隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

產(chǎn)業(yè)扶貧調(diào)研情況報(bào)告篇一

一、2007年職代會(huì)召開(kāi)情況

根據(jù)省公司《關(guān)于印發(fā)的通知》（**電信發(fā)[2006]54號(hào)）文件精神，我公司于2007年2月10日召開(kāi)了**電信分公司第一屆職工代表大會(huì)第二次會(huì)議，會(huì)議由我公司工會(huì)主席***同志主持，各單位職工代表共35人參加了此次會(huì)議。

會(huì)上，由***電信黨支部書(shū)記、公司總經(jīng)理***同志作2006年度行政工作報(bào)告，***電信工會(huì)主席、公司副總經(jīng)理***同志作2006年度工會(huì)工作報(bào)告，綜合部主任***同志作2006年度財(cái)務(wù)收支及業(yè)務(wù)招待費(fèi)使用情況報(bào)告，大會(huì)經(jīng)全體職工代表審議并通過(guò)了《2006年行政工作報(bào)告》、《2006年工會(huì)工作報(bào)告》、《2006年財(cái)政收支和業(yè)務(wù)費(fèi)使用情況報(bào)告》，經(jīng)選舉產(chǎn)生了***電信工會(huì)副主席為***同志。在分組討論時(shí)，廣大職工代表紛紛為公司發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。經(jīng)過(guò)半天緊張有序的會(huì)程，大會(huì)取得了良好效果，達(dá)到了預(yù)期目的。

二、2007年工會(huì)經(jīng)費(fèi)使用情況

企業(yè)中心工作服務(wù)；二是為職工身心健康服務(wù)，使職工健康生活，快樂(lè)工作；三是為基層分會(huì)組織建設(shè)服務(wù),有計(jì)劃的對(duì)基層工會(huì)開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)行補(bǔ)助；四是為企業(yè)凝心聚力服務(wù)。把資金的重點(diǎn)用在促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展、維護(hù)職工合法權(quán)益，開(kāi)展好職工各項(xiàng)活動(dòng)、為基層服務(wù)、為職工辦實(shí)事等方面，堅(jiān)持做到支出合理，職工滿(mǎn)意。

截止2007年10月底，省公司工會(huì)撥給工會(huì)經(jīng)費(fèi)收入***元，2006年工會(huì)經(jīng)費(fèi)結(jié)余***元，2007年工會(huì)累計(jì)費(fèi)用***元。職工活動(dòng)費(fèi)支出***元，主要用于工會(huì)宣傳、文體、三〃八婦女節(jié)、職工戶(hù)外活動(dòng)等活動(dòng)；工會(huì)業(yè)務(wù)支出***元，主要用于工會(huì)自身建設(shè)、開(kāi)展業(yè)務(wù)、召開(kāi)職代會(huì)、工會(huì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、工會(huì)積極分子獎(jiǎng)勵(lì)、慰問(wèn)看望病人等等，支出合計(jì)***元，工會(huì)經(jīng)費(fèi)累計(jì)結(jié)余***元。

三、

度考核、績(jī)效考核和月度測(cè)評(píng)，采用末位淘汰制度，充分調(diào)動(dòng)員工工作的積極性；在對(duì)物資采購(gòu)、工程建設(shè)工作方面，成立了《***電信通信建設(shè)工程項(xiàng)目管理委員會(huì)》和《***電信通信建設(shè)工程招投標(biāo)管理委員會(huì)》，并嚴(yán)格執(zhí)行省公司的內(nèi)控流程，對(duì)物資采購(gòu)，實(shí)行“陽(yáng)光操作”，使采供流程更為公開(kāi)、合理、透明；在財(cái)務(wù)管理方面，通過(guò)向全體員工作《年度財(cái)政收支情況和招待費(fèi)使用情況報(bào)告》，及時(shí)公開(kāi)公司的財(cái)務(wù)狀況，使財(cái)務(wù)管理進(jìn)一步透明化，有效的起到了群眾監(jiān)督作用。

通過(guò)推行企務(wù)公開(kāi)制度，***電信民主管理氣氛濃厚，員工隊(duì)伍和諧穩(wěn)定，公司決策更為民主、科學(xué)，公司管理水平進(jìn)一步提高。

四、十七大報(bào)告學(xué)習(xí)情況

2007年10月16日下午，***電信組織全體黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記在黨的十七大所作的報(bào)告。大家一致認(rèn)為，胡錦濤所作的報(bào)告立意高遠(yuǎn)，氣勢(shì)恢宏，思想深刻，總攬全局，既表達(dá)了全黨意志，又反映了廣大人民的心聲；既指明了未來(lái)一個(gè)時(shí)期的奮斗方向和目標(biāo)，又提出了一系列新思想、新論斷、新舉措，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、戰(zhàn)略性和指導(dǎo)性，是一個(gè)求真務(wù)實(shí)、催人奮進(jìn)的報(bào)告。

***電信黨支部書(shū)記、總經(jīng)理***對(duì)全體黨員干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神提出三點(diǎn)要求：一是要高度認(rèn)識(shí)報(bào)告的重要性和對(duì)今后工作的指導(dǎo)性，在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)，要把學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七大精神作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)來(lái)抓，各單位負(fù)責(zé)人要自覺(jué)帶頭學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，用十七大精神指導(dǎo)和推動(dòng)工作；二是要把學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神落實(shí)到具體工作中，全體黨員干部要結(jié)合各自的工作實(shí)際，用十七大精神指導(dǎo)具體工作，解決工作中遇到的各種問(wèn)題；三是把學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神與加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)等各個(gè)方面結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)企業(yè)隊(duì)伍的整體工作能力和職業(yè)道德水平，把***電信的工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

產(chǎn)業(yè)扶貧調(diào)研情況報(bào)告篇二

按照縣農(nóng)村住房安全保障指揮部辦公室印發(fā)的《xx縣易地扶貧搬遷問(wèn)題整改工作方案》的要求，我鄉(xiāng)高度重視，成立了主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的排查及問(wèn)題整改專(zhuān)班，對(duì)照方案中梳理的各項(xiàng)問(wèn)題，落實(shí)專(zhuān)門(mén)人員對(duì)全鄉(xiāng)易地扶貧搬遷戶(hù)實(shí)施拉網(wǎng)式排查，現(xiàn)將排查及問(wèn)題整改情況報(bào)告如下：

我鄉(xiāng)有易地扶貧搬遷戶(hù)xxx戶(hù)，現(xiàn)均已竣工，做到了識(shí)別對(duì)象精準(zhǔn)、應(yīng)納盡納、選址安全科學(xué)、自籌資金未超標(biāo)、資金及檔案管理規(guī)范且每戶(hù)均落實(shí)了后續(xù)幫扶措施。但個(gè)別對(duì)象戶(hù)仍然存在部分問(wèn)題，突出表現(xiàn)為面積超標(biāo)及拆舊復(fù)墾不到位。

（一）建房面積超標(biāo)準(zhǔn)。

1、個(gè)別對(duì)象戶(hù)在面積標(biāo)準(zhǔn)未明確前提前啟動(dòng)搬遷，導(dǎo)致未按圖修建且超面積。李宗強(qiáng)、劉堯強(qiáng)兩戶(hù)均在面積標(biāo)準(zhǔn)未明確前房屋已基本完工導(dǎo)致面積超標(biāo)。

2、個(gè)別對(duì)象戶(hù)因戶(hù)型不實(shí)用，未按圖修建超面積。周太平（旱拱橋村五社）、周?chē)?guó)從、杜元叢、萬(wàn)文彬、萬(wàn)文學(xué)、萬(wàn)昌銀、馮秀國(guó)等戶(hù)均按照農(nóng)村傳統(tǒng)建房方式自建住房導(dǎo)致面積超標(biāo)。

3、個(gè)別對(duì)象戶(hù)混淆了生產(chǎn)用房的概念，將廚房建在了生產(chǎn)用房?jī)?nèi)導(dǎo)致超面積。按照原來(lái)縣上要求，對(duì)象戶(hù)確有養(yǎng)豬等生產(chǎn)需求的可以修建層高在x.x米以下的生產(chǎn)用房，我鄉(xiāng)也原樣進(jìn)行了傳達(dá)，但在具體實(shí)施過(guò)程中，部分對(duì)象戶(hù)又自行加建了土灶、灶臺(tái)、水缸、碗柜等，成為了事實(shí)上的廚房，將生產(chǎn)用房性質(zhì)變?yōu)榱松钣梅繉?dǎo)致面積超標(biāo)。

（二）有一戶(hù)對(duì)象戶(hù)入住時(shí)間少。

xx村xx因距離土地較遠(yuǎn)，耕作不便，導(dǎo)致在新房住的時(shí)間較少。

（三）拆舊復(fù)墾不到位。

xxx兩戶(hù)因?qū)εf房有感情，且認(rèn)為舊房仍然有利用價(jià)值，拒絕配合拆舊。

我鄉(xiāng)對(duì)排查出的問(wèn)題實(shí)行了逐戶(hù)制定整改方案、落實(shí)專(zhuān)人跟進(jìn)、倒排工期、限期整改，xx戶(hù)問(wèn)題戶(hù)中已有xx戶(hù)整改完畢，分別為xxx。對(duì)x戶(hù)生產(chǎn)用房變?yōu)樯钣梅康?，?dòng)員其先自行整改，限期恢復(fù)生產(chǎn)用房功能，限期未整改的將由鄉(xiāng)、村、社、幫扶責(zé)任人幫助整改。對(duì)拒絕拆舊的兩戶(hù)，我鄉(xiāng)已落實(shí)人員通過(guò)講政策、對(duì)比已拆舊的戶(hù)做其思想工作，爭(zhēng)取主動(dòng)配合拆舊。對(duì)入住時(shí)間少的馮正佐戶(hù)，已通過(guò)其子女做其思想工作，爭(zhēng)取按時(shí)入住。

