人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

高考提分技巧是真的嗎篇一

高考是每個學生求學道路上的關(guān)鍵之一，對于大多數(shù)人來說，高考可以說是無比艱難的一段旅程。對于高三學生來說，高考備考如不爬坡路般困難與艱辛，每個人的時間都是極為緊迫的。在這樣的時候，如何提高自己的成績，成為了每一個學生最迫切的心愿。

在高三的這一年，我也深感自己的無力感和緊迫感，于是決定參加高考提分技巧培訓。在課堂上，我深刻地領(lǐng)略到了提分的艱辛，同時也領(lǐng)略到了勝利的甜蜜。在這篇文章中，我將分享自己學習高考提分技巧的體會心得，希望對同學們的高考備考有所幫助。

第一段：預(yù)習課堂內(nèi)容是培訓成功的關(guān)鍵

在參加培訓的過程中，我發(fā)現(xiàn)預(yù)習課堂的內(nèi)容對于小伙伴們的提分是至關(guān)重要的。因為在課堂上，老師并不可能把所有的知識都講掉，有些是需要我們自己預(yù)習的。在用心預(yù)習課堂內(nèi)容后，就能更好地理解老師上課講解的知識，以便快速提升自己的水平。

第二段：一定要善于總結(jié)，找到自己所需要的關(guān)鍵知識點

在課程中，老師會重點講解一些考試中常見的知識點。因為這些知識點非常重要，而且經(jīng)常被考到，所以掌握好這些知識點就可以讓自己提高很多。在課后，我們一定要好好總結(jié)，找到自己所需要的關(guān)鍵知識點，并進行深入的學習和練習。

第三段：細節(jié)的注意往往決定了考試中的成敗

在考試中，很多高分同學跟我們的差距不在于知識點的掌握程度，而在于細節(jié)的注意程度。因此，我們在培訓中一定要特別注意細節(jié)，比如題目要求的是哪一種答案、注意問題中的數(shù)量關(guān)系、注意選項中進行類比的方法。這些細節(jié)在考試中往往決定了我們的成敗。

第四段：多練習才能提高

在高考提分培訓中，老師會根據(jù)不同的考試科目提供練習題，也會教授練習技巧。但是，練習才是提高的關(guān)鍵。練習不僅可以鞏固知識點，還可以讓我們了解自己的薄弱環(huán)節(jié)和提高空間，并進一步發(fā)現(xiàn)自己通常的錯誤，從而得以在考前加以針對性地糾正。

第五段：熱愛學習，提升自己

高考提分技巧培訓不僅提升了我的學習成績，也改變了我對待學習的態(tài)度?，F(xiàn)在，我更熱愛學習，希望不斷學習新知識，不斷提升自己的能力。我相信，只有不斷精益求精，才能最終實現(xiàn)自己的夢想。

總結(jié)：高考提分技巧培訓讓我收獲了很多，我了解了如何提高自己的學習能力和知識水平。我將珍惜這次培訓，將所學到的技巧和方法運用到高考備考中，相信我一定能夠取得理想的成績。同時，我也希望同學們都能積極參加高考提分技巧培訓，向著自己的夢想不斷邁進！

高考提分技巧是真的嗎篇二

面對高考，除了心態(tài)調(diào)整、身體調(diào)適等準備外，還要掌握一些基本的應(yīng)試技巧。6月1日，襄陽四中高三教師劉建功，總結(jié)連續(xù)6年的高三應(yīng)考經(jīng)驗，供考生參考。

開考

核對基本信息先找熟悉面孔

開考階段是考生最易產(chǎn)生緊張情緒的階段。拿到試卷后，不要急于答題，應(yīng)先檢查試卷類型與準考證、座位貼是否一致。然后按要求，填寫姓名和準考證號等。

整體感知試卷，了解試卷總頁數(shù)、總題量，分幾部分，有哪幾種題型等，防止拿到漏印、錯印及缺損試卷或答題卷等。

對全卷作整體感知后，找出一兩題容易解答的題目，能消除緊張情緒。

各個考生學習情況有差異，對高考試卷所感受的難易程度也有差別。但是，做題過程還是有一些共性的要求：

1.從前往后不遺漏。高考中最好不要臨時改變平時的答題順序，堅持從前往后完成，保證不出現(xiàn)漏答現(xiàn)象。

2.先易后難不較勁。考生一定要堅持先易后難的原則，能得分先得，心中不慌。遇到稍有難度而自己又沒有絕對把握的題目，千萬不要逼著自己非做出來不可，以免耽誤時間。

3.認真審題找思路。若遇見自己不熟悉或暫時感覺無法下手的題目，無需驚慌，可將題目進行“分解”，一個大難題可能是幾個簡單的小題組成的。

4.規(guī)范答題少丟分。使用規(guī)定的答題用具，不將答案寫出規(guī)定區(qū)域外，每一道題應(yīng)有的程序、步驟、條理等都應(yīng)做到做好，讓閱卷人一目了然。

在緊張高效的答題之后，考試進入尾聲。監(jiān)考教師提醒“離考試結(jié)束還有15分鐘”時，一定要做好以下幾項工作：

1.先將客觀題的答案涂到答題卷上;2.根據(jù)答題情況，迅速調(diào)整策略，決定最后一段時間的分配;3.語文考試作文一定要完篇;4.再次檢查姓名、準考證號的填涂及條形碼的張貼情況。

高考提分技巧是真的嗎篇三

每年的高考作文不僅是考生、家長和老師的熱門話題，也成為包括文人、學者在內(nèi)的社會各界人士的談資。

從議論文一統(tǒng)天下到多文體并舉給考生更大發(fā)揮空間

專家們分析，從1977年恢復高考以來，高考作文經(jīng)歷了多次轉(zhuǎn)型。

作文命題的形式不停地在變，先后運用了命題作文、半命題作文、給材料作文、給范圍自由命題作文等形式。1999年，以假如記憶可以移植為題的高考作文為標志，話題作文開始出現(xiàn)，并成為近年來各地高考作文的主導品種。有人認為，這使大多數(shù)考生能夠扣題作文，從而較好地發(fā)揮出自己的水平，更體現(xiàn)了高考選拔的公平性原則。今年的全國卷、上海卷、浙江卷、廣東卷都沿用了這種形式。

文體也發(fā)生了較大的變化，從當年議論文一統(tǒng)天下到如今多文體并舉。具體而言，1997年、1998年運用了一大一小的考試方式，即小作文要求描寫、敘述，大作文都是議論文，這種方式能全面考查考生運用各種文體的能力，但寫作量較大，試卷整體過于厚重，考生在兩個半小時的時間里完成所有試題并非易事。從1999年開始，恢復了考查一篇大作文的形式，且文體不限，這個轉(zhuǎn)變使考生能根據(jù)自己情況，選擇最擅長的文體，體現(xiàn)出考試改革的人文化傾向。

