的資料。 學(xué)習(xí)期間讓我感觸最深的有以下幾點(diǎn)：

1、無論是手術(shù)醫(yī)師.麻醉師.還是護(hù)理人員都有很強(qiáng)的安全意識(shí)，患者的安全就是醫(yī)院的安全，自己的安全，只有通過嚴(yán)格執(zhí)行安全核查制度、消毒隔離制度、交接班制度、手術(shù)患者搶救制度、手術(shù)物品清點(diǎn)制度（清點(diǎn)有誤的處理）、手術(shù)標(biāo)本管理制度、術(shù)中輸血制度、術(shù)中安全用藥制度、手術(shù)體位擺放制度等手術(shù)室相關(guān)制度，才能保證患者的安全，避免醫(yī)療差錯(cuò)事故的發(fā)生。保證了醫(yī)療安全，也就保障了你我的權(quán)益與安全。手術(shù)室工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、學(xué)無止境的專業(yè)。一名優(yōu)秀的手術(shù)室護(hù)士需要掌握各種手術(shù)的基本步驟，也需要熟悉每個(gè)醫(yī)生的手術(shù)習(xí)慣，更需要掌握各種各樣儀器設(shè)備的性能、操作程序、消毒滅菌方法以及相應(yīng)的保養(yǎng)與維護(hù)。手術(shù)是由醫(yī)生、麻醉醫(yī)師、護(hù)士等人組成的一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，手術(shù)的成功是大家努力的結(jié)果。

2、她們對(duì)患者人性化的關(guān)懷也值得學(xué)習(xí)。每一項(xiàng)操作前后都注意保護(hù)患者隱私。手術(shù)過程中為預(yù)防患者低體溫，采取了一系列保暖措施：頸部.輸液肢體遮蓋棉墊.下肢遮蓋小棉被等。手術(shù)體位的合理安置，即使手術(shù)時(shí)間很短，也會(huì)給患者使用各種體位墊，做好皮膚保護(hù)，預(yù)防壓瘡。

3、無接觸式戴手套法，進(jìn)一步避免了因戴手套不規(guī)范而導(dǎo)致的切口感染。醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格的執(zhí)行相應(yīng)的衛(wèi)生手或外科手的洗手制度與無菌操作。

4、濃厚得學(xué)習(xí)氛圍，護(hù)士們都會(huì)記錄手術(shù)配合與心得，尤其是年輕護(hù)士的筆記，以圖文并茂的形式詳細(xì)的記錄著配合過的手術(shù)。她們不僅學(xué)習(xí)手術(shù)室的相關(guān)知識(shí)。

5、手術(shù)室是為病人提供手術(shù)及搶救的場所，是醫(yī)院的重要技術(shù)部門。同樣，手術(shù)室的護(hù)士更需要具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)。例如環(huán)境人員的要求、手術(shù)相關(guān)的解剖學(xué)、無菌技術(shù)原則、急危重患者的搶救以及醫(yī)院感染等知識(shí)。這些看似簡單、普通的知識(shí)，實(shí)則上并非能完全地掌握并運(yùn)用自如。做一名手術(shù)室護(hù)士不難，但要做一名優(yōu)秀的?？剖中g(shù)室護(hù)士不易。手術(shù)室護(hù)士并不是只單純地配合手術(shù)。因?yàn)?，在除了配合完成?jì)劃安排的手術(shù)以外，還需隨時(shí)接受危、急、傷病人的手術(shù)搶救工作。

上班后我會(huì)將所學(xué)到的好的技術(shù)和方法運(yùn)用到自己今后的工作中，提高自己對(duì)工作的動(dòng)力和熱情，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)努力學(xué)習(xí)。最后希望我院的護(hù)理工作蒸蒸日上，我院的明天更加美好！

培訓(xùn)的個(gè)人小結(jié)篇八

20xx年我院根據(jù)縣衛(wèi)生局的部署，組織我鄉(xiāng)鄉(xiāng)醫(yī)進(jìn)行集體培訓(xùn)和輔導(dǎo)，取得了豐碩的成果，培訓(xùn)情況現(xiàn)總結(jié)如下：

