在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

對比類論文的論點篇一

要善于從錯誤中吸取教訓。對的要堅持，錯的要改正。

不要因為一個人的小錯誤抹殺他的成績。

判斷對錯要有一定的標準。

有時失誤也能帶來成功的機會。

要勇于承認錯誤。

要善于改正錯誤。

即使沒有人理解，也要堅持對的。

對和錯是相對的，在一定條件下會相互轉化。

過猶不及，要把握對錯之間的度。

1.真理是永遠蒙蔽不了的。——莎士比亞

2.一時強弱在于利，千秋勝負在于理?！茇?/p>

3.謬誤的好處是一時的，真理的好處是永久的?！业铝_

4.最令人痛苦的真理勝過最令人愜意的謬誤。——別林斯基

5.錯誤經不起失敗，但是真理卻不怕失敗。——泰戈爾

6.我們今天所唾棄的謬誤，很久以前卻是真理?！莸贍?/p>

7.說假話的人會得到這樣的下場：他說真話，也沒人相信?！了?/p>

8.人的一生中可能犯的`最大錯誤，就是經常擔心犯錯誤?！?/p>

9.假如你把所有的錯誤都犯了之后，最后的結果當然是對的。——李政道

季羨林聞過必改——犯錯要承認

1998年冬季，季羨林在《新民晚報》發(fā)表《漫談皇帝》一文說：“生長于高墻宮院之內，養(yǎng)于宮女宦官之手，對外面的社會和老百姓的情況，有的根本不知道，或者知之甚少，因此才能產生陳叔寶'何不食肉糜'的笑話?！?/p>

1998年11月17日，著名學者鐘叔河在《新民晚報》發(fā)表《陳叔寶和司馬衷》一文指出季羨林文章的錯誤：“老百姓斷了糧，卻怪他們?yōu)槭裁床怀郧逭舄{子頭，的確荒唐可笑……但笑語的主角卻是司馬衷而非陳叔寶。這兩個皇帝年代相差多年，中間還隔了東晉、宋、齊、梁、陳。”

鐘叔河還在文章中說：“寫隨筆不必查書，誤記一兩人名是難怪的。我自己在《記成都》文中，即曾把劉長卿的一首詩誤以為是劉禹錫作。寫這則小文，只是對陳叔寶司馬衷的事感興趣，借此談上幾句，湊湊熱鬧?！?998年12月28日，季羨林接受采訪時說：“我錯了?！?/p>

可以說，這件事，鐘叔河認真糾錯而沒有嘲諷，季羨林誠懇認錯而沒有辯解，由此演繹出一段文壇佳話。

王安養(yǎng)鳥——自己認為是正確的事要當機立斷

電腦名人王安博士聲稱，影響他一生的最大教訓發(fā)生在他6歲時。

有一天，王安走在樹下，突然有個鳥巢掉在他的頭上，從里面滾出來一只小麻雀。他很喜歡它，于是連同鳥巢一起帶回了家。他走到門口，忽然想起媽媽不允許他在家里養(yǎng)小動物。他只好輕輕地把小麻雀放到門后，然后急步走進屋內，請求媽媽的允許。

在他的哀求下，媽媽破例答應了他的請求。王安興奮地跑到門后，不料，小麻雀已經不見了，一只黑貓正意猶未盡地擦拭著嘴巴。

從這件事，王安得到了一個很大的教訓。只要自己認為對的事情，不可優(yōu)柔寡斷，必須馬上付諸行動。不能作決定的人，固然沒有做錯事的機會，但也失去了成功的可能。

史蒂芬·葛雷的故事——錯誤是學習新東西的機會

他回答：這都與他兩歲時他母親給他的經驗有關。

有一次他嘗試著從冰箱里拿一瓶牛奶，但瓶子很滑，他失手讓瓶子掉在地上，濺得滿地都是——像一片牛奶海洋一樣!

他的母親到廚房來，并沒有對他大呼小叫、教訓他或懲罰他，她說：“哇，你制造的混亂還真棒!我?guī)缀鯖]看過過這么大的奶水坑。反正損害已經造成了，在我們清理它以前你要不要在牛奶中玩幾分鐘?”

他的確這么做了。幾分鐘后，他的母親說：“你知道，每次當你制造這樣的混亂時，最好你還是得把它清理干凈，讓物歸原處。所以，你想這么做嗎?我們可以用一塊海綿、一條毛巾或一只拖把。你喜歡哪一種?”他選了海綿，于是他們一起清理打翻了的牛奶。

他的母親又說：“你知道，我們在如何有效地用兩只小手拿大牛奶瓶上已經做了個失敗的實驗。讓我們到后院去，把瓶子裝滿水，看看你是否可以拿得動它?！毙∧泻W到了，如果他用雙手抓住瓶子上端接近瓶嘴的地方，他就可以拿住它不會掉。這堂課真棒!

