當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

培訓(xùn)演講稿心得體會(huì)篇一

段落1：引言（開篇句）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、親愛的同學(xué)們，大家好！

我非常榮幸能夠站在這里，與大家分享我在本次培訓(xùn)中的心得體會(huì)。這次培訓(xùn)是我個(gè)人發(fā)展的重要機(jī)遇，通過與優(yōu)秀的導(dǎo)師一起學(xué)習(xí)、交流，我深切地感受到了培訓(xùn)的重要性和價(jià)值。在過去的幾天里，我在培訓(xùn)中學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)自己的未來有了更明確的規(guī)劃和定位。

段落2：培訓(xùn)目標(biāo)與成果

首先，我想談一談我在這次培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過這次培訓(xùn)，我希望能夠提高自己的專業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)力，從而為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，我成功地達(dá)到了這一目標(biāo)。

在培訓(xùn)的過程中，我學(xué)到了很多新的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧。這些知識(shí)和技巧不僅幫助我更好地完成自己的工作任務(wù)，也使我對(duì)所從事的行業(yè)更有深入的了解。同時(shí)，通過培訓(xùn)中的互動(dòng)交流和小組討論，我與其他參與者一起分享了自己的經(jīng)驗(yàn)、想法和觀點(diǎn)，拓寬了自己的思維和視野。

段落3：個(gè)人成長(zhǎng)與反思

作為培訓(xùn)的一名學(xué)員，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技巧，更重要的是培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。在培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上聽老師講解，更是一個(gè)主動(dòng)思考和實(shí)踐的過程。我開始意識(shí)到自己的主動(dòng)性和積極性對(duì)于學(xué)習(xí)效果的重要影響。

同時(shí)，培訓(xùn)還促使我反思自身的不足之處，并找到了提升的方向。我發(fā)現(xiàn)自己在與他人交流和合作時(shí)缺乏耐心和善意，容易陷入自我封閉的狀態(tài)。在與導(dǎo)師和其他參與者的互動(dòng)中，我受到了他們的啟發(fā)和鼓勵(lì)，逐漸改變了自己的行為模式，提高了與他人的溝通和合作能力。

段落4：對(duì)未來工作的規(guī)劃

通過這次培訓(xùn)，我對(duì)自己的未來有了更明確的規(guī)劃和定位。我深刻認(rèn)識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)、提升自己的能力，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。

首先，我打算在工作中積極運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)和技巧，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我還希望能夠通過與同事的合作和交流，不斷拓展自己的社交圈，發(fā)掘更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。

其次，我計(jì)劃在未來的學(xué)習(xí)中保持持續(xù)性，并不斷更新自己的知識(shí)和技能。我將積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為自己的職業(yè)發(fā)展鋪就通往成功的道路。

段落5：總結(jié)與展望

通過這次培訓(xùn)，我不僅對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了明確的認(rèn)識(shí)，更對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和自我提升的意義有了深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)，就能夠在工作和生活中不斷突破自己的局限，取得更大的成就。

最后，我想衷心感謝給予我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝你們的關(guān)心和指導(dǎo)。我會(huì)將所學(xué)所悟付諸實(shí)踐，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的職場(chǎng)人，并為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生目標(biāo)不懈努力。

謝謝大家！

培訓(xùn)演講稿心得體會(huì)篇二

大家下午好!不知不覺中，我來到已經(jīng)有四個(gè)多月了，在這四個(gè)月中，我學(xué)到了很多收獲到了很多，每天都讓我受益匪淺。作為一名進(jìn)入全新工作環(huán)境的門外漢，雖然在這幾個(gè)月的工作學(xué)習(xí)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但每當(dāng)我聽老師們課的時(shí)候便會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，感受到了壓力，但更多的是讓我改進(jìn)的動(dòng)力。

遙想我剛來的時(shí)候，特別幸運(yùn)，那天剛好聽了老師的轉(zhuǎn)正課，那時(shí)的我對(duì)于上課的流程完全不了解，所以純粹是以一名學(xué)生的視角來聽課，全程都在享受課堂，最直觀的感受是，這堂課我是在愉快的氛圍下學(xué)到知識(shí)。心里想著老師們轉(zhuǎn)正課都講的這么好，可想而知學(xué)校真正的課堂是多么的精彩。

接下來，便是緊鑼密鼓的培訓(xùn)階段，通過培訓(xùn)我知道了每節(jié)課的.上課步驟和不同授課內(nèi)容的教學(xué)方式，明白了我之所以能享受一堂課，是因?yàn)槭谡n老師在用心設(shè)計(jì)每一次的課。從授課內(nèi)容的框架精確到師生之間簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問答，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是老師們必須考慮到的環(huán)節(jié)。第一次真正的到講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生試講，到現(xiàn)在依然記憶猶新。站在講臺(tái)上，頓時(shí)感覺手足無(wú)措，感覺到學(xué)生們投向自己的目光帶著期盼，思路也完全亂了。從講臺(tái)下到講臺(tái)上，教態(tài)是我首當(dāng)其沖的挑戰(zhàn)。當(dāng)我在地下一層空無(wú)一人的教室中練習(xí)的時(shí)候，我告訴自己，我要面對(duì)學(xué)生們講課了，然后一字一句，反復(fù)錘煉打磨?？傄?jīng)歷一開始的臉紅心跳，一開始的沒自信，一開始的張口結(jié)舌，而經(jīng)過不斷地練習(xí)，我的心態(tài)也從也一開始覺得上講臺(tái)是折磨，到后來能夠自然而然地站在講臺(tái)上講課。

