心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇一

近日，我會(huì)長(zhǎng)就幼兒園進(jìn)行了一次參觀，深受震撼和啟發(fā)。這次參觀不僅讓我更加深入地了解幼兒園教育的內(nèi)涵和發(fā)展現(xiàn)狀，也讓我對(duì)幼兒園教育的未來有更深刻的認(rèn)識(shí)和期望。在幼兒園參觀過程中，我收獲頗豐，感受深刻，下面我想與大家分享一下我的心得體會(huì)。

第一段：幼兒園教育的內(nèi)涵及特點(diǎn)

幼兒園是孩子生命中重要的一個(gè)階段，也是兒童教育的起點(diǎn)。幼兒園教育是一種特殊的教育方式，它具有無可替代的重要作用。在參觀過程中，我們了解到幼兒園教育的內(nèi)涵主要包含三個(gè)方面：情感教育、認(rèn)知教育和技能教育。幼兒園教育注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、審美情趣和人際關(guān)系等。與此同時(shí)，幼兒園注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，尊重幼兒的獨(dú)立性和自主性，并激發(fā)幼兒的自信心和求知欲?？梢哉f，幼兒園教育旨在幫助孩子以積極健康的身心發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)，逐漸成為獨(dú)立自主且有個(gè)性的人。

第二段：幼兒園教育的發(fā)展現(xiàn)狀及考驗(yàn)

隨著時(shí)代的變遷，幼兒園教育也在不斷地發(fā)展。但是，在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)背景下，幼兒園教育也面臨著一些問題和困境，如師資、管理等方面的不足，院所設(shè)施的升級(jí)、幼兒園招生難、擇園難等。因此，幼兒園教育需要引進(jìn)更多的先進(jìn)教育理念和思想，提高教育質(zhì)量。在這種情況下，幼兒園需要更多的支持和關(guān)注，以建立更科學(xué)、更高效、更合理的教育體系。

第三段：教師的角色及能力

幼兒園教師是幼兒園教育的主體，他們的角色不僅限于傳授知識(shí)，更要關(guān)注幼兒的情感、認(rèn)知和技能發(fā)展。在幼兒園參觀過程中，我看到的各位教師都非常有愛心和耐心，能夠耐心傾聽幼兒的話語，幫助幼兒解決問題，并引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境進(jìn)行探索。他們具備多方面的能力和素質(zhì)，如熱愛兒童、責(zé)任心、開放心態(tài)、創(chuàng)新能力、合作與溝通能力等。

第四段：家長(zhǎng)的角色及作用

在幼兒園教育中，家長(zhǎng)是教育的重要參與者。家長(zhǎng)可以為幼兒的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和支持，與幼兒園教育攜手合作，促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展。在參觀幼兒園的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒園非常重視與家長(zhǎng)的溝通和合作，定期組織家長(zhǎng)會(huì)議、親子活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)更多地了解幼兒園教育的內(nèi)容和方法，加深家長(zhǎng)與教師之間的交流與合作。

第五段：未來展望

綜合上述所述，幼兒園教育是未來人才培養(yǎng)的重要基石。未來幼兒園教育應(yīng)注重幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展，發(fā)掘幼兒的潛能和特長(zhǎng)， 減輕家長(zhǎng)焦慮，優(yōu)化公平化入園機(jī)制，建立更加完善和創(chuàng)新的教育體系。希望各級(jí)政府和社會(huì)各界都投入更多關(guān)注，加強(qiáng)配套政策的建立和完善，讓幼兒園教育更好地服務(wù)于中國(guó)的兒童教育事業(yè)，為中國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

以上是我在參觀幼兒園中的感悟及心得體會(huì)，希望它可以幫助您更深入地認(rèn)識(shí)幼兒園教育的內(nèi)涵和發(fā)展現(xiàn)狀，并對(duì)未來幼兒園教育的發(fā)展有更深刻的認(rèn)識(shí)和期望。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇二

初次參觀幼兒園是一件令人興奮的事情，對(duì)于家長(zhǎng)來說是了解幼兒園教育環(huán)境的重要步驟。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)可以了解到幼兒園的師資力量、教學(xué)設(shè)施的先進(jìn)性以及幼兒園的課程設(shè)置。我也經(jīng)歷了這一段經(jīng)歷，下面將給大家介紹我的心得體會(huì)。