這個知名的科學家說，那一刻他知道他不需要害怕錯誤。除此以外，他還學到，錯誤只是學習新東西的機會，科學實驗也是如此。即使實驗失敗，我們還是會從中學到有價值的東西。

對比類論文的論點篇二

對比真的是一件很可怕的東西，它可以告訴你自己的真正定位，可以給你無限壓力，同時也可以給你無限的動力。

在記事起，其實大家就都會逐漸開始了對比，只是映射出的大小是不同的。

年幼時我們所比的，是家里所能給予的，譬如說男孩子小時候的一個變形金剛、一輛玩具賽車，女孩子的一條漂亮裙子或是一串精美的手鏈這樣的例子很多，會逐漸蔓延，對比的實物也會隨之遞增，手機的型號，鞋子的品牌都成了判斷高低的一種方向，而這種方向的對比自然是錯誤的。

真正的對比是要互相之間的刺激而引發(fā)的促進，或許未見得是出于最么好的情緒，但是這種情緒我們掌控的方向一定要正確。

很多時候，自己身邊的人是都很優(yōu)秀的，只是我們內心總是想著否對，因為害怕做出對比，害怕的不夠優(yōu)秀而不愿意暴露缺陷。相反的，如果不是身邊的人，譬如說能歌善舞的明星，我們一般不會和那些光鮮亮麗的人作對比，一是他們距離自己太過遙遠，二是我們身邊的人并不會那他們卻作為比較的對象。

隨年齡的增長，我們的壓力也會改變不少。在學習上，我們不再保留當初的那些積極性，但是卻會在另一方面，所增長的卻是加倍的——虛榮心。我們的對比不再單純，更多的是為了展示自己，吸引異性，吸引眼球，吸引家人的稱贊。這種虛榮心對我們來講并不是壞事，它會在人的心里滋生出一顆種子，慢慢發(fā)芽成長，當長大之后，代表著我們的目標也隨之完成，我們也會是某些人所羨慕的對象。

當然，這些對比所真的并不是單一的個體，每個階層都是會有的，而生活角落的點滴也是看的見得。垂暮老人一般喜歡享受生活的樂趣與清閑，時常彼此暢聊子女們是否盡孝，孫兒們是否乖巧，是否身子骨硬朗。而壯碩的中年人往往是最為操心的，對比工作的環(huán)境，對比工資的高低，對比房子車子。至于孩童學生倒是輕松，無非是對比學習高低，成績好壞。

早上早餐店誰一家開門是個對比，晚上超市哪家最晚關門也是對比這種無處不在的比較既是一種緊張又是一種動力，讓自己身處于帶有壓力的一種狀態(tài)而去完成那件事情。

很多時候，我們會厭惡對比，會反感，總覺那些是我們不開心的源泉。但是在我看來，那些卻又是機會、是挑戰(zhàn)、是進步前的一塊小石頭。與其四處逃避，尋求安慰，倒不如迎難而上，通過努力擊倒那些對象，讓我們也站在被人所羨慕的視角之內！

此外，對比也成為了寫作中常見的一種手法，我們不論是在如今的文章里，或是在古代的詩詞中，都能夠見到。朱門酒肉臭，路有凍死骨是對比，最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都也是對比。

總之呢，對比在我們的生活中是無處比在的，包括自己，周邊，書中都會涉及，只要你足夠細心便可發(fā)現(xiàn)。

希望對比后的你，不該是驕傲自滿的，不該是垂頭喪氣的，而應該是迎難而上的！

對比類論文的論點篇三

1、拼搏是取得成功的法寶。

2、拼搏需要勇氣和毅力。

3、拼搏是竟爭的需要。

4、拼搏的黃金歲月是青春時代。

1、自尊是自強的支撐點。

2、自尊才能贏得他尊。

3、自尊不等于自傲。

4、自尊就應嚴于律己。

1、廉潔奉公能遠離腐敗。

2、廉潔奉公者能青史留名。

3、廉潔奉公對于經濟建設十分重要。

4、廉潔奉公應從身邊的小事做起。

1、遵紀守法有利于安定團結。

2、慎獨是遵紀有力保證。

3、加強紀律性，革命無不勝。

4、遵紀守法應成為一種社會風氣。

1、誠實守信是取得成功的保證。

2、誠實守信者能得到他人的尊重。

3、誠實守信是一種內在美。

4、誠實守信是人與人交往的前提。

1、節(jié)儉是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、節(jié)儉是反腐倡廉的保證。

3、節(jié)儉是人的一筆寶貴財富。

4、節(jié)儉是致富之道。

1、去惡從善能凈化社會風氣。

2、去惡從善應從小事做起。

3、去惡從善應有明確的是非觀。

4、去惡從善需要足夠的勇氣。

1、志節(jié)是自我激勵的法寶。

2、志節(jié)是中華民族傲立于世的支柱。

3、志節(jié)能使人樂觀向上。

4、志節(jié)是衡量人道德品德的一桿稱。

1、助人為樂能加憶社會文明的進程。

2、樂于助人能享受快樂。

3、樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。

4、樂于助人的人能得到社會的稱頌。

1、尊老愛幼能使家庭更加和睦。

2、尊老愛幼能體現(xiàn)出個人的品德。

3、尊老愛幼重在理解和關愛。

4、尊老愛幼應從身邊的小事做起。

對比類論文的論點篇四

對于現(xiàn)代的工程管理來說，工程項目管理是重要的組成內容。因此，合理地運用工程項目管理能在極大程度上提升我國工程管理效率，并且對于項目的實施也極為有效，也能夠保證我國工程建設的整體質量。工程項目管理是一個具體復雜的過程，對于整個工程項目來說，工程項目管理是一個比較系統(tǒng)的工程，并且也能幫助我國的相關單位進行管理方式分析，對我國工程項目的財務匯總、市場占有率以及行政方面的要素都能有一個相對具體的衡量，并且對其中的影響因素進行相對的平衡，在整體上提升我國的工程項目管理質量與工程質量。但我國相對于國際上的發(fā)達國家，在工程項目管理上的水平較低，并且仍屬發(fā)展階段，因此在實際的工程項目的管理情況上仍與國際之間存在極大的差距。因此也就需要我國的相關工程部門與工程管理人員加強對工程項目管理的重視，提升工程項目的管理水平，使我國與外國的差距逐漸縮小。

