每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

寫難忘的老師篇一

老師就像蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了他人，也點(diǎn)亮了我們，老師謝謝您。

老師您是我最。記得在4年級的時(shí)候，在班級里選標(biāo)兵的時(shí)候，再列入標(biāo)兵的行列中有：李思雨、肖文卿、劉嘉怡、唐文琪和我。當(dāng)時(shí)，我就在眼睜睜地看著他們過半升入為標(biāo)兵，我為了我自己捏了一把汗，到我投票時(shí)，竟然沒有幾票，我吃驚了!

到放學(xué)的時(shí)候，老師把我叫過去，還熱情的鼓勵(lì)我，我很激動(dòng)。老師說完話以后，我的淚水不由自主的流了下來，老師我真想對您說：“老師，謝謝您!”

老師，是您培育了我，老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的寶庫，老師，您永遠(yuǎn)是我最。

寫難忘的老師篇二

馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年來，有許許多多教給我知識(shí)的，令我感激、，但我最難忘的也就是我們的班主任——孫老師。是她陪伴我們度過了六年的小學(xué)生活，是她把我們從一個(gè)個(gè)什么也不懂的小孩，教育成一個(gè)個(gè)通情達(dá)理的好少年……我永遠(yuǎn)也忘不了她。

孫老師是一個(gè)有很強(qiáng)責(zé)任心的人，她不但從一年級就開始教我們積累古詩詞和古文，還很重視作業(yè)情況，別的老師很少批單紙作業(yè)，而孫老師卻一項(xiàng)也不放過。下面我就給大家講講。

記得那是半年前一個(gè)陽光明媚的下午，我媽給孫老師打電話，說我作業(yè)寫得很慢，請老師幫忙想想辦法。老師聽后批評我寫作業(yè)磨磨蹭蹭，邊寫邊玩，并讓我每次寫完作業(yè)都給老師打電話。從那以后，我便天天給老師打電話，改掉了磨蹭的習(xí)慣。

孫老師不但對工作認(rèn)真，而且總是以各種方式啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生喜歡文學(xué)，搞點(diǎn)兒文學(xué)創(chuàng)作。

記得有一次老師講《“精彩極了”和“糟糕透了”》那一課，主人公寫小說受到媽媽的表揚(yáng)和父親的批評時(shí)，老師就要我們也試著寫寫小說。周梓煜首先寫小說，當(dāng)他把那“稚嫩”的小說給老師看時(shí)，老師高興極了，不但沒說周梓煜寫的小說寫得不太好，反而夸了他一頓。我也寫起小說來。在老師的鼓勵(lì)下，我的小說由“稚嫩”漸漸成熟，受到了同學(xué)們的好評，成了班里有名的“小作家”。

我是一定不會(huì)忘記孫老師的，今天，我會(huì)為有這樣的好老師感到驕傲。明天，讓老師為有我這樣的學(xué)生自豪。

一句俗話說得好：十年育樹，百年育人；插柳之恩，終生難忘。

寫難忘的老師篇三

記得那一年是我上初二，還是下半學(xué)期發(fā)生的事。雖然過去了很多年，但是在我的心里烙下了深深的印跡。他是湘一芙蓉二中一位普普通通的教師。雖然他沒有高大的身材，但有雄厚的資本，那就是年輕和充滿對知識(shí)的里解。雖然沒有俊俏的相貌，但有豐富的內(nèi)涵和一顆熾熱的心。

“大家好，我是教你們物理的。大家可以叫我陳老師，我對我的課堂，有以下幾點(diǎn)要求：一、不準(zhǔn)上課說話、睡覺、玩手機(jī)；二、不準(zhǔn)上課遲到，如果遲到有abc種選擇，選擇a出去，選擇b站在自己的位置上，選擇c回答我三個(gè)對二方可晉級；三、不準(zhǔn)許任何人不繳作業(yè)，隨便接下句。在我正常提問問題時(shí)不準(zhǔn)任何人翻書或者提示其他同學(xué)?！边@是他的第一節(jié)課，嚴(yán)肅的表情，就像一位父親教育子女要做什么不能做什么，一樣，但話語流露著愛。

