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學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘方案篇一
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)*中央《黨政干部選拔任用工作條例》的精神,加大學(xué)校行政干部隊(duì)伍建設(shè)力度,進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校中層干部在學(xué)校管理工作中的積極性,根據(jù)吳教黨[20xx]22號(hào)和吳教人[20xx]11號(hào)文件《吳中區(qū)中小學(xué)中層以上干部選拔任用制度》的精神,經(jīng)學(xué)校黨支部研究并報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn),決定從骨干教師中選拔中層行政干部,實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗制度,現(xiàn)將競(jìng)聘選拔中層干部的方案公布如下:
一、競(jìng)爭(zhēng)上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):周鳳生
副組長(zhǎng):蔣建華徐斌
組員:陶建華姚里英張澤民孫華萍
二、競(jìng)聘崗位
根據(jù)應(yīng)設(shè)崗位職數(shù),報(bào)區(qū)教育局同意,學(xué)校對(duì)空缺崗位進(jìn)行競(jìng)聘。具體崗位為:教導(dǎo)處副主任一名。
三、競(jìng)聘原則
1、黨管干部的原則;
2、德才兼?zhèn)?、任人唯賢的原則;
3、群眾公認(rèn)、注重實(shí)績(jī)的原則;
4、公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則;
5、民主集中制的原則;
6、依法辦事的原則。
四、競(jìng)聘的基本條件
1、具有履行職責(zé)所需要的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的水平,認(rèn)真實(shí)踐三個(gè)代表重要思想,努力用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題,堅(jiān)持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣,經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗(yàn)。
2、具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念,堅(jiān)決執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策,在教育教學(xué)工作中做出實(shí)績(jī)。
3、堅(jiān)持解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,能結(jié)合實(shí)際,卓有成效地開展工作,講實(shí)話,辦實(shí)事,求實(shí)效,反對(duì)形式主義。
4、有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),有勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的組織能力、文化水平和專業(yè)知識(shí)。
5、依法辦事,清正廉潔,以身作則,艱苦奮斗,堅(jiān)持黨的群眾路線,密切聯(lián)系群眾,自覺接受黨和群眾的批評(píng)和監(jiān)督,做到自重、自省、自警、自勵(lì),反對(duì)任何以權(quán)謀私的不正之風(fēng)。
6、堅(jiān)持和維護(hù)黨的民主集中制,有民主作風(fēng),有全局觀念,善于團(tuán)結(jié)同志,包括團(tuán)結(jié)同自己有不同意見的同志一道工作。
五、競(jìng)聘應(yīng)當(dāng)具備的資格
1、敬業(yè)愛崗、作風(fēng)正派、身體健康。
2、競(jìng)聘者年齡不超過(guò)40周歲,具有中級(jí)職稱,特別優(yōu)秀的同志可以破格競(jìng)聘。
3、本科學(xué)歷(含)以上。
4、具有教研組長(zhǎng)工作經(jīng)歷或擔(dān)任過(guò)相應(yīng)的條線工作。
六、工作程序
1、民主推薦:競(jìng)爭(zhēng)上崗候選人的產(chǎn)生按競(jìng)爭(zhēng)的崗位、任職條件和資格,采用民主推薦的形式:一是個(gè)人向領(lǐng)導(dǎo)小組自薦,二是群眾向領(lǐng)導(dǎo)小組推薦,三是領(lǐng)導(dǎo)推薦。請(qǐng)符合條件和資格并有意參加競(jìng)聘的教師于11月15日前到蔣建華處報(bào)名登記,填寫報(bào)名表。
2、初審:在民主推薦的基礎(chǔ)上,領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)照條件和資格確定競(jìng)爭(zhēng)上崗人員初選名單并公示。
3、競(jìng)聘演講:取得競(jìng)聘資格的人員在全體教職工參加的測(cè)評(píng)會(huì)上每人作10分鐘的演講。
4、民意測(cè)評(píng):演講后全體教職工對(duì)競(jìng)聘者進(jìn)行評(píng)議和測(cè)評(píng)(直系親屬回避)。
5、組織考察:在評(píng)議和測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上,領(lǐng)導(dǎo)小組確定擬聘人員報(bào)區(qū)教育局,區(qū)教育局組織人事部門對(duì)競(jìng)聘者作全面考察,考察后由區(qū)教育局在學(xué)校進(jìn)行任前公示,公開征求意見。公示時(shí)間為7天。
6、任職審批:公示結(jié)果如無(wú)影響任職的,學(xué)校向區(qū)教育局報(bào)告,經(jīng)審批同意后,由校長(zhǎng)室正式聘任。干部任職批復(fù)報(bào)區(qū)教育局備案。學(xué)校中層干部采用聘任制,聘期一年,一年后經(jīng)考評(píng)稱職的再行續(xù)聘。
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘方案篇二
根據(jù)學(xué)校研究,報(bào)上級(jí)部門批準(zhǔn),按照“公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則,特向校內(nèi)公開競(jìng)聘處室(副職)干部,實(shí)施意見如下:
組長(zhǎng):xxx
成員:xxx
1、教導(dǎo)處副主任5名;
2、教科處副主任1名;
3、辦公室副主任1名;
4、總務(wù)處副主任1名。
報(bào)名參加處室(副職)干部競(jìng)聘需具備以下條件:
1、本校在職在編教職工,忠誠(chéng)于教育事業(yè),符合干部“四化”方針,有較高的師德修養(yǎng),較強(qiáng)的組織原則以及科學(xué)的管理理念,敬業(yè)愛校,樂(lè)于奉獻(xiàn),工作能力強(qiáng),具有本科以上學(xué)歷,身體健康。
2、年齡在35周歲(xxxx年1月1日后出生)以下;獲得市級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)或碩士學(xué)位者,可放寬至40周歲 (xxxx年1月1日后出生)。
