心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

以終為始心得體會(huì)小學(xué)篇一

上小學(xué)是一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的階段，尤其對(duì)于我這樣的年輕學(xué)者來(lái)說(shuō)更加重要。入學(xué)初體驗(yàn)是非常難忘的。站在新的學(xué)校門(mén)口，我的心情有些驚恐和擔(dān)憂。我看見(jiàn)自己的同學(xué)們?cè)诮涣髦?，而我只能默默地站在一旁?/p>

第二段：學(xué)習(xí)的新生活

上小學(xué)意味著開(kāi)始了學(xué)習(xí)上的人生旅程。在這里，我們要學(xué)習(xí)更加復(fù)雜的知識(shí)，探索新的領(lǐng)域，學(xué)會(huì)認(rèn)真地思考和解決問(wèn)題。這使我有機(jī)會(huì)發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，表達(dá)自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和見(jiàn)解，并獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這也在無(wú)形之中培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考、助人為樂(lè)的意識(shí)，也提高了我的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。這個(gè)過(guò)程真的非常有意義且充實(shí)！

第三段：教師和同學(xué)的重要性

雖然我們有很多老師，但是總會(huì)碰到那些真正重要的老師。這些老師不僅教我們知識(shí)，而且還會(huì)關(guān)心我們的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我們感到舒適和親近。他們教給我們很多實(shí)用技能和道理，也是我們?cè)谛W(xué)生涯中重要的人物之一。同時(shí)，同學(xué)也是我們?cè)趯W(xué)校中不能缺少的珍貴伙伴。他們可以在學(xué)習(xí)和生活中給我們很重要的幫助和關(guān)愛(ài)。在這里，我們也可以結(jié)交到未來(lái)的好朋友。

第四段：難忘的回憶

小學(xué)不僅是學(xué)業(yè)上的奮斗，也是玩樂(lè)的樂(lè)趣。在這段時(shí)間里，我們體驗(yàn)到了很多有趣的活動(dòng)。比如，學(xué)校定期組織各種集體活動(dòng)，讓我們感受到了集體的力量和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我們還會(huì)在課余時(shí)間享受自己的愛(ài)好，如看書(shū)、畫(huà)畫(huà)等。每個(gè)人在上小學(xué)時(shí)都有很多美好的回憶。這些墨寶很可能會(huì)成為我們生命中最珍貴的寶藏。

第五段：總結(jié)

上小學(xué)是一個(gè)非常難忘的時(shí)期，它不僅表現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)，還表現(xiàn)在我們對(duì)身邊的一切的感悟和認(rèn)識(shí)。在這個(gè)充實(shí)的過(guò)程中，我們收獲了很重要的知識(shí)和技能，并結(jié)交了很多淺顯的朋友。所有這些經(jīng)歷都將伴隨我們一生。所以，盡管我已經(jīng)成長(zhǎng)到了目前的年紀(jì)，但我仍然回想起上小學(xué)的美好時(shí)光，還有在學(xué)習(xí)和生活中的那些老師和同學(xué)。我相信，這段經(jīng)歷會(huì)一直留在我的生命中，永不毀滅。

以終為始心得體會(huì)小學(xué)篇二

現(xiàn)在什么都講究專(zhuān)業(yè)性，只有在一個(gè)方面研究的深了才可能有成就，恰恰英語(yǔ)也是這個(gè)道理，這也就是為什么英語(yǔ)要分為很多種類(lèi)。而商務(wù)英語(yǔ)就是英語(yǔ)當(dāng)中的一個(gè)分類(lèi)，它主要是用于商務(wù)貿(mào)易。接下來(lái)就請(qǐng)北京環(huán)球托業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)中心的老師，為大家分享一下學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的心得。

1. 商務(wù)英語(yǔ)的特點(diǎn)

與普通英語(yǔ)不同，商務(wù)英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)的是商務(wù)溝通能力，其追求的目標(biāo)是用最準(zhǔn)確、最清晰的商務(wù)語(yǔ)言來(lái)與同事、老板以及客戶進(jìn)行最有效的溝通和交流。另外商務(wù)英語(yǔ)還涉及了很多西方的先進(jìn)管理思想和工作方式，包括如何與外國(guó)員工合作以及他們之間的交流方式等等?；诖颂?，商務(wù)英語(yǔ)又包含了很多西方人的工作理念。