鄉(xiāng)村醫(yī)生是農(nóng)村一線的醫(yī)療衛(wèi)生工作者，群體特殊，責(zé)任重大，在培訓(xùn)內(nèi)容上，我院根據(jù)上級(jí)發(fā)放的影像教材，精心安排，指定專職醫(yī)師對(duì)鄉(xiāng)醫(yī)進(jìn)行培訓(xùn)，主要內(nèi)容：國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范解讀，居民健康檔案和管理基本服務(wù)知識(shí)與技能，健康教育基本服務(wù)知識(shí)與技能，預(yù)防接種服務(wù)規(guī)范，兒童保健基本知識(shí)與技能，孕產(chǎn)婦保健基本服務(wù)知識(shí)與技能，老年人健康管理服務(wù)規(guī)范，慢性病管理基本服務(wù)知識(shí)與技能，重癥精神疾病管理服務(wù)規(guī)范，傳染病遇突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)道和處理，衛(wèi)生監(jiān)督于協(xié)管，電腦基本操作技能及信息化基本知識(shí)，很受廣大鄉(xiāng)醫(yī)的歡迎，在培訓(xùn)形式上，不拘一格，例如，現(xiàn)場提問，現(xiàn)場演示，插入現(xiàn)實(shí)存在的問題及解答方案，開拓了鄉(xiāng)醫(yī)的知識(shí)面，在培訓(xùn)期間，鄉(xiāng)醫(yī)們非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，考勤率95%以上，培訓(xùn)期間，大家就如何搞好農(nóng)村的公共衛(wèi)生事業(yè)及進(jìn)一步提高醫(yī)療技術(shù)水平暢所欲言，提出了許多切實(shí)可行的寶貴意見。

1、進(jìn)一步增強(qiáng)了鄉(xiāng)醫(yī)的責(zé)任感及使命感，通過培訓(xùn)，廣大鄉(xiāng)醫(yī)紛紛表示認(rèn)識(shí)到做好自身工作的重要性和現(xiàn)實(shí)的意義，感謝上級(jí)政府對(duì)鄉(xiāng)醫(yī)的重視。

2、提高了鄉(xiāng)醫(yī)的醫(yī)療和公共衛(wèi)生知識(shí)水平，培訓(xùn)內(nèi)容是鄉(xiāng)醫(yī)最急需的，最實(shí)用的，同時(shí)開闊了鄉(xiāng)醫(yī)的眼界，參加培訓(xùn)的鄉(xiāng)醫(yī)普遍感覺收獲很大。

3、通過培訓(xùn)增加了衛(wèi)生院與鄉(xiāng)醫(yī)的交流平臺(tái)，為進(jìn)一步做好鄉(xiāng)醫(yī)的培訓(xùn)工作積累了經(jīng)驗(yàn)。

1、建立新農(nóng)村鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)的長效機(jī)制，切實(shí)搞好鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)。

2、科學(xué)合理的安排培訓(xùn)的時(shí)間和內(nèi)容，從鄉(xiāng)醫(yī)的工作中最急需，最實(shí)用的內(nèi)容入手，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，尊重鄉(xiāng)醫(yī)的意愿，合理安排培訓(xùn)課程。

3、充分發(fā)揮鄉(xiāng)醫(yī)在公共衛(wèi)生事業(yè)中的重要作用，鄉(xiāng)醫(yī)不僅擔(dān)負(fù)著基層醫(yī)療工作重要責(zé)任，也是公共衛(wèi)生事業(yè)的一支重要力量，加強(qiáng)鄉(xiāng)醫(yī)的培訓(xùn)和宣傳，讓其在做好醫(yī)療工作的同時(shí)，在為基層公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮更大的作用。

20xx年我院蔣認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)的要求，切實(shí)重視鄉(xiāng)醫(yī)的培訓(xùn)工作，不斷提高我鄉(xiāng)鄉(xiāng)醫(yī)的醫(yī)療技術(shù)和有關(guān)公共衛(wèi)生的相關(guān)知識(shí)水平，培養(yǎng)具有綜合能力，適應(yīng)基層公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的.鄉(xiāng)村醫(yī)生，為廣大農(nóng)民群眾提供及時(shí)方便，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，安全快捷的衛(wèi)生服務(wù)，滿足農(nóng)村日益增長的基本醫(yī)療，預(yù)防，保健的需要。