1、國內工程項目管理現(xiàn)狀

1.1、管理模式

目前我國的工程項目管理模式主要分為具體的幾種：業(yè)主自行管理模式、業(yè)主委托承包商建設模式、pmc 模式。三種模式在具體的實施上存在較大的差距。業(yè)主自行管理模式是施工方直接簽訂好合同，業(yè)主組成相關的機構來對工程項目進行直接的管理。此方法起步較早，發(fā)展的也比較完善，在我國是比較普遍的一種管理模式；業(yè)主委托承包商建設模式是指總承包商按照實際的合同約定，對工程項目中的各個不同階段的工程進行管理，并且在其中進行管理的主要方是具有一定承包能力的大型承包工程公司；pmc 模式是承包商代表業(yè)主對工程項目進行全方位、全過程的項目管理，并且在這一過程中，通過具有一定工程經驗的國際型工程公司對工程項目的具體設計、采購以及施工情況。運行的'過程進行項目管理，從而將工程項目的成本降到最小化[1]。

1.2、我國工程項目管理的特點

我國從上世界九十年代起，工程項目管理模式就已經初步形成，并且發(fā)展至今。通過工程管理情況來看，目前我國的工程項目管理具有比較明顯的特點。首先來看，我國的工程管理項目是在構建以工程項目為出發(fā)點的管理方式，并且實際上通過工程項目的管理與工程建設管理方式相結合，在促進我國的工程項目管理水平與實際情況上有著重要的現(xiàn)實意義[2]。在工程項目管理中，實際的管理是與建筑市場建設相互融合的，并且我國的工程項目管理也是在相對穩(wěn)定的建筑市場中發(fā)展起來的，并且在這一方面以工程項目市場為基礎，通過構建項目法人代表以及承包單位、監(jiān)管單位的工程項目管理模式逐漸形成了項目法人的責任制、監(jiān)管值、招標制、合同管理制的工程項目管理體系制度；成為了一門相對獨立的工程項目管理學科理論體系，為我國的整體工程項目管理提供一定的理論支持。

1.3、國內工程項目發(fā)展現(xiàn)狀

我國目前的工程項目發(fā)展現(xiàn)狀并不十分理想，存在著多個方面的不穩(wěn)定因素。首先來看，我國的工程項目管理制度還存在極大的不完善的地方。我國現(xiàn)有工程管理制度規(guī)范為工程項目管理的法制化與科學化提供了有效的依據(jù)，可這之間在法律制度上仍有不完善的地方，并且我國的項目管理模式以及項目管理實踐水平也急需提升。我國目前的工程項目管理模式多參照外國的管理模式，缺少自身的特色，并且與我國的項目工程管理實踐沒有結合的緊密，整體的工程管理體系存在很多不完善的地方，在此方面仍需要加強[3]。我國在工程項目國力上的專業(yè)型人才也處于不足的狀態(tài)，在工程項目管理上對管理的類別要求也較高，需要大量的專業(yè)型人才以及全面型人才。目前我國具備管理大型工程項目的人才有限，建筑師的定位與行業(yè)間存在極大的差距，并且隨著項目工程的不斷發(fā)展，對外的工程項目也在逐漸增加，因此我國在此方面的專業(yè)型人才正處于極度緊缺的情況。因此，相關的工程管理部門也需要提高對工程項目管理人才培養(yǎng)的重視程度，保證我國用人上的需求能夠被滿足。并且在我國的項目投資效益上也需要有一定的提升。從當前的工程項目管路情況來看，目前的體制與市場情況存在較大的差距，因此也受到了極大程度的市場限制，導致工程整體管理水平出現(xiàn)較多的漏洞。因此在這樣的影響之下，需要我國的相關工程管理部門進行市場行為規(guī)范，并且通過多種辦法加強對項目的管理水平。

2、國際國內工程項目管理的對比

2.1、管理體系對比

工程項目管理出現(xiàn)的實踐較早，對工程項目的具體實施也能起到一定的規(guī)范作用，并且此后工程項目管理也主要應用于建筑、國防、航天等相關的功能工程當中。國際的工程項目管理的起步較早，領先于我國國內水平。在西方，工程項目管理的體系比較完善，水平上也相對成熟，并且在工程項目上也設置了比較完整的管理機構對工程項目管理進行制約。

與國際市場相比，我國的管理體系存在嚴重的不健全的地方，也缺少比較有效的管理機構，相關的管理部門缺少有效的管理手段，對各個不同階段的管理需求不能做到最大程度的滿足，并且相關的部門對實際的工程項目管理缺少一定的規(guī)范，市場承包機制也極為不健全，多數(shù)的企業(yè)與工程承包組織的銜接做的也不夠細致[4]。