我鄉(xiāng)將嚴(yán)格按照方案中關(guān)于鞏固提升階段的工作要求，嚴(yán)守面積紅線(xiàn)，確保在xxxx年底前，確保無(wú)一戶(hù)增（擴(kuò)）建人均住房面積；同時(shí)對(duì)有修建生產(chǎn)用房需求的對(duì)象戶(hù)有序引導(dǎo)，盡量滿(mǎn)足其生產(chǎn)生活需要并確保不突破面積紅線(xiàn)；繼續(xù)完善落實(shí)好后續(xù)幫扶措施，確?？茖W(xué)可行，做到因戶(hù)施策、精準(zhǔn)滴管。對(duì)本次摸排發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題建立臺(tái)賬、逐戶(hù)整改、逐一銷(xiāo)號(hào)，同時(shí)建立日常巡查機(jī)制，確保問(wèn)題被消滅在萌芽狀態(tài)。

產(chǎn)業(yè)扶貧調(diào)研情況報(bào)告篇三

閱讀情況調(diào)研報(bào)告(1)

書(shū)就是社會(huì)，一本好書(shū)就是一個(gè)好的世界，好的社會(huì)，它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚。無(wú)論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，我們都離不開(kāi)書(shū)籍，書(shū)是人們的精神食糧，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們一生的朋友。為此，我做了一個(gè)課外閱讀情況報(bào)告，以此來(lái)統(tǒng)計(jì)同學(xué)們的課外閱讀情況。

我把這次的調(diào)研報(bào)告繪制成一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，通過(guò)表格我了解到同學(xué)們最喜歡的書(shū)有：科普類(lèi)、漫畫(huà)類(lèi)、作文類(lèi)、歷史故事類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)，喜歡科普類(lèi)的同學(xué)有5人，占全班人數(shù)的%;喜歡漫畫(huà)類(lèi)的有11人，占全班人數(shù)的%;喜歡作文類(lèi)的有1人，占全班人數(shù)的%;喜歡歷史故事類(lèi)的有8人，占全班人數(shù)的20%;喜歡小說(shuō)類(lèi)的有15人，占全班人數(shù)的%。通過(guò)這個(gè)數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)了，喜歡小說(shuō)類(lèi)的人數(shù)最多。我想，我們要閱讀，就要讀一些對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助，能夠提高我們寫(xiě)作水平的小說(shuō)，如：高爾基的長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》，莫泊桑的著作《項(xiàng)鏈》等等。喜歡漫畫(huà)書(shū)的同學(xué)也比較多，但我們最好不要整天沉迷在漫畫(huà)書(shū)里;喜歡作文類(lèi)的同學(xué)最少，我認(rèn)為：同學(xué)們應(yīng)該多看一些優(yōu)秀作文，不僅能讓我們學(xué)會(huì)很多寫(xiě)作方法、積累很多優(yōu)美詞句，還能提高我們的寫(xiě)作水平。

下面，我還調(diào)研了同學(xué)們每天的讀書(shū)時(shí)間，每天能夠堅(jiān)持讀書(shū)90分鐘的有10人，能夠堅(jiān)持讀書(shū)60分鐘的有14人，能夠堅(jiān)持讀書(shū)30分鐘的有8人，能夠堅(jiān)持讀書(shū)10分鐘的有1人，干脆不讀書(shū)的有4人。從這個(gè)數(shù)據(jù)中，我們發(fā)現(xiàn)：我們班有少數(shù)同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)，這是非常錯(cuò)誤的做法，閱讀能使人充實(shí)、讓我們受益終生。

通過(guò)這次調(diào)研，我們有了很大的收獲，我總結(jié)出了三點(diǎn)。

(一)根據(jù)我們不同的年齡段，應(yīng)該多看一些適合我們這個(gè)年齡段的書(shū);

(二)要讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，提高我們的思想境界和寫(xiě)作能力;

(三)我們要擴(kuò)大閱讀面，以此來(lái)豐富我們的課外知識(shí)。

以后，我一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，經(jīng)常開(kāi)展一些讀書(shū)活動(dòng)，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)讀書(shū)的興趣，使自己的眼界變得更加開(kāi)闊，使自己的大腦變得更加充實(shí)，同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，旅游已經(jīng)成為一種頗為流行的開(kāi)闊視野的方式，然而，讀萬(wàn)卷書(shū)反而變得不易。如今，有了來(lái)自網(wǎng)絡(luò)上游戲、電影、追劇等的誘惑，或者面對(duì)更豐富多彩的大學(xué)生活，讀書(shū)時(shí)間是否被一再壓縮?在手機(jī)上看電子書(shū)變得更加容易而且方便，而紙質(zhì)書(shū)是否還受同學(xué)們的青睞?那么現(xiàn)在的大學(xué)生是否還能像過(guò)去一樣讀名著讀到熱血沸騰，還是他們有了新的更廣闊的讀書(shū)領(lǐng)域，亦或是沉浸在網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中無(wú)法自拔?而對(duì)于專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍以及現(xiàn)在如火如荼的暢銷(xiāo)書(shū)，同學(xué)們又秉持什么態(tài)度呢?以上這些就是我這次調(diào)研報(bào)告所調(diào)研及研究的問(wèn)題。

(一)調(diào)研時(shí)間：2016年8月5日2016年8月12日

(二)調(diào)研對(duì)象及方法：通過(guò)網(wǎng)上發(fā)布問(wèn)卷調(diào)研的形式，借助新浪微博、人人網(wǎng)等社交網(wǎng)站問(wèn)卷鏈接，擴(kuò)大問(wèn)卷調(diào)研范圍，面向各省高校學(xué)生進(jìn)行調(diào)研。將通過(guò)填寫(xiě)得到的調(diào)研問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，并用百分比的形式呈現(xiàn)出來(lái)。最后共收到122份調(diào)研問(wèn)卷。

(三)調(diào)研內(nèi)容：從大學(xué)生閱讀時(shí)間、閱讀習(xí)慣、閱讀領(lǐng)域以及大學(xué)生活等方面進(jìn)行調(diào)研。具體內(nèi)容見(jiàn)附在本文最后的調(diào)研問(wèn)卷。

(四)調(diào)研數(shù)據(jù)：

1.收到有效問(wèn)卷122份，其中男生56人(約占%)，女生66人(約占%);大一學(xué)生50人(約占%)，大二學(xué)生70人(約占%)，大三學(xué)生2人(約占%)。因此主要以大一、大二學(xué)生為主。

2.在以最喜歡哪種途徑讀書(shū)及其大概比例中的調(diào)研結(jié)果為：約%的同學(xué)閱讀紙質(zhì)書(shū)，約%的同學(xué)閱讀電子書(shū)和網(wǎng)上讀書(shū)，約%閱讀報(bào)刊雜志。由此看出，紙質(zhì)書(shū)仍然是大學(xué)生們閱讀的主要途徑，然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，電子書(shū)和網(wǎng)上閱讀也以迅猛的勢(shì)頭增長(zhǎng)。

3.關(guān)于每天是否讀書(shū)的問(wèn)題，只有約%的同學(xué)選擇是，約%的同學(xué)選擇基本能做到，而%的同學(xué)選擇了不是，只是偶爾會(huì)讀。超過(guò)半數(shù)的同學(xué)基本能做到每天都閱讀。

4.關(guān)于平均每天會(huì)花多長(zhǎng)時(shí)間閱讀，約%的同學(xué)在三小時(shí)以上，約%的同學(xué)在13小時(shí)之間，約%的同學(xué)選擇少于1小時(shí)，而約%的同學(xué)選擇了基本不看書(shū)。由此看來(lái)，大部分同學(xué)每天的閱讀時(shí)間在13小時(shí)左右。

5.除課本外平均每個(gè)月會(huì)讀幾本書(shū)，約%的同學(xué)選擇0本，約%的同學(xué)選擇13本，約%的同學(xué)選擇46本，約%的同學(xué)選擇了6本以上。

6.在暑假生活中閱讀了多少本書(shū)，約%的同學(xué)選擇0本，約%的同學(xué)選擇了12本(含2本)，約%的同學(xué)選擇了34本(含4本)，只有約%的同學(xué)選擇了5本及以上。

7.面對(duì)豐富的大學(xué)生活，面對(duì)時(shí)間的安排，不同的學(xué)生有不同的傾向，他們最注重哪點(diǎn)，這道題給出了答案。約%的同學(xué)更喜歡學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)霸，約%的同學(xué)更喜歡閱讀，增長(zhǎng)知識(shí)，約%的同學(xué)更喜歡看電影，放松身心，約%的同學(xué)更喜歡上網(wǎng)，享受時(shí)光，約%的同學(xué)更喜歡參加社團(tuán)或者兼職，鍛煉能力，而約% =的同學(xué)選擇了其他。因?yàn)楹芸赡芟矚g大學(xué)生活的許多部分，因此這道題設(shè)為單選題，由此評(píng)估出哪一方面最得大學(xué)生重視。而由該樣本得到，參加社團(tuán)和兼職來(lái)鍛煉能力最為受喜歡，緊隨其后的就是閱讀。因此當(dāng)代大學(xué)生還是很注重培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì)的。

8.關(guān)于通常的閱讀地點(diǎn)的問(wèn)題，約%的同學(xué)選擇圖書(shū)館，%的同學(xué)選擇自習(xí)教室，約%的同學(xué)選擇寢室，約%的同學(xué)選擇家，約%的同學(xué)選擇書(shū)店，約%的同學(xué)選擇食堂，約%的同學(xué)選擇其他。由此可見(jiàn)，寢室、圖書(shū)館、家和自習(xí)教室還是比較大眾的讀書(shū)地點(diǎn)。

9.關(guān)于閱讀主要來(lái)源的問(wèn)題，約%的同學(xué)通過(guò)自己購(gòu)買(mǎi)，約%的同學(xué)通過(guò)到圖書(shū)館借閱，約%的同學(xué)通過(guò)向他人借閱，約%的同學(xué)通過(guò)下載到手機(jī)上閱讀，約%的同學(xué)通過(guò)網(wǎng)上閱讀，約%的人選擇其他方式。由此可見(jiàn)，自己購(gòu)買(mǎi)到圖書(shū)館借閱和下載到手機(jī)上閱讀是閱讀的主要來(lái)源。