第二段：對(duì)幼兒園環(huán)境的看法

首先，我被幼兒園的環(huán)境所吸引。一進(jìn)門，我便看到了干凈整潔的花園，散發(fā)著淡淡的清香，讓人感到輕松愉悅。教學(xué)樓的外墻被涂成了明亮的顏色，更顯得富有活力。幼兒園設(shè)有各種各樣的教室和活動(dòng)室，如繪畫室、音樂室、游戲室等，這些設(shè)施能夠滿足孩子們的多種學(xué)習(xí)需求。

第三段：對(duì)師資力量的認(rèn)識(shí)

其次，我了解到幼兒園有一支素質(zhì)很高的教職工隊(duì)伍。在參觀幼兒園的過程中，我遇見了一位年輕的老師。她熱情地向我介紹了幼兒園的教學(xué)方法，并詳細(xì)解答了我所有的問題。我也看到了孩子們和老師之間的信任關(guān)系，孩子們對(duì)老師充滿了信任和感激。我相信，有這樣的師資力量，孩子們能夠得到更好的教育。

第四段：對(duì)幼兒園課程的認(rèn)識(shí)

在參觀幼兒園的過程中，我也了解到了幼兒園的課程設(shè)置。比如，每天的課程包括語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)事務(wù)、音樂、藝術(shù)等各個(gè)方面。這些學(xué)科的課程安排合理，可以充分激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。此外，幼兒園也注重孩子們的健康，安排豐富多彩的體育活動(dòng)和戶外探索活動(dòng)。

第五段：總結(jié)

初次參觀幼兒園是一次愉悅的經(jīng)歷。通過這次參觀，我更深入地了解了幼兒園的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法和課程設(shè)置。我覺得，選擇一個(gè)好的幼兒園對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要，而這次參觀讓我更加堅(jiān)定了在這所幼兒園給孩子報(bào)名的決心。最后，我希望所有的家長(zhǎng)都能夠認(rèn)真參觀幼兒園，為孩子選擇一個(gè)好的教育環(huán)境。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇三

每每到幼兒園參觀，我都不由感嘆：我們只有對(duì)孩子的教育重視，才能使祖國(guó)更加強(qiáng)大。

參觀幼兒園心得體會(huì)

為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，12月24日，我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

其中我園有6位教師參加了這次活動(dòng)。

一大早，我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。

今天共參觀了五處幼兒園，分別是：陳戶中心園、城區(qū)幼兒園、店子中心園、興福實(shí)驗(yàn)園、興福社區(qū)幼兒園。

我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。

各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

在活動(dòng)中，我們主要通過看、問、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。

通過此次學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺。

他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。

植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長(zhǎng)變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。

通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。

我們還不知道這些玩具的玩法，原來他們都是用扣子連接起來的，如：沙包可以一個(gè)一個(gè)的玩，還可以把幾個(gè)沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲、長(zhǎng)龍等玩具，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上，一塊塊蘋果用扣子組成一個(gè)完整的蘋果。

這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過程中，既鍛煉了動(dòng)手操作能力，又豐富了想象力。

再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。

通過以上游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高。

通過查閱資料(因?yàn)槲沂秦?fù)責(zé)教育活動(dòng)的項(xiàng)目)，讓我了解了他們各幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容、形式及開展的方法。

總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。

在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境!

參觀幼兒園心得體會(huì)

4月，又到了教育局一年一度組織開展的幼兒園開放周活動(dòng)。

14日，xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)。

xx幼兒園即局第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，是一所省級(jí)示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動(dòng)。

然后參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng);下午主要由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問題進(jìn)行分層次交流研討。

通過參觀，首先我認(rèn)為勝采二幼開展的課題“快樂體育”，相對(duì)于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。

因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。

參觀后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：

一、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，亮點(diǎn)頗多。

它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。

如：幼兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。

它們戶外場(chǎng)地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒----如：場(chǎng)地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)玩耍時(shí)井然有序，互不干擾。

特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬;頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。

教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：

(1)門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題——晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對(duì)比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。

雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對(duì)勝利油田的了解太少了。

走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言,如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳。

(3)每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)區(qū)角——今天你喝水了嗎?內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲水量。

午睡起床后、戶外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號(hào)，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。

非常美觀，教師、家長(zhǎng)也可一目了然，便于督促。

參觀考察幼兒園心得體會(huì)

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師同，教師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。

同時(shí)聯(lián)系幼教當(dāng)前形式，我們認(rèn)為，幼兒園課程正處在由封閉走向開放、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、由專家走向教師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程。

21世紀(jì)將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀(jì)，21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，讓幼兒成為課程的主體。

而《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀、學(xué)習(xí)觀、課程觀和教育觀出發(fā)，以兒童全面、和諧、富有個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo)。