而在每周聽不同老師的課的過程中，我不斷地學(xué)習(xí)和借鑒各個(gè)老師們的教學(xué)方式和技巧，不斷的自我改進(jìn)，從各個(gè)層面提升自己，并勇于接受挑戰(zhàn)，充分培養(yǎng)和發(fā)掘自己的潛力。每個(gè)老師的授課方式不同，一開始的我總是想刻意地去模仿老師們的授課方式和教態(tài)，但其實(shí)不是所有人都可以學(xué)習(xí)和效仿的，老師們的教學(xué)方式經(jīng)過了時(shí)間的沉淀，而我作為一個(gè)初出茅廬的人，與其想成為別人的樣子，不如首先將我自己的閱歷，我學(xué)到的東西，我的思維模式作為框架，去感知和吸收接納其他老師的優(yōu)點(diǎn)，來豐滿我自己的框架。不應(yīng)該糾結(jié)于想要成為誰(shuí)，做好自己才是最重要的。通過對(duì)比其他老師們的課，我能明顯感覺到我自己課的節(jié)奏有些緩慢，這也導(dǎo)致孩子們有機(jī)會(huì)分神，怎樣讓孩子們的思路跟著我的節(jié)奏，這也是我以后依然要和老師們學(xué)習(xí)的一點(diǎn)。

當(dāng)然在工作中，由于我的經(jīng)驗(yàn)不足，我遇到了形形色色的問題，也非常感謝各位老師的幫助。遇到困難，我學(xué)會(huì)了多去發(fā)問，多去溝通。畢竟溝通才能了解，了解才能理解，理解才能協(xié)作。而在溝通的過程中，既可以深入剖析自己的問題，也讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有所了解。而溝通的目的是為下一步的方向和方式取得共識(shí)。我也同樣遇到了挫折，內(nèi)心雖然有挫敗感，但是此時(shí)更重要的是端正自己的心態(tài)，充滿信心和勇氣地走下去，不斷地通過學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，來提高自身的素質(zhì)。要成為一名合格的老師，無(wú)外乎要經(jīng)歷學(xué)習(xí)，思考，實(shí)踐三個(gè)過程，看似簡(jiǎn)單的事情，缺蘊(yùn)藏了非常深刻的道理。這個(gè)道理也需要我在以后的日子里不斷摸索。

培訓(xùn)演講稿心得體會(huì)篇三

大家下午好!我叫，我來自咱們婦幼保健院內(nèi)科,我是勇士隊(duì)的一員。很高興，在這里和大家一起分享我的心得體會(huì)。今天我演講的題目是《告別昨天，展望未來》。經(jīng)過我院舉辦的核心理念與技能培訓(xùn)之后，我的內(nèi)心一直激動(dòng)不已，久久不能平靜。作為一名剛出校門的大學(xué)生來說，更是如此。

俗話說的好，百善孝為先。孝敬父母，這一中華民族最基本的傳統(tǒng)美德，在當(dāng)今社會(huì)，卻顯得愈加彌足珍貴。我3歲就在外婆家生活，是外婆養(yǎng)育并教育了我，使我度過了人生當(dāng)中最美好的童年。如今我已走上工作崗位，并成為了一名醫(yī)生。我知道，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)，用一顆感恩的心給每一個(gè)病人看病就是對(duì)她老人家養(yǎng)育之恩最好的報(bào)答!

三個(gè)月前，我的身份還是一名大學(xué)生，每天徜徉在校園的懷抱中，幻想與勾勒著各種各樣美好的未來，殊不知外界社會(huì)的真實(shí)與殘酷。在校園里，我們每天所做的事情就是學(xué)習(xí)、吃飯和睡覺，更多的時(shí)候，我們是活在自己的世界里的，而不是社會(huì)中。在校園里，我們認(rèn)為學(xué)問就是我們所學(xué)的醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、英語(yǔ)與法律基礎(chǔ)。三個(gè)月后，當(dāng)我的身份由一名大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻t(yī)生時(shí)，我才知道，除了給病人看好病，社會(huì)學(xué)這一門真正的學(xué)問，我卻了解與掌握的少之又少。

俗話說“金無(wú)足齒，人無(wú)完人”。一個(gè)人不犯錯(cuò)并不代表完美。年輕的可貴就在于充滿朝氣與活力，接受新生事物快。他們或許不缺乏思考力與洞察力，他們所缺乏的就是一個(gè)思想上的引路人，還有社會(huì)閱歷所帶來的心靈上的沉淀，思想上的升華。

生活猶如成功不是單行道，而是一座立交橋。前進(jìn)的方向與道路是多種多樣的，而我們的目的地只有一個(gè)。同樣，前進(jìn)的道路也是曲折的，有時(shí)候我們需要的恰是意志力的培養(yǎng)與鍛煉。

這次的培訓(xùn)，猶如黑夜里的一盞明燈，為我今后前進(jìn)的方向指明了道路，同時(shí)也讓我看到了更加美好的未來。通過這次培訓(xùn)，我看到了自身在為人處事方面還有待改進(jìn)和提高!觀念決定一切，心態(tài)決定命運(yùn)!我要清空腦子里舊的觀念和成見，我要徹底擺脫老的行為習(xí)慣，相信不久的將來，一個(gè)全心的我將會(huì)出現(xiàn)在大家的面前!