培訓(xùn)的個(gè)人小結(jié)篇九

20xx年8月底，我榮幸地參加了文化部第三期處級(jí)干部培訓(xùn)班。通過培訓(xùn)，使我增長了知識(shí)，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)?，F(xiàn)簡要小結(jié)如下：

一、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，提高自信心。

培訓(xùn)班安排了拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，效果很好，很有必要。通過參加拓展訓(xùn)練，使我對(duì)團(tuán)隊(duì)精神有了一些認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神，提高了自信心?，F(xiàn)代公共管理要求從事這一領(lǐng)域工作的人們具有的總體素質(zhì)之一，就是團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神的重要元素是凝聚力，是互相信任。一個(gè)好隊(duì)員，要有大局意識(shí)，還要有自信心。沒有自信心，就不能最大限度地發(fā)揮角色潛能，不能更好地完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。在拓展訓(xùn)練中，我克服了年齡大、心理素質(zhì)較差的困難，參加了“背摔”項(xiàng)目，真正理解了

什么

二、汲取豐富知識(shí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平。

培訓(xùn)班安排了資深的專家、學(xué)者們給我們講授了領(lǐng)導(dǎo)者的心理素質(zhì)與心理調(diào)試、公務(wù)員職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、職務(wù)角色分析與溝通上級(jí)的藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等課程，使我較系統(tǒng)地增長了公共管理學(xué)科的新知識(shí)，拓寬了理論知識(shí)面。

天津戚翠蓮教授講授的“領(lǐng)導(dǎo)者的心理素質(zhì)與心理調(diào)試”，深刻地闡述了領(lǐng)導(dǎo)者提高能力素質(zhì)的重要性。課程集科學(xué)性、實(shí)用性、指導(dǎo)性為一體，授課扣人心弦。我跟著教授的思路，汲取了全新的理論知識(shí)。深刻認(rèn)識(shí)到在新形勢下，領(lǐng)導(dǎo)者要想做好本職工作，僅僅有高水平的思想覺悟和積極的態(tài)度是不夠的，還必須在此基礎(chǔ)上具有高水準(zhǔn)的能力素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)者不斷提高自身心理素質(zhì)，進(jìn)行心理調(diào)試，是獲得自我發(fā)展，適應(yīng)外部環(huán)境的重要前提。國家公務(wù)員也應(yīng)如此。公務(wù)員的通用能力標(biāo)準(zhǔn)為：政治鑒別力、依法行政能力、公共服務(wù)能力、調(diào)查研究能力、溝通協(xié)調(diào)能力、

學(xué)習(xí)

我具體負(fù)責(zé)文化系統(tǒng)的信訪工作，信訪工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作，要求干這項(xiàng)工作的人要具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力，通過同有關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，黨和國家的政策在信訪工作中得到落實(shí)，群眾的信訪問題得到妥善解決。因此，具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力，應(yīng)該是我的強(qiáng)項(xiàng)。具有強(qiáng)項(xiàng)，還要具備

其他

培訓(xùn)的個(gè)人小結(jié)篇十

新進(jìn)公司，公司派專人對(duì)我們進(jìn)行了安規(guī)培訓(xùn)，每一步都緊扣安全主題，從中也明白無論干什么樣的工作，安全、生命最為重要。

電力生產(chǎn)是一門非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，而生產(chǎn)安全又是這一系統(tǒng)工程中諸多因素綜合作用的結(jié)果。一般而言，電力生產(chǎn)事故有三類：一是“天災(zāi)”，如雷電、大風(fēng)、暴雨、施工爆破等不可控或不便控的自然因素，有其突發(fā)性。二是線路、設(shè)備、器材的“先天不足”，有其隱蔽性。三是“人禍”，人為地違法、違規(guī)、違章，有其盲目性。且占所有事故中的絕大部分。而“人禍”又可分為三種表現(xiàn)形式：其一是對(duì)規(guī)章明知故犯，明知這樣做不符合要求，但圖一時(shí)方便或抱著僥幸心理的習(xí)慣性違章。其二是對(duì)規(guī)章似懂非懂，知其一，不知其二，工作中又恰好在其二上發(fā)生了問題。其三是對(duì)規(guī)章不懂裝懂，稀里糊涂，發(fā)生了事故才恍然大悟。

