在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

金工實(shí)習(xí)報告總結(jié)篇一

我們金工實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要分為兩大類：熱加工和冷加工。所謂冷、熱加工，也就是加工時所產(chǎn)生或需要的溫度不同。我們所進(jìn)行的熱加工又分為沖折、熱處理、焊接和鑄造四類。所進(jìn)行的冷加工有鉗工、特種加工、手動車床、數(shù)控車床和數(shù)控銑床五類。

在此期間，幾乎每隔一天半就要學(xué)習(xí)一種新的技術(shù)，有的只是練練，而有的則是要制造一件成品。整個過程在老師們耐心細(xì)致地講解和同學(xué)們相互配合下，都成功地完成了近兩周的實(shí)習(xí)操作，沒有出現(xiàn)任何安全問題，而且每一項(xiàng)任務(wù)基本上達(dá)到了實(shí)習(xí)要求，最終整個實(shí)習(xí)過程圓滿結(jié)束。

實(shí)話說，我在實(shí)習(xí)之前就聽我同學(xué)說他們學(xué)校的工廠門前就掛著這幾個大字：珍愛生命，正確操作。這幾個字一直是我心中的顧慮，心想如果操作有誤，居然會有生命危險，再說咱們都是新手，操作不當(dāng)也是可以理解的。直到終于開始實(shí)習(xí)的那一天，心頭的那份顧慮被吹得煙消云散，不留痕跡。不覺得會危及生命，反而覺得還挺好玩的，真的。之前還覺得兩周的時間有些漫長，一旦經(jīng)歷之后，時間如同白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝?；叵脒@兩周實(shí)習(xí)，

真是來也匆匆，去也匆匆。留下的不僅是累，更有這次令人難忘而又具有實(shí)際價值的.的親生經(jīng)歷，真的感覺很好。

我們第一天進(jìn)行操作是沖折，它屬于熱加工的范疇。經(jīng)老師講解我們最終要做出一個小方盒，老師講完后，我們便開始劈劈啪啪地動工了。先量好尺寸，畫上線，再經(jīng)過裁剪便得到了一塊處理好的鋼板。按預(yù)先步驟，開始砸邊沿，隨著榔頭的起落，一陣陣劈里啪啦雜聲響遍了整個車間，好不熱鬧。雜聲過后開始了沖折，樣板拿過去，啪的一下，一個標(biāo)準(zhǔn)并帶有圓角的90度盒體便有了，再經(jīng)一番修整，一個完整的盒子便做成了，雖然做的并不是特別符合技術(shù)的要求。整個過程雖然有些枯燥，但我卻樂在其中，趣味十足，可能是第一次接觸這吧。

在熱加工中還有一項(xiàng)也很有趣，這便是鑄造了。一堆沙子，一個模型，一個模具便可以制造各種各樣的器件，這也算是一種比較古老的制作工藝。老師們花了很長時間跟我們講解與鑄造相關(guān)的知識，比如分型面，分模面，型芯，型腔等等什么的，搞得我們云里霧里（因?yàn)檫@是第一次接觸，啥都不知道，當(dāng)然蒙了），又迫不及待想進(jìn)行實(shí)地練習(xí)，那種勁就像饑餓的人發(fā)現(xiàn)了一屋子面包。終于，老師演示完后，我們就開始親自動手了。你還別說，剛開始填型砂的時候，還真有些累，不一會兒汗珠就沁出來了。經(jīng)過一番周折，型腔就做好了，咋一看還真得有模有樣，不錯，總算沒白流汗。再看看旁邊的人，有個同學(xué)拿著錘子狠狠地砸了他自己做的模子（可能是沒做好，型腔壞了），弄完后便又老老實(shí)實(shí)地開始填型砂，我長長地舒了口氣，我真幸運(yùn)。雖然這只是一次基礎(chǔ)的認(rèn)知，但這卻是一次寶貴的親身體驗(yàn)，收獲良多。

在冷加工里面給我印象最深的莫過于特種加工了，真是很神奇。只需要寫入一段編碼，機(jī)器便按照編碼的意思進(jìn)行加工，真是不可思議。老師在講解時順便把一塊薄鋼板切割出了一匹馬，馬的輪廓清晰可見，惟妙惟肖，好看極了。老師讓每個小組切割一樣?xùn)|西，我們小組選擇了一顆椰子樹。切割完后，一顆平板椰子樹便出現(xiàn)我們的面前，欣喜之余不禁贊嘆現(xiàn)今的科技如此發(fā)達(dá)，真是沒有做不到的，只有想不到的。

總而言之，此次金工實(shí)習(xí)累是值得的，它給了我們一次實(shí)地掌握技能的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