商務(wù)英語(yǔ)是英語(yǔ)的一種社會(huì)功能變體，是專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)中的一個(gè)分支，是英語(yǔ)在商務(wù)場(chǎng)合中的應(yīng)用。它涉及技術(shù)引進(jìn)、對(duì)外貿(mào)易、招商引資、對(duì)外勞務(wù)承包與合同、國(guó)際合同、國(guó)際金融、涉外保險(xiǎn)、國(guó)際旅游、海外投資、國(guó)際運(yùn)輸?shù)鹊?，人們從事這些活動(dòng)所使用的英語(yǔ)統(tǒng)稱(chēng)為商務(wù)英語(yǔ)。商務(wù)英語(yǔ)源于普通英語(yǔ)，并以此為基礎(chǔ)，完全具有普通英語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)特征，但同時(shí)它又是商務(wù)知識(shí)和普通英語(yǔ)的綜合體，因而具有其內(nèi)在的獨(dú)特性。

2. 商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法

2.1 掌握商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)匯句型，熟悉商務(wù)英語(yǔ)篇章

學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)首先要從英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)入手，由于商務(wù)英語(yǔ)涉及到英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯，商務(wù)英語(yǔ)學(xué)生必須在這些方面有一定的基礎(chǔ)。提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯水平最根本的辦法就是要掌握盡可能多的商務(wù)英語(yǔ)詞匯、短語(yǔ)、句型和商務(wù)英語(yǔ)習(xí)慣表達(dá)法。商務(wù)英語(yǔ)學(xué)生都有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但對(duì)有關(guān)商務(wù)詞匯、短語(yǔ)、句型掌握得不多，對(duì)商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)篇不熟悉，因此，應(yīng)該先從商務(wù)英語(yǔ)詞匯等方面開(kāi)始。

商務(wù)英語(yǔ)有別于普通英語(yǔ)。商務(wù)英語(yǔ)是在買(mǎi)賣(mài)商品或服務(wù)的商務(wù)活動(dòng)中使用的各種正式與非正式文件，或者說(shuō)，商務(wù)英語(yǔ)主要是商務(wù)應(yīng)用文英語(yǔ)，說(shuō)明論證性文章占絕大多數(shù)，如：商務(wù)信函、備忘錄、商務(wù)報(bào)告、廣告、合同協(xié)議等。因此，商務(wù)英語(yǔ)一般采用演繹或歸納等論證方法或因果、對(duì)比比較、過(guò)程分析、說(shuō)服、陳列等說(shuō)明方法來(lái)組織構(gòu)建文章的篇章。

2.2 學(xué)習(xí)培養(yǎng)商務(wù)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯能力

在學(xué)習(xí)掌握了英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，我們必須學(xué)習(xí)掌握商務(wù)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯能力。這是我們畢業(yè)后就業(yè)謀職的本領(lǐng)。要學(xué)習(xí)掌握商務(wù)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯能力，我們應(yīng)熟悉各種商務(wù)英語(yǔ)題材和體裁的口語(yǔ)書(shū)面文字，就商務(wù)英語(yǔ)這種專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)進(jìn)行大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)。通過(guò)商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我們必須掌握商務(wù)英語(yǔ)交流談判的能力，熟悉并掌握商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用文的寫(xiě)作技能和書(shū)面交流、談判、交易的能力，學(xué)習(xí)并掌握商務(wù)英語(yǔ)口筆譯能力。

2.3 熟悉世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織

學(xué)習(xí)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)不能不了解常見(jiàn)的國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織。尤其是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)趨于全球化，wto成員國(guó)都遵守同樣的國(guó)標(biāo)貿(mào)易游戲規(guī)則，我們更有必要了解一些著名的國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織及其性質(zhì)與職能，只知道這些組織的英語(yǔ)名稱(chēng)是不夠的。例如，只知道apec是asia pacific economic cooperation的縮略語(yǔ)還不夠。有必要了解apec是一個(gè)成員間就經(jīng)濟(jì)貿(mào)易問(wèn)題進(jìn)行協(xié)商的論壇，它不是一個(gè)政策談判機(jī)構(gòu)。又如wto，大家都知道它是world trade organization的縮略。但你知道wto與gatt(關(guān)貿(mào)總協(xié)定)的關(guān)系嗎?這樣的問(wèn)題對(duì)學(xué)習(xí)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)的人來(lái)講都有必要掌握。

2.4 熟悉國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)有關(guān)行業(yè)的基本術(shù)語(yǔ)及其內(nèi)涵意義

