在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

班主任格言篇一

3.使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝垡蛩固?/p>

5.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、公務員考試澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

6.鼓勵，是學海中劈波斬浪的槳；鼓勵，是人生中相互支撐的拐杖。

7.教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。

8.人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

9.一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。——詹·馬修斯

12.創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會?！獎e林斯基

15.任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。

16.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

17.假如你厭惡學生，那么，當你工作開始時，就已結束了。

18.語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

19.教育從溝通始，溝通從傾聽起。傾聽學生的心聲，才能啟迪學生的心智。

班主任格言篇二

1、教育就是一種服務。

2、讓每個學生體會到學習的樂趣，且感受到自己是一個發(fā)現者。

3、為每一位學生終身幸福奠基——有創(chuàng)造幸福的能力，有理解幸福的思維，有奉獻幸福的風格，有體驗幸福的境界。愿我的每一位學生都幸福。

4、誰應付了教育，教育就會應付他。

5、假如你厭惡學生，那么，當你工作開始時，就已結束了。

6、把愛帶給每位學生。

7、千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。

8、學生，我不能給你財富，也不能給你地位，我惟一能給你的就是我對你的那一份真愛。我愿用我的人格，我的信心，我的激情，引你走向成功的金橋。

9、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

10、教師要學會享受教育的過程。

11、要么不做，做就做好。——郗會鎖

12、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

13、付出不一定有回報，不付出一定不會有回報?！獥钍缯?/p>

14、讓我們的集體成為每個人心中的樂園。

15、用心貼近學生的生活，用心傾聽學生的心聲——我們的生活從此豐富多彩!

16、修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。

17、與孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小學教師、瞧不起“孩子王”的世俗觀念，我都可以像抹去一縷蛛絲一般把它們丟在—邊。我為一輩子當小學教師而自豪!

18、教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。

19、教育從溝通始，溝通從傾聽起。傾聽學生的心聲，才能啟迪學生的心智。

20、對自己，對家人，對社會的責任。

21、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

22、教師要常常把別人的失誤當成自己的教訓。

23、給學生一片天空，讓他們去創(chuàng)造。

24、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

25、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。

26、鼓勵使人進步，批評使人懈怠。

27、不吝嗇你的鼓勵和表揚，給學生信心吧。

28、允許學生一百次犯錯誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學生。

29、愛是需要能力的，愛是一種儲蓄。

30、老師要善于捕捉每個學生的閃光點。

班主任格言篇三

1、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

2、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

3、教育是一個逐步發(fā)現自己無知的過程。

4、教師要常常把別人的失誤當成自己的教訓。

5、玉不琢，不成器；人不學，不知道。

6、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

7、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

8、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。

9、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。

10、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

11、只有受過教育的人才是自由的。

12、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。

13、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。

14、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

15、天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。

16、大德不官，大道不器，大信不約。

17、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。

18、學而不思則罔，思而不學則殆。

19、鼓勵使人進步，批評使人懈怠。

20、熱愛自己每一天的工作，欣賞學生每一天的進步。

21、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。

22、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。

23、教師要融于師生的相互理解中。

24、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個以身作則來教育人的平常人。

25、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以親，小人甘以絕。

26、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

27、與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如人鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。

