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假如給我三天光明好詞好句(模板11篇)

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假如給我三天光明好詞好句(模板11篇)
時(shí)間:2023-09-27 17:15:03     小編:飛雪

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

假如給我三天光明好詞好句篇一

一、教學(xué)目標(biāo):

1、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo):理解本文豐富的情感。

2、思想教育目標(biāo):理解文章的內(nèi)在情感

3、能力培養(yǎng)目標(biāo):闡釋文中含義深刻的語(yǔ)句,進(jìn)一步體會(huì)作者真摯的思想感情。

二、教學(xué)難點(diǎn):

作者獨(dú)特的表達(dá);提高賞析能力,了解多流派的散文風(fēng)格特點(diǎn)。

三、課時(shí)安排:

一課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程

(一)節(jié)選部分閱讀說(shuō)明

(二)關(guān)于作者

海倫?凱勒,美國(guó)盲聾女作家、教育家。

(三)理清作者想象中三天的活動(dòng)內(nèi)容,并體會(huì)思想感情:

第一天

白天:看望麥西夫人,約朋友來(lái)家,樹(shù)林散步,看落日。

夜晚:回憶這一天。

第二天

白天:參觀自然歷史博物館,參觀藝術(shù)博物館。

夜晚:看戲

第三天

白天:游覽紐約城,看日常人的生活和世界。

夜晚:看喜劇。

(四)豐富的想象,樸素的語(yǔ)言。

五、作業(yè):

1、完成《成才之路》相關(guān)練習(xí)

2、完成預(yù)習(xí)

假如給我三天光明好詞好句篇二

假如給我三天光明,我會(huì)充分地用這三天,每天都做不一樣的事情。

第一天,我會(huì)看世界上最多的東西——人。尤其是親人,我要仔細(xì)地看著他們,看看他們長(zhǎng)什么樣,讓他們的身影永遠(yuǎn)留在我的腦海中。下午,我要看我不認(rèn)識(shí)的人,看看他們會(huì)留什么樣的發(fā)型,穿什么樣的衣服和裙子,會(huì)怎么說(shuō)話。第一天,就這樣在人群中度去了。我數(shù)著天上的星星,睡在了我的床上。

第二天,我迎著朝霞的升起,早早地起床。這一天,我要看的是人世間的事物。上午,我要看世界上的房子,看一看高大的別墅,長(zhǎng)什么樣子、有幾層,有哪些漂亮的別墅。下午,我不看外面那千奇百怪的房子了,我呀,先要看看自己家是什么樣子的。然后,再看看家里的家具是什么樣的,家里的廚房用品、衛(wèi)生用品、我的鬧鐘等等東西是不是漂亮可愛(ài)。晚上,我想,會(huì)有一頓豐盛的晚餐:會(huì)有魚(yú),因?yàn)槌贼~(yú),年年有余;還有我最喜歡的龍蝦。我不僅要吃還要看看它們長(zhǎng)什么樣子。第二天,就這么快樂(lè)地過(guò)去了。

這三天,應(yīng)該是我一生中最幸福的三天。我會(huì)把這三天里的喜怒哀樂(lè),永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在我美好的記憶中。因?yàn)檫@是上帝給我的最好禮物!!!

假如給我三天光明好詞好句篇三

幸福的暑假過(guò)去了,我沒(méi)有讀名著,老師建立了圖書(shū)角,我發(fā)現(xiàn)了一本名著:《假如給我三天光明》,坐在座位上靜靜地看上。

這本書(shū)的作者是海倫.凱勒,自幼患病,因故導(dǎo)致兩耳失聰,雙目失明。在她6歲零9個(gè)月的時(shí)候,安妮.莎莉文老師進(jìn)入她的生活中,她就像又見(jiàn)到了一縷陽(yáng)光,從此改變了她的一生。在海倫一開(kāi)始見(jiàn)到莎莉文老師的時(shí)候,并不喜歡她,有一次甚至還把莎莉文老師鎖在屋子里,害得她爸爸不得不找來(lái)一把梯子來(lái)就老師。但是后來(lái),在莎莉文老實(shí)的啟蒙下,她試著學(xué)會(huì)了拼“杯子”這個(gè)詞,也逐漸喜歡上了莎莉文老師,在她學(xué)會(huì)了許多次以后,莎莉文老師便會(huì)把一些書(shū),把單詞拼寫(xiě)到海倫的手上,海倫很用功,進(jìn)步也很快。但是有時(shí)候由于迫切想知道書(shū)中的內(nèi)容,也不由自主地對(duì)莎莉文老師發(fā)起火來(lái),莎莉文老師也毫不介意。在莎莉文老師的幫助下,海倫逐漸喜歡上了大自然,喜歡上了世界上所有的有生命力的小動(dòng)物們。

最后,經(jīng)過(guò)不懈的努力,海倫最后終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話。莎莉文老師一直陪伴到她自己出嫁,才與海倫戀戀不舍的告別。海倫一生有許多成就,在一般人看來(lái),也是個(gè)奇跡。比如說(shuō)在海倫20歲的時(shí)候,上了哈佛大學(xué),在她長(zhǎng)大以后,曾經(jīng)獲得過(guò)國(guó)總統(tǒng)獎(jiǎng)……海倫每得到一點(diǎn)進(jìn)步,她便覺(jué)得倍受鼓舞,心中有充滿了喜悅。如果給海倫三天光明,在第一天的時(shí)候,她會(huì)把所有親愛(ài)的朋友都叫到身邊,長(zhǎng)久凝視著他們的面龐,把她們內(nèi)在的美的外部跡象深深的刻在心里,看一下那些人所讀的書(shū)。在下午的時(shí)候,他去森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足,陶醉在自然的無(wú)窮的美麗之中。第二天,海倫要看看將黑也變成白晝的動(dòng)人奇跡。

晚上,要在劇院里度過(guò),不管劇情怎樣,因?yàn)槲铱释吹矫恳粋€(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作,每一個(gè)逗人的舉動(dòng),由于只有看一場(chǎng)戲的時(shí)間,所以只能看一看劇情,并在腦海里記錄下來(lái)。第三天,她要到花園里,到貧民窟去,到工廠去,到孩子們玩耍的'樂(lè)園里去,享受陽(yáng)光和快樂(lè)。

在珍貴的東西,你擁有時(shí)不久的怎樣。在平凡的東西,失去時(shí)會(huì)覺(jué)得可惜這本書(shū)讓我懂得了要珍惜生命,懂得了自強(qiáng)不息.我們要學(xué)習(xí)她的這種精神,珍惜機(jī)會(huì),在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中我們要加油!