如前文所述，國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)涉及到國(guó)際貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域。對(duì)涉及到的這些領(lǐng)域的基本詞匯必須了解，并且對(duì)有關(guān)的內(nèi)涵意義也需熟悉。例如，只知道l/c是letter of credit(信用證)的縮寫(xiě)仍不夠，需要了解信用證的含義、作用甚至它的操作流程。marketing mix意思是營(yíng)銷(xiāo)組合，那么，營(yíng)銷(xiāo)組合到底指什么呢?我們必須知道m(xù)arketing mix指的是4ps。4ps指四個(gè)以p開(kāi)頭的英語(yǔ)單詞，即：product，price，promotion, place。再例如，fob、cif分別來(lái)自free on board，cost，insurance，freight，只知道它們的意思是離岸價(jià)格和到岸價(jià)格同樣不夠。要了解它們的不同之處，買(mǎi)方和賣(mài)方的基本義務(wù)和權(quán)利等。

3. 商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得

3.1 學(xué)外語(yǔ)無(wú)捷徑。

盡管不能否認(rèn)，好的教材，輔助設(shè)備，老師，環(huán)境，以及個(gè)人的恒心乃至天分，都對(duì)學(xué)好外語(yǔ)有一定作用。然而絕不存在一種超越一切普通方法的神招妙術(shù)。國(guó)內(nèi)近二十年來(lái)流行過(guò)無(wú)數(shù)的國(guó)外英語(yǔ)教材和五花八門(mén)的學(xué)習(xí)方法，然而無(wú)不是曇花一現(xiàn)。常識(shí)和專(zhuān)家早就告訴我們：學(xué)外語(yǔ)和學(xué)其他一種技能一樣，只能靠日積月累，無(wú)論什么方法都一樣。

3.2 "成功"與否取決于具體目地。

十個(gè)學(xué)外語(yǔ)的人大概就有十種不同的目地。例如考級(jí)，職稱(chēng)，學(xué)分，工作需要，留學(xué)，進(jìn)入外企，上網(wǎng)瀏覽，乃至于看懂產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)等等。目的不同，所要投入的時(shí)間和精力也大不相同。例如對(duì)于一個(gè)受過(guò)中等以上教育，除了"abc"之外基本沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的人，看懂簡(jiǎn)短的英語(yǔ)的產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)也只需半小時(shí)。要通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)則需三至五年時(shí)間(依上述條件的不同而異)。若要達(dá)到和自己的母語(yǔ)一樣的水平，唯一的辦法就是終生學(xué)習(xí)，天天使用。

3.3 學(xué)習(xí)的方法和側(cè)重點(diǎn)也取決于學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

我感到國(guó)內(nèi)目前流行的英語(yǔ)教學(xué)方式太強(qiáng)調(diào)聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)面面俱到的訓(xùn)練。其實(shí)絕大多數(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者是沒(méi)有或很少有機(jī)會(huì)"說(shuō)"和"寫(xiě)"的。因此這種訓(xùn)練往往是事倍功半。因?yàn)閷W(xué)得再好不用很快就忘記了。對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，"讀"是唯一有實(shí)際效用，也是唯一能夠盡快掌握的技能。

3.4 只要有明確的目標(biāo)和興趣，假以時(shí)日，任何人都可以學(xué)好一門(mén)甚至多門(mén)外語(yǔ)。

總而言之，從我個(gè)人的經(jīng)歷看，學(xué)好英語(yǔ)主要是興趣和目標(biāo)。這和做任何事沒(méi)什么兩樣。很多人一開(kāi)始興趣濃厚，可漸漸就興味索然了。這主要是缺乏明確的目標(biāo)和動(dòng)力。我開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的目標(biāo)是讀懂簡(jiǎn)寫(xiě)本的英文小說(shuō)，后來(lái)變成讀懂英文原著。后來(lái)又希望能聽(tīng)懂英語(yǔ)廣播，再后來(lái)又想能和外國(guó)人自由交談。這期間當(dāng)然還有許多小的階段性目標(biāo)。在每一個(gè)目標(biāo)達(dá)到之后，你都會(huì)有一種成功的樂(lè)趣。如果漫無(wú)目的，或者好高鶩遠(yuǎn)，就會(huì)很快感到?jīng)]趣或挫折。這是大多數(shù)人不能堅(jiān)持下去的根本原因。至于什么教材，什么方法，都是些很次要的因素。其實(shí)這主要是因?yàn)槠溟g斷斷續(xù)續(xù)，未能很好地堅(jiān)持下去所至。因此，只有抱著濃厚的興趣和目確的目標(biāo)，任何語(yǔ)言都是可以學(xué)好的。