體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求，反映了“以兒童發(fā)展為本”的教育追求。

讓幼兒充分參與、積極探索，不斷發(fā)現(xiàn)與理解周圍的生活和事物，使幼兒真正成為發(fā)展的主角，課程的`主體;同時(shí)也是貫徹落實(shí)《綱要》的一個(gè)平臺(tái)，是教育理念和教育實(shí)踐之間的一座橋梁。

它的時(shí)代特點(diǎn)不言而喻，時(shí)代需要我們轉(zhuǎn)變觀念，以現(xiàn)代課程理念來搭建貫徹落實(shí)《綱要》的平臺(tái)。

服從于使每個(gè)幼兒全面地、和諧地、富有個(gè)性地發(fā)展的學(xué)前教育總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)中。

《幼兒園建構(gòu)式課程》電子商務(wù)資料庫以主題為主線，將“環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日常活動(dòng)”都視為課程的組成部分。

這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動(dòng)過程中進(jìn)行的;是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的;是在家園合作的影響下統(tǒng)一地連續(xù)發(fā)展的;“幼兒是課程的主體”。

就內(nèi)容而言，建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對(duì)兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容，充分讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)”。

這些主題是兒童的生活、是兒童的經(jīng)驗(yàn)，是與兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周圍的人、事、物密切聯(lián)系的。

就實(shí)踐的方法和策略而言，建構(gòu)式課程進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合，即主題線索、區(qū)角活動(dòng)、日?；顒?dòng)多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合。

課程的主體是幼兒。

它注重學(xué)習(xí)過程、注重生成、注重互動(dòng)、注重合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng);而是讓過程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè)、互動(dòng)與主動(dòng)、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來，使幼兒和教師共同成長(zhǎng)，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。

因而，教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活，重視他們的經(jīng)驗(yàn)和興趣，使幼兒在積極、主動(dòng)的建構(gòu)過程中獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)在情感、個(gè)性、社會(huì)性等方面得到發(fā)展。

通過此次參觀學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間。

太陽每天都是新的，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇四

很慶幸有了這個(gè)機(jī)會(huì)，我們第二期青年班主任培訓(xùn)班的學(xué)員，在殷老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了__的省示范實(shí)驗(yàn)幼兒園——__實(shí)驗(yàn)幼兒園和__第一幼兒園，進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。

實(shí)驗(yàn)幼兒園座落在風(fēng)景秀麗的雨花臺(tái)旁，是江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園。園內(nèi)設(shè)有玩沙池、小菜園、小土坡和通幽小徑、花園式的園舍，優(yōu)雅怡人的環(huán)境使幼兒園獲得了__市首批綠色學(xué)校稱號(hào)。當(dāng)我們跨進(jìn)__幼兒園的大門時(shí)，就被大廳里那充滿陽光、朝氣的氛圍緊緊圍繞，大廳里“雨潤(rùn)無痕花開有聲”幾個(gè)金色的大字很引人矚目，讓人看了感覺很溫馨又具有詩意。

自的風(fēng)格，讓人感覺是進(jìn)入了一個(gè)個(gè)童話世界里，而且每個(gè)活動(dòng)室的裝飾都能凸顯出設(shè)計(jì)者對(duì)細(xì)節(jié)的考慮，比如閱讀室里面有一塊專門可供幼兒看書的地方，一張長(zhǎng)長(zhǎng)橢圓形的桌子，旁邊鋪滿一張張的軟墊，不僅幼兒可以在這兒看書，而且老師也能在這里進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀教學(xué)活動(dòng)。美術(shù)室的作品更是讓人目接不暇，很難想象和門一般大幅的藝術(shù)作品以及墻面上的繪畫作品都是出自孩子之手，真的是嘆為觀止?？梢钥闯觯琠_幼兒園比較重視孩子的動(dòng)手能力與想象能力，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)手動(dòng)腦、自主活動(dòng)的空間，同時(shí)也促進(jìn)了孩子全方面的發(fā)展。

相比較之下，我們這兒的孩子在這方面就薄弱了一點(diǎn)，他們習(xí)慣于老師給與的一貫?zāi)Ｊ竭M(jìn)行操作，即使自己有著豐富的想象也難以實(shí)現(xiàn)，原因也許一方面是自身的能力達(dá)不到，另一方面是老師給與的鍛煉實(shí)在太少。其實(shí)幼兒園的孩子最喜歡的就是動(dòng)手玩玩，但容易在實(shí)踐過程中遇到困難，這時(shí)候就需要老師及時(shí)的引導(dǎo)與幫助，滿足孩子自身的行為需要。