金工實(shí)習(xí)報告總結(jié)篇二

金工實(shí)習(xí)本是工科類大學(xué)生非常重要的也特別有意義的實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，其目的在于讓我們獲得機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識，了解機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力，同時熟悉各種設(shè)備和工具的安全操作使用方法。雖然我們不是工科生，但是學(xué)校也給我們安排了一個星期的實(shí)習(xí)，對鉗工、鑄造、數(shù)控銑削、加工中心、線切割、數(shù)控車削、plc程序、電火花、熱處理、快速成型等工種進(jìn)行了學(xué)習(xí)與實(shí)踐。帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。

第一天是鉗工實(shí)習(xí)，我們的任務(wù)就是做出一個螺帽，起初老師和我們講了制作的過程，然后大家就風(fēng)風(fēng)火火地開工了，首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，按老師所說的，稍微把尺寸畫大了一點(diǎn)。接著是鋸削，這個地方我的力度剛好和姿勢比較規(guī)范不一會就完成了，但是之后的銼削就比較辛苦了，耗時最長，磨得也不是很平，導(dǎo)致最后匆匆忙忙做完剩下的步驟才發(fā)現(xiàn)螺帽整體都不是很規(guī)范。

第二天上午是沖壓，我們只是簡單地了解了沖床的構(gòu)造，然后在機(jī)器上進(jìn)行簡單操作，在小鐵片上沖出自己喜歡的形狀，還有就是在一個小鐵片上切掉多余的部分然后打孔就可以了。下午是鑄造，我們簡稱玩泥沙，當(dāng)然這也是要技術(shù)的，我們聽完老師的講解看完其操作后，分小組做出規(guī)定的模型，我們小組由于在操作過程中用力不均，導(dǎo)致最后模塊掉出，影響了作品的美觀，不過還好沒有太失敗。

第三天上午是plc，plc程序是一道電子程序，老師在給我們講解完那些基本原理后，就讓我們自己實(shí)踐體驗(yàn)機(jī)器、電路的運(yùn)行方式。雖然操作過程頭緒亂糟糟，不過還好最后也完成了老師給的作業(yè)。下午是數(shù)控車削，數(shù)控車床老師交給我們是怎樣對刀和看懂程序的專業(yè)術(shù)語，學(xué)習(xí)之后我了解到某些程序代碼的意義。例如m03是主軸轉(zhuǎn)動，s是主軸轉(zhuǎn)速等。整個對刀的過程我們操作得還不錯，受到了老師的贊賞。

第四天實(shí)習(xí)了半天，做了兩個工種，一個是電火花，這節(jié)課比較輕松，在老師的指引下，我們也就完成一個“將”字的圖案。另一個是加工中心，由于時間比較緊張，老師給我們講述了一些操作原理和應(yīng)用范圍，了解到加工中心主要由基礎(chǔ)部件，主軸部件，數(shù)控系統(tǒng)，自動換刀系統(tǒng)和輔助系統(tǒng)。最后我們跟著老師的步驟在電腦上簡單操作了一遍。

第五天的普通銑床是實(shí)習(xí)的最后一個工種，我們首先聽老師講了很多操作流程及注意事項(xiàng)，輪到自己動手的時候才發(fā)現(xiàn)沒有想象中簡單，我們按照老師的要求用游標(biāo)卡尺畫出圖形，這個過程比較簡單，只要尺寸量準(zhǔn)了就不會有錯誤，比較難的是對刀的過程，我們在操作第一個凹槽時由于沒有對準(zhǔn)，銑出來的樣子難看死了，不過慢慢地就掌握技巧，所以后面的圖形都銑得比較好看了。結(jié)束了這個工種我們最后一個小時還進(jìn)行了筆試，這五天的實(shí)習(xí)總算劃上完美的句號了。

總的來說，這次金工實(shí)習(xí)給我感受很深，從剛開始的什么都不懂，到現(xiàn)在對各種機(jī)器有了一定的認(rèn)識，并掌握一些基本操作。這五天帶給我的是一種很充實(shí)的感覺，第一次深刻體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，同時也忽然發(fā)現(xiàn)學(xué)校安排的這種安排其實(shí)目的是顯而易見的，雖然我們不是工科的學(xué)生，但是能夠有機(jī)會來體驗(yàn)一下工科類學(xué)生所學(xué)，也是一件值得開心的事，何況這次實(shí)習(xí)，不僅增長了見識，也鍛煉了能力，讓我們意識到不管怎么樣，我們年輕人在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，也要有足夠的動手能力，更重要的是應(yīng)該培養(yǎng)遇事獨(dú)立而主動思考的習(xí)慣。只有用實(shí)踐來完善自己的知識面和自己的動手能力，才能在走出校園時有更大的能耐適應(yīng)社會，給自己更多的選擇余地。