2.2、工程項目管理程序及其機制

國外的工程項目管理程序清晰明確，并且在各個分項目的準備工作上做的也比較細致，也采用了比較先進的計算機管理系統(tǒng)介入整個工程項目的管理。我國在工程項目的管理程序以及管理機制上做的還不到位，也國際的整體水平沒有接軌，缺少先進的管理理念，與先進的人研究機構合作較少，也沒有相應的創(chuàng)新手段，難以形成具有自身特點的技術優(yōu)勢。

3、我國工程項目管理改進的措施

我國在工程項目管理上應當做到與國際接軌，在管理方法上要做到有所創(chuàng)新，通過具體的目標進行項目管理，并要有相關的理論原則進行指導，使整個管理過程規(guī)范[5]。在具體的工程項目管理過程中，應當綜合影響工程項目的多方面因素，以合理的工程項目市場情況為依據(jù)，對工程項目的管理情況以及外部環(huán)境影響因素進行分析，采取合理的措施將工程項目管理體系構建的相對完善，并在工程項目中融入科學化的管理手段，使之與市場相結合。并且也需要加強我國對國際條款的學習力度，保證跨國項目的順利實施。

與此同時也需要提高我國工程項目管理的風險意識，對工程項目中存在的風險進行及時有效的評估分析，發(fā)現(xiàn)問題及時改進，確保工程項目管理的高效化，也將對我國的整體工程項目有著重要的意義。項目管理同樣也需要人才的介入。應當提高工程項目管理人才的實踐技能，組建一支素質過硬的專業(yè)型人才隊伍。在隊伍中需要對其進行法律意識以及管理理念的灌輸，在實際的項目管理過程中能夠做出自身的決策，熟悉國際國內工程項目管理的情況，從而保證我國的工程管理質量。

4、總結

綜上所述，為我國在工程項目管理上應當多汲取國際的先進經驗，縮小之間的差距，使我國在工程管理上盡早與國際接軌，將會在極大程度上帶動我國的工程事業(yè)的發(fā)展，增強我國的綜合國力。

參 考 文 獻

[3] 陳沖，李敏然，高東杰.淺議國際國內工程項目管理模式及存在問題[j].中小企業(yè)管理與科技(下旬刊)，20xx，no.33910：48-49.

對比類論文的論點篇五

1.壯心欲填海，苦膽為憂天。——文天祥

2.要重返生活就須有所奉獻。——高爾基

3.夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞?！└隊?/p>

4.一個人總得慷慨一點，才配受人感謝?！旭R斯·哈代

5.辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀?！既R克

6.一生奉獻于兩個神明，即榮譽與英勇?！缮?/p>

7.我要做的只是以我微薄的綿力來為真理和正義服務?！獝垡蛩固?/p>

8.應該讓別人的生活因為有了你的生存而更加美好?！陌蜖?/p>

9.英雄主義是在于為信仰和真理而犧牲自己?！袪査固?/p>

10.小草，有時站在大山的頭上，默默地，從不炫耀它自己?！?/p>

11.我惟一的希望是能夠多做貢獻?！浊蠖?/p>

12.我所能奉獻的，只有熱血辛勞汗水與眼淚。——丘吉爾

13.社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備?！撞飞?/p>

14.生命賜給了我們，我們必須奉獻于生命，才能獲得生命?！└隊?/p>

15.我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是奶?！斞?/p>

16.世間最莊嚴的問題是：我能做什么好事?——佚名

17.太陽之所以偉大，在于它永遠消耗自己?！V語

19.有財富而不用，從沒有達到目的這個角度上一看。就等于沒有財富。——《五卷書》

20.我不會半心半意。我要么把整個心都獻出來，要么就什么也不給。——捷爾任斯基

21.剜心也不變，砍首也不變!只愿錦繡的山河，還我錦繡的面!——柔石

26.要找出來我值多少，那是別人的事情，主要的是能夠獻出自己?！栏衲?/p>

1、孔繁森的遺物：一是僅有的8.6元錢，二是他去世前4天寫的關于發(fā)展阿里經濟的幾條建議。

2、“抗洪英雄”高建成。

3、無私奉獻永不變。1998年8月21日，全國勞動模范張霓向南京市慈善總會捐贈了10000元。幫助災區(qū)人民重建家園。這1這萬元，是全國商界首家勞模公司——張霓實業(yè)有限公司的第一筆業(yè)務收入，也是一家私營企業(yè)為了得到她的“首堂授課權”的開價。在此之前，張霓已先后三次向市慈善總會、全國慈善總會和市抗洪指揮部捐款共1400元。張霓要告訴大家：“勞模無私奉獻的本質永遠不會變?！?/p>

對比類論文的論點篇六

寬容別人，也學會寬容自己，善待自己，努力活著，快樂的活著，生命原本痛并快樂著。議論文是人們以書面形式表情達意的言語活動，寫起議論文來就毫無頭緒?你是否在找正準備撰寫“寬容的對比式議論文”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