參觀完了實(shí)驗(yàn)幼兒園，緊接著便是__第一幼兒園，這所幼兒園帶給我的感覺就是有著濃郁的現(xiàn)代化氣息，因?yàn)樵谟變簣@中不僅有著我們本土教育，同時(shí)為國(guó)外的孩子也開辟了一塊學(xué)習(xí)凈土。從墻面上的照片我看到外教與我們中國(guó)孩子的互動(dòng)，也有外國(guó)孩子與中國(guó)孩子的歡快游戲，這讓我深深地感覺到了國(guó)際大融合的溫馨。當(dāng)然我看的最多的還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，走在國(guó)際部的走廊上，看到的是一個(gè)個(gè)典雅的歐式沙發(fā)以及每個(gè)班級(jí)墻面上簡(jiǎn)單的課程呈現(xiàn)，并不像我們幼兒園那樣花哨而豐富的裝飾，這也許就是中外文化的不同吧。

通過參觀學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，同時(shí)我又不斷的在思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加的貼近于生活，貼近于孩子，更加的新穎、持久有效。以孩子為出發(fā)點(diǎn)，讓孩子成為環(huán)境的主人，并讓幼兒充分有效的感知、自主地參與、共同進(jìn)行再創(chuàng)作。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，教師應(yīng)從幼兒的興趣，需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā)，讓幼兒多動(dòng)手動(dòng)腦，按照科學(xué)的原則來創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對(duì)幼兒的影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價(jià)值。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇五

這么出色的常規(guī)讓我們來學(xué)習(xí)的老師羨慕不已，忍不住向老師打聽好方法，原來她們也沒有什么法寶，只是平時(shí)對(duì)孩子生活和學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求比較細(xì)致，每天不厭其煩地向孩子提出自己的要求，只要發(fā)現(xiàn)孩子沒有做到的，請(qǐng)他們?cè)偻瓿梢淮?，寧可不進(jìn)行下一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，也先要把孩子的常規(guī)習(xí)慣教育好，久而久之，孩子養(yǎng)成了良好習(xí)慣，常規(guī)自然就好了。而我們的老師缺的就是花時(shí)間和耐心對(duì)孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)，不過這也許和我們繁重的教學(xué)任務(wù)也有一定的關(guān)系，如果我們不單單只想到如何出色地完成教學(xué)任務(wù)，而對(duì)身邊即時(shí)發(fā)生的事情能像第一園的老師一樣先放下課時(shí)，做好對(duì)孩子生活學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)中的教育，我想我們的孩子在幼兒園里的常規(guī)也能夠像她們的孩子一樣出色的。第一幼兒園在教材選取上有自己的特色，比如：蒙氏數(shù)學(xué)、蒙氏閱讀。現(xiàn)實(shí)的生活環(huán)境與幼兒數(shù)學(xué)教育目標(biāo)、內(nèi)容相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)的積累。教學(xué)的總目標(biāo)和每個(gè)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)都要求幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)感受數(shù)學(xué)知識(shí)。如讓幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中做“分蛋糕”的游戲中感受等分的概念，用給幾個(gè)同學(xué)平均分蘋果的方式感受除法的初步意義。

這次參加學(xué)習(xí)，學(xué)到的很多東西不是能夠簡(jiǎn)單的用言語就能達(dá)的?？傊?，我很珍惜這次的機(jī)會(huì)，希望今后能夠有更多的類似的活動(dòng)讓我們學(xué)習(xí)，使我們的自身素質(zhì)和素養(yǎng)在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇六

初次參觀幼兒園，感觸頗深。走進(jìn)幼兒園，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿童趣和童心的世界。這次經(jīng)歷讓我深深體會(huì)到，幼兒園教育不僅是為孩子輸送知識(shí)和技能，更是為了塑造孩子完美的人格和優(yōu)秀的社會(huì)角色。

第二段：環(huán)境氛圍

這所幼兒園的環(huán)境十分溫馨舒適。一進(jìn)門，就有一片大草坪和苗圃，孩子們正與老師一起打掃衛(wèi)生和種花盆。教室里也充滿了童趣，墻上掛滿了孩子們的畫作和手工制品，書架上擺放著豐富的兒童讀物和玩具。整個(gè)空間都被精心打造，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和玩樂之間感受快樂。