10.關(guān)于喜歡什么類(lèi)型的書(shū)籍，約%的同學(xué)選擇了文學(xué)名著，約%的同學(xué)選擇通俗小說(shuō)，約%的同學(xué)選擇歷史傳記，約%的同學(xué)選擇經(jīng)濟(jì)管理，約%的同學(xué)選擇生活勵(lì)志，約%的同學(xué)選擇宗教哲學(xué)，約%的同學(xué)選擇自然科學(xué)，約%的同學(xué)選擇軍事，約%的同學(xué)選擇法律，約%的同學(xué)選擇專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，約%的同學(xué)選擇其他。排在前三名的是文學(xué)名著通俗小說(shuō)和生活勵(lì)志，而專(zhuān)業(yè)書(shū)籍得到的喜愛(ài)程度仍然不夠。

11.在更喜歡哪種類(lèi)型的文學(xué)作品中，約%的同學(xué)選擇小說(shuō)，約%的同學(xué)選擇散文，約%的同學(xué)選擇詩(shī)歌，約%的同學(xué)選擇其他，約%的同學(xué)選擇都喜歡，約%的同學(xué)選擇不喜歡文學(xué)類(lèi)。因此小說(shuō)仍然是同學(xué)們的首選。

12.老師推薦的與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)是否積極去讀的問(wèn)題，約%的同學(xué)選擇通常都會(huì)找來(lái)看，約%的同學(xué)選擇看一些，約%的同學(xué)選擇從未。大部分的同學(xué)會(huì)看一些老師推薦的與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍。

13.關(guān)于是否會(huì)做讀書(shū)筆記的問(wèn)題，約%的同學(xué)選擇會(huì)，約%的同學(xué)選擇不會(huì)，約%的同學(xué)選擇偶爾，一些。相當(dāng)一部分大學(xué)生有做一些讀書(shū)筆記的習(xí)慣，但也有相當(dāng)比例的同學(xué)沒(méi)有做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。

14.遇到喜歡的書(shū)，通常的做法，約%的同學(xué)選擇用最快的時(shí)間將它讀完，約%的同學(xué)選擇按照自己的計(jì)劃閱讀，約%的同學(xué)選擇有時(shí)間就拿出來(lái)翻兩頁(yè)，約%的同學(xué)選擇虎頭蛇尾，通常看不完。因此超過(guò)半數(shù)的同學(xué)還是對(duì)閱讀充滿(mǎn)興趣，但要注意是否會(huì)因?yàn)樽x自己喜歡的課外讀物(甚至是小說(shuō))，影響自己本來(lái)安排去做的事情。

15.關(guān)于對(duì)自己讀書(shū)量的評(píng)估，0%的同學(xué)認(rèn)為自己讀書(shū)很多，約%的同學(xué)選擇較多，約%的同學(xué)選擇一般，約%的同學(xué)選擇較少，約%的同學(xué)選擇很少。由此可見(jiàn)，大部分大學(xué)生的讀書(shū)量還是不足，從中獲取的知識(shí)更是不夠。

16.大學(xué)生是否會(huì)關(guān)注和閱讀暢銷(xiāo)書(shū)，約%的同學(xué)選擇會(huì)，約%的同學(xué)選擇只是知道大概，不會(huì)去讀，約%的同學(xué)選擇不關(guān)注。大部分大學(xué)生知道知道大概，這是緊跟時(shí)代步伐的一種表現(xiàn)，不能對(duì)于時(shí)代潮流熟視無(wú)睹，但也要仔細(xì)甄別，不能跟風(fēng)而動(dòng)，選擇適合自己有利于自身發(fā)展的書(shū)。

17.關(guān)于對(duì)于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的看法，約%的同學(xué)認(rèn)為有鮮明的時(shí)代特征，比較符合年輕人的口味，約%的同學(xué)認(rèn)為充分利用現(xiàn)代載體，利于傳播，約%的同學(xué)認(rèn)為內(nèi)容和寫(xiě)作技巧有待進(jìn)一步提高，約%的同學(xué)認(rèn)為整體品位不高，質(zhì)量較差。比較多數(shù)的同學(xué)不看好網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，這是要在魚(yú)目混雜的書(shū)堆里有雙明辨的慧眼，當(dāng)然也不可否認(rèn)的是其中有一些比較優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，但不能只作為消遣的工具。

18.讀書(shū)應(yīng)該是求質(zhì)還是求量的問(wèn)題，約%的同學(xué)選擇了寧可少讀，也要讀得有質(zhì)量，約%的同學(xué)選擇了泛讀，了解大意，能讀更多的書(shū)，約%的同學(xué)選擇了努力既求質(zhì)又求量，當(dāng)然需要花費(fèi)更多的時(shí)間。這樣看來(lái)，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的回答，三者的比例是差不多的，因此對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，不同的同學(xué)做出自己不同的選擇。怎樣讀得既有質(zhì)又有量，值得我們的思考，我們是不是應(yīng)該擠出更多的時(shí)間來(lái)閱讀，或者做些讀書(shū)筆記，提升我們讀書(shū)的質(zhì)量。

19關(guān)于閱讀動(dòng)力的話(huà)題，完全出于興趣愛(ài)好這一選項(xiàng)被選次數(shù)占有效問(wèn)卷總數(shù)的百分率約為%，提高學(xué)習(xí)成績(jī)約為%，拓展知識(shí)面，跟上時(shí)代步伐約為%，提高個(gè)人素養(yǎng)和品位約為%，消遣，打發(fā)時(shí)光約為%，選擇其他的約為%。可見(jiàn)，閱讀對(duì)于大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，并非是絕對(duì)功利的，絕大多數(shù)的閱讀是出自興趣愛(ài)好。提高個(gè)人素質(zhì)也是大學(xué)生閱讀所追求的目標(biāo)之一，其對(duì)于未來(lái)人生的塑造也是很有幫助的，在講究各方面素質(zhì)發(fā)展的今天，大學(xué)生更應(yīng)該拓寬知識(shí)面，閱讀確實(shí)是一種良好的途徑。

20關(guān)于閱讀最大困惑的問(wèn)題，約%的同學(xué)選擇了不知道讀什么，約%的同學(xué)選擇不知道怎樣讀，約%的同學(xué)選擇 不知道讀了有什么意義，約%的同學(xué)選擇讀了但記不住，約%的同學(xué)選擇讀了但用不上或者不會(huì)用。相對(duì)來(lái)說(shuō)，閱讀之后記不住和不會(huì)用成為大學(xué)生們的閱讀困惑。怎樣學(xué)以致用，也許也是我們?cè)陂喿x的過(guò)程中要思考的。

21.閱讀帶來(lái)的最大幫助，約%的同學(xué)選擇學(xué)到了很多知識(shí)，有助于學(xué)業(yè)，約%的同學(xué)認(rèn)為閱讀有利于樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀，提升素質(zhì)，約21、31%的同學(xué)認(rèn)為閱讀活用了課余時(shí)間，使身心放松，約%的同學(xué)認(rèn)為閱讀拓展了視野，拓寬了知識(shí)面，0%的同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有幫助。由此可見(jiàn)，閱讀總歸是給大學(xué)生帶來(lái)了正面效應(yīng)，以這些樣本來(lái)說(shuō)，拓展視野和知識(shí)面尤其幫助大學(xué)生是在哪些方面，更加是出于其本身的主觀能動(dòng)性。

產(chǎn)業(yè)扶貧調(diào)研情況報(bào)告篇四

根據(jù)要求，現(xiàn)將相關(guān)情況報(bào)告如下：

一、個(gè)人對(duì)照整改情況

作為黨委書(shū)記，對(duì)巡查反饋的問(wèn)題主動(dòng)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，從自身角度找不足，從思想層次找根源，深入學(xué)習(xí)、深入研究，深入督辦，真正的將巡察問(wèn)題整改作為重要的政治任務(wù)。一是深入學(xué)習(xí)。我迅速組織召開(kāi)黨委擴(kuò)大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹縣委關(guān)于巡察意見(jiàn)整改工作部署要求，對(duì)巡察指出的問(wèn)題和反饋意見(jiàn)進(jìn)行分析研究、深刻反思，形成對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)極端重要性的思想共識(shí)。二是深入研究。成立了巡察整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組并擔(dān)任組長(zhǎng)，每月?tīng)款^召開(kāi)會(huì)辦推進(jìn)會(huì)議，分析整改工作。在專(zhuān)題會(huì)辦、干部座談、村居走訪(fǎng)、個(gè)別訪(fǎng)談等深入研究的基礎(chǔ)上，研究制定《中共____縣____鎮(zhèn)委員會(huì)關(guān)于做好巡察整改落實(shí)工作的方案》和《中共____縣____鎮(zhèn)委員會(huì)關(guān)于縣委第四巡察組巡察反饋意見(jiàn)整改工作方案》，將巡察反饋的____個(gè)問(wèn)題，逐條全面對(duì)照，舉一反三，深挖根源，落實(shí)到____條具體整改措施。同時(shí)，把每一條整改措施都落實(shí)到責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、具體承辦部門(mén)和責(zé)任人，并明確辦結(jié)時(shí)間和要求。三是深入督辦。對(duì)照整改工作方案，通過(guò)不間斷的督察督辦，抓牢抓實(shí)巡察整改工作的推進(jìn)。建立巡察整改工作推進(jìn)制度，半個(gè)月聽(tīng)取一次整改工作情況匯報(bào)，每月召開(kāi)一……此處隱藏2232個(gè)字……第一責(zé)任人責(zé)任，堅(jiān)持目標(biāo)不變、標(biāo)準(zhǔn)不降、力度不減推動(dòng)持續(xù)整改，立足長(zhǎng)效機(jī)制，確保將整改成果轉(zhuǎn)化和體現(xiàn)到____建設(shè)鄉(xiāng)村振興示范鎮(zhèn)的各項(xiàng)具體工作中。一是層層傳導(dǎo)壓力抓好責(zé)任落實(shí)。