假如給我三天光明好詞好句篇四

“寧可一日無(wú)糧,不可一日無(wú)書(shū)”,這是中國(guó)的一句古訓(xùn)。是啊,書(shū)是人類的精神食糧,離開(kāi)了書(shū),人們的生活將是一片空白。書(shū)能變成一把金燦燦的鑰匙帶我們走進(jìn)智慧的大門(mén);書(shū)能變成一艘銀灰色的潛水艇帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)的海洋。

今天,我要向你推薦一本書(shū),書(shū)名叫《假如給我三天光明》,它使我百讀不厭,里面記述了作者一生中的精彩故事。這的確是一本好書(shū),我讀了這本書(shū)以后,才真正明白了“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”的含義。

《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒是美國(guó)歷史上最偉大的女性之一,在她生命的88個(gè)春秋里,她只擁有19個(gè)月的光明與聲音,但她的精神卻給世界人民帶來(lái)了無(wú)窮的光明與希望。她接受了命運(yùn)對(duì)她的挑戰(zhàn),以驚人的毅力面對(duì)困難,用愛(ài)心去擁抱世界,終于在黑暗中找到了人生的光明。

這本書(shū)寫(xiě)出了海倫·凱勒對(duì)光明熱切的渴望,寫(xiě)出了她對(duì)人生的感悟,讓讀過(guò)這本書(shū)的人能和她一起分享人生中的酸甜苦辣。

海倫·凱勒非常想要看她生活的世界是什么樣的。她在書(shū)中寫(xiě)道:“假如給我三天光明,第一天,我要看人,他們的善良、溫厚……第二天,我要在黎明起身,去看黑夜變?yōu)榘讜儭谌?,我將再一次迎接黎明……”短短的三天時(shí)間,對(duì)海倫·凱勒來(lái)說(shuō)卻是多么珍貴啊!然而,這只不過(guò)是她的一個(gè)愿望而已。三天光明,對(duì)有些人來(lái)說(shuō)微不足道。像我們學(xué)生中就有一些這樣的人,明明擁有舒適的生活環(huán)境、優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,但是,他們卻不知道珍惜擁有的一切,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一大苦差,遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮不前,給自己找這樣那樣的借口。

我非常喜歡《假如給我三天光明》這本書(shū),我從這本書(shū)中找到了自信、堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀,現(xiàn)在我把這本書(shū)推薦給你,它真的是一本很好的書(shū),相信你看過(guò)以后,一定會(huì)終身受益!

假如給我三天光明好詞好句篇五

1、第一天,我要看人,他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。

2、首先,我希望長(zhǎng)久地凝視我親愛(ài)的老師,安妮.莎莉文.梅西太太的面龐,當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,她就來(lái)到了我面前,為我打開(kāi)了外面的世界,以便我能夠?qū)⑺洳卦谖业挠洃浿校疫€要研究她的容貌,發(fā)現(xiàn)她出自同情心的溫柔和耐心的生動(dòng)跡象,她正是以此來(lái)完成教育我的艱巨任務(wù)的。

3、我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩(wěn)的堅(jiān)強(qiáng)性格,并且看到她那經(jīng)常向我流露的、對(duì)于全人類的同情。

4、我不知道什么是透過(guò)“靈魂之窗”,即從眼睛看到朋友的內(nèi)心。

5、我只能用手指尖來(lái)“看”一個(gè)臉的輪廓。

6、我能夠發(fā)覺(jué)歡笑、悲哀和其它許多明顯的情感。

7、我是從感覺(jué)朋友的臉來(lái)認(rèn)識(shí)他們的。

8、但是,我不能靠觸摸來(lái)真正描繪他傘們的個(gè)性。

9、當(dāng)然,通過(guò)其它方法,通過(guò)他們向我表達(dá)的思想,通過(guò)他們向我顯示出的任何動(dòng)作,我對(duì)他們的個(gè)性也有所了解。

10、但是我卻不能對(duì)他們有更深的理解,而那種理解,我相信,通過(guò)看見(jiàn)他們,通過(guò)觀看他們對(duì)種種被表達(dá)的思想和境況的反應(yīng),通過(guò)注意他們的眼神和臉色的反應(yīng),是可以獲得的。

11、我身旁的朋友,我了解得很清楚,因?yàn)榻?jīng)長(zhǎng)年累月,他們已經(jīng)將自己的各個(gè)方面揭示給了我;然而,對(duì)于偶然的朋友,我只有一個(gè)不完全的印象。

12、這個(gè)印象還是從一次握手中,從我通過(guò)手指尖理解他們的嘴唇發(fā)出的字句中,或從他們克手掌的輕輕劃寫(xiě)中獲得來(lái)的。

13、你們有視覺(jué)的人,可以通過(guò)觀察對(duì)方微妙的面部表情,肌肉的顫動(dòng),手勢(shì)的搖擺,迅速領(lǐng)悟?qū)Ψ剿磉_(dá)的意思的實(shí)質(zhì),這該是多么容易,讀書(shū)筆記摘抄:多么令人心滿意足啊!但是,你們可曾想到用你傘兵視覺(jué),抓住一個(gè)面部的外表特征,來(lái)透視一個(gè)朋友或者熟人的內(nèi)心嗎?我還想問(wèn)你們:能準(zhǔn)確地描繪出五位好朋友的面容嗎?你們有些人能夠,但是很多人不能夠。