28、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。

29、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。

30、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。

班主任格言篇四

1、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

2、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

3、我們最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

4、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

5、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。

6、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

7、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

8、學高為師，身正為范。

9、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

10、我們施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

11、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

12、把愛帶給每位學生。

13、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

14、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

15、假如你厭惡學生，那么，當你工作開始時，就已結束了。

16、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

17、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

18、老老實實做人，認認真真教書。

19、認認真真工作，老老實實做人。

20、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

21、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

班主任格言篇五

1、對學生以鼓勵為主，注意發(fā)現他們身上的優(yōu)點，這樣他們才會具有努力向上的動力。

2、德育為首，賞識必不可少。

3、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。

4、我們最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

5、用愛心.耐心.細心把每顆心串連起來，構架起心靈的橋梁，構建起學生成功的階梯。

6、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

7、關愛學生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點和缺點，無私地奉獻自己的愛。

8、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。

9、積累，在學習中積累，有實踐中積累，在反思中積累。

10、身教重于言教，看似不教是真教。——劉麗敏

11、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

12、教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。

13、用心貼近學生的生活，用心傾聽學生的心聲——我們的生活從此豐富多彩！

14、為師者當高風亮節(jié)，動之以情，付之以愛。

15、關愛學生，讓學生快樂成長。

16、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

17、人生結交在始終，莫為升沉中路分。

18、修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。

19、熱愛自己每一天的工作，欣賞學生每一天的進步。

20、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

21、允許學生一百次犯錯誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學生。

22、付出不一定有回報，不付出一定不會有回報?！獥钍缯?/p>

23、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

24、要么不做，做就做好。——郗會鎖

班主任格言篇六

1、拼搏每一天，充實每一天，快樂每一天。

2、把我們該做的事變成喜歡的事。

3、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。

4、對待小伙伴要像春天般的溫暖。

5、讀書使人成為完善的人。

6、讀書習慣好，終生受益多。

7、淡泊以明志，寧靜以致遠。

8、非學無以廣才，非志無以成學。

9、沒有懲罰的教育是不完整的教育。

10、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。

11、書是人類進步的階梯。讓我們借助這些階梯，攀上科學的**吧。

12、把班級事情解剖了讓每個孩子有事情可以干，要學生自愿來干，自愿的基礎上有人監(jiān)督干的情況，監(jiān)督了干不好的要有懲罰措施。

13、人只要不失去方向，就不會失去自己。

14、排隊學大雁，走路學小貓，不跑不跳不打鬧，走路向右靠。

15、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。

16、當老師的人做家長的基本原則是在家里不要當老師。

17、勤讀書，利于腦；多學習，利于己。

18、人的才能不都表現在分數上。

19、少壯不努力，老大徒傷悲。

20、請不要讓嘀嗒嘀嗒成為水池的主旋律。

21、天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。

22、我們的班級生活應該為孩子們留下溫馨的記憶。

23、校長不能過分干涉老師的工作方法，包括批評。

24、時時有事做，事事有時做。

25、有時寫檢查是教育學生撒謊。

26、學生愿意改正了，為什么要懲罰呢？

27、對于勇士來說，貧病、困窘、責難、誹謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進的動力。

28、人不可能永遠生活在童年，但我們可以讓童心伴隨我們終生。

29、人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。

30、讓學生在學習比賽活動等至少某方面有揚眉吐氣的機會和表現，也就是在某方面露臉。

班主任格言篇七

成功=99%的努力+1%的天賦。

成功屬于永不放棄的人。

春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時光。

捧著一顆心來，不帶半根草去。

千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。愛人者，人恒愛之;敬人者人恒敬之。

勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

善為本，和為貴，誠信做人。

身教重于言教。

樹高尚師德，做良師益友。

誰若游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸！

我們可以不美麗，但我們健康；我們可以不偉大，但我們莊嚴；我們可以不完滿，但我們努力；我們可以不永恒，但我們真誠。

一絲不茍做事，一本正經做人。

擇善人而交，擇善書而讀，擇善言而聽，擇善行而從。

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

自強不息，厚德載物。

班主任格言篇八

1、將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。

2、上課，是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。

3、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

4、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

5、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

6、強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。

7、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

8、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智明理導行的過程。

9、獨物之教風，以盡匹夫之責。

10、習于智長，優(yōu)與心成。

11、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。

12、教著，感受著；走著，快樂著！

13、驅散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈最大的快慰。

14、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！

15、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

16、教師要融于師生的相互理解中。

17、民主、和諧、踏實、向上。

18、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

19、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

20、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

21、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。

22、不要隨便給一個人定性。

23、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

24、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。

25、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

26、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

27、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

28、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

29、用心關注，用愛澆灌，用情激勵。

30、教師就是要，敬業(yè)、愛生。

班主任格言篇九

1.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

2.給學生一個機會，讓學生張揚個性，體驗成功——這對我們教師只是一瞬，但對學生卻是一種永恒。

3.積累，在學習中積累，有實踐中積累，在反思中積累。

4.教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。

5.問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

6.教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

7.作為一名教師，不僅要掌握知識，更要有童心、有母愛。與孩子打成一片，這叫有童心；要把學生當作自己的孩子一樣來看待，這就叫對學生的母愛。

8.關愛學生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點和缺點，無私地奉獻自己的愛。

11.愛之深，責之嚴，嚴中有愛，嚴愛相濟，使每一位學生健康成長。

12.對學生以鼓勵為主，注意發(fā)現他們身上的優(yōu)點，這樣他們才會具有努力向上的動力。

13.讓每一個學生都獲得成功，就是讓每個學生都有所進步。

14.為每一位學生終身幸福奠基——有創(chuàng)造幸福的能力，有理解幸福的思維，有奉獻幸福的風格，有體驗幸福的境界。愿我的每一位學生都幸福。

15.允許學生一百次犯錯誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學生。

16.勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想?！磐?/p>

17.無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！K霍姆林斯基

18.初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現一個人天生的愛好。——柏拉圖