提高政治站位，厘清責(zé)任定位，堅(jiān)決落實(shí)好黨組織的主體責(zé)任，切實(shí)落實(shí)好鎮(zhèn)黨委書(shū)記、村居黨支部書(shū)記第一責(zé)任人責(zé)任，直接部署、直接協(xié)調(diào)、直接督辦，建立責(zé)任交辦機(jī)制，建立臺(tái)賬管理機(jī)制，將壓力傳遞到所有的黨員干部。堅(jiān)持把紀(jì)律挺在前面，把抓早抓小落到實(shí)處，做到早發(fā)現(xiàn)、早糾正、早查處，讓嚴(yán)管?chē)?yán)查成為習(xí)慣。二是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向抓好后續(xù)整改。定期召開(kāi)巡察整改工作會(huì)辦會(huì)，對(duì)已經(jīng)完成的整改事項(xiàng)，主動(dòng)開(kāi)展“查漏洞、抓反彈、補(bǔ)短板”工作，鞏固已取得的整改成效，堅(jiān)決防止問(wèn)題反彈;對(duì)整改質(zhì)量不高效果不好的，對(duì)尚未全部完成或需要逐步解決的，按照既定整改時(shí)限和整改措施，緊盯不放，做到邊整邊改、立行立改，直至整改完畢。三是健全長(zhǎng)效機(jī)制抓好成果鞏固。在抓好整改的同時(shí)，深入分析問(wèn)題產(chǎn)生的深層次原因，做到舉一反三、標(biāo)本兼治。制定和完善一批管長(zhǎng)遠(yuǎn)、治根本的有效制度，構(gòu)建堵塞漏洞、解決問(wèn)題的長(zhǎng)效機(jī)制。堅(jiān)持用制度管人，靠制度管事，以制度化確保作風(fēng)的好轉(zhuǎn)，真正把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度籠子。從源頭上、根本上解決問(wèn)題，既打好“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，又要打好“持久戰(zhàn)”，確保問(wèn)題不回流、不反彈。深化“五個(gè)年”建設(shè)，真正使整改的過(guò)程成為提高凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力的過(guò)程，成為促進(jìn)全鎮(zhèn)黨員干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變的過(guò)程，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)健發(fā)展的過(guò)程。

產(chǎn)業(yè)扶貧調(diào)研情況報(bào)告篇五

根據(jù)《脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于切實(shí)做好審計(jì)發(fā)現(xiàn)易地扶貧搬遷問(wèn)題摸排整改的通知》文件要求，我縣高度重視，要求縣發(fā)展和改革局、扶貧移民局和所涉鄉(xiāng)鎮(zhèn)認(rèn)真對(duì)照《通知》五個(gè)方面的反饋問(wèn)題逐一排查核查，認(rèn)真整改，現(xiàn)將整改情況報(bào)告如下：

我縣組織對(duì)20xx-20xx年易地扶貧搬遷各項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了全覆蓋排查，經(jīng)認(rèn)真復(fù)核，未發(fā)現(xiàn)搬遷對(duì)象識(shí)別不精準(zhǔn)情況，不存在已搬遷人口不在搬遷對(duì)象范圍內(nèi)。

縣“十三五”易地扶貧搬遷共計(jì)劃完成3個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）5個(gè)村建檔立卡貧困戶(hù)120戶(hù)440人，歷時(shí)2年，現(xiàn)已累計(jì)完成96戶(hù)360人順利搬遷入住，占總?cè)蝿?wù)的80%，剩余24戶(hù)80人待發(fā)改局驗(yàn)收后搬遷入住。

經(jīng)與扶貧移民局對(duì)接核實(shí)，《未入住已脫貧名單》中，縣已脫貧未搬遷入住的搬遷戶(hù)共17戶(hù)，其中鎮(zhèn)2戶(hù)已搬遷入住，并在系統(tǒng)中進(jìn)行了標(biāo)注；鄉(xiāng)6戶(hù)、鎮(zhèn)9戶(hù)因已脫貧戶(hù)享受脫貧不脫政策的相關(guān)要求，納入2018年易地扶貧搬遷計(jì)劃，目前住房均已建設(shè)完成，正在籌備入住事宜，待發(fā)改局驗(yàn)收過(guò)后，入住信息再錄入系統(tǒng)。

按照中央、省有關(guān)易地扶貧搬遷政策標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)控三條紅線(xiàn)，堅(jiān)守三條底線(xiàn)，堅(jiān)持“標(biāo)準(zhǔn)主導(dǎo)、標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)先”，結(jié)合縣情實(shí)際制定“易地扶貧搬遷建房補(bǔ)助政策”，給予1人戶(hù)家庭一次性補(bǔ)助3.281萬(wàn)元，2人戶(hù)及以上家庭人均補(bǔ)助2.281萬(wàn)元，嚴(yán)格控制戶(hù)均自籌不超1萬(wàn)元，參照本縣人均收入實(shí)際情況，我縣不存在因搬遷舉債返貧現(xiàn)象。

在住房面積上，嚴(yán)格按照“建檔立卡貧困戶(hù)人均住房建設(shè)面積不超過(guò)25平方米”的標(biāo)準(zhǔn)，我縣對(duì)20xx年—20xx年各項(xiàng)目鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）易地扶貧搬遷住房進(jìn)行全面深入排查，發(fā)現(xiàn)存在個(gè)別超面積問(wèn)題，目前已基本完成整改。

產(chǎn)業(yè)扶貧調(diào)研情況報(bào)告篇六

7月27日上午，*市民政局黨組召開(kāi)了**年領(lǐng)導(dǎo)班子巡視整改專(zhuān)題民主生活會(huì)，會(huì)后，市民政局黨組針對(duì)局黨組班子查擺出來(lái)的突出問(wèn)題、提出的意見(jiàn)建議，緊密結(jié)合民政工作實(shí)際，迅速研究制定了整改方案，提出了從5個(gè)方面11條具體措施抓好整改落實(shí)，對(duì)涉及5大方面存在問(wèn)題列出了11個(gè)整改清單，明確了責(zé)任人和整改時(shí)限，著力抓好整改落實(shí)工作。截止目前，5大方面存在的問(wèn)題已全部整改完成并長(zhǎng)期堅(jiān)持。現(xiàn)將整改落實(shí)情況通報(bào)如下：

(一)強(qiáng)化專(zhuān)題學(xué)習(xí)，筑牢思想靈魂。突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。制定理論中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，自覺(jué)把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略、考察云南時(shí)的重要講話(huà)精神以及關(guān)于從嚴(yán)治黨要求作為理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，提高思想覺(jué)悟、深化認(rèn)識(shí)，做到把學(xué)習(xí)教育貫穿于民政工作始終，確保了主題鮮明，亮點(diǎn)突出。以自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔，組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略及考察云南重要講話(huà)精神，深入學(xué)習(xí)黨的全會(huì)精神，認(rèn)真研讀黨章和《準(zhǔn)則》《條例》等黨內(nèi)規(guī)定。黨組召開(kāi)了“深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記講話(huà)精神，以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接黨的十九大勝利召開(kāi)”為主題的理論中心組學(xué)習(xí)，黨組書(shū)記原文領(lǐng)學(xué)了有關(guān)篇目，兩名同志進(jìn)行了專(zhuān)題發(fā)言，黨組成員進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，每位同志撰寫(xiě)了一篇心得體會(huì)，靈活多樣的形式，將個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，抓好理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)題輔導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的政治站位、政治意識(shí)、政治紀(jì)律和政治功能發(fā)揮，為巡視專(zhuān)題民主生活會(huì)筑牢思想靈魂。

(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高素質(zhì)。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，打牢學(xué)習(xí)功底。一是深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī);學(xué)習(xí)黨的全會(huì)精神;學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)，做到真學(xué)、真懂，所有黨員手抄《黨章》一遍。二是學(xué)用結(jié)合，用理論指導(dǎo)好實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新，把握工作規(guī)律，不斷提高自身的履職能力。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)反思近年來(lái)中央、省委、市委查處的典型案例，深刻汲取我省9名中管干部、昆明市4位書(shū)記違紀(jì)違法教訓(xùn)，反躬自省，引為鏡鑒，開(kāi)展了警示教育，觀看了警示教育片，參觀了隆陽(yáng)區(qū)檢察院警示教育基地。四是制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到八小時(shí)以外的每天學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)不少于2個(gè)小時(shí)。

(三)強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提升政治站位。充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)和考察云南重要講話(huà)精神的重大意義，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的豐富和精神實(shí)質(zhì)，正確把握習(xí)近平總書(shū)記考察云南重要講話(huà)的思想、精神實(shí)質(zhì)和重點(diǎn)任務(wù)。以更高的政治站位，切實(shí)把握習(xí)總書(shū)記重要講話(huà)的整體性、系統(tǒng)性，拓展學(xué)習(xí)深度和廣度，學(xué)以致用、推動(dòng)民政工作。

二、強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)，圍繞執(zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩進(jìn)行整改

(一)提高黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。黨組班子成員帶頭學(xué)黨章守規(guī)矩。帶頭貫徹落實(shí)習(xí)近平同志關(guān)于“學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章”的要求，把牢世界觀、人生觀和價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”，確保權(quán)力觀、利益觀、地位觀不出問(wèn)題。每名黨組成員都手抄《黨章》一遍。學(xué)黨章守黨章用黨章，最重要的就是隨時(shí)隨地做到強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”特別是核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)決做到“五個(gè)必須”，嚴(yán)守“六項(xiàng)紀(jì)律”，把規(guī)矩紀(jì)律頂在頭上、挺在前面、落在實(shí)處、做出樣子。發(fā)揮帶頭作用，做到始終保持清醒的頭腦，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。切實(shí)強(qiáng)化黨員意識(shí)，做到在黨言黨、在黨憂(yōu)黨、在黨為黨，帶頭每月1日交黨費(fèi)，帶頭參加黨小組會(huì)和黨員大會(huì)。嚴(yán)守制度規(guī)定。嚴(yán)格遵守并貫徹執(zhí)行黨規(guī)黨紀(jì)、法紀(jì)政紀(jì)，帶頭嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)制度規(guī)定。切實(shí)推進(jìn)黨內(nèi)政治生活正?；?、制度化、規(guī)范化，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

(二)嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”。嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)決向以習(xí)近平同志為核心的黨中央看齊，向黨的理論和路線(xiàn)方針政策看齊，向黨中央的決策部署看齊。黨組班子時(shí)時(shí)處處在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威。黨組成員時(shí)刻講政治、顧大局、守規(guī)矩，任何時(shí)候都不能含糊。按照市委關(guān)于落實(shí)巡視整改工作的部署要求，結(jié)合民政工作實(shí)際，抓住民政工作重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，集中時(shí)間，集中力量，全面攻堅(jiān)，**民政工作任務(wù)全面完成，社會(huì)救助、殯葬改革等指標(biāo)全省前列，省民政通報(bào)為優(yōu)秀，受到市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。

