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浙江大學研究生招生網篇一

隨著信息技術和網絡的快速發(fā)展，公開課在近年來逐漸成為一種受歡迎的學習方式。作為一所享譽國內外的高水平大學，浙江大學推出的公開課備受關注。在過去的一段時間里，我有幸參加了幾門浙江大學的公開課，并從中受益匪淺。以下將從內容豐富性、師資力量、教學風格、學習方式和文化傳承等五個方面發(fā)表一下個人的心得體會。

首先，浙江大學公開課的內容豐富多樣，能夠滿足不同人群的學習需求。無論是人文社科領域的經濟學、心理學，還是自然科學領域的物理學、地球科學，都有相應的課程供大家選擇。這些公開課的內容在相關學科領域內都屬于頂尖水平，能夠為學習者提供前沿的知識和理解。此外，浙江大學還邀請了國內外優(yōu)秀的學者和專家作為講師，他們的深入淺出的講解和獨特的觀點都為我留下了深刻的印象。

其次，浙江大學公開課的師資力量非常強大。這些講師不僅具有專業(yè)的知識和經驗，還能夠將復雜的概念和理論變得簡單易懂。他們在課程中不僅注重理論的介紹，還往往會結合實際案例和個人經驗，為學習者提供更加全面和實用的知識。與此同時，這些講師還積極地與學習者互動，鼓勵大家提問和討論，激發(fā)大家的學習興趣和思維創(chuàng)新能力。

浙江大學公開課的教學風格也非常值得稱贊。無論是在線直播還是錄播課程，都能夠給學習者帶來良好的學習體驗。公開課采用了多媒體技術，例如PPT、視頻、音頻等，可以生動形象地展示知識點，提高學習效果。與傳統(tǒng)的課堂教學相比，公開課節(jié)奏更自由，學習者可以根據自己的實際情況自主安排學習時間和地點。這種靈活性讓我能夠更好地掌握知識，提高學習效率。

另外，浙江大學公開課也注重培養(yǎng)學生的學習方式和能力。在公開課中，講師會引導學習者進行獨立思考和討論，培養(yǎng)他們的批判性思維、解決問題的能力和團隊合作精神。此外，浙江大學還為學習者提供了豐富的學習資源，例如電子書、論文和練習題等，方便學習者檢驗自己的學習成果和提高自己的學習能力。

最后，浙江大學公開課還能夠幫助傳承中華文化。在公開課中，講師會介紹中國的傳統(tǒng)文化、歷史和哲學等，讓學習者更加了解和熱愛中華文化。此外，浙江大學公開課還與海外大學和機構合作，推出英文授課的公開課，為海外學生學習中國文化提供了很好的機會。

總之，浙江大學公開課給我留下了深刻的印象。豐富多樣的課程內容、強大的師資力量、獨特的教學風格、靈活的學習方式以及對中華文化的傳承，都讓我在學習過程中受益匪淺。我相信，通過參加浙江大學公開課，我能夠不斷拓寬自己的知識面，提高自己的學術能力和綜合素質。我也希望更多的人能夠加入到公開課的學習中，共同感受這種新穎、自由和高效的學習方式。

浙江大學研究生招生網篇二

我是一名在職人員，在加強自身知識技能方面一直采取自學方式，但常常遇到一些困難和瓶頸，無法突破。因此，我報名參加了浙江大學的培訓班，為期一個月，主要學習包括人工智能、區(qū)塊鏈、云計算等方面的知識。在此期間，我不斷獲得新的收獲和經驗，深刻認識到了培訓班給我?guī)淼膬r值。

第二段：課程安排

培訓班的課程安排比較緊湊，每天上午和下午各一節(jié)課，通常一節(jié)課兩個小時左右。每次上課前老師都會精心準備，講解內容詳細、系統(tǒng)，同時利用實例進行講解，理解難度大大降低。另外，老師和助教員工都非常負責任，對學員提問非常耐心，讓我們在短時間內盡可能吸收知識和提高技能。

第三段：實踐操作

除了授課，培訓班還提供了一系列實踐操作活動，例如寫代碼、實驗、模擬實戰(zhàn)等。這讓我們在課堂上學到的理論知識能夠真正轉化為實用技能，使得培訓班的學習更有針對性和實效性。

第四段：學員交流

在培訓班中，我們有機會和其他學員互相交流學習經驗，互相幫助。尤其是我們小組討論部分，讓大家都可以上去發(fā)言，了解不同人、不同部門的工作經驗和看法，真正做到知識共享。

第五段：總結

通過浙江大學的培訓班，我不僅學到了最新的技術知識，更重要的是學到了學習的方法和態(tài)度。從以往的自學模式改為現(xiàn)在的與老師、學員互動的學習模式，讓我更能夠全面提高，樂意迎接新的挑戰(zhàn)，使自己的事業(yè)更加成功！

浙江大學研究生招生網篇三

第六條辦學地址：浙江省寧波市錢湖南路1號

第七條學校是經教育部和浙江省人民政府批準，由浙江大學與寧波市人民政府共同舉辦，浙江大學全面負責辦學管理的全日制普通本科獨立學院，占地約1200畝，建設總投資8.4億元。

第八條符合畢業(yè)條件的學生，由浙江大學寧波理工學院頒發(fā)全國統(tǒng)一的全日制普通高等學校本科畢業(yè)證書，實行電子注冊;符合學位授予條件的學生，按照教育部有關規(guī)定由學校授予學士學位。

第三章組織機構

第九條學校設立招生工作領導小組，負責制定招生政策、決定招生重大事項。

第十條學校招生辦公室作為常設機構，負責組織和實施招生工作。

第十一條學校招生錄取工作由學校紀委、監(jiān)察審計處全程監(jiān)督。

第四章招生計劃

第十二條學校面向全國15個省、市、自治區(qū)招生,招生計劃以各地招生主管部門公布為準。

第十三條在浙江省,機械設計制造及其自動化、生物工程、網絡與新媒體專業(yè)在本科第一批次招生，數(shù)字媒體藝術專業(yè)在藝術類本科第二批次招生，其他專業(yè)均在本科第二批次招生。其他省、市、自治區(qū)的招生專業(yè)按照各地招生主管部門公布的批次招生。