14、有過(guò)一次試驗(yàn),我詢問(wèn)那些丈夫們,關(guān)于他們妻子眼睛的顏色,他們常常顯得困窘,供認(rèn)他們不知道。

15、順便說(shuō)一下,妻子們還總是經(jīng)常抱怨丈夫不注意自己的新服裝、新帽子的顏色,以及家內(nèi)擺設(shè)的變化。

16、有視覺(jué)的人,他們的眼睛不久便習(xí)慣了周圍事物的常規(guī),他們實(shí)際上僅僅注意令人驚奇的和壯觀的事物。

17、然而,即使他們觀看最壯麗的景觀,眼睛都是懶洋洋的。

18、法庭的記錄每天都透露出“目擊者”看得多么不準(zhǔn)確。

19、某一事件會(huì)被幾個(gè)見(jiàn)證人以幾種不同的方式“看見(jiàn)”。

20、有的人比別人看得更多,但沒(méi)有幾個(gè)人看見(jiàn)他們視線以內(nèi)的一切事物。

21、啊,如果給我三天光明,我會(huì)看見(jiàn)多少東西啊!第一天,將會(huì)是忙碌的一天。

22、我將把我所有親愛(ài)的朋友叫來(lái),長(zhǎng)久地望著他們的臉,把他們?cè)G在美的外部跡象銘刻在我的心中。

23、我也將會(huì)把目光停留在一個(gè)嬰兒的臉上,以便能夠捕捉到在生活沖突所致的個(gè)人意識(shí)尚未建立之前的那種渴望的、天真無(wú)邪的美。

24、我還將看看我的小狗們忠實(shí)信賴的眼睛――莊重、寧?kù)o的小司格梯、達(dá)吉,還有健壯而又懂事的大德恩,以及黑爾格,它們的熱情、幼稚而頑皮的友誼,使我獲得了很大的安慰。

25、在忙碌的第一天,我還將觀察一下我的房間里簡(jiǎn)單的小東西,我要看看我腳下的地毯的溫暖顏色,墻壁上的畫(huà),將房子變成一個(gè)家的那些親切的小玩意。

26、我的目光將會(huì)崇敬地落在我讀過(guò)的盲文書(shū)籍上,然而那些能看的人們所讀的印刷字體的書(shū)籍,會(huì)使我更加感興趣。

27、在我一生漫長(zhǎng)的黑夜里,我讀過(guò)的和人們讀給我聽(tīng)的那些書(shū),已經(jīng)成為了一座輝煌的巨大燈塔,為我指示出了人生及心靈的最深的航道。

28、在能看見(jiàn)的第一天下午,我將來(lái)到森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足,讓我的眼睛陶醉在自然界的美麗之中,在幾小時(shí)內(nèi),拼命吸取那經(jīng)常展現(xiàn)在正常視力人面前的光輝燦爛的廣闊奇觀。

29、自森林郊游返回的途中,我要走在農(nóng)莊附近的小路上,以便看看在田野耕作的馬(也許我只能看見(jiàn)一臺(tái)拖拉機(jī)),看看緊靠著土地過(guò)活的悠然自得的人們,我將為光艷動(dòng)人的落日奇景而祈禱。

30、當(dāng)黃昏降臨,我將由于憑借人為的光明看見(jiàn)外物而感喜悅,當(dāng)大自然宣告黑暗到來(lái)時(shí),人類天才地創(chuàng)造了燈光,來(lái)延伸他的視力。

31、在第一個(gè)有視覺(jué)的夜晚,我將睡不著,心中充滿對(duì)于這一天的回憶。

假如給我三天光明好詞好句篇六

(一)明確目標(biāo):

(二)導(dǎo)入??新課

得用電腦顯示《二泉映月》的畫(huà)面及播放《二泉映月》的音樂(lè)。

在凄涼、哀怨的二胡聲中,老師導(dǎo)入??。

板書(shū):假如給我三天光明

明確目標(biāo):感知,領(lǐng)悟情與理

二、課前印發(fā)閱讀材料,引發(fā)學(xué)生比較思維,激發(fā)閱讀興趣。

材料:

盲人看

畢淑敏

我抱奮斗目標(biāo)那些東西,走了沒(méi)幾步,被他叫住了。大姐,你給我的是多少錢(qián)?。?

我說(shuō),是50元。

他說(shuō),我從來(lái)沒(méi)拿過(guò)這么大的票子。

我知道自己又一次錯(cuò)了。

盲妻不服氣地說(shuō),好像你看過(guò)似的。

盲夫很肯定地說(shuō),我看過(guò)。常來(lái)看的。

聽(tīng)一個(gè)盲人連連響亮地說(shuō)出“看”這個(gè)詞,叫人頓生悲涼,也覺(jué)出一些滑稽。

盲妻反唇相譏首,介紹人不是說(shuō)你胎里瞎嗎?啥時(shí)看到這里好景色呢?

孩子越來(lái)越大了。當(dāng)明眼人都不再接送這么高的孩子時(shí),盲人依舊每天倚在校旁的楊樹(shù)下,等待著。

學(xué)生閱讀、討論、回答。

學(xué)生閱讀、討論、回答。

指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)朗讀對(duì)麥西夫人打量這段,體會(huì)其情感之真。

學(xué)生閱讀、討論、回答。

提示:學(xué)生會(huì)勾畫(huà)出以下語(yǔ)句:(略)

學(xué)生閱讀、討論、回答。

學(xué)生討論、交流。

在海倫的三天光明中,有無(wú)這樣情景?你有何體會(huì)?

學(xué)生討論、交流。

不生能聯(lián)系課文內(nèi)容,討論、交流、各抒己見(jiàn)即可。

提示:同學(xué)們,會(huì)聯(lián)想,想象出海倫豐富多彩的內(nèi)心世界:

一顆熾熱、求索的心。

一顆坦誠(chéng)、趨勢(shì)的心。

一顆樸素、博愛(ài)的心。

一顆對(duì)生活熱戀的心。

一顆對(duì)知識(shí)渴望的心。

一顆對(duì)人類友愛(ài)的心。

一顆堅(jiān)忍不拔的執(zhí)著心。

一顆積極樂(lè)觀的上進(jìn)心。

一顆追尋人類美和崇高精神的心。

……

四、教師在學(xué)生的熱烈討論中,收束全文:

《命運(yùn)交響曲》

師生在《命運(yùn)交響曲》的伴奏下,結(jié)束全文。

假如給我三天光明好詞好句篇七

1、學(xué)習(xí)本文樸素、真摯的語(yǔ)言。

2、體會(huì)作者以情馭景,以景顯情所創(chuàng)設(shè)的“物”我”之間完美的融合與統(tǒng)一。

3、陶冶學(xué)生性情,提高審美能力。

1、細(xì)膩生動(dòng)的心理描寫(xiě),認(rèn)識(shí)作者純潔高尚的世界觀、人生觀。

2、品味文章精警句段。

自讀——點(diǎn)撥法;閱讀法

明確:“充滿甜蜜的回憶”(28節(jié))這是一種美妙的感覺(jué)。

提問(wèn):讓我們一起來(lái)感受這三天美妙的時(shí)光,(自讀課文,理清作者想象中三天的活動(dòng)內(nèi)容,將自己感受較深的句子勾畫(huà)出來(lái)。)

明確:

第一天

白天:看望麥西夫人,約朋友來(lái)家,樹(shù)林散步,看落日。

夜晚:回憶這一天。(親人,友人)

第二天

白天:參觀自然歷史博物館,參觀藝術(shù)博物館。

夜晚:看戲(藝術(shù))

第三天

白天:游覽紐約城,看日常人的生活和世界。

夜晚:看喜劇。(平常生活)

小結(jié):三天的活動(dòng),雖是想象的,卻真實(shí)地表現(xiàn)了作者的內(nèi)心世界。是作者精神世界和人格的寫(xiě)照。

(指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)朗讀對(duì)麥西夫人打量這段,體會(huì)其情感之真。)

(提示:抓住課文的關(guān)鍵語(yǔ)句和典型材料揣摩玩味,作者第一眼要看的是那些“我所有親愛(ài)的朋友”。而這其中首先“長(zhǎng)久地凝視”的是她的啟蒙老師——安妮·莎莉文·麥西夫人。)

學(xué)生閱讀、討論、回答。

明確: 之所以“長(zhǎng)久地凝視”麥西夫人,從她臉上能“發(fā)現(xiàn)她出自同情心的溫柔和耐心的生動(dòng)的形跡”,因?yàn)槭撬按蜷_(kāi)了我的外部世界”,這是一個(gè)多么困難艱巨的任務(wù),但靠著“溫柔和耐心來(lái)完成教育我的困難和任務(wù)”,海倫對(duì)她是充滿感激而尊敬之情的。

海倫把看望親友安排在第一天,足見(jiàn)她對(duì)親情的極端重視,因?yàn)槭沁@些人給了她生命和智慧,表現(xiàn)了她對(duì)自己周圍的人是懷著極其真摯的友愛(ài)之情的。這里體現(xiàn)的是一種親情美。海倫稱其為“再塑生命的人”。

擴(kuò)展閱讀:《再塑生命的人》之“杯子與水”片斷;

一天上午,我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)字發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”,“水”是“水”,而我卻把兩者混為一談,“杯”也是“水”,“水”也是“杯”。她沒(méi)有辦法,只好暫時(shí)丟開(kāi)這個(gè)問(wèn)題,重新練習(xí)布娃娃“doll”這個(gè)詞。我實(shí)在有些不耐煩了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔碎了,心中覺(jué)得特別痛快。發(fā)這種脾氣,我既不慚愧,也不悔恨,我對(duì)洋娃娃并沒(méi)有愛(ài)。在我的那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里,根本就不會(huì)有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊,然后把我的帽子遞給我,我知道又可以到外面暖和的陽(yáng)光里去了。

我們沿著小路散步到井房,房頂上盛開(kāi)的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下,一股清涼的水在我手上流過(guò)。她在我的另一只手上拼寫(xiě)“water”——“水”字,起先寫(xiě)得很慢,第二遍就寫(xiě)得快一些。我靜靜地站著,注意她手指的動(dòng)作。突然間,我恍然大悟,有股神奇的感覺(jué)在我腦中激蕩,我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了,知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過(guò)的這種清涼而奇妙的東西。

水喚醒了我的靈魂,并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由。

(再次朗讀此節(jié)文字,讓我們一起來(lái)感受老師麥西夫人的溫柔和耐心,海倫對(duì)老師的感激而尊敬之情。)

2、“這一天我將向世界,向過(guò)去和現(xiàn)在的世界匆忙瞥一眼”;閱讀海倫的第二天活動(dòng),體會(huì)海倫的情感。

學(xué)生閱讀、討論、回答。

提示:學(xué)生會(huì)勾畫(huà)出的語(yǔ)句:(略)

作為一名嚴(yán)重殘疾的人,十分珍惜這三天的“光明”時(shí)間。常常地感到了健全人擁有各種天賦的可貴,可是卻有許多人沒(méi)有去珍惜自己擁有的天賦,而是在懶怠中虛度光明,對(duì)人類的歷史文明熟視無(wú)睹,漠然對(duì)之,她不得不提出了善意的批評(píng)。以自己的設(shè)想證明擁有光明的幸福,并勸告人們珍惜自己擁有的這份幸福,珍惜光明。

她在這三天的假想活動(dòng)中,看到了人類燦爛的歷史文明和豐富的文化藝術(shù),有著一種藝術(shù)的美。

3、“下一天清晨我將再一次迎接黎明,急于尋找新的喜悅,因?yàn)槲蚁嘈牛瑢?duì)于那些真正看得見(jiàn)的人,每天的黎明一定是個(gè)永遠(yuǎn)重復(fù)出現(xiàn)的新的美景。依據(jù)我虛構(gòu)的奇跡的期限,這將是我有視覺(jué)的第三天,也是最后一天,我將沒(méi)有時(shí)間花費(fèi)在遺憾和熱望中,因?yàn)橛刑嗟臇|西要去看。第一天,我奉獻(xiàn)給了我有生命和無(wú)命的朋友。第二天,我顯示了人與自然的歷史。今天,我將在當(dāng)前的日常世界中度過(guò)。”

閱讀海倫第三天的活動(dòng),看一看她是對(duì)日常世界擁有怎樣的心態(tài)?