俗話說“千里馬常有，而伯樂不常有”，在此我非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)能夠給我們一個(gè)展示自己的平臺(tái)。溝通成就未來。溝通不是酒桌上的你我兄弟，也不是表面上的阿諛奉迎，而是心靈上的溝通。一支球隊(duì)、一名教練的偉大與成功，不僅僅取決于教練員和隊(duì)員們各自的能力，更是取決于教練員與每一名隊(duì)員的心靈上的溝通。因?yàn)橹挥杏辛肆己枚钟行У臏贤C(jī)制后，教練員才會(huì)深知每一名隊(duì)員的特點(diǎn)，才會(huì)充分的挖掘每一名隊(duì)員的潛能，最終率領(lǐng)全隊(duì)走向輝煌與勝利!此時(shí)此刻，我沒有華麗的詞藻，只有一顆真誠(chéng)而又瘋狂的心。告別昨天，展望未來。我們已不是生活在懸崖上的無(wú)名小草，而是翱翔于空中的雄鷹。我相信，在局領(lǐng)導(dǎo)及院領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，我們一定會(huì)飛得更高，走的更遠(yuǎn)，同時(shí)我堅(jiān)信我們婦幼保健院的明天更加美好。謝謝大家!

培訓(xùn)演講稿心得體會(huì)篇四

段一：引言（150字）

人生中有許多重要技能，而演講能力無(wú)疑是其中之一。作為學(xué)生，我曾經(jīng)對(duì)演講充滿了恐懼和不安，但通過一次演講培訓(xùn)的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了學(xué)生演講培訓(xùn)的重要性。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)了演講技巧，而且收獲了自信心，這對(duì)我來說是非常寶貴的。

段二：培訓(xùn)過程中的技能學(xué)習(xí)（250字）

學(xué)生演講培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于演講的技巧。首先，我學(xué)會(huì)了如何通過身體語(yǔ)言和肢體動(dòng)作來傳達(dá)信息。在以往的演講中，我常常手忙腳亂、缺乏動(dòng)作，給觀眾留下了一個(gè)呆板的印象。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用手勢(shì)、表情和肢體動(dòng)作來增強(qiáng)演講的吸引力和說服力。其次，我學(xué)會(huì)了如何利用聲調(diào)和音量來引起觀眾的注意。在過去的演講中，我經(jīng)常因?yàn)槁曇舨粔蝽懥粱蛘哌^于單調(diào)而失去了觀眾的關(guān)注。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何利用音量的變化和韻律感來吸引觀眾，并使演講更加生動(dòng)有趣。

段三：培訓(xùn)過程中的心理成長(zhǎng)（300字）

除了技能學(xué)習(xí)，學(xué)生演講培訓(xùn)還讓我在心理上得到了成長(zhǎng)。在培訓(xùn)的一開始，我對(duì)自己的演講能力缺乏自信心。每當(dāng)有演講的機(jī)會(huì)時(shí)，我都會(huì)感到緊張和焦慮。然而，在培訓(xùn)中，我的教練鼓勵(lì)我展示自己的才華和能力，給我自信的動(dòng)力。我開始相信自己可以通過演講來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過反復(fù)練習(xí)和鼓勵(lì)，我逐漸克服了緊張和恐懼，獲得了信心。在最后的演講中，我能夠從容地站在臺(tái)上，大膽地發(fā)言，展現(xiàn)出自己的才華，這是我以前無(wú)法想象的。

段四：培訓(xùn)過程中的挑戰(zhàn)與克服（300字）

當(dāng)然，學(xué)生演講培訓(xùn)并不是一帆風(fēng)順的。在培訓(xùn)過程中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。首先，我的語(yǔ)言表達(dá)能力一度成為我演講的瓶頸。作為一個(gè)非母語(yǔ)為英語(yǔ)的學(xué)生，我經(jīng)常遇到語(yǔ)法錯(cuò)誤、措辭不當(dāng)?shù)葐栴}。然而，在培訓(xùn)中，我不斷地演講、接受反饋和修改，逐漸提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。其次，演講的主題和內(nèi)容選擇也是一大難題。在剛開始的時(shí)候，我常常無(wú)法選出一個(gè)適合我的主題，并且犯難于如何組織內(nèi)容。然而，通過培訓(xùn)中的指導(dǎo)和啟發(fā)，我學(xué)會(huì)了如何選擇一個(gè)有趣、有深度的主題，并將其組織成一個(gè)有邏輯結(jié)構(gòu)的演講。

段五：結(jié)論與感悟（200字）

通過學(xué)生演講培訓(xùn)的經(jīng)歷，我不僅學(xué)會(huì)了演講的技巧，還收獲了自信心和成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，我可以自信地站在人前演講，傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。同時(shí)，我也明白了演講是一種溝通和表達(dá)的藝術(shù)，需要不斷的練習(xí)和探索。學(xué)生演講培訓(xùn)不僅培養(yǎng)了我們的演講能力，還培養(yǎng)了我們的自信心和毅力，這些都是我們未來成功的重要素質(zhì)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中，我可以運(yùn)用這些技能和經(jīng)驗(yàn)，取得更大的成就。

培訓(xùn)演講稿心得體會(huì)篇五

第一段：引言（200字）

在現(xiàn)代社會(huì)中，演講是一項(xiàng)重要的技能，可以幫助我們有效地傳達(dá)信息、影響他人，并展示個(gè)人魅力。為了提升演講能力和整體形象，我參加了一次演講禮儀培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于演講禮儀的技巧和方法，也對(duì)自己的不足有了更深入的認(rèn)識(shí)。在下面的文章中，我將分享我的心得體會(huì)。