第五章錄取規(guī)則

第十四條學校按照教育部及各地招生主管部門規(guī)定的比例調取考生檔案。

第十五條按照“分數(shù)優(yōu)先、遵從志愿”原則，根據各地專業(yè)(類)的招生計劃數(shù)，從高分到低分依次錄取，不設專業(yè)間分數(shù)級差。

第十六條凡符合各省、市、自治區(qū)教育主管部門文件規(guī)定給予加分的考生在同等條件下優(yōu)先錄取。

第十七條當考生填報的專業(yè)志愿均未被錄取時，對服從調劑的考生，從高分到低分，調劑到未錄滿的專業(yè)(類);對不服從調劑的考生，或者體檢不符合有關規(guī)定的考生，予以退檔處理。中外合作辦學專業(yè)僅招收填報中外合作專業(yè)志愿的考生，入學后不能轉出該專業(yè)。中外合作辦學專業(yè)的學生前三學年在浙江大學寧波理工學院學習，第四學年須在美國印第安那波利斯大學完成。

第十八條當考生總分相同時，則按文化總分高低，文化總分仍相同時再按單科順序及分數(shù)高低排序，單科順序排列：在浙江省，一類考試科目文科為語文、文科綜合、數(shù)學、外語、自選模塊;一類考試科目理科為數(shù)學、理科綜合、語文、外語、自選模塊;二類考試科目排序，剔除自選模塊，其他科目排序與一類相同;其他各省、市、自治區(qū)參照上述原則排序。

第十九條浙江省“三位一體”綜合評價招生錄取工作，按照《浙江大學寧波理工學院“三位一體”綜合評價招生章程》及相關實施細則的規(guī)定執(zhí)行。

第二十條對于江蘇省考生，選測科目等級要求為bc(即兩門選測科目其中任意一門達到b，另一門達到c);進檔考生按照“先分數(shù)后等級”的原則擇優(yōu)錄取。

第二十一條學校在本科教學中公共外語為英語，非英語語種的考生填報志愿時，應慎重。

第二十二條學校部分專業(yè)的英語單科要求：國際經濟與貿易(中美合作辦學)、金融學(中美合作辦學)、英語、商務英語專業(yè)要求高考英語單科成績原則上不低于100分，日語、國際經濟與貿易專業(yè)原則上不低于90分，數(shù)字媒體藝術專業(yè)要求高考英語單科成績原則上不低于60分，其它專業(yè)要求高考英語單科成績原則上不低于70分。以上成績按單科總分150分計，具體按各省、市、自治區(qū)普通高考實際單科總分等比例換算。

第二十三條學校在招生錄取中不設男女比例限制。

第二十四條考生身體健康狀況的.要求按教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》和《教育部辦公廳、衛(wèi)生部辦公廳關于普通高等學校招生學生入學身體檢查取消乙肝項目檢測有關問題的通知》精神執(zhí)行。錄取新生要求身體健康，能保證正常學習與生活;建筑學、數(shù)字媒體藝術和工業(yè)設計專業(yè)不錄取色覺異常ii度(俗稱色盲)的考生。

第六章入學復查、收費、獎勵政策

第二十五條被我校錄取的新生，應在學校規(guī)定的期限內辦理入學手續(xù)。因故不能按期入學者，應向學校請假，未請假或請假逾期者，視為放棄入學資格。新生入學后，學校在三個月內按照國家招生規(guī)定對其進行復查。凡有不符合條件或有舞弊行為的，學校將根據有關規(guī)定作出處理，直至取消入學資格。

第二十六條學校實行學分制收費。學費由專業(yè)學費和學分學費組成，每學年先按學年制收費標準預收。收費標準如下：

4.國際經濟與貿易、金融學、財務管理、工程管理專業(yè)，23000元/生·學年;

6.信息與計算科學、法學、新聞學、廣告學、電子商務、英語、商務英語、旅游管理、信息管理與信息系統(tǒng)、物流管理、市場營銷專業(yè)，17000元/生·學年。

第二十七條學生公寓實行后勤社會化管理，住宿費按浙江省物價局相關文件標準執(zhí)行。

第二十八條學校在本科第一批次專業(yè)實行專項新生獎勵和國際交流獎勵政策，在其他非一批次專業(yè)實行新生獎學金政策。

第二十九條學校設立優(yōu)秀學生獎學金、各類單項獎學金以及各類企業(yè)或個人捐贈的獎助學金，學校納入政府獎勵資助體系，設有國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金，每年獎助學金總額超過一千萬。

第七章附則

第三十條錄取結果將在學校招生網以及官方微信公眾平臺中公布。

第三十一條學校招生咨詢聯(lián)系方式包括：

3.咨詢qq:800049001

4.通訊地址：浙江省寧波市錢湖南路1號浙江大學寧波理工學院招生辦公室(郵編315100)

5.學校網址：

6.招生網址：

第三十二條本章程若有與國家和上級有關政策不一致之處，以國家和上級有關政策為準。

第三十三條本章程自公布之日起生效，由浙江大學寧波理工學院招生辦公室負責解釋。

浙江大學研究生招生網篇四

浙江大學（以下簡稱浙大）是一所位于中國東部沿海城市杭州的頂尖高等學府，它的使命是“立足中國，面向世界，教育為本，開放辦學”，愿景是“成為世界上一流的研究型大學”。作為這所世界級大學的學生，我對浙大的使命愿景有著深刻的體會和感悟。從教育理念、學科研究到國際視野等各個方面，浙大的使命愿景都給了我指引和激勵，促使我成為一名有社會責任感和國際競爭力的人才。

首先，浙大的使命中強調了“教育為本”，這體現(xiàn)了浙大對教育事業(yè)的高度重視。作為一所高等學府，浙大注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力，而不僅僅是傳授知識。我的大學生活中，老師們注重啟發(fā)式教學，鼓勵學生主動思考和獨立解決問題。這種教育方式讓我養(yǎng)成了積極主動的學習態(tài)度，培養(yǎng)了我的動手能力和創(chuàng)新思維。在浙大，我總能感受到學校將教育放在首位的理念，這也是我在進行學習和研究時的堅定信念。