學(xué)生閱讀、討論、回答。

提示:海倫在這一天中,不僅對(duì)那沸騰的五彩繽紛的生活場(chǎng)景贊嘆,而且“看到他們的笑顏,我感到快樂(lè);看到他們嚴(yán)肅的決定,我感到驕傲;看到他們的痛苦,我不禁充滿同情”。

更難能可貴的是“有些景象令人愉快,使人陶醉;有些則極其凄慘,令人傷感。對(duì)于后者,我決不閉上我的雙眼,因?yàn)樗鼈円彩巧畹囊徊糠?。在它們面前閉上雙眼,就等于關(guān)閉了心房,關(guān)閉了思想。”。

這樣把別人的歡樂(lè)和痛苦當(dāng)成自己的歡樂(lè)和痛苦,充分顯示了一位殘疾人的博愛(ài)襟懷和跟外部世界交流的強(qiáng)烈愿望。她渴望一種平凡的生活,從這位殘疾人身上,我們看到了人類最美好的心靈,最善良的天性。

小結(jié):我們通過(guò)對(duì)作者情感的仔細(xì)體味,自然感受到這位盲人作家對(duì)大自然的愛(ài)戀和渴望,這是對(duì)人類美好的大自然、人類美好生活的高度禮贊。同時(shí)也向世人展示著她那顆對(duì)美好的未來(lái)的人生之路的執(zhí)著追求的心,而這種對(duì)光明的渴望,對(duì)生命的珍視,對(duì)美的追求,從這位生來(lái)就有生理缺陷的盲人女性身上迸發(fā)而出,不能不給我們這些健全人以強(qiáng)烈的震撼。

在節(jié)選部分中,有7個(gè)地方提到了“有視力的人”,這中間有善意的批評(píng),也有真誠(chéng)的規(guī)勸。提醒有健全的五官和四肢的人,要意識(shí)到這種天賦的可貴。要充分利用眼睛和其他感官,感受生活的美好,做幸福的人,充實(shí)地活著。這種情感是真摯的,是關(guān)愛(ài)的。

海倫·凱勒說(shuō),“由黑夜變成白天”是“奇跡”,這對(duì)正常視力的人來(lái)說(shuō),如果不會(huì)感到激動(dòng)人心,似乎還可以理解。但對(duì)于歷史和藝術(shù)的“奇跡”和巧奪天工的紐約塔,人們的眼睛也看不見(jiàn)這壯美的奇觀,這確實(shí)是我們每個(gè)身體正常的人要進(jìn)行反省的。我們是不是對(duì)生活缺少了必要的欣賞,必要的熱情和美感。

透過(guò)這些“甜蜜的回憶”我信能感到她是用“心”在感受生活的真諦,縱觀全文,我們看海倫是用一顆怎樣的心去“看”外部世界,去安排這想象中的三天光明旅行的。

學(xué)生能聯(lián)系課文內(nèi)容、閱讀資料的簡(jiǎn)介,討論、交流。

提示:同學(xué)們,會(huì)聯(lián)想,想象海倫豐富多彩的內(nèi)心世界:

一顆熾熱、求索的心。 一顆坦誠(chéng)、趨勢(shì)的心。

一顆樸素、博愛(ài)的心。 一顆對(duì)生活熱戀的心。

一顆對(duì)知識(shí)渴望的心。 一顆對(duì)人類友愛(ài)的心。

一顆堅(jiān)忍不拔的執(zhí)著心。 一顆積極樂(lè)觀的上進(jìn)心。

一顆追尋人類美和崇高精神的心。 ……

而這恰恰又是一顆平凡的心。

五、小結(jié):

透過(guò)這些,我們看到了一種偉大的精神——她堅(jiān)韌不拔,自我超脫而又追求美和崇高,也正是她引導(dǎo)人類邁向光明的未來(lái)。而只要這種精神存在,海倫·凱勒的名字就不會(huì)被遺忘,《假如給我三天光明》就將為人們所珍視。正如羅斯福夫人為海倫的《我生活的故事》寫(xiě)的前記所說(shuō):“這個(gè)故事是永遠(yuǎn)不會(huì)完結(jié)的。人類精神的美一旦被人認(rèn)識(shí),我們就不會(huì)忘記!”

假如給我三天光明好詞好句篇八

事情往往是這樣,一件東西一旦失去它才會(huì)留戀它。你是這樣的嗎?反正有讀者提出來(lái)了。下面是本站小編給大家準(zhǔn)備的aaaa,僅供參考!

《假如給我三天光明》,這是一個(gè)讓人深思的題目。聽(tīng)了以后,不免會(huì)產(chǎn)生很多遐想。這是一位盲人嗎?她叫什么名字?給她三天光明,她會(huì)去做什么呢?這一連串的問(wèn)題會(huì)浮于腦海。我無(wú)法回答你們,因?yàn)槲疫€沒(méi)有看完這本書(shū)。

但是,在書(shū)中我看過(guò)的每一篇文章,都給我留下了深刻印象。

小時(shí)候的海倫(就是作者)是一個(gè)聰明又活潑的女孩,6個(gè)月就可以說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話語(yǔ),剛滿周歲就會(huì)走路了??傊?,她比一般的孩子要乖的多,也好學(xué)的多。然而好景不長(zhǎng),幸福的時(shí)光總是結(jié)束得太早,在一個(gè)充滿知更鳥(niǎo)和百靈鳥(niǎo)的悅耳歌聲,而且繁花盛開(kāi)的春天,在一場(chǎng)高燒之后,海倫失去了聽(tīng)力與視力,隨之而然的又不能說(shuō)話了。這三樣?xùn)|西,是人生中必要且不能缺少的。如果失去了這三樣,對(duì)一個(gè)常人來(lái)說(shuō),等于失去了生命的樂(lè)趣。如果你是海倫,給你三天時(shí)間,你會(huì)去干什么呢?。如果我是她,一定活不下去了。再大的動(dòng)力與再大的鼓力,也照不亮我心中那顆又陰又暗,又冷又濕的心。心里只有一個(gè)念頭:這樣活著,生不如死,還是早一點(diǎn)兒結(jié)束算了。

然而,海倫的做法與我的想法恰恰相反。她一生度過(guò)了88個(gè)春秋,卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。而且,正是這位又盲、又聾、又啞的女子,竟然畢業(yè)與美國(guó)哈佛大學(xué),這是一個(gè)多么驚人的成就啊。但是,畢竟,這驚人的成就是離不開(kāi)她自身的努力的。與她相比之下,天壤之別啊,我真是自愧不如啊!海倫可以創(chuàng)造這些常人無(wú)法想象的奇跡,全靠她有著一顆不屈不撓、堅(jiān)持到底的新。她毫不猶豫地接受了生命的挑戰(zhàn),用自己那顆熾熱的心,用自己那偉大的愛(ài),去擁抱美好、充滿生機(jī)的世界,以驚人的毅力與困難作戰(zhàn),終于,她戰(zhàn)勝了生命的挑戰(zhàn),張開(kāi)了心靈的眼睛,有了信心與希望,走出了寂靜與黑暗。最后,她又把那雙慈愛(ài)的手——伸向了全世界!