顯而易見，工作人既是事故的制造者又是事故的受害者。但是，可以肯定地說，所有事故的發(fā)生都不是工作人的主觀愿望。因此，“我要安全”也就僅僅是一種良好的主觀愿望，要真正取得確保電力生產(chǎn)安全這一客觀效果，就必須解決好“我會(huì)安全”這一根本。

首先，要為我而學(xué)。安全既是電力生產(chǎn)本身的需要，更是從事生產(chǎn)職工的生存需要，安規(guī)既反應(yīng)了電力生產(chǎn)安全的客觀規(guī)律，又是從事生產(chǎn)人的行為規(guī)范。因此，每一個(gè)從事電力生產(chǎn)的人，都應(yīng)學(xué)習(xí)安全技能，既是企業(yè)的需要，更是自我的需要。把強(qiáng)制性與自覺性有機(jī)地結(jié)合起來不斷學(xué)習(xí)，反復(fù)學(xué)習(xí)。從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)都形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)安全技能的良好氛圍。并制定配套的學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制和考核辦法，點(diǎn)滴學(xué)習(xí)，日積月累，這樣不僅能夠?qū)Π惨?guī)、技規(guī)等安全生產(chǎn)的內(nèi)涵有了深刻的理解，就能在生產(chǎn)過程中運(yùn)用自如。也只有人人成為安全明白人，才能事事做到安全。

第二，要因人施訓(xùn)。近些年來，職工隊(duì)伍生產(chǎn)技能、安全防護(hù)能力差，人才斷層等已達(dá)成了管理者的共識(shí)。把加強(qiáng)教育培訓(xùn)也作為解決上述問題的有力措施。但各級(jí)抓各級(jí)的事，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)向一級(jí)負(fù)責(zé)，真正形成有效的教育培訓(xùn)鏈還是力度不夠。往往形成上級(jí)制定安全措施“一字一字地?fù)浮?，?jīng)逐級(jí)折扣后貫徹到生產(chǎn)中卻“一把一把地丟”。因此要把從事電力生產(chǎn)的各類人員分門別類，拉開梯次，有的放矢地逐級(jí)制定年度、月度培訓(xùn)計(jì)劃，以“螞蟻啃骨頭”的精神，專人負(fù)責(zé)。充分利用班組站每周一次安全學(xué)習(xí)和每天班前會(huì)進(jìn)行。這樣每周解決一個(gè)難題消除一個(gè)不安全隱患，一年就能解決52個(gè)“會(huì)”和消除52個(gè)不安全隱患。持之以恒地堅(jiān)持下去，耳濡目染地強(qiáng)化人的意識(shí)，就能潛移默化地在職工隊(duì)伍中形成一道事故的防線。

第三，要善于糾偏，要正視問題和善于做到“見于未萌，禁于未發(fā)”。有效的辦法就是邊生產(chǎn)邊整頓，發(fā)生問題及時(shí)整，明白“磨刀不誤砍柴工”和“溫習(xí)規(guī)程與包扎傷口”一樣重要的深刻道理。自己發(fā)生了事故多從自我找原因，不要“摔了跤總怪路不平”。把別人的事故當(dāng)著自己的教訓(xùn)來接受；把小問題當(dāng)著大問題來解決；把帶有傾向性和危害性的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。從真正意義上體現(xiàn)“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的根本方針。

培訓(xùn)的個(gè)人小結(jié)篇十一

經(jīng)過這一系列的組織學(xué)習(xí)和自習(xí)，我深深的認(rèn)識(shí)到了.....是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，也是中國社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

這次黨校學(xué)習(xí)也讓我對(duì).....這個(gè)神圣而又莊嚴(yán)的組織有了進(jìn)一步的了解，此刻我明白馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論，在思想文化領(lǐng)域上占指導(dǎo)地位，要使先進(jìn)文化更好的前進(jìn)發(fā)展，我們必須大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，發(fā)展科學(xué)文化事業(yè)；必須堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與吸收外來禮貌的有機(jī)統(tǒng)一；必須堅(jiān)持文化的大眾化。要使社會(huì)生產(chǎn)力先進(jìn)，我們就要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，集中力量發(fā)展生產(chǎn)力；要堅(jiān)持改革開放，不斷調(diào)整適應(yīng)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的生產(chǎn)關(guān)系；要堅(jiān)持科技創(chuàng)新，充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用。