其次，浙大的使命強調“開放辦學”。浙大積極推動國際化發(fā)展，與世界頂尖大學建立伙伴關系，開展合作研究和學術交流。這種國際化的辦學模式為我們提供了廣闊的學術資源和交流平臺。我在浙大期間曾有幸參與國際合作項目，與來自不同國家的學生和教授一起工作和學習。通過與他們的交流和合作，我深刻感受到世界不同文化的魅力和多元化的學術觀點。浙大的開放辦學理念拓寬了我們的國際視野，培養(yǎng)了我們適應全球化的競爭環(huán)境的能力。

再次，浙大的愿景是成為世界上一流的研究型大學。這要求浙大在學科研究上取得卓越的成就，并為國家和社會做出積極貢獻。在我的學習和實踐過程中，我看到浙大積極推進科研項目，并鼓勵學生積極參與科研工作。我曾加入一個由學生組成的科研團隊，與教授一起研究解決實際問題。這種身臨其境的科研體驗讓我深刻理解到科研工作的挑戰(zhàn)和意義。浙大通過創(chuàng)建一流的研究平臺和資源，為學生提供了發(fā)展的機會，也激勵著我在科研領域不斷探索和突破。

最后，浙大的愿景中強調“面向世界”，這體現(xiàn)了浙大對國際化辦學的追求。與世界接軌的理念使得浙大的教育和研究具有超前的全球視野。在我接受教育的這幾年里，浙大大力推行英語課程，增設雙語授課班級，并鼓勵學生參與國際交流項目。這樣的環(huán)境使得我們對不同國家和文化有了更全面的了解，并且提升了我們的語言和交際能力。面向世界的使命愿景讓我認識到，只有了解和適應國際社會的需求，才能在全球化的競爭中立于不敗之地。

綜上所述，浙江大學的使命愿景對于我來說不僅是一種內在的期望，更是一種激勵和指引。通過浙大的教育，我學到了不僅要注重理論知識的學習，更要培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。浙大的國際化辦學使我走出國門，與世界接軌，培養(yǎng)了我的國際視野和交流能力。浙大的研究型大學使我深刻理解到科研工作的意義和挑戰(zhàn)，在將來的職業(yè)生涯中我將繼續(xù)追求卓越。浙大的使命愿景激勵我成為一個有社會責任感和國際競爭力的人才，為社會和國家的發(fā)展做出貢獻。

浙江大學研究生招生網篇五

第一條本會定名為浙江大學校友總會，其英譯名為zhejianguniversityalumniassociation，英文縮寫為zuaa。

第二條本會是由浙江大學校友自愿組成的聯(lián)合性、非營利性的群眾組織。

第三條本會的宗旨是：熱愛祖國、熱愛母校，廣泛聯(lián)絡和凝聚校友，加強母校與海內外校友之間以及校友之間的聯(lián)系，服務廣大校友，發(fā)揚浙大求是創(chuàng)新精神，為母校的發(fā)展、為建設社會主義和諧社會做出貢獻。本會遵守國家憲法、法律、法規(guī)和國家政策，遵守社會道德風尚。

第四條本會接受國家教育部、國家民政部的業(yè)務指導和監(jiān)督管理。

第五條本會會址設在浙江省杭州市浙江大學內。

第二章業(yè)務范圍

第六條本會的業(yè)務范圍：

(一)加強海內外校友之間感情聯(lián)絡，開展教育、科研和文化等方面的協(xié)作與交流;

(二)加強與海內外浙大各地校友會的聯(lián)系，進行工作經驗交流;

(三)發(fā)揮廣大校友的作用，加強信息溝通，促進母校與地方以及校友之間的合作;

(四)協(xié)助母校拓展辦學資源、籌集辦學資金;

(五)協(xié)助母校征集校友以及社會各界對學校改革與發(fā)展的建議;

(六)協(xié)助母校搜集、整理校史資料;

(七)編輯出版校友刊物，建設校友總會網站;

(八)統(tǒng)籌管理浙江大學校友活動基金。

第三章會員

第七條凡在浙江大學(含其前身)學習和任職任教過的人員(含授予名譽學位者和浙江大學聘請的各類兼職教授)，遵守本會章程，有加入本會意愿的，經與本會聯(lián)系登記后，均可成為本會會員。

第八條非本會會員而對浙江大學的建設和發(fā)展做出較大貢獻者，經本會常務理事會會議通過，可授予本會榮譽會員資格。

第九條會員享有下列權利：

(一)本會的選舉權、被選舉權和表決權;

(二)參加本會組織的活動;

(三)對本會工作的批評、建議和監(jiān)督權。

第十條會員履行下列義務：

(一)執(zhí)行本會的決議;

(二)維護本會的合法權益;

(三)完成本會交辦的工作;

(四)向本會提供校友的有關信息;

(五)為母校的改革與發(fā)展爭取各種形式的支持。

第四章組織機構和負責人產生、免除

第十一條本會最高權力機構是會員代表大會，其職權是：

(一)制定和修改章程;

(二)選舉和免除理事，確定下屆理事候選人;

(三)審議理事會的工作報告和財務報告;

(四)決定本會的工作方針、計劃和重大工作事項;

(五)決定本會終止事宜和其他重大事項。

第十二條會員代表大會之決議須經到會會員代表二分之一以上(含二分之一)表決通過方能生效。

第十三條會員代表大會一般每屆4年。因特殊情況需提前或延期換屆的，須由常務理事會表決通過。

第十四條理事會是會員代表大會的執(zhí)行機構，對會員代表大會負責。理事會設秘書處,處理日常工作。

第十五條理事會的職權是：

(一)執(zhí)行會員代表大會的決議;

(二)選舉和免除常務副會長、副會長、常務理事、秘書長;

(三)籌備召開會員代表大會;