第二段：發(fā)現(xiàn)不足與改進(jìn)（250字）

在培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在演講中的一些不足之處。首先，我的語(yǔ)速有時(shí)候過快，導(dǎo)致聽眾無(wú)法跟上我的思路。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在演講中的肢體語(yǔ)言表達(dá)不夠自信，手勢(shì)不夠流暢。針對(duì)這些問題，我決定采取一些具體的改進(jìn)措施。我開始練習(xí)放慢語(yǔ)速，并錄制自己的演講來反復(fù)檢查。我還參加了一些肢體語(yǔ)言的訓(xùn)練課程，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用手勢(shì)與眼神來增強(qiáng)演講的表達(dá)力。這些努力幫助我更好地改進(jìn)了自己的演講技巧。

第三段：加強(qiáng)溝通與表達(dá)（250字）

除了改善自己的不足之處，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與聽眾進(jìn)行溝通和表達(dá)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何在演講中注重語(yǔ)言的清晰度和準(zhǔn)確性。通過使用簡(jiǎn)潔、明確的語(yǔ)言，我能夠更好地將思想傳達(dá)給聽眾，并引起他們的興趣。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了運(yùn)用一些幽默和個(gè)人故事，使演講更加生動(dòng)有趣。此外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了身體姿勢(shì)和目光的重要性。通過練習(xí)站姿和注視聽眾的技巧，我能夠更自信地與聽眾建立連接，并更好地傳達(dá)我的觀點(diǎn)。

第四段：提升形象與自信（250字）

在演講禮儀培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何提升個(gè)人形象和自信心。首先，我們被教導(dǎo)選擇適合場(chǎng)合的著裝，穿著整潔大方。同時(shí)，我們還學(xué)會(huì)了維護(hù)良好的身體姿態(tài)，保持微笑和自然的面部表情，讓自己在演講中更有親和力。此外，培訓(xùn)也強(qiáng)調(diào)了自信的重要性。通過積極的心態(tài)和專業(yè)的準(zhǔn)備，我能夠更自信地站在臺(tái)上，與聽眾交流。這種自信不僅能夠提升我的演講效果，還能夠影響我的整體形象和自信心。

第五段：總結(jié)與展望（250字）

通過演講禮儀培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我意識(shí)到演講不僅僅是說話，還包括非語(yǔ)言溝通和形象展示。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我提升了自己的演講能力和形象魅力。然而，我也清楚地認(rèn)識(shí)到演講禮儀是一項(xiàng)持續(xù)的學(xué)習(xí)和提高的過程。為了進(jìn)一步提升自己的演講能力，我將繼續(xù)參加相關(guān)的訓(xùn)練和培訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的不足，并努力成為一個(gè)優(yōu)秀的演講者。

總結(jié)：

通過演講禮儀培訓(xùn)，我對(duì)演講技巧和形象提升有了更深入的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)并改正了自己的不足，在與聽眾溝通和表達(dá)方面取得了進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了如何提升個(gè)人形象和自信心，使我的演講更具說服力和影響力。然而，我也明白演講禮儀是一項(xiàng)不斷學(xué)習(xí)和提高的過程。我將繼續(xù)努力，參加更多的培訓(xùn)和訓(xùn)練，以不斷提升自己的演講能力。通過不斷的實(shí)踐和進(jìn)步，我相信我最終能夠成為一名優(yōu)秀的演講者。

培訓(xùn)演講稿心得體會(huì)篇六

20xx年8月20日上午8：30分, 一年一度的暑期師德培訓(xùn)拉開了序幕，在為期四天的培訓(xùn)期間,校長(zhǎng)傳達(dá)全國(guó)教育工作會(huì)議的精神，并帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)了《教育規(guī)劃綱要》;觀看-中-國(guó)人民大學(xué)金正昆教授關(guān)于《教師禮儀》的系列講座和《防范新型毒品的危害》的禁毒宣傳教育片;聆聽了四位班主任勵(lì)志教育演講，還以自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合的方式完成了公共課程《合作與共贏》的學(xué)習(xí)并參加了該課程的考試。本次培訓(xùn)讓我受益頗深。

一、理解全國(guó)教育局工作會(huì)議精神，提升教育理念。

聆聽了校長(zhǎng)對(duì)全國(guó)教育工作會(huì)議精神、《教育規(guī)劃綱要》的解讀和《改革創(chuàng)新謀發(fā)展，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)育人才》的新學(xué)期學(xué)校工作報(bào)告，倍感作為學(xué)校發(fā)展靠教師，教學(xué)改革更要靠教師。要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支德才兼?zhèn)?、高素質(zhì)高水平的教師隊(duì)伍。這一方面要提高教師的地位，改善教師的待遇，創(chuàng)造良好的條件，另一方面要切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想建設(shè)。一個(gè)合格的教師、優(yōu)秀的專家，不僅要有業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新成果，也必須有良好的思想道德修養(yǎng)，要有愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的精神。每一位教師都要正確處理好個(gè)人利益與集體利益、個(gè)人前途與學(xué)科發(fā)展、個(gè)人奮斗與團(tuán)結(jié)協(xié)作、個(gè)人物質(zhì)利益與個(gè)人事業(yè)的關(guān)系，不斷加強(qiáng)思想修養(yǎng)，全面提高自身素質(zhì)，為學(xué)校改革發(fā)展作出貢獻(xiàn)。我國(guó)教育事業(yè)將迎來一個(gè)大發(fā)展的時(shí)代機(jī)遇，我校也將在這戰(zhàn)略機(jī)遇中得到更新、更卓越的發(fā)展，我也將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，提升教育理念，作新時(shí)代優(yōu)秀的人民教師。