3、在本校擔(dān)任過(guò)高三畢業(yè)班班主任;或擔(dān)任過(guò)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教學(xué)助理或德育助理;或接受并完成援教工作的教師。(報(bào)總務(wù)處副主任崗位者,不受此條件限制)
1、教導(dǎo)處副主任根據(jù)教導(dǎo)處具體分工,完成相應(yīng)的德育工作、或教學(xué)常規(guī)管理工作、或級(jí)部管理工作。
2、教科室副主任配合教科室主任開展教育教學(xué)科研工作。
3、辦公室副主任配合辦公室主任完成辦公室日常工作及校長(zhǎng)室交辦任務(wù)。
4、總務(wù)處副主任配合總務(wù)處主任工作。
新聘上崗的處室(副職)干部試用期一年。試用期內(nèi),享受中層副職津貼,原教育教學(xué)工作量不變。試用期滿后,按學(xué)校中層副職標(biāo)準(zhǔn)安排工作量。實(shí)行一年一聘,任期考核優(yōu)良,可以續(xù)聘。
競(jìng)聘考核總分為100分:
1、統(tǒng)一面試,分演講和答辯兩大塊,由評(píng)委組進(jìn)行打分,分值40分。
2、后組織民主測(cè)評(píng),分值30分。校行政領(lǐng)導(dǎo)占12分,教代會(huì)代表占18分。
3、實(shí)績(jī)考核,主要為近五年來(lái)教育教學(xué)實(shí)績(jī)和能力,分值30分。
按總分高低確定人選,接受組織考察,校內(nèi)公示。
采取個(gè)人自薦、群眾推薦的辦法,一人限報(bào)一個(gè)崗位。在學(xué)校辦公室領(lǐng)取報(bào)名表。
1、報(bào)名時(shí)間:8月27日——28日,28日下午5:30截止,以交報(bào)名表為準(zhǔn)。報(bào)名時(shí)交榮譽(yù)證書復(fù)印件,帶原件備查。
2、29日進(jìn)行資格審核,符合條件者參加演講答辯,演講答辯時(shí)間另行通知。
3、召開競(jìng)聘大會(huì),競(jìng)聘人進(jìn)行演講及答辯。
4、 組織考察,確定擬聘用名單,并進(jìn)行公示,報(bào)教育局批準(zhǔn)。
1、本次競(jìng)聘具體工作由校辦公室負(fù)責(zé),咨詢電話:xxxxx。
2、縣教育局人事教育科、縣教育局紀(jì)委進(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督。所有競(jìng)聘材料歸檔備查。
3、競(jìng)聘過(guò)程接受群眾監(jiān)督,監(jiān)督電話:
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘方案篇三
各位評(píng)委:上午好。我叫,*黨員,法學(xué)碩士學(xué)位。現(xiàn)任工會(huì)(校友會(huì))綜合事務(wù)秘書。我競(jìng)聘的崗位是高級(jí)輔導(dǎo)員。
一、競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)
二、基本工作思路:即敬業(yè)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、服務(wù)八字方針。以紅色育人為主線,以安全穩(wěn)定教育為基礎(chǔ),以各種規(guī)章制度教育為輔,以學(xué)生寢室教育為陣地,以班級(jí)干部隊(duì)伍教育為首,以學(xué)生的學(xué)習(xí)教育、全面發(fā)展為目的,促進(jìn)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)能力,提升綜合素質(zhì)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,保證學(xué)生心理健康,身體健康,學(xué)有所成。
三、下一步的主要工作措施
6、積極探索學(xué)生工作的特點(diǎn)、規(guī)律和方法,特別是針對(duì)當(dāng)今大學(xué)生都是90后的現(xiàn)實(shí),有針對(duì)性地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等理論知識(shí),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提高;每年公開發(fā)表學(xué)生工作論文1篇;每學(xué)期為學(xué)生做學(xué)術(shù)研究專題報(bào)告1場(chǎng)。
陳述完畢,謝謝!
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘方案篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!我叫,33歲,本科學(xué)歷, 20xx年從曲阜師范大學(xué)畢業(yè)后一直在一中工作。兩年前,在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和老師們的關(guān)心下,我?guī)е卸鞯男那槊鎸?duì)大家的選擇,并把它看作人生新的起點(diǎn)。今天,我懷著對(duì)事業(yè)的無(wú)比熱愛,再次站在這里,再一次鼓足勇氣面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師關(guān)注的目光,以誠(chéng)懇的心態(tài)接受大家的檢驗(yàn)。希望經(jīng)歷風(fēng)雨后的我,帶給大家的是一個(gè)更加真誠(chéng)與執(zhí)著,更加堅(jiān)毅與成熟的我。
參加這次競(jìng)聘,我認(rèn)為自己有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì):
一是有扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。工作十年來(lái),我認(rèn)真鉆研教材,備好課,上好課,在教學(xué)上強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié),注重落實(shí),不斷的向身邊的老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),努力提高自己的課堂教學(xué)水平,所教班的成績(jī)一直處于年級(jí)前列。優(yōu)異的成績(jī)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我先后7次送畢業(yè)班,并先后獲得泰安市教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、泰山教學(xué)新星、泰安市教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號(hào)。多次參加上級(jí)組織的講課比賽,先后獲得新泰市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、創(chuàng)新課一等獎(jiǎng),泰安市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);在搞好課堂教學(xué)的同時(shí),我積極參加教研、科研活動(dòng),先后在《考試報(bào)》《學(xué)習(xí)報(bào)》等省級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表教育教學(xué)論文30余篇。