(四)向會員代表大會報告工作和財務狀況;

(五)領導本會各機構開展工作;

(六)制定內部管理制度;

(七)決定其他重大事項。

第十六條理事會之決議須經到會理事三分之二以上(含三分之二)表決通過方能生效。

第十七條理事會一般每二年召開一次會議;情況特殊的，也可采用通訊形式召開。

第十八條本會設立常務理事會。常務理事會由理事會選舉產生。在理事會閉會期間行使第十五條第一、三、五、六、七項的職權，對理事會負責。

第十九條常務理事會一般一年召開一次會議;情況特殊的'也可采用通訊形式召開。

第二十條常務理事會的決議須經到會常務理事三分之二以上(含三分之二)表決通過方能生效。

第二十一條本會設會長1人，由在任浙江大學校長擔任。

第二十二條本會設常務副會長1人、副會長若干人，秘書長1人;本會聘請名譽會長和顧問若干人，指導本會工作。

第二十三條本會的會長、常務副會長、副會長、秘書長必須具備下列條件：

(一)堅持黨的路線、方針、政策，政治素質好;

(二)在本業(yè)務領域內有較大影響;

(三)會長、常務副會長、副會長、秘書長最高任職年齡一般不超過70周歲;

(四)身體健康，能堅持正常工作;

(五)未受過剝奪政治權利的刑事處罰;

(六)具有完全民事行為能力。

第二十四條本會會長為本會法定代表人。

第二十五條本會會長行使下列職權：

(一)召集和主持理事會(或常務理事會);

(二)檢查會員代表大會、理事會(或常務理事會)決議的落實情況;

(三)代表本會簽署有關重要文件。

第二十六條本會秘書長行使下列職權：

(一)主持辦事機構開展日常工作，組織實施年度工作計劃;

(二)協(xié)調各分支機構、代表機構、實體機構開展工作;

(三)提名副秘書長交常務理事會決定;

(四)決定辦事機構專職工作人員的聘用;

(五)處理其他日常事務。

第五章資產管理、使用原則

第二十七條本會經費來源：

(一)捐贈;

(二)母校資助;

(三)在核準的業(yè)務范圍內開展活動或服務的收入;

(四)利息;

(五)其他合法收入。

第二十八條本會經費必須用于本章程規(guī)定的業(yè)務范圍和事業(yè)的發(fā)展，不得在會員中分配。

第二十九條本會建立嚴格的財務管理制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。

第三十條本會配備具有專業(yè)資格的會計人員。會計不得兼任出納。會計人員必須進行會計核算，實行會計監(jiān)督。會計人員調動工作或離職時，必須與接管人員辦理交接手續(xù)。

第三十一條本會的資產管理必須執(zhí)行國家規(guī)定的財務管理制度，接受會員代表大會和財政部門的監(jiān)督。

第三十二條本會換屆或更換法定代表人之前必須接受社團登記管理機關和業(yè)務主管單位組織的財務審計。

第三十三條本團體的資產，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。

第六章章程的修改程序

第三十四條對本會章程的修改，由理事會提交會員代表大會審議。

第三十五條本會修改的章程，須在會員代表大會通過后15日內，經業(yè)務主管單位審查同意，并報社團登記管理機關核準后生效。

第七章附則

第三十六條本章程經1月16日會員代表大會表決通過，5月21日第二屆代表大會修訂。

第三十七條本章程的解釋權屬本會的理事會。

第三十八條本章程自社團登記管理機關核準之日起生效。

第三十九條浙江大學各地校友組織的成立,應經當?shù)卣嘘P部門核準備案?？倳c各地校友會組織建立密切工作聯(lián)系。

浙江大學研究生招生網篇六

浙江大學自薦信應該怎么寫?要參加浙江大學自主招生的同學們，以下是小編分享的：浙江大學自薦信范文,請參考!

尊敬的老師：

您好!我是來自xx一中的一名學生，多年懷揣著“浙江大學夢”而不斷奮斗著，今天將這首藏頭詩獻給學校，以表心中對浙大的仰慕與熱愛。

也感謝您能在百忙之中分享我多年的奮斗歷程。

一、 春風中，我意氣風發(fā)!

對浙大仰慕要從高一開始，偶然的那一句喜極而露之話“我考上浙大了!”在我心中留下了深深地烙印，羨慕那成功之后的一句句豪言壯語、羨慕那所理想中的頂級學府、更羨慕那種實事求是、風雨中我依然向前的“浙大人”氣質。

從此，暗暗地在心中埋下了那一粒終會萌發(fā)的種子——向浙大奮斗!

二、風雨中，我依然向前!

從小由于父母對我的重視，注重全方面素質的培養(yǎng)。

但由于生活地區(qū)的落后，沒有優(yōu)良的學習條件去鍛煉自己，但這并沒有阻止我對知識的渴望。

每到假期定會長驅外地從師學習，經過幾年的努力，20xx年我以中考全市第三的成績被xx一中錄取，并進入試驗班使我從一個落后閉塞的小縣城來到了這所省級示范高中，這為我日后的發(fā)展與進步開發(fā)了更加廣闊的空間。

然而，前進的道路上并不總是一帆風順，由于地區(qū)教育水平的差異，再加上對高中學習的不適應，在高一的第一次考試中就名落孫山，僅排到了年級三百多名，這對于一向名列前茅的我，無疑是一個晴天霹靂。

看著手中落后的成績，想著自己有可能滾動出試驗班的結果，心中積壓已久的壓力、自尊心深深的傷害，頓時間化作一行熱淚從眼眶涌出。

瑟瑟的秋風，沉重的空氣，本來熱鬧非凡的校園仿佛只剩下了我自己。

但我并沒有因此而放棄，而是細心地分析、總結自己失敗的原因;

總想著，只要努力就會成功，

總想著，瞬間綻放才是最美，

只可惜，我只是我，一個普通的自己

忽略了自己的真實能力

忽略了那一句“成功要一步一個腳印”

如果真的一秒鐘就千秋萬歲，

我們何須用一生相對

回過頭，擦亮眼

看清自己真的是誰，

穩(wěn)健的步伐，深深地腳印，

才會流下成功的眼淚!