二、提高教師的師德修養(yǎng)，樹立更好地教師形象

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。就是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界?！敝袊?guó)人民大學(xué)金正昆教授關(guān)于《教師禮儀》的系列講座分為“教師禮儀概述”、“教師的素養(yǎng)”、“教師的形象”、“教師的語(yǔ)言”、“教師的裝飾”、“教師的儀表”、“校園禮儀”、“辦公室關(guān)系”、“師生禮儀”、“社會(huì)交往”等方面，金教授以自己研究經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)際，系統(tǒng)地講解了教師禮儀，讓我受到了很大的教育，并對(duì)教師禮儀有了更深的認(rèn)識(shí)。教師不僅是科學(xué)知識(shí)的傳播者，也是思想道德的教育者。教師的儀容儀表、形象塑造、語(yǔ)言表達(dá)等都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。在今后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)銘記教師言傳身教的重要性，以“為人師表”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以實(shí)際行動(dòng)豐富師德內(nèi)涵，真正成為學(xué)生的楷模。

三、加強(qiáng)教師合作共贏，鑄就教育成果

“天空有無(wú)盡的湛藍(lán)，但仍為白云留出了些許空間，于是，藍(lán)天滿足了白云，白云點(diǎn)綴了藍(lán)天;海洋有怒吼的波濤，但仍為游魚留下了些許空間，于是海水養(yǎng)育了游魚，游魚豐富了海洋。”人類間的合作空間，猶如碧海藍(lán)天一樣廣闊，每一個(gè)人在自我發(fā)展的同時(shí)，也促進(jìn)了他人的發(fā)展。合作能夠使組織樹立共贏思維，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，最大限度土拓寬組織生存與發(fā)展的空間，追求組織之間的共贏。同事或同行是我們教師職業(yè)生涯最為重要的合作伙伴。學(xué)校把教師分成了年級(jí)組、教研組、備課組、班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)等等，就是為了讓教師在教育教學(xué)工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，挖掘出更有效的教育教學(xué)對(duì)策，取得更顯著的教學(xué)成效。當(dāng)你給予同事無(wú)私的幫助或協(xié)助時(shí)，不久你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們就會(huì)以各種形式回饋給你。正如美國(guó)思想家艾默生所說“你能誠(chéng)心地幫助別人，別人一定會(huì)幫助你，這是人生中最好的一種報(bào)酬?！?/p>

通過這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)堅(jiān)持不斷地提升教育教學(xué)理念;提高教師的師德修養(yǎng)，樹立更好地教師形象;在合作中享受工作的歡樂，在新時(shí)代的教育的天地里不斷地求索、創(chuàng)造、前進(jìn)，以得到更新、更卓越的發(fā)展。

培訓(xùn)演講稿心得體會(huì)篇七

演講是培養(yǎng)學(xué)生自信、表達(dá)能力的重要途徑。為了提高學(xué)生的演講技巧和自信心，我們學(xué)校組織了一次演講培訓(xùn)。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了演講的重要性以及培訓(xùn)對(duì)我的影響。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，演講培訓(xùn)讓我充分認(rèn)識(shí)到演講的重要性。在過去，我對(duì)演講只是一種表面的理解，覺得它只是一個(gè)簡(jiǎn)單的陳述和發(fā)表意見的機(jī)會(huì)。然而，在培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到演講是一種有效的溝通方式，能夠引導(dǎo)觀眾思考并產(chǎn)生共鳴。通過鍛煉演講技巧，我學(xué)會(huì)了如何以生動(dòng)形象的語(yǔ)言和流利自如的表達(dá)方式與觀眾進(jìn)行交流。這不僅提高了我的表達(dá)能力，還讓我更好地理解了與他人的有效交流是如何產(chǎn)生影響力的。

其次，演講培訓(xùn)讓我收獲了極大的自信。之前，每當(dāng)要面對(duì)全班同學(xué)做一次簡(jiǎn)短的發(fā)言，我都感到緊張和無(wú)措。然而，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何正確應(yīng)對(duì)緊張情緒，如何運(yùn)用聲音和語(yǔ)言來傳遞自己的觀點(diǎn)。通過頻繁的練習(xí)和反復(fù)的實(shí)踐，我逐漸戰(zhàn)勝了緊張情緒，獲得了極大的自信。我能夠在面對(duì)觀眾時(shí)保持鎮(zhèn)定和自信，流利地發(fā)表我的觀點(diǎn)，這讓我深感自豪。

再次，演講培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了有效的組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)的方法。在培訓(xùn)的初期，我的演講往往缺乏條理和邏輯。然而，通過老師的指導(dǎo)和反復(fù)的練習(xí)，我逐漸掌握了如何結(jié)構(gòu)化我的演講，使觀眾能夠清晰地理解我的想法。培訓(xùn)課程中的講解和實(shí)踐，使我明白了明確的開篇和總結(jié)是一次成功演講的關(guān)鍵。此外，我還學(xué)會(huì)了如何使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和言辭來引起觀眾的興趣和共鳴。通過這些技巧的運(yùn)用，我的演講變得更加生動(dòng)有趣，觀眾也更容易理解和接受我的觀點(diǎn)。

最后，演講培訓(xùn)讓我體會(huì)到演講是一個(gè)需要不斷努力和磨礪的過程。演講并不是一蹴而就的，它需要經(jīng)過不斷的練習(xí)和反思來不斷提高。在培訓(xùn)中，老師指導(dǎo)我們進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，提出寶貴的建議和意見。通過聽取他人的演講和進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，我發(fā)現(xiàn)自己在許多方面還有提升的空間。因此，我意識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的演講者，我需要不斷地自我反思和調(diào)整自己的表達(dá)方式，不斷努力進(jìn)步。