三、嚴(yán)肅民主生活會(huì)制度，圍繞組織生活進(jìn)行整改

(一)強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，自覺(jué)接受約束。嚴(yán)格按照好民主集中制規(guī)范“三重一大”決策和實(shí)施程序，充分聽(tīng)取和尊重各方意見(jiàn)，既充分民主，又善于集中，自覺(jué)做到不搞“一言堂”、個(gè)人說(shuō)了算，以堅(jiān)決態(tài)度落實(shí)好民主集中制原則、“四不直接分管”和“末位表態(tài)制度”，做到“三重一大”都交由黨組會(huì)議討論，邀請(qǐng)紀(jì)工委參加，決策民主、科學(xué)、透明，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。嚴(yán)防公權(quán)力異化變味，經(jīng)得起考驗(yàn)，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

(二)嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，全面落實(shí)主體責(zé)任。治國(guó)必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活是全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)。黨組成員做到對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂(yōu)、為黨擔(dān)責(zé)、為黨盡責(zé)，切實(shí)增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性。強(qiáng)化主體責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任追究，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，切實(shí)把責(zé)任扛在肩上，把紀(jì)律挺在前面，把任務(wù)落到實(shí)處，切實(shí)履行好兩個(gè)主體責(zé)任和“一崗雙責(zé)”，強(qiáng)化對(duì)黨員干部的管理，用好批評(píng)與自我批評(píng)的武器。建立了黨建責(zé)任區(qū)，黨組班子成員都負(fù)責(zé)一個(gè)責(zé)任區(qū)。黨組班子成員以普通黨員身份認(rèn)真參加“三會(huì)一課”。

四、牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)，圍繞作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行整改

(一)進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)，清白廉潔做事。提高政治站位，圍繞大局謀劃局部，勇于擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化創(chuàng)新思維，積極探索全市民政老齡工作的新思路、新舉措、新辦法，善于總結(jié)基層的創(chuàng)新作法推動(dòng)難點(diǎn)問(wèn)題解決。以“抓鐵有痕、踏石留印”的作風(fēng)推動(dòng)工作落實(shí)，以敬畏之心對(duì)待肩負(fù)的責(zé)任，以進(jìn)取之心對(duì)待從事的事業(yè)，以真誠(chéng)之心對(duì)待民政對(duì)象，以身作則，認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和“一把手”的職責(zé)，細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)措施，當(dāng)標(biāo)桿做表率，使中央“八項(xiàng)規(guī)定”落地生根，堅(jiān)決防止抵制“四風(fēng)”反彈。

(二)樹(shù)立宗旨意識(shí)，增強(qiáng)為民服務(wù)本領(lǐng)。堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，時(shí)刻銘記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到想問(wèn)題、辦事情、做決策，都要把群眾放在心上，想群眾之所想，急群眾之所急，干群眾之所需，以謙虛的作風(fēng)，實(shí)實(shí)在在的解決好“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”的問(wèn)題，帶著深厚的感情深入基層、聯(lián)系群眾，問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，懷著權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的真心，深入扶貧掛鉤點(diǎn)，指導(dǎo)好扶貧攻堅(jiān)工作，真心誠(chéng)意為群眾辦實(shí)事做好事。

五、強(qiáng)化民政意識(shí)，圍繞履行“兩個(gè)責(zé)任”進(jìn)行整改

(一)進(jìn)一步強(qiáng)化主業(yè)意識(shí)，提高黨建水平。強(qiáng)化“兩個(gè)責(zé)任意識(shí)”，從思想高度上真正把黨建當(dāng)做主業(yè)，態(tài)度上認(rèn)真擔(dān)當(dāng)，思想上高度聚焦，措施上從嚴(yán)從實(shí)。開(kāi)展“基層黨建鞏固提升年”、“基層黨建示范點(diǎn)創(chuàng)建”工作，層層壓實(shí)責(zé)任，傳導(dǎo)壓力，將市直民政系統(tǒng)黨建“四同四雙”、“雙五有”、“黨建責(zé)任區(qū)”要求逐項(xiàng)認(rèn)真落實(shí)到位，抓小積大、抓具體促整體，落實(shí)好黨建工作每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，通過(guò)一件一件抓落實(shí)，促使從嚴(yán)治黨總體要求得到全面落實(shí)。基層黨建示范點(diǎn)創(chuàng)建取得明顯成效，市委基層黨建工作會(huì)議到我單位參觀200人次，接待有關(guān)部門(mén)參觀1200多人次。

(二)民政工作難題，轉(zhuǎn)變作風(fēng)謀發(fā)展。始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，自覺(jué)克服消極求穩(wěn)思想和畏難情緒，強(qiáng)化敢為敢做敢當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)，勇于突破思維定勢(shì)和思維障礙。落實(shí)好四種精神：一是求實(shí)精神。確保問(wèn)題在一線(xiàn)解決，決策在一線(xiàn)落實(shí)，作風(fēng)在一線(xiàn)轉(zhuǎn)變;二是扎實(shí)精神。做到干有思路、行有舉措、做有成效;三是務(wù)實(shí)精神。對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)工作，加快節(jié)奏，雷厲風(fēng)行，不浮在面上，不來(lái)虛的;四是樸實(shí)精神。堅(jiān)持做到厲行勤儉節(jié)約，杜絕鋪張浪費(fèi)，自覺(jué)遵守中央八項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)把接待審批關(guān)，切實(shí)形成節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的新風(fēng)尚。

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產(chǎn)業(yè)扶貧調(diào)研情況報(bào)告篇七

以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(xx年版)為依據(jù)的新編小學(xué)數(shù)學(xué)教材，于xx年秋季在我區(qū)起始年級(jí)使用。為了解新課標(biāo)教材一、二年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)與實(shí)施、課堂的教與學(xué)、教師的問(wèn)題策略與困惑、教學(xué)評(píng)價(jià)、校本教研等情況，總結(jié)交流課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，根據(jù)黃教科研函【xx】82號(hào)通知要求，我們于xx年10月中旬開(kāi)展了一次新課標(biāo)教材小學(xué)數(shù)學(xué)情況調(diào)研活動(dòng)。

這次調(diào)研組由區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研員和市、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中心組成員組成，歷時(shí)四天，對(duì)1所城區(qū)小學(xué)，2所中心學(xué)校和2個(gè)教學(xué)點(diǎn)，即巖寺小學(xué)、巖寺鎮(zhèn)中心學(xué)校、富溪鄉(xiāng)中心學(xué)校及該中心學(xué)校的兩個(gè)村小教學(xué)點(diǎn)長(zhǎng)塢小學(xué)、呈陽(yáng)小學(xué)進(jìn)行了深入調(diào)研。通過(guò)隨堂聽(tīng)課、查閱教師教學(xué)筆記和學(xué)生作業(yè)、一對(duì)一交流、座談等形式，對(duì)學(xué)校新課標(biāo)教材的使用情況作了全面的了解，并進(jìn)行了有針對(duì)性的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

(一)值得肯定的方面

1.教師進(jìn)入了新課程角色，在課堂教學(xué)中，教態(tài)自然，語(yǔ)言親切，師生關(guān)系融洽，課堂氣氛民主、活躍、和諧。以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)，而教師則是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

2.鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。大部分教師能夠在理解和把握教材的基礎(chǔ)上，用好教材、執(zhí)行教材，甚至有的教師還能跟據(jù)學(xué)情在用活教材上進(jìn)行深入思考，在不違背教材編寫(xiě)意圖的前提下適當(dāng)做了一些調(diào)整、取舍和二度開(kāi)發(fā)。重視問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣;重視數(shù)學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感;重視聯(lián)系生活實(shí)際，讓書(shū)本知識(shí)回歸生活。

3.符合學(xué)段年齡特點(diǎn)，遵循兒童認(rèn)知規(guī)律。在關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分利用各種課程資源(教學(xué)掛圖、自制教具等)，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，組織學(xué)生動(dòng)手操作，通過(guò)有效的探究活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生空間觀念和思維能力的發(fā)展。

4.新課標(biāo)提出的“四基”目標(biāo)在課堂教學(xué)上有所體現(xiàn)。在抓好以往強(qiáng)調(diào)的“雙基”的同時(shí)，對(duì)基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)也有了一定的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中重視了符號(hào)、分類(lèi)、推理、一一對(duì)應(yīng)、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)基本思想和基本方法的滲透，重視了學(xué)生基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)班級(jí)課堂秩序井然，尤其是幾個(gè)一年級(jí)班級(jí)，雖然步入小學(xué)學(xué)習(xí)只有一個(gè)多月時(shí)間，但絕大多數(shù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)令人欣喜，在老師的呵護(hù)指導(dǎo)下，學(xué)生在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講、舉手發(fā)言、積極參與、認(rèn)真操作、同伴交流等一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐漸養(yǎng)成。

6.課堂教學(xué)評(píng)價(jià)意識(shí)增強(qiáng)，評(píng)價(jià)能力有所提升。課堂上，教師極少采用負(fù)面評(píng)價(jià)，更多的是鼓勵(lì)和贊賞，且由濫、露、簡(jiǎn)的課堂評(píng)價(jià)向入情、入理、入心轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

7.作業(yè)批閱觀念轉(zhuǎn)變。學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整，本面整潔，教師批閱及時(shí)細(xì)致認(rèn)真，多數(shù)采用定量評(píng)價(jià)和描述性評(píng)價(jià)相結(jié)合，有的老師增加一些激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，也有的老師采用“五角星、小紅花、笑臉”等兒童喜歡的激勵(lì)方式，感覺(jué)非常溫馨。

(二)存在不足

1.少數(shù)教師理解教材不夠透徹。教什么?教到什么程度?教材為什么這樣編排?都不是很清楚。

2.少數(shù)教師在課堂容量的把握上出現(xiàn)偏差。有的把一堂課的教學(xué)內(nèi)容安排過(guò)多，甚至把兩節(jié)課的內(nèi)容用一節(jié)來(lái)完成;有的一堂課中練習(xí)占用的時(shí)間太多，甚至到了打下課鈴還在布置課外作業(yè)。