每一節(jié)課都用他那昂揚(yáng)頓挫的音律使我們每一節(jié)課都沉浸在物理的世界里，由于是第二學(xué)期才帶我們課，每個(gè)學(xué)生都不會(huì)管他是誰，回答問題無論對錯(cuò)都會(huì)把自己的想法說出來，“導(dǎo)致”我們對他有很深的師生情。上他的課只要走神，就會(huì)被他鏗鏘的話語嚇到，更別說睡覺了。

在他的心目中沒有差生，一律都是平等的優(yōu)秀的，因?yàn)橹皇钦l花的時(shí)間多少。他對每個(gè)學(xué)生都付出心血和汗水，對于有進(jìn)步的同學(xué)處處鼓勵(lì)、加油。為了調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，每天加班加點(diǎn)，想了很多辦法。很新鮮很精彩奇妙的構(gòu)思吸引著我們。提出的問題新穎有趣。這是他對工作的熱愛和對我們的負(fù)責(zé)。每一節(jié)的物理課，老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)我都不愿放過，于是老師的課成了我的一種享受。

每當(dāng)我取得優(yōu)異成績的時(shí)候，我興奮的目光尋找著你。因?yàn)槭悄惆阎R(shí)的海洋交給了我;當(dāng)我的成績不理想的時(shí)候，我愧疚的目光也尋找著你。因?yàn)槲夜钾?fù)了你的期望，可我希望你不要失望，依舊為我加油。我認(rèn)為老師是一顆璀璨的星星，照亮著我的前程;猶如一位護(hù)花使者，培育著我待放的花朵;猶如我的知己，讓我在有愛的環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)。忘記了告訴你他是我最之一，也是我最敬愛的老師之一，更是我最和藹的陪伴者——陳老師。我真的好想對您說“謝謝”。

寫難忘的老師篇四

時(shí)間像悠悠東去的流水，已流逝了12個(gè)春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠(yuǎn)帶不走那個(gè)助人為樂的楊老師。

楊老師教了我們3年了。她的皮膚黑黑的，瓜子型的臉蛋，一頭烏黑的長發(fā)扎成一條馬尾辮，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，還有一排整齊的牙齒。她平時(shí)對我們非常嚴(yán)格，讓我們覺得她很兇，但她做了一件事使我們大開眼界，令我們看到她慈愛的一面。

記得5年級的一天，我們準(zhǔn)備要英語測試，我收拾好桌子上的東西便趴在桌子上等待老師發(fā)卷。突然“啪”的一聲，我的桌子動(dòng)了一下。我抬頭一看，原來是阿超的頭不小心撞到了我桌子的角上。他哭了，一邊哭一邊用手摸了一下受傷的地方有沒有血。我連忙去辦公室叫了楊老師，楊老師聽了，心里非常焦急，3步并作2步，急匆匆向教師里走去。

她來到了教室后，發(fā)現(xiàn)阿超已經(jīng)被同學(xué)扶起來了，坐到了座位，可是他還在一個(gè)勁地哭，給我們感覺是他非常的痛苦。楊老師彎下腰摸了摸阿超的頭，親切地他說：“怎么呢？摔到哪了？還痛嗎？”阿超邊哭邊說“我剛剛不小心撞到了后腦勺，現(xiàn)在還痛了?！睏罾蠋熃邪嚅L馬上發(fā)了卷，簡單地叮囑同學(xué)們安靜答卷后，就馬上帶著阿超到辦公室涂藥。

過了一會(huì)兒，阿超回來了。下課的.時(shí)候，阿超對我們說：“哎！其實(shí)楊老師平時(shí)是兇點(diǎn)，其實(shí)她這樣做都是向我們好，她也是會(huì)關(guān)心我們的，我這次就是親身感受到老師關(guān)愛的一面，我希望大家以后不要那么埋怨老師?！贝蠹衣犃耍加X得阿超說得有道理。

這就我們眼中的楊老師，他對學(xué)生十分嚴(yán)格的同時(shí)也不失對學(xué)生的關(guān)心。她其實(shí)也是一個(gè)愛生如子的老師。

從此以后，大家都很尊重楊老師，因此，楊老師成了我小學(xué)最。

寫難忘的老師篇五

雨后夕陽中，回家的小路上。一位年過半百的女教師，屈著膝，彎著腰，蹣跚地向前走著。她的背上伏著一位九歲的的小女孩，她右腿纏著繃帶。也許因?yàn)轶w弱，也許是上了年紀(jì)。老師的腳步既緩又慢，有吃力。她不時(shí)發(fā)出低微的喘息聲，汗珠從她那布滿皺紋的臉上流下了，滲透了我那幼小的心靈。