二是有較為豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和一定的協(xié)調(diào)能力。多年的班主任工作,讓我積累了豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。我主張從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班級(jí)紀(jì)律入手,以嚴(yán)治班,張弛有度,采取學(xué)生自主管理,學(xué)生干部督查制等管理方式,注重協(xié)調(diào)好各任課老師之間的關(guān)系。通過(guò)不斷的嘗試和探索,取得了較為顯著的效果,在20xx年的高考中,07級(jí)2班軍檢超額完成任務(wù)8個(gè)人,成績(jī)名列前茅,我被評(píng)為泰安市先進(jìn)班主任。08級(jí)12班在20xx年的高考中軍檢上線完成任務(wù)全校第一名。09級(jí)25班在20xx年的高考中一本上線16人,列校區(qū)第一名,我班的亓璐同學(xué)也以682分的成績(jī)位列全??偝煽?jī)第一名。
三是能吃苦、充滿熱情。工作十年來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下,我秉承一中“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能奉獻(xiàn)”的優(yōu)良傳統(tǒng),始終把能吃苦、能奉獻(xiàn)作為做好工作的基本品質(zhì);我對(duì)工作始終充滿了極大的熱情,這份熱情讓我有了充足的干勁和高昂的斗志,面對(duì)工作,竭盡所能,不斷超越。
假如我有幸競(jìng)聘成功,我將不負(fù)眾望,努力做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、加強(qiáng)教育理論和管理理論的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)老一輩一中人“嚴(yán)細(xì)實(shí)恒”的優(yōu)良傳統(tǒng),進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理水平,使自己能更加勝任級(jí)部副主任的工作。
2、協(xié)助級(jí)部主任做好級(jí)部日常工作,深化服務(wù)意識(shí),為教學(xué)服務(wù),為教師服務(wù),全心全意為教學(xué)一線服務(wù),在本級(jí)部?jī)?nèi)形成奮發(fā)向上的良好工作作風(fēng)。
3、協(xié)助級(jí)部主任做好常規(guī)管理工作,帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度,勇于承擔(dān)責(zé)任,大膽嚴(yán)格管理學(xué)生,和級(jí)部全體班主任一起幫助學(xué)生養(yǎng)成文明守紀(jì)的行為習(xí)慣和拼搏向上的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的生命線,我會(huì)不遺余力的協(xié)助級(jí)部主任抓好教學(xué)。周密計(jì)劃,科學(xué)安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),注重細(xì)節(jié),逐一落實(shí),建立教學(xué)質(zhì)量跟蹤監(jiān)測(cè)體系,深入調(diào)研,細(xì)致分析,跟蹤管理。把教學(xué)成績(jī)和課堂教學(xué)、課下輔導(dǎo)、考試練習(xí)、作業(yè)批改、學(xué)法指導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)聯(lián)系起來(lái),全程跟蹤,關(guān)注變化,及時(shí)糾正偏差,推廣成功經(jīng)驗(yàn),形成良好的教學(xué)氛圍,塑造級(jí)部整體形象,堅(jiān)決完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,參加這次競(jìng)聘,對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一次絕好的鍛煉,無(wú)論成功與否,我都會(huì)一如既往,扎實(shí)工作,努力進(jìn)取,為一中更美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量!
最后,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的信任和支持!
謝謝大家。
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘方案篇五
教師“縣管校聘”管理改革競(jìng)聘上崗工作實(shí)施方案為進(jìn)一步深化管理體制改革,切實(shí)調(diào)動(dòng)教職工工作積極性和主動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)優(yōu)師優(yōu)教,根據(jù)《##市推進(jìn)教師“縣管校聘”管理改革試點(diǎn)工作實(shí)施意見》、《xx市教師“縣管校聘”管理改革競(jìng)聘上崗工作實(shí)施方案》及《##市教師退出教學(xué)崗位實(shí)施細(xì)則》的通知精神,結(jié)合我學(xué)區(qū)工作實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
通過(guò)競(jìng)聘上崗,實(shí)施教師全員聘任制,優(yōu)化師資結(jié)構(gòu),健全學(xué)校內(nèi)部用人機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性,為實(shí)現(xiàn)“學(xué)有良教”的目標(biāo)創(chuàng)造良好的人才成長(zhǎng)環(huán)境。
1.堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。
2.堅(jiān)持以德為先、能力為重、注重實(shí)績(jī)的原則。
3.堅(jiān)持公開、公平、擇優(yōu)的原則。
塘下教育學(xué)區(qū)中小學(xué)、幼兒園(以下簡(jiǎn)稱學(xué)校)在編在崗教職工。
(一)師德表現(xiàn):遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī),愛崗敬業(yè),為人師表。年度師德考核結(jié)果合格及以上。
(二)教學(xué)業(yè)績(jī):身體健康,能堅(jiān)持正常工作,服從組織安排,能勝任崗位職責(zé)。年度考核結(jié)果合格及以上。
(三)工作態(tài)度:團(tuán)結(jié)同事,有協(xié)作精神,積極鉆研,主動(dòng)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。專任教師具有相應(yīng)教師資格證和學(xué)歷。
(一)學(xué)區(qū)成立“縣管校聘”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本學(xué)區(qū)教師“縣管校聘”工作。
(二)各校成立競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組和人事爭(zhēng)議仲裁小組。視學(xué)校規(guī)模由3-11人組成。競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組和人事爭(zhēng)議仲裁小組名單需經(jīng)集體研究并征求廣大教職工意見,在校內(nèi)公示后報(bào)學(xué)區(qū)審核,并報(bào)市教育局備案。
1、競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組由本校行政領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)、教師代表若干名組成,負(fù)責(zé)審查競(jìng)聘人的競(jìng)聘資格和本校競(jìng)聘組織實(shí)施工作。