古人云：“寬則得眾，寬厚德福。”人們在生活中不可避免會發(fā)生沖突，如果不及時處理，就會感到不愉快，甚至會發(fā)生更為極端的現(xiàn)象。要想使自己生活愉快，順利，學會寬容就是最好的辦法。每一個人都要學會寬容。我們學生也不例外，在這個學習的氛圍里。我們要懂得如何與人相處，善待他人就必須要有寬容的心態(tài)。做人要寬容，更要學會寬容。寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種包羅萬象的情懷?！叭朔鞘ベt，孰能無過?”即使犯了過錯，也不要冷眼相對。畢竟，“過而能改，善莫大焉”。寬容他人的同時也寬容了自己，升華了自己的人格，古有廉頗“負荊請罪”的美談;有“春風化盡千層雪，相逢一笑泯恩仇”的感慨，這是寬容的力量，寬容無與倫比的魅力。學會寬容，就學會如何與人友好相處。生活中，批評會使你不甘，咒罵會使你憤怒，譏笑會使你惱火。只有寬容，他像一縷微弱，卻富有力量的強光，擊穿籠罩在你心中的迷霧，使你無法躲避，無法動彈，任它輕柔的照耀。任何人都應該學會寬容。假如沒有寬容，人類的和平將永不存在。

說起包容，我第一個想到藺相如和廉頗這對冤家。

包容是一種修養(yǎng)，是一種品質，更是一種美德。“包容”有寬容、大度、不計較、有氣量的意思，也有一并容納、接受不同意見的意思。包容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人做事要包容，更要學會包容。

歷史上有個叫藺相如的臣相，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國奉命效勞。所以說，學會包容，于人于已都有益處。

反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人，這些人縱然學問再好，也難成大器。周瑜是個卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。可是，當他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個吐血身亡的結局，唉，這又是何苦呢!倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結局肯定不會是這樣。

包容確實是一門精深的藝術，只有領略到了其中的滋味，行包容他人之舉，真正地擁有那份廣闊的心胸，那份坦然，那份自然，才是活出了真正的人生!學會包容吧!做人做事如果能夠包容一點，那么我們的生活便會變得更加和諧美好!

寬容是人世間至高無上的美德，它像一泓清泉，消除人們心中的怒火;它像一束陽光，消融人們心頭的堅冰;它又像一把利劍，斬斷誤解的荊棘。

法國大作家，雨果曾說：“陸地上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”每個人都需要寬容，寬容別人，好比在他最危難的時候拉了他一把。有一顆寬容的心，就等于擁有一顆太陽，照耀別人，也照亮自己。同學之間需要寬容，需要用關愛的雙手敲響，心靈的窗戶;同事之間需要寬容，需要用親切的話語，拉近彼此的距離;情人之間需要寬容，需要用和藹的面孔，喚起前進的動力。寬容無價。試想，假如世界上沒有寬容，擁有再多的金錢又有何用?人們只會因一件件小事而鬧起糾紛，爭吵不休。同學們之間的友誼會因沒有寬容而分裂;富翁們會因小利而導致一次次失利最終破產;社會間也會因沒有寬容，而使和諧變的戰(zhàn)火不斷。到時候金錢又有什么用?這就說明，寬容是不能用金錢來衡量的。

寬容有度。試想，假如一個人一次次的犯同樣的錯誤，一次次的做同樣令人惱火的事情，還要去所謂的寬容，此時的寬容，就不再是寬容了，而是縱容!寬容能使一個人慢慢變好，而縱容只會使人越來越壞，直至走向毀滅!

寬容是世界上最好的藥，它能夠醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)傷，寬容是世界上最美麗的花朵，他勝過那些耀眼的假花，寬容是世界上最好的一幅畫，畫慢了真情，耐人尋味。

想想世界上多少豐功偉績因寬容而成;看看世界上多少和平共處由寬容而生;聽聽，世界上有多少聲音是寬容產生。寬容有度，寬容無價。寬樓市真情的積淀，寬容是心靈的良藥，寬容是淚水的催淚點。感謝人們給了我寬容與被寬容給我愛與被愛的心。學會寬容，讓我們在青春的舞臺上飛揚。要有寬容的心，最美!

江海因為寬容，娟娟溪流而浩瀚無邊;高山因為寬容，細沙塵土而巍峨連綿;藍天因為寬容，彩霞絢爛而美麗動人;田野因為寬容，曲折小路而妙趣橫生。

人，應該學會寬容別人，才能放出異彩。有的人認為，寬容是懦夫的行為。這種看法就大錯特錯。其實這兩者之間存在著本質的區(qū)別。懦夫是當集體、國家、社會的利益、尊嚴遭到無理傷害而忍氣吞聲的行為。面對一千多個不平等條約而唯唯諾諾的腐敗清政府才是懦夫;經不起嚴刑拷打、貪圖榮華富貴的叛徒才是懦夫;為敵人賣命效勞的傀儡才是懦夫——懦夫的行為只能使邪惡更加囂張。而懂得寬容的人，從不計較個人的得失，他們從大局出發(fā)，考慮全局的利益。清朝宰相張英與葉侍郎比鄰而居，因葉家無理霸占了漲價三尺地方，張家寫信告訴了在外的張英，于是張英馬上回信，他在信中寫道：“千里家書只為墻，再讓三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇?！睆埣业娜税残诺囊馑纪俗屓吆螅~家也慚愧地后退三尺。試想，張穎如果沒有寬容豁達的胸襟，執(zhí)意要奪回三尺地，定會激化兩家的矛盾，結下深仇大恨。張英正是用寬容的力量讓兩家和好。如果說兩家的恩怨是小事，那么國家的安危就是大事了。將軍廉頗對比自己官高的藺相如很是不服，處處刁難，傲慢無禮。而藺相如為了不使兩人產生沖突，使敵國趁虛而入，危害國家、人民、總是忍讓、寬容，使國家安定?？梢?，寬容的力量可以維護國家的安危。寬容，是峻巖勁松，使人愈壓愈堅。古語說：有容乃大，能讓為高。寬容了別人，也就是寬容了自己。給別人一些空間，你獲得的將是一片藍天。讓我們擁有寬容的心靈吧，應為寬容產生的力量是巨大的。