那一刻讓我不禁想起浙大的校訓，學習、做人就要“實事求是”，不能急于求成。

就像當年竺校長說的那樣：“如遇橫逆之境遇，但不屈不撓，不畏強御，只問是非，不計利害。

那一瞬間，讓我重拾信心，高高的仰起額頭，讓眼淚流回眼眶，帶著微笑出發(fā)，向著陽光最燦爛的方向走去!有了堅實的信心做后盾，正確的學習方法做指導，在以后的考試中我的成績始終名列前茅。

我想，這種善于總結，頑強拼搏的精神也是每一位“浙大人”的必備素質吧。

三、陽光下，我茁壯成長!

在高一入學初，我就以個人良好的氣質和班主任老師的信任，擔任了班長的職務，在一項項班務工作中不斷學習，不斷進步。

從稚嫩單純到成熟大氣、從調皮任性到穩(wěn)重樂觀、從一味的埋頭苦干到學會與他人團結協(xié)作、積極進取，教室內外處處留下我成長的足跡。

憑借我一年的突出表現(xiàn)，在高二年級新一輪的校長助理選拔中，脫穎而出，使自己進入了一片更加廣闊的學習天地，協(xié)助校長共同管理校務，在工作中不僅鍛煉了我的工作能力，更培養(yǎng)了我求真務實、認真負責、大膽創(chuàng)新的工作作風。

由于工作能力突出，學習成績優(yōu)秀，在xx年被評為“自治區(qū)優(yōu)秀學生干部”。

四、晨曦中，我信心滿膛!

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海!”敢想必要敢做，敢做就會成功，我定會考取我心中理想的大學——浙江大學，繼續(xù)我追夢的旅程。

在大學里我會選擇一項理工科專業(yè)，潛心研究，求是創(chuàng)新，將每一點學問做細、做精。

還要努力做一名徳才兼?zhèn)洌姘l(fā)展，對國家，對人民有用的新時代人才，在努力學好自己的主修專業(yè)的同時，全方位提高自己的綜合素質，積極參加社會及校園各項活動，進一步挖掘自己在音樂方面的潛能。

此刻，我期待著將有一塊更廣闊的天地等待我去作下一次飛行。

我相信，在這嶄新的大學校園中，我能夠和眾多來自不同區(qū)域的同學成為朋友。

在一起探討人生，一同學習，這將成為我生活的一種樂趣。

在這里，我鄭重地向浙江大學發(fā)出申請，請接受我這個一直向往著浙大的追夢人，今天浙大給我一個希望，明日我還浙大一抹輝煌!

此致

敬禮!

自薦人：

20xx年xx月xx日

尊敬的老師

您好：

正如我腳踏實地、不急功近利、追求水到渠成的性格;我向往著能在精英匯聚、人才濟濟的浙大，書寫我更加璀璨的人生篇章，我想我有足夠的實力和自信選擇浙大，因此，我向貴校提出申請，希望能獲得一個讓浙大選擇我的機會。

我的父母都是教師出身，承傳了身為數(shù)學教師父親的智慧，我對數(shù)字有著特殊的的敏感，嚴謹?shù)倪壘兯季S能力和發(fā)散性的思維方式，使我徜洋在繁雜的數(shù)理化的海洋里，樂此不疲，也正因為如此，文科功底同樣扎實的我。

始終沒有走進文科班的課堂;我對不會的東西有一種先天性的好奇，不會的東西我從不主動放棄而是追本求源，直到柳暗花明我才善罷甘休;我做事從不半途而廢，學打乒乓球，我練到胳膊酸腫，最后敢和男孩比試。

為參加4*100米的接力，我天天到操場上“惡補”，最后為班級奪得名次;和爸爸學下棋，我不服輸寧可不吃飯;我堅信朝秦暮楚、見異思遷、飄忽不定的人永遠做不成事;“咬定青山不放松”、“心有多大舞臺就有多大”是我的座佑銘。

業(yè)余時間我還喜歡下棋、畫畫、看大片，對于色彩，我有一種天生的直覺，伴著鉛筆細致的線條，我在畫架前度過了三年的時光，也練就了我扎實的美術功底，我的畫在學校藝術節(jié)上獲二等獎，我是學校校園網動漫版的版主，為此上學期我花費了太多的精力，使我的總成績一落為年級的154名。

這個學期，我又奮起直追，重新回到年級55名;我的一口流利的美式英語，就得益于看美國大片，看大片不僅可以享受藝術的美并從中感受異國的文化而且還可以提高我的英語水平，從小學到初中、高中，英語奧賽先后取得了國家和市級獎二等獎。

閑暇，鋼琴將我還原為一個浪漫的女孩，手指間，流出秋日的思語，這時的我寧靜而又陶醉，我就不再是乒乓球臺前的我，鋼琴舒緩著我疲勞的大腦，我覺得好陶醉，生活好美好美。

我自幼愛好文學，傳承了母親的文學嗜好，我閱讀了大量的文學名著，對各國神話傳說有著濃厚的興趣，并喜愛古代詩文、現(xiàn)代散文，從諸子百家到游記雜談都有所涉獵。

我追隨余秋雨踏上《文化苦旅》，欣賞《霜冷長河》，感悟《千年一嘆》;讀易中天品天下之城，隨茅盾度過《子夜》，看《春蠶》、忙《秋收》，莎士比亞悲慘劇情讓我痛苦，馬爾克斯的魔幻現(xiàn)實讓我神往……。

從一年級起我就擔任班長，初中以后我轉到了一個民辦初中，也是區(qū)重點初中，剛開始他們沒把我這個轉校生放在眼里，加上他們進度比我原學?？欤矣行┏粤?，但很快我憑借咬定青山的堅軔和聰慧、高效奮起直追。

我從不像有的孩子學到半夜，休息日走馬燈似地惡補，我注重學習效率，珍惜課堂上的每一分鐘，學習時，我屏心靜氣，心無旁騖，放松時，我玩游戲、打乒乓、游泳下棋涂漫畫，我以令人吃驚的速度學習著進步著，一張一弛，緊張的學習讓我駕馭得緊張而又活潑。

同時在新的集體，我發(fā)揮我的美術、文學特長，辦板報、寫小品、主持新晚會，很快憑自己的人格魅力和學習成績折服了其他同學，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”---媽媽這樣形容我的初中生活。

初中畢業(yè)典禮上，我以學校第一名、全市前十名的成績舉起母校送我的獎杯，我坦然面對成功，沒有飄飄然忘乎所以，我知道，這個成功只是一個開始，它更讓我堅信一個道理：成功不能靠偶然的機遇，靠的是腳踏實地的努力，是力量的厚積薄發(fā)，是付出后的水到渠成。

尊敬的老師：

您好!