第三段：教育理念

這所幼兒園以“健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)”為教育理念，致力于培養(yǎng)孩子積極向上、樂于助人、有獨(dú)立見解和勇于探索的品質(zhì)。在游戲中學(xué)習(xí)，將抽象的概念進(jìn)行具象化，讓孩子們?cè)诔錆M趣味的游戲中理解知識(shí)，并不斷開拓自己的天地。同時(shí)，老師們注重孩子性格的培養(yǎng)，每日展開陽光心理教育，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

第四段：互動(dòng)體驗(yàn)

在參觀過程中，我還有幸參與了幾個(gè)互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目，感受到了孩子們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)方式。例如，在科學(xué)課上，老師讓孩子們親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察化學(xué)反應(yīng)，了解科學(xué)原理；在音樂課上，老師結(jié)合唱歌和樂器演奏，讓孩子們擁有了自信和表達(dá)欲望；在美術(shù)課上，老師引導(dǎo)孩子們動(dòng)手創(chuàng)作，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。各個(gè)環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系，相得益彰，讓孩子們?cè)谕鏄分械玫搅俗晕页砷L(zhǎng)。

第五段：總結(jié)

總之，初次參觀幼兒園，讓我受益匪淺。在這里，我不僅看到了孩子們快樂學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，更看到了教育者的奉獻(xiàn)和孩子們的成長(zhǎng)。幼兒園教育作為孩子們學(xué)習(xí)生涯的起點(diǎn)，應(yīng)該抓住孩子敏感期的敏感點(diǎn)，從生活、語言、思維、藝術(shù)等多個(gè)方面全面發(fā)掘和培養(yǎng)孩子的多元智能，打造具有創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)力的人才。我相信，在這樣一個(gè)良好的教育氛圍中，每一個(gè)孩子都可以成為閃亮的明星。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇七

在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我園教師有幸參觀了南京第一幼兒園。在這一天的學(xué)習(xí)過程中，我很珍惜每一時(shí)刻，特別是看幾個(gè)班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，認(rèn)真看，認(rèn)真記，有了不少的收獲，感受很深。

我們一進(jìn)南京第一幼兒園，就會(huì)感受到一股濃厚的森林氣息，這是城市幼兒園很難得的，他們的建筑物上爬滿了爬山虎，給人以自由的感覺，幼兒園有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

這次學(xué)習(xí)看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動(dòng)，聽著幼兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過程和艱苦，我深受感動(dòng)，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，我的思路是：

1、采取多種形式學(xué)習(xí)。多讀一些專業(yè)方面的書，也可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長(zhǎng)看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報(bào)做到與時(shí)俱進(jìn)，處處體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會(huì)。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)時(shí)政。低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。

3、細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我應(yīng)該做到，做每一件事都要細(xì)心。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子要有耐心。在工作中做到虛心請(qǐng)教每個(gè)問題，要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我對(duì)待自己的工作要有責(zé)任心。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在組織活動(dòng)中，要做到始終以“支持者、合作者、引導(dǎo)者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時(shí)間和空間。不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，再一起想辦法解決。

總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境！

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參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇八

近日，我有幸參觀了三所不同的幼兒園，分別是華光幼兒園、陽光幼兒園和童心幼兒園。這次參觀讓我對(duì)幼兒園教育有了更深入的了解，也讓我更加認(rèn)識(shí)到優(yōu)質(zhì)幼兒園教育的重要性。在這篇文章中，我將和大家分享我的參觀心得體會(huì)。

首先，我對(duì)參觀的三所幼兒園的環(huán)境印象非常深刻。首先參觀的是華光幼兒園，它位于繁華的市中心，園內(nèi)擁有寬敞明亮的教室和多功能的活動(dòng)室。幼兒園的外墻被點(diǎn)綴著五彩斑斕的涂鴉，給人一種歡快活潑的感覺。接著參觀的是陽光幼兒園，它坐落在一個(gè)安靜的小區(qū)內(nèi)，園內(nèi)有大片的綠化植被和多樣的戶外活動(dòng)設(shè)施。最后參觀的是童心幼兒園，這所幼兒園建筑獨(dú)特，融入了自然元素。幼兒園后面有一個(gè)小型花園，種植了各種花草樹木，讓孩子們?cè)谧匀恢袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過這次參觀，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)良好的幼兒園環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。

其次，我對(duì)參觀的三所幼兒園的教育理念和課程設(shè)置也進(jìn)行了了解。華光幼兒園注重培養(yǎng)孩子的各方面能力，他們提供了豐富多樣的興趣班，如音樂、舞蹈、美術(shù)等，幫助孩子發(fā)展自己的特長(zhǎng)。陽光幼兒園則注重培養(yǎng)孩子的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，他們經(jīng)常組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)合作。童心幼兒園則強(qiáng)調(diào)孩子的自主性和創(chuàng)造性，他們提供了豐富多樣的玩具和教具，讓孩子們自由地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。通過這次參觀，我認(rèn)識(shí)到不同幼兒園有不同的教育理念和課程設(shè)置，家長(zhǎng)在選擇幼兒園時(shí)應(yīng)根據(jù)孩子的需求和興趣來選擇。