總之，這次演講培訓(xùn)讓我受益匪淺。我充分認(rèn)識(shí)到演講的重要性，在鍛煉自己的同時(shí)也提高了自信和表達(dá)能力。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了如何有效地組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)的方法。然而，最重要的是，我明白了演講是一個(gè)需要持之以恒的過程。通過不斷的練習(xí)和反思，我相信我會(huì)變得越來越好。

培訓(xùn)演講稿心得體會(huì)篇八

我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯，因?yàn)榻處熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。那你知道哪些教師演講培訓(xùn)的

心得體會(huì)

?下面本站小編為你整理了幾篇教師演講培訓(xùn)的心得體會(huì)，希望對(duì)你有幫助。

一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全

國(guó)學(xué)

校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。

三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。就像聽課時(shí)孫部長(zhǎng)說過的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室，心中的激動(dòng)難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí)，我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到北京師范大學(xué)參加為期三個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對(duì)高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。

教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。

教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。

作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對(duì)一的教學(xué)模式。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事，都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。這是一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的。

其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識(shí)帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

最后，本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來的工作充滿信心。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。

三個(gè)月的培訓(xùn)，課程多、時(shí)間緊，研討和交流的機(jī)會(huì)很少，但是通過培訓(xùn)，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。不過師培中心為我們安排了微格訓(xùn)練和試講課程，我覺得很不錯(cuò)，能讓我們?cè)谡嬲旧现v臺(tái)之前就有機(jī)會(huì)通過視頻的回放看到自己講課的全過程，讓富有經(jīng)驗(yàn)的老師為我們點(diǎn)評(píng)，使我們認(rèn)識(shí)到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強(qiáng)了大家的交流，因?yàn)閰⒓訋熍嗟膶W(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。所以與他們的交流對(duì)我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫助。使我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在“選材、備課、板書”等各方面做到精益求精，綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識(shí)。

總之，經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對(duì)未來的工作增添了許多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn)，為我打開了人生新舞臺(tái)的大門，我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺(tái)-----講臺(tái)。

_______年____月____日至____月____日，我參加了全省中學(xué)教師培訓(xùn)。通過_______天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對(duì)“教學(xué)

規(guī)章制度

、教學(xué)常規(guī)、師德、中學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

通過對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨椋€應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。 培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿?！捌渖碚涣疃?其身不正，隨令不行。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近年來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。

我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?，通過培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做：

(一)“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲?！?/p>

這是我的教育觀和思想觀。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無(wú)怨，這是師德的首要條件。

(二)要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”

我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

(三)要熱愛自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。

通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無(wú)足輕重，淡無(wú)痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。

走近名師，感受名師，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛，就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中，我將針對(duì)自己的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美。

培訓(xùn)演講稿心得體會(huì)篇九

在參加演講禮儀培訓(xùn)的一天中，我深刻感受到了演講禮儀的重要性。培訓(xùn)開始時(shí)，講師強(qiáng)調(diào)了演講者的儀態(tài)、語(yǔ)言和所穿著的服裝等方面的注意事項(xiàng)。我意識(shí)到，一個(gè)成功的演講不僅僅取決于內(nèi)容的優(yōu)劣，更需要演講者將自己表現(xiàn)得得體、自信和專業(yè)。這種培訓(xùn)讓我明白了演講禮儀對(duì)于演講者來說是一項(xiàng)必備的技能，也是提升自己形象和說服力的關(guān)鍵。

第二段：學(xué)到了與觀眾建立良好互動(dòng)的技巧

在演講禮儀培訓(xùn)中，我學(xué)到了與觀眾建立良好互動(dòng)的技巧。講師向我們展示了如何與觀眾進(jìn)行眼神接觸，以及如何利用手勢(shì)和身體語(yǔ)言來增強(qiáng)演講的說服力和影響力。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我與觀眾建立良好的眼神接觸時(shí)，他們更加專注于我所說的內(nèi)容，并且更容易被我所說的觸動(dòng)。通過學(xué)習(xí)這些技巧，我相信我將能夠更好地與觀眾進(jìn)行互動(dòng)，提高演講的效果。

第三段：培訓(xùn)讓我克服了演講時(shí)的緊張感

在演講禮儀培訓(xùn)中，我得到了克服演講時(shí)緊張感的方法和技巧。講師告訴我們，緊張感是正常的，甚至是演講者的朋友。他教給我們?nèi)绾瓮ㄟ^深呼吸和冥想來放松身心，如何通過積極的思考和自我暗示來克服緊張感。在訓(xùn)練中，我們進(jìn)行了幾次模擬演講，我逐漸意識(shí)到當(dāng)我掌握了這些技巧后，緊張感減少了很多，我能夠更加自如地表達(dá)自己，并與觀眾進(jìn)行良好的互動(dòng)。

第四段：了解到禮儀對(duì)于演講效果的重要性

通過參加演講禮儀培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了禮儀對(duì)于演講效果的重要性。講師告訴我們，一個(gè)成功的演講者應(yīng)該具備良好的禮貌和道德品質(zhì)，以及對(duì)觀眾的尊重和關(guān)心。一個(gè)有禮儀素養(yǎng)的演講者能夠更好地與觀眾建立聯(lián)系，增加演講的說服力和可信度。通過訓(xùn)練我了解到，一個(gè)有禮儀素養(yǎng)的演講者不僅僅是在談?wù)撘粋€(gè)話題，更是在傳達(dá)一個(gè)態(tài)度和價(jià)值觀。

第五段：演講禮儀培訓(xùn)為我的發(fā)展提供了契機(jī)