而在學(xué)習(xí)中，我從《黨章》上了解到一個(gè)黨員有它應(yīng)盡的義務(wù)：認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)；貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，帶頭參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動(dòng)[來源于99zuowen.]群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)提高艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用；堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)；自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴(yán)格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，進(jìn)取完成黨的任務(wù)；維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，對(duì)黨忠誠老實(shí)，言行一致，堅(jiān)決反對(duì)一切派別組織和小集團(tuán)活動(dòng)，反對(duì)陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計(jì)；切實(shí)開展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭；密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時(shí)向黨反映群眾的意見和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益；發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護(hù)國家和人民的利益，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇斗爭。

期間，結(jié)合入黨前教育而組織觀看的影片《閃閃的紅心》給我留下了深刻的印象，其中兩句貫穿始末的話語更是回蕩在我心中，第一句是影片中剛加入黨組織的母親看著她的孩子堅(jiān)定地說的：“媽媽是黨的人，媽媽把一切都交給黨，黨讓媽媽做什么，媽媽就做什么?！薄@位母親牢記入黨信念，將所有思想、精神、甚至是生命，全都交給了黨的事業(yè)，以黨的宗旨為首要奮斗目標(biāo)，一切以黨的利益和群眾利益為首選；第二句是母親的兒子潘冬子說的：“媽媽是黨的人，我是媽媽的孩子，那我就是黨的孩子，我要把一切都交給黨，黨讓我做什么，我就做什么。”這一句來自孩子質(zhì)樸的話語著實(shí)讓我感動(dòng)良久，那是一種發(fā)自肺腑的聲音，那是在一個(gè)孩子身上所體現(xiàn)出的光輝的黨的堅(jiān)定使命的優(yōu)良傳承，也是.....的革命事業(yè)得以代代相傳，生生不息，永不泯滅的必然！

培訓(xùn)的個(gè)人小結(jié)篇十二

通過校本的培訓(xùn)，使我深深的認(rèn)識(shí)到，新課程已納入研究者和實(shí)踐者的視野，對(duì)它的分析、評(píng)判也構(gòu)成了21世紀(jì)中國教育的一道亮麗風(fēng)景線。走向校本，也就是走向每一個(gè)教師自己生活的舞臺(tái)，更加關(guān)注教師自己的生存空間和生活方式，而且在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、應(yīng)用教育、教學(xué)中，下面是在校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我的小結(jié)：

教育觀念的問題，長期教育實(shí)踐中，忽視或輕視教育的行為、觀念、思想沒有得到根本改變。影響教師的工作積極性，從而影響教師探討學(xué)習(xí)的積極性，使教師只能從形式上去“包裝”。如一些評(píng)優(yōu)課、展示課等都帶有明顯的演戲的味道．缺少了改革的理論導(dǎo)向和具體指導(dǎo)，使教學(xué)改革在很大程度上流于形式。新大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》兩者的陸續(xù)出臺(tái)，在符合學(xué)校教學(xué)發(fā)展需要的同時(shí)也受到了教育工作者一致的理解和歡迎，而對(duì)新思想、新觀念、新要求時(shí)，如何符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以三環(huán)一體式教學(xué)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新。

一、校本培訓(xùn)的思想認(rèn)識(shí)

首先充分認(rèn)識(shí)校本培訓(xùn)的重要意義。要在校本培訓(xùn)中有較大的收獲，觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標(biāo)和內(nèi)容，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件，教育教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，是一條布滿艱辛和汗水的道路，是一項(xiàng)長期的任重道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù)。校本培訓(xùn)是與學(xué)校、教師的實(shí)際緊密結(jié)合，以提高教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)的實(shí)踐能力為基本目標(biāo)。與傳統(tǒng)的在職培訓(xùn)方式相比，校本培訓(xùn)更加關(guān)注教師教學(xué)所在的學(xué)校以及課堂，更加關(guān)注教師教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展。通過提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性，能有效地激發(fā)教師自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)，提升教師自我培訓(xùn)的責(zé)任感，激發(fā)教師上進(jìn)。

