計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

公務(wù)員復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一

浙江省公務(wù)員考試的腳步漸漸臨近，在離考試還有三個(gè)月左右的時(shí)間里，華圖教育專家想考生之所想，急考生之所急，為考生量身打造了百日備考申論科學(xué)計(jì)劃。

第一階段：基礎(chǔ)備考，夯實(shí)根基(45天)。掌握申論基礎(chǔ)知識，同時(shí)了解最新理論熱點(diǎn)。

第二階段：題海戰(zhàn)術(shù)，熟練掌握(30天)。通過大量做真題，來鞏固學(xué)習(xí)效果。

第三階段：弱項(xiàng)提高，重點(diǎn)突破(10天)。牢牢把握重要環(huán)節(jié)，逐個(gè)突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

第四階段：實(shí)戰(zhàn)模擬，臨考沖刺(5天)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?zāi)M沖刺，申論能力迅速提升。

二、選取合適的復(fù)習(xí)方法

各種各樣的復(fù)習(xí)方法有很多，只有適合自己的方法才是好方法。但是，世界是具有共性的，別人成功的經(jīng)驗(yàn)也是可以借鑒的。余姚華圖教育特分享申論復(fù)習(xí)方法如下：

對于申論的復(fù)習(xí)，尤其要特別注意對浙江省方針政策、政府報(bào)告的記憶(所謂熱點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)表述)，這部分知識，不僅對申論考試至關(guān)重要，對后續(xù)的面試也非常有用。建議考生在申論復(fù)習(xí)方面可以多看看新聞熱點(diǎn)、人民日報(bào)、半月談、理論熱點(diǎn)面對面等，對復(fù)習(xí)有很大的幫助。由于國家公務(wù)員考試申論時(shí)間從2.5小時(shí)延長至3小時(shí)，所以想要報(bào)考浙江省考公務(wù)員考試的考生也需注意，地方公務(wù)員考試有很大可能向國考看齊，同樣延長申論考試時(shí)長。

同時(shí)建議考生復(fù)習(xí)時(shí)選擇一本比較權(quán)威的復(fù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)資料的購買切勿盲目，考生可在網(wǎng)上進(jìn)行對比，參考往年考生認(rèn)為較好的書籍。如若考生拿捏不準(zhǔn)，在此浙江公務(wù)員考試網(wǎng)推薦《浙江省公務(wù)員錄用考試專用教材》、《真題冊》，全面覆蓋了申論、行測歷年真題等，考生可按照制定的計(jì)劃堅(jiān)決執(zhí)行復(fù)習(xí)進(jìn)度，另外也要做好復(fù)習(xí)筆記。

三、做好真題模擬題演練

申論大致復(fù)習(xí)完后就要進(jìn)而做真題實(shí)戰(zhàn)演練了，真題可以在華圖教育專題題庫子智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)上演練。在此建議考生至少做10套完整的真題或者模擬題測試卷。做題時(shí)間盡可能安排到和實(shí)際考試時(shí)間相同，演練完后發(fā)現(xiàn)問題可以回去看筆記，并繼續(xù)完善你的筆記。演練要達(dá)到以下目的：

申論的演練很重要，建議最少做10套真題(近今年國考及省考)，要反復(fù)做并修改，學(xué)會找答案，對于小題要能找出答案在材料中的出處;同時(shí)對于文章寫作，一定要?jiǎng)邮謱?，并不斷修改，多看?yōu)秀文章、網(wǎng)評等，從而提高自己的寫作水平。

公務(wù)員復(fù)習(xí)計(jì)劃篇二

這是備考的第一個(gè)周期，大家不妨收收心開始自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃吧，大部分考生這時(shí)對于公考了解并不多，各個(gè)題型的解答也不夠了解，即便之前學(xué)習(xí)過也遺忘的差不多了。因此這時(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)是十分有必要的。那么《2016年江蘇公務(wù)員考試一本通》便特別適合基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)，它能將理論知識結(jié)合習(xí)題詳盡的講解，并附帶有歷年的考試真題。

二月份第一周

這一周是羊年的最后一周，各家各戶已經(jīng)開始緊鑼密鼓的布置年貨了，但是小伙伴，布置年貨這事跟您真沒什么關(guān)系!您的首要任務(wù)是備考，一月份剛剛完成了理論學(xué)習(xí)，相信大家一定有好多知識點(diǎn)沒有消化吸收，這一周正是復(fù)習(xí)的最佳時(shí)期，此事的復(fù)習(xí)能夠增加記憶的深刻度，同時(shí)連續(xù)上了半個(gè)多月的課大家也一定很累了，自習(xí)可以根據(jù)自己的時(shí)間調(diào)解節(jié)奏，每天只要保證行測申論各兩小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間便足夠。本周復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是吸收鞏固理論知識，同時(shí)適當(dāng)做一些歷年真題。