以終為始心得體會(huì)小學(xué)篇三

當(dāng)我外出讀書(shū)時(shí)，我感到有點(diǎn)興奮和緊張。上學(xué)要花費(fèi)的時(shí)間將會(huì)大大增加，而且生活和學(xué)習(xí)也將面臨新的挑戰(zhàn)。但是，當(dāng)我看到新的同學(xué)和老師時(shí)，我的心情立即緩解了。我發(fā)現(xiàn)我擁有了全新的機(jī)會(huì)，可以認(rèn)識(shí)更多的朋友并學(xué)習(xí)新的知識(shí)。盡管我一直覺(jué)得小學(xué)課程不會(huì)很難，但是進(jìn)入新的環(huán)境時(shí)，我注定要準(zhǔn)備好迎接各種挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)和生活的改變

當(dāng)我踏進(jìn)教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)有很多可以學(xué)習(xí)的東西。我很快意識(shí)到，閱讀、寫(xiě)作和數(shù)學(xué)是小學(xué)的核心課程，要全力學(xué)習(xí)。我記得以前經(jīng)常做家庭作業(yè)時(shí)感到有些煩惱，但是現(xiàn)在我已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)里的一切了。更多的家庭作業(yè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)意味著我可以更多地練習(xí)、復(fù)習(xí)和增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

同時(shí)，我的生活也發(fā)生了很大的改變。我學(xué)會(huì)了更好地管理我的時(shí)間，早晨起來(lái)會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成早餐和其他必須的事項(xiàng)，然后整理好書(shū)包離開(kāi)家前去學(xué)校，以免遲到。到了學(xué)校之后，我會(huì)先在講臺(tái)前面看老師上課，做好筆記，盡我所能地聽(tīng)講。下課后，我會(huì)去參加各種課外活動(dòng)，這些活動(dòng)幫助我更好地了解自己的興趣和特長(zhǎng)。

第三段：友誼和責(zé)任

另外，小學(xué)也是結(jié)交新朋友的好機(jī)會(huì)。我班上有很多陪伴我度過(guò)難忘時(shí)光的朋友，我們一起分享成功和快樂(lè)，共同應(yīng)對(duì)失敗和挑戰(zhàn)。在小學(xué)，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)合作和責(zé)任。

我記得我們班上曾經(jīng)舉辦過(guò)義賣(mài)活動(dòng)，我們每個(gè)人都要盡自己的一份力量來(lái)作為貢獻(xiàn)。除此之外，在小學(xué)里，也有許多機(jī)會(huì)讓我們負(fù)責(zé)組織一些活動(dòng)，如選舉我們班級(jí)的代表、組織課外活動(dòng)等等。這些活動(dòng)讓我們感到自己的成長(zhǎng)，也讓我們意識(shí)到我們肩負(fù)的責(zé)任。

第四段：向上并努力

我明白，上學(xué)不僅僅是為了拿到一份文憑，而是為了學(xué)習(xí)盡可能多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)盡可能多的人，為自己的未來(lái)鋪平道路。在小學(xué)里，我們必須要有自己的目標(biāo)并且要努力追求它。為了達(dá)成自己的目標(biāo)，我要學(xué)會(huì)克服困難，做好一切準(zhǔn)備。

我很清楚，只有勤奮和專(zhuān)注才能獲得成功。小學(xué)生活教給我們堅(jiān)韌和毅力，也教會(huì)我們?nèi)绾慰朔『痛煺?。在小學(xué)中，我們還可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)我們的特長(zhǎng)，例如體育、學(xué)術(shù)、音樂(lè)或藝術(shù)。

第五段：總結(jié)

上小學(xué)的這段經(jīng)歷讓我從一個(gè)孩童變成一個(gè)更成熟的人，關(guān)鍵是讓我明白了很多事情：怎樣提高我的學(xué)習(xí)能力、怎樣和人建立良好關(guān)系、怎樣對(duì)待和克服生活中的困難和挫折。我要感謝老師和父母在學(xué)校和生活上的支持和鼓勵(lì)，也要感謝我的朋友對(duì)我的支持和幫助。

以終為始心得體會(huì)小學(xué)篇四

隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在小學(xué)度過(guò)了六年美好的時(shí)光。六年的小學(xué)生活，不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，更讓我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的喜悅和困惑。在這個(gè)階段，我結(jié)交了許多好朋友，明白了人生的真諦，也遇到了無(wú)數(shù)的挫折和困難。回首走過(guò)的路，下小學(xué)給予我的寶貴經(jīng)驗(yàn)讓我終身受用。