命題權(quán)限也在變。以前全國一份卷，天下考生一道題，如今許多省份自主命題。今年全國統(tǒng)一的語文考試卷中，作文題給出了三種選擇，而一些單獨命題的省市所出的作文題目多為簡明扼要的話題作文或給材料作文，同樣給予了考生較大的發(fā)揮空間。

為了在高考作文考試中獲得高分，押題成為許多老師和學生的高招。考試前，語文老師紛紛傳授作文技巧，甚至押出一些題，準備若干范文，讓學生爛熟于心，以不變應(yīng)萬變。原先高考作文考議論文，老師們就讓學生反復練習開頭怎么寫，中間怎么議論，如何收尾。如今話題性作文流行，考生就大量練習話題作文，畢其功于一役。

專家指出，在應(yīng)試的思路下，語文教學長期以來不重視作文的個性，不重視作文的真情實感。一些作文題目較空，不利于學生抒真情、寫真意。學生不是為了情感需求而寫作，而是為了考試得高分，功利主義傾向較重。

記者就寫作個性化的問題請教北師大廈門海滄附屬學校教科研中心主任孫玉環(huán)。這位有著42年教學經(jīng)驗的語文教師，一直提倡個性化作文。在她看來，要寫出一篇好，第一在于生活，第二要有需要，第三才是技巧。現(xiàn)在的學生，缺少生活體驗，也少有寫作的需要，卻過分看重技巧。具體表現(xiàn)為學生考前背，考試時多是空話、套話。無法反映真實的生活，這也是沉重的學業(yè)壓力下，學生蒼白生活的體現(xiàn)。乏味的生活，寫不出真實的，只好胡編亂造。

考查好的作文應(yīng)當具備三個要素，中國寫作學會會長裴顯生教授認為，一是能考查考生的漢語言文字的基本功，如果錯別字連篇，語句不通順，再有思想，也不成其為一篇好；二是能表現(xiàn)考生對生活的感悟、理解，如果學生死讀書，不關(guān)心生活，就寫不出好；三是能考查學生的思維能力。

他說，語文教學現(xiàn)在要講工具性與人文性的結(jié)合，過去老是搖擺，一會強調(diào)工具性不講人文性，一會強調(diào)人文性不講工具性，走極端容易使中學語文教學無所適從?，F(xiàn)在英語教學比重有加大的情勢，從幼兒園就開始抓英語，英語幾乎成了霸權(quán)話語，該到了為母語教學吶喊的時候了。

專家們呼吁，在高考指揮棒的引導下，作文能否走出八股的舊路，走上傳情達意的正途，需要主持出題的人更加尊重教育規(guī)律；而語文老師、家長乃至考生，也需要跳出應(yīng)試的陰影，讓好從生活中來，從情感中來。

高考提分技巧是真的嗎篇四

高考成績的一分之差，可能會導致最終錄取相差一個批次。抱有每分必爭，盡量不失分的原則，多位往屆高考生中的尖子和黑馬，對高考如何搶分，他們道出了不少錦囊妙計。

周潔嫻，畢業(yè)于華師一附中理科班，去年高考664分。

說到去年高考數(shù)學和理科綜合，周潔嫻仍心有余悸。數(shù)學開考時不順，她幾道選擇題拿不準，十幾分鐘后越做越慌。她決定跳過這幾題往后面做，沒想到思路打開了，答題很順利，之前拿不準的題也好上手了?！拔腋杏X腦袋也像機器，需要預(yù)熱!”

“基礎(chǔ)題得分和丟分都很容易。”去年畢業(yè)于武漢三中的黑馬陳野介紹，越容易的題越要仔細。

陳野說，自己能超常發(fā)揮，很大程度因為考試時基礎(chǔ)題得分高，特別是理科綜合和數(shù)學兩門。做選填題時，無論題目多簡單，都會保證做完后再檢查一遍，確保能做的題目不出錯?！凹热坏貌坏诫y題分，一定要保證簡單題不錯。”

周潔嫻回憶，考數(shù)學時，離交卷還剩10分鐘，她開始回頭檢查。結(jié)果重新算了算看上去不對勁的答案，發(fā)現(xiàn)真有錯誤，救回10多分。

對于綜合考試的時間，受訪學生均認為，一定要學會合理分配時間。

周潔嫻回憶，做綜合試卷的物理部分時，最后一題有點難。當時她做前面部分花的時間已超出預(yù)算，結(jié)果越做越急，無奈之下只得放棄物理最后一題。好在自己做化學時擠出了一些時間，最后回頭才完成物理這道壓軸題。

畢業(yè)于武漢一中的黑馬梁巾認為，綜合科目的答題沒必要刻意按照統(tǒng)一的答題模式，但最好分科進行，不交叉答題。答題時，應(yīng)先做自己最拿手的科目。

“不集中精力仔細審題，一不留神就丟分?！比ツ耆欣砜茽钤?，武漢三中學生徐懋祺以685分考入北大。他建議考生，不要小看題干中的每個隱含條件和細節(jié)，審題一定要非常仔細。

“要留意題目的所有條件?！碑厴I(yè)于武漢四中的黑馬劉戀念說，物理題有時會給出很多物理量。這時不妨把已知的物理量都圈起來，做題時如發(fā)現(xiàn)所給物理量沒用，肯定是答題思路有問題，一定要重新思考。

“文科綜合更是重在審題。”畢業(yè)于武漢十二中的黑馬佘曄介紹，文科綜合里的選擇題干擾項特別多。高三階段做了太多訓練，高考時會遇到似曾相識的題，如不仔細看題就會按往日做過題的答案填寫。高考答題就算遇到再熟悉的題目，也要把題目審完。

畢業(yè)于武鋼三中的田鈺笙，去年高考以667分考入清華大學?！白雎犃Φ牡谝桓杏X很重要?！碧镡曮险f，英語聽力一般是一步到位，很難有機會檢查，除非是自己完全瞎猜，否則不要輕易改動第一感覺選出的答案。

現(xiàn)已是北大數(shù)學學院大一學生的王靜姝也認為，第一感覺答卷確實很重要，尤其是語文、英語兩科。沒有十足的把握，不要輕易改動。寫作時，應(yīng)該打草稿，一旦確定了基本框架和思路，就一路寫下去，不要做大段修改。