2、人事爭(zhēng)議仲裁小組由本校黨支部書記、工會(huì)主席、教師代表若干名組成,書記任組長(zhǎng),如書記和校長(zhǎng)兼任的,一般由副書記或工會(huì)主席擔(dān)任組長(zhǎng)。負(fù)責(zé)本校教職工意見的收集和反饋,依法監(jiān)督程序的公開公正,對(duì)競(jìng)聘工作中出現(xiàn)的矛盾和糾紛進(jìn)行調(diào)解。
競(jìng)聘以學(xué)校為單位,按照相關(guān)政策要求,采取分步推進(jìn)、逐級(jí)競(jìng)聘方式進(jìn)行。
超編學(xué)校聘用本校上期聘用教師的人數(shù)一般不超過(guò)編制數(shù)加上超編數(shù)50%的和,同時(shí)不得低于聘用崗位的90%。為了保證公平公正,競(jìng)聘過(guò)程全程公開,學(xué)區(qū)派員現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。競(jìng)聘結(jié)果報(bào)學(xué)區(qū)初審,并報(bào)市教育局審核同意后聘用。
(二)直接聘用和組織調(diào)動(dòng)直接聘用對(duì)象指近3年內(nèi)退休人員(20xx年適用對(duì)象為2022年8月31日前退休人員),經(jīng)組織選派參加支教、支援(包括援疆、、援青)、上掛的教師,離崗?fù)损B(yǎng)教師,傷殘退伍軍人轉(zhuǎn)崗教師,交流歸隊(duì)教師,見習(xí)期內(nèi)的新教師,處于孕期和哺乳期的教師及患重大疾病的教師。直聘對(duì)象可直接安排或競(jìng)聘學(xué)校設(shè)置的直聘崗位,報(bào)教育局審核同意后公布,不再參與其他崗位競(jìng)聘。
繼續(xù)實(shí)施教師、校長(zhǎng)交流工作,依據(jù)資格條件、任教學(xué)科、個(gè)人申請(qǐng)和學(xué)校意見,確定校長(zhǎng)、骨干教師和普通教師交流名單,具體交流學(xué)校、崗位服從市教育局安排。尚未落實(shí)確定的流動(dòng)、交流對(duì)象,需參加原單位競(jìng)聘。
孕期與哺乳期的人員須提供縣級(jí)以上醫(yī)院出具的診斷證明和有關(guān)診斷材料,哺乳期為12個(gè)月(從孩子出生日計(jì)算)。
重病人員指患有現(xiàn)醫(yī)療條件下短時(shí)間內(nèi)難以治愈的,原則上按規(guī)定程序須連續(xù)請(qǐng)假6個(gè)月及以上且仍在治療期的人員。重病人員須在校內(nèi)公示無(wú)異議后,報(bào)學(xué)區(qū)初審,并報(bào)市教育局審核確定。
由于工作原因,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)崗被聘任為責(zé)任區(qū)督學(xué),編制由市教育局單獨(dú)劃給聘用學(xué)校,不再參與學(xué)校競(jìng)聘。
符合直接聘用規(guī)定的教職工若不滿意學(xué)校安排的崗位,也可參加競(jìng)聘上崗,但不再保留原直聘崗位。組織調(diào)動(dòng)的對(duì)象由教育局直接調(diào)配,不再參與當(dāng)年度競(jìng)聘。
(三)二輪學(xué)區(qū)內(nèi)競(jìng)聘二輪競(jìng)聘對(duì)象為首輪競(jìng)聘落聘人員。各學(xué)校空缺崗位由學(xué)區(qū)統(tǒng)一公布后,競(jìng)聘人向意向?qū)W校遞交申請(qǐng),參加二輪競(jìng)聘。二輪競(jìng)聘只限報(bào)一個(gè)學(xué)校,但可報(bào)多個(gè)崗位,甚至服從調(diào)配。經(jīng)考核聘用人員報(bào)學(xué)區(qū)初審,并報(bào)市教育局同意后聘用,已聘用人員不再參與二輪競(jìng)聘。
(四)組織調(diào)劑市教育局根據(jù)兩輪競(jìng)聘結(jié)果和實(shí)際教育教學(xué)工作情況,對(duì)待聘人員進(jìn)行統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作崗位。對(duì)沒有競(jìng)聘上崗且不服從組織統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作的,原則上在上期聘用學(xué)校培訓(xùn)或跟崗學(xué)習(xí),待崗期間應(yīng)嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度,服從學(xué)校工作安排,并由學(xué)校進(jìn)行考核,待崗培訓(xùn)期一般不超過(guò)12個(gè)月。待崗期間,繼續(xù)在上期聘用學(xué)校享受待崗待遇。發(fā)給基本工資和不超過(guò)50%的基礎(chǔ)性績(jī)效工資,不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資(獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中的考勤獎(jiǎng)部分可按實(shí)發(fā)放)。
(五)聘任錄用競(jìng)聘工作結(jié)束后,學(xué)校將競(jìng)聘結(jié)果上報(bào)學(xué)區(qū)初審,并報(bào)市教育局審核同意后聘用。
(一)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聘任學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)管理權(quán)限由市教育局根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的任免和管理工作相關(guān)規(guī)定考察任命。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)須面向全校教職工作就職演說(shuō)。
其二可采用崗位匹配度展示、全體教職工民主測(cè)評(píng)、業(yè)績(jī)考核相結(jié)合的方式,根據(jù)考評(píng)總分從高到低擇優(yōu)聘任。有意向參加中層競(jìng)聘的教師(包括符合條件的原中層干部),填寫《學(xué)校中層干部競(jìng)聘申請(qǐng)表》,在規(guī)定時(shí)間提交校長(zhǎng)室。其他教職工也可聯(lián)名推薦??荚u(píng)組由校級(jí)干部、工會(huì)主席組成,校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。聘任完畢后,如有空缺中層崗位,由學(xué)??荚u(píng)組按照干部選拔任用的相關(guān)程序上報(bào)發(fā)文明確。工會(huì)等群團(tuán)負(fù)責(zé)人按規(guī)定確定后不再參與中層干部競(jìng)聘。
其二可由教師個(gè)人申請(qǐng)和崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組推薦相結(jié)合產(chǎn)生候選人,填寫《學(xué)校教職工競(jìng)聘申請(qǐng)表》??荚u(píng)組由分管德育的副校長(zhǎng)(或相應(yīng)人員)任組長(zhǎng),德育線為自然組員,其余組員在崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組中抽簽產(chǎn)生。可采用崗位匹配度展示、全體教職工民主測(cè)評(píng)、業(yè)績(jī)考核相結(jié)合的方式進(jìn)行考評(píng),根據(jù)考評(píng)總分從高到低擇優(yōu)聘任,班主任自然聘任為相應(yīng)的學(xué)科教師,未聘人員參加科任教師競(jìng)聘。待聘任完畢后,如有空缺崗位,由考評(píng)組提名,提交崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組討論研究通過(guò)。