首先，下小學(xué)教會(huì)了我如何與人相處。進(jìn)入小學(xué)，我開(kāi)始接觸到更多的同學(xué)和老師，了解到人與人之間需要相互合作和支持。在集體活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了合作，互相幫助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，取得了許多的成功；在分組活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重，學(xué)會(huì)了平等對(duì)待每一個(gè)人；在與同學(xué)相處中，我學(xué)會(huì)了包容和理解，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人的感受。這一系列的經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理，只有與人和睦相處，才能在集體中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能取得更好的成績(jī)。

其次，下小學(xué)讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性。在小學(xué)的課堂上，老師們耐心細(xì)致地講解知識(shí)點(diǎn)，幫助我們理解問(wèn)題的本質(zhì)。而對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有真正掌握了這些知識(shí)點(diǎn)，才能在考試中取得好成績(jī)。在小學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)歷了一次次的失敗和挫折，但也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我發(fā)現(xiàn)只有踏實(shí)學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦思考，才能提高自己的學(xué)習(xí)能力。我還體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，明白了扎實(shí)的學(xué)習(xí)是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。

此外，下小學(xué)給了我探索世界的機(jī)會(huì)。我通過(guò)參觀博物館、科技館等地，了解了自然界的奧秘和人類(lèi)的偉大成就。在實(shí)驗(yàn)課上，我親手操作實(shí)驗(yàn)，觸摸科學(xué)的神奇。通過(guò)各類(lèi)書(shū)籍和作文，我更是開(kāi)闊了視野，了解了世界各地的風(fēng)土人情和文化差異。這些經(jīng)歷讓我懂得了珍惜眼前的美好，更加渴望探索未知的未來(lái)。

最后，下小學(xué)教給了我堅(jiān)持的意義。無(wú)論是學(xué)習(xí)困難還是生活中的挫折，只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功。在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我遇到了很多的困難和壓力，但是我從未放棄過(guò)。我的成功來(lái)自于每一次的努力和堅(jiān)持，來(lái)自于我對(duì)自己的要求和對(duì)未來(lái)的向往。正是這種堅(jiān)持讓我體會(huì)到了成就的喜悅，也增強(qiáng)了我面對(duì)困難和挫折時(shí)的勇氣。

回首六年的小學(xué)生活，我深深地感受到了它給予我的寶貴經(jīng)驗(yàn)和無(wú)窮的快樂(lè)。在下小學(xué)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與人相處，懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也體會(huì)到了探索世界的樂(lè)趣。更重要的是，下小學(xué)教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的意義。盡管我即將面臨升入初中的挑戰(zhàn)，但我會(huì)牢記心中的這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，用它們來(lái)引領(lǐng)我在未來(lái)的道路上不斷前行。我相信，在新的起點(diǎn)上，我能夠更加努力，更加堅(jiān)持，取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。

以終為始心得體會(huì)小學(xué)篇五

不知不覺(jué)，我們已經(jīng)在文一街小學(xué)實(shí)習(xí)兩個(gè)星期了。大家也逐漸適應(yīng)了小學(xué)的生活，正一步步走向正式教師。第二周，我們文一實(shí)習(xí)小組有了不同的任務(wù)，也有了不同的感受心得。

時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)，第二周的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這一周中我的主要內(nèi)容還是教育見(jiàn)習(xí)，主要是在自己的實(shí)習(xí)班級(jí)接近、觀察學(xué)生和聽(tīng)實(shí)踐指導(dǎo)老師陳老師的課。

在上一周的實(shí)習(xí)中，更多的是熟悉學(xué)校和聽(tīng)公開(kāi)課，因此在實(shí)習(xí)班級(jí)的時(shí)間很少，與學(xué)生的接觸也不多。而在這周的`實(shí)習(xí)中，我和三年六班的學(xué)生接觸開(kāi)始多了起來(lái)，對(duì)學(xué)生的熟悉程度也漸漸提升。雖然還有些學(xué)生的名字和人對(duì)應(yīng)不起來(lái)，但是大部分同學(xué)的名字都已經(jīng)知道了，我也在努力地將學(xué)生們的名字一一記下來(lái)。記學(xué)生名字看起來(lái)是一件小事，但是我覺(jué)得更快地記住學(xué)生的名字更容易拉近兩者之間的距離。如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生可能就會(huì)覺(jué)得自己在老師心中沒(méi)有地位，覺(jué)得老師不關(guān)心自己，那么學(xué)生也就不會(huì)親近你。在一次練習(xí)校對(duì)課上我點(diǎn)名了一些同學(xué)，學(xué)生們都很驚訝地問(wèn)：“老師，你怎么這么快就知道我們的名字了呀？老師你能叫出我們?nèi)嗟拿至藛?？”這也讓我感覺(jué)老師是否知道學(xué)生的名字對(duì)他們來(lái)說(shuō)很重要。