“寫好步驟讓我得了便宜?！比ツ戤厴I(yè)于武漢三中的黑馬黃超介紹，自己高考結(jié)果好是因為物理大題得了不少步驟分。

黃超說，高考時理綜物理部分最后兩道大題都很難，他做得并不順利。但按老師的要求，將自己能想到的解題思路和步驟都寫了上去，雖然沒有得出最后結(jié)果，但也得了總分的一半以上。

七、答題看規(guī)則草稿要規(guī)范

劉戀念介紹，理科綜合是自己的強項，高考考了260多分。她提醒，理綜科目做物理部分時一定要注意多選題部分。物理多選題的規(guī)則是錯選不得分，選不全得部分分。因此，考生答題時一定要注意，選擇的每個選項一定要自己有充分把握，否則寧可保一半的分，也不要強行冒險。

“打草稿也應(yīng)注意技巧?！鼻匾菡f，特別是理科考生打草稿千萬不要馬虎。最好也排好順序并在草稿邊寫上題號，同時也要簡單寫下計算式和計算結(jié)果。這樣檢查時，考生能更快速檢查答題思路。

秦逸說，去年語文的現(xiàn)代文閱讀，文章有點奇特，通讀后不太明白，有點著急。穩(wěn)定情緒后又反復讀了兩遍，才想出解題眉目?！艾F(xiàn)代文閱讀再懂也不要急?！碧貏e是文科考生，遇到難題不妨從出題角度去思考，穩(wěn)定情緒仔細推敲，只要復習到位肯定能夠判斷出來。

“因為書寫丟分最可惜?！辟軙辖榻B，除了心態(tài)，書寫也是最容易導致非智力失分的因素。特別是文科考生，答題書寫量很大，有時字跡潦草不清，如果涉及到得分點，很可能因此而扣分。

秦逸說，如果考生進入考場無法平靜，一定要多做點放松式的心理暗示。高考時自己擔心考英語會困，于是在考前喝了一杯咖啡，“喝了咖啡，等會一定精神超級好”，結(jié)果考試果然精神抖擻。對于緊張時愛上廁所的考生，可暗示自己，“其他事都處理好了，惟一的事就是細心答卷”。

“遇到難題就告訴自己做過。”王靜姝介紹，考數(shù)學時，自己最后一道選擇題做錯了。事后她才知道，這題和平時訓練過的一道題很類似。對此她提醒，經(jīng)過平時的訓練，考生已對各種類型的題目做過反復準備。碰到難題時，先深呼吸三秒，可回憶平時有關(guān)的訓練題，會有意想不到的收獲。

高考前，考生肯定已經(jīng)經(jīng)歷過很多次統(tǒng)考、?？剂?，臨場不要慌亂，保持好的心態(tài)。用平常心對待最能正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮。

同學們在此階段若出現(xiàn)了“答題高原期”(即答題時思路不清，精力總是不集中，煩燥苦悶。)，說明已以努力學習了。要盡快度過這一時期，不要悲觀，怨天由人，這是多數(shù)學生必然出現(xiàn)的情況，此階段最好在4月底以前度過，最遲到5月中旬。

高考提分技巧是真的嗎篇五

分析法的特點是從待求量出發(fā)，追尋待求量公式中每一個量的表達式，(當然結(jié)合題目所給的已知量追尋)，直至求出未知量。這樣一種思維方式“目標明確”，是一種很好的方法應(yīng)當熟練掌握。

綜合法，就是“集零為整”的思維方法，它是將各個局部(簡單的部分)的關(guān)系明確以后，將各局部綜合在一起，以得整體的解決。

綜合法的特點是從已知量入手，將各已知量聯(lián)系到的量(據(jù)題目所給條件尋找)綜合在一起。

實際上“分析法”和“綜合法”是密不可分的，分析的目的是綜合，綜合應(yīng)以分析為基礎(chǔ)，二者相輔相成。

正確解答物理題應(yīng)遵循一定的步驟

第一步：看懂題。所謂看懂題是指該題中所敘述的現(xiàn)象是否明白?不可能都不明白，不懂之處是哪?哪個關(guān)鍵之處不懂?這就要集中思考“難點”，注意挖掘“隱含條件?！币B(yǎng)成這樣一個習慣：不懂題，就不要動手解題。

若習題涉及的現(xiàn)象復雜，對象很多，須用的規(guī)律較多，關(guān)系復雜且隱蔽，這時就應(yīng)當將習題“化整為零”，將習題化成幾個過程，就每一過程進行分析。

第二步：在看懂題的基礎(chǔ)上，就每一過程寫出該過程應(yīng)遵循的規(guī)律，而后對各個過程組成的方程組求解。

第三步：對習題的答案進行討論.討論不僅可以檢驗答案是否合理，還能使讀者獲得進一步的認識，擴大知識面。

高考提分技巧是真的嗎篇六

剛拿到試卷，一般心情比較緊張，建議拿到卷子以后看一下，看看考卷一共幾頁，有多少道題，了解試卷結(jié)構(gòu)，通覽全卷是克服“前面難題做不出，后面易題沒時間做”的有效措施，也從根本上防止了“漏做題”。

一般地講，全卷大致是先易后難的排列，所以，正確的做法是從卷首開始依次做題，先易后難，最后攻堅。有的考生愿意從卷末難題開始做，他們認為自己前面的題沒有問題，好壞成敗就看卷末的難題做得怎么樣，開始時頭腦最清醒，先做最難的題成功率高、效果好，想以攻堅勝利保證全局的勝利。這種想法看似有理，實際是錯誤的。一般卷末的題比較難，除了個別水平特別高的學生，都沒有做好該題的把握。很可能花了不少時間，也沒有把這個題滿意地做完。你這時的思緒多半已經(jīng)被攪得很亂，又由于花了不少時間，別的題一點沒有做，難免心里發(fā)慌，以慌亂之心做前面的題，效果也會大打折扣。但也不是堅決地“依次”做題，一份高考試卷，雖然大致是先易后難，但試卷前部特別是中間出現(xiàn)難題也是常見的，執(zhí)著程度適當，才能繞過難題，先做好有保證的題，才能盡量多得分。

先易后難、先熟后生。先做簡單題、熟悉的題，再做綜合題、難題。應(yīng)根據(jù)自己的實際，果斷跳過啃不動的題目，從易到難，可以增強信心，但也要注意認真對待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。

先小后大。小題一般是信息量少、運算量小，易于把握，不要輕易放過，應(yīng)爭取在大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時間，創(chuàng)造一個寬松的心理氣氛。

先局部后整體。對一個疑難問題，確實啃不動時，一個明智的解題策略是：將它劃分為一個個子問題或一系列的步驟，先解決問題的一部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫幾步，每進行一步就可得到這一步的分數(shù)。