二月份第二周

這周是農(nóng)歷新年，相信各位小伙伴是學(xué)不進(jìn)去習(xí)的，所以本周的任務(wù)是放假!當(dāng)然在放假時(shí)大家不要只養(yǎng)體格了，還要注意平時(shí)多聽聽新聞廣播之類，積累一些素材。

二月份第三四周

美好的春節(jié)已經(jīng)結(jié)束了，小伙伴們要開始新的一輪復(fù)習(xí)了。相信通過之前的學(xué)習(xí)大家的理論知識應(yīng)該基本過關(guān)了，那么接下來我們要開始大量的進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練了。通過海量的習(xí)題練習(xí)可以幫助各位考生迅速提分，那么如果有毅力的小伙伴可以在家做模擬試卷，每天堅(jiān)持行測申論各三小時(shí)。如果自律性不高的同學(xué)，或者希望錯(cuò)題能夠有老師講解的同學(xué)也可以到學(xué)寶云課堂聽老師的講解。

兩輪復(fù)習(xí)下來，各位小伙們也要開學(xué)了，回味一下自己這兩個(gè)月的復(fù)習(xí)備考經(jīng)歷，是否覺得倍感充實(shí)的。相信通過這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，和日后的不斷努力，各位小伙伴一定能夠在春季的省考當(dāng)中成功上岸，正所謂：“沒有一勞永逸的開始，更沒有一蹴而就的成功。”立足當(dāng)下，砥礪前行，上岸指日可待!

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公務(wù)員復(fù)習(xí)計(jì)劃篇三

常識判斷模塊的考查主要涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面，范圍比較廣泛，但都是我們“應(yīng)知應(yīng)會”的知識，出題也越來越活，難度不是特別大，我們需要做的是按照輔導(dǎo)資料學(xué)習(xí)，多讀多記。俗話說“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”,我們還需要平時(shí)多學(xué)習(xí)積累，拓寬知識面，關(guān)心時(shí)政，學(xué)會獨(dú)立思考，對各種社會熱點(diǎn)問題有敏銳的洞察力，深刻的辨別分析力。

言語理解與表達(dá)，主要測查我們的語言能力，而不是考查我們的語文基礎(chǔ)知識，在公務(wù)員考試中，言語題目主要考查的是我們的思維能力，比如分析，推理，歸納，總結(jié)。近年來，言語題目的題干越來越長，顯然，通過單純的逐字逐句的進(jìn)行閱讀，并根據(jù)多年養(yǎng)成的“語感”來選擇一個(gè)答案，越來越不可靠，不僅浪費(fèi)時(shí)間，正確率也沒有辦法保證。通過研究我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)做言語題目還是有技巧和方法的。所以學(xué)習(xí)言語這個(gè)模塊，就要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料中的理論技巧，并結(jié)合歷年的真題的命題思路，將涉及到的知識點(diǎn)和考察能力進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。通過不斷的練習(xí)實(shí)踐總結(jié)出自己的答題經(jīng)驗(yàn)，做題時(shí)明白考察什么知識點(diǎn)，而且理解題目的做題思路和步驟。

數(shù)量關(guān)系主要考查我們對基本數(shù)學(xué)運(yùn)算的掌握能力和快速解決問題的能力。雖然大多數(shù)的題目都是我們中學(xué)甚至小學(xué)學(xué)過的知識，但對于大多數(shù)考生來說，數(shù)量關(guān)系仍然是比較難的一個(gè)模塊。我建議大家按照輔導(dǎo)資料系統(tǒng)的學(xué)習(xí)知識點(diǎn)，掌握重要的數(shù)學(xué)模型，然后以最近5年的真題為依托，鞏固自己的一些運(yùn)算的技巧和方法。

判斷推理主要考查我們的邏輯思維能力。圖形題目相對來說是比較公平的一種題目，大家都站在同一起跑線學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中主要是熟悉知識點(diǎn)，多做題目，培養(yǎng)感覺，逐漸培養(yǎng)自己的辨識能力和拓寬知識點(diǎn)的廣度。邏輯判斷的題目，需要我們學(xué)習(xí)一定的邏輯學(xué)知識，單相對來說都不算難，學(xué)習(xí)的時(shí)候切記當(dāng)做一門新的學(xué)科去了解掌握，了解其特點(diǎn)。類比和定義相對來說比較簡單，通過學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，組織起知識架構(gòu)，再通過多做題目，必定進(jìn)步飛速。