在這周教育實(shí)習(xí)中，我還有幸?guī)椭惱蠋熒狭艘淮尉毩?xí)校對(duì)課以及進(jìn)行了午管。雖然不是正式的上課，但是我仍然有些感觸。在上練習(xí)校對(duì)課的時(shí)候，由于我準(zhǔn)備得不夠充分，以為只是簡(jiǎn)單地校對(duì)答案，沒(méi)有考慮和預(yù)設(shè)到學(xué)生會(huì)提出問(wèn)題，在講解到一道選詞填空的練習(xí)題時(shí)學(xué)生提出能否用“囑咐”代替“叮囑”，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有想到學(xué)生會(huì)問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，事先也沒(méi)有詳細(xì)區(qū)分這兩個(gè)詞的區(qū)別，所以對(duì)于學(xué)生的疑問(wèn)解答得不夠詳細(xì)，只是說(shuō)了“叮囑”相對(duì)“囑咐”在這個(gè)語(yǔ)境中更加貼切，也沒(méi)有準(zhǔn)確地解釋為什么更加貼切，這讓我感覺(jué)這次練習(xí)課很失敗，也讓我對(duì)于練習(xí)講解課有了新的思考。不管是正式地上新課還是練習(xí)講解課都一樣重要，兩者都需要老師的足夠重視，需要有充足的準(zhǔn)備和充分的預(yù)設(shè)，這樣對(duì)于學(xué)生的疑問(wèn)才能及時(shí)解答，課堂效率才更高。

以終為始心得體會(huì)小學(xué)篇六

小學(xué)是人們成長(zhǎng)的起步階段，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)好習(xí)慣的重要時(shí)期。在這個(gè)階段，我也經(jīng)歷了許多，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一些我從小學(xué)中獲得的心得體會(huì)。

首先，學(xué)會(huì)自律是我從小學(xué)中最重要的體會(huì)。在小學(xué)的課堂上，老師們常常教導(dǎo)我們要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如做好作業(yè)、按時(shí)上交作業(yè)、課堂認(rèn)真聽(tīng)講等等。當(dāng)我們能夠自覺(jué)遵循這些要求時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提高，而且能夠有效地利用時(shí)間，做到事半功倍。我曾經(jīng)有一位同學(xué)，她非常自律，每天都能做到按時(shí)完成作業(yè)，因此她的成績(jī)一直很好。通過(guò)觀察她的榜樣，我逐漸認(rèn)識(shí)到自律的重要性，并開(kāi)始努力培養(yǎng)自己的自律能力。

其次，品德培養(yǎng)是我從小學(xué)中受益匪淺的體會(huì)。小學(xué)的班級(jí)中，老師常會(huì)組織一些小組活動(dòng)，比如分發(fā)小組任務(wù)、合作完成課堂項(xiàng)目等等。在這些活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)和諧相處、互相尊重，懂得了合作的重要性。我還記得有一次，班級(jí)組織了一個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，要求我們和同學(xué)們組成團(tuán)隊(duì)，一起策劃一場(chǎng)競(jìng)賽活動(dòng)。在活動(dòng)的過(guò)程中，我和我的隊(duì)友之間遇到了一些分歧，但是我們通過(guò)互相溝通、妥協(xié)和協(xié)作，最終取得了成功。從那以后，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且在之后的學(xué)習(xí)和生活中也更加注重與他人的良好關(guān)系。

再次，學(xué)會(huì)堅(jiān)持是我從小學(xué)中最寶貴的體會(huì)。在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得困難重重，難以克服。但是，我漸漸明白了只有堅(jiān)持下去，才能克服困難，取得好成績(jī)。我曾經(jīng)在數(shù)學(xué)課上遇到一道難題，我無(wú)法一次解答正確。但我堅(jiān)持嘗試，反復(fù)思考，不斷嘗試，終于在多次努力后解決了難題。從這次經(jīng)歷中，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的重要性，并將之應(yīng)用于我的學(xué)習(xí)和生活中，從而不斷進(jìn)步。

最后，愛(ài)與奉獻(xiàn)是我從小學(xué)體會(huì)到的最深刻的品質(zhì)。在小學(xué)的生活中，我看到了許多善良的老師和同學(xué)。他們總是樂(lè)于助人，愿意幫助他人解決問(wèn)題，與他人分享知識(shí)。我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)同學(xué)，她非常擅長(zhǎng)語(yǔ)文，經(jīng)常主動(dòng)幫助其他同學(xué)解決語(yǔ)文難題。通過(guò)她的幫助，我在語(yǔ)文方面取得了不小的進(jìn)步。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了幫助他人的重要性，并且也激發(fā)了我對(duì)于奉獻(xiàn)的熱情。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我經(jīng)常會(huì)主動(dòng)幫助他人，盡己所能為他人提供幫助和支持。