3.少數(shù)教師重、難點(diǎn)抓不住。表現(xiàn)在：課堂提出的問(wèn)題總是落不在點(diǎn)位上;教學(xué)節(jié)奏偏快，在關(guān)鍵點(diǎn)上該慢時(shí)卻慢不下來(lái);課堂上出現(xiàn)好的生成卻不能有效利用。

4.個(gè)別大班額班級(jí)的教師缺乏教學(xué)機(jī)智和應(yīng)變能力，組織教學(xué)欠嚴(yán)謹(jǐn)，課堂紀(jì)律松懈，難以關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，難以做到面向全體學(xué)生，影響教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

5.農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)，由于教學(xué)具配備出了問(wèn)題，課堂上數(shù)學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展受到限制，學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)很少。

6.一些教師課堂練習(xí)基本照搬課本練習(xí)題，根據(jù)教學(xué)需要自行設(shè)計(jì)有針對(duì)性練習(xí)的不多;在課堂上對(duì)學(xué)生不良作業(yè)習(xí)慣未能及時(shí)糾。如：錯(cuò)誤的握筆方法，不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

1.有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總習(xí)慣以“就高不就低”的思路來(lái)配備任課教師，以致形成低年級(jí)數(shù)學(xué)教師整體實(shí)力相對(duì)薄弱的局面。建議：提高對(duì)低年級(jí)教學(xué)地位認(rèn)識(shí)，調(diào)整思路，適當(dāng)傾斜，甚至可以考慮讓年富力強(qiáng)的數(shù)學(xué)骨干教師挑起低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的重?fù)?dān)。

2.有的教學(xué)點(diǎn)的教師手里僅有一本教科書(shū)，缺新版課標(biāo)、缺教學(xué)用書(shū)和教學(xué)掛圖、還缺必需的教具和學(xué)具，嚴(yán)重影響正常的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。建議各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引起重視，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，如果了解到有類(lèi)似情況，應(yīng)作出快速反應(yīng)，及時(shí)解決。

3.這次調(diào)研的幾所學(xué)校一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教師上崗培訓(xùn)率是80%左右，未達(dá)到上級(jí)提出的“不培訓(xùn)，不上崗”的要求。培訓(xùn)安排在暑期，開(kāi)學(xué)人事發(fā)生變動(dòng)是主要緣故，但后續(xù)補(bǔ)救工作要跟上。建議學(xué)校對(duì)沒(méi)有參加培訓(xùn)的教師提出具體要求，可以上人民教育出版社網(wǎng)站進(jìn)行補(bǔ)課。

4.新課標(biāo)教材一、二年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研是一個(gè)軟肋，目前各校都只停留在學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課這些最基本的教研活動(dòng)層面上，對(duì)教師適應(yīng)新教材，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)幫助不大。建議學(xué)校校本研究重心下移，拓寬思路，豐富教研活動(dòng)形式。在確定教研主題的基礎(chǔ)上，開(kāi)展專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、集體備課、同課異構(gòu)等研討活動(dòng)。

困惑一：面對(duì)零起點(diǎn)的一年級(jí)新生，如何培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?

思考：從小能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接關(guān)系到學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)和發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這是賦予每一位小學(xué)教師的職責(zé)，一年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的起步階段，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤為重要，教師一定要納入日常教學(xué)之中，要有計(jì)劃和目標(biāo)、還要有方法和策略，新生入學(xué)第一周應(yīng)該做些什么?平時(shí)上課怎樣實(shí)施?如何與其他任課教師統(tǒng)一思想形成合力?如何用自己高善的素養(yǎng)和人格魅力去感染學(xué)生?如果你想得細(xì)，做得實(shí)、持之以恒，一定能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

思考：“位置”主要是認(rèn)識(shí)“上下、前后、左右”，為后續(xù)學(xué)習(xí)序數(shù)等內(nèi)容做準(zhǔn)備。考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平，已經(jīng)降低教學(xué)難度，刪去了“左右的相對(duì)性”的內(nèi)容，老師要領(lǐng)會(huì)新編教材把“位置”內(nèi)容調(diào)整到前面來(lái)學(xué)習(xí)的意圖，從整體上去認(rèn)識(shí)、理解教材的用意，對(duì)于這部分內(nèi)容的教學(xué)，教師不可操之過(guò)急，指望一節(jié)課解決，要心中有數(shù)，從長(zhǎng)計(jì)議，在今后的課堂教學(xué)中經(jīng)常注重滲透和運(yùn)用，隨著時(shí)間的推移，學(xué)生認(rèn)知水平和表達(dá)能力的提高，對(duì)這方面的知識(shí)掌握會(huì)水到渠成的。

困惑三：現(xiàn)在發(fā)行的教學(xué)掛圖版面偏小，視覺(jué)效果不佳，在課堂教學(xué)中影響學(xué)生觀察和思考。

思考：教學(xué)掛圖作為教材的輔助材料，是重要的課程資源。教學(xué)掛圖涵蓋了各章節(jié)所有插圖內(nèi)容，信息量大，使用方便，受到廣大教師的青睞。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，一方面教研部門(mén)應(yīng)該積極向有關(guān)部門(mén)反映，使版面設(shè)計(jì)更適用于教學(xué)，另一方面老師在使用時(shí)要多動(dòng)腦筋，盡可能使效果達(dá)到最佳，還可以動(dòng)手制作一些實(shí)用性強(qiáng)的教具配合使用。

困惑四：學(xué)生學(xué)習(xí)“小括號(hào)”的效果不好，計(jì)算錯(cuò)誤率高，教師教學(xué)頗感費(fèi)力。

思考：“認(rèn)識(shí)小括號(hào)”內(nèi)容，原教材在二年級(jí)下冊(cè)，新教材中將其移至一年級(jí)下冊(cè)第六單元，安排在兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法之后。在這之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了連加、連減、加減混合運(yùn)算，知道了一般算式的計(jì)算順序，學(xué)習(xí)這一內(nèi)容學(xué)生有一定的基礎(chǔ)。小括號(hào)的出現(xiàn)還可以增加試題的變化，提高學(xué)生練習(xí)的興趣。一年級(jí)學(xué)生理解小括號(hào)的意義，離不開(kāi)情境的支撐。教學(xué)中，教師首先應(yīng)充分利用教材中提供的問(wèn)題情境，讓學(xué)生結(jié)合情境明確解題思路;其次，造成認(rèn)知上的沖突，讓學(xué)生感受引入新的符號(hào)的必要性。這時(shí)，教師可放手讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)符號(hào)，經(jīng)歷“創(chuàng)造”小括號(hào)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生初步的符號(hào)意識(shí)，并通過(guò)交流、比較，理解小括號(hào)的意義;最后，加強(qiáng)對(duì)比練習(xí)。這是幫助學(xué)生澄清認(rèn)識(shí)，提高計(jì)算能力的有效途徑。指導(dǎo)學(xué)生觀察、比較，明確分別應(yīng)先算什么，突出小括號(hào)的作用，鞏固運(yùn)算順序。

思考：對(duì)于“解決問(wèn)題”，義教教材太強(qiáng)調(diào)技巧，而課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材太強(qiáng)調(diào)情境創(chuàng)設(shè)，都沒(méi)有把落腳點(diǎn)放在問(wèn)題解決的一般過(guò)程上。新版教材的編排思路：從最簡(jiǎn)單的問(wèn)題入手，通過(guò)循序漸進(jìn)地解決一些不同類(lèi)型的問(wèn)題，幫助學(xué)生了解解決問(wèn)題的一般步驟，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的一般方法。這是新編教材的一大特點(diǎn)，可能有些教師還不適應(yīng)?！澳憬獯鹫_嗎?”實(shí)際上是反思、檢驗(yàn)的過(guò)程。問(wèn)題解決后，對(duì)解答過(guò)程進(jìn)行檢查，對(duì)結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)，不僅能保證解答過(guò)程及結(jié)果的正確性，而且對(duì)培養(yǎng)思維嚴(yán)謹(jǐn)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有很大幫助。如何進(jìn)行檢驗(yàn)，要具體問(wèn)題具體分析，這一環(huán)節(jié)不但不能淡化，還應(yīng)在教學(xué)中引起重視和加強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的完整過(guò)程。

困惑六：教師普遍反映，去年一年級(jí)數(shù)學(xué)期中、期末檢測(cè)試卷的命題有些偏難、偏怪，感覺(jué)試題要求高于教材，影響教師對(duì)教材的整體把握。

思考：考試是評(píng)價(jià)的重要手段，也是教學(xué)的指揮棒。在當(dāng)前時(shí)期的命題，應(yīng)該體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》(xx版)的理念，考查學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的“四基”能力;了解學(xué)生數(shù)學(xué)能力的發(fā)展水平，以及數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成情況;面向全體學(xué)生，有利于調(diào)動(dòng)教與學(xué)兩方面的積極性。承擔(dān)命題的教師和教研員要努力把好關(guān)。

產(chǎn)業(yè)扶貧調(diào)研情況報(bào)告篇八

解決好農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題是全黨工作重中之重，城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的根本途徑，接下來(lái)是小編為大家收集了關(guān)于農(nóng)村情況調(diào)研報(bào)告，供大家參考借鑒。

農(nóng)村情況調(diào)研報(bào)告范文(一)

黨的十八大報(bào)告指出：“要推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化。解決好農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題是全黨工作重中之重，城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的根本途徑?！碑?dāng)前，我鎮(zhèn)正面臨良好的發(fā)展機(jī)遇期，也正處在加快發(fā)展的新的歷史起點(diǎn)上。面對(duì)“十二五”新一輪經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，我們必須以黨的十八大精神為引領(lǐng),深刻認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下做好“三農(nóng)”工作的重要性，進(jìn)一步強(qiáng)化“重中之重”的戰(zhàn)略思想，不斷調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu), 穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型跨越，推動(dòng)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展。

一、農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作發(fā)展現(xiàn)狀

繼續(xù)保持較好增長(zhǎng)勢(shì)頭，農(nóng)民收入水平不斷提高。

1、特色產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。以發(fā)展現(xiàn)代休閑農(nóng)業(yè)為主題，引導(dǎo)群眾積極調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、效益農(nóng)業(yè)、節(jié)水設(shè)施農(nóng)業(yè)，形成了以農(nóng)家樂(lè)為主的特色產(chǎn)業(yè)。