資料分析主要考查我們對各種形式的文字，圖表等資料的綜合理解與分析加工的能力。相對來說比較簡單，在備考過程中，首先要記住基本的概念，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，其次，對于一些速算方法要熟悉。資料分析是一種比較簡單的題目，大家一定在學(xué)好基礎(chǔ)知識的前提下，提高做題速度和準(zhǔn)確率。

對于申論的學(xué)習(xí)，首先建議大家一定要把課程學(xué)好，基礎(chǔ)知識學(xué)扎實(shí)。其次，一定要多讀報(bào)紙雜志，關(guān)注社會熱點(diǎn)問題。

申論是測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論考試主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。這些能力都需要我們通過多讀多練來提高。不寫永遠(yuǎn)不知道自己能不能行，自然提高也就無從談起了。

公務(wù)員復(fù)習(xí)計(jì)劃篇四

復(fù)習(xí)之始，非常有必要把行測教材通看一遍，主要是對一些重要的概念，公式的理解和記憶，當(dāng)然在理解記憶的過程中做一些比較簡單的習(xí)題，有助于知識點(diǎn)的回憶和鞏固。這些課后習(xí)題對于總結(jié)一些相關(guān)的解題技巧也很有幫助。在復(fù)習(xí)階段可以選擇比較好的教科書。比如國家公務(wù)員考試網(wǎng)的《2010國家公務(wù)員考試綜合教材》。該教材從內(nèi)容到難度都比較貼近國考試題難度，可以選擇它來備考復(fù)習(xí)。并且該書體例新穎，重點(diǎn)突出，思路明晰，形成全面的知識體系，教材每章基本設(shè)置了考點(diǎn)透視、命題線索圖、典型例題精講、歷年真題精析和考點(diǎn)精要等項(xiàng)。答案經(jīng)部門多次核準(zhǔn)，確保絕對正確。同時(shí)還對國家近四年來(2006年，2007年，2008年，2009年)公務(wù)員錄用考試的新變化、新動(dòng)向和命題規(guī)律特點(diǎn)等做了詳細(xì)的分析與研究。這樣一來不僅有利于提高考生的綜合能力，還有助于他們在以后全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握重點(diǎn)。

需要強(qiáng)調(diào)的是一定要通讀一遍往年公務(wù)員考試的大綱，這樣有助于對整個(gè)公務(wù)員考試知識點(diǎn)的把握，有助于對考試題型，試題難度的掌握。公考大綱嚴(yán)格劃定了各類專業(yè)考生應(yīng)考的范圍和難度要求，是考生制定計(jì)劃的依據(jù)。仔細(xì)閱讀，體會考題的題型類別和難度特點(diǎn)，與大綱中內(nèi)容無關(guān)的堅(jiān)決不看。

行測畢竟是一門理解加運(yùn)用的科目，不練習(xí)是肯定無法熟練掌握各個(gè)知識點(diǎn)和公式的。所以需要大家在復(fù)習(xí)過程中一定要重視平時(shí)的練習(xí)，把經(jīng)常出錯(cuò)，辨別不清，掌握不牢固的知識點(diǎn)，公式以及相關(guān)練習(xí)題總結(jié)在一個(gè)專用的筆記本上，堅(jiān)持到最后沖刺階段，平時(shí)經(jīng)常翻看、總結(jié)。這樣一路下來你會發(fā)現(xiàn)，難點(diǎn)重點(diǎn)都在你總結(jié)的筆記本上。最后沖刺階段，你只需把本上的知識點(diǎn)拿出來再看一遍。不僅可以節(jié)省大量的時(shí)間，而且也不會因臨考前的緊張而不知所措。

總之，第一階段的復(fù)習(xí)要體現(xiàn)以下三點(diǎn)：第一，充分理解公務(wù)員考試大綱中行測部分的要求，作到準(zhǔn)確定位;第二，重視對基本概念、基本定理和基本方法的復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ);第三，循序漸進(jìn)，合理安排時(shí)間，切忌搞突擊。行測成績是長期積累的結(jié)果，所以再次提醒大家行測復(fù)習(xí)準(zhǔn)備時(shí)間一定要充分。最后提醒考生，只有對各個(gè)知識點(diǎn)做深入細(xì)致的分析，注意抓考點(diǎn)和重點(diǎn)題型，才能在一些大的得分點(diǎn)上靈活運(yùn)用、舉一反三。