父母常常教育我們:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。通過(guò)讀美國(guó)失明失聰女作家---海倫_凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》,我才徹底懂得了這句話的真正含義。

《假如給我三天光明》這篇文章把作者對(duì)人生的感慨和對(duì)光陰的渴望淋漓盡致地展現(xiàn)在我們面前,使我深受感動(dòng),從中受益匪淺。

文中寫(xiě)到:“要是人把活著的每一天都看作是最后一天該多好呀,那就更能顯示出生命的價(jià)值?!蔽覀兊纳睢W(xué)習(xí),又何嘗不是如此呢?時(shí)間是無(wú)限的,猶如長(zhǎng)江水一樣源源不斷,然而每個(gè)人能夠利用和享受的卻是有限的,是最寶貴的,盡管如此,仍有一些人不懂得如何使用時(shí)間,任時(shí)間一分一秒的在自己手中溜走,仍過(guò)著“天堂”般的生活-------作為學(xué)生卻整天打游戲、看電視........此時(shí)我真想對(duì)這些逍遙快活的人說(shuō):“覺(jué)悟吧,快些領(lǐng)悟時(shí)間的珍貴,好好利用,別讓時(shí)間永遠(yuǎn)地消然流逝。”

文中有一句話,使我心潮澎湃,那就是:“事情往往是這樣,一件東西一旦失去它才會(huì)留戀它?!边@話不無(wú)道理。當(dāng)我們貪玩而使得身體受到損害時(shí),才會(huì)留戀以前的歡聲笑語(yǔ);當(dāng)你漫無(wú)目的的走完一生,才會(huì)留戀時(shí)間;當(dāng)你失支光明時(shí),才會(huì)珍惜以前那雙清高的大眼睛......這又一次如同警鐘般敲響在我們心田??梢?jiàn)珍惜我們周圍的一切是何等重要。

文中作者還提出一個(gè)引人深思的問(wèn)題:“假如你只有三天光明,你會(huì)怎么做?”三天!我們只享受三天光明是多么殘酷,又多么珍貴呀!第一天我會(huì)陪自己的親人四處玩玩,想到他們?nèi)旌鬄槲覝I流滿面,心里真是心如刀割;第二天和自已的同學(xué)老師聚一下,最后看一下他們那熟悉的面孔;第三,我將苦讀

詩(shī)詞

歌賦,多學(xué)知識(shí),讓自已明天眼盲,文不盲;第四天微笑著迎來(lái)黑暗的黎明。

“十九世紀(jì)有兩大奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)就是海倫·凱勒。”這是馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的。沒(méi)錯(cuò),作為一個(gè)既盲又聾的殘疾人竟然能成為美國(guó)著名的作家和教育家確實(shí)不容易。海倫·凱勒本來(lái)是一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩,但是在她一歲半的時(shí)候,一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了她的聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)。在那黑暗而且無(wú)聲的世界里,是安妮·曼斯菲蘇立文老師幫助她學(xué)會(huì)了說(shuō)話和讀書(shū),掌握了英,法,德,拉丁和希臘這五種文字,并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)的拉德克拉夫?qū)W院。

海倫·凱勒她很聰明也很堅(jiān)強(qiáng),在無(wú)聲無(wú)色的世界里,她自強(qiáng)不息努力做到最好,并不是怨天尤人也不是自暴自棄。假如給她三天光明,她首先要看一看安妮·曼斯菲爾德·蘇立文老師——那位愛(ài)著海倫的,為海倫揭示萬(wàn)事萬(wàn)物的老師。然后再見(jiàn)一見(jiàn)那些仁慈、謙和又重情義的人;第二天她希望親眼看一看“黑夜變白晝”與人類和自然的歷史;第三天她則希望看一看人們一天的生活與城市。海倫有兩點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí):一是盡力地完成每一件事;二是每時(shí)每刻都擁有樂(lè)觀向上的精神。一、盡力地完成每一件事。有位名人曾說(shuō)過(guò):“什么是不容易·不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡(jiǎn)單·不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好?!痹诤悈⒓永驴肆⒎?qū)W院的入學(xué)考試的時(shí)候,由于代數(shù)和幾何是她的弱項(xiàng),而且她只學(xué)過(guò)英式盲文,而考試用的卻是美式標(biāo)注的盲文試卷。但她并沒(méi)有因此而退卻,而是憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力,盡全力地完成了這場(chǎng)考試。二、每時(shí)每刻都擁有樂(lè)觀向上的精神。海倫在巨大的打擊和困難面前,不是怨天尤人,而是以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì),使自己得到信心。

下面有則故事也說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題,有兩個(gè)成績(jī)相當(dāng)?shù)男悴牛熬┶s考,半夜趕路時(shí),遇上喪隊(duì),與棺材擦肩而過(guò),前者十分擔(dān)心,覺(jué)得這不是一個(gè)好兆頭。而后者想:棺材棺材,既有官又有財(cái),便信心大增。后來(lái),后者金榜題名,而前者卻名落孫山。這個(gè)故事說(shuō)明樂(lè)觀向上的良好心態(tài),是成功的重要因素之一。

假如給我三天光明好詞好句篇九

《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒是美國(guó)歷史上最偉大的女性之一,在她生命的88個(gè)春秋里,只擁有19個(gè)月的光明與聲音,但她的精神卻給世界人民帶來(lái)了無(wú)窮的光明與希望。她接受了命運(yùn)對(duì)她的挑戰(zhàn),以驚人的毅力面對(duì)困難,用愛(ài)心去擁抱世界,終于在黑暗中找到了人生的光明。