我永遠(yuǎn)也忘不了這令我刻骨銘心的一幕。不錯(cuò)那位女孩就是我，那背我回家的就是我可親的林老師。

那年夏天，知了在叫個(gè)不停。我在體育課時(shí)不慎摔倒，膝蓋磕破了，傷口不停流血。這下可急壞了林老師，她立刻帶我到門診室，敷藥，包扎，一邊詢問事情的經(jīng)過，一邊給我輕輕德柔著。看得出她那雙溫柔的眼里充滿了關(guān)懷。

為了不耽誤學(xué)習(xí)我始終堅(jiān)持來學(xué)校，平日油父母接受。一遇到父母加班，我便成了老師的孩子，跟她走入另一個(gè)家庭。

記得那一次放晚學(xué)，天正好下起大雨來，看著身邊的小朋友一個(gè)個(gè)被家長接走，我的心不免產(chǎn)生一種空蕩蕩的失落感。我呆呆地坐在角落一旁，望著窗外，無邊的雨聲之中，幻想爸爸媽媽朦朧的身影。

不一會(huì)兒，外邊傳來了腳步聲心想一定是爸爸來接我了，還沒等我喊出“爸爸”卻傳來另一個(gè)和藹的聲音。林老師是你啊？“別急，你爸爸剛才打電話來說要臨時(shí)加班，先到我家去吧！”

“我.......”我手無足措。自從我腿傷以后，給老師添了不少麻煩，班里學(xué)生多，老師工作給挺忙的，我心里很不安。再說老師的年紀(jì)大身體又不好，我不忍心再次爬上老師的背。

“走啊，還愣著干什么”見我猶豫，林老師催促說，像母親輕輕的呼喚柔情的責(zé)備。霎那間，我的執(zhí)拗和剛強(qiáng)被老師的溫情融化了。

于是，我又一次地爬上林老師那寬闊厚實(shí)而溫和的背。林老師一手托著我腰下部，一手撐傘，一步一個(gè)雨印走進(jìn)茫茫雨簾之中........

雖然我畢業(yè)了。多少次我只想對她說聲謝謝。表達(dá)對她的感激的之情，一時(shí)又找不到合適的措詞。多少回，睡夢中我又爬上林老師的背，沐浴著春天的陽光，走上一條光明而平坦的大道.........

雖然我離開了林老師，但她一定在默默支持著我勇敢地去學(xué)習(xí)。

寫難忘的老師篇六

同學(xué)們，你們最難忘的是哪位老師呢？語文？數(shù)學(xué)？還是英語？……我最就是我的班主任——李培文老師。

李老師中等的個(gè)子，不大不小的眼睛，挺挺的鼻子上架著一副眼鏡，一看就是一位知識(shí)淵博的人。李老師衣著非常整潔，整個(gè)人都特別精神。

在我的心目中，李老師是大樹，我們是小苗；李老師是海水，我們是魚兒，這四年來，李老師教給了我許多知識(shí)，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的記憶中，李老師是我最好、最難忘的`老師。

李老師使我難忘的，是他那對同學(xué)負(fù)責(zé)的精神。我們班有一位叫杜軒的同學(xué)，他的學(xué)習(xí)是全班最差的，不管怎么說他都不學(xué)，李老師對這件事特別關(guān)注，每一次一有時(shí)間就看著杜軒寫作業(yè)，李老師常說：“杜軒其實(shí)很聰明，如果他學(xué)的話，一定可以趕上其他同學(xué)的……”“一絲不茍，行善積德……”聽，李老師又在給杜軒聽寫詞語了。李老師還派同學(xué)輪流看杜軒，如果杜軒一有什么作業(yè)寫不好就重新寫，李老師對的要求可嚴(yán)格了，杜軒也在慢慢改進(jìn)。