公務(wù)員復(fù)習(xí)計(jì)劃篇五

第一階段，前三周實(shí)戰(zhàn)突擊。

這個(gè)階段大約有21天左右，有這樣幾項(xiàng)工作需要落實(shí)。

一是梳理知識點(diǎn)，構(gòu)建思維框架。建議構(gòu)建思維導(dǎo)圖，一方面是對學(xué)過知識的重構(gòu)鞏固和組建過程，有助于記憶;另一方面是對自己知識程度的檢測。這個(gè)整理的過程需要參考參考書籍目錄或者學(xué)習(xí)筆記做引導(dǎo)，為知識結(jié)構(gòu)清晰有條理助力。

二是將所學(xué)知識點(diǎn)分級，分為abc類，分類是為了進(jìn)一步縮小接下來的復(fù)習(xí)范圍。a代表簡單，表示目前已經(jīng)達(dá)到此類型中等及以下的題目可以解決無壓力;b代表知識點(diǎn)相比前者上升了一個(gè)臺階，但是基本能理解，做題正答不穩(wěn)定;c代表比較難的知識點(diǎn)或者零散的知識點(diǎn)，一直以來都不怎么能理解，做題難度大。這個(gè)分級過程需要之前的知識點(diǎn)筆記或者做過的習(xí)題集做參考，確保信息真實(shí)。a、b類占比超過七成，大家會有一些差異。值得注意的是上面的知識點(diǎn)分類包含但不限于單獨(dú)的知識點(diǎn)，例如有些知識涉及甚廣，也有些難點(diǎn)可能是閱讀問題，都是可以靈活歸類的。前兩項(xiàng)工作在一天時(shí)間內(nèi)搞定不能拖延，盡力細(xì)化調(diào)理但不要吹毛求疵。

三是將接下來20天的復(fù)習(xí)重點(diǎn)落實(shí)在b類知識點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)的刻意訓(xùn)練，要有咬定青山不放松的精神，一個(gè)一個(gè)逐一攻克。若有結(jié)構(gòu)性知識缺陷，應(yīng)在這個(gè)階段解決。同時(shí)注意不同科目的時(shí)間分配，尤其是在得分相對性價(jià)比高的科目上適當(dāng)傾斜時(shí)間。

第二階段，第四周實(shí)戰(zhàn)模擬。

經(jīng)過上一階段的訓(xùn)練，將有七成知識基本掌握，接下來需要自己安排七天時(shí)間模考三次，采取考一天總結(jié)一天的模式。這個(gè)?？辑h(huán)節(jié)需要解決一些問題，比如整體答題的時(shí)間把控，各個(gè)專項(xiàng)用時(shí)的把控，以及遇到特殊情況時(shí)間的調(diào)整;熟悉考試的環(huán)境，考試的氛圍，感受調(diào)整考試心態(tài);檢驗(yàn)前期學(xué)過的效果，從更實(shí)戰(zhàn)的角度檢測質(zhì)量。每一次考試結(jié)束之后，對題目進(jìn)行分析并且找出影響考試得分的原因，從而進(jìn)行一些考試結(jié)構(gòu)性的調(diào)整，在這個(gè)過程當(dāng)中，注意加深對于考試整體把握的理解。最后一天需要做做考試整體穩(wěn)定性分析，評估一下自己的整體水平，做好對于短板的考試調(diào)整計(jì)劃。

第三階段，考前調(diào)整。

考前三天需要及時(shí)調(diào)整好狀態(tài)，以最好的狀態(tài)去進(jìn)行考試。準(zhǔn)備好考試相關(guān)物品，預(yù)定好酒店，查看好考點(diǎn)，也不要忘了復(fù)習(xí)知識點(diǎn)和習(xí)題集錯(cuò)題本。做一些積極的心理建設(shè)，保持一個(gè)良好的狀態(tài)。

后期復(fù)習(xí)每一個(gè)人對如何復(fù)習(xí)都有自己的見解，可以結(jié)合自身的具體情況，做好復(fù)習(xí)的計(jì)劃和安排，并有效落實(shí)下去。但最核心的宗旨就是提高成績，因此要更務(wù)實(shí)一些，加強(qiáng)基本的能力訓(xùn)練，確保實(shí)現(xiàn)最初的目標(biāo)。