高考閱卷評分辦法是“分段評分”，或者“踩點給分”——踩上知識點就得分，踩得多就多得分。所以對于難度較大的題目采用“分段得分”的策略實為一種高招兒。對于會做的題目，要解決“會而不對，對而不全”這個老大難問題。會做的題目要特別注意表達的準確、考慮的周密、書寫的規(guī)范、語言的科學，防止被“分段扣分”。如果遇到一個很困難的問題，確實啃不動，一個聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進行一步得分點的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分數(shù)卻已過半，這叫“大題拿小分”，確實是個好主意。

解題過程卡在某一過渡環(huán)節(jié)上是常見的。這時，我們可以先承認中間結(jié)論，往后推，看能否得到結(jié)論。如果不能，說明這個途徑不對，立即改變方向；如果能得出預(yù)期結(jié)論，就回過頭來，集中力量攻克這一“卡殼處”。

由于考試時間的限制，“卡殼處”的攻克來不及了，那么可以把前面的寫下來，再寫出“證實某步之后，繼續(xù)有……”一直做到底，這就是跳步解答。若題目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作“已知”，“先做第二問”，這也是跳步解答。

高考數(shù)學試卷共有22個題，考試時間為兩個小時，平均每題約為5、5分鐘。為了給解答題的中高檔題留下較充裕的時間，每道選擇題、填空題應(yīng)在二至三分鐘之內(nèi)解決。若這些題目用時太長，即使做對了也是“潛在丟分”，或“隱含失分”。一般，客觀性試題與主觀性試題的時間分配為4:6。

平時做作業(yè)，都是按所有題目來完成的，但高考卻不然，只有個別的同學能交滿分卷，因為時間和個別題目的難度都不允許多數(shù)學生去做完、做對全部題目，所以在答卷中要立足中下題目。中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的主要構(gòu)成，是考生得分的主要來源。學生能拿下這些題目，實際上就是數(shù)學科打了個勝仗，有了勝利在握的心理，對攻克高檔題會更放得開。

高考是限時限量的選拔性考試，在120分鐘時間內(nèi)完成大小22個題，時間很緊張，不允許做大量細致的解后檢驗，所以要盡量準確運算（關(guān)鍵步驟，力求準確，寧慢勿快），立足一次成功。解題速度是建立在解題準確度基礎(chǔ)上，更何況數(shù)學題的中間數(shù)據(jù)常常不但從“數(shù)量”上，而且從“性質(zhì)”上影響著后繼各步的解答。所以，在答卷時，要在以快為上的前提下，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，字字有據(jù)，步步準確，盡量一次性成功，提高成功率。不能為追求速度而丟掉準確度，甚至丟掉重要的得分步驟。假如速度與準確不可兼得的說，就只好舍快求對了，因為解答不對，再快也無意義。

試題做完后要認真做好解后檢查，看是否有空題，答卷是否準確，所寫字母與題中圖形上的是否一致，格式是否規(guī)范，尤其是要審查字母、符號是否抄錯。

高考試題是“題題設(shè)防，題題把關(guān)”，高考試題每一道題目都“長牙”，每一道題目都“咬人”，只有這樣才達到區(qū)分的目的。另一方面高考試題是分步賦分，做對幾步就會得到幾分，因此考生在答題時要學會“擠”分。

擠分的主要方法有：理科把主要方程式和計算結(jié)果寫在顯要位置，作文尤其主要開頭和結(jié)尾，文科一般都按要點給分。所以每一道題都認真思考，能做幾步就做幾步，高考是按步賦分，千萬不能產(chǎn)生定勢，高考試題為了達到理想的壓分度，住住是難度逐步加深，對于考生來說就是能做幾分是幾分。這是考試中最好的策略。

因此考生在考試時，不急燥，不氣餒，要學會用“擠”的辦法提高自己的得分率。

檢查是答卷的`一個環(huán)節(jié)，檢查時最忌從頭到尾一題題地檢查。因為在短短的時間里看許多題，自然不會很細，而輕易地更改常會把本來做過的題改錯。正確的檢查是只檢查應(yīng)該檢查的題，一個題該不該檢查，應(yīng)當在做完這個題時給出判定，并在演草紙上記下該檢查的題號。

一份考卷上該檢查的題不應(yīng)當多，有經(jīng)驗的考生知道答完題后要面對的題無外乎四種，一是解題過程順利且很有把握，這類題就不需要檢查了。二是解題過程不順利，自己覺得在某一點上沒有把握，還需再斟酌，這類題就是需要檢查的題。三是感覺難做，但一時理不清頭緒，無從下手，只好暫時放下的題。第四種題是完全不會，估計再花時間也沒有希望做出來，不如放棄此題，如果是選擇題，就選一個最像是正確的答案了事。這類題就不必再做檢查了。

檢查時首先要注意有沒有漏題。此外檢查時仍需審題，因為在審題環(huán)節(jié)出問題是考生最常犯的毛病。檢查時不要輕易改選擇題的答案。到檢查時，大腦已經(jīng)連續(xù)工作很長時間了，輕易以疲憊的頭腦去推翻頭腦清醒時的答案，結(jié)果是把做對的題改錯了。

一、要劃掉重新寫，忌原地用涂黑的方式改，這會使閱卷老師看不清。

二、如果對現(xiàn)有的題解不滿意想重新寫，要先寫出正確的，再劃去錯誤的。有的同學先把原來寫的題解涂抹了，寫新題解的時間又不夠，本來可能得的分數(shù)被自己涂掉了。

三、新的答案寫出后，不要忘記把原來的答案劃去，如果出現(xiàn)對的和錯的兩個答案并存的情況，按規(guī)矩是不能給分的。

高考考場十大應(yīng)試攻略 高考評卷潛規(guī)則及應(yīng)試策略 備考心態(tài)決定應(yīng)試狀態(tài)

高考提分技巧是真的嗎篇七

綜觀近幾年高考理科綜合中化學試題，可以發(fā)現(xiàn)化學試題重視基礎(chǔ)知識的考查，強調(diào)理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)了學科知識與社會、科學發(fā)展的聯(lián)系，注重能力考查，特別重視實驗分析和探究能力及思維能力的考查。試題比較注重雙基的測試，把握了中學化學的主干知識，涉及的知識點比較多，覆蓋了中學化學中的基本概念、基本理論、元素化合物、有機化學、化學實驗、化學計算幾方面。