2、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化體系日漸完善。以基地為依托，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，著力培育和發(fā)展大場(chǎng)大戶(hù)，推動(dòng)區(qū)域內(nèi)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級(jí)，以獅山茶場(chǎng)客家風(fēng)情園為代表，實(shí)行合作社+基地+農(nóng)戶(hù)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)模式生產(chǎn)，帶動(dòng)了周邊xx多農(nóng)戶(hù)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，直接解決了xxx多人的就業(yè)問(wèn)題。xx年引進(jìn)茶葉新品種黃金芽等優(yōu)良品種在xx分場(chǎng)建立高產(chǎn)示范基地，目前基地面積xxx畝。

3、城鄉(xiāng)一體化建設(shè)水平不斷提升。堅(jiān)持高起點(diǎn)定位，以建設(shè)布局合理、設(shè)施配套、村容整潔、環(huán)境優(yōu)美的新農(nóng)村為目標(biāo)，以項(xiàng)目為抓手，農(nóng)戶(hù)參與為主體，社會(huì)幫扶為補(bǔ)充，以整組推進(jìn)為主要形式，以合水分場(chǎng)試點(diǎn)村為突破，全面創(chuàng)新農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制機(jī)制，推動(dòng)資源要素向農(nóng)村配置，完善農(nóng)村公共服務(wù)和社會(huì)保障體系，推進(jìn)農(nóng)村道路鋪筑，農(nóng)村危舊房改造，加大村容村貌整治力度，不斷改善農(nóng)村發(fā)展環(huán)境，提高農(nóng)民生活水平。

4、生態(tài)環(huán)境治理持續(xù)推進(jìn)。緊緊圍繞實(shí)施“生態(tài)立鎮(zhèn)”發(fā)展戰(zhàn)略，扎實(shí)安排部署，精心組織實(shí)施，狠抓措施落實(shí)，組織實(shí)施了林業(yè)特色產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)生態(tài)公益林、新農(nóng)村綠化美化等林業(yè)生態(tài)建設(shè)項(xiàng)目，全鎮(zhèn)林業(yè)生態(tài)建設(shè)呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展勢(shì)頭。

生產(chǎn)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，扶貧開(kāi)發(fā)呈現(xiàn)出統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)的良好局面。

二、制約農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要困難和問(wèn)題

1、結(jié)構(gòu)因素。農(nóng)業(yè)內(nèi)部，種植業(yè)比重相對(duì)偏大;蔬菜、畜牧產(chǎn)業(yè)鏈條仍不夠完善，加工龍頭企業(yè)數(shù)量偏少、規(guī)模較小、輻射帶動(dòng)能力較弱，而有的加工企業(yè)與基地聯(lián)系不夠緊密，尤其是畜牧業(yè)生產(chǎn)還缺乏能夠帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的骨干龍頭企業(yè)。

2、市場(chǎng)因素。現(xiàn)有的農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道還不暢，農(nóng)產(chǎn)品在市場(chǎng)開(kāi)發(fā)上還沒(méi)有完全走出去，農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全管理仍然滯后，優(yōu)質(zhì)不優(yōu)價(jià)的問(wèn)題較為明顯。

3、機(jī)制因素。在當(dāng)前的雙層經(jīng)營(yíng)體制上，土地過(guò)于分散，土地集約規(guī)模經(jīng)營(yíng)短期內(nèi)還難以破題;農(nóng)村合作組織與農(nóng)戶(hù)之間的關(guān)系較為松散，與農(nóng)戶(hù)、與基地銜接不夠緊密，利益聯(lián)結(jié)機(jī)制仍不夠完善，難以滿(mǎn)足農(nóng)民對(duì)資金、技術(shù)、信息、銷(xiāo)售等服務(wù)的需求。

4、資金因素。信貸政策不寬松，擔(dān)保條件比較苛刻，貸款的投放面和投放額還難以滿(mǎn)足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的資金需要。同時(shí)，能夠爭(zhēng)取上級(jí)扶持的農(nóng)業(yè)項(xiàng)目較少，進(jìn)入農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的社會(huì)資金和工商資本也比較少。

5、客觀因素。近兩年中央新政策的相繼出臺(tái)，在給農(nóng)

業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)帶來(lái)積極影響的同時(shí)，一些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題也隨之凸現(xiàn)出來(lái)。表現(xiàn)在部分干部的方法和思維方式還不能完全適應(yīng)這種新的變化，沿襲著傳統(tǒng)的抓法，缺乏研究產(chǎn)品流通、研究市場(chǎng)、研究技術(shù)服務(wù)的本領(lǐng);鄉(xiāng)村組織原有職能在逐漸弱化，對(duì)農(nóng)民的約束力較差，組織難度較大。

三、建議和對(duì)策

1、突出產(chǎn)業(yè)規(guī)模效益，加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)。按照集中連片、節(jié)水示范、特色高效的要求，圍繞農(nóng)家樂(lè)特色產(chǎn)業(yè)，在充分尊重群眾意愿的基礎(chǔ)上，通過(guò)市場(chǎng)引領(lǐng)、利益驅(qū)動(dòng)、政府扶持、項(xiàng)目支撐、部門(mén)服務(wù)、龍頭帶動(dòng)等措施，大力扶持推廣以農(nóng)家樂(lè)、農(nóng)家客棧為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，持續(xù)帶動(dòng)農(nóng)民增收。

2、強(qiáng)化科技示范引領(lǐng)，不斷延伸產(chǎn)業(yè)鏈條。從人、財(cái)、物方面逐步加大對(duì)茶葉基地的支持力度，重點(diǎn)推廣農(nóng)業(yè)高效新品種、新技術(shù)，全面提升農(nóng)業(yè)科技含量，充分發(fā)揮高效農(nóng)業(yè)的示范帶動(dòng)作用。拓寬信息流通渠道，逐步開(kāi)展專(zhuān)家咨詢(xún)、技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控、資源共享、產(chǎn)品交易等工作，推動(dòng)農(nóng)業(yè)萌生新的亮點(diǎn)、新的發(fā)展空間，逐步形成強(qiáng)勢(shì)品牌。

3、持續(xù)推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)，著力改善發(fā)展環(huán)境。按照項(xiàng)目做支撐、政策做保障、產(chǎn)業(yè)做龍頭、基礎(chǔ)做鋪墊的要求，采取適當(dāng)集中、連片開(kāi)發(fā)、整村推進(jìn)的模式，集中財(cái)力物力扶貧攻堅(jiān)，把覆蓋移民鄉(xiāng)村、增加移民收入的產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)和區(qū)域性特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，通過(guò)項(xiàng)目帶動(dòng)，推進(jìn)移民鄉(xiāng)村土地改良、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、移民科技文化素質(zhì)提升等重點(diǎn)工作，著力提高扶貧開(kāi)發(fā)效益。

4、優(yōu)化農(nóng)村資源配置，全速推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。結(jié)合資源稟賦和區(qū)域比較優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新建立以政府為引導(dǎo)、農(nóng)民為主體、社會(huì)各界廣泛參與、統(tǒng)籌投入、集中建設(shè)的新農(nóng)村模式，加大農(nóng)業(yè)和農(nóng)村資源整合配置力度，集中力量打造連線(xiàn)成片的居民點(diǎn)改造精品亮點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)農(nóng)村人口向集鎮(zhèn)、城鎮(zhèn)的逐步轉(zhuǎn)移。

5、加快農(nóng)村體制改革，推動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。深刻認(rèn)識(shí)加快推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展的重要性和緊迫性，把改革作為掃除障礙、激發(fā)活力、推動(dòng)發(fā)展的有效手段，不斷加快推進(jìn)農(nóng)村綜合改革步伐，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越。一是進(jìn)一步完善配套田間工程，大力發(fā)展高效節(jié)水農(nóng)業(yè)，全面提升農(nóng)業(yè)節(jié)水水平。二是依托土地流轉(zhuǎn)政策，健全土地流轉(zhuǎn)程序，規(guī)范合同文本，完善土地流轉(zhuǎn)作價(jià)評(píng)估、流轉(zhuǎn)補(bǔ)償、合同簽證等管理制度，積極動(dòng)員農(nóng)民采取轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)包、租賃等方式加快土地流轉(zhuǎn)步伐，引進(jìn)經(jīng)營(yíng)能力強(qiáng)、資金實(shí)力厚的種養(yǎng)大戶(hù)根據(jù)當(dāng)?shù)匕l(fā)展要求進(jìn)行產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)，實(shí)行規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化、工廠化經(jīng)營(yíng)，通過(guò)土地流轉(zhuǎn)，由大場(chǎng)大戶(hù)、龍頭企業(yè)發(fā)展多種形式的適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)，加速農(nóng)民向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。三是鼓勵(lì)和扶持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)積極投資建設(shè)生產(chǎn)基地，就近吸納部分富余勞動(dòng)力，變農(nóng)民為工人，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民的就地轉(zhuǎn)移。

農(nóng)村情況調(diào)研報(bào)告范文(二)

農(nóng)村環(huán)保是生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要內(nèi)容，是提高農(nóng)民生活質(zhì)量、改善農(nóng)村面貌、推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。為了解我市農(nóng)村環(huán)保工作的基本情況，推進(jìn)農(nóng)村環(huán)保工作的進(jìn)一步開(kāi)展，2015年**月至**月，我們對(duì)我市農(nóng)村環(huán)保工作進(jìn)行了一次專(zhuān)題調(diào)研，先后深入*************等區(qū)縣的數(shù)十個(gè)村、鎮(zhèn)和農(nóng)戶(hù)，對(duì)我市農(nóng)村村容村貌整治、垃圾和污水處理、畜禽糞便無(wú)害化處理、面源污染、飲水安全等方面有了一個(gè)比較全面直觀的了解，就進(jìn)一步防治農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村生活污染，綜合整治鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境，提高城鄉(xiāng)居民的生活環(huán)境質(zhì)量，提出了一些意見(jiàn)和建議。