此外，我對(duì)參觀的三所幼兒園的師資力量也做了一定了解。華光幼兒園的教師團(tuán)隊(duì)年輕而充滿活力，他們有著專業(yè)的教育背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。陽光幼兒園的教師團(tuán)隊(duì)中既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，也有年輕的新鮮血液，他們相互合作，互相學(xué)習(xí)。童心幼兒園的教師團(tuán)隊(duì)非常注重孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，他們給予孩子們更多的關(guān)懷和關(guān)注。通過與這些幼兒園的老師交流，我深深地感受到了幼兒園教師的責(zé)任和使命感。

最后，我對(duì)參觀的三所幼兒園的家長(zhǎng)參與度也有了一些了解。華光幼兒園非常注重家校合作，他們經(jīng)常組織家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)培訓(xùn)，與家長(zhǎng)共同討論孩子的成長(zhǎng)。陽光幼兒園也有類似的家長(zhǎng)活動(dòng)，家長(zhǎng)可以參與到幼兒園的日常管理和教學(xué)中來。童心幼兒園則提供了一個(gè)線上家?；?dòng)平臺(tái)，家長(zhǎng)可以通過該平臺(tái)與老師進(jìn)行溝通和交流。通過這次參觀，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的積極參與對(duì)于孩子的教育起到了重要的推動(dòng)作用。

通過這次參觀，我對(duì)于幼兒園教育有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。一個(gè)優(yōu)質(zhì)的幼兒園不僅能提供良好的環(huán)境和多樣化的課程，更能培養(yǎng)孩子的思維能力、創(chuàng)造力和社交能力。此外，家長(zhǎng)的積極參與也是幼兒園教育中不可或缺的一環(huán)。希望我們的幼兒園能夠不斷完善，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和更全面的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇九

最近我在中國(guó)游覽了一段時(shí)間，其中包括參觀了一些當(dāng)?shù)氐挠變簣@。這些幼兒園給了我深刻印象，因?yàn)樗鼈兊倪\(yùn)營(yíng)方式和管理方式在很多方面與我所熟知的西方幼兒園截然不同。在參觀中，我學(xué)到了不少中國(guó)文化和教育的精髓，其中最重要的是關(guān)于家庭與學(xué)校之間如何更好地合作參與幼兒教育。

第二段：中國(guó)幼兒園的日常運(yùn)營(yíng)

在參觀中國(guó)幼兒園期間，我注意到這些機(jī)構(gòu)與我們熟知的西方幼兒園在日常運(yùn)營(yíng)方式上有許多不同之處。首先，這些幼兒園往往是半日制，即在上午或下午的時(shí)間段開放。其次，中國(guó)幼兒園的課程完全不同于西方幼兒園，因?yàn)樗鼈儚?qiáng)調(diào)的是更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科教育，重視對(duì)語言、算數(shù)和科學(xué)的基礎(chǔ)的培養(yǎng)。

第三段：對(duì)中國(guó)父母的期望

在中國(guó)幼兒園中，我注意到重要的一點(diǎn)是幼兒教育需要與家庭和家長(zhǎng)的合作密切相關(guān)。與西方的家長(zhǎng)不同，中國(guó)的家長(zhǎng)往往更加積極地參加幼兒教育，定期與教師互動(dòng)密切合作。同時(shí)，在中國(guó)，教師需要在日常生活中關(guān)注幼兒的體能、社交和人類學(xué)習(xí)發(fā)展。只有通過與家長(zhǎng)和教師緊密合作，才能成功地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展。

第四段：教育的意義

通過參觀中國(guó)的幼兒教育機(jī)構(gòu)和與家長(zhǎng)、教師會(huì)面，我對(duì)幼兒教育的重要性有了全新的理解。教育并不只是單一的知識(shí)傳授，更是在培養(yǎng)幼兒個(gè)人文化和價(jià)值觀方面的入門。幼兒教育應(yīng)該是一個(gè)全面的而不是狹隘的學(xué)科范疇，為幼兒提供了持續(xù)的反思和探究人類社會(huì)的機(jī)會(huì)。教育旨在培養(yǎng)自信、良好的社交交往，并通過教授知識(shí)和溝通技巧等一系列技能，為兒童未來的發(fā)展奠定深厚的基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)論