高考主要是考查考生的學習能力，也就是考查學生掌握和運用知識、技能的能力，思維能力和自學能力。近幾年的高考非常重視基礎(chǔ)，許多知識回歸課本。3+x形式下的高考題，題量減少了，難度下降了，但對細節(jié)要求多了，語言表達要求更準確，知識面更廣，有很多知識來源于課本又高于課本，從課本上延伸出來的更多了。這符合高考的能力要求，即選擇那些素質(zhì)好、潛力大的考生。顯然，高考必須能夠區(qū)分不同水平的考生，注重能力考查，讓那些基礎(chǔ)扎實、能力強的考生得以發(fā)揮和表現(xiàn)他們的水平。因此必須以課本為準，夯實基礎(chǔ)。

第一輪復習按照：

基本概念元素化合物金屬、非金屬（鹵素、硫、氮、硅）基本理論（物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學平衡、電解質(zhì)溶液）有機化學化學實驗的順序進行，把化學計算串到各部分當中，同時不斷滲透一題多解思想及計算技巧，逐步提高運算能力。

第二輪復習：

綜合訓練與專題訓練相結(jié)合，如有機、無機推斷專題總結(jié)，阿伏加德羅常數(shù)，離子反應(yīng)等內(nèi)容。并整理一部分題目當堂完成，訓練答題的準確性、規(guī)范性和速度，加強易錯點、失分點的練習。而化學實驗的復習則應(yīng)注重思考方式、基本模型的建立，信息題則要學會如何去粗取精、去偽存真。

第三輪復習：

5月初至6月初主要進行綜合訓練，查漏補缺。學會整理和歸納錯點、疑點、盲點，并進行應(yīng)試技巧、答題規(guī)范訓練，不要題海戰(zhàn)術(shù)，要挖掘精品題，以點帶面。同時要克服思維定勢，杜絕盲目做題。另外一定要對教材中的概念、定律、原理、性質(zhì)、實驗等內(nèi)容要仔細閱讀，對大綱和教材共同要求的部分加以重視，真正做到回歸教材，以教材為據(jù)，克服復習的隨意性。在學習中先死后活，多記，多寫?！犊荚嚧缶V》是專家命題的依據(jù)，要對《考試大綱》中的了解理解綜合運用各種層次的要求做到心中有數(shù)，挖掘知識規(guī)律和信息，探究知識的擴展點及可能的出題點。依綱離本就是要善于駕馭教材，活用教材。

化學復習要把握學習的順序

在化學復習中應(yīng)該采用先分散后集中，先基礎(chǔ)后能力，先個別后一般的方式進行。學習是一個循序漸進的過程，逐步學習，逐步加深，控制難度，適度練習，側(cè)重習題的演變和擴展，鍛煉靈活處理問題的能力，拓展思維的時間和空間。

化學復習要把握幾新

1.形式新

對知識進行歸納、總結(jié)，使知識表現(xiàn)的形式新。化學復習如欣賞一部電影，如果只是了解故事情節(jié)，則看兩三遍后就會索然無味，若我們第二遍研究電影的表演藝術(shù)，第三遍研究電影的外景選擇，第四遍研究電影的服裝設(shè)計，這樣每看一遍都會有新的收獲。同樣，化學復習應(yīng)在一個部分重點研究一個問題，把這部分內(nèi)容學會、學透。如元素化合物的復習要以氧化還原為主線，采用對比的方法，并且以結(jié)構(gòu)引出性質(zhì)再帶出用途和制備。另外應(yīng)拓展和歸納，如能凈水的物質(zhì)有哪些，延伸出clo2、na2feo4等。

2.感悟新

復習中從是什么上升到為什么，最后落實到怎么做，學以致用，使死的化學現(xiàn)象和化學方程式變活。如離子反應(yīng)中，以（ch3coo）2pb生成為例來理解離子反應(yīng)發(fā)生條件。

3.總結(jié)新

高三復習不是簡單羅列，而應(yīng)該通過勾畫橫縱線條，織成一張網(wǎng)。如：

a.元素化合物復習：橫向以氧化還原反應(yīng)為主線，從鹵素氧族元素氮族元素。縱向：結(jié)構(gòu)化學性質(zhì)存在、用途、制備。

b.有機化學：橫向：鹵代烴醇醛酸縱向：如以濃h2so4加熱為條件發(fā)生的反應(yīng)有：硝化反應(yīng)、磺化反應(yīng)、酯化反應(yīng)、消去反應(yīng)、分子間脫水反應(yīng)等。

c.實驗：如固液不加熱裝置制備哪些氣體?可能的方法分別有哪些?進行歸納總結(jié)。這樣復習不論從形式、過程、結(jié)果都體現(xiàn)了創(chuàng)新。然后是氣體的凈化、性質(zhì)實驗、與某物質(zhì)反應(yīng)后的計算等方案的設(shè)計，可以把高中教材的所有知識整合在一起。

化學復習要重視良好的學習習慣和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度的培養(yǎng)

化學復習要在知識整合的基礎(chǔ)上注重能力、學習習慣和科學態(tài)度的培養(yǎng)。當一輪復習結(jié)束時，可能存在基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實、知識體系的構(gòu)建不完整、化學用語使用不規(guī)范、語言表達能力差、化學實驗?zāi)芰Σ?、思維的變通性差等問題，在二輪復習中要進一步嚴格要求，重視良好的習慣和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度的培養(yǎng)，采取多提問，多動筆，邊總結(jié)邊糾正的方法。

1.審題是最大的障礙：應(yīng)學會摳題眼，看清關(guān)鍵字詞和符號，防止思維定勢曲解題意，然后仔細琢磨，體會命題意圖，降低過失性失分。

2.規(guī)范用語，提高答題的準確性。做到簡答完整，要點準確，語言簡練，而今的高考難度已經(jīng)有一定程度的降低，高考不是比誰難題做得好，而是比誰做得準。

3.要規(guī)范解題步驟，做到思維清晰，步驟齊全，減少失分的環(huán)節(jié)。

在復習中，堅持以大綱為準，夯實基礎(chǔ)，把握主干，充分發(fā)揮學習的自主性，培養(yǎng)良好的分析問題、解決問題、接受信息、融合知識的能力，才能在高考中取得好成績。

高考提分技巧是真的嗎篇八

每個考生擅長寫作的文體往往是不伺的，唯有揚長避短，方能笑傲考場?？忌鷳?yīng)根據(jù)自己的特點，選填相宜的詞語，將半命題化為自己最拿手文體的全命題來構(gòu)思。如“珍惜所擁有的——”，這一文題適合寫成記敘文、議論文或議論性抒情散文等多種文體。但是對于不同的考生來說，就應(yīng)該根據(jù)各自的思維特點填空補題，選取自己最擅長的文體來寫。如果寫記敘文，可補填“友誼”“母愛”等；如果寫議論文，可補填“青春”“生命”等；如果寫議論性抒情散文，可補填“熱血”“豪邁”等。