這本書(shū)寫(xiě)了海倫對(duì)光明的熱切的渴望、寫(xiě)了她對(duì)人生的感慨,讓讀過(guò)這本書(shū)的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣。字里行間,無(wú)不洋溢海倫對(duì)人生的熱愛(ài),她用熱情的態(tài)度勸誡世人應(yīng)該珍惜擁有的一切。

海倫非常想要看她生活的世界是什么樣的。她在書(shū)中寫(xiě)到:“假如給我三天光明,第一天,我要看人,看他們的溫厚與善良……第二天,我要去看黎明,看曙光……第三天,要看我生活的世界,那是多么美好!”三天的時(shí)間,這對(duì)海倫來(lái)說(shuō)多么珍貴啊!然而,這只不過(guò)是她的一個(gè)愿望而已。三天光明,對(duì)有些人來(lái)說(shuō)微不足道,像我們學(xué)生中就有一些這樣的人,擁有舒適的生活環(huán)境、優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,但是,他們卻不知道珍惜擁有的一切,白學(xué)習(xí)當(dāng)做一大苦差,遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮不前,給自己找這樣那樣的借口。

我非常喜歡《假如給我三天光明》這本書(shū),我從這本書(shū)中找到了自信、堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀,現(xiàn)在我把這本書(shū)推薦給大家,它真的是一本很好的書(shū),相信大家看過(guò)以后,一定會(huì)終生受益。

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假如給我三天光明好詞好句篇十

1、州長(zhǎng)開(kāi)始鼓掌,臺(tái)上臺(tái)下來(lái)賓也熱烈地回應(yīng)起來(lái)。如雷的掌聲震得安妮如夢(mèng)初醒,短短的幾秒鐘,她恢復(fù)了鎮(zhèn)靜,重拾了自信。

2、我的身體雖然不自由,但我的心是自由的。且讓我的心超脫我的軀體走向人群,沉浸在喜悅中,美好的人生吧!

4、聆聽(tīng)樂(lè)曲的妙音,鳥(niǎo)兒的歌唱,管弦樂(lè)隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧,猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。

5、“我們就要踏進(jìn)忙碌的社會(huì),參與創(chuàng)造更美好的、更快樂(lè)的世界…”她滿懷信心,演講如流水般潺潺而下,娓娓動(dòng)聽(tīng)。

6、撫摸每一件你想要撫摸的物品吧,猶如明天你的觸覺(jué)將會(huì)衰退。

7、我盼望世界能早一天實(shí)現(xiàn)和平,讓人類過(guò)得更幸福,到那時(shí),人們就不必再期待身后的天堂了。

8、最后,我要說(shuō),雖然我的眼前是一片黑暗,但因?yàn)槔蠋煄Ыo我的愛(ài)心與希望,使我踏入了思想的光明世界。我的四周也許是一堵堵厚厚的墻,隔絕了我與外界溝通的道路,但在圍墻內(nèi)的世界卻種滿了美麗的花草樹(shù)木,我仍然能夠欣賞到大自然的神廟。我的住屋雖小,也沒(méi)有窗戶,但同樣可以在夜晚欣賞滿天閃爍的繁星。

9、嗅聞所有鮮花的芳香,品嘗每一口佳肴吧,猶如明天你再不能嗅聞品嘗。

10、州長(zhǎng)走過(guò)來(lái)微笑著鼓勵(lì),似乎向她說(shuō):“不要怕,我們都一樣?!甭?tīng)到他再度叫“安妮·莎莉文小姐”,安妮從座位掙扎站起,腦中一片空白,機(jī)械地走向講臺(tái)中央。

11、我的心充滿了人和物的形象。我的眼睛絕不輕易放過(guò)一件小事,它爭(zhēng)取密切關(guān)注它所看到的每一件事物。有些景象令人愉快,使人陶醉;但有些則是及其凄慘,令人傷感。對(duì)于后者,我絕不閉上我的雙眼,因?yàn)樗鼈円彩巧畹囊徊糠?。在它們面前閉上眼睛,就等于關(guān)閉了心房,關(guān)閉了思想。

12、他的聲音和瘦小的身材活像一只蟋蟀,一只不折不扣快活的英格蘭蟋蟀。

13、當(dāng)夜幕降臨,我能看到人造光明,而體驗(yàn)到雙重的喜悅。這是人類的天才在大自然規(guī)定為黑夜的時(shí)候,為擴(kuò)大自己的視力而發(fā)明創(chuàng)造的。

14、善用你的`眼睛吧,猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。

15、海倫在文中最后寫(xiě)道:善用你的眼睛吧,猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。是啊,我應(yīng)該善用我的眼睛,去觀察生活的每一個(gè)角落,把今天的光明當(dāng)作是我的最后一天光明。也不只是我,我想世界上所有的身體健全的人都應(yīng)該珍惜我們所擁有的一切!

16、殊不知,生命是脆弱的,當(dāng)所有的假設(shè)變成現(xiàn)實(shí)時(shí),一切已為時(shí)太晚。因此,無(wú)論是在什么樣的年代,愛(ài)和勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)。

17、我時(shí)常自勉的一個(gè)目標(biāo)是:我在有生之日,要極力學(xué)會(huì)自立,在能力范圍之內(nèi)盡量不去增添別人的麻煩。以宗教上的說(shuō)法來(lái)表示就是:帶笑背負(fù)起自己的十字架。這并不是對(duì)命運(yùn)頭像,而是面對(duì)命運(yùn),進(jìn)而設(shè)法克服它。

18、掌聲稍歇,安妮吞了口水,迸出“各位貴賓”幾個(gè)詞。一開(kāi)口,她便如釋重負(fù),記起了她的演講辭,她昂頭挺胸面對(duì)著聽(tīng)眾。

19、我們不能停住腳步;我們要時(shí)時(shí)刻刻充實(shí)自己,好為盡善盡美的明日奉獻(xiàn)出我們努力的成果。

21、在我假象的有視覺(jué)的有限時(shí)間里,我應(yīng)當(dāng)挑選一把要是,能在最短的時(shí)間內(nèi)去開(kāi)啟藏有最大寶藏的地方。