從調(diào)研情況看，近年來(lái)，市政府及其有關(guān)部門(mén)以“清潔水源、清潔家園、清潔田園、清潔能源”為目標(biāo)，以生態(tài)示范創(chuàng)建為載體和抓手，把環(huán)境綜合整治作為農(nóng)村環(huán)保的切入點(diǎn)和突破口，保障農(nóng)村飲水安全，大力推進(jìn)生態(tài)示范創(chuàng)建，不斷加大農(nóng)村環(huán)境污染治理設(shè)施建設(shè)與環(huán)境保護(hù)力度，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和構(gòu)建和諧社會(huì)提供了環(huán)境安全保障。

(一)生態(tài)示范創(chuàng)建取得積極進(jìn)展。生態(tài)示范創(chuàng)建是農(nóng)村環(huán)境綜合整治和生態(tài)環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)工程。我市堅(jiān)持“以點(diǎn)帶面”、“示范帶動(dòng)”的原則，通過(guò)大力開(kāi)展示范區(qū)、環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)、生態(tài)村創(chuàng)建和綠色文明單位創(chuàng)建活動(dòng)，有效地促進(jìn)了農(nóng)村環(huán)保工作的整體推進(jìn)。截至2008年底，全市獲國(guó)家級(jí)環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)1個(gè)，省級(jí)生態(tài)示范區(qū)2個(gè)，市級(jí)生態(tài)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)9個(gè)、生態(tài)示范村43個(gè)，綠色文明示范單位800余家，臨潼區(qū)、周至縣通過(guò)了國(guó)家級(jí)生態(tài)示范區(qū)縣預(yù)驗(yàn)收。為使創(chuàng)建活動(dòng)順利開(kāi)展，各區(qū)、縣積極行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展了卓有成效的工作。浐灞生態(tài)區(qū)、曲江新區(qū)強(qiáng)力推進(jìn)生態(tài)創(chuàng)建活動(dòng)，目前正在申報(bào)國(guó)家生態(tài)區(qū)驗(yàn)收。閻良區(qū)制定了《閻良生態(tài)區(qū)建設(shè)規(guī)劃》及實(shí)施方案，高陵縣制定了《高陵縣生態(tài)環(huán)境保護(hù)規(guī)劃》，有組織、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展農(nóng)村生態(tài)建設(shè)活動(dòng)。閻良區(qū)、灞橋區(qū)積極開(kāi)展治理“三亂”(亂倒垃圾、亂潑污水、亂堆雜物)、清理“三堆”(柴草堆、糞便堆、垃圾堆)、推廣“三改”(改水、改廁、改廚)、美化“三口”(村口、路口、門(mén)口)活動(dòng)，優(yōu)化了農(nóng)村環(huán)境，推動(dòng)了生態(tài)示范創(chuàng)建活動(dòng)的深入開(kāi)展。

(二)農(nóng)村飲用水條件逐步得到改善。近年來(lái)，市和區(qū)、縣都把解決農(nóng)村群眾飲水困難、保障飲水安全作為重中之重，予以高度重視。劃定水源保護(hù)區(qū)，加大資金投入，3年來(lái)全市建成集中飲水工程600余項(xiàng)，解決了90.6萬(wàn)農(nóng)村群眾的飲水安全問(wèn)題。市財(cái)政2009年投資3700萬(wàn)元，推進(jìn)農(nóng)村飲水安全和戶(hù)用沼氣工程建設(shè)，改善農(nóng)民的生活條件。戶(hù)縣按照政府規(guī)劃、環(huán)保牽頭、部門(mén)配合、鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)管、村子保護(hù)的原則，制定了《戶(hù)縣農(nóng)村生活飲用水水源環(huán)境保護(hù)管理辦法》，確保農(nóng)村飲水安全。閻良區(qū)在全市率先實(shí)現(xiàn)了村村通自來(lái)水的目標(biāo)，80個(gè)行政村全部用上了自來(lái)水。藍(lán)田縣今年計(jì)劃建設(shè)飲水工程55處，已建成15處，開(kāi)工28處，解決了1.53萬(wàn)人的飲水安全問(wèn)題。高陵縣已建成各類(lèi)集中供水工程91處，解決了16.2萬(wàn)人的飲水安全問(wèn)題。臨潼區(qū)徐楊街辦新華村、屯劉村建成了飲用水凈化工程。周至縣沿山、沿渭的17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及全縣各處飲用水質(zhì)均符合標(biāo)準(zhǔn)。灞橋區(qū)今年安排資金1300萬(wàn)元，計(jì)劃新建集中供水工程1個(gè)，單村供水工程20個(gè)，可解決3萬(wàn)人的飲水安全問(wèn)題。

源化，實(shí)現(xiàn)了“畜-沼-農(nóng)”循環(huán)發(fā)展，節(jié)省了不可再生能源。灞橋區(qū)以益稼科技公司提供的技術(shù)為支撐，開(kāi)展了三綠生態(tài)養(yǎng)殖廠畜禽糞便無(wú)寄存化處理試點(diǎn)工作。戶(hù)縣惠豐有機(jī)肥廠收集蒼游鄉(xiāng)各村散養(yǎng)戶(hù)雞糞、采取烘干技術(shù)生產(chǎn)有機(jī)肥，西安天源綠州生物科技發(fā)展有限公司開(kāi)發(fā)蚯蚓分解牛糞消除污染項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了污染防治與經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一，為農(nóng)村養(yǎng)殖污染防治提供了新的途徑。高陵縣圍繞沼氣池建設(shè)改廁、改圈、改灶，已建成6633口沼氣池，有效防止了人畜糞便對(duì)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的污染。

生活垃圾。

(五)農(nóng)村生活污水治理開(kāi)始啟動(dòng)。針對(duì)我市農(nóng)村群眾居住地理位置差異較大的實(shí)際，對(duì)農(nóng)村生活污水治理采取分散和相對(duì)集中、環(huán)境工程設(shè)施與自然凈化相結(jié)合的方式進(jìn)行。我市除城六區(qū)外的其他區(qū)縣全部開(kāi)工建設(shè)了污水處理廠，同時(shí)結(jié)合“百鎮(zhèn)”建設(shè)，在藍(lán)田、周至等區(qū)縣同步規(guī)劃建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小型污水處理工程。閻良區(qū)污水處理廠將周邊農(nóng)村的生活污水納入管網(wǎng)處理，正在建設(shè)關(guān)山鎮(zhèn)、武屯鎮(zhèn)污水處理廠以及啟動(dòng)了武屯鎮(zhèn)全市首個(gè)污水生物處理項(xiàng)目的建設(shè)，農(nóng)村的乳品行業(yè)廢水處理設(shè)施建設(shè)也在進(jìn)行之中。藍(lán)田縣動(dòng)工建設(shè)湯峪鎮(zhèn)、葛牌鎮(zhèn)污水處理廠，玉山鎮(zhèn)污水處理廠正做前期論證，湯峪湖森林公園建立了污水處理設(shè)施，對(duì)產(chǎn)生的生活污水經(jīng)生化處理后，全部用于花草樹(shù)木澆灌，實(shí)現(xiàn)了零排放。

(六)土壤污染防治初見(jiàn)成效。過(guò)量使用化肥、農(nóng)藥，使得土壤養(yǎng)分比例失調(diào)，土壤有機(jī)質(zhì)、鉀和微量元素嚴(yán)重失調(diào)，土壤理性化性質(zhì)惡化，穩(wěn)定性差，肥力下降。過(guò)度使用農(nóng)藥，不但影響農(nóng)作物的正常生長(zhǎng)，而且污染環(huán)境。非降解 農(nóng)膜碎片進(jìn)入土壤后，會(huì)嚴(yán)重改變土壤物理性質(zhì)，影響土壤透氣性，阻礙農(nóng)作物吸收和根系生長(zhǎng)，導(dǎo)致減產(chǎn)。我市加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)用地的環(huán)境監(jiān)測(cè)和評(píng)估，通過(guò)技術(shù)、工程等多種手段，積極防治土壤污染。2006年，灞橋區(qū)就開(kāi)展了土壤測(cè)土配方工作。周至縣以科學(xué)施肥為指導(dǎo)，大力推行測(cè)土施肥和減量增效技術(shù)，減少農(nóng)田氮、磷流失，積極鼓勵(lì)使用有機(jī)肥，發(fā)展綠肥種植。目前已完成61萬(wàn)畝測(cè)土配方工作，為建立一批農(nóng)藥減量控制示范區(qū)和無(wú)公害、綠色、有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品基地提供了保證。高陵縣加大了對(duì)假冒偽劣化肥農(nóng)藥的檢查打擊力度，堅(jiān)決取締銷(xiāo)售國(guó)家明令禁止銷(xiāo)售的劇毒農(nóng)藥，凈化農(nóng)藥市場(chǎng)。

(七)農(nóng)村大氣污染和工業(yè)企業(yè)監(jiān)管力度不斷加大。我市加大了區(qū)域大氣環(huán)境整治力度，取締了一些碎石和大白粉加工企業(yè)，搗毀了一些廢舊塑料加工點(diǎn)，建立了聯(lián)合整治揚(yáng)塵污染的工作機(jī)制及空氣質(zhì)量預(yù)警機(jī)制，制定了嚴(yán)格的考核辦法，強(qiáng)化了對(duì)城鎮(zhèn)工地及渣土拉運(yùn)車(chē)輛的監(jiān)督檢查。特別是秸桿禁燒和綜合利用工作成效顯著，今年夏季秸稈禁燒工作實(shí)現(xiàn)了未出現(xiàn)一起著火點(diǎn)的可喜成績(jī)，秋季秸稈焚燒工作也取得好成績(jī)，10月份良好空氣質(zhì)量比去年多2天。涉農(nóng)區(qū)縣積極推廣玉米硬茬播種、旋耕滅茬播種、秸稈撿拾打捆和秸稈粉碎等秸稈綜合利用技術(shù)，為禁燒工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。藍(lán)田縣大力推廣秸稈還田、秸稈飼料、秸稈草編等綜合利用措施。閻良區(qū)大力推廣秸稈青貯技術(shù)、秸稈氣化技術(shù)，武屯鎮(zhèn)三合村、紅豐村秸稈青貯率達(dá)到90%，完成秸稈氣化技術(shù)近2000戶(hù)。同時(shí)，加大了農(nóng)村工業(yè)企業(yè)和造紙企業(yè)治理監(jiān)管力度，使農(nóng)村老百姓呼吸的空氣更清新，居住的環(huán)境更舒適。