寬容。能化解人與人之間的恩怨;寬容，能使事業(yè)興旺發(fā)達;寬容，能使祖國和諧繁榮。

對比類論文的論點篇七

巍巍呼高山，湯湯乎流水。飛澗旁這段以誠相待，曲論相和的一瞬定格為千古佳話。知音難求，伯牙奏琴為子期，摔琴亦為子期。這情意如何不令人感動。而今，披肝瀝膽的知音再也難覓。只緣人們擁有的純潔太少。沒有水的純凈，沒有透明敞開的胸懷，著世間就無真誠可言。何不收其虛偽，展示真誠。

看著這透明如水晶的水，我們那顆被世俗之塵掩埋得太久的心，怎能沒有沖見天日呼吸真誠的沖動。擁抱純真，擁抱真誠，去成就一段馬克思恩格斯般高尚的友誼，去結交一位誓友，莫逆，忘年，只要心相知，手相牽，意相同。

水教人真誠，正如葉尖那滴雨露，透明純潔，折射出太陽的光芒。

天下之柔莫過于水。晝夜不舍的滴墜去賦予水無窮的力量。因渺小而被忽視，因忽視而暗中積攢著力量，直到將萬年磐石一點點磨蝕，在世人驚嘆的注目中有了穿石的壯舉。 明白了持之以恒，竺可楨數(shù)十年如一日，觀察記錄天氣情況，終成舉世著名的.氣象學家，懂得了鍥而不舍，貝多芬在靜寂的世界中，用心靈演奏了命運交響曲的豪壯，有了水剛柔相濟的力量，這世上多了幾份執(zhí)著，幾份堅持。

水教人執(zhí)著，正如那穿石得滴水，下墜，下墜，最終擁有成功的歡悅。

對比類論文的論點篇八

山不在高，有仙則靈；技不在多，有專則名。正如《庖丁解?！分械拟叶。瑧{其高超的技藝，為莊子所肯定，為世人所贊嘆。

庖丁解牛的技術不是天生就有的，它需要一個學習的過程。你看，庖丁最初解牛時，“所見無非牛者”，也和常人一樣，并沒有什么特別突出的地方。但是三年后，慶幸我就大不相同了，“未嘗見全?！薄盎只趾跗溆谟稳斜赜杏嗟亍保话训队昧耸拍?，“而刀刃若新發(fā)于硎”，足見庖丁解牛技術之高明。庖丁正是通過自己不斷地努力，長期的摸索，反復的實踐，去了解牛的復雜結構，不滿足于技藝，不斷追求到達更高的境界。

庖丁的技藝之所以如此高超，與他善于鉆研，刻苦練習解牛技術，勤于實踐，勇于探索解牛的規(guī)律是分不開的。日復一日，年復一年的解牛工作是枯燥無味的，在這一過程中有的人選擇了離開，有的人雖然在堅持，可也只是殺牛，換刀。庖丁十幾年來解牛無數(shù)，但面對每一次的任務，他都認真對待每一個步驟與細節(jié)，所以才能圓滿的完成任務。庖丁在解牛時抓住了事物的精髓所在，既省力又高效。這說明了按照事物本身的規(guī)律辦事，抓住事物的本質，不僅能把事情辦得又快又好，而且也能夠把付出的成本降到最低。

解牛需要找出其中的規(guī)律，在現(xiàn)實生活中，做其他的事又何嘗不是如此呢?任何事物都有一般的和特殊的規(guī)律，不管是一般的還是特殊的只要找出這種規(guī)律，并且掌握它，再去辦這一類事物或者去認識與之類似的就容易多了。然而尋找規(guī)律并非輕而易舉的事，庖丁從“所見無非牛者”到目無全牛，歷時三年，解牛無數(shù)，這才達到游刃有余的地步。這說明，要掌握事物的規(guī)律必須通過大量練習，反復實踐，從而積累經驗，方能找出規(guī)律，正所謂熟能生巧。

由《庖丁解牛》我想到了學習，在學習的過程中我們所面對的困難和問題就像庖丁所面對的牛，硬骨頭一定會有，難解之處一定會有，怎么辦呢？我們要像庖丁一樣，善于學習，善于動腦，善于總結，找到解決問題的訣竅，漂漂亮亮，瀟灑自如的解決問題，只有這樣自己手中的刀才能永遠鋒利無比，十年而絲毫不損。