考場作文，最忌讓閱卷老師產(chǎn)生審美疲勞。為消除此弊，考生在補題時，要充分運用求異思維，洞幽發(fā)微，察人之未察，道人之未道。選詞所表現(xiàn)的內(nèi)容，應(yīng)是別人不曾經(jīng)歷過、不曾想到過、不曾抒寫過，甚至根本遇不到、想不起、寫不出的。為此，考生應(yīng)盡量選擇自己親身經(jīng)歷過，或發(fā)生在自己身邊的生活事件，盡量避開那些人人皆知的素材。

寫作段落分布

第1段150字左右：寫出中心論點，首選單句形式，且是判斷句或肯定句。絕對不用復句(復句容易走題，影響得分)，點出寫作的由頭，作文題中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。

第2段200字左右：段首講述分論點一，如第一節(jié)的內(nèi)容是幾個分論點的簡單組合，則“分論點一”適宜放在段尾。這樣和分論點二、分論點三的位置區(qū)別開來，使行文有變化。“分論點一”論證不許舉例，采用純分析的說理論據(jù)展開。

第3段200字左右：段首講述分論點二，采用舉例論證，首選作文題提示中的例子來分析論證，同時也可輔助一個自己舉的例子，自己舉的例子要比前例文字少。如沒有作文題提示中的例子，則自己舉個典型的例子來分析論證，同樣要求敘寫例子的文字一定要比分析論證的文字少。否則對文體特征會產(chǎn)生重創(chuàng)，影響得分。

第4段200字左右：段首講述分論點三。采用聯(lián)系實際舉例。這是寫作本文的時代意義所在。聯(lián)系的實際可以是學習、生活、社會任何一個方面，目的是或提高思想認識，或明確是非正邪，或提出解決的方法途徑，或揭示某種疑難迷惑，總之要給人以啟發(fā)。

第5段150字左右：要再現(xiàn)中心論點，扣住中心論點寫出作用、意義、號召、展望等。

寫作立意的技巧

立意是文章的靈魂，“得立意者方能得作文”，事實也確是如此。因為立意的問題即是作者的思想認識問題，詞句如外衣，立意乃靈魂。對考場作文立意的要求，一是正確，二是深刻，三是新穎。審題過關(guān)，立意的正確也就有了把握；而真正需要強化的是對后兩者的訓練。有著獨立思考精神和卓越見識的文章，才更有分量，更有價值。立意要懂得大小、虛實、繁簡、正反、因果、有無之辯，更要寓有深意和新意。

寫作使用素材的技巧

生活中的反常(特殊)現(xiàn)象，容易產(chǎn)生轟動效應(yīng)。由此，如果作文也寫一些“反常(特殊)現(xiàn)象”，既滿足了“讀者”的好奇心，又能拿到高分，何樂而不為呢?看看下面這篇滿分作文，這位考生的辦法就是把素材中的“人”要素特殊化了，收效很明顯。

不少考生要么感到自己生活平平淡淡，波瀾不驚，實在不能求新求異;要么有了新鮮的素材，卻因為表述籠統(tǒng)而不能打動人心。存在這些情況怎么辦？將素材的閃光點用“慢鏡頭”語言充分展示，動人的細節(jié)自會傳遞出感人的力量地。

有一些素材看起來與文題關(guān)聯(lián)不大，但如果善于變通，巧妙處理，完全可以成為文題合適的題材。因為一個感情材料，客觀對象，都是多種規(guī)定的復雜的統(tǒng)一體，其內(nèi)涵往往是多層的、多義的、多向的，都具有多層次開發(fā)、多角度利用的可能性。比如下面的素材就可以作多角度的開掘。

高考提分技巧是真的嗎篇九

在平時的作文訓練中，學生往往偏重于審題立意的訓練，偏重于運用語言的訓練，而對文章結(jié)構(gòu)要求不那么重視，于是行文時信馬由韁，隨心所欲造成文章不能很好地表情達意。結(jié)構(gòu)就是文章內(nèi)容的組合構(gòu)造，是文章思路的表現(xiàn)。文章的內(nèi)容要通過組織安排才能表達出來，文章的主題也要通過結(jié)構(gòu)來加以凸現(xiàn)。

高考作文是戴鐐銬的舞蹈，考生的自由創(chuàng)作限制在一定枷鎖之中。文章結(jié)構(gòu)也有相應(yīng)的制約因素，為了讓閱卷者迅速把握文章大意，結(jié)構(gòu)務(wù)必要完整、清晰、嚴密。例如領(lǐng)會高考優(yōu)秀作文的一般行文架構(gòu)，形成模板化的思維印象，有助于在考場及時調(diào)動素材，展開邏輯論證。

2語言和情感思考相連

《作文分等評分標準》將感情真摯列為內(nèi)容等級中的第一等。可見作文表達能達到真摯的層面，便是擁有了作文高分的制勝法寶。

真摯的情感以真基礎(chǔ)，并發(fā)展為善和美。即發(fā)自內(nèi)心，真實而真誠，不是矯揉造作，不虛情假意；對自己和別人起到一定的鼓舞作用；它使人的心靈受到美的陶冶，給人以美的感受。情真意切，能使考官獲得共鳴，從而為文章增加感情分。

3選材要有時代、自我的氣息

作文構(gòu)思，包括立意、選材、中心思想等要素。這三者之間的關(guān)系是密不可分的。立意是文章的靈魂，立意決定選材，選材要服從中心思想的需要。立意需要選材來支撐它，中心思想需要選材來突出它。沒有選材，立意和中心思想就都是空的。選材新而立意深，著眼于新鮮材料，對深化中心思想效果明顯。

材料選得好，作文就成功了一半。這里的選得好，除了指有意義以外，很大程度上是指新穎，有時代氣息，有自我氣息，別具一格。

4不要一味個性化，更不能劍走偏鋒

要注意高考是選拔性考試，高考作文是考場的作文，有它的規(guī)定性；不要過分追求個性化表達，更不能劍走偏鋒?？紙鲎魑暮推綍r寫文章是有些不同的。尊重規(guī)定性不等于扼殺個性。前些年有的考生用古文來寫作文，雖然寫得不錯，但有點冒險。還有的觀點怪異，自以為個性凸顯，其實也容易失誤。從符合時代主旋律、社會總基調(diào)上著眼，文章合為時而著，才是明智之舉。