聽到中國(guó)教育機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)的聲音，訪問中國(guó)的幼兒園，我對(duì)幼兒教育有了新的認(rèn)知。在幼兒教育中，中國(guó)家長(zhǎng)的積極參與和對(duì)全面發(fā)展的關(guān)注值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。之所以要從不同的文化趣味中借鑒經(jīng)驗(yàn)，是因?yàn)楦鲊?guó)的文化和歷史背景決定了其獨(dú)特的價(jià)值和視角，有助于我們?cè)诮逃I(lǐng)域提供全面、多元的幼兒教育。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇十

4月20日，我有幸參加了市教育局組織的`外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，與全市各代表幼兒園園長(zhǎng)一同前往深圳前后共參觀了六所幼兒園。能夠走出去，去了解外面當(dāng)前的幼兒園教育思想理念，我覺得這種機(jī)會(huì)相當(dāng)來之不易，所以倍感珍惜，此次觀摩學(xué)習(xí)的確讓我獲益匪淺，下面就我所看到的談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。在看幼兒園的環(huán)境時(shí)，他們各有特色讓我感覺耳目一新，眼前一亮。教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。他們利用生活中的許多廢舊物品做成裝飾，既是保護(hù)環(huán)境，也是合理利用資源，這一點(diǎn)非常可取，墻壁上還貼了許多幼兒作品（如繪畫、折紙），從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開展。而且周圍的綠化也搞的非常好。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣圖書角，植物角特別豐富，還設(shè)置有小小廚房，超市，來鍛煉孩子的生活能力。我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，耐心而又富有才情的教師隊(duì)伍，這里的每個(gè)孩子，都是健康快樂的生活學(xué)習(xí)，能夠享受自由與尊重，每個(gè)寶寶的潛能都能被發(fā)掘和得到欣賞，我覺得這是所有老師和家長(zhǎng)所期望看到的。

隨后的幾天里，我們又一起在教育局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，與各個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)相互談了各園好的經(jīng)驗(yàn)做法及園本教研的開展情況、工作中存在的困惑，我們借助這個(gè)園際間共同體進(jìn)行互相交流切磋。通過學(xué)習(xí)座談，讓我又一次學(xué)到了更多工作經(jīng)驗(yàn)。

做好餐具和毛巾等用品的消毒工作孩子要在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)與休息保育員每天一上班就要開窗通風(fēng)，并且準(zhǔn)備好適宜溫度的飲水和漱口的鹽水。接下來消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗第二遍，最后再用清水擦一遍。最后打掃室內(nèi)外和室內(nèi)的清潔做到桌面與地面干凈?；顒?dòng)區(qū)里的書本與玩具因整理有序；幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進(jìn)行消毒，確保孩子們?cè)谝粋€(gè)健康的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)，盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。

幼兒有良好的生活習(xí)慣，要從細(xì)小的事做起，一開始就要教育幼兒要先后有序，像排隊(duì)喝水、不要互相擠撞，有一次我發(fā)現(xiàn)孩子喝水排隊(duì)，喜歡插隊(duì)，這是我對(duì)孩子們說：“今天韓老師也和你們一起排隊(duì)一組組一個(gè)個(gè)的來好嗎？”孩子們異口同聲說“好”！孩子在示范影響下，均很有次序排隊(duì)喝水了。又如，還要及時(shí)提醒幼兒飯前先入廁洗手；良好進(jìn)餐，不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費(fèi)等一些良好正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣是他們的身體能健康活撥的成長(zhǎng)。

保育員老師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力還要提高自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)各種理論與知識(shí)，多學(xué)習(xí)像“衛(wèi)生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛(wèi)生”、等有關(guān)的理論與知識(shí)，這樣，當(dāng)孩子發(fā)生意外就能及時(shí)做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報(bào)。以便能發(fā)生的問題解決好，在教學(xué)上也應(yīng)協(xié)助老師上好每堂課。

不管什么時(shí)候，什么情況下，孩子的安全應(yīng)該放在首位，因此孩子的一舉一動(dòng)都應(yīng)在老師視線的監(jiān)控范圍內(nèi)。好動(dòng)是孩子的天性，所以隨時(shí)提醒不要到危險(xiǎn)地方去玩耍一旦發(fā)現(xiàn)幼兒不小心摔倒應(yīng)馬上扶起并問明情況，如有擦傷或別的什么情況要及是處理。即將離園時(shí)一定要看好孩子不讓他們亂跑，家人來接要將孩子親手交給他們一同離園。