李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的生活。

李老師，我心中的大樹，我心中的大海，我難忘的好老師，他那偉大的身影深深印在了我的心上。??！李老師，我的好老師！

寫難忘的老師篇七

歲月匆匆，世事不停變遷，但無論世事如何變遷，總有一些人或者一些事夢繞在心中，他指引著你人生的方向，改變著你對生活的態(tài)度，甚至改變著生活的習(xí)慣。

上世紀(jì)90年代初，我還是上小學(xué)五年級時(shí)，發(fā)生了很多我和我的同學(xué)、老師之間的一些小事，至今回憶起來還是有滿多的趣味。

有那么一天，我的班主任王老師讓我?guī)退嵋煌八翘煳业哪_有個(gè)小傷口，走路一瘸一拐的，當(dāng)我把這桶水提到老師辦公室里面時(shí)，因?yàn)槿?，放水的時(shí)候有個(gè)彎腰動(dòng)作，從遠(yuǎn)處看好像手放進(jìn)水桶里把水弄臟一樣，其實(shí)手沒有放到水里面把水弄臟。但是這個(gè)彎腰動(dòng)作正好被當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)老師戈老師看到了，戈老師正在和王老師聊天，戈老師半開玩笑的告訴王老師說，田福建壞的很，竟然把你的水弄臟，后來王老師喊我過去說:“你是不是把水弄臟了”，我爭辯道“我沒有弄臟啊”，可這樣的辯駁這么的蒼白無力，王老師沒有相信我說的`話，但是也沒有批評我，讓我走了，但是我總認(rèn)為我會(huì)在王老師心目中留下了一個(gè)很不好的印象，因?yàn)橥趵蠋熓俏易钭鹁吹睦蠋?，時(shí)隔多年，這件被冤枉的小事，總在心里環(huán)繞，總想著給王老師解釋清楚，但后來上了初中，高中等等，又工作生活了很多年，這件小事就這樣一直也沒有機(jī)會(huì)給王老師解釋，也許這件事可能永遠(yuǎn)的誤會(huì)下去，一直到近期和王老師聯(lián)系上，我終于把這件事告訴了我的老師，老師早已忘記，但無論如何，我的心結(jié)也已解開，坦然了很多。就像二戰(zhàn)時(shí)日本投降多年，但是一個(gè)日本兵小野田在菲律賓的森林里一直又抗戰(zhàn)三十多年，因?yàn)樗睦仙纤窘o他下達(dá)的命令就是抗戰(zhàn)到底，后來很多人來勸他投降，他拒不投降，最后沒辦法最終找到給他下達(dá)命令的老上司谷口，谷口少佐知道后立刻給他下達(dá)撤退命令，小野田才投降！我也和他一樣，一定要找到了造成誤會(huì)的人，把事情解釋清楚，不管你是否記得，不管物是人非，亦不管時(shí)光過去多少年！

寫難忘的老師篇八

人們都說“教師是人類靈魂的工程師”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。的確，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的幫助與教誨；我們的每一點(diǎn)成長都凝聚著老師的汗水和心血。在我的身邊有許多愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的好老師，其中最讓我難忘的是我六年級的數(shù)學(xué)老師——胡老師。

胡老師身材微胖，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會(huì)道的嘴巴。鼻梁上架著一副眼睛，更顯示了她無窮的`智慧。

胡老師工作可認(rèn)真了。每天我們交上去的作業(yè)，她都在第一時(shí)間改好，而且批改非常仔細(xì)，任何一個(gè)細(xì)小的錯(cuò)誤都逃不過她的火眼金睛。每當(dāng)從她辦公室前走過時(shí)，我們總能看到她認(rèn)真批改作業(yè)或備課的身影。因此，胡老師是我們班同學(xué)公認(rèn)的“極品認(rèn)真老師”。

胡老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，對我們要求很嚴(yán)格。計(jì)算題絕不允許做錯(cuò)，讀題時(shí)要在關(guān)鍵詞上做記號(hào)，做完題有時(shí)間多一定要復(fù)查……胡老師平時(shí)總是這樣要求我們。有誰不按要求做定會(huì)受到嚴(yán)厲批評。一開始我們都覺得胡老師太“苛刻”了。但久而久之我們都養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣，粗心的毛病與我們漸行漸遠(yuǎn)。一學(xué)期下來同學(xué)們的成績都有了進(jìn)步。我們真正體會(huì)到“嚴(yán)師出高徒”。