我叫王稀猛，今年十七歲，是山東省濟陽縣濟北中學的一名高三男生。

非常感謝您能在百忙中抽出時間看完我的自薦信。

小時候常聽長輩談起浙江大學，那時只知道是很多人向往的名牌大學。

隨著年齡的增長和學識的豐富，“浙大”二字的.意義在我腦海中也越來越清晰。

浙大精神尤其吸引和鼓舞著我，使我更堅定了掌握科學知識服務社會、服務人民的人生目標，實現(xiàn)自己一生的夢想。

我非常珍惜這次機會，希望成為一名光榮的浙江大學學子，并充分利用浙江大學的優(yōu)勢資源，成為社會棟梁之才，成為浙江大學的驕傲。

從小我就愛學習，并在學習中得到快樂和滿足。

學習中我從不偏科，不懶惰，方法得當，成績優(yōu)異。

我發(fā)自內心地感謝一路相伴的親愛的老師們!我所在的高中是山東省重點高中，從高一起，我便珍惜時間的分分秒秒，每天早晨六點鐘到操場大聲朗誦。

我張開雙臂、仰起臉，放肆地享受著清晨的清新和迷人。

我的學習生活從容而有規(guī)律，學習使我遠離浮躁和塵囂，讓我獲得頭腦的充實和心靈的啟迪。

我從不抱怨，對我來說，每一天都是那么清新和充滿期望。

林匹克物理競賽山東賽區(qū)的比賽。

我是一名理科生，但在選擇文理時卻猶豫再三，因為文理科我都喜歡。

但最后還是選擇了理科，因為，我認為高中階段是培養(yǎng)思維，打基礎的階段，通過對自然科學基礎知識的學習，更能培養(yǎng)縝密科學的思維，磨礪堅韌的心智，增進對自然規(guī)律的認知。

科學技術日新月異，而我們國家在世界上還相對落后。

我非常崇拜為國家做出杰出貢獻的科學家們，例如錢偉長、袁隆平等。

因此，我認為學習理科將來對個人的發(fā)展空間會更有利，對國家的貢獻也會更大;而文科的內容就在學習、工作中堅持自學，滋養(yǎng)人生。

走進浙大之日，就是我的夢想開始之時。

我的業(yè)余生活非常豐富，喜好廣泛。

小學練過吉他，我還喜歡唱歌，喜歡游泳，但因高中學習緊張，不得不放棄這些愛好。

我喜歡交朋友，與老師同學們處理的關系非常融洽。

學習之余，我還積極參與班級管理和學校組織的各項活動。

我擔任班里的學習委員，學校的學生會副主席，熱心地為同學們服務，帶動班級形成良好的學習風氣，連年被評為校三好學生。

作為學生會的一員，懂管理，善溝通，贏得老師和同學們的好評。

與此同時，我積極參加社會實踐活動，例如義賣報紙、環(huán)保、敬老院助殘服務等，它們鍛煉了我的綜合素質。

自己更強大，更有能力去承擔更重的責任，為國家和人民做出最大的貢獻!

王稀猛

20xx年12月22日

浙江大學研究生招生網篇七

自己體會10天的學習，既是對知識的豐富和更新，又是對思維的拓展和能力的提升，相信對今后的工作一定會有所幫助。

一、學習認識上有提高。人類社會的進步與發(fā)展是實踐與理論推動的結果，而實踐和理論的推動始終與一個關鍵詞密不可分，那就是“學習”。處于工作狀態(tài)，特別是長期處于工作壓力狀態(tài)下時間久了，不可避免會讓人對學習有所倦怠，對地稅部門來說，長期圍繞著稅收征收管理和納稅服務開展工作，既辛苦又壓力大，在當前國內經濟下行壓力和社會對地稅工作要求和期待較高的形勢下更是如此。但壓力再大，也不能忽視學習，這從市局近年連續(xù)組織科級以上領導干部赴高校集中學習培訓可以看到，學習已成為領導干部工作的重要組成部分，已成為一種制度化的工作安排，因此我們沒有理由不重視學習。當下集中式的培訓學習固然重要，但日常工作中的學習更為重要，這就要求領導干部在日常工作中要把學習當作工作的重要內容，把學習當作生活的重要方面，在努力工作的同時，努力學習，學而不倦，學有所思，學以致用。

二、知識視野上有拓展。本次學習培訓知識匯集豐富，開設的課程講座包括：當前宏觀經濟形勢分析、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、中國稅制改革的若干問題、儒道禪與現(xiàn)代管理、法律風險防范、黨風廉政建設、十八大精神解讀、國際政治格局與中國外交戰(zhàn)略等，可以說是經濟理論、社會熱點、人文管理、廉政法律、內政處交、稅收專業(yè)等全方位的知識涉獵。雖然時下媒體和網絡十分發(fā)達，獲取相關知識和信息已十分容易，但身處知名高校講堂，面對面聆聽各學科領域專家教授的授課，其感受是不一樣的，因為透過他們的講課，在體味他們深入專業(yè)領域治學嚴謹、富有探索創(chuàng)新精神的同時，也集中分享了專家教授們長期教學和研究積累的知識成果，極大地豐富和拓展了自己的知識視野，對于自己在今后的工作中進一步解放思想，開拓思維，創(chuàng)新發(fā)展具有不可替代的作用。