二、課堂教學(xué)方面

1、教學(xué)觀念發(fā)生了新的變化。通過學(xué)習(xí)，我能將新課標(biāo)的理念有機(jī)地融入到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)內(nèi)容能做到密切學(xué)生生活，貼近學(xué)生實(shí)際，在課堂教學(xué)中積極鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、思考，努力營造平等的、融洽的師生關(guān)系。培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考的能力，讓他們體會(huì)在困難中找到解決問題的能力。

2、角色發(fā)生變化。在課堂教學(xué)中，從“師道尊嚴(yán)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。從單純地注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化。在課堂教學(xué)中較多地出現(xiàn)了師生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面。

4、數(shù)學(xué)教師必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變，努力學(xué)習(xí)，積極鉆研，互相探討業(yè)務(wù)技術(shù)，逐步提高自身素質(zhì)。

5、要?jiǎng)?chuàng)建以人為本的教學(xué)氛圍，和學(xué)生打成一片，變課堂的主宰為學(xué)生的良師益友。

6、轉(zhuǎn)變以往以教為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造空間。

7、要真正樹立健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。

8、深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》切實(shí)體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。并把自己的體會(huì)大膽適用于實(shí)踐中，讓實(shí)踐來檢驗(yàn)。

三、理論與實(shí)踐

在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)著重圍繞《新程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這才是增進(jìn)學(xué)習(xí)的第一步。在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加提高學(xué)生身心健康教學(xué)，或根據(jù)各校的特點(diǎn)和實(shí)際開發(fā)一些學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)。

在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導(dǎo)練法”“競賽法”“自主練習(xí)法”“啟發(fā)法”，使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

在教學(xué)形式上應(yīng)采用簡化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓同學(xué)討論，互相學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)本節(jié)，然后再進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí)，這種形式讓同學(xué)記憶較深刻，學(xué)會(huì)快且不易忘記，在進(jìn)行游戲戲功競賽時(shí)，充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。

四、課程中的實(shí)踐創(chuàng)新

1、讓學(xué)生有白由支配的時(shí)間，我在課中，每節(jié)課留出30分鐘左右時(shí)間，在教師指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生更好地進(jìn)行各人興趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力，達(dá)到終身學(xué)習(xí)的目的。

2、要給學(xué)生提出問題、思考問題、討論問題和回答問題的機(jī)會(huì)。如在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)行討論、思考問題或提山問題教師再做有針對(duì)性的回答，很好地達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

我要以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在今后工作中向智慧型發(fā)展，在教學(xué)上朝科研型努力，做一個(gè)勤學(xué)習(xí)、勤實(shí)踐、善總結(jié)的教育工作者“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，成功需要更多的前期準(zhǔn)備。這次的學(xué)習(xí)正是一種準(zhǔn)備，就像南極的企鵝將要上岸時(shí)，它會(huì)猛地扎進(jìn)海里，奮力沉潛。這種沉潛是為了積聚上岸的力量。為了下一代的未來，讓我們不斷前行吧。

陳緒華

培訓(xùn)的個(gè)人小結(jié)篇十三

很高興，能參加這次的黨課學(xué)習(xí)，在這次的學(xué)習(xí)中，我對(duì)黨又多了一份敬畏，多了一絲的了解。

從小學(xué)到大學(xué)，一路從少先隊(duì)員到共青團(tuán)員，再到現(xiàn)在的黨校學(xué)習(xí)，我可以說是一路伴隨著紅色成長起來的。小的時(shí)候，覺得戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾是件很光榮的事情，紅紅的兩角，飄揚(yáng)在胸前的感覺，很是驕傲。越往上面走，這種感覺反而越來越淡了。中學(xué)的時(shí)候，我是學(xué)校第一批加入共青團(tuán)的?？墒牵捎谏龑W(xué)壓力，平時(shí)的課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，學(xué)校較少開展團(tuán)組織活動(dòng)，我對(duì)偶爾別在胸前的那塊紅色小牌牌，倒談不上多少自豪之情。