其二可由教職工自薦和教學(xué)副校長(zhǎng)(或相應(yīng)人員)提名相結(jié)合產(chǎn)生候選人(已聘任的班主任也可申報(bào)),填寫《學(xué)校教職工競(jìng)聘申請(qǐng)表》??荚u(píng)組由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),中層干部為組員。可采用教師崗位匹配度展示、全體教職工民主測(cè)評(píng)、業(yè)績(jī)考核相結(jié)合的方式進(jìn)行考評(píng),根據(jù)考評(píng)總分從高到低擇優(yōu)聘用。待聘任完畢后,如有空缺崗位,由考評(píng)組提名,提交崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組討論研究通過(guò)。
(五)學(xué)科教師競(jìng)聘根據(jù)學(xué)校教師崗位設(shè)置總數(shù),減去行政人員、班主任、段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)對(duì)應(yīng)的學(xué)科崗位,公布實(shí)際學(xué)科崗位。由教師個(gè)人申請(qǐng),填寫《學(xué)校教職工競(jìng)聘申請(qǐng)表》??荚u(píng)組由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教學(xué)線為自然成員,其余組員在競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組中抽簽產(chǎn)生。采用崗位匹配度展示、全體教職工民主測(cè)評(píng)或由考評(píng)組和全體已經(jīng)被聘任的班主任現(xiàn)場(chǎng)投票打分、業(yè)績(jī)考核量化結(jié)合的方式。分組、分學(xué)科按照崗位數(shù)聘任,根據(jù)總分由高到低分學(xué)科聘任。未聘人員可以申請(qǐng)教輔崗位的競(jìng)聘。可能缺少的崗位由校內(nèi)調(diào)劑、校間競(jìng)聘或?qū)W區(qū)統(tǒng)籌安排。
(六)教輔崗位競(jìng)聘學(xué)校公布實(shí)際教輔崗位。由教職工個(gè)人申請(qǐng)和競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組推薦相結(jié)合產(chǎn)生候選人,填寫《學(xué)校教職工競(jìng)聘申請(qǐng)表》。當(dāng)崗位沒有專職應(yīng)聘時(shí),學(xué)??捎上嚓P(guān)已聘人員兼任,兼任按一定的工作量計(jì)算??荚u(píng)組由分管后勤的副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),組員由校辦、總務(wù)處為自然組員,其余組員在競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組中抽簽產(chǎn)生。采用現(xiàn)場(chǎng)演講、全體教職工民主測(cè)評(píng),業(yè)績(jī)考核結(jié)合的方式。入聘人員具體工作崗位由校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究統(tǒng)籌安排。
(七)待聘人員相應(yīng)崗位競(jìng)聘工作完畢后,若待聘人員較多,學(xué)校尚有空缺崗位,則通過(guò)全體教師民主測(cè)評(píng),根據(jù)民主測(cè)評(píng)排名順序產(chǎn)生落聘人員。
(八)二輪學(xué)區(qū)內(nèi)競(jìng)聘第一階段校內(nèi)競(jìng)聘工作結(jié)束后,各校將空缺崗位及待聘人員上報(bào)學(xué)區(qū)。待學(xué)區(qū)統(tǒng)一公布各??杖睄徫缓?,首輪落聘人員,填寫《教職工跨校競(jìng)聘申請(qǐng)表》,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加二輪競(jìng)聘,由各校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)崗位要求,經(jīng)考核量化現(xiàn)場(chǎng)演說(shuō)打分,按需選定初步人選,報(bào)學(xué)區(qū)初審,并報(bào)市教育局審核同意后聘用。落聘人員由學(xué)區(qū)組織協(xié)調(diào)或報(bào)教育局統(tǒng)籌安排,不服從安排的視為待崗人員。
(九)競(jìng)聘要求每一輪競(jìng)聘中,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),無(wú)特殊原因不提交個(gè)人申請(qǐng)的,視作自動(dòng)放棄競(jìng)聘資格。對(duì)已競(jìng)聘上崗人員,由學(xué)校綜合協(xié)調(diào),統(tǒng)籌安排,確定其具體工作崗位。教師競(jìng)聘崗位填寫申請(qǐng)表時(shí),須填寫一份承諾書,承諾以下內(nèi)容:
1.服從學(xué)校工作安排和調(diào)配,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
2.愿意承擔(dān)滿工作量和適當(dāng)?shù)某ぷ髁?,熱愛學(xué)校。
3.按學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)及要求履行工作職責(zé),教書育人。
4.遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及教育局的相關(guān)規(guī)定,為人師表。
5月10日——15日:傳達(dá)上級(jí)相關(guān)文件;
成立學(xué)區(qū)縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
5月21日——31日:召開座談會(huì),征求意見。
6月1日——21日:公布學(xué)區(qū)學(xué)校競(jìng)聘方案、公示二個(gè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、做好教師縣管校聘管理宣傳工作。
6月22日——25日:完成業(yè)績(jī)考核和民主測(cè)評(píng)。
6月26日——7月1日:中層干部競(jìng)聘、段長(zhǎng)教研組長(zhǎng)競(jìng)聘、班主任競(jìng)聘、科任教師競(jìng)聘、教輔崗位競(jìng)聘、上報(bào)首輪落聘人員名單及空缺崗位。
7月2日——5日:學(xué)區(qū)公布各校首輪競(jìng)聘后空缺崗位、跨校競(jìng)聘,學(xué)區(qū)協(xié)調(diào)安排。
7月6日——7日:上報(bào)競(jìng)聘結(jié)果,簽訂聘用合同。
各校參照本方案,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,召開教師座談會(huì),聽取意見和建議后,制訂相應(yīng)的競(jìng)聘方案,報(bào)學(xué)區(qū)審批后再組織競(jìng)聘。
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘方案篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,同事們:
大家上午好!