參加演講禮儀培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了自己在演講方面的不足，同時(shí)也為我的發(fā)展提供了契機(jī)。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我能夠不斷提升自己的演講技巧和藝術(shù)，讓自己在演講中更加得體、自信和專業(yè)。我相信通過不斷的實(shí)踐和努力，我能夠成為一位具備出色演講禮儀的演講者，并在將來的工作中取得更大的成就。

總結(jié)：

通過這次演講禮儀培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了演講禮儀的重要性，學(xué)習(xí)到了與觀眾建立良好互動(dòng)的技巧，克服了演講時(shí)的緊張感，了解到禮儀對(duì)于演講效果的重要性，并且發(fā)現(xiàn)了演講禮儀培訓(xùn)為我的發(fā)展提供了契機(jī)。我相信，在今后的演講中，我能夠更加自信、得體地表達(dá)自己，并與觀眾建立良好的互動(dòng)，取得更好的演講效果。

培訓(xùn)演講稿心得體會(huì)篇十

今年暑假師德培訓(xùn)的主題是《用心去愛每一個(gè)孩子》，由來自上海尚文中學(xué)有著四十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的黃靜華老師為我們主講。讓我感到敬佩的，不是她享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的特級(jí)教師身份，也不是獲得過那么多的榮譽(yù)，而是即便如此，也認(rèn)為自己只是一名普通的中學(xué)教師的一顆平常心，而是一直辛勤耕耘在教師第一線——班主任崗位上的這份熱情、執(zhí)著和責(zé)任，更是她對(duì)教師這份職業(yè)的熱愛和敬業(yè)，對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)和尊重，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的專業(yè)和鉆研。

我想我是愛每一個(gè)學(xué)生的，但是怎么去愛，其實(shí)我不懂，也許這是因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)。但是通過這次師德培訓(xùn)，聽了黃靜華老師的講解，我突然茅塞頓開，收獲頗豐。所以我談?wù)劇霸趺从眯摹边@方面的體會(huì)。

首先，我們要真誠(chéng)，用一顆愛心換學(xué)生真心。黃老師給了我們一點(diǎn)提示：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。通過這樣的假設(shè)，可以讓我們深切感受到學(xué)生的需要，了解學(xué)生。我想學(xué)生是喜歡學(xué)習(xí)的，因?yàn)槿颂煨院闷?，但是?duì)事物學(xué)習(xí)的能力和水平是有差距的，所以我們作為老師就要去創(chuàng)造出他們喜歡的和學(xué)習(xí)方式。這里的方法方式值得我們?nèi)ニ妓骱脱芯?。黃老師還講到了一點(diǎn)：“要認(rèn)真、執(zhí)著、民主地去愛，使他們充滿自信地一步步走向成功?！蔽矣X得很有道理，但是說實(shí)話，我做得并不好，特別是在執(zhí)著這點(diǎn)上。比如，面對(duì)喜歡故意搗蛋的學(xué)生，我批評(píng)教育一兩次后，如果效果不明顯，連我自己都會(huì)喪失信心，覺得自己教育不好他了。我想，在接下來的教育教學(xué)過程中，我一定會(huì)更加執(zhí)著，更加耐心，去尋找合適的方法來關(guān)心幫助我的學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

其次，在教育中要民主，尊重學(xué)生。我覺得這一點(diǎn)是非常難做到的，但是這一點(diǎn)是非常值得我們?nèi)プ龅?。我們?cè)趷蹖W(xué)生的過程，因?yàn)橛X得他們還小，不懂事，所以常常會(huì)有“一廂情愿、專制的愛”，包括大多數(shù)父母也會(huì)犯這樣的錯(cuò)。所以作為一名本職工作是教書育人的老師，在這方面應(yīng)該做得更好。學(xué)生雖小，但也是一個(gè)充滿個(gè)性的生命體，需要我們?nèi)プ鹬睾屠斫?。我想“因材施教”的本意，也大抵如此?/p>

第三，把握契機(jī)，激勵(lì)自信。我覺得黃靜華老師是個(gè)真誠(chéng)直率的人，因?yàn)樗谘葜v過程中毫不掩飾她的困惑。比如，她說她有時(shí)也不知道怎么去教育學(xué)生，想教育學(xué)生的時(shí)候覺得自己還沒想好怎么說。這讓我很驚訝，一個(gè)經(jīng)驗(yàn)這么豐富的老師怎么還會(huì)有這種問題呢?這更讓我佩服黃老師的敬業(yè)和對(duì)每一個(gè)學(xué)生的真情。她需要一個(gè)機(jī)會(huì)，來激勵(lì)學(xué)生的自信，而不是盲目地表面地教育好學(xué)生。我覺得在這方面我也需要好好地反思和行動(dòng)。

最后，重視反復(fù)，持之以恒。很多事說說容易做做難，做一次容易，做一百次就很難。對(duì)于好的習(xí)慣，好的思想，好的方法，我們應(yīng)該堅(jiān)持下來。學(xué)生是這樣，我們老師也應(yīng)該這樣。

這是我對(duì)這次師德培訓(xùn)的體會(huì)和收獲，一點(diǎn)拙見。在今后的日子里，我一定會(huì)努力做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的好老師。

一年一度的暑期師德培訓(xùn)開始了，暑期師德培訓(xùn)是對(duì)教師職業(yè)道德的一次集訓(xùn)，是教師心靈的一次洗禮，是思想素質(zhì)又一次充電。作為秋季開學(xué)的前奏，師德培訓(xùn)，既是教師的收心會(huì)，也是新學(xué)期的一次動(dòng)員會(huì)。