在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的保育員。

短短的幾天參觀學(xué)習(xí)時(shí)間過去了，我真是感慨萬分，受益匪淺，看到了很多，開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。最引人矚目的莫過于優(yōu)美怡人的環(huán)境和現(xiàn)代化的硬件設(shè)施，聽到了很多，思考了也很多。對(duì)于他們兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍的工作我們無可挑剔，作為一個(gè)教師對(duì)他們雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)深表羨慕，他們的活動(dòng)場(chǎng)地、硬件設(shè)施、操作材料、環(huán)境布置等，都需要有充分的物質(zhì)基礎(chǔ)，有些是我們想不到但是能做到的，需要我們和借鑒，但對(duì)孩子的愛是一樣的。在今后的工作中，我們將認(rèn)真這些優(yōu)秀幼兒園先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，敢為人先，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、美麗的活動(dòng)環(huán)境！

10月28日，我參觀了世紀(jì)學(xué)校幼兒園和市直機(jī)關(guān)幼兒園的一日活動(dòng)，深受啟發(fā)。從兩處幼兒園組織的一日活動(dòng)中，我看到了自己工作中存在的不足，體會(huì)到科學(xué)合理的安排幼兒的一日活動(dòng)的重要性和必要性，對(duì)自己以后的工作起到很好的學(xué)習(xí)和借鑒作用。通過一天的參觀學(xué)習(xí)，我深知幼兒的一日活動(dòng)是與老師的科學(xué)安排是分不開的。世紀(jì)學(xué)校幼兒園的一日活動(dòng)井然有序，從早操到各項(xiàng)活動(dòng)的組織，以及課前的準(zhǔn)備、幼兒的進(jìn)餐和如廁，每個(gè)環(huán)節(jié)老師們都精心組織，每個(gè)環(huán)節(jié)都滲透著教育，如在大（八）班，課間休息的幾分鐘時(shí)間，老師不失時(shí)機(jī)地啟發(fā)幼兒去采訪參觀教師，并把采訪到的內(nèi)容在“新聞播報(bào)”中播出，孩子很有興致的去采訪，參觀教師認(rèn)真回答，一個(gè)小小的環(huán)節(jié)，鍛煉了孩子的.口語表達(dá)能力，拉進(jìn)了孩子和客人之間的關(guān)系。

在參觀的過程中，我們聽了世紀(jì)學(xué)校幼兒園教師的兩節(jié)課，兩位教師的課堂設(shè)計(jì)很值得我們學(xué)習(xí)借鑒，她們通過簡(jiǎn)單的教具，大方的儀表形態(tài)，極具魅力的課堂語言，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。在快樂學(xué)數(shù)學(xué)這一節(jié)課中，老師設(shè)計(jì)了運(yùn)用游戲的形式，讓幼兒自編應(yīng)用題，充分發(fā)揮了幼兒的想象力和語言表達(dá)能力，課堂氣氛非?；钴S。體育活動(dòng)“貼紙跑”教師運(yùn)用幽默的語言和靈活多樣的教學(xué)方法來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，很值得我們學(xué)習(xí)。

市直幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，根據(jù)季節(jié)的變換和主題教育內(nèi)容來設(shè)計(jì)，他們充分挖掘自然資源，利用實(shí)物、繪畫、幼兒手工作品等開展符合幼兒心理特點(diǎn)的墻壁布置，根據(jù)季節(jié)的變換和周圍環(huán)境，生成新的活動(dòng)和新的教育內(nèi)容。對(duì)孩子的洗手、如廁、上下樓梯的各項(xiàng)要求，都編成兒歌打印在墻上，孩子門置身其中能受到全方位的信息刺激，激發(fā)幼兒內(nèi)在的積極性，引發(fā)幼兒的參與和互動(dòng)，獲得有益的發(fā)展。

其次，市直幼兒園區(qū)角活動(dòng)的布置也別具一格，教師結(jié)合主題內(nèi)容，利用自然資源發(fā)掘素材，發(fā)給每個(gè)孩子工作證，既明確分工又增強(qiáng)合作意識(shí)，讓孩子根據(jù)興趣，自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，讓每個(gè)孩子都有操作探究的機(jī)會(huì)，通過孩子的動(dòng)手操作，達(dá)到教育目標(biāo)。

總之，通過參觀學(xué)習(xí)，讓我們看到了和示范幼兒園的差距，在今后的教育教學(xué)工作中，我一定根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的特點(diǎn)，吸收他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園的一日活動(dòng)，更好的做好幼兒教育工作。