胡老師從不放棄任何一個(gè)學(xué)生。對于那些基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，胡老師常常耐心為他們輔導(dǎo)，在上課時(shí)也會(huì)給他們回答問題的機(jī)會(huì)。我們班劉念瑤同學(xué)的數(shù)學(xué)成績不理想，考試經(jīng)常是不及格。有一次上課，胡老師問了一個(gè)很簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的問題，大部分同學(xué)都會(huì)，就劉念瑤不會(huì)，分?jǐn)?shù)讓她最頭疼。胡老師卻偏偏喊她回答，她慢吞吞地站了起來，“是、是……”她支支吾吾地說不清楚。同學(xué)們沒有了耐心，個(gè)個(gè)都埋怨了起來：“到底會(huì)不會(huì)呀？浪費(fèi)我們大家的時(shí)間！”“真是笨！這么簡單的問題都答不上來！羞不羞？”……劉念瑤聽了大家的議論，更緊張了，臉漲得通紅，額頭上滲滿了密密的汗珠，茫然的眼光四處亂射，她當(dāng)時(shí)肯定是恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這時(shí)胡老師用手勢示意讓我們不要說話，親切地問劉念瑤：“這道題會(huì)不會(huì)？”劉念瑤低著頭說：“不會(huì)。”聲音就像蚊子在叫。胡老師二話不說又把這道題講解了一遍。胡老師講得繪聲繪色，劉念瑤聽得認(rèn)認(rèn)真真。終于，劉念瑤把這道題弄明白了，胡老師丟下粉筆，松了一口氣。接著，胡老師又問了一個(gè)與剛才差不多類型的問題，劉念瑤竟能對答如流！胡老師露出欣慰的笑容，同學(xué)們也忍不住為劉念瑤鼓掌。

胡老師還有很多優(yōu)點(diǎn)和特別的地方，我就不一一列舉了，如果你們感興趣，不妨親自來拜訪這位既充滿孩子氣，又認(rèn)真、嚴(yán)厲的老師吧。

我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，這也意味著我即將和敬愛的胡老師分別。雖然只相處了短短一年時(shí)間，但胡老師卻是讓我收獲最多的老師。我想對胡老師說：“胡老師，您教過的學(xué)生數(shù)以千計(jì)（可能還不止），也許您會(huì)把我忘記，但我永遠(yuǎn)也忘不了您；也許我不是您心目中最好的學(xué)生，但您是我心目中最好的老師！”

寫難忘的老師篇九

在我上幼兒園時(shí)，有位最讓我難忘的老師，她就是黃老師。黃老師個(gè)子不高，長得胖胖的，臉上總是掛著微笑，她是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

記得是一個(gè)星期五，是家長把孩子接走的日子，可是，卻在今天，媽媽把接我的事忘了。我坐在椅子上等啊等，看呀看，就是沒看到媽媽，我心里開始焦急起來，心想：媽媽怎么還不來呢？快傍晚六點(diǎn)了，只剩下我了，當(dāng)黃老師走出來，看見我還坐在那，便問我：“王梓雁，怎么還不回家呀？爸爸媽媽還沒來嗎？”我一邊焦急，一邊眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：“老師老師，媽媽還沒來，怎么辦呀？”

黃老師聽了我這番話，毫不猶豫地留下來陪我，還一邊安慰我：“沒事的，媽媽很快就會(huì)來的?！蔽茵I時(shí)，黃老師給我餅干吃，可她自己卻沒吃，我頓時(shí)心生感觸：將來要報(bào)答老師！一定！黃老師打了個(gè)電話，沒過多久，媽媽就冒著大雨來接我，那時(shí)時(shí)九點(diǎn)，媽媽一邊摸著我的頭，一邊對黃老師道謝：“謝謝呀，老師。你看我真糊涂，事太多，把這件事給忘了……”在我上的士準(zhǔn)備走時(shí)，黃老師對我笑了笑，目送我走后，才回家。在的士上，媽媽還忍不住對我夸起黃老師來：“看黃老師對你多好，要認(rèn)真一點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)，不要給老師添麻煩……”是呀，黃老師雖然長得不好看，卻是個(gè)心靈沒、負(fù)責(zé)任的人，一生領(lǐng)我難忘！

黃老師，相信您已經(jīng)時(shí)桃李滿天下了，作為您的學(xué)生中的一員，在教師節(jié)的前一天，祝您節(jié)日快樂！黃老師，您永遠(yuǎn)時(shí)我們！黃老師，我們愛您！