古人云：“不一則不專，不專則不能”“不成心專一事，決不能達成一志”只有聚精會神，心無旁騖的學習，專注于學習，學業(yè)才會有所成長。雖然很多時候提升自己過程是很枯燥并且艱難的，但只要我們用心去體會，去感受，把學習當做是探險，去發(fā)現(xiàn)美，攫取美，去體驗學習過程所包含的成功以及快樂，就能使我們豐富內在的自我，實現(xiàn)完美的人生。

對比類論文的論點篇九

20xx屆本科畢業(yè)論文(設計)工作自20xx年10月啟動到20xx年6月順利完成，取得了一定的成果，同時也存在一些問題。為總結經驗，進一步完善畢設相關管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控，現(xiàn)對20xx屆本科畢業(yè)論文(設計)工作開展情況總結如下：

一、基本情況

(一) 啟動階段

20xx年10月25日，教務處制發(fā)了《關于20xx年畢業(yè)教學實踐工作安排的通知》，標志著20xx屆本科畢業(yè)論文(設計)工作正式啟動。要求各專業(yè)本學期內完成選題和開題工作，規(guī)定畢業(yè)論文(設計)時間不少于9周。同時，文件對畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)從前期準備、過程管理到成績評定都提出了要求。

20xx年11月22日前，各二級學院將20xx屆各專業(yè)畢業(yè)實踐教學工作安排交至教務處備查。

實踐教學科對20xx年7月編印的《本科畢業(yè)論文(設計)工作指導手冊》重新進行了修訂，并發(fā)到每位指導教師手中。

上述文件的制發(fā)，進一步明確了畢設工作的指導思想和工作方向，規(guī)范了管理環(huán)節(jié)，保證了工作質量，為畢設工作順利開展奠定了良好的基礎。

(二) 選題、開題階段

各學院成立了畢業(yè)論文(設計)工作領導小組，并對選題、擬題和審題、開題、論文寫作指導等工作環(huán)節(jié)提出具體要求。

選題、開題環(huán)節(jié)12個專業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴格審查，并做到一人一題，來自社會生產一線的應用性選題比例較往年明顯增加。每個學生都下達了任務書，完成了開題報告，國際學院、人文學院還組織了開題答辯。

(三) 前期指導檢查階段

寒假期間，各專業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導下按照任務書要求，收集畢業(yè)論文(設計)所需的相關資料，構思整體框架，開始畢業(yè)論文(設計)的初稿撰寫工作。指導教師按照學校的要求，采取當面指導、電話、網(wǎng)絡等多種方式，定期和學生聯(lián)系，指導論文寫作。

(四)中期指導檢查和整改階段

20xx年3月21日，教務處下發(fā)《關于開展20xx年本科畢業(yè)論文(設計)工作中期檢查的通知》，并于3月24日至3月30日組織開展了中期檢查。

本次檢查的重點是工作進度、論文質量和教師指導情況。同時，也是對學生前期調研、論文(設計)完成過程、進度、工作態(tài)度的綜合評價。檢查分二級學院自查和學校專家組抽查兩個階段。自查階段，各分院從20xx屆本科畢設是否做到一人一題，指導教師的資格和指導學生人數(shù)是否達到學校要求，工作進度和質量是否實現(xiàn)任務書目標等方面進行全面檢查，指導教師要為每為學生的工作態(tài)度和論文完成質量評價打分，學院對整體工作進行總結。抽查階段，學校組成文科和工科兩個專家檢查組，10為專家采取查閱資料、與學生座談、聽取匯報和質詢等形式，對分院的畢設工作給予綜合評價。

從檢查結果看，20xx屆12個本科專業(yè)均能按照學校的整體安排，嚴格有序地開展工作。據(jù)統(tǒng)計，全校20xx屆本科畢業(yè)生共1328人，1266人按時完成初稿，延遲完成62人?？傮w優(yōu)良率為79.5%。中期檢查通過 1178人，占學生總數(shù)的 89%。87.9%的學生態(tài)度認真或較認真。

7個工科專業(yè)畢業(yè)設計在實驗、實習、工程實踐和社會調查等社會實踐中完成比例均大于50%的合格標準，文科、經管類專業(yè)中工業(yè)工程、人力資源管理專業(yè)達標，財務管理、漢語言文學和英語專業(yè)整改后能基本達到要求。

專家組從指導工作、學生狀況、教學管理、資料留存等4個一級指標及9個二級指標，對各專業(yè)畢業(yè)論文(設計)工作給出了量化的總體評價。同時，針對性的指出了各專業(yè)的成績和存在問題，提出了整改要求。五月下旬，校評建辦聯(lián)合教務處、教學督導團及二級學院教學副院長開展了全校教學資料“四查”，其中本屆畢業(yè)論文(設計)為重點檢查內容。學校教學副院長還組織召開會議，把檢查出的問題當面向二級學院反饋，并要求限期整改。

(五)論文答辯階段

20xx年4月30日，教務處下發(fā)《關于20xx屆本科畢業(yè)論文(設計)答辯工作的通知》，本屆本科生畢業(yè)論文(設計)答辯工作于本學期第十二周至第十三周進行。

各院成立由專業(yè)負責人、骨干教師組成答辯工作小組，負責評閱學生畢業(yè)論文(設計)質量，審定學生答辯資格，統(tǒng)一答辯要求和評分標準，審核答辯成績等項工作。