非常高興參加今天的競(jìng)爭(zhēng)上崗活動(dòng),此次對(duì)基金管理中心主任一職實(shí)行公開競(jìng)爭(zhēng),對(duì)于調(diào)動(dòng)廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性,激勵(lì)干部全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),具有十分重要的意義。非常感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)給我提供了一次難得的學(xué)*、鍛煉和提升的機(jī)會(huì)!下面,我就今天所要競(jìng)爭(zhēng)基金管理中心主任職位及相關(guān)情況向各位作個(gè)匯報(bào)。
機(jī)關(guān)事業(yè)單位工資制度改革和事業(yè)單位績(jī)效工資制度改革等工作政策性強(qiáng)、任務(wù)艱巨,涉及到廣大職工的切身利益,實(shí)施過(guò)程中,不僅要爭(zhēng)取上級(jí)部門、市領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,還要爭(zhēng)取市紀(jì)委、財(cái)政、編辦等部門的全力協(xié)助,在實(shí)際工作中,我盡力做好協(xié)調(diào),確保工作*穩(wěn)開展順利實(shí)施,極大提升了自己的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力。
三是具有良好的學(xué)**慣。俗話說(shuō)“活到老、學(xué)到老”,樹立終身學(xué)*的觀念,只有不斷學(xué)*才能充分汲取知識(shí)養(yǎng)分,才能更大限度提升自我,才能更好地勝任工作。
四是具有良好的集體觀念。每個(gè)人都是集體中的個(gè)體,“皮之不存、毛將焉附”,實(shí)際工作中,能時(shí)時(shí)尊敬領(lǐng)導(dǎo)、處處維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威,不斤斤計(jì)較個(gè)人利益,團(tuán)結(jié)同事,形成工作合力。
今天,我本著“一如既往兢兢業(yè)業(yè)、爭(zhēng)先進(jìn)位責(zé)無(wú)旁貸”的理念競(jìng)爭(zhēng)基金管理中心主任職位,假如成為該科科長(zhǎng),我將在打造專業(yè)化隊(duì)伍上下功夫,在提升基金管理水*上下功夫,在服務(wù)人社工作大局上下功夫,著力促進(jìn)基金管理工作再上新臺(tái)階。
一是積極做好日常工作。根據(jù)實(shí)際工作情況,協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行統(tǒng)籌安排、科學(xué)分工、合理調(diào)度,嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制,做好上下內(nèi)外協(xié)調(diào),確保各項(xiàng)工作有條不紊、扎實(shí)高效。
理系統(tǒng)和檔案管理系統(tǒng),著力在基金管理規(guī)范化、科學(xué)化、制度化上取得新突破。
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘方案篇七
青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望,青年教師的成長(zhǎng)將直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低,為此,我校對(duì)上崗1-5年的青年教師實(shí)施拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),促使青年教師全面提高素質(zhì),為逐步成長(zhǎng)為骨干教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參加拜師結(jié)對(duì)的青年教師要在師傅的指導(dǎo)下做到“七個(gè)一”,即:說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫一手好字、上好一節(jié)匯報(bào)課、精心設(shè)計(jì)一份教案、編制一份試題、撰寫一篇總結(jié)或論文、當(dāng)好一名合格的班主任。
(一)師傅職責(zé)
1.深入了解徒弟的教育教學(xué)素質(zhì)和能力現(xiàn)狀,有針對(duì)性地培養(yǎng)。
2.全過(guò)程地指導(dǎo),尤其抓好備課、上課,毫無(wú)保留地給予教法上的指導(dǎo)。
3.全力支持徒弟參加各項(xiàng)教研活動(dòng),磨課、賽課等要全程參與。
4.每?jī)芍苈犕降苷n至少1次,幫徒弟備課不少于1次。
5.指導(dǎo)徒弟進(jìn)行教改課題試驗(yàn)、撰寫教育教學(xué)論文等。
6.經(jīng)常與徒弟談心交流思想,關(guān)心徒弟的成長(zhǎng)。
(二)徒弟職責(zé)
1.深刻認(rèn)識(shí)拜師結(jié)對(duì)的重要性,將其作為提高自己、站穩(wěn)講臺(tái)的有效途徑。
2.結(jié)合教學(xué)自身實(shí)際,與師傅商量,制定好拜師計(jì)劃及落實(shí)措施。
3.虛心接受師傅教學(xué)全過(guò)程指導(dǎo),特別是在業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,教學(xué)方法改進(jìn)等方面要增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性。
4.在參加各項(xiàng)教研活動(dòng)中要主動(dòng)取得師傅的密切配合,聽從意見和指導(dǎo)。
5.每周請(qǐng)師傅指導(dǎo)備課至少一次,每周主動(dòng)聽?zhēng)煾瞪险n至少一節(jié),每月不少于5節(jié)。
6.教改課題試驗(yàn)、撰寫論文要主動(dòng)與師傅商量,以獲指導(dǎo)。
7.每月寫一篇教學(xué)反思和聽課心得。
8.認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)總結(jié),參加學(xué)校拜師結(jié)對(duì)的經(jīng)驗(yàn)交流和評(píng)比活動(dòng)。
拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)周期為一年,有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)辦法如下:
1.徒弟在教學(xué)活動(dòng)中所獲榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì),師傅享受相應(yīng)榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。