到了大學(xué)，大一剛進(jìn)校，同學(xué)們都開始寫入黨申請(qǐng)書。高中學(xué)理科的我，關(guān)心時(shí)事政治比較少，對(duì)黨的政策和方針了解也不多。那個(gè)時(shí)候?qū)懭朦h申請(qǐng)書，實(shí)在是看到大家都寫，自己也就跟著寫了。文學(xué)院分黨校的第一堂課，是由院黨委書記譚根穩(wěn)給我們上的，題為“中國共產(chǎn)黨黨員條件”。其中譚書記講了入黨動(dòng)機(jī)的問題，他說，入黨動(dòng)機(jī)一般可以分為以下幾種：改造型、榮譽(yù)型、被迫型、功利型。聽譚書記細(xì)細(xì)講了動(dòng)機(jī)之間的差別，我立刻意識(shí)到，自己就是一個(gè)典型的“從眾型”。

聽完這堂課，我認(rèn)識(shí)到，這是不對(duì)的。入黨應(yīng)該是我們個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的選擇，而非對(duì)他人行為的一味跟隨和模仿。中國共產(chǎn)黨是一個(gè)有著優(yōu)良傳統(tǒng)的政黨，能夠加入中國共產(chǎn)黨，和那么多優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨人站在一條線上，將是我畢生的榮幸和追求。譚書記的講課，只有兩個(gè)小時(shí)，帶給我的思考和成長，卻不是平時(shí)的兩個(gè)小時(shí)所能領(lǐng)悟到的?，F(xiàn)在，我可以自豪地對(duì)別人說，入黨是我一生的榮譽(yù)，做一名共產(chǎn)黨員是光榮的;現(xiàn)在，我可以問心無愧地在那幾個(gè)入黨動(dòng)機(jī)中選擇“榮譽(yù)型”。這，就是我從第一堂黨課中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到的一種轉(zhuǎn)變和成長。

今后，我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，努力成為一名優(yōu)秀的黨員。

培訓(xùn)的個(gè)人小結(jié)篇十四

這次培訓(xùn)分集中面授和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)兩個(gè)階段進(jìn)行。集中面授安排在第一階段4月24日至29日。4月24日上午舉行開班儀式，聆聽領(lǐng)導(dǎo)講話，啟發(fā)很多?！皩W(xué)校之間的差別在于校長的差別。”顧局長要求各位校長注重一個(gè)規(guī)劃，狠抓三項(xiàng)工程，即注重?cái)?shù)字化校園發(fā)展規(guī)劃，狠抓隊(duì)伍提升工程、教育信息技術(shù)能力之下的質(zhì)量提升工程、本校教育教學(xué)資源的研發(fā)工程。顧局長的講話對(duì)于我校今后的發(fā)展具有指導(dǎo)作用。

在課堂教學(xué)中，楊老師的教學(xué)方法靈活多樣，很有吸引力。為了便于合作交流，楊老師首先把全班同學(xué)隨機(jī)分成六個(gè)小組，每個(gè)小組選出一名組長。這為校長們互助合作、開展學(xué)習(xí)競賽，起到非常好的作用。在整個(gè)面授過程中，楊老師教的認(rèn)真，各位校長表現(xiàn)踴躍，學(xué)習(xí)、參與熱情高漲，互動(dòng)環(huán)節(jié)，大家爭先恐后，爭取得獎(jiǎng)。

在面授過程中，我在連云港教育博客上建立了自己的博客，發(fā)表了博文。在面授過程中，我才申請(qǐng)和使用qq。（以前，但總對(duì)使用qq存在偏見，認(rèn)為浪費(fèi)時(shí)間的人才會(huì)做的。）這次參加培訓(xùn)，我對(duì)qq有了新的認(rèn)識(shí)，因?yàn)閝q對(duì)我們的工作很有幫助，這在回校后的在線學(xué)習(xí)時(shí)，得到了很好的證明。

4月27、28日兩天，我隨團(tuán)參觀了揚(yáng)州的一所初中和一所小學(xué)，考察了這兩所學(xué)校的數(shù)字化校園建設(shè)情況。真是不看不知道，看了才感到震撼。沒看之前，自我感覺還挺好，看了以后，才知道我們?cè)跀?shù)字化校園建設(shè)方面還有很多工作要做。我想，我們必須只爭朝夕，迎頭趕上，因?yàn)槲覀儎e無退路。