(六)論文抽檢

為端正學風、規(guī)范學術行為，保證畢業(yè)論文(設計)的原創(chuàng)性，學校對本屆學生提出了明確要求，每位學生在簽訂任務書時都同時簽署了獨立完成論文(設計)的誠信聲明。成稿前，教務處要求學生統(tǒng)一利用維普通達論文檢測系統(tǒng)對自己的論文(設計)進行復寫率檢測，并根據(jù)比對結果進行整改，規(guī)定學生最終提交的論文(設計)復寫率不得高于30%，優(yōu)秀論文不得高于20%。

(七)評優(yōu)選優(yōu)階段

5月8日，教務處制發(fā)了《西安思源學院優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)優(yōu)秀指導教師評選辦法(試行)》，進一步明確了優(yōu)秀論文(設計)和指導教師評選工作的組織管理、評選獎勵辦法以及理工類和文史經管類優(yōu)秀論文(設計)的評選標準。

經二級學院評選，有88篇論文(設計)被推薦參評校級優(yōu)秀。這些論文經教務處審核，并組織專家進行二次評審，最終20xx屆12個本科專業(yè)共評選出優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)76篇，推選出優(yōu)秀論文指導教師40名。經校專家組評審后，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎勵。

(八)資料歸檔階段

目前，20xx年畢設工作已基本順利完成，為做好畢業(yè)論文(設計)各項留存資料的整理歸檔工作， 5月24日，教務處下發(fā)了《關于20xx屆本科畢業(yè)論文(設計)資料歸檔工作的通知》，并提供專門的檔案袋，要求學生論文(設計)資料統(tǒng)一按照10項內容和順序歸檔保存。要求二級學院按照畢業(yè)實習和畢業(yè)設計2個教學環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料。

二、畢設工作中發(fā)現(xiàn)和存在的問題

(一)學生層面

3.學生論文研究課題的獨創(chuàng)性不夠，有的設計性課題過于簡單，只覆蓋1-2門課程的內容，學生在畢設中得不到全面的訓練和提高，不能起到檢驗學業(yè)水平的作用。學生尤其是文史類學生論文在實習、實驗、實訓和社會調查中完成的比例有待進一步提高。

4.近一半的應屆畢業(yè)生由于提前找到了工作，有的已正式上班，沒有足夠的時間和精力保質保量完成畢設工作。極個別學生對畢設工作采取消極的態(tài)度，土木工程、建筑學、漢語言文學專業(yè)各有一名學生因為沒有及時提交論文 (設計)，成績不及格。

(二)教師層面

1.部分青年教師沒有指導畢設的經驗，個別教師不能勝任指導過程所有知識內容的要求，需要別的老師協(xié)助完成。

2. 外聘教師大多年事已高，沒有足夠的時間和精力與學生交流、討論，指導學生完成畢設;部分專業(yè)幾次更換指導教師，由于每個教師的指導思路和方法不盡相同，造成學生長時間適應不了，因而影響了論文的進度和質量。

(三)二級學院層面

1.機電學院在畢設寫作階段對學生監(jiān)督檢查不嚴，嚴重影響了答辯進度。

2. 交通運輸專業(yè)提供給學生的選題中，分析類課題占50%多，設計類課題不到50%。學生論文內容敘述性文字多，專業(yè)知識含量和綜合技能的展示不足。

3.檢查發(fā)現(xiàn)，個別學院過程資料不完整，或表格填寫信息不統(tǒng)一，準確性不高。

(四)學校層面

1.大四學生沒有固定的自習教室，到圖書館作畢業(yè)論文(設計)時間有限，建議學校能給應屆畢業(yè)生提供專門作畢業(yè)論文(設計)的教室、場所。

2.電信、機電、能源等學院都有部分學生結合畢業(yè)論文(設計)，制做出實物成果，但學生和二級學院都缺少購買零部件的經費，建議學校能提供一定的經費支持。

三、改進意見和建議

讓學生到企業(yè)、工廠進行畢業(yè)實習，在實踐中完成畢業(yè)論文(設計)，是教育部合格評估的一項要求，也是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，分析和解決實際問題的能力，順利走上工作崗位的橋梁。總結20xx屆本科畢設工作，經過幾年的努力，我們在過程管理和論文寫作形式的規(guī)范化方面已日趨完善，指導教師資格和工作量要求也基本達到，目前，最突出的問題是如何將畢業(yè)實習和畢業(yè)論文、設計兩個環(huán)節(jié)緊密結合起來，使更多的課題來自于企業(yè)生產一線，解決社會現(xiàn)實生活中的問題，使更多的學生在實習、實驗、實訓和社會調查中完成自己的畢業(yè)論文(設計)，真正作到“真刀真槍”、“真題真作”。

對比類論文的論點篇十

時代為當代青年打造得天獨厚的條件，讓我們有歌可吟，有路可赴，以遠處繁花相迎，也以夾道風景相送。在這樣的環(huán)境中生長的青年，又把脈搏和足音連綴成時代鏗鏘的鼓點，奏響華章。

青年要前行，時代要發(fā)展，要初心在懷，信念在心，行動不止。使命是連接時代與青年的關節(jié)，當青年感受到肩上責任，眼前目標時，自然會以時代的囑托為風向標，朝既定目標跋涉奔赴，無懼險阻。