23、我的手在羅馬以及晚期那些栩栩如生的大理石雕塑上停留過(guò),在米開(kāi)朗基羅那激動(dòng)人心的英雄摩西石膏像上撫摸過(guò),我了解羅丹的才能,對(duì)哥特人木刻的虔誠(chéng)精神感到敬畏。我能理解這些用手觸摸過(guò)的藝術(shù)品的意義,然而那些只能看不能摸的東西,我只能猜測(cè)那一直躲避著我的美。我能欣賞希臘花瓶簡(jiǎn)樸的線條,然而對(duì)它那帶有圖案的裝飾我卻毫無(wú)所識(shí)。

24、我懷著無(wú)可奈何的心清,勉強(qiáng)離開(kāi)大都會(huì)博物館,離開(kāi)那藏著發(fā)掘美的鑰匙的所在——那是一種被忽略了的美啊。然而有視力的人并不需要從大都會(huì)博物館里去找到發(fā)掘美的鑰匙。它在較小的博物館里,甚至在那些小圖書(shū)館書(shū)架上的書(shū)本里也能找到。而我,在想象中能看見(jiàn)東西的有限時(shí)間里,將選擇這樣一個(gè)地方,在那里,發(fā)掘美的鑰匙能在最短的時(shí)間內(nèi)打開(kāi)最偉大的寶庫(kù)。

25、神使我能不能見(jiàn),耳不能聽(tīng),因而也無(wú)法說(shuō)話,是想通過(guò)這種殘缺而給世上的殘弱者一些啟示。

26、聽(tīng)到州長(zhǎng)說(shuō)“安妮·莎莉文小姐”,安妮如同點(diǎn)擊,該輪到她了。她站了起來(lái),向前邁了一步,可是好像被釘在椅子上,抖得站不起來(lái)。

27、充分利用每一個(gè)感官,通過(guò)自然給予你的幾種接觸手段,為世界像你顯示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧!

28、安妮坐在馬車前座,環(huán)顧四周??占诺谋叹G原野,芳草如茵,乳白的農(nóng)莊與紅色的谷倉(cāng)相映成趣,烘煙葉的氣息隨風(fēng)縷縷飄散。

29、我常常想:“為什么人不像樹(shù)木一樣,固定站在某一個(gè)低點(diǎn)上呢?樹(shù)木雖然不會(huì)移動(dòng),不是照樣生長(zhǎng)得很好嗎?甚至比人類活的更快樂(lè)更長(zhǎng)久呢!”

30、在這篇文章中,我感受到了海倫。凱勒對(duì)光明的渴望,或許我的體會(huì)還不是那么的深刻確切,畢竟我的雙眼是明亮的,是能夠看到世界的。

31、在這篇文章里,處處洋溢著海倫對(duì)生命的熱愛(ài)。她的三天,過(guò)的那么充實(shí),她對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài),對(duì)藝術(shù)的向往,對(duì)自然的追求都表現(xiàn)的那么淋漓盡致。三天,不足以讓她看完一切她想看的東西,但是,她已經(jīng)滿足了。在假想可以擁有三天光明的基礎(chǔ)上,她把這寶貴而美好的時(shí)光獻(xiàn)給了愛(ài),知識(shí),文化和藝術(shù)。在這有限的三天里,海倫是這樣的充實(shí)而幸福的感受著,生活著。而事實(shí)上,她是不可以擁有這樣的三天的。這是多么的殘酷!

假如給我三天光明好詞好句篇十一

海倫?凱勒,一個(gè)多么普通而又不平凡的名字。她在無(wú)聲,無(wú)語(yǔ),無(wú)光的世界里以自己超強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔的意志,走過(guò)了整整87個(gè)春夏秋冬。在我的生活中也會(huì)出現(xiàn)陰霾和坎坷,但海倫?凱勒那種不屈服于命運(yùn)的精神總會(huì)在冥冥之中鼓舞、激勵(lì)著我。

她,只能用觸覺(jué)感受自己周圍的一切美好事物。她,是多么堅(jiān)強(qiáng),失敗了,不放棄,也不氣餒,不屈服于命運(yùn)的不公。她,不怨天尤人,坦然地接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)。以永不言敗的精神,用常人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,付出了比正常人雙倍的代價(jià),成功考取了頂級(jí)的哈佛拉德克里夫?qū)W院!

給我印象最深的是“冰霜王”事件之后的事。海倫?凱勒像是得了后遺癥一般,寫(xiě)任何東西都具有恐懼感,當(dāng)時(shí)十二歲的她根本承受不了這樣的傷痛,大人太較真了!后來(lái),哪怕是給母親寫(xiě)一封信,也害怕――句子是否在書(shū)中讀過(guò)。雖然海倫?凱勒當(dāng)時(shí)并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的行為,而且當(dāng)時(shí)的調(diào)查讓她受到了莫大的打擊,但是,人要講誠(chéng)信這一點(diǎn)卻從此印刻在了她的心靈上,讓她一生受用不盡,也讓我一生受益。

另外,讓我感到驚訝的是她的勇氣――去考哈佛!在之前的劍橋青年女子學(xué)校中她努力地在家用打字機(jī)寫(xiě)所有的作文和翻譯練習(xí)在一年內(nèi)學(xué)完了算數(shù),復(fù)習(xí)了拉丁語(yǔ)法,還讀了許多書(shū):《大鐘歌》、《潛水員》、《哈嵌山游記》……在她認(rèn)為,書(shū)中充滿了生花妙語(yǔ)。在考試時(shí),她六門(mén)科目全通過(guò),德語(yǔ)和英語(yǔ)是“優(yōu)”,這是多么令人驚嘆的結(jié)果,有努力,就會(huì)成功,這就是所謂的“一份耕耘,一份收獲”。

馬克?吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“十九世紀(jì)有兩奇人,一個(gè)是拿破倫,一個(gè)就是海倫凱勒?!焙?凱勒在完成自己的故事時(shí)才不過(guò)二十出頭,但是,她有了自己的奮斗目標(biāo)與追求,今后的道路依舊閃爍著不朽的光輝!

四年級(jí):打呼嚕的豬

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