三、能力促進上有幫助。理論來源于實踐而又指導實踐，地稅干部學習培訓的效果是要體現(xiàn)在增長知識，提高素質，提升分析問題和解決問題的能力上，但最終目標是要落實到高效地服務于納稅人和促進經濟社會發(fā)展上。浙大繼續(xù)教育學院的學習培訓，在理論知識上給予了我們新的認識，在思維拓展上給予了我們新的想象，在能力提升上給予了我們新的空間，相信在今后的稅收工作中，自己一定能夠運用所學知識促進自身素質提升，促進工作水平提高。

.5.17

為期一周的浙江大學學習培訓生活即將結束了，經過七天的學習，我想我們每一位學員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。從聽課到交談，以及所聽到所聞，每一堂課，都讓我有所感動和收獲。加之與來自不同縣市區(qū)、同樣工作崗位的同學們聚集一堂，相互交流借鑒工作經驗、思路方法，較全面的提高了自己的`理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點體會：

一是非常感謝市委組織部給我們提供了這樣一次寶貴的學習機會，是我們有幸成為浙大學子、感悟浙大文化，有機會認識了這么多好領導、好同學、好老師。這是將成為我們工作學習和生活上的重大資源和財富。

二是非常感謝浙江大學的各位老師給我們傳授的新知識、新思想和新的工作方法，是我們進一步拓寬了視野，完善了人格和管理品質。孫家良教授對后經濟危機時代的能源危機、產能過剩、結構調整的講述，是我而深受警醒，進一步明確了加快經濟結構調整的重要性;錢文榮教授對農用地非農化轉型過程中若干問題全面深刻的分析，使我更加明白要進一步深化農村土地管理體制和經營體制的探索和改革;張永利教授對人思想深處的深刻剖析和精彩講述，真正的觸動了我的內心，作為一名基層領導干部我將把學得的八種認識運用到下一步的工作中去。

三是我認為今天的學習不是結束了，而是一種新的開始。我將以積極向上的心態(tài)、飽滿的熱情把學到的知識付諸于實踐，在未來的工作中結合本地實際做好城鄉(xiāng)一體化改造、發(fā)展壯大三產服務業(yè)、社區(qū)和-諧建設三篇文章，不辜負領導老師的期望。

最后祝各位領導同學們身體健康、事業(yè)進步!祝浙大的各位領導、老師心情舒暢、家庭幸福、桃李滿天下!謝謝!

浙江大學研究生招生網篇八

尊敬的浙江大學自主招生領導：

您好。

我是來自。。的一名高三學生，感謝您在百忙之中看完我的自薦信。

今年，我懷著十二分的希望和憧憬參加了貴校的自主招生。之所以會選擇浙大，是因為我有著很深的“浙大情結”。

初次結識浙大，我便被她那獨具特色的?；账阂恢恍埴椪癯岚肯?，在求是創(chuàng)新的天空中越飛越高。正是這只翱翔的雄鷹，讓我逐漸的開始了解浙大。浙大是一所擁有一百多年歷史的高等學府，百年來以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度為社會培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，取得了豐碩的科研成果，被譽為“東方劍橋”。坐落于西湖畔，又讓浙大有了一分其他大學無法比擬的寧靜與典雅，在傳授浙大學子文化與知識的同時，還陶冶了他們的情操?？梢哉f浙大是學子們求學、修身的最佳選擇。

三、探索規(guī)律，做到知其然更知其所以然。所以從小學開始，成績便名列前茅。上了初中后，我學習更加刻苦，曾在東北地區(qū)數(shù)學競賽中獲一等獎，在全國初中應用物理知識競賽中獲遼寧賽區(qū)一等獎。在中考中，我以優(yōu)異的成績考上了省示范性高中的實驗班。在高中，我多次被評為三好學生、優(yōu)秀干部，并獲得了市希望之星的稱號。高中的三年不僅讓我的知識更加豐富，還讓我更加明確了自己的理想。我最喜愛也最擅長的科目是數(shù)學和物理，對航空航天十分感興趣，我希望將來的某一天，我能用我的知識和能力為中國的空間站添磚加瓦。

當然，在緊張的學習生活之余，我也不忘用豐富的課余生活充實自己。我認為學習生活可以決定一個人的學習成績，而課余生活卻可以改變一個人的精神品質。兒時的我十分害羞，在生人面前都不敢開口說話。為了改變這種狀態(tài)，我告誡自己要積極參加學校舉行的課外活動，漸漸地我變得開朗起來，隨之而來的還有自信和幽默。初中時，我曾擔任班會的主持人，甚至還為班會創(chuàng)作編排了兩個小品，并幫助班級獲得了全校班會大賽的一等獎。我的愛好還有運動和唱歌，學校的運動會和體育節(jié)我都積極參加，并獲得過不錯的成績。我還參加過校聯(lián)歡會節(jié)目的初選比賽，雖未能通過，但我認為能夠克服怯場心理、敢于站在舞臺上展示自己，這對我來說就是勝利。

“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏”。就這樣，在學習上精益求精，在生活中不畏挑戰(zhàn)的我，馬上就要走到我人生的十字路口。在眾多的大學中，我毫不猶豫地選擇了兒時便向往的浙大，如今的我雖然只算是一只羽翼未豐雛鷹，但我相信在浙大我能成長為一支展翅翱翔的雄鷹。希望浙大也能給我一次機會，讓我不飛則已，一飛沖天！

此致

敬禮

浙江大學研究生招生網篇九

各教育局委、教研中心(室、所)、教師進修院校、中小學校：

為貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xxxx-)》精神.進一步深入落實教育部制定的《中小學班主任工作規(guī)定》。為大力加強師德建設，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。做到真正關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。為了構建大中小學有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。北京師范大學教育培訓中心于xxxx年8月2日-8月5日，特舉辦“北京師范大學中小學班主任高級研修班”。歡迎各地教育行政部門領導，學校領導，學校德育干部，骨干班主任參加與研修。