總體來(lái)說(shuō)，小學(xué)是我人生的重要階段，也是我一生中最珍貴的時(shí)光之一。通過(guò)學(xué)會(huì)自律、培養(yǎng)良好品德、堅(jiān)持不懈以及愛(ài)與奉獻(xiàn)，我從小學(xué)中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，使我在未來(lái)的道路上不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。我深信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)用這些寶貴的體會(huì)來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活，迎接更多的挑戰(zhàn)，取得更大的成功。

以終為始心得體會(huì)小學(xué)篇七

我有幸聽(tīng)了市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，開(kāi)闊了眼界，收獲頗豐。這些課都充分運(yùn)用了現(xiàn)代化教育手段，課件制作科學(xué)、實(shí)用、美觀，讓教學(xué)更加直觀，分解了難點(diǎn)，使整個(gè)教學(xué)充滿了活力和樂(lè)趣。教師的個(gè)人素質(zhì)都很高，語(yǔ)言豐富，點(diǎn)評(píng)及時(shí)、到位；教學(xué)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，引導(dǎo)學(xué)生一步一步學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)生興趣盎然。

備課是教學(xué)的基本要求，而備課的關(guān)鍵是對(duì)教材的解讀，如果教師挖掘教材不到位，就容易造成很清楚明了的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓老師越講越糊涂。因此在解讀教材上下功夫是我們每位教師必須進(jìn)行的內(nèi)容。例如這些課，每位教師都在教材的解讀上下了功夫，畢竟是精英風(fēng)采展示課，體現(xiàn)出各位教師備教材、用教材很充分，而且都采用了多媒體教學(xué)設(shè)施設(shè)備。使學(xué)生有如身臨其境，認(rèn)知理解就容易了一些。當(dāng)然，備課的另一個(gè)側(cè)重點(diǎn)是要關(guān)注學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂的生命。因此教師在備課時(shí)應(yīng)多從學(xué)生的角度出發(fā)，看怎樣預(yù)設(shè)才能讓學(xué)生由不會(huì)到會(huì)，由不懂到懂，另外，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式、教學(xué)方法、策略的選用，也是教師在備課過(guò)程中必須考慮的問(wèn)題。不管是哪種類(lèi)型的課，都應(yīng)在教師的引導(dǎo)下不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。只有充分的備教材、備學(xué)生、備教法，才能有足夠的底氣，才能在新課程實(shí)施的過(guò)程中不偏離教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，去生成和豐富課程內(nèi)容。

課堂實(shí)施是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程。教師必須在課程實(shí)施過(guò)程中去生成和豐富課程內(nèi)容。就如張春莉教授在報(bào)告中說(shuō)到的“注重課堂中與學(xué)生的對(duì)話，使課堂成為教師、學(xué)生互動(dòng)交往的場(chǎng)所，成為不可重復(fù)的激情與智慧的綜合生成過(guò)程，使問(wèn)題不斷產(chǎn)生與整合，使學(xué)生的思維不斷發(fā)散和集中，方法不斷選擇與求新，從而使課堂高潮迭起，產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)不曾預(yù)約的精彩！”這就說(shuō)明要求我們教師必須認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的每一次發(fā)言，捕捉教育的契機(jī)，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)。

作為一名教師，如果把真摯的感情投入到課堂教學(xué)中，不僅體現(xiàn)出是一個(gè)有個(gè)性的課堂，同時(shí)學(xué)生的情感也會(huì)被感染。由此，學(xué)生興趣濃厚、思維活躍，為“營(yíng)造綠色生態(tài)課堂”提供了條件。例如，在張春老師講課中，雖然是一名男教師，但一上課就用飽滿的激情把學(xué)生思維的火花點(diǎn)燃了。整節(jié)課教師的教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉悅。因此要讓我們的課堂是綠色的生態(tài)課堂，就應(yīng)讓我們的課堂激情飽滿、個(gè)性張揚(yáng)。