2.對(duì)結(jié)對(duì)子中表現(xiàn)突出,成績(jī)顯著者,學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘方案篇八
為了加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍的管理,充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,全面提高學(xué)校辦學(xué)水*,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以《教育法》、《教師法》、《勞動(dòng)法》等國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)為指導(dǎo),按照市教育局相關(guān)文件精神,深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革,全面實(shí)施班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗和班主任選擇科任教師的用人機(jī)制,競(jìng)爭(zhēng)聘優(yōu),優(yōu)勝劣汰,實(shí)現(xiàn)教育人才資源的優(yōu)化配置,構(gòu)建和諧校園。
二、競(jìng)聘任原則
1、堅(jiān)持按需設(shè)崗,按編設(shè)崗,以崗定員,以職定責(zé)。
2、堅(jiān)持擇優(yōu)聘用,優(yōu)化組合原則。在年度考核的基礎(chǔ)上,以政教處為核心聘任班主任;以班主任為核心聘任科任教師。
3、堅(jiān)持公*、公正、公開原則。做到方案、職數(shù)公開,聘任過(guò)程公開,聘任結(jié)果公開。
4、堅(jiān)持雙向選擇的原則。
5、堅(jiān)持教學(xué)第一線優(yōu)先的原則。
6、堅(jiān)持以人為本的原則。根據(jù)教職工的申請(qǐng)和特長(zhǎng),最大限度地用人所長(zhǎng)。
三、競(jìng)聘對(duì)象
1、主要是本校具備相應(yīng)資格的教職工;
2、下列人員可直接聘任:
(1)男滿55周歲、女滿50周歲或教齡男滿30年、女滿25年;
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘方案篇九
根據(jù)《寶坻區(qū)教育局區(qū)委編辦區(qū)人社局區(qū)財(cái)政局關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理改革的實(shí)施意見》(寶教[20xx]20號(hào))文件精神和《寶坻區(qū)教育局關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理改革的實(shí)施方案》的工作要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定競(jìng)聘工作實(shí)施方案如下:
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成員:校長(zhǎng)馬振峰、副校長(zhǎng)王軍、副校長(zhǎng)李德剛、教務(wù)主任田子新、德育主任李文平、總務(wù)主任杜志紅、教務(wù)副主任劉民、德育副主任銀寶剛、總務(wù)副主任郭金振。
職責(zé):全面安排部署學(xué)校區(qū)管校聘工作。
2.“區(qū)管校聘”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):馬振峰(職務(wù):校長(zhǎng))
成員:王軍(職務(wù):副校長(zhǎng))、李德剛(職務(wù):副校長(zhǎng))、田子新(職務(wù):教務(wù)主任)、李文平(職務(wù):德育主任)
侯振云(中共黨員)、田子金(教師代表)、
職責(zé):負(fù)責(zé)組織實(shí)施學(xué)校區(qū)管校聘工作。
3.競(jìng)聘工作小組。
組長(zhǎng):馬振峰(職務(wù):校長(zhǎng))
成員:王軍、李德剛(職務(wù):副校長(zhǎng))、田子新(職務(wù):教務(wù)主任)、李文平(職務(wù):德育主任)、劉民(職務(wù):教務(wù)副主任)、銀寶剛(職務(wù):德育副主任)
何艷萍(中共黨員)、管慶建(教師代表)、郭英杰(教師代表)
職責(zé):負(fù)責(zé)制定學(xué)校區(qū)管校聘工作方案,組織實(shí)施教師開展競(jìng)聘。
4.爭(zhēng)議調(diào)解小組
組長(zhǎng):馬振峰(職務(wù):校長(zhǎng)),
成員:杜志紅(職務(wù):總務(wù)主任)郭金振(職務(wù):總務(wù)副主任)
職責(zé):負(fù)責(zé)調(diào)解學(xué)校區(qū)管校聘工作過(guò)程中出現(xiàn)的爭(zhēng)議和矛盾,做好教師的思想工作。
1、學(xué)?;厩闆r:全校共有在編教職工72人,16個(gè)教學(xué)班,823名學(xué)生,借出9人,借入1人。
2、職稱情況:全校共有高級(jí)教師27人,一級(jí)教師36人,二級(jí)教師3人,職員(沒職稱新教師)6人。
3.崗位設(shè)置
全校共設(shè)77崗,包括:
(1)管理崗位9人:校長(zhǎng)1人,副校長(zhǎng)2人,教務(wù)主任1人,德育主任1人,總務(wù)主任1人,教務(wù)副主任1人,德育副主任1人,總務(wù)副主任1人。
(2)教學(xué)崗位:語(yǔ)文10人,數(shù)學(xué)13人,英語(yǔ)12人,物理6人,化學(xué)4人,生物3人,政治5人,歷史3人,地理3人,音樂(lè)1人,體育6人,美術(shù)2人,信息技術(shù)2人,科學(xué)1人,地方2人,校本1人,勞技3人。
1、個(gè)人申請(qǐng)
學(xué)校教職工填寫《寶坻區(qū)教育系統(tǒng)教職工競(jìng)聘申請(qǐng)表》,正式在編人員填寫,交流輪崗人員,借調(diào)人員、直聘人員不用填寫。其中申請(qǐng)直接續(xù)聘的須經(jīng)學(xué)校審核同意,并由學(xué)校報(bào)教育局審批。規(guī)定時(shí)間內(nèi)無(wú)特殊原因不提交個(gè)人申請(qǐng)的,視作自動(dòng)放棄競(jìng)聘資格,自動(dòng)放棄競(jìng)聘的直接列入待崗培訓(xùn)人員。競(jìng)聘人的競(jìng)聘資格由學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。
2、直接聘用
凡符合以下條件之一的可以直接聘用:當(dāng)年孕期、哺乳期、重病治療期間、三年內(nèi)退休人員(不含未滿55周歲女高級(jí)職稱人員)、新招聘入職人員、交流輪崗人員、支教結(jié)束當(dāng)年回原學(xué)校的教師、經(jīng)教育局批準(zhǔn)的人員、組織調(diào)動(dòng)的人員(指區(qū)教育局?jǐn)M定作為學(xué)校中層以上干部的人選)、學(xué)校管理崗位成員。
3、校內(nèi)崗位競(jìng)聘