今年暑假，學(xué)校進(jìn)行了為期三天的暑期師德培訓(xùn)，每年的師德培訓(xùn)就像一頓心靈的雞湯，洗滌著污濁，凈化了靈魂!今年的培訓(xùn)更是如此。今年學(xué)校特意從縣里請(qǐng)來了三位名師給我們講座，其中一位是龍港實(shí)驗(yàn)中學(xué)的項(xiàng)延唐老師，他講座的主題是《用智慧播撒陽(yáng)光》，主要講述他的班主任工作事跡，他是一位事業(yè)型、創(chuàng)新型的班主任，班級(jí)管理有聲有色，注重細(xì)節(jié)，從班級(jí)文化氛圍的營(yíng)造到班級(jí)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置以及別開生面的活動(dòng)開展，讓班集體始終洋溢著生機(jī)與活力。他始終活躍在學(xué)生當(dāng)中，善于用機(jī)智幽默的語(yǔ)言和真誠(chéng)感人的行動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的心靈，不斷激勵(lì)學(xué)生走向成功。他把歡樂帶給學(xué)生，把驚喜送給家長(zhǎng)，把智慧留給學(xué)校，以滿懷的激情抒寫詩(shī)意人生。 他特別喜歡當(dāng)班主任，特別迷戀育人工作。他德育工作的特色很多，給我印象尤為深刻的是他的班級(jí)文化建設(shè)。他每接一屆學(xué)生，總要求朗誦兩首詩(shī)：《美好的中學(xué)時(shí)代》和《什么是集體》。他每帶一個(gè)班級(jí)，總是班名、班訓(xùn)、班歌、班級(jí)

寄語(yǔ)

、班級(jí)精神、班級(jí)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌、班旗、班牌、組名、男女生生歌、家長(zhǎng)會(huì)會(huì)歌等一應(yīng)俱全。他的每位學(xué)生的桌角均有“我和我追逐的夢(mèng)”小名片，寫有個(gè)人夢(mèng)想、崇拜的英雄、喜歡的

格言

以及遠(yuǎn)、中、近期目標(biāo)。他注重對(duì)學(xué)生的感恩教育，讓學(xué)生伴隨感恩成長(zhǎng)。集體生日慶祝會(huì)，傳達(dá)母親的祝福，對(duì)生活的感恩。在母親節(jié)等節(jié)假日，給學(xué)生布置了家庭作業(yè)，開展“我給父母送祝福、做家務(wù)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，召開了“感恩的心”系列主題班會(huì)。建議全班給有突出貢獻(xiàn)的同學(xué)寫

感謝信

，對(duì)一些在感恩活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)，我自編

三句半

節(jié)目來表演，把教育活動(dòng)寓于文藝創(chuàng)作之中。每周家校聯(lián)系單上的家長(zhǎng)、老師的留言，要求學(xué)生進(jìn)行感恩回復(fù)。堅(jiān)定的感恩宣言響徹校園，溫馨的感恩話語(yǔ)貼滿教室，炙熱的感恩交流傳遞心間，共同筑起了一道流動(dòng)的感恩長(zhǎng)城。在從教二十年的每一天里，他從未懈怠過自己，也從沒放棄過努力。對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛，就是他每天的動(dòng)力。他常說：“用心工作如一，用愛負(fù)責(zé)到底!不管我頭頂是怎樣的風(fēng)雨，我將用我的努力來創(chuàng)造我的記憶!”他的很多事跡值得我借鑒。

記得剛剛走上講臺(tái)的時(shí)候，常?；貞浧鹱约荷闲W(xué)時(shí)的情景，那時(shí)自己會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課，同樣，也曾因討厭一位老師而討厭那門課的學(xué)習(xí)。我想一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般的教師。本次師德學(xué)習(xí)體會(huì)最深的體會(huì)就是教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，教師只有用愛去關(guān)心學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

教師道德是一種職業(yè)道德。我深深地認(rèn)識(shí)到師德是教師和一切教育工作者在教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師所從事的職業(yè)是教育人，塑造人的事業(yè)。因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育工作中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的老師作為學(xué)習(xí)的榜樣并加以模仿。

師德是師愛的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更困難了，教師對(duì)學(xué)生的愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而就“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。 有的人認(rèn)為自己的任務(wù)只是“授業(yè)”，這是很片面的。殊不知傳道、授業(yè)、解惑是密切聯(lián)系，同步實(shí)施的任務(wù)。教書育人是黨和人民賦予教師的光榮職責(zé)，要完成這個(gè)光榮而神圣的重任，必須要有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。這應(yīng)視為教師修養(yǎng)的首要問題。正人先正己，教育者必先受教育。可見，為人師表必先修養(yǎng)鍛煉自己的品德，才能夠成為學(xué)生的表率。用自己崇高的理想，堅(jiān)定的信念，高尚的情操，模范的行為潛移默化地去感染學(xué)生、陶冶學(xué)生，使學(xué)生有純正的心靈。

“昨天的孩子，課本是他們的世界;今天的孩子，世界是他們的課本”，身處課改大潮中的一名普通教師，該以什么樣的態(tài)度來面對(duì)今天的教育?我想，我應(yīng)該快樂地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對(duì)自己的事業(yè)，面對(duì)自己的工作，面對(duì)自己的學(xué)生，全身心去研究課程、教材、學(xué)生、教法等，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升，做到德才兼?zhèn)?，讓每一課的知識(shí)變得如此生動(dòng)有趣，并培養(yǎng)學(xué)生的能力。抓住“課改”帶來的發(fā)展機(jī)遇，樹立較強(qiáng)的科研意識(shí)，走進(jìn)新課程，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，爭(zhēng)做善于吸收的學(xué)習(xí)型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創(chuàng)新型教師。

總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。

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