總之，課堂教學(xué)過(guò)程是教師不斷反思的過(guò)程。教師走上了講臺(tái)，不是重復(fù)一次教案，而是通過(guò)師生共同活動(dòng)進(jìn)行的一次創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)。這就需要我們教師平時(shí)應(yīng)深入解讀教材，了解課堂，尋找到合適的方法進(jìn)行課堂生命的再創(chuàng)造，爭(zhēng)取使我們的學(xué)生真正理解數(shù)學(xué)、走進(jìn)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生有興趣學(xué)、愿意學(xué)，并且能自主地進(jìn)行嘗試，為學(xué)生真正營(yíng)造一個(gè)綠色的生態(tài)課堂，真正使學(xué)生成為一個(gè)具有獨(dú)立見(jiàn)解、善于理性思考、積極開(kāi)拓應(yīng)用、勇于創(chuàng)新變革的人。

以終為始心得體會(huì)小學(xué)篇八

從幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，是我人生中的一次重要轉(zhuǎn)變。當(dāng)我邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，首先感受到的是喜悅和激動(dòng)。小學(xué)校園猶如一座童話王國(guó)，五彩斑斕的建筑、翠綠的草坪、歡快的孩子們，讓我心情愉悅。然而，我也意識(shí)到了從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變帶來(lái)的責(zé)任和壓力。在小學(xué)，我們要面對(duì)更復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容和更嚴(yán)格的學(xué)業(yè)要求，需要更多的集中力和自律能力。這樣的變化，讓我意識(shí)到我已經(jīng)長(zhǎng)大了，將直面更多的挑戰(zhàn)。

第二段：掌握學(xué)習(xí)方法的重要性

進(jìn)入小學(xué)后，我明白了掌握良好的學(xué)習(xí)方法的重要性。在幼兒園時(shí)，老師會(huì)親自教我們各種知識(shí)，而在小學(xué)，老師更多的是教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。在初級(jí)階段，我并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，總是依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)。然而，隨著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。我開(kāi)始主動(dòng)思考，嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，并在實(shí)踐中尋找適合自己的方式。如今，我會(huì)合理安排時(shí)間，制定計(jì)劃，注重復(fù)習(xí)和總結(jié)，這些學(xué)習(xí)方法幫助我更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

第三段：培養(yǎng)合作與溝通能力

小學(xué)是一個(gè)集體學(xué)習(xí)的環(huán)境，培養(yǎng)了我與同學(xué)之間的合作與溝通能力。在小學(xué)課堂上，老師經(jīng)常組織我們進(jìn)行小組活動(dòng)，讓我們協(xié)作完成任務(wù)。這樣的活動(dòng)讓我了解到合作和溝通是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的重要途徑。在與同學(xué)的互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)并尊重他人的想法，提出自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)與他人有效溝通。同時(shí)，小學(xué)也是我與老師之間溝通的起點(diǎn)，我可以向老師請(qǐng)教問(wèn)題，解決困惑。通過(guò)這樣的交流，我逐漸克服了害羞和內(nèi)向，變得更加開(kāi)朗和自信。

第四段：鍛煉體育和藝術(shù)綜合素養(yǎng)

小學(xué)時(shí)期，學(xué)校注重培養(yǎng)我們的體育和藝術(shù)綜合素養(yǎng)，讓我們?cè)谖幕R(shí)之外，也能全面發(fā)展。我經(jīng)常參加體育課和課外體育活動(dòng)，如籃球、足球、游泳等。這些活動(dòng)不僅讓我鍛煉了身體，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校還組織了一些藝術(shù)活動(dòng)，如朗誦、合唱、舞蹈等。這些活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)展示自己的才藝，并學(xué)習(xí)欣賞他人的才藝。通過(guò)這樣的鍛煉，我不僅豐富了自己的興趣愛(ài)好，也培養(yǎng)了自信和表達(dá)能力。

第五段：小學(xué)生活的回憶與展望

小學(xué)生活是無(wú)比珍貴的，留下了我美好的回憶。我記得那些愉快的課堂時(shí)光，那些與同學(xué)一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)刻。在小學(xué)，我結(jié)交了很多好朋友，經(jīng)歷了許多難忘的瞬間。師生之間的互動(dòng)、同學(xué)之間的交流，都令我感到溫暖和幸福。同時(shí)，我也對(duì)未來(lái)充滿希望和期待。我相信通過(guò)在小學(xué)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，我已經(jīng)為進(jìn)入更高的階段做好了充分準(zhǔn)備，并期待在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)進(jìn)步和發(fā)展。

總結(jié)：下小學(xué)是我人生中的一次重要轉(zhuǎn)變，這個(gè)過(guò)程讓我明白了學(xué)習(xí)方法的重要性，培養(yǎng)了合作與溝通能力，鍛煉了體育和藝術(shù)綜合素養(yǎng)?；厥仔W(xué)生活，我充滿了回憶與感慨，也對(duì)未來(lái)充滿了希望與期待。