最后，從閱卷老師和專家的點評中可以總結(jié)出，獲得高分的秘訣在于以下七個關(guān)鍵詞：漂亮、切題、充實，真摯、新穎、形美、文采。只要我們用心將上述這些標準一一記牢，在行文中隨時自警、隨時改善，我們的文章，我們的分數(shù)，一定會有一個好的轉(zhuǎn)折。

高考提分技巧是真的嗎篇十

網(wǎng)上閱卷簡便快捷，但閱卷老師的工作量大，時間緊，任務(wù)重，那些“語言低幼化、構(gòu)思平板化、立意謎語化、內(nèi)容庸俗化、書寫隨意化”的“五化”作文，會大大敗壞老師的閱卷情緒，這類作文不會得到40分以上的成績。另外，與傳統(tǒng)閱卷相比，網(wǎng)上閱卷的回視率低，看一篇文章需要三四屏幕，在屏幕的右邊還要輸入至少4個分值，在這種情況下，那些觀點鮮明、扣題緊密、表達干練曉暢、過渡緊湊、書寫工整清晰、鳳頭豬肚豹尾的作文倍受閱卷老師的青睞。所以知彼知己，才能做到萬無一失。

技巧二、學會審題，準確立意

首先加強審題立意訓練。立意準是得到內(nèi)容分的基本前提，“題好一半文，題跑一半分”。若審題失誤、角度失當、立意失明，即“跑題”，那你的文章最多得到基本分，即使你的語言再有文采，事例再豐富新穎等，也成了繡花枕頭了。而審題立意訓練的最好材料是最近兩三年的全國各地市高考作文題，仔細研究你會發(fā)現(xiàn)異同，在“同”的方面加以分析、歸納、總結(jié)，摸出普遍性的東西在“異”的方面深入分析，摸準特點與方向。

隨著更多的省市自行命題，別具特色的高考作文題呈現(xiàn)出多樣性、特色性。命題指向多體現(xiàn)出現(xiàn)實意識、作文的自由意識和引導意識。其總體走向就是：貼近生活，關(guān)注社會，發(fā)展個性，突出人本，鼓勵合理的創(chuàng)新。概括總結(jié)近幾年出現(xiàn)的作文類型，抓住“類”的特征，解構(gòu)材料或話題。有的話題看似很容易，但要把握住重點，弄清隱含的真正含義，必須費番腦筋，像20xx年山東的作文“時間不會使記憶風化”，重點核心應(yīng)是“記憶”，而記憶是虛的，它要以人、物、事、話等為載體，且這些載體的背后都有價值和意義，值得去銘記。這個記憶可以是過去的，也可是現(xiàn)在相對于未來的。

時間是一個過程，它和記憶是雙向關(guān)系，它能使記憶淡化或強化，對記憶進行提煉與升華?！安粫L化”是明確地限定“記憶”不是瞬時的而是歷時的，歷時的結(jié)果必須是得到強化。這就隱含地告訴考生在表述中不能沒有對事物內(nèi)涵、價值、意義的揭示，敘寫事件一定要明晰深刻，闡述觀點一定要追因究果，簡單地羅列現(xiàn)象材料。而事實證明20xx年的考生多數(shù)并沒有注意到這些。概括地說要做到析題三步驟：析題圍(對象、范圍)，析題穴(題目深透的要害處，析題眉(題目蘊涵的觀點態(tài)度)。

對于給材料型作文，要特別給予重視，務(wù)必要加強審題立意訓練，對所給材料要認真分析，準確抓住材料的主旨，緊扣材料主旨和規(guī)定話題立意。如果材料只是對話題的提示和引出，幫助考生打開思路，便于考生類推，或只是引出一個話題，那么可以不扣材料;如果材料是對話題的限定，那就非扣不可了，話題雖然廣闊無邊，但只能按材料限定的范圍來寫。高考這類作文試題結(jié)構(gòu)目前大致定型為四個部分——背景語、啟示語(漫畫中的注釋語)、限制語、強調(diào)語。審題立意要做到：

1.從背景語入手，審清思維模式——解決好“怎么想”的問題。

2.從限制語入手，審清文章主旨——解決好“是什么”的問題。

3.從啟發(fā)語入手，審清寫作重點——解決好“寫什么”的問題。

4.從強調(diào)語入手，審清寫作要求——解決好“怎么寫”的問題。

高考作文寫作技巧：高考微作文寫作要求

1、描述事物

描：描寫述：敘述、介紹事物：事、物

用文字描寫、記敘、介紹、說明事情、事物、場景等，強調(diào)應(yīng)用語言解決問題、達到目的，而不是文章格式。

2、表達觀點

就一件事、一種現(xiàn)象、一個問題，談自己的看法及理由。

作文以議論為主，可有點評、倡議、建議和勸說。但需要注意的是表達方式不可截然分開，要寫描述事物相關(guān)。

作文以議論為主時可有描寫，以描寫為主可有議論和抒情。

3、精練的語言

高考提分技巧是真的嗎篇十一

修辭是語言運用中不可缺少的部分。生動而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在高考作文，你若能熟練運用修辭手法，定能使文章增色添輝。下面舉例中，運用比喻、排比，使語言形象生動、氣勢暢達、音韻和諧。

例：千載風雨興衰，你，靜靜地貯立于萬千蒼生之上，仰天長望，唯有無字碑留下了你的浩嘆。撫摸著那凹凹凸凸的碑身， 滄桑而感慨，你，只是略略揚起那時柔時剛的嘴角。此時，風，依舊凜冽;蒼穹，依舊浩渺，你無語，碑無字，卻完整地記下了你的不凡，青史依舊為你長流，在那 看似空白的無字碑上，卻無限延伸著你——那個唐朝女皇的博大與智慧。(福建高考滿分作文《點點空白 悠悠情思》)

吸引讀者高考作文在開始寫之前，不妨用3-6分鐘精心構(gòu)思，用懸念導入，這樣容易抓住人們閱讀時的好奇心理，吸引人們閱讀，從而達到良好效果。

例：很小很小的時候，總是喜愛看媽媽穿白色的裙子，她那么美，那么快樂，被媽媽牽著小手好幸福好幸福!那時候，媽媽就是我心中的天使。然而媽媽卻愛親昵地叫著我：“安琪，你是天使!