4月29日，我回到了學(xué)校，開始進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)階段。我對(duì)這次學(xué)習(xí)熱情很高，下定決心一定要學(xué)好。為了妥善處理好工學(xué)矛盾，我堅(jiān)持每天多擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，多看看一點(diǎn)點(diǎn)書，多做一點(diǎn)點(diǎn)思考，爭取一點(diǎn)點(diǎn)收獲。基于這樣的認(rèn)識(shí)，我始終將課本帶在身邊，我到辦公室看書，回家時(shí)看書，外出開會(huì)時(shí)看書。這次課本，我從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真地看了三遍，每看一遍都會(huì)有新收獲。我的體會(huì)是：看第一遍對(duì)整個(gè)教材結(jié)構(gòu)只能有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)；看第二遍時(shí)，必須在書旁進(jìn)行一些標(biāo)注，然后才可以做后測題；看第三遍后，就可以做老師布置的作業(yè)了。記得我做第一次自測題時(shí)，因?yàn)閷?duì)自測題比較陌生，對(duì)課本沒有看透，匆匆做題后，只得了70分。這次學(xué)習(xí)，我力求做好每次作業(yè)。可能還不能讓老師滿意，所有作業(yè)都得到了楊老師和學(xué)伴們的評(píng)價(jià)。其實(shí)我花的時(shí)間并不多，我是當(dāng)堂完成的。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)持學(xué)習(xí)，才能始終保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，才會(huì)在緊張的工作之余擠時(shí)間學(xué)習(xí)而不覺得累。因?yàn)槲一貋砗髨?jiān)持看書，堅(jiān)持參加在線討論，堅(jiān)持閱讀同學(xué)們的作業(yè)，才能保證每次都能完成高質(zhì)量的作業(yè)。

這次學(xué)習(xí)結(jié)束了，我對(duì)照教材p168、p169的“反思培訓(xùn)過程”，結(jié)合“自評(píng)建議”，試著給自己打分，五個(gè)選項(xiàng)有四個(gè)選擇了“d”，自我感覺還是比較滿意。

只有努力，才有進(jìn)步；只有用功，才能成功。我始終堅(jiān)持“只有好好學(xué)習(xí)，才能使自己永遠(yuǎn)不掉隊(duì)”的觀點(diǎn)，我將繼續(xù)努力，繼續(xù)用功，爭取不斷進(jìn)步。

要么不做，要么就做好，做老師好，做學(xué)生也好。如果有可能的話，下次培訓(xùn)還做楊老師的學(xué)生，在楊老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)。不斷進(jìn)步！

培訓(xùn)的個(gè)人小結(jié)篇十五

非常有幸在美麗的天堂---杭州，浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理培訓(xùn)中心參加云南建行個(gè)人金融業(yè)務(wù)高管人員培訓(xùn)班。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，使得我們?nèi)M學(xué)員感到耳目一新，拓寬視野，了解了全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動(dòng)向。

五天豐富新穎的課程安排，讓我們了解到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢與中國經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)的

話題

浙大的陳教授深入淺出地為我們講述了孫子兵法與現(xiàn)代商戰(zhàn)，使我們明白了自主品牌就是生產(chǎn)力，理念概念就是生產(chǎn)力，用孫子兵法的理論來面對(duì)金融危機(jī)的嚴(yán)重沖擊，世界各國同舟共濟(jì)、攜手共進(jìn)、渡過難關(guān)。

中金會(huì)的張瑋桐用生動(dòng)、寫實(shí)的語言給大家上了一堂別開生面的國學(xué)智慧與成功導(dǎo)向的新領(lǐng)導(dǎo)力，課堂上學(xué)員積極互動(dòng)，笑聲不斷，使我認(rèn)識(shí)到大學(xué)之道在人的

生活

人氣極旺的浙大魯教授在重陽之夜給我們上了一堂營銷策略與客戶關(guān)系管理的精彩演講，要讓我們大家養(yǎng)成善于思考、勤于思考的習(xí)慣，通過思考認(rèn)識(shí)到，任何事物和人都通過來自對(duì)現(xiàn)實(shí)的把握和認(rèn)識(shí)的沉淀，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，一個(gè)優(yōu)秀的管理者一定是一個(gè)善于學(xué)習(xí)、思考、不斷進(jìn)取的人。

通過學(xué)習(xí)，使得我們小組的人員進(jìn)一步提升了綜合素質(zhì)和管理能力，拓寬了經(jīng)濟(jì)視野，耳目一新，在今后的工作中，要學(xué)以致用，多思考、多學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)到實(shí)踐中去。