組織所有教職工在本學(xué)校內(nèi)競(jìng)聘上崗,學(xué)校聘用上周期教師比例控制在不低于聘用崗位的90%。學(xué)校分類公布競(jìng)聘崗位名稱、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責(zé)等,參與校內(nèi)競(jìng)聘的教職工填寫競(jìng)聘意向,學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織競(jìng)聘。
競(jìng)聘方式:
第一步完成直聘教師崗位聘任。
第二步向全體教師公布余下現(xiàn)有崗位。
第三步上交個(gè)人意向申請(qǐng)及資格查驗(yàn)審核;
第四步根據(jù)教師個(gè)人申請(qǐng),?!皡^(qū)管校聘”競(jìng)聘工作小組組織競(jìng)聘,競(jìng)聘人員向競(jìng)聘小組進(jìn)行述職申請(qǐng)。
(1)報(bào)名人數(shù)大于競(jìng)爭(zhēng)崗位數(shù),那么競(jìng)聘小組可按照思想政治和教學(xué)業(yè)績(jī)綜合打分按照高低進(jìn)行聘用,由高到低聘用。
(2)報(bào)名人數(shù)小于或等于競(jìng)爭(zhēng)崗位數(shù),由競(jìng)聘小組投票決定,同意的票數(shù)達(dá)到三分之二,此崗位競(jìng)聘成功。
第五步第一次校內(nèi)競(jìng)聘如有空崗,“區(qū)管校聘”工作小組組織落聘教師二次競(jìng)聘,按照第一次競(jìng)聘方式再次對(duì)空崗組織教師進(jìn)行第二次申請(qǐng),直至滿崗。
第六步競(jìng)聘小組對(duì)校內(nèi)崗位再次審核,審核沒問(wèn)題,然后表決通過(guò),最后競(jìng)聘結(jié)果公示(5個(gè)工作日)。
4、區(qū)內(nèi)跨校、跨鎮(zhèn)(街)競(jìng)聘
參照區(qū)教育局實(shí)施方案進(jìn)行,區(qū)教育局統(tǒng)一公布校內(nèi)競(jìng)聘(鎮(zhèn)域內(nèi)跨校競(jìng)聘)競(jìng)聘后各學(xué)校的空缺崗位,落聘人員向意向?qū)W校遞交申請(qǐng),參加跨校競(jìng)聘。競(jìng)聘范圍要求:教師在所屬學(xué)區(qū)片的各學(xué)校競(jìng)聘;跨校競(jìng)聘只限報(bào)一所學(xué)校,但可以多個(gè)崗位,或服從學(xué)校分配,高學(xué)段教師可到低學(xué)段學(xué)校競(jìng)聘??缧8?jìng)聘由各校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)崗位要求,按需選定初步人選,報(bào)區(qū)教育局審核同意后聘用。
5、統(tǒng)籌調(diào)劑
對(duì)經(jīng)過(guò)兩輪競(jìng)聘后仍未上崗的教師,區(qū)教育局根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行一次性統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作崗位。
6、待崗培訓(xùn)
對(duì)沒有競(jìng)聘上崗且不服從組織統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作的,由教師進(jìn)修學(xué)校牽頭組織待崗培訓(xùn),待崗培訓(xùn)期不超過(guò)12個(gè)月。
7、辦理手續(xù)
各類聘用人員在聘用學(xué)校公示無(wú)異議后,按規(guī)定辦理人事調(diào)動(dòng)和聘用手續(xù),崗位變動(dòng)情況經(jīng)區(qū)教育局審核后,報(bào)區(qū)人社局備案。
8、有關(guān)人員
(1)關(guān)于孕期哺乳期人員
孕期、哺乳期人員須提供區(qū)級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診斷證明、出生證明和有關(guān)診斷材料。
(2)關(guān)于重病人員
重病人員指患有現(xiàn)醫(yī)療條件下短時(shí)間內(nèi)難以治愈的,原則上按規(guī)定程序須連續(xù)請(qǐng)假6個(gè)月及以上且仍在治療期的人員。重病人員須提供區(qū)級(jí)以上綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的診斷證明,原始病歷、病假期間的所有處方、發(fā)票等材料。重病人員須在校內(nèi)公示無(wú)異議后,報(bào)區(qū)教育局審核確定。
(3)關(guān)于待崗人員
沒有競(jìng)聘上崗且不服從組織統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作的,進(jìn)行待崗培訓(xùn),以6個(gè)月為一周期進(jìn)行考核,培訓(xùn)考核合格的,由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排工作,培訓(xùn)考核不合格的,繼續(xù)培訓(xùn)??己撕细癫环慕M織統(tǒng)籌調(diào)劑和兩個(gè)周期考核均不合格的人員,待崗培訓(xùn)時(shí)間滿12個(gè)月后,教育系統(tǒng)按照相關(guān)程序辦理辭退手續(xù)。待崗培訓(xùn)期內(nèi),只發(fā)放基本工資和50%的基礎(chǔ)性績(jī)效工資,不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資和工作性津貼。超過(guò)6個(gè)月未上崗的,不參加年度考核,取消年度評(píng)優(yōu)晉級(jí)的資格,不享受正常增加薪級(jí)待遇。待崗期間不計(jì)算工作年限。
1、嚴(yán)格規(guī)范操作程序。堅(jiān)持公開、公平、公正,做到程序規(guī)范,陽(yáng)光操作,充分保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。學(xué)校要完善《學(xué)校章程》,制定的教職工崗位競(jìng)聘方案,要經(jīng)教職工代表大會(huì)和全體教師大會(huì)審議通過(guò)。
2、完善維權(quán)保障機(jī)制。區(qū)教育局要健全教職工維權(quán)服務(wù)機(jī)制,學(xué)校要建立教職工申訴制度,暢通教職工充分表達(dá)訴求的渠道,對(duì)學(xué)校與法律法規(guī)不符的人事管理行為,堅(jiān)決予以糾正。
3、落實(shí)保障政策待遇。健全教師績(jī)效考評(píng)與分配體系,對(duì)鄉(xiāng)村教師給予適當(dāng)政策傾斜,按照不超過(guò)現(xiàn)行績(jī)效工資水平的10%增加績(jī)效工資總量,按照標(biāo)準(zhǔn)核定分配;落實(shí)教師工資不低于公務(wù)員現(xiàn)行工資水平,體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”;落實(shí)“200+”鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼,推動(dòng)鄉(xiāng)村教育振興均衡發(fā)展。