我不是天使，要不被接進天堂的怎會是媽媽，而不是我呢?(廣東高考滿分作文《我是天使》)。

引人入勝高考作文故事先行，能引人入勝。舉例中的“蚌育珍珠”是許多人都知道的故事，它具體形象，引人入勝，包含著一個經(jīng)歷艱辛困苦獲得成功的道理。

作者敘寫的這個故事很好地契合“雨燕減肥”這一話題的深刻寓意。標題中的“它”，正是困難、挫折、艱難險阻等的代稱，突破它們，人生將變得壯美無比。作者以這故事先行，既能引人入勝，又切合話題。

例：夏日里的炎熱炙烤著大地，不知不覺中，海邊多起了游泳的人。向遠處望去，幾個小孩像在搜尋著 什么，帶著好奇我走了過去，才知他們是在尋找珍珠……一顆小小的沙礫被蚌無意識地吞噬在嘴里，蚌覺得好痛，似乎有一把尖刀刺向它的喉嚨。但一切都無可奈何，只能日日夜夜地把它磨小、磨亮才能將它吐出。終于有一天，蚌被海水沖上了海灘，一個小男孩發(fā)現(xiàn)了蚌嘴里的沙礫，把它取了出來，但它不再是粗糙的沙礫， 而是一顆燦爛奪目的珍珠，蚌感覺輕松了許多，重新回到了海洋中。蚌育珍珠從此為人們所知，于是它的故事被人們所傳頌，生命從此有了奪目的光彩，每一次去海邊，我都帶著崇高的敬意注視著蚌的艱辛。(江西高考滿分作文《穿過它，生命從此壯美》)

突出主題引用法是一種很常用的文章開頭法，巧妙地借用詩歌、名言、典故、俗諺語開篇，能收到很好的藝術(shù)效果。當然，引用要突出主題，要準確、得體，切忌張冠李戴、弄巧成拙。舉例以引用詩詞名句開篇，從多方面多角度論述了“意氣”，增強了論證效果，突出了主題。

“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣，昭示著一種托起生命、托起希望的堅定的信心。

意氣，生命的支撐，成功的基石。(湖南高考滿分作文《談意氣》)

引人深思高考作文開頭圍繞主題設(shè)問，有問有答，能引人深思，突出主題?？纯聪旅娴睦}開頭圍繞“縱然對的會是苦澀，但苦澀之后便會是甘甜”這一主題，通過一連串的“問”和“答”，開啟了思緒，突出了主題。

高考作文開頭圍繞主題設(shè)問，有問有答，能引人深思，突出主題?？纯聪旅娴睦}開頭圍繞“縱然面對的會是苦澀，但苦澀之后便會是甘甜”這一主題，通過一連串的“問”和“答”，開啟了思緒，突出了主題。

例：倘若你是一粒種子，告訴我，你會怎樣?是等待春天的召喚，還是迫于與寒冬掙扎?倘若你是一掬清泉，告訴我，你會 怎樣?是任憑風兒的吹蕩，還是勇于激起浪花?倘若你是滄海桑田中的一顆沙礫，告訴我，你會怎樣?是受命于雨打風吹化成一縷塵煙，還是敢于摩擦出晶瑩的珍 珠?……大凡成功之士都會選擇后者，縱然面對的會是苦澀，但苦澀之后便會是甘甜。

高考提分技巧是真的嗎篇十二

第一如果是因為自己本身的速度真的很慢，并且自己的能力可能沒有到達快速做題的時候，這時候同學不應(yīng)該焦慮最后兩道大題我沒有時間做怎么辦？不如把前面的題都穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈龊昧恕Ｒ驗槿绻疵貕嚎s前面的時間而做后面的問題，反而導致得不償失。并不是所有人都可以把題都做完的。

第二，即使你沒有時間去做最后的大題但也一定要做，也就是說第一問要做。一般來說第一問都不會很復雜，一般花個兩三分鐘準能做出來，第一問的分數(shù)往往也有4、5分左右，這也是一個很高的得分點的。剛才那位同學首先如果他真的是沒有時間，哪怕通過這幾天的訓練不能提高這么多也可以幫助他提高分數(shù)。

關(guān)于選擇題和填空題有什么樣的技巧？

選擇題和填空題的技巧，各位同學在學校里學習的時候老師都已經(jīng)教了很多。但他們存在的是心態(tài)的問題。每一個人心里都謹慎，每一個老師都教過選擇題怎么辦。你可以代入法。但因為高考（微博）的時候，同學們有一個心態(tài)是求穩(wěn)，萬一這道題做錯了怎么辦。他怕不保險，他就會把這個題目當作一道解答題完完全全地解答出來。這花費的時間就很多了。我們?yōu)槭裁醋龃敕ㄊ且驗檫@個方法經(jīng)過了長時間的檢驗。而且選擇題只有一個正確答案，只要我們發(fā)現(xiàn)其他三個答案都是不正確的，那么這個方法一定是正確的。

第二，就是一定要充分地運用考試前的幾分鐘時間。為什么這么說呢？北京考試是在開考前15分鐘是貼條形碼的。在這個時間完了之后，一般正常一個學生都不會花 5分鐘以上的時間貼條形碼，也就是說還有一個時間讓你看這個試卷，在我們看這個試卷的時候你就首先花三四分鐘看這張試卷，你要知道有多少道題是自己沒有想出來的，剩下來的你就可以看前面的題了。第三點要關(guān)注的是，為什么有的同學會在選擇填空上耗費的.時間過多呢？是因為如果他遇到障礙他不放棄。比如說選擇題一共八個，他在遇到第七個題的時候做不出來，較勁就麻煩了。你要較勁會發(fā)現(xiàn)時間會飛速地流過去。這時候明智的辦法是把這個題放過去。這時候你會得到一個輕松的狀態(tài)，你會發(fā)現(xiàn)題目又變簡單了。實際上沒有這么多的難題，這樣回頭一想這個題就做出來了。

高考提分技巧是真的嗎篇十三

高考志愿是將考生選擇權(quán)與高校錄取權(quán)連接起來的紐帶?？忌谔顖笾驹笗r要尋找到合適的結(jié)合點，盡量選擇自己愿意去就讀，同時有把握被錄取的高校和專業(yè)。不能把美好的愿望當現(xiàn)實，選一個想去，卻夠不著的學?；?qū)I(yè)。

每年高考錄取，都會有一些考生遭遇 高分低就 ，甚至 高分落榜 的遺憾。 選專業(yè)時考慮哪些因素？填報高考志愿都有哪些誤區(qū)？朽整理了新浪高考志愿填報咨詢師的一些失敗報考志愿案例的解讀，請家長引以為戒。 案例1：

隨著高三復習備考逐步深入，不少學生和家長已開始為升學路徑進行深入的選擇和規(guī)劃。除了大家相對比較了解的普通高考、藝考、自主招生以外，還有專項計劃、免費師范生、高水平藝術(shù)團、高水平運動隊等不少升學方式。