一培訓目標

通過此次培訓，廣泛吸納知名班主任教師的從教經歷與經典案例。更新班主任的思想觀念和教育觀念，提高中小學德育教育和班級管理水平，提升中小學班主任專業(yè)素養(yǎng)與工作技能,充分發(fā)揮班主任在學校德育中的重要作用，不斷增強班主任的責任感和使命感，培養(yǎng)高素質的德育管理、班級管理隊伍。

二培訓對象

各地教委(教育局)主管干部，各中(含中職)小學校長，書記，進修學校領導及教師、德育校長，德育主任，年級組長，團隊干部以及中(含中職)小學班主任，輔導員。

三培訓地點

北京師范大學

四培訓時間

xxxx年8月2—5日(1日報道)

五日程安排

日期

時間

授課內容

8月2日

開班儀式

講

座：《美麗的教育——給年輕的班主任》

孫蒲遠：知名教育專家、特級教師、中國關工委兒童發(fā)展研究中心專家、北京市優(yōu)秀班主任紫禁杯特等獎獲得者、全國少先隊優(yōu)秀輔導員和新長征突擊手，多次受到中央領導接見。

講

座：《在快樂中體驗成功，在活動中健康成長?！汾蠼鹬Γ喝珖寻嘀魅?，全國優(yōu)秀教師，北京市房山區(qū)中學教師，以班級文化建設著名。主講：班級活動設計。

3日

講

座：《全接納慢引導—創(chuàng)造屬于教室的力量《

鄭丹娜：北京市朝陽區(qū)垂楊柳中心小學班主任，全國模范教師、全國十佳班主任、全國中小學優(yōu)秀班主任，被多家媒體譽為“金牌教師”。

講

座：《課堂管理的理念和技巧》王曉春：北京教科院教師、德育和課堂教學管理專家。北京教育科學研究院基礎教育研究所教師。

4日

講

座：《閱讀煥發(fā)班級教育活力》高雅躍：北京市康樂里小學語文教師。全國優(yōu)秀教師、北京北京市“十佳”班主任、市級骨干教師、北京市師德標兵。

講

座：《陽光教育》吳京梅

北京市第二中學地理市級骨干教師教師、地理教研組組長、第二屆“北京市十佳班主任”之一。

5日

講

座：《引發(fā)班主任心靈智慧的敘事探究》吳國珍：北京師范大學教師教育研究所副教授、碩士生導師。

閉幕式

6日

北京文化游覽:首都博物館、鳥巢、水立方

備注：以上課表如因專家時間原因順序可在本時間段內相互調換，如因特殊原因需調整課程我們將調換同等級別的專家為學員授課。

六聯(lián)系方式

地址：北京市海淀區(qū)學院南路12號(北京師范大學科技園區(qū))f座

xxxx教育培訓中心

xxxx年7月6日

浙江大學研究生招生網篇十

在這次浙江大學的培訓中，我受益匪淺，受到了許多寶貴的知識和經驗的啟發(fā)。通過這次培訓，我對于如何提高自我實踐能力、加強團隊合作意識以及培養(yǎng)自己的領導才能有了更深刻的認識。以下是我對于這次培訓的主要感受和體會：

第一，提高自我實踐能力

在培訓中，我們學習了許多實踐經驗和技巧，這對于我們提高自我實踐能力起到了很大的幫助。例如，在參與模擬企業(yè)的實踐環(huán)節(jié)中，我們學會了如何在團隊中協(xié)作，如何制定合理的計劃和目標，并且如何在面對困難和挑戰(zhàn)時保持積極的心態(tài)。這些實踐經驗不僅加強了我們的理論學習，還使我們能夠將所學的知識運用到實際中去。

第二，加強團隊合作意識

團隊合作是現(xiàn)代社會中必不可少的能力之一。在培訓中，我們有幸參與了各種小組活動和團隊項目，這讓我們深刻體會到了團隊合作的重要性。在與他人合作的過程中，我們學會了相互傾聽，相互尊重，并且相互支持。通過團隊合作，我們能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同完成任務，提高工作效率。同時，團隊合作還制造了一個積極向前的氛圍，使每個人都感到受到了鼓勵和激勵。

第三，培養(yǎng)自己的領導才能

在培訓中，我們還學習了許多關于領導力的知識和技巧。領導力不僅僅是指揮他人，還包括激勵、影響和協(xié)調他人的能力。通過學習領導力，我們懂得了如何成為一個有效的領導者，如何在團隊中發(fā)揮影響力，并且如何培養(yǎng)和激勵他人。這些領導力的技巧不僅僅適用于職場中，還適用于我們日常生活的各個方面。通過培養(yǎng)自己的領導才能，我們能夠更好地管理自己的人際關系和解決問題。

第四，拓寬視野，豐富知識

在浙江大學的培訓中，我們還有機會聆聽各行各業(yè)的嘉賓演講。這些嘉賓不僅有來自企業(yè)界的成功人士，還有來自學術界的專家學者。通過傾聽他們的經驗分享和觀點交流，我們能夠拓寬自己的視野，了解不同領域的發(fā)展動態(tài)和趨勢。這不僅能夠提高我們的知識水平，還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)新思維，為我們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。

第五，建立人際關系，拓展人脈

在培訓中，我們還有機會與來自全國各地的同學互動交流。這不僅讓我們結交了許多優(yōu)秀的朋友，還給我們提供了一個拓展人脈的機會。通過與他人的交流和合作，我們能夠相互學習，相互借鑒，共同進步。同時，這些人際關系也為我們日后的發(fā)展提供了許多機會和資源。

綜上所述，浙江大學的培訓為我們提供了一個學習、成長和發(fā)展的機會。通過提高自我實踐能力、加強團隊合作意識、培養(yǎng)自己的領導才能、拓寬視野和建立人際關系，我們能夠更好地適應社會的發(fā)展需求，并且在競爭激烈的環(huán)境中脫穎而出。這次培訓對于我們未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長都有著重要的影響和意義。我相信，通過這次培訓的學習和積累，我們將能夠不斷進步，實現(xiàn)更加輝煌的人生！